時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文,希望大家可以喜歡。
教研組工作計劃篇一
教研組是學校的重要組成部分,也是提高教學水平、促進教師專業成長的重要平臺。在教學中,教研組承擔著貫徹落實教育部門的指導方針、協調課程實施、開展教學研究和推進教改的重要職責。因此,每個學校的教研組都要根據實際情況制定適合自身的教研工作計劃,定期總結,不斷完善。在自己的任職期間里,我深刻認識到教研組工作計劃的重要性,并且付諸行動去執行工作計劃,帶領整個教研組向著更高的目標前進。在此,我想與大家分享一下我的教研組工作計劃心得體會。
第二段:目標制定
制定工作計劃的第一步是設定目標。教研組的工作目標應緊扣青少年發展規律,貼近課程要求,符合學生個性發展需求,有利于提升教學質量和效益。此外,為了保證工作可持續、有效,教研組的目標應當符合學校、區、市、省教育管理部門的要求和規范,注重貫徹落實國家、省市發展戰略和政策。在制定工作計劃時,我們需要進一步分析當前教研工作的優劣勢,結合學校和教育局的指示,確定下一階段的目標和應對策略,為教研組的發展方向明確了一個清晰的藍圖。
第三段:分工合作
在制定好工作目標之后,教研組成員需要進一步分工合作,按照各自的專業領域和教學特長,擔任好教研組內不同方面的角色。比如,有些老師擅長教學補充,有些老師注重課程資源積累和分享,有些老師要致力于教學研究和推廣。教研組成員還可以通過相互交流、匯報、討論,相互取長補短,拓展自己的教學視野,從而使教研組的工作更加協調、高效。
第四段:實踐檢驗
一個好的計劃,不是簡單的口號宣傳,而是要通過實踐來檢驗的。在執行教研組的工作計劃時,我們要經常對計劃進行檢查、評估和總結,不斷調整和改進。在教學研究和推廣過程中,我們需要反復驗證和實驗教材、教法、教學資源等的有效性和可行性,定期用數據加以量化比對,以便更好地把結果呈現出來,給予我們有效的反饋和啟示。這么做不僅經驗值更加豐富,而且還可以逐漸提高工作效率和目標的實現。
第五段:總結
通過一年多的教研組工作計劃執行,我深刻體會到教研組需要密切配合,在有效的目標制定、分工合作、實踐檢驗等各個方面要認真勘測工作,才能真正為教學工作推進起到切實的融合作用。在之后的工作中,我們將繼續優化教研組計劃,通過集體協商的方式不斷完善,提高各項工作的可操作性和滿意度,進一步推動整個學生的健康成長和繁榮發展。
教研組工作計劃篇二
在新的學期,我們語文教研工作將繼續以激勵教育為理念,以構建激勵教育課堂教學模式為中心,進一步進行教學研究,組織全體教師認真學習研究語文課程新標準和教材,在教學實踐中,引導并幫助教師不斷提高對語文課程的理解水平和課堂教學能力,提升校本教研水平,為全體學生的健康發展和自身成才服務。具體如下:
1.繼續組織全體語文教師認真學習和貫徹國家有關教育法律法規及教育政策課程改革的精神,增強課程改革的使命感和責任感,積極投身當前課程改革的實踐和研究,并努力在教學實踐活動中踐行。
2、進一步提高學生的語文素養,使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質和科學文化素質,為終身學習和有個性的發展奠定基礎。
3、認真搞好教學研究,爭取在研究性學習、校本課程開發方面取得突破性進展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。帶頭發動教師及時總結教育經驗,撰寫教育教研論文。
4、繼續強化協作精神,創建團結、和諧,充滿創新與活力的優秀教研組。在學校教科室的統一部署下,按計劃做好&“課型研究&”公開課、展示課等的落實工作,出色完成學校各項工作。
5、鼓勵督促中青年教師加強語文學科教學業務進修。積極投身于教育改革,主動承擔和申報科研課題;深入開展讀書活動,不斷提高自身的思想和教育教學素養;開展多種形式的說課、摩課、觀課和議課活動,逐步形成具有本校特色的語文教學研究風格;組織教師認真進行教材分析、開展教學設計、案例分析,切實提高對學科的理解與分析能力。每位教師加強寫作訓練,從而提高教育理論素養與教學實踐能力。
6、組織本組骨干教師和備課組長認真做好學案和配套練習的編制工作。
7、教師積極撰寫教學心得反思,撰寫教學案例和設計,爭取在各級各類評比中獲獎或在各級各類刊物發表,提出量化要求,每人每學期至少一篇。
8、組織好組內研討示范課,按照學校教務處的考核要求,有序組織公開課,選好一老一新配對公開課的老師,結合教學實際確立研究課的問題和目的,精心備課,保證公開課質量,抓好聽課出勤率,加強評課活動,充分發揮公開課的研討示范作用。
9、進一步抓好以教材分析為主要內容的集體備課活動,每月一次,定時間、定地點、定內容,定主發言人,主動邀請行政蹲點人員督察,開展積極有效的教材教法研究活動,形成具體的研討專題或教學內容學案,并有詳細的活動記錄。深入課堂,隨堂聽課,檢查備課組集體備課和二次備課的落實情況,及時發現課堂教學中存在的問題并迅速整改。
10、積極推進校本教研和聯校教研活動,以基礎較好的學校或市內知名教師為骨干,請進來,加強開展校本教研活動的研究和探討,為我校教學研究的方向把關。
11、認真做好月考等階段考試的命題工作,認真參加市教研室組織的調研、期中、期末教學情況調查,并及時進行分析和反饋。
12、抓好高三年級畢業班工作。認真組織高三任課教師學習研討20xx年高考說明,分析每次考試情況;認真制定并論證學期復習備考計劃和針對性措施;認真準備高三復習研究課,引發高三沖刺復習策略討論;認真組織好迎接三月份、四月份、五月三次摸考的復習工作,并及時做好考后分析工作,為后段的復習備考提供可行而有效的意見和建議。
教研組工作計劃篇三
根據上海市“二期課改”要求、崇明縣教育局教育研究的精神,依照我校初、高中學生的實際情況,學習政,史,地學科新的課程標準,加深對新課程的理解,努力探索科學的、適合橫沙中學學生的教學方法。落實并且規范教育教學常規工作精細化工作,深入開展課堂教學研究,努力提高教師的課堂教學水平,切實抓好教師隊伍的建設,提高政,史,地的教育教學質量,提高學生解決問題的能力,為橫沙中學走出困境做出貢獻。
1、加強教學常規工作落實,緊抓課堂管理,確保教學質量。
2、鼓勵并督促本組不同學科的老師進行互相開課、聽課、評課活動,并且在平時互聽推門課,取長補短,促進教學水平的不斷提高。
3、支持、配合學校校長室和教導處開展的各項活動,培養學生學習興趣,提高本學科組教育教學質量。
(一)加強理論學習,更新教育觀念教師的教育觀念,直接關系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念,本學期,我教研組將通過《課標》學習、聽課、評課學習、拓寬組內教師的學習渠道,更新教育觀念,改變教學方式,掌握新時期政,史,地,教學的新動向,加強學科教學科研工作能力。
(二)加強教學常規管理,提高教學質量在日常教育教學活動中,要求本組教師嚴格遵守學校規定的教育教學常規的各項要求。在備課、上課、作業、練習、聽課等各方面落實精細化要求;教案、作業除學校統一檢查外,由教研組長每月定期檢查;作業批改要求及時,準確,學生訂正須有反饋。以此來養成本學科組教師嚴謹踏實的工作作風。
(三)加強校本教研,促進組內教師的專業成長
1、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思,總結教學中的成功經驗和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學反思上傳校園網和博客網。建議每位教師每月至少1片以上教學反思,以促進本組教師的專業成長。
2、開展組內教師的公開課活動。要求本教研組成員人人參與,互相聽課評課,取長補短。聽課教師認真做好記錄,在此基礎上,課后與該教師進行交流。授課教師也應該在課后進行反思,以促進本組教師尤其是青年教師業務水平的提高;本學期要求組內每位教師至少聽課8節。
3、提倡本組教師自出練習題。結合本校具體的學生情況,需要有不同層次的練習題與之對應。有鑒于本校學生基礎薄弱的現狀,建議教師精挑試題、多出基礎題,讓學生在不斷的成功中養成自主學習的習慣!
(四)開展學科興趣活動,豐富學生生活
1、本學期進行一次學科組內學生興趣競賽活動。
2、以“愛中國,愛上海,愛世博”為主題畫報興趣活動。
(五)加強多媒體在教育教學過程中的使用要求組員充分發揮我小校現有的現代化教學手段的優勢,做好“多媒體教學與學科整合”工作;要求年輕教師充分利用現在信息技術展示教學材料,設置教學情景,激發學生學習興趣,提高課堂效率,真正做到還課堂于學生。
(六)加強畢業班加一與會考學科工作相關加一教師必須配合畢業班工作,提高加一學科成績,為保證來年的本科人數做出自己的貢獻;今年是高中實行會考的第一年,高一地理學科作為本學科組第一個參加會考的學科,必須響應教導處號召,多做工作、多下功夫,狠抓學業考試合格率,圓滿完成學校學業考試合格率要求。
(七)規范電子文檔管理為響應學校教育教學電子化的要求、也為了便于學校常規檢查,規范本學科組教師電子文檔十分必要。建議每個教師建立規范文件夾,例如:
教案文件夾姓名+學科 習題(題庫)文件夾其他工作資料文件夾
(八)積極參與學校課題的研究工作
2、爭取在本學科開展課題研究活動,本學期力爭推出一個課題,能通過學校的審核后開展具體教研工作。
1、時間為單周(星期一下午會后)2、地點是多功能廳;3、參與對象是所有本學科組的專職教師;4、要求準時出席,不得無故缺席,特殊情況須事先請假。
附:政史地教研組師資配置情況表中學政、史、地、教研組
教研組工作計劃篇四
本學年本教研組共有12個教學班,每個年級2個教學班。本教研組共有12名任課教師。這些老師都是3年以上的教學經驗,有較好的業務水平,且有較高的工作熱情和較強的力求上進的欲望。在過去的教學中,我們數學組所有老師都按照教學工作計劃出色的完成了自己的教學工作,大部分班級的學生成績都有了較為明顯的提高,這與學生的努力是離不開的,當然也有我們的老師辛勤教學的因素。不過,部分年級的學生發展不夠均衡,主要表現在四年級、六年級。因此,本學期本教研組的教師們要群策群力,力爭讓各年級的學生們做到均衡發展,努力促進全校教學質量的穩步提高。
以學校和教導處工作要點為指導,以《數學課程標準》為依據,深化教學改革,以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本,以活、新為宗旨,培養學生的創新意識和實踐能力為重點,充分體現新課程、新標準、新教法,以提高教學質量為目標,加強教學管理,規范教學行為,加強教學質量的調研與監控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素質。
1、規范教學常規管理,優化教研組活動,提高現代教育技術技能。
2、加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學校教學的交流與協作,提高青年教師的業務素質和教研能力。
3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發展。
2、繼續堅持超周備課。教案要規范化,教學內容,教學目標明確,教學重、難點突出,目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。
3、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。
4、嚴把作業質量關,切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計布置、批改,力求做到“四精”,即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業量及作業時間,減輕學生過重的課業負擔,調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范,不允許錯批、漏批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少于10節。
1、認真學習新標準,嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用,加強教師的合作,提高我校教師的專業成長。
2、開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,增強學生的創新意識。
1、備課:本學期繼續推行備出優質課,實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。
2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。
3、作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規范,并有批改記錄。
4、輔導:繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,成果顯著。
1、教研組將繼續按備課---上課---說課----評課的程序開展教研活動,探索有效教學模式。
2、定期開展數學教研活動,每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
3.利用現代教學設備,組織教師學習教學理論、集體備課、課堂觀摩、課例研討等活動。
4、根據學校教學計劃安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課10節以上,教研課要參加評課。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
5、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業成長。
6、每學期要求每位教師必上一節公開課。
教研組教研活動安排:
預備周及二月份
1、各教師制定教學計劃、教學進度表,撰寫教學教研計劃并完善各項制度,迎接開學工作檢查。
2、教師備好超前課。
3、上交假期各項作業。
4、教研組長制定教研組工作計劃。
九月份
1、各教師制定教學計劃、教學進度表,撰寫教學教研計劃并完善各項制度。
2、加強業務學習,全面了解小學全冊教學內。
3、深入課堂聽課、評課、交流指導。
4、本校數學教研活動2次。
5、第一次月考、教學常規檢查。
十月份
1、本校數學教研活動2次。
2、第二次月考、教學常規檢查。
十一月份
1、組織期中教學質量檢測。
2、組織期中測查的卷面分析工作。
3、本校數學教研活動2次。
4、第三次月考、教學常規檢查。
十二月份
1、六年級加強復習、畢業會考。
2、各任課教師做好期末復習工作。
3、各任課教師認真完成教學總結,并組織教學工作總結的交流。
4、有效復習研討。
5、本校數學教研活動2次。
6、第四次月考、教學常規檢查。
一月份
1、期末檢測及學期總結。
2、上交各項資料。
教研組工作計劃篇五
1、認真學習上級教研室的教研意見,開展相應的業務學習,自覺學習教育理論雜志,不斷用理論去指導實踐,提高教學質量。
2、做好課題的研究,繼續做好實施階段的操作,積累各項數據,以利于寫好總結性課題研究報告。
3、開學初,要求每位教師根據教材編排特點及班級實際制訂好教學計劃,并針對自己的教學研究課題作好進一步研究的準備。
4、要求每位教師精備課,特別是新授課,能脫離參考教案鉆研教材,并結合自己的研究課題,重視備教法和學法。教研組要對每位教師的備課、作業布置與批改進行不定期的檢查。作業批改提倡用鼓勵性評語。
5、開展有目的、有計劃的聽課、評課活動。
6、創建“學習型教研組”,每位教師能認真學習新課程標準、新課程標準解讀、新的教學參考、教學雜志上的有關文章,進一步明確課改精神。并配合教導處開展“新課程標準下的數學教學”研究活動。
7、開展“教研沙龍活動”,要求每位教師能針對一個教案設計或一個教學片斷進行反思點評,并在教研組中發言、交流。
8、向書本學、向專家學、向同伴學,認真參加每次外出進修及聽課學習,作好筆記,寫好心得體會與隨筆,不斷交流,不斷汲取,轉變觀念,形成新的教學行為。
9、做好期末的教研總結。
10、培養學生良好的學習習慣,使其終生受益。
教研組工作計劃篇六
一、指導思想:
本學期,音樂教研組將根據學校的工作計劃要點,結合本學科的特點,大力加強音樂課堂
教學
有效性的研究。以課堂教學和師資隊伍建設為重點,以提高全組教師群體專業化水平為目標,從創新思路、注重實效、科學管 理入手,大力加強具有本教研組特色的管理建設,不斷促進每位教師的專業化成長,全面提高我校音樂課堂教學質量!二、工作目標:
1、認真落實教研組工作計劃,切實按照學校要求按時進行教研活動,上好每一節教研課,并做好課后評議和反思
總結
。2、提高音樂教育教學專業基本功,積極加強現代教育技術理論和技能 的培訓和學習,不斷提高和完善自身專業化素質。
3、繼續堅持理論聯系實際和學以致用的原則,學習《成功無捷徑》一 書,并積極參與“湖韻論壇”話題討論,表達各人的不同課堂教學經驗和 見解。
4、認真領悟音樂新課程標準的精神,掌握新教材的編寫意圖,把握六 個年級音樂教材的重點和難點,用好、用活教材。
5、敏銳地捕捉教學中的問題,將問題轉化為研究課題,使教研活動課 型化、課題化。
三、
工作重點:1、按學校規定要求認真備好、上好每一節課、及時寫好教學后記,準 備好一節公開課。
2。、組織全組教師進行音樂課堂教學基本功訓練,提升教育教學自身專 業素質。
四、主要工作及措施:
1、加強教研組團隊思想建設,統一思想,形成合力,做好本職工作。思想態度是事情成敗的根源!一個人只有端正了思想態度,明確了奮 斗的目標方向,才能在工作中形成動力,能力,合力,產生工作的積極性 和熱情,以及克服困難的決心和堅韌不拔的毅力。提醒全組教師在工作中 要克服懶惰、畏難情緒,樹立自尊、自愛、自強和自信的思想觀念,以飽 滿的熱情投入到工作學習中去!
2、加強聽、評課活動。聽課、評課活動是一種非常有利于老師們之間對音樂課堂教學工作進 行觀摩、學習、交流,取長補短,提高自己的教研活動方法。它對于快速 培養教師教學能力,提高教學質量,促進教師專業化成長的起著重要作用。為了切實提高我校的音樂教學質量,本學期,我們教研組將積極開展同學 科和跨學科教師之間的聽、評課活動!
3、鼓勵和發動全組教師積極總結教學經驗,撰寫教后反思。積極撰寫教學論文,隨筆和反思等,對于教師自身總結教學、改進教 學,促進和提高業務理論學習,教科研能力、理清思路,積淀文采具有重 要作用。鼓勵和發動全組教師積極總結教學經驗,撰寫教后反思。
4、提高音樂課堂教育教學技能,提升學生的音樂文化素養。教研組要努力提高每位老師的課件設計和制作能力,使音樂教室中的 多媒體工具真正成為輔助我們音樂教學和提高我校音樂教學質量的重要媒介和手段。提高課堂觀察技能,加強課堂教學效果的及時性反饋,并根據不同班 級學生的音樂學習狀況做出相應的課堂教學的微調,讓不同面貌的班級,不同性格的學生在我們的音樂課上笑臉如花綻放,讓音樂課成為全校學生 “喜歡率”最高的課。
教研組工作計劃篇七
通過教學使學生掌握馬克思主義政治經濟學基礎知識,明確社會主義公有制是我國社會主義經濟制度的基礎,知道社會主義市場經濟的基本特征和社會主義國家的基本政治制度,了解國家進行經濟建設的概況和政治建設的目的和狀況。
教學過程中要特別注重學生能力的培養,提高學生運用馬克思主義政治經濟學知識分析問題、解決問題的能力和覺悟,能夠初步說明最常見的經濟現象和政治現象,提高參與政治經濟活動的能力,培養學生的創造性學習能力;解讀、判斷和運用政治經濟學知識判斷社會現象的能力;發展學生的創新思維能力;培養學生正確分析問題和解決問題的能力。使學生能夠在黨的政策的指導下,依據國家法律自覺規范自己在經濟生活中的行為,有明確的政治目的和方向,在我校養成良好的行為習慣。
高一年級雖然已經經過一個學期的磨練,但是其對高中生活而言第二個學期也只是又一個新的開始,由于他們還處于青春成長期對新鮮的事物又極其感興趣,尤其是對接受新事物的意識和能力較強,帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情,可塑性較大,比較容易引導,這是他們的優點。但是,由于我們的學生又是農村普通高中的學生,他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留于初中階段,而且在初中升學考試中,政治科實行開卷考試,學生背誦的意識和能力相對較弱,形成不喜歡背誦的習慣,這樣導致許多學生平時根本不學習,臨時抱佛腳,自我學習能力差,缺少分析問題能力和意識,這樣是并不利于高中教師的教學。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變,有一定的深度,經濟又是比較枯燥的理論知識,很多學生一時難以適應,形成厭學的情緒,這樣,就很難再去培養他學習這門課的興趣。(9)班的學生上課紀律還是可以的,可是他們對學習已經失去興趣和信心,很難調動起來。(12)班又有不同的學習態度,全班男生非常不遵守課堂紀律,有時都要批評幾分種才安靜下來,這種風氣如果不抑制,很難達到教學效果,在一定程度上使這個學期的教學任務加重,這給老師組織教學造成了一定的難度。對于這些情況必須要有充分的考慮,才能在日常教學中做到因材施教。
重點工作:本學期我將在以下幾個方面作出努力:
(1)主抓基礎知識,每一單元的復習都以基礎知識為主,讓學生腦子里有清晰的線索。
(2)多研究一些習題,選擇適合我校學生的習題,扎扎實實的做題
(3)培養學生的做題技巧,使之掌握考試的方法。
因此我確定了以下的措施:
(1) 加強學生課后輔導,及時解決學生不明白的問題,避免因累積而厭學。培養學生解決實際問題的能力。
(2)解決學生的思想問題,真正認識政治學科,改變初中政治不背誦的原有習慣,學會背誦,學會記憶。只有這樣才能真正學好政治。
(3)盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動,讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼里成為一節生動的活動課,讓學生有一種新鮮的感覺和認識,使學生由被動學習變主動學習,從而極大的提高學生學習的熱情和成績。
(4)運用“洋思教學模式”改進教學模式和理念,迎接省級示范中學的申報。
周次
日期
教學內容
目標要求
達成情況
預備
2.28-3.2
期初工作安排
1
3.3-3.9
第五課《財政稅收和納稅人》分析
了解和掌握
2
3.10-3.16
第五課《財政稅收和納稅人》分析
理解和掌握
3
3.17-3.23
第五課《財政稅收和納稅人》分析
理解和掌握
4
3.24-3.30
第五課綜合能力訓練、講評
理解和掌握
5
3.31-4.6
第六課《銀行和儲蓄者》分析、第一次月考及試卷講評
了解和掌握
6
4.7-4.13
第六課《銀行和儲蓄者》分析
了解和掌握
7
4.14-4.20
第六課《銀行和儲蓄者》分析
了解和掌握
8
4.21-4.27
第六課綜合能力訓練、講評
了解和掌握
9
4.28-5.4
期中考試,五一放假
10
5.5-5.11
半期考及試卷講評
11
5.12-5.18
第七課《商品服務市場和消費者》分析
了解和掌握
12
5.19-5.25
第七課《商品服務市場和消費者》分析
了解和掌握
13
5.26-6.1
第五—七課簡要復習及第三次月考、試卷講評
了解和掌握
14
6.2-6.8
第八課《當代世界市場和我國的對外貿易》分析
了解和掌握
15
6.9-6.15
第八課《當代世界市場和我國的對外貿易》分析
了解和掌握
16
6.16-6.22
時事政治復習、期末考試復習
了解和掌握
17
6.23-6.29
時事政治復習、期末考試復習
了解和掌握
18
6.30-7.6
期末考試學期結束
教研組工作計劃篇八
1、擁護黨的各項教育方針政策,認真學習學校的《教師管理細則》,嚴格執行其中的各項規章制度,服從領導安排,遵紀守法,不打罵學生,尊重學生人格,做學生的良師益友,堅持不早退,不遲到,按時到校,團結同事,互相幫助,決不當面一套,背后一套,工作時不看與工作無關的書。按時上班,提前2分鐘待課。
2、貫徹執行黨的教學方針,一心撲在教育工作上,腳踏實地干好本職工作。研究教材,認真備課,備教材的同時,也備學生,不上無準備的課。
1、虛心請教,鉆研教材,搞好課堂組織教學,提高課堂效率,使四十五分鐘充分利用,在單位時間內圓滿完成教學任務。
2、熱愛學生,關心愛護學生,尊重每一位學生,不體罰或變相體罰學生,視學生如兄弟。
3、團結協作,謙虛謹慎,尊重關心同志,互相學習,互相幫助,愛護集體,視校如家。
4、尊重學校的一切規章制度,不遲到,不早退,不隨便串辦公室,辦公時間不談與工作無關的話,將個人私事,盡量擠休假時間辦,做到出滿勤,出全勤。
5、要有創新精神,不斷改進教育教學方法,提高教學科研水平。注意教改新動向,特別是物理教學的新動向,加強對學生物理的基本功的訓練,培養學生的觀察思維能力。
1、教學方法:疏通教材,吃透教材,抓住教材中的重點、難點,針對每個學生的不同特點采取不同的教學方法,搞好師生雙向互動活動,盡快掌握每個學生的學習情況,及時批發作業,從作業中檢查教學中的問題。
2、教學措施:課堂上充分調動學生的積極性,提高課堂效率,提高學生分析問題,解決問題的能力,努力提高學生的學習成績,全心全意為學生服務。
3、教學目標:堅持按學校統一思想,用一流的精神,一流的干勁。
教研組工作計劃篇九
學習各級教育行政部門的教育精神,積極貫徹和實踐學校人才培養模式,教學常規管理,提高課堂教學質量,為本校教育的內涵發展助力。加強旅游專業教師隊伍建設,切實提高教師的業務水平,通過工學結合、著力培養行為習慣、創業能力、用創新的理念和模式,提升旅游專業的內涵、充分發揮標桿專業的示范引領作用。
二、基本目標
注重日常的教學常規管理,提高課堂教學的效率,配合學校的要求,以備課組為單位,開拓典型的課堂教學范式,以備探討、借鑒及推廣。積極學習教育教學信息化的學習。
三、重點工作
1.完善教學計劃。針對旅游專業,制定切實可行的教學計劃并予以實施。
2.加強師資隊伍建設:針對本組教師現狀,形成以老帶新、以強帶弱的師徒結隊模式,積極利用學校提供的資源,實行跨行結隊,保證教師隊伍建設形成梯隊,使新教師得以快速成長。
3.做真實教研:做真實的中職課堂教學實效性研究,提煉出本校“真實、適用”的教輔資料,力爭教師教科研各類成果獲獎率逐步提高。
4.提高教學質量:以備課組為單位,建立學生技能鑒定機制,并進行量化考核,確保教學質量。
5.確保學業水平測試成績通過率為100%,優秀率超過市平均水平。
四、具體工作
(一)常規求實,教學與科研互相促進
根據學校通過的各項規章制度,與本組教師一起學習研讀,并進一步完善教學制度的修訂。以備課組為單位,用兩三年的時間將本專業教學計劃相對固定下來,并形成教學文件。
強化課堂教學,繼續落實以備課組為單位的單周教研活動,加強對教學常規工作的指導與監督,利用好評課室,使教師課后交流的成為常態。
(二)質量求精,學業水平測試與高考并重
針對2xx的學業測試方式轉變,高二幼師學生學業量加重,教師要針對性的了解學生的學業情況,加強考前輔導。在20xx年高考經驗總結的基礎上加強高職考,加強高復班技能的考法研究,實時了解各地信息,把握動態,盡快形成我校新高考適應性測試的反饋機制,在保證升學率的基礎上再提高本科的上線率。
積極參與與兄弟學校的研討活動,促進專業課教學的實效性,以期完善銜接,提高教學效果,保證教學質量。
教研組工作計劃篇十
本學期,根據學校的教學及教改要求,從我校的具體實際和學情出發,在全組政治老師的集體商討下,制定了本學年度第一學期的教學、教研計劃。具體如下:
深入學習新的課程標準,真正確立起與新課程相適應的教育觀念,以學生發展為根本,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變,提升學生的自主性、獨立性、能動性和創造性。組織教師認真學習新的教學模式和理念,提高認識,強化責任,以更新觀念為前提,以提高課程教學效率為重點,進一步全面提高教育教學質量,促進教師專業成長和學生全面發展。
1、組織全體初中政治學科老師積極參加省、市、校以及教研組、備課組組織的各級教研教學活動。主動向各兄弟學校學習,互相交流,取長補短。按時、按質完成各級部門布置的各項工作任務,以更好的搞好教育、教學工作。
2、認真學習時政新聞,及時了解國際、國內重大新聞時事,把最新、最快的現實內容與教材理論有效結合起來。同時,學習先進的教育教學理論,為教育教學改革奠定基礎。
3、組織全組教師認真抓好教學常規,認真備好每一堂課,上好每一堂課,認真批改作業。用好導學案,組織好小組合作學習。多查閱資料,加強對知識的廣度和深度的認識,作到全面、準確的掌握知識,而且要做到融會貫通,從整體上把握學科知識體系,創造性的使用教材。根據本學科的特點,力爭多做課件,以更大的容量、更開闊的視野、更快捷的教學效率出現在政治課堂的教學中。
4、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課,實現優勢互補,資源共享,優化課堂教學。因此,要落實好一周一次的集體備課,每次集體備課都要有中心發言人,對教材中的重點、難點以及教學方法,備課組要精心分析、討論,探討突出重點、突破難點、促進學生發展的思路和方法。同時,搞好聽課和評課活動,是互相學習、互相提高的好機會。通過聽評課活動,可以加深對教材的理解和教法的把握,提高課堂教學水平。
5、抓好優秀生的培養工作和后進生的輔導工作。補差任務相對比較艱巨,需要各位老師在課堂教學中有所照顧的同時,課后還要做大量的一幫一的輔導工作。
6、培養學生讀書、看報、看新聞的習慣,引導學生通過自己的視野去獲取更多課本以外的時政知識、社會知識、生活知識,教給學生更多的捕捉信息的能力。
1、第一周:組織學習學校的教研計劃,討論和制定本組的教研教學工作計劃,各備課組本學期教學、教研工作計劃。
2、第二周:學校召開各教研組長、各備課組長會議。
3、第四至七周:教師公開課及評課。
4、第八至十一周:備考期中及分析會,由各年級備課組組織。
5、第十二至十六周:教師公開課及評課
6、第十七至二十周:期終備考,由各年級備課組組織。
教研組工作計劃篇十一
教研活動往往缺乏整體性,大多是事務型活動,活動間的關聯性很小,缺乏一條能將其聯系起來的教研主線。因此教研活動的策劃必須做到主題明確。主題是一定時限內教研活動的核心,統領著每位教師的教研行為。主題要分解為不同的小主題,通過不同時段一個個小主題的研討形成系列化的教研活動,提高針對性、實用性。
(1)從教師的實際需求出發確立教研主題。
要求教師結合自己教學的困惑上報研究主題,經過全組討論提煉出有普遍意義的問題轉化為教研主題。
(2)從學科發展的趨勢中確立教研主題。如我校正在推進的“先學后教”“導學稿”模式等為主題開展教研活動。
在日常教學中我們積累了大量的感性經驗,但由于缺乏理論基礎,難以將經驗上升為可以推廣的理論知識。為此,我們將開展有針對性的理論學習,提高教師的理論修養。學習主題往往圍繞著教研主題展開,要做到“三定”:一定“方向”,二定人員,三定時間。在自主學習的同時,還堅持走出去,通過專家的引領、同伴的互助、自主研修等形式建構多元絡,提升理論內涵,打造學習型教研組。
課堂是教師發展的主陣地,開放自己的課堂和不如他人的課堂有利于獲得課堂體驗、提升教學智慧。但在傳統的聽評課中,大多數教師總以旁觀者的身份進入課堂,課前又沒有設定觀察目標,所做的判斷、建議絕大多數是基于經驗和印象的,缺乏足夠的證據支撐,隨意性較大。開展課堂觀察有助于營造“同伴互助式”聽評課文化,優化教學藝術。
(1)合理選擇觀察視角,合作共生
(2)科學設計觀察表,定性與定量相結合
教研組工作計劃篇十二
我們生物教研組有教師11人,高三年級:張繼恒、謝潤華、陳玉君、柴佳,張繼恒擔任備課組長;高二年級:石仕銀、湯均峰、李志中、羅芬蘭,李志中擔任備課組長;高一年級:葉巧茹、劉偉、陳泓,葉巧茹擔任備課組長;科組全體教師,在認真分析上學期的經驗教訓的基礎上,制定本學期工作計劃如下:
根據學校的辦學理念是:為每一個學生的終身教育奠實基礎。
2、.積極開拓創新,通過校本研究、校本培訓,不斷優化課堂教學過程,各年級在完成課標知識目標的前提下,分別確定下列能力目標:
高一年級:激發學生的學習興趣,實現學習方式的轉變,培養良好的學習習慣,抓基礎訓練。高二年級:抓基礎訓練和規范表述與書寫,培養學生的理解能力和實驗與探究能力。高三年級:抓基礎訓練,重點培養獲取信息的能力和綜合運用的能力,實現高考目標。知識能力齊抓共進。
1、開展教學改革與教育科研,濃厚教研氣氛
2、提高科組和備課組的教學管理水平,形成良好的教風與組風。
5、抓緊非畢業班的教學、確保階段性教學目標能夠落實完成
1、開展教學改革與教育科研,濃厚教研氣氛
(1)在新的高考模式的下,要求各位教師從以下幾個方面在自己本職工作中,積極進行教學研究。
高三特長科:以章為單位進行集體備課,每一章都必須有主備人,在共同討論的基礎上寫出有個性的教案。備課要做到四備:備教材、備學生、備教法、備考試說明。每節課都必須做到目標明確,重點、難點準確,解決方法科學;學生活動時間充裕;突出能力培養,切實保證每一節課都是高效的課堂。高三基礎生物:每一節課都必須進行集體備課,在集體討論的基礎上,分文理科進行備課,并確定學案,學年結束后,將學案匯編成冊,作為校本教材存用。高二生物:爭對新的高考方案,研究教學方法和備考策略。研究文科在課時十分緊張的情況下,如何備課、上課,完成教學任務。
高一年級:爭對新的高考方案,研究教學方法和備考策略。備課時側重在培養學生的學習興趣,狠抓學生的學習習慣的培養和學習方式的轉變。
(2)科學組織課堂教學,上好課。教學要瞄準目標,精講多練,有的放矢;積極實施討論式、啟發式教學;堅持理論聯系實際,著重培養學生的理解能力、應用能力;鼓勵學生的創新精神;傳授學生解題的基本技巧;培養提高學生的自學能力;切實落實好教師主導、學生主體的教學原則。學生作業實行課內、課外相結合,課外作業要適量。
(3)開足、上好實驗課,要求有計劃(含安全要求)、有記錄,強調規范操作。
(4)認真組織好每次科組活動和備課組的活動,形成講團結、講奉獻、講貢獻、講科學的優良組風。
(5)做好科組活動和備課組的考勤工作,要求每位教師按時上下班,準時到會,確有急事要請假。
認真制定備課組和教師個人的教學計劃,針對高考生物特長科和綜合生物的要求以及學生的實際進行備考,努力改進高三生物的教學與輔導工作,加強課堂教學的實效性,在培養學生綜合素質的同時,進一步開發學生的智力與養成更高的情商,力爭考出130分以上的尖子生。
(1)培優:改變生物奧賽培訓的運作方式。實行專人負責制。確定劉偉、李志中兩位教師為實中生物奧賽培訓專任教師,分別就高一、高二進行奧賽培訓工作,并實行大循環。
(1)從青年教師對職稱評聘的需求,來激發他們的積極性和主動性,
(2)通過分任務、壓擔子來迫使他們在教學中不斷成長,
(3)在日常規范教學中對他們嚴格要求,促使他們快速成長。
教研組工作計劃篇十三
本學期是不平凡的一個學期,劃歸地方后的教育教學改革正在試點,這是一個充滿希望、充滿機遇、充滿挑戰的教育時代。面臨教育改革的熱潮,每一位語文教師都必須切實轉變觀念,樹立大語文教育觀,積極投身到語文教育教學改革的實踐中,努力構建開放而有活力的語文課程體系。我們將以“加強語文教學實踐,提高語文教學效益”為中心開展教學研究活動,講究效率,減輕負擔,培養習慣,發展能力,全面提高教學質量。
主要工作:
新一輪課程改革,是一次全面的、根本性的改革;是一個充滿探索、創造和建設的過程。其內涵十分豐富,洋溢著時代氣息。教師的課改實踐,是新課程付諸實施的關鍵一環。教師不僅要從理念上準確把握理解新課標的精神,更要積極地大膽地去實踐。因為只有實踐,才能把新課標轉化為活生生的教學成果。教師要從實際情況出發,創造性地落實新課標,在教學實踐中對新課標的內容、精神實質把握得更準確、理解得更深刻,盡量避免課改中的形式主義現象。
1、 組織教師學習、實踐《語文課程標準》以及傅道春編著的《新課程中教師行為的變化》、袁振國主編的《教育新觀念》等教育論著,樹立先進的語文課程理念。重點處理好語文學科工具性和人文性的關系,實現三維目標的融合,倡導自主、合作、探究的學習方式。
2、 切實轉變教育觀念,樹立正確的教學觀、質量觀。以發展為主題,質量為主線,創新為動力。素質教育、教學質量兩手一起抓。改革舊的教育觀念,確立課改的理念和策略,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉交,致力于教學評價制度的重建。領悟改革的特點和目標,真正確立“以人為本,全面發展”的軸心。再教師中提倡勤寫教學反思、隨感,鼓勵教師在校園論壇上暢所欲言。發動青年教師積極撰稿,參加征文比賽。
1、重視語文實踐活動的開展
語文課程重在實踐,而非“言說”。學生語文實踐能力不是在課堂“言說”的過程中形成的,而是在學生充分的“踐行”中形成的。不僅語文課堂是學生語文“踐行”的場所,還應構建一個開放的語文學習的世界,打通課堂生活與社會生活聯系的通道,以培養學生扎實的語文能力。每位教師都要重視語文實踐活動的組織與開展,將“活動”與“語文”有機地融為一體,使學生在活動過程中自覺地學語文、用語文,讓學生既熟練掌握語文技能,又發展思維,培養創新意識和創造能力。在語文實踐活動中,教師應以《語文課程標準》的理念及要求為指針,不刻意追求知識的系統與完整,注重學生實踐的過程,即收獲盡在過程中。只要學生全身心地參與了,他們就會有所得,這就達到了活動目的。
2、、引導廣泛閱讀和積累,積淀人文底蘊
魯迅先生曾把讀書形象地比成蜜蜂采蜜,只有采過許多花,才能釀出蜜來。教師要充分認識到,學生語文水平的提高,能力的形成,完全是“得法于課內,得益于課外”的。本學期,低年級要引導學生自由閱讀,想讀什么就讀什么,想怎么讀就怎么讀,重在培養學生濃厚的閱讀興趣;中年級要鼓勵學生在閱讀的過程中加強記憶,通過積累形成的語感,形成的濃厚語文素養,將使學生終身受用;高年級要提倡分類閱讀,并嘗試探究性閱讀,即為了探索、研究、解決某個問題,或去書店選購,或去圖書館借閱,或上網查詢,廣泛搜集相關材料,認真閱讀,從而達到解決問題的目的。同時建立完善的閱讀積累成語古詩系統,由低年級抓起。
3、 繼續抓好寫字基本功和作文教學
在上學期的基礎上做好寫字達級的申報,輔導工作,培養學生的寫字積極性和審美觀,使學生的寫字水平取得長足的進步。教學上圍繞省級課題,由各年級備課組長帶頭進行試點。鼓勵學生投稿,參與新文筆的征文活動。加強對讀書筆記的指導,期末繼續進行檢查評比。
4、開展新課程教學評價研究,探索促進學生發展和教師提高的教學評價方法。研究“成長記錄評價”的做法及其效果。
5、切實做好新課程下教學質量監控抽測,并做好教學質量統計與分析。
1、發揮備課組作用
備課組長要抓好辦公紀律,要提高工作的質量和效率,每周集體備課學期初要有計劃,交語文教研組匯總和備案。每次活動要有準備、有中心、有重點發言人,有備課組活動記錄,爭創學習型班組。組內教師互相觀摩教學,上組內教研課,互相聽課、評課,共同學習,共同提高。一學期內,教師互相聽課不少于15節。對組內老師承擔的教研課,組長要組織同組老師深入鉆研教材,各抒己見,共同商討教學方案,并在組內先行試教。要有意識地對新開發、利用的課程資源進行收集、整理,形成文字資料。由于年輕教師、新教師較多,對一至六年級的教材不是完全熟悉,因此,教研課前,組長要做有心人,或向學生借教材,或復印教材,保證聽課者人人有教材,提高聽課效率。教研課后,組長要及時填寫《課堂教學評價表》,撰寫評課紀要,存檔。
2、通過多種途徑,多種方法培養選拔新的教學骨干教師。
做好導師帶教工作,培養和發現小學語文青年骨干教師,創造展示的舞臺和機會。組織教師參加評優課的選拔,全國教師基本功競賽。
3、各備課組實行電腦備課,語文教研組建立完善的備課資料庫。
4、籌備建設語文學科專門網站和教師個人網頁。
5、切實做好新課程下教學質量監控抽測,并做好教學質量統計與分析。
6、在輔導方面,要建立班組差生檔案、落實轉差目標、責任,進最大努力轉化學困生。
每位教師要自覺通過各種途徑進行教育教學理論的學習,認真做讀書卡片,寫教學隨筆,參加專題科研沙龍,堅持寫教育周記,通過回顧、反思,不斷更新教學理念,改善教學行為,提升教學水平,形成對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解,走“科研型”、“學者型”教師之路。
1、以開展省立項課題為抓手,認真實施階段實驗計劃,推進主課題研究。人人參與課改,個個研究課改,在研究中成長,在實驗中提高,不斷取得階段性成果。承擔語文教研課的老師,要思想重視,行動積極,廣泛聽取意見,充分展示自我教學特色。
2、全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。可以根據教學中實際情況及教學新動態自擬專題向教研組或教導處申報備案,也可以參與學校立項課題的研究。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文進行交流。
參考意見:
一年級 培養閱讀興趣
二年級 依托環境,自主識字,引導學生自由閱讀
三年級 打通實踐與閱讀的聯動關節
四年級 加強課外閱讀指導,切實培養語文能力
五年級 語文生活化,生活語文化
六年級 網羅信息,培養學生自主學習的能力
3、開展 “問題性作業”設計。學生作業要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。
4、學期末要求每一位教師上交一篇“問題性作業”設計。
九月份:
(1) 制定、討論工作計劃。
(2) 做好寫字2——6級達級報名工作。
(3) 迎接二、四年級寫字調研。
(4) 選派教師赴上海聽課。
十月份:
(1)迎接二、四年級第二次寫字調研。
(2)全校語文課堂教學選拔賽。
(3)一年級拼音驗收。
十一月份:
(1)收小語年會論文。
(2)參加市小語課堂教學觀摩賽。
(3)二、四年級第三次寫字調研。
(4)一年級基本筆畫驗收。
十二月份:
(1)參加市小語年會。
(2)一至六級寫字達級考核。
(3)成語、古詩比賽。(辦法另定)
一月份:
(1)三年級朗讀調研。
(2)四至六年級讀書筆記檢查。
教研組工作計劃篇十四
本學期首先落實學校工作計劃對本組教育教學工作的要求,著力營造良好的學科環境,努力打造優勢學科。初一生物著力抓好學生的養成教育、初二生物抓好在授課中要努力創設情境,使學生的思維真正活躍起來,要注重因材施教,在陪優補差方面不斷改進、創新方法,抓兩頭,促中間,使不同層次的學生都學有所得。
1、加強集體備課,要求每一位教師在學校的要求下優質高效地工作,提高工作效率,確保工作時間。
2、加強師德修養,提高教師的職業道德意識。樹立主人翁意識,自覺把學校利益與個人利益結合起來。
3、通過教學基本功的培訓,常規聽課、評課等途徑加強教師專業化建設。打造一支素質過硬的教師隊伍。
4、以改革課堂教學和進行教學反思為突破口,促進教師教學理念的更新。切實提高教學質量。
5、建立信息交流網絡,及時了解最新的教學動態,使教學工作保持旺盛的生命力和活力。
6、提優補缺,減少優生失誤。
1、師德與紀律。本學期我們要加強師德建設,努力提高全組教師素質。更新觀念,盡快適應新要求。認真學習學校師德建設規章制度,嚴格遵守學校工作紀律。
2、教學與反思。課堂教學要體現課改精神,準確把握新課標要求。教學重點清楚突出,教學思路清晰有理,教學難點巧妙突破,教學節奏詳略得當,教學過程張弛有度。師生互動真實有效,要“放得出,收得回”。以探究式教學、研究性學習為主,啟發、引導,把課堂交給學生,真正實現師生角色的轉變。多媒體輔助教學等教學資源的運用要逐步正常化。要尊重學生的主體作用和首創思維,激發學生課堂學習的積極性,擴大學生學習的參與面,捕捉臨場興奮點,提高學生課堂學習的參與度。通過小結式的課堂活動,當堂訓練鞏固,及時提升教學效果的達成度。要認真進行教學反思,要從教學管理、教學效度和教學主體等角度進行理性反思,在反思中才能知得失,促進步。
3、聽課與評課。本學期,教研組平均每周要聽兩位老師的課,被聽課人員要吃透課標,探索優質高效的課堂教學模式。評課要真誠地為別人指出不足,虛心學習別人的長處,聽課要聽門道,而不是看熱鬧。把“三個關注”即關注參與面、關注參與度、關注達成度作為評課的重要指標,切實放到教學評價的突出位置。關注師生在課堂教學中的行為表現,參與熱情,情感體驗和探究思考的過程等。
4、理論與科研。加強教育理論學習,在理論指導下進行理性的實踐,避免因工作的盲目而導致失誤。及時補充本學科專業知識的最新信息和科研成果,確保本學科知識的前瞻性和先導性。本學期,我組成員著重學習學校工作計劃和教導處工作計劃中有關課堂教學指導的內容,立足校本培訓,選好一兩本專業理論書籍,作為業余學習的手冊,勤翻勤看,勤做讀書筆記。在理論學習的基礎上,結合自己的實際工作,潛心研究,整理成文,在組內交流學習,向報刊雜志投遞爭取發表。本學期“課堂教學有效教學設計、反思研究”的課題將進入資料收集、理論儲備的前期階段,要積極按科研計劃及時做好相關科研工作。
5、信息交流與資料的收集。信息與資料是提高課堂教學效果的有力支撐。本學期我們教研組要在原有資料的基礎上,擴大信息交流渠道,通過互聯網以及報刊雜志等途徑,了解最新教學信息,專業知識發展的動向。
總之,我們生物組全體教師,在本學期將會竭盡全力,爭取在教育教學中上一個新的臺階。
周次
內容
1
學習、討論學校工作計劃,制定組、個人計劃。
2
討論制定備課組工作計劃
3
開展讀一本好書活動
4
學案設計與制作研討
5
國慶
6
積極參加市初中“課程實施推進周”學習總結研討
7
開展“同課異構”說評課活動
8
繼續開展“同課異構”說評課活動
9
期中考試復習研討
10
期中考試
11
期中考試試卷講評、質量分析.下半學期工作思路研討
12
怎樣提高新課程的課堂教學效率研討
13
參與學校“請進來活動”,做好學習總結
14
培優輔差經驗交流
15
課堂教學研討,學習優秀教師示范課經驗
16
繼續開展“同課異構”說評課活動,做好總結
17
赴外學習課堂教學經驗總結與交流
期末考試復習研討
20
整理教師業務理論學習筆記,寫好總結,迎接檢查
21
期末考試
生物教研組
xx年xx月xx日
教研組工作計劃篇十五
以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線,引導全組成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施課堂教學改革,營造良好的教研氛圍。同時以“教師教育技術能力培訓”為契機,努力提升教師專業化水平,增強政史教研組的整體實力。.力爭使我校政史學科教師的教育技術能力有一個質的提高。
我們教研組共有14名組員,其中35歲以上的11名,35歲以下3名,學歷都在專科或本科以上,總體來說都是中青年教師,有一定的教學經驗,教學各有特色。
1、加強教研組的理論、業務學習,更新觀念。
(1)認真學習新課程標準;
(2)努力學習現代教育理論,堅持教育創新,深化教育改革;
(4)加強師德建設,進一步樹立敬業愛生的思想,做學生學習的引導者和促進者。
2、落實教學常規,加強課堂教學的實踐和探索。
(1)認真貫徹落實學校關于教研組和備課組的集體備課的各項要求。加強教學常規的落實,做到“五統一”(統一教學目標、重點和難點、進度、作業)、“六認真”(認真備課、上課、處理作業、考試、命題、輔導)。
(2)認真制定各學科教學計劃,并在教學實踐中不斷調整和完善。
(3)加強備課組的集體備課和相互聽課,每人聽課不少于10節次。
3、加強教研組建設,繼續開展以教研組為單位的教學研究活動。
4、重視教育科研,以研興校,積極參與并組織好市教研室組織的思想品德和歷史教學比武活動。
九月:
1、擬定教研組、備課組工作計劃。
2、第一次教研組會議。
3、組織好參加市思想品德、歷史教學比武的初賽
十月:
1、落實參加市教學比武的人選。
2、組織組內教師搞好教育技術能力培訓的自學。
3、第一次常規檢查。
十一月:
1、組織好組內教師按照《中小學教師教育技術能力標準(試行)》的要求以備課組為單位設計一個課時的教學設計。
2、第二次教研組會議
十二月:
1、第二次教學常規檢查。
2、遠程教育組內督察
3、教研組、備課組總結,資料歸檔。
教研組工作計劃篇十六
認真貫徹教育局和學校的工作要點,在教研室、學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高數學教學質量為重點,教研活動繼續以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式,深入常態課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。
本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《溫州市教學常規解讀》,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度,發揮集體的作用。繼續加大對小學數學教師的備課、上課,作業布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規管理。
(一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。
1、備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置,教學后記等,教研組將定期對其進行檢查。
2、上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精當、精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時反饋教學效果。
3、作業的布置、批改:作業布置要適量,每節課要有一次作業,作業形式要多樣化,作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規范。
4、輔導:繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業批改記錄的記載。
5、檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式,評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節,要邊聽邊思,及時評注。實施“推門聽課”制度。
(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源,,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發言,切實提高教學效率,繼續深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
教研組工作計劃篇十七
為了進一步深化初中思品課堂改革,貫徹新課程理念,提高我組政治老師的課堂教學能力和水平,我組將一如既往地開展好政治教學教研活動。
(一)教學工作計劃:
1、做好常規工作。每位教師應進一步強化教學的規范意識,備好課,上好課,批改作業,輔導學生。既教書,又育人,管好每堂課。要樹立面向全體學生的觀點,根據中等生的學習實際進行教學,抓兩頭促中間,落實有效教學。必須按課程表上課,按時上下課,不提前上下課,不遲到,不拖堂。在備課、上課環節上下功夫。備課要精心,上課要精要。杜絕無教案上課現象發生,且教齡在5年下的青年教師要有詳細教案。課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為,全面進行反思,進行二次備課,以提高教學質量。
2、精心備課。由于我組廖xx和唐xx年輕教師經驗比較缺乏,因此,在備課時既要備教材又要備學生,要注重課前的各種準備,包括例子以及安排學生自主預習等。為了激發學生學習的興趣,根據本學科的特點,可以考慮利用上課前的5分鐘進行新聞播報,課后要及時進行教學反思,是做到每節課都有反思。
3、集體備課。每個年級每周至少要有一次集體備課,使集體備課真正落到實處,爭取每次教研和備課都做好記錄。
4、各備課組的教學工作。
(1)七年級備課組(備課組長袁xx),因為初一學生,教師要了解本年級學生情況,因材施教,培養學生的學習習慣,指導學生的學習方法,教師的教學要逐步尋找合適學生的教學方法,吸收各兄弟學校的經驗,逐步讓學生學會自主學習,逐漸適應初中生活。
(2)八年級備課組(備課組長廖xx),既要抓進度,又要抓落實,既要面向全體學生,又要把握學生個性差異。初二時學生人生觀、世界觀形成的關鍵時期,所以要特別注意發揮政治課的優勢,落實課標的同時,進行德育教育。
(3)九年級備課組(備課組長郎xx),要做好教學計劃,抓好教學進度,爭取在本學期4月份完成全冊的內容,留更多的時間用于系統的復習。在抓好進度的同時,要廣泛收集20xx年的考試信息,并培養學生各種考試的能力,包括審題、規范、速度等。使備課更具有目的性和時效性。
5、多聽課。根據教務處要求,老教師每周至少1節,年輕教師老師每周至少聽2節課。本校為開放式課堂,希望我們每位老師都積極聽課,而老教師要熱心對青年教師進行傳幫帶,青年教師更要抽時間多聽課,虛心向老教師學習。
(二)教研工作計劃:
1、每位教師要多聽課,并做好聽課記錄。
2、4月份參加校內第三屆精品課大賽。
3、本學期上公開課的安排:xxx。
4、其他常規工作按要求認真完成。