心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心得體會(huì)計(jì)劃目標(biāo)感悟篇一

“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí)給廣大教育工作者留下了創(chuàng)新的廣闊空間。作為一名體育教師，在教學(xué)中，我充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)文化資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)性、探究性和反思性學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供生動(dòng)有趣、豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和方式。并注重努力拓寬體育視野，提高整體素質(zhì)，使體育學(xué)習(xí)更有趣、更容易，使每個(gè)學(xué)生獲得成功感，從而有效地促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。由此，我得出以下幾方面體會(huì)。

1、 走進(jìn)學(xué)生心靈，尊重學(xué)生的選擇。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)，教師關(guān)注的是教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容是否完成，忽視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn)。至于學(xué)生愿不愿學(xué)，是否開(kāi)心快樂(lè)，更不為教師所關(guān)心，于是造成學(xué)生在上體育課時(shí)“身順心違”，出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象。體育新課標(biāo)的實(shí)施，使廣大體育教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，突出以生為本，所有的教學(xué)內(nèi)容須為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，教師用先進(jìn)的教育教學(xué)理念重新選擇，建構(gòu)教材來(lái)教學(xué)生感興趣的內(nèi)容。

堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，已逐漸被廣大體育教師所認(rèn)同，無(wú)論在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，還是在教學(xué)方法的采用上，都充分關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。我在平時(shí)教學(xué)中，能夠積極創(chuàng)設(shè)情景，從學(xué)生的興趣出發(fā)，選擇富有生活氣息的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，如“大家來(lái)比賽”、“看看誰(shuí)最棒”等，以此來(lái)激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)、積極地進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)。

2、突出學(xué)生主體地位。“教師不要太像教師，學(xué)生不要太像學(xué)生”。

在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自信地想，大膽地說(shuō)，給他們一片自由的天空。在新課程改革實(shí)施中，我深切地體會(huì)到，體育教師不再是消極地扮演教材執(zhí)行者的角色，而是一個(gè)新課程的設(shè)計(jì)者;體育教師不應(yīng)是一個(gè)只懂得教人如何運(yùn)動(dòng)的教練員，更應(yīng)該是一個(gè)具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng)，知道如何進(jìn)行課程建設(shè)以及如何運(yùn)用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育專(zhuān)業(yè)人員。

新課標(biāo)的實(shí)施，改變了以往的那種師道尊嚴(yán)，新穎的師生關(guān)系正在形成。我在實(shí)踐教學(xué)中，經(jīng)常進(jìn)行師生互動(dòng)，通過(guò)讓學(xué)生做小老師，喊口令，做示范;教師可以到學(xué)生中間，充當(dāng)他們的一員。學(xué)生的主體地位正在凸現(xiàn)，成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

心得體會(huì)計(jì)劃目標(biāo)感悟篇二

天計(jì)劃（The Plan for the Sky）是一項(xiàng)全球性的環(huán)境保護(hù)計(jì)劃，旨在減少及逆轉(zhuǎn)氣候變化對(duì)地球和人類(lèi)造成的破壞。作為一個(gè)環(huán)保志愿者，我有幸參與了這項(xiàng)計(jì)劃，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在此，我將分享我的心得體會(huì)。

第二段：取得的成就

實(shí)施天計(jì)劃的過(guò)程中，我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某删汀Ｍㄟ^(guò)對(duì)溫室氣體的減排，我們成功降低了全球平均氣溫，減輕了氣候變化所帶來(lái)的災(zāi)害。我們推動(dòng)了可再生能源的發(fā)展和應(yīng)用，降低了對(duì)化石燃料的依賴程度，進(jìn)一步減少了污染的產(chǎn)生。此外，我們也積極開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)，提高了公眾的環(huán)保意識(shí)，激勵(lì)更多人行動(dòng)起來(lái)，為我們的地球保護(hù)盡一份力量。

第三段：面臨的挑戰(zhàn)

然而，實(shí)施天計(jì)劃也面臨著一系列的挑戰(zhàn)。首先，政府和企業(yè)需要更強(qiáng)力的政策支持和投入，以推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的實(shí)施。其次，由于地球變暖造成的海平面上升、極端天氣事件頻繁等問(wèn)題仍未得到妥善解決，因此人們的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)還需要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)。此外，環(huán)境保護(hù)需要全球各國(guó)的統(tǒng)一和合作，但在政治和經(jīng)濟(jì)方面仍存在分歧，給環(huán)保工作帶來(lái)了諸多的困難。

第四段：個(gè)人體悟

通過(guò)參與天計(jì)劃，我深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性和緊迫性。我們不能再對(duì)地球資源的過(guò)度開(kāi)采和污染視而不見(jiàn)，而是要積極參與到環(huán)保行動(dòng)中去。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到環(huán)保不是一點(diǎn)點(diǎn)小事，而是需要全球各界的共同努力。每個(gè)人都應(yīng)該盡量減少自身的碳排放，關(guān)注節(jié)能減碳的生活方式，同時(shí)也應(yīng)該積極參與社區(qū)的環(huán)保活動(dòng)，推動(dòng)環(huán)保理念的普及。

第五段：總結(jié)

天計(jì)劃不僅僅是一項(xiàng)環(huán)保計(jì)劃，更是一次人類(lèi)的自我反思和進(jìn)步。我們需要正視氣候變化所帶來(lái)的威脅，制定科學(xué)合理的對(duì)策。同時(shí)，我們也需要改變自身的生活方式，遠(yuǎn)離浪費(fèi)和污染，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。我們每個(gè)人都應(yīng)該成為環(huán)保的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，為實(shí)現(xiàn)美麗的地球共同努力。

通過(guò)參與天計(jì)劃，我深刻認(rèn)識(shí)到人類(lèi)與自然的相互依存關(guān)系，我們的行為將直接關(guān)系到地球的未來(lái)。因此，我們有責(zé)任也有義務(wù)采取行動(dòng)，保護(hù)我們的家園。盡管面臨著巨大的挑戰(zhàn)，但只要我們齊心協(xié)力，相信我們一定能夠?yàn)榈厍驇?lái)更美好的未來(lái)。

（總字?jǐn)?shù)：410）

心得體會(huì)計(jì)劃目標(biāo)感悟篇三

漸漸逼近的年末，也意味著忙碌一年的結(jié)束。回首過(guò)去的日子，我們經(jīng)歷了許多風(fēng)雨，取得了不少進(jìn)步，也遭受了一些挫敗，但最重要的是，我們從中學(xué)習(xí)了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在回憶過(guò)去、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們更需要反思自己、探索未來(lái)。本文將分享我的一些心得體會(huì)和計(jì)劃，也希望能夠給讀者帶來(lái)一些啟示和幫助。

第二段：心得體會(huì)

在過(guò)去的一年中，我學(xué)到了很多東西，其中最重要的一點(diǎn)是：“適合自己的才是最好的”。所有人都有各自的優(yōu)點(diǎn)和不足，也有自己獨(dú)特的追求和目標(biāo)。對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，最重要的是找到適合自己的方向和方法，而不是盲目追求別人所認(rèn)為的成功或成就。例如，在學(xué)習(xí)上，我擅長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)和思考，因此采用閱讀和實(shí)踐的結(jié)合方式，取得了較為不錯(cuò)的成績(jī)。而在社交方面，我比較內(nèi)向，但發(fā)現(xiàn)通過(guò)互動(dòng)和交流可以獲取更多的信息和資源，于是主動(dòng)拓展人際網(wǎng)，也取得了一些新的機(jī)會(huì)和收獲。總之，只有發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處，才能找到更好的發(fā)展道路。

第三段：反思問(wèn)題

當(dāng)然，成功的背后也需要經(jīng)歷許多困難和挑戰(zhàn)。在過(guò)去的一年中，我也遇到了一些問(wèn)題和挫折。其中最大的一個(gè)問(wèn)題是時(shí)間管理不當(dāng)。由于工作和學(xué)業(yè)緊張，我常常感到時(shí)間不夠用，導(dǎo)致許多計(jì)劃沒(méi)有完成或者不太理想。另外一個(gè)問(wèn)題是缺乏耐心和恒心，遇到困難或者疲勞時(shí)容易放棄或者心態(tài)不好。這些問(wèn)題不僅影響了我的效率和質(zhì)量，也影響了我的心情和自信。因此，我需要尋找有效的方法和策略來(lái)解決這些問(wèn)題，例如通過(guò)規(guī)劃和分配時(shí)間、學(xué)習(xí)專(zhuān)注和耐心的方法等等。

第四段：制定計(jì)劃

在下一年的發(fā)展中，我希望能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的劣勢(shì)，實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展和成果。首先，我將繼續(xù)拓展人際關(guān)系，增加新的社交圈層，并與不同領(lǐng)域的人合作和學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。其次，我將加強(qiáng)時(shí)間管理和自律，制定更加明確和合理的計(jì)劃和目標(biāo)，并堅(jiān)持執(zhí)行和跟蹤。同時(shí)，我也會(huì)尋求更多的支持和幫助，例如通過(guò)參加課程、導(dǎo)師指導(dǎo)或與同行交流等方式，不斷地提高自己的認(rèn)知和水平。

第五段：總結(jié)回顧

總之，過(guò)去的一年給了我很多啟示和教訓(xùn)，讓我更加認(rèn)識(shí)自己，也有了更好的規(guī)劃和決策。雖然未來(lái)的道路還很長(zhǎng)、不確定，但我會(huì)牢記自己的優(yōu)劣勢(shì)，堅(jiān)持自己的信念和努力，并不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為更好的自己！

心得體會(huì)計(jì)劃目標(biāo)感悟篇四

第一段：引言（大約200字）

在我們的日常生活中，我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事件和經(jīng)歷，這些事件和經(jīng)歷塑造了我們的性格和價(jià)值觀。通過(guò)經(jīng)歷一些重要的事件后，人們往往會(huì)有一些心得體會(huì)，并制定一些計(jì)劃來(lái)改進(jìn)個(gè)人的生活和發(fā)展。在我的個(gè)人經(jīng)歷中，我同樣有一些心得體會(huì)和一些計(jì)劃，我希望通過(guò)這篇文章與大家分享。

第二段：心得體會(huì)（大約300字）

首先，我在過(guò)去的一段時(shí)間里意識(shí)到了時(shí)間的寶貴。我們每個(gè)人都有相同的24小時(shí)，但是有些人能夠充分利用時(shí)間，而有些人卻總是浪費(fèi)時(shí)間。我曾經(jīng)是那些浪費(fèi)時(shí)間的人之一，直到有一天我意識(shí)到我已經(jīng)浪費(fèi)了太多的寶貴時(shí)間，因此我開(kāi)始珍惜時(shí)間并充分利用它。我定期制定計(jì)劃，每天按照計(jì)劃行動(dòng)，這樣我就能夠更好地管理時(shí)間，并將其用于有意義的事情上。充實(shí)每一天，才能讓人生更加有意義。

其次，我發(fā)現(xiàn)積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)于一個(gè)人的心理健康和人際關(guān)系非常重要。過(guò)去我常常抱怨和消極，經(jīng)常與他人發(fā)生沖突。但是，當(dāng)我認(rèn)識(shí)到抱怨和消極態(tài)度對(duì)自己和他人都沒(méi)有任何好處時(shí)，我決定轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度。我努力保持積極的心態(tài)，并盡力從每個(gè)經(jīng)歷中尋找積極的方面。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)生活變得更加令人愉快，我與人更容易相處，也更加滿足。

第三段：計(jì)劃（大約300字）

在我獲得這些心得體會(huì)后，我制定了一些計(jì)劃來(lái)進(jìn)一步改善自己的生活和發(fā)展。首先，我計(jì)劃繼續(xù)優(yōu)化我的時(shí)間管理技巧。我將制定更加具體和合理的計(jì)劃，并設(shè)定明確的目標(biāo)，以便更好地利用我的時(shí)間。我還計(jì)劃學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的時(shí)間管理技巧，并使用一些工具和應(yīng)用程序來(lái)幫助我更好地管理我的時(shí)間。

其次，我計(jì)劃繼續(xù)培養(yǎng)積極樂(lè)觀的態(tài)度。我將堅(jiān)持每天積極思考，并學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)挫折和困難。我還計(jì)劃積極參加一些積極的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)和志愿者工作，來(lái)增強(qiáng)我的積極心態(tài)。

第四段：實(shí)施計(jì)劃（大約200字）

制定計(jì)劃只是一個(gè)開(kāi)始，實(shí)施計(jì)劃才是真正的挑戰(zhàn)。為了實(shí)施我的計(jì)劃，我將堅(jiān)持每天對(duì)自己的計(jì)劃進(jìn)行審查和評(píng)估，以確保我在正確的軌道上。我還計(jì)劃尋求他人的幫助和支持，以便他們可以監(jiān)督和鼓勵(lì)我。通過(guò)堅(jiān)持和努力，我相信我能夠成功地實(shí)施我的計(jì)劃。

第五段：總結(jié)（大約200字）

通過(guò)我的心得體會(huì)和計(jì)劃，我意識(shí)到時(shí)間的重要性和積極樂(lè)觀的態(tài)度的影響。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的生活和發(fā)展，并堅(jiān)持我的計(jì)劃。我相信通過(guò)這些努力，我能夠成為一個(gè)更加成功和快樂(lè)的人。我也鼓勵(lì)每個(gè)人都思考和制定自己的心得體會(huì)和計(jì)劃，這將有助于我們更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。

心得體會(huì)計(jì)劃目標(biāo)感悟篇五

計(jì)劃是人們追求目標(biāo)的重要手段之一。計(jì)劃力則是一種指導(dǎo)我們制訂和實(shí)施計(jì)劃的能力，它不僅能夠幫助我們規(guī)劃好時(shí)間，提高工作效率，還能夠幫助我們預(yù)測(cè)未來(lái)，做出明智的決策。下面我將從個(gè)人計(jì)劃力的重要性、計(jì)劃力的要素、提高計(jì)劃力的方法、計(jì)劃力的實(shí)踐效果以及成功人士的計(jì)劃力等五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)計(jì)劃力的一些體會(huì)和心得。

首先，計(jì)劃力對(duì)于個(gè)人的重要性不言而喻。在現(xiàn)代社會(huì)中，處于各種角色的人們，都需要在琳瑯滿目的瑣碎事務(wù)中找到一條成就目標(biāo)的道路。計(jì)劃力可以幫助我們更好地管理時(shí)間和事務(wù)，避免白白浪費(fèi)時(shí)光，提高工作和生活的效率。人們常說(shuō)時(shí)間是有價(jià)值的，而計(jì)劃力則是時(shí)間管理的關(guān)鍵。只有通過(guò)計(jì)劃，我們才能在短時(shí)間內(nèi)完成更多的事情，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

其次，計(jì)劃力的要素需要包括目標(biāo)、分解、評(píng)估和調(diào)整四個(gè)方面。目標(biāo)是計(jì)劃力的基礎(chǔ)，只有確定了目標(biāo)，才能找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑。然后，我們需要把目標(biāo)細(xì)化為具體可行的步驟，即分解。將大目標(biāo)切分為多個(gè)小目標(biāo)，有助于我們更好地分解任務(wù)，并逐步完成。接著，我們需要對(duì)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估計(jì)劃的可行性和合理性，判斷計(jì)劃是否達(dá)到了我們所期望的目標(biāo)。最后，計(jì)劃需要靈活性，需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，及時(shí)應(yīng)對(duì)變化。

那么，如何提高計(jì)劃力呢？首先，我們需要了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，找到適合自己的計(jì)劃方法。不同的人適合不同的計(jì)劃方法，有的人適合詳細(xì)制定計(jì)劃，有的人則適合靈活應(yīng)對(duì)。其次，我們需要總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他人的計(jì)劃經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，可以幫助我們更好地規(guī)劃自己的計(jì)劃，避免重蹈覆轍。還有，我們需要進(jìn)行長(zhǎng)期規(guī)劃，明確自己的短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃步驟，有條不紊地向目標(biāo)前進(jìn)。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，同樣，只有將計(jì)劃力付諸實(shí)踐才能看到效果。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的計(jì)劃力，發(fā)現(xiàn)其中的不足，并迅速進(jìn)行改進(jìn)。此外，實(shí)踐還能幫助我們積累經(jīng)驗(yàn)，提高計(jì)劃力的適應(yīng)性和靈活性。初次制定計(jì)劃時(shí)可能會(huì)遇到很多困難和挫折，但只要堅(jiān)持下去，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信計(jì)劃力肯定會(huì)不斷提高。

最后，通過(guò)研究一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)，我們可以得出一個(gè)結(jié)論：計(jì)劃力是他們成功的重要原因之一。比如，喬布斯是一個(gè)極具計(jì)劃力的人，他創(chuàng)辦了蘋(píng)果公司并將其建立成全球最有價(jià)值的公司之一。喬布斯總是有明確的目標(biāo)，制定詳細(xì)的計(jì)劃，并且在實(shí)踐中不斷調(diào)整和改進(jìn)。他的計(jì)劃力讓他在極其競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中取得了巨大成功。

綜上所述，計(jì)劃力是成就目標(biāo)的重要手段之一，它能夠幫助我們更好地管理時(shí)間和事務(wù)，提高工作和生活的效率。計(jì)劃力的要素包括目標(biāo)、分解、評(píng)估和調(diào)整四個(gè)方面。提高計(jì)劃力需要了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)行長(zhǎng)期規(guī)劃，并將計(jì)劃力付諸實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠發(fā)現(xiàn)計(jì)劃力的不足，并迅速進(jìn)行改進(jìn)。最后，通過(guò)研究成功人士的經(jīng)驗(yàn)，我們可以得出結(jié)論：計(jì)劃力是成功的重要原因之一。

心得體會(huì)計(jì)劃目標(biāo)感悟篇六

今年x月份，我非常幸運(yùn)地參加了“國(guó)培”農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)語(yǔ)文教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，xx多名來(lái)自xxx小學(xué)語(yǔ)文教師聆聽(tīng)了很多專(zhuān)家和名師的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。

“國(guó)培計(jì)劃”不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑，經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識(shí)還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€(gè)人在“國(guó)培”期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會(huì)。

在這一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，首先是xxx教授的專(zhuān)題講座“和語(yǔ)文教師談教學(xué)和個(gè)人素養(yǎng)”給我們講述了他教學(xué)生涯光輝的歷程，他的人生觀給我們留下了一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，尤其是對(duì)我們?cè)鯓尤ソ毯谜Z(yǔ)文具有深刻的指導(dǎo)。他說(shuō)“什么是好課？學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，聽(tīng)了開(kāi)竅，變得聰明，能活學(xué)活用，就是好課。”同時(shí)xx教授的“國(guó)學(xué)與語(yǔ)文教師的人文素養(yǎng)”講座也頗受啟發(fā)，告訴了我們加強(qiáng)國(guó)學(xué)，怎樣去培養(yǎng)一個(gè)語(yǔ)文教師的人文素養(yǎng)。“國(guó)培”學(xué)習(xí)也使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念和新課改的精神，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)，也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教育意義的深遠(yuǎn)。讓我深深體會(huì)到了“百年大計(jì)，教育為本”的科學(xué)內(nèi)涵。

“國(guó)培”學(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專(zhuān)業(yè)知識(shí)還要具有廣博得文化基礎(chǔ)知識(shí)，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。因此，樹(shù)立新的師生觀念是非常必要的。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識(shí)倉(cāng)庫(kù)型”升級(jí)為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來(lái)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。

以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深入人心。教師要勤于學(xué)習(xí)，自我完善，經(jīng)常充電，提升自己的文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng)水平。才能跟上時(shí)代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的教育方法。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己。

“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”，在這個(gè)知識(shí)爆炸型的社會(huì)，信息技術(shù)的高速發(fā)展和社會(huì)的瞬息萬(wàn)變，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地更新陳舊的知識(shí)才能教書(shū)育人，更好的去教育人。總之，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷充電，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快。我也相信在傾聽(tīng)、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟，相信會(huì)做得更好。

心得體會(huì)計(jì)劃目標(biāo)感悟篇七

使我對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用有了一定的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)自主研修、專(zhuān)家答疑、論壇交流等方式，與素未謀面的同行們、甚至是教育專(zhuān)家們自由的交流，使我在國(guó)培研修中體驗(yàn)到了收獲與成功，感受到自己在不斷成長(zhǎng)。

我也感受到這是一次我們教師

“充電”的好機(jī)會(huì)，它激勵(lì)著我們?nèi)w教師轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到幼兒教育中去，以孩子為本，為促進(jìn)孩子的健康發(fā)展而努力。下面談?wù)勎覍?duì)參加這次培訓(xùn)的幾點(diǎn)感想：

舊的教育理念只關(guān)注少數(shù)孩子的能力培養(yǎng)，教學(xué)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)甄別功能，不利于孩子的個(gè)性發(fā)展，不符合時(shí)代發(fā)展的需要。而通過(guò)國(guó)培培訓(xùn)，使我對(duì)新的教育理念有進(jìn)一步的理解，即強(qiáng)調(diào)以孩子為本，面對(duì)全體孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的身心發(fā)展，教學(xué)評(píng)價(jià)要促進(jìn)全體孩子的終身發(fā)展。這個(gè)新理念，符合客觀實(shí)際，符合社會(huì)發(fā)展的需要，與時(shí)俱進(jìn)。孩子的認(rèn)知水平不同，個(gè)性發(fā)展快慢也不同，各種潛能未挖掘，如果只關(guān)注少數(shù)人的能力培養(yǎng)，放棄對(duì)大多數(shù)孩子的培養(yǎng)，阻礙孩子個(gè)性發(fā)展，這與國(guó)家的發(fā)展，與提高全民族的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的國(guó)策不相符。因此，我們?nèi)w教師要轉(zhuǎn)變教育理念，關(guān)注每一個(gè)孩子的健康發(fā)展。

通過(guò)國(guó)培培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到教師不但要轉(zhuǎn)變教育理念，還要改變教學(xué)方式，采用以孩子為主體的探究式教學(xué)方式，孩子通過(guò)游戲?qū)W習(xí)，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)生活的轉(zhuǎn)變，了解知識(shí)的形成過(guò)程，主動(dòng)去構(gòu)建知識(shí)。在探究過(guò)程中，注意挖掘每個(gè)孩子的潛能，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，符合時(shí)代發(fā)展的要求，有利于培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，因此，教師要轉(zhuǎn)變角色，以孩子為主，做孩子健康成長(zhǎng)的促進(jìn)者。

教師在根據(jù)新課標(biāo)、采用新教材實(shí)施教學(xué)中，遇到許多困惑，如對(duì)課程目標(biāo)的理解，對(duì)新教材的理解，對(duì)教材內(nèi)容的先后順序處理，探究活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的理解等，很急切希望專(zhuān)家、同行的指導(dǎo)和幫助，而國(guó)培培訓(xùn)就提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我通過(guò)觀看的視頻，學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，認(rèn)為這一問(wèn)一答的培訓(xùn)方式，切合教學(xué)實(shí)際。有一線教師的疑問(wèn)，有專(zhuān)家學(xué)者的解答，還有教學(xué)案例展示，供全體教師探討和學(xué)習(xí)，這種培訓(xùn)方式對(duì)教師深刻理解新課標(biāo)，理解新教材，指導(dǎo)教師解決教學(xué)中的疑難，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有很大的幫助。

這次國(guó)培培訓(xùn)，從教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、課程目標(biāo)、教學(xué)方法、課堂觀察等多方面多維度進(jìn)行培訓(xùn)，是教師進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)的好機(jī)會(huì)。我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)新課標(biāo)、新教材又有新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)的提高有很大的幫助。

實(shí)踐操作的無(wú)窮魅力吸引我潛心研究、不斷創(chuàng)新。現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)不僅僅是理論層面的提升，更主要的是實(shí)踐操作能力的提升，通過(guò)各種實(shí)踐訓(xùn)練，讓我們進(jìn)一步掌握了授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)、探究型教學(xué)設(shè)計(jì)等實(shí)際的操作技能，在這些實(shí)際操作訓(xùn)練過(guò)程中，讓我進(jìn)一步感受到了現(xiàn)代教育技術(shù)的魅力，促使我不斷研究，不斷創(chuàng)新。

通過(guò)此次培訓(xùn)，使我不僅在教育技術(shù)上有了一定的提高，而且在思想上受到了很大的教育。

我要珍惜這次更新知識(shí)和

“充電”機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展而努力。

心得體會(huì)計(jì)劃目標(biāo)感悟篇八

今年，我有幸參加“國(guó)培”計(jì)劃教師全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的精彩講座，積極認(rèn)真查看同行們給我的意見(jiàn)與點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，我積極做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新知識(shí)來(lái)提高自己。同行們先進(jìn)的理念，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常必要。

第一階段培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富，專(zhuān)家們的解惑都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容，可以說(shuō)是“人心所向”。在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，我們每一位參訓(xùn)的.教師都流露出積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài)。我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

二、知識(shí)更新非常必要。

“活到老，學(xué)到老，知識(shí)也有保質(zhì)期”、“教師不光要有一桶水，更要有流動(dòng)的水”。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應(yīng)試教育的模式下形成的，在實(shí)施新課程中會(huì)不自覺(jué)地走上老路。新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內(nèi)容不見(jiàn)了，造成許多的不適應(yīng)，教師因此對(duì)課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過(guò)，所幸沒(méi)有持續(xù)很久。

初次參加培訓(xùn)的我深刻體會(huì)到，教材是教學(xué)過(guò)程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過(guò)程中教材是死的，但作為教師的人是活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識(shí)的廣泛化，作為新時(shí)代的傳道、授業(yè)、解惑者，名教師，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地增加、更新自己的知識(shí)，才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去。“我是用教材教，還是教教材?”作為一名教師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己。而這次專(zhuān)家給了我明確的回答。今后，我們教師必須用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合教育思想、理念、方式、方法來(lái)更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無(wú)疑給我們一次頭腦風(fēng)暴。

三、注重方法非常必要。

教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動(dòng)手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實(shí)效。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專(zhuān)家也講到，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察，實(shí)踐，猜測(cè)，驗(yàn)證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。同時(shí)還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，重視學(xué)生的動(dòng)手操作，重視實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用。

第一階段培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。在今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

心得體會(huì)計(jì)劃目標(biāo)感悟篇九

計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、規(guī)劃未來(lái)，而心得體會(huì)是對(duì)計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和感悟。計(jì)劃和心得體會(huì)密不可分，前者幫助我們確定方向和步驟，后者則讓我們不斷反思和改進(jìn)。以下是關(guān)于“計(jì)劃 心得體會(huì)”主題的連貫五段式文章。

第一段：引入

計(jì)劃和心得體會(huì)是人們不斷進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)。從古至今，無(wú)論是在個(gè)人生活中，還是在社會(huì)發(fā)展中，都有無(wú)數(shù)個(gè)例子充分證明了計(jì)劃和心得體會(huì)的重要性。我從自己的經(jīng)歷中深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)，以下將分享我對(duì)計(jì)劃和心得體會(huì)的理解和感悟。

第二段：計(jì)劃的制定與執(zhí)行

計(jì)劃的制定是為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)期望的目標(biāo)，它需要有明確的目標(biāo)、詳細(xì)的步驟、合理的時(shí)間安排和有效的資源分配。我曾經(jīng)制定過(guò)許多計(jì)劃，有學(xué)習(xí)計(jì)劃、旅行計(jì)劃、工作計(jì)劃等等。通過(guò)制定計(jì)劃，我能夠清晰地了解自己的目標(biāo)和路徑，在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中，我會(huì)不斷調(diào)整和優(yōu)化，以確保計(jì)劃能夠最大程度地得以實(shí)施。我注意到，制定計(jì)劃后，要及時(shí)開(kāi)始行動(dòng)，不拖延時(shí)間，這樣才能更好地踐行計(jì)劃的初衷。

第三段：心得體會(huì)的重要性

心得體會(huì)是對(duì)計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程的反思和總結(jié)，它能夠幫助我們更好地了解自己的行動(dòng)，找到問(wèn)題和改進(jìn)的空間。當(dāng)一個(gè)計(jì)劃沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果時(shí)，我會(huì)對(duì)其進(jìn)行總結(jié)，分析原因，找到改進(jìn)的方向。有時(shí)候，我也會(huì)主動(dòng)尋求他人的意見(jiàn)和建議，因?yàn)椴煌娜擞胁煌挠^點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，他們的意見(jiàn)可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己未曾注意到的問(wèn)題。通過(guò)不斷總結(jié)和改進(jìn)，我能夠提高計(jì)劃的執(zhí)行能力和效果，使自己成為一個(gè)更加高效的人。

第四段：心得體會(huì)的方法和技巧

要進(jìn)行有效的心得體會(huì)，需要我們擁有一些方法和技巧。首先，要保持積極的心態(tài)，不論計(jì)劃的結(jié)果如何，都要對(duì)自己保持肯定和鼓勵(lì)。其次，要時(shí)常反思和總結(jié)，不斷問(wèn)自己是否達(dá)到了自己的目標(biāo)，是否做到了最好。還有，要學(xué)會(huì)寫(xiě)心得體會(huì)的記錄，將自己的想法和感悟記錄下來(lái)，這樣可以讓自己更有條理地分析問(wèn)題和改進(jìn)。最后，要虛心接受他人的意見(jiàn)和建議，不要自以為是，只有多聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，才能有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題。總之，心得體會(huì)需要我們保持反思和學(xué)習(xí)的態(tài)度，持續(xù)不斷地進(jìn)步。

第五段：計(jì)劃與心得體會(huì)共同推動(dòng)個(gè)人進(jìn)步

無(wú)論是在個(gè)人生活中，還是在事業(yè)發(fā)展中，計(jì)劃和心得體會(huì)都是推動(dòng)進(jìn)步的重要因素。通過(guò)制定計(jì)劃，我們能夠有清晰的目標(biāo)和方向，通過(guò)不斷總結(jié)和改進(jìn)，我們能夠提高自己的能力和效果。計(jì)劃和心得體會(huì)的結(jié)合，讓我們能夠更好地規(guī)劃自己的未來(lái)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我堅(jiān)信，只要我們能夠不斷制定計(jì)劃，不斷總結(jié)和改進(jìn)，我們一定可以走出屬于自己的成功之路。

以上文章通過(guò)引入、計(jì)劃的制定與執(zhí)行、心得體會(huì)的重要性、心得體會(huì)的方法和技巧以及計(jì)劃與心得體會(huì)共同推動(dòng)個(gè)人進(jìn)步這五個(gè)方面進(jìn)行了連貫的敘述。通過(guò)這樣的布局，文章能夠很好地展示出計(jì)劃和心得體會(huì)的重要性，并且能夠給讀者一些實(shí)用的指導(dǎo)和啟示。

心得體會(huì)計(jì)劃目標(biāo)感悟篇十

通過(guò)這次的國(guó)培學(xué)習(xí)，不論是教育教學(xué)理論或業(yè)務(wù)水平都有一定的提高。回顧幾十年的教學(xué)工作，不管別人怎么看，我只覺(jué)得自己做的問(wèn)心無(wú)愧。

在教育工作中，我深深體會(huì)到教師的工作是神圣的，也是艱苦的，需要付出大量的精力和情感。熱愛(ài)學(xué)生，致力于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和健康的心理，樹(shù)立他們的自尊 心和自信心，以“愛(ài)”為核心，無(wú)論是優(yōu)秀學(xué)生，還是后進(jìn)生，我都細(xì)心關(guān)愛(ài)，倍加呵護(hù)，從欣賞開(kāi)始，從稱(chēng)贊入手，欣賞、稱(chēng)贊學(xué)生的每一個(gè)細(xì)微處，激發(fā)他們高 尚的動(dòng)機(jī)，而且自身對(duì)知識(shí)充滿熱忱，不斷求新成長(zhǎng)。當(dāng)今的教師應(yīng)該具備以下素養(yǎng)：

一、能科學(xué)地施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。

二、熟練掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。積極參加現(xiàn)代教育信息技術(shù)的培訓(xùn)，能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我積極參加鎮(zhèn)級(jí)的現(xiàn)代教育信息技術(shù)操作大賽及課件制作比賽均獲一等獎(jiǎng)。

三、有創(chuàng)新的精神。積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：我以通過(guò)抽象 思維和邏輯推理的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想為目的，善于啟發(fā)，分析細(xì)膩層次分明，注重解題思路的傳授和解題技巧的總結(jié)。

四、有愛(ài)心。我始終認(rèn)為：教師就必須用教師的職業(yè)的愛(ài)去對(duì)待每一個(gè)孩子，在孩子有困難時(shí)，在孩子做錯(cuò)事時(shí)，在孩子得到進(jìn)步時(shí)，作為教師才能一視同仁的對(duì)待，教師的愛(ài)就是滲 透在平時(shí)的點(diǎn)滴中，貫穿在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積 極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁.布貝爾所說(shuō)：“教師只能以他的整個(gè)人，以他的全部自發(fā)性才足以對(duì)學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影 響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來(lái)，以身作則，行為示范;熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來(lái)影 響學(xué)生。很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師”這個(gè)極端的教育口號(hào)像枷鎖一樣天天束縛著我，使我常常生活在自責(zé)和愧疚之 中，使我天天懷疑自己的教育教學(xué)能力，我真的就認(rèn)為我就是那個(gè)不會(huì)教的教師，否則為什么會(huì)有部分學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)呢。后來(lái)通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)理論及多方面的實(shí)踐探索 請(qǐng)教我才知道，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵(lì)口號(hào)，而絕不是評(píng)價(jià)教師工作的客觀標(biāo)準(zhǔn)。 教育是一項(xiàng)繁瑣的工作，在日復(fù)一日的教學(xué)生活中，面對(duì)一些頑劣的學(xué)生，恨鐵不成鋼的心理會(huì)左右自己的情緒，另外過(guò)于看重學(xué)生成績(jī)，偏離了素質(zhì)教育的軌道，有時(shí)候會(huì)茫然不知所從，不能坦然面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，影響了與學(xué)生感情上的溝通和交流，也是存在的問(wèn)題。因此怎樣克服工作中的急躁情緒，尊重每一個(gè)孩子，真正做到蹲下來(lái)給學(xué)生說(shuō)話，還需要在以后的工作中進(jìn)行調(diào)整。總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)認(rèn)真遵循“教書(shū)育人”的工作準(zhǔn)則，把書(shū)教好，用新觀念育出不同的人才，以適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)教師，特別是優(yōu)秀教師的要求。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，讓我再次向組織本次培訓(xùn)活動(dòng)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、指導(dǎo)老師及參與各項(xiàng)活動(dòng)的廣大學(xué)員表示感謝！我將帶著我最大的收獲同您們一道緊密的團(tuán)結(jié)在以習(xí)主席的黨中央周?chē)谖业墓ぷ鲘徫簧祥_(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)做出更大的貢獻(xiàn)。

心得體會(huì)計(jì)劃目標(biāo)感悟篇十一

計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而有意識(shí)地進(jìn)行的安排與安排行動(dòng)的過(guò)程。計(jì)劃有時(shí)是一支指引前行的明燈，有時(shí)則是一張維持生活秩序的網(wǎng)。在實(shí)踐中，我們不斷地制定計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃行事，并不斷總結(jié)和修正，以求更好地實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，制定一個(gè)合理的計(jì)劃至關(guān)重要。計(jì)劃是在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)上制定的，因此我們要明確最終想要達(dá)到的目標(biāo)是什么。目標(biāo)可以是長(zhǎng)期的或短期的，它可以是職業(yè)發(fā)展，學(xué)習(xí)進(jìn)步，或者個(gè)人成長(zhǎng)。然后，我們應(yīng)該根據(jù)目標(biāo)考慮到各種因素，如時(shí)間、資源和能力，以制定一個(gè)合理的計(jì)劃。例如，如果我們的目標(biāo)是減肥，我們應(yīng)該考慮到我們的時(shí)間表和身體狀況，以制定一個(gè)適合我們的鍛煉和飲食計(jì)劃。制定這樣的計(jì)劃可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

其次，堅(jiān)持計(jì)劃執(zhí)行是關(guān)鍵。一旦我們制定了一個(gè)合理的計(jì)劃，我們應(yīng)該努力堅(jiān)持執(zhí)行，不斷努力。堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃的同時(shí)，我們也不斷進(jìn)行調(diào)整和修正，以適應(yīng)目標(biāo)的變化和計(jì)劃的實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題。堅(jiān)持和調(diào)整并不是矛盾的，相反，堅(jiān)持是一種態(tài)度，調(diào)整則是為了更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。例如，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)某門(mén)課程時(shí)遇到困難，我們可以尋求幫助，調(diào)整我們的學(xué)習(xí)策略，以更好地掌握知識(shí)。堅(jiān)持和調(diào)整是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。

再次，計(jì)劃的有效性和效率是關(guān)鍵。一個(gè)好的計(jì)劃不僅應(yīng)該能夠幫助我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，還應(yīng)該在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。有效率計(jì)劃的關(guān)鍵在于合理安排時(shí)間和資源，并合理分配優(yōu)先級(jí)。例如，在工作中，我們可以使用時(shí)間管理技巧，如番茄工作法，將工作劃分為幾個(gè)時(shí)間塊，以保持高效率。一個(gè)有效的計(jì)劃可以提高效率和效果，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

最后，正確總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)是我們計(jì)劃過(guò)程中不可或缺的環(huán)節(jié)。計(jì)劃是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我們可以了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整和進(jìn)一步改進(jìn)，以使我們的計(jì)劃更加完善。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的計(jì)劃能力。這樣，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

總之，計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必要手段。通過(guò)制定一個(gè)合理的計(jì)劃，堅(jiān)持執(zhí)行，并具有高效率和有效性，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，以進(jìn)一步改進(jìn)自己的計(jì)劃能力。只有這樣，我們才能更好地指引我們的人生旅程，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

心得體會(huì)計(jì)劃目標(biāo)感悟篇十二

在20xx年x月x日—11月x日，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。“國(guó)培計(jì)劃”為小學(xué)教師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，結(jié)合自己的實(shí)際，對(duì)這次學(xué)習(xí)有以下體會(huì)。

備課是上好課的關(guān)鍵，可以說(shuō)任何一堂成功的課都是由精心備課而來(lái)。隨著新課程實(shí)踐向縱深發(fā)展，“教書(shū)”這一概念發(fā)生了深刻的變化。教師的“教”已不再是單純傳授，講析，而是引導(dǎo)、組織、參與、討論等的綜合；“書(shū)”也不再是單純的教科書(shū)，而是所有的書(shū)，包括電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志，特別是生活這部大書(shū)。那么新課程背景下的備課也必然發(fā)生巨變，誰(shuí)來(lái)備、備什么、怎樣備，這些都是教師們亟待解決的問(wèn)題。

在新的教學(xué)時(shí)代，在當(dāng)今課改的大環(huán)境下，數(shù)學(xué)教師如何才能上好一節(jié)數(shù)學(xué)課？我認(rèn)為最重要的是：教師應(yīng)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，應(yīng)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者角色向?qū)W生的導(dǎo)師、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、課程的開(kāi)發(fā)者、合作者、信息資源的設(shè)計(jì)和查詢者、學(xué)生的學(xué)術(shù)顧問(wèn)、研究者和學(xué)習(xí)者等角色轉(zhuǎn)變。我們要向40分鐘要質(zhì)量，追求教學(xué)的有效性（即：有效果、有效率、有效益）。

課堂教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成的矛盾統(tǒng)一體，充分的預(yù)設(shè)是課堂教學(xué)成功的保障。只有課前精心預(yù)設(shè)，才能在課堂上動(dòng)態(tài)生成。我們還應(yīng)該“提倡生成”、“期待生成”，同時(shí)也“關(guān)注生成”、“駕馭生成”，讓學(xué)生的問(wèn)題跟著我們的課堂一起飛翔。為了有效地開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，完成計(jì)劃中的教與學(xué)的任務(wù)，在上一堂課之前，我們要深入研究教材，全面了解學(xué)生，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，完成教學(xué)預(yù)設(shè)。但在真實(shí)的課堂教學(xué)中，要因地制宜、因情制宜，隨時(shí)調(diào)整課前的預(yù)設(shè)，即時(shí)創(chuàng)造、即興修改，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂情境。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得我要學(xué)的東西還很多，不能因?yàn)樽约菏切吕蠋煻徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控。我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。

百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我們必須是著眼于未來(lái)，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問(wèn)題，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“國(guó)培計(jì)劃”這個(gè)平臺(tái)為我們特別是農(nóng)村小學(xué)教師提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)！

心得體會(huì)計(jì)劃目標(biāo)感悟篇十三

計(jì)劃是為了有條不紊地達(dá)成某個(gè)目標(biāo)所制定的方案。而在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中，我們也會(huì)獲得一些寶貴的心得體會(huì)。本文將從計(jì)劃的重要性、制定計(jì)劃的步驟、實(shí)施計(jì)劃的困難以及計(jì)劃的成功案例等方面展開(kāi)，以闡述計(jì)劃對(duì)于我們個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性，以及實(shí)施計(jì)劃的必要性和挑戰(zhàn)。

首先，計(jì)劃對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性不可忽視。在個(gè)人層面上，一個(gè)好的計(jì)劃可以使我們高效地利用時(shí)間和資源，更好地規(guī)劃和安排自己的生活，避免拖延和浪費(fèi)，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在團(tuán)隊(duì)層面上，一個(gè)好的計(jì)劃可以使團(tuán)隊(duì)成員的目標(biāo)一致，工作協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，達(dá)成團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。因此，制定和實(shí)施計(jì)劃是個(gè)人和團(tuán)隊(duì)取得成功的基礎(chǔ)。

那么，制定一個(gè)好的計(jì)劃需要經(jīng)過(guò)哪些步驟呢？首先，我們需要明確我們想要達(dá)成的目標(biāo)。只有明確了目標(biāo)，我們才能制定出合理的計(jì)劃來(lái)達(dá)成它。其次，我們需要分析目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)路徑和可能遇到的障礙。通過(guò)分析，我們可以找到最佳的實(shí)施方案，并制定出解決障礙的策略。最后，我們需要對(duì)計(jì)劃進(jìn)行細(xì)化和時(shí)間安排，確保每一個(gè)步驟都可操作，并且有足夠的時(shí)間來(lái)完成。這些步驟的執(zhí)行可以幫助我們更好地制定計(jì)劃，確保計(jì)劃的實(shí)施與目標(biāo)的達(dá)成。

然而，在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中，我們也經(jīng)常會(huì)遇到一些困難與挑戰(zhàn)。首先，計(jì)劃的制定和實(shí)施需要投入時(shí)間和精力。我們需要不斷地收集信息，分析數(shù)據(jù)，進(jìn)行預(yù)測(cè)和評(píng)估。這對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)是一種耗時(shí)耗力的工作，對(duì)于團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)更是需要大量的協(xié)作與溝通。其次，計(jì)劃的實(shí)施需要面對(duì)難以預(yù)料的變化和不確定性。在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，需要及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，并提出相應(yīng)的解決方案。這需要我們具備靈活性和決策能力。最后，計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程可能會(huì)遇到團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)調(diào)和合作問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)力、責(zé)任心和溝通能力都會(huì)對(duì)計(jì)劃的實(shí)施產(chǎn)生重要影響。因此，我們需要保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力，建立和諧的工作氛圍，共同協(xié)作，克服困難。

然而，這并不意味著計(jì)劃的實(shí)施是不可能的，相反，只要我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們是可以成功實(shí)施計(jì)劃的。讓我們來(lái)看一個(gè)成功的案例：在某公司展覽活動(dòng)的策劃中，策劃團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)前期的目標(biāo)明確、數(shù)據(jù)分析和資源準(zhǔn)備，制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并且明確了每個(gè)步驟的時(shí)間安排。在實(shí)施過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)積極應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，迅速調(diào)整計(jì)劃，并且成功克服了資金短缺和供應(yīng)商問(wèn)題等困難。最終，展覽活動(dòng)取得了巨大的成功，吸引了大量參觀者和合作伙伴，為公司帶來(lái)了良好的聲譽(yù)和商機(jī)。這個(gè)案例表明，制定一個(gè)合理的計(jì)劃，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和應(yīng)對(duì)能力以及持續(xù)的努力是成功實(shí)施計(jì)劃的關(guān)鍵。

綜上所述，計(jì)劃對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性不容忽視。而為了制定一個(gè)好的計(jì)劃，我們需要經(jīng)過(guò)明確目標(biāo)、分析路徑、細(xì)化計(jì)劃和時(shí)間安排等步驟，并且在實(shí)施過(guò)程中會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。然而，只要我們保持積極的心態(tài)，逐步解決問(wèn)題，我們就能夠成功實(shí)施計(jì)劃，達(dá)成自己的目標(biāo)。

心得體會(huì)計(jì)劃目標(biāo)感悟篇十四

參加了“國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家、教授的精彩講座，使我在這里受益良多。

在這次培訓(xùn)中，我收獲到思想上的沖擊，體會(huì)到不同風(fēng)格和類(lèi)型，每一次都能感受到思想上撞擊的火花。使我對(duì)教育教學(xué)工作增加了新的詮釋。下面就我的心得體會(huì)：

教育目標(biāo)必須立足于當(dāng)下，著眼于未來(lái)，面向社會(huì)發(fā)展對(duì)人才要求的變化，成為適合未來(lái)社會(huì)發(fā)展所需要的人。因此，我對(duì)數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)知，樹(shù)立了新的理念，激發(fā)了我上好數(shù)學(xué)課的興趣。

他們從自己的研究方向、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，使我認(rèn)識(shí)到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的重要性，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)自身道德素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。他們中使我感受最深的是他們都有共同特點(diǎn)：理解學(xué)生，寬容學(xué)生。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，而是幫助尋找原因，提供具體指導(dǎo)，站在學(xué)生的立場(chǎng)，理解學(xué)生的心態(tài)。他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn)，重視基礎(chǔ)，為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展提供空間。從學(xué)生出發(fā)，做到以人為本，為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功，健康成長(zhǎng)。

總之，在回顧這些日子的學(xué)習(xí)中，收獲頗多。讓我真正地明白了教育的真諦，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我看到了一個(gè)教育者應(yīng)具有的素質(zhì)。俗語(yǔ)說(shuō)得好：聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階，從而為祖國(guó)培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)所需要的人才而服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化做貢獻(xiàn)。

心得體會(huì)計(jì)劃目標(biāo)感悟篇十五

人生是一場(chǎng)不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的旅程，每一段經(jīng)歷都會(huì)給我們帶來(lái)新的體會(huì)與收獲。在我有限的人生中，我也經(jīng)歷了許多挫折與成功，積累了一些心得體會(huì)。通過(guò)總結(jié)和反思，我意識(shí)到，成功并非一蹴而就，而是在不斷努力和不斷調(diào)整計(jì)劃的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。

首先，我的第一個(gè)心得體會(huì)是堅(jiān)持不懈的重要性。在我人生中的一些低谷時(shí)期，我常常會(huì)感到無(wú)助和迷茫，覺(jué)得自己無(wú)法再繼續(xù)了。然而，正是在這些時(shí)候，我意識(shí)到只有堅(jiān)持下去，才能找到真正的答案和解決方法。所以，無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是在生活中，我都學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地努力。例如，在大學(xué)期間，我曾經(jīng)遭遇了一次嚴(yán)重的挫折，不得不重修一門(mén)課程。然而，我沒(méi)有放棄，而是通過(guò)積極的學(xué)習(xí)和努力，最終成功通過(guò)了這門(mén)課程。

其次，我認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的重要性。通過(guò)事先制定計(jì)劃，并對(duì)計(jì)劃進(jìn)行持續(xù)的調(diào)整和改進(jìn)，能夠更好地引導(dǎo)自己的行動(dòng)，使自己朝著目標(biāo)前進(jìn)。例如，我曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想，想成為一名專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)家。然而，我意識(shí)到單憑我的熱情是不夠的，我需要有一個(gè)有序的計(jì)劃來(lái)指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。因此，我制定了每天練習(xí)音樂(lè)的時(shí)間表，并在每個(gè)階段設(shè)定了具體的目標(biāo)。這樣，我能夠更加有條不紊地發(fā)展自己的音樂(lè)能力，逐漸接近我的夢(mèng)想。

另外，我也發(fā)現(xiàn)了自我反省的重要性。只有通過(guò)反思自己的行為和思維方式，才能不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)了自己在一些方面的盲點(diǎn)和不足之處。比如，在一段失敗的感情中，我發(fā)現(xiàn)自己總是輕信別人的承諾，而忽視了對(duì)方的真正動(dòng)機(jī)。這樣的反思使我重新認(rèn)識(shí)了自己，并且在下一次的感情中，更加理性和謹(jǐn)慎地對(duì)待。通過(guò)自我反省，我不斷地提升自己的情商和智商，使自己更加成熟和理智。

另外，我也學(xué)會(huì)了給自己的目標(biāo)設(shè)定一個(gè)合理的時(shí)間框架。有時(shí)候，我們可能會(huì)對(duì)自己的能力和時(shí)間估計(jì)過(guò)高，導(dǎo)致目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)困難重重。因此，為了更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和工作，我學(xué)會(huì)了給自己設(shè)定一個(gè)合理的時(shí)間范圍。比如，在我的課程中，我會(huì)提前計(jì)劃每學(xué)期的學(xué)習(xí)安排，并根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)際情況來(lái)調(diào)整進(jìn)度。這樣，我能夠在保證質(zhì)量的同時(shí)，合理安排時(shí)間，更好地實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。

最后，我也認(rèn)識(shí)到了積極樂(lè)觀的重要性。在人生的旅途中，我們總是會(huì)遇到挫折和困難，但是這并不意味著一切結(jié)束。相反，它們是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。通過(guò)積極樂(lè)觀地面對(duì)困難，我們能夠更好地發(fā)揮自己的潛力，并找到解決問(wèn)題的有效方法。在我的人生中，我也有過(guò)許多困難的時(shí)刻，但是我始終選擇保持積極的心態(tài)，并相信一切都會(huì)過(guò)去。正是這種積極樂(lè)觀的心態(tài)，讓我勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，并最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。

綜上所述，通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，我意識(shí)到堅(jiān)持不懈、合理規(guī)劃、自我反省、設(shè)定時(shí)間框架以及保持積極樂(lè)觀是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和成功的關(guān)鍵要素。未來(lái)，我將繼續(xù)努力實(shí)踐這些心得體會(huì)，并不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的計(jì)劃，以逐漸實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和理想。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，努力追求，成功就會(huì)如期而至。

心得體會(huì)計(jì)劃目標(biāo)感悟篇十六

首先很感謝國(guó)培計(jì)劃這個(gè)平臺(tái)，讓我學(xué)到了不少有用的知識(shí)，尤其是教學(xué)的.基本知識(shí)，本人主要有以下幾點(diǎn)深刻的心得：

《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)、討論、合作和探究等方式促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的整體發(fā)展，對(duì)培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義。“國(guó)培”專(zhuān)家深入淺出的講析、詮釋無(wú)不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無(wú)不對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。

新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識(shí)倉(cāng)庫(kù)型”升級(jí)為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來(lái)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，使自己具備相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要視角敏銳，跟上時(shí)代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的教育方法。總之，不能停滯不前，不能只靠過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，不能做個(gè)教書(shū)的匠人，而應(yīng)做個(gè)育人的藝術(shù)家。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己。

通過(guò)學(xué)習(xí)探討，我對(duì)生物教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識(shí)，學(xué)海無(wú)涯，教學(xué)相長(zhǎng)，我要把自己所學(xué)的新的理念、知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)及班級(jí)管理之中，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。在國(guó)培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過(guò)自身的努力，會(huì)在化學(xué)教學(xué)中不斷進(jìn)步。

"刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后"，總之，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)把握國(guó)培這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快。我會(huì)不斷研究，反思，改進(jìn)，悉心向同仁們學(xué)習(xí)，把地理教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求，思索生物教學(xué)中的問(wèn)題。我也相信在傾聽(tīng)、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟，相信會(huì)做得更好。

心得體會(huì)計(jì)劃目標(biāo)感悟篇十七

八天的培訓(xùn)很短暫，八天的培訓(xùn)很扎實(shí)，八天的熏陶讓我有脫胎換骨的感覺(jué)。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念；情感教育，讓我收獲了一份快樂(lè)心情；八天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對(duì)當(dāng)前的初中地理教學(xué)有了更深的了解和體會(huì)。這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有編導(dǎo)對(duì)教材的精彩解讀和分析；有課堂實(shí)錄；還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談。八天的培訓(xùn)雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！

說(shuō)實(shí)話，平時(shí)工作在教學(xué)第一線，忙于應(yīng)付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學(xué)任務(wù)完成，而無(wú)暇顧及其他，更沒(méi)有時(shí)間來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。在我的腦海里，品質(zhì)高尚、知識(shí)扎實(shí)、教法嫻熟就算是一個(gè)好教師了。對(duì)于“應(yīng)試教育”我可以說(shuō)是得心應(yīng)手、馳騁自如，特別是對(duì)于具體學(xué)科教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應(yīng)的處理辦法上可以說(shuō)是行家里手。有時(shí)還洋洋得意，一副滿足的樣子。于是，在自我陶醉中，不知不覺(jué)地觀念開(kāi)始陳舊。雖說(shuō)在教育教學(xué)實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，有了一些思考，也曾經(jīng)嘗試過(guò)從更廣闊的背景中審視、研究它們。

曾經(jīng)自己也很有上進(jìn)心，很好強(qiáng)，可是參加工作的這十年似乎把我的熱情撲滅了，自己對(duì)自己失去了信心，也想盡快的調(diào)整好自己的心態(tài)，也知道自己這樣是幾千幾萬(wàn)的不應(yīng)該，可是也不知道為什么就是提不起精神，畢業(yè)前的那些報(bào)復(fù)突然就消失的無(wú)形無(wú)蹤，追求、理想也跟著不見(jiàn)了，這次聽(tīng)了教授的話才知道自己是缺乏職業(yè)的歸屬感與幸福感，只是一味的把教師當(dāng)做了一個(gè)謀生的手段，曾經(jīng)自己也是很喜歡音樂(lè)教師這個(gè)職業(yè)，但是工作后對(duì)于教學(xué)業(yè)務(wù)的空白，讓我對(duì)自己失去了信心，通過(guò)這次的培訓(xùn)，我重新審視了自己，作為一名年輕的教師不僅不能丟掉專(zhuān)業(yè)，更要進(jìn)一步的加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)技能，欣賞方面要保質(zhì)保量，通過(guò)自身的素養(yǎng)來(lái)感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師，我想我會(huì)努力做好教師，努力在工作中尋找自己的幸福感，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高來(lái)充實(shí)自己，找到自己的人生價(jià)值。實(shí)話實(shí)說(shuō)，在經(jīng)歷這次培訓(xùn)之前，自己被時(shí)間支配，我想從現(xiàn)在開(kāi)始我要主動(dòng)出擊，來(lái)支配我的時(shí)間。我想我會(huì)向著那個(gè)方向一直努力，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)的舞臺(tái)上徜徉！

曾經(jīng)以為教師這個(gè)職業(yè)很平穩(wěn)沒(méi)有任何的挑戰(zhàn)性，今天知道自己錯(cuò)的離譜，教師每天面對(duì)著同一群學(xué)生，但是每天的課堂都不盡相同，我們要從同一群學(xué)生中尋找不同的光芒，做一個(gè)不僅能夠發(fā)現(xiàn)美并且能夠創(chuàng)造美的教師。通過(guò)將近一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對(duì)當(dāng)前的初中地理教學(xué)有了更深的了解和體會(huì)。

在大力推行素質(zhì)教育的今天，如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法，提高自學(xué)能力，是擺在我們教師面前的一項(xiàng)艱巨而重要的教改任務(wù)。學(xué)生一旦擁有了較好的自學(xué)能力，就能最大限度的挖掘自身的內(nèi)在潛能，把教師的要求變成自己的內(nèi)在要求，能主動(dòng)、獨(dú)立地獲取知識(shí)，將“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，使自己真正成為學(xué)習(xí)的主人。那么，怎樣指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力呢？通過(guò)八天的學(xué)習(xí)，使我有以下體會(huì)。

當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代也是人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，為了適應(yīng)這個(gè)時(shí)代，就必須獲取更多的知識(shí)，獲取知識(shí)的途徑有多條，而自學(xué)是終身學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)的重要途徑。因此，在教學(xué)中師生首先要轉(zhuǎn)變觀念，教師要樹(shù)立“授之以魚(yú)，不如授學(xué)生以漁”的教學(xué)理念，教師要相信學(xué)生有能力自己學(xué)習(xí)和解決一些問(wèn)題，大膽的留給學(xué)生自學(xué)的時(shí)間和空間，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)鍛煉自己。而學(xué)生也應(yīng)該相信自己的能力，要拋開(kāi)依賴思想，不要總跟著老師走，要學(xué)會(huì)自己走。從學(xué)生個(gè)體心理來(lái)說(shuō)，他們有極強(qiáng)的好奇心和求知欲，只靠老師在課堂上傳授知識(shí)，很難滿足，所以只有通過(guò)學(xué)生的自學(xué)才能接觸更廣闊的知識(shí)。很多歷史事實(shí)證明，自學(xué)是一條通往成功的大道，如華羅庚、愛(ài)迪生、高爾基、張海迪等許多杰出的人物就是靠自學(xué)成才的。

我國(guó)偉大的教育家說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”要使學(xué)生真正樂(lè)于自學(xué)，應(yīng)先進(jìn)行求知欲的培養(yǎng)，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)確實(shí)是一種樂(lè)趣，并能自覺(jué)地、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，從根本上消除對(duì)老師的依賴。教師在教學(xué)中應(yīng)采取多種形式啟發(fā)學(xué)生去觀察、思考和動(dòng)手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。例如，在學(xué)習(xí)我國(guó)年降水量的時(shí)空分布規(guī)律時(shí)，用一段生活中的事例引入。“去年五月，家在青海省互助縣的劉明要到廣東考察學(xué)習(xí)，臨走是時(shí)，父親叮囑劉明一定要帶上雨具；今年九月，互助多雨，劉明又要去新疆出差，臨走是時(shí)，媽媽叮囑他一定要帶上雨具。”請(qǐng)同學(xué)們想一想，劉明的爸爸和媽媽的叮囑，誰(shuí)的叮囑有必要，誰(shuí)的叮囑是多余的呢？學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題很感興趣，他們迫不及待地想知道問(wèn)題的答案和原因，這就激發(fā)起了他們的求知欲望，課堂氣氛一下地活躍起來(lái)了，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，從而達(dá)到“好學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”的目的。在初中地理教學(xué)中，我們應(yīng)該把更多的身邊發(fā)生的，學(xué)生很熟悉的生活事例引入課堂，并讓學(xué)生及時(shí)應(yīng)用學(xué)到地理知識(shí)去解釋一些生活現(xiàn)象，做到學(xué)以之用，理論聯(lián)系實(shí)際。例如，學(xué)習(xí)了影響我國(guó)降水量的主要因素之后，及時(shí)的讓學(xué)生解釋我們本地的天氣民諺：“云走東，一陣風(fēng)；云走西，雨凄凄；云往南，水上船；云往北，瓦渣曬成灰。”“東風(fēng)來(lái)雨西風(fēng)晴，北風(fēng)起來(lái)凍死人。”相信這樣的教學(xué)一定會(huì)受到學(xué)生的歡迎，定會(huì)取得令人滿意的效果。

常言道：“一巧難得，少爭(zhēng)幾百”。做任何事，都要講究方法，有了好的方法和技巧，做起事來(lái)，就會(huì)有事半功倍的效果。學(xué)習(xí)更是這樣，一定要講究學(xué)習(xí)方法和技巧。只有掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才會(huì)收到滿意學(xué)習(xí)效果。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中首先要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)授之以“漁”。這就要求教師改變傳統(tǒng)的老師講，學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過(guò)自讀、自思、討論、自練等方式獲取知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，從而讓學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法和提高了自學(xué)能力。如在學(xué)習(xí)我國(guó)的地形特點(diǎn)時(shí)，老師用描寫(xiě)我國(guó)大江、大河的詩(shī)詞引入后，就讓學(xué)生自讀“中國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯示意”圖和“中國(guó)地勢(shì)沿北緯32度附近的剖面”圖，教師指導(dǎo)學(xué)生從讀圖中分析得出：“我們地勢(shì)西高東低，呈三級(jí)階梯狀自西向東逐漸下降的地勢(shì)特征”和“三個(gè)階梯之間的分解線”等主要知識(shí)。最后，再指導(dǎo)學(xué)生分析完成課本上的幾道題和有關(guān)的生活常識(shí)題，達(dá)到活學(xué)活用的目的，從中讓學(xué)生掌握一些學(xué)習(xí)地理的基本方法。

四、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。

良好的自學(xué)習(xí)慣是在長(zhǎng)期的自學(xué)活動(dòng)中形成的，它不是一朝一夕之功，而是一個(gè)循序漸進(jìn)的積累過(guò)程。初中生隨意性強(qiáng)、自覺(jué)性差，為了使他們的自學(xué)習(xí)慣得以養(yǎng)成，老師要經(jīng)常性的嚴(yán)格要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：課前做好預(yù)習(xí)課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，課后獨(dú)立并及時(shí)完成作業(yè)。這樣長(zhǎng)期訓(xùn)練，學(xué)生就會(huì)逐漸形成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

總之，自學(xué)能力的培養(yǎng)是我們教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，只要我們?cè)诮虒W(xué)中轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)起學(xué)生的求知欲，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，相信學(xué)生的自學(xué)能力一定回得到提高。