光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質量。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

小學美術老師工作計劃篇一

一切從實際出發，聯系學校實際，結合學生的實際情況，立足xx美術新課標，以新的思想、新的知識、新的技術來扎實小學美術老師的基本功，為xx美術校本研修的開展打下基礎。

1、師德方面繼續認真學習中小學教師職業道德規范，爭取做一名具備良好的師德、廣博的知識、對學生寬容有愛心和責任心、以人格力量去感染和影響學生的優秀教師。熱愛教育事業，認真學習、貫徹xx的教育方針，愛崗敬業。熱愛學生，關心學生的學習和生活，尊重學生的人格，用愛心去包容、感染、教育學生，以自己的言行為學生樹立榜樣，嚴于律己，為人師表。具備強烈的事業心和責任心。

2、教育教學方面不斷學習新的觀點和理念。積累一定的理論學識和教學經驗，把“學習與思考”當成自己的一個習慣，持之以恒，努力充實自己，爭取在美術教育理論和專業知識、教育能力和教學行為、個人素養和教育科研能力等方面有所提高。

1、實現終身學習，尋求自身的發展，訂閱美術教育期刊，每學讀二本教育理論書籍，并撰寫。

2、提高美術教師的多媒體教育技術，做到能夠獨立制作適用多媒體進行教學。

3、和其他教師共同提高，互相聽課、評課，做好診斷記錄，積極參與學校、中心校和教育局組織的教研活動，每學期聽課不少于節，并寫出自己的聽課感想。

4、堅持參加教師教育研修計劃，及時撰寫自主學習筆記。

5、堅持參加各項培訓學習，認真完成布置的各項作業，利用網絡進行學習提高并寫教學日志，在不斷的反思中進步。

小學美術老師工作計劃篇二

認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，充分發揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高美術教學水平，促進教師的專業發展，全面提升美術教育教學質量。

1、解決我園在美術教學中的實際問題，使教師們在美術教學中摸索出新的形式和方法。

2、培養幼兒的想象力和創造力，提高幼兒的美術水平，在美術活動中培養幼兒獨立思考、大膽開朗的性格。

1、提高教師的認識，引導教師樹立先進的觀念。學習有關美術教學中發揮幼兒想象力、創造力方面的各類書籍，使教師更好地把握幼兒的年齡特點，了解幼兒繪畫的表現方式。

3、開展教學觀摩活動，促使教師互相學習，掌握美術教學中相應的指導策略，使幼兒美術水平獲得提高。

4、加強自我學習，認真閱讀一本美術方面的書籍。

時間活動內容主持人

10、19理論學習及集體備課x

11、12理論學習及集體備課x

11、16待定x

11、30待定x

12、14展示課待定

小學美術老師工作計劃篇三

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的`美術教學工作有一個新的突破。

本校共有初中學生2356人左右，分為37個班。在農村的小學或中學，美術課歷來是最不受重視的一門學科。學生美術水平高低向來不被學校、學生及家長重視，處于次要的位置。所以大部分學生在升上初中前對美術的認知僅僅是畫圖，對于形、色與肌理等美術語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知。在美術學習領域上就相當于零。長期受到應試教育的影響，學生普遍缺乏想象力和創造精神。農村中學本身就地方偏遠，接觸到美術展覽的機會更少，幾乎是沒有。學校里美術教學設施也基本為零，師生素質普遍沒有城市的高。因而，美術地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。

種種不利原因對于日后初中階段各教材的實施必定困難重重，因此，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。

面對農村中學的實際情況，結合美術新課程標準，我將采取了一系列有利美術課程發展的措施。首先，自己要重視美術，要轉變教學理念。拋棄傳統中的美術的教學模式學生圍繞著教師學，轉為教師圍繞學生學。其次，要告訴學生：美術是一門非常有趣的學科、最能提高想象力和創造力的學科。

本學期我擔任八年級1—12班的美術教學工作，我將根據以往的教學經驗，針對于學生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結合，使美術課不再枯燥無味，讓學生始終在一個寬松愉快的教學環境下來學習美術。通過美術科的學習，提高學生合作學習的能力，和團隊合作精神。努力開拓學生的美術思維，擴大學生的知識面，提高學生的審美能力，使學生掌握基本的繪畫技法和設計手段。

提高學生對美術的興趣使它變為眾多學生的一門愛好，讓學生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務。

通過美術教學，引導學生掌握美術基本知識和技能，進一步發現和體驗身邊的美，激發學生對美術創造的欲望，培養學生的創新精神與實踐能力，培養健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培養學生的自主學習能力和人文素養，為適應終身學習與發展打下良好的基礎。

通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發展學生的感知能力和形象思維能力。

小學美術老師工作計劃篇四

本年級共有60名學生，學生熱愛美術，自信心較強，創造力也較強，愛好生活，好奇心強。三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。

本教材以促進學生人格全面發展為出發點，以學生必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發性。本冊共有18課，其中繪畫課有：

1、我們的社區

2、恐龍世界

3、畫中的線條

4、會動的線條

5、卵石動物造型

6、威武的盾牌

7、會變的盒子

8、彩墨游戲

9、大嘴怪

10、中國龍

11、吉祥圖案

12、橙色的畫

13、綠色和紫色的畫

14、吃蟲草手工課有：

15、有趣的造型

16、一張奇特的臉

17、電腦美術——模板幫我們作畫欣賞課：清明上河圖

18、變垃圾為寶電腦課：

1、運用立體圖形組合表現景和物。

2、用記憶畫的形式表現自己熟悉的人和物，認識間色。

3、用生活中的廢料制作立體圖形。

4、用彩墨材料制作畫面，繼續學習彩墨畫。

5、選用簡便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。

6、學習電腦繪畫。

7、學習剪紙。

１、多給學生欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。

２、學習時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

３、結合不同班級情況與學生各自不同表現，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經過通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的創造力。

小學美術老師工作計劃篇五

（一）繪畫

1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現的喜悅。

2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。

3、繼續學習以平涂為主的硬筆著色方法。

（二）工藝

1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。

3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。

（三）欣賞

1、觀賞有趣的動、植物。

2、欣賞富有童趣的兒童畫。

3、欣賞兒童題材的美術作品。

（一）重點：

1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。

2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。

3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。

4、欣賞大自然中的動、植物及優秀兒童美術作品。

（二）難點：

1、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創造性。

2、在工藝制作中，培養學生的造型能力，識圖能力，培養良好的動手習慣，以及動腦創新能力。

3、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養初步的鑒賞美的能力。

該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現欲望，同時對工藝制作大感興趣。

但也有存在以下問題：

1、學生在繪畫上構圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態度不夠仔細。

2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。

3、優、差生差異太大。

1、 加強對學生美術基礎知識和技能（構圖、上色、勾線等）的滲透。

2、 要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。

3、 通過課堂講評優秀作業與較差作業之間區別，讓學生有互相學習的機會。

本學期新授教學30課時，機動5課時，總結、考核2課時。

課 題

課時

教 學 目 標

教 學 重 難 點

教具準備

1、 初步了解《臺風過后》的表現手法及其內涵的教育意義。

2、 初步學習欣賞美術作品的方法，培養初步的審美能力。

3、 培養對兒童畫的興趣。

4、 始業教育。

重點：通過欣賞，使學生了解各種繪畫形式和工藝表現。

難點： 初步培養學生形成正確的審美觀點，對一幅美術作品進行鑒賞、感受的能力。

師：收集優秀的兒童作品。

1、 通過教學使學生初步學習花的簡單畫法。

2、 能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。

3、 培養學生愛美的情操和初步的審美能力，為進行愛護花木美化環境的教育。

重點：指導學生掌正確的觀察方法。

難點：使學生掌靈活的表現技法。

師：收集與教材有關的花的圖片資料，花。

生：水彩筆、蠟筆。

1、 初步學畫組合在一起的花。

2、 通過畫插花和自然環境中的花，培養學生的觀察力、想象力和創造力。

3、 加強對學生認識美、創造美的情感教育。

重點：啟迪學生通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發愛美的情懷。

難點：如何培養學生的形象思維能力和創造想象的能力。

師：花瓶、花束。

生：課前參觀花鳥市場，水彩筆。

1、 用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結構。

2、 能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態。

3、 啟發并引導學生從畫昆蟲開始，去探索大自然中生物界的奧秘。

重點：要求學生能畫出個體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。

難點：能畫出昆蟲的動態變化，即將昆蟲畫“活”。

師：搜集昆蟲圖片。

生：水彩筆。

1、 用簡單的擬人繪畫方法表現有情節的昆蟲世界。

2、 培養初步的整體構圖能力。

3、 通過繪畫培養愛動腦，敢創造的好品質。

重點：鞏固、延伸上節課“畫昆蟲”的教學要求，根據學生的實踐生活，運用想象力，畫出自己熟悉，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。

難點：昆蟲世界的故事情節的編排和畫面的處理。

師：范畫作品，幻燈片。

生：水彩筆，蠟筆。

課 題

課時

教 學 目 標

教 學 重 難 點

教具準備

1、 學習和掌握紙蝴蝶的折法，并能作簡單的美化裝飾。

2、 初步培養學生的動手能力，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。

重點：傳授折紙的技法，培養學生動手操作能力。

難點：1、看懂圖意。

2、先折后添畫，開發學生的動腦能力。

師：范作若干件。

生：學生用紙每人二三張大小不同的紙。

1、 學習信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀有趣，又能玩的信封紙偶作品。

2、 通過信封紙偶的制作，培養動手能力，發展創造性思維。

3、 懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。

重點：啟發學生應先搞好整體設計，進行技法指導和操作程序的指點。

難點：如何達到造型更形象，生動，逼真。

師：示范作品若干件。

生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。

小學美術老師工作計劃篇六

二年級的學生經過一年多的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創造，這些方面有待提高。

1、通過有趣的'美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。

2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

3、培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。

1、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。

2、發展學生空間知覺，形象記憶，創造能力。

小組合作學習中學習學習習慣意識的培養

1、做好課前準備，精心制作教具。

2、運用教學手段，培養學生繪畫興趣。

3、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。

第二周變化無窮的線條(2)閃光的名字

第三周有趣的泥塑為你好

第四周花花衣(1、2)

第五周金鑰匙對印的花紋

第六周蜻蜓飛飛(1、2)

第七周我也是藝術家

第八周用畫來寫信

第九周有趣的瓶蓋

第十周回家的路上(1、2)

第十一周今日菜單

第十二周乘著大象(1、2)

第十三周會說話的手(1、2)

第十四周風來了

第十六周指偶劇院形形色色的世界

第十七周自添內容

第十八周學生創作

第十九周復習考查

小學美術老師工作計劃篇七

有很多人都認為美術就是畫畫，覺得學了沒有什么實際的作用，由于不少家長都抱著這樣的態度，所以也把這個觀念傳遞給了學生。都說高中是比較高壓的時期，正經的課程都學不過來，大家更不愿意花時間學個沒有用的美術了。然而美術課跟學生的成績并不矛盾，雖然不上美術課可以省下有限的精力和時間。但是如果用心學了之后，可能會幫助學生認識到生活新穎的層面，反而會給他們的學習注入活力，也給他們的心態帶來光明。那么在假期我就不能放過這些散碎的時間，要把以后的每一步授課都籌劃好，以下就是我的具體計劃。

雖說之前大家都有過一點接觸，可是對美術真正的含義學生并不太了解，他們認為的概念不過是形式的東西，也可以說他們從沒有真正走進過美術。再一個就是他們觀察的視角太過寬泛，所表現出來的效果也沒有細節的深度，不能形成有力的沖擊，無法打動他人便不會有共鳴。在一百多學生里，只有不到十人能參透要領。

從具體的練習過程中帶領學生領會意境，把授課的水平不止停留在敷衍的外在層面，要讓他們由逐步的思路引導來抵近思考的動機。不光使他們學會技巧性的東西，還得幫他們掌握原理，以及發現思路的來源，更為接近事物深層次的美。

我要揣摩教材然后確定授課的內容，并且仔細的去理解知識點，要多層次的備課，然后再去研究授課語言。就是要把課程的框架，以及所涵蓋的內涵給轉化成一種準確飽滿的表達方式，使自己在課上闡述的每句話都能有滋味有內容，能夠讓學生回味起來有收獲。

小學美術老師工作計劃篇八

新學年開始了，作為一名美術老師，有責任培養同學們去觀察，認識和發掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學們在美術的學科中得到美的熏陶。讓他們知道學好美術不只是學習課本，圖片中的美，更重要的是讓他們去發掘平凡生活中的美，現實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。”讓他們在學習美術的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點，而改變氣質，變化性情，做一個愛美能在生活中發現美并且去創造美，做一個德智體美勞全面發展的有用人才。在此我把我的美術教學計劃羅列如下：

1、 培養審美觀。

一個人如果缺乏一定的審美能力那么人生將會減少許多樂趣。美術包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發達的今天體現尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規劃、城區人居環境在到交通工具等的設計和建造無不包含了美術的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。

2、利用畫冊、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現代一些優秀的美術作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術，是中華民族藝術寶庫中的明珠，是前賢智慧的結晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學習先賢們的精神和智慧而且還要將其發揚光大，為中華民族的偉大復興添磚加瓦。

3、同學們不僅要知道和了解我們中國的優秀藝術作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優秀的作品。現在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創造的一切優秀的作品。學習知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創造。不僅學習美術科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。

4、 外國美術作品和中國美術作品之間的異同，相互融合和影響。

5、以畫冊結合講解來拓寬同學們的知識面和提高他們的學習興趣。以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實際創作相結合來培養他們學習美術的興趣和創造美的意識。

6、 上課應盡量生動有趣，讓同學們在怡悅和輕松的心情和環境中認識生活中的美和優秀藝術作品中的美，帶他們暢游藝術和美的世界，并且鼓勵和肯定同學們的創造能力，以達到一個積極的美育效果。做一個德才兼備，德、智、體、美、勞全面發展的優秀人才。

一、指導思想：

美術是向學生傳授基礎知識和基本技能，提高學生審美能力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養良好的品德、意志、提高學生的觀察能力，想象能力，形象能力和創造力的學科。

二、教學內容和要求：

高一年級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、風景畫、手工制作 。高二年級有中外繪畫作品欣賞。構圖知識、素描靜物、寫生素描風景寫生、色彩風靜物、色彩風景畫、中國山水畫、造型特殊表現技法、裝飾畫設計。

三、情況分析 ：

1、學生情況：高一現有一個班，高二有一個班，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎訓練興趣不濃。

2、高中繪畫基礎知識占較重比例，占30%，欣賞占10%，寫生臨摹占60%。

四、具體實施與要求：

1、認真備好每一堂課，明確重點、難點。

小學美術老師工作計劃篇九

六年級的學生經過了五年的美術學習，他們對美術學科有必須的了解。具有必須的美術知識和經驗，其抽象思維、知識的綜合運用本事和動手制作本事也相對有所提高。但我校作為農村小學，學生多為留守兒童，美術教學又多為兼職教師承擔，學生美術知識和技能掌握總體水平偏低。

浙江人民美術版第11冊教科書編者在編寫時本著以促進美術素養的構成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特征的理念，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇貼合六年級學生身心特點的教學資料設計課題，構成了新的美術教材新體系。

本冊共有17課，分為8個隱性單元，資料涵蓋“造型·表現” 、“設計·應用” 、“欣賞·評述” 、“綜合·探索”四個學習領域，其中“造型·表現” 、“設計·應用”占有較大比重，“欣賞·評述”大多隨堂教學，分配在各課之中。

學生以個人或團體合作的方式參與各種美術活動，運用各種工具材料進行制作。運用美術欣賞和評述的方法，了解美術表現的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。

重點：在學習中逐步體會美術的學習特征，激發和堅持學生的學習興趣，培養學生的審美本事和創新本事。了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，發展美術實踐本事。

難點：發展學生的藝術感知本事和造型表現本事，培養審美情操，提高審美本事，同時滲透德育教育。并且繼續加強對學生創新本事和合作本事的培養。

1、教師本人進取學習提高自身素質，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎上，根據學生具體情景靈活多樣的實施教學。

2、在教學中，多遵循審美的規律， 多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。多經過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考，提高他們的審美情趣。

3、注重教學評價，使評價能真正地促進學生的發展。

4、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

小學美術老師工作計劃篇十

新的學期又開始了，在現有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深入地進行。應對美術學科在社會發展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

本學期我繼續擔任x年級的美術教學工作，我將根據以往的教學經驗，針對學生的心理特點和學習狀況，透過美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一齊，以多種搞笑的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續理解基本技能和色彩的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的和色彩的傳統教學，擴大記憶、思維、想象和動手潛力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念：

本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業務潛力，使自己由認識新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動：

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際狀況開發教材資料、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和主角扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一齊，以調動學生用心性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。