在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

課外閱讀讀書心得篇一

在現代社會中，課外閱讀已經成為了很多學生的一種習慣，尤其是對于喜愛閱讀的學生來說。而課外閱讀除了可以增加知識，提高閱讀能力外，還可以帶給我們很多有趣的體驗和啟發。在我以往的閱讀經歷中，不斷積累了一些讀書心得體會，下面就與大家分享一下。

第一段：閱讀開啟了廣闊的想象空間

在課外閱讀當中，我不僅可以接觸到各種各樣的故事情節，還能見識到許多奇妙的人物和世界。當我沉浸在某個小說的故事中時，似乎整個世界都變成了我眼前的畫卷，我可以想象自己是故事中的主人公，和他們一起經歷各種冒險和心靈的成長。這種閱讀帶來的無拘束感，讓我栩栩如生地感受到了想象的力量。

第二段：閱讀拓寬了我的視野

通過閱讀，我不僅了解到了書本以外的世界，也擴大了自己的視野。例如，在讀了一本關于動物的書后，我了解到了很多我以前不曾聽說過的動物，如袋鼠、袋熊等。這些知識對于我來說是全新的，但是通過閱讀，我能夠進一步學習和了解。同時，通過閱讀不同類型和題材的書籍，我可以接觸到各式各樣的人物、環境和文化，從而打開了我對世界的認知。

第三段：閱讀培養了我的思考能力

在閱讀過程中，我會嘗試去理解和分析書中的情節和人物。例如，在讀一本懸疑小說時，我會思考誰是謀殺案的真兇，推測故事的發展方向。這種思索的過程，培養了我的邏輯思維能力和推理能力。而在讀一些哲學或心理學類的書籍時，我會思考某個悖論背后的哲學思想，從而培養了我深入思考問題的能力。通過閱讀，我不僅能夠掌握故事中所傳達的信息，更能夠思考和解讀作者所要表達的意義。

第四段：閱讀激發了我的創造力

在閱讀過程中，我會被書中一些獨特的描寫或句子所吸引，從而激發出我自己的創造力。例如，在讀一本描寫大自然景色的書時，我會想象自己置身其中，感受大自然的美麗；在讀一本描寫夢幻世界的童話故事時，我會想象自己親身經歷這些奇妙的冒險。通過閱讀，我可以把自己的想象帶入到書籍中，激發出自己的創造力和想象力，讓我能夠有更多的靈感來創作和表達。

第五段：閱讀激發了我的興趣和熱愛

通過課外閱讀，我不僅開拓了知識的視野，培養了思考能力，還找到了自己對書籍的熱愛和興趣。我發現，書籍中蘊含著無盡的智慧和豐富的情感，通過閱讀，我能夠與優秀的作家和文字交流，感受到他們的思想和情感的共鳴。這種熱愛的情感讓我不僅有了一種特殊的陪伴感，也讓我更加期待能夠讀到更多的好書，進一步挖掘書籍中的寶藏。

總結：

閱讀是一種令人愉悅的體驗，通過它我們可以打開想象的大門，擴展視野，培養思考能力，激發創造力，同時也讓我們找到了對書籍的熱愛。在課余時間里抽出一些時間來閱讀，讀一些喜歡的書籍，將會讓我們的生活更加豐富多彩。希望通過我的讀書心得體會，能夠激發更多人對課外閱讀的興趣，讓更多人能夠體會到閱讀的樂趣。

課外閱讀讀書心得篇二

在我的心目中，她就是一個女神。她不僅有高尚的品質和人格，還有著巨大的貢獻。她因為發現并提煉出鐳，在1911年獲得諾貝爾化學獎，成為世界上兩次獲得諾貝爾獎的第一人。但她卻淡泊名利，繼續研究科學。她對事業有著很深的.執著，還與著無私奉獻的偉大精神。

愛因斯坦曾經說過：“在我認識的所有著名人物里面，居里夫人是唯一一個不為盛名而顛倒是非的人。”

居里夫人給我們敘寫了一個個傳奇，一個個奇跡。偏偏是在她最艱難的情況下，完成學業和偉大成就。她的經歷告訴我們，知識是多么的可貴，如果不是因為她甘于刻苦學習并掌握知識，如果不是她那鍥而不舍，頑強不屈的精神之柱支撐著，就不會發現并提煉出鐳。這個偉大的成就是無人否定的，大家都崇拜她，贊頌她。

讀了這本傳記，使我真真切切的體會到了居里夫人的精神，現在這種精神是不斷但無形地激勵著我。使我明白了許多，也讓我今后的人生有了新的目標和計劃。我原來緊封著的“窗戶”，因為我被居里夫人的精神徹底征服了;現在這扇窗戶悵然、豁達地打開了。

居里夫人鍥而不舍，堅定不移的精神永遠照亮著我的心窗，直至成功之道。并再一次地感動了我。

課外閱讀讀書心得篇三

近年來，隨著信息化時代的到來，人們的生活方式發生著巨大的變化。與此同時，人們對課外閱讀的需求也越來越強烈。課外閱讀作為一種提升知識、培養情感、拓寬眼界的重要方式，不僅有助于我們發展興趣愛好，還可以開發我們的思維能力。在我的閱讀經歷中，我發現了一些有趣且有益的書目，下面我將與大家分享我的心得體會。

第一本我想分享的書是《了不起的蓋茨比》，作者是美國作家菲茨杰拉德。這是一本以20世紀美國經濟繁榮時期為背景的小說，主要講述了具有神秘身份的蓋茨比對于美國夢的執著追求。通過讀這本書，我對人性的貪婪、虛榮以及對自身夢想的追求有了更深刻的認識。書中對于人與人之間的關系以及社會現象的描寫也非常到位，讓我更深刻地認識到了現實生活的復雜性。

第二本我想推薦的是《黃金時代》，該書是中國作家王小波的代表作之一。通過獨特的敘述方式，書中融入了大量的歷史、文化和哲學的元素。作者以女性視角出發，通過講述主人公陳清揚的成長與思考，傳達了對愛情、性別以及人生意義的思考。這本書引發了我對于自我認知的思考，讓我更加關注女性權益和社會進步。同時，作者對于當時社會現象的尖銳批判也給我留下了深刻的印象。

接下來，我要分享的是《解憂雜貨店》，作者是東野圭吾，日本的暢銷作家之一。這是一本感人至深的小說，講述了一位店主通過解決顧客心憂，幫助他們解決人生難題。在讀這本書時，我對人與人之間的關系產生了更多的思考。我們每個人都有自己的難題，而解決這些難題最重要的是找到一個坦誠分享的機會。這本書告訴了我，真誠的傾聽和理解是解決問題的關鍵。

最后，我想推薦的是《霍亂時期的愛情》，這是哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的代表作之一。這本書以維多利亞時代的小鎮為背景，講述了這里發生的一系列愛情故事。作者通過生動的描寫、細膩的情感刻畫以及富有想象力的語言，讓讀者沉浸在故事中。這本書讓我在閱讀的過程中感受到了愛情的偉大與復雜，讓我更加珍惜生活中的每一個瞬間。

通過分享這些書目，我對課外閱讀的重要性有了更加深刻的認識。課外閱讀不僅可以開拓我們的眼界，還可以培養我們的情感和思維能力。通過閱讀，我們可以感受到不同的文化、思想、人性，提高我們的綜合素質和理解力。因此，我鼓勵每個人都要多花時間閱讀，拓寬自己的視野，豐富自己的內心世界。閱讀是我們的財富，也是我們的快樂。

課外閱讀讀書心得篇四

我系響應學院號召，開展了一次讀書活動，以進一步推動和提高我系學生的文化素質，培養每位學生“好讀書、愛讀書的.好習慣”。開展“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”活動，是我校、我系大力深化素質教育，促進大學生科學素質與人文精神相融合的一項重要舉措。通過讀書，引導學生不斷吸取人類文明的優秀成果，對于培養全面發展的、具有創新精神和實踐能力的高素質人才，具有十分重要的意義。

我班舉行了一次讀書心得交流會，使閱讀內容得到落實，也較好的為學生提供了閱讀交流和展示的平臺。現將本次活動情況總結如下：

1。開展讀書心得交流會，朗誦心得，講讀書過程中的趣事等活動，分小組進行交流。

2。學生一起討論讀書的益處，得出讀書可以增加知識量，讀書不僅是一種重要的能力，也是從事生產勞動以及各項工作的基本技能等。

3。闡述讀書的重要性。本次活動讀書筆記范圍廣闊，包括美文摘抄、讀書感想、個人讀書點評、讀后感等，學生可以盡情發揮。多數學生從中領悟出讀書對于人在知識積累，文化修養方面十分重要的作用。

4。本次活動均由本人填記錄表，內容包括閱讀篇數，字數。

5。班內評選出五本優秀讀書筆記推薦上報。

從總體來看，本次活動較成功，主要表現在以下幾方面：

1、有助于提高學生的讀書興趣，促進校園文化建設和校風、學風的進一步轉變，并對我校高素質、應用型人才的培養工作具有積極的影響。

2、活動意義明確。讀書活動開展的意義在于引導學生養成良好的讀書習慣，培養學生對文學作品的鑒賞能力，吸取人類文明優秀成果的精華，提高大學生的綜合素質。在很多的大學生中普遍存在的一個問題就是同學們對于提高自身素質的有效途徑不清楚，引導他們讀一些有益身心健康、又可陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書，同學們可以學會思考，學會如何面對問題，解決問題，比起一些虛無的網絡文學，這無疑更有意義。

3、拓展了學生的視野，同時，大量的閱讀也促進了學生對語言文字的領悟和運用能力，提升了學生的文學素養。

4、本次讀書活動的開展，在促進校園精神文明建設方面占據舉足輕重的地位，有力的強化了學生中的文化氛圍，一定程度上提高了學生的文化品味，幫助學生發展自我，完善自我。通過此次活動，很多同學讀了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，通過相互交流與溝通，效果更加明顯。

5、參與面廣，全系同學積極參與今年的讀書活動，并將讀書筆記上交系部，并對優秀筆記進行評比。

讀書有益身心健康，在學習的路上，唯有多讀書，才會有源頭活水滾滾而來。所以我們不僅要多讀書，而且要多讀好書。

課外閱讀讀書心得篇五

奧斯汀的《傲慢與偏見》，正如她自己所說，是在兩寸象牙上細細的雕刻，它是奧斯汀的代表作。這部反映婚姻問題的小說是作者作品中最受歡迎的一部，也是她本人最喜歡的'作品。作品生動的反映了18世紀末到19世紀初處于保守和閉塞狀態下的英國鄉鎮生活和世態人情。其社會風情畫似的小說不僅在當時吸引著廣大的讀者，實至今日，仍給讀者以獨特的藝術享受。她是第一個現實地描繪日常平凡生活中平凡恩的小說家，在英國小說史上起了承上啟下的作用。

整部作品沒有滂沱的氣勢，沒有曲折跌宕的情節，但就是這種簡單，精致深深地吸引著我們。奧斯汀短暫的一生幾乎都是在英國的鄉間度過的，也許就是周圍樸素，寧靜的氛圍孕育了她淡然的氣質。并不能因為沒有豐富的經歷，就對她的對于事物的分析能力有所懷疑，讀過《傲慢與偏見》的人一定會為她細膩，敏銳的情感所折服。在寫《傲慢與偏見》時，她只是一個十幾歲的女孩，難道這不是一種天賦么？她的確很少接觸"外界"，但思想存在，想象存在，這一切的存在就足夠了。

課外閱讀讀書心得篇六

小時候，我就特別喜歡聽故事。后來上了小學識字了，媽媽給我買了許多故事書，其中就有《365夜國學啟蒙故事》。

這些故事中，我最喜歡木蘭從軍。一次，朝廷要與鄰國打仗，需要大量人馬，地方官讓木蘭家派人參軍。花木蘭想：父親年老體衰，弟弟還未到參軍的年齡，怎么辦呢？看著父親愁眉不展，花木蘭人偷偷將自己化裝成一個小伙子，代父參軍去了。戰場上，花木蘭巾幗不讓須眉，機智勇敢，驍勇善戰，立下了赫赫戰功，還被提升為大將軍，直至帶領大軍勝利歸來。花木蘭衣錦還鄉，卻拒絕了受封。

我認為，花木蘭不僅有著一顆孝心，同時，她還有著一顆愛國心，忠君報國，舍生忘死，這就是我為什么喜歡花木蘭的原因，她的精神太令人欽佩與學習！

書中其他的故事也非常精彩，常使我愛不釋手。我知道這些故事都是幾千年代代相傳下來的，是民間智慧的結晶，是人類歷史的文明，頌揚了古人們的傳統美德與思想，蘊含著豐富的內涵和人生哲理。

我從《365夜國學啟蒙故事》中得到了傳統文化的熏陶，獲得了許多學習與做人的啟發，它指引我做一個優秀的人，一個德才兼備的人。我在閱讀中學會了成長！

課外閱讀讀書心得篇七

美國有一個小孩，他從小就被別人看不起，他的'名字叫林肯，他9歲失去母親，林肯長大了做過種植園工人、石匠、店員和木工，曾11次被雇主辭退，經過30年的努力成了美國第16任總統。

這篇文章告訴我，不要小看他(她)人，要對自己有信心。

林肯出生并不好，可是他一直努力永不放棄的精神值得我們學習。

我以后做事學習也要像他一樣積極努力的去做、去學習，我也要做一個堅強勇敢的孩子。

課外閱讀讀書心得篇八

有一位名人曾這樣評價《湯姆·索亞歷險記》：它是一本讓人回味童年的天真，但又同時在批判十九世紀五十年代美國南方社會的貪婪肯愚蠢。我仔細閱讀了一遍又一遍，由衷的感受到當時的現實！

《湯姆·索亞歷險記》記述了主人公湯姆·索亞小時因討厭死板嚴格的家庭生活，可恨的主日學校，和那些整天困擾他的規矩，更加厭煩學校里的功課。決定才離家出走，和他的小伙伴哈克貝利·芬一道去冒險。他夢想著有朝一日能成為統帥眾和海盜強盜的首領。最后還靠著自己的才能成為了一個“小富翁”！

湯姆·索亞是一個樂觀勇敢、且敢于跟壞人做斗爭的人。有一次，他和哈克在墓地里目睹了一場斗殺：喬埃殺死了一個醫生，又把_的行徑嫁禍給彼得。最后，湯姆·索亞在法庭上把喬埃給拆穿了，救了彼得一命。

他還是一個有責任心，遇到困難不驚慌失措，而是冷靜地想辦法，永不放棄。有一次，湯姆·索亞和貝琪在魔克托爾山洞里面迷路了，走了三天三夜也找不到出口。他們已經筋疲力盡了，貝琪放棄了生存的希望，但是湯姆·索亞卻沒有放棄，用自己的聰明才智找到了出口，救了自己和貝琪。

大人們看這本書時，可能全程都只是帶著批判的目光審視這個可愛頑皮童趣的小湯姆，但是從未湯姆的角度出發，想想湯姆為什么會這樣？在文中湯姆曾這么說：“寧愿在舍伍德森林做一年的草莽英雄，也不愿當一世美國總統。”這恰恰反應了人們的虛偽可笑和孩子對自由理想的向往。

或許湯姆索亞，對于今天的成人讀者的另一個作文重要作用就在于促使他們將湯姆哈克這些純真無邪的兒童作為一面鏡子，認真審視和檢點一下自己的所做所為，湯姆討厭枯燥的功課騙人的教義和死板的生活環境喜歡調皮搗蛋惹事。但是他卻富有正義感，有良知相形之下，書中的很多成年人，包括那些喜歡像湯姆灌輸宗教教育的正人君子，卻多少都染上了，自私，懶惰，保守貪婪的陋習。今天他們已在很大程度上失去了兒童那份純真，也更加整彌足珍貴。

這篇文章并不是為了批判誰，或是表揚誰。只是想讓世界變得更好，讓我們的生活更加美好，讓有陋習的人們活得更好！我讀完《湯姆·索亞歷險記》發出這樣的感嘆。

課外閱讀讀書心得篇九

讀了這本傳記，使我真真切切的體會到了居里夫人的精神，現在這種精神是不斷但無形地激勵著我。使我明白了許多，也讓我今后的人生有了新的目標和計劃。我原來緊封著的“窗戶”，因為我被居里夫人的精神徹底征服了;現在這扇窗戶悵然、豁達地打開了。

居里夫人鍥而不舍，堅定不移的精神永遠照亮著我的心窗，直至成功之道。并再一次地感動了我。

我懷著激動的心情，翻開了古典文學名著《三國演義》其中的一篇“赤壁之戰”。這篇文章選自羅貫中的著名小說《三國演義》，故事發生在東漢末年，曹操的詭詐，劉備的.謙孫，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫得淋漓盡致，細細品味，讓讀者仿佛進入了一種境界。孫權與劉備聯合，率軍在赤壁與其相抗。

黃蓋獻上火攻之計，周瑜、黃蓋又連施苦肉計，再使蔣干去送詐降書。后來火燒赤壁，曹軍損傷無數，只得丟盔棄甲，狼狽而逃。曹操呀，你為什么輸得如此慘烈呢?是兵力不夠嗎?難道你的八十萬大軍還敵不過孫權的三萬人馬嗎?頃刻間就灰飛煙滅了嗎?是軍隊士氣不振嗎?想你曾破袁紹、斬呂布，一路高歌，勢如破竹。也許是你輕易信人，先是中了周瑜的連環計，再是信了蔣干的詐降書。

課外閱讀讀書心得篇十

5月23日，全縣語文教學研討會主題閱讀教學現場會在七中拉開帷幕。劉憲華老師做了《新語文主題閱讀語文教學的革命》的報告，她指出：語文教學在新課標的指引下，實施主題式的閱讀教學，就是在教師的指引下讀、讀、讀，背、背、背，讀中感悟，讀中悟情，增加積累，進而達到真情實感地寫這一目的。

一、一主兩翼的課程體系

一主：是以人教版語文課程標準教材為主，兩翼：即《新語文主題閱讀》和《主題式經典誦讀》為輔，以單元主題教學為策略的課堂教學模式。《新語文主題閱讀》所選內容均是中外現代經典散文，這些散文描寫的景物、記錄的事情，和現在的兒童生活比較接近，孩子們可以運用批注式閱讀的方法，進行自讀、自學。《主題式經典誦讀》，一是題材以詩歌、韻文為主，洗煉明快、瑯瑯上口，更具語言美、音律美、意境美。二是在內容選取上更加經典，注重了教育與文化的共生。

二、采用單元主題式閱讀方法---------主題式批注閱讀

主題式批注閱讀是以自學為主線，以思維為核心，以畫、注、批為載體，以理解文本、提高自學能力為目的的一種閱讀方法。在教學中，讓每個學生結合自己讀書的情形進行畫、注、批，遇到精彩處，或是引起自己的共鳴，或是與自己的看法相悖，都讓學生自覺地畫上一些記號，注上一些想法，批上自己的心得體會。這樣讀書，眼到、心到、情到，真正走進文本，與作者進行深層次的對話。主題式批注閱讀，是讓學生在學習語言文字的過程中，感受到主題的思想，主題的精神，主題的情感。這一閱讀過程，經歷了從形式到內容，再從內容到形式，從文到道，再從道到文，從理解到吸收，再從吸收到表達的思維加工過程。

劉老師開創的新語文主題閱讀確確實實是語文教學的革命。一堂課上孩子們就能背下五首左右的詩詞，一周、一年下來，那將是多么大的積累量啊!茫茫書海，讓兒童有主題的閱讀；浩浩文化，讓兒童有主題的積淀。在今后的閱讀教學中我將會沿著這個方向去努力探索。

課外閱讀讀書心得篇十一

美國有一個小孩，他從小就被別人看不起，他的名字叫林肯，他9歲失去母親，林肯長大了做過種植園工人、石匠、店員和木工，曾11次被雇主辭退，經過30年的努力成了美國第16任總統。

這篇文章告訴我，不要小看他(她)人，要對自己有信心。

林肯出生并不好，可是他一直努力永不放棄的`精神值得我們學習。

我以后做事學習也要像他一樣積極努力的去做、去學習，我也要做一個堅強勇敢的孩子。

課外閱讀讀書心得篇十二

清爽的春風吹遍神州，這個時節捧著小說看，真的很愜意，于是，我津津有味地“啃”完了一本“大故事牽小故事，小故事連大故事”的《一千零一夜》。

《一千零一夜》是世界各國人民熟知的阿拉伯經典文學作品。是一個幻想故事世界，人們一看，便會在此盡情遨游，還會有峰回路轉，柳暗花明的奇感!定會讓你在字里行間流連忘返!

我覺得這《一千零一夜》里的故事有好有不好，比如說《漁夫朱德爾的奇遇》就屬于不好，朱德爾是靠力量和運氣來獲得幸福的，但《阿拉丁的神燈》就是屬于好一類里的，因為阿拉丁靠的是一顆不氣餒、勇敢的一顆心來奪得幸福的。

我之所以喜歡阿拉丁這個人物，因為阿拉丁是一個只知道吃喝玩樂的窮小孩，一次偶然的機會，在一個魔發師的引導下，他得到了一盞神燈。在自己的努力下，他過上了幸福的生活。我覺得人不僅要靠運氣，還要靠自己的智慧，不然的話，一旦失去了神燈，就沒辦法了。

阿拉丁的智慧表現在，他失去了神燈后，依然憑借自己的智慧殺死了魔發師，奪回了神燈。《阿拉丁神燈》讓我知道了做人要善良，樂于助人，面對困難，要機智應付，從容面對。

總之，這本書里的童話故事讓我領悟到：做人要誠實，不能占別人的便宜，應該自己努力爭取。也明白了遇到問題時不要緊張，害怕，只要努力，任何困難都有解決的辦法。我想：我們努力應該讓自己的能力得到淋漓盡致的發揮，讓我們的生命充滿奇跡!