我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

綜合實踐活動心得體會篇一

這個寒假吳老師又給我們布置了綜合實踐活動心得體會的作文。

但這次的子課題是新文化。

是了解春節中我們通過科技技術給親人拜年。

通過上網找資料我知道了在過春節時我們每人都要：分歲酒、壓歲錢、拜年……其中拜年和壓歲錢是春節中必不可少的事。

拜年則是祝福自己的朋友。

壓歲錢，則是長輩要將事先準備好的錢分給晚輩，據說壓歲錢可以壓住邪祟，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。

壓歲錢有兩種，一種是以彩繩穿線編作龍形，置于床腳，;另一種是最常見的，即由家長用紅紙包裹分給孩子的錢。

分歲酒則是除夕夜，合家同堂，擺酒聚餐，或邀至好友親朋同食，開懷暢飲。

其中我最喜歡拜年。

因為隨著科學技術的增長，拜年的方式也逐漸增多。

如：登門拜年、短信拜年、網絡拜年……我可以在短時間內見到自己最親近的人。

祝福他來年事事順利、心想事成、身體健康。

如果我外出旅行我可以通過手機把祝福語發送到親人朋友的手機里……現在的科學技術比以前方便多了。

以前總要買些年貨，拿到親戚朋友家給他們拜年然后又去另一家，東奔西跑的很累。

而現在我們只要通過科學技術就能馬上和親戚朋友見面拜年……

心得體會：通過這次綜合實踐活動我明白了科學技術在我們生活中很有用處。

我們通過它可以給親戚朋友拜年……也讓我了解了春節中的我們習俗習慣以及做法。

三月份，我有幸參加了高新區組織的綜合實踐活動課的學習，通過這6節課的學習，我懂得了很多，明白了綜合實踐活動課是讓學生學習適應社會的能力。

它可以使我們在實踐活動中了解社會，讓我們在實踐活動中學到很多在課堂上根本就學不到的知識，讓我們增長了見識，也打開了視野，使我受益匪淺。

首先，此次綜合實踐課中教師創設一定的問題情境，讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。

在實踐活動中，教師擺脫了傳統的教學模式的束縛，讓學生大膽嘗試，鼓勵學生克服困難，不斷探究。

增強學生的策略意識、提高學生解決問題的能力，成為活動的落腳點。

教師提供很多機會，讓學生從事主動的觀察、實驗、猜測、推理、交流等活動，將學到的知識運用到實踐中去，把知識變成活的。

在活動中，不僅關注學生解決問題的方法和策略，而且關注學生的情感態度，教師鼓勵學生學會總結學習方法，學會認定和尋找最佳策略。

其次，讓我學會了如何指導學生確定主題。

可以把學生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學活動的切入點，也可以發掘學校周圍社區教育資源，設計主題。

使學生在最短的時間內就融入學習的最佳狀態，為學生創造表現自我的機會。

讓學生在玩中學，學得輕松，學得愉快，學生的主體作用得到充分的表現，激發學生的學習興趣，讓他們感受到原來學習是這么快樂的事，學生在每一節課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。

再次，此次綜合實踐活動課，讓我體會到了小組合作的重要性通過教師與學生的互動，互相學習，互相幫助，共同探討出知識，并且在實踐中深化鞏固了知識，這是我們平時課堂里所沒有做到的，也是值得我們學習的。

燦爛的`霞光，像快樂的瀑布，時間老人把我們帶入了初一這個陌生的環境。

進入一個新的環境畢竟也有一段適應期。

在第一單元，老師帶領我們進入了“箐箐校園”。

美麗的校園像一幅色彩新穎的畫，清晨，瑯瑯的讀書聲又把樂曲推向了高潮……

通過《校園一角》攝影比賽，校園小導游，校園坐標，特色校園的活動開展，讓我們在新環境里更加適應。

小海燕，在風浪中如何矯健，也總有背驟雨打濕羽翼的時候。

成長中的我們，面對家族的嘮叨，學校的焦灼，我們應該怎么做?

新的生活里有新的煩惱，我們要學會去坦然面對，去適應。

新的同學之間可能會出現一些矛盾，但是，通過“七嘴八舌”我明白了：在我們成長的過程中，與同學之間發生爭吵和矛盾并不可怕，面對這些事情，我們不要胡亂猜測，也不要盲目行動。

讓我們敞開心扉，與對方真誠地溝通，或者去同學和老師那里找幫助。

因為有了父母的疼愛，師長的關心和社會的關注，我們才有幸福和快樂。

在“與師長做朋友”中，我知道了如何與師長、父母之間架起一座相互理解的橋梁。

“動感地帶”“向不良習慣說不”“讓煩惱走開”這三個活動，讓我知道了如何面對煩惱——找人傾訴，減輕內心焦慮;自己調整，降低心里壓力。

同時，我們還找到了自己的不良習慣，通過老師和同學的幫助，找到了改正的方向。

生命像朝陽一樣燦爛，就讓我們一起運動吧，生命需要健康，健康需要活力!

冰天雪地里怒放的紅梅花，以其高潔的品質，征服了千千萬萬雙眼睛。

堅貞不屈，前仆后繼，猶如一簇簇燃燒的紅梅，在中國革命歷史上寫下了一曲最為壯麗的詩篇。

在譚老師的組織下，我們觀看了“重慶大轟炸”。

那一幕幕，使人心酸，長達5年的大轟炸，讓我們不能忘卻。

老一輩英烈吧全部心血都獻給了那個時代的人民，才有我們今天的幸福生活。

憶苦思甜，從道德情操上，從行為習慣上，從發奮為民上，我們應該向革命烈士學習，天天向上，好好學習!“紅巖精神頌”，我們歌頌革命英烈。

“啊，你們面對死亡義無反顧，你們，用自己的血和肉塑造了一個個偉大而崇高的形象。

啊，你們……”

“學習成績我不差，生活自理我不”!在最后一個單元中，我們學到了許許多多的生活經驗。

比如：保鮮膜的作用。

同時，我們還根據老師布置的作業，在家布置了自己的小天地，自我感覺還不錯，達到了自己能夠自己自理的體驗。

體驗生活，幫助爸媽做家務活，不僅幫大人做了家務，而且自己也體驗到做一次家務活還真不是件簡單的事兒!

時間過得還真快，轉眼間，一學期就過去了，綜合實踐活動也學完了。

在這本書里，學到了很多很多，而且，在生活中解決困難的能力也提高了許多許多。

讓我了解了、體驗了、觀察了生活，讓我在成長過程中，能夠健康快樂的成長!

綜合實踐活動心得體會篇二

本學期社會實踐學校開設了四、五、六年級實踐活動。通過此次活動學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；增強了集體責任感，提高學生自身的綜合素質和獨立生活能力，培養學生的動手能力和創新精神。也有了機會把自己學到的知識用于操作，創新上，經過半天的活動學生能創作出自己的作品，而且比較優秀的還發給了“小能手”、“小發明”等獲獎證書，在欣賞自己作品的同時也激發起了動手實踐的能力。他們的熱情非常高。取得的主要成績：

3、三個年級活動之前分別參觀了二樓的走廊文化，在實踐學校老師的講解下，同學們注意聆聽，認真做好記錄，欣賞自己的笑臉美滋滋的，掌握了安全常識，消防設備的使用情況，提高了遇到突發事的應變能力。

6、通過實踐活動給了學生動手的機會，借助自己的作品，展示自己的風采，有了發表觀點、團結、協作、競爭的意識，也增進了愛祖國、愛家鄉、愛美、愛勞動的情感。

經歷綜合課的孩子回歸到社會和生活當中”使學生有了自主選擇和主動探究的能動性，為學生個性的充分發展創造空間；面向學生的生活世界，幫助學生體驗生活并學以致用；推進學生對自我、社會和自然之間內在聯系的整體認識與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧發展。也得到了家長的支持，肯定和贊揚。

需要改進的方面：

薄，表現出愛說話、打逗、隨意吃自帶的小食品，這些需要改進和加強；

2、活動中不夠專注，動手能力差，小組活動時動作慢，自己的作品粗糙，折痕、裁剪、縫紉等操作不規格。有待加強。

總之，小學綜合課回歸生活和社會”是立足于以人為本，以學生為本的主體性思想；立足于課內外結合，課堂與生活、與社會聯系，促進知情意行統一的整體性思想；立足于學生參與社會活動。是力求教學目標、教育內容的選擇與組織實施符合學生的生活邏輯，建立在學生生活經驗基礎上的，根據學生生理、心理發展的內在規律安排教育活動感到欣慰。這種教學思路既為各學校師生所認可，又為全體學生所接受。社會實踐學校在張春蓮校長的帶領下做了細致周到大量的工作，在此代表我校學生、家長和學校對實踐學校的領導老師付出的辛苦勞動表示感謝！

綜合實踐活動心得體會篇三

第一段：介紹綜合活動實踐的背景和目的（約200字）

綜合活動實踐是指通過參與各種各樣的實踐活動，不斷提升自己的實踐能力和綜合素質。這些實踐活動包括學術研究、社區服務、職業實習、實驗實踐等等。綜合活動實踐的目的是為了促進學生的自主探究能力、創新思維和團隊合作能力的發展。在這一過程中，學生能夠將理論知識與實踐技能有機結合，不斷提升自己的綜合能力，為未來的發展奠定堅實的基礎。

第二段：談論參與綜合活動實踐的益處和收獲（約300字）

參與綜合活動實踐給我帶來了很多益處和收獲。首先，通過參與學術研究，我學會了如何尋找問題、分析問題并提出解決方案。這讓我明白了理論知識與實踐經驗相結合的重要性，也鍛煉了我的思維能力和創新能力。其次，通過參與社區服務，我感受到了幫助他人的快樂和成就感。這讓我明白了服務他人的意義，培養了我對他人的關心和責任感。再次，通過參與職業實習，我了解了自己所學專業的實際運用，提前了解了未來工作的環境和要求。最后，通過參與實驗實踐，我掌握了實驗操作和數據分析的技巧，提高了實驗設計和研究能力。總之，綜合活動實踐讓我全面發展，提高了自己的綜合能力。

第三段：分析面臨的挑戰和克服方法（約300字）

在參與綜合活動實踐的過程中，我也面臨了一些挑戰。首先，時間管理是一個非常重要的挑戰。有時候活動時間沖突，需要合理安排時間，避免忽視主要任務。其次，團隊合作也是一個挑戰，因為每個人有不同的觀點和做事方式，需要協商和溝通，確保團隊的效率和共同目標的實現。再次，資源限制也是一個挑戰，例如實驗室設備有限，需要排隊使用。在面臨挑戰時，我學會了合理規劃時間，明確目標，和團隊成員積極溝通，以及充分利用現有資源等方法來克服困難。

第四段：總結綜合活動實踐對個人發展的影響（約200字）

綜合活動實踐對個人的發展有著積極的影響。首先，它提高了我們的實踐能力，讓我們能夠將學到的知識與實際工作相結合，更好地解決問題和應對挑戰。其次，它促進了我們的綜合素質的發展，包括自主探究能力、創新思維和團隊合作能力等。再次，它培養了我們對社會的責任感和關心他人的意識。最重要的是，它為我們的未來發展打下了堅實的基礎，提高了我們的就業競爭力。

第五段：展望未來，繼續參與綜合活動實踐（約200字）

在未來，我將繼續參與綜合活動實踐，不斷提升自己的綜合能力。我將持續學習并運用理論知識，努力探索實踐中的問題和解決方案。同時，我也將積極參與團隊合作，與他人合作解決問題。此外，我將主動向他人提供幫助，參與社區服務等活動，為社會做出貢獻。通過持續的實踐，我相信自己能夠不斷成長和進步，實現自己的志向和目標。

綜合實踐活動心得體會篇四

第一段：引入綜合實踐活動的背景和意義（200字）

綜合實踐活動作為學校教育的一項重要組成部分，旨在提供學生對所學知識的實際運用和探索的機會。通過參加綜合實踐活動，學生不僅可以鞏固理論知識，還能培養實踐能力、團隊合作意識以及解決問題的能力。我在近期參加的一次綜合實踐活動中，收獲頗豐，深感其對個人發展的重要性。

第二段：描述具體的綜合實踐活動內容與體會（300字）

這次綜合實踐活動的主題是環保行動。我們小組成員共同制定了一項計劃，準備在英語課堂上向同學們介紹如何保護環境。首先，我們進行了大量的資料收集和研究，了解了環境保護的重要性以及我們每個人對環境問題的責任。其次，我們進行了一場別開生面的英語講座，通過多媒體展示和互動問答，向同學們傳達了環保的理念和方法。最后，我們還組織了一次實地考察活動，前往附近的公園進行垃圾清理和植樹造林。通過這一系列活動，我深刻地感受到了環保行動的重要性，也增強了環保意識。

第三段：分析綜合實踐活動對個人發展的影響（300字）

參加綜合實踐活動不僅提高了我的實踐能力，還鍛煉了我的團隊合作意識。在開展活動的過程中，我們小組成員相互支持、團結一心，共同完成任務。我們學會了尊重他人的意見，克服困難和沖突，找出最有效的解決方案。同時，通過和同學們互動交流，我提高了自己的表達能力和溝通能力。在講座中，我需要清晰地傳達我的想法和觀點，同時要讓同學們參與到討論中，這對我來說是一次很大的挑戰。但是，通過不斷地練習和努力，我逐漸克服了害羞和緊張的情緒，提高了自己的口才和表達能力。

第四段：思考綜合實踐活動的啟示和感悟（300字）

這次綜合實踐活動讓我深刻認識到了實踐的重要性。在課堂上學到的知識只是一個基礎，真正發揮作用的是在實踐中的靈活運用。只有身體力行，通過實際操作，我們才能深入了解問題的本質，并找到解決問題的方法。與此同時，綜合實踐活動也增強了我對團隊合作的認識。無論是在學校還是在社會上，團隊合作能力都是必不可少的。通過這次活動，我明白了團隊合作的重要性，只有相互協作、互相支持，才能更好地完成任務。此外，這次活動也激發了我對環保事業的興趣和熱情，我將會繼續參與各種形式的環保行動，為保護地球做出自己的貢獻。

第五段：總結綜合實踐活動的意義并提出建議（200字）

綜合實踐活動是學校教育至關重要的一環，通過實際操作和團隊合作，幫助學生提升實踐能力，培養解決問題和團隊合作的能力。這對于學生的綜合素質發展至關重要。在未來的學習和生活中，我們將會面臨各種各樣的問題和挑戰，只有具備了一定的實踐能力和團隊合作意識，才能更好地應對。因此，我建議學校繼續加強綜合實踐活動的設置和組織，為學生提供更多實踐的機會，幫助他們更全面地發展自己。

綜合實踐活動心得體會篇五

今年上大三的我們，從紅橋搬到了北辰校區，來到北辰給我的感覺就是地方大人多，當然自行車也很多，教學樓，學院樓，圖書館，食堂，宿舍，總之有人的地方就有黑壓壓的一大片自行車。自行車多了自然會出現問題，其中一個就是自行車的擺放問題，借著這次毛概實踐活動的機會，10月18號上午，在班長的組織下，我們全班同學在宿舍樓前整理自行車。

社會實踐為大學生提供了了解社會、了解民生，了解國情、鍛煉毅力、培養社會責任感的廣闊舞臺，大學生在參與社會實踐活動中可以產生和深化對應承擔責任的認識。

要引導大學生走出校園，深入社會，到基層去，到群眾中去，實現從理論到實踐的關鍵性轉變，讓大學生在實踐中加深對社會現象、社會職責的了解，正確把握社會發展的主流和本質，牢固樹立起國家主人翁的責任感，在實踐中受教育，增強責任感。

在整個活動中大家都很積極，活動結束我們有了一些感悟和體會：人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，義務勞動也是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加義務勞動的光榮感幫我們塑造了自己的美好心靈，處于這個時代的我們大多數都是獨生子女，父母對我們的寵愛，是我們隊勞動的概念了解膚淺，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界，也就是說只要是勞動，無論是什么勞動，都是光榮偉大的。

這次的集體義務勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，，在整個過程中大家都在齊心協力的干活，沒有抱怨。活動結束的時候讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學校這次組織的義務勞動讓我們了解勞動的光榮和價值。

最起碼讓我們都認識到了以后自己的自行車一定要擺放整齊，不然會給別人帶來麻煩，很小的一件事我們也收獲了很多。

大一的時候我們曾經去紅橋的敬老院義務打掃衛生，這次是整理自行車，不管什么形式的社會實踐活動，我們知道了實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部分，培養當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發揮自我才能，展現自我風采的舞臺，也是培養和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。

綜合實踐活動心得體會篇六

一年一度的綜合實踐課又開始了，周一早上我們坐著校車來到了職業技術學校實踐基地，綜合實踐 心得體會。由于這是第二次來參加綜合實踐活動了，學生不再是以往的那樣新鮮。

簡簡單單的開營儀式 之后便回到宿舍，學生自由組合形成一個個溫馨的小集體，也讓我再一次想起了上師范學校時的情景。 那時的我們也是這樣天真無邪、陽光燦爛，但過去的就是過去了，就遠也找不回來了! 這次綜合實踐活動課與以往有所不同，開設了幾門新課程，學生從中能夠學到許多課本上學不到的 知識。

有：科普、木工、電工、手工、雕刻、花木栽培、內務整理。學生每天能夠按時排隊去上課，放 學排隊回宿舍，每天都能按時打掃宿舍衛生，按順序排隊去食堂打飯，每天放學后到操場集合跑兩圈， 晚上靜靜地在大廳里上晚自習。這一切的一切真的讓我省了不少心，這些孩子真的長大了，真是越看越 喜歡! 即使這里的條件很艱苦，宿舍很冷，但沒有一 個孩子吵著要回家，都表示一定要堅持到最后。不 過還是有兩個孩子感冒太嚴重了，我還是決定讓家長把孩子接走了。

周二晚8：00查寢發現呂福星發 高燒，被爸爸接走，周三晚8點查寢，發現劉震不舒服，但孩子還是表示要堅持下去，半夜11：30 仍然難受，被媽媽接走。

今天周四了，晚上組織學生在大廳寫參加綜合實踐的心得體會。我把每一個孩子的心得體會全都看 了一遍，真是各有千秋啊!都說出了自己的心聲，把幾天來的想法一并寫了下來。

有的學生認為收獲很 大，學到了書本上學不到的知識，學會了與人交往過集體生活， 有的學生體驗到了父母的辛勞、老師 的關愛。當然也有的學生不想再來了，感覺這里吃的不好，睡的不暖。呵呵~~看了這些小孩兒的心得 體會，我也不由得來到這里寫一寫自己的感受!

雖然有一萬個不愿意，一心想不如在校學習，提高學生的學習成績!但轉念一想領學生出來還是對? 的，雖然條件很艱苦，在學生們身上操了很多心，自己的小孩還得托付給別人照顧，增添了許多麻... 煩， 但這將是學生們一生就遠的回憶!

綜合實踐活動心得體會2

綜合實踐活動心得體會篇七

近年來，綜合實踐活動作為學校教育的重要組成部分，受到了廣泛的關注和重視。作為一名學生，我有幸參加了一次綜合實踐活動，并從中受益匪淺。在這次活動中，我領悟到了許多重要的道理，拓寬了自己的眼界，也提高了自己的實踐能力。以下是我的心得體會。

首先，綜合實踐活動幫助我鍛煉了自己的團隊合作能力。在活動中，我們每個人都有自己的任務和職責，需要相互配合、相互支持，才能夠完成整個項目。經過一段時間的合作，我深深地體會到了團隊合作的重要性。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的意見，善于溝通，更能夠理解和包容他人。我們團隊的每個成員都發揮了自己的優勢，充分發揮了個人才能，最終得到了成功的回報。

其次，綜合實踐活動讓我學會了解決問題的能力。在活動過程中，我們經常會遇到各種各樣的問題和困難，需要我們思考和解決。這時候，我們不能只是依賴他人或者逃避，而是要勇敢地面對和應對。通過自己的努力和積極的態度，我逐漸克服了一些難題，積累了一些解決問題的經驗。我相信，在以后的學習和工作中，這種能力將會起到重要的作用。

再次，綜合實踐活動開拓了我的眼界。在這次活動中，我們有機會走出教室，接觸和了解真實的社會。在社區調研和親子游戲等活動中，我親眼目睹了貧困地區的生活環境和孩子們的求學情況。這讓我十分心痛，也更加珍惜自己的學習機會。同時，我也結識了許多志同道合的伙伴，我們互相交流經驗、分享快樂，激發了彼此的潛力。這次活動讓我意識到，身處于一個復雜多變的社會中，我需要不斷學習，不斷進步，才能夠適應和應對社會的挑戰。

最后，綜合實踐活動提高了我實踐能力。在這次活動中，我們不僅僅是坐在教室里聽老師講解理論知識，而是親自動手實踐，通過自己的親身經歷去感受并理解所學的知識。例如，在社區調研中，我們通過訪談和觀察的方式，了解了社區居民的需求和問題，提出了相應的解決方案。這讓我明白到，實踐是檢驗知識運用的最好方式，也是培養自己能力的重要途徑。

綜合實踐活動不僅僅是一次學以致用的機會，更是鍛煉自身素質和能力的過程。通過參與這次活動，我提高了自己的團隊合作和解決問題的能力，拓寬了自己的眼界，也加強了自己的實踐能力。今后，我將繼續努力，在學習和實踐中不斷提高自己，為將來的發展打下堅實的基礎。綜合實踐活動給予我深刻的教益和啟示，我相信它會成為我人生中寶貴的財富。

綜合實踐活動心得體會篇八

xxxx年x月30日，教研室教學督導評估組到xx小學進行評估指導。下午，焦老師為我鄉各小學就綜合實踐活動課程主題的開發進行了指導講座。

綜合實踐活動課程是一門國家級課程，必須開設，不是可有可無的，不能形同虛設。

綜合實踐活動是有計劃、有組織地面向全體學生，以綜合實踐學習、貼近學生現實生活、注重綜合運用所學知識及信息技術為主要內容，以學生自主選擇的、探究和直接體驗整個過程為主要習得方式，以促進學生情感、行為、認知的統一協調發展為主要目標，以重過程為主、終端結果為輔為評價方式的課程。

學校的其他學科教學重視的是知識的積累與掌握，德育活動體現的是教育過程，而綜合實踐活動課重視的是學生的體驗過程，親身經歷完整的過程。培養學生的能力，課堂上灌進腦子的不是能力，只有動手參與了、親身經歷了，才能形成能力。

想想當下學生的現狀，著實需要鍛煉與培養。焦陽老師介紹的各實驗學校的綜合實踐活動課程目標，都針對了本校學生的情況。

與其他學科、德育活動、校本課程進行整合是目前綜合實踐活動課程的趨向，在這方面我們還要多向實驗校學習。我校也打算將校本課程與綜合實踐活動進行整合，但是主題還有待校長和學校教師進行研究。

綜合實踐活動心得體會篇九

回憶這一次的培訓學習的點點滴滴，我感慨良多，對本次培訓學習做如下總結：

一、充分認識了綜合實踐活動課程

(一)什么是綜合實踐活動課程

綜合實踐活動課程是一門強調學生通過實踐，增強探索和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯系，了解必要的通用技術和職業分工，形成初步技術能力，培養學生的社會責任感到的課程。

(1)綜合實踐活動課程是一門經驗性課程

綜合實踐活動超越具有嚴密的知識體系和技能體系的學科界限，是一門強調以學生的經驗、社會實際和社會需要的問題為核心，以主題的形式對課程資源進行整合的課程，以有效地培養和發展學生解決問題的能力、探究精神和綜合實踐能力為目的的課程。

(2)綜合實踐活動是一門實踐性課程

綜合實踐活動課程注重學生多樣化的實踐性學習方式，轉變學生那種單一的以知識傳授為基本方式、以知識結果的獲得為直接目的的學習活動，強調多樣化的實踐性學習，如探究、調查、訪問、考察、操作、服務、勞動實踐和技術實踐等。學生是通過動手操作實踐的方式來獲得經歷和體驗的。動手實踐，是綜合實踐的基本學習方式。因而，綜合實踐活動課程比其他任何課程都更強調學生對實際的活動過程的親歷和體驗。

(3)綜合實踐活動是一門綜合性課程

綜合實踐活動課是一門綜合課程，一個課題可能要涉及到各個學科各個門類的知識，它強調超越教材、課堂和學校的局限，在活動時空上向自然環境、學生的生活領域和社會活動領域延伸，密切學生與自然。與社會、與生活的聯系。

(二)綜合實踐活動課程與學科性教材有很大不同。

綜合實踐活動課程不是對某一學科知識系統的嚴密編織，而是一個圍繞許多社會生活或自然界主題展開實踐活動的框架。它不是給教師備課用的腳本，而是適合學生看的指向社會生活實踐活動的入口。從某種意義上說，綜合實踐活動課程的“教材”不是書本，而是生活、是實踐。從學生的主體地位出發，從學生的親身體驗和直接實踐出發，這是編寫綜合實踐活動課程教材的總原則。

(三)綜合實踐活動課程重視活動過程的同時兼顧結果，在過程中實踐價值綜合實踐活動課程重視學生的精神成長，重視不可見的態度、觀念、思考方法、情緒情感的發展，在過程中實現其價值，而主要不以知識技能習得的程度來決定學生的成績優劣，同時兼顧結果，不讓活動無的放矢。

二、充分認識到了我自己

過去，我一直自信的認為自己在教學工作崗位上算得上是有能力的了，可是，當我接觸綜合實踐活動課程的學習時，我才充分的認識到自己原來還有很多的不足，在今后的工作中我還要學習的還有很多很多。隨著以后綜合實踐活動課程開展我將會和學生一起學習，一起成長。

三、明確了今后工作的方向

在參加綜合實踐活動課程培訓之前，我對綜合實踐活動課程沒有充分的理解，和其他學科混為一談，像上其他課程一樣上綜合實踐活動課，結果沒有多大的收獲。參加了綜合實踐活動課程的培訓以后，我真正明白了什么是綜合實踐活動課，在今后的工作中我明白了應該怎樣了。

總之，這次的綜合實踐活動課程的讓我受益匪淺，它將成為我今后工作的一個新的起點。

綜合實踐活動心得體會篇十

綜合實踐活動是學校教育體制中的一項重要環節，在學生的綜合素質培養中扮演著重要角色。通過參與綜合實踐活動，我不僅對所學知識有了更深刻的理解，還培養了一些實踐能力和合作精神。在這篇文章中，我將分享我在綜合實踐活動中所獲得的經驗和體會。

第一段：綜合實踐活動的意義（200字）

綜合實踐活動是學生全面發展的重要途徑。在課堂上，我們只能通過書本來獲取理論知識，而在綜合實踐活動中，我們可以真正將理論應用于實際，并通過實踐增加經驗。綜合實踐活動還可以培養學生的實踐能力、創新能力和解決問題的能力，提高學生的綜合素質。此外，綜合實踐活動還能促進學生之間的交流與合作，培養學生的合作意識和團隊精神。

第二段：參與綜合實踐活動的收獲（200字）

通過參與綜合實踐活動，我受益匪淺。首先，我在實踐中學到了許多書本上學不到的知識，更加深刻地理解了課本知識的應用價值。例如，在一次農田調查中，我不僅學會了如何識別各種農作物，還學會了如何測量土壤的酸堿度，這些知識都是通過實踐中學到的。

其次，在綜合實踐活動中，我獲得了一些實踐能力和解決問題的能力。比如，在一次模擬公司經營的活動中，我擔任了銷售經理的角色，學會了調查市場需求、制定銷售策略和解決銷售難題等實踐技能。通過這個活動，我不僅學到了理論知識，還培養了實際操作的能力。

第三段：合作與團隊精神（200字）

綜合實踐活動還促進了學生之間的交流與合作，培養了我們的合作意識和團隊精神。在一次模擬創業活動中，我們組成了一個小組，每個人負責不同的崗位，我們需要緊密合作，才能順利完成各種任務。通過這個活動，我體驗到了團隊合作的重要性，也學會了如何與團隊成員進行溝通和合作，這對我的個人成長起到了很大的促進作用。

第四段：對未來的影響（200字）

參與綜合實踐活動對我的未來發展有著深遠的影響。首先，通過實踐活動，我了解到了不同的職業與行業，并逐漸明確了自己的興趣和優勢所在。這有助于我在選擇未來的職業方向時更加明確和自信。

其次，綜合實踐活動還培養了我的領導力和組織能力。在一次學校社團活動中，我擔任了負責人的角色，我需要組織團隊成員完成各項任務，并解決問題。通過這個經歷，我學會了如何領導和組織團隊，這些能力在未來的工作和生活中都是非常寶貴的。

第五段：綜合實踐活動的改進建議（200字）

雖然綜合實踐活動對學生的發展很有幫助，但也存在一些問題。首先，有些活動內容與學生的實際需求不夠契合，需要更加貼近學生的興趣和實際問題，讓學生在活動中能夠有更多的實踐和體驗。其次，活動組織和管理需要更加精細化，注重學生個體的發展和差異化。

總之，通過參與綜合實踐活動，我不僅獲得了實踐經驗和實踐能力，還培養了合作意識和團隊精神。這些經驗和能力對我未來的發展有著深遠的影響。同時，我也對綜合實踐活動提出了一些建議，希望學校能夠進一步改進活動的內容和組織方式，提高學生的參與度和實踐效果。

綜合實踐活動心得體會篇十一

一學期來，我和孩子們在綜合實踐活動課這片快樂的綠洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成長著，下面也讓我進行一番回顧和總結：

一、活動情況

(一)七年級開展了以“童年歲月”為主題的綜合實踐活動，通過采訪、調查、對比、制作“童年歲月卡”、成果匯報等活動，讓學生們了解到自己的童年是多么的幸福，而這份幸福是父母等人用血汗換來的。從而學會感恩，學會珍惜。

(二)母親節那天，為培養學生學會感恩，樹立遠大理想，勤奮學習，我校以母親節為契機，開展了以“母愛無疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實踐活動，通過走進父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報演出等五個階段的活動。不但培養了學生愛父母、愛祖國的情感，使學生學會感恩，學會付出，還讓學生收集、利用信息能力、規劃意識、動手動腦能力、創新精神等都得到了一定的提高。更使學生認識到綜合實踐活動課是一門讓他們通過自主實踐獲得知識的學科，是一個可以讓他們自由發揚個性，展示才華、鍛煉能力的舞臺，他們已由衷地愛上了綜合實踐活動課，一說到要上綜合實踐課，大家都樂了，這些都讓我感到欣慰。

二、點滴經驗

在專家們的多次專業引領和自己的教學實踐中，我不斷地成長著，下面是我這學期來認為比較有成效的幾點做法：

1、以前在寫活動方案時我只寫出活動總目標，沒有再細化到每節課的目標，這樣導致老師上課時目標不夠明確，上課內容較零散，沒有突破重難點。發現這個問題后，這學期每節課上課前我都在總方案的基礎上進一步進行更具體的備課，對每節課的活動目標、學生主要活動、教師指導要點等方面進行認真的考慮，并書寫在筆記本上，也因為我這樣做所以覺得現在每節課上起來更順手了，課堂教學效果更好了，學生也能在每節課都能有所獲。

2、以前我常常有個困惑就是如何知道學生在課外的活動情況，這學期來我認真地指導孩子們寫好“活動記錄”“信息卡“考察記錄”等，在上課前我都先把孩子們的這些作業收上來批改,從作業中我們就可以較好地了解孩子們的活動情況，那么就有利于我們在上課時有針對性地進行點評、指導。

回顧這一學期來的綜合實踐活動課教學，有喜有憂，是忙碌而又充實的，今后，我將揚長避短，繼續努力做好以下方面：

1、加強理論引領，向專家請教，向身邊的優秀教師學習，大膽創新和實踐，多反思和總結，積極參與各種學習培訓和競賽活動，不斷提高自己的專業水平和科研能力，讓學生愛上綜合實踐活動課。

2、以身作則，組織和帶動其他綜合實踐活動老師積極參與課題研究，進一步完善綜合實踐活動評價機制，探索一條螺旋上升的本土化的綜合實踐活動實施之路，更好地實現課程資源共享，促進綜合實踐活動的常態化、有效開展。

綜合實踐活動心得體會篇十二

作為大學生，我們在每個學期都要參加學期綜合實踐活動。這是一項非常重要的任務，不僅是對我們所學知識的實際應用，也是對我們個人能力的鍛煉。在這個過程中，我們不僅需要有很高的自我要求，還需要有一定的動手能力和創新思維，才能取得好成績。在本文中，我將分享我在參加學期綜合實踐活動中的心得體會。

二段 探究

在學期綜合實踐活動中，我們需要團隊合作。利用各自的優勢和特點，分工協作，共同完成任務。與此同時，我們需要不斷地學習和探究，嘗試新的方法和思路，以便達到更好的效果。我們團隊曾經面對著一個困難，我們需要將一個物品移動至另一個位置，在重復嘗試多次沒有成功后，我們集思廣益，一起研究和探討。最終找到了解決方案。這個過程讓我意識到，團隊合作、學習探究是一個成功的關鍵。

三段 實踐

在學期綜合實踐活動中，我們大量參加了實踐，其中包括設計、制作、調試等等。我們親自動手制作產品，根據市場需求進行相應的調整，以確保我們的設計符合用戶需求。在實踐的過程中，通過反復嘗試和修改，我們的產品不斷改進，最終成為一款令人印象深刻的產品。我意識到，實踐才是檢驗一切理論的最好方式。通過實踐，我們才能對理論知識有更深入的理解和認識。同時，實踐讓我們深刻了解了市場需求，為我們提供了更多的啟示和思考空間。

四段 反思

在學期綜合實踐活動中，我們不斷地反思和總結。通過反思，我們找到了自己存在的問題和缺陷，以及團隊合作中存在的問題，及時改進和調整。在此過程中，我發現，及時反思和總結，對于我們的個人成長和團隊合作有非常重要的作用。這可以幫助我們從錯誤中吸取教訓，為今后的工作提供更好的方向和指引。

五段 總結

在學期綜合實踐活動中，我們不僅學習了專業知識，還學習了團隊合作、學習探究、實踐、反思等能力。這些能力將對我們今后的學習、生活、工作有很大的幫助。同時，在學期綜合實踐活動中，我們也得到了很好的鍛煉，提高了自己的綜合能力。因此，我相信，在今后的學習和生活中，這些經驗將為我帶來很多好處。

綜合實踐活動心得體會篇十三

綜合實踐活動課是一門新課程，它以全新的教學理念為指導，以整合為教學方式，以學生實踐活動為主線，以培養學生創新能力為目標。今天上午到膠州市實驗初中小學部參加了《小學綜合實踐活動的高效課堂、有效學習》的聽課活動聽了戰在欣、徐海英和馬敏三位教師的課，使我受到了很大的啟發。看得出來，三位老師都對教學做了充分的準備和精心設計，充分體現了“高效課堂、有效學習”的教學思想。下面，我就從幾個方面談一下聽了這三節課的一些感受。

先來談一下戰在欣老師的《家鄉巨變》和馬敏老師的《節約用水》這兩節課：

一是從學生的生活經驗出發，找準了學生認知的起點.

“研究性學習”要求學生在教師的指導下，從社會、自然和生活中選擇課題進行研究，在研究過程中主動地獲取知識。這種開放性學習，提供給學生更多的獲取知識的方式和渠道，在了解知識發生和形成的過程中，推動他們去關心現實，了解社會，體驗人生，并積累一定的感性知識和實踐經驗，使學生獲得比較完整的學習經歷，并培養起一種開放性的思維。兩位老師與學生一起進行研究性的學習和探究時，充分重視了學生的生活經驗，找到了學生的“最近發展區”。在課堂教學之前，兩位老師讓學生用自己搜集的材料填寫表格，讓學生具有了一定的知識積累，從而讓學生的研究有目標，有方法，有材料，有依據，有準則。這樣的探究，不難實現事半功倍的效果。

二是教學設計前后呼應，讓學生清楚地感知自己的進步。在課堂開始，戰老師就讓學生從衣食住行四個方面談家鄉的變化。這個時候，學生的語言干癟晦澀，讓人聽了索然無味。然而，通過探究學習后，學生的語言豐滿生動，妙語連珠，繪聲繪色，馬老師從西南干旱切入，有效的激發了孩子們的愛心。讓孩子從心靈深處升騰出愛國情感和節約意識，對于今后的學習也會更加刻苦，更全副身心的投入到學習中去。

再來談一下徐海英老師的《制作頭飾》

一、從學習目標的確定來說，做到了目標明確、內容實用，目標確立貼近學生，貼近生活，可以達到豐富學生直接經驗的目的，這一點在學案設計和課堂教學中都有很好的體現。二、在學生活動過程中，小組合作學習時，徐老師讓各組學生先討論自己的設計方案，給自己要設計的頭飾選一個主題，這樣就為學生活動的有序有效進行打下很好的鋪墊，也為學生的合作共贏提供了保障。這樣的教學設計具有創新性，提高了學生在探究活動中的參與度，充分體現了學生在學習活動中的自主性和實踐性，很自然地培養了學生的參與意識和競爭意識，提高了學生觀察和思考問題的能力。

三、徐老師在對學生學法指導方面做得很好，做到了及時點撥，針對學生的實際情況，對學生的學習活動進行準確評價、引導，使學生有成功的心理體驗，能達到預期的效果。徐老師在看到各組同學的討論初見端倪的情況下，大膽放手讓學生自己完成各自心目中的作品。在活動的過程中徐老師扮演了學生活動的參與者與合作者的形象，整合每個小組成員的創意思想，又在技巧和方法上及時給予幫助和指正，這就使整個動手操作過程扎實有序，活而不亂。

四、課堂教學中大量、合理地使用了多媒體教學，這也是這三堂課共同的特點，這樣做為整堂課的教學增添了不少色彩。

五、從個人素質方面談，徐老師做到了教態自然大方，語言準確生動且富有啟發性，而且在課堂中也體現了對突發事件的應對能力。

六、評價環節的設計點亮了學生暢想的火花，使課堂熠熠生輝。如果前面所有的設計讓整堂課品起來有滋有味的話，那么最后評價環節的設計，則讓學生的思維展開了翅膀，學生的創意綻放了光芒。評價環節徐老師設計了教師評價和學生評價兩個環節。先說教師的評價，六個小組，徐老師用了六個不同的成語，生動形象地贊譽了學生的勞動成果，這樣的語言滿足了學生渴望肯定的心理，而且因為用詞的華美，也讓學生更加體味到勞動的美及得到認可的美。而學生的評價則讓這種意境更上了一個臺階，每個學生都能做到肯定自己，悅納別人，這種積極的合作共贏肯定會對學生的終身發展產生不小的影響。

總之，這三節課，主題鮮明生動，貼近學生生活實際，設計新穎活潑，完美地達成了教學目標，而通過三節課的學習，學生無論從心理上還是從知識積累上都提升了一個不小的檔次。

綜合實踐活動心得體會篇十四

學期綜合實踐活動是我在大學期間經歷的一次難得的機會。在這次活動中，我不僅學到了知識，還深刻體會到了團隊合作的重要性，鍛煉了自己的實踐能力。以下是我的心得體會。

第一段：概述

這次學期綜合實踐活動的主題是“實踐創新，促進發展”。通過組隊開展實踐項目，我開始認識到自己的不足，更重要的是學會了如何與隊員協調合作，實現項目目標。

第二段：反思

在活動過程中，我們遇到了各種各樣的問題，如項目方向的不清晰、進度緩慢、溝通不暢等。這些問題對我產生了很大的困擾和壓力，同時也讓我反思原因。我們太過于注重完成任務、忽略了相互之間的交流與合作，導致了不少矛盾和誤解。

第三段：深化認識

通過反思，我深化了對團隊合作的認識，認識到“團隊合作是成功的關鍵”。我學會了在團隊中發揮自己的優勢、尊重隊友的意見和建議、有效地進行溝通等。我也意識到了在合作中個人積極性的重要性，只有把自己融入團隊，參與到合作中，才能獲得更好的效果。

第四段：實踐能力

在這次實踐中，我鍛煉了自己的實踐能力。通過對項目的調研和分析，我學會了如何制定合理的解決方案、如何進行順暢的演講和答辯。這些實踐讓我對所學知識有了更深刻的理解和應用，提升了自己的職業素養和實踐能力，為之后的工作打下了扎實的基礎。

第五段：總結

總的來說，在學期綜合實踐活動中，我不僅學到了知識，更重要的是鍛煉了自己的團隊協作能力和實踐能力。同時，我也深刻了解到知識和實踐是相輔相成的，只有通過實踐不斷地總結和反思，才能不斷提升自己的能力和素養，為將來的發展打下良好的基礎。