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最新學法心得體會(通用13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-13 03:16:15
最新學法心得體會(通用13篇)
時間:2023-10-13 03:16:15     小編:溫柔雨

當我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。優質的心得體會該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學法心得體會篇一

經過學習《教師法》,讓我對教師這個職業有了更深一步的認識:

教師的人格力量來自于學術水平與道德情操的完善統一,不僅僅要在自我講授的課程中學識淵博,循循善誘,更要經過言傳身教,經過榜樣,無言的力量教給孩子做人的道理,使學生樹立堅定的信念和遠大夢想。在學生的眼中,教師具有無可懷疑的威信,教師是一切完美的替身和可效仿的榜樣,教師的一言一行,都經過這樣那樣的方式,對學生的各個方面產生影響。

“師者,所以傳道授業解惑也”。“傳道”是三大任務中的首要。告訴學生科學道路和人生道路的曲折,要培養百折不撓的克服困難的堅強意志。教師應當努力學習做這種潛移默化、“潤物細無聲”的教育。

“一日為師,終身為父”是學生對教師的尊敬之言。對于教師則不能夠“家長”自居,應當與學生平等相待,虛心向學生學習,做到教學相長。愛學生就要尊重他們的人格和創造精神,與他們平等相處,用自我的信任與關切激發他們的求知欲和創造欲。在教學過程中,教師是主導,學生是主體,教與學,互為關聯,互為依存。“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”。一個好教師會將學生放在平等地位,信任他們,尊重他們,視他們為自我的朋友和共同探求真理的伙伴。

沒有愛就沒有教育。學生正處于人生觀和世界觀構成的重要時刻,在成長的道路上,難免會遇到各種困擾和問題,需要我們去幫忙引導。那么如何用愛心去打開學生心靈的窗戶首先就要了解他們。了解學生的愛好和才能,了解他們的個性特點,了解他們的精神世界。僅有了解了每個學生的特點,了解他們的精神世界,才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。蘇霍姆休斯基說得好,不了解學生,不了解他的智力發展,他的思維、興趣、愛好、才能,就談不上教育。

第一,要從開始嚴格要求自我。孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”作為一名教師,要一身正氣,要突出“為人師表”,就是要追求“以德立身”。

第二,堅持學習與實踐。教師的基本職能是“傳道、授業、解惑”。所以,作為一名教師,首先要學識淵博,品德高尚,還要富有教學經驗。而要做到這些要求,就應當做到堅持學習與實踐。要進一步學習新知識,不斷增強業務水平。

第三,要愛教育事業。僅有“熱愛教育事業”,才能體現“為人師表,以德立身”的真諦;僅有熱忱的愛每個孩子,讓他們的全部素質都得到提高,才能為教育事業做出貢獻。

第四,熱愛每一個孩子,不只教給孩子知識,還要教會他做人,還要關愛他,時時刻刻讓他感覺到團體的溫暖。讓每個孩子都能在這個團體中茁壯、健康的成長。

學法心得體會篇二

人學法作為一門綜合性學科,旨在研究人類的思維、行為和社會現象,并通過法律和倫理規范來管理人類的行為。作為一名學習人學法的學生,我從中獲得了不少心得體會。首先,人學法教給了我如何正確行使自己的權利和義務;其次,它讓我明白人的行為受到道德和法律的約束;最后,人學法教導我如何正確處理社會關系和矛盾。在這篇文章中,我將深入探討這些主題,并總結我在學習人學法過程中的體會。

首先,人學法給了我一個了解自己權利與義務的機會。在學習人學法的過程中,我了解到每個人都有自己的權利和義務。權利使我們能夠自由地表達自己的意愿和表達,并享受到公正和平等的待遇。然而,權利的行使必須與明確規定的義務相匹配。這意味著我們不僅要享受自己的權利,還要履行相應的責任。例如,作為公民,我們有權利自由言論,但我們也有責任在行使這個權利的過程中尊重他人的權利。通過學習人學法,我明白了自己的權利和義務的由來和重要性,并學會了如何正確行使這些權利和履行這些義務。

其次,人學法讓我明白人的行為受到道德和法律的約束。道德是人們自覺遵守的行為規范,它是一種內在的規范,以正直、公平和尊重他人為基礎。而法律則是由國家制定的法規和法律條文,以實施社會正義和維護社會秩序為目的。通過學習人學法,我認識到道德和法律在我們的生活中起到了至關重要的作用。遵守道德和法律不僅是為了維護社會秩序,還是為了維護我們自身的尊嚴和社會地位。作為一個學習人學法的學生,我意識到應該始終遵守道德和法律的準則,并在日常生活中樹立良好的行為榜樣。

最后,人學法教導我如何正確處理社會關系和矛盾。在社會生活中,人與人之間難免會產生矛盾和沖突。然而,這些矛盾和沖突的解決是需要依靠法律和正確的溝通技巧的。在學習人學法的過程中,我學到了一些處理矛盾和沖突的方法和技巧。首先,我明白了對話和傾聽的重要性。通過與他人進行有意義的對話,并尊重他們的觀點,我們可以減少誤解和爭議的機會。其次,我學會了如何通過合理的方式解決矛盾。法律和法律程序提供了一個公正和公平的解決爭議的方式。我認識到只有通過依法解決矛盾,才能實現社會的穩定和秩序。

總之,人學法作為一門綜合性學科,給我提供了很多關于人類思維、行為和社會現象的知識。通過學習人學法,我了解到人的權利和義務的重要性,明白了道德和法律對我們的行為的約束,學會了如何正確處理社會關系和矛盾。這些體會讓我在成長的道路上更加自信和堅定。我相信,通過學習人學法,我將能夠成為一個具有責任感和正直品質的公民,并為社會的繁榮和進步做出自己的貢獻。

學法心得體會篇三

學法用法的心得體會黨的xx大報告中把民主法制建設作為全面建設小康社會的目標之一,并進一步指出“要加強法制宣傳教育,提高全民法律素質”;“深入開展法制宣傳教育,弘揚法治精神,形成自覺學法守法用法的社會氛圍。”今年是我國進入“五五”普法的最后一個年頭,經過多年的法制宣傳教育,廣大人民群眾的法制觀念、法治意識和法律素質得到了顯著提高。然而在當前社會經濟發展中,我們更應該清醒地看到,學法用法工作中仍存在不足之處,依法行政的意識和能力與學習實踐科學發展觀的要求相比還存在著差距。作為一名愿為湖區建設做貢獻的中共黨員,更要努力學好法律知識,提高法律意識,不斷增強依法辦事的能力,為構建“和諧錢湖、幸福水岸”盡一份力。下面結合自己本職工作,談談學法用法心得體會:

一、提升學法用法思想認識

會秩序、培育公民品格、促進文化建設都起著不可忽視的作用,即維護了社會穩定,又促進了經濟發展。三是廣大人民群眾的迫切愿望。隨著法律知識的不斷普及,公民法律意識的明顯增強,廣大人民群眾要求社會依法行政、陽光行政,體現法律面前人人平等的呼聲越來越高,作為一名在政府機關工作的人員,學好用好法律不單是個人的榮辱得失,而是與法治國家的實現緊密相聯。

二、增強學法用法實效

學法的目的是為了更好地用法,因此,應進一步完善形式、充實內容、健全機制,真正提高廣大公職人員學法用法的積極性和自覺性,不斷增強學法用法的實際效果。一是堅持與時俱進,講究學習方法,是學好法、用好法的重要基礎。學法是知法、用法、守法的重要基礎。在學法上,我堅持緊貼實際,持之以恒,與時俱進,扎實高效,法律素質得到不斷提高。通過學習,我更加明確了社會主義現代化建設與民主法制的關系,提高了依法行政的能力和水平。二是堅持理論與實踐相結合,嚴格依法辦事,是學好法、用好法的關鍵。只有將學法與用法有機結合,才能推進事業健康發展。為此我堅持學用結合、學以致用,做到“三個堅持”:即堅持依法進行決策;堅持依法推動工作;堅持依法解決問題。三是解決好群眾關注的熱點難點問題。認真解決這些問題,可以充分體現法制宣傳為人民的要求,用事實對廣大群眾進行法制教育,堅持從實際出發,做好群眾思想工作,維護好社會穩定,做到了學法用法的和諧統一。

三、積極推進依法行政

濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化的背景下,一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞,就很難修復,我們要用事實對廣大群眾進行法制教育,堅持從實際出發。

四、今后學法用法的努力方向

增強法律素養和專業素質。三是要努力遵循“重大決策依法、開展工作合法、遇到問題找法”這一思路,將法律意識貫穿于整個工作中。

學法心得體會篇四

第一段:介紹人學法的背景和意義(200字)

人學法,是一門研究人類學習和發展的學科,它涵蓋了心理學、教育學、社會學等多個領域。人學法的研究對象是普通人的學習和發展,它關注的是人類在群體中的學習過程和發展規律。人學法的研究成果對于促進人的全面發展、提高教學效果和推動社會進步具有重要意義。通過研究人學法,我們能夠深入了解人類的學習心理和學習方式,探索更加科學有效的教學方法和培養方案。

第二段:學習方法的重要性(200字)

學習方法對于學習效果的影響至關重要。正確的學習方法能夠幫助學習者更好地理解和掌握知識,提高學習效率,培養良好的學習習慣和自主學習能力。而錯誤的學習方法則容易導致學習困難、學習厭惡和學習焦慮等問題。因此,研究人學法的目標之一就是探索和優化合適的學習方法。通過合理的學習方法,人們能夠更好地應對各類學習挑戰,取得更好的學習成果。

第三段:個人在學習中的體會和心得(300字)

在我的學習經歷中,我認識到了學習方法的重要性。首先,我明確了學習目標,并制定了合理的學習計劃。有明確的學習目標和計劃,我可以更好地安排學習時間,分配學習任務,提高學習效率。其次,我注重激發自己的學習興趣。我通過與同學討論、參加學術活動、閱讀相關書籍等方式,不斷拓寬自己的知識面,增強對學習的興趣。再次,我探索并運用適合自己的學習方法。我不斷嘗試不同的學習方法,總結經驗,發現適合自己的方式,并將其運用于實際學習中。最后,我積極尋求合作與反饋。我在學習中主動與他人合作,互相討論、分享,改進自己的學習方法。同時,我也通過與老師、同學的交流,積極接受反饋和建議,不斷提高自己的學習策略。

第四段:人學法的啟示和啟發(300字)

通過研究人學法,我認識到了學習是一個復雜的過程,它涉及認知、情感、動機等多個方面的因素。因此,在制定學習計劃和選擇學習方法時,我們應該充分考慮和調整自己的認知狀態和情感態度。我們需要培養積極的學習動機和學習意愿,發現自身的優勢和長處,充分發揮潛能。此外,一定程度上模仿他人的學習經驗和方法也是值得鼓勵的。通過借鑒他人的學習策略,我們可以將其運用到自己的學習中,并結合自己的特點進行調整和改進。最后,個人的學習效果也要受到外部環境和社會支持的影響。學習者應該主動尋求并利用各種資源和機會進行學習,同時也需要家庭、學校、社會等給予的支持和恰當的激勵。

第五段:總結人學法的意義和啟示(200字)

綜上所述,人學法是一門研究人類學習和發展的學科,研究對象是普通人的學習過程和發展規律。學習方法對于學習效果的影響至關重要,通過研究人學法能夠優化學習方法,提高學習效果。個人在學習中的體會和心得顯示了合理的學習方法的重要性,涵蓋了明確學習目標、激發興趣、探索學習方法、合作與反饋等方面。通過研究人學法,我們還可以了解到學習涉及多個因素,應充分考慮自身認知和情感狀況,模仿他人學習經驗,并獲得外部環境和社會支持。因此,人學法對于促進個體的全面發展和提高教學效果至關重要,也對于社會的進步和繁榮具有積極的推動作用。

學法心得體會篇五

近年來,中國的法律研究領域取得了長足的發展和進步,共學法作為一種新興的研究方法,逐漸受到了學界和專家們的關注。在我對共學法的學習和實踐過程中,我深刻體會到了其獨特之處和重要作用。下面我將結合自己的學習和實踐經驗,秉持“共享共融”的原則,就共學法心得體會進行探討。

首先,共學法注重學術交流與合作,強調知識的共享與傳承。學術研究往往是孤獨的,研究者往往在寂靜的書房、實驗室里默默地工作。然而,知識的進步需要與他人的觀點和經驗交流,通過與他人的互動和協作,才能夠不斷拓展思維的邊界。共學法鼓勵學者們積極參與學術會議、研討會和講座等學術交流活動,在與他人的交流中相互借鑒、相互啟迪,從而提升自身的學術研究水平。在我的學習和實踐中,我經常積極參與學術交流,發表學術論文和演講,與其他學者進行深入交流,擴大自己的學術影響力。

其次,共學法強調法學研究的多元性和協同性,通過跨學科的研究來解決復雜問題。共學法是一種綜合性的學術方法,它可以將不同學科的知識和方法結合起來,形成全新的研究視角和思路。法學研究本質上是一種跨學科的研究,需要結合法理學、法史學、社會學、經濟學、心理學等多學科的知識來進行全面深入的研究。在我的法學研究中,我經常借鑒其他學科的理論和方法,從而拓寬研究的視野,提升研究的深度和廣度。例如,在研究一些具體法律問題時,我會借鑒社會學的調查研究方法,以深入了解實際情況,并在研究結論中加入社會學的觀點和分析,從而使研究更加全面和具有說服力。

再次,共學法強調法學研究的實證性和實踐性,注重將理論研究與實踐問題相結合。法學研究應該緊密結合實際問題,關注社會熱點和實踐難題,通過理論分析和實證研究,解決實際問題并提出政策建議。共學法鼓勵學者們深入實地調研,了解真實情況,從而使研究更加具有實用性和針對性。在我的法學研究中,我經常選擇一些現實中的案例和問題作為研究對象,并深入調查和分析,以期為實踐提供科學、合理的解決方案。同時,我還積極參與司法實踐和法律服務工作,通過實際操作來驗證和調整研究成果,以使研究更加貼近實際,更加具有實證性和實踐性。

最后,共學法重視法學研究的國際化和開放性,注重吸納外部經驗和借鑒國際先進成果。法律是具有國際性和跨國性特點的學科,需要同其他國家和地區的法學研究者進行廣泛和深入的交流與合作。共學法鼓勵學者們積極參與國際學術交流活動,與外國學者展開學術對話,共同探討國際法律問題。在我的學習和研究中,我積極關注國際法律動態和研究熱點,參與國際學術會議和交流項目,與國外學者進行合作研究,從而拓寬自己的國際視野,借鑒國際先進成果。

總之,共學法是一種富有活力和創新性的法學研究方法,通過學術交流與合作、跨學科研究、實證研究與實踐相結合以及國際交流與借鑒,推動了中國法學研究的發展和進步。在我個人的學習和實踐中,共學法給予了我很多啟示和幫助,使我充分認識到法學研究的多元性和協同性,強調實證和實踐,重視國際化與開放性。我將繼續借鑒共學法的理論和方法,不斷提升自己的學術研究能力和水平,為中國法學研究的發展做出自己的貢獻。

學法心得體會篇六

我有幸在這次繼續教育中學得翻轉課堂,使我有了一個向北大教授學習、提高的機會。翻轉教學資料豐富,形式新穎,給我留下了深刻的印象。在此之前,我也曾出去培訓過幾次,但每次都是以聽教師的課堂教學為主,所看到的都是經過了呆板的講解。這次聽了他們各具特色的翻轉教學,雖然我不能做一點不漏,但他們新奇的教法、獨到的方式、全新的管理體制,對我今后的教育教學工作無不起著重要的作用。這次培訓之后,更增添了我努力使自我成為翻轉教學推廣的信心,給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下頭是我在培訓中的幾點心得體會:

第一;經過培訓,讓我深刻地認識到必須更新教學方法。隨著知識經濟時代的到來,信息技術在教育領域廣泛運用,“填鴨”式的教法已經不適應時代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。必須使用現代教學手段,并將其運用于教育工作實踐。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本,自覺讓出主角地位,讓學生成為主角,充分相信學生,進取評價學生。

第三;經過培訓,讓我深刻地認識到作為一名教師,要堅持不斷地學習,掌握先進教學方法,為更好的教學做好準備。隨著時代的發展,教育現代化的進程的不斷推進,當前以多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的迅速興起,正快速地影響著各學科的教學。而翻轉課堂正是在新的媒體時代發展下的必然提高。教師應與時俱進,適應時代的發展,為了更好的做好自我的任務,就應當充分利用網絡技術,激發學生的學習興趣,提高學生的自學本事,培養學生的創新精神,促進教學方法的改革深化。

學法心得體會篇七

通過學習“四步課堂教學法”后,我深有感觸。“四步課堂教學法”的含義從狹義上的理解為四個環節,即:自主學習、合作探究、即時訓練、評點總結;從廣義上分析,它既符合新課程的標準和要求,更符合三維教學目標和理念。正因如此,現在全縣都在推行“四步課堂教學法”。

結合實際情況和實施“四步課堂教學法”一年多來總結的經驗,我認為在推行“四步課堂教學法”時,教師應該要做好以下幾個方面工作:

2、仔細推敲教學方法。隨著網絡的的普及,教師可以利用的資源是越來越多了,教師交流教學方法的渠道也是越來越廣,我們可以發現相同的教學內容往往有多種不同的教學方法,如何選擇適合自己班級學生的教學方式在教學中有著舉足輕重的地位。

3、有針對性的設計課堂練習。學生吸收知識第一印象往往十分重要,而教師在課堂上設計的聽說讀寫各式練習情況往往往直接影響著學生課后練習的正確率。

4、制造寬松融洽的課堂氛圍,良好的心態更加有利于學生投入的學習,提高學習的效率。

總之,“四步課堂教學法”是課堂教學的一個總體構架,應正確進行闡釋理解和運用,切不可死板硬套,我們要不斷的在學習中研究,在研究中提升,努力改變現行課堂中存在的問題與不足,有問題不可怕,關鍵是如何尋求解決問題的途徑與方法,著力構建自主,高效,優質的課堂,實現課堂教學的新突破!

學法心得體會篇八

第一段:引言(200字)

學習法學作為一門學科,是非常重要且廣泛的領域之一。作為一名法學專業的學生,我在大學期間有幸能夠參與共學法的學習,這對我的學習和成長產生了深遠的影響。通過與同學共同學習和討論,我逐漸體會到了共學法的重要性和優勢。

第二段:共學法的定義和理念(200字)

共學法是指通過與其他同學共同學習和合作,實現知識的共享和互助。在共學法中,學生之間相互扶持、互相交流并結合教師指導進行深入學習。該方法突破了傳統的單向教學模式,鼓勵學生積極參與討論和互動,在集體智慧中共同成長。共學法的核心理念是“團隊合作、不競爭、相互尊重和共同進步”,通過互助學習達到提高學習效果的目的。

第三段:共學法的優勢和價值(200字)

共學法的最大優勢在于激發學生的積極性和主動性。在共學法中,學生們互相鼓勵和扶持,建立了良好的互信和合作關系。每個人都能發揮自己的特長,與他人分享和交流,從中學到更多的知識。此外,在共學法中,學生們可以自由表達自己的觀點,與他人多角度、多層次地進行討論,提高自己的思維能力和表達能力。通過共學法,我逐漸體會到合作學習的魅力,不僅能夠提高成績,還能夠培養團隊精神和合作意識。

第四段:共學法的應用與實踐(200字)

共學法不僅適用于法學專業,還適用于其他學科的學習。在實際應用中,共學法可以通過小組討論、合作項目、學習小組等形式進行。作為一名法學專業的學生,我在共學法的實踐中,經常與同學們組成小組,共同研究一些復雜的案例和問題。每個人都可以根據自己的興趣和特長,發揮自己的優點,互相補充和完善。在組內,我們互相討論、交流、爭辯,從而使每個人都能夠更全面地理解問題,培養批判性思維和解決問題的能力。

第五段:總結與展望(200字)

通過共學法的學習,我深刻認識到了團隊合作和互助學習的重要性。在共學法中,每個人都可以發揮自己的優勢,與他人的優勢相結合,提高學習效果。更重要的是,在共學法的實踐中,我認識到學習不僅僅是為了取得好成績,而是為了培養自己的綜合素質和未來發展的能力。因此,在將來的學習和工作中,我將繼續秉持共學法的理念,與他人共同學習和合作,不斷提升自己的能力。最終目標是為社會做出貢獻,傳遞和分享自己的知識和經驗,推動社會的發展和進步。

學法心得體會篇九

學習是每個人成長的必經之路,而寫作則是學習的重要組成部分。在我的學習過程中,我深深體會到學習寫作的方法至關重要。下面我將分享一些關于學習寫作的心得體會。

首先,掌握基本的寫作規則和結構是至關重要的。在寫作之前,我們應該學習并掌握一些基本的寫作規則,例如:文章的開頭要有個引人注意的引子,主體部分要有合理的論證和豐富的例證,結尾要有總結和點題。同時,我們也要注意文章的結構,分清主次,條理清楚。這樣才能使文章更具有邏輯性和可讀性。

其次,廣泛閱讀是提高寫作能力的關鍵。在學習寫作的過程中,廣泛閱讀文學作品可以幫助我們拓寬思路,豐富詞匯,并且能夠學習到一些優秀的寫作技巧。通過閱讀,我們可以了解到各種各樣的寫作風格,從而培養自己的獨特寫作風格,提升寫作的水平。

接下來,經常思考和練習是提高寫作能力的有效方法。寫作不是一蹴而就的事情,需要不斷地思考和練習。我們應該時常思考一些問題,如:為什么我要寫這篇文章?我要傳達給讀者什么樣的信息?通過思考,我們可以更好地整理思路,使文章更加條理清晰。此外,我們還應該經常練習寫作,提升自己的寫作能力。

然后,注重語言的運用是寫作中必不可少的一環。語言的運用是寫作中十分重要的一部分,一個好的文章應該有生動的語言,恰當的詞匯和豐富的修辭手法。我們可以通過積累和記憶一些好的詞匯,提高自己的表達能力;同時,我們也可以通過學習一些修辭手法,如比喻、夸張等,使文章更具有文采和感染力。

最后,多請教和接受他人的意見是提高寫作能力的有效途徑。有時候我們自己很難發現自己寫作中存在的問題,這時候可以請教和接受他人的意見。他人的意見可以幫助我們發現自己寫作中存在的問題,從而改正錯誤,提高寫作水平。因此,我們要保持開放的心態,虛心請教他人,接受他人的批評和建議。

總之,學習寫作是一個長期而持續的過程,需要我們不斷地積累經驗和提高水平。通過掌握基本的寫作規則和結構,廣泛閱讀,經常思考和練習,注重語言的運用,多請教和接受他人的意見,我們可以不斷提高自己的寫作能力,寫出更加優秀的文章。記住,寫作是一種創造,只有堅持不懈地學習和實踐,才能在寫作的道路上越走越遠。

學法心得體會篇十

吉祥很想念貢薩秋吉仁波切,這些天一直在寫與仁波切的緣分。但是總是猶豫是否應當發出來,因為這些都是吉祥每每與朋友們訴說的老掉牙的故事。這些年來一直有恩師冥冥之中的護佑,吉祥真的很幸福。我也不知道該用怎樣的言語來表達自己真實的心境,仁波切就是佛!他知道吉祥的所需,洞知吉祥的一切。

吉祥多次提到學習《掌中解脫》,但是一直沒有秋吉仁波切的傳承。雖然曾經參加過仁波切的傳法,但是由于第一天沒有參加,仁波切告訴我不能念誦法會的咒語,更不允許修此法。但是慈悲的仁波切還是給我們傳了《上師瑜伽六分相應法》。仁波切對我們說只要早三遍、晚三遍不間斷誦讀就能與他相應(我老公說他沒有聽到,但我是真真切切地聽到了,也銘記在心里)。從那一刻(7月)至1月7日整整近8年的日日夜夜吉祥從末間斷過。吉祥真的和仁波切很相應,吉祥每發一個心愿,仁波切必能幫助我完成。吉祥在以往博文里都有相關記述和與仁波切相見時的夢境。仁波切就在吉祥身邊,在吉祥的心里,從未離開過。這么多年了,只要有時間,吉祥就默誦仁波切的心咒,吉祥將此心咒視為阿彌陀佛的心咒,每當走路時我都觀想仁波切就在我的頭頂護佑我!吉祥時時流淚,只要想仁波切了就會打電話給貢薩寺的和尚,述說我對仁波切的思念之情,當然也向仁波切抱怨不高興的事哦!吉祥將貢薩寺看做我的第二故鄉,很希望寺院也把我當作自家人,我知道這是我的奢望!

12月27日至201月6日,吉祥有幸地聽到了甘丹耳傳純正格魯派的《大樂口授》和《掌中解脫》講法語音。是格西旺秋老師在成都傳講,吉祥是在網上聽課的。在學習的過程中,吉祥知道了自己犯了很多錯,更體會到成佛的艱難。以前沒有接觸道次第的學習時,認為自己一定會在仁波切的護佑下成佛的。自從學習了《掌中解脫》,知道了不學習、不修行是成不了佛的。也就是去年吉祥去塔爾寺時與宗康**交流時,我很有感觸地說:“我現在不敢奢望成佛了,只求不下地獄就阿彌陀佛了”。宗康佛爺說我很有進步,得到了贊揚。通過這次聽旺秋老師講課,對照自己的行為,吉祥深感此時就在地獄里了!

吉祥第一次這么系統地學習,感恩旺秋老師!同時更要感謝我的恩師貢薩秋吉仁波切,因為每當我聽到旺秋老師的講法聲音,就會真切地感受到講法的是秋吉仁波切,是秋吉仁波切的聲音!

兩天后,貢薩寺的堪布仁波切就要來我家了,住在我的家里,傳給我們純正的貢薩秋吉的法脈傳承。我將他視為是秋吉仁波切來到我的家一樣!心中充滿無比的歡喜和快樂!

學法心得體會篇十一

透過學法用法,我對法律條文由表面理解到深層次內涵的深刻領悟,有了質的變化。對照所學的知識,結合本職工作,聯系到執政為民、依法辦事上,真正覺得法律對一個基層審計干部來說,既是護心鏡,又是當家寶。

一、領悟學法的重要性

普法教育已經開展了十幾個年頭,隨著法律知識的不斷普及,公民法律意識的明顯增強。我深深感到:法律意識淡薄和執法的蒼白,是那樣毫不留情地阻礙著發展。因此法律知識學習,對我是個很大的鞭策,更是一個很大的收獲。我不僅僅一掃缺少法律知識帶來的困惑和迷惘,更收獲了增長法律知識帶來的巨大財富。所以說,學法重要,用法必然,執法關鍵。

二、堅持學法的自覺性

作為一名基層審計干部,在日常生活中加強法律法規學習,不斷增強法律意識和法制觀念,提高自身法律素質和依法行政的潛力和水平,是關系到廣大人民群眾的切身利益和黨委政府在人民群眾心目中形象的大事。我深深體會到,搞行政事務要學好《公務員法》、《行政許可法》;搞審計業務要學好《審計法》、《審計法實施條例》如此等等,每一項工作都涉及到法律法規。要學深學透,靠上級安排不行,務必構成自覺的、有序的、重點的學習風氣和習慣,只有不斷學習,不斷充實,不斷領悟,依法履行職責的觀念才能得到增強,自身法律素質才能明顯提高。

三、提升用法的技巧性

學法的目的是為了更好地用法。透過從書本學到實踐學,我深深感到,只有把學習法律知識與依法辦事緊密結合,與實際工作緊密結合,與群眾關心的熱點問題緊密結合,在涉及經濟建設、社會發展重大問題決策時,才能做到充分論證,依法決策,才能運用法律手段解決改革、發展、穩定中出現的新狀況、新問題。我體會到,要想辦成一件事,還務必把握好“三道關”。一是法律關。法律是準繩,法律至上、法律、法律至貴;學法律充實自我心中有數,用法律保護群眾深得民心,依法律辦事得心應手。二是公開關。公開是依法行政的窗口。三是行政關。依法行政是政府工作最有效的行為。干部在工作中的每個具體的行為都能反映政府的形象。在具體工作中務必做學法榜樣,當用法先鋒,行法定職權。行政權的運用,最經常、最廣泛、最密切地關系著社會公共利益和公民個人利益。學習法律知識,樹立法制觀念,崇尚法制,是實現依法行政,公正司法,克服以言代法、以權執法的有效途徑。

學法心得體會篇十二

很有幸在上周四午時聆聽到恒久律師事務所周律師的一次法制報告會,雖然僅有短短的一小時,可是他所講述的資料令我和在座的所有同學都收益匪淺。

我們的生命是脆弱的。我們難以去預料到災難什么時候來臨,什么時候發生在自我身上。在我們生活中法律意識逐漸淡薄,取而代之的是違法犯罪事件逐年增加。十五、六歲正是人生最嬌嫩的花季年齡,或許就是因為淡薄了法律意識,藐視了法律的威嚴,從而容易走上違法之路。

人最寶貴的是生命,每個人僅有一次。而在人生的旅途中,青春則是最美麗的篇章,如果把這最完美的時間浪費在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里,那一生將會有一道抹不去的陰影,陷入無底深淵,不能自拔。青少年犯罪,不僅僅虛度了自我的青春年華,還會連累到自我的所有家人,因為他們把一切都交給了我們,就算是為了他們,我們也不能做出這種傷害他們的事。所以,加強思想道德的意識必須從我們青少年開始。

發生在某城市的綁架案——違法分子綁架了三個孩子,其中死了兩個。當專案組人員解救出那名獲生的小孩時,問他為什么能這么鎮定的等到公安叔叔來救他時,令人驚喜的是那位小男孩的話:”我相信公安局和爸爸媽媽能把我救出去的,我不怕!”是呀,正是因為那個小男孩的無畏和相信法律才挽救了他的生命。一個七歲的小孩尚且如此,更何況我們是理解了這么多年教育的人呢!法律是保護我們人生安全的最好武器。相信法律,增強法律意識,是保護生命的重要方法。

一切違背人的自然感情的法律的命運,就同一座直接橫斷河流的堤壩一樣,或者被立即沖垮和淹沒,或者被自我造成的漩渦所侵蝕,并逐漸地潰滅。一個有前科的人,就算是在微小的偷竊行為也令人感到羞恥。在漫漫人生中,為何不做一個知法、懂法、守法的公民呢。在我們有限的時間內做一個公正的人。

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學法心得體會篇十三

大學法作為大學生入學后必修課程之一,是培養學生法治思維和法律素養的重要內容。通過學習大學法,我深刻體會到了法律的普遍適用性和社會保障功能,同時也認識到法律知識與自身修養的緊密聯系。在這門課程中,我得到了很多收獲和啟發,下面將以先導、分析、總結、思考和展望五個部分來談談我的大學法學習心得體會。

首先,在大學法課程的先導階段,我認識到了法律這一學科的立足點和價值意義。通過掌握法律的基本概念和基本理論,我們能更好地理解法律的核心價值,即以公平正義為根本宗旨,并維護社會秩序和公共利益。在接觸對抗性法律原則、法律規范等內容時,我意識到法律體系的完備性和靈活性。這不僅展示了法治國家的制度優勢,也為我今后的法律思維和法律實踐提供了基礎。

其次,在大學法學習的分析過程中,我認識到了法律與社會的相互關系。法律是社會生活的產物,與社會相互聯系、相互制約。學習大學法的過程中,我們細致地分析法律和社會之間的關系,體悟法律的發展是隨著社會進步而不斷完善的。通過案例分析以及社會實踐,我們能更好地理解法律規范與社會實踐的相互作用,從中提取實際生活的經驗教訓,為未來解決社會問題提供法律的方法和途徑。

隨后,在大學法的總結中,我體會到了法律運行的合理性與公正性。我們學習了法律的法源、立法、執法、司法等方面的內容,深入了解了法律規范懲罰與社會秩序的維護之間的關系。法律的制定和執行要符合法治原則,保障公民的合法權益。而對于法律從理論到實踐的運行過程也需要進行深入思考。只有這樣,才能真正理解和尊重法律,并為維護自身權益提供合適的法律保障。

然后,在大學法的思考中,我認識到了大學生應如何將法律知識與自身修養相結合。法律是一門以人為本的科學,它關注的是人的尊嚴和權益。因此,大學生在學習法律的同時,也應該關注自身修養的提升。培養正確的法律意識和價值觀,做到守法、遵紀守法,在現實生活中遵守法律規定,提供具有良好法律素養的典范。只有這樣,才能更好地參與社會生活,并對社會的發展做出更積極的貢獻。

最后,在大學法學習的展望中,我深感自身學習之路才剛剛開啟。雖然我在大學法的學習中掌握了一些基礎知識,但隨著社會的不斷變化和法律的不斷更新,我需要不斷提高自己的法律素養。我希望通過在大學期間繼續學習深入法律專業知識,了解相關法律政策的發布和變化,并將法律知識與其他學科相結合,形成一種多學科交叉融合的法學思維方式,以便更好地解決實際問題。

綜上所述,大學法學習給我帶來了很多收獲和啟發。通過對大學法先導、分析、總結、思考和展望五個方面的認識和體會,我進一步加深了對法律的理解和認識,并且清楚自己如何將法律知識與自身修養相結合。大學法作為一門重要的學科,不僅為法律專業學生提供了專業知識的學習,也為其他專業學生提供了培養法治思維和法律素養的機會。學習大學法,不僅僅是為了應對考試,更是為了將來能夠成為一個有法律素養、具有法治意識的公民,為社會的和諧發展做出貢獻。

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