無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

班會發言稿格式篇一

大家好，我叫常海霞，是一班三組的組長。坐標：河南三門峽義馬，三個標簽：

1、時間管理踐行者。

2、高品質生活追求者。

3、安利經銷商。

由衷的感激我們的總教練周成義教師創立時間管理100天踐行班，也感激班委偉鵬教師的極力推薦，讓我有機會在超級班委班會上給大家分享我的心得，多謝，太感激了！

一方面我自我踐行的收益：

2、列青蛙，做計劃的意識，每一天把與事業有關的重要不緊急的事情做一點，把每一天要做的事情用計劃列出來，隨時提醒，今日事今日畢。

3、影響家人和朋友做個進取自律的人，因為起得早了，早上就會有固定的時間出去跑步，做早餐也變得游刃有余，讓孩子和朋友也由衷的喜歡上了早晨晨練的時光。

第二方面帶小組的收益：

1、取得組里家人的信任，群里十個家人，來自不一樣的地方，不一樣的職業，從開始的漠然，不太進取，到此刻的自覺自動打卡聽書接龍，與我們平時的互相鼓勵，私信提醒，分不開，比如我們群里一個男孩，剛開始總是忘記打卡，有時打卡了忘記接龍，接龍了沒有聽書，我就每一天提醒，一看到他打卡就及時鼓勵，經過私信得知他是一個20歲的孩子，立刻就有一種職責感，（因為他比我家孩子還小幾歲呢）此刻有時比我還早，并切也開始聽書了。

2、提升自身本事，作為組長不但自我做到每一天踐行，還要幫忙班委做一些收集，整理，做簡書，做美圖的工作，以前從來沒有做過，經過每次活動，邊學邊做，受益匪淺。

3、學會關注體諒每位組員，發自內心去關心每一個家人。組里有一位家人生病住院做手術，終止了打卡接龍聽書，但她還是我們的一員，術前了解情景，鼓勵，打氣，叮囑營養，術后私信溝通詢問病情，現已出院，今日早上已經恢復打卡接龍，我相信，只要我們不拋棄，不放棄，我們所有的家人都會在這個100天踐行活動中堅守到底！

總之，經過時間管理100天線上線下學習和實踐，變得更加的自律，更加的自信，我承諾，1、時間管理100天踐行必須堅持到底，2、帶動組員更加活躍，努力完成每一天踐行目標，3、把這些線上的經驗用到線下，融入我們安利團隊的日常工作，帶領團隊健康發展。

我的分享到此結束，多謝大家聆聽，一樣多提寶貴意見，共同提高，越來越好！多謝！

班會發言稿格式篇二

主持人甲 ：敬愛的領導、老師、親愛的同學們：

合：大家好！

主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人乙：然而，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。 主持人甲 ：衡陽的大火是那樣無情，吞噬了多少個年輕的生命！ 主持人乙：唐山的地震又是那樣殘忍，拆散了多少個幸福的家庭！ 主持人甲：災難的發生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。 主持人乙：無論咿呀學語 還是學富五車，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。

主持人甲 ： 人的生命只有一次，生命是多么珍貴！

主持人乙 ： 是的，沒有比生命更寶貴的東西了。

主持人甲 ： 所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護。

合： 七、七“珍惜生命 安全第一”主題班會 現在開始！（生鼓掌） 主持人甲： 同學們，當你面對熊熊大火，你是慌不擇路還是冷靜逃脫？ 主持人乙： 當你面對兇惡的持刀歹徒，你是沖上去搏斗還是機智自救？ 主持人甲： 當你面對失敗的挫折和外界的壓力，你是痛苦萬分還是理智面對？ 主持人乙 ： 當你面對網絡游戲的巨大誘惑，你是沉溺其中還是適可而止？ 主持人甲： 這種種情形，如果你不懂得正確處理、不懂得怎樣在危險面前保護自己，只會在你人生的路上留下痛苦的一筆。

主持人乙 ：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們小品 小品表演

（ 同學們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）

主持人甲 ： 白發老人失去了唯一的女兒，風燭殘年，晚年的歡樂在哪里？ 主持人乙 ： 嬰兒失去了母親，母親的懷抱從此逝去；妻子失去了丈夫，家庭的頂梁柱轟然倒塌！

主持人甲： 數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背后，是生命的隕落。 主持人乙 ：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法愈合的傷口?。?主持人甲： 每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。

主持人乙 ： 每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。

主持人甲 ： 大多數人對不幸的記憶似乎是短暫的。

主持人乙： 安全，人命關天的安全，在平時被人忽視并不鮮見。 主持人甲 ：大的災難不是天災人禍，而是人的無知。

主持人乙：同學們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們去注意安全嗎？

主持人甲 ： 所以，我們必須要學會自救自護，下面我們進入第二個環節： 合：安全知識競賽！

[安全知識競賽]

宣讀競賽規則：

競賽題有必答題、搶答題和風險題三類，同組同學可發揮小組合作精神，隨時進

行補充。（略）

主持人甲： 看來大家掌握的安全知識還真不少呢！

主持人乙 ： 我們倆可真是受益匪淺呢！

主持人甲 ： 可光說不練、紙上談兵可不行。

主持人乙 ： 對呀！“紙上得來終絕淺，絕知此事要躬行”嘛！

主持人甲 ： 那我們就進入下一個環節吧！

合：模擬表演！

[甲、當地震來臨時----乙、觸電之后----3、當我獨自在家時------- ]（后附劇情）

（每組一個，有敘述、有表演）

主持人甲：同學們還真有自己的錦囊妙計呀！

主持人乙：我在一個火災現場收錄到這樣一幕，我總覺得不太對勁。

主持人甲：那不如讓我們這些“火眼金睛” 的同學來為那位火災中的同學“診治”一下吧！

主持人乙：那我們就進入下一個環節：

合：行為診所

[行為診所“火災”表演]

主持人 甲：你看他哪個地方做得不對？（七嘴八舌指出不足然后說出正確的做法。）

主持人甲：遇到火災你還有什么更好的方法自救？（ 可先討論再匯報） 主持人甲： 光我們自己說可真有點沒意思了。

主持人乙 ： 對呀！我想在坐的老師一定會有更多的高招！

主持人甲： 那我們就不如都當回小記者，請老師們教我們一招吧！ 主持人乙： 同學們，還等什么？現場采訪開始吧！

現場采訪

主持人甲：通過采訪，你又知道了哪些自救自護本領？

[匯報]

主持人乙：讓我們進入下一個環節。

[活動體驗大家談]

主持人甲：同學們，通過這次班會，你有哪些收獲？請談一談你的體會吧！ 主持人乙：同學們的收獲可真不少哇！

合：這次，我們可真是劉姥姥進大觀園（合）------滿載而歸（齊）

主持人甲：我們沒有理由隨便去摸電！

主持人乙：我們不能隨隨便便下河游泳！

主持人甲：上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！

主持人乙：不罵人、不打架、不斗毆！

主持人甲：遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，讓我們趕快向老師報告，并大聲地說我不認識他！

主持人乙：外出游玩讓大人們帶著，我們不要私自外出。

主持人甲：遵守交通規則，讓我們聽從交警叔叔的指揮，靠右行走，注意車輛！

主持人乙：認真走好每一次路隊，上好每一節課，做好每一節操---“五個一"牢記心間。

主持人甲：不滿12周歲，我們絕不騎自行車！

主持人乙：滿12周歲后，騎車請睜大眼睛，雙手不準離開車把！

主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑！

主持人乙：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！

主持人甲：一縷朝霞將托起一輪嶄新的太陽。

主持人乙：一株嫩芽將預示一棵明天的棟梁。

主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，安全第一?。ê希?/p>

主持人甲：同學們， 現在我們有請我們的班主任魏老師做總結，掌聲歡迎！ 班主任總結：

次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝各位領導！謝謝同學們！

主持人甲：七、七 “珍惜生命 安全第一”主題班會--

合：到此結束！謝謝大家！

一、活動目標：

1． 讓學生知道時時刻刻都要注意安全。

2． 人人樹立起安全意識，養成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。

3、學習水、火、電、交通、中毒、網絡等安全知識，通過活動使學生懂得安全的重要性，學習有關安全知識，把“安全”牢記心中，做安全知識的小宣傳員。

二、 活動準備

1、 搜集與自己關系較密切的各方面安全知識。

2、 搜集不注意安全而造成的悲慘事例圖片。

3、 搜集交通安全標志。

4、 準備向家長、社會發出倡議。

5、 多媒體設施、“關愛生命 安全出行”“驚嘆119”安全

vcd片。

三、活動過程：

主持詞：合：同學們，安全是我們正常生活、學習、工作的保障，我們要牢記各種安全知識，避免各種危險。我們學生的安全牽動著每一位老師和家長的心，牽動著社會上的每一個人。今天，讓我們一起來舉行《關愛生命 關注安全》的主題班會。希望大家積極參與。

創設情景，引入主題：（媒體輔助：播放——“關愛生命 安全出行”錄象片）

甲 同學們，在日常生活中，發生在我們周圍或自己身邊的觸目驚心的例子有許許多多，這些例子給我們留下深刻的印象。我們平時上學放學，在公路上騎車，或者走路，一定要注意交通安全，千萬不可騎車玩雙脫手，不可互相追逐嬉戲，一定要遵守交通法規。 乙：請聽歌曲《交通安全三字歌》。

甲：交通安全與我們密切聯系，需要我們學習并熟知有關的安全標志。

乙：大屏幕出示《安全標志》，學生識別。

確實幼小，在若大的人世間，我們身邊時常有很多不安全的事情發生，我相信同學們也經常會看到或遇到。請聽我們班的同學a講《學游泳》的故事。

乙：聽了這件事，你受到什么啟發呢？下面請同學們談談你們的感受。

甲：在日常生活中，處處都有危險，請看大屏幕。

乙：在日常生活中，我們要細心，養成良好的習慣。那我們如果遇到不安全的事情又該怎樣做呢？ 我們可以打110。如果沒辦法打電話，怎么辦呢？請聽介紹！

甲： 生活中，我們會遇到許多看上去很平常的事情，但這些事情有時也可能暗藏著欺騙和危險，我們要注意防范，學會自我保護。獨自在家有人來敲門，問清其姓名，若是陌生人，別給他開門，不要輕易讓陌生人進屋。陌生人闖入家門可到窗口、陽臺高聲呼叫。不要跟陌生的人走。不要隨便吃陌生人的東西。平時不要隨意和陌生人交談或交朋友。網絡給我們獲取知識，了解世界提供了許多方便，但如果使用不當，也會對自己或他人造成傷害。要記住：電腦用處大，安全使用有講究。網絡主要用于學習，不能沉溺于網上游戲，以免荒廢學業。不要輕易和網友見面。不要進入不健康的網站。不要輕易說出家庭地址、電話或其它資料等等。請同學們閱讀《安全知識常識問答》。

班會發言稿格式篇三

各位領導，各位老師，各位同學：

下午好！

同學們，自從跨入三水培訓中心的那天起，每個同學心中都揣著一個夢想，為了這個夢想，你們披星戴月，風雨無阻，發奮讀書。這一年，我們朝夕相處，時間雖短，但是那每一個書聲朗朗的清晨，那每一個樸實真誠的笑臉，都將是我們全體老師最美好的記憶！今天我們在這里隆重舉行高考百日誓師大會，吹響決戰高考的沖鋒號。

一百天，在歷史的長河中，猶如滄海一粟，在人的一生中，也不過是彈指一揮間。常言道“行百里者半九十”，沒有經歷長跑的人，不會體會最后沖刺的艱辛與輝煌，最后的沖刺往往需要更多智慧，更多堅強。稍有疏忽，就會有人超越自己；稍有閃失，就可能前功盡棄。一百天，每一分鐘的價值再也不是一分鐘了，也許是一小時、一天、一個月。這一百天可鑄造輝煌，改變命運；也可變為眼淚，遺恨終生！同學們，這一百天，凝聚著十多年求學的艱辛；這一百天，凝結著親人期待的目光；這一百天，是我們為成功人生奠基的日子；這一百天，將是我們最難忘、最珍貴的青春記憶！

有同學說：一百天太短了。是啊！每一個人都有做不完的事情，也許你們會緊張，會有巨大的壓力，但是每個人的潛力難以預測，上升的空間也是無限。老師希望你們沉著、冷靜地書寫這一百天。調整心態，戒驕戒躁，全力以赴，讓每一秒都有收獲的喜悅。你的成功也許就是做好了那一套試卷，解決了那一道難題，弄懂了那一個概念，背誦了那一段古文，記住了那一個單詞……。讀書十余年，決戰百余天，一百天，可以碩果累累，一百天，可以突飛猛進，一百天，可以創造奇跡，一百天，可以改變人生！無論成績現在是好是壞，誰能堅持到最后，誰能一直勇敢而充滿自信的去拼搏，勝利就屬于誰！

堅持、拼搏是最寶貴的品格，也是你們必經的歷練，我相信經歷這100天的堅持和拼搏，你們的閱歷會變得更豐富；經歷這100天的堅持和拼搏，你們未來人生路上的風浪會變得更渺??；經歷過這100天的堅持和拼搏，你們的人生會因此而更加精彩！

“逐鹿群雄志存高，擊水遏舟自年少，秦皇漢武英名在，指點江山看今朝?！蓖瑢W們，過去的挫折就像秋天的落葉，昨日的凋零，是為了今天更好的吐綠！只要努力，希望是你們的，勝利更是你們的，祝愿你們取得理想的成績，圓夢高考，更祝愿你們有一個值得驕傲和自豪的人生。謝謝大家！

班會發言稿格式篇四

各位同學，大家早上好，感謝大家給我這樣一個機會站在這里跟大家講講我們班的學風建設問題。今天，我們班會的主題是“建設學習型班級，學習型團支部，學習型宿舍”，在此，我想說的是，一個好的班級，好的班風是靠班里每一個人努力營造的。在大學這一年半的時間里，在班里舉行的每一次活動中，我們的感情在升溫，班里的氛圍越來越融洽，我們正在努力建設的學習型班集體的目標在不斷前進。接下來我要說的是我自己的學習心得體會，希望可以為大家提供那么一點借鑒。

大學里的學習是要靠自主的，自覺地去學習。大學不像中學時代了，不再只是機械式地跟著老師的腳步走，我們需要自己去思考，自己要做什么，怎么去做。首先，我們應該確定一個明確的學習目標，再分小步驟一點一點的去完成，只有這樣，我們才能離目標更進一步。

安排好學習生活的時間，什么時候該做什么，應該清楚自己要做什么。除了上課，我們還有很多閑暇的空余時間，可以利用這些時間自己多看一點書，課內的，課外的。課內的知識是我們必須的，這是我們的專業知識理論的基礎課程，而看課外的書籍則可增加我們的個人內涵和修養，提升個人綜合素質。

課前預習，課堂認真聽課，課后及時復習，是高效學習的方法，雖然這樣的方法有點繁瑣，枯燥無味，但只要持之以恒，必定會收到有效的效果。在這樣的基礎上，再結合學科的特點，制定相應的學習方法，不如說，像線性代數和西方經濟學這樣的課程，就要多練，熟悉題目作答的方法，當然，也要熟悉課本的基礎理論知識；像稅法和毛概這樣的課程則需要在理解的基礎上有意識的去記憶。

在學習的過程中，要多于其他同學溝通交流，借鑒其他人的學習方法，然后在實踐的過程中尋找適合自己的學習方法。適合自己的才是最好的，有些人是習慣晚上背東西，在早上做題目，有些人則比較喜歡在早上背東西，晚上做題，這也要根據個人的記憶時段來安排學習生活。

在課堂上，跟同學一起學習，共同進步，在宿舍，跟室友一起學習，有不懂的就問，相信經過這樣的學習，不懈努力，我們都能達到預定的目標，得到想要的結果。最后，祝同學們身體健康，學習進步。

班會發言稿格式篇五

各位老師、同學們：

大家好!在這秋風送爽的日子里，時光老人的腳步在悄悄挪移，我們是不是有光陰似箭、日月如梭的感覺呢?東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人?！蔽覀兪亲鎳奈磥恚瑑和瘯r代又是生命中的春天，少年兒童最重要的任務是--讀書，讀書是一切成大事者的必經之路，是一切創造的基矗勤奮讀書是時代的要求，雖然不是每個勤奮者都能成功，但每一個成功者一定都是經過勤奮努力的`。我們要用勤奮和汗水夯實學業大廈的地基，用拼搏向時光索取價值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添光添彩。只有這樣，才無愧于華夏子孫，才能肩負起承前啟后，繼往開來的歷史使命。

今天的我們――生活在陽光下的年輕一代，更應該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠;以書作墊腳石，我們可以攀得更高。我門在知識的高峰上登的越高,望到的景色就越寬闊。每個人都有自己偉大的理想，為了完成這個理想，請大家利用有限的時間，努力學習，用鑰匙開啟智慧的大門，在通向成功的道路上，灑下辛勤的汗水，留下偉大的足跡。

我們好像風雨中的玫瑰，只有經過狂風驟雨的考驗，才能絢爛的綻放;我們好像是山峰上的雛鷹，如果害怕嘗試起飛，就永遠不能展翅翱翔;我們好像蝴蝶，若不經歷破繭時的痛苦掙扎，又怎能成為美麗的蝴蝶......所以，天地萬物都會經歷屬于自己的暴風雨，只要你不肯放棄，總會有一天看見美麗的彩虹。

我們不怕失敗，因為我們不會失敗，我堅信，只要我們肯發奮努力，就一定會有更加精彩的明天!

其實，初中生活只是我們人生中短暫的一瞬，未來人生中每一個今天仍要好好把握。今天是明天的奠基石，沒有今天牢固的基石就不能修筑起明天的高樓大廈。認真對待每一天，我們便不會對人生有絲毫的憒憾。今天的日子，是一根五色絲線，你的努力便是織機，你能把今日之線編織成明天美麗的錦緞，也能將它弄成一團無序的亂麻，這完全靠你自己去把握。所以，同學們，讓我們播撒下希望的種子，辛勤耕耘。請把握每一個今天，走向新的明天。世界是我們的，21世紀是我們的世紀!讓我們刻苦求知識，潛心學文化，掌握本領，攜手并肩，共創我們中華民族更加燦爛輝煌的明天。

班會發言稿格式篇六

大家好！

首先，上學期同學們取得的學習成績是值得肯定的。平均分在80分以上的同學有12名，占班級人數的40%，平均分在70分以下的同學只有2名。期末考試一次性透過率達80%，遠遠高于前兩學期，而且透過本學期開學前的補考，除一名同學數學重修外，其余同學都順利地透過了考試。優秀成績的取得離不開班委會成員的努力工作和各位同學認真的學習態度，我期望這種作風和學風繼續持續，爭取創造新佳績。

第二，班級的學習活動和工作的組織與開展是卓有成效的。上學期，班級共組織了兩次主題學術沙龍，主講者充分的準備和參加者創新的視角讓討論有序熱烈地進行。透過學術問題的討論，不僅僅培養了同學們應對問題的理性思維，而且加深了同學們對本專業知識的理解。針對部分同學薄弱科目學習困難的問題，班委會采用幫扶小組的組織形式，借助在特定科目（如數學）成績優異同學的力量幫忙和督促成績較弱的同學學習。經過事實檢驗，這種學習組織方式對促進班級學習成績共同進步發揮了重要作用。在此，我們要感謝為了班級整體榮譽而無私奉獻的同學。

現，究其原因，主要是同學們的學習態度端正。課堂紀律也是讓人稱贊的，沒有出現擾亂課堂的狀況。同學們，課堂紀律至關重要，我要求你們不僅僅遵守課堂秩序，還要用心參與到課堂中來，和老師同學互動，這樣才能提高學習效率，創造學習氣氛。

最后，我簡單提一下我對你們在新學期的要求：

2、各位同學務必配合班委會的工作，認清沒有群眾的進步，個人很難取得成果的道理；

3、上學期只有1名同學掛了專業課，我要求你們在學期務必認真學習專業課，從根本上杜絕掛科現象的出現。

班會發言稿格式篇七

老師、同學：

大家好！

這天很榮幸能登上講臺，和大家一齊探討我的學習經驗。

以下是我的學習經驗：

俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人?！睂W習最重要的一點就是刻苦，愛迪生曾說：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！贝丝潭鄶祵W生成績不好只因為一個字——懶。所以，我們要想提高成績，首先就要做到刻苦學習，不偷懶，按時完成作業，課前預習、課后復習。如果做到這些，成績自然差不了。

數學老師曾說：“好成績源于課堂?！庇浐谜n堂筆記，自然是必不可免的一步。要想記好課堂筆記，預習和復習自然不能省略。因為預習時能讓我們找出重點、難點，這樣我們上課時就能夠擇重點聽，擇重點記，課堂筆記的質量自然就上去了。復習才能讓課堂筆記發揮它的作用，讓課上記的知識，深深的印在我們的腦海中。有些同學這方面比較差，比如我。那么我們能夠多看看身邊的人是怎樣記的，向別人學習。

每個人都難免會有一些弱科，這些弱科往往會影響我們的總成績，使我們的成績總是不理想。對付這些弱科最有效的方法，就是多向成績好的同學請教，問其學習方法及經驗，并根據自己的狀況，制定一套可行的計劃。這樣，影響成績的科目沒有了，總成績自然就好了。

有些同學因為靦腆，所以有不懂的問題總是藏在心里，久而久之，成績便會下降了。不要認為問別人問題是一種恥辱，反而有問題不問別人才是真正的恥辱。多問問題并沒有壞處，反而會提高你的學習成績，也會提高你的人際交往潛力。

掌握好課內知識才是我們最重要的一點，因為考試重點就考課內知識，尤其是史地生政音體美等科目。我們在握好課內知識的前提下，能夠適當做一些課外題，但也要經過詢孩子從讀書中找到快樂，有時他會把看完書的資料都講給我聽，讓我和他一齊分享看書的'快樂。此刻他都上五年級了，我發現他更愛看書，他借同學的書、也和同學們換書看，為此我在湖北省圖書館辦理了一張借書卡，讓孩子在書香中自在呼吸、快樂成長著。每一天放學后，他首先完成老師布置的作業。吃過晚飯，我會讓他出去活動半個小時。晚上他會自己復習功課或他看自己喜歡的書。到九點半他會自己去睡覺，其實把孩子的學習和習慣養成之后，孩子很自覺，根本不用我督促。

第二：教育孩子自信、自理、自勵，讓他明白先成人、后成才。

我認為自信是孩子學習和做事的首要條件，有自信才能有做好事情的期望。只要他有信心在校園想做到的事，我都支持他去爭取。爭取不上也沒有關系，因為孩子不經歷風雨，怎能見彩虹。自理潛力和自勵意識，讓孩子不依靠別人，自我激勵把事情做好，這也是孩子長大后踏上社會必要的條件；我告訴他在競爭激烈的現代社會，僅僅有點成績，有點才能還不行。只有具備了完美的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此我要求他先學會做人，后成才。要他嚴于律己、寬以待人，讓他時時處處嚴格要求自己。

第三：多關心孩子學習和他做朋友

我覺得孩子沒有壓力就沒有了動力，沒有了動力就發揮不出蘊藏的潛力。我在他的學習上還是加大了壓力，每一天除了校園的作業、家里我還有學習任務，我明白給了他壓力他才會好好地去學習，才會求真務實地去提高學習質量。我給他講過課堂好比是正餐，如果正餐吃不好，再多的副食無事無補。我讓他上課用心思考、大膽發言，在課堂之中交流自己的看法，只要跟著老師的思路走，都會取得好的成績。孩子讀五年級了，我又不能嘮叨太多，當他學習放松的時候，我首先讓他明白自己錯了，再毫不留情的幫他緊一下螺絲，不管我對他怎樣了，他還認為我是最好的媽媽、最好的朋友。他每一天回家第一件事是向我匯報校園發生的事，還有他受到了表揚、批評。他受到老師的批評時，我會摸著他的頭說：“你就應謝謝老師對你的關心，這天又幫你改了一個壞毛病，老師期望你更完美一些！”他對我說他把老師的批評當成了他作業上橡皮擦，幫他改掉一個個小錯誤。我很欣慰孩子會這樣理解，也很高興老師在他心目中還是最好的老師。能讓孩子在愛和關心、開心中成長，那才是我們作父母想要的結果。

第四：正確引導孩子上網玩游戲

我想此刻大部分家庭都有電腦，而且到處都有網吧，我們要正確引導孩子玩游戲，對他要有限制性。我對孩子上網都有一個規定，他在星期一至星期四都不能開機，就是查資料都由我來查。（我想說一下，我在用孩子的qq上網時，不時有同學邀請他玩游戲，我如果望見他的同學在線，會以他的身份和他們聊幾句）這樣我會問我兒子，放學了不先做作業，先玩好不好，他就不贊成。他只有星期五至星期天才能玩一下，而且不超過一小時，自覺下來。我也十分放心他一個人在家，他沒有經過我的允許是不會開電腦、電視的。他的確讓我省了不少心。

看著孩子一天天的變化，作為母親，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫忙。孩子畢竟是孩子，有時管不住自己。只要我們平時多注意觀察孩子的變化，善于同孩子做朋友，尊重孩子，適當引導，孩子會健康快樂的成長。最后我真誠地期望我們五年級（3）班的每一個孩子都健康快樂成長，每一個孩子都能擁有光明完美的未來。擁有飽滿豐盈的人生！

班會發言稿格式篇八

親愛的同學們：

期末考試即將來臨，這是檢驗同學們學習成果的最好機會。在此，我鄭重向同學們倡議：嚴守考試紀律，抵制不良考風，從我做起，杜絕舞弊現象的發生，用真實的成績來證明自己的實力。

我們每一名學子都擁有勤勞的雙手和聰慧的大腦，我們要充分把握復習時間，珍惜xx學院豐富的教學資源和濃郁的'文化氛圍，勤奮求知，夯實基礎，認真準備好每一門功課，以誠信的態度對待每一場考試;在考場上，我們要摩拳擦掌，施展自己的真才實學，以實力爭取優異成績，以誠信展現良好學風。

從我做起，從現在做起，嚴守考紀，誠信應考?！败嚐o轅而不行，人無信而不立”，作弊不僅是對自己實力的否定和蔑視，更是對學術風氣的褻瀆。自覺遵守考紀，誠實應考，是我們每個學生應盡的義務。我們每一名同學都要自覺抵制作弊行為，做一名文明誠信的大學生。

期末考試即將來臨，“行百里者半九十”，希望同學們抓緊時間，在積累、鞏固的基礎上，認真準備最后階段的復習。復習階段更應發揚團結互助的精神，在交流中認識自己的不足，在幫助他人的同時，加深自己所學知識的鞏固，取得雙豐收。要有堅定成功的信心，以正確的態度面對失敗，調整良好的心態應對每場考試。

同學們，有些東西破了可以修補，有些錯誤犯了可以改正，考試沒通過，可以總結經驗，再來一次。雖然一時的作弊有可能使你跨過及格線，有可能使你取得暫時的較好成績，但是一次不文明、不誠信的行為葬送的卻是你的尊嚴、形象和信譽!考試作弊不僅是對自己能力的否定和蔑視，更是對學校學風的褻瀆。

莘莘學子，誠信為本。讓我們從自身做起，自覺遵守考紀，誠實應考，互相提醒，互相督促，營造一個文明誠信健康的考場考風;營造一個公平公正、和諧透明的競爭環境。讓我們守住內心的一份堅持，交出一份合格的誠信答卷，為學校的學風建設共同努力，為嚴肅考風考紀撐起一道“文明、誠信、自覺”的風景線!“行勝于言”，讓我們努力復習，充分做好迎考準備，用行動營造“誠信考試光榮，違紀作弊可恥”的考試氛圍，為xx學院的校園帶來一股清新的誠信之風!

最后，衷心預祝同學們能在一個公平、公正的環境中競爭，在期末考試中取得優異的成績!

謝謝大家!

班會發言稿格式篇九

各位老師、同學們：

大家好!

在這秋風送爽的日子里，時光老人的腳步在悄悄挪移，我們是不是有光陰似箭、日月如梭的感覺呢?東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人?！蔽覀兪亲鎳奈磥恚瑑和瘯r代又是生命中的春天，少年兒童最重要的任務是--讀書，讀書是一切成大事者的必經之路，是一切創造的基矗勤奮讀書是時代的要求，雖然不是每個勤奮者都能成功，但每一個成功者一定都是經過勤奮努力的。我們要用勤奮和汗水夯實學業大廈的地基，用拼搏向時光索取價值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添光添彩。只有這樣，才無愧于華夏子孫，才能肩負起承前啟后，繼往開來的歷史使命。

今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，更應該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠;以書作墊腳石，我們可以攀得更高。我門在知識的高峰上登的越高,望到的景色就越寬闊。每個人都有自己偉大的理想，為了完成這個理想，請大家利用有限的時間，努力學習，用鑰匙開啟智慧的大門，在通向成功的道路上，灑下辛勤的汗水，留下偉大的足跡。

我們好像風雨中的玫瑰，只有經過狂風驟雨的考驗，才能絢爛的綻放;我們好像是山峰上的雛鷹，如果害怕嘗試起飛，就永遠不能展翅翱翔;我們好像蝴蝶，若不經歷破繭時的痛苦掙扎，又怎能成為美麗的蝴蝶......所以，天地萬物都會經歷屬于自己的暴風雨，只要你不肯放棄，總會有一天看見美麗的彩虹。

我們不怕失敗，因為我們不會失敗，我堅信，只要我們肯發奮努力，就一定會有更加精彩的明天!

其實，初中生活只是我們人生中短暫的一瞬，未來人生中每一個今天仍要好好把握。今天是明天的奠基石，沒有今天牢固的基石就不能修筑起明天的高樓大廈。認真對待每一天，我們便不會對人生有絲毫的憒憾。今天的日子，是一根五色絲線，你的努力便是織機，你能把今日之線編織成明天美麗的錦緞，也能將它弄成一團無序的亂麻，這完全靠你自己去把握。所以，同學們，讓我們播撒下希望的種子，辛勤耕耘。請把握每一個今天，走向新的明天。世界是我們的，21世紀是我們的世紀!讓我們刻苦求知識，潛心學文化，掌握本領，攜手并肩，共創我們中華民族更加燦爛輝煌的明天!

各位老師、同學們：

這學期，我在各方面取得了一些進步，在此，我感謝老師和同學們對我的關心和幫助!下面我談一些學習的體會，希望能與大家共同分享。

我將學習體會總結為五點。

第一，學習一定要有目的、有計劃。如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃，學習就會放松。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標，然后制定每天的學習時間表，并認真執行。在每一次月考過后，根據成績的變化再做適當的調整。如果執行不了，就請家長來幫忙監督。當然，最關鍵的必須是能自我約束。

第二，學習要勇于迎接挑戰。作為學生，我們的首要任務就是學習，學習中自然充滿困難和競爭。對于我來說，學習雖然很累，但苦中也會有甜的。在戰勝一個個困難，取得一個個成績的一剎那，我就感到無盡的欣慰。是啊!“不經歷風雨，怎么見彩虹”?我認為只要不懈地努力，終將結出累累的碩果。

第三，學習要講究效率。學習是一個積累知識、增長能力、提高修養的過程，老師自然是這一過程中重要的引導角色，課堂自然是學習的重要場所。所以，應該向40分鐘要質量。我感覺專心致志地學習一節課，比課后埋頭苦干兩小時還強。不過，如果感覺聽課較困難的學生，就應該課前認真預習，課后多多復習。

第四，學習要做到今日事今日畢。這是我近來深有體會的一條經驗。對于中學生來說，如果作業不能當天完成，就會惡性循環。作業拖欠的越來越多，課程的學習就會越來越難，學習的興趣也會越來越校日久天長，欠下的帳就很難補了。

此外，還好廣泛閱讀，學以致用。那樣，學習才會更有趣味，學到的東西才會更多，學習才更有效果。

最后，我總結一下我的五點體會：有目的、有計劃;敢于迎接挑戰;學習講究效率;今日事今日畢;廣泛閱讀并學以致用。

只要我們主動學習，在學校多配合老師，在家里認真完成作業，就一定會進步的!我們的班集體也一定會取得更大的成績!

我的發言結束，謝謝大家!

班會發言稿格式篇十

大家好!今天我演講的題目是《文明與我同行》。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在于錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

記得這是一句很老的俗語了，有些內容講的也許不盡客觀，但其中關于文明的重要性的論斷是毋庸置疑的。

它是不是離我們很遠?

不!文明很近，它就在我們的言語中。

輕輕一聲“你好”，淡淡一個微笑，就能將陌生人之間的隔閡消融開來;

一句真誠的“對不起”，一句寬容的“沒關系”，體現的是修養與氣度;

發自內心的“加油”、“你真棒”，折射出的是繾綣不盡的溫情;

… …

但大家捫心自問下，我們做到了語言上一小步的“文明”了嗎?

問路的時候，不管碰到年幼的人還是年長的，他們都有一個共同的稱呼，就是——“喂”!

… …

相比而言，國外做的確實很不錯。他們每天都會說很多句“謝謝”!感謝他人為自己讓座，感謝他人為自己解答難題，感謝他人善意的提醒與微笑。據說，西方一個長壽老人的長壽秘訣就是感謝自己身邊的人，多說幾句“謝謝”。沒有一個人會因為他多說謝謝而厭煩，反而是更加細致地關心他。這也正證實了中國的一句古話：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒!”

講文明，先學會禮貌用語。尊重他人的同時，其實也是尊重自己。

當然，文明不僅體現在語言上，它還應體現在我們的行動中。

一個真正文明的人，他一定是一個有著良好衛生習慣的人。自覺維護校園環境，不亂丟果皮紙屑、生活垃圾，并積極加以維護，把美好留給自己和他人。

一個真正文明的人，他一定是一個愛護公共財務的人。愛護學校的一草一木，不踐踏草坪，不亂涂亂畫，不浪費水電… … 懂得綠色生活的人。

班會發言稿格式篇十一

各位同學：

大家早上好，感謝大家給我這樣一個機會站在這里跟大家講講我們班的學風建設問題。今天，我們班會的主題是“建設學習型班級，學習型團支部，學習型宿舍”，在此，我想說的是，一個好的班級，好的班風是靠班里每一個人努力營造的`。在大學這一年半的時間里，在班里舉行的每一次活動中，我們的感情在升溫，班里的氛圍越來越融洽，我們正在努力建設的學習型班集體的目標在不斷前進。接下來我要說的是我自己的學習心得體會，希望可以為大家提供那么一點借鑒。

大學里的學習是要靠自主的，自覺地去學習。大學不像中學時代了，不再只是機械式地跟著老師的腳步走，我們需要自己去思考，自己要做什么，怎么去做。首先，我們應該確定一個明確的學習目標，再分小步驟一點一點的去完成，只有這樣，我們才能離目標更進一步。

安排好學習生活的時間，什么時候該做什么，應該清楚自己要做什么。除了上課，我們還有很多閑暇的空余時間，可以利用這些時間自己多看一點書，課內的，課外的。課內的知識是我們必須的，這是我們的專業知識理論的基礎課程，而看課外的書籍則可增加我們的個人內涵和修養，提升個人綜合素質。

課前預習，課堂認真聽課，課后及時復習，是高效學習的方法，雖然這樣的方法有點繁瑣，枯燥無味，但只要持之以恒，必定會收到有效的效果。在這樣的基礎上，再結合學科的特點，制定相應的學習方法，不如說，像線性代數和西方經濟學這樣的課程，就要多練，熟悉題目作答的方法，當然，也要熟悉課本的基礎理論知識；像稅法和毛概這樣的課程則需要在理解的基礎上有意識的去記憶。

在學習的過程中，要多于其他同學溝通交流，借鑒其他人的學習方法，然后在實踐的過程中尋找適合自己的學習方法。適合自己的才是最好的，有些人是習慣晚上背東西，在早上做題目，有些人則比較喜歡在早上背東西，晚上做題，這也要根據個人的記憶時段來安排學習生活。

在課堂上，跟同學一起學習，共同進步，在宿舍，跟室友一起學習，有不懂的就問，相信經過這樣的學習，不懈努力，我們都能達到預定的目標，得到想要的結果。最后，祝同學們身體健康，學習進步。

班會發言稿格式篇十二

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

首先，很報歉。中午把各位領導、老師請來影響大家的休息。今天把各位領導，各位教師請來，請來的所有的教師都有是xx班任課教師，主要目的想是為了推進“先學后教”課堂教學改革，以我們xx班做為試點xx。為什么選擇xx班，主要是根據學校領導的旨意。在這里得到班主任xxxx老師的支持，在此表示感謝！我認為這是一件好事，是機遇。我們應該好好把握。不要有壓力，要有動力。具體提出以下幾點：

無論學習什么模式，要結合自己的教學實際，我們學習“先學后教，當堂訓練”這種教學模式，我們也必須從實際出發，不照搬，不硬套。但是我們的教學觀念必須更新?，F在看想大面積鋪開阻力來自教師。為此我們才想到找個班做試驗班，我們在座的各位做為實驗班的教師要首先轉變觀念，起表率作用。

要轉變觀念一是課堂教學以本為本的問題。課堂教學要重視書本知識落實。要突出重點，從一點一滴做起，很抓落實。課本上的東西沒有落實，就急于去講課外的知識；課本上的題沒弄明白，就急于做一些課外題，大量的做卷子。形形色色的，五花八門的資料把把老師折磨苦了，把學生折磨壞了。所以才出現了出現綜合無度，擴展無度的現象。在這方面，我們老師要先清醒。要先學會舍棄，要先研究教材，研究教材知識點的落實。

課堂教學教學教師要少講，不是不講，該講的`要好好講，學生自己能解決的，教師不要代替。

語文教學要把握課后練習題，要重視閱讀和寫作，做到讀寫結合。課前的背古詩，可以改為背寫結合。背的背,寫的寫，可以找幾名學生到白板前寫一首，其他學生背。英語教學要從標題開始抓落實，會譯，會答，會用，會背；要研究教學內容的整合；英語教師要研究漢語語法。拼音字母-英文字母，單韻母與元音字母，漢語句子子成份，英語句式與漢語句式等，漢語通講英語也輕松。英語課課前寫課題的權力應交給學生，每節課課前找幾名學生到白板前替老師寫標題，如果有時間問句可以做答。數學、物理學科教學要重視課本中例題，習題的落實。可以采用“明確教學內容目標——自學——檢測（做題）——發現問題，解決問題（學生不會時才是你老師該出場的時候）——再練習（要象考試一樣對待，教師要選題、編題）”檢測時可以找八名學生到黑板和白板前板演，這樣問題可以充分暴露。暴露出的問題先由學生解決，解決不了教師再點撥。政治、歷史、地理、生物學科書本上有的學生一看就會的教師就不要再去講了，要讓學生做到學練結合，學生有問題教師再去點撥、講解。把競賽機制引入課堂：如一分鐘比賽完成什么，三分鐘比賽完成什么。比要有具體內容，切實可行。充分發揮班級白板的作用，會用，用好黑板、白板。不要為了完成教學任務而教學，講完了課不等于完成了教學任務，完成了教學任務學生不會就是沒有完成教學。

轉化差生是班主任、科任的重要工作之一。轉化差生不是為了讓他們都有考上重點高中，如果說抓差生不如抓尖子生，抓尖子生還有可能考上重點，這種想法是不正確的。做為一個班級總有差生，兩個人就有一個是落后的。所以說不抓差生是不行的。我們現在學生多，沒有危機感。我們xx校長高瞻遠矚，重視差生工作。差生怎么抓？好說不好做。不是不好做，而是不做。你不抓，他怎么能抓好！你不做怎么能做好！要齊抓共管。就是要班主任牽頭，所有科任一起抓一起管，你看能不能好。

1、先落實后進生包保（應是十五名中的后幾名）。每節課前要事先找后進生，安排好每節課的具體學習任務。安排的學習任務由本組學習好的學生協助教師包教，幫助后進生學習，課后要其他組的學習好的學生幫助驗收。如：學習語文杜甫的《望岳》一詩，后進生背一首詩有困難就背“會當凌絕頂，一覽眾山小”。英語學會標題，能夠明白意思，單詞能夠對號入座，下節課根據這個問句能夠再學會一個答句就很了不起了。數學會一些簡單題就可以了。多少要跟后進生商量著來，不要提出學生接受不了的要求，他不學了再高也沒有用。一直到學生能接受。做到“精、準、實、恒”。精，就是精煉、短少。準，就是要準確把握教材、課標要求和中考范圍，難易度。實，就是要落實。恒，就是要堅持經常，后進生的學習成績的提高不是一朝一夕就能解決的問題，必須持之以恒才能有成效。

2、教師上課必須要提問后進生（檢查你事先安排的內容）；必須讓后進生板演（也是你事先安排的內容）；每節課至少要提問后進生或讓后進生板演一次。對后進生的作業要優先批（單獨安排他們能夠接受的內容）。

3、多鼓勵，少責備。不說傷害學生感情的話。要以欣賞的眼光看待后進生，你的教學才有快樂。

4、突出重點，起到輻射作用。先不要大面積去抓，如果班級學習小組是平行分組，可以先抓每個小組的最后一名。

5、重實效，不要形式。傷其十指，不如斷其一指。筆記他抄了也不會，就不要再讓他寫了。后進生可以特殊對待。

三是研究有效作業的問題。

什么是有效作業，抄的作業是有效的嗎？留了作業不檢查有效嗎？作業多留不如少留。作業留多了學生為完成作業而作，只是應付，失去了作業的意義。作業要有選擇，要突出重點。作業留了就要檢查。不要面面俱到，面面俱到就是面面不到，傷其十指，不如斷其一指。這里也有一個綜合無度，擴展無度的問題。所有學科教師不準留教師沒有準備的作業。如：把xxxx和xxxx相關的習題做完。教師沒有看，題多少也不知道，這樣的作業不要留。

無為就是：學生基礎差，上課沒有好習慣，作業不認真完成，上課不愛發言，不專心聽講，等等，分析一大堆問題全是學生的，沒有老師的。這是不公平的，這就是無為。有所作為就是根據學生出現的問題想出解決的辦法，學生基礎差研究解決基礎差的對策，作業不認真完成怎樣才能讓他認真完成，至少要慢慢改變……以積極的心態，想辦法解決問題，站在講臺講，不如到學生中間去輔導?？吹搅嗽嚲?，看到了學生成績，出現了問題原因是什么。優等生成績怎么樣，有沒有偏科現象，后進生怎么樣，怎樣調動差生的學習積極性？問題是有的，矛盾是有的。只要心在學生，為學生著想，真正樹立為學生服務的思想，就會有辦法解決問題和矛盾。

這項工作要由班主任來牽頭，全體任課教師密切配合，形成合力，要走近后進生，走進后進生。第一個走近是靠近、接近后進生；第二個走進是要站在后進生的角度去換位思考。只有設身處地的為后進學生著想，才能做好后進生的轉化工作。要樹立工作信心，轉化要有耐心,有恒心。不怕一節課學得少，不怕暫時浪費一點時間，如果日積月累，一定會有很大的成效。

以上我所講的如有不當之處，無論領導還是老師請及時指出，以便更有力于我們的工作，有力于我們學校的發展。

班會發言稿格式篇十三

各位老師、同學們：

班會發言稿。”我們是祖國的未來，兒童時代又是生命中的春天，少年兒童最重要的任務是--讀書，讀書是一切成大事者的必經之路，是一切創造的`基矗勤奮讀書是時代的要求，雖然不是每個勤奮者都能成功，但每一個成功者一定都是經過勤奮努力的。我們要用勤奮和汗水夯實學業大廈的地基，用拼搏向時光索取價值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添光添彩。只有這樣，才無愧于華夏子孫，才能肩負起承前啟后，繼往開來的歷史使命。

今天的我們――生活在陽光下的年輕一代，更應該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。我門在知識的高峰上登的越高，望到的景色就越寬闊，每個人都有自己偉大的理想，為了完成這個理想，請大家利用有限的時間，努力學習，用鑰匙開啟智慧的大門，在通向成功的道路上，灑下辛勤的汗水，留下偉大的足跡。

我們好像風雨中的玫瑰，只有經過狂風驟雨的考驗，才能絢爛的綻放；我們好像是山峰上的雛鷹，如果害怕嘗試起飛，就永遠不能展翅翱翔；我們好像蝴蝶，若不經歷破繭時的痛苦掙扎，又怎能成為美麗的蝴蝶……所以，天地萬物都會經歷屬于自己的暴風雨，只要你不肯放棄，總會有一天看見美麗的彩虹。

我們不怕失敗，因為我們不會失敗，我堅信，只要我們肯發奮努力，就一定會有更加精彩的明天！