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地質實訓心得篇一

地質勘測是地質學的基礎工作之一，通過獲取地質信息和數據，為資源勘探開發、災害預防和環境保護等提供科學依據。為了更好地了解地質勘測的實際運作過程，我參與了一次為期十天的地質勘測實習。在這段時間里，我親身體會到了地質勘測的重要性，并對勘測工作有了更深的了解和認識。以下是我對這次實習的心得體會。

首先，地質勘測實習增強了我對地質知識的理解和應用能力。在實習期間，我們實地勘查了各類地質現象和構造，如山體、河流、斷層等。通過親自觀察和實踐，我對地質要素的形成和變化有了更直觀的認識。同時，通過與實習導師和同事的交流，我學到了很多地質勘測的實際技能和方法。比如，如何使用地質工具，如何進行野外勘測，在勘測過程中如何辨別不同地質現象等。這些知識和技能的學習對我日后的地質研究和實踐具有重要的意義。

其次，地質勘測實習提高了我的團隊合作和溝通能力。在這次實習中，我們組成小組進行勘測任務，每個人負責不同的工作。我們需要協調分工，互相配合，共同完成任務。在實地勘測時，我們需要相互合作，互相幫助，確保勘測工作的順利進行。這種合作需要我們具備良好的溝通和協調能力。通過實習，我深刻體會到一個團隊的重要性，只有每個人都發揮自己的優勢，才能取得更好的工作效果。同時，我也學到了如何有效地與導師和同事進行溝通，及時解決問題，避免出現勘測誤差和延誤工作的情況。

第三，地質勘測實習提高了我的自主學習和解決問題的能力。在實習過程中，我們會遇到很多問題和困難，比如在勘測過程中遇到不同的地質構造，如何準確測量地質要素等。這時候，我們需要靠自己的知識和經驗去解決問題。通過查閱資料、請教導師和同事，我逐漸學會了如何自主解決問題。在實踐中不斷摸索和實驗，從錯誤中吸取教訓，提高解決問題的能力。在這個過程中，我深刻體會到自主學習和解決問題的重要性，只有不停地學習和實踐，才能不斷地提高自己。

第四，地質勘測實習讓我更加重視安全意識和責任心。勘測工作需要進入野外，在復雜的自然環境下工作。安全意識的缺失可能會導致嚴重的后果。在實習期間，我們接受了嚴格的安全培訓，并按照規定佩戴和使用安全裝備。在實地工作中，我們要時刻注意周圍的環境和潛在的危險，確保自己和同事的安全。同時，我們也要對勘測工作負責任，確保數據的準確性和可靠性。勘測數據是后續工作的基礎，對于資源開發和環境治理具有重要意義。在實習過程中，我們要時刻牢記自己的使命，保證數據的質量和可靠性。

最后，地質勘測實習讓我更加熱愛地質學。通過實地勘測和與導師的交流，我深刻感受到了地質學的奇妙和深遠的影響力。地球是一個復雜而神奇的生命體，地質學是探索其秘密的窗口。這次實習讓我更加深入地了解了地質學的重要性和意義。我意識到地質學對于資源開發、環境保護和災害預防等方面的作用，對于促進人類社會的可持續發展具有重要的意義。地質學是一門充滿挑戰和創新的學科，我將會繼續學習和研究，為地質事業的發展貢獻自己的力量。

總之，地質勘測實習是我寶貴的學習和實踐機會，通過這次實習，我深刻體會到了地質勘測的重要性，并對勘測工作有了更深的了解和認識。這次實習不僅提高了我的地質知識和技能，還增強了我的團隊合作和溝通能力，提高了我的自主學習和解決問題的能力，增強了我的安全意識和責任心，使我更加熱愛地質學。這次實習的收獲將對我的未來學習和職業發展產生積極的影響。

地質實訓心得篇二

地質認識實習是我們大學地質學專業學生最重要的一門實踐課程之一。在進行這門課程的實習過程中，我深刻認識到了地質學在實踐中的重要性，也對自己的專業發展方向有了更深刻的認識。下面，我將結合自己的實習經歷，從實習目的、實習過程、實習成果、實習收獲和思考等幾個方面來談一談我的地質認識實習心得體會。

一、實習目的

地質認識實習的主要目的是通過實踐的方式，增加我們對地質學相關知識的理解和掌握，并將所學理論運用于實際當中，提高我們的綜合素質和實踐能力。通過了解地質現象和過程，我們可以更好地認識地質發展規律，為資源開發利用和環境保護提供科學依據。

二、實習過程

在實習過程中，我們主要進行了野外地質調查和實驗室分析兩方面的工作。野外地質調查是實習的關鍵部分，我們需要親自實地考察各類地質現象，并進行觀測和記錄。實驗室分析則是對采集的樣本進行室內測試和數據處理，主要涉及巖石和礦物學等方面的實驗操作。

三、實習成果

通過這次實習，我不僅全面了解了地質調查和實驗室分析的基本流程和方法，更重要的是對我們所學的地質學知識有了更深入的了解。在野外地質調查中，我親自體驗了地質現象的實地觀察和記錄，對巖石、地層、構造等地質要素有了更深刻的認識。在實驗室分析中，我學習掌握了一些基本的檢測技巧和實驗操作，能夠獨立完成一些簡單的地質樣本分析。

四、實習收獲

通過這次實習，我不僅對地質學的理論知識有了更加深入和實踐性的了解，也培養了我刻苦鉆研、勇于探索的科學態度。實習中，我逐漸意識到地質學是一門走出實驗室，走入自然界的學科，需要我們有強烈的實地調查和觀察能力，同時也培養了我敢于直面困難和解決問題的勇氣。在實踐過程中，我學會了堅持不懈、鍥而不舍，這一點對于我今后的學習和工作都是非常有幫助的。

五、思考

在實習結束后，我深刻思考了自己的專業發展方向與能力提升，意識到地質學的發展需要不斷學習和實踐。在今后的學習中，我將更加注重理論與實踐相結合，努力提高自己的地質調查和實驗分析能力，同時也加強對地質學知識的深入研究，為更好地應對未來的挑戰奠定基礎。

綜上所述，地質認識實習是我在大學期間的一次非常有意義的實踐經驗。通過實習，我不僅鞏固了所學的理論知識，也鍛煉了自己的實踐能力和科學態度。這次實習給我留下了深刻的印象，也為我今后的學習和工作提供了更好的指導和動力。我相信，只有不斷努力學習和實踐，我們才能真正理解地質學的奧妙，并為科學發展和社會進步做出應有的貢獻。

地質實訓心得篇三

云臺山作為中國著名的風景名勝區之一，以其險峻的山勢和豐富的自然資源而聞名于世。近日，我參與了一次云臺山的地質實習活動，在這次實習中，我不僅親身感受到了云臺山的壯美，也加深了對地質學的理解和認識。

第二段：研究對象與目的

我們的實習研究對象是云臺山的地質構造和地質演化。在實習開始之前，我們通過文獻資料和專家指導，了解了云臺山的歷史演變和地質構造的特點。我們的目的是通過實地考察和采樣，收集必要的數據和樣本，進一步深入研究云臺山的地質演化過程和形成原因。

第三段：實習活動與成果

云臺山地質實習活動主要分為野外考察和實驗室分析兩個部分。野外考察中，我們順著云臺山主峰的山脈脊線進行了多次步行考察，觀察了山區的地貌特征、地層分布和巖石組成等。我們利用地質工具對不同地層和巖石進行了采樣，以便后續的實驗室分析。在實驗室中，我們運用顯微鏡和化學方法，對巖石樣本進行了精細的分析，以解讀其地質歷史和形成環境。

通過這次實習，我們獲得了豐富的地質數據和樣本，進一步明確了云臺山的地質構造和演化過程。具體而言，我們發現云臺山由花崗巖和片麻巖組成，其中花崗巖是由地殼深處上涌的巖漿在地表冷卻凝固形成的。而片麻巖則是由花崗巖在地殼擠壓作用下發生部分熔化，形成了新的巖石。這些發現為我們深入探究云臺山的地質形成提供了重要線索和依據。

第四段：實習收獲與感悟

通過這次地質實習，我不僅對地球科學有了更加深入的認識，而且也學到了很多實際操作的技能。在野外考察中，我學會了如何正確使用地質工具，如錘子、鎬等，以及如何快速準確地測量地層的厚度和傾向。在實驗室分析過程中，我學會了利用顯微鏡和化學試劑進行分析，讀懂巖石的組成和結構。這些實際操作讓我更加深入地理解了地質學的理論知識，并培養了我的觀察能力和動手實踐能力。

此外，云臺山的壯美景色也深深地震撼了我。站在山頂俯瞰，云霧繚繞，山巒起伏，仿佛進入了一幅美麗的畫卷。這景色讓我不禁想起了大自然的偉力和美妙之處，也讓我更加深信地球科學的重要性和崇高使命。云臺山的地質實習經歷讓我意識到，地質學不僅是一門科學，更是一門哲學，一門與大自然共生共榮的學科。

第五段：總結與展望

通過這次云臺山地質實習，我不僅獲得了實際操作的技能，也增長了地質知識。同時，我對地球科學的重要性和研究的廣闊性有了更加深刻的認識。未來，我將進一步深入學習和研究地質學，探索更多的自然奧秘，并為人類的發展和環境保護做出更多的貢獻。我相信，通過不斷的學習和實踐，我將成為一個優秀的地質學家，并為推動地學科學的繁榮和發展做出自己的努力。

地質實訓心得篇四

刺激而艱辛的地質實習結束了。這七天的野外實習，給我留下了深刻的印象。勞累而充實，艱險而浪漫，是人生一段難忘的經歷。每天的野外實習，每一個點，我都認真觀察，記錄，測產狀，畫地層素描圖，認真聽老師講解，力爭當場能夠理解。每天走過的路線也能大致描繪在地形圖上，地質界線也能比較準確的畫出來。比較實在的是，這七天里，我學會了羅盤的使用，地層界面能夠判斷，能夠使用羅盤順利地測出產狀，野外巖性的識別基本掌握，巖漿巖，沉積巖大致掌握，具體巖性，各個地層的巖石也能在野外及室內順利而準確地識別。

可以說，不枉此行。這次野外實習絕對是一次精神與意志的較量。如果意志不堅定，沒有吃苦耐勞的精神，這次實習是很難從頭到尾徹徹底底堅持下來的.。也可以說，能夠順利完成這次實習的人都是一個精神頑強，意志堅定者。山路的艱險，叢林的繁茂，有時在懸崖峭壁上，前面甚至沒有路，大家都沒有被嚇倒，都腳踏實地地走出來了，手被刺破了，滑倒了，從沒有一個人因此后退。這其中的苦辣只有真正的地質工作者才能感受。本次實習拉近了同學們與老師們之間的感情，使彼此很愉快得相處。老師們也能更加隨意地言傳身教，寓教于樂。尤其是張威老師，一直帶領學生，走在隊伍的最前面，工作時一絲不茍，休息時還給我們唱歌舒緩心情，讓我們感受地質考察工作的樂趣。從這次實習中我們不僅體驗到了野外實習的艱辛與樂趣，也從新認識了自己，增強了信心，對今后各方面的學習和生活都會有著潛移默化的幫助。

地質實訓心得篇五

博物館地質實習是我作為一名地質專業大學生的一次難得機會。通過實習，我有幸親身參觀了多個博物館，了解了地質學知識的展示方式以及博物館在社會教育中的作用。在實習中，我深刻體會到了博物館在傳播地質知識、引導公眾科學素養、保護和研究地質文化遺產方面的重要作用。

第二段：博物館地質陳列的魅力

實習期間，我參觀了幾個大型博物館的地質陳列。這些地質陳列以生動形象的展示方式，讓觀眾對地質學產生了濃厚的興趣。通過逼真的模型、詳細的圖文解析以及多媒體互動，博物館地質陳列將抽象的地質概念轉化為直觀的視覺效果，使觀眾更容易理解和接受。我還習得了一些布展的技巧，如選擇合適的展品、設計引人注目的展示方式等，這些對我今后從事地質工作將大有裨益。

第三段：博物館的科普教育作用

博物館地質陳列除了展示地質知識，還扮演著科普教育的角色。博物館不僅面向學生群體，也吸引著大量的年輕人和家庭觀眾。通過舉辦地質講座、主題展覽以及與學校的合作項目，國家級的博物館展示了地質學的重要性和應用領域，提高了公眾的科學素養。在實習期間，我參與了一場地質講座，給大家講解了地質學的基本概念和與生活密切相關的領域，如自然災害預防等。通過與觀眾的互動，我感受到了科普教育的魅力和博物館的社會教育作用。

第四段：地質文化遺產的保護和研究

作為傳承和弘揚地質文化遺產的重要場所，博物館在保護和研究方面做出了很多努力。博物館不僅收藏了大量的地質標本和文物，還與地質學研究機構合作展開了深入研究。在實習中，我有幸參與了一項地質標本的整理工作。通過仔細分類、整理和編目，我們確保了地質標本的保存和利用價值。同時，我也了解到了博物館與地質學研究機構之間的密切合作關系，他們共同致力于挖掘地質文化遺產的價值，為保護地質遺產做出了很大貢獻。

第五段：對未來的啟示

通過博物館地質實習，我深刻體會到了博物館在地質教育和科學普及中的廣泛作用。我認識到自己的責任不僅在于扎實的科學基礎知識，還需要具備科普教育和地質文化傳承等方面的寬廣視野。在未來的學習和工作中，我將更加重視與博物館的合作，積極推進地質知識的傳播和地質文化遺產的研究工作。我相信，通過博物館的努力和我們自己的付出，地質教育將在更大范圍內獲得推廣，更多的人將因此受益。

地質實訓心得篇六

接下來我們前往飛鷹古道。在前往飛鷹古道的狹窄道路上，梁老師為我們講解了斜坡面上一些巖石的性質和組成。其中一些巖石是具有礫狀結構的礫巖。其成分相對復雜，常由多種巖石的碎屑和礦物顆粒組成。其膠結物有硅質、泥質、鈣質及鐵質等。硅質礫巖抗壓強度高，泥質礫巖膠結不牢固，而鐵質礫巖易風化。在這條道路上，一些巖體產生了節理裂隙(圖2)，巖質變坡的失穩和隧道洞頂的坍塌往往與節理有關;還有一些巖體沿破裂面兩側發生了明顯的位移，形成了斷層。此斷裂構造對巖體的穩定和滲漏影響很大，也常對建筑物地基的工程地質評價和規劃選址、設計施工方案的選擇起控制作用。

在飛鷹古道里，巖層是由紅色砂巖組成的，是典型的沉積巖，它形成于白堊紀上統時代。這些紅砂巖為砂質結構，層狀構造，層理明顯。砂巖易于加工開采，多數強度較高，耐風化，是工程上廣泛采用的建筑石料。

參觀完飛鷹古道后，我們來到了觀音巖。此觀音巖為人工開鑿出來的巖洞，呈水平層理。觀音巖的巖性為沉積巖中的粉砂巖，其層理構造明顯。

接下來我們跟著老師來到了八仙巖(圖3)。八仙巖為一巖石群，板狀形態不一，但錯落有致，層理構造明顯，巖性為沉積巖中的粉砂巖。我們可以看到巖石下部的巖石碎片風化成粉粒，堆積成土狀，其工程地質性質極差，這種風化成土的巖石不宜用作建筑工程的基礎持力層。

穿過了碧蓮池，我們就來到燕子巖了。燕子巖是古采石場的精華所在，它由兩片高高的巖石組成，兩片巖石本為一體，經古人采石將下部鑿開，形成了兩片巖石高聳在湖面上壯觀景色。與燕子巖相連的就是古采石場了，這個采石場具有兩千多年的歷史，古采石場的懸崖峭壁，奇巖異洞，似乎以鬼斧神工開鑿而成。古采石場巖體水平層理構造明顯，傾斜節理尤為突出，其寬度大長度長，采石場底下由于地勢低而形成洼地，長年積累地表水而形成水湖。

進過老師幾小時的介紹和講解，讓我們對蓮花山的地質形成有了更深的了解。

在午飯過后，我們開始了自由活動。蓮花塔、蓮花城等我們都一一游玩了個遍，欣賞到了蓮花山的風景名勝，一睹了蓮花山的風采。

下午兩點，我們結束蓮花山的地質實習任務還回學校。

通過今天對蓮花山的野外地質實習，我深刻的了解了場地的地層巖性、地質構造、巖石和土的工程性質，認識了巖石的類型、結構和構造。同時，也使我對工程地質學這門課有了更深一層的認識。

地質實訓心得篇七

野外實習教學是地質專業的一個重要教學環節,是課堂的延伸和拓展,對于提高學生的專業知識水平具有關鍵性作用,因此,建議加強學生地質實習的思想教育工作,運用啟發式、互動式等多種教學法,開拓學生的思維,提高學生的學習主動性和洞察力,培養高素質的工程地質人才。下面本站小編為大家整理了工程地質實習心得，歡迎參考。

1.實習概況：

20xx年10月，我們土木工程專業進行了工程地質實習，工程地質實習是整個工程地質學教學中十分重要的實踐環節，使學生在課程理論知識學習的基礎上，通過對基本地質現象的野外實地考察和現場實踐，獲得感性知識并鞏固和深化課程理論，使理論與實際相結合，為畢業以后的設計、施工中應用有關地質資料打下一定的基礎。

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實習目的

理解基本的地址概念，了解基本知識，學會基本技能。通過簡短的野外地址實習，鞏固學過的《工程地質》內容，加深對課程有關內容的理解;此外，通過實習培養對大自然的熱愛，陶冶情操，提高隨地址科學的興趣：同時充分認識到地質實踐對地質科學的重要性。同時，培養學生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀律、團結協作等優良品質和增強集體觀念，掌握實地操作技能和編寫

實習報告

3實習內容：

昌樂火山口

昌樂火山口，距今1800萬年是新生代第三紀玄武巖火山口。火山口呈圓錐形，石頭呈紅褐色，氣勢極為壯觀，數萬根六棱石柱，由山底到山頂，直插云天。

此火山口是火山筒內充填的玄武巖栓，經過200多萬年的長期風化剝蝕，被剝露出地面，巖栓柱狀節理發育，呈輻射狀，向上收斂，向下散開，形象地記錄了當時火山噴發的自然景觀，展示出大自然的鬼斧神工。據中國科學院地質研究所考證認定，該火山口為第三紀玄武巖火山口，距今約1800多萬年，它的發現，對地求物理和地震科學研究都有很大參考介值。一色的紅褐圓棱柱石，豎指蒼天，凡經開鑿者皆顯露出明顯的噴發紋理，表明其成因于火山噴發，近百平方公里內的幾十座山包構成了蔚為壯觀的遠古火山群。

山東山旺國家地質公園

山東山旺國家地質公園位于山東省臨朐縣城東約22公里處，面積約13平方公里。地質公園地處魯中隆起區中的臨朐凹陷，公園內總體由兩個次級小盆地組成，即解家河盆地和包家河盆地，其外圍均為由玄武巖組成的低山丘陵，地形起伏較大。為季節性河流。地質公園以聞名世界的山旺古生物化石及反映其形成環境的火山地貌為特色。

公園內各種地質遺跡豐富，一是第三紀中新世時期距今1800萬年山旺瑪珥湖沉積巖層(科學上劃分為山旺組地層---硅藻土)，沉積厚度25米左右，具有標準的層型剖面，現已成為國際上中新世生物建階的重要依據。由于層薄如紙，稍加風化即層層翹起，宛若書頁，被古人形象地比喻為"萬卷書"。大量古生物化石含在其中。尤其是山旺地層層型剖面所處位置，是由早期的牛山組玄武巖、第三紀中新世時期湖相沉積巖(山旺組)、第四紀黃土和晚期的火山巖浸入等地質現象組合而成。二是新生代時期(距今萬年)火山作用形成的古火山錐、熔巖流動特征等各種火山地質現象，如黃山、堯山、擦馬山、靈山等都是典型的古火山口，因此亦是研究新生代火山巖區的理想場所。特別是擦馬山玄武巖柱狀節理，直徑近于80cm，規模宏大，氣勢壯觀。堯山西側，火山作用形成了高高的臺地，經長時間風化剝蝕，形成了自然景觀，人們稱之為"石樓"。

一、實習目的

通過野外實習，進一步了解地質學的基本內容，掌握地質學的基本技能和研究方法，了解和掌握地表形態及其發生、發展、結構和分布規律。重點掌握實習區域的地層、巖石、礦產，地質構造(褶皺和斷裂)和古生物的主要類型、分布及其演化規律，及野外地質調查基本方法等，并綜合研究和掌握地球表層各自然要素的性質和特性，各要素之間的相互聯系和相互作用。

每位大學生首先最主要的是學習課本上的知識,然而光從理論上認識只能讓大學生紙上談兵,因而實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識，使我們開拓了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下了堅實的基礎。同時，通過親身體驗社會實踐，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的知識能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認,同時,這也是給我們一個找出自身知識的不足與缺陷的實踐機會。

二、實習地區概況

主要實習地點是古武當山，京娘湖，蓮花洞。

三、實習內容

(一)5月9號 實習前準備

在課堂上我們已經學習了地質地貌學這門課程，對地質地貌的一些基本知識都有了一定的了解。馬上就要去野外實習了，我們都很興奮，都在為實習做準備。首先我們上網查了實習地的概況(地理位置，地質地貌)大概了解到：約在距今19億年的時候，發生了一次顯著的地殼運動，叫“呂梁運動”，使中元古界與下元古界呈角度不整和接觸，呂梁運動以后，相對穩定地層的范圍不斷擴大，地形高低起伏，比較復雜。有些地層在久經腐蝕以后，開始下沉，形成地質史上一次大規模的海浸，無脊椎動物和菌藻類植物開始出現，一直到距今大約8億年的寒武紀時代，京娘湖地區還一直沉浸在一片汪洋大海中。到距今大約兩億五千萬年的時候，地殼又發生了一次大運動，稱為“燕山運動”。由于地殼斷層，大部分海水向東消退，京娘湖地區仍處于大海的邊沿，洶涌的海濤沖刷巖石，形成千姿百態的溝壑深谷，到了距今大約6500萬年的時候，地殼又發生了一次大運動，叫“喜馬拉雅”運動，西部地殼相對隆起，東部地殼相對下沉，海水向東消退，整個太行山脈的雄姿也由于海水的消退展現出來，這里形成了北臺、太行、唐縣三層夷平面，培養了京娘湖、古武當山、七步溝、武西岳的石英砂巖峽谷峰林景區。古武當山巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質巖。

(二)5月10號 古武當山實習

上午坐車到達古武當山，我們在指導老師的帶領下沿山路向上爬，觀察當地的地質組成，地質構造。

老師給我們介紹到古武當山地區的巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質巖。砂巖是由石英顆粒(沙子)形成，結構穩定，通常呈淡褐色或紅色，主要含硅、鈣、黏土和氧化鐵。砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結而成的，其中砂里粒含量要大于50%。決大部分砂巖是由石英或長石組成的。變質巖是指受到地球內部力量(溫度、壓力、應力的變化、化學成分等)改造而成的新型巖石。固態的巖石在地球內部的壓力和溫度作用下，發生物質成分的遷移和重結晶，形成新的礦物組合。如普通石灰石由于重結晶變成大理石。

1.巖層的節理

它是斷裂構造的一類，指巖石裂開而裂面兩側無明顯相對位移者(與有明顯位移的斷層相對)。節理是很常見的一種構造地質現象，就是我們在巖石露頭上所見的裂縫，或稱巖石的裂縫。 這是由于巖石受力而出現的裂隙，但裂開面的兩側沒有發生明顯的(眼睛能看清楚的)位移，地質學上將這類裂縫稱為節理，在巖石露頭上，到處都能見到節理以節理與巖層的產狀要素的關系而劃分為四種節理：

走向節理：節理的走向與巖層的走向一致或大體一致。

傾向節理：節理的走向大致與巖層的走向垂直，即與巖層的傾向一致。

斜向節理：節理的走向與巖層的走向既非平行，亦非垂直，而是斜交。

順層節理：節理面大致平行于巖層層面。

2.斷層

地殼巖層因受力達到一定強度而發生破裂，并沿破裂面有明顯相對移動的構造稱斷層。

正斷層：逆斷層的斷層面也幾乎垂直，但上盤向上移動，而下盤向下移動，這種類型的斷層是由于板塊擠壓形成的。沖斷層與逆斷層的移動方式相同，但斷層帶幾乎是水平的。在這類同樣是由擠壓形成的斷層中，上盤的巖石實際被向上推移至下盤的頂部，這是在聚合板塊邊界中產生的斷層類型。

逆斷層：在平移斷層中，巖石塊沿相反的水平方向移動。正如轉換板塊邊界中所述，地殼塊相互滑動時形成這些斷層。

平移斷層：在所有類型的斷層中，不同的巖石塊緊密地相互擠壓，在移動過程中形成很大摩擦力。如果這種摩擦足夠大，這兩塊巖石將咬合，因為摩擦力使它們無法相互滑動。在這種情況下，來自板塊的力量繼續推動巖石，從而增大施加在斷層上的壓力。

3.尖滅

“尖滅”指具有一定體積的物體其逐漸縮小直至消失的現象。地層的尖滅指的是沉積層向著沉積盆地邊緣，其厚度逐漸變薄直至沒有沉積。超覆是海侵時隨著沉積范圍的擴大，上覆巖層的沉積范圍大于下伏巖層的現象。

4.褶皺構造

褶皺構造是巖層因在構造運動的作用下而變形，形成的一系列連續彎曲。巖層的連續完整性未遭到破壞，是巖石塑性變形的表現。它在層狀巖層中表現的最為明顯;是地殼上最常見的一種地質構造形式。褶皺是最重要的構造現象，因而是構造地質學研究的重要內容。

(三)5月11號 京娘湖實習

今天我來到京娘湖，將對波痕、泥裂進行觀察，對河谷形態、河谷的發育形成進行認識性的學習。

1.波痕

波痕是淺海、河湖的一種小型地形特征，由尖波峰、圓波谷,坡度對稱組成連綿波浪狀。沉積環境分析的重要標志，是典型的沉積構造之一。非粘性的物質(陸源砂、碳酸鹽砂)在波浪、水流或風的作用下，在其表面形成的波狀起伏的痕跡，如沙漠中的沙丘、海灘的沙坡等。一個波痕由一個波脊和一個波谷組成，同一種波痕一般成組出現。通常按波痕形成的動力將波痕分為水流波痕、波浪波痕、干涉波痕和風成波痕等;然后再根據其大小，形態或對稱性作進一步的劃分。出現于巖層的頂面.并可在上覆巖層的底面上留下印痕.因此可以利用波痕來決定巖層的頂面和底面。

2.泥裂

泥裂又稱干裂、龜裂紋，是指泥質沉積物或灰泥沉積物，暴露干涸、收縮而產生的裂隙，在層面上呈多角形或網狀龜裂紋，裂隙成“v”形斷面，也可呈“u”字型，可指示頂底面。裂隙被上覆層的砂質、粉砂質充填。

3.河流地質作用

河流地質作用分為侵蝕作用、搬運作用和沉積作用。

四、 實習感想

通過本次野外實習，讓我們感受到了大自然的魅力，各種巖石呈現在我們眼前，通過老師細致的講解，我們更深一層的了解到各種巖石的性質，從外表到巖石的組成及結構。地質學確實有著它自己的魅力，在我們以后的工作中我們肯定會用到很多地質知識，這是我們的基礎。總的來說，本次實習不輕松，首先，短時間接觸到這么多的巖石，想要了解透徹還需要我們進一步查閱資料。其次，本次實習對我們的體力也是一個小的考驗，但作為土木工程的學生，本次實習是一個很難得的機會，在學校學習之余多參加這些室外實習有助于我們從感性上了解土木工程地質學，理論與實踐相結合，使我們對知識的了解更加深刻!

一、實習目的

通過在白龍煤礦綜二隊10#下-3121工作面的實習，使我對綜掘工作面的工程施工、作業標準、安全管理和作業組織，有了一次全面的感性認識，加深了我們對所學課程知識的理解，使學習和實踐相結合。

二、實習時間

20xx年6月26日至20xx年7月16日

三、實習地點

山西焦煤白龍煤礦有限責任公司

四、實習單位和部門

山西焦煤白龍煤礦有限責任公司綜二隊

五、實習內容：

一、礦井基本概況

第一節 自然屬性

一、地里位置，企業性質，隸屬關系，地形地貌，交通情況：

地理位置：白龍礦平峒位于山西省霍州市白龍鎮白龍村，地理坐標為：東經111°37′--111°42′，北緯36°36′--36°31′。企業性質為省屬國有企業，隸屬于山西焦煤集團霍州煤電集團有限責任公司。地形地貌：白龍井田地勢西高東低向汾河河谷傾斜，汾河屬黃河水系，自北向南流經井田東側，井田內幾條較大的溝谷也由西向東匯集汾河，井田地處低山丘陵地帶。最高地形標高837米，最低地形標高540米。

交通情況：白龍礦距汾河東岸的南同蒲鐵路霍州站4公里，有鐵路專用線與南同蒲鐵路圣佛站接軌，與南同蒲鐵路相平行的還有大(同)—運(城)公路和霍(州)—侯(馬)一級公路，交通便利。

二、井田地質情況，地層，含煤地層，構造：

井田地質情況：白龍井田位于呂梁山和霍山兩個隆起帶之間，西南部出露煤系的基底——中奧陶統馬家溝組石灰巖，東北依次零星出露中、上石炭統本溪組、太原組，下二迭統山西組、下石盒子組，上二迭統上石盒子組。太原組、山西組為主要含煤巖系，新生界上第三系及第四系不整合覆于上述各不同時期的地層之上。太原組主要含煤5層，至上而下有6#、9#、10#、10#下、11#煤。

井田構造：井田南部地層走向北西，傾向北東，傾角平緩，一般在10°以下。北部地層走向為北北西至北北東，向東傾斜，地層傾角10°左右。中部f9、f24、f28斷層之間局部地層傾角較大，在25°-28°左右。斷層是井田內主要構造，包括井田邊界斷層在內共見落差大于5米的斷層45條。地面觀察和鉆孔控制以及在礦井生產過程中發現的褶曲有5個，即賈垣背斜、牛腰向斜、后馬嶺背斜、燕南莊向斜、鄭家莊背斜。白龍礦井柱狀陷落十分發育，生產中已揭露柱狀陷落532個。井田內無巖漿巖。

三、主要可采煤層情況，煤層賦存條件、煤層層數、厚度，資源儲量，煤質，煤種：

主要可采煤層情況：平峒的主要含煤地層為上石炭統太原組。太原組主要可采煤層10#、11#煤層。6#、9#、10#下平均厚度在0.7米，局部可采煤層暫不可開采。主要可采煤層特征如下：

10#煤層是個獨立的單一煤層。煤層厚度為0.8-3.0米，平均厚度為1.84米，含夾石1-2層。10#煤煤巖類型以條帶狀鏡煤、亮煤質和木質、絲炭質的亮煤為主。煤層風氧化比較嚴重，在風化帶內，不僅煤質惡劣，厚度也顯著變化。

10#煤原煤含硫較高，范圍也廣，平均值為3.7%，屬高硫煤。

11#煤層厚度為1.58-3.19米，平均厚度為2.34米，含夾石1-3層，結構比較復雜。11#煤則為連續的條狀全亮的鏡煤質和半亮的絲炭木質暗煤質的亮煤。本區的變質程度屬于ii階段。煤層風氧化比較嚴重，在風化帶內，不僅煤質惡劣，厚度也顯著變化。

煤中硫、磷含量，各煤層差別較大。11#煤原煤硫分含量在0.36-1.46%，平均0.82%，有個別高達2.59-2.38%之間，屬低硫煤到中硫煤。

四、水文地質情況，開采技術條件：

本井田含水層大體劃分為5套，自上而下為：第四系砂礫巖層孔隙潛水中等含水層、第三系泥灰巖砂礫巖層裂隙承壓中等含水層、二疊系砂巖層裂隙弱含水層、石炭系石灰巖裂隙溶隙承壓極弱含水層、奧陶系石灰巖層裂隙溶洞承壓強含水層。

井田內主要含水層為山西組k8砂巖、太原組k2灰巖和奧陶系o2含水層，o2水的靜水位標高區為+520m，礦井生產水平+525，在靜水位以上，礦井水文地質條件中等—復雜。

根據礦井采掘布置及開采情況，結合礦井生產地質報告，平硐正常涌水量80m3/h,最大涌水量180m3/h。

第二節 礦井建設情況

一、設計時間及單位

白龍煤礦是我國同羅馬尼亞兩國政府以補償貿易形式合作開發霍西煤田的項目之一，是中羅合資的第一座大型礦井。1981年11月，由羅馬尼亞彼德羅山設計院進行了初步設計，1983年5月國家計委、煤炭部在太原組織山西煤炭設計院等單位，對羅方提供的初步設計進行了技術審查。

二、立項、批準時間及單位，建設期及投產期，設計生產能力，原批準的核定生產能力

1984年1月3日國家計委以計簽字(1984)003號文批準白龍礦井的初步設計，設計能力120萬噸/年[平硐60萬噸/年、斜井60萬噸/年(現已關閉)]，服務年限44年。1985年6月15日由白龍建井工程處施工，正式開工建設。

三、技術改造、改擴建礦井設計能力及有關立項、開竣工、投產驗收情況

1983年9月原霍縣大溝、柏木溝兩個地方煤礦接受后進行改擴建，1985年6月15日正式開工建設，礦井1988年12月23日投產。

第三節 煤礦生產現狀

一、開拓方式和開采方法，水平、采區劃分

礦井采用平峒開拓，集中工業廣場的生產方式。現井田沿傾斜方向劃分為：+525一個生產水平，主要開采10#煤層。

礦井目前3個井口，其中工業廣場內布置平峒1個井口，平峒承擔525水平的進風，二號風井為回風井，一號風井為進風井。具體如下：

白 龍 礦 井 各 井 口

井口名稱 標高(底板)

(m) 斷面

(m2) 坡度 長度

(m) 支護

方式

平峒 561.39 10.04 3‰ 1400 砌碹

二號風井 680 7.07 13.5° 605 錨網噴

一號風井 766.75 7.06 立井 200 混凝土碹 礦井不存在下山開采、剃頭開采。

地質實訓心得篇八

地質博物館是展示地球科學知識、保護自然遺產的重要場所。作為一名地質專業的大學生，我有幸在暑假期間在地質博物館進行實習。在這段時間里，我通過參與展覽陳列、參觀學習和與專業人士交流等方式，深入了解了地質學的基本理論和實踐。

第一段：了解博物館的歷史與作用

在實習之初，我被要求對地質博物館進行深入的了解，包括它的歷史和主要作用。通過查閱相關資料，我得知，這座博物館始建于上世紀50年代，是我國最早也是最大的地質科普機構之一。地質博物館致力于向公眾普及地質知識，展示地球的壯麗和磅礴，培養人們對地質環境的保護意識。此外，博物館還承擔保護和研究地質遺產的重要任務。

第二段：參與展覽陳列工作

在實習的過程中，我負責參與地質博物館的展覽陳列工作。這項工作需要我與其他同事合作，共同打造一個完美的展覽。我們首先進行了大量的資料收集和整理工作，研究了它們的特點和價值。然后，我們根據資料的特點和主題，確定了展品的數量和布局，確保每個展品都有足夠的展示空間和專業的解說文字。最后，我們利用展覽設計軟件進行模擬和調整，以保證展覽的效果。

第三段：向專業人士學習

在實習期間，我有幸結識了一些來自地質學界的專業人士。他們在地質學領域有著豐富的經驗和獨到的見解。我抓住機會，向他們請教，并請他們指導我在展覽、研究和實踐等方面的工作。他們向我介紹了最新的地質研究成果，分享了他們的實地考察經驗，并給了我很多寶貴的建議。通過與他們的交流和學習，我深入了解了地質學的前沿知識和研究方法。

第四段：參觀學習其他展覽

實習期間，我還利用業余時間參觀了其他地質博物館和相關展覽，為我增加了更多的見識。這些展覽包括地質標本的采集和保護、地質歷史的演變、地質災害的預防等主題。通過觀摩其他地質博物館的展示方式和主題，我進一步了解和掌握了地質學的知識和應用。

第五段：實習心得總結

通過這段時間的實習，我收獲了很多。首先，我加深了對地質學知識的理解和認識。通過參與展覽陳列和與專業人士的學習交流，我擴展了自己的知識面，并提高了自己的地質學能力。其次，實習讓我更加明確自己的職業規劃和發展方向。通過與專業人士的交流和參觀學習，我對地質學的未來發展和創新有了更多的認識，也增強了我對地質學事業的熱情。最后，實習讓我更加深入了解了地質博物館的作用和重要性。地質博物館是傳承和普及地質學知識的重要場所，也是啟發和培養未來地質學人才的重要平臺。

綜上所述，地質博物館實習給我提供了一個難得的機會，讓我親身參與到地質學的實踐中。通過這段實習經歷，不僅加深了我對地質學的理解和認識，也明確了我自己的職業規劃和發展方向。我相信，這段寶貴的實習經歷將對我的未來學業和事業產生重要影響。

地質實訓心得篇九

這個實習為期一周。實習的主要目的是激發和提高學生對土木工程和交通工程的熱情和興趣。實習由課堂講解和實地考察兩部分組成。在課堂上，導師簡要講解了實習內容和各種地質相關內容，并在現場根據具體情況，姚老師進行了深入的分析和細致的講解，不僅使我們掌握了野外實習的基本要領，也使我們對課程的理論知識有了感性的認識，并得以鞏固和深化。

在這次實踐中，我們在許多地方使用指南針來測量巖石的走向、傾斜度和傾角。在這些過程中，我對指南針功能的理解和操作有了很大的提高。此外，我還精通姿態方向法、象限法、圖解法三要素的'各種表達方法。地質實踐的本質是研究各種地質條件，其中之一就是巖石及其組成邊坡的工程地質問題。所以這種做法最大的內容就是觀察各種巖石，分析其構成的坡度。在實習期間，我們幾乎每天都要處理巖石和斜坡，而姚先生也把大部分精力花在講解這部分知識上。

為期一周的地質實習很快結束了。通過這次實踐，我不僅培養了對自然的熱愛，陶冶了情操，提高了對地質科學的熱愛和興趣，也加深了對地質知識的理解，尤其是對工程地質基本理論和概念的理解，從以前的感性認識升華為現在的理性認識。這種質的飛躍應該歸功于實踐的作用。

另外，在這次實習中，我從導師那里學到了很多。最深的體會就是做事認真，不懈怠，不放棄。爬孤山的時候，我在導師的鼓勵下堅持下來，所以記住：認真做事，即使不喜歡，也要努力，努力實現自己的人生抱負，這樣才能造福人類！