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最新國旗下講話演講稿初中(精選8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-15 06:37:32
最新國旗下講話演講稿初中(精選8篇)
時間:2023-10-15 06:37:32     小編:曼珠

演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個人的主張與見解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗,以便互相交流思想和感情。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

國旗下講話演講稿初中篇一

每一次想起雷鋒,就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候,為自己碌碌無為而悔恨,為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣,永遠(yuǎn)的那么富有愛心,永遠(yuǎn)的那么真誠善良,永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。今日的世界由于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為開闊的空間,然而,我們曾經(jīng)火熱的心靈卻開始變得冷漠,有些本不該變的東西也在變:親情冷了,同居一樓,鄰里相見不相識;友誼餿了,與人方便與己方便,成了互相利用的通行證。曾經(jīng),我們幾十年來所景仰、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)為是傻子。

然而,無論時空如何變化,那些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒有變,那些人類任何時候都在追求的美好事物沒有變。盡管在我們的身邊,雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘,然而,在世界的更多地方,雷鋒被不同膚色的人們所景仰,所學(xué)習(xí)。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。

三月的春風(fēng)像春姑娘的手一樣輕撫著大地,處處都是春的氣息,三月是我們的文明禮貌月,是我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的時光。

雷鋒叔叔的精神是我們中華民族寶貴的財富。這么多年來,它一直激勵著一代又一代的青少年健康成長,促進(jìn)了社會文明的進(jìn)步。校園是青少年健康成長的地方,雷鋒叔叔的精神就是最重要的部分。為促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)的形成,營造學(xué)生健康成長的環(huán)境,學(xué)校把三月份定為文明禮貌月,以學(xué)習(xí)雷鋒精神為主題,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)和民族精神,“愛祖國,愛家鄉(xiāng),愛學(xué)校,愛班級”,我們應(yīng)學(xué)會尊重他人、保護(hù)環(huán)境、尊重自我,具有良好的心態(tài)。

其實,“每一天都是學(xué)雷鋒活動日”。

國旗下講話演講稿初中篇二

大家上午好!我是x學(xué)校xx班的,今天我國旗下講話的題目是《誰讓我們是學(xué)生》。

學(xué)生!一個多么響亮的名字,卻又干著多么累的差事。每天都是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),作業(yè)作業(yè)照舊作業(yè),真是太苦了!但是,學(xué)習(xí)又是多么緊張!說小了,它決定著我們一生的運(yùn)氣和前程;放大了,它決定著社會的生長和國度的壯大。梁啟超說過“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”,而“強(qiáng)”表如今有知識有文化有技能。要想擁有這些,我們必須學(xué)習(xí)。

我們是學(xué)生,祖國的來日是否壯大就牢牢地掌握在我們手里!誰讓我們是學(xué)生,誰讓我們是襄陽四中實驗中學(xué)的學(xué)生!祖國的未來、母校的光輝需要我們?nèi)?chuàng)造!所以我們不怕苦,不怕累,靠著勤奮和毅力一直在求學(xué)的道路上堅持著。每天早晨,人們還在熟睡,連太陽公公都還在夢鄉(xiāng)時,我們已經(jīng)活躍在塑膠跑道上。響亮的背書聲劃破天際,整齊的腳步聲震動大地,新的一天在我們的歡呼聲中開始。

晚上,忙碌了一天的人們早已進(jìn)入了夢鄉(xiāng),而我們依然堅守我們的陣地,履行我們的職責(zé),在明亮的燈光下,默默看書學(xué)習(xí)。在寢室里,你是看不到瘋打的身影的,你是聽不到嘈雜的叫聲的,因為——誰讓我們是學(xué)生!誰讓我們擁有這么多渴望我們成長的眼神!誰讓我們這么渴望成功!

學(xué)習(xí)是我們的本分!再大的風(fēng)雨也沖不走我們對學(xué)習(xí)的熱情。我們視學(xué)校為陣地,視學(xué)習(xí)為本分,視老師為怙恃,把設(shè)置裝備部署故國當(dāng)做目的,在艱巨中發(fā)展,在風(fēng)雨中前行,在困難中挑釁,永久記得我們是學(xué)生!

末了請同硯們跟我一起高呼:四中學(xué)子,潛力無窮,自強(qiáng)不斷,我要樂成!

謝謝各位,我的國旗下發(fā)言完畢!

國旗下講話演講稿初中篇三

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天我國旗下演講的題目是《希望》。

希望是冷冷冰雪中燦然開放的梅花,讓你在嚴(yán)冬中感受到春的氣息;希望是茫茫大海上明亮耀眼的燈塔,讓你在黑夜中找到航行的方向;希望是漫漫沙漠中水草豐美的綠洲;讓你在絕境中飲到生命的甘泉。學(xué)習(xí),因希望充滿色彩;生活,因希望充滿激情;世界,因希望充滿活力。

何謂希望?希望就是心里想著達(dá)到某種目的,有了希望,我們才有前進(jìn)的動力,才會有目標(biāo)。一個人,既然來到這個世界上,就應(yīng)該向世界證明:我是實實在在的,真真正正的活著。只有證明了這一點的人,在自己攻克一個又一個難題時,才能夠自豪地說:“我這輩子沒白活!”人活著,要實現(xiàn)自己的價值,就要有對心中希望的不懈追求。

人的一生,不可能真正的一帆風(fēng)順,多多少少總有一些坎坷和波折。世界之所以有強(qiáng)者和弱者之分,是因為前者在接受命運(yùn)挑戰(zhàn)的時候說:“我永遠(yuǎn)不會放棄!”而后者卻說:“算了,我放棄!”

一個音樂家,失去最寶貴的聽覺,在這種情況下,他對自己所熱愛的事業(yè)卻絲毫沒有放棄,用自己的勇氣抵御了生命的打擊,創(chuàng)作出令世界驚嘆的樂曲。全世界都知道他的名字——貝多芬。

冰心說:“成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時的鮮艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!”

堅守希望,往往會成就一番特殊的人生財富,老漁夫桑迪亞哥堅守信念,執(zhí)著不移,但骨子里卻浸透著希望;精衛(wèi)填海的堅持雖不得回報,世間卻留下那曾經(jīng)耕耘的痕跡;蝸牛堅持的精神得不到嘉獎,白云也能見證那曾因追求而奔波的疲憊的身軀。

埋下希望的種子,永遠(yuǎn)不要說放棄,是一種擁有,也是一種勇氣。擁有了這種勇氣,任何困難都不能阻擋我們前進(jìn)的腳步,我們要憑著這種勇氣,去開拓自己的人生之路,去描繪自己未來的藍(lán)圖。

埋下希望的種子,永遠(yuǎn)也不要說放棄。是一種幸福,也是一種可貴的自信。任何人都不能倍我們過一輩子,掌聲、鮮花和榮譽(yù),也只是過眼煙云。但是,那種信念,追求和自信,都能伴我們到天荒地老。

埋下希望的種子,今后的路還長。今后的路怎樣走,一個有理想,有抱負(fù),有追求的人,應(yīng)該不為世俗所動,不為困難所阻,認(rèn)定自己的方向,入靜,入定,俯下身子,潛下心來,踏踏實實地穩(wěn)步前進(jìn)。

謝謝。

國旗下講話演講稿初中篇四

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

我是190班的xx,我給大家演講的題目是《點燃青春之火,成就輝煌人生》。

同學(xué)們,青春無限好,只因沒拼搏。只有釋放青春的激情,才有輝煌的明天。讓青春烈火燃燒永恒,讓生命閃電劃過天邊,用所有熱情換回時間,讓年輕的夢沒有終點!

青春,是我們一生中最美麗的季節(jié),她孕育著早春的生機(jī),展現(xiàn)著盛夏的熱烈,暗藏著金秋的碩實,昭示著寒冬的希望,充滿詩意而不缺乏拼搏的激情,時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當(dāng)一個人的青春融匯到一個時代、一份事業(yè)中,這樣的青春就不會遠(yuǎn)去,而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。

說到這里,我想起了這樣一句話:“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。”生命的意義在于活著,那么活著的意義又是什么呢?當(dāng)然不是為了活著而活著,答案只有兩個詞,堅持與拼搏!我們可以設(shè)想一下,不付出、不創(chuàng)造、不追求,這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去,回首過往,沒有痕跡,沒有追憶,人生四處彌漫著嘆息。我想,這絕對不是我們存在的意義。

古往今來,有無數(shù)能人志士通過堅持與拼搏成就了不朽的人生:司馬遷受宮刑后寫成《史記》,姜子牙年邁助武王伐紂,蒲松齡晚年鑄就《聊齋志異》。這些能人志士的成功是與堅持分不開的。

同學(xué)們,“只要你是金子,就能放光,只要你斗志昂揚(yáng)的面對生活,你就會有所獲得。”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié),青春是奮斗的歲月,不要停止我們前進(jìn)的步伐,因為青春的路正長。有空的時候靜下心來好好看看書,回頭想想自己走過的路,為自己的人生做好一個規(guī)劃,把自己的理想銘刻在心中,做一個甘于寂寞,敢于創(chuàng)新、干勁十足的青少年。我們要抓住金色青春,讓人生留下永恒的光輝!

未來是光明而美麗的,愛它吧,向它突進(jìn),為它拼搏,迎接它,盡可能地使它成為現(xiàn)實吧!

謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。

國旗下講話演講稿初中篇五

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

大家上午好!

很高興能在本學(xué)期首個升旗儀式上發(fā)言。今天是x月x日,短暫的假期瞬間而過,又迎來了一個新的學(xué)期。回顧上一個學(xué)期,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),在期末考試中,有的同學(xué)取得了理想的成績,那不應(yīng)該驕傲,而沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的同學(xué)也不應(yīng)該氣餒。我相信,進(jìn)步是人類的天賦,只要努力,世界上是絕無難事的。

過去的已成為回憶,我們現(xiàn)在該做的是放眼現(xiàn)在和未來。本學(xué)期是至關(guān)重要的一學(xué)期。我們在座的每一位同學(xué)都將通過這一階段的學(xué)習(xí)而更上一級,對于我們每一位初三同學(xué)而言更面臨著一個嚴(yán)峻的考驗——中考。初一、初二時會對這詞感到陌生,又充滿了許多的遐想,一到初三,便感到這詞是那么近切。隨著學(xué)習(xí)任務(wù)一天天地沉重,時間對我們越發(fā)重要。

朱自清曾在散文中描述了時間的流逝。它無聲無息,沒有痕跡。當(dāng)你察覺時,它似乎已遙遠(yuǎn),可它又在你的面前,去者已矣,我們應(yīng)該做的是把握現(xiàn)在的每一分每一秒把我們現(xiàn)在應(yīng)該解決的事完成。上課的時間是最為寶貴的,這時是知識在積累或深化的時刻,或許一愣神,便錯過了關(guān)鍵的部分,那便成了我們負(fù)擔(dān)不起的浪費(fèi)。老師會強(qiáng)調(diào)課上要聽而不是記,因為記在紙上而不入大腦的不是我們的,如果兩者得以平衡,聽的先行吸收,記的再行鞏固,那不就事半功倍嗎?在剩下這不足100天的時間,我們不應(yīng)該不斷充實自己嗎?除了這一環(huán)節(jié),自習(xí)與完成作業(yè)又是對一天的學(xué)習(xí)的一個鞏固與總結(jié)的環(huán)節(jié)。這時,時間是富彈性的,除了完成作業(yè),還能利用時間來彌補(bǔ)自己的不足,查漏補(bǔ)缺。

人要有了欲望才會奔跑,兩只青蛙的故事,我想大家都已聽過,一只生于憂患,一只死于了安樂。作為一名初中生,作為一名初三的學(xué)生。憂患意識對我們也極為重要,我們并沒生活在安樂中,我們面對的是重重的困難與挑戰(zhàn),我們學(xué)習(xí)、努力不單是為了我們的父母、老師、學(xué)校,更是為了我們自己,因為最終受益的還會是我們自己。憂患并不等于緊張,而輕松也并不等于放縱。以良好的心態(tài)調(diào)和進(jìn)這種種的因素,才能取得太極般的和諧發(fā)展。

知識在于積累,積累在這每一分、每一秒。時間因裝載了知識而變得有內(nèi)含,知識又因寄予了時間而真實可貴,人便因時間而成長,因知識而充實。我們是否應(yīng)該把這充實的點滴匯成我們知識的海洋呢?時間剩下的已不多,我們別無選擇,不管是初一、初二或初三的同學(xué),運(yùn)用好時間為明天而努力奮斗吧!

讓我們一起秉承迎春學(xué)子們的優(yōu)良作用,為迎春新的光彩而努力,用我們的努力來譜寫迎春新的樂章。

我的講話結(jié)束了,謝謝大家!

國旗下講話演講稿初中篇六

大家好!

時間像陀螺一樣飛,歲月像流水一樣無情。隨著三年時間的流逝,大家逐漸從無知的學(xué)生變成了青澀的少年。我們一起走四季,分享知識,收獲成長。但是這一切都將沉入美好的回憶中,從現(xiàn)在開始,所有人都將揚(yáng)帆駛向人生的另一個美麗的港口。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、希望)此時此刻,回顧過去的3年年初中期的生活、與師傅的感情和同學(xué)的歲月,我們都難以抑制內(nèi)心的興奮,哀愁之情油然而生。(莎士比亞,哈姆雷特,離別)。

首先,我代表xx年全體畢業(yè)班學(xué)生,感謝老師三年來對我們的艱苦教育和培養(yǎng)。(大衛(wèi)亞設(shè),northern exposure(美國電視),學(xué)習(xí))三年來,如果中學(xué)生長得像星星,零星地分散在我們回憶的每一個角落,老師就是那個深邃的宇宙。(威廉莎士比亞、哈姆雷特)星星更加耀眼,這就是它的突出之處。在學(xué)習(xí)中,我們所有的進(jìn)步都會讓他們高興,我們所有的錯誤往往會侵蝕他們。約翰肯尼迪,學(xué))他們有時可能太嚴(yán)格,但日夜辛苦,為我們付出了他們生命中的三年,這一切都是為了我們,讓人生道路走得更平坦,更順利。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、生活)我們知道大方,三中的老師都很優(yōu)秀,他們才華橫溢,富有獻(xiàn)身精神,值得我們尊敬和感謝。

有句話說,初中生活是一本倉促的書。三年前,我們懷著興奮和仰望的心情進(jìn)入校門,三年來,我們在這個知識的圣殿和培養(yǎng)人才的搖籃里感受到了她的溫暖和豐富。三年的時間,一千多頁的喜怒哀樂如此倉促地翻轉(zhuǎn),它卻給我們留下了那么多生動的細(xì)節(jié),那么多精彩的場面。其中有年輕、輕浮、無知、青澀失敗的經(jīng)歷、摩西頓成熟的感悟和無止境的成功之旅。三年的'生活,我們匆匆而過,但又充實又美好。我們流了汗,但伴隨著笑聲。我們踩著荊棘,卻能聞到花香。三年來,我們和三重一起長大。這里就是我們溫暖的家在這個歡樂的大家庭里,我們用勤奮和智慧一次又一次地創(chuàng)造了輝煌,我們用夢想和青春編織了這溫馨的中學(xué)生活。在此,我以感激的心情,感謝我們的母校,感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),感謝我們敬愛的老師,感謝我們親愛的同學(xué),向他們送上我們最真誠的祝福!

世界上沒有不散的宴席。此時此刻離別重新開始,但離別也同樣美麗。因為那是愉快聚會的序曲!到時候我們可能會哭,但不要在意。有人說這是青春的見證。就是那個。讓我們擁有回憶,懂得珍惜。其實不怕離別。可怕的是我們忘記了自己。每一分鐘,每個人都要盡最大努力。我相信我們會用我們自己。行動表明我們大方有資格成為三中優(yōu)秀畢業(yè)生,我們將一起興風(fēng)作浪,勇往直前,實現(xiàn)上自己名牌學(xué)校的夢想。約翰肯尼迪。

我們都在說:“天生的我一定有用!”堅信。“現(xiàn)在我們將面臨一個不同尋常的時刻。這是一個光榮的時刻,也是一個莊嚴(yán)而充滿希望的時刻。它可能很難,但要知道,在我們最困難的時刻,就是我們接近成功的時候,這就是我們“有用的時候”。期中考試在即,英雄弓,箭在弦上。萬事俱備,只欠東風(fēng)。孩子們!號角響起,整理行裝,擁有最銳利的頭腦,懷著最細(xì)膩的心,緊握最有力的拳頭,相信自己的實力,相信自己的犧牲,自信地沖鋒!成為自己的主人掌握自己的命運(yùn)。讓六月的驕陽帶著我們痛苦的微笑!

最后,我希望老師們健康,工作順利。祝同學(xué)們在高中入學(xué)考試中取得滿意的成績,用你們燦爛的微笑迎接明天的新曙光。

謝謝大家!

國旗下講話演講稿初中篇七

親愛的老師、同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是《新起點,新征程》!

伴隨著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲,鮮艷的五星紅旗伴隨著初生的太陽冉冉升起。新的學(xué)期開始了,剛剛升入七年級的同學(xué)將迎來一個全新的階段;八年級的同學(xué)將初次面對中考,九年級的同學(xué)也將面對求學(xué)路上的第一次考驗——中考。新的起點,新的希望,新的夢想將在這里展翅飛翔!

有句名言說,態(tài)度決定一切。對于學(xué)習(xí)來說,態(tài)度當(dāng)然是最重要的。每個人不一定都能建大事業(yè),有大成就,但掌握必要的科學(xué)知識,樹立正確的人生觀,培養(yǎng)基本的個人素質(zhì),這些是推進(jìn)社會進(jìn)步和實現(xiàn)個人理想的基礎(chǔ),都與我們的學(xué)習(xí)密切相關(guān),所以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)好知識的第一要素,是實現(xiàn)理想的第一源泉,再加上勤奮刻苦,我們一定能打敗學(xué)習(xí)道路上的“攔路虎”,為新學(xué)期開一個好頭!

其次,學(xué)習(xí)貴在執(zhí)著的信念,鍥而不舍的精神。學(xué)會課前有效預(yù)習(xí),課上專心聽講,課后用心復(fù)習(xí),扎實的掌握知識點,學(xué)過的知識牢記于心,長此以往,持之以恒,相信同學(xué)們會得到豐厚的豐厚的回報!

最后,我要告訴大家,前方的路不可能一帆風(fēng)順,平平坦坦,會有很多的曲折、艱險。隨著知識難度的逐漸增加,我們會面對許許多多新的挑戰(zhàn),但挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,有壓力就會有動力,只要我們抱有積極的心態(tài),樂觀的態(tài)度,運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法,合理的安排學(xué)習(xí)時間,堅定不移的朝著自己設(shè)定的目標(biāo)邁進(jìn),我們會在不久的將來體驗到收獲的喜悅!

沒有耕耘哪有收獲,沒有付出哪有所得。同學(xué)們,人生就是一艘遠(yuǎn)航的大船,我們將在老師的教授和引領(lǐng)下,涉淺灘,闖難關(guān),與風(fēng)雨過招,與暗礁戰(zhàn)斗,最終揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,到達(dá)成功的彼岸!

我的演講完畢,謝謝大家。

國旗下講話演講稿初中篇八

親愛的老師,同學(xué)們:

大家好!

有些孩子上課效率高,你說人家是天賦好。真相也許是,同樣是上課,習(xí)慣差的同學(xué),平時適應(yīng)于高刺激閾值的事物,在低刺激的信息流中更容易隨時“滑落”,比如走神想到昨天的游戲;而習(xí)慣好更容易適應(yīng)低刺激,從而進(jìn)入狀態(tài)。

結(jié)果前者上課的時間完全浪費(fèi),課后以加倍的時間、更低的效率消化,造成極其恐怖的時間虧損。

同樣,學(xué)習(xí)中遇到難題,習(xí)慣差的前者輕易畏難而放棄,而后者就是要杠上,去干掉大boss,暴漲一波經(jīng)驗值,在滾雪球的挑戰(zhàn)中達(dá)到越來越高的等級并且收獲成功的愉悅。

還有些孩子在學(xué)習(xí)時顯得一點就通,你也說人家是天生聰明。

但其實他可能只是比你更早與更多地?fù)碛辛私?jīng)驗積累,并且從中舉一反三、觸類旁通。

比如說,概率論講到大數(shù)定律的章節(jié),一個聽說過“路遙知馬力,日久見人心”的人可能理解起來會更容易些;學(xué)習(xí)地理水文,聽說過“靜水流深”這句西方諺語的人,可能更容易記住河流靠近水面以下的水流速最快。

這個過程好比核裂變里中子的釋放一樣——物質(zhì)體積越大,發(fā)生中子撞擊的可能性也就越大。

而我們也常常把這種隱性的積累導(dǎo)致的高概率事件也錯誤的當(dāng)作了天賦偶然。

其實,學(xué)習(xí)不只積累學(xué)習(xí)的路程,更重要的是它還積累學(xué)習(xí)的速度,即學(xué)習(xí)是自帶微小的加速度。越學(xué)習(xí),越適應(yīng)學(xué)習(xí);越學(xué)習(xí),越善于學(xué)習(xí)。而你常嗟嘆的天賦不如人之中,還有一半可能是你努力不如人、習(xí)慣不如人。

我的演講完畢。

謝謝大家!

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