無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

辯論比賽策劃書篇一

二、活動宗旨：活躍文化生活，鍛煉口才,鍛煉反應能力

三.參賽對象：全校學生

四、主辦單位：口才協會.阿q幽默協會

五、活動時間與地點：

六、參賽要求：

1、各參賽隊隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。

比賽前期流程：

1.外聯部拉贊助

2.做好宣傳工作，鼓動更多人員參賽

3.挑選主持人(準備稿件，盡量脫稿;能調動氣氛，富有感情;膽大，發音清晰標準)

4.挑選相關人員負責配樂及計時(要求電腦操作熟練)，挑選負責簽到和計分的干事

5.申請活動使用的課室(建議二教)

6.向評委發出邀請，并向相關老師、師兄師姐、其他協會會長發出邀請

7.再次通過網絡.短信.打電話及其他形式通知參與人員時間及地點，設計好海報鼓動非參賽人員觀賽。

8.準備獎品及活動所用的設備(話筒、音響、選手所佩戴的順序牌、介紹老師的位牌、計算器、評分表、主持稿、簽到表、招待物品)。

辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執行)

1 、主持人介紹參賽隊及其所持立場

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“” 正方，觀點是“” ;反方，觀點是“” 。

2 、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹

3 、主持人介紹評委

4 、主持人介紹比賽程序

5 、主持人宣布比賽開始

6 、主持人宣布比賽結束

7、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

8、主持人宣布比賽結果

9、主持人宣布辯論賽結束 八、比賽規程：

1、開篇立論階段：

分別由正反方一辯陳詞立論，時間各為3分鐘;

2、功辯階段：

3、功辯小結：

雙方二辯或者三辯進行功辯小結，時間為1分30秒;

4、自由辯論階段：由雙方辯手分別一對一進行自由辯論，辯論時間為正反方各5分鐘;

5、總結陳詞：

分別由雙方四辯作總結陳詞，時間各為3分鐘。

6、辯論結束。

7、評判團代表評分;

評委邀請：

1、 初賽：

2、復賽和決賽：老師+各協會的會長

3、獎項設置：

1、團體冠軍一隊( 團體榮譽證書+獎品) 亞軍一隊( 團體榮譽證書+獎品) 季軍兩隊( 團體榮譽證書+獎品)

2、最佳辯手每場一名;(頒發個人榮譽證書) 4.勝負判斷：1.每場比賽的勝負判斷，決賽前，依據評委所打團體分總和來判斷;決賽依據評委所打團體分(去掉一個最高分和一個最低分)的總和來判斷。2.辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。辯手個人得分為評委評分(去掉一個最高分和一個最低分)的總和。

經費預算： 1、 2、 3、 4、

海報制作：

礦泉水：

榮譽證書及獎品：

打印相關資料的費用

合計：

辯論比賽策劃書篇二

為展現公司日新月異、蓬勃發展的良好風貌，增進友誼、增強凝聚力，公司決定于年月日舉辦一場聯歡會來答謝各位員工一年來辛勤的工作與默默付出。

活動策劃方案

范文

活動策劃方案范文要點二、年會地點：辦公區大會議室三、年會時間安排：

(1)年會策劃及準備期(月日至月日)：本階段主要完成通知、節目收集、主持人確定。

(2)年會協調及進展期(月日至月日)：本階段主要完成節目安排表、禮儀小姐確定、音響確定、物品購買。

(3)年會倒計時期(月日)：本階段主要完成年會全過程確定(包括節目單確定)。

(4)年會正式演出時間：年月日晚19：00至21：30四、年會節目報名方式：1.及時通報名、電話報名、現場報名2.聯系人：3.聯系方式：五、參會人員：六、年會節目要求：

1、歌曲類：

(1)喜慶、祥和、熱烈的歌曲;(2)青春、陽光、健康、向上;(3)與以上主題相關的原創歌曲。

2、舞蹈類：

(1)積極向上、寓意深刻的藝術性舞蹈;

(2)具有高科技時代氣息的創意性舞蹈。

(3)喜聞樂見的街舞、現代舞、健美操、武術等;

(4)相關歌曲的伴舞。

3、曲藝類：

(1)喜慶、熱鬧反映生活的的相聲、小品;

(2)經典的傳統曲藝類節目(戲曲、話劇、評書等);

(3)其它類型的曲藝節目(樂器類)。

4、每個部門所報節目不限;

5、提倡跨部門組合報名;

活動策劃方案范文要點三、年會進行流程

1.參會人員入場

2.主持人宣布年會開始

3.總經理\董事長講話

對年終做總結

表彰員工

4.表彰

各部門負責人做度工作總結與計劃。

對優秀員工予以表彰

為優秀員工發獎

優秀員工發言

5.聯歡會節目表演

6.互動小游戲

7.閉幕詞

相信以上的活動策劃方案范文能給你帶來一些啟發。并且能夠幫助你順利解決問題，能讓你度過一個開心難忘的年會，并且能夠和同事們接下好的情誼，活動策劃方案范文主要就是告訴你一些關于年會的流程，以免鬧出什么

笑話

辯論比賽策劃書篇三

什么是英雄，由古至今就有不同的說法。見義勇為、挺身而出的凡人是英雄，身懷絕技、懲惡揚善的俠客是英雄。今天，當我們以今天的眼光來審視英雄時，更多了一番理智與思考，但是，無論是時代英雄、個體英雄，還是幕后英雄、無名英雄。他們身上都具有果斷的行為、高尚的思想、堅毅的品質等等要素。因此，簡單地以成和敗作為評判英雄的標準，顯然是輕率不切實際的。

我方認為，不以成敗論英雄，原因有三：

今天，我們在這里論英雄，目的不是為了復制英雄，而是要學習英雄。但是，功利的英雄觀，往往使人們忽略了英雄成功時所付出的努力。而將注意力集中于英雄身上的光環，顯然是不應該的。因此，我方認為不以成敗論英雄，而應該重視英雄的精神、力量，將其不斷的升華，作為鼓勵人們不斷前進的精神因素。只有這樣，才能達到我們今天論英雄的目的。最后，我方堅持，不以成敗論英雄。謝謝!

為什么不以成敗論英雄：

(1)成敗不能拿來作為評價英雄的標準：

(2)英雄也不能用成敗來衡量：

是一個復雜的綜合體，難以簡單的成敗來論

之所以一個人能夠成為英雄，是因為他具備了英雄的精神因素或其行為具備了英雄的外部表現。

這不是用成敗能衡量的。

(3)價值層面：以成敗論英雄是不值得提倡的：

這是一種功利的英雄觀，這會使人們只將注意力集中于英雄身上的光環，忽視英雄的精神、力量以及英雄成功時所付出的努力。

正方是讀書有用;反方是讀書無用。那么雙方需要怎么論證呢?正方無疑是要說明讀書有用都能用在什么地方，而反方則要說明讀書怎么就沒有用。

下面我將就前面正方觀點作深入論述，同時批駁對方的錯誤觀點;

首先，我方認為讀書是有用的，而且可以說讀書之用大于天，不讀書絕對不行。那么讀書的作用究竟有些什么呢?且聽我細細道來：

1.讀書可以安身立命，治國平天下。

從小的方面講，讀書可以修身養性，讓我們做高尚的人。正是因為這里一點，古人說“開卷有益”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，孔子說“一日不讀書便覺滿身污垢”、哲人說“書籍上開啟人類智慧的鑰匙”。

從大的方面講，讀書可以治國平天下。三國時期蜀國名相諸葛亮因勤奮讀書而有經天緯地之才，輔佐劉備成就霸業;人民總理周恩來發宏志“為中華只崛起而讀書”;無數名家大師皆是“讀書破萬卷”。

由此可見，讀書小可修身養性，大可治國平天下。古今中外成就事業者無不以讀書為快樂，無不以讀書為滋養。可以說自古無不讀書而人品高尚且成大事者。這么多的人都體會到讀書之用，惟獨對方辯友不知道讀書有什么用，看來還是書讀少了，體會不到讀書的精妙所在。

2.讀書可以獲取天下信息，掌握世界動態。

書，不可不讀。當今時代的書越來越普及化、多元化。傳統的書籍是書、網絡信息匯集成網絡之書、各種媒體報刊可謂上好之書，如此眾多之書收集天下信息。若想做到“書生不出門，能知道天下事”，不讀書還是不行的，畢竟我們沒有這么多錢財去“行萬里路”。要想獲取人類智慧的結晶，要想掌握世界動態，不讀書就是妄談。

3.讀書可以獲取功名。

自古以來，尤其是自從有了科舉制度和考試選拔制度之后。讀書就成了獲取功名的途徑。為什么?因為統治者知道，只有讀書的人才是智慧的人，才是“勞心”者，只有讀書人才能“治”天下之民。因此，統治者需要這樣的人，客觀上就是承認了讀書人的智慧，是對人類文明的尊重。

4.讀書可以維持精神生命。

人不同于動物的根本區別就在于對自我精神的塑造。讀書則是塑造人類的精神的手段，如果不讀書，人的精神生命就會枯萎、衰竭。讀書，就是為自己的精神世界注入新的動力，用新鮮的血液滋養自己的精神生命。

5.讀書可以使對方辯友學習辯論技巧，掌握辯論素材。

反對辯友在辯論的過程中可以說是洋洋灑灑、旁征博引，其才華讓鳳凰佩服不已。這種才華來自于什么地方呢?回答很簡單：讀書!正是因為對方辯友讀書了，而且讀了好書，這才培養了如此卓越的才華來參加辯論。因此，讀書可以使對方辯友學習辯論技巧，掌握辯論素材，讓我們的辯論更有水平，更有素質!這難道不正好說明了我方觀點--“讀書有用”?辯論演講稿范文節選!

總而言之，言而總之，如果讀書無用論者問我讀書有什么用，我相信我能說書100、1000甚至更多的用處。但我要是問讀書為什么沒有用，估計對方辯友也說不出個一二三來。

辯(4)

我認為開卷有益，因為，書是人類進步的階梯，是書讓我們懂得人間的七情六欲，我就是因為讀書，才知道什么是七情六欲，因為讀書，我知道了，士可殺，不可辱，中國所受的侮辱，讓我憎恨日本，認為一定要振興中華。難道我們要讓中國衰弱，讓日本任由擺布?世界名人培根說：“史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數學使人精細;博物使人深沉;倫理之學使人莊重;修辭與邏輯使人善辯。”

書是人類智慧的結晶，書是歷史經驗的總結，書是社會生活的反映。讀書，可以徹悟人生意義;讀書，可以洞曉世事滄桑;讀書，可以廣濟天下民眾;讀書，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲濟世，務必開卷讀書。馬克思開卷，獲益甚多。他先后在波恩大學、柏林大學研究法學、歷史和哲學，因而在以后的革命活動中能有兩個空前的偉大發現。

他寫資本論就讀了自藏書一千余本，還到大英博物館里看了三間房子的書。馬翁得開卷之益，說也說不盡。華羅庚開卷，從小就打下了很好的數學和語文基礎，曾寫過幾百首詩詞，還寫過許多散文和通俗生動的科普讀物。初中畢業時，就寫出數學論文(蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立之理由)。論文層次清楚、語言簡練，精辟地指出了蘇家駒教授《代數的五次方程式之解法》的錯誤。

古人說，人可一日不食肉，不可一日不讀書。書是全世界人的營養品，讓我們身體強壯，不斷增高，意志堅強。只要注意用眼衛生，每看半個小時就看一下綠色，邊看邊想，不僅會不傷害眼睛，還會讓我們更加健康。所以，看書不會傷害眼睛。我們看書到正正規規的書店買，就不會思想不健康了。

我們語文書的第一課，是毛主席寫的，因為他也喜歡讀書，所以才有那么好的文采。我們玩電腦游戲，游戲中有許多字，我們要靠讀書認識呀!如果不讀書，就會想街上的有些乞丐，不讀書，弄到最后都無家可歸。

古人云：“開卷有益。”確實，博覽群書能使人擁有高深的學問，能言善辯，受人尊敬。

古代詩圣杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這一點是不能否認的，杜甫所博覽過的群書不可記數，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識去深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，做詩的時候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。書，是人類的營養品，是人類知識的源泉，就像一個文明的國度如果失去了書的文化，那么這個曾經富麗繁華的國度便會遭受到滅亡的威脅。所以說，人是決不能離開書籍的。

開卷只有益，沒有壞，不讀書者不成材，讀書者自成仙。所以開卷有益。

人們常說：“開卷有益。”但仔細一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感興趣，那“開卷有益”就未必有益。

現在的同學都喜歡看武俠、言情之類的小說書刊，有時能達到廢寢忘食、手不釋卷的程度。他們一旦進入了書中的“角色”便走火入魔，那他們上課便一心只想著書，沒心思學習，成績一落千丈。更有甚者，被書中的角色所吸引，模仿書中人物，有時甚至會走向犯罪的道路。

為什么“開卷”會造成如此嚴重的后果呢?主要還是在看什么書。如果大家都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會害了自己。對于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕!這樣的書雖然情節絲絲入扣，但越是好看就越使你陷得深，所以我們必須在茫茫書海里仔細尋找對自己有益的書，這樣才叫真正的“開卷有益”!菲爾丁說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了。”的確，我們應該讀一本好書，叫個好朋友，它將把你帶進書的殿堂!

由此看出，“開卷有益”必須有個前提，就是讀“益卷”，取其精華，只有這樣勤奮讀書，拓寬視野，那你才能真正悟出“開卷有益”的本意，終身受益無窮!

辯論比賽策劃書篇四

為協會成員提供一個交流和鍛煉的平臺，為展示新一代人特別是我們營銷協會成員的蓬勃朝氣和勇于展現自我的能力，豐富社團文化生活，活躍社團氣氛，開拓營銷思想。培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，以“關注社會熱點，要求進步，鍛煉口才，發展自我”為宗旨，傳播科學精神，展現學子風范。

一、辯手組成：營銷協會新一屆成員

二、參加人員：營銷協會全體成員

三、活動時間：20xx年11月22日至12月15日

四、活動地點：(待定)

五、辯論主題：

全才更適應社會競爭，專才更適應社會競爭

六、賽前準備工作：

1、確定參賽隊伍和成員(組織策劃部)

2、申請活動地點(辦公室)

3、廣播宣傳和宣傳單張貼(宣傳部)

4、協會網站宣傳(網絡調研部)。

5、邀請嘉賓楊婷當評委并點評、q群宣傳(外聯部)

6、制定并打印評分表20份(一張兩份)(宣傳部)

7、制作并打印會長的

臺詞

8、準備獎狀(5張)和碳筆(2支)(文體部)

9、制作并準備紅牌、黃牌一個

10、準備相機

11、準備三個電子表

12、具體人員安排：

主席：王凡

評委：

記時員：

接待員：

攝相：查偉

分數統計：胡阿珊

辯論賽記錄：劉芮

維持秩序：

頒獎人員：

賽后清理場地：

七、辯論賽程序

1、開場白

(1)主席宣布比賽正式開始，并介紹評委

(2)主席請參賽雙方入常并介紹參賽隊及其所持立場

(3)主席宣讀比賽規則(比賽由陳詞、質詢、自由辯論、觀眾提問、總結陳詞五個階段組成)

2、開始比賽

5、辯論結束后評委點評，同時分數統計員進行分數統計

7、主席宣布比賽兩方團體分數和各辯手分數，同時分數統計員根據分數填寫好獎狀得主

8、頒獎并照相留念

9、主席宣布辯論賽圓滿結束

八、辯論程序

1、立論(6分鐘)

正反雙方一辯依次進行

a、正方一辯發言(3分鐘)

b、反方一辯發言(3分鐘)

2、攻辯

a、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

b、反方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

c、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

d、反方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

e、正方一辯進行攻辯小結(1分鐘)

f、反方一辯進行攻辯小結(1分鐘)

3、自由辯論(12分鐘)

4、總結陳詞(6分鐘)

反方四辯總結陳詞(3分鐘)

正方四辯總結陳詞(3分鐘)

九、辯論細節

1、時間提示

(1)自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員舉紅牌提醒;用時滿時，舉黃牌終止發言。

(2)舉黃牌終止發言時候，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

2、陳詞

提倡即興陳詞，引經據典恰當

3、開篇立論

立論要求邏輯清晰，言簡意賅

4、攻辯

(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行

(2)正反方二、三辯參加攻辯，正反方一辯作攻辯小結。辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成辯論，不得中途更替。

(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被叩分。不能以提問方式任意破壞對方答辯的完整性，不能以長時間答辯阻止對方提問(每次提問只限一個問題)切忌答非所問或不知所云。主持人有權終止一方過長的提問或答辯。

(4)正反方選手站立完成攻辯階段。攻方落座視為完成本方攻辯，雙方選手在限制時間內陳詞。

(5)雙方提問問題時，被問一方必須回答，不得回避，也不得反問。

(6)每一攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每個問題回答不超過1分鐘，用時滿時，終止發言。

(7)四人攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分鐘。正方雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

5、自由辯論

(2)一方發言結束落座后，另一方開始發言

(3)在總時間內，各隊隊員的發言次序，次數和用時不誤

6、結辯

各方四辯應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分

7、辯論中各方不得宣讀事先準備的稿件否則適當扣分，但可以出示所引用的

書籍

8、比賽進行中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方其他辯手發言

十、評判

1、評委、嘉賓組成(待定)

2、評判標準依據

(1)團體部分(滿分100')

辯論技巧：辯手語言的流暢程度，反駁、分析和應變能力及論點的說服力和邏輯性(30')

內容：論據內容是否充實，引用資料是否恰當(10')

風度和幽默感：各隊在自由辯論中的表現(30')

整體合作：全隊論點結構的完整性，隊員之間的默契和配合(20')

(2)個人部分(滿分100)

a、論

陳詞是否合適，說理是否透徹，邏輯性是否強，引用實例是否恰當(50')

b、辯

提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應是否機敏，用語是否得體(50')

十一、評獎方法

設最佳辯手1名、優秀辯手3名(最佳辯手和優秀辯手不重復)。

辯論比賽策劃書篇五

由地理科學系大學生政治理論研究會舉辦的競賽類活動。

為了活躍我們系同學學習時政理論知識的氣氛，提高同學們的綜合素質，展示我系同學的青春風采，增強同學們的時政理論知識，增進思想交流，繁榮校園文化，使我系同學能夠及時了解世界時政消息，以確定自己的發展方向，為將來打下良好的基礎，我們定于5月左右舉行由地理科學系團委主辦、地理科學系大學生政治理論研究會承辦的辯論賽。本次比賽面向全部05、06級同學，希望各個班級能夠積極組織同學參加。

05、06級以班級為單位報名，每組3人。班長或團支書登記后若班里報名人數超過兩組，可以舉行班賽推選。

各班班長或團支書把參賽組的成員名單在4月底之前交至會長林雅玲、楊曉宇處，逾期視為棄權。

前期事項

1)召開部門會議，討論辯題。

2)組建辯論隊，確定各輪比賽時間。

3)確定賽制，決賽安排。

4)獎項設置及其它

此次活動的宣傳工作可包括廣播、海報、橫幅等形式，由研究會宣傳部負責海報和橫幅的宣傳。也可以以qq或人工發送通知，還可以利用bbs的作用。

從初賽開始，校內以海報、通知的形式通知大家辯論的.具體時間、地點、每場辯論賽的辯題，正反雙方及代表隊成員，并及時總結公布比賽結果。把每一場比賽的結果及戰況及時告知同學。

1、比賽時間：

05月27日 向各班學生發辯論比賽通知及辯論題目。

05月28日 各班籌備、舉辦班賽。

05月31日 各班上交參賽隊員名單。

06月01日 召開選手會議。

06月02日 正式比賽。

2、比賽地點：

初賽地點：教學樓3a109

3、比賽內容要按照公平、公正、公開的原則。

4、邀請評委：

地理科學系的老師以及相關辯論題目專業的老師

項目 數量 計價(單位：元)

以上就是辯論比賽活動策劃書范文的介紹，不妨參考。

辯論比賽策劃書篇六

本站策劃書欄目小編為您整理了相關的策劃書案例，供大家參考和使用。為了您的方便，您可以收藏本站策劃書欄目。

一、活動目的：舉辦歷屆辯論賽既鍛煉了機械系同學們的口才、豐富同學們的課余生活，活躍了校園氣氛，又培養了機械系系優秀人才，同時也促進系學生間互動，使同學們更好的`融入大學生活，舉辦比賽還提高了機械系在全院的知名度。

二、活動時間：20xx年xx月

地點：機電樓、多媒體報告廳

三、主辦：機械工程系團總支、學生會

承辦：機械工程系演講協會

四、活動具體安排：

(1)、10月27日晚自習，在學生會的帶領下，由宣傳部王慧進系各班宣傳此次活動，并向班級發此次辯論賽通知。通知如下：

關于舉辦機械工程系

第二屆“風采杯”辯論賽的通知

機械系專業以理工科為主，學生往往以嚴謹務實見長，羞于張口，不擅表達，為了提高大家的表達能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培養優秀辯論人才，培養團隊精神，促進系學生間互動，我系特決定舉辦機械工程系第二屆“風采杯”辯論賽，現將具體事宜通知如下：

一、參賽對象：機械工程系學生

二、參賽要求：

(2)、表達流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力;

(3)、普通話標準，吐字清晰，音質、音色較好 ;

三、活動方式：(1)、比賽分為選拔賽、預賽和決賽三個階段;

(2)、選拔賽以“回顧過去 展望未來”為主題朗誦或演講;

(3)、預決賽前一周，以抽簽方式決定正、反方以及辯題;

四、獎項設置：設冠軍隊一組、亞軍隊一組、最佳辯手若干名，頒發榮譽證書和相關物質獎勵，并加相應德育分。

五、選拔賽時間：11月1日(周日)下午6：30

地點：機電樓508

六、報名方式：在各班班長處報名，留下姓名、班級、聯系方式，由各班班長在10月30日(周五)晚自習后將名單交到系團總支。

(2)、11月1日下午6：30，機電樓508，由副會長張超主持此次選拔賽!評委主要有系團總支、學生會相關人員及會長劉超，由組織部張玉嬌、張義庭組織參賽選手抽簽簽到及現場紀律維護，其他各部門負責人協調配合此次工作。

比賽完后，由秘書處趙曼曼負責統計此次比賽分數并排出名次。結合各評委意見，選出前16名同學作為此次辯論賽選手以及選出10名朗誦較好的同學參加全院的朗誦比賽(注：辯論選手和朗誦選手可重復)。

(3)、11月2日晚自習，把進入復賽的16名選手叫到團總支辦公室抽簽分組，抽辯題，抽簽決定對戰組。主要分為4組，每組4人。和他們介紹辯論賽的比賽規則，讓他們準備辯題的相關材料。由張超、劉超負責。

(4)11月4日——12日，對16名選手進行培訓，教他們相關辯論技巧。并找一個主持人，讓主持人熟悉辯論規則。

(5)11月13日在機電樓508舉辦辯論賽決賽。分為兩組，以抽簽方式決定比賽出場順序!邀請系老師、系團總支、學生會的人當評委。當場選出獲勝組。

注：根據各組情況，如果各組實力均衡并較強，獲勝的兩組進入決賽，不對辯手進行調動;如果獲勝組中有辯論能力較弱的人，挑出前8名進入決賽。

(6)11月14日，選手抽辯題，總結他們辯論的不足!繼續和他們介紹辯論賽的比賽規則，讓他們準備辯題的相關材料。

(7)11月15——19日，繼續對8名選手進行培訓，教他們相關辯論技巧。對主持人進行培訓，繼續熟悉比賽規則。

(8)11月20日在多功能報告廳舉辦決賽。邀請院部分老師、院學聯會、院團委、機械系部分老師做評委。邀請學院各系、各協會作為嘉賓。由院部分老師頒發榮譽證書。

注：1、比賽時間可能會根據各參賽選手辯論熟練程度進行調整。

2、在17日左右在學院拉各種條幅慶賀比賽圓滿成功。

五、活動注意事項：

(1)、整個活動必須在學校有關法律法規，在協會規章制度下進行，不得違反相關規定

(2)、整個活動不得擾亂正常教學順序，不得干擾新生正常學習生活。

(3)、每次比賽場地需由本協會相關人員布置打掃。

以上安排可能會根據實際情況略有調整!復賽、決賽的具體流程及相關工作人員分配均會有更詳盡的策劃書，本次活動最終解釋權歸演講協會!

辯論比賽策劃書篇七

每個城市最多可組成兩支代表隊參賽，每支代表隊6人，3―5年級每年級2人。另外3―5年級數學之星均有資格申請參加個人賽。每個城市參加個人賽的選手人數不得超過十人。代表隊允許冠名，如：北京學而思隊、北京智康隊。

賽場上一定要公正公平，這是辦賽場的初衷，故另時會挑選幾位對于籃球賽規此類知識較為頗豐的同學進行全程侯戰，以保持比賽的公平公正。

親愛的各位百人會會員及其他同學：

今年3月15日，是樊老師經理口才培訓中心成立三周年的紀念日，為了增進同學之間的交流，提升演講辯論能力，特將近期舉辦一次百人會活動安排通告如下：

時間：3月13日（星期天）下午3―6點

為了讓本次演出能在一個安全愉悅的氛圍中圓滿結束，本次演出特邀專人攝像及照相，請家長不要隨意走動幫孩子照相，不便之處，還望家長朋友們能夠體諒！

地點：渝中區上清寺環球廣場10樓c區，重慶經理人口才培訓中心

各有關單位：目前，我國橋梁建設取得了舉世矚目的發展成就，新一輪跨江、跨海橋梁建設高潮正在展開。在現代化交通運輸業大發展的背景下，國際間的交流與合作不斷增強，為促進我國橋梁事業與國際接軌，為橋梁專業人士提供一個國際交流的平臺，特組織橋梁建設、管理人員赴日本、韓國參與學術交流與考察。現將有關具體通知如下：

內容：

1、樊榮強老師《辯論技巧講座》

主持人：謝謝雙方辯手精彩的回答！現在，辯論會已經接近尾聲了，下面我們有請_________老師就我們今天第二場辯題發表看法。

我系將于xxxx年xx月xx日星期x晚7：00；xxxx年xx月xx日星期x晚7：00分別在主樓xxx教室和主樓xxx教室舉行xx系與xx系趣味辯論賽；xx系模擬法庭活動，歡迎您屆時到來。

第一場比賽以“當今社會上合作重要還是競爭重要”為辯題開始展開比賽。參賽正反方各持觀點，展開一場激烈而精彩的爭辯，無論是從論述材料還是參賽人員的口才來看，兩班參賽選手都不分上下，一時難以分高下。經過一番辯論之后，最終對方（反方）四辯以精辟的語言總結了對方的觀點而略勝一籌。

3、向參會同學贈送《口才導圖》；

5、同學互動交流發言，結交新朋友；

茲定于年月日早上點在大學田徑場舉行第屆“”系列活動之主題大賽。特邀您作為本次大賽的現場嘉賓，誠摯恭候您的`光臨！

費用：參加辯論賽免費，如果晚上需參加聚餐，aa制費用50元。

（二）進行快速搶答環節，當主持人讀完題目，參賽者中有知道答案的，馬上以最快的速度站起來，并取得作答權利。快速搶答題有15道題。

如有意參加的同學，請直接向樊老師報名確認。

作品題材不限，人物、動植物、母校風景等…作品可附加文字便于明確表達（備注：照片不可借助電腦修飾；作品統一4寸的的沖印照片。）

有意參加本次辯論比賽，或當選手，或當評委，或當聽眾，均可，報名時請說明。

辯論比賽策劃書篇八

活躍文化生活，鍛煉口才,鍛煉反應能力

全校學生

口才協會.阿q幽默協會

1、各參賽隊隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。

比賽前期流程：

1.外聯部拉贊助

2.做好宣傳工作，鼓動更多人員參賽

3.挑選主持人(準備稿件，盡量脫稿;能調動氣氛，富有感情;膽大，發音清晰標準)

4.挑選相關人員負責配樂及計時(要求電腦操作熟練)，挑選負責簽到和計分的干事

5.申請活動使用的課室(建議二教)

6.向評委發出邀請，并向相關老師、師兄師姐、其他協會會長發出邀請

7.再次通過網絡.短信.打電話及其他形式通知參與人員時間及地點，設計好海報鼓動非參賽人員觀賽。

8.準備獎品及活動所用的設備(話筒、音響、選手所佩戴的順序牌、介紹老師的位牌、計算器、評分表、主持稿、簽到表、招待物品)。

辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執行)

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是""正方，觀點是"";反方，觀點是""。

2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹

3、主持人介紹評委

4、主持人介紹比賽程序

5、主持人宣布比賽開始

6、主持人宣布比賽結束

7、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

8、主持人宣布比賽結果

9、主持人宣布辯論賽結束八、比賽規程：

1、開篇立論階段：

分別由正反方一辯陳詞立論，時間各為3分鐘;

2、功辯階段：

3、功辯小結：

雙方二辯或者三辯進行功辯小結，時間為1分30秒;

4、自由辯論階段：由雙方辯手分別一對一進行自由辯論，辯論時間為正反方各5分鐘;

5、總結陳詞：

分別由雙方四辯作總結陳詞，時間各為3分鐘。

6、辯論結束。

7、評判團代表評分;

評委邀請：

1、初賽：

2、復賽和決賽：老師+各協會的會長

3、獎項設置：

1、團體冠軍一隊(團體榮譽證書+獎品)亞軍一隊(團體榮譽證書+獎品)季軍兩隊(團體榮譽證書+獎品)

2、最佳辯手每場一名;(頒發個人榮譽證書)4.勝負判斷：1.每場比賽的勝負判斷，決賽前，依據評委所打團體分總和來判斷;決賽依據評委所打團體分(去掉一個最高分和一個最低分)的總和來判斷。2.辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。辯手個人得分為評委評分(去掉一個最高分和一個最低分)的總和。

經費預算：1、2、3、4、

海報制作：

礦泉水：

榮譽證書及獎品：

打印相關資料的費用

合計：

辯論比賽策劃書篇九

大家好!

桔生淮南則為桔，桔生淮北則為枳。我方的觀點是順境更有利于人成才。且聽我作如下的兩點分析。

第一，從概念方面說：人活著總處在一定的社會環境和自然環境中，當這樣的環境為我們成才的方方面面都設置了很好的條件，有利于我們主觀能動性的發揮時，這種環境就是順境。當我們生活在不論維持生存還是成就事業總感到困難重重，壓抑苦悶時，這種環境就是逆境。

第二,從社會方面說,魯迅曾說，天才的出現，不僅需要天才的種子，而且更要適宜天才生長的土壤。人是一切社會關系的總和。一個人的成才與否，不僅與他的主觀努力有關，而且與他所處的社會經濟環境有關，諸葛亮成為千古人龍沒有劉玄德三顧茅廬是不可思議的，曹雪芹登上中國古典文學的頂峰，沒有他青少年時期的良好教育是不可能的。

歷史上,讓我們記憶猶新的“_____”，這段時期的社會環境顯然可以稱之為逆境，是這樣的環境更有利于人成才嗎?答案是否定的。輕視教育，輕視人才的社會風氣，使成才主體的智慧和才能沒有施展、發揮的余地，他們怎樣成才?然而，改革開放，“尊重知識、尊重人才”，人才成長和發揮作用有了適宜的環境，也就是順境。如果沒有這樣的順境，許多人成才成果的美麗夢想也只能是夢想，不會實現。辯論演講稿范文節選!

為了讓更多的人不再生活在逆境中，無數革命__拋頭顱，灑熱寫作通:血，甚至連自己的身家性命都不顧，也要為大家爭來一個生活發展的順境。假如今天我們為不能生逢亂世而遺憾，__泉下有知，真不知會作何感想。如果說“逆境有利于人才成長，那么這些偉人，他們在歷史上的過錯可真是無法計量的!真可謂是千古罪人!”

從教育這一行來說，綜觀世界各國,重視教育投入的國家國民素質就高，重視科研投入的科技成果就多。哈佛大學經濟系居世界第一，為什么?主要因為哈佛有一流的教授、雄厚的財力，嚴格的制度保障等一切先決條件保證了哈佛學子獨占熬頭。

我國教育大到國家政策，小到學校的策略，都非常重視人力、物力的投資，國家自改革開放以來，加大教育投資，教育界人才輩出，我國的教育也走在了世界前列。并且我們還向貧困地區捐款助學，創辦了許多希望小學，就是為了給那些因逆境而失學的兒童創造上學的條件，也是因為領導、教育家、有愛心的人都堅信順境更有利于人成才即我方觀點。

好風憑借力，助我上青云。憑借順境的好風，我們可以展開成才的雙翼，在人生的天際飛得更高，更遠。謝謝!

辯論比賽策劃書篇十

由地理科學系大學生政治理論研究會舉辦的競賽類活動。

為了活躍我們系同學學習時政理論知識的氣氛，提高同學們的綜合素質，展示我系同學的.青春風采，增強同學們的時政理論知識，增進思想交流，繁榮校園文化，使我系同學能夠及時了解世界時政消息，以確定自己的發展方向，為將來打下良好的基礎，我們定于5月左右舉行由地理科學系團委主辦、地理科學系大學生政治理論研究會承辦的辯論賽。本次比賽面向全部05、06級同學，希望各個班級能夠積極組織同學參加。

05、06級以班級為單位報名，每組3人。班長或團支書登記后若班里報名人數超過兩組，可以舉行班賽推選。

各班班長或團支書把參賽組的成員名單在4月底之前交至會長林雅玲、楊曉宇處，逾期視為棄權。

前期事項

1)召開部門會議，討論辯題。

2)組建辯論隊，確定各輪比賽時間。

3)確定賽制，決賽安排。

4)獎項設置及其它

此次活動的宣傳工作可包括廣播、海報、橫幅等形式，由研究會宣傳部負責海報和橫幅的宣傳。也可以以qq或人工發送通知，還可以利用bbs的作用。

從初賽開始，校內以海報、通知的形式通知大家辯論的具體時間、地點、每場辯論賽的辯題，正反雙方及代表隊成員，并及時總結公布比賽結果。把每一場比賽的結果及戰況及時告知同學。

1、比賽時間：

05月27日 向各班學生發辯論比賽通知及辯論題目。

05月28日 各班籌備、舉辦班賽。

05月31日 各班上交參賽隊員名單。

06月01日 召開選手會議。

06月02日 正式比賽。

2、比賽地點：

初賽地點：教學樓3a109

3、比賽內容要按照公平、公正、公開的原則。

4、邀請評委：

地理科學系的老師以及相關辯論題目專業的老師

項目 數量 計價(單位：元)

以上就是辯論比賽活動策劃書范文的介紹，不妨參考。

辯論比賽策劃書篇十一

活躍文化生活，鍛煉口才,鍛煉反應能力

全校學生

口才協會.阿q幽默協會

1、各參賽隊隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的`順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。

比賽前期流程：

1.外聯部拉贊助

2.做好宣傳工作，鼓動更多人員參賽

3.挑選主持人(準備稿件，盡量脫稿;能調動氣氛，富有感情;膽大，發音清晰標準)

4.挑選相關人員負責配樂及計時(要求電腦操作熟練)，挑選負責簽到和計分的干事

5.申請活動使用的課室(建議二教)

6.向評委發出邀請，并向相關老師、師兄師姐、其他協會會長發出邀請

7.再次通過網絡.短信.打電話及其他形式通知參與人員時間及地點，設計好海報鼓動非參賽人員觀賽。

8.準備獎品及活動所用的設備(話筒、音響、選手所佩戴的順序牌、介紹老師的位牌、計算器、評分表、主持稿、簽到表、招待物品)。

9. 所有部長及干事最少提前半個小時到達賽場，調試話筒，準備音響，并且保證賽場的音響正常工作;擺放好位牌和招待品。 比賽流程辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執行)

1 、主持人介紹參賽隊及其所持立場

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是*********** 正方，觀點是*****反方，觀點是************* 。

2 、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹

3 、主持人介紹評委

4 、主持人介紹比賽程序

5 、主持人宣布比賽開始

6 、主持人宣布比賽結束

7、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

8、主持人宣布比賽結果

9、主持人宣布辯論賽結束

1、開篇立論階段：

分別由正反方一辯陳詞立論，時間各為3分鐘;

2、功辯階段：

3、功辯小結：

雙方二辯或者三辯進行功辯小結，時間為1分30秒;

4、自由辯論階段：

由雙方辯手分別一對一進行自由辯論，辯論時間為正反方各5分鐘;

5、總結陳詞：

分別由雙方四辯作總結陳詞，時間各為3分鐘。

6、辯論結束。

7、評判團代表評分;

1、 初賽：

2、復賽和決賽：老師+各協會的會長

3、獎項設置：1、團體冠軍一隊( 團體榮譽證書+獎品) 亞軍一隊( 團體榮譽證書+獎品) 季軍兩隊( 團體榮譽證書+獎品)

海報制作： 礦泉水： 榮譽證書及獎品： 打印相關資料的費用

合計：

評分標準：

辯論比賽策劃書篇十二

英語作為一種國際通用語言，在國際交流與合作日益增多的今天，其主流地位和作用將會愈加凸顯。能否準確純熟地使用英語，特別是交流和演講能力的高低，將會直接影響到大學生特別是航運學院學生今后的就業問題，以及能否為國家和社會做出大的貢獻。

因此，大學生尤其迫切需要在不斷的鍛煉、比較和競爭中，培養英語交際能力，提高自身的綜合英語水平，才能在日趨激烈的社會競爭中找到自身的發揮之地。因此本著“全院參與，辦出特色，發現人才，培養學習興趣”的宗旨，航院團委舉辦一次面向航運學院的英語演講比賽，以提高同學們的英語口語水平和交際能力，提供一個可以展現自我，激勵他人的舞臺，加強航院學生的自我學習意識。

二、活動名稱

航運學院“英語口語演講比賽”

青春英語，自我魅力

主辦：航運學院團委

承辦：航運學院分團委、學生會和馬研

三、活動時間

報名時間：11月6日——月9日

初賽時間：年12月9日晚上

決賽時間：2012年12月16日晚上

四、活動流程

1）部門分工

1、團委宣傳部：設計宣傳板并放到三食堂和一食堂外進行宣傳，粘貼海報，拉出橫幅。在本院范圍內下發比賽通知，宣傳比賽的目的和意義，積極動員本院學生參與，深入到各班級內部進行宣傳，并張貼宣傳海報。

2、團委新聞部：活動進行的當天，新聞部負責拍照，寫新聞稿，并向校內各媒體投稿。

3、團委：邀請嘉賓和評委（必須包含外教）。

4、學生會：負責會場秩序、現場安保、禮儀和主持人。

5、學生會：負責統分及其他會場布置工作。

2）實施階段

初賽：

1、競賽場所應準備一個比賽室。進行競賽的選手應在競賽前進入比賽中途不得離開。

2、選手在比賽前抽簽決定競賽上場次序以及參賽試題題號；抽簽后在比賽室等候。

3、正式比賽開始前5分鐘，工作人員將第一位選手所抽試題發給選手，準備時間為五分鐘。五分鐘后，由工作人員先回收試題，并在選手登臺前把試題交給評委，并讓第二位選手抽取試題進行準備，依此類推。

4、選手不得在試題上做任何標記。

5、競賽開始時，第一位選手站上講臺，進行競賽。該選手在評委的指導

下將兩個賽題（自我介紹，試題演講，由評委限定時間，最好在3—5分鐘以內）依次做完后到臺下休息區休息。

6、競賽應保持連貫，不能出現冷場。

7、比賽完畢立即公布比賽結果，取前十名進入決賽，通知這些同學進入

決賽并告知決賽時間、地點。決賽：

第一環節：自我介紹和才藝展示，時間為3分鐘。自我介紹要求簡潔有個性；

才藝展示內容自定，可以是命題演講、情景對話、英語歌曲演唱等，但必須與英語相關。

第二環節：影視配音，時間為3分鐘。

比賽前選好要模仿的影片，并在大屏幕上播放該片段，時間為2—3分鐘，然后消掉原聲臺詞重播該片段，選手開始模仿表演。

要求：表演形象生動，語音語調要相似，也可適當自由發揮。

第三環節：場景對話，時間為3分鐘。

以上時間限制由工作人員計時，并叫停整個英語口語比賽，決賽的總分由評委評定，兩個環節結束后，評委根據每位選手的表現進行現場點評。

五、比賽流程：

1）主持人致開幕詞并且介紹到場的評委、嘉賓。

2）主持人介紹比賽的規則、評分細則。

3）比賽開始，選手根據比賽前的抽簽順序進行比賽。

4）待所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發言，工作人員進行統分。

5）評委發言完后，主持人上臺宣布比賽結果。

6）上臺頒獎。

7）主持人宣布比賽結束，全體工作人員、嘉賓、評委、選手合影留念。

8）工作人員負責做好后期工作。

9）在活動結束后，航運學院團委、學生會和馬研召開全體會議，認真總結此次活動的成功與不足，為以后工作的開展提供經驗和教訓。

六、現場規則

1）自備服裝和道具。

2）評委到公平、公正。

3）參賽選手演講內容積極、健康、向上，能體現一定的思想。

4）參賽選手活潑、積極、友好、自信。

5）賽場無論參賽選手或觀眾，均需關掉手機或設置無聲，禁止大聲喧嘩。

七、獎項設置

按照各參賽者的總分排名，一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名，并頒發證書。

辯論比賽策劃書篇十三

優秀作文推薦！

活躍文化生活，鍛煉口才，鍛煉反應能力

全校學生

口才協會.阿q幽默協會

1、各參賽隊隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。

比賽前期流程：

1.外聯部拉贊助

2.做好宣傳工作，鼓動更多人員參賽

3.挑選主持人(準備稿件，盡量脫稿;能調動氣氛，富有感情;膽大，發音清晰標準)

4.挑選相關人員負責配樂及計時(要求電腦操作熟練)，挑選負責簽到和計分的干事

5.申請活動使用的課室(建議二教)

6.向評委發出邀請，并向相關老師、師兄師姐、其他協會會長發出邀請

7.再次通過網絡.短信.打電話及其他形式通知參與人員時間及地點，設計好海報鼓動非參賽人員觀賽。

8.準備獎品及活動所用的設備(話筒、音響、選手所佩戴的順序牌、介紹老師的位牌、計算器、評分表、主持稿、簽到表、招待物品)。

辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執行)

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是""正方，觀點是"";反方，觀點是""。

2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹

3、主持人介紹評委

4、主持人介紹比賽程序

5、主持人宣布比賽開始

6、主持人宣布比賽結束

7、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

8、主持人宣布比賽結果

9、主持人宣布辯論賽結束八、比賽規程：

1、開篇立論階段：

分別由正反方一辯陳詞立論，時間各為3分鐘;

2、功辯階段：

3、功辯小結：

雙方二辯或者三辯進行功辯小結，時間為1分30秒;

4、自由辯論階段：由雙方辯手分別一對一進行自由辯論，辯論時間為正反方各5分鐘;

5、總結陳詞：

分別由雙方四辯作總結陳詞，時間各為3分鐘。

6、辯論結束。

7、評判團代表評分;

評委邀請：

1、初賽：

2、復賽和決賽：老師+各協會的會長

3、獎項設置：

1、團體冠軍一隊(團體榮譽證書+獎品)亞軍一隊(團體榮譽證書+獎品)季軍兩隊(團體榮譽證書+獎品)

2、最佳辯手每場一名;(頒發個人榮譽證書)4.勝負判斷：1.每場比賽的.勝負判斷，決賽前，依據評委所打團體分總和來判斷;決賽依據評委所打團體分(去掉一個最高分和一個最低分)的總和來判斷。2.辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。辯手個人得分為評委評分(去掉一個最高分和一個最低分)的總和。

經費預算：1、2、3、4、

海報制作：

礦泉水：

榮譽證書及獎品：

打印相關資料的費用

合計：

辯論比賽策劃書篇十四

：全校學生

：口才協會.阿q幽默協會

1、各參賽隊隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。

比賽前期流程：

1.外聯部拉贊助

2.做好宣傳工作，鼓動更多人員參賽

3.挑選主持人

4.挑選相關人員負責配樂及計時(要求電腦操作熟練)，挑選負責簽到和計分的干事

5.申請活動使用的課室(建議二教)

6.向評委發出邀請，并向相關老師、師兄師姐、其他協會會長發出邀請

7.再次通過網絡.短信.打電話及其他形式通知參與人員時間及地點，設計好海報鼓動非參賽人員觀賽。

8.準備獎品及活動所用的設備

七、辯論賽程序

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是xxxxxxxxxxx正方，觀點是xxxxx反方，觀點是xxxxxxxxxxxxx。

2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹

3、主持人介紹評委

4、主持人介紹比賽程序

5、主持人宣布比賽開始

6、主持人宣布比賽結束

7、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

8、主持人宣布比賽結果

9、主持人宣布辯論賽結束

1、開篇立論階段：

分別由正反方一辯陳詞立論，時間各為3分鐘;2、功辯階段：

先由正方二辯發問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘;先由反方二辯發問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘;先由正方三辯發問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘;先由反方三辯發問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘;3、功辯小結：

雙方二辯或者三辯進行功辯小結，時間為1分30秒;

4、自由辯論階段：

由雙方辯手分別一對一進行自由辯論，辯論時間為正反方各5分鐘;

5、總結陳詞：

分別由雙方四辯作總結陳詞，時間各為3分鐘。

6、辯論結束。

7、評判團代表評分;評委邀請：

1、初賽：

2、復賽和決賽：老師+各協會的會長

3、獎項設置：1、團體冠軍一隊(團體榮譽證書+獎品)亞軍一隊(團體榮譽證書+獎品)季軍兩隊(團體榮譽證書+獎品)

海報制作：礦泉水：榮譽證書及獎品：打印相關資料的費用

合計：

評分標準：