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最新大班戶外活動(dòng)游戲教案(通用14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-18 16:13:08
最新大班戶外活動(dòng)游戲教案(通用14篇)
時(shí)間:2023-10-18 16:13:08     小編:筆硯

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí)。

大班戶外活動(dòng)游戲教案篇一

1、用線條與圖形組合,表現(xiàn)人物的簡(jiǎn)單特征。

2、感受在雨中玩耍的快樂(lè)。

1、幼兒有過(guò)雨中玩的經(jīng)歷

2、音樂(lè):小雨點(diǎn)、雨聲

3、水彩筆、畫(huà)紙、藍(lán)色水粉顏料、抹布

4、雨天背景圖、繪畫(huà)好的小朋友

一、情景導(dǎo)入

1、播放雨聲,回憶已有經(jīng)驗(yàn)

1)聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音?(雨聲)

2)你們喜歡下雨嗎?為什么?

小結(jié):下雨的時(shí)候,我們可以穿上漂亮的雨鞋,撐上雨傘,聽(tīng)到好聽(tīng)的雨聲,下雨真開(kāi)心!

2、說(shuō)說(shuō)玩雨的經(jīng)歷

你們玩過(guò)雨嗎?和誰(shuí)一起玩的?你是怎么玩的?

小結(jié):我們可以踩踩雨塘,可以……,可以和小雨點(diǎn)做游戲。

3、播放音樂(lè):小雨點(diǎn),感受雨中玩耍的情景

在雨中玩可開(kāi)心了,那現(xiàn)在我們就一起在雨中玩一玩吧!

二、討論演示

1、教師演示繪畫(huà)人物在雨中玩耍的情景

在雨中玩真開(kāi)心呀!這么開(kāi)心的事情我們要把它畫(huà)下來(lái)吧!

1)誰(shuí)想進(jìn)來(lái)玩雨呢?

2)你是怎么玩雨的?你的小手是怎么樣的?

2、幼兒演示繪畫(huà)人物在雨中玩耍的情景

小結(jié):下雨咯,下雨咯,有好多寶寶都來(lái)玩雨了。

3、用手指添畫(huà)小雨點(diǎn)

1)找找雨點(diǎn)在那里?

2)滴滴答答下雨了,小雨點(diǎn)落到了寶寶的身上,落到了地上。

三、幼兒創(chuàng)作,指導(dǎo)要點(diǎn)

現(xiàn)在就請(qǐng)把你們的好朋友一起邀請(qǐng)到雨中玩耍吧!

四、交流分享

1、誰(shuí)在雨中?你的好朋友是誰(shuí)?

2、什么時(shí)候不可以在雨中玩?

大班戶外活動(dòng)游戲教案篇二

1、練習(xí)多種跳的方法:?jiǎn)文_跳、雙腳跳。

2、通過(guò)游戲中不同障礙物的設(shè)置,嘗試多種跳的`方法。

3、樂(lè)意參與跳的活動(dòng),并努力克服困難,一直跳到結(jié)束。

圈若干、椅子兩把。

游戲袋鼠媽媽:教師請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,大家邊唱歌邊跳躍,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教師注意在過(guò)程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢(shì)。

(1)幼兒扮演:小袋鼠,教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開(kāi)合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場(chǎng)地的一端,另一端兩把小椅子。

(2)游戲開(kāi)始前,教師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過(guò)程,讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。

戲開(kāi)始,排頭的兩位先單腳跳過(guò)圈,再繞過(guò)彎曲的小橋(即繩子),再進(jìn)行開(kāi)合跳圈,最后繞過(guò)小椅子,跑回自己的小隊(duì),拍一下第二位幼兒的手,站至對(duì)尾,第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作。

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲袋鼠。

附:兒歌跳跳跳,雙腳跳,跳跳跳,單腳跳,跳跳跳,轉(zhuǎn)身跳,天天跳,身體好。

大班戶外活動(dòng)游戲教案篇三

1.練習(xí)頭頂跑球技能,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性和耐性。

2.在與同伴分組游戲的活動(dòng)中體驗(yàn)合作的重要性。

1.球每人一個(gè)。

2.在場(chǎng)地中間畫(huà)好三條直線(起點(diǎn)和終點(diǎn))。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒玩球。在玩的時(shí)候鼓勵(lì)幼兒用不同的形式進(jìn)行玩球活動(dòng),并將幼兒覺(jué)得好玩的、新奇的玩法告訴其他幼兒。

二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容:頭頂跑球。

1.教師示范頭頂跑球,要求幼兒能用頭頂穩(wěn)住球,可以利用小跑的動(dòng)作將球穩(wěn)住保持不掉落。

2.幼兒自由練習(xí)頭頂跑球,教師巡視并指導(dǎo)。

三、游戲活動(dòng)。

1.將幼兒分成三組,要求每組幼兒按次序沿著線依次從起點(diǎn)到終點(diǎn)頭頂跑球。

2.要求前一個(gè)幼兒到達(dá)終點(diǎn)后下一位幼兒才可以進(jìn)行,球中途掉落時(shí)可以快速撿起繼續(xù)進(jìn)行游戲,直到終點(diǎn)為止。

3.最新完成任務(wù)的一組獲勝。

四、放松活動(dòng)。

1.教師總結(jié),點(diǎn)評(píng),給予每一位幼兒的肯定,體驗(yàn)成功的快熱。

2.幼兒相互給對(duì)方捶背,揉肩做各種按摩動(dòng)作,體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

3.整理場(chǎng)地,退場(chǎng)。

大班戶外活動(dòng)游戲教案篇四

1、初步嘗試用竹圈拖籃球走,發(fā)展幼兒在拖籃球時(shí)對(duì)籃球的控制能力。

2、樂(lè)意與同伴共同游戲,體驗(yàn)籃球游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、通過(guò)游戲,理解遵守基本的`游戲規(guī)則的重要性。

活動(dòng)重點(diǎn):嘗試用竹圈拖籃球走,發(fā)展幼兒在拖籃球時(shí)對(duì)籃球的控制能力。

活動(dòng)難點(diǎn):通過(guò)游戲,理解遵守基本的游戲規(guī)則的重要性。

籃球若干、竹圈若干、小豬貼紙、場(chǎng)地布置。

一、開(kāi)始部分——熱身“籃球操”

1、幼兒手拿籃球一個(gè)跟著一個(gè)走,幼兒邊念兒歌邊走成一個(gè)大圓,(兒歌為:走走走,走走走,走成一個(gè)大籃球。)

2、教師和幼兒一起做熱身活動(dòng)。

二、基本部分——游戲“拖小豬”

1、游戲“拖小豬”

教師交待游戲名稱和玩法:“今天我們玩一個(gè)叫‘拖小豬’的游戲,你們手中的籃球就是小豬。待會(huì)兒老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)竹圈,請(qǐng)小朋友用竹圈套住‘小豬’后向前走,注意拖圈時(shí)不要讓‘小豬’跑出圈外,如果‘小豬’不聽(tīng)話跑出來(lái)請(qǐng)小朋友趕快把它放進(jìn)竹圈里然后繼續(xù)游戲。”

2.幼兒游戲

老師巡回指導(dǎo)并運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人。

3、提升難度,分組進(jìn)行“拖小豬”比賽。

4、教師根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行小結(jié)。

三、結(jié)束部分——送“小豬”回家

小豬要回家了,請(qǐng)小朋友把它拖回家送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的籃球架代替)里去吧。

熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)筋骨,為接下去的游戲做好準(zhǔn)備。

教師交待游戲名稱和玩法后,先請(qǐng)幼兒自主游戲“拖小豬”,再組織幼兒進(jìn)行“拖小豬”比賽,由易到難,循序漸進(jìn)。

請(qǐng)幼兒送“小豬”回家,潛移默化的教會(huì)幼兒游戲后學(xué)會(huì)整理。

大班戶外活動(dòng)游戲教案篇五

1、學(xué)習(xí)單雙手頭上投擲,增強(qiáng)手臂力量。

2、感受創(chuàng)造與運(yùn)動(dòng)結(jié)合的樂(lè)趣。

1、灌水的氣球(彩色的水)人手一個(gè),畫(huà)衣每人一件,畫(huà)架、顏料若干。

2、場(chǎng)地布置:在草地上支好畫(huà)架,并鋪紙,投擲線距畫(huà)板2米。

一、神奇的小畫(huà)家。

幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小畫(huà)家》,做律動(dòng),活動(dòng)身體。

二、神奇的作畫(huà)。

討論:雙手離開(kāi)畫(huà)布該如何作畫(huà)?引出用彩彈投畫(huà)。

三、彩彈轟響。

(1)初試。(幼兒自由拋、投)、模仿(模仿同伴、教師)

(2)合作作畫(huà)。(教師簡(jiǎn)要地總結(jié)動(dòng)作要求,并提出合作要求。)

(3)幼兒用力投擲,使氣球破碎,形成彩色的圖案。

四、彩彈的'聯(lián)想。

(1)欣賞七彩的畫(huà)布。

(2)添畫(huà)。

(3)在用彩彈投擲的基礎(chǔ)上,用紙團(tuán)、手指漆畫(huà)。

大班戶外活動(dòng)游戲教案篇六

練習(xí)快速爬的動(dòng)作,體會(huì)多種感官聯(lián)動(dòng),感受集體游戲的快樂(lè)。

彩虹傘鈴鼓錄音機(jī)學(xué)會(huì)兒歌《彩虹傘》

搖搖頭,跳一跳;聳聳肩,跳一跳;

彎彎腰,跳一跳;蹲一蹲,跳一跳;

扭一扭,跳一跳;轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),跳一跳。

今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)禮物,你們看,它是什么?(彩虹傘鋪在活動(dòng)室地上)它的名字叫彩虹傘,今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。

游戲一:找顏色

1、教師交代游戲名稱,引導(dǎo)幼兒觀察彩虹傘的顏色,為順利游戲做準(zhǔn)備。

2、講解并示范游戲玩法:請(qǐng)幼兒自由坐在彩虹傘上,聽(tīng)到鈴聲后快速地爬,邊爬邊說(shuō)兒歌,鈴聲一停,就找到相應(yīng)的.顏色坐下來(lái)。

3、教師強(qiáng)調(diào)游戲注意事項(xiàng):小朋友在爬的時(shí)候不要碰撞。

游戲二:下大雨

1、教師交代游戲名稱,并將幼兒分成男女兩組,輪流進(jìn)行游戲。

2、教師講解并示范游戲玩法:老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣,邊轉(zhuǎn)邊說(shuō)兒歌,兒歌說(shuō)完后,教師說(shuō):“下大雨啦!大家趕快躲到傘下面。”師幼一起撐起傘,另一組幼兒快速爬到傘下面,立刻放下傘,聽(tīng)到教師說(shuō):“雨停了,大家趕快出來(lái)吧!”就撐起傘幼兒快速爬出來(lái)。

教師將彩虹傘撐成山洞狀,幼兒從山洞爬過(guò)來(lái),隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),并自由交談,分享游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

大班戶外活動(dòng)游戲教案篇七

1、幼兒已有經(jīng)驗(yàn),能根據(jù)教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作;

3、歡快動(dòng)感的音樂(lè);

4、中場(chǎng)布置兩組相同的場(chǎng)地:小溪(有高度的紙箱)——獨(dú)木橋(平衡木)——沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處放上若干個(gè)青蛙玩偶。

1、讓幼兒勇于克服困難,挑戰(zhàn)各種障礙;

2、鍛煉幼兒身體的平衡本事,能堅(jiān)持平衡在間隔的物體上行走,鍛煉跳、躍的`本事;

3、熟記游戲規(guī)則,遵守游戲規(guī)則。

1、準(zhǔn)備活動(dòng):

師:"小朋友們好,今日天氣真好啊,我們一起做運(yùn)動(dòng)吧"。

聽(tīng)教師的口令隨音樂(lè)模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作,如大象、小鳥(niǎo)等等,教師不做規(guī)范,幼兒可憑想象自由四散活動(dòng),進(jìn)行熱身,最終要做小青蛙的動(dòng)作。

2、(導(dǎo)入)師:"小朋友們學(xué)得可真像。今日有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來(lái)玩了,可惜迷路了回不了家,我們來(lái)幫忙他們回家吧。你們有信心嗎?"

"先來(lái)學(xué)一些幫忙小青蛙的本領(lǐng)吧,試試看,誰(shuí)能走得穩(wěn)。"

幼兒練習(xí)跨過(guò)小溪(有高度的紙箱),走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木),走過(guò)沼澤地(間隔擺放的易拉罐)

幼兒自愿分成幾個(gè)小組,自由練習(xí),教師巡視指導(dǎo),讓動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒演示,其他幼兒學(xué)習(xí)。

3、師:"本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,下面我們要比賽,看誰(shuí)先幫忙小青蛙回家。"

布置兩組相同的場(chǎng)地:起點(diǎn)——小溪(有高度的紙箱)——獨(dú)木橋(平衡木)——沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處(終點(diǎn))放上若干個(gè)青蛙玩偶。

說(shuō)游戲規(guī)則:幼兒分成兩組分別站在起點(diǎn)處,游戲開(kāi)始,幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處,跨過(guò)小溪,跳至平衡木處,走過(guò)平衡木,跳至沼澤地處,走過(guò)沼澤地,跳至終點(diǎn)拿起一個(gè)青蛙玩偶,跑回起點(diǎn),下一位幼兒依次進(jìn)行,最先完成的組獲勝。游戲過(guò)程中必須要教育幼兒注意安全,觀察幼兒狀態(tài)。進(jìn)行游戲。

4、游戲結(jié)束教師放音樂(lè),讓幼兒隨著音樂(lè)隨意的擺動(dòng)身體進(jìn)行放松。

5、總結(jié),點(diǎn)評(píng),整理物品。

幼兒可將今日練習(xí)的本領(lǐng)教會(huì)自己的爸爸媽媽,同爸爸媽媽一起做游戲。

大班戶外活動(dòng)游戲教案篇八

1、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

2、在游戲中鞏固扎手絹,解手絹的方法。

3、在游戲中學(xué)習(xí)相互合作,并且發(fā)展幼兒跑與追逐的能力。

手絹(與幼兒數(shù)量相同)、背景音樂(lè)。

第一次玩:(老師示范、師幼一起玩、幼兒一起)

全體幼兒手拉手,成一個(gè)圓圈。甲乙兩位幼兒在圈外相對(duì)的地方分別將手絹扎在圈上某位幼兒的手腕上,然后以最快的速度往順時(shí)針?lè)较蚺埽瑢?duì)方扎的手絹解下,扎在前一位幼兒的手腕上,扎好再往前跑去解前面的手絹。若另一位幼兒還未扎好就被追上則為輸者,與被扎幼兒換位,游戲繼續(xù)開(kāi)始。

第二次玩:混合接力扎手絹比賽

將幼兒分成兩組,兩組中以最后面的幼兒開(kāi)始跑向前面,跑到最前面的一個(gè)幼兒幫他把手絹扎上去,扎上去后則站在被炸幼兒的位置上,兒被炸手絹的幼兒則快速跑到小組的最后面站好喊加油。哪個(gè)小組的幼兒先扎完,哪個(gè)小組為勝利。

第三次玩:男女接力扎手絹比賽

將幼兒分成男女兩組,兩組中以最后面的幼兒開(kāi)始跑向前面,跑到最前面的一個(gè)幼兒幫他把手絹扎上去,扎上去后則站在被炸幼兒的位置上,兒被炸手絹的幼兒則快速跑到小組的最后面站好喊加油。哪個(gè)小組的幼兒先扎完,哪個(gè)小組為勝利。

大班戶外活動(dòng)游戲教案篇九

1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動(dòng)作的敏捷性。

3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

1、哨子一個(gè),大紅蘋(píng)果卡片若干

2、自制帽子若干

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),慢跑一圈,指導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入游戲

小朋友們,今天我們一起來(lái)做一個(gè)好玩的游戲,它的名字叫 “傳帽子”,我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好,今天老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果,給幼兒出示大蘋(píng)果卡片。你們可要好好的參與啊!!

2、首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,排成八字形,各行派頭的幼兒前面有10頂帽子,游戲開(kāi)始后,各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上,后,第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來(lái)戴在自己的頭上,后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞螅R上又拿起了放好的第二頂帽子,同樣依次傳下去,直至10頂帽子傳完為止,傳得快的小組為勝。

3、開(kāi)始游戲

將全班幼兒分成兩個(gè)小組,以老師的口令為信號(hào),游戲開(kāi)始。幼兒緊張而忙碌起來(lái),看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著,孩子們也充斥在游戲的氛圍中。

幼兒都非常喜歡傳帽子這個(gè)游戲,在游戲中,感受了大家一起努力,大家一起做游戲的氛圍,并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個(gè)游戲中,幼兒學(xué)會(huì)了集體合作,理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè),鍛煉了自己的自信心。

大班戶外活動(dòng)游戲教案篇十

中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動(dòng),吸紙跑這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài),幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。

1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。

2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

1、哨子一個(gè),廢舊報(bào)紙若干,小紅旗一個(gè) 橡膠小鹿四個(gè)

2、錄音機(jī),音樂(lè)磁帶《一起加油》

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入游戲

老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)新游戲,好不好?(幼兒回答,好)看我手中拿了什么?(幼兒回答,報(bào)紙)今天我們就用它來(lái)做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老師怎么去做,等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。

教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,并自己親身去演示吸紙跑的過(guò)程,幼兒睜大了眼睛,好奇的看著。

老師強(qiáng)調(diào),吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前,借助風(fēng)力向前跑,跑的過(guò)程中不能隨便停下來(lái),必須繞過(guò)中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn),如果中途停下來(lái),報(bào)紙就會(huì)自己掉下來(lái)。如果紙掉下來(lái)了,你必須拾起報(bào)紙,重新放到胸前,再繼續(xù)游戲。

2、游戲分組

將全班幼兒分成四個(gè)小組,站成四排,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙,他跑回來(lái)把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友,看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成,就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表?yè)P(yáng)!

3、開(kāi)始游戲

幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開(kāi)始。在音樂(lè)的配合下,幼兒緊張而忙碌起來(lái),有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范,有的幼兒報(bào)紙掉下來(lái)好幾次,但他不放棄,撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。

4、活動(dòng)結(jié)束,

表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)

吸紙跑這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō),很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。

大班戶外活動(dòng)游戲教案篇十一

1、在這個(gè)游戲中,幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能。學(xué)會(huì)了合作,也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè),增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的'勇氣自信心。

2、提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

皮球若干。

教師帶幼兒到戶外地場(chǎng),指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地。

1、游戲?qū)?/p>

小朋友,我們小朋友都非常喜歡玩球,今天我們就和皮球來(lái)賽跑,看誰(shuí)跑得快!好不好?(幼兒回答,好)。

2、教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來(lái)賽跑)的玩法,其他幼兒認(rèn)真看。

3、幼兒開(kāi)始游戲游戲

幼兒四散站在場(chǎng)地上,把皮球滾出去,同時(shí)向著皮球滾出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再繼續(xù)滾,繼續(xù)追,游戲反復(fù)進(jìn)行。

幼兒交替游戲,每個(gè)幼兒都參與到游戲中去。

4、游戲結(jié)束

師生共同收拾場(chǎng)地,帶回教室休息。

大班戶外活動(dòng)游戲教案篇十二

練習(xí)用腳趾撕紙,鍛煉腳趾的靈活性。

報(bào)紙若干,小塑料筐若干,放在場(chǎng)地四周;大塑料筐兩只放在場(chǎng)地一端;幼兒事先將襪子脫掉,赤腳穿鞋。

幼兒走入場(chǎng)地,赤腳四散站立(將襪子放在四周)。

教師:“我們平時(shí)用手撕紙,今天用腳趾來(lái)撕紙。腳趾像一把小剪刀,夾住報(bào)紙,把報(bào)紙一片片撕碎(邊講解邊示范)。撕紙時(shí)一只腳踏住報(bào)紙,另一只腳的腳趾夾住報(bào)紙,把它一片片撕下來(lái),用腳趾夾住放入筐內(nèi)。

(一)撕紙活動(dòng)開(kāi)始時(shí),允許幼兒用手幫忙,熟練后可全部用腳來(lái)活動(dòng)。

(二)此游戲適合在夏季做,活動(dòng)前將場(chǎng)地打掃干凈。

(三)游戲發(fā)展:將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊,再用腳趾夾住搬運(yùn)。

幼兒每人一張報(bào)紙四散站立在小筐邊,做撕紙活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)幼兒把報(bào)紙全部撕碎。

教師把小筐集中放在場(chǎng)地的一端,要求幼兒迅速把小筐里的報(bào)紙用腳趾夾住運(yùn)到場(chǎng)地另一端的大筐里。教師發(fā)信號(hào),幼兒開(kāi)始運(yùn)紙,直到把報(bào)紙運(yùn)完。教師請(qǐng)幼兒檢查場(chǎng)地上散落的碎紙,也用腳拾完。

教師講評(píng),教師表?yè)P(yáng)腳趾靈活撕得好、運(yùn)得快的'幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。

大班戶外活動(dòng)游戲教案篇十三

1、老師出示做好的留念盒:小朋友,你們看這是什么?(盒子)你們知道這里有個(gè)什么東西啊?(幼兒猜測(cè))

2、里面有些什么呢?(幼兒大膽說(shuō)出自己的猜測(cè))

3、讓我們打開(kāi)看看吧

4、請(qǐng)幾位幼兒說(shuō)一說(shuō)自己看到的收藏品,你們看到了這里面有照片,還有手工作品,這些都是老師把你們平時(shí)的做的東西都放在這個(gè)驚喜留念盒里,你們知道老師為什么要這樣做嗎?(因?yàn)槟銈凂R上要畢業(yè)了,老師很舍不得你們,所以做了這個(gè)驚喜留念盒。

1、那你們想要做一個(gè)老師這樣的留念盒來(lái)收藏自己喜歡的東西嗎?

2、今天的區(qū)域活動(dòng)我們就要來(lái)制作驚喜留念盒,你想制作什么樣子的呢?你們自己先想好,想好后可以到各個(gè)區(qū)域去制作。

老師在手工區(qū)投放了各種的制作材料:有卡紙、海綿紙、、、等。在圖書(shū)角投放了紙張和筆可以讓你們先去設(shè)計(jì),你先設(shè)計(jì)什么樣子的、什么形狀xx的留念盒你就先設(shè)計(jì)好,設(shè)計(jì)好后可以放到手工區(qū)去制作生產(chǎn),制作好后在放到超市去買(mǎi),想要的可以到超市去買(mǎi)。

1、你們想好了就可以到各區(qū)域進(jìn)行制作了。

2、幼兒自選區(qū)域,開(kāi)展區(qū)域制作。

3、圖書(shū)角開(kāi)展設(shè)計(jì)“驚喜留念盒”的設(shè)計(jì)。

4、手工區(qū)的幼兒開(kāi)展留念盒的制作。

1、引導(dǎo)圖書(shū)角的幼兒大膽設(shè)計(jì)。

2、指導(dǎo)幼兒大膽制作留念盒。

圖書(shū)角的設(shè)計(jì),放到手工區(qū)制作,制作好后放到超市銷(xiāo)售。

大班戶外活動(dòng)游戲教案篇十四

1、訓(xùn)練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、練習(xí)幼兒立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力,讓幼兒體驗(yàn)游

寬闊的場(chǎng)地泡沫墊子呼啦圈音樂(lè)磁帶小白兔頭飾

1、幼兒進(jìn)入場(chǎng)地隨《健康歌》的音樂(lè)做拍拍手,彎彎腰,跺跺腳,踢踢腿的熱身運(yùn)動(dòng)。

1、先讓幼兒自告奮勇,嘗試不同的跳躍方法,向大家表演。教師給予指導(dǎo),并重點(diǎn)示范和講解立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)(如,以前腳掌落地。)然后,讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。

2、幼兒嘗試雙腳同步連續(xù)跳躍。

幼兒扮演小兔,小河上連續(xù)擺放呼啦圈和泡沫墊做的過(guò)河石。教師做兔媽媽,請(qǐng)幼兒跟著媽媽一個(gè)一個(gè)逐個(gè)跳到圈內(nèi)或泡沫墊上,最后跳到河對(duì)岸,成功過(guò)河。

3、將幼兒分成兩組,先自由練習(xí),然后兩組比賽。

今天兔媽媽看到小白兔采了這么多蘑菇可高興了,咱們的小兔子終于長(zhǎng)大了。

幼兒隨著舒緩的音樂(lè)《讓愛(ài)傳遞》做自由運(yùn)動(dòng)

幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過(guò)河的游戲。

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