在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

初三讀書心得篇一

讀書是我們成長中非常重要的一環，也是我們日后人生道路上不可或缺的一部分。讀書可以開拓我們的眼界，豐富我們的知識，幫助我們更好地了解這個世界和人生。尤其對于我們初三這個階段的學生來說，讀書更是一項必要的任務，因為它既可以提高我們的學業水平，又可以增強我們的思維能力和口語表達能力。

第二段：我選擇的讀書方法

在初三這一年，我選擇了采取有針對性的讀書方法。首先，我會結合自己的課堂學習情況選擇對應的專題書籍，如歷史、地理、生物等。其次，我會使用讀書筆記記錄下重要的知識點和理解，方便日后回看和復習。最后，我還會利用碎片時間，比如公交車、放學路上等空閑時間，來閱讀一些名著、文學作品和新聞報道，提高自己的人文素養和語言表達能力。

第三段：讀書對我的幫助

通過這一年的努力，我已經逐漸發現讀書對我的幫助之處。首先，通過閱讀專題書籍，我不但補充了許多課堂學習之外的知識，還培養了綜合分析和邏輯思維的能力。此外，通過閱讀名著和文學作品，我對人生有了更深層次的理解和思考，并且也成為了同學們學習、交流和溝通的好幫手。

第四段：讀書的收獲和成就

讀書的過程中，我感受到了許多來自閱讀的收獲和成就。首先，我嘗到了掌握知識的甜頭，對一些原本覺得無從下手的課程和學科有了更深的認識和掌握。其次，通過積極的閱讀，我的口才表達和寫作能力得到了有效提高，成為了同學們學習、交流和溝通的好幫手。最后，通過不斷的積累和實踐，我已經養成了好的閱讀習慣，對未來的人生也更加有信心和底氣。

第五段：總結

通過這一年的讀書心得體會，我認識到了讀書對于我們的成長和未來的重要性，也體會到了閱讀的浩瀚世界和無窮樂趣。希望同學們也能夠在學習和生活中注重閱讀，以更好、更全面的方式來認識這個世界和人生。

初三讀書心得篇二

初三作為初中生涯中的最后一年，是學生們實現從初中到高中的跨越重要節點之一。在這一年中，學生們必須經歷高強度和深度的學習，進一步夯實基礎，備戰高考。而對于我們老師來說，如何教授初三學生，如何引導他們讀書，更加重要，也更具挑戰性。在這一教學過程中，筆者也獲得了不少心得與體會。

第二段：備課要充分，化抽象為具體

備課對于每一個老師來說都是必備且重要的工作，但是在初三階段，備課的時間更為充裕，內容也更為充實。因此，老師們應該充分利用此時間開展各種備課方案和教學研討。平時要注意積累，要做到化抽象為具體，讓學生更好地理解課堂中所學知識。在閱讀理解環節中，為了幫助學生更好地理解課文，我們不僅要注重字詞的解釋，還要加強對作品中情節、人物以及背景的講解，為學生構建更加完整的文本讀解框架。

第三段：閱讀課要多角度，多層次

閱讀是一門基礎而重要的學科，閱讀不光可以幫助學生鍛煉語文能力，更重要的是可以培養學生的全面素質。在初三教學中，閱讀課也是一門重要的課程，需要采用多種教學方法讓學生多角度、多層次地了解文本。學生可以通過閱讀了解到作者的思想、情感、文化背景、人際關系等方面的內容。同時，通過結合國情及時適當地引入一些重要歷史事件，可以讓學生更好地體會作者意圖，豐富自己的文化知識。

第四段：把文學知識融入生活

不少初三學生由于學習壓力大，常常感到沮喪或無助。對于這種情況，讓學生感受到生活的美好及其豐富性是非常必要的。在教學中，我們不僅要強調文學知識的技巧性和學術性，更要注意將文學知識融入生活之中。通過傳授文藝興趣愛好，衍生出打拼生涯中的青春能量，不但可以培養學生的審美情趣，而且能使學生更有斗志做好未來的人生規劃。

第五段：多方協作，共同推進教學

初三教學過程中，老師應該注重與家長、學校等方面進行協作，建立教育共同體，共同來推進教學。在學生營養餐廳開展針對性的指導和教育，梳理學生的學習情況，共同探討教育方式和方法，并及時通知家長學生的不足之處，以便于家長及時給予學生正確的引導。在教學過程中，要注意運用現代化思維和先進的教育理念，結合時代發展之需優化教學計劃，開展多樣化的教育活動，提高學生的自主學習能力。

總結：

初三教學對于老師而言，是一項充滿挑戰和充實的事業。通過這一年的教學，讓我增長了不少科研經驗和實踐經驗，并從中總結出了一些比較實用的教學心得和方法。在未來的工作中，我將會進一步整合這些教學經驗，更好地服務教育事業的發展。

初三讀書心得篇三

讀了《彼岸花開》后，在我的心里泛起了一絲漣埼，淚水無警示落在了我的手臂上，展開了一朵花，淡的透明，讓人心碎。

“啪!”有一滴淚水地在我的手上，凝視著這滴淚水，在我的眼中有著一張笑臉……

那是一個人人稱贊的人，他是雷鋒，天使嗎?是他在做后一分種所做的事是用笑臉來幫助他人，在那一刻人們看到的是一個天使!

“天使!不是有翅膀嗎?不是在天堂的嗎?”不，天使只會在幫助他人時，在他們的身上所展現的光輝，那種圣潔只有天使才有。

他與她是天使又是人類他們把天使在人間演繹的淋漓盡致，不是嗎?

初三讀書心得篇四

這部小說寫于19世紀早期，以當時的英國偏遠鄉村為背景，它講述了一個出身卑微、相貌平平的女主角與不公的命運作抗爭的故事，女主人公簡愛是一位孤兒，被疼愛他的舅舅收養，但舅舅的早逝讓年幼的簡愛在寄人籬下的生活中受到了舅母與表哥的虐待與嫌棄，但正是這樣的環境下才練就了一個外表柔美而內心強大的女主角形象。簡愛在舅舅家寄住8年后送到了慈善語德學校，在這個慈善機構學校解釋了資本主義上層社會的黑暗與丑陋，簡愛在這里完成了學業并成為了一名家庭教師，他被桑菲爾德狀元聘用并在里面認識了莊園的主任羅切斯特并與之相愛，但他們的愛情經歷坎坷阻礙，但二人終于破鏡重圓。這部小說塑造了一個不卑不亢，敢愛敢恨，高尚純潔，敢于追求生活與平等的女性形象。

她是不屈服于命運，與這不公平的人生抗爭到底。

在寄人籬下期間，簡愛受盡舅媽和表哥的欺辱，但她并沒有讓仇恨腐蝕了心靈，她寄望于書海中靈魂游離在知識的海洋中，只是滋潤了她的靈魂，最終她用只是讓活了自己—成為可一名家庭教師。饑餓與貧困時時相伴，但她不覺得這比沒有靈魂更加痛苦的事了，她掙脫了命運的了鐐銬，去尋找和追求自己理想的生活，讓自己的靈魂更加充實!即使現實在她的愛情上開了痛苦的傷，重傷的她也并未放棄過生活，頑強地活著是她精彩的畫筆。

她不卑不亢，視金錢如糞土，她是如此的“傲慢”。

簡·愛在被桑菲爾莊園聘用，但即使在男主人面前他們不放棄追求平等，她曾對羅切斯特說：“我和你的靈魂都一樣平等。”她昂首挺胸做人，并驕傲的活著。她曾意外獲得一筆巨大的財富，但即使她一貧如洗仍面臨饑餓的威脅但她并沒有迷失自我，將這筆錢贈給了自己的表弟妹。你鄙夷那些充滿銅臭味的資產階級上層社會的人，他認為親情比金錢更可貴。

她敢愛敢恨，為愛可以不顧一切。

在于莊園主人羅切斯特相遇相識相知相愛，但遭受了相愛不能相守的挫折，她敢于同羅切斯特說出自己的愛意，并勇敢追求自己的真愛。當她們即將成為夫妻是卻被告知羅切斯特的合法妻子依舊在世，雖然深愛著羅切斯特并渴望相守，但是為了捍衛自己婚姻的高尚、純潔、合法，她選擇了離開。但當羅切斯特被莊園的大火燒毀容貌并瞎了眼，她又義無反顧回到羅切斯特身邊不離不棄。他們終于能相伴一生。

簡愛的人物形象成為了當下我們的正能量，她詮釋了一位女性追求理想生活和平等的真理。

簡愛初三讀書心得篇2

初三讀書心得篇五

第二遍看到五十幾頁，書里的父親讓他看到了自己父親的影子，一直強撐著眼淚讀到現在。似乎不太適合剛經歷父子離別之人閱讀，因為作者把每個場景都寫得很真實，人趨利避害的本能告訴他不要在此刻去觸碰皮囊這本書。只能說是一本好書，值得以后細品，會讓你對自己父母那杯的愛情有新的認識，對生死有新的感觸。

他說這本書里的每個字里行間都會壓得他喘不過氣來，故事的主角似乎與他過于貼切，這是一本他不想觸碰的書，至少現在還不行。半年前，父親因為頭痛到院就診，查出晚期肺癌，且擴散到頭部，肺部，治愈率幾乎為零，不到兩周，父親就這樣離開，對于他來說，簡直是一場噩夢，根本沒辦法接受。

躺在病床已經五天左右的父親意識開始不清醒，母親，哥哥，和他一直輪番照顧父親，知曉結局的母親一直陪伴在父親床頭，從未離開。

印象深刻的是父親的手，右手一直在敲，左手在腰間摸什么東西，聽母親解釋說是工地上捶木板的動作，還得摸釘子，口里還念叨著上班，母親含淚握住父親的手，說“哈子(傻子)，今天不上班，今天外面在下雨，休息一下，干一輩子的活了”，話都說不清楚幾乎用盡全身力氣的父親吼出“不上班哪來在的錢給女兒生活費”說著又開始摸口袋里的錢包，要去銀行給還在上大學的女兒打錢，其實女兒那年剛好畢業，分配了很好的一份工作。

初三讀書心得篇六

今天我讀了《感恩朋友》這本書，令我深有感觸。

《感恩朋友》主要講述朋友間“最短的距離”、“零距離接觸”、“無言生死性”、“真情彌香”、“盤點友情”和“青澀橄欖”五大部分，講過了人與人之間的相處、互相幫助、互相信任、互相理解等具體事例，使我懂得了生活中要學會感恩朋友。

生活在這個世界上，我們應該感恩父母的養育之情，但是我們也要同樣對朋友有著一顆感恩的心。因為是朋友，讓我們感受到了人世間的友情。我們應該保持一份平常的心，去學會感恩。感恩朋友就像太陽一樣給了我們燦爛的光輝;感恩朋友像大地一樣賦于我們博大的胸懷，感恩朋友就像鮮花一樣帶給我們芬芳，感恩朋友就像雨露一樣滋潤著我們的心田。感恩并不是為了回報，而是讓自己快樂，讓別人快樂。因為生命的意義在于設身處地地感恩別人。

《感恩朋友》讓我學到了在生活中不曾遇到的情況，給我以后的生活指明了方向，教我做人的道理。因此說讀書是快樂的，讀書是有所收獲的，讀書是人在成長過程中不可缺少的一部分。以后我會讀更多的書，去充實自己的生活，同時也時刻擁有著一顆感恩的心對待身邊的每一個人。

初三讀書心得篇七

人，無非是生老病死，但是，在讀了《朝花夕拾》的一篇文章——《父親的病》中，我對“病”這個字又有了更深的理解。

文中講述了魯迅的父親生病時找名醫來治，卻被他治死的事。魯迅在文中用了一句話來說明：“這就是中國人的‘命’連名醫也無從醫治的。”是啊!這就是舊中國的命!這種命是來源于病，中國人心靈上那種封建、迷信和愚昧的病!這種病無從醫治，只能靠自己，打破“建設，封閉社會”的鐵籠，才能重獲新生。

父親的病，雖然不算特別嚴重，但在這些所謂的“名醫”眼中，卻是無所謂對待，終究是害死了父親。其實，名醫自身也有病，這病不會至人于死地，但會讓人心慢慢墜落，變得狠毒、無人性。所以，只有正直人才是真正健康，其實心中有偏見，有不善的人，都是有疾病的。

醫人先醫己，無醫治自己的心靈，再去醫治他人。只有一個心靈健康，不持偏見，開放的人，才能有真正的健康，真正的幸福與成功。

魯迅的時代是個迷信，狠毒與封閉的時代。衍太太在父親即將逝世時還叫魯迅叫喊，讓父親不得安生。陳蓮河珍金奇貴，卻毫無本領。在看到醫治不得時，還說需查查有什么冤愆，說是前世的事。在這個紛亂而殘忍的世界中，父親在這些有“心病”的人中痛苦逝去，令魯迅十分痛恨封建，痛恨心靈中的病，痛恨那些虛有其名的`無能者。

病，心病，在封建中一一體現了出來，心靈的病，比一切更加殘酷，更加地絕情。

醫能醫病，卻醫不了心病，只有自己，能讓心靈之病去除……

初三讀書心得篇八

看不見的愛讓我明白了母愛是默默無聲的，母愛是無私的，母愛是無價的。同時母愛是一種支持。所以我們要做一些力所能及的事情，表達我們對母愛的一種回贈。

青年時期的毛澤東，讓我明白了讀書時應該掌握的幾種方法，不動筆墨不讀書，圈圈點點、標標畫畫，讀完之后寫出體會。可是我以前的時候，爸爸、媽媽給我買來一本新書或是向同學借來的書，我就如獲至寶，著急了解書中的情節，草草的把書讀完了，遇到不認識的字也是馬馬虎虎的混過去，簡直是走馬觀花，而且讀完從來不寫自己的感受，所以讀書收獲甚少。

現在我明白了，應該像毛澤東那樣，讀書時在重要的地方圈圈畫畫，還可以在書的空白處寫出自己的感受，我想久而久之就會從書中汲取大量的營養，無論是閱讀理解還是寫作能力都會得到迅速提高的。

初三讀書心得篇九

這個寒假，我又重新閱讀了《史記》這本書，腦海中思緒萬千，《史記》讀后感。感到這不僅是一本記錄冊，更是后人優秀品質和丑惡心靈的演繹劇本。

給我感觸的一則故事是——《趙氏托孤》(《趙氏孤兒》)。這個故事的主演有三人，程嬰、公孫杵臼和屠岸賈。程嬰和公孫杵臼是中心耿耿的忠臣，而屠岸賈是心術不正，企圖謀朝位的奸臣。他們一路爭斗，不惜犧牲自己和自己的親人，也要保住趙氏的血脈。這兒讓我十分震撼。到底是什么力量使他們二人不惜一切保護這趙氏的血脈，就算是為國，也不會不惜所有的一切吧!從此我就被那舍生取義的精神真正震撼!

司馬遷用自己巧妙的構思將這些人物描述的栩栩如生，將他們的品質和性格刻畫的淋漓盡致，仿佛讓讀者身臨其境，一絲一絲觀賞著這些傳世美文。

讀著讀著，我的心靈被這些故事所占據。我開始敬佩其作者，了解起作者作書經歷。司馬遷是在獄中花了16年編寫了這本《史記》，他不畏苦刑，一心專注《史記》的人物，我無法想象他經歷了多痛苦的折磨，但他為《史記》的一片心意展現在我的腦中。司馬遷堅強的品質又一次在這本書上刻下了一個不朽的印章。

讓我們學習《史記》中人物的堅貞不屈，讓我們學習《史記》的作者，司馬遷的優秀品質!

初三讀書心得篇十

雖然精衛在浩瀚的大海面前是那樣的渺小，但它卻有著宏大的夢想——填平大海。為了實現這個夢想，它每一天從西山銜樹枝、石子，投擲到東海。路途遙遠，歷盡千辛萬苦。而小小的樹枝、石子對于大海來說卻是滄海一粟。但它毫不氣餒，堅忍不拔的精神是可貴的。憑借這種精神，它必須能夠實現自我的夢想。

可是轉念又想，那得到何年何月啊?如果它能換個角度思考，我想成功的幾率會更大。

比如，它能夠開動腦筋，研制出來新型的填海機器。雖然思索的時間比較長，可是具體操作的時間就會短。如此看來，做任何事情，都不要死腦筋，一味蠻干，應當根據實際情景巧干。

初三讀書心得篇十一

有一份愛，漂洋過海而來，那便是簡愛。

可能，我那匱乏的文筆無法把簡愛所帶給我的觸動完全表達出來；可能，簡愛的精神世界我不能完全描繪出來；可能，會有更多的人比我了解簡愛；可能……我只想用我手中的鍵盤敲打出我心里存在的那個最鮮活的簡，那個令我觸動的簡。

簡終究是善良的，當她聽說舅母生命垂危又想見她一面時，簡忘卻了她的一切不好，毫不猶豫地回到了她曾經厭惡的地方。當她見到里德太太時，簡所剩的都是對她的憐憫之情。可是，里德太太直到死也沒能改變她對簡的態度，這使簡無奈而又痛苦。看到這里，我被她的寬容所感動，藏在他小小身體下的是多么美麗而善良的心啊！假想你的仇人即將過逝，盡管他曾救過你一命，你能放下面子，能鼓足勇氣地到他面前說聲謝謝嗎？對于愛情，她更是維護了自己平等、獨立的人格。忘記是哪一位譯者翻譯的一句話了，“我知道我并不高貴，但我絕不卑微”，在愛情和金錢面前，保持清醒的能有多少？可是簡卻做到了，當她知道羅切斯特已經是有婦之夫的時候，她的自尊，使她毅然決然離開了那個她深愛的男人。可是當簡知道了羅切斯特先生為了救他的妻子而雙目失明時，原本猶豫不決的簡出人意料地牽起他的手要陪他一起走過人生的風風雨雨，這一刻是多么令人感動，故事也到此進入尾聲了。

初三讀書心得篇十二

書店里有好多書，我左看右看也沒找到好的書。忽然，我的眼光落在一本書上，《狼種》!這本書名字好獨特!我急急忙忙的付了款，回家看書去了。

看著看著，我的眼里已溢出來淚水。這本書講了大灰是一只狼，由于人們不喜歡他做警犬，就把它送進了馬戲團，但它在馬戲團也不受歡迎，還差點釀成了大禍。

有一天，兩只雄云豹要攻擊馬戲團的動物，在危急時刻，大灰和雄云豹拼搏，大會屢次遭到雄云豹的攻擊，不過大灰拼命抵抗，最后雄云豹被打跑了，大灰用鮮血換取了大家的平安。

一只動物，沒有人類高級，但它會保護自己的家庭，想一想，我們在遇到危險時能夠用自己的鮮血和生命保護家人嗎?恐怕你會退縮，但你再想想，犧牲三個人你就沒有家人為你做事了，好冷清哦!

的“電車難題”你聽過嗎?他的原則就是犧牲一個人造福許多人，但不能讓人故意死亡，如果就你一個人，你的福利就少了，就不合算了。因而生存困難，總有一天也會死的。

讀了這本書，我受益匪淺，從今天開始，我也要學習動物勇于犧牲，保護家人的精神!

初三讀書心得篇十三

《沉思錄》成書于公元2世紀，作者是古羅馬皇帝馬可·奧勒留。它是一部個人哲學思考錄，主要思考人生倫理問題，兼及自然哲學。這是一本奧勒留寫給自己的思想散文集。與自己的十二卷對話，內容大部分是他在鞍馬勞頓中所寫。因為是寫給自己的，所以詞句凝練，情感真誠。

《沉思錄》的內容由小段敘述組成，彼此獨立，偶有關聯，更像一本格言集。從讀者的角度看，書中充滿了自己標榜和說教，如第一卷第一句，“從我的祖父維勒斯，我學習到了和藹待人之道以及如何控制自己的情感。”意思就是，“做人要懂得和藹待人，控制情緒。”看起來平凡無奇，似乎已經說濫了，但是作者的君王身份使這句話頓時成了至高的真理，熠熠生輝，充滿了圣賢的智慧。

同樣的話，為什么從不同的人口里說出來，價值會有天壤之別呢？那是因為語言的含義遠遠超越了呈現它的文字本身。馬可·奧勒留是羅馬帝國最偉大的皇帝之一。這本《沉思錄》凝結了他半生的實踐，背后是一個哲學家的深刻思考，一個偉人的成長歷程。同樣的文字也可以通過任何一個識字的人鸚鵡學舌念出。只有經過了實踐檢驗的才是真理。說話的人不能身體力行，聽話的人就不能認真對待。

書中有許多具有生活指導意義的警句，如：“為了未來，不要消耗你的思想在別人身上，除非是共同的利益引你這么做。因為費盡心機地探討他人的事情，細細回味別人的言談、幻想和用意，揣測別人的目的與動機……這一切不過是使你忘掉自己，使你背離自身的指導原則而漫無目的的奔突闖蕩。”一個戎馬倥傯的皇帝和一個八卦勢利的平民面對著同樣的困惑，智慧是相通的。

馬可·奧勒留是一個斯多葛派哲學家。和書中眾多平實無奇的格言一樣，他對哲學的貢獻不在于創造，而在于實踐和總結。他在書中多次陳述理性和神性對一個人獲得幸福的重要性。當代人的教育資源遠勝于1800多年前的馬可·奧勒留，但大多數人并不懂得怎樣運用知識指導自己過一種高貴的人生，多么令人惋惜！多少才智沒有用在正道，卻用來引誘人們墮入庸俗或卑劣。我們可以輕易讀到這本《沉思錄》，卻不容易通過實踐汲取其中的智慧。至少我們可以從翻開本書開始，一睹一個高尚的人是怎樣看待生活的。

初三讀書心得篇十四

要問中國哪幾本書最出名？非中國四大名著莫屬。中國四大名著的版本五花八門，有繁有簡。這四本書中，我最不理解的就是《水滸傳》了。于是，這幾天，我又重新品味了這一本流傳千古的書籍。

《水滸傳》是我國最早的一部白話長篇小說，也是形象真實的描寫農民起義故事的章回小說。書中栩栩如生的刻畫了梁山一百零八位好漢的形象，描寫了北宋末年朝廷腐敗，百姓民不聊生，宋江等好漢奮起反抗啊、舉行起義的故事。作者筆下這一個個精彩的故事都讓我們深深陶醉在其中。

＂一千個讀者就有一千個哈姆雷特。＂每一次仔細品讀書籍，也都會有不同的感悟和體會。在這一百零八位好漢當中，我最喜歡的便是他們當中的魯智深了，魯智深是梁山泊排名第十六的英雄，人送外號＂花和尚魯智深＂。他見義勇為、嫉惡如仇、愛打抱不平，是一塊名副其實的＂硬骨頭＂。在關于他的故事中，令我印象最深刻的便是＂魯提轄拳打鎮關西＂，在這則故事中，他與金家父女素不相識，卻只因聽了他們的悲慘遭遇就立馬要為他們報仇。