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最新教師節活動小班方案策劃(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-06 07:37:58
最新教師節活動小班方案策劃(三篇)
時間:2022-12-06 07:37:58     小編:zdfb

為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師節活動小班方案策劃篇一

弘揚尊師重教的良好風尚,激勵廣大教師熱愛教育事業,積極進取,開拓創新,推動學校各項事業的全面發展,通過活動,讓學生用實際行動感恩教師,讓老師在活動中深深地感受到學生的敬愛之情。

二、活動主題:“恩師傾情播撒愛,同心共筑中國夢”。

三、活動時間:20xx年x月x日——x月xx日

四、活動內容:

1.開展“七彩卡片表心意”活動:通過心意卡設計展。要求每位同學都積極參與,發揮自己豐富的想象力和動手能力,將自己對教師的真情實感透過自己的設計流露在心意卡上,充分表達對老師的理解、關心和尊重。

參加人:一、二年級全體學生

活動時間:心意卡的設計時間為9月4日至9月8日,請每班擇優選取5張,于9月9日大課間交于辦公室10日進行評比展出。

2.開展“謝師恩,繪心意”活動:通過繪制手抄報,查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等,將最喜愛的老師畫在手抄報上,或將想對老師說的話表達在手抄報上,通過圖文并茂的形式,表達對教師的感恩之情。(繪制式不限)

參加人:三、四年級

活動時間:手抄報的設計時間為9月4日至9月8日,請每班擇優選取5張,于9月9日大課間交于辦公室10日進行評比展出.

3.開展“心語星愿傳祝福”活動:由各班班委組織,全班同學在心愿紙上書寫對老師祝福的話語,疊成五角星,投放在祝福盒中,教師節時,將收集好的祝福盒送給老師。

參加人:五、六年級

活動時間:由大隊部會議后安排

教師節活動小班方案策劃篇二

一、活動主題:尊師重教 學會感恩

二、活動目的:通過一系列體驗活動,讓每個學生從自己的角度了解教師工作的辛苦,感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神,感謝老師的辛勤工作,并通過實際行動由衷地表達對老師的敬意。

三、活動對象:一至六年級全體學生。

四、活動內容:

1、說一說。開展“我最想對老師說的一句話”活動。說出你內心最想對老師說的話,可以當面對老師說,也可以寫在自己制作的賀卡上,讓彼此的心靈不再遙遠。(每班征集5句,請統一寫在下發的卡紙上,中間寫上“最想對老師說的話”,版面自行設計,于9月8日上交政教處。)

2寫一寫。在這一年一度的教師節即將來臨之際,希望有興趣的同學拿出你手中的筆,記錄下你們和老師的故事,讓大家和你一起分享你們同老師之間的歡樂和小秘密。(四至六年級每班征集2篇,于9月8日上交政教處。)

3、演一演。開展“濃濃尊師意 款款愛生情”為主題的隊會(9月9日閱讀課與11日班隊課對調),以班集體的名義,通過詩歌朗誦,講故事,唱歌的形式,大家共同回憶自己與老師之間的難忘的故事,表達對老師的感謝與感激之情!屆時,可請本班任課老師參加活動。

4、播一播。大隊部通過紅領巾廣播臺做一期《謝謝你的愛》教師節專題節目。

教師節活動小班方案策劃篇三

一、活動目的:

通過慶祝第32個教師節系列活動,展示我校教育事業改革與發展所取得的成就;體現各級黨委、政府對教育事業的重視和社會各界對教育事業的關心支持;展示全校教育工作者忠誠黨和國家的教育事業,在本職崗位上無私奉獻、奮發向上、勇于進取、不斷創新的精神風貌。

二、組織領導:

三、活動內容設想

1、活動宗旨

今年教師節學校發出倡議:以不收學生、家長送的禮物為宗旨,在學生、家長、社會中樹立實驗小學一流學校的牌子,不辜負縣、局領導對實驗小學的厚望。

2、搞好校風、教風、學風的“三風”建設。

3、開展新“三進”活動:走進社區、走進家庭、走進學生的心靈。

4、學校將通過“教工大會”傳達縣委、縣政府關于“慶祝2012年教師節暨表彰大會”的會議精神。

5、組織“我和我的學生”征文比賽。

6、各中隊召開“老師,我想對您說”主題隊會。

7、各年級辦好教師節年級墻報專欄,標題自擬,各中隊充分利用后墻報搞好宣傳,主題為“園丁頌”學校大隊部將組織評比。

8、學校通過校電視臺、紅領巾廣播播放歌頌教師的專題片、詩歌、電影及優秀教師訪談錄(教師風采展示)。播放實驗小學專題片,在全體師生中營造尊師愛校的氛圍。

9、舉辦慶祝教師節文藝聯歡會。為增強節日氣氛,展示我校藝術教育成果,9月10日下午將在學校操場舉辦一臺大型慶祝教師節文藝晚會,節目以師生自行編排為主。

10、組織演講比賽。“師恩難忘”學生演講賽;“閃光的青春、無悔的選擇”青年教師演講比賽。時間定位9月中旬。

11、表彰一批校級優秀班主任。

12、組織縣教育局師德征文活動,主題為“為師光榮”。

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