在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
三年級(jí)讀書(shū)心得篇一
今年的寒假,我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而愉快的假期,其中最令我難以忘懷的就是放假讀書(shū)的時(shí)光。隨著學(xué)習(xí)壓力的增加,我對(duì)于閱讀的熱情也愈發(fā)高漲。放假讀書(shū)既可以豐富知識(shí),又可以陶冶情操,因此我堅(jiān)定地選擇了這個(gè)最有意義的方式來(lái)度過(guò)假期。
第二段:介紹自己讀過(guò)的一本好書(shū)
在寒假期間,我讀了一本名叫《小王子》的書(shū)。這本書(shū)不同于我們平時(shí)讀的故事書(shū),它更像是一本寓言,它通過(guò)小王子的旅行經(jīng)歷,向我們揭示了人生的真諦。讀完這本書(shū),我仿佛進(jìn)入了一個(gè)王子的夢(mèng)境里,了解到了友誼、責(zé)任、愛(ài)與勇氣的重要性。小王子不僅讓我看到了外表之下的真正美麗,還教會(huì)了我如何懂得珍惜和感恩。
第三段:談?wù)勛x書(shū)帶給自己的收獲和變化
通過(guò)讀書(shū),我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面,更重要的是培養(yǎng)了自己的閱讀能力和思考能力。在讀書(shū)的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了提出問(wèn)題,并且通過(guò)自己的努力去尋找答案。我喜歡和書(shū)里的角色一起思考,一起探索,這讓我覺(jué)得世界是如此的豐富多彩。同時(shí),讀書(shū)也讓我感受到了書(shū)中人物的情感,知道了人類之間的溫暖和堅(jiān)韌,這對(duì)于我的成長(zhǎng)有著重要的影響。
第四段:對(duì)于讀書(shū)的感想和遇到的困難
雖然讀書(shū)給我?guī)?lái)了很多的樂(lè)趣與快樂(lè),但也不可避免地遇到了一些困難。在閱讀過(guò)程中,我時(shí)常感到很難理解書(shū)中的一些描寫(xiě),也有時(shí)會(huì)遇到一些生詞,需要反復(fù)琢磨和查閱字典。但是,面對(duì)困難我從不氣餒。爸爸媽媽在一旁給予了我很大的幫助和鼓勵(lì),我相信只要我堅(jiān)持下去,我一定能夠讀懂書(shū)中的每一個(gè)故事。
第五段:對(duì)于放假讀書(shū)的建議和期待
通過(guò)一個(gè)假期的讀書(shū)體驗(yàn),我深深地體會(huì)到了讀書(shū)對(duì)我的幫助和影響。因此,我希望同學(xué)們也能像我一樣,利用假期充分地閱讀好書(shū)。讀書(shū)可以給我們帶來(lái)知識(shí)與智慧,也可以讓我們更加熱愛(ài)生活,更加樂(lè)觀向上。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)之中,我將繼續(xù)保持好讀書(shū)的習(xí)慣,并努力將讀書(shū)的樂(lè)趣和成果分享給周圍的朋友們。
通過(guò)這個(gè)假期的讀書(shū)體驗(yàn),我真切地感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣和價(jià)值。讀書(shū)不僅可以開(kāi)闊我們的眼界,增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí),還能夠陶冶我們的情操,影響我們的人生觀和價(jià)值觀。我相信,只要我們堅(jiān)持下去,讀書(shū)一定會(huì)給我們帶來(lái)更多的驚喜和成長(zhǎng)。
三年級(jí)讀書(shū)心得篇二
繁星春水 我想作者寫(xiě)這篇通訊是為了拉進(jìn)她自己與孩子們之間的關(guān)系。
作者使用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的守法開(kāi)頭,大概是為了不讓讀者感到厭煩。所以我就抱著不感到厭煩的心態(tài)開(kāi)始讀這篇通訊。
故事講述的是在一天夜里,作者看到在地上的一只小鼠,便下意識(shí)的用書(shū)蓋住了它,這時(shí)虎兒撲了過(guò)來(lái)把他叼走了。那只老鼠是那么小而且不知世上險(xiǎn)惡,它并沒(méi)有跑,所以就被吃了。而這一切都是因?yàn)樽髡叩捏@慌引起的,所以作者開(kāi)始內(nèi)疚、悔恨自己。
令我感到非同一般的是作者在記敘這不到一分鐘的一小件事時(shí)竟用了四百多字,令人贊嘆啊!
全文字里行間流露出作者的懺悔之心,作者愛(ài)戴萬(wàn)物,更恨不愛(ài)戴萬(wàn)物的人,一件小事便能判斷一個(gè)人的品德啊!
孟子認(rèn)為,仁愛(ài)之心人人都應(yīng)該具備,它更是政治成功的保障。仁愛(ài)的思想,對(duì)維系社會(huì)秩序,調(diào)節(jié)人際關(guān)系,至今仍有積極意義。
三年級(jí)讀書(shū)心得篇三
作為一名三年級(jí)教師,我始終相信,只有不斷地學(xué)習(xí)才能更好地教育孩子。因此,我在工作之余更加注重閱讀了多本與教育相關(guān)的書(shū)籍。通過(guò)這些書(shū)籍中的內(nèi)容,我有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解,并且對(duì)我的教學(xué)工作有了很大的影響。在此,我想分享一下我在讀書(shū)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段:分享我讀過(guò)的一本書(shū)
我讀過(guò)的一本書(shū)叫做《班級(jí)管理的藝術(shù)》。我覺(jué)得這本書(shū)非常實(shí)用,對(duì)我很有啟發(fā)。書(shū)中分析了許多常見(jiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn),比如:如何讓學(xué)生感到歸屬感,如何處理學(xué)生之間的沖突以及如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。通過(guò)這本書(shū),我學(xué)到了很多理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這對(duì)我的教學(xué)工作有很大的幫助。
第三段:分享我讀過(guò)的另一本書(shū)
除了《班級(jí)管理的藝術(shù)》之外,我還讀過(guò)另一本書(shū),名字叫《學(xué)會(huì)說(shuō)話》。這本書(shū)通過(guò)很多案例分析,讓我更好地理解了溝通的重要性以及如何處理和學(xué)生間的交流。書(shū)中的教學(xué)方法也非常實(shí)用,例如,提問(wèn)技巧和回答技巧等。這對(duì)于我日常的教學(xué)中,在與學(xué)生和家長(zhǎng)打交道時(shí),非常有幫助。
第四段:反思與提高
通過(guò)這些書(shū)籍的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了更好地處理與學(xué)生之間的關(guān)系,更好地引導(dǎo)學(xué)生,使他們成為自己的學(xué)習(xí)主人。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和不足之處,并著手去改正。通過(guò)不斷地反思和改進(jìn),我相信自己會(huì)越來(lái)越成熟和專業(yè)。
第五段:總結(jié)
讀書(shū)有許多好處,它不僅能讓我們學(xué)到新的知識(shí),還能幫助我們認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)我們的局限和不足。通過(guò)多讀書(shū),我們可以更好地幫助我們的學(xué)生,更全面地發(fā)展他們的能力。我相信,只要堅(jiān)持不懈地讀書(shū),讓自己不斷地進(jìn)修學(xué)習(xí),我們的教育工作一定能夠取得更加顯著的進(jìn)步和發(fā)展。
三年級(jí)讀書(shū)心得篇四
在三年級(jí)男孩讀書(shū)心得體會(huì)的日記中,他分享了他的閱讀經(jīng)歷、閱讀的收獲、閱讀的樂(lè)趣、閱讀的困惑以及對(duì)未來(lái)閱讀的展望。通過(guò)這篇文章,我們可以了解到一個(gè)小學(xué)生在閱讀過(guò)程中所體會(huì)到的成長(zhǎng)和快樂(lè)。
第一段:閱讀經(jīng)歷
三年級(jí)男孩在日記中寫(xiě)到,他自己愛(ài)上了讀書(shū)。他曾經(jīng)是一個(gè)不喜歡看書(shū)的孩子,每當(dāng)老師布置閱讀任務(wù)時(shí),他總是臨時(shí)抱佛腳,草草地讀幾頁(yè)便馬馬虎虎地完成了。然而,自從他爸爸給他買(mǎi)了一本有趣的故事書(shū)后,他的閱讀經(jīng)歷發(fā)生了翻天覆地的變化。他被書(shū)中精彩的故事深深吸引,愿意主動(dòng)花時(shí)間去閱讀。從那時(shí)起,他每天都堅(jiān)持閱讀,積極地去探索一個(gè)個(gè)好書(shū)的世界。
第二段:閱讀的收獲
三年級(jí)男孩在日記中提到,閱讀給了他許多寶貴的收獲。通過(guò)閱讀,他認(rèn)識(shí)了很多國(guó)內(nèi)外的名著作家,了解了不同的文化背景和各種精彩的故事情節(jié)。他學(xué)到了許多生活的道理,懂得了如何與人為善,如何勇敢面對(duì)困難,如何堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。他感受到了文字的魅力,感悟到了作者的情感表達(dá),同時(shí)也提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和理解力。閱讀讓他變得更加智慧和開(kāi)朗,也讓他擁有了更多的話題與朋友們交流。
第三段:閱讀的樂(lè)趣
三年級(jí)男孩在日記中分享了自己在閱讀中所體驗(yàn)到的樂(lè)趣。他提到,每當(dāng)他打開(kāi)一本新書(shū),就像打開(kāi)了一扇嶄新的大門(mén),進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。他可以與書(shū)中的主人公一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)、解謎、感受友情和家庭的溫暖。他說(shuō),有時(shí)候他會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái),有時(shí)候會(huì)為書(shū)中的人物擔(dān)心,有時(shí)候會(huì)為故事的結(jié)局而感到欣喜。閱讀給予他極大的樂(lè)趣,讓他沉浸其中,忘卻了煩惱和壓力。
第四段:閱讀的困惑
雖然三年級(jí)男孩深深喜歡閱讀,但他也向我們展示了他在閱讀中所面臨的困惑。他發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候閱讀理解能力不夠強(qiáng),會(huì)對(duì)一些復(fù)雜的詞語(yǔ)和語(yǔ)句感到困惑。他也會(huì)遇到一些生詞無(wú)法理解,需要反復(fù)查閱字典。他還提到,有時(shí)候在閱讀中他會(huì)分心,無(wú)法集中精力。然而,這些困惑并沒(méi)有讓他放棄閱讀,而是激勵(lì)他更加努力地學(xué)習(xí),提高自己的閱讀能力。
第五段:對(duì)未來(lái)閱讀的展望
在日記最后,三年級(jí)男孩展望了他將來(lái)的閱讀計(jì)劃。他希望能夠讀更多的經(jīng)典名著,了解更多的歷史文化。他計(jì)劃提高自己的閱讀速度和理解能力,使自己能夠更加深入地品味書(shū)中的故事和思想。他還表示會(huì)積極參加學(xué)校舉辦的讀書(shū)分享會(huì)和閱讀比賽,希望能夠通過(guò)與他人的交流和競(jìng)爭(zhēng),不斷提高自己的閱讀水平。他相信,通過(guò)閱讀,他將會(huì)成為一個(gè)更有見(jiàn)識(shí)和智慧的人。
通過(guò)這篇1200字的連貫的五段式文章,我們看到了一個(gè)三年級(jí)男孩在閱讀中的成長(zhǎng)和快樂(lè)。他從不喜歡閱讀到愛(ài)上閱讀,通過(guò)閱讀獲得了許多寶貴的知識(shí)和收獲了許多快樂(lè);他體會(huì)到了閱讀中的樂(lè)趣,沉浸其中;他面對(duì)閱讀中的困惑,努力克服困難;他展望未來(lái),希望能夠通過(guò)閱讀不斷提高自己。這個(gè)小男孩的故事告訴我們,閱讀不僅能夠帶給我們知識(shí)和理解,還能夠讓我們成為更好的自己。無(wú)論是小男孩還是成年人,都應(yīng)該把閱讀當(dāng)作一種習(xí)慣和享受,與書(shū)中的世界共同成長(zhǎng)。
三年級(jí)讀書(shū)心得篇五
科普讀書(shū)可以讓我們更廣泛地了解自然、萬(wàn)物及科技,使我們開(kāi)闊眼界,拓寬視野,同時(shí)也可以提高我們的知識(shí)水平和科學(xué)素養(yǎng)。今年三年級(jí)的科普讀書(shū)作為我們學(xué)生的一項(xiàng)必修課程,我也有幸能夠參加,今天我想與大家分享一下我的讀書(shū)體驗(yàn)和心得。
二段:科普讀書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)介及體會(huì)
其中,我個(gè)人最喜歡的科普讀書(shū)是《小熊不聽(tīng)話》,這是一本講述小熊不聽(tīng)話,最終被媽媽教育明白的童話故事。通過(guò)這本書(shū)的閱讀,我了解到對(duì)于小動(dòng)物來(lái)說(shuō),人類的垃圾、污染會(huì)極大地威脅到他們的生存。這部分內(nèi)容讓我對(duì)于環(huán)境保護(hù)有了更深刻和具體的認(rèn)識(shí),讓我認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性與必要性。
三段:科普讀書(shū)的意義及啟示
科普讀書(shū)的意義不僅在于讓我們了解學(xué)科知識(shí),更在于它的啟示意義。科學(xué)知識(shí)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng),但是通過(guò)細(xì)小的語(yǔ)言組成的科普讀物,我們可以將之簡(jiǎn)明易懂地傳達(dá)給更多人。科普讀物不僅僅只是閱讀,它更是一種知識(shí)的傳承,一種思想的積淀,更是一種認(rèn)知與思考過(guò)程的展現(xiàn)。
四段:科普讀書(shū)的重要性
科普讀書(shū)的重要性不止在于知識(shí)的傳遞,還在于塑造我們的品格。科普讀書(shū)不僅是為了受到更多崇高的知識(shí)與文化的感染,也必須有進(jìn)取心與求新求變的勇氣與才能。科普讀書(shū)不僅是一種學(xué)習(xí),也是一種參與,它更表現(xiàn)在我們對(duì)未知事物的好奇、崇敬、尊重和探究的態(tài)度。
五段:科普讀書(shū)給予我們的啟示
通過(guò)這次的科普讀書(shū),讓我們更好地認(rèn)識(shí)到科普讀書(shū)的重要性。在以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中,我們應(yīng)該始終堅(jiān)持科普讀書(shū),時(shí)刻保持求知、探究、尊重、勇氣、進(jìn)取的品質(zhì)。因?yàn)椋R(shí)是沒(méi)有極限的,科普讀書(shū)是不斷開(kāi)拓視野的良好途徑,它不僅關(guān)注我們的身體和自然環(huán)境的健康,也同樣關(guān)注人類內(nèi)心的健康。總之,科普讀書(shū)不僅豐富了我們的知識(shí),還讓我們更符合同理心,更具創(chuàng)新精神,更有行動(dòng)力,更有人文關(guān)懷。
以上是我的關(guān)于“三年級(jí)科普讀書(shū)心得體會(huì)”主題,希望可以與大家分享。
三年級(jí)讀書(shū)心得篇六
讀書(shū)是我們每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分,閱讀不僅能豐富我們的知識(shí)面,也能開(kāi)拓我們的思維方式。三年級(jí)是學(xué)習(xí)閱讀的一個(gè)重要階段,我在這個(gè)班級(jí)里度過(guò)了一個(gè)難忘的學(xué)年,通過(guò)一年的閱讀練習(xí),我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段:眼界開(kāi)闊
在三年級(jí)的課程中,我們讀了許多優(yōu)秀的課外讀物,例如《小王子》、《孝悌因何生》等。這些閱讀材料拓展了我的知識(shí)面,讓我了解到了更廣闊的世界。我發(fā)現(xiàn),原來(lái)作文中可以描寫(xiě)天外飛來(lái)的神秘物品和未知的地方,這讓我的作文更加生動(dòng)鮮活。我也有了更加全面的人文教育,認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,有著不同的夢(mèng)想和需求。這些知識(shí)讓我看待世界的眼界變得更加寬廣。
第三段:閱讀養(yǎng)成
在這一年的學(xué)習(xí)中,我還學(xué)會(huì)了如何讀書(shū)。之前,我總是習(xí)慣一口氣讀完一本書(shū),然后很快就忘記了這本書(shū)的內(nèi)容。但是在三年級(jí)的語(yǔ)文課上,老師教給我們循序漸進(jìn),只要一步一步把書(shū)讀通,反復(fù)品味,通過(guò)不斷的回憶和概括去鞏固記憶,才能真正吸收這些知識(shí),我也逐漸養(yǎng)成了邊讀邊記的好習(xí)慣。
第四段:閱讀能力提升
三年級(jí)的課程難度逐漸增加,讓我充分發(fā)揮了自己的閱讀能力。不僅如此,我還學(xué)會(huì)了如何根據(jù)具體語(yǔ)境理解文章,從而能夠更好地品味文字的表達(dá)和深意。同時(shí),在經(jīng)歷了大量的閱讀練習(xí)之后,我的文字表達(dá)也得到了明顯的提高。我可以運(yùn)用更加精準(zhǔn)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和感受。
第五段:結(jié)尾
在這個(gè)學(xué)年里,我在閱讀中收獲了許多,令我受益終身。我不僅收獲了閱讀經(jīng)驗(yàn)和技巧,也感受到了閱讀的樂(lè)趣。通過(guò)閱讀,我學(xué)到了不少人生智慧,甚至在我的成長(zhǎng)道路中指引了我前行的方向。我相信,閱讀不僅是讀書(shū)人的需要,也是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的能力,希望大家在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,也能從閱讀中獲得屬于自己的收獲。
三年級(jí)讀書(shū)心得篇七
我今年9歲,雖然我年紀(jì)小,但我的讀書(shū)年齡可不小。在我?guī)讉€(gè)月大的.時(shí)候,奶奶就開(kāi)始讀書(shū)給我聽(tīng),在一歲多的時(shí)候,同一本書(shū)讀了幾遍,有時(shí)候奶奶想省事,就會(huì)故意少讀幾個(gè)字,這時(shí),我就會(huì)生氣的說(shuō)奶奶讀錯(cuò)了。上幼兒園之前,我不但聽(tīng)了一篇篇的小故事,還從中認(rèn)識(shí)了許多漢字,這為我以后的閱讀打好了基礎(chǔ),還提高了我的閱讀興趣。我不喜歡閱讀作文書(shū),可爸爸媽媽非要我閱讀作文書(shū),作文真讓人頭疼。我最喜歡看童話書(shū),它激發(fā)了我們兒童的想象力。當(dāng)然,還有很多我喜歡的書(shū),如:小說(shuō)·漫畫(huà)書(shū)……閱讀書(shū)籍不僅讓我學(xué)到了知識(shí),還豐富了我的課余生活,我喜歡讀書(shū)!
三年級(jí)讀書(shū)心得篇八
對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),讀書(shū)是他們學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。讀書(shū)不僅可以提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力,還可以開(kāi)闊他們的視野,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好。因此,我們的老師在各種機(jī)會(huì)下,都會(huì)鼓勵(lì)我們多讀書(shū),多品嘗書(shū)籍的樂(lè)趣。
第二段:分享自己喜歡讀書(shū)的原因
我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài),是從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)我讀了一本名為《馬小跳和他的朋友們》的小說(shuō),里面講述了一個(gè)小男孩與他的朋友們之間的故事,其中充滿了友情、快樂(lè)和困惑。這本書(shū)透過(guò)故事,向我展現(xiàn)了朋友之間的友情,讓我在閱讀中感受到了快樂(lè)和溫暖。正是這種體驗(yàn),讓我從此愛(ài)上了讀書(shū)。
第三段:閱讀中所遇到的難題
但是,在讀書(shū)過(guò)程中,我也遇到了很多困難。比如,有時(shí)候我會(huì)遇到不懂的單詞,或是對(duì)某個(gè)情節(jié)不太理解。這時(shí)候我就會(huì)向老師請(qǐng)教,或是看字典和百科全書(shū),尋找答案。雖然這個(gè)過(guò)程有時(shí)會(huì)讓我感到困難重重,但在找到答案的那一刻,我會(huì)覺(jué)得自己充滿了成就感和滿足感。
第四段:書(shū)籍與成長(zhǎng)之間的關(guān)系
通過(guò)多年的閱讀,我深深地意識(shí)到書(shū)籍對(duì)我成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)閱讀,我掌握了一定的知識(shí)和技能,養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣和批判思維,增強(qiáng)了表達(dá)能力和人際交往能力。而這些,也為我今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了重要基礎(chǔ)。
第五段:讀書(shū)總結(jié)與成長(zhǎng)展望
通過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí),我已經(jīng)讀了很多很好的書(shū)籍,例如《兔子和親親的時(shí)光》、《小鬼當(dāng)家》等,它們讓我發(fā)現(xiàn)了很多美好的事物,讓我學(xué)會(huì)了怎樣做一個(gè)有愛(ài)心的人,也讓我成長(zhǎng)了不少。未來(lái),我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,讀更多更好的書(shū)籍,通過(guò)閱讀來(lái)拓寬自己的心靈,讓自己的成長(zhǎng)之路變得更加美好。
三年級(jí)讀書(shū)心得篇九
書(shū)是我生活中必不可少的東西,我讀了一本叫《老人與海》的書(shū),這是我的`讀后感。
開(kāi)始,老人先是準(zhǔn)備了幾天,然后劃船離開(kāi)碼頭。幾天后,他找到合適的地點(diǎn)釣起魚(yú)來(lái)。可令他非常意外的事情發(fā)生了,他捕到一條大魚(yú),然而當(dāng)天,他沒(méi)辦法把那條魚(yú)拉上來(lái),因?yàn)轸~(yú)太大太有力量了。就這樣,一場(chǎng)較量開(kāi)始了。連繼二天,他們都在拉來(lái)拉去。到了第三天,較量終于以老人獲勝結(jié)束了。老人發(fā)現(xiàn)那條大魚(yú)竟然比老人的船還長(zhǎng),老人決定把那條大魚(yú)綁在船舷上返航。可一件非常不幸的事發(fā)生了,途中鯊魚(yú)開(kāi)始吃那條魚(yú)。就這樣,老人和鯊魚(yú)戰(zhàn)斗起來(lái)。每天,老人都要打死一些鯊魚(yú),雖然很殘酷,可要保住這條魚(yú)又有什么辦法呢。
最終,魚(yú)肉被鯊魚(yú)吃光了,只剩下骨架,老人被打敗了。然而他休息了幾天,又準(zhǔn)備出海打魚(yú)了。
我要學(xué)習(xí)老人堅(jiān)持不懈的精神。
三年級(jí)讀書(shū)心得篇十
讀了一本叫《孩子們的秘密樂(lè)園》的書(shū)。
這里寫(xiě)了,春節(jié)里的一天,一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到翠湖公園,這個(gè)沉寂的.冬天終于熱鬧了起來(lái)!可是,馬戲團(tuán)里,沒(méi)有動(dòng)物明星,沒(méi)有空中飛人,連孩子們最喜歡的西瓜小丑都沒(méi)有登場(chǎng)表演,所有的節(jié)目都讓孩子們非常失望!但是在笑貓和萬(wàn)年龜?shù)膸椭拢鞴闲〕笤陂玖掷锝M建了一個(gè)非常棒的馬戲班。后來(lái),楠木林變成了一座藏滿了故事的神秘森林,變成了一個(gè)永遠(yuǎn)只屬于孩子們的秘密樂(lè)園。
讀了這個(gè)故事,我知道了做一件事情一定要一心一意,堅(jiān)持到底的道理。