每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

教師節的廣播稿篇一

音樂起(每當我走過老師窗前)

a:親愛的隊員們

b:敬愛的.老師們

a:大家好!

b:在這個特別的日子里“叔同之聲”又和大家見面了。

a:一年一度，春風秋雨，我們又一起迎來新的教師節。

b:祝福所有的老師節日快樂!

a:叔同之聲紅領巾廣播“我愛我師――慶祝第x個教師節”特別節目，

b:現在開始!

a:從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。

b:是老師教我們學會做操，和我們一塊游戲;

a:是老師引導我們認識更多的同學更多的朋友;

b:是老師從啊、哦、鵝開始教我們學會拼音、學會識字;

a:是老師從一、二、三開始教我們學會計算，學會用數學解決問題;

b:是老師從a、b、c教我們學會用英語對話;

a:是老師從立正、稍息開始教我們學會列隊、學會體育活動;

b:也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學現象、懂得了一些科學知識;

a:是老師教我們用計算機畫畫、游戲、打字;

b:還是老師教我們唱出一首首動聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品。

b:我們還懂得了要誠實守信，要寬容待人。懂得了感恩父母、珍惜生命......

a:是啊，老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師，而我是學生。他想把自己懂得的道理，掌握的知識，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進。所以，我做錯事了，他會著急，他會批評，他會幫助我改正;所以，我學習落后了，他會擔心，他會嚴格要求，讓我盡好自己學習的責任。

b:隊員們，你是否懂得老師的這份深情呢?

a:早上，不到上課時間老師就來到學校，是擔心我們浪費早上寶貴的時光;

b:課堂上，老師的目光緊隨著我，是提醒我上課要認真;

a:課間，老師忙著批改作業，忙著教育我們要養成文明的言行;

a:放學了，老師還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學習任務的隊員。因為老師知道，每一天對我們都非常重要;因為老師知道，我們不能把自己的生命浪費掉。

b:老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，就是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人。

a:今天，在這個屬于您的節日里，我們送上一枝鮮花，送上一b:賀卡，表達對您的感激之情。

b:我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學生應該完成的任務。

a:隊員們，為了慶祝第x個教師節，總隊部倡議隊員們進行豐富的活動，其中很多隊員在學校城南教育論壇的“我愛我師——愛需要大聲說出來”的主題帖中寫下了自己對老師的濃濃愛師情誼。

b:今天我們的節目中特地選取一部分隊員的心聲，讓我們去聽聽他們想對老師們說些什么吧。

a:是啊!愛需要大聲說出來!可能還有一部分隊員沒有當面對老師說出你祝福的話語，也沒有在論壇上書寫你的愛師之情，那么你還可以通過我們的節目點歌送給你最敬愛的老師。

b:對啊!就為老師送去一份空中祝福吧!你可以把送給老師的歌曲，以及想對這位老師說的話寫下來，并上交到四樓中心機房，我們將選擇一部分祝福在節目中播出。

a:趕緊行動吧，一首好聽的歌曲后，我們的空中點歌祝福時間就將開始了。xxx同學想對xxx老師說：xxxxxxxxxx，并為老師送上一首《xxx》歌。

a:一天一天， 一年一年，你們皺紋伸展， 你們鬢發添霜，可是，你們的心， 還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦。

b:再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業， 手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記， 是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。 到那個時候，我們一定回到母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。

音樂起(長大后，我就成了你)

a:隊員們，在本次節目最后，我提議：我們全體隊員高呼：老師，節日快樂!

全體起立，立正，預備起——老師，節日快樂!

b:老師啊，千言萬語難以表達，我對您深深的感激之心。我只想，用自己的實際行動，來表達我對您的感激之情。在此，請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的老師們。

教師節的廣播稿篇二

女：驅除了您疲憊的身軀

男：桃季滿園的欣慰

女：美麗了講臺上的分分秒秒

合：還有那神圣的職業道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺

男：辛酸苦辣您咽下

女：艱難險阻腳下踩

合：待到春色滿園時您在叢中笑

[合]紅領巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節”特別節目現在開始！

插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右

男：又是九月，教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。

女：無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的.節日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

插播歌曲：《感恩的心》

合：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

教師節的廣播稿篇三

甲：紅領巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽！

乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

甲：在這里我們祝愿所有的同學在新學年學業進步，健康成長！

乙：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？

甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。

乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在教師節來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問候。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！

乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。

甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發？是您，親愛的老師；

乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；

甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數蒙昧的心靈。

甲：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

乙：我們信任您，親愛的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，

甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，

合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕！

甲：下面，我向同學們推薦祝賀教師節的十種方式，有興趣的同學不妨一試喔。

１、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件；

２、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

３、自己制作一個賀卡，送給老師。

４、早上見到老師時送上一聲親切的問候；

５、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；

６、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節快樂的話；

７、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表；

８、以全班同學的名義，在老師的講臺上放一束鮮花；

９、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護好嗓子；

10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。

（播放歌曲）

甲：紅領巾廣播站此次播音到此結束。

乙：謝謝你的收聽，再見！

女：告別了炎炎的夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;

男：告別了假期的安靜與沉寂，美麗的校園又充滿了歡聲笑語。

女：九月對于學校、老師和我們每一個同學來說都是一個激動人心的日子。

男：新學期的開始，帶著新的希望，帶著新的憧憬，我們踏入了收獲的季節。

合：xx小學校園廣播又和大家見面啦!

女：歡迎大家收聽本期節目，我是xxx

男：我是xx。今天的節目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡。本期的主要內容有：

女：新聞直通車

男：心心詩朗誦。

女:跟大嘴巴說英語。

男:好書推薦。

女：首先請關注本周新聞。

男：九月十號是教師節，xx小學全體師生迎來了第28個教師節。

女：十號清晨，伴著朝陽，全體教師在國旗下莊嚴宣誓，立志成為一名優秀的xx教師。

女：緊接著xx的小花童們排著整齊的隊伍為每一位教師獻上了鮮花，表達了所有孩子對老師的一份感謝之情。

男：最后小朋友們獻上了一首詩朗誦，上午的活動圓滿結束。

女：我們對老師的愛不是僅用花朵就能表達的，下面請欣賞詩朗誦《老師，我們永遠愛您》

女：你獻上一朵花，

男：我獻上一朵花，

合：讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師。

女：是您給了種子，太陽般的溫暖;

男：是您用汗水，把幼苗澆灌。

女：您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華;

男：您的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。

女：無論我們走到哪兒，永遠記住您的情;

男：無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。

女：無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛;

男：無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。

合：老師，我們永遠愛您!

女：接下來是“跟大嘴巴學英語”同學們，你們知道教師節快樂用英語怎么說嗎?

男：happyteachers’day!

女：請跟我們一起說吧：happyteachers’day!

男：下一個教師節，我們也可以用這句話祝福老師了。

甲：到了“好書推薦”的時間。本期為大家推薦的書是《小男生杜歌飛》

女：《小男生杜歌飛》描寫了一個小男生在學校和家庭中的生活故事以及心理威長故事。

男：這些故事是生活在當下的每一個孩子都可能經歷和遇到的事情，充滿了真實而活潑的兒童生活情趣。

女：這本書里有許多閃光的細節，默默散發著女作家母愛般的情感光輝。

男：那就是：對童心的悉心愛護與尊重，對小孩子自由、頑皮、無拘無束天性的無聲的呵護與鼓勵。

女：時間過得真快，又到說再見的時候了。

男：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：xx小學校園廣播能成為你的良師益友。

女：愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去成長的的歡樂。

男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

合：最后，讓我們在這首《老師，老師》的歌聲中說再見吧。

教師節的廣播稿篇四

（甲）同學們，老師們

（合）大家好！

（乙）“紅領巾廣播站”又和大家見面了。

（甲）我是，

（乙）我是

（甲）同學們，明天就是第xx個教師節。此時此刻，親愛的老師，您在想些什么？

（乙）也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

（甲）也許，您還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

（乙）也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

（合）親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂！

（甲）有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。

（乙）也有人把教師比做明行燈，兢兢業業，指明著人生方向。

（合）是啊！老師，是你們帶領我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。

（甲）：同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說，下面，就讓我們一起來聽一首《長大后我就成了你》，來表達大家此時的心聲。

（乙）同學們，在我們雙龍湖小學每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。

（甲）在教師節即將來臨的日子里，我們創作了一首小詩獻給我們親們的老師們，并祝你們節日快樂！

下面請聽小詩《老師，辛苦了》（停頓2秒）

（乙）

是誰dd

把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

（甲）

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

（乙）

是誰dd

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

（甲）

是您！老師！

你的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

（乙）

是誰dd

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

（甲）

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長，

在金秋時節結下碩果。

（合）

我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了！老師！

音樂:《我愛米蘭》

（乙）同學們，明天就是9月10日教師節了，我們將以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？同學們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨一試：

（甲）給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

（乙）自己制作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。

（甲）早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節日快樂！

（乙）當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。

（甲）完成一份最棒的作業，參與的一次課堂討論，送上一個最好的自己。

（乙）送上一份自己決心改正缺點，追求上進的日程表。

（甲）當然，尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現，上課認真聽講，課后認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。

（乙）好啦，同學們，本期大紅領巾”廣播到此結束，謝謝大家的收聽！我們下期見。

教師節的廣播稿篇五

（甲）同學們，老師們

（合）大家好！

（乙）“紅領巾廣播站”又和大家見面了。

（甲）我是，

（乙）我是，

（甲）同學們，明天就是第xx個教師節。此時此刻，親愛的老師，您在想些什么？

（乙）也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

（甲）也許，您還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

（乙）也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

（合）親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂！

（甲）有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。

（乙）也有人把教師比做明行燈，兢兢業業，指明著人生方向。

（合）是??！老師，是你們帶領我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。

（甲）同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說，下面，就讓我們一起來聽一首《長大后我就成了你》，來表達大家此時的心聲。

（乙）同學們，在我們雙龍湖小學每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。

（甲）在教師節即將來臨的日子里，我們創作了一首小詩獻給我們親們的老師們，并祝你們節日快樂！

下面請聽小詩《老師，辛苦了》（停頓2秒）

（乙）

是誰――

把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

（甲）

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

（乙）

是誰――

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

（甲）

是您！老師！

你的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

（乙）

是誰

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

（甲）

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長，

在金秋時節結下碩果。

（合）

我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了！老師！

音樂：《我愛米蘭》

（乙）同學們，明天就是9月10日教師節了，我們將以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？同學們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨一試：

（甲）給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

（乙）自己制作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。

（甲）早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節日快樂！

（乙）當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。

（甲）完成一份最棒的作業，參與的一次課堂討論，送上一個的自己。

（乙）送上一份自己決心改正缺點，追求上進的日程表。

（甲）當然，尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現，上課認真聽講，課后認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師的禮物。

（乙）好啦，同學們，本期大紅領巾”廣播到此結束，謝謝大家的`收聽！我們下期見。

教師節的廣播稿篇六

甲：明天是九月十日教師節，是我們親愛的老師們的節日。

乙：現在我們在六一班教室為大家播音，我們為老師們準備了一份節日禮物。

甲：請收聽教師節特別節目——為您讀詩

親愛的老師們：我是六一班的xx

我是六一班的xx，在這個特別的日子了，讓我們——（合）為您讀詩

老師，謝謝您

1、是一截一截的粉筆，染白了您的頭發

2、是一閃一閃的燭光，照亮了我的步伐

3、是一個一個的文字，鋪向了理想的彼岸

4、是一棵一棵的桃李，碩果累累，香飄天下

合：老師，謝謝您

5、有人說您是燈塔、照亮了多少黑暗中的航程

6、有人說您是火炬、給多少人送來溫暖、驅散寒冷

甲：在這里，我們祝愿所有的同學在新學年學業進步，健康成長！

乙：xxx，你知道今天是什么日子嗎？

甲：我當然知道，今天是我們所有老師的節日——教師節。

乙：我們每個人都由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第xx個教師節來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問候。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！

乙：一支粉筆、點播知識王國的迷津

甲：三尺教鞭、指點通向理想的道路

乙：一塊黑板、記下老師無限深情

甲：七尺講臺、輝映著老師的艱辛

乙：在這特別的日子里，老師我想對您說——

甲：感謝您——老師，您讓我們成為自信的人。您用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。

乙：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

甲：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

乙：或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠保留。

甲：九月讓我們從此不會遺忘

乙：九月我們不會遺忘是誰教會了我們思想

甲：九月我們不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

乙：九月我們不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂

甲：九月我們不會遺忘是誰在迷茫里指引方向

乙：九月我們守著豐收的麥浪

甲：九月我們依然在課本里成長

乙：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰

甲：金秋九月，一個收獲的季節，一個感恩的季節，一個屬于教師的季節。

乙：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線的老師們。

乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。

甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發？是您，親愛的'老師；

乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；

甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；

乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數蒙昧的心靈。

甲：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

乙：我們信任您，親愛的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕！

甲：下面，我向同學們推薦祝賀教師節的七種方式，有興趣的同學不妨一試喔。

１、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件；

２、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

３、自己制作一個賀卡，送給老師。

４、早上見到老師時送上一聲親切的問候；

５、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；

６、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節快樂的話；

７、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表；

乙：老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表鼎城小學的全體同學對老師說聲：“老師，祝您節日快樂！您辛苦了，謝謝您！”下面送給老師們一首歌——《每當我走過老師的窗前》（播放歌曲）

甲：紅領巾廣播站此次播音到此結束。

乙：謝謝你的收聽，再見！

甲：再見！

教師節的廣播稿篇七

b：我是xxx

a：校園樂土，圓同一個青春幻想

b：有線電波，傳遞師生無限真情

a：我們用心傾訴師愛的溫暖

b：我們用愛傳遞感恩的心聲

a：我們就像一株株幼苗離不開老師的辛勤培育；我們記憶里珍藏著我與老師的成長故事，值此“教師節”我們把一些成長的故事編輯一期專題《老師伴我成長》，作為教師節最珍貴的禮物送給我們敬愛的老師！

b:下面是八年四班的同學為您真情講述我與老師的成長故事。

謝謝老師

一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章，一支粉筆卻寫就了您人生軌跡；三萬桃李報答不盡您如山的恩情，三千青絲染霜譜寫出您的.精彩人生。

老師，不能忘記我們犯錯時您嚴厲的教鞭；不能忘記，我們認真學習時您欣慰的笑容；不能忘記，我們成功時您那親切的微笑；不能忘記，我們失敗時您那眼中的淚水……我們感激您，這種感激是用多少華麗語言都無法替代的，師恩難忘！！

還記得，七年級時班級發生了打架事件，您來到班級嚴厲地批評了犯錯的同學，出手很重，我們當時都覺得您狠了一點，但后來的一切說明我們的判斷錯了，當我去送東西的時候，看見您一個人偷偷地擦眼淚，當我叫您時，您回過頭時，眼睛紅了、腫了。

我愣了，從小到大我沒有看見老師為了學生把眼睛哭腫的，隨后，一些同學來看您，您還不需要我們安慰，一個人在那默默地承受。老師，我們無法理解您心中的苦楚，無法替您分擔痛苦，只知道您為教育我們而哭，為我們的這個班級而哭，一向堅強的您，卻再也承受不住太多的壓力，終于把委屈匯集成淚水傾吐出來，但您依舊還像原來一樣給我們上課。老師，我們敬佩您，我們崇拜您，我們感激您！

您的無私奉獻說不盡、道不完，縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月，縱有達芬奇的丹青，也描繪不出您的壯麗人生，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出您人生贊歌，一樁樁、一幕幕皆在我們心中。

老師，您的嗓子不知道啞了多少回，需要治療時，您只是請1小時的假，然后匆匆趕回來含著口含片給我們上課。當您兒子生病時，您還是請1小時的假，回來為我們上課，短短的1小時，看出了深深師生情，在您眼中我們比您身體健康重要，在您眼中我們比您的兒子重要，在您的眼中班級比您的家庭重要，多么偉大的師愛啊，我們贊美您！

八年四班是我們的“家”，您是我們的“家長”，“家”中有您，有我，有大家，相信我們攜手譜寫八年四班沒好明天！

老師，這里飽含了八年四班全體同學對您的感激：您的工作很普通，卻被譽為陽光下最光輝的事業；您的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師；您的話語很平常，卻句句感動我們的心，您是我們最敬愛的老師，老師您辛苦了??！

b：每個人的心中都有關于自己老師的成長故事，感恩九月，感動故事，老師的教誨伴我們一生成長！

合：“教師節”到來的今天，我們代表全校學生向所有辛勤工作的老師們說聲：老師，您辛苦了??！謝謝您，我的老師??！

教師節的廣播稿篇八

男：告別了假期的安靜與沉寂，美麗的校園又充滿了歡聲笑語。

女：九月對于學校、老師和我們每一個同學來說都是一個激動人心的日子。

男：新學期的開始，帶著新的希望，帶著新的憧憬，我們踏入了收獲的季節。

合：文萃小學校園廣播又和大家見面啦！

女：歡迎大家收聽本期節目，我是xx

男：我是xxx。今天的節目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡。本期的主要內容有：

女：新聞直通車

男：心心詩朗誦。

女：跟大嘴巴說英語。

男：好書推薦。

女：首先請關注本周新聞。

男：九月十號是教師節，xxx體師生迎來了第xx個教師節。

女：十號清晨，伴著朝陽，全體教師在國旗下莊嚴宣誓，立志成為一名優秀的文萃教師。

男：緊接著文萃的小花童們排著整齊的隊伍為每一位教師獻上了鮮花，表達了所有孩子對老師的一份感謝之情。

女：最后小朋友們獻上了一首詩朗誦，上午的活動圓滿結束。

男：我們對老師的愛不是僅用花朵就能表達的，下面請欣賞詩朗誦《老師，我們永遠愛您》

女：你獻上一朵花，

男：我獻上一朵花，

合：讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師。

女：是您給了種子，太陽般的溫暖；

男：是您用汗水，把幼苗澆灌。

女：您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；

男：您的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。

女：無論我們走到哪兒，永遠記住您的情；

男：無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。

女：無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；

男：無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。

合：老師，我們永遠愛您！

女：接下來是“跟大嘴巴學英語”同學們，你們知道教師節快樂用英語怎么說嗎？

男：happy teachers’day！

女：請跟我們一起說吧：happy teachers’day！

男：下一個教師節，我們也可以用這句話祝福老師了。

女：到了“好書推薦”的時間。本期為大家推薦的書是《小男生杜歌飛》

男：《小男生杜歌飛》描寫了一個小男生在學校和家庭中的生活故事以及心理威長故事。

女：這些故事是生活在當下的每一個孩子都可能經歷和遇到的事情，充滿了真實而活潑的兒童生活情趣。

男：這本書里有許多閃光的細節，默默散發著女作家母愛般的情感光輝。

女：那就是：對童心的悉心愛護與尊重，對小孩子自由、頑皮、無拘無束天性的無聲的呵護與鼓勵。

男：時間過得真快，又到說再見的時候了。

女：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：文萃小學校園廣播能成為你的良師益友。

男：愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去成長的的歡樂。

女：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

合：最后，讓我們在這首《老師，老師》的歌聲中說再見吧。

教師節的廣播稿篇九

女：一年年的光陰荏苒

合：難以磨滅的情懷，見證了我成長的點滴

男：回想聆聽教誨的樂趣，此時此刻的我

女：只想點燃一盞心燈，照亮您風雨兼程的路途

男：耕耘和收獲的滿足

女：驅除了您疲憊的身軀

男：桃季滿園的欣慰

女：美麗了講臺上的分分秒秒

合：還有那神圣的職業道德，讓忙碌的您，辛勤耕耘那三尺講臺

男：辛酸苦辣您咽下

女：艱難險阻腳下踩

合：待到春色滿園時，您在叢中笑

[合]紅領巾廣播站“園丁頌——慶祝第31教師節”特別節目現在開始！

插播歌曲：《長大后我就成了你》——15秒左右

男：又是九月，教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。

女：無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

插播歌曲：《感恩的心》

合：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

女：請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》

沁園春·園丁頌

華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍。

樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業，塑造靈魂登頂攀。千秋業，看講臺世界，五彩斑斕。

插播歌曲：《每當我經過老師的.窗前》童聲版——整首

合：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

男：有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

女：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。

男：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

女：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

男：老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。

合：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

合：在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了！

播放歌曲：《長大后我就成了你》——整首

女：小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣；小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。

男：借著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人！

合：今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽，再見！

教師節的廣播稿篇十

甲：紅領巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽！

乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

甲：在這里我們祝愿所有的同學在新學年學業進步，健康成長！

乙：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？

甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日教師節。

乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第二十五個教師節來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問候。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！

乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。

甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發？是您，親愛的'老師；

乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；

甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；

乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數蒙昧的心靈。

甲：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

乙：我們信任您，親愛的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，

甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，

合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕！

甲：下面，我向同學們推薦祝賀教師節的十種方式，有興趣的同學不妨一試喔。

1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件；

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

3、自己制作一個賀卡，送給老師。

4、早上見到老師時送上一聲親切的問候；

5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；

6、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節快樂的話；

7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表；

8、以全班同學的名義，在老師的講臺上放一束鮮花；

9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護好嗓子；

10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。

（播放歌曲）

甲：紅領巾廣播站此次播音到此結束。

乙：謝謝你的收聽，再見！

教師節的廣播稿篇十一

甲：在這丹桂飄香，風情氣爽的金秋九月，我們又即將迎來教師節。

乙：此刻，親愛的老師們，你們在想些什么？

甲：也許，你們還在思考，今天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

乙：也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

甲，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，

乙：埋頭苦干早已是便飯家常。

合：在這隆重的節日里，請接受我們全體少先隊員最誠摯、最崇高的敬禮！

甲：老師是我們開始成長時的第一個臺階，把我們從無知帶入成熟，從無知變得學有所長。

乙：老師使我們的人生開始有夢，我們的生命也因為夢想和期待而不再空白。

主持人：請聽詩朗誦《世界因你而美麗》

老師是一片陽光，是烏云也擋不住的陽光，老師是雨滴，滋潤著我們茁壯成長，它無私地發散著自己的光和熱，讓世上萬物取得成長的養料。

您是點燃學生理想之火的人，您是接種希望的人，您是保證民族未來優良素質的人。

因為有了您，懵懂的孩子聽到知識的聲音，智慧讓他們張開了朦朧的眼睛。

因為有了您，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。每一個孩子的生命之旅都有您陪伴左右。幸福時，您叮嚀：“孩子，別忘了奮進！”悲傷時，您安慰：“振作起來，同學們！”失敗時，您鼓勵：“失敗乃成功之母……”多少個難忘的日子，每時每刻都可以聽到您親切的話語，每時每刻都可以感受到您的摯愛忠誠。

因為有了您，勤勞樸實，創新睿智的新一代正在健康成長。

因為有了您，世界才變得如此美麗。

你放飛的是愛的希望，收獲的是燦爛的陽光；讓我們深情地吶喊：“敬愛的老師們，您辛苦啦！”

甲：你知道為什么把教師節定在9月10日嗎？

乙：不知道。

甲：還是讓我來告訴你吧。將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年剛剛開始，學校要有新的氣象。新生入學，就開始尊師重教，可以給“教師教好，學生學好”創造良好的氣氛。所以從1985年9月10日起，中國便恢復建立了第一個教師節，從此以后，老師就有了自己的節日。

乙：哦，原來是這樣啊。同學們，你們知道了嗎？

甲：在教師節即將來臨之際，我們怎樣給我們敬愛的老師慶祝節日呢？下面，就讓我們一同來聽聽同學們的心聲吧！

送上一句祝福（本周，我們要主動為辛勤工作的老師送上一句深深的祝福，“老師您辛苦了！”“老師祝您節日快樂！”“老師，我們感謝您”記得一定要對老師說哦！）

制作一張賀卡（本周，我們要自己動手為老師們作一張精美的賀卡，并簽上自己的名字或寫上自己對老師的祝福語，掛在教師黑板上或放在講臺上，給老師送上節日的祝福）

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教師節的廣播稿篇十二

親愛的老師、同學們：

今天我們迎來了第xx個教師節。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節日的祝賀和親切的問候！9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳；9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數青春的.笑容，將您的絲絲白發，映成金黃；無數感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣；老師，您讓我們體驗夢想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁。老師，我們想對您說：您的職業最光榮；老師，我們要對您說：您的職業我們最向往！俗話說：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學向老師們說一句：老師，祝您節日快樂！您辛苦了，謝謝您！

教師節的廣播稿篇十三

b：敬愛的同學們

合：大家中午好！

a：九月，如期而至。世界因此絢麗。

b：我們歌頌九月，因為這是您永恒的節日。

a：我們牢記九月，因為這是我們真誠的表明。

b：九月，是只情滿四溢的杯子，

a：我們用雙手高高地舉起，一片真誠的祝愿聲中，

b：請您，我最尊敬的老師，干杯！

a：九月的樂章已經奏響，

b：請接受我們九月的獻禮吧！

合：老師，節日歡樂！

是誰把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的學問？是您！老師！

您用辛勤的汗水，

培育了春日剛破土的嫩苗。是誰把淘氣的我們

教化成能愛護幫助別人的人？是您！老師！

您的關懷就好像和煦的春風暖和了我們的心靈。是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！

您的愛護讓我們健康成長。在金秋季節結下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老師老師您如春天中的細雨，滋潤著花兒，澆灌著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。老師您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最光明的燈；老師再我迷漫的人生道路上是您做我的了的引路人；老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明白前進的方向；老師是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在學問的世界里遨游！

b：我們大隊部低碳環xxx老師節的創意獲得了大家的支持。大隊部門口的展板上貼滿了大家對老師的祝愿。我們精選了一部分的祝愿語，通過廣播的形式送給尊敬的老師們。（播出祝愿語）

a：因為有您，莘莘學子才能成才。

b：因為有您，世界文明的腳步邁進的更快。

a：有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。

b：有人說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

a：尊敬的老師，讓我大聲地告知您：我愛您！

a：敬愛的老師、同學們中午好！我是xxx

b：我是xxx

a：校內樂土，圓同一個青春幻想

b：有線電波，傳遞師生無限真情a：我們專心傾訴師愛的暖和

b：我們用愛傳遞感恩的心聲

a：我們就像一株株幼苗離不開老師的辛勤培育；我們記憶里珍藏著我與老師的成長故事，值此“老師節”我們把一些成長的故事編輯一期專題《老師伴我成長》，作為老師節最寶貴的禮物送給我們尊敬的老師！

b：下面是八年四班的同學為您真情講解并描述我與老師的成長故事。

a：xxx來稿

感謝老師

一曲贊歌頌不盡您的華麗篇章，一支粉筆卻寫就了您人生軌跡；三萬桃李報答不盡您如山的'恩情，三千青絲染霜譜寫出您的精彩人生。

老師，不能遺忘我們犯錯時您嚴厲的教鞭；不能遺忘，我們仔細學習時您欣慰的笑容；不能遺忘，我們勝利時您那親切的微笑；不能遺忘，我們失敗時您那眼中的淚水。我們感謝您，這種感謝是用多少華麗語言都無法替代的，師恩難忘！

還記得，七年級時班級發生了打架事務，您來到班級嚴厲地指責了犯錯的同學，出手很重，我們當時都覺得您狠了一點，但后來的一切說明我們的推斷錯了，當我去送東西的時候，望見您一個人偷偷地擦眼淚，當我叫您時，您回過頭時，眼睛紅了、腫了。

我愣了，從小到大我沒有望見老師為了學生把眼睛哭腫的，隨后，一些同學來看您，您還不須要我們勸慰，一個人在那靜默地承受。老師，我們無法理解您心中的苦楚，無法替您分擔苦痛，只知道您為教化我們而哭，為我們的這個班級而哭，一向堅毅的您，卻再也承受不住太多的壓力，最終把委屈匯合成淚水傾吐出來，但您照舊還像原來一樣給我們上課。老師，我們欽佩您，我們崇拜您，我們感謝您！您的無私奉獻說不盡、道不完，縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月，縱有達芬奇的丹青，也描繪不出您的壯美人生，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出您人生贊歌，一樁樁、一幕幕皆在我們心中。

老師，您的嗓子不知道啞了多少回，須要治療時，您只是請1小時的假，然后匆忙趕回來含著口含片給我們上課。當您兒子生病時，您還是請1小時的假，回來為我們上課，短短的1小時，看出了深深師生情，在您眼中我們比您身體健康重要，在您眼中我們比您的兒子重要，在您的眼中班級比您的家庭重要，多么宏大的師愛啊，我們贊美您！八年四班是我們的“家”，您是我們的“家長”，“家”中有您，有我，有大家，信任我們攜手譜寫八年四班沒好明天！

老師，這里飽含了八年四班全體同學對您的感謝：您的工作很一般，卻被譽為陽光下最光輝的事業；您的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師；您的話語很平常，卻句句感動我們的心，您是我們最尊敬的老師，老師您辛苦了！

b：每個人的心中都有關于自己老師的成長故事，感恩九月，感動故事，老師的訓誨伴我們一生成長！

合：“老師節”到來的今日，我們代表全校學生向全部辛勤工作的老師們說聲：老師，您辛苦了！感謝您，我的老師！

教師節的廣播稿篇十四

乙：親愛的同學們

合：大家中午好

甲：紅領巾廣播如約和大家相見，我是五（1）班的-------

乙：我是五（1）班的-------,今天我們廣播的主題是“寫好規范字，彰顯華夏文化”.

甲：同學們，一個人生活在這個世界上，一定要與其他人交流，而人與人之間的交流源于文字。語言是人際間交流的工具，漢字是我們的民族藝術,而寫一手正確、規范的好字就是民族藝術的體現乙：是呀，有人說，字是人的第二張臉；也有人說，字是知識的外衣；還有人說，字如其人。漢字是人類文字藝術中的一朵奇葩。作為中國人，我們應當繼承和發揚這門古老的藝術，做為中國的炎黃子孫，就應該寫好規范字。

甲：你說的真好。不過當我們驚羨于別人能寫出一手好字的時候，千萬不要以為自己和他們遙不可及，要知道，規范、漂亮的書寫是完全可以練出來的.。

乙：可能大部分同學都聽過大書法家王羲之勤于練字的故事，他在池邊天長日久地練字，竟然把一池水都練成了墨色。我們小學生，正處在練字的黃金時期。其實只要你愿意，并立刻付諸行動，每天收獲一點點，可能一個學期的進步連你自己都無法預料。

甲：我很同意你的觀點,其實寫字是一項重要的語文基本功，是鞏

固識字的手段，對于提高同學們的文化素質起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎。

乙：既然寫規范字那么重要，我們就一起來和大家聊聊寫好規范字的方法吧。

甲：嗯，我認為寫好規范字首先要掌握寫字的姿勢和握筆的姿勢。乙：寫字時坐要正，肩要平，背要直，身子和頭部不能歪，更不要低；兩眼距桌面約一尺，前胸距桌沿約三寸，大概我們的一拳。這樣的要求，相信同學們一開始都能做到，但是，關鍵是不能很好地堅持。

甲：握筆對于寫出一手好字也很重要，寫字時握筆要正，筆尖應直向前，不要往內斜，食指指尖距筆尖約一寸。拿筆不正或筆尖向內斜，就寫不好捺，寫不好橫，寫不好鉤，很難順手，甚至每寫一筆，就得挪動一下右手。同時，寫出的線條一沒有骨氣，二沒有韻律，字形也就談不到舒展大方。

乙：同學們，“字無百日功”，要寫一手規范字，不是一朝一夕的事。如果每一堂寫字課，每一次的作業，我們都能做到“眼到、手到、心到”，從字的筆畫、偏旁再到字的結構，一步一步循序漸進的練習，那么人人都能寫一手好字。就讓我們一起努力，來寫一手漂漂亮亮的規范漢字吧。

合:今天的廣播到此結束,謝謝大家的收聽,我們下期再見.

教師節的廣播稿篇十五

甲：親愛的同學們，大家好!

乙：新學期開始了，紅領巾廣播又和大家見面了。

甲：我是六中隊的張玲芳。

乙：我是白云彪。

甲：又是9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。老師是最值得我們尊重和感恩的人。

乙：他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯學子之心;雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

甲：在每一位學生的心中，都會有一位或幾位對他(她)的成長產生過很大影響的老師。

乙：師恩似海，你的心里也許對老師有著深深的感謝，只可惜一直沒有表達的機會，在第二十三個教師節來臨之際，讓我們給自己敬愛的老師送去一份祝福吧!

甲：那么，各位隊員們，我們以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢其實我們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物。下面，大隊部向同學們推薦幾種既充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨試一試：

甲：方案4、全班同學可以共同制作一張隊報送給老師，上面寫有本班每名隊員的自白；

乙：方案5、親手制作一個精美的小花環送給你的老師;

甲：方案6、做一張花形或動物形的尊師卡送給你喜愛的老師;

乙：方案7、為老師做一件你認為有意義的`事。如：給老師倒一杯水放在講桌上，親手縫制一個棉座墊放在老師的椅子上;為站了一節課的老師捶捶背等。

甲：各班由班長組織，任選一種方式，在9月10日的隊會課時間為老師們送上自己的祝福，活動結束后班長填寫好活動反饋表，于9月2日交少先隊大隊部。

乙：最后，希望無論通過哪種形式，同學們都能把自己對老師的一份心意表達出來，讓我們的老師度過一個溫馨、快樂的教師節。

甲：紅領巾廣播站此次播音到此結束。

乙：謝謝您的收聽，下次播音再會再見!