作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園體育活動教案篇一

1、學習半蹲走，發展下肢力量和動作的協調性、平衡性。

2、培養協作意識，增強注意力和模仿能力。

練習半蹲走。

與同伴配合協調一致地走。

與幼兒人數相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。

1．(幼兒進入場地，圍成圈站好，并在原地貼標記。)師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們，今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。

2．幼兒在原地模仿各種小動物走路。

1．師：看到你們模仿這么多的小動物走路，有一個小動物不高興了：怎么沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請一個小朋友嘗試學毛毛蟲走路。

2．教師示范毛毛蟲走路的樣子，重點提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。

3．幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽音樂在場地中央自由練習毛毛蟲走路，教師觀察，個別指導，音樂停止時幼兒回到教師身邊。

4．嘗試兩人配合走，教師重點強調步伐要盡量一致，跟著兒歌(附后)節奏走。

5．解決難點。

(1)師：“小朋友來看一下，毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節一節的)我們能不能試試變成一條六節的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像剛才那樣步伐一致地走。

(2)幼兒自由組合成六節長的毛毛蟲練習協調一致地走，音樂停止時，回到教師身邊。

6．毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。

教師交代游戲規則：剛才，我們的毛毛蟲配合得真好，現在老師要獎勵你們玩“紗巾不見了”的游戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自己身體的任何部位，盡量不被老師找到。(幼兒藏好后，教師尋找，讓幼兒得到適當的休息。)

1、師：紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?

2、選出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛蟲一節一節接起來，頂著紗巾走路；全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路。

2、幼兒將紗巾當作翅膀，學蝴蝶飛來飛去，最后飛回活動室。

附兒歌：毛毛蟲，真有趣。我們學你做游戲。排成一隊蹲著走，動作協調又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走。

本次活動以游戲和音樂貫穿始終，引導dd模仿dd示范dd體驗dd合作dd分享，層層遞進，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

活動中，滲透了動靜交替、循序漸進的原則，并將音樂作為一種隱性規則和命令，讓孩子們在音樂的引導下，自然地開始游戲、結束游戲，也自然、輕松地實現了教學目標。

幼兒園體育活動教案篇二

1、能想出多種玩繩方法，嘗試團隊合作。

2、通過玩繩進行多種跑、跳練習，增加腿部力量，提高協調能力。

3、在玩繩中體驗新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來的愉悅。

1、觀看新年放禮炮、舞龍燈等場景的錄像。

2、幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長繩，兩根5米長繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。

3、《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶。

1、《過新年》音樂響起，教師帶領幼兒口喊“過新年”自由跑人活動場地成散點站立。

師：小朋友們，《過新年》的音樂響起來了，20xx年過去了，新的一年又開始了，讓我們一起運動起來吧。

2、放勁舞音樂，教師帶領幼兒做熱身操。

3、幼兒自由玩繩，教師鼓勵幼兒想出各種玩稻草繩的方法。

4、玩“放鞭炮”游戲。教師指導幼兒將繩子揉成團，用力往天空中拋，并大喊“啪”。規則：必須在教師點火后才能一齊放。

5、接力賽。教師將幼兒排成人數相等的四隊，左右各兩隊面對面站立，一邊兩組，左面兩隊第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對面第一名幼兒后再站到隊尾，兩隊幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。（第一遍練習，第二遍兩隊比賽，教師擊鼓助威。）

6、請幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結“接力賽”情況。

7、游戲“雙龍戲珠”。師：我們中國人喜歡舞龍燈來慶祝自己的節日，今天我們也來學一學舞龍慶祝新一年的開始吧！教師出示長繩，帶領幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長繩成“龍”，在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長繩。教師合理運用鼓聲指揮幼兒團隊合作舞龍。

8、組織兩隊“龍”踢踢腿、揮揮手，放松著舞出活動室。

活動中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法，并及時制止，教育幼兒不要與同伴相撞。

幼兒園體育活動教案篇三

1．大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。

2．敢于挑戰有難度動作，培養勇敢精神。

長凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、干濕毛巾。活動前，換好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。

一、熱身運動

1．在地面初步體驗穿大鞋走路的感覺。

師：朋友們，今天我們很特別，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，別讓它離開小腳哦。

師：走，穿上大皮鞋，散步去嘍。(慢慢走、快快走、小步走、邁開大步往前走。)

師：穿上爸爸的大皮鞋有什么感覺呢?(大大的'，好像要掉了……)

師：那有什么好方法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走……)

師：是嗎?我們一起來試試。腳尖勾住，走嘍，跑一跑嘍，再來跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。

2．幼兒聽教師指令，嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長凳上進行簡單運動。(活動過程中，教師可由慢到快、由易到難發指令)

師：朋友們，長凳邀請我們穿著大鞋，兩人一起站到長凳上。(當心哦，踩在它的肚子上，它就不會傷害到我們了。)

二、“走小路”游戲

1．引發活動興趣。

師：開心嗎，還有好多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么?(輪胎、竹梯)

師：器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，長凳也想參加哦。

2．幼兒自由鋪路，教師觀察、提醒。如：這樣鋪，穿著大鞋走，行嗎?

3．交流分享(邊參與邊提問)師：朋友們，你們用什么材料鋪了什么路?(輪胎路、梯子路……)

4．游戲“走小路”。(重難點：穿著大鞋在不同難度的路上行走)

師：你們鋪了這么多的路，請你穿好大鞋在各種路上走走吧。讓我也來感覺一下。

5．師：朋友們，來，我們到墊子上休息一下。(提醒幼兒擦汗、脫衣。)

師：剛才你們在那條路上走，有什么感覺呢?

師：原來每條路走的時候感覺都不一樣，你們剛才每條路都走過嗎?請你們再去走走。這回請你走走剛才沒走過的路。

教師小結并鼓勵幼兒敢于嘗試走不同難度的小路。

6．幼兒再次活動，互換玩法。

三、放松運動

1．師：朋友們，大皮鞋玩累了，小腳丫也該休息一下了，來墊子上坐坐吧。小腳丫，出來透透氣嘍，你來揉揉我，我來揉揉你，小腳小腳彎彎腰；腳尖腳尖碰碰；腳跟腳跟碰碰；腳底腳底親親。來找好朋友嘍，(與幼兒互動)嗨，你好你好!咱倆親一個吧!換個小腳親親!來，對對腳好嗎?(念童謠，玩游戲。)

幼兒園體育活動教案篇四

1。帶小朋友來到地墊圍成的圓圈旁，練習走圓。（配樂：歌曲《走路》）

師：小朋友們，今天老師帶小朋友到墊子樂園玩，我們來圍著“墊子寶寶”走一走吧，一邊走一邊跟他們打個招呼吧！

2。聽音樂做墊子熱身操（配樂：《律動：小兔兔和紅蘿卜》）

師：“墊子寶寶”很想和我們做朋友，我們把它抱起來一起做做操。

師：你們想跟“墊子寶寶”做游戲么？想一想，怎樣和“墊子寶寶”一起玩呢？

1、可以請個別幼兒嘗試，肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢？我們試一試。

2。幼兒自由分散游戲，教師巡回指導，鼓勵幼兒想出不同的玩法。

3。請幼兒演示新的玩法，我們學一學別人的新玩法。

4．集體模仿玩法《律動：小兔兔和紅蘿卜》

師：小朋友真聰明，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來玩一玩。

變成方向盤——手持墊子踏步走（小汽車，嘀嘀嘀，開過來，開過去，小寶寶，當司機，送媽媽，上班去）嘀嘀滴汽車靠站咯，停一停。我們下車嘍！

變成小帽子——頭頂墊子四散走（呼、呼，大風來咯，天氣冷咯，快戴個小帽子，不要被風吹走了轉個圈圈戴戴好，我們來到動物園咯！）

變成小馬――雙腿夾緊墊子跳（小馬小馬搖尾巴，跟著爸爸去玩耍。東邊跑西邊跳，跳進山谷跌一跤。小馬小馬肚子餓，跟著媽媽去吃草。爬過山走過橋，跑進山谷吃個飽。）

變成小烏龜——背著墊子爬（小烏龜，慢悠悠，身上馱著殼殼走。遇到危險縮進殼，變成一塊小石頭。

變成小河——將墊子放在圓點上進行障礙游戲障礙跳——小兔跳（小白兔，跳跳跳，跳到東，跳到西，跳到草地吃青草，吃完青草睡大覺）跨步走——小鴨搖（小小鴨，扁嘴巴，愛吃魚，愛吃蝦，走起路來搖搖搖，唱起歌來嘎嘎嘎。）

繞墊走——小魚游（一條小魚水中游，孤孤單單真難受。兩條小魚水中游，搖搖尾巴點點頭許多小魚水中游，快快樂樂做朋友。）

1。設置情景，幼兒伴隨歡快的音樂《劃船》《小熊過橋》進行游戲，教師鼓勵幼兒大膽參與，關注幼兒并有針對性的指導。

師：小朋友，小猴子要過小河去小熊家玩，可是小河太深了，他過不去，怎么辦啊？（啟發幼兒用墊子當小船，劃著船過小河，鍛煉幼兒手腳動作的靈活性。）天黑了，在小熊家抱著枕頭（泡沫墊）睡覺。天亮了，伸伸懶腰，活動全身動作（教師引導幼兒稍做休息）

師：小熊要過河去對面的森林玩，小船坐不下，這可怎么辦？（引導幼兒用墊子擺成一排，搭成小橋，幫小熊過小河，發展幼兒走窄道身體的協調性。）

我們扛上竹子（泡沫墊），準備出發嘍！一、二、三、齊用力，放竹子，搭竹橋，搭好橋，耶，我們勝利了！放鞭炮焰火（墊子向上拋接）慶祝咯！（聲音：鞭炮焰火）

師：（聲音：雷雨聲）打雷了，就要下雨啦，我們用“墊子寶寶”當雨傘，趕快回墊子樂園吧。（幼兒圍成圓，站在墊子上）

1。配樂：我愛洗澡（做洗澡放松動作）

2。配樂：吉祥三寶（幼兒手托果盤“墊子”與家長共分享芒果）

幼兒園體育活動教案篇五

1.通過活動鍛煉幼兒的平衡能力與伙伴之間的合作能力。

2.培養幼兒面對困難時勇于解決問題的習慣。

3.培養幼兒對體育鍛煉的熱愛。

海綿墊、筐子活動過程：

1.老師幼兒相互問好。

教師：小朋友們上午好！

2.熱身操與游戲。

教師：玩游戲之前我們先來跳一段熱身操吧！看誰跳的棒啊！

熱身操《天使》

熱身游戲氣球人3.出示教具引起幼兒興趣，玩鱷魚來了的游戲。

教師：看今天我給你們帶來了什么？對，是海綿墊，它該怎么玩呢？我們來把它變一變吧，我說："變變變，你們說變什么，好不好？"變荷葉。老師帶上鱷魚的頭飾。

鍛煉幼兒的平衡感。鱷魚來了，站在海綿墊上。

4.出示筐子，進一步引起幼兒興趣，故事表演導入游戲。

一、教師：看我還帶來了誰？它的名字叫大嘴筐。

關于它還有個故事你們想聽么？那我們一邊來聽一邊來當小演員表演吧！

故事：有一天森林動物園里小動物們在玩游戲，他們玩的正開心的時候調皮的大嘴筐把小朋友們的一筐玩具藏了起來。我們一起來找一找吧！

游戲規則：2人合作利用泡沫墊交替前進到筐里拿回玩具。

二、大家一起合作用泡沫墊搭一座橋一起過。

游戲規則：全班一起用泡沫墊連起一座大橋，在上班進行走跑跳。

5.爸爸媽媽迷迷轉后將禮物送給幼兒。

教師：哇哦！你們真是太棒了！大嘴筐為你們準備了禮品，想不想要！大嘴筐最喜歡出難題了，這次它要你們和爸爸媽媽合作來完成。

游戲：家長抱起幼兒轉10圈然后將幼兒放下家長去拿獎品給幼兒頒獎。

6.放松律動。

放松律動《寧夏》

活動重點：鍛煉幼兒的平衡感。

活動難點：3個人合作完成的任務。

幼兒園體育活動教案篇六

1.通過游戲發展走、跳、跑、鉆等基本技能，發展孩子的靈活。

2.鼓勵幼兒嘗試用百變條探索多種玩法。

3.激發幼兒參加體育活動的興趣。

4.商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

5.培養幼兒健康活潑的性格。

活動重點：通過游戲發展走、跳、跑、投等基本技能，發展孩子的靈活性

活動難點：鼓勵幼兒嘗試用百變條探索多種玩法

百變條若干、單元筒、皮球、音樂

一、熱身運動

幼兒邊聽音樂邊做動作，進行熱身運動。(鼓勵幼兒做不同的動作)

二、引導幼兒探索百變條的不同玩法

(2)教師為每位幼兒分發百變條，鼓勵幼兒親自嘗試百變條的玩法。

(3)教師巡回觀察，請個別幼兒展示自己的玩法。

教師：剛剛我發現每位幼兒的玩法是不一樣的，我請一些小朋友來展示一下它的玩法。

三、游戲：智勇大闖關，救出懶洋洋

再救出懶洋洋的路上我們要走過“鋼索”、跳過“小河”、鉆過“山洞”、繞過“大樹樁”，只有這樣，我們才能成功的把它營救出來。

四、放松活動

帶領幼兒捶捶腿，放松一下身體。

幼兒園體育活動教案篇七

活動目標：

1.積極參與活動，體驗集體游戲的快樂。

2.能在游戲中觀察，討論和反復練習，總結并嘗試投的更遠的方法。

3.學習肩上投擲，嘗試用右手將沙包向前上方投出。

4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

5.增強合作精神，提高競爭意識。

活動重點難點：

活動重點：學習肩上揮臂投擲，鍛煉上肢力量，發展身體的協調能力。

活動難點：激發投擲興趣，養成勇敢、大膽、勇于接受挑戰的品質。

活動準備：

沙包，體能條，汽車輪胎若干個，壘成輪胎城堡

活動過程：

1.導入部分：

教師帶領幼兒做熱身運動。（聽口令運動）

師：小朋友真棒，和解放軍叔叔一樣聽從指揮。解放軍叔叔都有什么本領？（幼兒自由回答）今天，我們就要學習解放軍叔叔的本領——丟炸彈，炸碉堡。

2.基本部分：探索扔沙包的方法。

（1）出示沙包，引發幼兒的活動興趣。

師：今天我們把沙包當成“手榴彈”，這兒有一條架高的紅線，站在地上的橫線后面把“手榴彈”使勁投出去，一定要注意讓“手榴彈”從紅線的上方飛過去，而不是從紅線下面飛過去。

現在小兵兵們右手投一投，左手投一投，兩只手都試試，看看怎么能投的遠。

（2）幼兒自由探索，教師個別指導。（幼兒一排站在紅線前向前投擲）

教師重點觀察幼兒是怎么投“手榴彈”的，鼓勵他們用不同的辦法“扔”，并引導幼兒分別用左右手嘗試。

個別幼兒說說自己是怎么投的并演示，比比誰投的遠。

動作要領：（右手為例）兩腳前后分開，左腳在前，右手拿“手榴彈”放置肩上，投擲時，身體后傾重心放右腳，迅速轉動身體，揮臂，把“手榴彈”投向碉堡。（教師在幼兒身上找出動作要領）

教師總結并示范投“手榴彈”的方法。

兒歌總結：兩腳分開站，拿起手榴彈，眼睛看前方，用力向前扔。（教師一邊示范一邊說兒歌。）

（3）練習肩上揮臂投擲。

師：我們一起來練習投“手榴彈”，將“手榴彈”放在肩上，向前上方投擲出去。

幼兒集體練習2次，比比誰更遠。（幼兒站一排，聽哨音一起扔炸彈）

（邊練習邊說兒歌）

（4）炸碉堡游戲。

介紹游戲玩法及規則：

師：小兵兵們，你們已學會了本領，現在就要進行實戰演練，去炸敵人的碉堡，你們準備好了嗎？前面有兩個碉堡，大家分成男女兩隊，聽我的指揮，口哨響起的時你們就可以出發了，拿上“手榴彈”，跨過小河，鉆過山洞，到達投擲點，向對面的碉堡使勁投出去。注意要投得準才能炸掉。幼兒游戲（1-2次）。

3.結束部分：

師：你們的任務完成得很好，現在也累了，我們做做放松運動吧。

（在放松中進行談話）

師：解放軍叔叔在艱苦的環境中每天訓練，練就許多本領，保家衛國，為我們創造了美好的生活。我們生活在和平時代，也要鍛煉身體，學習本領，來保護自己，保護爸爸媽媽，保護小朋友，保護我們的家。

幼兒園體育活動教案篇八

1、能較協調地進行正走、側走和倒走。

2、體驗共同游戲的樂趣。

選擇活動的場地。

一、準備運動。

教師將幼兒帶到草地上進行準備運動。

二、組織幼兒進行游戲。

1、教師告訴幼兒游戲的名稱和玩法。

2、教師宣布游戲的規則。

(1)“磁性人”不能轉身，不管怎么走始終只能面朝一個方向，否則視為磁性消失，暫停游戲一次。

(2)“磁鐵”位置不斷變換，“磁性人”的動作要隨之變化。

3、教師組織幼兒進行游戲。

(1)幼兒四散戰立，教師扮磁性人。“磁鐵”在“磁性人”身后，“磁性人”倒走;“磁鐵”在“磁性人”身前，“磁性人”正走;“磁鐵”在“磁性人”側面，“磁性人”側走。

(2)活動兩次后，由幼兒來扮演磁鐵。

(3)教師監督幼兒，提醒幼兒注意游戲規則。

三、活動結束。

教師組織幼兒評價活動過程，表揚表現出色的幼兒并組織幼兒有序回活動室。

針對自己上的這節中班體育活動，做一下反思。記得在第一次觀摩教學活動中，特別強調了幼兒的活動量。這一次是平衡類的動作，其本身的運動量比較小，在設計課的時候，特別注意了這一點。在開始環節，教師帶領中班小朋友進行了隊列練習和熱身操。在隊列練習中，設立了高人走和矮人走，也是對幼兒的腿部肌肉進行了初步的鍛煉，也是為了之后單腳站立做了基礎。加上之后的熱身操，充分讓幼兒達到熱身的效果。

在基本過程中，通過幼兒嘗試、個別幼兒示范、教師示范講解、幼兒練習等教育策略讓幼兒學習單腳站立3秒中的動作要領。在幼兒學習的過程中，教師自己的示范動作較少，可多示范2次，讓幼兒從教師的規范動作中學習動作要領，這樣幼兒能更好的掌握。最后，通過游戲的形式，來提升幼兒單腳站立的動作要領，游戲通過爬、鉆、跑、跳等基本動作貫穿整個游戲，也是為了加強幼兒的運動強度。在第一遍游戲時，教師沒有引用單腳站立的動作，是為了讓幼兒先熟悉一下游戲的場地;在第二遍游戲時，加上了單腳站立的動作，在講解游戲情景時，教師沒有講解清楚，使這個游戲的邏輯性有點牽強，教師在講解游戲規則時應該講清楚，小雞站在高高的時候頭上，做金雞獨立的動作，看上去就像老鷹一樣，狐貍就害怕不敢捉你了。在老師組織幼兒游戲時，由于站位的原因，也是教師缺乏現場的調控能力，使得擺放的石頭比較密集，幼兒站在石頭上做金雞獨立的動作時比較擁擠，使其效果較差，所以在執教的過程中，教師應當適宜的調整活動場地，空出充分的空間來擺放器材。在整個游戲的過程中，教師運用個各種基本動作來增加幼兒的活動量，但是幼兒掌握這些基本動作比較欠佳，特別是鉆的動作上，幼兒不能很好的掌握動作要領，使其器材經常倒下。所以在設計上，教師可以將鉆的基本動作去掉。

在結束部分，教師首先針對幼兒今天的表現給予了表揚，讓幼兒心理上的壓力得以解放，然后針對幼兒的身體進行拍打放松，最后跳了一個舒展性的舞蹈，讓幼兒徹底得以放松。

在整個活動的過程中，教師不能全面的關注幼兒，只觀察了部分幼兒，使得不能全面的了解幼兒的活動情況，并給予及時的指導。在以后的體育活動中，教師要注意關注全體幼兒的情況，針對性的指導幼兒，這樣才能活動中真正的受益。教師這一方面需要加強。