總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

互助社工作總結篇一

1、針對自己的教學特點多向名師請教，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

2、業務方面要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

3、學習身邊同伴的優點，我要向宋成俊老師學習電腦技術，制作課件，使自己的電腦技術上一個臺階，更好的為教學服務，提高自己的業務水平。向黎永凱老師學習他兢兢業業做好分管工作，默默無聞搞好教學工作，做我校學科帶頭人。

互助社工作總結篇二

語文是有生命的，語文的生命融入主體參與下的不斷生成的語境和語流中，語文的學習應該是在這樣活生生的動態的語言環境中進行的。新課標呼喚人文精神的教育，呼喚充滿生命溫暖的課堂，呼喚充滿與崇高人性的對話。

時代的發展已對過去的教、學方式提出新的要求，新課標倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，并且要培養學生搜集和處理信息、獲取新知、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。自主互助學習型課堂正是一種以教會學生學會自主學習為目標，以師生互助、生生互助為基礎，以自主學習、合作學習為主要方法和形式的課堂教學模式。下面就自主學習在小學語文課堂教學中的應用談一點自己的體會。

科學劃分小組對改善課堂氣氛，促進學生良好的認知品質的發展，培養學生合作、交際等各種技能，都能起到積極的作用。教育上有一句話，就是“三年級的學生呈馬鞍形”，意思就是這個階段的孩子各方面都起伏不定，在各方面處于似懂非懂的狀態，他們覺著自己長大了，可以按照自己的想法去行事，但結果卻往往事與愿違。三年級的孩子，正處于轉型期，這個階段，也有他們自身的“優勢”，比如朋友之間的互相聯系，集體主義情感有所發展；自我意識逐漸加強，對教學以及道德原則等都有一定的評價標準；具有一定的觀察能力，也已表現出一定的創造力傾向。三年級正是自主互助學習型模式實踐的重要階段。

根據班額大小、班級學生的學習成績、性別、個性特征以及思想狀況等，在班主任的幫助下，我們將全班同學分成若干小組，一般每組4人。排列方式一般采用兩桌排列，合作時，兩排可面對面的進行活動。

要實現“自主互助學習型課堂”，就必須要教會學生自主合作學習、主動探究、討論交流的具體方法和策略。

（一）自覺預習

從學生入學開始，就應該逐步培養他們提前預習的好習慣，教師應提前制定出具體的學習目標，或個體、或小組，都應該有明確的任務，使小組各成員之間養成“個人探索——小組討論——集體反饋”的嘗試性學習方式，教師可預測學生的預習情況并制定相應的教學計劃。

（二）課堂討論

小組的劃分使得各組成員之間形成相應的對比，學生們之間也會形成競爭意識。在課堂上，教師應積極發揮學生的合作及探索意識，把在預習中反饋出的有價值的問題在課內讓小組成員之間、小組之間密切配合，分析、討論，進而解決問題。如《天外來客——隕石》一課，大部分學生能夠通過自學了解本文的主題，但對于第四紀冰川、隕石、地質學等專業詞語卻比較模糊，筆者利用課前學生收集到的圖片、視頻資料，在小組中和班級整體內形成互相交換、相互討論、相互講解的學習方式，解決了這些看似枯燥乏味的專業術語，同學們通過積極地參與，不僅從趣味中掌握了知識，更感受到小組合作的力量。當然，教師也應積極地參與到學生的學習活動之中，讓學生充分提出問題，然后抓住關鍵性問題讓學生討論交流，并及時總結點撥。

（三）課堂及課后評價

在流動的課堂中，教師要憑借敏銳的智慧，給學生以恰到好處的評價，著名的教育家第斯多惠說過：教育的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。在這種自主、小組合作式的課堂中，教師可以從不同維度，給個人、小組以不同的.獎勵和“懲罰”，如平時不愛參與課堂的同學主動回答了問題，跟那些平時就很積極的學生相比，他們的獎勵就應該大一些、多一些，以激勵他們樂于、敢于主動參與。在教師課堂評價的影響下，學生也能學會用正確的語言來評價自己和他人。

課后評價、反思是教師檢查、總結教學效果的重要途徑，通過查缺補漏，課上與課下的互補，也能使學生之間形成互相幫助，進而鞏固知識的氛圍。

“學起于思，思源于疑”，敢于和善于提出問題，質疑問題，是“自主互助學習”的基礎。因此，在教學中，要鼓勵學生自主質疑，發現問題，讓學生由機械接受向主動探索發展。學生發現問題之后，教師應要求學生先問自己、再問工具書和課本、其次問同學、最后問老師，通過鼓勵學生，使學習成為一種自覺的心愿和需求，這樣質疑的勇氣就會更大。

互助社工作總結篇三

工 作 總 結

根據貴州省扶貧辦和財政廳《關于開展建立“貧困村村級發展互助資金”試點工作的通知》精神，立足我鎮實際，大膽探索，自去年6月以來，我鎮先后公納村、秋里村開展了試點工作。目前工作進展順利，各村級互助組織（以下簡稱“互助會”）運行正常，效果明顯，試點村廣大農戶得到實惠。現將有關情況總結報告如下。

一、基本情況

萬元。

一、發展互助資金試點工作的主要做法

作實施方案》，成立了由鎮長任組長分、分管鎮長任副組長的項目實施領導小組。領導小組下設辦公室，負責項目的組織實施。明確了各部門的責任。為使項目實施落到實處，互助資金試點實行包村負責制。

互助社工作總結篇四

培訓工作自20xx年10月開始，到目前為止已完成培訓計劃，培訓范圍涉及5鄉2鎮7個村委會1100人次，開展養殖業（養豬）培訓、種植業（種茶）培訓，培訓經費15萬元。具體情況如下：

1、養殖業培訓

根據我縣農民在生豬飼養中存在的飼養周期長，成本高，無防病意識等問題，為改變傳統的飼養方法，提高農民的`生豬飼養管理技術，在全縣范圍內開展養豬飼養培訓，共計5期，受益300多人次，每期培訓15天左右。具體由縣扶貧辦負責聘請專業技術人員課堂講解和現場操作演示，培訓內容包括建蓋廄舍、選購良種仔豬、科學配料、飼養管理及疫病防治等技術。

2、種植業培訓

要加快農民脫貧致富奔小康的首選項目就是茶產業開發，目前我縣茶葉種植面積有萬畝，但我縣農民由于受傳統觀念的影響，加之無生產技術，導致管理不善，單產低，效益差，需要加強對生產經營、管理技術方面的培訓。在全縣范圍內開展茶業種植培訓，共計16期，受益800多人次，每期培訓20天左右。具體由縣扶貧辦負責聘請專業技術人員到實地培訓，培訓內容包括開墾、茶苗定植、管理、病蟲害防治等一系列技術。

通過以技能的培訓，使農民能夠基本掌握養豬、種茶技術，提高了科技文化素質，增加了農民經濟收入，加強對種養業的管理能力，減少了發病死亡率，大大提高了生產質量，為今后的發展鋪墊了基礎。

我縣xx年年度科技培訓，在扶貧開發協會的大力扶持下，順利完成了培訓活動內容，本活動圍繞農民增收、農業增效，開展了廣泛深入的科學實用技術培訓，不斷提高農民科技文化素質。科學技......

扶貧開發協會援建項目工作總結我縣xx年年度科技培訓，在扶貧開發協會的大力扶持下，順利完成了培訓活動內容，本活動圍繞農民增收、農業增效，開展了廣泛深入的科學實用技術培訓，不斷......

連片扶貧開發項目工作總結范文按照縣委、縣政府的計劃安排，20xx年區連片扶貧開發項目在鄉村、村、村共3個行政村16個村民小組實施扶貧連片開發建設。項目區有農戶737戶，農業人......

踏著祖輩的腳印跟黨走2011年10月13日，中國扶貧開發協會“支持貧困村大學生村官成長工程”第三期培訓班開班儀式在北京人文大學舉行，我非常榮幸成為了其中的一員，對此，我能得到組......

扶貧開發項目報告座落在距縣城南8公里，靠近201線。交通便利，開發土地的面積廣。全村有930口人，有耕地2184畝，面積廣，旱地500畝，具有開發潛力。為了建設更好地建設新農村，使新民村更......

互助社工作總結篇五

***村位于***城鎮政府西南4公里處，全村共有4個村民小組，現有農戶298戶、1298人，耕地面積2344畝，戶均7.9畝、人均1.9畝，其中，回民68戶、286人，是全鎮重點移民扶貧村，今年確定建檔立卡貧困戶82戶、342人。今年計劃完成項目投資464.9萬元，大力實施培育富民產業、基礎設施建設、改善人居環境、健全公共服務、提升能力素質、激發組織活力等六項重點任務，確保當年整村脫貧，兩年鞏固提高，三年進入小康。

二、主要做法及成效

一是培育富民主導產業力度加大。

結合***村自然條件，按照“三個一”產業扶貧措施，突出發展特色種植業、設施農業、規模養殖、林果產業和勞務產業。在特色種植業上，完成制種玉米1360畝。設施農業上，種植日光溫室30座。養殖業上，計劃改建圈舍160戶480間，目前改建暖棚圈舍69戶207間，其中：完成改建的47戶，正在建設的22戶；發展養羊存欄80只以上農戶20戶。林果產業上，種植溫室葡萄18畝，種植黑枸杞250畝。勞務產業上，至目前輸轉富余勞動力250多人次，實現勞務收入120多萬元，人均達到了5000元以上。

二是基礎設施不斷完善。鎮黨委、政府從解決影響制約***村長遠發展的根本性問題入手，以水、井、路、渠等“瓶頸”問題為突破口，加大基礎設施建設力度，不斷夯實貧困村發展基礎。在水利建設方面，完成扶貧專項及整合資金渠道建設1.6公里，剩余3公里待水務部門招標，預計于9月中旬開工建設。對上世紀九十年代打建的3眼舊井項目正在辦理開工手續，預計8月底進行改造。維修破損的橋涵5座。***村三社投資9.41萬元的電力設施建設任務已有縣電力局上報可行性研究報告12月底批復實施。

三是人居環境逐步改善。

鎮黨委、政府深入實施“村莊綠化、道路硬化、用水凈化、環境潔化、家庭美化”為主要內容的“五化覆蓋”工程，農村環境整潔度和農村美化度不斷提升。至目前，完成了***村南大路主干線道路綠化2.7公里，栽植苗木3200株；栽植農田林網6條，栽植苗木4800株。采取差異化補助政策，對部分居民點門面進行改造建設，計劃建設132戶，已動工132戶，建設完成51戶。落實41戶群眾危舊房改造任務，目前已開工建設12戶。在三、四社交叉路口建垃圾集中堆放點1個，推進了農村生產生活垃圾集中處理。以治理農村臟亂差為目標，大力開展環境衛生綜合整治，目前落實113戶農戶改圈任務，動工69戶，通過圈舍改建、人畜分離、集中養殖區建設、前中后院分離改建，既利于發展生產，又利于改善環境衛生。五月中下旬，結合環境衛生整治和火災隱患排查，積極銜接聯村單位縣委宣傳部、縣委政法委、縣文廣新局、縣文聯組織機關干部宣傳部全體領導干部駐村工作3天，逐社逐戶排查整治火災隱患，幫助村上集中整治環境衛生，整理路肩12公里，拉運土方6400方，清理房前屋后柴草、垃圾300余方，使村容村貌得到有效改善。

四是新型農民培訓工作進展順利。

目前已配合縣婦聯完成需培訓農民摸底調查，縣婦聯完成了培訓計劃制定工作，制定了科學培訓計劃，完成了培訓原材料采購手續的辦理以及培訓教師的聘請工作；新型職業農民根據貧困村產業發展的特點，確定了培訓班次，制定了培訓方案，計劃舉辦種植、養殖、農機服務培訓班各1期，培訓農民200人次。“兩后生”、轉移就業等正在組織實施中。

五是組織領導不斷加強。

鎮上成立了以鎮黨委書記任組長，政府鎮長為副組長，以農業綜合服務中心、財政所、水管所、供電所、合作銀行***城支行、中心小學、民政辦、社保中心、衛生院負責人和鎮扶貧專干為成員的精準扶貧項目領導小組；成立了政府鎮長任組長的項目實施領導小組，負責各項建設內容的具體實施，設立由鎮長任站長，分管雙聯工作的黨委副書記、分管扶貧工作的副鎮長、雙聯干事、扶貧干事為成員的扶貧與雙聯合一的工作站。并積極落實縣委關于強化雙聯融合扶貧的要求，建立了由牽頭聯村單位科級干部任隊長，其他聯村單位分管領導、大學生村官、到村掛職干部、鄉鎮包村干部為隊員的駐村幫扶工作隊，至目前，市縣選派的5名駐村工作隊人員已全部到位開展工作，駐村工作隊人員具體負責省、市、縣、鄉關于精準扶貧工作的決策部署和各項工作任務的落實和與雙聯單位的溝通協調，及時研究解決工作過程中的重大問題。同時，確定聯系幫扶的市級領導1名，縣級領導3名，市直、縣屬部門單位5個，企業2個，示范村1個，幫扶力量不斷增強，工作措施不斷完善，確保了各項工作任務按時、保質、保量完成。

三、存在的問題

二是宣傳發動還不夠到位。部分群眾存在認識偏差，在工作開展期間，個別農戶認為延遲修建門面和圈舍會得到很大的利益，等靠要的思想比較嚴重。

三是部分弱勢群體產業項目實施有困難。個別失去勞動能力的老弱病殘等弱勢群體人員，由于本人的原因，無法親自實施項目，只有由村兩委主導，協調其親屬和朋友以及鄰居，在尊重本人意愿的前提下，按照自愿結合的原則，幫助實施項目。

四、下一步工作的打算

一是加大宣傳力度，保障門面、圈舍改建工作有序開展。進一步加強對門面、圈舍改建工作的意義、目的及補助政策進行再宣傳、再動員，充分發動群眾參與的積極性，加快推進工作。同時，對實際工作中好的經驗做法加以推廣，對實施過程中遇到的困難和問題及時予以解決，表揚先進，鞭策落后，確保工作有序開展。

二是結合實際，分類制定落實幫扶措施。聯系幫扶單位要及時根據幫扶對象的特點和需要，及時宣傳政策，落實幫扶措施。根據國家和省、市、縣安排的專項資金規模，在幫扶形式上與整村推進、基礎設施、產業扶貧、貼息貸款、技能培訓、勞動力轉移、社會保障等多種形式和措施結合，根據每戶實際，分類制定幫扶措施，落實幫扶計劃。

三是培育典型，認真總結經驗。要廣泛宣傳精準扶貧的目的意義及各項惠民政策，以及先進典型和好經驗、好做法，及時向各類媒體發送宣傳稿件，加強宣傳報道，及時向上報送和反饋信息，營造良好的輿論氛圍。

互助社工作總結篇六

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的骨干教師結對互助工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

在今后，我們還會一如既往地相互學習，并將定下一個更高的學習目標，爭取在實踐中使課堂教學得到更好的效果。

互助社工作總結篇七

1、較好地完成了低收入建檔立卡核查工作、結對幫扶工作及聯系卡發放工作，確保低收入農戶建檔立卡工作的公平、公正、公開。

2、結對幫扶工作責任到人、措施到位。一是誰幫扶、誰包保。確保每月一次到幫扶對象家中了解家庭狀況，使有勞動力戶有增收項目。確保“不脫貧，不脫鉤”。二是加大宣傳力度，使被幫扶人思想轉變，自己積極主動想辦法，找出適合自己發展的致富項目。

3、規劃建設脫貧奔小康財政獎補公益性項目三個，總投資22萬元。目前三個項目已經實施并完工。這三個基礎設施項目完工后，受益農戶達到900余戶。

4、協助民豐銀行催收上年度到期扶貧小額貸款700余萬元。同時，協助做好20xx年度扶貧小額貸款發放工作。截止目前，共發放小額扶貧貸款724萬元，惠及農戶600余戶，超額完成了下達的目標任務。

5、組織各村上報低收入農戶勞動力技能培訓報名工作。累計培訓人次121人。

6、幫扶經濟薄弱村與掛鉤幫扶單位協調幫扶相關事宜。

7、深入低收入農戶家實地勘察，了解農戶家庭情況與幫扶情況，完善扶貧工作中的不足之處。

8、通過村組設施建設，岔河村和苗沖村兩個村級組織活動場所達到“八有”標準。

9、低收入農戶脫貧工作。20xx年初建檔立卡低收入農戶共計1541戶，共計4480人。截止年底實現脫貧604戶，共計2221人。仍有937戶未脫貧，共計2259人；其中低保戶522戶，1180人；五保戶85戶，91人。

二、存在問題

1、對部分貧困戶的幫扶，幫扶單位及幫扶人員仍處于形式上的給錢給物，不能真正起到幫扶致富作用。

2、貧困戶勞動技能培訓僅作為一項任務，培訓專業不對口，難以起到立竿見影的效果。

3、對貧困戶的幫扶寬度和廣度有限，缺乏創造性。貧困農戶對幫扶的依賴性較大，自我發展能力薄弱。

三、20xx年工作計劃

1、要健全鎮扶貧機構，健全扶貧工作制度。

2、集思廣益，多措并舉，幫助和引導村級找掛鉤單位，找項目，讓低收入農戶真正脫貧奔小康。

3、積極引導和協調各方力量，加大勞動力培訓及轉移力度。

4、樹立外來幫助為輔、自力更生為主的意識，不度增強村民自我發展能力，深化和鞏固扶貧建設成果。

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互助社工作總結篇八

為了提高自身的業務能力，我充分利用機會不斷地補充自己的“營養”。這一學期來我們也有較多的機會參加觀摩教學活動，孔老師給我答疑解難，與我交流如何更好的將理論結合實踐。孔老師的為人處世、經驗心得和她的踏實、熱情與真誠，常常讓我在感動之余，獲得更多的學習、工作動力，使自己更好的投入到這份事業中去。記得5月中旬，我在學校上一堂數學研討論課，孔老師給了我許多的鼓勵，使我不斷調整心態，靜心思索教學設計，并多次與她探討教學活動的重點、難點，她總會不厭其煩地一次又一次地和我分析。我想那次研討課的成功展示是與孔老師給予我的幫助與鼓勵是密不可分的。為了不斷積極學習新的東西，不斷提高自己的業務水平，我也總是主動地虛心地向孔老師請教，努力工作、積極創新，不斷努力地提高自己。在與孔老師共同備課的同時，我也主動主動聽課，做好聽課記錄，及時寫好了學習筆記和一些學習論文和雜記。通過不斷的學習觀摩，我不僅僅學習到了有經驗老師各種不同的教學方法，而且還深深感受到有很多東西是需要交流積累的，在數學教學中，我還需要繼續努力，盡快成長起來。尤其是低年段的孩子，他們好動，好奇心強，模仿能力強等特點，在今后的教學中，則根據這些特點來設計教學活動，激發孩子對數學的學習興趣。

在今后，我們還會一如既往地相互學習，并將定下一個更高的學習目標，爭取在實踐中使課堂教學得到更好的效果。

互助社工作總結篇九

在孔老師的引導下，我開始利用課余時間翻閱一些理論書籍，學習教育教學發展方面的也有現在數學教學研究的現狀方面的理論。這些最新信息和理論指導了我教學實踐，也使我在短期內對領會新《綱要》精神和新課程的理念有了扎實的理論儲備，為教學實踐開辟了一條捷徑。

為了提高自身的業務能力，我充分利用機會不斷地補充自己的“營養”。這一學期來我們也有較多的.機會參加觀摩教學活動，孔老師給我答疑解難，與我交流如何更好的將理論結合實踐。孔老師的為人處世、經驗心得和她的踏實、熱情與真誠，常常讓我在感動之余，獲得更多的學習、工作動力，使自己更好的投入到這份事業中去。記得5月中旬，我在學校上一堂數學研討論課，孔老師給了我許多的鼓勵，使我不斷調整心態，靜心思索教學設計，并多次與她探討教學活動的重點、難點，她總會不厭其煩地一次又一次地和我分析。我想那次研討課的成功展示是與孔老師給予我的幫助與鼓勵是密不可分的。為了不斷積極學習新的東西，不斷提高自己的業務水平，我也總是主動地虛心地向孔老師請教，努力工作、積極創新，不斷努力地提高自己。在與孔老師共同備課的同時，我也主動主動聽課,做好聽課記錄，及時寫好了學習筆記和一些學習論文和雜記。通過不斷的學習觀摩，我不僅僅學習到了有經驗老師各種不同的教學方法，而且還深深感受到有很多東西是需要交流積累的，在數學教學中，我還需要繼續努力，盡快成長起來。尤其是低年段的孩子，他們好動，好奇心強，模仿能力強等特點，在今后的教學中，則根據這些特點來設計教學活動，激發孩子對數學的學習興趣。

在今后，我們還會一如既往地相互學習，并將定下一個更高的學習目標，爭取在實踐中使課堂教學得到更好的效果。