作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

開學第一課教案中職生篇一

1、了解協商的相關知識。

2、通過協商實踐體會，讓學生認識協商在現代社會生活和職業技能中的重要作用。

3、學習協商的方法和的基本技巧，并能在實踐中運用。

是指當事人對某一問題或者事件產生意見分歧時，本著平等、真誠、互動、妥協的原則，進行協調商量，已達成一致的口語交際活動。

一是協商主體的獨立性，協商各方在身份和地位上都是獨立的。

二是主體權利的對等性，協商各方權利平等，任何一方都不能凌駕于對方之上。

三是協商過程的民主性，在協商中各方要充分開展積極友好的對話和商討。

四是協商的合作性，協商各方都應達成共識、形成合作關系、實現利益共贏為目的，絕不能只強調自身的利益。

協商必須遵循平等、真誠、互動、妥協的原則。

協商主體應平等對待、誠心誠意；既要主動了解對方的渴望與需求，同時也要讓對方明白自己的期待與要求；協商主體可根據訴求目的進行必要的妥協，使協商結果更具有包容性和互惠性。

協商要做到以下幾點。

一是營造氣氛。協商中提出要求的一方要和顏悅色，尊重對方，營造友好和諧的氛圍。二是爭取理解。協商雙方應盡量合理表達己方的訴求，爭取對方的理解，以便獲得協商空間。三是據理力爭。在己方合理要求得不到對方積極回應時，可以充分闡述理由，給對方造成適度壓力，促使對方參與協商，承擔相應的責任。四是消除防范。協商前要對對方的意見、狀況作一個分析評估。協商時可通過反復暗示來增強情感認同，調和利益沖突。五是尋求一致。每遇不一致的意見要盡量尋找雙方的共同點，求同存異，實現合作共贏。

在職場活動中，協商與洽談有很多相同之處，即通過雙方的交流、討論、妥協達成共識。但二者的區別在于洽談中談判的成分較重，氣氛也較嚴肅，協商重在商量，氣氛較平和。

全班同學參與，分成四個小組，任選一個題目課堂表演：

1．兩個班級之間衛生管理出現“死角”，如何協商解決？

2．兩個同學在宿舍中因為生活習慣鬧矛盾了，請協商解決。

3．在技能訓練過程中，與老師產生了矛盾，請協商解決。

開學第一課教案中職生篇二

教學目標：

1、 充分認識安全工作的重要意義。

2、 在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、 進行預防災害，防肺結核的教育。

教學過程：

一、 導入：列舉出生活中的安全事例。

二、 安全工作的重要性

1、 蘆南公路上的交通事故時有發生，是因為安全意識不強。

2、 班級舉例

學校發生的事故及后果。

3、 國家、政府狠抓安全教育工作。

4、 目前學校抓的幾項工作。

三、 小學生應注意安全的地方：

1、 學生討論。

2、 集體歸納。

(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

(3) 財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

(4) 飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

五、安全教育總結

新學期開學以來，為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，我積極采取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。

安全教育內容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：

一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

二是教育學生謹防發生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規范》，遠離學生傷害事故。

三是教育學生做好個人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發生，若有發燒癥狀的及時自覺就醫等。

同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。

鏡頭一

唱著校歌開始職校生活

9月15日是惠州商業學校3300多名新生正式開學上課的第一天。

為了幫助新生盡早轉換角色，順利完成從中學到中專、從家庭生活到集體生活的轉變，惠州商業學校的第一堂課被定義為一堂大的“文化教育課”，從進校的第一天，為期近兩周的課程安排緊緊圍繞“文化”二字。

從認識學校的標識、學唱校歌開始，到學校管理制度、紀律要求，再到學校的教育教學、德育模式，以及專業介紹，循序漸進更易被學生接受和認可。

鏡頭二

想當學生干部就來學生會

“努力發掘每一位同學的潛力，為一切有潛力的同學提供更高更好的平臺”。

9月16日下午，惠州科技職校學生會面向09級新生開展招新活動，色彩鮮艷、主題明確的宣傳板清晰地展示了各部門的主要工作內容。

學生會招新采取自愿報名的原則，大批新生積極參加面試，希望能加入學生會鍛煉自己的能力。

鏡頭三

當家“花旦”現場走秀

9月23日下午，惠州市旅游學校熱鬧非凡，包括禮儀隊、茶藝社、舞蹈隊等在內的24個學生社團集體亮相，搶招一年級新成員。

當天有1000多名新生參加面試，禮儀隊、旅行社、街舞社、調酒社等等品牌學生社團都有超過200人報名。

鏡頭四

新生每天運動一小時

9月21日，惠州外貿學校啟動“陽光體育”一小時活動。

每位新生可選取1～2個項目，每天運動一小時。

09級新生對學校開展的這項活動十分感興趣。

每天下午放學后，新生們積極進行體育鍛煉，跳健身操、打籃球羽毛球、跑步、踢球、跳繩，整個校園充滿熱情奔放的氣息。

中職新生在文體活動中得到鍛煉

對于學校開展的文體活動，中職新生普遍表示喜歡。

他們希望在這些活動中放松身心、體驗中職學習生活的趣味;同時在這些活動中提高專業技能、多學習專業知識。

徐珊妮是惠州旅游學校商務外語專業的新生，參加了學校的禮儀隊。

她說開學以來，和同學們相處得很愉快，很快就適應了學校的環境。

惠州外貿學校主管學生工作的校長助理劉和偉介紹，外貿學校有舞蹈隊、禮儀隊、棋 牌社、魔方社、新聞社、珠算社、英語愛好者俱樂部等眾多學生社團，新生們的加入，為社團活動和校園文化建設增添了新鮮的血液和無限的生機。

為讓新生更好地融入校園文化，學校正籌備開展義工100志愿服務工程、導師關顧計劃工程，并開展朝陽讀書活動和主題教育月活動。

旅游學校學生社團管理負責人介紹，舉辦豐富多彩的社團活動是旅游學校的傳統，并與之形成了具有濃郁旅游職業教育特色的校園文化。

學生社團的主要任務是通過開展喜聞樂見、健康高雅、富有成效的活動，挖掘學生的潛能，張揚學生的個性，為學生的全面發展搭建一個平臺。

開學第一課，越來越受到人們的關注。

教育部和中央電視臺聯合，從2008年開始在新學年開學之初播放的《開學第一課》，越來越受到社會的關注和學校的歡迎;美國總統奧 巴 馬，在每學年的開學第一課，都要進行演講，雖然備受爭議，但一直堅持至今。

其他很多國家，也都非常重視開學第一課的教育，將其作為一項重要的儀式來看待，融入到學校教育的整體環節之中。

開學第一課為什么如此受重視?

第一，對于每一個學生開說，新學年都是一個嶄新的起點，一個新的開始。

新入學的`學生自不必說，到了一個新的學習環境之中，心中充滿著期待，又有些忐忑。

體貼入微的開學一課，會讓學生消除疑慮，迅速融入學校生活之中。

對那些老生來說，新的學期，升上了新的年級，會有新的老師加入，會有新的同學進來，每個人都對這新的集體、新的生活充滿著期望，一個良好的開端可以給他們更多的信心。

第二，從假期的生活狀態調整到學校學習狀態，需要適應期。

喜歡體育運動的人們都明白，在劇烈的運動之前，先要進行熱身運動，以免身體受到傷害。

學生經過一個暑期的休整，已經習慣了假期悠閑的生活節奏，在開學之初，通過特別的課程設置，讓他們“熱身”，有利于后續整個學期教育教學活動的順利進行。

有人覺得搞活動太耽誤時間，總想在開學的第一天就讓學生立刻進入學科學習的狀態之中。

其實欲速則不達，還容易引起不必要的傷害。

第三，為良好師生關系的構建奠定基礎。

一個暑期的時間內，教師和學生很少見面，學生有很多見聞，希望能夠有一個場所進行表達，教師也有很多想法，希望學生能夠理解并在新學期加以實施，開學第一課就是一個很好的契機，可以搭建起師生溝通交流的良好平臺，在理解、平等、尊重、信任的氛圍之中起航新學期。

在所有影響教育效果的因素中，師生關系是一個非常特別的要素。

各個國家的學業質量調查分析都顯示，良好的師生關系與學生的學業成績之間有著明顯的正相關。

在這個方面多花點時間和精力，真的可以起到事半功倍的效果。

第四，讓學生感到在校園生活中，還有比學習更加重要的事情值得期待。

學校的作用是什么?學科知識的學習只是一個載體，比知識本身更為重要的的是，設法促進孩子與他人、自然、社會，即與世界的聯結，讓孩子明白自己在世界中的位置，從而能夠正確地認識自己。

開學第一課就是要給孩子搭建這樣的平臺，讓孩子們明白，在整個的學習活動中，增進與各方的互動，建立與世界的聯結是一件非常重要的事情，值得我們在一生的時間里身體力行。

第五，讓班集體的意識在學生的心目中得到強化，促進團隊合作。

當下的學校，依然是以班級為建制的學習共同體。

但一個個學生坐在教室里，并不能自動成為一個學習共同體。

需要大家都有集體意識，需要大家認同班級建設的共同愿景，并愿意為此而努力。

開學第一課，就要在這方面有所設計。

……

開學第一課，對于一學期的教育教學活動來說，很是短暫，但其的效能確實巨大的。

但要將這件事情做好并不容易，需要學校精心設計，系統思考。

良好的開端是成功的一半，開學第一課，您準備好了嗎?

開學第一課教案中職生篇三

畢業，是一個沉重的動詞;畢業，是一個讓人一生難忘的名詞;畢業，是感動時流淚的形容詞;畢業，是當我們以后孤寂的時候，帶著微笑和遺憾去回想時的副詞;畢業，是我們夜半夢醒，觸碰不到而無限感傷的虛詞。若干年后，假如我們還能夠想起那段時光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠，而僅僅是一段記錄了成長經歷的回憶。

【課時】

1課時

【班會目標】

1、引導學生追憶豐富多彩的學習生活，感受母校的溫暖;

2、促進同學之間、師生之間的情誼，化解心中的矛盾和心結;

3、讓學生反思在校期間的得與失;

4、幫助學生克服畢業時的焦慮感、失落感等不良情緒;

5、激勵學生以積極的心態笑對人生，面對畢業，走出自己的精彩人生路。

【班會形式】

歌曲、討論、作品展示、多媒體等形式。

【班會背景】

母校是一支永遠的樂曲，母校是一處溫馨的港灣，母校承載了學生無盡的歡笑和淚水。又是一個畢業季，13級學生即將離開母校，踏入社會，開始她們更加精彩的人生，為此召開此次主題班會，希望十年之后，每個人都成為棟梁之才。

【班情分析】

我班恰巧面臨離校就業，在這離歌奏響之際，學生的心中既充滿了對未來的憧憬和喜悅，又摻雜著對母校、對老師、對同學的不舍之情，以及對工作對生活的迷茫。作為老師要幫助即將離開校園步入社會的她們平復焦慮、失落和煩躁不安的復雜情緒，鼓勵她們以平和的心態面對畢業，面對工作。

【班會要點】

1、觀看校園宣傳片，談觀后感;

2、課件展示兩年間各種活動的照片，同學真誠傾訴;

3、學生作品展示兩年來的收獲;

4、感謝師恩;

5、寫下心中的愿望和祝福，放入許愿瓶保存。

【班會準備】

1、主持人熟悉主持詞;

3、學院宣傳片、班級活動等照片視頻資料準備;

4、學生作品收集及提前教室布展;

5、盡量請所有任課教師參會，并準備鮮花或其它;

6、歌曲《友誼地久天長》、《我的未來不是夢》練習;

7、紙簽和許愿瓶。

【班會過程】

【時間】__

【地點】2教404

【主持人】王艷春于倩班雅茹單東穎【班級】中專1307班

【階段一】夢開始的地方(背景音樂：《蟲兒飛》)

主持人1：：兩年前，我們拎著簡單的行李來到了這里，從此開始了我們新的學習生涯。

主持人2：兩年里，我們把這里當成了自己的家。溫暖和諧，歡歌笑語伴隨著我們一路前行。

主持人3：：教室、宿舍、運動場……校園的每個角落都留下了我們的身影，也撒下了我們辛勤的汗水。

主持人4：兩年后的今天，我們將重新拎起行李，即將開始下一站的旅程。

主持人1：此時此刻，我們的心里有著百般的不舍。

主持人2：舍不得我們敬愛的老師們!

主持人3：舍不得我親愛的同學們!

主持人4：主持人(女)：舍不得校園里的一草一木!

主持人1：舍不得我生活了兩年多的母校!

主持人2：然而，縱有再多的不舍，我們也要展翅高飛，去為夢想而拼搏。

主持人3：在這即將離別的時刻，就讓我們深深的記住我們的母校，深深的記住這夢開始的地方。

主持人(合)：今天我們班會的主題是《相約十年后，聚首話棟梁》。

1、觀看學校宣傳片。

2、談觀后感(從令人感到自豪驕傲、從感謝母校、從學校發生的變化等方面談)

主持人4：是啊，我以學校為榮，學校將來也會以我為榮。

主持人1：兩年里，我們在成長，我們的學校也發生了很大的變化，眼前的一切，讓我們感慨萬千。

主持人2：有人說，母校像一顆參天大樹，庇護著顆顆幼苗。

主持人3：有人說，母校像一艘乘風快船，帶領我們遨游在知識的海洋。

主持人(合)：母校是我們人生的搖籃，這里鑄就了我們執著的追求，鍛造了我們堅定的信念，也澆灌出了我們友誼的花朵。

【階段二】一起走過的日子

主持人4：友誼長存是一種許諾，是用真情紡織而成的一種真誠的表白。兩年多的時光，雖然只是短短的一程，但一定是生命里最美麗的花朵。

主持人1：馬上就要畢業了，大家都將為自己的前程而奔波，在繁忙之余請別忘了和同學、老師們保持聯絡，哪怕只是一個電話一句問候。

主持人2：是啊，母校是我們生活的樂園、成長的搖籃，讓我們來一起看看搖籃里記載著我們哪些成長的足跡，一起來回憶一下我們共同走過的日子。

1、課件演示班級兩年來的校園生活照(元旦聯歡會、運動會、郊游、各種活動等);

主持人3：雖然時間可以沖淡一切，但是這一張張老照片，卻勾起了我們許多的回憶。兩年來我們朝夕相處，在共同的學習生活中結下了深厚的友誼，我們親如兄弟，情同姐妹，在這即將離別之際，相信大家一定有萬語千言要表達，要傾訴。

2、同學真情傾訴

祝福、致歉、感謝、希望等(背景音樂《睡在我上鋪的兄弟》)。

主持人4：言為心聲，我相信通過剛才的真情傾訴，曾經的一切不愉快都化解了，我們的友誼也更加深厚了。

主持人1：是啊，為什么同學情會讓人難以割舍，一生牽掛?就是因為這份情像玉壺冰心，讓人心生透明，讓人心生溫馨。雖然偶爾吵吵鬧鬧，雖然曾是競爭對手，暗自較勁，但面對畢業分別，同學們好像一夜之間長大了。

主持人2：惜別，純凈了同學情!為了我們純真的友誼，為了我們的友誼長存，讓我們共同歌唱《友誼地久天長》。

【階段三】我們的收獲(課堂優秀作品、技能比賽作品展示)

主持人3：在母校的兩年里，除了這份濃濃的同學情，我們還收獲了累累碩果，這是我們辛勤努力的結晶。下面請同學把自己最得意的作品展示給大家。

學習成果展示(t臺背景音樂)

展示作品有書法作品、美術作品、手工作品、職業生涯設計、攝影作品等。(考慮到時間問題，可事先將同學們的作品布置在教室作品展示專區)

【階段四】師恩難忘

主持人4：同學們，我們今天能有這樣豐碩的成果，除了我們自己的刻苦與努力，更應該感謝的是誰啊?(齊答：老師)

主持人2：沒有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們的成長就會多一些曲折，多一些彎路。就要告別母校，告別恩師了，心中總有無限的感慨。讓我們對老師們說一聲：謝謝您，敬愛的老師!(齊說)

主持人3：老師對我們的愛實在是太深太深了，此時此刻，就讓我們一起為老師深深的鞠上一躬來表達對他們的感激之情吧!

全體起立，向所有老師鞠躬獻花(背景音樂《長大后我就成了你》)。

【階段五】班主任點評

主持人4：師恩難忘，難忘老師們不厭其煩地把知識傳授給我們，難忘班主任苦口婆心的諄諄教誨，在這臨別之際，讓我們再聽一聽班主任老師對我們的殷殷期盼吧。

班主任寄語：

今天，對于同學們來說，是一個特別的日子，因為你們即將離開學校的生活，踏上新的人生征途。這兩年大家完成了生命中的一次重要的蛻變，你們從幼稚走向了成熟，你們從一張白紙變成一幅五彩繽紛的畫。我相信這兩年的收獲，將會使你們受益終身。此刻你們即將化繭成蝶，飛向更高更遠的天空。做為你們的班主任，在這離歌奏響的時刻，我想說，也許將來你們的人生旅途不會一直平坦，但是我要告訴你們，不管未來的人生旅途布滿的是荊棘，還是鮮花，都要微笑著一路走好!我想說:“感謝你們，感謝你們陪我度過了這兩年的時光，讓我變的更成熟更有經驗，感謝你們給我帶來了無限的快樂。

同學們，畢業后希望你們常回家看看，因為這里有你留下的足跡，這里有你心中常想的人，這里有期待著與你繼續交流的許多顆心……請記住，母校永遠是你們的家，你們永遠是母校的孩子!

【主題拓展與升華】朋友別哭(背景音樂《祝你一路順風》)

主持人1：有人說：青春是船，夢想是帆，搭乘青春之船，揚起夢想之帆，才能駛向現實的彼岸。

主持人2：也有人說：夢想是路，青春是燈，踏上夢想之路，點起青春之燈，才能邁向光明的康莊大道。

主持人3：此刻，青春的我們真的要畢業了。我們將承載著夢想一路前行。主持人4：是啊，我們就要離開這生活了兩年的母校了。我們會像以往的每天一樣，沿著再熟悉不過的路線，走出公寓的大門，走出學校的大門。而這一次，我會很鄭重的，對這個留下我兩年青春的地方，說一聲：再見!主持人1：再見了，我的宿舍;再見了，我的朋友;再見了，我的青春;再見了，我的母校。

主持人2：兩年的生活轉瞬即逝，但歲月如歌，這首洋溢著我們青春的曲目將永遠為我們的生命伴奏。

主持人3:是鴻鵠就當志存高遠，是雄鷹就要展翅藍天。這里是終點，也將是新的起點。我相信，我的未來不是夢，我們的未來不是夢!

主持人4：請老師、同學們每人寫下一張紙簽，寫上心中的愿望和祝福，讓我們將祝福和愿望匯聚到一起，密封在許愿瓶里保存，十年之后再聚首時，讓我們再來開啟。

【班會結束】全班合唱《我的未來不是夢》

【班會輔助資料】

1、學校宣傳片。

2、歌曲《我的未來不是夢》。

3、歌曲《友誼地久天長》

開學第一課教案中職生篇四

1.知識與技能：把握不同工具材料的特點，運用構圖、線條、色彩等元素表現教師的外貌特征與性格。

2.過程與方法：

（1）在觀察中把握教師的外貌特征；

（2）在欣賞中了解表現的技能技巧；

（3）在創作中感受情感表達的愉悅。

3.情感、態度、價值觀：引導學生學會表達情感，學會感謝恩師。

1.教學重點：如何運用不同的手法表現教師的外貌特征與性格。

2.教學難點：如何表現學生對教師的感情。

3.興趣點：

（1）欣賞同齡人的優秀作品；

（2）用夸張的手法表達自己對教師的印象。

4.教學觀察點：由教師的眼神、嘴巴、臉形、發型所體現的外貌特征。

1.基本要求：用手繪圖象的手法描繪一個自己喜愛的教師形象。

2.較高要求：能準確表現出人物的外貌特征，并畫出襯托教師個性化及職業特征的背景。

3.個性探究：大膽地嘗試運用不同的造型工具，畫出我和老師的故事，表達出自己的情感。

（一）導入課堂：

播放一段感恩教師的視頻片段

（1）請同學們說說，視頻中的小朋友們是通過什么方式感謝老師、為老師過教師節的？

（2）老師和我們朝夕相對，既教我們科學文化知識，又教了我們做人的道理，

即將畢業了，你相對老師說點什么呢？（播放幻燈片）

（二）思考：

（1）說一說：從你上學到現在，哪一位老師給你留下的印象最深？他（她）有

什么外貌特征？你和這位來時之間曾經經歷過什么難忘、感人的故事？（每個組討論，先和你的同學講一講，然后每組最少有一名代表說說你的老師。）

（2）想一想：你想用什么方式表達你對老師的愛？

1、為老師畫一張肖像畫；

2、給老師制作一張賀卡，寫上你的祝福；

3、為老師獻上你親手做的手工藝品；

4、和老師合影留念??

（三）欣賞與感受：(欣賞課本35頁畫家林墉的作品)

（1）這幅畫中的女教師五官有什么特征?她在干什么?

（2）畫面的主要色彩是什么?運用了什么色彩的對比？

（四）欣賞學生的線描作品（播放幻燈片）

（五）教師示范

（1）以數學老師田老師為例，先看看用電腦處理后不同效果的照片，再看看怎樣用線描的形式畫人物。（教師用線描示范畫）

（2）展示各位老師的照片，在這些老師中選擇一位你最喜歡的老師畫一畫，或者也可以畫一畫曾經教過你的老師。

（六）學生習作，教師巡視指導

（1）構思：你所畫的教師有什么樣的外貌特征？

（2）構圖：畫面以頭像畫還是半身畫為表現形式？主要人物與背景是怎樣安排的？

（七）展示與評價

（1）展示學生的作品，請同學來評一評，誰畫的最好、最像？哪里畫的好？

（2）比一比誰畫的教師形象外貌特征鮮明、畫面構圖生動、情感表達真切。

（八）課堂小結

俗話說：“一日為師，終身為父！”我們要用優異的成績和感恩的心去回報老師，即使以后你和老師分開了，老師也可以成為你最好的朋友，加油吧，好好學習！

開學第一課教案中職生篇五

第一節課，我不準備上課，而是給同學們講一些小故事，作為見面禮，這些小故事都是我從網上搜到的。并且我還可能要給你們一些忠告，這些忠告被許多人證明行之有效，值得我們每個人認真地想一想。如果你有心，請記住這些故事，這也是寫作文的絕佳材料。

第一個故事：

父子倆住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦!”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦!”牛應聲而動。

總結： 牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。一個成功的人曉得如何培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。

板書：培養好習慣。

第二個故事：

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何?”

觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現在我也在雨中了，該度我了吧?”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘;你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去!”說完便走了。

第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發現觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。

這人問：“你是觀音嗎?”

那人答道：“我正是觀音?！?/p>

這人又問：“那你為何還拜自己?”

觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！庇龅絾栴}，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃取?/p>

板書：求人不如求己

第三個故事：

一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么;可對我來說，卻可以減輕不少負擔。”

馬不高興地回答：“你憑什么讓我幫你馱東西，我樂得輕松呢，

”

不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。

膨脹的自我使我們忽略了一個基本事實，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自己。一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿了，你得施一半給人家，待杯子里又滿了，再施一半給人家。只有不斷進、不斷出，你這個杯子才會有價值，你這里的水才會是活水。如果只進不出，你那只杯子也就再也裝不進了。當你得到一杯水的時候，你別忘記，其中的一半是奉獻。假如你不愿奉獻，你就再也得不到了。

板書：幫助別人，贈人玫瑰，手留余香

第四個故事：

有一個人走夜路，迷了路，拾到寶石……

板書：要善于聆聽師長的勸誡

一、說說自己在寒假中的收獲。

師：大家在新年里肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己在春節里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。

同學暢所欲言。

二、，明確取得好成績的原因。

了解上學期的語文成績

上個學期，我們在語文的期末考試中取得了優異的成績

出現了好幾匹黑馬，還有某某某同學一直領跑!向他們表示祝賀。

報出上學期考試優異的同學

采訪學生取得優異成績的原因

明確取得好成績的訣竅：平時踏實學習與作業，回家認真完成作業，多復習。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真復習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。

以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將心思花在學習以外的地方。

三、了解本冊語文書新增的內容

1、這學期我們的語文書上有許多新增的內容，大家有沒有興趣知道呀?

2、明確各單元主題

3、公布必背故事和本學期必讀書目。

4、養成閱讀的習慣。每天閱讀時間應保證在三十分鐘以上。閱讀時劃出優美句段，適當背誦，養成良好的讀書習慣。

四、對照“語文課堂程序”，進行針對行訓練。

1、課前兩分鐘的要求

提出新學期特色性的語文學習活動：班干部一定要保證時間，讓同學們及時安靜下來，進行語文方面的背誦。

2、重溫語文課堂聽說讀寫的要求。針對薄弱之處進行實踐訓練。

3、坐姿訓練。

坐姿朗讀和站姿朗讀訓練。

4、各項作業要求以及用筆書寫要求。

開學第一課教案中職生篇六

作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的中職語文開學第一課教案，歡迎閱讀與收藏。

義務教育課程標準實驗教科書《語文》口語交際七。

1、知識與技能：

（1）講述人物故事，要求有條理，故事情節完整生動，人物形象有特點。

（2）回憶生活中或書本、電影、電視劇本給自己留下深刻印象的人，能在頭腦中再現人物的音容笑貌、言行舉止，用語言準確描繪人物特點。

2、過程與方法：

通過交流人物故事，訓練學生思維的條理性以及語言表達能力。

3、情感、態度和價值觀：

培養口語交際的興趣。

在口語交際中理清思路，學會表達。

預習作業：搜集一些人物故事

1、課件或小黑板（出示有關詞句等）

2、課件或錄音機（故事錄音）

課前序曲：同學們，三國時候，關羽為了離開曹操去追隨大哥劉備，過五關、斬六將，最終隨劉備成就一番事業。今天，我們要挑選幾名故事大王，為其頒發“最佳故事獎”，猜看誰能獲取此殊榮。

第一關：回顧總結，激情導入

1、通過這一單元的'學習，我們接觸到許多形象鮮明的人物。

出示：（）的小兵張嘎（）的嚴監生

（）的王熙鳳（）的刷子李

（）的托德（）的老板

要求：用適當的詞語來形容人物，說出人物的特點。

2、談話導入：同學們平時通過讀書，看電影、看電視、看戲劇、聽故事等，還有更多的人物形象留在了自己的腦海里，今天這節課，我們就來講講人物故事。

第二關：緊扣一例，領悟方法

1、聽故事錄音，想想哪些地方說的特別好，為什么？

2、課堂交流，隨機歸納：

（1）、故事最好比較有趣，情節完整生動。

（2）、講之前要做好準備。

（3）、語言要口語化。

（4）、掌握好語氣和語調。

（5）、處理好語速和節奏。

（6）、要富有感染力。（通過神態、動作、語言、心理等描繪人物特點）

第三關：出示人名，打開思路

1、出示人名：居里夫人、岳飛、黃繼光、錢學森、孫悟空、哪吒、孫臏、諸葛亮……

2、你了解他們中的哪個人？請你用一兩句話來說說對他們的了解，用一個詞來概括他們有關的故事。

3、抽生簡要說一說。

第四關：運用方法，講述故事

1、分小組，講人物故事，看誰講的故事情節最生動，人物形象最鮮明。（故事要短小精干）

2、分小組比賽。

第五關：激烈角逐，全班展示

1、公布小組獲勝者，并給予精神獎勵。

2、小組討論：用一句最能吸引聽眾的話簡介獲勝者所講的故事，誰的話最能吸引全班同學，誰將獲得“最佳廣告宣傳獎”。

3、小組代表講故事。

4、全班評比。

5、獲勝者獲“最佳故事獎”。

第六關、本課小結，頒發獎品（獎杯一座、證書一本、玩具）

開學第一課教案中職生篇七

昨日是河南科技大學林業職業學院800多名新生開學的日子。讓新生感到意外的是，開學的第一天，他們并沒有像想象中一樣，坐在教室里與書本“為伍”，聽老師“嘮叨”，而是在“感知”未來中度過的。

先聽前輩講經驗，再到4s店學賣車

昨日上午10時許，當我們來到河南科技大學林業職業學院經濟貿易系時，200多名新生圍著一名身著職業裝的美女，聽她講述自己從一個小話務員成長為公司副總的經歷。

被圍在中間的這個美女名叫劉杰，是北京信服天健信息技術有限公司河南分公司的一名副總經理。在這家專門從事呼叫中心業務的現代化信息服務企業里，年輕的劉杰主要負責市場運營、人力資源管理等工作。

聽說劉杰最初只是個普通的話務員，由于工作勤奮、成績突出，短短幾年就成長為分公司副總的事跡后，這些剛入學的中職新生異常羨慕。

19歲的劉院喜是周口人，在今年的這批新生里，他年齡較大。他說，最初選擇上中職學校時，他對自己的未來其實很迷茫，也沒有什么信心;沒想到學校在開學第一天，學校會請成功人士給大家講述他們的成長之路，這對自己是個很大的鼓勵。

學生走出課堂“感知”未來，老師也要補充“營養”

據悉，在接下來的一周甚至兩周時間里，這些學生還要到房地產公司、電子商務公司等地“感知”各種職業未來，了解他們將來可能從事的工作。

“把新生入學的第一課改為‘感知’未來，是為了讓大家知道自己將來的努力方向，這也是我們學校實施課程改革的一種探索。”河南科技大學林業職業學院副院長陸買林說。

陸買林介紹，職業學校是向社會輸入職業技術人才的學校，但在以往的教學過程中，一些學校往往忽視了自己的特點，墨守成規地開設課程，導致學生不喜歡學，老師沒成就感，學校自身也面臨“學生難招、教學難教、工作難找”的問題。

如何改變這一狀況?從今年年初開始，學校著手課程改革，改革的根本思路就是讓實踐指導課堂教學。也就是說，先讓學生了解自己未來的就業崗位，然后對照崗位找差距，再回到學校學知識，知識學到一定程度后，再到實踐崗位檢驗……如此反復，學生所學的知識才能和實踐完全接軌。

“除了改革課堂外，我們還要求老師也不斷地在實踐中補充‘營養’?！痹撔＝洕Q易系主任李海龍說，現在職業學校的多數老師屬于“學院派”，理論知識豐富，實踐和動手能力較弱，想要培養出實踐技能強的學生并不容易。為此，學校特別出臺了規定，鼓勵在職教師到相關的企業中掛職鍛煉，給自己充電。

開學第一課教案中職生篇八

通過交流人物故事，訓練學生思維的條理性以及語言表達能力。接下來是小編為您整理的中職語文

開學第一課

義務教育課程標準實驗教科書《語文》口語交際七。

1、 知識與技能：

（1）、講述人物故事，要求有條理，故事情節完整生動，人物形象有特點。

（2）、回憶生活中或書本、電影、電視劇本給自己留下深刻印象的人，能在頭腦中再現人物的音容笑貌、言行舉止，用語言準確描繪人物特點。

2、過程與方法：

通過交流人物故事，訓練學生思維的條理性以及語言表達能力。

3、 情感、態度和價值觀：

培養口語交際的興趣。

在口語交際中理清思路，學會表達。

預習作業：搜集一些人物故事

1、

課件

2、 課件或錄音機（故事錄音）

課前序曲：同學們，三國時候，關羽為了離開曹操去追隨大哥劉備，過五關、斬六將，最終隨劉備成就一番事業。今天，我們要挑選幾名故事大王，為其頒發“最佳故事獎”，猜看誰能獲取此殊榮。

第一關：回顧總結，激情導入

1、 通過這一單元的學習，我們接觸到許多形象鮮明的人物。

出示：（ ）的小兵張嘎 （ ）的嚴監生

（ ）的王熙鳳 （ ）的刷子李

（ ）的托德 （ ）的老板

要求：用適當的詞語來形容人物，說出人物的特點。

2、 談話導入：同學們平時通過讀書，看電影、看電視、看戲劇、聽故事等，還有更多的人物形象留在了自己的腦海里，今天這節課，我們就來講講人物故事。

第二關：緊扣一例，領悟方法

1、 聽故事錄音，想想哪些地方說的特別好，為什么？

2、 課堂交流，隨機歸納：

（1）、故事最好比較有趣，情節完整生動。

（2）、講之前要做好準備。

（3）、語言要口語化。

（4）、掌握好語氣和語調。

（5）、處理好語速和節奏。

（6）、要富有感染力。（通過神態、動作、語言、心理等描繪人物特點）

第三關：出示人名，打開思路

1、 出示人名：居里夫人、岳飛、、錢學森、孫悟空、哪吒、孫臏、諸葛亮……

2、 你了解他們中的哪個人？請你用一兩句話來說說對他們的了解，用一個詞來概括他們有關的故事。

3、 抽生簡要說一說。

第四關：運用方法，講述故事

1、 分小組，講人物故事，看誰講的故事情節最生動，人物形象最鮮明。（故事要短小精干）

2、 分小組比賽。

第五關：激烈角逐，全班展示

1、 公布小組獲勝者，并給予精神獎勵。

2、 小組討論：用一句最能吸引聽眾的話簡介獲勝者所講的故事，誰的話最能吸引全班同學，誰將獲得“最佳廣告宣傳獎”。

3、 小組代表講故事。

4、 全班評比。

5、 獲勝者獲“最佳故事獎”。

六、本課小結，頒發獎品（獎杯一座、證書一本、玩具）