為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

小學數學教研活動方案篇一

為進一步發揮沂源縣初中語文名師、骨干教師在課堂教學實踐中的.引領作用，更好完成市基礎教育科學院4月27日網絡教研任務，助力教師專業成長，推動初語文類閱讀、整本書閱讀教學走向深入，做如下安排實施設計：

：沂源縣、淄川區

白如洋（沂源縣燕崖中學）、吳曉燕（沂源縣大張莊中學）；王凌君（淄川區龍泉中學）、于文杰（淄川區實驗中學）

專題探究涉及整本書閱讀的方法指導（摘抄、筆記方法指導）課、專題探究推進課，涉及整本書閱讀教學課程化實施步驟和具體要求，具體專題分工：

專題二：保爾形象分析（于文杰）；

專題三：“紅色經典”的現實意義（白如洋）；

專題四：自傳體小說人物典型化藝術特色探究（吳曉燕）；

其他專題：xx（請老師們補充）

（一）第一階段統籌安排，師生共讀

2、時間安排

3、主題預設具體專題分工參前所述。

4、實施要求

每人負責一個專題，進行閱讀探究與實踐（可以自定其他專題）；文稿內容要包括文本價值解讀、學情偵測、內容選擇、策略選擇、教學計劃、教學實施、實施效果等內容，輔以課例實踐（文字、圖片、視頻、音頻等形式）予以說明；時間30分鐘；輔助以ppt進行解說。（具體分工按照“專題預設”環節執行，如有自定專題，請一起商定）

（二）第二階段課堂實踐，專題探究

完成文本價值解讀、學情偵測、內容策略取舍、專題研討課實踐、交流材料初稿整理任務；

第三周：3月7日-3月11日；第四周：3月14日-3月18日；

第五周：3月21日-3月25日；第六周：3月28日-4月1日；

（每周五，群內交流各自計劃執行情況，區縣組長負責完成點評、督促）

（三）第三階段主題研討，網絡教研

第七周：4月6日-4月8日合稿；第八周4月11日-15日預演；

第九周：4月18日-4月22日；第九周4月25日-4月27日

（每周五，群內交流各自計劃執行情況，區縣組長負責完成點評、督促）

（四）第四階段提質升華，成果固定

其他未盡事宜，屆時商定解決！

小學數學教研活動方案篇二

為深入推進課堂教學改革，促進片區學校學科教學交流，努力提高課堂教學效益，經片區學校商議，決定5月下旬在毛壩職業技術學校舉行胡家片區中學政治、歷史學科教學展示及觀摩、研討活動。為確保此次課堂教學研討及觀摩活動順利開展，提高活動效益，特制定如下活動方案：

xx年5月25日

歷史學科在高中部階梯教室，政治學科在四樓會議室(用便攜式投影儀)進行教學展示并在二樓小會議進行教學研討。

縣教研室康丕茂主任(負責中學政治、歷史學科教研工作)及中學政治、歷史學科教研員。

1、學校教科室具體負責此次活動的組織及開展(榮譽證書到教研室蓋章)。

2、學校總務處負責后勤工作及榮譽證書的購買。

3、信息中心負責四樓會議室多媒體設備等的準備、攝影、攝像工作。

4、學校負責領導的邀請。

5、行政辦公室負責此次活動的宣傳報導。

6、徐霞負責各校參加活動人員的報到、接待工作。

7、程校長致辭，周校長、冉校長負責此次活動的總結。

8、徐譙、徐霞分別負責歷史、政治學科教學展示及觀摩研討活動的組織工作。

9、王道友老師代表我校對政治教學展示作交流發言，老師代表我校對歷史教學展示作交流發言。

10、劉恒良負責階梯教室、四樓會議室、二樓小會議室清潔衛生的打掃、準備粉筆、黑板擦等工作。

11、何少蘭負責兩個教學展示的地方各拉一幅標語：胡家片區學校xx年課堂教學觀摩及研討活動;校門口拉一副標語：

1、5月24日下午參加教學展示的教師到我校熟悉學生、多媒體設備、檢查課件，參加活動人員報到，總務處安排好生活、住宿等。

2、5月25日上午7：00——7：30來校參加活動人員吃早餐。

3、5月25日上午7：50——8：00由各組織者介紹活動程序。

4、8：00——8：05由學校副校長致辭。

5、8：10——9：50進行教學展示,具體安排如下(根據展示年級臨時調整)：

教研活動方案范文

小學教研活動方案

區域教研活動方案

體育教研活動方案

教研活動總結報告范文

小學數學教研活動方案篇三

為更好地把有效教學專家講座的理論成果轉化為我區小學音樂課堂教學行為，讓學生們在四十分鐘的學習中真正學有所獲、學有所成，我們繼續開展有效教學系列活動之二：“一課兩講”的活動。“一課兩講”就是用兩種不同的教學方法在同一個年級的兩個班上同一課題。這種嘗試可以讓老師們感受不同教學方法所帶來的教學效果。通過對比反思其習以為常的一些教學行為，對平時認為理所當然的教育理念重新思考，從而找出改進教學的方法和思路以達到提高教學效果的目的`。因此，希望老師們積極參加，踴躍報名，讓自己獲得多一個學習機會，給自己多一個展示平臺。現將該活動的具體安排公告如下：

分兩個年段（由執教者自選）選題：中年段《走進音樂世界》（三年級、第五冊）《捕魚歌》；高年段《走進音樂世界》（六年級、第十一冊）《感受音樂中的不同色調》。每位執教者用二十分鐘精彩片斷展示。

（一）自由報名參加。截止日期十一月七日（分別在片負責人及蔡__老師處報名，便于統計人數）。

（二）由各片負責人全過程組織各片活動（報名、主持、定時間、定場地等，在十一月內完成），并于十一月十三日前在蔡__博客上回復簡單的活動方案（聯系電話：______）。

（三）選出兩節課（一等獎）于十二月十一日下午向全區公開展示，請專家現場點評。

分別評出：一等獎、二等獎、三等獎。

第一片：劉__，電話：3139__ (__路小學)

第二片：張__，電話：1360974___ (__路小學)

第三片：許__，電話：1372988____ (__路小學)

第四片：何__，電話：136603____ (_ _ 小 學)

第五片：謝__，電話：1353546___3 (_ _小 學)

小學數學教研活動方案篇四

一、大班老師統一認識，認真學習新《綱要》的有關理念和觀點，從而轉變以往一些比較陳舊的教育理念，特別是在幼小銜接工作方面一些偏面的認識和理解，進一步理解幼小銜接工作的重要性，并在此基礎上，各班根據本班幼兒的實際情況制定出相應的幼小銜接工作的具體計劃和安排。

二、在銜接的內容和形式上進行大膽的探索和嘗試：

(三)在實踐活動上，多次組織幼兒參觀小學，觀摩一年級的教學活動，請本園已升入一年級的畢業生來園，向大班幼兒講述自己在小學學習、生活的親身體驗，培養幼兒入小學的興趣。組織幼兒進行整理書包、文具等一系列的小學學習和生活自理能力表演賽;注重幼兒在書寫方面的學習習慣的培養。

(四)注重個別指導：孩子的發展水平存在著明顯的個體差異，為盡可能的消除這種差異，我們則利用家訪、家長來園接送幼兒、電話溝通等，與家長進行積極的溝通和交流，使家園能做到互相積極配合，共同做好每一個孩子的幼小銜接工作。

三、具體的幼小銜接工作計劃如下：

(一)期初召開家長會，向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性，使家長們能夠主動配合幼兒園，并能積極的參與到此項工作中來。

(二)利用家園共育欄目，向家長們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應的要求，如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，這樣做的目的，一可以培養幼兒做事的效率性，為入小學的學習提供在時間上的保證;二可以培養幼兒責任性，使幼兒進入小學的學習能夠堅持有始有終，以防出現在學習上的虎頭蛇尾。

(三)加強教師之間的溝通和相互間的聯系。這種溝通和聯系，除了要加強本園大班老師之間的，同是還要加強與小學一年級老師之間的以及與家長之間的相互溝通和聯系。這樣做的目的旨在能夠及時的探討在具體操作上所遇到的一些困惑和問題，尤其是對教學大綱內容上的銜接進行探討和研究。

(四)改變以往的一些習慣做法，帶幼兒多次去小學觀摩，從單一的觀摩小學的教學活動，可以涵蓋到觀摩小學的各種活動、環境布置、校舍面貌等，從而進一步的激發幼兒向往對小學的學習生活，更進一步的培養幼兒入小學的興趣。

(五)建立家長活動小組。讓家長自行或幼兒園幫助，與已進入一年級學習的本園畢業生聯系，并結成相應的對子，加強家長們之間的互相交流和溝通，從而讓大班的家長們能夠初步了解并充分意識到自己的孩子在入小學前的各種準備工作，除了物質上的，更重要的是身體和心理方面的各種準備，并能夠讓這些家長有針對性的為自己的孩子進行各種有目的性的訓練和培養。

(六)請已上一年級的本園畢業生來園，向大班幼兒講述小學生的各種生活，以自己的親身體會和感覺，為大班的孩子上一課，因為同年齡孩子之間的溝通是非常之必要的。

(七)組織大班幼兒進行小學生生活自理能力的表演賽，并注意對大班幼兒在書寫，閱讀等方面的良好習慣的培養。

(八)適時調整大班幼兒的生活作息時間表，使幼兒能夠逐步適應小學學習與生活的節奏。

(九)向大班幼兒家長進一步宣傳和教育，如何做好孩子的幼小銜接工作——開辦大班年齡段家長學校。

(十)利用家訪、家長來園接送幼兒、電話交談等形式，與家長及時溝通和交流，使家長們能夠及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準確把握自己的孩子當前的發展水平和狀況，并對其進行專門的教育和訓練，使家園能更進一步的配合，相互理解和支持，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活。

(十一)認真做好幼小銜接各項工作的資料收集、整理、歸檔工作。

小學數學教研活動方案篇五

為更新教師教育理念，提升教師理論素養、專業水平和教學實踐應用能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學中的實際問題，總結和推廣先進教學經驗，全面提高教學質量，根據教育局、學區文件精神，特制定我校教研活動方案。

以提升教育教學質量為中心，深化教育科研，狠抓教學管理，深入開展課堂教學研究，努力提高教師的教育教學水平，實施以研促教，以研興教，為廣大教師搭建自我展示的平臺。

全面提高教育教學質量、促進每個學生的發展是教研活動的宗旨，充分體現全體性、導向性、操作性、發展性、激勵性。

教研活動要立足我校教學工作的實際情況，以教學實踐過程中教師所面對的各種具體問題為對象，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，探索教學規律，不斷提高教師的教學專業水平和教研能力，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。并通過教研活動的開展，創設一種教師之間相互學習，相互幫助，相互切磋、相互交流的文化氛圍，使教研組成為一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。

1、個人、集體備課相結合，關注每一節課，幫助教師解決課堂中出現的'問題。

2、教師教學活動中遇到的重難點等具有普遍性的問題，依托學科組，校際間合作，分析問題產生的原因，討論解決的策略，多人實踐體驗，深入研究。

3、開展示范課、優質課、研究課等教學觀摩活動，讓有經驗的老師，充分發揮其輻射帶動作用。

4、加強校際交流學習：到外校聽課、學習考察的老師，要把外校先進的教育理念和教學方法引進來。

5、教學研討、經驗總結、撰寫教學論文、案例反思等。

1、加強理論學習，樹立課程觀、教學觀、質量觀。

2、建立學科備課組，實行在教師個人備課基礎上的集體備課制度。個人備課做到“六備”，實行超周備課，教師應有教案上課。集體備課主要在組內進行，集體備課的內容可為一個學期或一個階段中較難把握的內容。活動前組長確定備課內容和人員，活動時重在分析教材設計意圖和討論課堂教學設計，形成相對成熟的備課資料。

3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應有過程、人數、具體內容等記錄和資料，教導處要參與指導，起專業引領作用。

4、教研活動應全員參與，積極圍繞活動主題內容發表個人見解、展示自我。

5、以學校為基地開展各種校本教研活動，如理論學習、教學研討、課題研究、教學觀摩、教學競賽、成果展示、校際交流等一系列活動。

6、參加各級上教育行政部門組織的培訓或研修。

1、每學期初，教研組長根據學校統一部署和本組實際情況，訂好本學期教研活動計劃。

2、在學校統一領導下，各教研組由教研組長組織本組教師按計劃進行教研活動。

3、教師應準時參加教研活動，不得無故缺席。在活動時，教師應積極發表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。認真記錄，并寫好心得體會。

4、積極參加教研課題的研究工作，積極撰寫相關的論文。

5、學期結束時，教研組要把本學期在活動中產生的各種資料交教導處，教研組長還應提倡和支持教師及時總結自己在教學實踐中的點滴經驗。

xxxx

小學數學教研活動方案篇六

交流活動實施方案

一、活動目的“手拉手”結對活動是教育局落實科學發展觀的具體舉措，是促進城鄉學前教育均衡發展的有效方式。這項活動的開展，有利于提高教師的綜合能力，有利于相互取長補短，特別是對于教育教學、教研教改工作的推進，起到不可估量的重要作用。結合我園的實際，我園將與西區幼兒園開展“手拉手”教研交流活動。

二、活動時間及地點

時間：2009年10月15日中午12點30分

地點：海河幼兒園教研活動室

三、活動組織

組長：賈環閣

副組長：李培玉

組員：海河幼兒園全體教師、西區幼兒園部分教師

四、活動內容

1、學習“兒童畫造型”相關理論。

2、兒童畫作品欣賞

3、交流幼兒美術教育經驗

4、做好交流活動的總結

五、活動準備

1、“兒童畫造型”視頻講座。

2、兒童畫作品

3、交流用畫筆、畫紙等材料。

小學數學教研活動方案篇七

《語文課程標準》中指出，寫作能力是語文素養的.綜合體現，寫作教學中，應注重培養學生觀察、思考、表達和創造的能力。要求學生說真話、實話、心里話、鼓勵寫想象中的事物，抓住取材、立意、構思、起草、加工等環節，指導學生在寫作實踐中學會寫作。積極合理利用信息技術與網絡的優勢，豐富寫作形式，激發寫作興趣，增加學生創造性表達，展示交流與互相評改的機會。

而我們學生習作現狀與課標要求相去甚遠。因此，改進和加強我們協作區的習作教學顯得十分重要。希望通過這次習作教研的主題活動，激發語文教師的思考：如何激發學生的習作興趣，如何在課內讓學生學會寫具體，如何在習作教學中培養學生創新思維，讓學生個性化表達，如何上好習作指導課，提高學生的習作水平，實現師生共成長。

習作教學。

體驗生活加強指導個性表達。

1、通過聽評作文研討課，了解作文指導的方法，從教與學的角度總結經驗教訓，并針對自身的得失，制訂出新的具體措施，為今后教學鋪路。

2、通過分析總結、交流經驗，探討作文教學思路，提高教師的自身素養；同時互相學習，實現有效作文，達到教學相長。

xxxx年12月22號。

xx市第七小學。

小學數學教研活動方案篇八

認真開展石阡縣教育局教研室組織開展的送課下鄉活動，并以此活動為載體，根據學校實際情況，尋求所需的骨干教師送課到校，進行示范，發揮專業引領作用，進一步深化課程改革，更新教育觀念，提高課堂教學效率，從而提高教育教學質量。

1、活動內容

本次送課為語文、數學學科，送課教師根據學校需要備課、上課、說課。

2、活動方式

本次活動主要是示范與指導，語、數送課教師各上一節課進行示范，然后集中交流，送課教師說課，進行課改指引，本校教師說學習感受，最后由教研室、教辦的各位領導進行具體的指導。

由教研室根據學校的.需要安排。語文教師：李茂清（一小），數學教師：胡婭（希小）。

20xx年4月28日下午。

年級與科目上課教師第一節2：002：40四年級數學胡婭第二節2：553：35四年級語文李茂清第三節3：454：25總結與交流。

1、成立領導小組，進行工作分配，各司其職，做好準備與服務工作。

組長：羅宗元負責聯系領導與總體安排。

成員：孫武負責制作懸掛會標、檔案資料、接送領導和送課教師。

羅宗友負責攝像、多媒體設備。

楊大云負責多媒體教室、會議室的凳子。王婭負責后勤服務與生活安排。女教師負責接待。

2、財務處作好經費預算，在公用經費中列支。

3、總結會議程臨時確定。

1、每位聽課教師必須認真做好聽課和會議記錄。

2、每位聽課教師必須談學習體會與感受，并寫出書面材料。

3、每位聽課教師必須認真反思、總結經驗，在今后的教學中進行改進，努力提高課堂教學效率，達到提高教育教學質量的最終目的。