計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎?以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。
小學生勞動計劃表篇一
為了貫徹市區等有關文件精神,進一步全面推進素養教育,促進學生的全面發展。結合我校實際情況,制定我?!皠趧咏逃睂嵤┯媱?。培養學生勞動的意識,掌握初步的勞動技術。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐,養成自己的事情自己做的好習慣。
1在家能幫助父母做些力所及的家務勞動。
2在校能完成打掃衛生等基本的勞動。
3通過勞動基地等勞動,使學生掌握一些基本的勞動技術及熱愛勞動的品質。
1、加強學習,確立勞動教育的地位
組織教師學習市區相關文件,從培養目標的高度,更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的任務和要求;學習各地勞動教育的先進經驗,增強教育工作的時代感。同時,利用家長會,宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性,要求家長協助學校開展這方面的教育。做好“三保證”:我們把勞動教育列入工作計劃,學期結束時評估優劣;二要訂好勞動教材和手工勞動材料,做到人手一冊,一人一份,保證勞動教育材料;三要建立勞動教育檢查制度,保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們,促進了勞動教育的順利開展。
2、因地制宜,開辟勞動教育基地
勞動基地是進行勞動教育的物質保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外,還從實際出發,因地制宜,促進勞動基地的開辟與建立。
首先,開辟校內的勞動教育基地。我校的院區及綠化區,一年要除草數次。綠化區的月季花需要施肥澆水修剪,我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務,全部由學生承擔。我們將劃分給班級包干,負責定期拔草除蟲澆水修剪等工作。
其次,我們經常組織學生參加打掃街道等公益性勞動,將運河路南段大橋道東段,這一路段作為校外的勞動教育基地,由各年級學生輪流做好路面的清掃工作(主要撿拾白色垃圾)。
此外,積極倡導學生在家做到自己的事情自己做,父母的事情幫著做,還通過定期的問卷調查,及時了解情況,使勞動教育落到實處。
3、舉行競賽,激發勞動教育情趣
2月份:校內勞動基地分工。開展“生活習慣五個一”活動。即天天做一次家務勞動;每周做一次飯;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服務性勞動。
3月份:開展春季衛生綠化美化校園活動。公益性勞動。
4月份:舉行競賽,激發勞動教育情趣。公益性勞動。
5月份:組織學生校內勞動基地勞動。與社區聯系開展公益性勞動。
6月份:進行家務勞動(自理能力)的情況調查。評選“勞動小能手”。
小學生勞動計劃表篇二
開學了,大家都要學習新的課文、新的知識,也買了新的書包、文具盒和本子。但同學們也知道要認真學習、專心聽老師講課??晌易约涸O計了一個《開學計劃》,我的開學計劃是不跟別人一樣的哦!我的開學計劃是:認真聽老師講課,認真做題,無論做什么事都要遵守紀律,而且還要爭取期末考雙百分。
第一;我不能像一,二年級一樣,字都寫不好。
第二;每天堅持把字寫好。
第三;星期一到星期四,不看電視,不玩電腦,不玩東西。
第四;星期五和星期六可以晚點睡。
第五;每天7;20起床,除了星期六和星期天可以晚點起床。
第六;從現在起,我每天.早上起來讀課文兩遍,來提升我的閱讀能力。 快樂的暑假結束了,我們迎來了新的一學期,我為自已制定了一個開學計劃。這學期,我上三年級了:我要認真讀書.上課專心聽講,積極主動發言,不開小差。寫作業不能依賴媽媽守住我了,不懂的多讀幾遍,書寫要寫得工工整整的,還要提快速度,自覺獨立完成作業,讓老師和媽媽都喜歡我。
小學生勞動計劃表篇三
全校同學利用春假或雙休日時間,來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段),開展實踐活動,五一春假結束后把反饋表上交班主任老師,各班進行班級比賽,推選出“快樂小能手”兩名。
1、“創意我們的美食”負責:各班主任、大隊部三——六年級同學自愿參加《中國少年報》“創意我們的美食”活動,用自己的智慧和巧手進行美食創意活動。假期結束后取好作品名稱,拍攝下作品照片,附上簡短的文字說明(創意背后的故事+設計原因),將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學生處后,學校擇優推薦給《中國少年報》。
2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責:各班主任、大隊部五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片,洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。
攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。
負責:各班主任、年級組長。
各班根據“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名,參加年級“我是小能手”比賽,評選出各年級“快樂小能手”。
比賽內容:
一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服;三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套、炒菜比賽。
獎項設置:各年級“快樂小能手”金獎1名,銀獎2名,銅獎5名,優勝獎若干(各年級自定人數)。
活動要求:
1、各中隊要高度重視,注重活動過程。
2、對每項活動的開展,學生處及各班班主任進行檢查監督和指導,確?;顒禹樌_展。
小學生勞動計劃表篇四
我現在有很多同學都有零花錢,但他們不是買吃的,就是買玩的。
我曾經也向爸爸媽媽要過零花錢,一個月2元5角,可我得了錢也去亂買吃的,所以擁有零花錢的事被取消了。
我現在又想要零花錢了,我可以用零花錢來做二件事:
1、用零花錢做有用的事,如買書、買文具等;
2、捐獻給災區一些錢。
如果錢還不夠多,我一定會先存上,等存夠了才買東西。
雖然零花錢對于很多的人來說,只是害了自己,而我要利用零花錢來做對自己有益的事,要養成一個不亂花錢的好習慣。
小學生勞動計劃表篇五
對于剛步入大學的所有新生來說,所有的一切都需要重新規劃,因為這一切都是陌生的。然而,教、寢室是學生學習和生活的場所,我們也將在這里度過四年美好的青春,所以,為了讓學生擁有一個整潔干凈的學習和生活空間,為了是同學們樹立衛生意識,共同創建文明衛生校園,特此制定以下計劃:
一、值日生安排
周一至周四(小掃)七人一組打掃衛生,周五(大掃)按擬定的衛生安排表上的每組九人負責教室衛生打掃。每組選出一個組長,進行衛生掃除的督促和最后檢查。教室值日生按學號安排,每天一個,主要負責黑板和講臺衛生及放學后電燈風扇等的關閉。
值日原則上每天做三次勞動,早上、中午和放學時,其中早上和中午只需要做補漏工作,即檢查黑板地面講臺的衛生狀況,有污漬的立即清除,勞動委員和小組長監督。晚上是勞動的重點,主要職責是擦黑板、掃地、一天一次的拖地、清除桌肚內和垃圾桶內的垃圾。工作分配按勞動衛生安排表上的進行。
值日生應認真做好清潔衛生工作,離開教室的同學應關閉門窗、日光燈、風扇等,每個人都應有勞動意識,愛護環境,勤儉節約。
注意:值日生必須保證教室內外一天整潔,地上有廢紙應及時撿起來,課桌內無雜物,衛生器具必須保持整齊,講臺上粉筆供應滿足老師的要求,講臺必須整潔。
二、值日生主要工作內容
教室:教室衛生打掃按衛生安排表上的工作分派進行。主要是掃地、拖地、擦黑板、抹窗臺以及門窗和課桌內垃圾清掃。各組員分工合作,各司其職。組員在搞完衛生后由組長負責衛生檢查前的最后確認。
寢室:有寢室長擔任組長進行衛生安排,實行責任制,有當天值日的同學負責寢室衛生打掃。主要要求地面無垃圾、桌面整潔、床鋪整齊、毛巾口杯擺放整齊、廁所無雜物等。負責同學搞完衛生后由寢室長進行衛檢查前的確認。
值日生:值日生的主要職責是負責上課前黑板的擦拭以及講臺的清理,為教師創造一個良好的教學環境。
注意:每周五放學時安排衛生大掃除由大組的成員負責,主要內容有:拖地、掃地、清理桌肚內的垃圾、擦拭門窗、桌面和黑板,等等,小組成員的勞動分配按勞動衛生安排表上的進行,組長和勞動委員查收。
三、勞動公約
教室:保持腳下無垃圾,桌內無垃圾,不隨手丟垃圾,自己的垃圾在離開教室的時候自己帶出教室丟進垃圾桶里,不在墻壁上亂涂亂寫,積極配合值日生的工作。
室寢:干凈整潔無異味,整齊劃一有次序,寬敞明亮無雜物。
四、勞動委員工作職責
1、督同促學保持教室整潔,不斷養成整潔衛生的好習慣。
2、安排、檢查每天的值日和每周一次的班級大掃除。
3、組織同學搞衛生好及其他公益活動,負責勞動工具的借還。
4、負責保管教室的清潔工具,并固定放置適當的地方,以不影響教室的整潔。
5、積極地參加系部里的會議,認真的記錄好工作安排。
6、認真履行自己的職責,完成自己的義務。
7、節約用電,及時關燈關風扇。?
小學生勞動計劃表篇六
本冊教材以社會生活為主要內容,編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性,要求學生都要親自動手實踐,以提高動手能力。本冊教材內容主要有:一,材料與工具,二,看圖表達,三,設想與選擇,四,杯墊,五,筆架,六,碟片架,七,折疊式課桌,八,拱橋,九,迷宮,十,我們的新操場。這些內容與學生生活密切相關,而且,教師還應根據實際適當補充鄉土教材,以提高學生對勞動技術課的興趣,提高動手能力。
本學期我擔任的五年級勞動技術課教學,分別為五{1}、五{2}、五{3}、五{4}四個教學班,每班學生數為40人左右。由于上學期我給五{1}、五{2}、五{3}、五{4}班上過勞動技術課,所以對學生比較熟悉。學生對勞動技術課還是比較喜歡,他們喜歡動手,喜歡做實驗,這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。但是也有極個別的學生上課不認真,比較隨便,影響了上課,這學期對這些學生要加強教育。所以,我有信心上好五年級的勞動技術課。
根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際,我決定采取以下教學措施:
{1},認真鉆研教材,熟悉教材,備好每一堂課,尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件,首先自己會做,并在課堂上認真做好演示,激發學生上勞動技術的興趣。
{2},努力學習信息技術,摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術,調動學生學習積極性。
{3},上課作好充分準備,按時進課堂,不斷改進教學方法,提高35分鐘教學質量。
{4},關心好差生,對動手能力差的學生做好個別輔導,提高這部分學生的動手能力。
{5},做好期中、期末考核,做好成績記錄。
{6},寫好教學反思,取得上勞動技術課經驗。
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小學生勞動計劃表篇七
以培養學生全面發展、實施創新教育工程為核心,以培養學生的創新意識和動手實踐能力為重點,認真開展勞動技術教育,促進學生動手與動腦箱結合,形成初步的勞技意識和實踐能力。
1、結合語文、綜合實踐、科學學科的教學,以勞動實踐為主,以培養學生的勞動觀念、養成良好的勞動習慣為目的,注重勞動技術教育與相關學科的整合。
2、開展勞動實踐活動,帶領學生走出課堂,親歷勞動過程,在勞動中增長技能,學會勞動。
1、利用綜合實踐課,對學生進行自己動手講衛生教育、勤儉節約的教育、講科學的經驗教育。
2,加強現代教育技術手段的使用效果,指導學生開展技術探究活動,努力培養學生的創新精神和操作能力。以計算機課堂為主陣地,使計算機課程成為學生喜愛的課程之一。
3、開展“爭當小實驗家”科學小組活動,成立綜合實踐組、科學組、環教組、手工組等,組織三年級至五年級學生,雙周一次有計劃地開展活動。
4、結合具體情況,帶領學生參加校內外有意義的實踐活動。在活動中培養學生的勞動意識和勞動能力。
小學生勞動計劃表篇八
一、基本情況概述:
本學期我擔任四年級兩個班的勞動課。班里學習氣氛比較濃,在每個班都有幾位非常優秀的學生在他們地帶動下,形成了良好的班風和學風。孩子們都有著很強的求知欲,其中,大多數學生的基礎較好,有著很強的上進心。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣,在勞動課上,同學們可以充分動手、動腦、動口,學得有趣的知識。
二、指導思想:
以陪審樣學生全面發展,實施創新教育工程為核心,以培養學生的創新意識和動手實踐能力為重點,改革課堂教學,提高教育教學質量。
三、教材分析
本冊教材主要對家務勞動做了較集中的安排,教材編入16篇課文,從勞動的性質劃分有廚房的膳食方面,有生活自理方面的,有電腦方面的,有簡單的生產勞動的。
四、定位與反思
在勞動課的教學過程中,如何根據小學生的年齡、心理特點,組織好勞動課的實踐活動,是勞動課程計劃中的重要環節之一。簡單地“請你象我這樣做”的教學方法,將學生完全置于消極被動的狀態,使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考,由此造成學生的操作動作機械模式化,制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學,教師更多關注的是結果,忽視了學生能力的培養,不利于學生主體意識和創新意識的發展。
五、教學中應注意的問題:
1、教師要鉆研教材,全面理解教材,明確教學的目的,把握教學的重點,做到被學生備課、教材,備操作,備教具,讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
2、勞動課不僅要以勞動實踐為主,還要以培養學生的勞動概念,養成良好勞動習慣,如進行自己動手講好衛生的教育,勤儉節約的教育,講科學的經驗教育。
3、每項勞動都有一定的程序,教學中一定要緊密結合,做到規范化,只有這樣才防止發生一些不安全的事故發生。
4、教學時,教師可采取邊講解邊操作的方式進行,也可去課堂講解課外實踐的方法進行,培養學生的生活自理的能力。
六、本學期努力的方向
1、培養學生的愛勞動的意識。
2、組織實際操作活動,培養觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念,發展學生的綜合能力。
3、因材施教,充分調動學生的學習的積極性和主動性,既爭取大多數學生的積極參與,又有利于優生才能的發展。
4、組織實際操作活動,綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念,發展學生的綜合能