光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。
戶外活動計劃幼兒園篇一
1.喜歡幼兒園集體生活,心情愉快,有健康意識和良好的衛生習慣。2.愿意表達自己的各種感受和想法,喜歡提問,積極回答問題。3.愿意為集體服務,關心同伴,與同伴合作,了解與人交往的正確方法。4.對周圍生活中的數、形感興趣,形成6—9的數概念。5.愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然。6.樂意參加各種音樂活動,并從活動中獲得愉悅的美感。初步感受歌謠、歌曲和生活中的節拍和節奏。7.能主動地尋找和發現周圍環境、生活和美術活動中的美。
1.幼兒園真漂亮:有趣的活動室、小小演奏家、彩色天地、多彩的物品、可愛的綠精靈、鋪路真有趣、插花、幼兒園真美、操場上的樹。
2.幼兒園朋友多:班級里的好朋友、身邊的數字、朋友、辛勤的園丁、我的老師媽媽、我的伙伴多、同學手拉手、有趣的紙寶寶、花工叔叔。
3.幼兒園真快樂:乘校車真開心、好玩的瓶子、開心糖果店、小朋友的家、辦家家、我快樂,我開心、我會分、我愛看書、快樂生長樹。
1、穩定幼兒情緒,幫助幼兒盡快融入幼兒園生活。2、知道什么時間做什么事情,養成良好的作息習慣。懂得關心父母,愿意自己的事情做,提高自我服務能力。(知道一些家居生活中的安全常識及自救的方法,提高自我保護意識和能力。知道一些疾病預防的常識,學會一些疾病預防的方法。)實施途徑:來園、離園時個別交流;早餐后的小組游戲;一日活動中的榜樣示范、標識引領。
1.設置各活動角,提供活動角的半成品材料。
2.自然角:養殖一些花卉、金魚、蘿卜等。飼養金魚、小烏龜、泥鰍
3.創游:師生共同布置游戲場地。
4.布置小墻飾“幼兒是我家”
1、向家長了解孩子在假期中生活、學習情況。
2、請家長在家為孩子創設一個獨立自主的環境,單獨讓幼兒相處。讓孩子有機會做自己能做的事情,使孩子意識到自己長大了。
3、請家長與幼兒共同收集與本主題相關資料,并向幼兒進行介紹。
戶外活動計劃幼兒園篇二
《幼兒園工作規程》中指出,幼兒體育活動要努力促進幼兒身體正常發育,機能的協調發展,體質的增強,培養對體育活動的興趣。同時《幼兒園教育指導綱要》也強調幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動,滿足幼兒多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。為開展豐富的幼兒籃球游戲體育課程,活躍我園籃球文化氣氛,樹立“快樂籃球花樣運動”的教育理念,更好地培養幼兒對籃球運動的興趣,我園將豐實園內籃球文化環境的建設,家園合作,推動我園籃球特色活動的組織與開展。
1、通過多種方法與途徑,培養幼兒參與籃球活動的興趣和主動性。
2、在活動中發展幼兒走、跑、跳、投擲、平衡等基本動作,提高幼兒的身體素質,培養幼兒的持球、運球、傳接球、投籃等運動技能,提高幼兒的身體活動能力。
3、通過籃球教學活動,培養幼兒良好的個性心理品質,增強幼兒的自信心和勇于展示自我、挑戰困難的意志力,提高幼兒的合作能力。
(一)理論學習
以教研組為單位集中學習幼兒籃球工作的相關要求和注意事項。了解幼兒籃球主題課程的前沿理念,豐富教師開展戶外籃球活動的理論基礎,積累開展戶外籃球活動的組織經驗。
(二)教師培訓
籃球活動的開展不僅需要專業理論的支撐,還需要專業技能的培訓,為了提高我園教師開展戶外籃球活動的專業水平,保證籃球活動的趣味性、科學性、發展性,我園堅決落實各項教師培訓工作。
1、參加我區組織的籃球特色園展示觀摩活動,相關教師師傳達籃球課程經驗,并將其好的經驗做法在園內分享。
2、特聘籃球教練為老師進行集中授課,每周三組織全體教師開展一次籃球技術動作培訓,學習專業理論和技術動作。
(三)課程安排
我園幼兒籃球活動的課程安排主要分為籃球專項學習活動、戶外籃球游戲、籃球課程三塊內容。
1、籃球專項學習活動:特聘籃球教練每周二上午來園進行授課,班級老師做好照片視頻的收集和整理工作,并對教練的教學實錄進行圖、文記錄。
2、戶外籃球游戲:
(1)教研組每月圍繞籃球戶外游戲的材料、玩法、技能點、場地等內容集中研討,制定出階段計劃并對上一階段的游戲進行問題反饋。
(2)中大班教師利用戶外球類區體鍛和平時的教學活動,充分利用我園的運動器械,在特聘教練開展的籃球游戲活動基礎上進行梳理、概括、總結、優化和拓展,開展不同層次水平的幼兒籃球游戲。教師針對兩周一次的籃球區游戲撰寫游戲觀察記錄,每月圍繞籃球游戲的開展撰寫一則有質量的學習故事。
3、籃球課程:中大班部分班級圍繞“籃球”話題進行班本化的籃球特色課程實踐。
4、籃球嘉年華活動:中班組圍繞“動感運球”主題,結合班級幼兒的籃球運球水平,創編難度適宜、趣味橫生的籃球操,并進行集體展示;大班組依托幼兒興趣,有效利用戶外體鍛區的多種器材,進行跑酷游戲展示。
階段一:
(一)活動目的
1、認識籃球,了解籃球的基本特征。
2、能通過多種兒歌,學習持球、拍球的基本動作與方法。
(二)主要內容
1、以與籃球互動為主的球性游戲:滾球、持球、拋球、接球等,為籃球游戲的開展做好動作技能的適應準備。
2、各類反應趣味游戲。
階段二:
(一)活動目的
1、中大班根據幼兒的年齡特征,在趣味游戲中豐富籃球運動的動作技能。
2、提高運用手臂、手腕控制球的能力以及手眼協調能力。
(二)主要內容
本學期以運球為主,在游戲中學習多種形式的運球方法,如:原地單手拍球、雙手高低拍球、坐下雙手開合運球等。
9—10月球性游戲:在游戲中體會控球(中班撥滾球,大班拋接球),能簡單傳球。
中班:《球寶寶會鉆圈》《小矮人滾球》《小猴摘桃子》《小猴采西瓜》
大班:《好玩的籃球》《帶著小豬逛森林》《我和籃球做朋友》
11—1月原地運球游戲:用手控制球,并能左右手分別原地運球,控制手腕力量。
中班:《拍球真有趣》《小小馬戲團》《籃球找朋友》《打地樁》《種種子》
大班:《鉆山洞》《大灰狼挑食》《籃球真好玩》《小小籃球運動員》《快樂籃球》
戶外活動計劃幼兒園篇三
學前教育是全科,幼兒園教學活動計劃。幼兒園的課程是一日活動,園內與園外的合作,孩子是一個整體。幼兒園教學主要靠集體教學來實現。大部分是大班額的班級,必需實行集體活動,國外一個園50個小朋友可進行區角活動活動課程。
教學活動計劃的結構形式
教學活動計劃的形式一般按照計劃內容的版塊,按照活動過程的程序、條目分明、環節清楚地表訴。
教學活動計劃板塊一般可分為:活動內容、活動目標、活動準備、過程等四部分。其中活動過程包括:活動開始部分、基本部分、結束部分和延伸部分 。
撰寫活動計劃的要求
就是活動課題。在活動內容 部分,只要陳述此次教學活動的主要內容。如“認識磁鐵”或“磁鐵吸鐵”;“學唱歌曲《春天》或新教歌曲《春天》等。教學活動內容,也可作為活動計劃的題目來表述。
講述的目的是表達,講述和談話是運用語言。教師自己要清楚,我的活動是什么活動。有些活動是游戲組織起來的,如“小豬過生日”下加破折號 “------律動 ”。
活動目標主要落實在教學活動來完成。
是設計活動過程的依據,是活動進行中是教師努力追求方向,是活動結束后檢查教學效果的指標,活動目標是教學活動計劃的核心部分。
(哪些完成的好,哪些完成的不好,不好在哪里。)
制定目標的原則:
1. 以幼兒的年齡特點為依據
有老師常常忽略年齡特點
如:要知道小班小朋友的音域特點,6度,最容易接受的節奏,二分、四分,工作計劃《幼兒園教學活動計劃》。托班孩子唱歌只能唱三度,唱不好歌,最好不要教,可以欣賞、聽。年齡不一樣,要求不一樣。在選材的時候,小班幼兒最好用的是實物,給幼兒第一手資料。
2、具體明確、可操作、可檢驗
現在老師定目標非常快,把時間放在過程上,如:培養創造力,培養思維能力。這些目標無法操作。如:“豐富詞匯”。還不夠具體豐富,應學出具體的詞匯等。目標太籠統、太空。目標定準了,過程圍繞目標走。目標是要不能套,要針對一個活動。
3、目標既指向結果又指向過程。
心里的過程是結果看不出來的。兩個方面都要注意。
4、幾條目標的主體要一致。
一般教學目標兩到三條。主語一般是省略的,教師或幼兒。如果從教師的角度出發:培養、激發、促進、幫助、教會……,盡量不要提“教育、教會”,這是教育觀的問題、理念問題。幼兒:學習、學會、體驗、感受。最好不要用教師,直接用幼兒,目標更簡潔。
5、制定目標的時候要分類,不要交叉,要歸類
認知(知道……)
情感
能力
或把主要目標寫第一(認知)、第二條(能力),第三條一般
例如:散文詩:雪花
目標:
認知:懂得詩歌中運用的“比喻”手法及特殊作用,學習并理解“落滿”、“松軟”、“潔白”等詞匯,學習運用“……好像……”的句式。
能力:(通過欣賞,)使兒童初次接觸的散文感興趣,樂以聆聽,通過詩句的表達,使兒童感受到雪花帶給大地一片潔白的美麗景色,以及為人們除病菌、滅害蟲、清潔空氣的作用,從而萌發兒童感受美、表現美的情趣。
情感:根據散文的原有格局和句式,指導(學習)兒童適當仿編。
深入鉆研教材
戶外活動計劃幼兒園篇四
二、游戲準備、目標
語言區:提供給幼兒識字的卡片和英語圖片。
目 的:1、激發幼兒學習英語和認識漢字的興趣。
2、能自己主動的學會一定數量的漢字。
3、會看到圖片說出漢字很英語單詞。
美術區:提供幼兒蠟筆和繪畫紙。
目 的:1、激發幼兒對美術活動的興趣。
2、學會美術活動的一些技能。
3、能主動的進行美術活動,發揮幼兒的想象力和創造力。
手工區(泥工作坊):提供幼兒彩泥和泥工工具。
目 的:1、激發幼兒對泥工活動的興趣。
2、學會泥工活動的一些技巧和技能。
3、能有興趣的進行泥工活動,表達自己的意愿。
娃娃家:提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等
目 的:1、引導幼兒學習觀察生活,在游戲中發揮創造力、增強獨立生活的能力;培養幼兒合作能力和語言交往能力。
2、反映家庭的日常大亨貨內容,體驗爸爸、媽媽對娃娃親切關懷的感情。
小菜場:提供大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。
目 的:1、熟悉各種蔬菜和水果,并說出名稱及主要外形特點,豐富有關知識,激發幼兒玩游戲的愿望。
2、知道菜場是購買菜的地方,了解菜場中營業員的勞動情況;培養幼兒熱愛生活的情感和語言交往能力,激發幼兒學習做營業員的愿望。
理發店:提供幼兒玩具理發工具、洗發水等
目 的:1、認識理發員,了解理發員的勞動與人們生活的關系,激發幼兒模仿理發員理發。
2、在游戲中知道幼兒運用禮貌用語與人交往。了解理發工具及理發過程。
玩具店:提供幼兒各種玩具。
目 的: 1、讓幼兒了解各種玩具的特點和玩法。
2、在游戲中扮演營業員和顧客的角色,發展幼兒的口語交往能力。
戶外活動計劃幼兒園篇五
“”
幫助幼兒知道樹木與人類生存的關系,培養幼兒從小學會愛護植物,熱愛大自然的情感。
2.培養幼兒的`勞動技能,了解種樹的益處。知道更多有關植物的知識、增強觀察能力、分析能力。
活動前知識的準備(由各班老師負責)。
2.活動材料的準備:各班自備小花盆、小水桶等種花工具。
3.活動場地的布置。
一、宣讀愛護植物倡議書全體幼兒跟讀倡議書
二、邀請園長講話
三、全體幼兒與老師齊唱關于植樹節歌曲。齊唱歌曲后,請個別班級唱出更多的歌曲。
四、植樹節的知識問答環節。
五、觀看表演:由大八班的幼兒為大家表演舞蹈。
六、各班自己組織幼兒進行植樹活動。
戶外活動計劃幼兒園篇六
以學生生活經驗、知識背景出發,關注綜合實踐活動的生成,讓學生在自主、合作、探究的過程中,培養學生的問題意識和探究熱情。
1、知識與技能:創設情境,通過了解歷史悠久的中國茶文化,加深學生對茶文化的了解,知道茶與人們的密切關系。
2、過程與方法:通過引導和鼓勵學生自主地發現問題和提出問題,設計解決問題的方案,了解相關的研究方法,學會運用已有的知識與經驗,去尋找解決的辦法,逐步形成質疑、樂于探究的積極情感和解決問題的能力。
3、情感、態度、價值觀:培養學生小組合作精神,學會相互幫助,互相學習,共同進步,知道小組合作的重要性。
在活動過程中,通過引導、鼓勵,學生自主地發現問題和提出問題,設計解決問題的方案,了解相關的研究方法,學會運用已有的知識與經驗,去尋找解決的辦法,逐步形成質疑、樂于探究的積極情感和解決問題的能力。
1、課前組織學生品茶。
2、教師制作介紹茶的音像資料、制作相關課件。
1、師:同學們,今天你們已經上了四節課了,是不是有點累了,口渴了嗎?老師帶了一些茶葉來,我請你們喝茶,好嗎?(茶壺已放在桌上)同學們,你們喝到的只是一種茶,可是,桌子上還有很多茶葉可以讓同學們去了解,你們可以看一看、聞一聞、摸一摸,了解到各種茶的特點。
2、學生喝茶、品嘗茶。
3、師:看來,茶非常好喝,但我們馬上就要上課了,只能暫且把茶杯放下,待到課后再去慢慢地品味。
戶外活動計劃幼兒園篇七
一、指導思想:
為全面貫徹落實《中國小公民道德建設計劃》,培養幼兒的基本道德觀念和社會職責感,養成良好的行為習慣。在“三八”婦女節之際,特舉辦本次主題活動。旨在經過本次活動,讓幼兒充分了解母親,真正從內心感到母親對家庭的付出,對自我的關愛,培養孩子尊敬長輩、孝敬父母的傳統美德以及關心他人、熱愛勞動的良好習慣。
二、活動主題:
媽媽,您辛苦了
三、活動方式:
(一)活動組織
為了把這次主題活動真正搞出成效,我們年級組以各班為單位展開豐富多彩的慶祝活動。
(二)活動宣傳
1、發布活動通告。
2、每班收集一名身邊的優秀媽媽的優秀事跡,并請她們帶好照片。
(三)活動準備
1、三月一日布置幼兒觀察媽媽每一天都在做些什么?(有條件的可到媽媽單位去看一看,了解她們的工作環境和工作量,體會其中的辛苦。)
2、開展“媽媽,您辛苦了”主題活動。讓學生經過想、看、找、做,真正理解媽媽,體諒媽媽,主動幫媽媽做力所能及的家務事。
一看:媽媽從早到晚都在做哪些家務,或到媽媽單位看一看。
二想:這么多年來,媽媽都為你做了些什么?哪些事令你最感動?
三找:自我平時是怎樣對待媽媽的?是否尊敬她?是否替她分擔了家務……找出不足及改正的辦法。
四查:查閱有關資料,了解歷史上典型的母愛子、子敬母的事例。
五做:主動幫忙媽媽做一些力所能及的家務,如:洗碗、疊被子……將孝敬父母落實在行動上。
3、將以上要求整理成材料,準備在主題班會上交流、匯報。
四、活動安排:
3月8日
(1)清晨,對媽媽說一聲“我愛您”;
(2)請媽媽到幼兒園開展“慶三八——包餛飩”活動。
(3)召開“媽媽,您辛苦了!”主題班會,邀請本班母親參加。
(4)放晚學回家后為媽媽(奶奶、外婆)按摩十分鐘、和媽媽擁抱五分鐘
(5)陪媽媽(奶奶、外婆)睡一夜覺,體會愛的溫馨;
五、活動過程:
活動一:閱讀《猜猜我有多愛你》
1、經過談話體驗母愛是最偉大的愛。
2、經過理解故事資料明白愛不是一件能夠衡量的東西。
3、能發現生活中媽媽對自我的愛,并用連貫的語言和大家一齊分享。
準備:課件
一、介紹故事主人公,引入故事。
介紹主要人物:小栗色兔子和大栗色兔子。t:今日教師帶來兩位好朋友你們看是誰?(小兔子和大兔子)t:他們的顏色是栗色的所以他們叫小栗色兔子和大栗色兔子。他們是母女關系。
二、和孩子一齊閱讀理解故事。
1、t:一天吃過晚飯兔媽媽帶兔寶寶散步做游戲,小栗色兔子可愛她的媽媽啦,瞧他們多開心!可是時間不早了,小栗色兔子該上床睡覺了,可是它緊緊抓住兔媽媽的耳朵不放對她說:猜猜我有多愛你?兔媽媽說:這個,我可猜不出來哦!
2、t:啊呀,這可急壞了小兔子,它會怎樣表達它對媽媽的愛呢?(幼兒講述猜測)
3、看圖片講述:這只栗色兔子是怎樣表達對媽媽的愛?
4、之后兔媽媽和兔寶寶有說了什么呢?
5、教師講述故事結尾部分
三、故事引申:生活中你對媽媽的愛是多少呢?你能夠怎樣表示?
活動二:歌曲《不再麻煩好媽媽》
能用不一樣的表現方法有感情的演唱歌曲,努力控制自我,按節拍唱出x0×︳節奏中休止符后的歌詞部分。
準備:了解幼兒在家自我服務的情景。
1、以談話方式引出主題。
談談在家里做事的情景,哪些事情是自我做的,哪些事情還要媽媽做。
2、幼兒學唱歌曲“不再麻煩好媽媽”。
(1)教師范唱。唱完后請幼兒說說歌中的資料,教師整理成歌詞,朗誦給幼兒聽。
(2)幼兒跟著教師隨音樂節奏學念歌詞。
(3)幼兒跟隨教師輕聲學唱。提示幼兒注意傾聽教師是怎樣唱x0×︳中的休止符后的歌詞的,并讓幼兒單獨練習這一部分。
3、引導幼兒探索歌曲前后部分的不一樣表現手法。
教師和幼兒共同分析這首歌曲中所表現的情感,討論怎樣唱這首歌,用提問的方式進行啟發:你們已經長大了,自我能做自我的事,心里感到怎樣樣。想一想應當用什么唱法來唱這部分歌詞(跳躍、歡快)。最終兩句是說你們不愿意麻煩好媽媽,并且表示了對媽媽的愛,想一想,應當用什么方法唱這兩句歌詞(連貫、抒情)。
活動三:談話《偉大的母親》
1、理解和感受故事資料,進一步體驗媽媽對孩子的愛。
2、激發幼兒關心熱愛媽媽的情感。
3、理解詞語:偉大、空難、幸存者。
1、談話提出懸念,引發幼兒聽故事的愿望。
2、教師講故事提問:剛才教師說了一件什么事?發生在什么地方?
活動四:《媽媽教我包餛飩》
1、在媽媽的幫忙下學會包餛飩,鍛煉自我的小肌肉。
2、體驗與媽媽在一齊的溫馨歡樂情感。
包餛飩需要的一些工具、材料。
1、教師引出話題:小朋友今日是幾月幾號?什么節日?我們請媽媽到幼兒園干什么?
2、出示包餛飩的工具,提出包餛飩的要求。
(1)要求在媽媽的幫忙指導下,小朋友自我學習包餛飩。
(2)以小組為單位,將包好的餛飩放在指定的盤子里。
(3)提醒家長和孩子在包餛飩時能夠講講有關餛飩的相關資料。(餛飩的風俗、多種包餛飩的方法、餛飩餡等)
3、展示媽媽與孩子包的餛飩。
活動五:《我和媽媽共聯歡》
1、經過表演節目和媽媽一齊游戲,表達對媽媽的祝賀。
2、能大膽地介紹自我的媽媽說出其優點、愛好等。
1、一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈世上僅有媽媽好〉等。
2、個別幼兒講述自我的媽媽。
3、個別媽媽準備發言。
1、在歌頌媽媽的樂曲中,邀請媽媽們入座。
說明:座位安排,可讓媽媽坐在桌子旁,幼兒坐在中間。
2、活動進行。
(1)教師介紹本次活動的意義。
(2)個別幼兒介紹我的媽媽。(媽媽對自我的關愛,媽媽的愛好,媽媽的工作,我印象中的媽媽等)
說明:幼兒在表現自我時,感受到歡樂的情緒,同時也使媽媽為自我孩子的表此刻高興。教師的語言應根據節目資料有所設計。
(3)每組請一位幼兒與媽媽一齊玩搶椅子游戲。
(4)朗誦:《猜猜我有多愛你》
教師小結:我們的媽媽真能干、真辛苦呀,我們一齊來多謝媽媽:“媽媽您辛苦了。”
(5)媽媽說心聲。
說明:經過媽媽代表說心聲,體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發幼兒愛媽媽。
(6)歌曲連唱:《世上僅有媽媽好》、《不在麻煩好媽媽》等
3、關心媽媽:讓孩子夾餛飩給媽媽吃,體現孩子對媽媽的愛。
4、活動結束:團體表演《我的好媽媽》,并對媽媽們說一句悄悄話。
說明:幼兒在體會愛媽媽的情感中,表達愛媽媽的情緒。這時應當是感情的高潮。也是慶祝會的高潮,教師的引導和激發尤為重要。教師可作為主持人充滿活力地組織表演。如,當幼兒說完悄悄話,教師能夠說:“我們的悄悄話,是我們的心聲,媽媽,多謝您們,媽媽,祝您們節日好”幼兒齊:“祝媽媽節日好”掌聲響起。
(五)提議以后,可產生幼兒的“我幫媽媽”紀事本,主要記錄幼兒在家幫忙媽媽做力所能及的事情,進一步關心媽媽。
戶外活動計劃幼兒園篇八
秋天豐富而多彩,處處都蘊涵著教育契機。在這美麗的季節里,大自然是孩子們最廣闊的課堂,賦予孩子們取之不盡的.源泉。在金色的秋季小朋友應該多外出游玩,回歸大自然,親近大自,在這大自然中去增長知識,開闊眼界,啟迪智慧,讓孩子在大自然這個知識的海洋里遨游成長。
我園本次秋游活動的主題為“低碳生活,愛護自然”,具體安排如下:
1、秋游活動前請家長在家提前做好外出安全教育和環保教育。
2、8:30準時出發,請家長最少提前20分鐘到園提前準備(為了不影響其他人的活動時間請一定要準時)。
3、當天請為孩子穿運動鞋和輕便的衣服。
4、活動當天背好書包來園(可在書包內備一些汗巾或是幼兒需要更換的衣物),幼兒園已為寶貝準備了充足的水和食物,家長只需自備水杯,其他不需要另外準備。
5、活動中本班老師不接聽任何電話和回復短信,老師需要全身心看護孩子的安全(需與其他指定的負責老師聯系)。
6、活動結束后可與本班老師聯系(了解返園時間、到園時間)將孩子提前接回家中休息。
7、為了活動的順利進行和孩子的安全,以上各項請您務必遵守和配合。
戶外活動計劃幼兒園篇九
為了加強對幼兒園集體教學活動的研究,探討在集體教學活動中促進幼兒學習和發展的有效方法,真實體現同課異構這一教研形式的價值。我園決定開展“同課異構”教學研討活動,特制定活動方案:
“同課異構”就是相同學科的老師,使用相同教材和同一節內容,結合所教學生的實際情況以及自己的生活經歷、知識背景、情感體驗建構出不同意義的教學設計,呈現出不同教學風格的課堂,賦予靜態教材以生命活力,塑造各具特色的創造性課堂教學模式。“同課異構”課堂教學活動探索和開展,促進教師的專業化發展,推動教師自我反思、同伴互助、專業引領。在同課異構的研究過程中,教師可以不斷地更新教學理念,改善教學行為,同時形成對教材、教學對象、教學方法等獨立和創造性的見解。提高課堂效率,為減負增效奠定堅實的基礎。“同課異構”力求能體現教師個性和風格。
同課異構。即:內容相同,教法相異;相同的舞臺,別樣的精彩。四、活動班級及學科:大班計算五、活動時間:五月份六、活動程序:
1.設計并確定活動預案。
授課教師根據提供的活動內容進行教學構思,并于規定時間將活動設計上本園(注:活動設計含教材簡析、活動目標、活動重難點、活動準備、活動流程,活動流程的主要環節說明設計意圖)。
2、活動研討。
進行課堂活動研討,首先作課教師先簡要說課、然后聽課教師對兩節課作出評價并對本內容提出個人教學見解,三是提出未解的疑惑,以便以后進一步的研討。
3、確定最佳活動預案
通過評課老師和授課老師的共同研討,最后由上課老師確定認為最適合自已的活動預案。
4、總結與反思。這一環節由執教教師寫活動反思或整理課堂實錄,目的是讓教師通過這次活動將自己的所思所感以文字的形式記錄,固定下來,以促進教師的專業化成長。
戶外活動計劃幼兒園篇十
適合學齡:托班
涉及范圍:場景邏輯培養自然
主題目標:
1、知道夏天很熱。
2、樂意表現自己對夏天的'感受。
環境創設:
1、自然角:陳列夏天的水果。
水果――西瓜、桃子、荔枝等。
2、手工角:橡皮泥、紙卷筒、小棒、雪糕形紙等。幼兒可選擇自制冰淇淋、水果。
3、圖書角:放一些具有夏季明顯特征的、畫面形象鮮明的圖書或圖片。
4、娃娃家:擺放夏天的衣物(裙子、短褲、涼鞋、扇子、水果模型、玩具電扇、冰淇淋模型、涼席等)。
5、音樂角:放水果頭飾,供幼兒表演。
6、語言角:放夏季背景圖及操作卡片。
家長工作:
1、讓家長捕捉知了給孩子觀察、玩耍。
2、請家長給孩子說說夏天)的水果。
3、讓家長告訴孩子:夏天家庭中防暑降溫的辦法。
4、有條件的家長,帶孩子去游泳。
5、請家長注意控制孩子冷飲的攝取量。
戶外活動計劃幼兒園篇十一
關注消防,真愛生命
20_年11月9日上午
_x消防隊
帶隊老師:
組長:
組員:
1、活動前申報創意提供:
2、活動具體安排:
3、負責照相:
4、負責安全:
5、電話聯系:
6、記錄:
冬季風干物燥,火災多發。為增加全民的消防安全意識,使“119”更加深入人心,我院青年志愿者協會將于世界國際消防日之際,去參觀_x消防隊,普及消防觀念,加強同學們的消防知識,防止在火災多發的冬季發生火災。
認真貫徹學校以“安全第一,預防為主”的教育方針,通過參觀消防隊的形式,增強學生們的安全消防知識,牢固樹立安全第一的思想,普及消防知識,提高消防素質,傳播消防素質,傳播安全理念,加強安全建設,預防和減少事故的發生。
1、進行活動申報
2、與_消防隊溝通好,并了解其情況3、確定活動路線
4、做好活動之前的必要準備,并做好安全措施
(7:00~7:30)集合
(7:30~8:00)出發至目的地
(8:30~9:00)開始觀看消防隊員穿消防服
(9:00~9:30)參觀消防車,參觀消防員寢室,觀看他們疊被子
(9:30~10:30)觀看消防隊員演示水炮救火
(10:40~11:10)返回學校
往返車費9_10=90
洗照片:50
慰問品:200
其它:100
總計:440
1、出發前及活動結束后都要做好人員的登記工作
4、牢記組員之間的聯系方式,互相提醒大家時刻保持通訊設備暢通,方便大家聯系
5、領隊人員應隨時掌握參加活動人員的動向,在活動過程中,應隨時清點人數,嚴格要求參加人員,未經批準不得擅自離隊,以維護團隊紀律,確保人員安全。
6、行車之前,應逐項檢查車輛的安全狀況
7、行車途中,負責督導全車人員的秩序與安全,嚴禁學生將頭、手伸出車外,或不按規定乘坐。
8、出發之前,應先集合全體人員,整隊點名,分配車、座次,并詳細說明安全規定及緊急狀況處理措施等事宜。
9、活動時,若發生安全事故,應根據應急預案及時采取救護措施,確保人身安全,防止事態進一步擴大。
(1)客觀
1、通過踩點調研我們已經大致熟悉了消防隊環境,便于我們參觀2、通過聯系溝通,我們加強了與消防隊的友好關系,得到了消防隊的熱烈歡迎。
(2)主觀
1、充分準備:每個細節都做了周密的準備,
3、優秀隊伍:團隊成員不僅有著強烈的責任感和團隊意識,更有吃苦耐勞的`決心
此次活動我們青年志愿者協會參觀了_消防隊。在那里,消防隊的叔叔們為我們展示了全套的消防裝備、安全解救設備,演示用水炮噴水滅火的過程。在消防隊員的營地,我們觀看了隊員精致的疊被的過程,我們看著他們疊得像方方正正的被子都嘖嘖贊嘆。在消防隊,我們感受了部隊嚴謹的紀律、搶救設備的先進和消防隊工作的高效性。在消防隊里,我們再一次聆聽了火警自救的安全知識,提高了同學們自我保護的意識和自救的能力。
戶外活動計劃幼兒園篇十二
1、在有色卡紙上打格或劃線,做成棋盤。
2、選同類廢舊瓶蓋做棋子。
3、根據各種棋的內容要求,在廢舊圖書上選取畫面剪下來,貼在瓶蓋或棋盤上。
活動目的:培養幼兒的觀察力,提高思維的靈活性和敏捷性。
玩法:二人各執一色棋子,每人都要盡快把自己的棋子擺成五子相連的一排(橫、豎、斜排均可),同時阻斷對方的五子連接,最后五子相連排數多者為贏。
1、熟悉規則,能按規則游戲。 2、培養協作活動的能力。
培養幼兒的分類能力。
棋子畫面分四類:動物類、花卉類、人物類、水果類,每類五個畫面,幼兒協商分配所找類別,猜拳決定誰先開始,摸到棋后,不能讓別人看到畫面,是屬于自己所找類別的,畫面朝上擺放在自己一邊,反之放回原處,記住下次不再摸該棋。大家按順時針方向輪流摸棋,先集齊同類別五個畫面者為贏。 層次變化:先玩四個一級概念:動物、人物、花卉、水果;再玩四個二級概念,如爬行動物、獸類動物、鳥類動物、魚類動物,依次類推,難度逐漸加深。
孩子們剛開始接觸棋苑的棋,他們的反應各不相同,不過大多數孩子都表現出了濃厚的`興趣,能向老師及會下的同伴請教下棋的步驟和方法。俗話說:“興趣是最好的老師。”我們要根據孩子的興趣逐一指點孩子掌握下棋的方法。使我班的棋苑活動區更加精彩。
戶外活動計劃幼兒園篇十三
活動目標:引導幼兒觀察秋天植物葉子的變化,了解秋天的明顯特征,感受自然界的變化。
1、請家長為幼兒做好秋游的準備:如換好鞋子、衣服、帶上水和裝葉子得袋子。
2、對幼兒進行秋游時的安全教育。
3、選擇離幼兒園比較近的果園、樹林、或到郊外。
1、觀察秋天的`樹以及其他植物,看一看葉子都變成了什么顏色?
2、觀察落葉是怎樣飄動的,學一學葉子落下來的樣子。
1、帶幼兒到不同的樹下撿落葉,找一找葉子是從那棵樹上掉下來的。
2、說一說葉子的形狀像什么。引導幼兒觀察自己拾到的落葉,看看像什么?鼓勵幼兒充分想象。
玩法:沒人拿一片葉子,看看它們的媽媽是誰?聽到口令后,把手中的葉子送回媽媽跟前。
把撿回來的葉子加在書中壓平整,留待制作葉畫使用。
戶外活動計劃幼兒園篇十四
時光飛逝,我們順利地進入了小班下學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當然,在新的學期里我們期望各方面都有新的收獲。
本學期,我們班新增了幾位小朋友,現有幼兒60名,其中男孩31,女孩29。經過一周的學習生活,孩子們都能高高興興地上幼兒園,自理潛質較上學期相比,有了很大的提高,少部分幼兒需加強。在一日常規方面也構成了良好的習慣:如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面,孩子們都學會用普通話與同伴交流。就應說,上學期經過我們的發奮,取得了必須的成績,但就是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們更多機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手潛質與語言表達潛質等。
(一)、健康領域
1、身體健康,在群眾生活中情緒安定、愉快;
2、生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理潛質;
3、知道必要的安全保健常識,學會保護自己;
4、喜愛參加體育活動,動作協調、靈活。
(二)、語言領域
1、樂意與人交談,講話禮貌;
2、注意傾聽對方講話,能明白日常用語;
3、能清楚的說出自己想說的事;
4、喜愛聽故事、看圖書;
5、能聽懂并會說普通話。
(三)、社會領
1、能主動的參與各種活動,有自信心;
2、樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心;
3、明白并遵守日常生活中基本的社會行為規則;
4、能發奮做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責感;
5、愛父母長輩、老師和同伴,愛群眾、愛家鄉、愛祖國。
(四)、科學領域
1、對周圍的事物、現象感性趣,有好奇心和求知欲;
2、能運用各種感官,動手動腦,探究問題;
3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;
4、能從生活和游戲中感受事物的數量關聯并體驗到數學的重要和搞笑;
5、愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環保意識。
(五)、藝術領域
1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美;
2、喜愛參加藝術活動,并能大膽的'表現自己的情感和體驗;
3、能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。
在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長說保育院的規章制度,家長的行為規范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案,及時反映幼兒在院的狀況與表現,了解幼兒在家的狀況,以便有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真填寫交接班本,把一些特殊的狀況記錄下來,讓班上工作人員都了解,爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時刻和家長談話及電話聯系、家訪等形式,以了解家長的心聲,檢查自己的工作就是否讓家長滿意。
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(個性就是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數,注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和潛質;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發現班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態,發現狀況及時報告醫務所。總之,我們的工作就就是這么繁瑣。
但就是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,就就是我們每位老師最大的心愿。
戶外活動計劃幼兒園篇十五
1、了解母親在孕育,照顧自己的一些辛苦故事。
2、通過游戲,感受到媽媽給予的愛,增加-、母女之間的深厚感情。
3、知道每年5月的第二個星期日為母親節。
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。
2、每人畫一張表達自己心愿的畫,張貼到展板上。
3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。
1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關于“媽媽愛寶寶或寶寶愛媽媽”的故事,并帶一張母女或-的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)
2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題
(2)環境以母親節為主題,帶領寶寶們裝飾-、母女的照片,給媽媽穿漂亮的衣服(美工)
(3)學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》,復習歌曲《我的好媽媽》
3、(1)請媽媽盛裝出席,走紅地毯
(2)進入班級,評選最相像的-或母女,頒發獎狀
(3)親子制作:裝飾我和媽媽的照片
(4)我給媽媽唱首歌
(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)
(6)送禮物,結束愉快的活動
戶外活動計劃幼兒園篇十六
1、了解母親在孕育,照顧自己的一些辛苦故事。
2、通過游戲,感受到媽媽給予的愛,增加-、母女之間的深厚感情。
3、知道每年5月的第二個星期日為母親節。
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。
2、每人畫一張表達自己心愿的畫,張貼到展板上。
3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。
1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關于“媽媽愛寶寶或寶寶愛媽媽”的故事,并帶一張母女或-的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)
2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題
(2)環境以母親節為主題,帶領寶寶們裝飾-、母女的照片,給媽媽穿漂亮的衣服(美工)
(3)學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》,復習歌曲《我的好媽媽》
3、(1)請媽媽盛裝出席,走紅地毯
(2)進入班級,評選最相像的-或母女,頒發獎狀
(3)親子制作:裝飾我和媽媽的照片
(4)我給媽媽唱首歌
(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的'媽媽親手做的)
(6)送禮物,結束愉快的活動