無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

書香校園初中篇一

隨著教育體制改革的持續深入，班級書香文化逐漸成為一個熱議的話題。在初中生活中，通過參與班級書香文化活動，我深刻地體會到了閱讀的重要性及其對人生的積極影響。下面，我將從五個方面分享我的心得體會。

一、 閱讀豐富了我的知識面

班級書香文化讓我開始熱愛閱讀，閱讀讓我拓寬了視野，豐富了知識面。我們班固定每周舉行讀書會，大家會分享自己讀過的好書，而我的書單也因此不斷地擴大。通過不同書籍的閱讀，我了解到了世界的多元文化，各種行業的發展趨勢，也更加深入地了解了歷史和社會發展的背景，這樣的收獲是平時課堂學習所不能比擬的。

二、 閱讀提高了我的品格

班級書香文化活動中，我發現同學們可以從閱讀中更加深刻地理解知識點，把書中的人物和情節融入到自己的生活中，漸漸形成自己的品格。例如，類似《三體》《活著》等書籍，同學們可以從中得到對科技、人性等方面的啟示，可以理解到寬容、勇氣、創新等品質的重要性。通過閱讀，人的精神面貌也會發生巨大的變化。

三、 閱讀幫助我提高學習成績

班級書香文化活動激發了我們對書籍的興趣，使得我們在課余時間中可以投入大量的時間去閱讀，進而提高學習成績。比如在語文課堂中，同學們通過閱讀經典文學作品，積累閱讀策略，讓閱讀更加高效。閱讀還可以幫助我提升寫作水平，在參加作文比賽等活動中獲得了不少的成就。

四、 閱讀提高了我的綜合素質

班級書香文化活動以“閱讀”為核心，而閱讀作為人類綜合素質中的一種很重要的形式，具有助于提高綜合素質的作用。因此，我認為班級書香文化活動激發了我對美的敏感度，使我變得更加靈活，更容易與他人溝通，更善于理解和把握人情世故，增強了我綜合素質。

五、 閱讀讓我更有自信

在班級書香文化活動中，閱讀自己喜愛的書，分享自己的讀書心得，得到同學們的認可和鼓勵，我感受到了自己的成長和進步。這種成長和進步，也讓我更有自信，面對人生的不同階段，都感覺自己會有足夠的力量和勇氣去面對。

總之，班級書香文化活動對于我們中學生來說，是很有價值的一項活動，它可以從不同的角度讓我們體會閱讀的魅力和價值，激發我們對閱讀的熱愛，促進我們的成長和進步。我們要繼續深入參與其中，讓自己的人生更加充實和豐富。

書香校園初中篇二

縷縷書香，幽幽書韻，讀書，使我們沉浸在書的香海中。從古至今，有多少文人政客對書情有獨鐘，我也是這樣，雖然說我不是什么文人政客。

在我的生命里，讀書可是我的一大愛好。小時候看那些童話故事，我總以為里面的故事情節都是真的，什么《白雪公主》、《睡美人》這些故事的內容在我眼中都成了真實的，故事里面的人物也都是存在的，因為在那時，我字認識的不多，所以就囫圇吞棗，不求甚解起來。但是長大以后，隨著年齡的一天天增長，心靈也開始成熟起來，于是我才知道這些故事都是編出來的，我真為我小時候心里想的事情感到可笑。直到現在，我讀書還有些囫圇吞棗，不過我會改掉的。

記得在我看過的書中，給我印象最深的一本書是《屈原》：屈原是楚國人，他為了更好地報效祖國，三番五次勸楚王別上秦王的當，可是楚王卻不聽屈原的勸告，而是聽取了其他奸臣的話，將屈原趕出了楚國。當楚國面臨危機時，楚王才想到屈原，可是為時已晚了，最后楚軍戰敗屈原也投江自盡了。我也要好好讀書，長大以后報效祖國。

我就是這樣，高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，看書就等于爬梯子，書看得多了，你也就爬得高了，如果你一本書也沒有看就只能在起點轉悠了。

你帶著一本書去旅行，就會想與另外一個人去旅行，一點兒也不感到寂寞，這樣的事情多美妙啊！

因此，不管是老人還是小孩，都應該提倡多看書。這樣，我們的生活洋溢著數的氣息，沉浸在書的向海里。

書香校園初中篇三

從小，有個習慣，買了新書，總喜歡聞一聞書的味道，母親感到奇怪，就經常問我：“你老是聞書干什么？”這時候，我總會抬起自己小小的腦袋，眨巴著眼睛對她說：“你不覺得書很香嗎？這味道真好聞。”說完，繼續鉆進書里。

每次回想起這個場景，就忍不住想笑，以致于到現在，我還是對那獨特的墨水味情有獨鐘，甚至我能聞著味道找到打印機，這幾乎已經是不足為奇的了。對于我來說，書，總是散發著一股令人難以抗拒的香氣，我也不知道那香氣到底包含著什么，能如此的吸引我，或許是受喜愛寫文章的父親的影響，從小，我就向往著一種詩情畫意的生活，這同別的女孩的公主夢是有本質上的區別的。沒有鑲著珍珠的花邊蕾絲裙，沒有點綴著鉆石的皇冠。清新淡雅，或許這就是我所追求的。

而從書香里，我聞到了這種清新淡雅。

書香，當你談到它的時候，你總會感覺它是一種神圣而不可侵犯的東西，你總能感覺到它的高貴典雅，這是一種無法用言語形容的美好，或許只有那些真正熱愛上寫作的人，才能真正感知到它的靈魂。想象，在你閉目養神，凈化心靈的時候，或許，聞到一股撲面而來的香氣，突然，有一種看破紅塵的坦然。

愛書香的人，必然是高貴之人，因為只有高貴者，才能放下一切，感受書香帶來的美好，帶來的心靈的凈化。

寫到這里，竟發現自己貧乏的文字無法溶解書香的蘊意，于是，停下來，靜默。

書香校園初中篇四

高爾基曾說過：“書是人類最重要的'精神食糧，讀書就是品味糧食的味道。”

————題記

輕輕地，翻開一本書，欣賞著那靈動的文字，領略書中的味道。

書，古語云：“書中自有黃金屋，書中自有黃金屋書中自有干鐘粟。”在書海中遨游。汲取知識的精華，即開闊了自己的視野，又豐富了自己的頭腦；既陶冶了情操，又充實了身心。看著書架上一冊冊一排排散發著馨香的書，真的感到很幸福。書，是我人身中的一大財富。

“采菊東籬下，悠然見南山。”竹籬邊的菊花暗香浮動，陶淵明拋棄世俗，不慕榮華，在那土地空曠的世外桃源中怡然自樂；你你廢寢忘食，不求甚解，忘懷得失，追求心中永遠的世外桃源。

“素月寄孤舟，只只影隨水流，國家破一盞殘酒，酒淡怎敵晚來風疾，梧桐雨，點點愁。”

李清照才華橫溢，然而她是不幸的。中年之后，獨自悲秋，與她相伴的只有愁。

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”的范仲淹，寬廣豁達的胸襟使他“不以物喜，不以己悲，”面對“長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，”此時的他“把酒臨風，心曠神怡，寵辱偕忘，”做一個喜洋洋的淡泊名利的新人。

夜深人靜，聽一首優美的樂曲，那和諧的音符如一縷情風吹過耳邊，而那書中的味道也如清新的空氣，撲鼻而來。順著流動的血液進入了心臟，充滿了全身。

書有味，書的味道，我自然領會，書香自在其中。

書香校園初中篇五

英國著名散作家，哲學家---弗朗西斯培根曾經說過：讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確…。。的確讀書可以充實我們的生活，豐富我們的人生。

對于我來說讀書不但是一種獲取知識的方式，更是一種生活態度。一種生活的方式。我喜歡閱讀。因為閱讀給我的生活帶來了樂趣，而且他使我的知識更加的豐富。記得亞里士多德曾說：求知乃人的本性，而書便是我們求知最好的源頭。且古人常說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書就連皇帝都必須去追崇，更不要說我們這一介草民了。

所以書對于我們來說既是良師也是益友，書和我，我和書。書散發的墨香伴隨了我之久，他隨我一起成長，他教會了我要堅強自信地面對挫折。的確，在生命的長河中，有順境，也有逆境；有成功的喜悅，也有失敗的苦澀……如魯迅先生寫的“真的勇士，敢于面對自己的鮮血，敢于直視慘淡的人生。”于是，我便告訴自己：人生不可能是一帆風順的，誰一聲下來就會說話？會走路？朋友，自信是一種巨大的力量！擁有自信不一定能贏，但失去自信就一定會輸！

書教會了我如何面對失敗不失去信心，面對成功不驕傲自滿，是書給了我辨別是非對錯的經驗。是他告訴我：不要害怕跌倒，它只會使你的腳步更踏實、矯健；不必擔心失敗，失敗乃是成功之母！他是誰？是書！一本本絢麗多彩，芳香撲鼻的書！

我愛書，似愛自己的生命…。

書香校園初中篇六

文：沈國琪

從事基層文化工作三十余載，文不能提筆，武不能操刀，無一“專”"精”。

說來汗顏，至現在中國古代文學四大名著還未完整讀完一部。曾經一度為打發無聊，四處借閱圖書，不過那時文化站無圖書閱覽室，圖書資源匱乏，后來文化惠民政策深入農村，文化站和村相繼建起了農家書屋，為村民看書讀報提供便利條件。書多了，人卻懶了，閱讀的熱情消退了，閱讀的書大多是金庸，古龍，梁栩生等的武俠小說，偶爾也瞧瞧雜志報紙，閱讀亂且量小。

9月機緣巧合，有幸作為湖北省唯一的站長到文化部參加第二期全國文化站長培訓班學習。典型交流發言，結業論文的撰寫，總覺言不達意，心有余力不足，為自己才疏學淺自慚形穢。

書到用時方恨少。此后，開始有意識的閱讀有關提高寫作的文章，報紙除了關注本地新聞外，更多的是散文，詩詞，猶為關注本地作者的散文。如通山倪霞的文章，文筆自然流暢，文尾畫龍點睛，按照她的寫作模式，我依葫蘆畫瓢，開始學習寫作。雜文《雞狗爭食感悟》，散文《重組家庭也幸福》在《溪流》發表后，我信心大增，邊學邊寫。新聞，散文，詩歌，三句半，群口詞樣樣試一試，雖粗作濫造，但有寫作勇氣，且以身邊作家為榜樣，學他們的創作精神，學他們的寫作技巧，不斷努力后加入縣市作協，有幸成為其中一員。積極參加縣文聯，作協組織的多項文學采風活動，將他們的好作品當范文欣賞，在實踐中學習，鍛煉提高自己。

文字，是心靈的表白。總希望有朝一日，在自己成長的路上，留下自己的'語言風格。參加縣委宣傳部組織的精準扶貧文化宣傳冊采風活動中，我白天下鄉采風，邊拍照邊記錄，當晚回站后按照看圖說話寫作方式，當晚完成寫作文稿(龍飛村除外)。

即興寫作，靈感來了一氣呵成，有種收獲后的快感。任務式寫作，雖勉為其難，但文稿一旦完成也開心。如桂花泉龍飛村的宣傳，推遲了半月后于某日清晨三小時完成《龍飛故里話騰飛》文稿，如釋負重，全身一輕。“弘揚愛國奮斗精神，建功立業新時代”先進典型宣傳，元旦凌晨十二點半至四點五十分，《從深山走出來的鄉村干部》脫稿，作為新年獻禮，感到特別開心。

作為一名文化工作者，為祖國而歌，為新時代而歌，為人民而歌，是職責所在，義不容辭。弘揚正能量，謳歌真善美，除了一身正氣外，更多的是知識，內在修養，薄積厚發，博學才能多識，《溪流》伴我一路成長。陳海平先生《煙雨郁青碧綠灣》，雷應華先生《請記住這個春天里的浪漫繽紛》，舒浩武先生《三山散》，陳熙利先生《月夜走洪下》，丁光輝先生w我們的河山大嶺》等等，一篇篇優美的散文(詩)深深吸引了我，讀之不倦，成為我創作的典范。美女作家吳梅芳，楊昀琰，李玉娥，金鳳，程二春，汪霞，李春，李如英，康全利，陳迪新等，文筆清新優美，從茅井寫到柃蜜小鎮，從荷花櫻花寫到冰雪霧凇，走到哪寫到哪美到哪贊美到哪，是崇陽美女作家團隊的豐碩之年，我被她們的創作熱情深深感動，為她們美文精彩點贊，為書香氤氳陶醉！

書猶良藥，善讀可醫愚。閑瑕時，看看報，讀讀書，除了打發空閑無聊外，還可讓浮躁的心靈得以沉靜，益智增壽。讀書如同與智者對話，同慧者交心，受益匪淺。愿有限的時光，在書海中溫暖，在縷縷書香中溫馨！

書香校園初中篇七

每當我讀或寫的時候，我的心總會有一種奇妙的感覺:當我看著淡黃色的書頁，或者觸摸著微澀的書頁，或者用筆在紙上留下一系列墨水和藍色的痕跡，我的心總會充滿安田溫暖的陽光。

在一個溫暖的下午，我坐在陽臺上，抬頭望去，可以看到湛藍的天空空，綠色的蕨菜和美麗的花朵，手里拿著泰戈爾的“生活就像夏日的花朵”，沉浸在寧靜的世界里，享受著美好的時光。

我過去常常呆在喧鬧的肯德基的一個小角落里，看我最喜歡的小說。

我過去常常坐在空廢棄廣場的干凈長凳上，閱讀我最喜歡的意大利樹林和讀者。

有一次，我躺在溫暖的床上，蓋在厚厚的被子里，拭去淚水，心里想著:“如果你陽光明媚，我會沒事的。”

我似乎總是喜歡獨自閱讀和寫作。當我在心里看書或寫句子時，我總是喜歡記錄我的心情，并獨自分享。我喜歡把自己置身于一個安靜的世界，溫柔地對待我的書，就好像空空氣是柔軟的。

每當我談到閱讀和寫作或者提到鋼筆，我總是想起一個老朋友，我的小學語文老師。馮先生特別注意培養我們的閱讀樂趣和“多看”的習慣。后來，我的寫作生涯也因為馮先生而開始。馮老師不僅給了我書面知識，也給了我一種平靜心態和陶冶性情的方法。閱讀和寫作是我最渴望的“心靈雞湯”。

生活中有許多種相遇。最美妙的事情是我們在這里相遇。

愿所有享受書香的朋友在未來能夠在書香世界自由漫步。愿我們心中所有的痛苦和悲傷都被它們治愈――我們將在語言的世界中找到我們夢想的宮殿！

書香校園初中篇八

十四歲的花季，不僅僅擁有稚氣未脫的可愛，也懷揣著一份執著在青春路上努力拼搏。因為，十四歲的我們也想通過自己的努力將心底的那粒小小的夢想種子綻放出屬于自己的光彩！

我自幼喜歡讀書，在書海里浸潤遨游，我自得其樂收獲頗豐！讀書，讓我擁有夢想，不斷成長。

暢游書海，我了解到中華民族擁有著光輝燦爛的上下五千年，同時也知道“落后就要挨打”的百年屈辱史和不屈不撓前仆后繼的民族抗爭史。所以今天我們要時刻謹記“走民族復興路，實現偉大中國夢”,我們是中華民族的脊梁，青春路上，我們要為中華民族之崛起而讀書。

在書的海洋里，我不僅收獲了知識開闊了視野陶冶了情操，而且也讓我明白許多做人的道理。

讀“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”,我明白了天道酬勤、勤能補拙的道理；讀“莫等閑，白了少年頭，空悲切”,我不斷激勵自己“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”把握好生命里的每一分鐘。讀《賣火柴的'小女孩》，我時刻珍惜今天的幸福生活，不奢華不浪費。

讀蘇軾的詩文，我看到的不僅僅是一個盛下悲歡離合的心胸，更深深地感受到他“一蓑煙雨任平生”的樂觀和豁達。當他懷才不遇屢受排擠貶謫時，他沒有消極沉淪而是滿懷拳拳愛國熱情希望自己能“會挽雕弓如滿月，西北望射天狼”.這海一般的達觀胸襟和赤子情懷，不能不讓后人為之肅然起敬！

“讀一本好書就是與一位高尚的人談話”,與冰心奶奶交流，我看到的不僅僅是令人心曠神怡的美麗的大自然，還有那懵懂難忘的童真，更讓我時刻不忘的是“成功的花，人們只驚慕它現時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”成功來之不易需要用汗血澆灌。

韶華易逝，讓我們乘著青春之舟，揚起夢想的風帆，遨游在書籍的海洋里，一路拼搏、一路采擷、一路收獲！

點評：

小作者運用比喻、引用、排比等手法，語言生動流暢，語句優美，思路清晰，結構井然有序，且高瞻遠矚，氣勢磅礴，聯想豐富，語言極具誘惑力，引人入勝。時間、空間跨度很大，且收放自如，首尾照應，是一篇難得的好文章。

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