每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

科學(xué)課日記三年級(jí)篇一

最近，我參加了學(xué)校舉辦的“中學(xué)科學(xué)師德日記”活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我深深地感受到了科學(xué)老師的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和情感。在我寫(xiě)日記的過(guò)程中，我深刻地領(lǐng)悟到了教師的職業(yè)道德和從教一腔熱血的精神，從而更加珍惜自己的職業(yè)、熱愛(ài)自己的工作，更加深刻地體悟到了科學(xué)知識(shí)的深度和廣度，也更加意識(shí)到了自己的不足。

第二段：科學(xué)知識(shí)的深度和廣度

在日記中，我詳細(xì)記述了教師課堂上講解了一個(gè)化學(xué)公式的推導(dǎo)。這個(gè)公式對(duì)于我來(lái)說(shuō)十分陌生，但是這位老師卻用生動(dòng)的例子和深入淺出的講解方式使得我能夠信手拈來(lái)地計(jì)算出公式的結(jié)果。同時(shí)，我的老師也非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)狀況，在我有問(wèn)題的時(shí)候總是唯恐我聽(tīng)不懂或者記不住，殫精竭慮地幫助我。這讓我深刻體會(huì)到了科學(xué)教育的深度和廣度，更加珍惜這個(gè)偉大的學(xué)科，并且也更加感恩自己的老師。

第三段：從教一腔熱血的精神

“從教一日，精神百倍。 ”這是我對(duì)我日記中記錄到的一位優(yōu)秀的老師的感慨。這位老師教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生思考深入，因材施教，注重學(xué)生的心理健康培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間進(jìn)一步了解科學(xué)的世界。我深深地感受到了老師的愛(ài)心、耐心和知識(shí)傳授的重要性。在今后的教育工作中，我也要時(shí)刻銘記教育的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)和未來(lái)發(fā)展。

第四段：教師職業(yè)道德

在日記中，我深刻體會(huì)到了教師職業(yè)道德的重要性。只有有了良好的職業(yè)道德，才能更好地履行自己的教育使命。而我理解的教師職業(yè)道德，是無(wú)私、高尚的品質(zhì)，是對(duì)未來(lái)的持續(xù)貢獻(xiàn)和付出的承擔(dān)和責(zé)任，同時(shí)也是師生情感交流和生命的重要時(shí)刻。我會(huì)在自己的教育工作中保持清醒頭腦、高尚的道德和執(zhí)著的追求。

第五段：總結(jié)

從這次“中學(xué)科學(xué)師德日記”活動(dòng)中，我收獲了很多，感受很深，獲益匪淺。在接下來(lái)的教育工作中，我要時(shí)刻不忘初心，不斷深化我對(duì)教育事業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)，不斷努力提高自己的職業(yè)水平，更好地為學(xué)生服務(wù)，給每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái)，為每個(gè)學(xué)生成就的人生負(fù)責(zé)。作為一名教師，我要以自己的職業(yè)道德和才華踐行對(duì)教育事業(yè)做出的承諾，走好這條堅(jiān)守初心、擔(dān)當(dāng)使命的道路。

科學(xué)課日記三年級(jí)篇二

這個(gè)周末，老師讓做科學(xué)作文、手抄報(bào)一塊布置，便勾起了我對(duì)科學(xué)的回憶。

科學(xué)發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了巨大的改變：方便、快捷比如電腦，可以查資料、看新聞、要什么有什么，而且還可以玩一些網(wǎng)絡(luò)游戲，豐富我們的課余生活汽車、火車、飛機(jī)現(xiàn)代的交通工具，使我們的出行更加便捷、干凈。并且，以往一些被醫(yī)學(xué)界判了死刑的人，現(xiàn)在的技術(shù)也可以進(jìn)行救治了。而且，電子眼還可以看見(jiàn)犯罪的人，將他們繩之以法！

但是，科學(xué)的進(jìn)步，也給我們帶來(lái)了很多壞處：電腦、電視等一切帶輻射的電器都對(duì)人們有害，這不，我的`眼睛也多了兩個(gè)了。汽車、火車、飛機(jī)行駛的那么快，更讓交通事故頻頻發(fā)生。而且，一些工廠排出的有毒氣體和廢水，使人一出生就得了怪病。并且隨著武器的發(fā)展，各國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)連續(xù)不斷，使兩國(guó)人民都飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的血腥。

看來(lái)，所有的事物都具有兩面性，人們既受它的益，也飽受它的痛。

科學(xué)課日記三年級(jí)篇三

在今年學(xué)校組織的科技節(jié)活動(dòng)中，我積極參與，參加了科技小制作、科幻畫(huà)、科普故事大賽、折紙飛機(jī)比賽四項(xiàng)活動(dòng)，還閱讀了《一粒種子的旅行》、《鼴鼠博士的地震探險(xiǎn)》、《妙想科學(xué)》等科普書(shū)籍，從中學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)。

比如通過(guò)科技小制作，我知道了走馬燈是通過(guò)熱空氣上升產(chǎn)生推力的原理旋轉(zhuǎn)起來(lái)的;比如科普故事大王比賽，雖然沒(méi)有被選上參加年級(jí)比賽，但我知道了彩虹是怎樣形成的;比如科幻畫(huà)，我通過(guò)自己的`想象去預(yù)見(jiàn)未來(lái)的世界會(huì)是什么樣子的……，我感覺(jué)科技節(jié)的活動(dòng)太有趣了。

科學(xué)課日記三年級(jí)篇四

上午第三節(jié)課是科學(xué)課，老師讓袁沁翊發(fā)了一張“別人眼中的我”和“我的檔案”的材料紙，又讓關(guān)昕怡發(fā)了一張便利貼，說(shuō)是上課的時(shí)候有用，同學(xué)們都紛紛地挑選各自喜歡的顏色，急得關(guān)昕?jī)x大聲地說(shuō)：“不準(zhǔn)搶，我發(fā)到什么顏色就是什么顏色?！?/p>

開(kāi)始上課了，老師先和我們玩了個(gè)游戲，名字叫《大風(fēng)吹》。游戲開(kāi)始時(shí)，老師說(shuō)：“大風(fēng)吹——”我們齊聲說(shuō)：“吹哪兒？”老師說(shuō)到相應(yīng)的性格樣子的人站起來(lái)，關(guān)昕怡和陳思瑤站起來(lái)了，她們是一樣的，王子睿和邱愉然是一樣的。但是每個(gè)人都不會(huì)完全一樣，就像世上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉，也就沒(méi)有完全相同的二個(gè)人。

老師讓我們寫(xiě)“我的檔案”，我寫(xiě)的自己也不知道好不好，老師看了一下，“嗯”了一聲。老師選了4張，大家都猜了出來(lái)?！扒裼淙?，你被猜到是什么感覺(jué)？”老師問(wèn)。他說(shuō)：“很好?！崩蠋熣f(shuō)：“被理解，自己寫(xiě)的被猜出來(lái)的感覺(jué)真的很好?！?/p>

我很喜歡今天的科學(xué)課。

科學(xué)課日記三年級(jí)篇五

今天上午第三節(jié)課，是科學(xué)課。老師讓我們?nèi)?shí)驗(yàn)室上課。

我們?cè)诎嗬镎竞藐?duì)伍，一組一組的走去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。來(lái)到實(shí)驗(yàn)室門(mén)前，我們一個(gè)接一個(gè)的走了進(jìn)去。

通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：”風(fēng)是空氣流動(dòng)形成的，而且是向溫度高的地方流動(dòng)的。“

原來(lái)上科學(xué)課這么有意思啊，不但可以學(xué)到很多未知的原理，而且還能夠親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。我真想每天都來(lái)這里上課呀！

科學(xué)課日記三年級(jí)篇六

假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明出許許多多的東西，為人類作出貢獻(xiàn)。

假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)制造出戒煙茶。因?yàn)榘职窒矚g吸煙，同時(shí)也喜歡喝茶，所以我會(huì)制造出一種戒煙茶，在爸爸泡茶的時(shí)候偷偷把戒煙茶放在里面爸爸喝茶后，抽煙就無(wú)味道了，這樣爸爸就不會(huì)再抽煙了。

假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種高營(yíng)養(yǎng)的食物，使人們吃了可以幾個(gè)星期都不用吃東西，使人類不用常常買(mǎi)食物。這樣世界上就沒(méi)有了饑民。

假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種萬(wàn)能的藥，他能夠治好世界上任何一種疾病，讓世界上所有人不在那么因病痛而痛苦了，壞人吃了這種藥，就會(huì)變成心地善良的人。

現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)。

科學(xué)課日記三年級(jí)篇七

今天，我們班去了科學(xué)館參觀并學(xué)習(xí)了聲音的傳播。

我們到了那里以后，首先就要去上課。我在這堂課中知道了聲音可以在空氣、固體和液體中傳播，但在真空中卻無(wú)法傳播。

現(xiàn)在科技那么的'發(fā)達(dá)，我以后要做一個(gè)科學(xué)家，造出很多新奇的東西。

科學(xué)課日記三年級(jí)篇八

今天，天氣又悶又熱，渾身感到不舒服。

我突然發(fā)現(xiàn)，門(mén)外的石板和窗上的玻璃都冒汗了。我感到很奇怪！就去問(wèn)爸爸，爸爸搖搖頭，我又去問(wèn)媽媽，媽媽也不知道。我又去問(wèn)自然老師，我想自然老師會(huì)告訴我的。

我找到了白然老師，自然老師告訴我說(shuō)：“今天的天氣很悶熱，因?yàn)榭諝庵袧穸群艽螅闪孙柡涂諝?。再一個(gè)嘛，石塊和玻璃散熱比較快，溫度比空氣低，空氣遇到石塊和玻璃以后，空氣中的水蒸氣就凝成小水滴，所以玻璃和石塊就冒汗了?！蔽艺f(shuō)：“老師，謝謝您，我明白了?！?/p>

有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民伯伯說(shuō)“缸穿裙，山戴帽，大雨就要到?！薄笆^吐水有大雨”是很有科學(xué)道理的。

科學(xué)課日記三年級(jí)篇九

今天，我們?nèi)ド峡茖W(xué)課。我們要做實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得一瓢水一瓢水放太慢了，就一次放了2瓢，老師知道了，批評(píng)了我，還罰我們幾個(gè)人留下來(lái)打掃，我認(rèn)為我這件事是我不對(duì)，我不該不聽(tīng)老師的話，私自破壞試驗(yàn)。

第三節(jié)課，我們要去比接力棒，隨著裁判員一聲令下。各位選手都用盡全力沖刺。忽然，干鋮淵掉棒了，我們落到了后面。好在我們團(tuán)結(jié)一致，換回了第二名，離第一名也沒(méi)多遠(yuǎn)了?？删驮谝鼗氐谝坏膶氉木o要關(guān)頭，許喻皓手一滑，棒飛了出去，我們一下子被超過(guò)了，我忍不住嘲諷地想：“掉棒倒是屢見(jiàn)不鮮，可這扔棒真是聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)，我們班真是開(kāi)了先例，不過(guò)恐怕也沒(méi)有第二個(gè)班會(huì)這樣吧。但是我們卻馬上追回了第三名，真是不幸中的萬(wàn)幸?。∵€有一個(gè)班的人不知是什么原因，鞋子都掉了，真是很可惜?。∽詈笠话羯奂伍缬猩裰?，沖刺沖過(guò)了一個(gè)人，將我們送上了第二。

我們走回了樓上，趴在陽(yáng)臺(tái)上看低年級(jí)比賽。有幾個(gè)人在那兒低聲抽泣，我也不好受，幾顆豆大的淚水低落下去。我想：“如果許喻皓不飛棒，如果干鋮淵不掉棒，第一名還不是手到擒來(lái)的事?！笨蛇@都取絕于如果，理想是美好的，可現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。其實(shí)我們不要想著改變結(jié)果，但要通過(guò)我們的努力將結(jié)果變得更好。即使是啦啦隊(duì)員，也可以大聲喊加油，起到振奮人心鼓舞士氣的作用。

科學(xué)課日記三年級(jí)篇十

今天，在科學(xué)課上，老師讓我們做了一個(gè)游戲，老師選一個(gè)同學(xué)，在他的背后粘上一個(gè)動(dòng)物，讓這個(gè)同學(xué)問(wèn)：“我會(huì)飛嗎？”或“我身體大嗎？”之類的問(wèn)題。剩下的同學(xué)只許答：“是或不是，會(huì)或不會(huì)?！比缓笞屵@個(gè)同學(xué)猜，猜出來(lái)了，就說(shuō)一句：“我是xxx?！?/p>

我本來(lái)只是想舉舉手裝個(gè)樣子，誰(shuí)知，老師居然叫我了，而且還是第一個(gè)叫我。幸好我有準(zhǔn)備，上了臺(tái)，老師讓我先面朝大家，在我背上粘圖片。這時(shí)，申新宇說(shuō)了一句：“螞蟻不好。”還沒(méi)等她說(shuō)完，王琪一把抓住申新宇，低聲說(shuō)：“小聲點(diǎn)，別讓人聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了就不好玩了。”老師這時(shí)把卡片換了一張。

我問(wèn)：“我會(huì)飛嗎？”“不會(huì)。”“會(huì)游泳嗎？”“不會(huì)。”“食草還是食肉？”“食肉。”“力氣大嗎？”“不大。”“個(gè)子小嗎？”“小?！薄拔沂俏浵仭！蔽彝锌诙?，同學(xué)們一陣歡呼。

下一個(gè)是林淼，林淼的背上粘的是七星瓢蟲(chóng)，她問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題。然后，她開(kāi)始猜，可是她猜了幾遍也沒(méi)有猜住。

林淼失敗后，老師把張然叫了上來(lái)，張然一下子就猜住了。

谷恒霖是我們中說(shuō)得最失敗的一個(gè)。他幾乎說(shuō)遍了所有的動(dòng)物也沒(méi)有把貓說(shuō)出來(lái)。最后，在我們的幫助下，他猜對(duì)了。

馬超凡是最后一個(gè)上來(lái)，他也是猜得的，只提了二個(gè)問(wèn)題就ok了。

我喜歡科學(xué)課。

科學(xué)課日記三年級(jí)篇十一

這幾天，我又就輸新讀，讀了一套《小牛頓科學(xué)館》，里面的故事讓我大飽眼福。

這套書(shū)主要介紹了關(guān)于科學(xué)百科的一些知識(shí)。例如恐龍、宇宙、地震、動(dòng)物等等，而且，每一本都能以趣味的故事、好玩的'游戲來(lái)吸引我，所以，這套書(shū)我很喜歡。

這套書(shū)講了許多科學(xué)知識(shí)，讓我知道了許多我不不知道的事實(shí)，以及一些我不了解的知識(shí)，有的接近生活，有的接近極端，有的讓我百思不得其解。

這套書(shū)雖然每一冊(cè)都很薄，但每一冊(cè)都是一個(gè)大知識(shí)呢！讓我在知識(shí)的海洋里暢游?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，書(shū)籍一定能成為我一生中最有益的朋友。

科學(xué)課日記三年級(jí)篇十二

今天有一節(jié)科學(xué)社團(tuán)，講聲音是怎么產(chǎn)生的。

老師先講了是樂(lè)音和噪聲分別是什么，又說(shuō)聲是因?yàn)槲矬w的'震動(dòng)產(chǎn)生的。震動(dòng)停止聲音就停止了。

然后做實(shí)驗(yàn)，今天有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是敲一下音樂(lè)叉，在把正在響的音樂(lè)叉放到水里，這的時(shí)候水會(huì)因?yàn)槁曇舻恼駝?dòng)而跳起來(lái)。

第二個(gè)是有一個(gè)有一個(gè)鼓，敲的時(shí)候上面的黃豆會(huì)因?yàn)槁曇舻恼饎?dòng)跳起來(lái)，但是需要另一個(gè)人把鼓拿起來(lái)，不然效果不太好。

第一個(gè)實(shí)驗(yàn)不太順利，因?yàn)楣潭ǖ囊魳?lè)叉東西壞了。老師又給我們找了一個(gè)，但因?yàn)榈⒄`了一些時(shí)間，所以我還沒(méi)有做，做這一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的時(shí)間就到了。但是第二個(gè)很順利，我們都把黃豆從鼓面上敲了下來(lái)。

科學(xué)課日記三年級(jí)篇十三

今天，我很開(kāi)心，因?yàn)榻裉煊形蚁矚g的科學(xué)課。每一節(jié)科學(xué)課，我都能學(xué)到許多有趣的知識(shí)。

今天，我們學(xué)習(xí)了第3課《饅頭發(fā)霉了》，主要講的是霉菌。我了解了霉菌形態(tài)各異，生長(zhǎng)在溫暖潮濕的環(huán)境下。

“同學(xué)們，你們知道嗎，霉菌也有它的功勞與過(guò)錯(cuò)。”老師興奮地對(duì)我們說(shuō)。什么？霉菌也有功勞，這令我難以置信。老師又繼續(xù)說(shuō)：“我們平時(shí)吃的醬，腐乳等都是用霉菌做的?！蔽衣?tīng)了，十分驚訝。仔細(xì)地聽(tīng)老師解釋，才知道只要把面粉分成像餅一樣一塊一塊的，許多天后，它就發(fā)霉了，經(jīng)過(guò)加工，逐漸變成了醬。天哪！我這才知道平時(shí)我吃的醬小菜是多么惡心，虧我那時(shí)還覺(jué)得好吃，只了那么多。現(xiàn)在我真想把它們統(tǒng)統(tǒng)吐出來(lái)，以后再也不吃了。

比起功勞，霉菌的過(guò)錯(cuò)就多一些。它乘人不注意，“鉆入”食品，使食品變質(zhì)，危害人類健康。我心想：霉菌太可怕了！

“叮零零——”下課鈴響了，這節(jié)科學(xué)課真是讓我受益非淺。

科學(xué)課日記三年級(jí)篇十四

星期五下午第一節(jié)課是科學(xué)課。

打過(guò)上課鈴，同學(xué)們紛紛拿出科學(xué)書(shū)，只有一小部分還在寫(xiě)卷子。課上了一半以后，老師就走了，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)以后，就開(kāi)始說(shuō)話，開(kāi)始只是竊竊私語(yǔ)，后來(lái)就開(kāi)始大聲說(shuō)話。當(dāng)時(shí)我坐在座位寫(xiě)卷子。

突然我看見(jiàn)翟顥鈺哭著跑到李慕子哪里了。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)太在意，于是我又寫(xiě)卷子。

然后就聽(tīng)到一大群人拍掌，我寫(xiě)完卷子，交給組長(zhǎng)后，便和楊忻龍說(shuō)了一會(huì)話，然后又一大群人沖過(guò)來(lái)，把我擠到了一邊，正好楊忻龍一扭頭，才發(fā)生了后來(lái)的情況。

之后您來(lái)了，后面的人群才暢通了有些人急忙跑回自己的位置去。

坐到座位上我才知道王一博把翟顥鈺給說(shuō)哭了。

通過(guò)這一次教訓(xùn)，我堅(jiān)決不在任何課堂說(shuō)話，做一個(gè)有始有終，勇于認(rèn)錯(cuò)，積極向上的好學(xué)生。

科學(xué)課日記三年級(jí)篇十五

隨著弟弟的喊聲，我趕緊跑到了陽(yáng)臺(tái)上。

只見(jiàn)弟弟把一根針扎入一種植物的莖上，被扎的地方很快冒出了水。

“姐姐，這就是植物的血吧。“弟弟說(shuō)。我答：“應(yīng)該是。不如我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，聽(tīng)科學(xué)老師說(shuō)，莖是植物的血管。咱們看看扎別的地方會(huì)不會(huì)出血?！罢f(shuō)完，我們就動(dòng)手做起來(lái)。我把針扎進(jìn)葉子里，葉子破了，可是沒(méi)有流血。弟弟把針扎進(jìn)花瓣里，還是沒(méi)出血?？磥?lái)，只有扎在莖上才會(huì)出血呢！

實(shí)驗(yàn)成功！我們證明了植物的莖就是植物的血管！我們都高興地歡呼起來(lái)。

“什么事這么高興呀？“爺爺微笑地問(wèn)。我們爭(zhēng)著回答：“我們證明了植物的血管在莖上！“噢？你們證明證明?！拔覀儼褎偛诺膶?shí)驗(yàn)又做了一遍。爺爺頓時(shí)眉開(kāi)眼笑：“真是個(gè)機(jī)靈鬼。長(zhǎng)大了個(gè)個(gè)都是小科學(xué)家！“我們聽(tīng)了，甜甜地笑了。

科學(xué)課日記三年級(jí)篇十六

今天，我去上了一堂實(shí)驗(yàn)課。

首先，老師給我們了一個(gè)魔術(shù)，老師用兩個(gè)杯子分別裝了水、粉末，還有一個(gè)是空杯。老師將三個(gè)杯子變換位置，然后讓我們猜猜哪個(gè)是裝水的杯子。結(jié)果發(fā)現(xiàn)三個(gè)杯子里面都沒(méi)有水，真是神奇極了。原來(lái)老師用吸水粉偷偷地將水吸掉了。

接下來(lái)，老師給我們表演了火山爆發(fā)，老師先在杯子里裝了一些白色的液體，然后加了一些碳酸氫鈉，臭氧，火山爆發(fā)就開(kāi)始了。一股濃濃的煙從瓶子里沖了出來(lái)。嚇了我們一跳。

最后我們跟著老師做臺(tái)燈，老師給我們一人發(fā)了一個(gè)水銀柱二極管和一個(gè)發(fā)光二極管，還有一些導(dǎo)線、電池，老師教我們用導(dǎo)線將這些東西連接起來(lái)，發(fā)光二極管就亮了，然后我們將導(dǎo)線、電池放到紙杯了，將發(fā)光二極管從紙杯底部傳出來(lái)，再用一個(gè)空紙杯跟這個(gè)裝了發(fā)光二極管的紙杯口對(duì)口扣起來(lái)，用膠布把兩個(gè)紙杯粘起來(lái)，這樣臺(tái)燈就做好了。我們可以通過(guò)水銀柱的流向來(lái)做燈的開(kāi)關(guān)。

科學(xué)真有趣。