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讀萬卷書行萬里路是誰寫的名言篇一

無論是學生在課業之余、上班族的工作以外，皆希望有個休閑活動，得以放松心情、紓解壓力。

也許因為從小父母經常帶我出游，所以旅游自然而然成為我最心生向的休閑。起初只是單純的渡假，隨著歲月的流逝及年紀的增長，開始有了“知性之旅”，讓旅游更添學習價值。有時遠離塵囂，來到山上、海邊，是最愜意的'事。三亞是我們經常拜訪的地方，自幼稚園以來，年年至少拜訪一次。海浪拍打在岸上的聲響，以及日光下閃著金色光芒的沙灘，是吸引我們的地方。來到這里，有如來到另一個國度，將城市的忙碌拋在后頭，盡情享受“熱帶風光”!城市旅行也是不可少的，海口是我最愛的城市。提到捷運，我的心情即激動起來。便捷的交通讓我可以走踏各個角落，無論是好吃、好玩，還是具有學習的，我都沒有遺漏。今年春節，我來到海口，心中的感動難以言喻，體驗南國風情也是種學習，我也十分幸福!小小年紀就有多次旅行經驗，與同學比較起來真是幸運太多，因此我更把握每次快樂的旅游，盡力獲取更多知識，如此一來，旅行也顯得更加充實。

古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”親身體驗后，我感到十分有道理，在課業上用功是必要的，但是在旅行過程中，有些學習是課外的，而這些學習又特別重要。我相信書本和旅游相互扶持，一定能成就非凡!

讀萬卷書行萬里路是誰寫的名言篇二

我喜歡看書，喜歡那種墨水從書本里流向大腦的感覺。每次讀起一本自己喜歡的書時，就感覺時間都靜止了，世界靜悄悄的，就剩我和手里的書籍。

我讀的書，文學類的并不占多數，倒是喜歡一些科普知識。那時候我還什么都不懂，當我第一次知道地球是橢圓球體，地球之外還有不知邊界的宇宙，我才知道宇宙的浩大，自己的渺小。

書籍是前人智慧的結晶。通過閱讀書籍，我們可以學習并積累人類幾千年沉淀的知識，我們可以踩在巨人的肩膀上觸碰前人不曾觸及的地方。閱讀的過程，就是和前人一次心靈的交流，我們通過一本書，去了解作者的思想。

讀書是一件美好的事，既要好讀書，又要讀好書。作為新時代青年，應該多讀書，讀一些對自己有益的書。

或許你想去世界走走，但是現在沒那時間，也沒那經濟實力，那就讀一些記錄各國風情的書吧，讓作者帶著你遨游世界。

如果你想要知道世界的起始與終點，就去讀一些物理書籍吧，雖然可能得不到答案，但是會讓你收獲不少。不管是想要什么方面的知識，書籍總能多多少少給你想要的。

讀萬卷書，即是行萬里路。別猶豫，去讀書吧，總有你喜歡的。

讀萬卷書行萬里路是誰寫的名言篇三

烏龜上次贏了兔子之后，拿了很多獎金。于是烏龜用這些獎金去上“牛津大學”。而兔子只能在家反省自己驕傲的錯誤。

烏龜在“牛津大學”發明了“電力助推火箭”，學有所成之后，便回來向兔子挑戰。兔子想戰勝烏龜，便答應了。比賽那天，烏龜“全副武裝”背上還背著一個火箭筒。

而兔子卻穿著運動衫，顯得格外輕便。

背上開始了，兔子飛奔著，烏龜卻在擺弄身上的火箭，不一會，一道紅光劃過天空，兔子回頭一望，見烏龜不見了，非常奇怪，又向天空望去，只見烏龜在天上向終點俯沖，尾部還射出紅光。

兔子在電視上知道烏龜身上的火箭筒的速度有多快，也還知道些這火箭筒深奧的科學原理，所以開始有點灰心了。

等兔子才跑１千米時，烏龜已經利用“電力助推火箭”跑完全程３千米了。

直到一個小時后，兔子才到終點。烏龜對氣喘吁吁的兔子得意洋洋地說：“科學的'力量是無窮的！”

……

讀萬卷書行萬里路是誰寫的名言篇四

杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這兩句詩是用來勉勵別人，只要多多地讀書，腦海中寫文章的靈感會自然增多，這樣就會寫出好文章來。但是，“兼聽則明，偏信則暗”，要想寫出好的文章來，僅靠多讀書是不行的，要想做成事，還需要進行實踐。

因此，學校每個學期組織一次有關本學期教育主題的學生社會實踐教育活動。我每個學期都會參加，并且學到了許多東西。

記得我們上個學期去了“長鹿”進行社會實踐。第一個去的地方就是“哥倫堡好”鬼船，我們班幾乎全班都進去了，可是我僅僅看了個開頭就跑出來了，沒敢進去，但還是給我留下了難忘的印象。這件事給我的教育意義深刻——進鬼屋前一定要考慮一下自己的心臟承受能力。

后來我又去了游樂園那邊看了場電影，叫《史前xx》的，聽這個名字，你只會以為這是一個歷史類的紀錄片，我也是這樣想的，雖然我對這個并不感興趣，但是當時從中午十一點左右到下午三點多都只有這部片，沒辦法，誰讓我想感受一下5d效果呢！后來我看這個的時候，心里后悔死了，因為這居然跟恐怖片不相上下。效果確實過硬，但是我也快被嚇死了。先是椅子會“動”，然后椅子上還會“嗖嗖嗖”地噴冷氣，最可怕的是，有“蟲子”出現時，椅子下面你還能感覺有東西在腿上爬。幸虧這才十五分鐘，不然我腿都廢了，因為我在它可能有“蟲子”動的時候，就盡量把腿往上抬，搞得我腿都抽筋了。后來電影結束了，我看了一下，發現那所謂的“蟲子”只是一截類似于電線一樣的東西。這件事告訴我，到一個陌生環境里，首先要仔細觀察，否則有可能會失控。

讀萬卷書行萬里路是誰寫的名言篇五

今天，我們四年級的'小記者開展了一次“文化尋訪萬里行”系列城市定向活動。

首先，我們來到了常州規劃館。一進場館，那緩緩轉動的球體，便吸引了大家的眼球，它形象生動地向我們展示了常州近年來科技突飛猛進的發展。在一樓，我們了解了常州的過去。據說，毛澤東爺爺在七律《登廬山》中曾寫到“云橫九派浮黃鶴，浪下三吳起白煙。”其中，中吳就指常州，可見，連毛主席也十分了解常州呢！

緊接著我們還去了東經120度公園，參觀了正在建設中的摩天輪，還欣賞了美麗的月季花。期間，有幸采訪了常州市民，從他們的言談中了解了常州的現在和人們對未來的期許。

通過這次活動，我們對常州的過去、現在和未來有了更深層次的理解，深深地體會到時代幸福感、榮譽感及使命感！

讀萬卷書行萬里路是誰寫的名言篇六

作為一名學生，不僅需要讀書，還要多走多看，增長見聞，增加閱歷，這就是所謂的“讀萬卷書，行萬里路”。

去年春天，媽媽帶我去姥姥家的農田。來到農田邊，映入我眼簾的是一望無際的“韭菜地”，滿地的“韭菜”綠油油的，仿佛是勤勞的農民們在田野里鋪上了一層厚厚的綠地毯。一眼望去，猶如一大片綠色的海洋，令人心曠神怡。我不禁感嘆：“這些‘韭菜’長得可真旺盛啊！”媽媽聽了，笑著對我說：“孩子，你可真是城里長大的孩子，這可不是什么韭菜，這是糧食農作物小麥的幼苗——麥苗。”我的臉“唰”地紅了起來，心想：會不會班里有的同學也像我一樣對農村生活不了解，錯把麥苗當韭菜呢？他們會不會把狗尾巴草當做谷穗或是把鴨子當做大白鵝呢？我不由地擔心起來，果然，多讀是好的，但一這路上的風景更需要親身體會。

作為學生，學習是我們的首要任務，但也不能只是學習教科書上的知識，而是要將書本上學到的知識用到實踐中去，以便更好地理解和運用，從而不斷地在社會中學會更多的知識和技能，這樣才能得到真才實學。正如“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”告訴我們的道理一樣，沒有親身實踐，就不能很好地理解書本上的知識，要適當地將學習和生活結合在一起，才能學“活”知識。

“讀萬卷書，行萬里路”是古人留給我們的古訓，這應該成為我們學習的準則之一。我希望每一位同學在學習書本知識的同時，都能在生活中實踐和應用，真正的做到“讀萬卷書，行萬里路”！

讀萬卷書行萬里路是誰寫的名言篇七

大家好！

我是一個愛冒險的小女生，一切關于冒險的事情都吸引著我的眼球。我非常渴望長大后的哪一天能成為一名的女探險家，爸爸知道了我的愛好后，就定了一套《小學生絕境探秘知識冒險書》的書籍，送給了我，收到了這份禮物的我，興高采烈，簡直控制不住自己的情緒。

從那以后，我就開始飽讀起來。我堅持每天讀書兩小時。第十天我就讀到了第六本《冒險王絕境大闖關》，有辨別方向、行進的技巧、組建營地的技巧……許多好玩有趣的必備生存知識，而這些大單元中又有幾個小單元，其中我最感興趣的是組建營地的技巧中的搭建避身所，注意事項內容是這樣的：

1、搭建避身所至少要在天色變暗兩小時前開工，否則一旦入夜，你的施工難度會大大增加。

2、所以的避身所都應該建在與強風風向成90度的方向上，這樣會讓你的避身所成為一處"防風林"，避免強風灌進里面。

3、你要充分利用任何材料，比如樹枝、塑料布、防雨布、雨披或是帆布等來搭建自己的避身所。

4、避身所的支撐結構一定要結實有力，讓它能夠承受風雨的侵襲。

5、避身所的墻面的和屋頂上鋪蓋的一層層絕緣材料像樹葉或苔蘚等，應該由底部一層層地往上鋪，且鋪的層數越多越好。

6、任何避身所都得在四周挖掘排水渠道，以便雨水順勢流走。雖然這只是這本書其中的一點點，但我覺得這個小知識能讓你在荒野中度過一個晚上。

俗話說得好"讀萬卷書，行萬里路"，我相信以后的我會是個出色的探險家！

讀萬卷書行萬里路是誰寫的名言篇八

又到了一年一度的“五一國際勞動節”，我跟隨爸爸媽媽來到了與福建省毗鄰的廣東省的兩個小城，來感受一下濃濃的客家風情和文化。

第一站，是揭陽市揭西縣。我將要前去觀賞中國東南第一大瀑布——黃滿寨瀑布群。山間的瀑布猶如飛虹一般，驚險而壯觀。剛剛雨停，天邊便出現了一道美麗的彩虹，彩虹映在水里仿佛水也變成了五顏六色。沿著高山拾階而上，一路綠樹掩映，飛瀑相隨，真是美不勝收啊！站在最高處，宛如一道道純白絲綢掛在山崖上，迎風招展。

第二天，我來到了擁有“世界客都”之稱的梅洲市。客家這個詞，我并不陌生，之前在游覽福建龍巖地區的時候多有見過，也在課本和課外書中見到過，但是直到今天才真正了解他們。客家人，原是居住于繁盛的中原地區的漢族，由于歷史戰亂的原因，才不得已南遷，客居他鄉。

我參觀的景區是“客天下”景區中的“客家小鎮”，客家小鎮還原了客家人的建筑、民俗、居住，將客家人的日常生活刻畫得惟妙惟肖。里面的建筑一律灰瓦白墻，有的還建成了客家人的傳統建筑——土樓；道路兩旁盡是描繪客家人生活，習俗的雕刻，有的是老人在石磨旁磨豆子，有的是幾個孩童在竹林叢中玩捉迷藏。還有的是婦女們在紡布；有的房子旁還貼著“囍”字，是明顯的婚房，有的銅雕是小販在賣，耳邊仿佛聽見了他的叫賣聲……，景區中小橋流水，草長鶯飛，雖然景區的景色很美，但是，我覺得客家人勤奮好學，拼搏向上的精神卻更值得我們學習。

位于梅州市大浦縣的百侯鎮，是有名的文化名鎮，人才輩出。這里曾走出過十幾位翰林，幾百名舉人，“一腹三翰林”“同堂四魁”等故事便出自這里。

時間過得飛快，三天的路程一眨眼便過去了，這一次旅行，不僅游覽了美麗的自然風光，還對客家文化有了進一步的了解，我覺得真是受益匪淺，不虛此行呀！

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讀萬卷書行萬里路是誰寫的名言篇九

書不能改變人生的長度，但可以拓展人生的寬度；書不能改變人生的起點，卻可以定位人生的方向；書不能改變人生的內容，而可以豐富人生的細節。從商周時期的甲骨，到春秋時期的竹簡，再到漢朝的紙張，書不斷變換著新面貌，但篤定的是一份歷史的傳承，一份文化的輯錄。從古至今，書籍與人生總有割不斷的聯系，它影響人生，也見證人生。

“你用平平仄仄的槍聲寫詩，二萬五千里是最長的一行。常于馬背上構思，便具有了戰略家的眼光。戰地黃花如血殘陽，成了最美的意像”，這是任先青先生寫的《詩人·領袖》。毛主席不僅是戰場上的英雄，也是文壇里的豪杰，“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”、“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”……這些豪邁大氣的文字令我想到了那個喜歡挑燈夜讀的毛主席。油燈暖黃色微弱的光點亮了小屋的寂靜，案頭攤開的《史記》有一種厚重的氣息，鋼筆的筆尖下是激揚的文字。他熱愛中國的古典文學，在哪里可以找到一些歷史的教訓。秉燈夜讀直到黎明，成就了這樣一位領袖詩人。“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷，一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕”，受書籍影響的毛澤東，才是真正的風流人物。

一本《孟子》為多少人注入烈士的鮮血？擔當重任，開拓創造是它的主題；一本《莊子》為多少人洗滌心靈的污垢？逍遙自在，與世無爭，是它的態度。《孟子》告訴我們與時間爭強，搶出來有限的時間去建立，而《莊子》告訴我們在流光中順應，去把握每分每秒，去樂生。這兩部巨劇見證了孟軻和莊周兩人不同的人生態度，也在無形中影響了千千萬萬的中國人。《孟子》援以我們使命，教我們在社會中勇擔重任，腳踏實地；《莊子》假以我們羽翼，教我們在生活中秉持純潔，享受自由。不僅是這些，那書架上積淀的智慧都在無時無刻中見證人類的成長，影響人類的發展。

紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺濕綾綃。那些塵埃里泛黃的書皮，那些手指尖靈動的文字，不變的是經典，不逝的是永恒。為一本書觸動，被一本書影響，我們的人生之路也會多一道風景。

泱泱中華，傳遞的是文化；垠垠華夏，傳承的是文明。然而文化的橋梁需要智慧做基石，文明的天空需要書籍作陪村，這就要我們用智慧充實頭腦，用書籍豐富人生。讀萬卷書，行萬里路，作為新一代的建設者，我們應在這風華正茂之時與書為伴，在書中尋找自已的理想，在書中完善自已的品性！

讀萬卷書行萬里路是誰寫的名言篇十

作為一名學生，不僅需要讀書，還要多走多看，增長見聞，增加閱歷，這就是所謂的.“讀萬卷書，行萬里路”。

去年春天，媽媽帶我去姥姥家的農田。來到農田邊，映入我眼簾的是一望無際的“韭菜地”，滿地的“韭菜”綠油油的，仿佛是勤勞的農民們在田野里鋪上了一層厚厚的綠地毯。一眼望去，猶如一大片綠色的海洋，令人心曠神怡。我不禁感嘆：“這些‘韭菜’長得可真旺盛啊！”媽媽聽了，笑著對我說：“孩子，你可真是城里長大的孩子，這可不是什么韭菜，這是糧食農作物小麥的幼苗——麥苗。”我的臉“唰”地紅了起來，心想：會不會班里有的同學也像我一樣對農村生活不了解，錯把麥苗當韭菜呢？他們會不會把狗尾巴草當做谷穗或是把鴨子當做大白鵝呢？我不由地擔心起來，果然，多讀是好的，但一這路上的風景更需要親身體會。

作為學生，學習是我們的首要任務，但也不能只是學習教科書上的知識，而是要將書本上學到的知識用到實踐中去，以便更好地理解和運用，從而不斷地在社會中學會更多的知識和技能，這樣才能得到真才實學。正如“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”告訴我們的道理一樣，沒有親身實踐，就不能很好地理解書本上的知識，要適當地將學習和生活結合在一起，才能學“活”知識。

“讀萬卷書，行萬里路”是古人留給我們的古訓，這應該成為我們學習的準則之一。我希望每一位同學在學習書本知識的同時，都能在生活中實踐和應用，真正的做到“讀萬卷書，行萬里路”！

讀萬卷書行萬里路是誰寫的名言篇十一

古今中外有不少名人用親身經歷告訴我們要“讀萬卷書，行萬里路”方可成大器。可是現在的有些人只知道“死讀書，讀死書，讀書死”，漸漸地就都養成了習慣，然后便習慣成自然。

當李時珍決心要為人們修改錯誤的醫書時，他覺得不僅要讀萬卷書來修改書中的錯誤，還需要行萬里路。后來他的努力成就了他的偉業。現在的我們讀的書雖多，但能行萬里路的卻少之又少。有人說，讀書破萬卷，下筆如有神。當中就缺少行萬里路啊。那為什么也可以做好呢?我想也許這是一個理由，但是行萬里路也是必要的，因為這可以讓你增長書以外的知識。

當萬里長征一路上寫下不少詩，這也是讀萬卷書，行萬里路的成果。這些成就還少不了在行萬里路時的靈感。愛迪生說過“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感.”就這樣成為了一位杰出的偉人。而我們現在大部分都是嬌身慣養，走一點點路就皺起眉頭，向父母撒嬌說不走了，你說這些人能成就大器嗎?我們要像貝多芬一樣站在巨人的身上去。現在我們多努力去做到讀萬卷書，行萬里路，等長大后想起時，這也是人生中的一次歷程也會讓你成功。

千萬不要等到白了少年頭，空悲切。要成就大業不可少了讀萬卷書，行萬里路哦。

讀萬卷書行萬里路是誰寫的名言篇十二

走路，是一件你每天都要重復的事，你會厭煩嗎？不會，若某一天你發現自己經不能走路時，你將會痛哭流涕，因為你發現你失去了生命中非常重要的事。

走路的過程，也是成長的過程。當我剛剛滿月的時候，我只會在地上慢慢蠕動，只見那四個稚嫩的肢體在不停的運動，我的嘴里還會蹦出聽不懂的話語，但是小小的我卻很開心。

當我再長大一些，我已能獨立走路，只不過那圓圓的身體就像不倒翁一般，看得人提心吊膽。到八歲時，我已成長為一個充滿笑容的小女孩了，那是走路已經變成蹦蹦跳跳的了，那歡樂的腳步聲充滿了童年的純真和快樂，到了十二歲時，一名小學生的我，走路已經沒有了熟悉的蹦跳聲，有的只是青少年的挺拔自信。

而現在，經過蛻變之后的我，只剩下一名初二學生的成熟穩重。

沒錯，隨著走路的路程，我漸漸長大了。

走路的路程，也是四季的變化過程，踏著春天的腳步，我開始了快樂之旅，行走在花香四溢的玫瑰藤蔓之間，耳邊充斥著花鳥的清脆叫聲，小溪的叮咚水聲風吹柳樹的輕柔聲，慢慢的，我走過了春。

在驕陽紅火的照耀下，我的步伐已變得有些沉重，這時的我走路緩慢，炎熱的空氣，連續的高溫，讓我更加討厭夏天。

入夜，黑色的夜幕上，月亮猶如一個盛滿銀子的玉盤，那閃光的小星星，大概是從那玉盤中灑落的點點碎銀，寒風吹得我有些瑟瑟發抖。

秋天來了，我喜歡這時候在公園里散步，仔細聆聽腳下落葉的“喀嚓”聲，也喜歡漫步在羊腸小道上，聆聽秋風吹過的聲音。

往前走，回頭，赫然發現變身后一片腳印，是的，冬天來了。我不喜歡冬天那冷冽的寒風，但我喜歡在雪地中走路，留下我一長串的腳印。

我已經成長，走過了無數個四季，走過了無數的路程，也走過了時間。

走路中，你可以看萬千世界，讀萬卷書籍。

讀萬卷書行萬里路是誰寫的名言篇十三

【解釋】：讀萬卷書，如同行萬里路一樣。形容多讀書，則見多識廣。

【來源】：清梁紹壬《兩般秋雨庵隨筆》卷五：“《眼鏡銘》：讀萬卷書，行萬里路，有耀自他，我得其助。”

【用法】：作賓語、定語；用于口語

學習總結（3）：

相關來源

1、明朝，董其昌《畫禪室隨筆——卷二》中有““昔人評大年畫，謂得胸中萬卷書。更奇，又大年以宗室不得遠游，每朝陵回，得寫胸中丘壑，不行萬里路，不讀萬卷書，欲作畫祖，其可得乎？”

董其昌《畫禪室隨筆——卷二》畫訣中：畫家六法，一氣韻生動。氣韻不可學，此生而知之，自有天授，然亦有學得處。讀萬卷書，行萬里路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內營，立成鄄鄂。

2、杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》中有詩句：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

作者簡介

〔公元10--1086年〕字執中，福州人。生于宋真宗天禧元年，卒于哲宗元佑元年，年七十歲。幼從胡瑗學。登慶歷進士第，調高郵簿，移朐山令。凡所以惠民者，無不至；邑人紀其事，目曰治范。神宗時，除都水丞。尋知處州。俗尚巫鬼，不事醫藥。彝著正俗方以訓，斥淫巫使易為醫，俗遂變。加直史館，知桂州。坐貶均州團練副使。元佑初，（公元一o八六年）復以都水丞召還，病卒于道。彝著有七經中議一百七十卷，明善集三十卷，居陽集三十卷，均《宋史本傳》并傳于世。

好處

那里的行萬里路跟讀書是互補的，讀書是靜態的，行路是動態的，書中知識有限，只有行路眼觀耳識才能補其不足！

行路

“行路”理解為在實踐中學習。人類進化是從行路開始的。從樹上到了地面，首先學會的是行走。行走的目的是為了獲得更多的食物，為了尋找安全的憩息地，同時也開闊了眼界，學到了很多有用的知識。大禹是在隨父治水中悟到了“宜疏不宜堵”的治洪原理。孔子十分重視實踐在學習中的作用，并透過周游列國治國安邦來印證所學。李時珍、徐霞客、馬可波羅、達爾文、哥倫布都是靠“行路”寫出了宏偉巨著或取得重大發現。可見，“行萬里路”較“讀萬卷書”要重要得多。

把“讀書”與“行路”關系作個比喻：“讀萬卷書”好比人們透過一個窗口看到了知識和潛力的金山，但要想真正得到知識和潛力這個金山，還要靠走出門去“行萬里路”。

讀書

讀書一方面能夠使人看增長知識，學習到別人的經驗，但同時也給自己增添了一道“緊箍”（這是經驗的特征，經驗越多，人們頭腦受到的束縛越多，創新意識越差）。“讀萬卷書”之后，只有“行萬里路”，走出去親自看一看，體驗一下書中描述的.情景，才會發現書中所說的不及體驗的千分之一，同時也理解了作者對這種情景的感受并同自己的感受加以比較，從而放大知識層面，只有這時讀書的效果才能體現出來。所以說：讀書好比一個放大鏡，不管所讀的知識是“真”是“假”，它都會放大若干倍（當然，讀書越多，放大倍數越大）。

只讀書不行路，受到地束縛就越來越多，好比吃多了飯不能消化吸收，只能是累贅，不但無益而且“害人不淺”。

教師這個職業，一向崇拜讀書，比如：“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，無形之中也或多或少地存在著輕視“行路”的想法。知識分子從書本到書本已經幾千年了。能夠看到，教師群體已經脫離實踐太久了，多數的教師已經被隔離在社會之外（有客觀原因，也有主觀原因），教師這個職業也自然被“神圣”到無以理解的地步。要得到社會的支持首先要得到社會的理解，要得到社會的理解首先要融入這個社會。“行萬里路”互相補助，綜合運用。

還指讀書很多，行路很多的人。

相關意思

讀萬卷書：是指要努力讀書，讓自己的才識過人。

行萬里路：是指讓自己的所學，能在生活中體現，同時增長見識，也就是理論結合實際，學以致用。

讀萬卷書行萬里路是誰寫的名言篇十四

一個人如果只是讀過許許多多的書，但從未走出家門，看看遠方的世界。那么，他雖然知道許多知識，但從未親眼見過，只能說他“知道”相關的傳說。但如果一個人只是走出家門，看過遠方的世界，但是從不讀書，并不了解那個世界的一草一木，只能說他“見過”遠方。

我國古代的名將岳飛，小時候家鄉洪水，家道中落，只能在王員外家借住，卻沒有經濟來源。但是他勤奮好學，從小以沙土為紙，以棍棒為筆，從母親那里學來知識。后來遇上了周侗師傅，又教他習武。長大后成了一名精英，并走向各地去參加武藝比試，最終才能“精忠報國”。

讓我不由想起我的同學。

有的同學，老師問任何課外問題，幾乎都能對答如流，但卻不能用自己的語言描述出來。當問起如此博學的原因時，答案很簡單：看書。但我認為，這不足以表達出這類同學的學識淵博。只能被稱為：聽說過。但從未身臨其境，從未親身感受，所以無法用自己的語言來描述，無法用自己的感情來表達。

還有的同學，總是喜歡說去過這兒，去過那兒，但卻從說不出游覽之地的任何歷史典故、風土人情、美食美味，所有的贊嘆就是一個詞：好玩！

如此鮮明的對比，將“讀萬卷書，行萬里路”這句話體現得淋漓盡致！

沒有知識的支撐，萬里路只是一路順風；沒有萬里路的支撐，知識只是紙上談兵。而知行結合，知識是良師，萬里路是益友，有了良師益友，人生處處坦途！

這鮮明的對比，讓我不禁又想到了城里人與農村人。城里人懂得的知識很多，卻不知事物的確切模樣。農村人目不識丁，卻最清楚事物的模樣。如果將兩個群體合二為一，那么將會有多少的精英！

一個真正學識淵博的人，是“讀萬卷書，行萬里路”的人。

只有這樣的人才能把知與行相融合，才能用廣博的知識，獨到的見解哺育心靈，充實自身，回報社會，報效祖國！

讀萬卷書行萬里路是誰寫的名言篇十五

讀萬卷書行萬里路我愛讀書，書能令我尋求灑脫，尋求歲月長河里的點點星光，給予我豐富的安靜，讀萬卷書，行萬里路作文900字。讀書時是需要安靜的。我崇尚陶淵明的讀書境界。置一所茅屋，處江湖之遠，帶一份恬靜，寄抱于自然的美麗。他遠離外界的喧鬧浮華，以樂其志，不求甚解。安靜能給予他才思泉涌，孤寂對書的意蘊平添一份深沉。

于是，我學會了努力，用汗水耕種明天，在書中，曾看到林肯在人生中屢遭挫敗而堅持不懈的的故事，于是，我堅信“鍥而不舍，金石可鏤”，更堅強的在人生之路上快步前行。在書中，曾看到“新時代龜兔雙贏理論”，于是我學會了合作，也更珍惜同學之間的友好關系。走進書中，書的魅力是我無法抗拒。如同飛翔在魅力無限的高空。

讀萬卷書行萬里路是誰寫的名言篇十六

老師說過:讀萬卷書，行萬里路。開始我一直不知道是什么意思，現在我才知道這句話的真正含義。

“讀萬卷書”，這一點，我覺得做的還算可以。我酷愛讀書，能從書中找到快樂、找到樂趣，還能從書中受益，還有一個好習慣，就是喜歡作讀書筆記，還要在書中注上橫批及眉批，并用波浪線畫出好詞好句，每讀完一本好書就會寫一篇讀后感。

“行萬里路”我做的不夠好。我家庭條件不是很好，可我很快樂。家中有可愛的小弟弟，和小弟弟玩很快活，也正是為此爸爸媽媽很少抽出時間陪我去外地游玩，只去過附件的一些地方，我日記寫得有些煩了。記得上次寫一篇游記，我還是寫家鄉的大壩公園，而我們班好多同學寫的游記都是游峨眉山、游桂林、游漓江、游蘇杭等等，游記這方面我沒有他們寫的逼真、生動、形象，我敗給了他們。

爸爸媽媽也知道了我這方面的不足，決定抽時間一定陪我游中國的大好河山！

讀萬卷書行萬里路是誰寫的名言篇十七

我是一個愛冒險的小女生，一切關于冒險的事情都吸引著我的眼球。我非常渴望長大后的哪一天能成為一名著名的女探險家，爸爸知道了我的愛好后，就定了一套《小學生絕境探秘知識冒險書》的書籍，送給了我，收到了這份禮物的我，興高采烈，簡直控制不住自己的情緒。從那以后，我就開始飽讀起來。我堅持每天讀書兩小時。

第十天我就讀到了第六本《冒險王絕境大闖關》，有辨別方向。行進的技巧。組建營地的技巧。。。。。。許多好玩有趣的必備生存知識，而這些大單元中又有幾個小單元，其中我最感興趣的是組建營地的技巧中的搭建避身所注意事項內容是這樣的：1。搭建避身所至少要在天色變暗兩小時前開工，否則一旦入夜，你的施工難度會大大增加。2。所以的避身所都應該建在與強風風向成90度的方向上，這樣會讓你的避身所成為一處“防風林”，避免強風灌進里面。3。你要充分利用任何材料，比如樹枝。塑料布。防雨布。雨披或是帆布等來搭建自己的避身所。4。避身所的.支撐結構一定要結實有力，讓它能夠承受風雨的侵襲。5。避身所的墻面的和屋頂上鋪蓋的一層層絕緣材料像樹葉或苔蘚等，應該由底部一層層地往上鋪，且鋪的層數越多越好。6。任何避身所都得在四周挖掘排水渠道，以便雨水順勢流走。雖然這只是這本書其中的一點點，但我覺得這個小知識能讓你在荒野中度過一個晚上。俗話說得好“讀萬卷書，行萬里路”，我相信以后的我會是個出色的探險家！