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2023年家庭教育心得體會(huì)(實(shí)用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-21 03:35:06
2023年家庭教育心得體會(huì)(實(shí)用15篇)
時(shí)間:2023-10-21 03:35:06     小編:文軒

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。

家庭教育心得體會(huì)篇一

我的女兒xxx今年7歲,學(xué)習(xí)上她自覺(jué)主動(dòng),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中,她艱苦樸素,熱愛(ài)勞動(dòng),充滿愛(ài)心。從上幼兒園大班開(kāi)始,她就比較懂事,時(shí)常能帶給我們溫暖、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后,在老師的悉心教育和培養(yǎng)先,我們感覺(jué)她進(jìn)步明顯,對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì),我要特別感謝班主任老師以及所有其他老師,謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o(wú)盡的愛(ài)。

孩子是祖國(guó)的未來(lái),也是家庭的希望,今天的幼苗就是明天的參天大樹(shù),因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望,但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門(mén)學(xué)問(wèn),需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教育水平。剛剛聽(tīng)了教授的報(bào)告,感覺(jué)有很多收獲。在座的老師也都是教育專家,你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多,生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面,我也就是小學(xué)生水平,但我很愿意在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受,希望得到你們的批評(píng)指正。

1、達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙,但是我們對(duì)教育都很重視。我們購(gòu)買(mǎi)或借閱過(guò)有關(guān)教育的書(shū)籍,在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后,我們能坐下來(lái)坦誠(chéng)交談,直到達(dá)成共識(shí),這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法,對(duì)她的不足有近似的解決辦法,不至于今天告訴她這樣做,明天告訴她那樣做,讓她無(wú)所適從。

2、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn),這是一條真理?;畹轿覍W(xué)到老,也是我的座右銘。在我家,可以經(jīng)??吹竭@樣的場(chǎng)景:爸爸媽媽和孩子都在燈下看書(shū)學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候,看到我們?cè)趯W(xué)習(xí),她也就很習(xí)慣地捧一本書(shū),小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽(tīng),后來(lái)我就鼓勵(lì)她自己閱讀。慢慢地,她的讀書(shū)習(xí)慣就養(yǎng)成了,認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩(shī)歌,她有時(shí)還會(huì)寫(xiě)出一些小詩(shī)歌,充滿童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來(lái),有時(shí)靜下來(lái)與她一起重溫她寫(xiě)出來(lái)的小文章,彼此都感覺(jué)是一種享受?,F(xiàn)在每天午飯后,她都會(huì)靜靜地坐在那兒,讀自己感興趣的書(shū)。

有一條諺語(yǔ)說(shuō):行為培養(yǎng)習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,不可能通過(guò)簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn),必須要從孩子的行為入手,引導(dǎo)孩把決心、口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上。

1、鼓勵(lì)少說(shuō)多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說(shuō)空話的時(shí)間用在實(shí)事上,告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng),一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào),一千次決心。

2、注重循序漸進(jìn)。比如:培養(yǎng)孩子背英語(yǔ)單詞的習(xí)慣,一開(kāi)始只能要求背2~3個(gè),以后習(xí)慣養(yǎng)成后,可以慢慢增加量。女兒4周歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴,前2年都是我陪著學(xué),但我工作越來(lái)越忙,經(jīng)常不能陪她,于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想,必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴,否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開(kāi)始,可想而知,回課的質(zhì)量非常差,不是節(jié)奏不對(duì),就是樂(lè)譜看錯(cuò),但我沒(méi)有慌張,她愿意自己練琴,已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她,并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度,使她漸漸適應(yīng)了自己練琴。半年之后,我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此,她進(jìn)步非常快,而且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽(tīng)她練琴,但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽(tīng)琴,再不用愁沒(méi)有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬(wàn)分了?,F(xiàn)在我開(kāi)始動(dòng)員她寫(xiě)日記,也不是每天都要求她寫(xiě),而是告訴她把每天感興趣的事情寫(xiě)下來(lái),長(zhǎng)短不限,她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。

1、平等溝通。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子,也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛(ài)心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí),我就告訴她:“你和媽媽是平等的,我不會(huì)罵你,更不會(huì)打你,但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽,這樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次,我會(huì)很開(kāi)心的!”的確,我非常樂(lè)意與她談天,我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽(tīng)懂的方式告訴她,與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密,她也就非常愿意聽(tīng)我的評(píng)價(jià),很能聽(tīng)得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。

2、真誠(chéng)鼓勵(lì)。我深信:多給孩子欣賞的目光,善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她,并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí),不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ),而是耐心開(kāi)導(dǎo),積極提供解決問(wèn)題的辦法。記得一天晚上,我和她爸爸還沒(méi)有回家,她給爸爸打電話,言語(yǔ)中透露出情緒不高,似乎有心事。我們趕回家后,耐心詢問(wèn)發(fā)生了什么事,原來(lái)她今天數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好,只考了92.5分,她看著我眼淚都要掉下來(lái)了,說(shuō)老師發(fā)下試卷后,自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī)。

我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰,另一方面,我認(rèn)真看過(guò)試卷,與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因,不僅有粗心的因素,也有她本身沒(méi)有理解題意的因素,她同意了我的看法,接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解,最后,我告訴她:分?jǐn)?shù)不能代表全部,最重要的是深刻理解題意和解題方法,考試是一次檢驗(yàn),問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)好,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,改正問(wèn)題,人才能不斷進(jìn)步,我?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂(lè)與活潑,事后,她認(rèn)真對(duì)我說(shuō):失敗是成功之母。我認(rèn)為,如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭,嚴(yán)厲批評(píng)她,可能會(huì)讓她更難過(guò),而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。

家庭教育心得體會(huì)篇二

通過(guò)這次家庭教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),體會(huì)頗深。下面我談幾點(diǎn)自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì):

一、思想上,注重培養(yǎng)品德

1、待人誠(chéng)實(shí),處事踏實(shí)。父母是孩子的一面鏡子,作為孩子的第一任老師,父母對(duì)孩子的教育有著不可估量的影響。在家里我經(jīng)常告訴他,你要盡自己的能力幫助有困難的同學(xué),幫老師做一些力所能及的事,對(duì)人有禮貌、團(tuán)結(jié)同學(xué)、做一名好學(xué)生。

2、要善良,富于同情心。 教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人,不論他的長(zhǎng)相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績(jī)等有多么的不好,當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的手來(lái)幫助他,讓他感受到你的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感受到大家庭的溫暖。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想,潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì)到其中的真諦,當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)情況時(shí)他不自覺(jué)地會(huì)去這樣做。

3、學(xué)會(huì)尊重別人。尊敬師長(zhǎng),尊重同學(xué),尊老愛(ài)幼。 要想別人尊重你,你必須要尊重別人。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬,更應(yīng)該是敬佩。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,更應(yīng)該傳承下去,并發(fā)揚(yáng)光大。

4、誠(chéng)實(shí)豁達(dá)。為人誠(chéng)實(shí),不弄虛作假。拿出高姿態(tài),以一種開(kāi)朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事,絕不斤斤計(jì)較,自私自利。獨(dú)生孩子的共性就是霸道,凡事總要占上風(fēng),這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng),畢竟走出家庭沒(méi)有人會(huì)刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn),自然會(huì)有所收斂。

孩子的第一任老師,家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長(zhǎng)的心理,有時(shí)候會(huì)揣測(cè)著你的意圖,試探性地看你的臉色行事,覺(jué)得家長(zhǎng)默認(rèn),可能就覺(jué)得我這樣做是對(duì)的,以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做。針對(duì)這種情況家長(zhǎng)要把握好度,適時(shí)地提醒孩子,讓孩子能明辨是非,長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

二、學(xué)習(xí)上,培養(yǎng)興趣,善于引導(dǎo)

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。幫助孩子制定詳細(xì)的、切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,制定計(jì)劃過(guò)程中充分尊重孩子的意見(jiàn),并給予積極的引導(dǎo)、幫助,一邊實(shí)施一邊完善。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。在給他提要求的同時(shí),也不想給他思想上施加過(guò)大的壓力,我告訴他“不求第一、只求盡力”。在家里要和孩子做好朋友,聽(tīng)聽(tīng)他的心里話,因?yàn)橹挥姓嬲私饬撕⒆拥乃枷耄悴拍苤浪谙胧裁础?/p>

3、樹(shù)立自信心。 在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會(huì)遇到更多的挫折,樹(shù)立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對(duì),努力想辦法克服,我們才會(huì)生活地快樂(lè)幸福。

4、為孩子在家庭中營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。 孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么,回到家里還要做作業(yè)。如果家長(zhǎng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺(jué)得不公平,為什么我寫(xiě)作業(yè)你在玩?家長(zhǎng)約束孩子也不會(huì)理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)最好不要看電視或玩,你干點(diǎn)家務(wù)活也可以,起碼孩子能找找平衡,再者不影響孩子。一塊學(xué)習(xí)那最好不過(guò)了。

見(jiàn)識(shí),明事理??萍荚诎l(fā)展,人類在進(jìn)步,要趕上時(shí)代潮流多讀書(shū)有百利而無(wú)一害。家長(zhǎng)端著書(shū)讀,孩子也會(huì)效仿,習(xí)慣也就成了自然。

三、生活上,培養(yǎng)自理能力和安全意識(shí)

1、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、作息規(guī)律。教育孩子按時(shí)作息,做到生活有規(guī)律。定時(shí)起床、飲食、休息、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng),合理營(yíng)養(yǎng),不亂吃零食,保證身體健康等。

2、自己事情自己完成。培養(yǎng)生活自理能力,自己收拾書(shū)包、整理書(shū)桌,自己穿衣、吃飯、洗漱等,并帶他做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

3、安全意識(shí)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,如上學(xué)放學(xué)路上的交通安全,在學(xué)校內(nèi)不追逐、打鬧,發(fā)現(xiàn)壞人壞事及時(shí)以適當(dāng)方式報(bào)告老師、家長(zhǎng)或其他可信任的成人。

四、樹(shù)立老師的威信

孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無(wú)法比擬的。孩子處事的原則,做人的道理,知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是通過(guò)學(xué)校、老師來(lái)獲得。我們家長(zhǎng)只有密切配合支持老師的工作,理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的.效果。

家庭教育心得體會(huì)篇三

家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中極為重要的一環(huán),家庭教育不僅僅意味著孩子在學(xué)校外的學(xué)習(xí),更代表了家庭對(duì)孩子綜合素質(zhì)培養(yǎng)的參與和負(fù)責(zé)。作為一個(gè)家長(zhǎng),我在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,逐漸領(lǐng)會(huì)到了一些家庭教育的心得和體會(huì)。

第二段:培養(yǎng)孩子獨(dú)立性

在家庭教育中,我最重視的是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,這個(gè)獨(dú)立性包括兩個(gè)方面:一是個(gè)人獨(dú)立性,即孩子自主完成自己的事情,對(duì)于事情有獨(dú)立思考和處理的能力;二是與家庭、社會(huì)的獨(dú)立性,即孩子有一定的社交能力和獨(dú)立處事的能力。在實(shí)現(xiàn)獨(dú)立性的過(guò)程中,家長(zhǎng)需要多給孩子機(jī)會(huì)去嘗試新事物,多培養(yǎng)孩子的自學(xué)和自我管理能力。

第三段:鼓勵(lì)孩子發(fā)展興趣愛(ài)好

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,興趣愛(ài)好很重要,可以幫助孩子更好地理解、學(xué)習(xí)和了解世界。在家庭中,家長(zhǎng)可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)興趣愛(ài)好,并激發(fā)他們的興趣,通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好可以幫助孩子自然地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第四段:重視與孩子的溝通

家庭教育的另一個(gè)重要方面是和孩子的溝通。溝通是孩子與家庭、社會(huì)之間必不可少的一種聯(lián)系方式,可以幫助孩子理解生活和社會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)需要時(shí)刻保持耐心和包容心,與孩子建立良好的溝通渠道,尊重孩子的意見(jiàn),幫助孩子解決問(wèn)題,引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。

第五段:注重家庭氛圍和家庭文化

一個(gè)愉快和諧的家庭氛圍和家庭文化對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可估量的作用。在家庭中,家人之間的相處需要相互尊重、理解、關(guān)愛(ài),每個(gè)人都要發(fā)揮其在家庭中的作用和價(jià)值。同時(shí),家庭文化也是家庭教育的一個(gè)重要方面,它是家族傳承和獨(dú)特精神的體現(xiàn),可以幫助孩子在品德、態(tài)度等方面的修養(yǎng)。

總結(jié):

總的來(lái)說(shuō),家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中極其重要的一環(huán),在我們實(shí)踐的過(guò)程中,多了解孩子的需求,切實(shí)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),給孩子更多的愛(ài),幫助他們更好地成長(zhǎng)。同時(shí),我們也需要不斷地自我反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步完善家庭教育,讓孩子成長(zhǎng)得更加快樂(lè)、健康和成功。

家庭教育心得體會(huì)篇四

現(xiàn)在社會(huì)特別是中國(guó)并不缺知識(shí)性的人才,真正缺少的是創(chuàng)造性的人才?;厥字袊?guó)建國(guó)60多年來(lái),泱泱大國(guó)只有一個(gè)人獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng),獲得的是文學(xué)獎(jiǎng),而在科技方面中國(guó)掌握很少的知識(shí)產(chǎn)權(quán),中國(guó)的孩子與發(fā)達(dá)國(guó)家的孩子相比,謹(jǐn)慎有余,創(chuàng)造不足?;仡櫸覀儌€(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不難發(fā)現(xiàn),我們從小到大被大人套上了無(wú)數(shù)枷鎖,不能這樣,不能那樣,這些枷鎖束縛住我們的思想和心靈,捆住我們的手腳,使得我們喪失想象力,只在家長(zhǎng)設(shè)置的框框中規(guī)矩的長(zhǎng)大。長(zhǎng)大之后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)所謂的規(guī)矩不一定正確,小時(shí)候的任性不一定是壞事,可是卻留下了永久的遺憾,不僅感慨如果從頭再來(lái)一遍,或許會(huì)成長(zhǎng)成不同的樣子。人生本應(yīng)該是豐富多彩的,無(wú)所謂好無(wú)所謂壞,順其自然才更美。

本著己所不欲勿施于人的原則,我對(duì)孩子的教育采用的是寬松的方式:

一、給孩子足夠的選擇權(quán)。摒棄家長(zhǎng)的權(quán)威,給孩子一定的選擇權(quán),讓孩子知道自己可以選擇什么,并對(duì)自己選擇的結(jié)果負(fù)責(zé)。比如在超市里,我會(huì)對(duì)孩子說(shuō)今天你可以隨意挑選兩樣?xùn)|西買(mǎi)。然后小家伙就會(huì)精挑細(xì)選選擇這兩樣?xùn)|西,在他選擇的過(guò)程中我不會(huì)干預(yù),直到選出結(jié)果,我會(huì)向他確認(rèn)一下,并向他說(shuō)明我對(duì)他選的東西的感覺(jué),有時(shí)他會(huì)聽(tīng)我的意見(jiàn)更改選擇,有時(shí)他會(huì)堅(jiān)持他的選擇,如果他堅(jiān)持,我會(huì)尊重他的決定,因?yàn)檫@是我給孩子的權(quán)力。

二、允許孩子對(duì)家長(zhǎng)提出質(zhì)疑,并耐心解釋。家長(zhǎng)應(yīng)該承認(rèn)自己不是圣人,也會(huì)隨心所欲做一些曾禁止孩子做的事情,所以就應(yīng)該允許孩子對(duì)家長(zhǎng)提出質(zhì)疑,如果真的做錯(cuò)了就應(yīng)該承認(rèn)并改正,這樣才能樹(shù)立孩子正確的價(jià)值觀。同時(shí)孩子在提出質(zhì)疑的過(guò)程也是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程,家長(zhǎng)沒(méi)有必要為了自己所謂的面子和尊嚴(yán)混淆孩子的是非觀,鼓勵(lì)孩子的懷疑精神,才有可能形成創(chuàng)造能力。

三、與孩子成為朋友,同他交流大人的真實(shí)感受。你很難想象,有時(shí)孩子的理解力超乎大人的想象。比如孩子做錯(cuò)了什么事,我從來(lái)不采用體罰的形式,我只會(huì)告訴他你這樣做令我很不高興,所以我沒(méi)有心情再同你玩了,除非你向我道歉。我覺(jué)得這種用事情的自然結(jié)果告訴他什么是對(duì)什么是錯(cuò),比專用體罰和講道理效果要好很多。因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中,不是每一件事發(fā)生后都會(huì)有人告訴他是對(duì)是錯(cuò),他會(huì)學(xué)會(huì)通過(guò)觀察別人的反應(yīng)來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)。

每一朵花都有自己的香味,每一棵樹(shù)都有自己的高度,每一粒砂都有自己的位置,沒(méi)有必要為了大人的愿望來(lái)改變孩子自然成長(zhǎng)的規(guī)律。愿每一個(gè)生命都長(zhǎng)出自己的特點(diǎn),自然美才是真的美,與大家共勉。

家庭教育心得體會(huì)篇五

家庭教育是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié),孩子的性格和習(xí)慣都是在家庭環(huán)境中形成的。近年來(lái),社會(huì)上對(duì)于教育的重視程度越來(lái)越高,家長(zhǎng)們也越來(lái)越關(guān)注自己孩子的教育問(wèn)題。在這樣的背景下,我結(jié)合自己的家庭教育經(jīng)歷總結(jié)出了幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、建立清晰的規(guī)矩和制度

家庭教育需要制度化,建立家庭行為規(guī)范,包括晨昏規(guī)則,學(xué)習(xí)、鍛煉、休息等各方面的規(guī)定。這樣可以讓孩子知道什么行為是可行的,什么行為是不可行的。同時(shí)父母也要嚴(yán)格遵守制度,成為孩子的榜樣。須知,孩子在家之外的學(xué)習(xí)和游戲經(jīng)歷太多,而家庭是孩子最主要的社交與生活圈。建立好行為規(guī)范不光讓孩子能夠在家中受到好的教育,也可以讓孩子學(xué)會(huì)區(qū)分對(duì)錯(cuò),知道什么是自己需要堅(jiān)守的規(guī)則。

二、正確的教育方式和觀念

家長(zhǎng)存在權(quán)威,但同時(shí)也要尊重孩子的個(gè)性和習(xí)慣。父母要有耐心,把握孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的節(jié)奏,培養(yǎng)孩子的自主思考能力和創(chuàng)造力。在具體的學(xué)習(xí)情況中,家長(zhǎng)應(yīng)該以審慎和有耐心的態(tài)度引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)興趣,并協(xié)助孩子解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。不應(yīng)只關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī),而應(yīng)該關(guān)注孩子的社交能力和人品內(nèi)涵。只有這樣才能讓孩子在成長(zhǎng)中健康、快樂(lè)。

三、營(yíng)造良好的家庭氛圍

家庭氛圍會(huì)影響孩子的思想、情感和行為習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心孩子的心理健康,營(yíng)造溫馨、和諧和有愛(ài)的家庭環(huán)境。關(guān)于家庭氛圍,還應(yīng)舉辦一些家庭活動(dòng),讓孩子知道家庭的紐帶力量,并加強(qiáng)彼此之間的感情溝通。夏至,端午,冬至等傳統(tǒng)節(jié)日時(shí),特意準(zhǔn)備好相應(yīng)的活動(dòng),讓家庭氛圍更加和諧。

四、正確管理家庭財(cái)務(wù)

管理好家庭財(cái)務(wù)也是家庭教育中重要的一環(huán)。父母應(yīng)該讓孩子了解家庭財(cái)務(wù)狀況,并學(xué)會(huì)理性消費(fèi),了解錢(qián)的用途,例如儲(chǔ)蓄、花費(fèi)等等。不能讓孩子貪圖眼前的瞬間快樂(lè),而忽略了長(zhǎng)期投資的重要性。同時(shí),家庭需要需要做好食、衣、住、行等方面的預(yù)算,并嚴(yán)格按照預(yù)算執(zhí)行,這樣能夠降低家庭內(nèi)部爭(zhēng)吵的機(jī)會(huì)。家庭財(cái)務(wù)的管理不止會(huì)影響到家庭成員之間的感情,還關(guān)乎到整個(gè)家庭的生活品質(zhì)。

五、親子溝通的重要性

在家庭教育中,父母應(yīng)該多關(guān)注孩子的內(nèi)在需求與感受,多和孩子溝通交流,爭(zhēng)搶時(shí)間與孩子沉淀時(shí)間,提升兩代人的交往質(zhì)量。家長(zhǎng)需要與孩子進(jìn)一步建立信任感,讓孩子感受大人的悉心關(guān)愛(ài),增加家庭凝聚力與向心力。在孩子遇到困難的時(shí)候,及時(shí)溝通與協(xié)商并給予必要的幫助,這不僅能夠解決孩子的問(wèn)題,還能增強(qiáng)孩子的自信和勇氣。

總之,好的家庭教育能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的路途中學(xué)有所習(xí),做有所為,成為有價(jià)值和有意義的人。家庭應(yīng)該是孩子心中的最愛(ài),因?yàn)榧彝ゲ攀俏覀冋嬲母蹫?。家長(zhǎng)們?cè)谌粘I钪行枰挥心托?,用?ài)去灌溉孩子成長(zhǎng)的心靈,讓孩子在家庭中健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

家庭教育心得體會(huì)篇六

家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的溫床,家庭教育期是每個(gè)人生命中至關(guān)重要的一段時(shí)光。在這個(gè)時(shí)期,父母以培養(yǎng)子女為責(zé)任,通過(guò)各種方式傳授知識(shí)、塑造品格。我從這一階段中學(xué)到了很多,無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是在性格上,都受益匪淺。下面我將分享自己的家庭教育期心得體會(huì)。

首先,家庭教育期是培養(yǎng)孩子良好學(xué)業(yè)習(xí)慣的重要階段。在這個(gè)階段,父母應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我家,父母讓我每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并堅(jiān)持按時(shí)完成。這種習(xí)慣讓我養(yǎng)成了自律的品質(zhì),幫助我在學(xué)業(yè)上取得不錯(cuò)的成績(jī)。家庭教育期也是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和興趣的時(shí)期。父母會(huì)鼓勵(lì)孩子嘗試不同的學(xué)習(xí)方法和領(lǐng)域,幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力。比如,在我小學(xué)的時(shí)候,我對(duì)音樂(lè)非常感興趣,父母就給我報(bào)了鋼琴班。通過(guò)堅(jiān)持學(xué)習(xí),我不僅掌握了一項(xiàng)樂(lè)器技能,還培養(yǎng)了耐心和堅(jiān)持不懈的精神。

其次,家庭教育期是塑造孩子良好性格的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,父母應(yīng)該注重孩子的品行和道德修養(yǎng)。在我家,父母強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)、正直和慈善,他們將這些品質(zhì)作為我們成長(zhǎng)的基石。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,但是父母總是鼓勵(lì)我們從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。他們教給我們:錯(cuò)誤并不可怕,關(guān)鍵是要勇于承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。這種教育讓我明白了真誠(chéng)和勇氣的重要性。此外,父母還教育我要謙遜、寬容和尊重他人。這些品質(zhì)讓我與人為善,建立了良好的人際關(guān)系。通過(guò)家庭教育,我逐漸形成了樂(lè)觀、堅(jiān)韌和有責(zé)任心的性格。

再次,家庭教育期是培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段,父母應(yīng)該給予孩子逐漸獨(dú)立的機(jī)會(huì),讓他們學(xué)會(huì)自己做決策和解決問(wèn)題。在家里,父母鼓勵(lì)我負(fù)責(zé)自己的事情,比如責(zé)任屬于自己的家務(wù)事。通過(guò)這樣的訓(xùn)練,我不僅學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活技能,還培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。家庭教育期也是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神的時(shí)期。在我家,父母經(jīng)常組織一些家庭活動(dòng),比如大掃除和種植花卉,讓我們?nèi)乙黄饏⑴c。這些活動(dòng)不僅讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)家庭和環(huán)境,還培養(yǎng)了我與他人合作的能力。

最后,家庭教育期是培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好和興趣的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子發(fā)展他們的興趣愛(ài)好,并提供相應(yīng)的支持和資源。在我家,父母鼓勵(lì)我參加各種興趣班,比如繪畫(huà)和游泳。通過(guò)參與這些活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣,也鍛煉了自己的技能。此外,家庭教育期也是教育孩子如何運(yùn)用媒體和科技的關(guān)鍵時(shí)期。父母要教會(huì)孩子正確使用電腦和手機(jī),并培養(yǎng)他們對(duì)媒體信息的辨別能力。

總之,家庭教育期是塑造孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造良好的性格、鼓勵(lì)獨(dú)立自主和培養(yǎng)興趣愛(ài)好,父母可以為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在家庭教育期中,我深深地感受到了家庭的溫暖和教育的重要性。相信在未來(lái)的發(fā)展中,我會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際生活中,為自己和家庭帶來(lái)更多的成果。

家庭教育心得體會(huì)篇七

在我看來(lái),孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校的教育,同樣離不開(kāi)家庭教育的氛圍。家庭教育對(duì)孩子從出生到小學(xué)階段顯得尤為重要。而一個(gè)成功的教育同樣離不開(kāi)和諧。

和諧教育重在相互溝通,彼此成為朋友。只有這樣,你才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界;也只有這樣,你才會(huì)指引著一個(gè)從“不懂事”到“自以為是”的孩子漸漸的長(zhǎng)大懂事。

讓孩子把父母當(dāng)作自己的朋友,也不是一件簡(jiǎn)單容易的事。首先你要會(huì)和他玩,并且與他做喜歡的游戲或活動(dòng)。玩的過(guò)程是你教育的過(guò)程,也是你成為他朋友的第一步。其次,你不能把他當(dāng)作是還不懂事的孩子,應(yīng)該讓他明白,他也可以為你排憂解難,你也需要他的關(guān)心和幫助。例如,我們會(huì)當(dāng)兒子的玩伴,一起下棋,一起打球,一起上網(wǎng)打游戲……我們會(huì)為單位的事,生活中開(kāi)心不開(kāi)心的事,在家庭中進(jìn)行探討,也會(huì)讓兒子發(fā)表發(fā)表見(jiàn)解,為我們想辦法,拿主意。我們把兒子當(dāng)作朋友,當(dāng)作我們可以信任和依靠的人。他也會(huì)主動(dòng)與我們交流,經(jīng)常把學(xué)校中的、生活中的趣事、高興事、煩惱事說(shuō)一說(shuō)。這樣,我們就能隨時(shí)了解到孩子的思想動(dòng)態(tài),引領(lǐng)著他健康的成長(zhǎng)。

要建立和諧、民主、平等的父子母子關(guān)系,尊重孩子的人格,尊重孩子的感情,保護(hù)孩子的自尊心。對(duì)孩子的批評(píng)或處罰,一定要尊重事實(shí),處理得當(dāng),決不能主觀武斷地一意孤行按照自己的思維確定。不能總認(rèn)為孩子還小,很多事情還得大人做主,家長(zhǎng)“一言堂”。其實(shí),應(yīng)該更多的讓孩子拿主意,不管是生活、工作、學(xué)習(xí)中的大小事情,都可以讓孩子作為家庭的一員發(fā)現(xiàn)自己的意見(jiàn)和看法,并尊重他的意見(jiàn)和選擇,讓孩子自由充分的展現(xiàn)自己,意識(shí)到自己的價(jià)值。

教育是心靈的藝術(shù)。教育的過(guò)程不僅僅是一種技巧的施展,而應(yīng)該充滿情感。家庭教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該充滿著對(duì)孩子的理解、尊重和感染,應(yīng)該體現(xiàn)出民主、平等和互相尊重。比如:在家庭中也可以經(jīng)常開(kāi)展家庭會(huì)議、交心談心、星星評(píng)比等活動(dòng),讓孩子測(cè)評(píng)測(cè)評(píng)爸爸媽媽的表現(xiàn)呀、舉手表決有關(guān)事宜,互相交流交流感情等。

幸福美滿的家庭是孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃。作為父母應(yīng)該以身作則的做到孝敬父母,尊老愛(ài)幼,夫妻恩愛(ài),語(yǔ)言、行為文明。孩子有著慈祥爺爺奶奶的愛(ài),有著恩愛(ài)父母的愛(ài),在這和諧、樂(lè)融融的大家庭,才會(huì)有健康的心靈和對(duì)美滿生活的快樂(lè)追求。

在我家,幸福和快樂(lè)時(shí)刻洋溢。一早起床會(huì)聽(tīng)到大小男人歡樂(lè)的歌聲,或兒子大聲地向家人們道“早安”。上班了,上學(xué)了,我們會(huì)互相吻別,祝福一天的快樂(lè)。晚上,兒子也總會(huì)帶著爸爸媽媽的愛(ài),掛著幸福的微笑甜甜的入睡……生活中,不要避開(kāi)孩子的浪漫,一些小小的舉動(dòng),一些美美的話語(yǔ),會(huì)給孩子一片晴朗的天,讓他快樂(lè)的自由翱翔。

家庭教育同樣要講科學(xué)性、藝術(shù)性。教育的科學(xué)性是指教育的內(nèi)容健康、科學(xué)、合理,符合孩子身心發(fā)展規(guī)律。教育的藝術(shù)性是指在內(nèi)容傳授、教育方法等方面有所創(chuàng)新,有所技巧,讓孩子愿學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。讓孩子在接受教育的過(guò)程中是主動(dòng)的而不是被動(dòng)的,是積極的而不是消極的,是快樂(lè)的而不是痛苦的。

快樂(lè)式的教育。教育孩子我們首先應(yīng)該保持輕松愉悅的心情,試想孩子面對(duì)一張嚴(yán)肅或“黑”著“板”著的臉,容不容易接受你的觀點(diǎn)或指責(zé)呢?其次,我們不能一味的只會(huì)讓孩子看書(shū)、背書(shū)、做作業(yè)……在輕松、快樂(lè)的氛圍中進(jìn)行教育會(huì)引到事半功倍的效果。陶行知說(shuō)過(guò)“生活即教育”。我們和諧的家庭教育主要就是在生活中不斷充盈孩子的智慧。讓孩子從生活中領(lǐng)悟科學(xué)、領(lǐng)悟道理。例如:每到周末,我們一家人都會(huì)外出玩耍,或逛濱江路、或去打球、爬山等等。在游玩的時(shí)候,我們會(huì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如成語(yǔ)接龍,才藝表演,猜迷語(yǔ),說(shuō)笑話,編故事,探討問(wèn)題。這些活動(dòng)兒子可喜歡啦!既活躍了氣氛,又鍛煉了兒子的觀察能力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等。

幽默式的教育。幽默是一種智慧,它常常給人帶來(lái)歡樂(lè),也給人以啟示。有時(shí)一個(gè)生動(dòng)形象的比喻,猶如畫(huà)龍點(diǎn)晴,給孩子一個(gè)啟迪。有時(shí)對(duì)于孩子的一個(gè)差錯(cuò),也不必聲色俱厲,幽默的糾錯(cuò)會(huì)讓孩子印象更深刻。

總之,家庭教育是一門(mén)學(xué)無(wú)止境的學(xué)問(wèn)。成為一個(gè)稱職的,合格的,孩子喜愛(ài)的父母,也不是件容易的事。但和諧是一種美,更是一種境界。和諧,是家庭教育的永恒!

家庭教育心得體會(huì)篇八

作為一名母親,我的愿望就是期望女兒歡樂(lè)生活,健康成長(zhǎng)!女兒從小到大,在教師面前總想做一個(gè)完美無(wú)缺的孩子,但卻適得其反,表現(xiàn)為顧慮太多,自信心不足。

法國(guó)教育家盧梭以往說(shuō)過(guò):“自信心對(duì)于事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡,有了它,他的才干便能夠取之不盡,用之不竭;一個(gè)沒(méi)有自信的人,無(wú)論他有多大的才能,也不會(huì)抓住一個(gè)機(jī)會(huì)。”

所以說(shuō),自信,是人生最寶貴的財(cái)富。

國(guó)內(nèi)外有專家對(duì)才干突出的人也以往做過(guò)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)他們都具有幾種共同的優(yōu)秀品質(zhì),其中一種就是自信,不自卑。

針對(duì)女兒的實(shí)際表現(xiàn),我想,自信心的培養(yǎng)在她的成長(zhǎng)過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)尤為重要。就孩子自信心的培養(yǎng),我主要采取了以下幾種方法:

一、父母的關(guān)愛(ài)是孩子自信的基石

父母應(yīng)當(dāng)把對(duì)孩子的愛(ài)說(shuō)出來(lái),讓他時(shí)時(shí)刻刻感受到來(lái)自爸爸媽媽的愛(ài),這樣,孩子不論做什么事情都會(huì)更加自信。

我的女兒常常扮出各種各樣的怪相,并問(wèn)我:如果她長(zhǎng)成這樣,我愛(ài)不愛(ài)她?;蛘哒f(shuō)她要是少一只眼睛,或者沒(méi)有腿、胳膊,我還愛(ài)不愛(ài)她。有一次當(dāng)她又問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題時(shí),我沒(méi)有直接告訴她答案,而是給她講了一個(gè)故事:“天使來(lái)到人間,對(duì)一個(gè)媽媽說(shuō),我有一份禮物,我想請(qǐng)你幫忙,把它送給這個(gè)世界上最可愛(ài)的孩子。過(guò)了一段時(shí)間,天使又來(lái)了,問(wèn)這位媽媽是否已經(jīng)把禮物送給最可愛(ài)的孩子了?這位媽媽說(shuō),我找來(lái)找去,覺(jué)得還是我的孩子最可愛(ài),所以我就把禮物送給我的孩子了?!苯?jīng)過(guò)這個(gè)故事,我讓女兒明白,無(wú)論她長(zhǎng)得漂亮與否,在父母的眼睛里,她都是最可愛(ài)、最漂亮的。

女兒上學(xué)后,又開(kāi)始擔(dān)心要是學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎樣辦?經(jīng)常會(huì)問(wèn)我,媽媽我要是學(xué)習(xí)不好,考全班倒數(shù)第一名,你還愛(ài)不愛(ài)我?我總是毫不遲疑的告訴她,考第幾名不是關(guān)鍵,關(guān)鍵要看你是不是努力了,只要你認(rèn)真了、盡力了,不論考第幾名,媽媽都一樣愛(ài)你,一樣會(huì)為你喝彩!

二、自信需要個(gè)性的張揚(yáng),日常生活中,多為孩子創(chuàng)造一些展示自我的機(jī)會(huì)

女兒從小就喜歡唱歌,記性也十分好,動(dòng)畫(huà)片還沒(méi)看完,主題曲片尾曲等就已經(jīng)開(kāi)始邊唱邊跳了。

有一次,她爸爸單位搞慶?!鞍艘弧钡幕顒?dòng)時(shí),戰(zhàn)士們都在瞎唱,她爸爸就鼓勵(lì)她上臺(tái)唱一首,女兒一曲《隱形的翅膀》還未結(jié)束就博得了大家的陣陣掌聲。

我們發(fā)現(xiàn)女兒的這個(gè)特長(zhǎng)后,就鼓勵(lì)女兒大膽的唱,第一次參加昌吉州少兒歌手卡拉ok電視大賽,5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎(jiǎng),從那以后,女兒的這個(gè)愛(ài)好一發(fā)不可收拾,什么場(chǎng)合都愿意唱,什么場(chǎng)合唱都不怯場(chǎng),還說(shuō)十分想?yún)⒓又醒腚娨暸_(tái)的寶貝一家親的少兒節(jié)目。放寒假時(shí),劉教師的一句評(píng)語(yǔ)“你多才多藝”更是讓她美了好長(zhǎng)時(shí)間,她充滿自信的對(duì)我說(shuō),以后不僅僅要多才多藝,還要像教師說(shuō)的那樣幫忙教師管理班級(jí)。

孩子在成長(zhǎng)中需要發(fā)現(xiàn),需要肯定,尤其是對(duì)自我還不太了解的孩子就格外需要?jiǎng)e人去欣賞。孩子的愛(ài)好變成特長(zhǎng),這源于家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持。不要怕孩子驕傲,孩子在張揚(yáng)中會(huì)把個(gè)性表現(xiàn)出來(lái),這時(shí)候教師和家長(zhǎng)要對(duì)她驕傲的說(shuō)一聲:“你真棒!”

三、抓住細(xì)小環(huán)節(jié),提高孩子學(xué)習(xí)的自信心

女兒剛上學(xué)時(shí),由于口算的速度不快,用手比劃著對(duì)我說(shuō):她對(duì)語(yǔ)文的興趣有大象那么大,對(duì)數(shù)學(xué)的興趣僅有西瓜那么大。有一天,她回來(lái)后眉飛色舞的對(duì)我說(shuō):“媽媽,今日丁教師讓我當(dāng)?shù)谝淮蠼M的數(shù)學(xué)委員了!”我問(wèn):“為什么?”她說(shuō):“我也不明白,可能是我上課認(rèn)真吧?!蔽亿s緊說(shuō):“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員可必須要數(shù)學(xué)學(xué)的好才行。”她緊張的問(wèn)我:“那丁教師知不明白我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣不大。”我說(shuō):“丁教師不但不明白,肯定覺(jué)得你對(duì)數(shù)學(xué)的興趣還十分大呢!”她認(rèn)真的說(shuō):“這一下,我可要好好學(xué)數(shù)學(xué),必須讓學(xué)數(shù)學(xué)的興趣變大了?!痹谖覀兒徒處煹墓膭?lì)下,在她每一天收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的過(guò)程中,她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭也漸漸的大了起來(lái)。有時(shí),做對(duì)一些動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)題時(shí),就開(kāi)心地說(shuō):“媽媽,原先這樣的題我總做不對(duì),可是此刻一下就對(duì)了,我覺(jué)得數(shù)學(xué)原先也挺有意思的!”寒假時(shí),她主動(dòng)要求我給她買(mǎi)一年級(jí)的數(shù)學(xué)練習(xí)試卷,有時(shí)熱情勁上來(lái),一天要做好幾份卷子,還要讓我和他爸爸認(rèn)真批改,看看她有沒(méi)有提高。這學(xué)期一開(kāi)學(xué)我?guī)綍?shū)店,她又對(duì)我說(shuō):“媽媽,給我買(mǎi)一個(gè)加強(qiáng)應(yīng)用題的練習(xí)書(shū)吧,我是數(shù)學(xué)委員,可是我覺(jué)得我的應(yīng)用題還學(xué)的不好。”我們充分利用“教師讓她承擔(dān)收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的關(guān)榮任務(wù)”這一契機(jī)鼓勵(lì)她。此刻,她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了自信心,對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越濃。

四、當(dāng)孩子在受到挫折時(shí),及時(shí)給孩子愛(ài)的鼓勵(lì),一個(gè)擁抱、親吻,一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)都能夠幫孩子重新找回自信。

女兒上學(xué)后,就異常盼望能夠早一天戴上紅領(lǐng)巾,可是教師宣布入隊(duì)名單時(shí),她發(fā)現(xiàn)沒(méi)有自我的名字,女兒的自信心受到了打擊。回家后,他拖著哭腔告訴我:“媽媽,我覺(jué)得我學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的呀,為什么這次入隊(duì)沒(méi)有我,是不是教師不喜歡我?”

我忽然意識(shí)到孩子成長(zhǎng)的過(guò)程太順利,幾乎沒(méi)有受到過(guò)太大的挫折。成長(zhǎng)中不能沒(méi)有挫折,但必須及時(shí)和正確的引導(dǎo)孩子,不要讓孩子被挫折打敗。我把女兒擁入懷中,對(duì)她說(shuō):“你這次沒(méi)有戴上紅領(lǐng)巾,媽媽覺(jué)得不是教師不喜歡你,肯定是你哪方面做得還不太好!”女兒想想說(shuō):“是不是我上課回答問(wèn)題不夠進(jìn)?。俊币?yàn)榕畠菏且粋€(gè)追求完美、做事過(guò)于謹(jǐn)慎的孩子,所以我在和劉教師的交流中,明白女兒上課回答問(wèn)題不是很進(jìn)取,總是自我感覺(jué)能夠100%答對(duì)時(shí)才舉手。

聽(tīng)女兒這么一說(shuō),我想這倒是個(gè)好機(jī)會(huì),于是說(shuō):“是呀,雖然你上課認(rèn)真,作業(yè)也很認(rèn)真,但回答問(wèn)題不夠進(jìn)取大膽,這也會(huì)影響你入隊(duì)的。你再想想你還有哪些方面做得不好?”女兒說(shuō):“媽媽,我想不出來(lái)了,要不你問(wèn)問(wèn)劉教師吧!”女兒總是細(xì)心謹(jǐn)慎,怕教師說(shuō)她,有什么事都會(huì)央求我,讓我問(wèn)教師,我趁機(jī)說(shuō):你連這都不敢問(wèn)教師,膽子小,這也是缺點(diǎn)呀,肯定影響入隊(duì)?!?/p>

女兒為了能夠早一天入隊(duì),最終鼓起勇氣,去問(wèn)劉教師她沒(méi)能入隊(duì)的原因,當(dāng)劉教師和藹的告訴她“要入隊(duì),光是自我學(xué)習(xí)好還不行,還要幫忙其他的同學(xué),多關(guān)心班團(tuán)體”這句話時(shí),首先,女兒確認(rèn)了,沒(méi)有入隊(duì)不是教師不喜歡,其次她明白了自我哪些方面還要努力。之后,輪到她當(dāng)小組長(zhǎng)時(shí),我又趁機(jī)說(shuō):“看劉教師給了你一個(gè)幫忙同學(xué)、關(guān)心班團(tuán)體的機(jī)會(huì),媽媽相信你會(huì)做好的!”有了教師和父母的鼓勵(lì),女兒也很開(kāi)心,小本子上認(rèn)真的記錄著每一天小組成員交作業(yè)的情景,字跡雖然稚嫩,可是我感受到了女兒比原先更加歡樂(lè)和自信。

以后每一天回家不論多忙,我總是要抽時(shí)間聽(tīng)女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活,只要聽(tīng)到她舉手發(fā)言比原先進(jìn)取等學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)提高,或是當(dāng)小組長(zhǎng)為大家服務(wù)當(dāng)中獲得了一點(diǎn)歡樂(lè),我都要鼓勵(lì)她,和她擊掌加油,最終有一天,當(dāng)我說(shuō)要找劉教師問(wèn)一件事的時(shí)候,女兒主動(dòng)說(shuō):“媽媽,你順便問(wèn)問(wèn)劉教師,我最近回答問(wèn)題時(shí)是不是進(jìn)取了,關(guān)心班團(tuán)體有沒(méi)有提高?”我明白以她的性格,讓我主動(dòng)詢問(wèn)教師他在學(xué)校的情景。肯定是自我感覺(jué)十分好,果然,劉教師說(shuō)他最近變化挺大的,上課回答問(wèn)題比原先進(jìn)取多了。

再之后,教師安排她負(fù)責(zé)收她所在大組的作業(yè)本、起課文,還有同學(xué)會(huì)隔三差五打電話問(wèn)她作業(yè),她感覺(jué)教師給她封的這個(gè)小官職責(zé)十分重大,自我在班團(tuán)體中的作用也十分重要。她能夠幫忙大家,她不比別人差,女兒又重新找到了自信。

自信源于成功的暗示,恐懼源于失敗的暗示。人進(jìn)取的的暗示一旦構(gòu)成,就如同風(fēng)帆會(huì)助你成功;相反,消極的心理暗示構(gòu)成,又不能及時(shí)消除,就會(huì)影響一生的成功。

自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕就能夠做好的,它需要家長(zhǎng)和教師的密切配合,持之以恒。雖然女兒目前的自信心距離我的預(yù)期目標(biāo)還有一段距離,可是,我相信只要方法得當(dāng)、堅(jiān)持不懈,她會(huì)越來(lái)越自信。

以上只是我的一點(diǎn)體會(huì),我相信大家還有許多好的做法。期望我的點(diǎn)滴心得能夠起到拋磚引玉的作用,期望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀,飛向歡樂(lè)!飛向成功!

家庭教育心得體會(huì)篇九

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,家庭教育的重要性也越來(lái)越受到重視。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,也是最重要的教育陣地。在過(guò)去的幾個(gè)月里,我特意安排了一段時(shí)間進(jìn)行家庭教育,通過(guò)與孩子的互動(dòng)和教育實(shí)踐,我深深體會(huì)到了家庭教育的重要性和方法。下面,我將就個(gè)人在家庭教育期間的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。

首先,我認(rèn)識(shí)到家庭教育的核心在于家庭教育理念的確定和家庭教育方法的運(yùn)用。作為家長(zhǎng),我們需要明確家庭教育的目標(biāo)和方向,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求制定相應(yīng)的教育計(jì)劃。在家庭教育期間,我詳細(xì)研究了親子教育的相關(guān)理論和方法,并將其運(yùn)用到實(shí)踐中。例如,我開(kāi)始將家族價(jià)值觀融入日常生活中,通過(guò)讓孩子參與家庭決策、尊重孩子的權(quán)利等方式來(lái)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自主性。此外,我還注重與孩子的溝通交流,通過(guò)耐心傾聽(tīng)和積極回應(yīng)孩子的需求來(lái)加強(qiáng)我們之間的感情聯(lián)系。通過(guò)家庭教育的實(shí)踐,孩子的行為表現(xiàn)明顯改善,我也深刻體會(huì)到了家庭教育方法的重要性。

其次,家庭教育還需要注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和良好的行為習(xí)慣。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。在家庭教育期間,我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的氛圍,營(yíng)造了一個(gè)安靜、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。我還幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓他們自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)這樣的方式,我發(fā)現(xiàn)孩子們表現(xiàn)出更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和自覺(jué)性,他們能夠主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù),并且學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越高漲。此外,在培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣方面,我注重鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子的好行為,引導(dǎo)他們養(yǎng)成樂(lè)于助人、尊敬長(zhǎng)輩、守紀(jì)守法等良好的行為習(xí)慣。通過(guò)這樣的努力,孩子們的行為表現(xiàn)得到了顯著改善,家庭氛圍也更加和諧。

再次,我認(rèn)識(shí)到家庭教育需要持之以恒,它是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程。家庭教育不僅僅是一時(shí)的教育行為,更是一種持續(xù)而滲透的精神力量。在家庭教育期間,我深刻體會(huì)到家庭教育是一個(gè)需要持續(xù)耐心和真心投入的過(guò)程,必須從孩子的日常生活中尋找教育的機(jī)會(huì)和方式。例如,在孩子的日常起居中,我會(huì)教他們?nèi)绾卫碡?cái)、如何管理時(shí)間、如何與他人相處等方面的知識(shí)和技巧。通過(guò)持之以恒的家庭教育,我發(fā)現(xiàn)孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)步明顯加快,他們的自我管理能力和綜合素質(zhì)也顯著提升。

最后,我意識(shí)到家庭教育需要和學(xué)校教育相結(jié)合,形成一體化的教育體系。家庭教育和學(xué)校教育是相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系,二者之間需要有著緊密的銜接和配合。在家庭教育期間,我與孩子的老師進(jìn)行了多次交流,了解了他們?cè)趯W(xué)校中的學(xué)習(xí)和生活狀況,并根據(jù)老師的建議進(jìn)行相應(yīng)的教育指導(dǎo)。同時(shí),我也將學(xué)校的教育內(nèi)容與家庭教育相結(jié)合,讓孩子在家中進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展學(xué)校所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)這樣的方式,我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)動(dòng)力都有了明顯的提高。

綜上所述,家庭教育期間給了我很多啟示和體會(huì)。我明白了家庭教育的核心在于家庭教育理念的確定和家庭教育方法的運(yùn)用,注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和良好的行為習(xí)慣,堅(jiān)持持之以恒,將家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合。這都是我在家庭教育期間的重要心得和體會(huì),我將會(huì)繼續(xù)深入研究家庭教育的理論和方法,為孩子的成長(zhǎng)和教育貢獻(xiàn)力量。

家庭教育心得體會(huì)篇十

教育和培養(yǎng)孩子是一項(xiàng)艱苦而偉大的系統(tǒng)工程,不是一朝一夕就能完成的事情,面臨著社會(huì)的蒸蒸日上和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展以及各種挑戰(zhàn),獨(dú)生子女的培養(yǎng)和教育是擺在我們每位家長(zhǎng)面前的一個(gè)嚴(yán)峻課題。家庭教育是人生的第一所學(xué)校,也是每個(gè)人永久的學(xué)校。父母孩子的啟蒙老師,承擔(dān)著對(duì)孩子的“搖籃教育”,同時(shí)父母也是孩子的終生老師,關(guān)系到孩子的“終生教育”。

在美國(guó)家庭教育中:

培養(yǎng)獨(dú)立能力

孩子從襁褓時(shí)期就跟媽媽分床睡覺(jué),二、三歲的幼兒就住自己的房間。父母只管孩子的安全,其他生活上的事、游玩、學(xué)習(xí),都由孩子自理、自主、自我選擇。父母決不替孩子多做什么事,最多從旁提醒、參謀。

參與家事決策

美國(guó)孩子在家里的確是小主人,不但參與家庭的各種活動(dòng),還參與家庭大事的決策。一個(gè)孩子的父親說(shuō):“給孩子發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利和機(jī)會(huì)很重要,等他長(zhǎng)大了會(huì)越來(lái)越多地參與公眾事務(wù)乃至國(guó)家大事的決策。即使沒(méi)有采納他們的意見(jiàn),也對(duì)維護(hù)孩子的獨(dú)立人格有意想不到的效果。”

在和諧氣氛中了解孩子

美國(guó)家長(zhǎng)大多對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不施加壓力。他們的觀點(diǎn)是:喜歡學(xué)習(xí)的孩子自然會(huì)努力學(xué),為什么非強(qiáng)制他們?nèi)プ霾辉敢庾龅氖虑槟兀?qiáng)拗著去做,會(huì)傷害孩子的感情和個(gè)性。對(duì)孩子的游戲和興趣活動(dòng),家長(zhǎng)也從不強(qiáng)制孩子,而是充分尊重孩子自己的意愿。他們說(shuō),人的興趣、愛(ài)好和才能本來(lái)就各不相同,孩子適合做什么就做什么,人生的路由他自己選擇。

在日本家庭教教育中 :

十分重視兒童的禮儀教育

日本孩子文明禮儀行為已成為他們的習(xí)慣,孩子在吃飯前必須說(shuō)一聲“那就不客氣了”,孩子每一次出門(mén)都要向父母說(shuō)一聲“我走了”,回家后還要說(shuō)一聲“我回來(lái)了”。

十分重視兒童的自立教育

日本家庭從小培養(yǎng)孩子自立、自主精神,大部分家庭要求孩子做家務(wù)勞動(dòng),包括吃飯前幫忙做飯,讓孩子自己整理房間,讓孩子自己買(mǎi)東西等。而中國(guó)的孩子從小嬌生慣養(yǎng),一切都是包辦代替,大部分孩子過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活。即使長(zhǎng)大成人以后,很多家長(zhǎng)仍借助手中權(quán)力,或通過(guò)各種關(guān)系為他們安排舒適的工作,或?yàn)樽优慕Y(jié)婚傾家蕩產(chǎn),債臺(tái)高筑。所以中國(guó)的孩子依賴性較強(qiáng),自立、自理能力和動(dòng)手能力都較差,直接影響到工作的創(chuàng)造性。

十分重視兒童的抗挫折教育

日本的孩子走路摔倒時(shí),父母從不去扶他起來(lái),而中國(guó)的孩子跌個(gè)跟斗,碰破點(diǎn)皮好像就不得了,家長(zhǎng)趕緊把孩子扶起來(lái),還要對(duì)不會(huì)說(shuō)話的門(mén)坎,地面發(fā)一頓火,狠狠地敲打幾下,以此來(lái)哄孩子,結(jié)果導(dǎo)致孩子長(zhǎng)大后,經(jīng)受不了失敗的挫折。

十分重視兒童的創(chuàng)新教育

日本的家庭教育從小重視對(duì)孩子創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),重視培養(yǎng)孩子的好奇心和冒險(xiǎn)精神,鼓勵(lì)孩子有獨(dú)立的想法,家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子到科技館去借閱圖書(shū),做各種創(chuàng)造性游戲,開(kāi)發(fā)孩子的想象力。日本父母很重視對(duì)孩子動(dòng)手能力的培養(yǎng),給孩子多做組裝玩具,鼓勵(lì)孩子從不同的角度去拼裝各式各樣的玩具模型,加強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性。

面對(duì)這些 ,我們的父母應(yīng)從他們的做法中借鑒些什么?

我始終欣賞專家講的 “賞識(shí)”教育方法,每一個(gè)孩子的心靈深處最強(qiáng)烈的需求和所有的成年一樣,人性中最本質(zhì)的渴求---渴望得到別人的賞識(shí)。賞識(shí)是孩子無(wú)形生命成長(zhǎng)的陽(yáng)光,空氣和水。

1.要維護(hù)孩子的尊嚴(yán),人沒(méi)有尊嚴(yán),無(wú)形的生命便會(huì)枯萎,人前切勿訓(xùn)斥孩子,要找準(zhǔn)機(jī)會(huì)鼓勵(lì)孩子,但并不是刻意夸孩子,那樣會(huì)使孩子洋洋得意。但孩子有為難的時(shí)候,一定要使其對(duì)自己有信心,不要打擊他的積極性。另外要善于鼓勵(lì)孩子,即使孩子做一件事沒(méi)有成功,也不要說(shuō)他笨,鼓勵(lì)孩子挑戰(zhàn)自我,增強(qiáng)自信,讓孩子自由闡述見(jiàn)解。

2.讓孩子體會(huì)愛(ài)和學(xué)會(huì)愛(ài),一個(gè)人有了愛(ài)心,才會(huì)有一個(gè)健康的,豐富多彩,高品質(zhì)的人生觀。有了愛(ài)心,才會(huì)有責(zé)任感,才會(huì)更好的與群體,社會(huì)相融,日常生活隨時(shí)保持與孩子的朋友關(guān)系,平等相處,共同分擔(dān)家務(wù)活,此時(shí)的孩子就會(huì)像大人一樣,高興地完成“任務(wù)”,成就感也就油然而生。

3.給孩子樹(shù)立榜樣。父母是孩子的第一任老師,父母的一言一行,時(shí)刻影響著孩子的成長(zhǎng),因此父母要為孩子做出表率,比如:在孝敬父母方面,在幫助鄰里方面,在做人做事方面等,要多考慮父母在孩子心中的形象,家長(zhǎng)有不對(duì)的地方要及時(shí)改正,學(xué)會(huì)道歉。

4.家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)寬容。對(duì)孩子犯的一些小錯(cuò),不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打就罵,要學(xué)會(huì)寬容,對(duì)孩子取得微小成績(jī)要看在眼里,說(shuō)在嘴上,要多鼓勵(lì)。比如:孩子不小心把盤(pán)子打碎了,這時(shí),父母要多安慰,用關(guān)心的語(yǔ)氣說(shuō)下次要小心,多注意一點(diǎn)。由于父母的寬容,會(huì)給孩子一種更加努力向上的動(dòng)力。

5.對(duì)孩子的教育要善于正面引導(dǎo),要多講道理。比如:孩子在給弟弟妹妹爭(zhēng)東西時(shí),家長(zhǎng)可以耐心地給他講作為姐姐要讓著弟弟,通過(guò)講解,使孩子懂得作為姐姐讓著弟弟是應(yīng)該的,也是一種美德。平時(shí)讓孩子多讀一些兒童讀物,特別是一些寓言故事,使孩子從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),從中懂得做人的道理,培養(yǎng)孩子人生價(jià)值觀的形成。

6.對(duì)待學(xué)習(xí)中的孩子,要注重培養(yǎng)孩子的理解能力和獨(dú)立思考能力。要讓孩子掌握規(guī)律性的東西,不要為一題一問(wèn)的對(duì)錯(cuò)和孩子斤斤計(jì)較,要看孩子掌握的知識(shí)是否能夠真正的理解,是否能從一些看似復(fù)雜的問(wèn)題中找到頭緒。如果能夠做到,我認(rèn)為他已經(jīng)掌握了。至于粗心,我想父母應(yīng)該明白,這是孩子的通病,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期耐心的教育培養(yǎng),孩子是會(huì)變得穩(wěn)中細(xì)致的。

7.要善于觀察孩子的言行,通過(guò)細(xì)心的觀察,了解孩子的想法,理解孩子的感受,這樣才能有的放矢,對(duì)癥下藥,對(duì)孩子的長(zhǎng)期培養(yǎng)教育也是很有必要的。

8.教育孩子要有良好的文明禮儀,這樣的人才會(huì)被人尊重,受人歡迎,文明禮儀要注重平時(shí)從小培養(yǎng),形成良好的習(xí)慣,我們?nèi)绾稳プ瞿??如何去教育孩子呢?首先自己要做到有美好高尚的心靈,才能要求孩子來(lái)規(guī)范自己的言行舉止,文明禮儀重在表現(xiàn),這就是人們說(shuō)的:“言為心聲,行為內(nèi)現(xiàn)?!?/p>

另外,我簡(jiǎn)單總結(jié)出“三忌”:忌過(guò)分保護(hù),忌過(guò)分寵愛(ài),忌過(guò)分期望

總之,家長(zhǎng)教育孩子,首先要教育學(xué)會(huì)做人,如果連做人的道理都不會(huì),即使成了材,也是一塊朽木,愿天下父母教育孩子從道德品質(zhì),行為習(xí)慣入手,尊重他們,鼓勵(lì)他們,把孩子培養(yǎng)成德,智,體,美,勞全面發(fā)展的人才!

家庭教育心得體會(huì)篇十一

在家庭教育中,父母是孩子的第一任老師。通過(guò)與孩子交流和互動(dòng),父母不僅能夠傳授知識(shí),還能夠塑造孩子的品格和價(jià)值觀。作為家庭教育的實(shí)踐者,我深感家庭教育的重要性,并有一些心得體會(huì),愿意在這里分享給大家。

首先,家庭教育應(yīng)以愛(ài)為基礎(chǔ)。作為父母,我們對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私而堅(jiān)定的,這是家庭教育最重要的一點(diǎn)。在與孩子相處的過(guò)程中,我們要始終以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn),尊重孩子的個(gè)體差異和發(fā)展規(guī)律。不論孩子在學(xué)業(yè)上遇到什么問(wèn)題,我們都要給予鼓勵(lì)和支持,用愛(ài)心溫暖他們的心靈。只有在有愛(ài)的家庭氛圍中,孩子才能感受到安全感和情感滿足,才能健康成長(zhǎng)。

其次,家庭教育應(yīng)強(qiáng)化溝通和交流。與孩子的良好溝通是家庭教育的關(guān)鍵要素之一。通過(guò)與孩子的交流,我們能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界,以及他們感興趣的領(lǐng)域。在溝通中,我們不僅要注重表達(dá)自己的想法,還要積極傾聽(tīng)孩子的聲音。只有雙向的溝通和交流,才能建立起真誠(chéng)而有效的親子關(guān)系,才能更好地幫助孩子解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)。

第三,家庭教育應(yīng)注重教育方式和方法。很多時(shí)候,我們常常會(huì)陷入嘮叨和指責(zé)的陷阱中。然而,這種教育方式往往只會(huì)引起孩子的反感和抵觸,難以取得良好的教育效果。因此,我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕逃绞胶头椒ā@?,通過(guò)游戲和趣味活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子的興趣和動(dòng)力;通過(guò)正面激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)孩子的努力和進(jìn)步;通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)來(lái)激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。只有寓教于樂(lè),才能使家庭教育更加高效和有益。

第四,家庭教育應(yīng)重視家庭規(guī)矩和規(guī)則的制定。在家庭中,規(guī)矩和規(guī)則是維持秩序和和諧的重要依據(jù)。通過(guò)制定合理的家庭規(guī)矩,可以幫助孩子明確行為準(zhǔn)則和底線。遵守規(guī)矩的同時(shí),孩子也能夠培養(yǎng)自我約束和責(zé)任感。但是,制定家庭規(guī)矩時(shí),我們要盡量與孩子進(jìn)行溝通和協(xié)商,讓他們參與其中,充分尊重他們的意見(jiàn)和權(quán)益。只有在孩子的配合下,規(guī)矩才能更好地實(shí)施和貫徹。

最后,家庭教育應(yīng)注重情感的培養(yǎng)。在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí),我們不能忽視情感方面的培養(yǎng)。情感的培養(yǎng)是孩子健全人格發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一。通過(guò)與孩子共同分享快樂(lè)和困難,我們能夠建立起親密的親子關(guān)系,并培養(yǎng)孩子的同情心、友善心和待人處事的能力。同時(shí),我們也要給予孩子足夠的獨(dú)立空間,讓他們學(xué)會(huì)處理情緒和解決問(wèn)題,培養(yǎng)他們的自信和自立能力。

總之,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中,父母要有耐心和智慧,善于引導(dǎo)和啟發(fā)孩子。我們要以身作則,做孩子的榜樣,用愛(ài)去關(guān)懷他們,用心去教育他們。只有這樣,我們才能夠?yàn)楹⒆哟蛳聢?jiān)實(shí)的成長(zhǎng)基礎(chǔ),使他們?cè)诮窈蟮纳钪心軌驌碛行腋:统晒Α?/p>

家庭教育心得體會(huì)篇十二

——輸?shù)闷鸬暮⒆幼畛晒?/p>

現(xiàn)在的父母有個(gè)奇怪的現(xiàn)象,什么都替孩子干,認(rèn)為孩子的任務(wù)就是念書(shū)。我組織夏令營(yíng),一個(gè)很小的孩子看著煮雞蛋發(fā)呆,我說(shuō)“你不愛(ài)吃嗎?”“愛(ài)吃!”“那你怎么不吃呢?”“這雞蛋跟我們家雞蛋長(zhǎng)得不一樣!”“你們家雞蛋長(zhǎng)什么樣?”“我們家雞蛋是白的、軟的,這雞蛋太硬咬不動(dòng)!”后來(lái)一問(wèn)才知道,這孩子從小就沒(méi)見(jiàn)過(guò)家人煮雞蛋、剝雞蛋的過(guò)程,都是擺好了切成四塊放在面前吃,所以別老預(yù)設(shè)結(jié)果,而要重視成長(zhǎng)過(guò)程,走好腳下的路,輸?shù)闷鸬暮⒆硬攀亲畛晒Φ暮⒆樱?/p>

——過(guò)分溺愛(ài)造成孩子無(wú)能

都說(shuō)現(xiàn)在孩子心理承受能力差,經(jīng)受不起挫折,這是因?yàn)榧议L(zhǎng)不給他們接受磨煉、承受失敗和挫折的機(jī)會(huì)?!吧四泻⑴聦W(xué)壞,生了女孩怕受害”,但意想不到的傷害天天都可能發(fā)生,過(guò)度的保護(hù)帶來(lái)的是孩子的無(wú)能??梢园莺⒆?,讓家成為孩子最后的港灣;可以理解他,讓他找到溫暖和安全感,在彷徨和沒(méi)有出路時(shí),給他指條路而不是給他一堵墻。

——給孩子愛(ài)你的機(jī)會(huì)

只對(duì)孩子付出愛(ài),會(huì)讓他們沒(méi)有責(zé)任感,只會(huì)一味索取。一位下崗女工知道孩子喜歡吃蝦,咬牙從市場(chǎng)買(mǎi)來(lái),看孩子吃得津津有味,自己舍不得動(dòng)筷子,眼看孩子已吃完飯,媽媽忍不住想嘗一口,“別動(dòng)!”13歲的孩子說(shuō)“那是我的”。過(guò)分溺愛(ài)、無(wú)限縱容滋長(zhǎng)了孩子的自私,使孩子心中只有自己,沒(méi)有別人。

——?jiǎng)e跟孩子“較勁”

青春期的孩子愛(ài)跟父母“對(duì)著干”,四五十歲的父母也愛(ài)跟孩子“較勁”,雙方各站一方,把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給對(duì)方,只想改變別人,不想改變自己。比如談到早戀,許多家長(zhǎng)就簡(jiǎn)單、粗暴地阻撓、強(qiáng)行壓制。

青春期的孩子正處在成人感迅速增強(qiáng),但心理卻不成熟的時(shí)期,他希望得到大人的尊重,又對(duì)父母缺少基本的信任,因此逆反心理很強(qiáng),心靈的大門(mén)只朝著同齡人開(kāi)放,這時(shí)候他特別需要心靈關(guān)懷,需要理解。

——欣賞孩子,告訴他“你能行”

一味地對(duì)孩子表示不滿、求全責(zé)備,帶給孩子的是負(fù)面信息,讓孩子怯弱、抑郁,甚至產(chǎn)生厭世情緒。

孩子從小生長(zhǎng)在“你不行”的環(huán)境中,慢慢地會(huì)把“你不行”內(nèi)化為“我不行”,他就真的不行了,其實(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō),有沒(méi)有天分不重要,重要的是有沒(méi)有興趣和自信。別瞧人家,大膽為孩子喝彩,相信你的孩子會(huì)創(chuàng)造奇跡!

家庭教育心得體會(huì)篇十三

家庭教育是每個(gè)家庭都必須面對(duì)的重要任務(wù)。它對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用。作為家長(zhǎng),我一直努力探索合適的方法來(lái)教育、培養(yǎng)我的孩子。最近參加了一場(chǎng)家庭教育講座,我從中學(xué)到了很多有關(guān)家庭教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中,我將分享我從這次講座中得到的一些心得體會(huì)。

首先,我了解到了家庭教育的重要性。在講座中,講師充分強(qiáng)調(diào)了家庭教育對(duì)孩子發(fā)展的重要性。他指出,家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。從孩子出生的那一刻起,家庭就是他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的最重要的場(chǎng)所。在家庭中,孩子學(xué)會(huì)了很多基本的技能和價(jià)值觀,同時(shí)也建立了自己的個(gè)性和性格。因此,家長(zhǎng)在家庭教育中扮演著不可或缺的角色,他們的教育方式會(huì)直接影響孩子的未來(lái)。

其次,我認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。在講座中,講師提到了培養(yǎng)良好習(xí)慣對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要。他說(shuō),習(xí)慣是一種“力量”,它可以朝著積極的方向推動(dòng)孩子的成長(zhǎng)。我們一定要及時(shí)對(duì)孩子的不良習(xí)慣進(jìn)行糾正,同時(shí)積極幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。在家庭中,我們可以通過(guò)榜樣的力量,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)等良好的習(xí)慣。這些習(xí)慣將會(huì)在孩子的一生中發(fā)揮重要作用。

第三,我了解到了溝通的重要性。在講座中,講師告訴我們一個(gè)故事,故事的主人公是一個(gè)父親和他的十幾歲的兒子。父親經(jīng)常工作忙碌,很少有時(shí)間陪伴兒子,他甚至不知道兒子的興趣和夢(mèng)想。最終,父子之間的溝通變得越來(lái)越困難,他們漸漸疏遠(yuǎn)了。這個(gè)故事深深觸動(dòng)了我。我意識(shí)到,通過(guò)有效的溝通,我們可以更好地了解孩子的心理需求,為他們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。因此,我決定在家庭中注重溝通,給孩子更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受。

第四,我認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的重要性。在講座中,講師提到了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)獨(dú)立能力的需求越來(lái)越高,因此,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性變得非常重要。他建議我們?cè)诩彝ソ逃?,要鼓?lì)孩子獨(dú)立思考,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。他還強(qiáng)調(diào),過(guò)度保護(hù)孩子會(huì)剝奪他們的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),我們應(yīng)該給予孩子足夠的自由空間,讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的啟發(fā),我會(huì)盡力給予我的孩子更多的自主權(quán),培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力。

最后,我了解到了家庭教育需要持續(xù)關(guān)注的重要性。在講座中,講師強(qiáng)調(diào)了家庭教育需要持續(xù)關(guān)注。他說(shuō),家長(zhǎng)不能僅僅在孩子小的時(shí)候關(guān)注家庭教育,而是應(yīng)該一直關(guān)注到孩子成年。他還提到,在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)面臨很多挑戰(zhàn)和困惑,家長(zhǎng)需要給予他們足夠的關(guān)心和支持。因此,家庭教育不能止于一時(shí),而是需要與孩子一同成長(zhǎng)。

通過(guò)參加這次家庭教育講座,我增強(qiáng)了對(duì)家庭教育的深刻認(rèn)識(shí)。我明白了家庭教育的重要性、培養(yǎng)良好習(xí)慣、溝通的重要性、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性以及持續(xù)關(guān)注的必要性。這些心得將會(huì)指引我在今后的家庭教育中做出更明智的選擇,為我的孩子提供最好的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí),我也希望能夠與其他家長(zhǎng)分享我的心得,共同促進(jìn)家庭教育的發(fā)展。

家庭教育心得體會(huì)篇十四

在現(xiàn)代社會(huì)中,教育已經(jīng)成為了每個(gè)家庭的重要組成部分之一。作為父母,我們都希望自己的孩子能夠接受到更好的教育,在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。而家庭教育課則是幫助家長(zhǎng)提高育兒技巧和提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。本文就作者參加家庭教育課的體會(huì)和心得進(jìn)行探討。

第二段:課程設(shè)計(jì)

在家庭教育課中,課程設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的一環(huán)。通過(guò)合理而有序的課程設(shè)置,成年人能夠?qū)W到更多的育兒技巧和教育知識(shí),從而有效地提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。在我參加的家庭教育課中,教師根據(jù)家長(zhǎng)的需求和孩子的特點(diǎn)制定了針對(duì)性強(qiáng)的課程內(nèi)容,方法得當(dāng),讓家長(zhǎng)可以在短時(shí)間內(nèi)獲得許多實(shí)用干貨,而且操作簡(jiǎn)便,十分實(shí)用。

第三段:家長(zhǎng)合作

在家庭教育課中,家長(zhǎng)參與是十分重要的。家長(zhǎng)作為孩子的教育者,他們必須設(shè)定目標(biāo)并控制課程的學(xué)習(xí)。參與家庭教育課的家長(zhǎng)們,互相之間可以合作共同進(jìn)步,分享育兒經(jīng)驗(yàn),多方交流,從而擴(kuò)大知識(shí)面。在家庭教育課中,我們相互分享自己的經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)取老師的建議,不斷修正自己的育兒方法,并達(dá)成了一定的共識(shí)。

第四段:安排時(shí)間

家長(zhǎng)在參加家庭教育課的時(shí)候,需要考慮好時(shí)間的安排。反復(fù)強(qiáng)調(diào)安排好時(shí)間,使家庭教育課真正成效發(fā)揮到極致。家庭教育課對(duì)于家長(zhǎng)的課程表是一個(gè)額外的時(shí)間實(shí)體,消耗大量的時(shí)間和精力。家長(zhǎng)必須在在感性落點(diǎn)的同時(shí),在理智的理解下保持參與最大化。此外還需要注意,家庭教育課不是孩子獨(dú)自學(xué)習(xí)的,而是需要家長(zhǎng)不斷引導(dǎo)和監(jiān)督,因此,家長(zhǎng)需要保證自己的參與度,而不是簡(jiǎn)單地把孩子扔給家庭教育課。

第五段:總結(jié)

總的來(lái)說(shuō),家庭教育課是家庭教育中的重要一環(huán),它不僅能夠提高家長(zhǎng)的育兒技能和孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),而且可以通過(guò)家長(zhǎng)之間的共同合作和分享為家庭帶來(lái)美好的生活。在參加家庭教育課的過(guò)程中,我們要注意好課程的設(shè)計(jì),合理安排時(shí)間,發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)之間的合作精神,從而為孩子的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家庭教育心得體會(huì)篇十五

今天聽(tīng)了一個(gè)關(guān)于家庭教育的講座,總結(jié)一下,寫(xiě)一寫(xiě)自己的體會(huì)。

在父母教育孩子方面,可以從四個(gè)方面去做:

1。身體的接觸

在0—3歲,孩子是非??释c父母的身體接觸的階段,這就要我們多去抱抱孩子,親親孩子,還可以玩一些身體接觸比較多的游戲,以此來(lái)給與孩子安全感。我以前有個(gè)同事,孩子在家里由奶奶撫養(yǎng),孩子有一個(gè)臟兮兮的布娃娃,時(shí)刻都要帶著它,也不讓洗。其實(shí)這就是沒(méi)有安全感的一個(gè)表現(xiàn),孩子缺少父母的愛(ài)撫,缺少安全感,需要用一個(gè)東西來(lái)填補(bǔ)。

心理學(xué)家研究認(rèn)為,0—3歲的孩子如果超過(guò)兩個(gè)星期以上離開(kāi)媽媽,那就請(qǐng)準(zhǔn)備好請(qǐng)心理醫(yī)生的錢(qián)吧。這樣的說(shuō)法并非危言聳聽(tīng),0—3歲的孩子的安全感直接影響著他們以后的人生。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)的“留守兒童”已達(dá)到6000萬(wàn)以上,留守兒童的境況不需我多說(shuō),我只想說(shuō)既然生了孩子就對(duì)她/他負(fù)責(zé)吧。

2。全身心的陪伴

現(xiàn)代社會(huì)由于女性社會(huì)地位的提高,以及生活壓力增大,使得很多女性在產(chǎn)假結(jié)束后,重返職場(chǎng),只能在下班后及周末陪伴孩子。很多父母認(rèn)為陪伴很容易,不就是在孩子旁邊待著陪著吧。他們一邊看手機(jī),上著網(wǎng)刷著朋友圈,一邊對(duì)孩子說(shuō),去玩啊,去吧,去吧。這不叫陪伴,真正的陪伴是放下你的手機(jī),全身心的陪著孩子玩玩具,講故事。孩子是最敏感的,你是在敷衍還是真心的陪伴,他們都可以感受得到。全身心的陪伴,會(huì)讓你第一時(shí)間了解孩子的變化,從而肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),糾正孩子的缺點(diǎn)。

3。語(yǔ)言的肯定

多對(duì)孩子進(jìn)行肯定,少批評(píng)。肯定并不是一味的說(shuō),你好棒啊,你真乖啊之類籠統(tǒng)的話??隙ê⒆右唧w,比如說(shuō),孩子今天把自己的玩具收拾整齊了,你可以這么說(shuō),哇,今天的玩具擺放的很整齊,你這么愛(ài)護(hù)它們,每一個(gè)玩具都很開(kāi)心呢。總之不要一句真棒就完了。

同樣,在以下三個(gè)方面,父母要注意:

1。過(guò)度保護(hù)

現(xiàn)在獨(dú)生子女比較多,小區(qū)里一群玩耍的孩子后面總是跟著一群緊張的大人,孩子之間搶玩具了,發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了,往往剛一開(kāi)始,就被大人們給拉開(kāi)了。其實(shí),小孩子你推我一下,我推你一下,又能造成多大傷害呢?我們這種過(guò)度保護(hù),只會(huì)讓孩子錯(cuò)失和同齡人交際能力的發(fā)展。

2。過(guò)度安排

多度安排就是給孩子安排好一切,小到穿衣吃飯,大到愛(ài)好學(xué)業(yè)的選擇。我認(rèn)為一方面是,父母覺(jué)得自己是過(guò)來(lái)人,以自己的人生經(jīng)驗(yàn)給小孩安排了自認(rèn)為的生活。另一方面,有些父母將自己未實(shí)現(xiàn)的人生理想強(qiáng)加給了孩子。但是,孩子不是你,她/他雖然是你所生,卻不屬于你,請(qǐng)給她/他選擇自己人生的權(quán)利。

陪伴孩子長(zhǎng)大,參與孩子成長(zhǎng),過(guò)程是甜蜜又鬧心的。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō),孩子,你慢慢來(lái)。孩子的每一步成長(zhǎng)都離我們遠(yuǎn)一步,珍惜陪伴孩子的時(shí)間,慢慢地放手,看著她/他們本想自己的新生活。

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