作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園備課教案篇一

1.引導幼兒感受由四分音符、八分音符及休止符組成的節奏，并學習用腳部動作加以表現。

2.啟發幼兒利用十六宮格相互合作，共同創編并表現新節奏。

3.讓幼兒分享創造和成功的快樂。

活動準備

1圖片：小腳印若干；十六宮格板五張。

2.音樂：放你的小腳丫

音樂

活動過程

一、觀看錄像，引出課題。

1.教師：小朋友，今天我為你們帶來了一段非常有意思的舞蹈。你們想不想看？

讓我們一起來看一看吧！

2.教師：錄像中的叔叔真厲害，他們用腳踩出的節奏好聽嗎？

那你們的小腳能不能踩出這么好聽的節奏呢？

現在，我們來試一試，好不好？

二、學習四分音符，八分音符和休止符組成的節奏

1.出示十六宮格板，教師擺節奏譜。

教師：瞧，老師特地請來了這些小腳印幫忙，看看我是怎么擺的。

教師演示。

2.引導幼兒討論并學習四分音符、八分音符、休止符三種節奏。

（1）教師引導幼兒對三種節奏逐個學習。

教師：這么多的小腳印該怎么踩呢？別急，我們一個一個來，好嗎？

（一個即四分音符，踩一下；一個即八分音符，踩兩下；空格即休止符，不踩）

（2）教師帶領幼兒邊朗誦語音譜，邊用腳踩相應的節奏。

教師：那我們就看著這些“小腳印”一邊念一邊踏腳，好嗎？

（嗒嗒 嗒嗒 嗒）

（3）教師帶領幼兒隨樂看圖譜，邊朗誦邊踏腳。

教師：真好聽！要是來點音樂就更好了。加上音樂試試看，怎么樣？

（4）幼兒看圖譜隨樂踏腳，教師用手指著圖譜。

教師：真棒！那我們站起來踩節奏，好嗎？

不過，有個要求，在踩節奏時能象錄像里的叔叔一樣就用腳踩出節奏，

嘴巴不發出聲音，在心里念節奏，能不能做到？

三、啟發幼兒創編并表現新節奏

1.幼兒分組進行創編節奏，教師進行指導。

教師：今天，我為小朋友準備了許多“小腳印”和十六宮板，由你們自己來貼“腳印”，編節奏。

幾個人一起合作，看看哪一組編的節奏最好聽。

教師引導幼兒創編出較為協調又便于自己踩的節奏。

2.請各組的幼兒展示自己新編的節奏譜，并帶領全體幼兒一起隨樂踩節奏。

3.教師帶領幼兒隨樂

將四組新編節奏連起來完整的練習一次。

教師：看來，你們的小腳也很厲害，也能踩出好聽的節奏，對不對呀？

最后，我們站起來，聽著音樂把我們自己編的節奏連起來表演一次，好不好？

四、結束

教師：接下來讓我們帶上這些“小腳印”去找小伙伴們一起玩，好嗎？

（教師帶幼兒出活動室）

幼兒園備課教案篇二

1、豐富長凳游戲經驗，提高力量與平衡素質。

2、感受與同伴游戲的`樂趣，培養合作意識與能力。

長凳4條(可以坐6——8人)

1、教師與幼兒共同搬運長凳入場，擺放器械并根據器械情況進行分組。

2、練本領。導入大力水手情境，幼兒在做熱身練習。

(1)游泳模仿操：蛙泳、自由泳等;

(2)凳上平衡練習：正向通過、側向通過、前腳掌行進練習等。

3、嘗試練習。幼兒根據分組，面朝同一方向，分腿坐在長凳上，集體嘗試將“大船”移動至指定地點。

(1)幼兒集體商議并嘗試移動“大船”;

(2)教師關注幼兒的活動方式、合作情況及安全事宜。

4、交流點評。教師根據各組幼兒游戲情況進行適當點評，并提出需要解決的問題，再次集體練習開船游戲。

5、分別邀請各組幼兒輪流示范游戲方法與體會，集體觀摩后再次練習，練習中教師根據實際情況進行重新分組游戲。

6、集體競賽。幼兒以組為單位進行開船競速游戲。

7、放松游戲：以意念放松與動作放松形式進行。

幼兒園備課教案篇三

1．讓幼兒了解水的一些特性，并通過操作，培養幼兒的探索精神，激發幼兒對一些自然向象的興趣。

2．引導幼兒積極思維，大膽操作和較完整連貫地表達。

活動準備

1．瓶子、蓋子、磁鐵、小泡沫板、石塊、木塊、橡皮泥、橡皮筋、塑料積木。

2．記錄卡、筆、操作盤、玻璃水缸。

3．毛邊紙和書面紙折的船。

活動過程

一、教師介紹準備的各種材料物品（幼兒說、教師說）

二、幼兒實驗（一）

提出嘗試題：你們知道盤中的東西放入水缸后會發生什么現象？請把你看到的結果用？？的符號記在記錄上（？表示上浮、？表示下沉）。

討論：為什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下？

指導：空瓶子蓋上蓋會浮在水面上，因為它輕；盛滿水的瓶子蓋上蓋就沉在水下，因為它重。

三、幼兒實驗（二）

提出嘗度題：用什么方法能使浮在水面上的東西沉下去，使沉下去的東西浮起來？

幼兒解題：介紹各種方法。

指導：幫助歸納可以有幾種方法。

四、幼兒再次實驗（三）

提出嘗試題；你能不能用剛才介紹的各種方法試一試，將浮在水上的東西沉下去，讓沉在水下的`東西浮上來，每做一次，在記錄卡上做一個記錄。

指導：水有浮力，當放進水里的東西的重量大于水的浮水里的東西的重量大于水的浮力時，東西就往下沉；當放進水里的東西的重量小于水的浮力時，東西就浮在水面上。

五、幼兒實驗（四）

提出嘗試題：把兩只不同紙折的小船放進水里，看看小船會怎么樣。（裝進同樣的小木塊）

幼兒解詞：毛邊紙折的船沉得快。

指導：紙吸足了水分就沉得快。

六、總結。

幼兒園備課教案篇四

《我們的祖國真大》立體化教學

1．知道簡單的氣象知識。

2．理解詩歌《我們的祖國真大》所表達的意義和情感。

3．為自己是中國人而自己

1．課件《我們的祖國真大》。

2．有觀看天氣預報的初步經驗，了解全國各地氣候的差異。

一．談話

1．教師：我們都看過了天氣預報，有沒有發現全國各地的氣候有什么不同？

2．幼兒自由討論、回答。

方，10月份就開始下雪了，很冷很冷。

二．學習詩歌《我們的祖國真大》

1．教師播放課件【詩歌欣賞】，請幼兒欣賞。

2．討論：這首詩講了些什么？為什么說我們的祖國真大呢？

3．教師點擊【中國地圖】：這是中國的地圖。

4．請幼兒根據詩歌的'內容，在地圖上指出大概的方位。

三．畫一畫：我到過的地方

1．請幼兒談談自己到過的地方，說說這些地方是怎樣的。

2．請幼兒把自己到過的地方畫下來。

幼兒園備課教案篇五

1、運用四肢關節語言進行運動，并用語言進行講述。

2、初步學習分辨左右。

活動準備

歌曲：《舉你的右手擺一擺》

故事：《左腳和右腳》

活動過程

1、師生共同討論身體哪些部位是會動的。

（1）教師即興跳一段舞蹈，然后提問：老師在干什么，老師身體哪些地方在動？

（2）請幼兒自己跟著音樂動一動，自由談論身體有哪些部位，什么地方會動，什么地方不會動。

（3）大家一起選出身體會動的.部位（如：手、頭、腳、腰……）

2、認識左、右。

（1）教師講故事《左腳和右腳》，并與幼兒討論哪一只是左腳，哪一只是右腳。

（2）提問：左腳、右腳還能做些什么？

3、把幼兒的講述編入歌詞。

教師帶幼兒唱《舉你的右手擺一擺》，將剛才提到會動的身體部位換入歌詞中，如：抬你的左腳搖一搖。

附歌曲

舉你的右手擺一擺

1=f2/4

53︱1—︱31︱5—︱513︱53︱46︱5—︱

來來來！朋友們！舉你的右手擺一擺，

來來來！朋友們！把你的身體擺一擺，

53︱1—︱31︱5—︱513︱53︱42︱1—‖

向前擺，向后擺，繞一個圓圈跟我來。

向右擺，向左擺，繞一個圓圈坐下來。

幼兒園備課教案篇六

【設計意圖】《幼兒園教育指導綱要》指出：“藝術活動要引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美，創造美的能力”。在桃花盛開的春天，很多優美的景色對于中班的孩子恐怕很難能夠用語言表達出來，如果用傳統的繪畫方式，有些孩子可能又不太感興趣。在《桃花瓣兒》這節活動中，我嘗試運用借形想象的方法讓孩子將拓印的桃花瓣兒進行添加想象的，這一嶄新的藝術表現形式能夠激發幼兒的好奇心，發展幼兒的創造力，是本節活動的特色。幼兒只有對感興趣的活動才會注意力集中，主動參與，本節活動旨在讓幼兒充分體驗繪畫樂趣的基礎上，掌握新的技能，例如：我會用“調皮的”、“捉迷藏的”等語言引導幼兒初步的.感知“出穴”和“遮擋”的表現方法，提高幼兒審美水平和藝術表現力。

【活動目標】

1、嘗試用借形想象的方法將拓印的桃花瓣兒添畫成各種形象。

2、能用語言大膽地講述自己的作品，體驗美術活動的樂趣。

【活動準備】

1、課件、背景音樂。

2、紙、水粉等。

【活動過程】

一、談話引出課題。

1、現在是什么季節？

2、今天我給小朋友帶來了粉色的水粉，春天什么是粉紅色的？

3、我們用這些粉色的水粉在紙上印出美麗的桃花瓣兒吧！

二、鼓勵幼兒自由拓印

1、教師邊說兒歌邊示范。

（1）通過兒歌將拓印的規則潛移默化的傳授給幼兒

（2）技法學習：拓印出“出穴”和“遮擋”的桃花瓣兒。

2、幼兒嘗試拓印

用生動的語言引導幼兒合理的安排畫面的布局。

三、經驗積累

2、一起看看剛才我們拓印的桃花瓣兒都能變成什么？

四、借形想象

1、出示部分拓印作品，提問：你覺得這片桃花瓣兒的形狀像什么？

2、我們換個角度看看，說不定有其它的發現？

3、教師示范“借形想象”。

要求幼兒按色快的形狀勾出輪廓并加以添加想象。重點指導：（1）色塊的勾邊（2）眼睛的畫法等。

4、幼兒創作，教師巡回指導。

5、讓我們給桃花瓣兒送去春雨吧！

技法學習：用兩支筆沾上顏色，貼近畫面輕輕敲打，讓顏色“灑”在紙上。

五、講述作品

我們來欣賞一下自己的作品，請你說一說你發現了什么？它在做什么？

點畫：梅花（中班美術）

教學目的：1.學習用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。2.培養觀察能力和審美能力。教學準備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學過程：1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做啊？（幼兒：“是。”）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動手制作，教師巡回指導。5.成果展示。

幼兒園備課教案篇七

(一)活動目標：

練習二紙捏的能力，感知一一對應的關系，嘗試玩圖形鑲嵌。

(二)活動準備：

人手一份長方形嵌板，收玩具音樂。

(三)活動過程：

1、教師取出工作毯，并介紹如何拿、卷、擺放工作毯。

2、取出裝有嵌板的托盤，念兒歌，幫助寶寶理解端托盤的.動作。

兒歌：兩手端住大托盤，小肚子上靠一靠。

3、取出嵌板讓寶寶分別認識嵌板上的圖案。

提示家長：耐心引導寶寶感知每個圖形的不同;如寶寶一時不能將動物圖形放入嵌板中，要鼓勵寶寶慢慢嘗試。

4、教師完成后，收回托盤及工作毯。

5、寶寶自主操作，教師觀察寶寶及家長的操作情況。

提示家長：操作前要先取工作毯再取托盤，每次只取一份玩具，玩好后必須先送回玩具架再取另一份。

6、放收玩具音樂，提醒家長和寶寶一起收回玩具及工作毯

舉辦親子活動，不僅能促進家園合作，還能增進親子之間的感情，對促進幼兒園教育具有重要作用。以下是小編整理的關于幼兒親子活動教案，歡迎查閱!

幼兒園備課教案篇八

活動目標：

1、能根據游戲中的要求數出10以內的數，嘗試找出相應的數字。

2、通過游戲激發幼兒主動探索的興趣。

活動準備：數字卡片、糖果若干、1——10數字卡

活動過程：

一、情景導入

二、復習數字

大象老師給小兔出了第一個難題，認識數字。快幫小兔看看，你們認識這些數字嗎?(出示數字卡片)按照數字卡片上的數字來學一學小動物的聲音。

三、數出10以內的數

老師敲鼓，聽到幾聲鼓聲，就數出幾顆糖。

1、大家一起數

2、個別小朋友上臺數。看看她數的對不對，那么她數的數應該是用哪個數字卡片表示呢?(找找對應的數字卡片)

四、幼兒操作

你們真能干，又幫小兔過了一關，接下來大象老師又給小兔出了個難題。這個難題可難了，要請小朋友先練一練再來幫助小兔。請你把數出來的糖果用數字表示。

數字接龍游戲。小兔數出的糖果在上面，它的好朋友數字寶寶在下面，你把他們接在一起。(幼兒操作)

你們都會幫糖果寶寶找好朋友了，那就來幫幫小兔吧?看看大象老師出的題。(出示題卡，師生一起操作)

五、總結

哇，完成啦，終于幫助小兔過關了，大象老師給了小兔一份大禮物，小兔開心極了。小兔說，謝謝小朋友的幫忙，我們一起分享我的禮物吧!

幼兒園備課教案篇九

活動目標

1、學習用團，揉，粘貼的.技能裝飾蝴蝶。

2、培養幼兒對美術活動的興趣。

活動準備

1、課件：動畫片-蝴蝶

2、畫紙（蝴蝶輪廓）

3、各色皺紋紙若干，膠水，抹布，大型蝴蝶輪廓四個。

動畫片

涂色

聲音

活動過程

1、播放動畫片-蝴蝶，引起寶寶的興趣。

教師：小朋友，花蝴蝶漂亮嗎？你們喜歡花蝴蝶嗎？

2、出示：蝴蝶輪廓

教師：你們看這只蝴蝶漂亮嗎？

我們給它穿一件漂亮的裙子，好不好？那怎么做呢？”

3、講解，并指導幼兒操作。

看老師怎樣給花蝴蝶做衣服：

（1）拿一張皺紋紙團一團，揉一揉，揉成一個小球。

（2）拿小紙球沾點膠水，使勁按在蝴蝶的翅膀上。

（3）小蝴蝶的裙子還是不漂亮，我們在多做幾個小紙球，

填滿了好不好看了？

4、幼兒自由操作，教師巡回指導。

5、教師：我們把漂亮的花蝴蝶送的植物園好不好？

隨音樂學花蝴蝶跳舞。

托班數學教案：認識數字寶寶1、2、3

幼兒園備課教案篇十

活動目標：

1、會商量確定水果的價格，并制作價目標簽。

2、初步感知5以內數的組成，感知數字與數量的關系，初步理解加減法運算。

3、培養幼兒積極參與活動的興趣，鼓勵幼兒樂于參與操作游戲等活動，能大方地與同伴和老師交往。

4、有規律點數，豐富點數經驗。

5、培養幼兒對數字的認識能力。

活動準備：

1、已參觀過水果店、超市。

2、幾種水果玩具(數量為幼兒4倍)、貨架、代幣券(數字1---5)。

活動過程：

1、教師和幼兒共同布置“水果店”。

讓幼兒確定水果的品種，貨架的擺放位置。

a、請小朋友按袋上數字將“水果”裝進袋子里

b、請小朋友將裝錯量的“水果”按正確的數量裝好。

2、幼兒分組商議水果價格，并給每個水果制作價目標簽。

3、參觀超市并購物。

(1)教師帶領幼兒參觀超市，引導幼兒觀察水果上的價目表。

(2)商量分成兩組，輪流扮演收銀員和顧客。

(3)扮演顧客的幼兒每人領1張5元的代幣券開始購物。

“每個幼兒只能買5元錢以內的水果”。

“如果讓你用5元錢買兩樣水果，你可以買哪兩樣?”

請幼兒把自己買的兩樣水果在記錄表上圈出來。

教師小結：共同討論用5元錢買水果有幾種買法?引導幼兒找出5的組成的規律。

“如果讓你用5元錢買三樣水果，你可以買哪三樣?”

幼兒繼續在水果記錄表上圈出自己買的三樣水果。

(4)規則：買的水果價格合起來正好是代幣券上的數字。

4、購物游戲可反復進行，并延伸到區域游戲活動中。

活動反思：

數學來源與現實，存在于現實，并且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。

幼兒園備課教案篇十一

(一)活動目標：

學習朝一定的方向跑，感受集體游戲的快樂。

(二)活動準備：

紗巾一塊。

(三)活動過程：

1、教師演示游戲玩法，兩位老師各執紗巾的一端，家長和寶寶站在線上。

指導重點：當唱到最后一句“快快抓住時”時，被漁網罩住的家長和寶寶就算被捉住了。

提示家長：跑的時候不要太快，要注意避讓要其他人，保證寶寶的安全。

2、集體游戲“網小魚”。

五、巧手寶寶：我給小魚穿花衣

(一)活動目標：

學習簡單的粘貼，訓練手指的靈活度，并體驗完成作品的成就感。

(二)活動準備：

剪成魚的形狀的卡紙每人一張;膠水;彩色的圓形小紙片。

(三)活動過程：

1、教師出示完成的作品讓幼兒欣賞。

2、提供材料介紹制作方法。

3、寶寶與家長一起制作。

家長指導：膠水不要沾過多，彩色紙片應粘在魚身。

六、乖乖寶寶：說“再見”

寶寶在家長的帶領下用比較完整的語句與老師和其他寶寶再見。

幼兒園備課教案篇十二

1、嘗試用身體動作表現豆子從豆莢中蹦出來的樣子。

2、能在同伴面前大膽地表現自己，感受音樂表演活動的快樂。

1、幼兒觀察豆子從豆莢中蹦出來的動態，豐富經驗。

2、課件和電教設備。

3、故事《豆寶寶》。

4、在活動室的場地上粘貼四個豆莢的形象（黃色的輪廓，里面有若干個豆豆，分別是7粒黃豆、8粒紅豆、9粒黑豆、10粒綠豆，豆豆上分別標有數字）。

5、音樂《豆莢曲》（《幽默曲》和《彈簧協奏曲》）。

1、提問激發幼兒興趣：小朋友，你知道豆豆是怎么從豆莢里出來的？

2、觀看課件《豆莢裂開的過程》。

3、講故事《豆寶寶》。引導幼兒想象自己變成豆寶寶，在媽媽的肚子里……蹦出來……滾到地上……一系列動作。播放音樂。

4、嘗試表現豆子從豆莢中蹦出來的動態。

（1）提問：豆子是怎樣從豆莢里出來的.？"屈；老師。教，案網出處"學習詞：蹦。請幼兒發揮想象，用動作表現豆子從豆莢中蹦出來的動態。

（2）看課件，引導幼兒相互交流自己創編的動作。

（3）介紹四個大豆莢，引導幼兒觀察：這是什么豆寶寶的家？數數這個家里可以住幾個豆寶寶？請幼兒自選喜歡的豆莢住進去。

（4）鼓勵幼兒大膽表現自己創編的動作。

（5）啟發幼兒合作表現豆子們蹦出來的連續動作。

看課件，引導幼兒觀察豆莢裂開時，豆子們連續蹦出來的動態。

聽指揮，教師隨樂說數字，“豆子”依次從豆莢中連續蹦出來。

幼兒園備課教案篇十三

《我們的祖國真大》立體化教學

1．知道簡單的氣象知識。

2．理解詩歌《我們的祖國真大》所表達的意義和情感。

3．為自己是中國人而自己

1．課件《我們的祖國真大》。

2．有觀看天氣預報的初步經驗，了解全國各地氣候的差異。

一．談話

1．教師：我們都看過了天氣預報，有沒有發現全國各地的氣候有什么不同？

2．幼兒自由討論、回答。

方，10月份就開始下雪了，很冷很冷。

二．學習詩歌《我們的祖國真大》

1．教師播放課件【詩歌欣賞】，請幼兒欣賞。

2．討論：這首詩講了些什么？為什么說我們的祖國真大呢？

3．教師點擊【中國地圖】：這是中國的地圖。

4．請幼兒根據詩歌的內容，在地圖上指出大概的方位。

三．畫一畫：我到過的.地方

1．請幼兒談談自己到過的地方，說說這些地方是怎樣的。

2．請幼兒把自己到過的地方畫下來。