我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

童年的心得體會篇一

學習《和諧的童年——小學生心理健康教育指南》這本書讓我對小學生的心理健康教育的重要性有了更深的認識。當代小學生是跨世紀的一代，他們正處在身心發展的重要時期。 做為一名教育工作者，每次看到一些有關學生因品行障礙或人格障礙做出違法事情的時候，我的心情很沉重。為何有那么多的學生，會無所顧忌地去違法犯罪，為患社會，我想這除了少數客觀的原因以外，還有學校方方面面的原因，現就談談我的幾點體會：

1．堅持以人為本，根據學生心理、勝利的特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發展。

2．立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，以學生為本，尊重學生、理解學生。

3．提高全體學生的訓練素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

4．對少數有心里困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

1、能夠經常對自己進行“警句長鳴”――一定要做到“守信”與“守時”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充滿信心，能夠正確對待自己的學習成績，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。

2、使學生明白什么是真正的友誼，男女同學間怎樣進行交往好，如何同老師、同學保持密切的感情聯系，有集體榮譽感，并掌握一定的社會行為規范，提高學生的社會適應能力。

3、使學生知道遇到困難和挫折應怎么辦，自覺地控制和改變不良行為習慣，鍛煉自己堅忍不拔的毅力，培養個人靈活應對的品格，初步學會休閑，提高自我保護意識。

4、通過心理健康教育，幫助學生學會調適。幫助學生學會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內部和諧。矯治學生的問題行為，養成正確的適應學校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質量。

5、通過心理健康教育，引導學生認清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標，發揮主動性、創造性，追求高質量、高效率的生活。

6、迎接新挑戰―――人格養成教育。

（1）引導學生樹立發展健全人格的愿望與動機。

（2）注重學生的自我人格養成教育。

培養和造就具有良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛生習慣，具有堅忍不拔的意志品質，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責任感，會做人，會求知，會創新，能從容迎接未來挑戰的高素質的人才。我認為教師應深入了解學生，善于與學生溝通，進行談心、交流，進而開導學生，傾聽學生的內心情感，感知學生的內心世界，以老師真誠的愛去關心、呵護每個學生，讓學生的心靈得以寄托，讓學生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當學生需要關心、幫助時，老師應及時伸出援助之手幫助學生，使學生幼小的心靈得到鼓舞，讓學生相信自己一定能行，逐步養成良好的心理品質。

總之， 讓我們每一個人都來關心、維護孩子的心理健康，讓他們的身心都得到充分、健康地發展，使他們真正成為有理想，有道德，有文化，有紀律的一代新人——祖國的棟梁之才。

童年的心得體會篇二

童年是每個人一生中最珍貴的時光，是無憂無慮、充滿夢想和幻想的時期。然而，隨著社會的發展和變化，童年的美麗也受到了不同程度的沖擊和破壞。為了保衛童年，我們每個人都應該行動起來，為孩子們創造一個純真快樂的成長環境。以下是我對保衛童年的心得體會。

首先，重視家庭教育的作用。家庭是孩子們最初的學習和成長環境，家庭教育對于塑造孩子們的價值觀、行為習慣以及心智發展起著至關重要的作用。作為父母，我們應該時刻關注孩子的成長需要，給予他們足夠的關愛和支持，幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。同時，我們也應該以身作則，做出良好的榜樣，讓孩子們在健康的成長環境中茁壯成長。

其次，加強學校教育的引導。學校是孩子們接受知識和教育的重要場所，教育工作者應該承擔起保護童年的責任。學校教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生健康的人格和良好的行為習慣。學校應該加強心理健康教育，幫助孩子們處理情緒和壓力，培養他們的自尊心和自信心。同時，也要加強對網絡教育的引導和監管，避免網絡上的不良信息對孩子們的傷害。

再次，社會和媒體的責任不能忽視。社會是孩子們成長的大舞臺，社會各界應該共同努力，營造一個良好的環境，讓孩子們在其中成長。各種媒體也應該規范自己的行為，避免給孩子們帶來不良的影響。政府部門應該出臺相關的法律和政策，加強對網絡游戲、電視節目以及廣告等的監管，避免不良信息對孩子們的污染。

最后，個人的努力不能忽視。每個人都應該保持對童年純真的追求，并為此付出努力。我們可以從我們自身做起，關注自身的行為和言語，避免對孩子們的心靈造成傷害。我們也可以積極參與到志愿者活動中，為弱勢群體的孩子們提供幫助。此外，我們還可以通過參與社會公益活動，為保衛童年貢獻自己的力量。

綜上所述，保衛童年是每一個人的責任。我們應該共同努力，為孩子們創造一個純真、快樂的成長環境。通過加強家庭教育、改善學校教育、引導社會和媒體的行為，以及個人的努力，我們可以共同保護孩子們的童年，讓他們快樂地成長。只有給予孩子們一個純真美麗的童年，他們才能真正成長為獨立自信的人。

童年的心得體會篇三

童年是每個人生命中最快樂、無憂無慮的階段。回首童年，我有許多心得體會。首先，童年讓我明白了快樂的真諦。其次，童年讓我體會到了友誼的可貴。再次，童年讓我領悟到了成長的艱辛。最后，童年讓我明白了父母的深情厚意。這些心得體會讓我更加珍惜童年時光，也使我接下來的生活更加堅強和自信。

首先，童年讓我明白了快樂的真諦。在童年時期，我無憂無慮地玩耍，對于那些簡單的事情感到無比的滿足。比如，與小伙伴們一起追逐跳躍、快樂地嬉戲，或者在夏日的午后，泡在水中不停地游泳玩耍。這些純真的快樂源于童年時期沒有無謂的憂慮和負擔，只有盡情享受生活的瞬間。我學會了為自己設定小目標，比如完成一道難的拼圖，或者抓到一只快樂野兔。快樂在童年里變得如此簡單，讓我明白了快樂不需要復雜的事物，只需要一個純真的心靈。

其次，童年讓我體會到了友誼的可貴。在童年時期，我與小伙伴們結下了深厚的友誼。我們一起嬉戲玩耍，同甘共苦。在我需要幫助或陪伴的時候，他們總是伸出援手。我們分享著每一個美好瞬間，共同經歷著成長的過程。這種無私的友誼不容忽視，讓我體會到了友誼的寶貴。童年時期我們沒有太多的成見和偏見，只有單純的友誼。友誼的可貴不僅在于能夠分享快樂，更在于能夠在困難時期給予支持和勇氣。

再次，童年讓我領悟到了成長的艱辛。童年是充滿各種成長的挑戰的時期。無論是面對學習上的困難，還是在與人交往中的掙扎，我都需要面對問題并解決它們。在我成長的過程中，我發現自己需要忍耐、努力和堅持。我學會了從錯誤和失敗中汲取教訓，不斷調整和完善自己。童年的成長艱辛教會了我如何在面對困難時堅持不懈，不輕言放棄。

最后，童年讓我明白了父母的深情厚意。在我童年時期，父母是我最親密的伙伴和引導者。他們給予了我無微不至的照顧和無條件的愛。無論是在我的學習、生活還是玩耍中，他們都一直默默地支持著我。他們的愛是如此深沉和無私，讓我感受到無盡的溫暖和安慰。童年讓我明白，父母的付出和關愛是無法估量的，我要倍加珍惜他們的深情厚意。

總之，童年給我帶來了許多寶貴的心得體會。它教會了我快樂的真諦，體會到了友誼的可貴，領悟了成長的艱辛，也明白了父母的深情厚意。這些心得體會讓我更加珍惜童年時光，也使我在接下來的生活中更加堅強和自信。童年是人生中最美好的時光，無論多大年紀，我們都應該保持一顆童真的心，時刻懷念和珍惜童年的美好回憶。

童年的心得體會篇四

我讀了蘇聯著名作家高爾基寫的《童年》。這本書對我的啟發很大，它讓我了解了一個典型的俄羅斯家庭。

這本書是作者真實生活的寫照，高爾基根據自己的親身經歷，再現了黑暗統治下的孩子從覺醒到長大的苦難歷程。阿廖沙是一個悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過的，他的生活可不像我們現在這樣幸福，充滿陽光和愛。他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私;兩個舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。

阿廖沙是一個善于觀察和十分敏感的好孩子，能辨別是非，有堅定的、不屈不撓的意志，雖然他生活在一個不太好的生活環境里，但這反而讓他成長為一個堅強、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個善良的孩子，它很同情窮人，經常幫助他們。

這本書讓我了解到了當時沙皇統治時期的困苦生活，讓我知道了現在的美好生活的來之不易。我們要珍惜現在的幸福生活，熱愛生活，努力學習，用自己的能力和智慧把這個世界建設得更加美好。

所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。

如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧。

童年的心得體會篇五

童年是每個人生命中最美好的時光之一，也是我們個人成長過程中最重要的階段之一。在童年中，我們學習了很多東西，也經歷了許多難忘的經歷。盡管每個人的童年可能都有不同的故事和記憶，但我相信每個人都可以從中得到一些寶貴的心得體會。

在童年中，我學會了珍惜時間。小時候，我總是盼望著長大，渴望擁有自由和獨立。但是，時間總是過得很慢，而我總是感到無聊和焦躁。然而，隨著年齡的增長，我漸漸明白了時間的珍貴。童年的時光如同水滴，一滴一滴的消逝，而我們卻無法回到從前。因此，我開始更加珍惜每一天，充分利用時間學習、成長和追求自己的夢想。

其次，在童年中，我學會了堅持不懈。當我還是一個孩子時，我總是追求著新奇和刺激的事物。然而，很多事情都需要付出努力才能達到目標。舉個例子，當我學會騎自行車的時候，起初我總是摔倒，心生氣餒。但是，我并沒有放棄，而是不斷嘗試，最終成功了。這次經歷讓我明白了，只要堅持不懈，就一定能夠克服困難，實現自己的夢想。

第三，童年教會了我珍惜友誼。小時候，我有許多的玩伴，我們一起上學、一起玩耍，度過了許多快樂的時光。但是，隨著時間的推移，我們逐漸長大，有的朋友搬家離開了，有的朋友因為各種原因漸行漸遠。這讓我開始珍惜身邊的每一個朋友。我明白了友誼是需要經營的，需要用心去維系，并且需要相互理解和包容。童年所結下的友誼，也將伴隨我一生。

此外，童年教會了我勇敢面對困難。回想起童年的時光，我經歷了許多困難和挫折。有一次，我參加了一場琴藝比賽，但是我在表演時出了一些小錯。當時，我非常緊張和害怕評委的批評。然而，我的父母給了我鼓勵和支持，讓我明白了錯誤并不可怕，關鍵是要敢于面對和改正錯誤。從那時起，我學會了坦然面對錯誤，積極改進自己。

最后，童年教會了我珍惜家庭。長大后，我意識到家庭的重要性。在家人的關懷和照料下，我度過了無憂無慮的童年時光。無論是父母的關愛、親人的陪伴，還是家庭的溫馨和和諧，都讓我感到無比幸福和安心。童年是家庭給予我們最長久的回憶之一，因此，我希望能夠時刻珍惜家庭，用心去呵護。

總結起來，童年是我們人生中最為重要的成長階段之一。通過童年的經歷，我們可以學會許多重要的品質和價值觀，如珍惜時間、堅持不懈、珍惜友誼、勇敢面對困難和珍惜家庭。這些寶貴的心得體會將伴隨我們一生，為我們的成長和未來奠定堅實的基礎。讓我們懷念那些美好的童年時光，并將這些體會延續到成年后的生活中。

童年的心得體會篇六

作為一名00后出生的小學生，我的童年生活豐富多彩，衣食無憂，自由自在。和許許多多同齡的小伙伴們一樣，幾乎要什么有什么。因為我們都生活在富強、民主、文明、和諧的社會主義大家庭里。我曾天真的認為，所有的人們都是和我們一樣度過自己燦爛的童年。但自從我讀完高爾基的《童年》這本書后，我的觀念被徹底顛覆了，當我的目光掃過一行行黑色的字體時，情緒起伏不定，內心久久不能平靜。

故事的主人公阿廖沙的生活環境令人心酸。三歲時阿廖沙的父親因病去世，便跟著母親去了外祖母家。外祖父是一個性情粗暴、專橫的小染坊主。不久，外祖父的染坊瀕臨破產，兩個自私、貪得無厭的舅舅為分家的事鬧得不可開交、烏煙瘴氣。一家人的爭吵已成家常便飯。阿廖沙在這種環境下見識到了他們人性的陰暗面：貪婪、殘暴、自私、暴戾、專橫。生活在這樣的家庭中，主人公阿廖沙飽受虐待，外祖父痛打外祖母和孩子們，有一次竟然把阿廖沙打得失去知覺，結果大病一場。

我讀了《童年》之后心情十分壓抑。生活在這樣的家庭里，阿廖沙幼小的心靈會不會被他們玷污?但幸好這世界并不完全是丑陋不堪的，阿廖沙的身邊還有外祖母、茨岡等善良的人存在，他們帶給了阿廖沙光明以及希望。阿廖沙說：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。”

童年的心得體會篇七

童年是每個人人生中最寶貴的時光，也是一個充滿無限想象和探索的階段。無論是歡笑、成長還是遺憾與失落，童年時光都留下了深深的烙印。在這個動人的時光里，我們度過了無數次游戲、經歷了無數次挫折、學到了無數次寶貴的教訓。回顧童年，我深深地感受到，童年不僅僅是生活的起點，更是對我們一生有著長久影響的重要階段。

首先，在童年時代，我們無憂無慮、充滿好奇心。小時候，我總是對一切事物都充滿了好奇，背著一個小背包四處探索，不知疲倦地玩耍。那時候，我們沒有太多的擔憂和憂慮，只知道自由自在地玩耍、探索、學習。我們樂觀開朗，對世界充滿信任和向往。童年的這種無憂無慮的心態讓我受益匪淺，讓我以后在面對困難和挫折時都能保持積極樂觀的態度。

其次，童年時光教會了我無私的友誼和珍惜親情。在童年，我們結交了各種各樣的朋友，一起玩耍、分享快樂。那時候，我們互不偏袒、互相幫助，共同度過了許多快樂的時光。童年的友情和家庭的溫暖讓我明白了人與人之間的重要連結，并且懂得了友好的交往和家庭的親情是多么珍貴和不可分割的。

然而，童年并非一帆風順，我們也經歷了一些困難和挫折。我記得曾經在學習上遇到困難，無論是數學、語文還是科學，我總是感到力不從心。為了克服困難，我幾次下決心專心學習，改正錯誤，雖然可能會哭，但我清楚地知道只有努力學習和不斷嘗試，才能取得進步。這段經歷讓我明白了，面對困難，只要保持勇往直前的態度，持之以恒，最終一定能夠克服。

童年的經歷還教會了我努力和毅力的重要性。小時候，我總是參加各種比賽，比如畫畫、寫作、演講等，在這些比賽中我雖然沒有拿到過一等獎，但我從中學到了很多。通過比賽，我明白了只有努力和堅持不懈，才能向別人學習，不斷提升自己。童年的反復嘗試和努力讓我體會到成長的過程中，付出努力是很重要的一環，也讓我培養了不畏困難的精神，為接下來的人生打下了堅實的基礎。

最后，在童年的時光里，我明白“視野決定格局，格局決定成就”這個道理。童年時期，我從守在書桌旁記著本子里的知識擴大到閱讀、參觀博物館、參加社區活動等各種形式。這讓我認識到人生豐富多彩的世界、擁有廣闊的視野和開闊的心胸是多么的重要。在追求知識的道路上，童年的學習體驗和感受讓我知道只有不斷地拓寬視野和思維，我們才能夠在這瞬息萬變的世界中茁壯成長。

總結起來，在童年時光中，我體驗過無憂無慮、充滿好奇心的快樂；學會了珍惜友情和家庭的溫暖；經歷了困難和挫折，明白努力和毅力的意義；拓展了視野，明白成長需要全面發展。這些經歷和體會都對我產生了深遠的影響，塑造了我成長過程中的價值觀和思維方式。童年是我一生中最重要的時光，它給我留下了寶貴的回憶和寶貴的教訓，也讓我明白了成長是一個終身的過程，我將繼續在寶貴的童年經歷中不斷成長和進步。

童年的心得體會篇八

今天看了一本叫《童年》的書，作者是著名作家高爾基。這本書是關于高爾基童年的。

我們的童年是美好而幸福的，想要什么就有什么，但是高爾基的童年不是那么幸福，而是悲慘而悲慘。在這本書里，主人公阿萊莎（高爾基的昵稱）的父親在童年時代就去世了，死得很悲慘，對阿萊莎幼小的心靈造成了極大的傷害。失去了家庭的支柱，只和媽媽奶奶相依為命，然后跟著奶奶去了爺爺家。

但是在這里，阿萊莎并沒有過上好日子。他在這里看到了很多丑惡。他的叔叔們為了財產反目成仇，愚弄弱者，打孩子。但他得到了祖母的同情，祖母經常給阿麗莎講許多好聽的故事。阿麗莎受到祖母講述的故事的影響，健康地成長，不像他的叔叔們。

阿麗莎從小就喜歡閱讀。他渴望和拼命讀書的精神感動了人們，但他也為此吃了很多苦，經常為屈辱和欺凌流淚。但他從未放棄，依然堅持讀書。接觸貧窮的勞動人民，深入社會，從書本中急切地汲取知識和養料，使他真正成長起來，最終成為文學大師。

從這本書里，我覺得高爾基對小市民惡習的憎恨，對自由的追求，對美好生活的強烈向往，讓他成為了一個偉大的作家。

我們現在的生活太美好了，和高爾基差遠了，要珍惜現在美好的生活。我覺得我們有一個比高爾基更幸福的童年，我們一定會有比高爾基更美好的未來。讓我們一起努力學習！

童年的心得體會篇九

作文，是一種表達思想的藝術形式。無論是描寫自然景物，還是敘述個人經歷，都需要語言的駕馭與思緒的整理。而在過去的童年歲月里，作文對于我來說是歡樂與困惑交織的記憶。通過不斷的嘗試和努力，我逐漸領悟到作文的藝術之美。在這里，我將分享我的心得體會。

首先，作文是思維的展示。在我國的教育體制中，作文一直是培養學生思維能力的重要方式之一。通過寫作，學生可以將學習到的知識運用到實際的情境中，進行創造性思考。在我的童年時代，老師常常鼓勵我們嘗試不同的寫作題材，激發我們的思維潛能。在經歷過各種題材的寫作后，我明白了思維的廣度和深度都是可以通過作文來展示的。不僅是記敘過去的經歷，更是對未來的思考與展望。

其次，作文是情感的宣泄。在童年時代，我們常常面臨各種情緒波動，如快樂、悲傷、憤怒等。而作文正是我們情感的出口，可以盡情表達內心的感受。在我的作文中，我常常用自己親身經歷過的事情，將內心的激動和感動融入其中。每當我寫完一篇作文，就感覺自己的情感被釋放了一樣，心情也變得輕松愉快。通過作文，我學會了將復雜的情感通過文字的組合與排列，表達出來，使得讀者能夠共鳴和感受到其中的溫度。

再次，作文是思緒的整理。童年時期的我，總是有很多不成熟的思想和不理解的疑惑。通過寫作，我能夠將這些思緒進行整理和梳理，使得自己更加明確自己的觀點和思考方式。在寫作的過程中，我會結合自己的感受和所學的知識，對問題進行深入思考，尋找答案的線索。在這個過程中，我發現思緒的整理對于清晰表達和自我認知是至關重要的。的訓練，讓我逐漸養成了思考問題的習慣，也培養了我的邏輯思維能力。

最后，作文是個性的展示。每個人都有自己獨特的個性和人生經歷，作文正是一個展示自我的平臺。在我的童年作文中，我常常將自己的想法和觀點投射到文章中，使得作文更具個性化與獨特性。通過寫作，我也更加了解自己的興趣和愛好，進而找到了適合自己的寫作方式和題材。的訓練，讓我明白每個人都有不同的創作風格和思考方式，也教會我尊重和欣賞他人的作品。

童年的作文時光，讓我懂得了作文的價值，并在其中收獲了許多。的訓練不僅培養了我的思維能力和情感表達能力，更讓我發現作文是一個展示自我的平臺。是思維的展示，情感的宣泄，思緒的整理和個性的展示。通過不斷努力并享受寫作的過程，我相信作文將成為我未來人生道路中最為寶貴的財富之一。