總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

暑假活動總結篇一

為了讓廣大青少年度過一個快樂、健康、安全的暑假，促進社區精神文明建設，我社區暑假活動在街道關工委的重視和指導下，圍繞“講文明、樹新風”，開展爭當“文明”小公民系列活動，以學習教育、實踐體驗、鍛煉感悟等多種形式開展活動，真正做到學生放假不放教、放學不放育，受到社會各界、社區居民、學生家長的好評和贊賞。回顧今年的暑假活動，主要有以下幾個特色：

暑假期間，青少年的活動、生活場所主要分散在家庭、樓群和社區。社區以青少年為主體，家庭樓群為基地，父母家長為督促人，形成全社會齊抓共管良好局面。社區制定了假期活動計劃，并于7月12日召開青少年暑假活動聽證會，在會上專門聽取了社區青少年的意見，根據青少年的需要，重新科學組織安排。此次聽證會長沙晚報進行了大幅版面報道，取得了較好的社會反響。

落實活動場地。社區最大限度開放活動室、閱覽室和作業輔導室。雖然今年天氣暑冷，但來參加活動的青少年較多，有的參加室內健身活動，有的學走各類棋子，有的閱讀報刊雜志，各得其所?？傊?，社區干部、關工委老同志、父母家長齊心合力擰成一股繩，暑假放假不放教，讓孩子過一個輕松、愉快、安全、有意義的假期。

1、充分發揮社區思想道德教育輔導員的作用，以紀念香港回歸10周年、建軍80周年、“南京大屠殺”歷史事件70周年為契機，積極開展愛國主義、民族精神和革命傳統教育，于7月25日聯系了瀟湘電影頻道為中小學生放映一場革命教育影片(狼牙山五壯士)。

2、利用社區“國學講壇”這一平臺，開展青少年假期思想教育活動，做到讓廣大青少年離校不離教，引導青少年學生感恩父母、回報社會，在校做好學生、在家做好兒女、在社會做好公民。8月2 日，省政府督學、原市委副主任鄧力耕教授為居民朋友獻上一場精彩的講座，講課的主題是“湖湘文化與文明長沙”。

為使廣大青少年朋友了解黨史，在中國人民解放軍建軍80周年、紀念“九一八”事變76周年之際，同時也是文廟坪社區“國學講壇”系列講座之一，8月29日，區史志檔案局、文廟坪社區聯合開展“黨史宣教進社區”活動。

主講人——區黨史聯絡組領導、原區委黨校唐耀明老師為市民講了一堂行動的課，他以“九一八事變”為引子，通過諸多鮮活的戰例和鮮為人知的資料，生動講述了中國人民自“九一八”以來反抗日本帝國主義的壯麗史詩和中國人民解放軍成長的艱辛歷程，激起了全場觀眾的強烈共鳴，大家無不為我國、我軍的歷史感到自豪、振奮，更激起了市民珍愛和平、振興中華的強烈責任感和使命感。

暑假活動年年搞，既要“創新”，更要“新穎”，就為這四個字，社區工作人花費了許多心思，努力做到新、特、奇、巧，使大活動的質和量比往年有所提高。

在暑假即將結束的9月2日，社區特聯系到了老百姓大藥房南門口分店開展了老百姓趣味運動會，豐富了廣大中小學生的業余生活，受到了青少年和家長的普遍歡迎。

今年暑假的主題是“講文明、樹新風”，樹立社會主義榮辱觀，組織學生開展“寫文明作文，做文明學生”活動。發動學生圍繞“講文明、樹新風”這一主題寫好一篇作文。三年級以上的學生都寫了一篇以“講文明、樹新風”為主題的文章，征文比賽一共收到作文98篇，評出了一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，給他們發放了獎品。在家長、學生中產生了較好的反響。

暑期活動豐富多彩、新穎創新，大大提高了社區青少年參與活動的積極性，家長積極來電，孩子主動上門，大家都說：“暑假社區是孩子們最愛去的家?！?/p>

今年的暑假活動取得了一定的成績，但是離上級的要求還遠遠不夠，今后社區關協將再接再勵，把假期青少年的活動安排得更加豐富多彩。

暑假活動總結篇二

“義務支教傳遞愛心”筑夢支教團隊暑期社會實踐之“三下鄉”活動是在關于開展科技、文化、衛生“三下鄉”工作的號召下，由鄭州職業技術學院團委主辦，材料工程系“義務支教愛心幫扶”筑夢支教團隊承辦的“三下鄉”實踐團隊，于7月2日至7月7日前往開封市尉氏縣崗李鄉獨樓馬小學開展的“三下鄉”社會實踐活動。此次活動受到了當地學校領導的高度重視，活動得到了當地領導的高度贊揚。隊員們在此次活動中也是滿載而歸。

7位兄弟姐妹們一起走過了一年的大學生活，我們早就有了共同的語言，形成了很大的默契。我們是一家人，都是堅強的自強學子。當地校長跟我們說：你們很渺小，因為你們都長得很小巧，沒找到一個長得高大的；你們很偉大，因為你們時刻都保持著最旺盛的精力；你們是精英隊伍，因為你們在工作中表現得非常出色；你們是鐵人，每一句語言都透露出你們大學生頑強拼搏、吃苦耐勞的骨氣；你們很幸福、快樂，因為你們就像一家人。

從接收到團委通知起，成立統籌小組商議方案到集體合作寫方案到活動前的準備到實踐到后期總結，我們7位隊員齊心協力，意志堅定，戰勝種種不是困難的困難，我們都有著強大的團隊意識，這都得益于我們長久以來的相處和同風共雨！

我們隊伍有著一致的理念是爭對每個學生的特點，給予最適合的教導，讓每位學生都變得自信、勇敢和堅強！

在業余生活中，在非正式場合，我們是一群快樂的.小羔羊，我們活躍在自己寬敞的草坪上，但是我們從沒迷失過方向，因為我們是一個團結奮進的團隊。

在下鄉的日子里，我們以滿天閃閃的星星和月初朦朧的月亮之光為燈光，我們“兩個和尚”挑水喝、抬水洗澡。我們每天在星光下排成一排邊洗衣服邊聊著今天和學生之間發生的點點滴滴，重溫在白天的快樂中。學校坐落在河流邊，最熱情的要數這里的蚊子，在它們的帶動下，我們也只能以熱情相贈，每晚工作休息時間，我們就搭成“火車”一起跳著兔子舞，和蚊子一起偏偏起舞，這是大家最快樂的時候，因為這是最輕松的時刻。我們知道，今天的工作已圓滿完成，我們將以更飽滿的激情迎接明天的到來。

在工作中，我們時刻保持著嚴肅、謹慎的態度，我們做好最充分的準備，因為這就是防止出錯的辦法。我們在活動前一個月就開始準備講義，篩選課程資料，試講，我們精益求精，預測種種可能發生的情況和尋找的應對措施，出發前三天早出晚歸的排練，我們留著汗水，揮著手臂，歌聲響亮，每天微笑而歸。我們準備好了，所以我們信心滿懷，出發！

在下鄉過程中，白天我們上課，和學生交流，中午老師們批改學生的日記，晚上進行一個鐘的總結會議、隊員分享和交流，解決每天遇到的問題，這是我們最激動的時刻，因為忙碌了一天，我們7位隊員又可以像一家人一樣坐在一起“聊天”了，而且和以往不同的是，我們的話題都變成了我們的學生。就像第四天晚上的總結會上，我們商量著評獎的問題，最后是把原定的綜合測試、優秀個人、優秀班級這些內容刪掉了，取而代之的是每班一個屬于他們自己的特別的獎項。因為我們的目的很明確：我們的活動要有新意，而不是一味追求形式主義。方法是死的，人是活的，必要的時候要隨機應變，我們的宗旨是一切為了學生！

暑假活動總結篇三

放暑假初，我省多名中小學生溺水身亡，事故的發生不僅給家庭帶來巨大的精神傷害和無法彌補的損失，而且給社會帶來不和諧、不穩定。為此暑期初區教育局專門召開了安全工作會議，為落實區教育局安全工作會議精神，要求各校做好暑期大家訪工作，以免學生溺水身亡。我校立即著手狠抓了這方面的工作，具體做法小結如下：

1、校領導班子對此高度重視，緊急召開了全體教師會議，傳達了區教育局安全工作精神，并制定相關措施，想方設法防止類似事件在我校發生。

2、加強宣傳教育。我校制定“關于暑假防溺水等安全教育致家長的一封信”，送到每一位家長手中。“一封信”堅持以預防為主，大力進行宣傳：首先，讓家長提高警惕，充分認識到溺水事故的危害。其次，讓家長做好預防溺水的家庭教育，防止溺水事故的發生。

3、組織班主任進行家訪。我校召開班主任及全體老師會議，建立防溺水承包網絡，承包到人，對每一位學生立即進行家訪，給以溫馨提示，進行面對面宣傳，要求學生做到：不在無家長或老師的帶領下私自下水游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域玩耍或游泳，不擅自與同學結伴游泳，在上學或放學途中不要下河、池塘戲水玩耍，并掌握基本的自護、自救和逃生方法。要求宣傳到每一位學生及家長，切實增強每一位學生及家長的安全意識。

4、責任追究。根據“誰主管、誰負責”的原則，校長是第一責任人，要親自過問。分管負責的同志要具體協調落實，明確管理責任，逐項抓好落實。承包人是直接責任人，負責宣傳、教育。對每一起學生溺水事故，根據事故調查結果，分清責任主體，嚴格追究相應責任。

5、班主任分片分赴到各位學生家中，親手將關于暑假致家長的一封信交到學生家長手中。并在暑假致學生和家長的一封信領取記錄表中簽名。將信中的內容詳細講解給學生和家長。

通過以上做法，收到很好的效果，全體學生和家長了解和掌握了防溺水等安全常識，暑假期間，我校無一學生溺水等安全事故發生，使學生的生命安全得到充分保證。也給上級各級管理部門及學生家長交了一份滿意的答卷。

暑假活動總結篇四

暑假的時光過得總那么快，離開學的時間也只有那么幾天了。我的工作也接近尾聲，買了回學校的車票，收拾好了行李，也收拾好自己的心情等待火車票日期的到來。突然間閑下來，感覺空了?；貞浧疬@段時間的點點滴滴，感覺自己真的是慢慢成熟了。

做的工作雖然和專業沒什么關系，但是我還是覺得這樣的生產實踐是很有意義的。這是培養我們實際動手能力和獨立分析問題，提高我們業務素質及思想素質的重要環節。

想一想，這次來到蘇州收獲還是蠻大的，至少一臺一般的電腦還是沒什么問題的。其次在以下的這些方面有了提高，不止是技能的從無到有，也有覺悟的提升。第一是從事專業技術工作及管理工作所必須的各種基本技能和實際動手能力。

第二世培養了理論聯系實際，從實際出發分析問題研究問題和解決問題的能力。將所學的知識系統化。第三就是培養了我熱愛勞動不怕累的工作作風。第四是學會了手工焊錫的常用工具的使用和簡單的維護及修理。

掌握了手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立完成簡單電子產品安裝與焊接。熟悉了電子產品的安裝工藝的生產流程。了解電子產品的焊接，測試與維修的方法。第五是了解和體驗了生產過程中的各種心酸。

回想起這些日子，不禁有點佩服自己了，居然完成了自己的目標，了解到了工作的辛苦和賺錢的艱辛。這次生產實踐給我帶來了很多難得的社會經驗。憑借生產實踐這個大舞臺，同時也鍛煉了我的動手能力。也只有在這次在一線的工作，真的學會了很多書本上沒有的東西，起碼是在動手能力上的提高，不再是只會說不會做的花瓶吧。也知道了在底層工作的勞動者的種種酸甜苦辣。這對于我以后的學習有很大啟示和激勵作用。

這次工作是按時間來計算的，所以沒有過多的空閑時間，這次的收入對于一個初涉社會的我來說是頗豐的，不僅沒有出現支出大于收入的情況，而且還有一定的存款了。

所以這用鍛煉我管財理財的能力。這讓我們這些在象牙塔里生活的人知道什么叫做生活，那不是我們平時沒有節制的去根據自己的喜好去花錢，也不是沒有錢了才打電話回家。

一分一毫都來之不易，那都是我們父母的血汗錢。我們現在所得也是我們自己血汗所得，真是來之不易。在廠里看到那些員工們辛辛苦苦拼命的加班工作才得到那些血汗錢，我辛辛苦苦的功能工作拿到我的工資時，才真正體會到錢是來之不易，以后用錢時也不得不三思而后行了。可以說這次的生產實踐給我上了一堂無形的思想道德課，讓我受益匪淺，教育意義深遠而獨有。

作為當代的大學生，我們應該盡早體會到這些，這能夠很好的鞭策我們去實現自我增值，學好我們要學的?，F實點說起碼不要出去只能在廠里的一線工作吧。當然不是看不起底層勞動者，我們掌握好的知識還是要運用到適當的地方，一線生產還是留給那些暫時只能勝任這崗位沒思想的人吧。

不過出去一線生產還是難免的，但都只能是暫時的，只有不斷提高不斷學習才能向上!學校里學的生硬的書本知識，要想充滿熱血還得走出學校，社會讓人學會如何生存與發展，讓書生氣的學者更加瘋狂。但是無論在學校還是在社會，我們依舊在學習，在學習中奮斗，至于奮斗的結局沒有誰能夠預知，但是要相信努力不一定成功，放棄一定失敗。

以上是我這個暑假實踐的一些感悟，也僅代表成長中的我的想法。我知道我還有很多需要努力的，我也充滿了斗志與信心去為我的未來奮斗。

xx坡,是太行山東麓一個普通的小山村,滹沱擦村而過,兩岸灘地肥美,它和鄰近的xx、xx等村莊曾被聶榮臻元帥譽為“晉察冀邊區的烏克蘭”。1958年由于修建崗南水庫,西柏坡和東柏坡等20個村莊被搬遷。西柏坡中共中央舊址于1970年在距原址500米、海拔高于原址57米處復原建設。如今它依然是個風光秀美的山村,前面是碧波蕩漾的崗南水庫,后面是松柏蒼翠的柏坡嶺。

在毛澤東紀念館里，看著那倒轉的韶山地圖，本堅信科學的我，未免也為這應是機緣巧合，還是命中注定產生了疑惑?？粗谴驖M補丁的睡衣,帶著滿滿的震驚，對毛主席的崇敬之情又更深一層?？粗请p主席穿過的草鞋，瞬間又會覺得一國之主也“不過爾爾”，他沒有盛氣凌人之勢，沒有高高在上之感，反之有的只有親民愛民體民的深民形象?？粗?3歲高齡的他最后一次游長江之勢，感受到的不是他體力上的不支，而是它那不屈于時光的青春力量!他那不管時光荏苒，依舊閑庭信步的超凡自信，與對自身的無限追求!

當轉角走到毛主席在革命根據地的居住地時，看著用磚頭和泥土構造的房子里的那張土炕，想著那不是用來睡覺而是用來放書時，又有著對自己，對這個時代的懷疑，真的有人愛讀書到如此境界嗎?腦中回想起毛主席的話“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀”他一生視書如命，手不釋卷，是與書為伴的偉人，書以伴行，書以入眠，甚至書以如廁，直到臨終前夕都在看書。毛主席一生讀了不盡其數的書，因此他不僅具有豐富的馬克思主義知識，更具有多數人不具有的淵博的中國文史和社會短識，是一位真正意義上的偉人。

在中央舊址門口首先看到的是“河北省愛國主義教育基地”碑,一道自色圍墻使中共中央舊址貌如當年。在這個小村莊里住著毛澤東，周恩來，朱德等優秀的革命人，當我來到這個充滿革命記憶的地方仿佛還能感受到我們革命老一輩在這里工作的氣息。

在每個人的住處我們都發現了各種在戰爭中繳獲的戰利品，在玻璃罩里，我看到了那個時候的電話、鏡子，并且感嘆在那個時代國外的科技都令我贊嘆，但是更令我欽佩的是我們竟在經濟條件和科技條件那么差的情況下實現了中國人民的獨立。

在參觀偉人們的住所時，我發現每個人的床上的用品都是淺淺的、非常樸素的顏色。他們的工作室和臥室基本上只有一墻之隔，有的人甚至在工作室里放著床，可見他們對工作十分勤奮。讓我印象十分深刻的是在周恩來總理的臥室里的兩個書櫥，根據引導員的介紹，我們知道那兩個書櫥竟然可以折疊，折疊后就變成兩個手提箱，方便離開時使用(因為經常會遇到危險)。

在我們好奇他們的浴室時，我們看到了毛澤東的臥室，里面最顯眼的便是那個浴缸了，因為當時那里沒有排水設施，毛主席是把水一桶一桶倒進去，洗完澡后再一部分一部分把水運出來的，可見當時的條件有多艱苦了。

我們參觀了紀念館。依次參觀了每一個展廳，首先是序廳：“光榮的平山”。這里介紹了抗日戰爭時期平山的光榮歷史;然后是一、二展廳：“中央工委在西柏坡”。介紹了工委在西柏坡召開的中國共產黨全國土地會議、領導華北地區的`解放戰爭、軍工生產和經濟建設等重大事件;三展廳：“決戰前夕”。介紹了大決戰前全國政治、經濟、軍事形勢;四、五、六展廳：“大決戰”。介紹了黨中央毛主席運籌帷幄、決勝千里和遼沈、淮海、平津三大戰役的戰場及人民支前情況。七展廳：“中國共產黨七屆二中全會”。八展廳是“新中國從這里走來”。

介紹了黨中央毛主席離開西柏坡赴京建國的情況;九展廳：“難忘的歲月”。展出了當年領袖和工作人員的一些工作和生活照片;十展廳：“歷史不會忘記”。展出了現在各級黨、政、軍領導及社會名人等參觀回訪西柏坡的歷史照片。 紀念館展室里的照片、物品如一幅長長的歷史畫卷，這里面，雖有失敗的風雨，但更多的是革命家的民族氣節和革命名勝地的喜悅。

通過這次社會實踐活動，使我深刻認識到西柏坡精神的可貴，激勵我把這種精神時時刻刻融入到日常學習和生活中，并轉化為扎扎實實、實實在在的行動，不斷的提高自身素質。雖然我們的社會實踐的時間很短，但它對我們的影響卻是永遠的。當我們要離開這片土地之時，回首那樹立在柏坡嶺上的西柏坡紀念碑，我相信我們每個人的心情都是無法平靜的，希望是從這里開始的，新中國從這里走來。

帶著滿心的期待，就這樣我們踏上了這次的洗禮之行，在組長的帶領下順利到達我國的革命圣地—西柏坡。我們格外的珍惜在西柏坡參觀學習的這幾天，這幾天里我們學到了很多，了解了很多以前我們并不知道的歷史。也讓我們更加堅信黨的群眾路線是正確的，只有走群眾路線，才能讓百姓更加信服于黨。雖然幾天的旅游很短但是帶給我們的感動卻很多，讓我們體會到了老一輩革命的心酸。我相信在黨的正確領導下，我們中華民族會成為世界上最偉大的民族。

暑假活動總結篇五

今天，是我第一次跟隨化學化工學院各個班級的入黨積極分子一起參加服務社區的義工活動。大學生活，不僅僅是學習書本知識，同時也應當投入社會實踐，深入實際生活。在這次活動中，我收獲了很多。

為了創建和諧社區，建文明家園，我們今天來到岳南社區進行衛生清掃。在社區負責人和化工院團總支胡晨霞同學的帶領下，我們分成兩大組。其中一組到幫助居委會清理垃圾死角和街道，撿拾白的垃圾，另一組負責清掃樓門洞，在這次活動中，我們盡了自己的一點力量，為附近的居民創造一個干凈明朗的生活環境。

經過近一個半小時的志愿服務，大家雖然很疲憊，但心里卻很高興。在最后，我們得到了居民的認可并受到居民委員會的表揚和感謝，并且和社區人員一起合了影。這次活動在大家的努力下，取得了圓滿的成功。

這次活動使我們認識到白色垃圾的危害，社區垃圾的不美觀，提高了我們保護環境的意識，讓白色污染遠離了社區?；顒又?，我們為迎接文明創建新社區打下了良好的基礎，并且收獲了義工活動的重要性。其實，每一次志愿活動都是一次感動，都是一次奉獻。感動我們身邊的每一歌朋友，每一個陌生人，讓更多的.志愿者加入到這個社會，讓這個社會更加和諧。在這次活動中，我鍛煉了自己，在活動中體驗到快樂，在活動中感悟到生活，在活動中學得更多、更深、更廣。在以后，我將會盡量多的參與實踐體驗，并帶動更多的同學參加實踐體驗活動，帶動身邊的人成為更多的志愿者，積極投身于社會實踐活動中來，讓自己在活動中，更加成熟，更加充實。

假期優秀中隊：六、二中隊;五、一中隊;五、二中隊;三、二中

隊;三、一中隊。

假期優秀小隊：六、二中隊的書香小隊(小隊長：吳瓊、隊員陳銳、于洋、謝蕓竹、劉瑤、薛菁萱);不敗小隊(小隊長：劉宮溥，隊員：樸祥范、魏昊);五、二中隊的環保小隊(隊長：李絲窈，隊員魯旭、王梓寧、韓雅竹);五、一中隊的發現小隊(隊長：蘇業春;隊員：劉越洋、張洪旭、張仲旭、王茜、石柳)

優秀小虎子名單：

二、一：劉梓恒 二、二：王雯、洪智勇

六、二：邢勁松、趙書杰、徐晨、郭蕊、魏昊、張可玥、樸祥范、薛

菁萱

暑假活動總結篇六

時間飛逝，轉眼兩個月的暑假就結束了。我們402中隊全體隊員，緊緊圍繞學校少先隊大隊部給我們精心安排的暑期各項活動，開展豐富多彩的暑期實踐活動，提高了每位隊員的生活自理能力和實踐應用等能力。下面將總結如下：

1．多讀書，讀好書

暑假里，我們全體隊員，抓住暑假契機開展“多讀書，讀好書”活動，如崔婷婷同學閱讀了《班級動物一家親》、《兩個人的夢想秀》和《笑貓日記》；龔燦璐閱讀了《夏日邀請函》；何家鑫閱讀了《流浪貓和流浪狗》、《從外星球來的孩子》；周瑾閱讀了《我是白癡》；崔燁閱讀了《鉆石城堡》。

2．巧手繪畫

利用暑假時間，我們中隊的許家怡同學創作了兩幅國畫，崔婷婷進行繪本創作。

3．孵化冷江鱉

我們全體隊員，能夠嚴格按照孵化指導說明書，認真仔細觀察孵化的全過程，經過大家的共同努力，一共有61只小鱉成活。

暑假活動總結篇七

在這漫長的暑假里，我選擇了去療養院進行社會實踐活動，通過這次活動讓我體會到了很多很多，以下是我的活動總結：

在進療養院之前，我特別的興奮，所以作在去往療養院的路上。就數我最有精神的一個，等到了療養院的時候，我被自己所見到的場景給震住了，我不知道自己當時心情怎樣，當我的心很痛，很痛。很多老人手上都帶有一定的殘疾，又的老人腿腳走路都很不方便，他們身體都這樣了都還是依靠自己生活著。

這幾天的相處之中，讓我學到了很多。與朋友的協作完成一件事，當更多的是一個人，他真的讓我很震驚，從他的身上，我見到人性最光芒的一面。李醫生，療養院所在縣上的疾控中心的主人。把自己除工作上的事外將自己大部分的時間都用在這些弱勢群體上。她這樣一堅持就是30年。我不知道李醫生這樣做為的是什么，但我從中讀到一種精神叫做奉獻。也許，這就是人生的價值所在吧。以前我一直迷茫什么菜椒真正的價值，到那一刻，從李醫生身上我學會了以后的生活自己該怎么樣做來實現自己的人生價值。也許，現在的社會需要更多像李醫生這樣的人，那么社會上那些弱勢群體他們對社會的看法肯定不會像以前那樣，此時像療養院中的那些老人，他們的心愿為我們所打開，他們的快樂也就多一點。

在療養院中，我清晰地記得一位奶奶，她的視力不是很好。有次切菜切刀手指，那傷口被我看見了，當我拿起奶奶的手的時候我驚呆了。她的手滿是傷疤?？吹侥俏业男暮芡春芡?。雖然我是一個男子漢眼淚不會輕易的落下，但當時眼淚就那樣禁不住控制滴落下來，奶奶見著忙用她的衣服為我擦掉眼淚，一邊所：“孩子，沒什么?！蔽抑滥棠淌前参课遥悄棠虒ξ艺f她一定會記住我對她說的每一句話，并且會快樂的生活。在最后一晚，我們呆在療養院，我們與那些老人開了一個交流會，我知道在那一晚并未說出許多感人的話語，可那些純樸的老人們眼淚依然流下，我知道他們眼淚的含意。在那一刻，我又一次控制不住眼淚奪眶而出，我并不因那次失態而后悔，那僅是我感情的一次流露，那一晚，交流結束以后，本來許多的同事都愿過一個不眠的夜晚，因為大家都戀上了這個地方，都舍不得離開它。因為這里住著一圈善良的純樸的人們，也許，他們需要更多的人去了解他們關心他們。

在第四天早上，我們早早的就起床，整理各自的行李，準備返回學校。其實，就在那一刻，自己的心里感到即將失去一件寶貝的東西一樣，心有一次痛了起來，自言自語。我要離開這個讓我留戀的地方了，心里真的好舍不得離開，眼淚又一次的流下，早晨，出發前的那一刻我的視線依然留在那個小村莊上。在我們走的時候，有一位阿叔一直姆松我們知道看不到彼此。我想我真的愛上了那個寧靜的小村莊了。

也許，以后有機會我還會回到那個村莊。因為，那樣的一群若是的老人需要被世人所了解，同樣也需要更多的人們走進這群老人，了解他們，幫助他們，讓他們真的能安享自己的晚年。也許他們所受的苦沒人會知道，多以希望我們能幫助他們敞開心扉，讓他們真的能快樂的生活。

我們做的始終比不上那些老人的自家人能夠關心他們。也許，那才是他們最想要的。其實，那些老人都有自己的兒女。他們最大的心愿就是晚年能和自己的家人團聚吧。能和自己的兒女在一起。相信這比我們和他們在一起快樂吧。所以，真的很希望那些老人的家人能時常去看看這些親人吧。因為，他們都需要兒女時常在自己的身邊。在這我不能時常去看望那些老人，所以只有在心里默默地祝福他們。原那些老人真的能安享晚年。

暑假活動總結篇八

崇遠希望小學校，地處石柱縣龍沙鎮長坪村建新組，是一所農村小學，二百多人的學校一百多人是留守兒童，占了學校總人數的一半以上。很多留守兒童由于缺少家庭的溫暖，缺少父母的愛，與同學難以溝通，有心事也不愿意與老師說，更甚至，有些留守兒童性格孤僻、脾氣暴躁。關愛留守兒童，做好留守兒童的教育工作，一直是學校的工作重點。崇遠小學教師堅持用他們的愛心和奉獻，著力營造溫馨的環境，著力與留守兒童心靈發生接觸，讓留守兒童與陽光同行。

20xx年7月30日，石柱縣教委電視電話會議精神一傳到學校，全體老師就積極行動起來，做好關愛農村留守兒童工作，讓全校農村留守兒童度過一個安全、愉快、有意義的暑假；同時利用較長的暑假讓農村留守兒童參加社會實踐，擴大視野，增長見識，提高能力，收到了非常好的效果，現特將本次活動作出如下總結：

一、留守兒童學業失教，幫助孩子們提高學習。部分留守兒童不能很好完成學業，學習習慣差。學校開展大家訪活動，讓老師們走進家庭，讓老師們具體分析留守兒童的學習情況，制定幫扶計劃，明確階段效果，加強學業輔導，幫助解決學習上困難，提高學習成績。同時還開展了家庭教育培訓活動，讓家長們正確引導孩子學習。開展讀書及征文活動，送教下鄉活動，讓孩子們在暑假也有明確的學習目的。

二、留守兒童生活失助，幫助留守孩子們解決生活中的難題。部分留守兒童家庭貧困，缺乏照顧，生活水平低。我校開展了結對幫扶活動及衛生知識宣傳活動，教師及社會愛心人士對幫扶對象多問一聲，多帶一把，指導合理安排生活，加強營養，提高生活質量，養成良好生活習慣。

三、留守兒童心理失衡，幫助留守孩子們走出心理陰影。部分留守兒童父母長期外出，缺乏正確家庭教育，人格發展失范，普遍存在不同程度心理問題。我校開展心理疏導活動，結對幫扶教師或是各位老師經常與留守兒童談心，隨時掌握思想動態，及時矯治不良心理，培養健康人格。同時開展“愛我家鄉”參觀活動、紅領巾尋訪活動、組織英模報告團、讓孩子氣積極面對生活，讓身邊的人與事感動自己，鼓舞自己。

四、留守兒童親情失落，用愛打動孩子們。由于留守兒童長期與父母分離，強烈感到親情失落和孤獨，性格自卑。我們的結對幫扶教師對幫扶對象定期家訪，當好孩子們的心理輔導老師，用心呵護，組織“心手相連、共度快樂暑假”系列活動，讓留守兒童真實感受親情溫暖，不讓親情缺失。讓他們知道社會這個大家庭也在關心著他們。

五、留守兒童安全失保，為孩子們建立堅固的安全長城。留守兒童缺少親人照料，自護意識淡薄，人身安全存在隱患。我樣開展安全宣傳，開展進軍營活動，讓結對幫扶教師或是家訪老師積極協助相關部門凈化家庭周邊環境，引孩子們遠離不良嗜好，遠離不良人群，同進注意進行健康教育，提高安全防范意識和自救互救能力。組織教師在學校周邊池塘、山林、危巖等危險地方樹立相應的警示牌。并在家訪，輔導學生之時對學生進行宣傳教育。

總之，在開展為留守兒童辦實事系列活動過程中，老師們犧牲了自己的寶貴時間，走進家庭，讓留守的孩子們度過難關了一個愉快的、有意義的假期。

暑假活動總結篇九

xxxx小學陽光暑假活動圓滿結束，現將情況總結如下：

一、重要主題活動：

主題活動學校要求3－5年級班班參與：

1、“愛我長沙——文明創建在我心，實踐活動我參與”實踐活動。學生和假日小隊一起積極投入到長沙創建全國文明城市的活動中，用日記、作文、繪畫、實踐報告、社會調查報告、小區設計圖等形式記下體驗生活的點點滴滴。

2、“計算成長的成本和代價，感謝父母的付出和恩情”征文活動，3－5年級學生每人都撰寫了作文，每班上交到學校兩份作品。

3、“我心目中的未來長沙系列活動”

（2）搜集了10幅以“美麗星城——長沙”為主題的繪畫作品，；

（3）搜集了20幅以“美麗星城——長沙”為主題的攝影作品；

二、活動要求：

1、實行社區報到制。放假后，必須手持學?！瓣柟馐罴佟惫ぷ靼才疟砗汀败饺貐^‘陽光假期’社區行動記錄卡”到所在街道或社區報道并登記。社區和家庭是你主要體驗和實踐的場所，要與爸爸媽媽一起走向社會，走向社區，積極參加和設計社區的各項活動。親身參與服務他人、服務社會的實踐活動。

2、開展“雛鷹展翅，個性飛揚”——雛鷹假日小隊活動。你必須加入班級的雛鷹假日小隊和小隊的其他伙伴一起參加社區或自己設計的活動，假日小隊的小隊長要組織“雛鷹假日小隊”成員召開假期活動籌備會，認真策劃假期的活動內容，開展豐富多彩有意義的假日活動。

三、活動版塊安排：

大隊部設計了四個板塊的活動，要求一個年級以一個年級的板塊為主進行活動，完成規定的活動之后可以自由選擇自己喜歡的其他版塊活動參與。

（一） 體驗篇（二年級）

1、小鬼出游活動。學生上交了大量在旅游的過程中的所見所聞所感用小報的方式記錄下來，還拍下旅游時美麗的風景或人物。

2、小鬼當家活動。

3、小鬼學藝活動。學生上交了暑假進行的特長學習活動的等文字和照片記錄并制成精美的小報。

（二） 環保篇（三年級）

1、 “環保新主張，文明我來創”——節能環保系列活動。

學生制作了環保節能宣傳報、“節能環保宣傳語”并寫下了自己的感想。

3、上交了“血吸蟲病我知道”健康教育作文。

（三）讀書篇（四年級）

“經典好書伴我成長”讀書活動。

1、學生上交了大量的讀后感；

2、并設計制作了“好書推薦卡”；

3、積極參與社區讀書活動。

（四）實踐篇（五年級）

1、“變廢為寶”活動。學生上交了自己制作的科技小制作、小工藝品；

3、“電腦作品”比賽，學生自己設計了許多科幻繪畫作品；

4、“珍愛生命，遠離毒品”的主題活動，學生與父母一同設計了禁毒宣傳卡，上交了15份。

總的來說，學生完成得不錯，學校評出了一批“陽光少年、陽光雛鷹假日小隊、陽光家長、陽光中隊”，并在升旗儀式上進行了頒獎！

暑假活動總結篇十

送別繽紛燦爛的暑假，熱情的九月向我們款款走來，又一個新學年開始啦！帶著憧憬，懷著渴望，我們攜手邁進充滿挑戰、充滿機遇、充滿希望的新學年?；仡櫳蟼€暑假，同學們都過的充實而有意義，大隊部現將活動情況總結如下：

20xx年的暑假已成為記憶，但記憶中的有些事卻不會抹去的，尤其是自己親自組織，親身參與的事。暑假里，除了吃好，玩好，完成老師布置的作業，每天幫助父母做小家務，閱讀課外書籍外，我們的同學們還聚在一起成立了各式各樣名字新穎別致的假日小隊，開展了有趣又有意義的少先隊活動。每隊的小隊長們不辭辛勞，帶領大家開展活動，同學們在記錄本上記下了自己付出辛勞和收獲的過程。其中有3至6年級3至5人一組成立的“暑假小記者”，他們深入社區、工廠、敬老院、外來務工人員的子女中間，通過親身實踐和戶外采訪的形式，體驗各行各業的酸甜苦辣；有些同學幾人一組集思廣益，創作了“知榮辱，學做人”德育小劇本，踐行了xx社會主義榮辱觀，特別是六甲班的黃倩儀同學、五乙班的吳澤君、吳潔同學、六丙班的秦家麒創作的劇本突出；有由紅領巾小隊義務擦洗了小區樓道的把手，親身體驗了好事從我做起，從身邊做起，如四乙周可欣……全校這樣的小隊很多，從中我們深切地感受到紅領巾小隊在這個暑假中都盡顯其能，各盡其責，希望同學們向他們學習，在假期同樣自覺地增知識，長能力。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只有從小鍛煉自己，才能真正成長為國家棟梁。

健康的網絡環境是孩子成長的搖籃，網絡的一言一語、一頻一畫都影響著孩子的成績和身心健康，今年暑假我們學校有許多同學與父母觀看了電影《網絡少年》，并從中身受感悟，撰寫了影后感，特別是六甲班，六丙班、五乙班作品突出。我們非常希望能有更多的同學能健康的使用網絡，文明上網，不進營業性網吧，不要麻木長期的迷戀于網絡游戲。

社區活動為同學們的素質培養提供了更廣闊的舞臺，它面向社會，促使同學們的全面發展和主動發展。而同學們對社區活動的參與，也為社區工作注入一股新的活力，拉動了社區工作，好比是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。今年暑假全校共有近400位同學參加了社區活動，主要包括：護綠保潔公益活動，孝親敬老活動，社區書法、繪畫、讀書、表演等文化活動，“手拉手”的結對活動，自主規劃社區，為居委會出謀劃策的活動等，充分展示了我們銅鋪街小學學生的素質和能力，當然也學到了課本中學不到的知識。其中突出的有四乙班的楊粟淇義務為社區賣報紙、六甲班黃詩瑤參加社區游泳知識搶答賽，獲得好成績、六乙班班的劉少峰在體育投籃比賽中獲三等獎，六甲班歐陽愷駿同學在香港舞蹈比賽中獲得金獎……象這樣同學還有很多，在這不一一列舉了。

一直以來我們都倡導“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓人欣喜的是在暑假期間，我校很多同學都做了好事，從中可以發現我們的同學們都繼承了中華民族的優良傳統——尊老愛幼，主動讓座給老人，扶老人過馬路，幫鄰居照顧小孩，將拾到的東西上交或歸還失主等等，比較突出的是有同學主動參與交警站崗，維持交通秩序；三年級同學在游玩時救了一只受傷的小鳥，并為它療傷，治愈后將它放生，讓它回到了屬于它自己的世界；“一花引得百花艷，萬紫千紅才是春”，只要我們全體同學都從身邊的小事做起，相信道德之花將會開遍中華大地。

同學們，暑假已經過去了，充滿希望的新學期已展現在我們面前。新世紀的我們肩負著光榮而艱巨的使命，新世紀的我們有著美好的憧憬，為了新世紀雛鷹的展翅翱翔，為了早日成為祖國的棟梁之材，我們將不斷地去開拓，去創新，去迎接一個更美好的未來！

暑假活動總結篇十一

金秋時節，陽光燦爛，我們又迎來了新的學期。

剛剛過去的暑假，我校按照市20xx年度暑假工作意見安排，積極響應xx區教育局的號召，開展了“實踐體驗 幸福成長 過快樂暑假”為主題的一系列教育活動。學校德育室精心安排制定了極富實踐性的暑假活動計劃，并以致家長一封信的形式發給家長，以爭取家庭教育的配合和支持，收到了良好的效果?，F將學生暑假實踐活動作以總結。

做好假期工作是學校教育工作的延伸和補充，結合我?！霸谛腋Ｖ猩L”的辦學理念，暑假活動主題定為“實踐體驗 幸福成長 過快樂暑假”系列，圍繞這個主題，學校布置了以下一些活動：

1、開展“享受閱讀 快樂成長”讀書活動。利用暑假時間，采取多種形式多讀書，學生與家長親子共讀；部分班級按組分時間點在微信群里進行閱讀，大大提高了學生的閱讀積極性，不斷提高自己的文學素養，使學生在閱讀中進步成長。

2、積極參加青少年科學調查體驗活動。組織2—5年級學生開展以“體驗科學 快樂成長”為主題的科學調查體驗活動，活動領域有“能源資源、生態環境、安全健康、創新創意”四個方面，以手抄報、征文、活動照片、觀察體驗報告等形式了解科學知識及探索科學知識的方法，進一步提高科學興趣、動手實踐能力和綜合素質?，F已上交優秀作品80余份。

3、積極開展社會主義核心價值觀教育活動。組織2—5年級學生開展以“踐行社會主義核心價值觀”和“少年傳承中華傳統美德”為主題的讀書征文活動，增強社會責任感和公民意識。各班學生們紛紛響應，共收到優秀作品近50份。

4、開展“百善孝為先”活動，學生們積極幫助父母做家務，并在微信群中曬出了自己的美德行動照片。

5、開展好“幸福成長”系列活動。如：體育活動一小時、學會一種樂器等活動。據不完全統計，這次暑假期間，學生們即學到了知識，又受到了鍛煉，增強了適應社會的能力，四年二班的“陽光小隊”、三年二班的“快樂哈哩”等表現突出。

總之，我校暑期工作有計劃、有秩序的實施，學生暑假生活豐富而有意義，更值得我們高興的是，學生們在假期實踐活動中不僅增長了見識，得到了鍛煉，還培養了能力，體驗了成長。我們將在今后的工作中，不斷思索，以期教育工作再上新臺階。

暑假活動總結篇十二

按照團中央《關于開展全國大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的'通知》、團省委《關于開展山西省大中學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知》要求，根據團中央和團省委的統一部署，院團委于月—8月間組織開展了大學生志愿者暑期科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動。現將活動情況總結如下：

按照團中央和團省委的統一部署和要求，院團委結合我校實際情況，于6月26日下發《關于開展大學生暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知》，對此項活動進行了全面部署，并于7月10日組織召開了山西大學商務學院暑期科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動動員大會，學院黨委陳增壽副書記，院團委書記、副書記，各院系團總支書記以及各實踐小分隊指導教師、團隊成員共300余人參加動員大會，學院黨委副書記為各實踐小分隊授旗并對他們提出明確要求和殷切希望。同時，各院系結合專業特色和實際情況，采取以會代訓的方式集中開展實踐教育培訓、動員大會，統一思想，提高認識，并制定實施方案和活動安全預案，明確實踐內容，做好活動規劃，細化活動環節，為實踐順利開展提供了保障。

各社會實踐小分隊結合自身專業特點，開展了內容豐富、形式多樣的實踐服務活動。全院共組織集中實踐隊伍39支，13000余人次參與其中，其中集中實踐600余人，自主實踐11000余人，小組實踐2400余人，收回調研報告、心得體會共計120xx余份。各小分隊堅持以服務地方經濟社會發展、服務青年學生成長成才為主線，活動形式多樣、主題深刻，實踐內容包括社會主義核心價值觀宣講;深入基層進行科技支農、法律宣傳;奔赴偏遠鄉村開展支教服務、文化惠民等。

通過實踐活動，不僅使我院廣大青年學子更早接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力，更引導我院廣大青年學生在深入社會、了解國情、接受鍛煉的過程中培育和踐行社會主義核心價值觀，牢固樹立了跟黨走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗的理想信念。

暑假活動總結篇十三

為培養學生良好的閱讀習慣，xx中心校利用有利時機，采取多種措施扎實推進暑假閱讀活動。 一是教師預讀，推薦精品圖書。教師首先確定閱讀目標，并依據閱讀目標確定閱讀書目，在此基礎上對“入圍”作品快速“預讀”，全面把握入選書目的有關情況，把適合學生閱讀的好書推薦給學生。教師薦讀是教師事先閱讀文本確定推選結果的過程，其中融合著教師的情感態度和價值觀。教師結合閱讀體驗理性地向學生推薦精品圖書，教師對圖書的評價直接影響著學生的閱讀興趣和效果。

二是親子閱讀，優化閱讀環境。結合實施“師生共讀”工程，充分發揮“書香家庭”“書香個人”的模范帶頭作用，積極推進家庭的“親子閱讀”活動。倡導家庭利用好家庭書柜，并在暑假為孩子選購優秀圖書，鼓勵家長與孩子一起參與家庭閱讀活動。加強家校雙方的合作與交流，實現“師生共讀”和“親子閱讀”的有機結合。優化校外閱讀環境，激發孩子課外閱讀的興趣。

三是在線指導，點撥閱讀方法。教師利用好網絡信息交流工具，利用班級微信、qq、電話等對學生進行在線指導，教育學生根據閱讀內容確定閱讀方法，學會瀏覽和精讀，保障閱讀是數量和質量。教師的在線指導解決“超時空”學習與指導的矛盾，使學生能隨時隨地向教師提出問題，教師能隨時隨地為學生解決問題，提高了學生的閱讀效率。

四是交流討論，解決疑難問題。發動學生根據村莊和班級的實際情況就近成立“讀書小組”，定期進行同組成員的“碰頭”交流活動。教師推薦閱讀書目后，學生先進行個體閱讀，后進行“碰頭”閱讀。小組的“碰頭”交流活動意在協調小組成員的閱讀進度，督查閱讀效果，解決疑難問題，展示各自的勞動成果，使每位學生都養成自覺閱讀的習慣。

五是成果展評，激勵閱讀行為。結合新學期讀書征文評選，組織學生進行讀書征文寫作。學生根據假期里閱讀的文章，學習和使用文章的表達技巧，學會用恰當方式表達內心情感。開學后，學校召開假期閱讀活動總結表彰會，以班級為單位展示優秀讀書筆記、日記、作文等讀書成果，并評選出優秀者參加校級、市級評選。活動中表現突出的學生，學校將進行表彰獎勵。