時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學期目標與計劃篇一

第一段：引言（字數：100字）

新的學期開始了，作為學生，每個人都應該為自己設定一個目標，這樣才能更加明確自己的方向，提高學習效果。在這個學期里，我也為自己制定了一些目標，并且付諸實踐。通過認真努力和總結，我獲得了一些寶貴的體會和心得，下面我將分享給大家。

第二段：學習目標（字數：200字）

我認為一個合理的學習目標應該包括兩個方面：學科知識的提高和學習能力的提升。對于學科知識，我制定了詳細的學習計劃，每天按時復習課堂內容，及時解決遇到的問題。同時，我也閱讀了一些額外的參考書籍，豐富自己的知識面。為了提高學習能力，我積極參加各種社團和課外活動，鍛煉自己的團隊合作能力和領導才能。此外，我還采取了一些學習方法，比如制定學習計劃、記憶技巧等，提高學習效率。

第三段：目標實現的困難與解決方法（字數：300字）

在實現學習目標的過程中，我遇到了不少困難。首先，時間管理是一個大問題，面對繁重的學業壓力和各種課外活動，我常常感到時間不夠用。其次，我在一些學科知識上遇到了困難，有時候甚至無法理解課堂內容。最后，我發現自己在記憶知識上存在困難，尤其是對于一些抽象的概念。針對這些問題，我采取了一些措施。在時間管理方面，我制定了詳細的學習計劃，并嚴格按照計劃執行，告別拖延癥。對于學科知識上的困難，我主動向老師請教，與同學進行討論。對于記憶難題，我采用了一些記憶技巧和方法，比如畫圖、書寫總結等，加深對知識的理解和記憶。

第四段：目標實現的成果與收獲（字數：300字）

通過我的努力和堅持，我成功實現了自己的學習目標。在學科知識方面，我不僅在期末考試中取得了好成績，而且在課堂上也能積極參與討論，并能正確回答老師的問題。在學習能力方面，在社團和課外活動中，我擔任了一些重要的職務，并成功帶領團隊完成任務。此外，我也掌握了一些學習方法和技巧，提高了學習效率和自主學習能力。這些成果和收獲讓我更加自信，也更加明確了未來的學習方向。

第五段：總結與展望（字數：200字）

通過這個學期的努力與收獲，我深刻理解到：制定目標并堅持不懈地追求，是實現成功的關鍵。只要我們有目標、有計劃，就能充分發揮自己的潛力，取得優異成績。下一個學期，我會繼續努力，爭取更好的成績。同時，我也希望能夠幫助身邊的同學設定目標并達成，共同進步，共同實現夢想。在未來的學習生涯中，我將持續挑戰自己，不斷成長。

總結：（字數：100字）

通過制定學期目標并付諸實踐，我不僅提高了學科知識，也培養了良好的學習能力和習慣，取得了不錯的成果。目標的設定和實現需要付出努力和堅持，但只要我們勇敢追求，就能收獲成功和成長。相信在未來的學習生涯中，我會持續保持這種狀態，追求更高的目標，在學習中不斷進步。

學期目標與計劃篇二

新學期，我校要以黨的報告中“努力辦好人民滿意的教育”重要論述為指引，堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。認真貫徹落實市委、市政府《關于貫徹落實中國共產黨廣東省委、廣東省人民政府關于大力發展職業技術教育的決定的實施意見》，繼續堅持“學好技能，持證上崗”的培養目標和 “學一技之長，成一生事業”的辦學理念，加強隊伍建設，強化內部管理，改善辦學條件，提高辦學水平，努力創辦人民滿意的職業教育，為創建教育強區做出應有貢獻。

學校辦學思路是：引領育人，精細融情，德能兼備，虹橋競發展;立志修身，三年砥礪，一技在手，職場任挑選。

一、加強隊伍建設，提高教師綜合素質

本學期，要抓好教師繼續教育管理這個支點，通過多渠道、多形式提高教師的師德、學歷、職稱、能力，尤其是要通過校本培訓加強專業課教師技能培訓，強化和提高專業課教師技能水平，努力打造一支師德高、能力強的職業教育師資隊伍。

一是要加強學習，提高行政干部隊伍的思想道德素質。要經常性組織行政干部學習“ ”文件、區糾風辦《關于開展民主評議政風行風工作的通知》(潮湘糾辦【20xx】1號)，引領廣大黨員干部投入到行風政風建設中來，改變庸、懶、散、奢的工作作風，堅定在困難、逆境中求上進的決心，提高愛崗敬業、樂于奉獻、團結協作的精神和良好的道德風尚。

二是要貫徹落實《廣東省教育廳關于開展20xx年師德建設主題教育月活動的通知》(粵教師函〔20xx〕70號)，以展“立德樹人 立教圓夢”為主題開師德教育活動月，增強教師的使命感和責任感;鼓勵和支持教師的培訓工作，加強教師繼續教育，保證經費，妥善安排，力爭在三年內使教師們得到新一輪的培訓和提高。通過不懈努力，建立起一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍，為國家為社會培養合格職校生，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”做出一點積極的貢獻。

三是要加強班主任隊伍的業務培訓。認真貫徹執行《中小學教師職業道德規范》及有關要求，落實《中等職業學校德育大綱》，使教育教學工作管理制度化、規范化。根據學校實際，新學期調整作息時間，進一步落實崗位責任制，加強考勤管理，開好每學月和的班主任工作經驗交流會，舉辦班主任工作專題學習班，做好班主任任隊伍的培訓工作，使他們盡快成長，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好局面。

四是要堅持落實“班子會議事、行政會執事”制度，認真開展班子成員會議和周行政會會議，討論學校重大事項，研究學校發展問題，計劃學校各項工作，真正體現學校管理上升至集體管理、民主管理、科學管理的層面，實現政務、校務“民主、公平、公開”。要繼續執行校務公開制度，通過會議通報、網上公布、張貼公示公告等形式將師生關注的相關事項及時予以公開，達到了消除疑慮、接受監督、宣傳政策、促進工作的目的。 五是要加強線條管理，新學期有新嘗試。提撥部分優秀教師擔任區長、教研組長職務，“集中力量，突出線條，一抓到底”，充分體現區長、教研組長在學校管理體系的地位和作用，縮短優秀教師的成長周期，以達到更佳管理效益;通過開展評優評先活動，改革和優化崗位補貼等機制，激勵教師刻苦鉆研業務，不斷提高自身業務素質，為學校發展添磚加瓦。

二、抓好職業規劃，增強德育管理實效

本學期，要以職業規劃為主線，三年設計、層層推進，以此作為學校德育工作的主旋律，通過加強和改進德育工作、法制教育和心理健康教育工作，抓常規、講實效、重科研、促發展，創設良好發展空間，讓學生在扎實的職業規劃教育中得到磨練成長。

職業生涯規劃教育是職校教育教學工作重要組成部分，是職業學校成才教育、職業道德教育、就業與創業教育的重要內容。新學期，要進一步鋪開職業生涯發展規劃教育指導，做好實習實踐管理，做暢就業通道，構建“進得來、留得住、出得去”的良性辦學機制。將組織職業生涯發展規劃展示活動，舉辦優秀畢業生職業生涯發展的成功案例推介活動，激發學生取得職業生涯發展熱情。班主任要將職業生涯發展規劃教育，作為主題班會教育活動的重要內容。開展職業生涯發展規劃教育，以促進學生就業為導向、以能力為本位的辦學方針，大力培養技能型人才和創業型人才。

要繼續加強德育工作網絡建設，形成教育合力。樹立全員育人的觀念，加強與家庭、社會的聯系，進一步發揮關工委的作用，協調各有關方面的力量，實現學校、家庭、社會教育在功能上的互補，形成強大的教育合力。開展活動德育，抓好專題活動。以 “感恩、理解、寬容、悅納”為行為準則，結合職校實際開展豐富多彩專題活動。由實訓處制定出具體的計劃，團委、學生會、各班圍繞專題深入開展相應的教育和實踐活動。 進一步完善班集體評優制度、量化細則，控制好不同班級，不同人數在評比項目中的權重，使班級量化更公平、更有實效。要通過評比活動，樹立榜樣，帶動全體學生努力進取，形成奮發上進的良好風氣。班集體評優制度、量化細則由實訓處制定具體實施辦法，9月初報班子會審核同意后組織實施。實訓處要加強對班主任的指導，尤其要加強對新班主任的培養，提高班主任工作的效率。按時召開班主任工作會議，總結和布置工作，進行業務學習，不斷完善班主任考評制度，激勵班主任做好各項工作，組織班主任積極探索德育工作的新路子、新載體、新經驗，提高德育工作的效率和研究水平。

要加強校園文化建設，創設良好的文化氛圍。搞好校園網、廣播站建設，利用廣播、校園網、宣傳欄、板報等有關的教育資源，努力營造健康向上、科學文明、和諧雅致、具有職業教育特色的校園文化，教育和熏陶學生。要以潮州市創建全國文明城市活動為契機，全面加強團委、學生會自身建設，做好常規工作，培養團委會、學生會學生干部良好的思想道德品質，提高工作能力。本學期在“12·3”將開辦一場以“導游藝術活動”為主體的才藝展演活動，強化學校導游專業特色，“12·3今日我導游”擬在全校推行，設專業組和非專業組，全校各班級各類學生均可報名參加，專業技能與素質才能相結合，進一步體現職校特點，展現虹橋學生風采。

三、加大督查力度，提升教學教研質量

根據《教育部關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見》，抓好常規教學管理工作。本學期要緊緊圍繞“期末考試周”，抓好專業課教學和專業技能訓練，堅持“有改變就是進步，有進步就是成績” 教育原則，提高學生實操能力，促進教學教研質量不斷提高。

新學期要與時俱進，提高教師的思想認識水平、業務能力和依法執教的意識。將組織教師認真學習《教師崗位職責》、《教師教學常規》、業務知識及有關的法律法規，組織全體教師學習謝耀平校長開學典禮上題為“也講堅持良知”的講話，通過“制度”與“文化”的熏陶，使全體教師明確自己的工作職責和要求，自覺嚴格要求自己言行。教導處要加強督促檢查，使教學管理常規要求落到實處;要督促教師切實做好備課、上課、技能訓練、作業布置與批改、課外輔導及“期末考試周”等各項工作。尤其要抓好課堂管理，嚴格把好自習關，要控制好學生的考勤、課堂紀律和課堂氣氛等，堅決杜絕課堂失控現象。繼續組織“技能比賽”， 同時拓展同廣州友校聯合舉行“技能比賽”等活動，提高學生專業技能。各教研組按專業特點，突出學校專業特色， 組織各項技能比賽。通過專業技能比賽，為學生專業成長提供展示基本功水平、展示自我專業技能的平臺，在相互觀摩、學習、切磋和激勵中，提高學習興趣，促進了專業知識水平不斷發展。進一步總結期末考試周的成功經驗，繼續加強教學質量研究，以技能考證為中心，全面實現“學好技能，持證上崗”培養目標，突出專業特色，三年同步考慮組織考試。

要加大力度抓好教學延伸，通過“請進來，走出去”形式，開展教學延伸，豐富課程教學資源，通過將學生置于實踐場所，有效培養他們自主性學習能力。鼓勵專業課教師有效利用周邊教學資源，縱橫聯系，延伸教學空間。教導處采取協助、指導形式，要求各教研組開展活動，擬定活動方案上交教導處審批，并做好活動記錄、經驗總結，及時做好督促檢查。教導處要高度重視“教學延伸”，積極參與設計“教學延伸”工作，“教學延伸”指導到具體教師，爭取班班有開展教學延伸，專業教師人人能獨立組織活動，把教學延伸工作納入期末教研組“同行評價”的考核之中，“教學延伸”活動效果將成為學校評價老師能力的參考依據。

要加強學科建設及專業開發工作。貫徹落實各學科的課程計劃;加強專業師資的管理與培訓，提高教師的專業技能與教學水平;加強專業教材建設，結合實際選擇好專業教材，組織教師自編一些實用性強的校本教材;適時開發一些適應本地需要的專業。高考備考班要加強考研，要總結多年來備考的成功經驗，寫成體會，匯聚成冊;要組織或撰寫本校高考備考材料，開發切合我校學生實際的教學材料，為學校進一步發展高職高考儲備“糧食”，形成可持續發展機制。

四、打造實習亮點，形成就業良性循環

目前，東莞恩智浦廣東有限公司、潮州市婚慶協會、青年旅行社、玉蘭幼兒園等企事業單位成為我校學生頂崗(畢業)實習實踐基地。新學期要抓住頂崗實習這一亮點，切實加大招生宣傳、實訓和推薦就業工作，使學生“進得來，學得好，出得去”，并且不斷提高招生、實訓、就業質量，逐步形成招生、實訓、就業的良性循環。

一是要加強現代職業教育的宣傳工作。通過校園網、廣播站等載體，大力宣傳學校、宣傳現代職業教育，通過宣傳推介工作，讓群眾了解學校，認識并接受現代職業教育，把招生工作作為一項常規工作來抓，在社會上樹立起現代職業教育及虹橋職校的良好形象。

二是根據《學生頂崗(畢業)實習計劃書》、《關于11級學生畢業實習工作安排意見》，20xx級的電腦維修、計算機應用、網站設計、旅游管理、學前教育、市場營銷、影視技術、日語等8個專業班調整為“2+1”模式，即在校內學習2年，在企業參加頂崗(畢業)實習1年。學生到對口企業實習，培養實操技能，提高就業競爭力。班主任繼續做好對學生的跟蹤到位，及時了解在外學生動向，做好學生思想工作，鼓勵學生勤學上進，并把自己鍛煉成長為一個具有技術又有素質的虹橋職校畢業生。

三是要搞好學生推薦就業工作。辦好一年一度的“1·8”學生畢業暨招聘會工作。盡早做好學生的推薦就業工作，并做好跟蹤服務和檔案資料的收集。20xx年應屆畢業生就業指導推薦工作要堅持“引導、務實、服務”的原則，用“三條腿走路”。一是鼓勵有條件的學生繼續向更強專業知識、更有就業前景的培訓機構進修或參加本校強化復習班報考高職院校;二是發動指導學生通過人才集市、招聘網、職介中心及親朋好友介紹等各種有保障措施的渠道推介自己，實現自主擇業;三是聯系本市一批發展前景較好、管理規范、福利待遇等各方面有保障的企業，遵循雙向選擇的原則推薦學生就業。“三條腿”并進，切實做好學生及家長關注的就業推薦。

五、拓寬職教空間，加強和諧校園建設

新學期要抓住“創強”有利契機，通過爭取上級資金扶持，繼續構建“一校三區”新格局， 實現教育資源的優化配置，完善校園基礎設施、教學設施建設，使學校的功能設施更加完善，校園教學環境有較大提高，推動現代職業教育規范化學校建設奠定基礎。 力爭做好學校門面形象工程。校本部的沿街教學樓、辦公樓外墻裝修，平整地面、鋪設廣場磚，平整下水道路;西馬校區的沿街教學樓、辦公樓外墻裝修，建設與民居隔開的圍墻，原有圍墻加高、加固防盜設施;平整地面、鋪設廣場磚，平整下水道路，校區大門重建;太平校區擬加固防盜設施，平整地面、鋪設廣場磚，平整下水道路，校區大門重建。擬在校本部建設一個標準籃球場和一個標準羽毛球場及配套設施。將在西馬校區第五層建成多功能會議室，并配套多媒體設備。

要加強學校財產、財務管理和水電管理，勤儉節約。嚴格執行“一費制”;堅持校務公開、財務公開制度，嚴格執行財務審批制度;做好扶貧濟困工作，尤其要做好國家助學金的發放工作，及時填報有關表冊，確保國家助學金按規定發放到受助學生手中。抓好各種功能室的使用和管理，總務處按照規定加強督促檢查，保證設備正常使用，降低損耗，提高使用率，讓功能室發揮出最大效益。積極探索各功能室自主管理新模式，本學期校本部及西馬校區電腦室采取區長代管模式，各負責人、任課教師應加強協作交流，及時總結經驗，探索適合學校發展的管理模式。

新學期，新景象，全體師生要以“感恩、理解、寬容、悅納”為行為準則，精誠合作，學會感恩，加強修養，倡導和諧。班子之間、領導與教師之間、學生與教師之間在和諧中發展，在發展中求得共同進步。全體教職員工要認清目前學校所處的形勢，增強危機意識，自覺、積極行動起來，少一分私心，多一分公心，積一份善心，以學校發展為己任，積極工作，努力探索，為自身的成長累積一定的實踐經驗，為建設“和諧虹橋”做出無私奉獻。

學期目標與計劃篇三

學期目標是每個學生在學習過程中定下的一個目標，通常是在學期開始之前進行設定。設定學期目標的目的是為了幫助學生有一個明確的方向和動力，更好地規劃和管理自己的學習時間和學習內容。在每個學期的結束時，回顧和總結自己設定的學期目標，不僅可以看到自己的成長和進步，還可以反思自己的不足之處，為下個學期的學習做出調整和改進。

第二段：設定學期目標的好處及個人體會

設定學期目標的好處有很多。首先，它可以幫助我們更好地規劃和管理時間，避免拖延和浪費。如果一個學生沒有明確的學期目標，往往會隨意安排學習時間，容易陷入無效的學習中。其次，設定學期目標可以提高學習的動力和積極性。當我們有一個明確的目標時，我們就知道自己為什么要付出努力，心中會有一種堅持到底的決心。最后，設定學期目標可以更好地衡量自己的學習成績。通過和設定目標進行對比，我們可以真實地評估自己的表現，看到自己的成長和進步。

第三段：回顧學期目標的實現情況及自我總結

在過去的一個學期中，我設定了許多學期目標，包括提高英語口語表達能力、提高數學成績、參加學校的社團活動等。在這些目標中，我主要關注了學習和自己的興趣愛好。針對英語口語表達能力，我每天堅持背誦英文短文并模仿著外國人的發音，有效地提高了自己的口語表達能力。在數學學科上，我參加了補習班，通過老師的指導和努力，我的數學成績有了明顯的提高。此外，我還參加了學校的新聞社團，提高了我的寫作能力和團隊合作精神。通過設定學期目標并努力去實現它們，我獲得了很多成就感和自信心。

第四段：學期目標的不足之處及改進措施

然而，在設定學期目標的時候，我也會有一些疏忽和錯誤。比如，我在設定學期目標時沒有考慮到學習的平衡性，導致在一些科目上投入過多的時間和精力，而忽視了其他科目。這就導致了一些科目的分數沒有達到預期的目標。另外，有時候我會對自己設定的目標過于理想化，導致自己一時無法達到，從而產生了一些挫折感。針對這些問題，我認識到需要更好地規劃和分配時間，合理安排學習任務，做到科目之間有一個良好的平衡。同時，我也要對自己的目標進行合理的設定，不要把目標設置得過高，否則可能會給自己帶來很大的壓力。

第五段：對下學期學習目標的展望及總結

回顧過去一個學期的學習和總結經驗，我為自己所取得的進步和成長感到自豪和滿足。同時，我也認識到自己在學期目標的設定和實現過程中還有一些不足之處，需要不斷地改進和完善。因此，我對下個學期的學習目標充滿期待和希望。我希望能進一步提高自己的學習成績，尤其是在那些薄弱科目上下功夫，爭取取得更好的成績。我還計劃參加更多的課外活動，培養自己的興趣愛好和社交能力。在實現這些目標的過程中，我將注重學習的方法和策略，多向老師和同學請教，不斷提高自己的學習效率和學習品質。

通過設定學期目標和努力去實現它們，我學會了更好地規劃和管理自己的學習時間和學習內容，提高了自己的學習動力和積極性。回顧過去一個學期的學習經驗，我發現設定學期目標是一個非常有益的方法和策略，它可以幫助我們更好地評估和反思自己的學習情況，有助于我們跟蹤和掌握自己的學習進展。因此，我將繼續堅持設定學期目標，并不斷完善和改進自己的學習方式和學習方法，為自己取得更大的進步和成長。

學期目標與計劃篇四

教學計劃

執教人：劉玲

學情分析：

本期使用人美版教材、該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養小學生的審美情趣。根據小學生的身心特點，注意聯系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內容。經過上學年的學習，學生在豐富多彩的活動形式中，充分發揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛責任感，發揮創造美好生活的能力。

本冊教學總目標：

本冊教材分造型.表現、設計.應用、欣賞.評述、綜合.探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發展空間，滿足各種學生創造美和表現美的愿望。

1、造型表現

初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造愿望。

2、設計應用

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區別。

3、欣賞評述

觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、綜合探索

采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，并發表自己的創作意圖。

本冊教學重點：

1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據自然形象進行團的設計。

2、能用豐富的表現手段，表現形式來表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

3、學習漫畫的創作方法，能畫出簡單的漫畫形象。

4、進行泥塑教學，培養造型能力。

5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。本冊教學難點：

1、圖案的設計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。

2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。

3、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養和提高。

提高教學質量的措施：

1、遵循審美規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學生審美趣味。

2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，積極為學生創設有利于創新精神的學習環境。

3、加強師生的雙邊關系，即重視教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

4、采用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。

5、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發學習興趣。

2011--2012學年第二學期 美術學科四年級

教學計劃

執教人：劉玲

學情分析：

一、教材分析：

本教材共分為九個單元。每個單元都把相互之間的內容緊密的聯系在了一起，并且單元與單元之間也有一定的知識延伸，或者是與前面幾冊知識的聯系。同時本書充分體現了生活中的藝術，使學生的學能結合在自己的生活體驗中。其次，書中的大量圖片給學生帶來了豐富的課外知識，和參考的范圍更廣了，同時在教學上給老師帶來了更多的難度，驗證了一句話“教給學生一滴水，老師要有一桶水”。本書充分的體現了學生的主體地位，給藝術教育指明了發展的方向。

二、學生情況分析：

1、四年級學生的自我意識日趨形成，繪畫水平處于半抽象半具象的階段，學生繪畫能力相差比較大。

2、學生觀察力也日趨成熟，對周圍的事物有感性的認識了，所以在繪畫中已經體現出了自己的情感。但對一些優秀的美術作品的欣賞能力還必須進一步提高。

3、生對于繪畫比較感興趣，但由于寫實期的學生往往回認為畫的越來越好，這種意識往往束縛他們大膽的創作欲望，變得越來越小，束手束腳，唯恐別人說畫的不好。

本冊教學總目標：

1、總目標：

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種美術材料與工具的制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，根據視覺的審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣，了解基本美術術語的意思和一般的表達方式，激發創造精神，發展美術實踐能力。

2、教學要求、1）、嘗試運用多種材料、工具、體驗造型樂趣，感受廢舊材料的制作樂趣。2）、在美術教學中看、畫、做、說、玩融為一體，體驗造型活動的樂趣，產生對美術的興趣。

3）、了解物以致用的設計思路，發展創新意識。

4）、感受各種材料的特點，提高動手能力，了解藝術形式美感與設計功能的統一。

5）、激發參與欣賞、評述活動的興趣，學習多角度欣賞，提高視覺感受能力、6）、形成崇高文明，珍惜優秀民族藝術與文化遺產的態度。

本冊教學重點：

1、簡單的自然物和日常生活用品進行寫生。

2、學習用蠟筆水彩畫形式，硬筆線描，水彩平涂方法，進行寫生或把觀察、記憶、想象中的事物表現出來。

3、繪制簡單的適合紋樣。

4、學習用樹葉、樹皮、蛋殼等材料拼貼圖形。

5、學習用多種材料進行初步浮雕制作。

6、觀賞自然風光，欣賞傳統圖案和優秀美術作品

本冊教學難點：

1、掌握蠟筆水彩畫技法，并能在寫生和創作中進行運用。

2、掌握適合紋樣規律，并能自如運用進行創作。

3、利用各種材料，巧妙構思，掌握拼貼和初步的浮雕技法。

提高教學質量的措施：

1、認真鉆研教材，備可行有效的教學內容。繼續學習美術課程標準精神、積極參與教育改革，全面推進素質教育。

2、注意培養學生的學習興趣，采用多種教育形式，使學生積極參與教學活動。

3、充分發揮學生的主觀能動性，培養學生的形象思維能力和發揮學生的創造力。

4、充分利用圖片和多媒體設施，以直觀的教學手段進行教學。

教學計劃

執教人：劉玲

學情分析：

1、從學生學習習慣分析：該年級段學生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習慣上比較講究自我能力體現，不敢落與他后，學習能動性強，上課紀律上比較活躍。

2、從教師教學中分析： 經過幾年來對該年級的了解，每個學生都有著自己獨到的特色，根據情況的不同，針對性教學方法也有所不同:（1）抓美術技能技巧的基本功，多讓他們看看優秀作品，多采取鼓勵性評語，多發揮他們自我能力的表現，展示每一個的自我特色，但在手工方面還缺乏創意與自我體現。

本冊教學總目標：

[造型〃表現]：運用形、色、機理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。

[設計〃應用]：運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

[欣賞〃評述]：欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

[綜合〃探索]：結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環境傳統文化的關系。本冊教學重點：

1、培養學生科學的觀察方法和藝術概括力，分析色彩的對比，能寫生簡單的生活物體透視現象。

2、繼續傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習；欣賞中國現代中國畫大師作品，培養民族自豪感。

3、學習淺顯的手工技法。

本冊教學難點：

1、培養學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。

2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內容。

3、在手工中培養學生的耐心、細致能力。

提高教學質量的措施：

農村小學美術教學主要培養學生的動眼、動手、動腦能力，培養學生對美的認識，對美的欣賞和對美的創造的一個審美過程。農村小學美術教育就是要做到發展學生智慧，發掘學生的潛能，激發學生的創造性，培養學生健全的人格。

1、強造型能力的培養，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難的學生進行仔細研究分析。

2、具體手工能力比較弱的班級，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級段的總體水平，有一定能力的提高。

3、班內、班際作品展評及各種教學手段，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術興趣。

備課方面:（1）每節課的教學目標明確具體，做到落實雙基。

（2）貫徹“少、精、活”的原則。

（3）備課及時，講究實效，保持超前一周備課。上課方面:（1）教學時采用啟發式，積極創新教學摸式。

（2）教學面相全體，積極培養學習習慣，學習方法。進一步

（3）課后及時寫下“課后隨記”。

課外活動: 組織學生進行課外繪畫練習，進行思想情操陶冶。后進生方面：

多引導、輔導技法，鼓勵他們積極參與美術活動，提高審美能力。培養學生憑借自己主動建構知識與活動，去與他人互動，與環境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發展的目的。要尊敬和愛護學生，對每個學生的創造成果要給予充分的肯定尊重。

5、鼓勵學生進行綜合性探究性的學習

引導學生在實際生活中領悟人類社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨特貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識、技能來解決學習生活中的各種問題的能力。

6、重視學生的自評和互評

傳統美術課程評價是一種以課程目標為依據的鑒定和甄別，現代課程評價應貫徹素質教育精神和“以學生發展為本”的思想，核心是促進學生的發展。要突出評價的過程和個性差異性，建立發展評價體系。

7、恰當運用多種教學手段

用生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力和想象力，激發學生學習美術的興趣。

2011--2012學年第二學期 美術學科六年級

教學計劃

執教人：劉玲

學情分析：

一、教材分析造型表現：

初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造愿望。

設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區別。

欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。綜合探索：采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，并發表自己的創作意圖。

二、教學情況分析：

該年級學生的自力更生能力有所提高，但他們對事物有依賴感，遇到困難不敢挑戰自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，學生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同，也產生不同素質的學生。

有的學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學和有目的的興趣小組的培養，也已經脫離畫面的散亂，構圖不均，色彩不夠豐富等問題；有的學生敢表現自己想表現的內容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高；有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。

本冊教學總目標：

1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據自然形象進行團的設計。

2、能用豐富的表現手段，表現形式來表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

3、學習漫畫的創作方法，能畫出簡單的漫畫形象。

4、進行泥塑教學，培養造型能力。

5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。

6、圖案的設計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。

7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。

8、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養和提高 本冊教學重點：

在學習中逐步體會美術的學習特征，激發和保持學生的學習興趣，培養學生的審美能力和創新能力。了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，發展美術實踐能力，滲透人文精神。

本冊教學難點：

發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，提高審美能力，同時滲透德育教育。并且繼續加強對學生創新能力和合作能力的培養。

提高教學質量的措施：

１、多給學生欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。

２、學習時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

３、結合不同班級情況與學生各自不同表現，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經過通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造愿望。

學期目標與計劃篇五

進入新學期，每個高中生都會有自己的新期待與新目標。但是，人生道路并非一帆風順，往往需要不斷地在自我尋找、認知和成長中去堅持和努力，任何目標實現都需要付出一定的努力和時間。在新的一年，我也有自己的新目標和計劃，下面我將分享我的心得和體會。

第二段：制定目標

每個人的目標不同，但制定目標的方法都大同小異。制定目標首先需要明確自己要達到的目標，其次是計劃好實現目標的步驟和時間。我的目標是在新學期中認真學習，盡我所能提高自己的成績。我會通過制定每天的學習計劃，科學規劃每一天的時間，合理安排考試復習時間，來逐步實現我的目標。

第三段：堅持不懈

堅持是實現目標的重要保障。無論在學習還是生活中，我們都需要有堅定的意志和持之以恒的信念。只有堅持，才有可能達到自己的目標。即使遇到困難或挫折，也不能輕易放棄。這個時候就需要我們激發自己的自信和動力，克服困難，保持信心。

第四段：積極思考

在實現目標的過程中，積極思考也是必不可少的。當我們遇到困難或考試不如意時，需要及時調整自己的心態，積極尋找問題的原因和解決辦法。只有如此，才能更好地解決問題，從而不斷地向著自己的目標前進。

第五段：總結

總結起來，實現目標需要制定明確的計劃和目標，堅持不懈地執行計劃，即使遇到困難，也要靠積極思考來找到問題的解決方案。在這個過程中，我們要時刻保持自己的信心和動力，堅信只要付出足夠的努力，我們就能夠實現自己想要的目標，并收獲成功的喜悅。

學期目標與計劃篇六

五二班 常海洋

大家好，我叫常海洋。今年11歲了，我的愛好是聽音樂。我最喜歡聽exo的歌了，他們是我的偶像。我的書皮，文具盒上都是他們的照片，我希望能加入exo成為他們的一員。我也非常喜歡讀書，我讀過楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳系列》《笑貓日記》，《大偵探福爾摩斯系列》，《心靈雞湯》等。

新的學期開始了，我要努力學習，上課回答問題要積極，每節課舉手回答不少于3次，回答問題聲音要大，清晰。老師布置的作業要快速，認真，正確的去完成。還要把字寫漂亮。書法周周展爭取要每兩期獲獎一次。積極向《金色年華》校刊投稿，每期都要參與，每月要獲獎一次。

上學期我的總成績是275分，本學期我要把總成績提高10分。外研社一年之內要從c班進a班。

在學校里我要和同學們友好相處，互相幫助。尊敬老師，見到老師主動問好。在家里要幫媽媽做家務，孝敬爺爺奶奶。最后我要說的是我一定會完成我的新學期目標。看我的，加油！

五二班 常昕鑫

我是五二班的常昕鑫，新學期開始了，我的新學期要有新目標。

以前我是一個非常膽小的學生，上課不經常發言，學校舉辦的各種活動我也不經常參加，這個新學期，我要把這些習慣都改一改，以后上課多舉手發言，讓同學們知道我不是膽小鬼，學校舉辦的活動我要積極參與。

以后不論是小測驗還是考試，我都會認真對待。這個新學期我要好好學習，一定而且必須考兩個90分以上，一個100分。進入年級前三名。

以后我還要善待同學，不在背后說別人壞話，不讓老師生氣，還要尊重長輩，孝敬父母。

這些就是我新學期的目標，新學期我一定要努力，同學們加油吧！讓我們努力學習，善待身邊的每一個人，努力做好每件事！回報嘔心瀝血養育我們父母，報答無私奉獻辛勤教育我們的老師！

五二班 常志毅

轉眼間，暑假可過去了，我總結上次期末考試來反思自己，英語考的還不錯，語文還有些不足，所以在新學期要繼續認真學習。一方面要保持英語和數學的成績，另一方面則要查漏補缺，爭取提高語文成績。

在平時課堂學習中，要積極發言，課后認真完成老師布置的作業。與此同時，課余時間要練好書法，爭取寫一手好字。我還要增加自己的課外閱讀量，提高寫作能力。積極參與投稿，我的目標是在《金色年華》校刊獲獎不少于三次。

學習固然重要，個人的品質修養也應該被我們重視，在9月1日晚上，《開學第一天》中講的“孝，愛，禮”等寶貴品質，我們都應該學習，以完善自身，充實自我。做到團結互助，尊敬師長。

在新學期，我要做一個全面發展，讓老師和家長放心的好孩子。這就是我的新學期目標！

學期目標與計劃篇七

新的學期即將開始，新的目標也隨之出現。高中學習生涯是一個重要的階段，這不僅僅是可以為大學申請和職業規劃打下基礎的時期，還是養成良好習慣和實現自我成長的時機。在這個新的學期，我們需要思考并制定自己的目標，努力達成它們。在實踐中，我們可以學習到很多有關自己的東西，并享受到提高的樂趣。

第二段：理性制定目標

在制定目標時，我們要充分考慮自身能力和現實狀況。而不是盲目追求，對于自己和班級的未來，應該有一個清晰而又現實的規劃。比如，如果我們的學習水平較低，那我們就需要提高自己的學習效率，爭取在本學期能夠取得好成績。而如果我們的領導能力比較強，那我們就可以擔當班級工作中的重要角色，為班級做出更多的貢獻。同時，我們也不要過分追求完美，合理的目標設定可以讓我們更好地實現自我價值。

第三段：干勁才能實現目標

作為學生的我們，要時刻保持著高度的學習熱情和積極的態度。而只有有了足夠的干勁，我們才能更好地實現自己的目標。因為只有堅定的意志，我們才能在學習和生活上得到更大的成長。我們要自覺培養自己的自律性，努力克服拖延癥，將優先級排在前面的任務先解決。同時，在一些互動活動中，我們要積極地發揮表現力，勇于與別人交往，這也是一種能力。

第四段：努力追求成長

高中教育的目的是教育我們成為真正的成年人，成為能夠自我掌控的人。為了實現這一目標，我們需要不斷進步，并且認真反思每一次不足。我們應該不斷學習新知識、新技能，提高自己的思維能力和語言表達能力，在未來的人生道路上打下堅實的基礎。此外，我們還需要加強自我管理和自我協調的能力，以更好地應對生活中的各種地方的挑戰。

第五段：結尾

總而言之，在即將開始的新學期，我們必須制定具有現實意義的目標，堅定信念以保持學習熱情，自覺養成良好的習慣和習慣以實現目標。除了讀書學習之外，讓我們更多，積極投入到各種活動中，多認識不同類型，自我完善，試圖成為一個全面發展的人。讓我們互相鼓勵，在高中階段一起堅持努力，與伙伴一起成長。

學期目標與計劃篇八

我班有13名幼兒。這些孩子基本上都是獨生子女,是家里的“小皇帝”、“小公主”,平時都是由爺爺奶奶照管,他們對孩子生活自理能力的培養大多是采取包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇,但當父母離開后會表現出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩定孩子的情緒,消除家長的顧慮。我們還將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強情感培養：

1、與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

2、與小朋友之間學習友好相處,讓他們交好朋友,培養孩子初步的社會交往。

二、工作目標

1).穩定幼兒情緒，讓每個孩子愿意來園，喜歡并逐漸適應集體生活。

2歲多點的孩子首次跨出家門，進入集體生活，如何讓孩子盡快適應尤其重要。這學期中，我們將逐漸讓孩子學會向熟悉的成人自然地表達自己的情感;學習控制自己的情緒;關注別人的情感和態度，以及學習調節自己的行為;喜歡參加集體活動，學習互不干擾的與同伴一起游戲。

2).加強對幼兒的常規培養，及衛生習慣的養成教育。

嘗試讓幼兒獨立進餐、學習使用標記，用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦嘴和手，學習一些簡單的生活自理技能如：洗手、擦嘴巴、穿鞋、學會安靜入睡，養成有大小便會主動說并在指定的地方大小便，飯前便后洗手的好習慣等。

3).創建良好生活環境，促進幼兒各方面發展

在日常生活中，給有創建一個通過教師的言行，游戲、故事等形式，加強幼兒良好習慣的養成，注意班上老師教育的一致性，連貫性和長期性。做好個別特殊幼兒的教育工作。

4).建立良好的家園溝通關系

2歲多點幼兒的成長更取決于以照料者為首的成人與幼兒之間的相互作用的微環境，因此父母永遠是個別化教育最有力的實施者。將家庭教育與幼兒園教育有機結合在一起對于早期教育而言至關重要。因此暢通的家園溝通途徑、良好的家園關系將成為我們的又一工作重點。

三、教育教學

(1) 發展目標：

1)學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按

語言調節自身行為。

2)能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。

3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。

4)能較安靜地聽老師講故事，了解故事內容。

(2) 具體措施：

請家長鼓勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。

四、衛生保健工作

1.堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持每天的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2.堅強進餐環節工作，堅持巡視兒童進餐情況，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

3.加強兒童午睡管理，培養幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質量。

4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

5.做到屎尿褲子、床單及時更換。

6.保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現象，對本班物品做到心中有數，管理有方。

五、安全工作

1.加強兒童安全教育工作，培養兒童自我保護能力。

2.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。

3.及時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發現情況及時妥善處理。

4.組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。

5.防止開水、食物等燙傷兒童。

6.加強水、電、氣的使用和管理工作。

六、家長工作：

日常性的家長工作：

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

(2)運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

階段性的家長工作：

(1)家訪：

完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。

學期目標與計劃篇九

一、指導思維：

在新的一學期，我將以新課程供應的全新理念為引導，依據教研組工作盤算，按照教導處的安排，圍繞課堂教養和教學科研這一中心任務，把培養學生的翻新精神和實踐能力的探索貫串于教導教學全進程，把培養學生自主學習的實際貫穿于教誨教學全過程。發展配合學習，全面提高學生綜合才干。

二、學生情況剖析：

五年級大部分學生對數學學習的踴躍性比較高，能從已有的知識和教訓出發獲取知識，抽象思維水平有了必定的發展，基礎知識掌握牢固，具備了一定的學習數學的能力。在課堂上能積極主動地參與學習過程,存在觀察、分析、自學、表白、操作等能力。有個別學生基礎知識差, 上課不認真聽講，不能自發的實現學習義務,需要老師督促并輔導。本學期將重點抓好學習上有艱難的學生，在教學中，面向全體學生，創設愉快情境教學，激發他們的學習動機，進入最佳學習的動態。

三、全冊教材分析

（1）全冊教學內容：

本冊教材包括下面一些內容：方程、斷定位置、公倍數和公因數、認識分數、找法令、分數的基本性質、統計、分數加法和減法、解決問題的策略、圓和數學綜合應用運動等。方程、認識分數、分數的基天性質、分數加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點教學內容。

（2）教學目標： 知識與技能：

1、讓學生接洽已有的知識教訓，經歷將實際問題形象成式與方程的過程；閱歷摸索和懂得分數的意思、性質和分數加、減法打算辦法的過程，形成必要的盤算技巧。

2、讓學生在用數對判斷位置，意識圓的特色以及探索和掌握圓的周長、面積公式的過程中，獲得有關的基礎知識和相應的基本技能。

3、經歷用復式折線統計圖表示相干數據的過程，能進行簡單的分析和交流；能按懇求實現相關的折線統計圖。

四、數學思考：

1、在認識等式、方程，探等過程中，發展形象思維，增強符號感。

2、在認識公倍數、公因數等過程中，培養良好的思維品格。

3、在意識分數的意思等過程中，發展合情推理與初步的演繹推理才能，始終增強數感。

4、在學習用數對確定位置，認識圓等過程中，鍛煉形象思維，發展空間觀點。

5、在學習統計過程中，進一步加強統計觀點，培育統計能力。

五、解決問題：

1、從事實情境中發現并提出一些數學識題，并能用所學的方程、分數、數同等數學知識和方法解決問題。

2、在列方程解決實際問題的過程中，初步把持其基本思路跟方法，懂得其特點跟價值。

3、在用數對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交換的能力。

4、能應用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題。

六、情感與態度：

1、能踴躍加入各項數學活動，感受本人在數學知識和方法等方面的收獲與進步，提高學習數學的興致。

2、在探索數學知識、發明數學法則的過程中，進一步感觸數學思考的條理性、謹慎性，一直增強自主探索的意識。

3、在利用數學知識和措施解決簡略實際問題的過程中，進一步感觸數學的價值，感想數學與生活的密切聯系。

七、教學方法：

（1）創設愉悅的教學情境，激發學生學習的興趣。（2）提倡學法的多樣性，關注學生的個人休會。（3）課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。

（4）增強根本常識的教學，使學生切實控制好這些基礎常識。

本學期要以新的教學理念，為學生的持續發展供給豐富的教養資源和空間。要充分發揮教材的優勢，在教學過程中，親密數學與生涯的聯系，確破學生在學習中的主體地位，創設愉悅、開放式的教學情境，使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習須要，從而達到把握基礎知識基礎技能，培養學生創新意識和實際能力的目的。

八、學習方式：

1、預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑難。

2、通過查閱資料找出解決問題的方法。

3、老師作為課堂教學的領導者，以學生自主學習為主，主張探索式、閉會式的學習方法，造就學生的著手操作能力和發散思維能力。

學期目標與計劃篇十

1、知識與技能方面。

(1)會口算整十、整百數乘(除以)一位數的口算與估算;能正確列豎式筆算兩位數、三位數乘(除以)一位數，知道0與一個數相乘得0，會驗算除法;聯系現實情境理解倍的含義，能用“倍”說明兩個數量之間的關系，能解決倍比關系的簡單實際問題。

(2)會用“克”、“千克”表示物體的質量;認識千克與克之間的進率，并能進行簡單的換算。

(4)學會從條件想起分析數量關系的策略，并能運用正確的策略解決連續比較的兩步計算實際問題。

(5)認識物體平移和旋轉的運動特點及軸對稱圖形的特征，能區分、判斷平移、旋轉這兩種不同的運動方式，能識別判斷軸對稱圖形，能在平面圖上將指定物體進行平移。

(6)能認識一個物體的幾分之一、幾分之幾，能聯系實際說明幾分之一、幾分之幾的含義，能比較幾分之一、幾分之幾的大小。能計算同分母分數的加減法。

2、數學思考方面。

(2)能應用學到的數學知識，解決日常生活中的一些簡單的實際問題，并在解決這些問題過程中初步體會到現實生活中蘊含大量的數學信息。

3.情感與態度方面

(2)學習客觀地評價自己與評價他人。

學期目標與計劃篇十一

第一段：引言（80字）

新學期開始了，我們進入了高中生涯的決勝階段。在這個時期，我們的目標也變得更加明確了。我想在這篇文章中分享我的目標，以及在實現這些目標的過程中獲得的心得體會。

第二段：目標的設定（200字）

首先，我的第一個目標是成為一名優秀的學生。這包括了認真學習每一門功課，積極參加課堂和學校的活動，以及準時完成各項作業和考試。其次，我希望在這一學期中參加一些有意義的社會實踐活動，如志愿者服務，參觀博物館等。最后，我也希望能夠將自己的興趣和愛好不斷發掘和實現，比如參加學校的音樂、美術、籃球等社團，在這些領域中不斷提高自己的能力和水平。

第三段：實現目標的策略（300字）

實現目標需要具體的計劃和措施，我通過以下幾點來實現我的目標。首先，我將合理分配時間，充分利用每一個學習和生活的機會，力爭使每一個日子都過得充實、有意義。其次，我將主動與老師和同學交流溝通，及時了解課程難點和掌握學習方法與技巧；同時，我也將積極參加家長會、學生會等活動，與家長和學校建立良好的溝通橋梁。最后，我也小心安排學習和生活的時間，不斷完善自己的規劃與管理能力。

第四段：目標實現后的感受（300字）

實現目標并不是易事，需要我們耐心和堅持。但是當我們達成目標的同時，也會體驗到一份神奇的感受。首先，我們會為自己的進步和成就感到自豪和滿足，這種滿足感難以言喻。其次，我們在進取和努力的過程中，不斷完善自己的能力和技能，提高了自己的自信心與獨立性。最后，我們還會發現在實現目標的同時，也獲得了生命的意義和價值，這將激勵我們不斷追求更高遠的目標和理想。

第五段：總結（200字）

最后，我想衷心感謝悉心關懷我們成長的老師，以及為我們創造良好學習環境和培養團隊精神的校領導。在今后的學習和成長中，我們將繼續秉持著開放、好學、求知的精神，為自己的理想和追求不斷努力，為祖國的繁榮和發展打好基礎。

學期目標與計劃篇十二

中班

健康領域

1、經常保持愉快、積極的情緒，不高興時能較快緩解，感受和發現生活中的快樂。（身心狀況）（9月身心狀況）

2、學習表達情緒的方法，知道用語言、表情等表達自己的情緒。（身心狀況）

3、具有保護五官的意識，掌握保護五官的基本方法。（動作發展）

4、了解預防呼吸道疾病的常識，知道參加體育鍛煉對身體的好處。（衛生保健）

5、講衛生愛整潔，掌握保持衣物整潔的方法。（衛生保健）（9月創文創衛）

6、了解水果與健康的關系，養成多吃水果的習慣。（衛生保健）

7、有一定自我保護意識。

8、懂得在不同季節做好自我保健，能在較熱或較冷的戶外環境中連續活動半小時；外出游玩時做好充分準備。（衛生保健）

9、對體育活動的興趣，喜歡參加體育活動。（身心狀況）（9月身心狀況）

10、在體育活動中逐步具備勇敢、自信等良好品質。（動作發展）

11、提高基本動作的協調性，能助跑跨跳一定距離，能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲、能連續自拋自接，學習單腳跳。（動作發展）（9月動作發展）

12、平衡能力進一步提高，能在較窄的低矮物跳。（動作發展）（9月動作發展）

14、嘗試多種體育器械的玩法，學習使用運動器械開展體育游戲，體驗游戲的快樂。（動作發展）

15、認識常見的安全標志，能遵守安全規則，指導在公共場合不遠離成人的視線單獨活動。（安全教育）（9月安全工作）

16、能沿邊線較直地畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙。

17、學習用筷子吃飯，學習用剪刀（動作發展）（9月生活習慣與能力）

18、學習自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣。（動作發展）（9月生活習慣與能力）

語言領域

1、為幼兒創設想說、愿意說的語言交往環境鼓勵幼兒主動于他人交談。（9月）

2、學習認真傾聽，在群體中能有意識地聽與自己有關的信息，并根據講話的要點做出相應的回答和評價。（9月）

3、會使用禮貌用語，不說臟話、粗話。（9月）

4、在交談中，主動表達自己的要求、見解、想法、感受。（9月）

5、學習根據言語交流的不同場所、不同對象調整自己說話的音量及用詞。

6、能圍繞自己熟悉的一個人、一件事進行談話。

7、就某一熟悉的場景，能發表個人的觀點和想法。

8、能用簡單、明了的語言講述事物的特征。

9、具有一定的想象能力，能用生動形象的語言較為完整的講述畫面內容，講出所聽故事的主要內容，能根據連續畫面提供的信息，大致說出故事的情節。

10、在聽說游戲中，擴展幼兒詞匯量，嘗試用某些類型的句子。

11、在欣賞文學作品的基礎上，仿編詩歌。

12、通過對話、動作、表情等進行故事表演，體驗作品的情節變化和人物情感變化。

14、在真實的閱讀活動中了解文字的功能、作用及漢子的基本結構；

15、在日常生活中，較規范使用普通話；

16、能聽懂本地區的語言，會說本地區的語言。

17、反復看自己喜歡的圖書，喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。

18、在成人的提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。

社會領域

1、感受自己的成長和升班的快樂，知道自己的優點和長處，并感到滿意。（9月）

2、對新事物的感興趣，在活動中體驗成功的樂趣。（9月）

3、在生活中有正確認識自己的能力。（9月）

4、知道做事要有始有終，自己的事情盡量自己做，并嘗試做到。（9月）

5、喜歡和小朋友一起游戲，有經常一起玩的小伙伴；會發現和了解同伴的優點，欣賞別人的長處。

6、在活動中體驗分享與合作的快樂。

7、理解生活常規和游戲規則，知道控制自己的情緒和行為，不打擾他人。

8、在適宜的環境中使用禮貌用語，學習用講道理、協商等辦法解決與同伴的沖突。

9、幼兒學習值日生工作，照顧自然角；

10、愿意幫助他人，感受為集體和他人做事的快樂；

11、了解一些民族文化；

12、認識自己居住的環境，喜歡自己所在的班級、積極參加集體活動，能說出自己家所在的省、市；萌發幼兒熱愛家鄉的情感。

13、體驗父母和親人對自己的愛，會尊重、關心長輩；

14、知道在遇到困難時，能動腦筋、想辦法解決問題，要為他人著想；

15、學習多種方法向他人表達自己的情感和祝福；會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法。

16、會運用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲，對大家都喜歡的東西能輪流、分享，不欺負弱小。

科學領域

1、能感知和發現動植物的的生長變化及其基本條件。（9月）

2、認識地球物質、天氣、氣候和季節現象，體驗季節對動植物和人的影響。（9月）

3、認識常見的物理和化學現象，如物體形態或位置變化等。（9月）

4、了解幾種常見的科技產品、感知常用科技產品與自己生活的關系。（9月）

5、學習使用簡單的工具。

6、能對事物或現象進行觀察比較，發現其相同與不同，能根據觀察結果提出問題，并大膽猜測答案。

7、能用圖畫或其他符號進行記錄。

8、喜歡接觸新事物，經常問一些與新事物有關的問題。

數學領域

1、學習分類（9月）

（3）學習按數量分類、并能給每類物品匹配相應的文字；（4）學習將相等數量的實物卡片歸入一起，并按從少到多的順序排列，再的數字卡片。

2、學習一對應（9月）

學習一一對應的方法比較兩組物體數量的多少。

3、學習排序。

4、學習7以內的數。

（5）學習不受物體排列形式和大小的影響，正確感知7以內的物體數量（6）感知、體驗7以內自然數列中相鄰兩數的大1和小1關系；（7）學習手口一致地點數10以內物體，并能說出總數。

5、認識幾何圖形。

（1）在指導下，感知和體會有些事物可以用形狀來描述；感知、比較正方形、長方形的特征，尋找、發現環境中與長方形相似的物體。

6、感知上下、前后、里外等空間位置，知道昨天、今天、明天；

7、感知和區分物體的粗細、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應的詞語描述。

藝術領域

1、音樂

（1）初步學唱不同節拍的歌曲，能用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌；能較準確地演唱八度范圍內五聲音調的歌曲，會聽前奏、間奏。（9月）（2）嘗試為熟悉的歌曲改編部分歌詞，創編簡單的動作。（9月）

（3）能用拍手、踏腳等身體動作或敲擊的物品敲打節拍和基本節奏，掌握4一6種常見打擊樂器的敲擊方法，感知和比較不同材質的樂器音色的不同。

（4）學習用齊奏、分奏的方式按固定節奏型為節奏鮮明的、不同節拍的樂曲做伴奏，培養初步的合作演奏能力。

（5）學習區分二拍子和三拍子的音樂作品，感受它們的不同特點。

（6）在音樂伴隨下較協調地做基本動作、模仿動作，并學習隨音樂變化而變化動作。（7）感知形象鮮明的音樂作品，感受、理解作品內容并喜歡用動作表現自己對作品的理解。

（8）喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強弱等變化。

2、美術

（1）撕：學習按輪廓撕簡單的圖形，體驗制作活動的成功感。（9月）

（2）畫：能觀察并概括事物的明顯特征，并用曲線、弧線和圖形進行表現，同時能大膽使用色彩，能用多種色彩進行搭配，以充分表達自己的體驗。（9月）

（3）捏：學習捏、盤、連接等技能，并會用這些技能表現事物的明顯特征，豐富幼兒對制作活動的體驗。

（4）粘貼：學習粘貼的基本技能，并學習進行簡單的組合。

（5）折：學習對邊折、對角折的方法，嘗試用折雙正方、雙三角的方法折疊玩具。（6）剪：學習按簡單圖形的輪廓剪曲線，激發幼兒參與美術活動的興趣；學習對稱剪圖案的方法，培養幼兒的自信心和成就感。

（7）欣賞：欣賞日常生活中具體且有動感的事物，感受其中的美，培養幼兒的審美情趣；欣賞美術作品中鮮明的形象和色彩，感受其中的美；欣賞服飾中對稱的圖案與分散的圖案，感受美術作品中圖案和色彩搭配的美。

（8）經常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現自己的所見所想。

學期目標與計劃篇十三

時間過得真快啊！一眨眼，我已經上六年級了，六年級，是小學的最后一年，也是小學最關鍵的一年。我一定要比上學期更加努力，更加進步！上學期，我取得了全班的第一把交椅。這個學期，我也要繼續努力，不能松懈下來。所以我給自己定了一份計劃：

1、每天必須九點之前睡覺，以便明天有精神上課。

2、星期一至星期四不準看電視、玩電腦。

3、每天必須看三篇

作文

4、多看些課外書，豐富一下自己的腦袋。

5、晚上都要預習課本。

6、若遇到不懂的問題都要向同學們或老師請教，因為不恥下問是一種好習慣。

“欲窮千里目，更上一層樓”，你們就等著我取得優異成績的消息吧！

話題作文pk賽（三期）參賽作品 （得分4.97分）

學期目標與計劃篇十四

具有獨立的閱讀能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶。發展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺近的文言文。九年課外閱讀總量應在400萬字以上。

各年級教學目標 一年級

1．喜歡，喜歡感受閱讀的樂趣。

2．學習正確、流利、有感情地朗讀課文。要求發音正確、聲音響亮，按句逗停頓，不唱讀。能背誦指定的課文。

3．能理解課文中的詞語和句子。能結合句子理解詞語。懂得一句話表達一個完整的意思。

4．能用完整的語句回答老師的問題。5．認識自然段，了解課文內容。6．能借助讀物中的圖畫閱讀。

8．保持正確的閱讀姿勢，養成愛惜書本的良好習慣。二年級 1．繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。注意長句中和段落間的停頓。能背誦指定的課文。

2．學習默讀課文。要求不出聲，不指讀，一邊讀，一邊想。

3．結合上下文和生活實際理解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。4．能初步理解每個自然段的內容。初步理解課文內容。

5．閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

6．誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。

7．認識課文中出現的常用標點符號，在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

1．繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。邊讀邊思考，讀出不同語氣、能背誦指定的課文。

2．初步學會默讀，初步理解課文內容，能對課文中不理解的地方提出疑問。3．能聯系上下文和生活實際，理解詞句的意思。4．學習分析自然段，歸納課文的主要內容。5．學習課文是怎樣用詞造句、連句成段的。

6．學習按要求預習課文。能借助字典、詞典學習生字詞。7．在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不能同用法，了解冒號、引號、頓號的一般用法。

8．積累課文中的優美詞語、精彩語段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。2．能按要求默讀課文，并有一定的速度。

3．學習理解含義較深的詞句或結構比較復雜的句子。體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。

4．能初步了解段與段、段與篇的關系，學習給課文分段，說說段落大意。學習課文是怎樣用詞造句、連句成段的。

5．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。

6．能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。7．學習略讀，粗知文章大意。

1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能表達課文的思想感情，能背誦指定的課文。

2．能按要求默讀課文，理解主要內容，有一定的速度。

3．能借詞典閱讀，理解詞語在語言環境中的恰當意義，能辨別詞語的感情色彩。4．能抓住重點詞、句、段，深入理解課文內容。

5．能了解段與段、段與篇之間的聯系，能給課文分段、歸納段落大意和課文的主要內容。學習概括文章的中心思想。

6．繼續學習預習課文。能自學生字詞，初步了解課文內容，提出疑難問題，初步養成預習的習慣。

7．學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜索信息。

1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能比較準確地表達課文的思想感情。能背誦指定的課文。

2．能按要求默讀課文，理解主要內容，體會思想感情。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

3．能聯系上下文和自己的 積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。注意欣賞文章中的優美語句。

4．能初步理解句段篇目之間的聯系，能歸納段落大意，能概括課文的主要內容和中心思想。5．在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者是怎樣表達中心思想的，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。6．閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

7．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。

8．能預習課文，了解課文內容，提出疑難問題，養成預習的習慣。