無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛硇【幘徒o大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一

職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。我現(xiàn)在是一名大一新生，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育，并篤信自己有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的熱愛和熱情，我會(huì)將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。我知道，在求職的路上會(huì)有鮮花暖日，但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨，我要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇、挫折、挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，也需要有一定的目標(biāo)和方向，那就十分有必要做好我的職業(yè)規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能夠逐步走向成功找到準(zhǔn)確的方向、做足充分準(zhǔn)備。

1、個(gè)人性格分析：個(gè)人性格：我性格活潑開朗，但我并不缺乏穩(wěn)重。平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真，有責(zé)任心，考慮問題比較周全。但是有時(shí)做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。

2、職業(yè)性格分析：職業(yè)性格：我在班級(jí)擔(dān)任過一些職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn)，改正不足，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步。

3、我的優(yōu)點(diǎn)：責(zé)任心強(qiáng)，有愛心、耐心；態(tài)度積極認(rèn)真，工作努力負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)成績(jī)好，有一定的學(xué)習(xí)方法，樂于學(xué)習(xí)；思維活躍、精力充沛，積極上進(jìn)樂于思考和行動(dòng)，并有創(chuàng)新的能力；在文學(xué)、唱歌、畫畫等方面有一定的特長(zhǎng)。身為學(xué)生會(huì)成員能以身作則，管好自己；為人自信、正直、想法多。

4、我的缺點(diǎn)：考慮問題不夠全面，做事不夠果斷；有時(shí)比較任性；個(gè)性較強(qiáng)，固執(zhí)；缺乏時(shí)間觀念，做事易拖拉。

5、家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，母親是一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。家庭成員沒有太大的社會(huì)關(guān)系，只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對(duì)我相當(dāng)關(guān)心和愛護(hù)，但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。我的哥哥對(duì)我要求嚴(yán)格，從哥哥那里我學(xué)會(huì)了每個(gè)人都要嚴(yán)格要求自己，母親給我的影響較大，我學(xué)會(huì)了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛生活。

6、社會(huì)環(huán)境分析：現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對(duì)幼兒教師的需求大大增加，同時(shí)給我們很多選擇的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對(duì)工作的競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈。

7、職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì)無太多關(guān)系，無危險(xiǎn)、無職業(yè)病危險(xiǎn)，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權(quán)力的爭(zhēng)奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對(duì)象，對(duì)幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。

1、優(yōu)勢(shì)

（1）我的優(yōu)勢(shì)：各科成績(jī)都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長(zhǎng)，興趣廣泛；做事特別認(rèn)真、踏實(shí)，態(tài)度積極，責(zé)任心強(qiáng)；在班級(jí)曾擔(dān)任過團(tuán)支書，在學(xué)校曾擔(dān)任過學(xué)生會(huì)文體部副部長(zhǎng)，組織管理能力較強(qiáng)，且敢于嘗試新的事物；多次在校活動(dòng)中及評(píng)優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書；多次實(shí)習(xí)，擁有豐富經(jīng)歷。

（2）優(yōu)勢(shì)的使用：知識(shí)掌握較為全面，并有一定特長(zhǎng)，很受用人單位歡迎；做事的態(tài)度能受到大家的信任；組織管理能力對(duì)于幼兒園十分重要；大量證書在面試及申請(qǐng)工作時(shí)能夠突出，很占優(yōu)勢(shì)；豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。

2、劣勢(shì)

（1）我的弱勢(shì)：有時(shí)比較固執(zhí)，情緒化；考慮事情不夠周全；考慮事情不夠周全。

（2）弱勢(shì)的彌補(bǔ)：多聽聽別人的意見，穩(wěn)定自己的情緒；遇事要從多方面、多角度考慮；多找找自身過失，改正不足。

3、機(jī)會(huì)

（1）機(jī)遇：畢業(yè)前的各種招聘活動(dòng)；進(jìn)修拿本科學(xué)歷；實(shí)習(xí)給老師和園長(zhǎng)留下較好的印象。

（2）機(jī)遇的把握：我會(huì)慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對(duì)我的發(fā)展有幫助嗎？利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，充分展示自己，參加一些好單位的招聘；參加多種考級(jí)，提高自己的學(xué)歷和知識(shí)；認(rèn)真考慮所實(shí)習(xí)單位是否值得留。

4、制約點(diǎn)

（1）我面臨的威脅：幼兒園薪酬不夠高；學(xué)歷不夠高，大學(xué)畢業(yè)后，我能獲得專科畢業(yè)文聘；英語水平較差，影響國際交流。

（2）威脅的排除：多學(xué)習(xí)，參加高校的高考，進(jìn)修本科；將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗(yàn)為重；從現(xiàn)在開始就開始好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文交流。

1、短期目標(biāo)

好好學(xué)習(xí)，多積累專業(yè)知識(shí)，努力提高我的英文水平，并著力發(fā)展自己的藝體能力，完成大一這關(guān)鍵性一年的學(xué)業(yè)。

2、中期目標(biāo)

在校的三年時(shí)間不長(zhǎng)，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這三年的光陰，在三年的學(xué)習(xí)里，努力地學(xué)習(xí)各門學(xué)科，扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)格地守成每一科考試，并不斷鍛煉自己，全面掌握每科專業(yè)的學(xué)習(xí)技巧；學(xué)習(xí)技能的同時(shí)，也要積極地參加學(xué)校組織的課個(gè)活動(dòng)，勇于地把自己的特長(zhǎng)發(fā)揮出來；做一名優(yōu)秀的幼兒教師畢業(yè)生，爭(zhēng)取考業(yè)余本科院校，繼續(xù)深造。

3、長(zhǎng)期目標(biāo)

出色的工作能力，積極的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場(chǎng)中不可缺少兩大元素。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個(gè)人素質(zhì)：通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，不斷完善自我，在社會(huì)的大舞臺(tái)充分展示自我；重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍。迅速適應(yīng)周圍環(huán)境；保持積極的人生態(tài)度。

盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷，不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。畢業(yè)十年后創(chuàng)辦一家自己的幼兒園。通過幾十年的不懈努力，最終把自己的幼兒園辦成全國知名的品牌幼兒園。

計(jì)劃固然好，但最重要的在于付出實(shí)施并取得成效。時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記，任何目標(biāo)，只說不做到頭來只是一場(chǎng)空。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。我們要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、報(bào)負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機(jī)遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拼的人！想要實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就必須得從生活中的點(diǎn)滴小事開始做起，努力地積累從中所學(xué)到的知識(shí)，從中歸累起來，那就是打開成功之門的鑰匙。

幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二

前言：現(xiàn)今的社會(huì)是一個(gè)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的時(shí)代，我們必須使具備更加強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這就需要我們對(duì)未來有一個(gè)長(zhǎng)久的規(guī)劃，對(duì)現(xiàn)有的資源和時(shí)間有一個(gè)合理的統(tǒng)籌規(guī)劃，以提前適應(yīng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力度。因此，我們必須撰寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，并在以后的學(xué)習(xí)和工作中不斷的將它落到實(shí)處。當(dāng)然，生活充滿了變化，我們必須不斷的更新和修改，以助于我們更好的完成它。

1、自我評(píng)估：

要更好地做好將來從事的職業(yè)，就要更好的了解自身的能力，制定將來要改善和保留的計(jì)劃。我認(rèn)為我善于與人溝通，富有同情心，而且注重自身動(dòng)手能力的培養(yǎng)。我現(xiàn)在還是一名在校就讀護(hù)理專業(yè)的中專生，學(xué)校注重的就是實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，而我也受益良多。我認(rèn)為我會(huì)學(xué)到更多的護(hù)理知識(shí)。但是，我的理論知識(shí)欠缺，還需要閱讀大量的課外書籍，豐富自身理論知識(shí)，以更好的適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

2、評(píng)估結(jié)果：

自我評(píng)價(jià)

優(yōu)點(diǎn)：善于與人交往，個(gè)性開朗，容易感染他人。

缺點(diǎn)：辦事不夠細(xì)心，個(gè)性直率，帶點(diǎn)沖動(dòng)。

家人評(píng)價(jià)

優(yōu)點(diǎn)：關(guān)心他人，有善心，動(dòng)手能力較強(qiáng)。

缺點(diǎn)：做的總比想的快，往往做無用功，有時(shí)脾氣太暴躁。

老師評(píng)價(jià)

優(yōu)點(diǎn)：關(guān)心集體，善于與同學(xué)交流，喜歡幫助人。

缺點(diǎn)：做事不夠細(xì)心，發(fā)起火來脾氣有點(diǎn)煩躁。

同學(xué)評(píng)價(jià)

優(yōu)點(diǎn)：很好的聊天對(duì)象，很可愛善良。

缺點(diǎn)：不喜歡麻煩事，有時(shí)候性子太急。

小結(jié)：通過各項(xiàng)的分析，我了解了自己職業(yè)能力上的優(yōu)點(diǎn)與不足；語言表達(dá)能力優(yōu)秀，但細(xì)心程度不夠，記憶能力不足，應(yīng)多讀書多記憶，增強(qiáng)記憶能力，并不斷補(bǔ)充知識(shí)的不足。

3、自身發(fā)展條件

家庭分析：家里主要是以父母做小生意來維持生活，屬于中下等經(jīng)濟(jì)水平、生活條件一般，但全家人過得很開心，因?yàn)槭且粋€(gè)團(tuán)結(jié)和諧的家庭。爸爸是一個(gè)大男人主義，但很通情達(dá)理的一個(gè)人；媽媽從不嘮叨。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：中上水平。對(duì)于所有科目來說，除了英語科，其他科目都比較好。因此，為了克服英語的難點(diǎn)，可以給自己設(shè)置一個(gè)英語環(huán)境，堅(jiān)持“多聽”、“多讀”、“多寫”，那么英語在不斷的確努力下，肯定會(huì)很好，并且會(huì)很出色的。

學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)校是以悠久的歷史和良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。優(yōu)美的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，有豐富多彩的校園文化氛圍，有優(yōu)美的校園環(huán)境。

1、社會(huì)一般環(huán)境：

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢(shì)下，中國衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進(jìn)的發(fā)展，所以我國高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才也層層輩出。

2、衛(wèi)生職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：

由于中國的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質(zhì)，高技術(shù)，高能力的醫(yī)學(xué)人才，特別是臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，老師是培育`青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)`的使者。中國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，必須要適合中國的國情，這就為當(dāng)代衛(wèi)生事業(yè)的認(rèn)識(shí)提出了切實(shí)的要求與任務(wù)。

3、行業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析：就中國的醫(yī)療體系中，醫(yī)護(hù)比例而言，中國仍需要大量的臨床護(hù)理工作者，臨床護(hù)士的市場(chǎng)需求較大，對(duì)與具有豐富的理論知識(shí)，扎實(shí)嫻熟的技術(shù)的臨床護(hù)士更是急需。

性格特點(diǎn)：我是個(gè)比較開朗活潑的女性，但我并不缺乏穩(wěn)重，平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)有一定的原則。和同學(xué)、老師能相處融洽，在做事時(shí)的獨(dú)立性和自制力較強(qiáng)。好奇好問求知的要求高。

職業(yè)興趣：我在組織和動(dòng)手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中一直耐苦耐勞、主動(dòng)積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的.優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步，做個(gè)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有學(xué)識(shí)的優(yōu)質(zhì)老師。

家庭環(huán)境：一家三口，獨(dú)生子女。家庭條件一般，父母收入一般，我是家中唯一。家中父母對(duì)我相當(dāng)關(guān)心和愛護(hù)，但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。母親給我的影響較大，我學(xué)會(huì)了誠懇待人，誠信做事，敢于追求，熱愛生活。

學(xué)校環(huán)境：工作的環(huán)境還好，擁有一定的資源可以更好地了解這個(gè)職業(yè)。

社會(huì)環(huán)境：現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對(duì)幼兒教師的需求大大增加，同時(shí)給我們很多選擇的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對(duì)工作的競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈。

職業(yè)理想：當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的幼師。

職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì)無太多關(guān)系，無危險(xiǎn)、無職業(yè)病危險(xiǎn)，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權(quán)力的爭(zhēng)奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對(duì)象，對(duì)幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。

幼師日常：幼師每天都要接小朋友入學(xué)，做早操，做游戲，給小朋友講故事和講課等。

我的優(yōu)勢(shì)：

1、做事特別認(rèn)真、踏實(shí)，態(tài)度積極，責(zé)任心強(qiáng)；

2、有豐富工作經(jīng)歷。

優(yōu)勢(shì)的使用：

1、知識(shí)掌握較為全面，并有一定特長(zhǎng)，很受用人單位歡迎；

2、做事的態(tài)度能受到大家的信任；

3、組織管理能力對(duì)于幼兒園十分重要；

4、豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。

我的劣勢(shì)：

1、有時(shí)比較固執(zhí)，情緒化；

2、考慮事情不夠周全；

3、自我反思不夠；

弱勢(shì)的彌補(bǔ)：多聽聽別人的意見，穩(wěn)定自己的情緒；

人生規(guī)劃：

花5年時(shí)間稱為特級(jí)骨干幼師

長(zhǎng)期規(guī)劃：

1、拿到本科文憑

2、5年成為骨干優(yōu)秀幼師

中期規(guī)劃：在目前工作里，積極參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為特級(jí)老師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

短期規(guī)劃：

1、千里之行，始于足下。我覺得現(xiàn)在首要的是認(rèn)真學(xué)好各門學(xué)科，扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)格完成每科考試，并不斷鍛煉自己。同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。

2、好好學(xué)習(xí)，多積累專業(yè)知識(shí)

實(shí)施策略：

要成為一個(gè)好的幼師，需要縮小自己和骨干幼師的差距，同時(shí)需要在工作與實(shí)踐中不斷進(jìn)行改進(jìn)，這就需要一套完整的實(shí)施策略。這些差距及想對(duì)應(yīng)的實(shí)施策略包括：

1、思想觀念上的差距。剛從事幼師的人一般會(huì)認(rèn)為做幼師只是很容易的一件事，其實(shí)不然，真正的人才都有自己一套獨(dú)特的管理小孩的方法。為了縮小這種差距，需向有經(jīng)驗(yàn)的人員請(qǐng)教，并在實(shí)踐中去體會(huì)這一點(diǎn)。

2、知識(shí)上的差距。書本知識(shí)的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的是應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)，多參與真正的企業(yè)管理，在實(shí)踐中體會(huì)書本知識(shí)。

3、心理素質(zhì)的差距：教育孩子需要百折不撓的精神，而目前稍欠缺，在工作中還要加強(qiáng)。

4、能力的差距。這一點(diǎn)可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習(xí)外，還要和七八名老幼師保持密切的聯(lián)系，以便隨時(shí)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，并多與園長(zhǎng)進(jìn)行溝通與商量。

歲月匆匆，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，從我踏入幼師開始至今已經(jīng)3年多了。回首過去，在這3年多的時(shí)光里，有苦也有樂，學(xué)到的東西無論是學(xué)習(xí)上的還是生活上，工作上的都十分豐富。但是我還是要朝自己的目標(biāo)不斷努力。

幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三

我北京教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位，有著一定的教育理論知識(shí)和教育教學(xué)技能。工作6年，主要從事語文教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)班主任工作，有一定的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理水平，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué)，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異因材施教，有愛心，對(duì)學(xué)生友好、親切，有耐心。愛崗敬業(yè)，有上進(jìn)心，能以身作則。性格開朗，心胸開闊，不計(jì)較個(gè)人得失，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。中文出身，喜歡中外古典文學(xué)，有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

2、定職業(yè)目標(biāo)：

通過自身努力使自己成為語文學(xué)科的骨干，樹立個(gè)人品牌，最終成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意的語文教師。

3、規(guī)劃、發(fā)展階段：

近期目標(biāo)：

一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師。

兩年內(nèi)在語文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色，成為本校語文教學(xué)骨干。

三年內(nèi)爭(zhēng)取成為校五級(jí)星級(jí)教師、五星級(jí)和十佳班主任。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：

五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級(jí)語文骨干教師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、具體措施：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。

每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書，來提高自己的教育理論水平，適應(yīng)教育形式的發(fā)展。

反思自己的教育教學(xué)，寫反思日記來促進(jìn)自己的發(fā)展。

堅(jiān)持聽課，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自己的教科研能力。

多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，豐富教育教學(xué)形式，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的`要求。

通過調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開展教育教學(xué)活動(dòng)。

極參加學(xué)校教科研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)研究課，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。

加強(qiáng)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。

主動(dòng)上研究課，主動(dòng)請(qǐng)同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來聽課、評(píng)課，以盡快提高教學(xué)水平。

我班的孩子的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，針對(duì)查擺出的問題對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行修整。

針對(duì)我班學(xué)生的個(gè)性差異，尋找個(gè)性與共性的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化。

發(fā)揮特點(diǎn)，樹立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

作為中文專業(yè)的教師，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣，形成良好學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。利用自身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)雙語教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生英漢語口語交際的能力。生命的價(jià)值在于永無止境的追求，我要在追求中奮進(jìn)，在追求中發(fā)展，在追求中超越。

幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四

歲月匆匆，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，從我踏入幼師開始至今已經(jīng)四年多了。回首過去，在這四年多的時(shí)光里，有苦也有樂，學(xué)到的東西無論是學(xué)習(xí)上的還是生活上，工作上的都十分豐富。想想這四年前那個(gè)十分稚嫩的我，到現(xiàn)在臨近畢業(yè)即將踏入社會(huì)的我，兩者發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，知識(shí)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一個(gè)很小的組成部分。人際交往能力、口頭表達(dá)能力、協(xié)調(diào)組織能力、人格的完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置。因?yàn)樽呷肷鐣?huì)后，這些都和專業(yè)知識(shí)同樣重要，甚至更重要。

在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？為了更加充實(shí)自己余下的大學(xué)時(shí)光，為以后更長(zhǎng)的路打算，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。在充分認(rèn)識(shí)與深刻總結(jié)自我的前提下，擬定出自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書。

我是一個(gè)辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，既能堅(jiān)持原則，又有一定靈活性。性格活潑開朗，為人坦率直爽，樂于助人，溝通方面有些欠缺。在工作上、學(xué)習(xí)上都能夠團(tuán)結(jié)同事同學(xué)。我有較強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)能力，心理素質(zhì)良好，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)精神，能適應(yīng)不同的工作和生活環(huán)境。喜歡面對(duì)挑戰(zhàn)，善于總結(jié)自我，不斷創(chuàng)新。

雖然我對(duì)自己的將來還不確定，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)都要有一定的目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了方向，才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了，能力都到了發(fā)揮，每個(gè)階段有了切實(shí)的提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)，我也不會(huì)覺得失敗，至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步。目標(biāo)的確立對(duì)于人生來說有著至關(guān)重要的作用，因此，我根據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下：

周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。

4．人生目標(biāo)：我的人生目標(biāo)就是充分實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值，那就是個(gè)人事務(wù)，職業(yè)生涯，家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展。

幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇五

作為一名教育崗位上的新兵，工作一年來我對(duì)自身有了肯定的要求。在新理念的充實(shí)和園領(lǐng)導(dǎo)、老教師的幫忙下，經(jīng)過幼兒園屢次培訓(xùn)，使我在工作中取得了很大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上，能有針對(duì)性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動(dòng)反思。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個(gè)奮斗的方向，制定一個(gè)目標(biāo)是特別重要的。正所謂凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，所以我將今后自己的成長(zhǎng)做如下規(guī)劃：

1、提高政治思想素養(yǎng)

政治思想素養(yǎng)是靈魂，是提高教師素養(yǎng)的關(guān)鍵。我將按《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī)，喜愛幼兒教育事業(yè)、喜愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責(zé)，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。

2、豐富科學(xué)文化學(xué)問

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，學(xué)問的'不斷更新進(jìn)展，社會(huì)對(duì)教師的要求越來越高。我仔細(xì)研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育討論》等書刊外，平常在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進(jìn)展多溝通。幼兒教師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)問，討論教育實(shí)踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。

3、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)是不夠的。這是由于幼兒教育的特點(diǎn)打算了對(duì)幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必需是一專多能。因此，必需加強(qiáng)根本功的訓(xùn)練，注意教學(xué)技能技巧的提高。

4、促幼兒成長(zhǎng)，為家長(zhǎng)效勞

為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的力量在原有根底上有所提高，以綱要為準(zhǔn)則，仔細(xì)制訂班級(jí)規(guī)劃、月、周規(guī)劃等各類規(guī)劃。在一日活動(dòng)中以嬉戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用確定鼓舞等方法，使幼兒身心開心地學(xué)習(xí)，使每個(gè)幼兒都能在原有根底上有所提高。

在家長(zhǎng)工作方面，常常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長(zhǎng)的需求。面對(duì)全體家長(zhǎng)做好家園共育，努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟，成為家長(zhǎng)放心的好教師。

第一年：

1、盡快適應(yīng)熟識(shí)和把握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的業(yè)務(wù)技能，爭(zhēng)做一個(gè)技能扎實(shí)的青年教師。

2、扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)會(huì)說課、評(píng)課、分析教材的難重點(diǎn)。依據(jù)幼兒的進(jìn)展和幼兒的興趣點(diǎn)，制定符合幼兒實(shí)際的各類教學(xué)規(guī)劃，常常反思評(píng)析自己的教學(xué)實(shí)踐。

3、常常與閱歷豐富的教師溝通、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長(zhǎng)溝通的有效方法。

4、仔細(xì)參與每一次的教研活動(dòng)、各種學(xué)習(xí)，仔細(xì)思索并作好筆記，虛心學(xué)習(xí)。

5、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。

其次年：

1、提高為幼兒進(jìn)展創(chuàng)設(shè)相宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的力量，能為幼兒營造一種公平、寬松、理解、鼓勵(lì)的精神環(huán)境。

2、把握寓教育于嬉戲及滲透各項(xiàng)活動(dòng)中的原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

3、具備根本的家長(zhǎng)工作力量，能召開家長(zhǎng)會(huì)，能與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，注意個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)孩子不同程度的提高。

4、利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的學(xué)問，拓寬視野。

5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學(xué)特色；全方位地去感受幼兒；具備積極的工作態(tài)度。

第三年：

1、逐步形成自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個(gè)共性的幼兒教師。

2、具備指導(dǎo)家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平的力量，依據(jù)個(gè)別幼兒的實(shí)際狀況，制定對(duì)策。

3、加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀看與反思，培育對(duì)教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

4、不斷提高業(yè)務(wù)力量，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

以上是我個(gè)人制定的進(jìn)展規(guī)劃，盼望在領(lǐng)導(dǎo)的培育下，在教師們的幫忙下，能有所收獲，使自己更快的成長(zhǎng)起來，成為一名合格的幼兒教師。

幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇六

一、前言

在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的.設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

二、自我盤點(diǎn)

我是一個(gè)當(dāng)代本科生，（平時(shí)）是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時(shí)間

愛

學(xué)習(xí)

三、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向

同學(xué)

四、未來人生 職業(yè)規(guī)劃

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)

專業(yè)

英語

習(xí)、工作、

生活

完成主要內(nèi)容：

（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層 次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。 英語 四、六級(jí)爭(zhēng)取拿優(yōu)秀、普通話過級(jí)，且拿到 英語 口語等級(jí)證書，開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。

（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。

（3）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

五、結(jié)束語

計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出

勇氣

前言 ：

人生本沒有意義，每個(gè)人都要給自己規(guī)定一個(gè)人生的意義，我要思考的結(jié)果是：我用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂，而且對(duì)人類有所幫助。

—畢淑敏

在我和人生哲學(xué)里，生命不應(yīng)該是一個(gè)簡(jiǎn)單的輪回和重復(fù)，每一個(gè)生命都應(yīng)以其獨(dú)特的方式去演繹自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)，不管遇到

什么

、因素分析：

1、個(gè)人分析結(jié)果:

(1)、

自我介紹

我是一個(gè)當(dāng)代本科生,是家里最大的希望—成為有用之才。性格內(nèi)向，但開朗、活潑。身形稍胖，個(gè)子較矮，平時(shí)喜歡上網(wǎng)，玩電子游戲，逛街，偶爾打打籃球，只喜歡看雜志類的書籍。

(2)、自己的優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：

有理想，有追求，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情。做事有責(zé)任心、恒心，動(dòng)手能力較強(qiáng)。

(3)、自己的劣勢(shì)盤點(diǎn)：

缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交際能力較差，組織能力較弱，口才欠佳

(4)、生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤點(diǎn)：

獨(dú)立自主，很多事都必須要自己一個(gè)人去面對(duì)去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘職業(yè)規(guī)劃。

(5)、生活中失敗的教訓(xùn)：

目前我遇到的最大失敗就是高考，以前很傻很天真，沒有好好

珍惜

(6)、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)：

利用假期找份兼職工作，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。看一些心理學(xué)方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點(diǎn)。

幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇七

作為一名幼兒園新教師，我認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性，同時(shí)，也感到應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、個(gè)人基本情況介紹：

本人今年20歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導(dǎo)、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

二、現(xiàn)狀分析：

1、 優(yōu)勢(shì)： 1) 兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措。 2) 隨著兩年家長(zhǎng)工作的開展，在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽，家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。 3) 有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2、不足： 1) 因?yàn)槲沂且幻陆處煟ぷ髦挥袃赡陼r(shí)間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 2) 在本科四年的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長(zhǎng)的角度，我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度來看，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。

三、個(gè)人一年發(fā)展總目標(biāo)：

第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo)： 1)盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)能力。 2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。 3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。

措施： 1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。 2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。 3)主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo)： 1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭(zhēng)使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。 2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

措施： 1)提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問和對(duì)幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。 2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評(píng)比和教案評(píng)比來提高自己的教育技能。 3)利用空閑時(shí)間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。

以上是我的職業(yè)規(guī)劃和具體實(shí)施計(jì)劃，希望在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。

作為一名幼兒園的骨干教師及園長(zhǎng)，我深深地意識(shí)到我必須比普通教師付出的更多、認(rèn)識(shí)的更多、壓力也更大。幼兒園教師是一項(xiàng)神圣的職責(zé)，我們的對(duì)象是一群天真、活潑、善良的兒童，他們就像是一張白紙，他們的語言、心理、性格、興趣等各個(gè)方面都需要良好的教育來啟發(fā)和引導(dǎo)。幼師肩負(fù)著啟蒙者和引路者的角色，對(duì)他們的關(guān)注要更加明顯。要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大。

二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，要適應(yīng)這個(gè)瞬息萬變的世界，孩子們應(yīng)具有高遠(yuǎn)寬闊的視野，具有強(qiáng)烈的求知欲望，頑強(qiáng)的意志品格。這就需要我們有更為專業(yè)的知識(shí)和能力，所以我們要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，強(qiáng)化專業(yè)意識(shí)，適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)步，做一名家長(zhǎng)和幼兒都喜歡和愛戴的老師，不辜負(fù)國家和黨的期望。

一、個(gè)人基本情況和現(xiàn)狀分析

本人今年42歲，于2015年10月加入幼師行業(yè)并當(dāng)上園長(zhǎng)，5年間，一直按照?qǐng)@的教學(xué)安排，積極參與園的聽課培訓(xùn)、說課、評(píng)課等教研活動(dòng)。我熱愛幼教工作，對(duì)工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)、能夠較快融入集體。作為園長(zhǎng)要當(dāng)好帶頭作用，做好其他教師的榜樣。在園內(nèi)負(fù)責(zé)搞好幼兒的集體教育活動(dòng)，為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機(jī)會(huì)條件和充足的豐富的材料，以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要。

優(yōu)勢(shì)：

1）具有豐富幼兒保教工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于教育幼兒有一定的心德和體會(huì)。

2）積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，不斷完善教育規(guī)范和制度，明確教育目標(biāo)。

3）結(jié)合教育內(nèi)容加強(qiáng)園內(nèi)的游戲硬件設(shè)施建設(shè)，游戲是幼兒園的基本活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)寓教育于生活。

不足：

1）發(fā)現(xiàn)個(gè)別新老師未能根據(jù)本班的實(shí)際情況制定相符的教學(xué)規(guī)劃和學(xué)習(xí)安排。

2）通過觀察、了解，我發(fā)現(xiàn)我們的幼兒在自主學(xué)習(xí)的意識(shí)上還有待提高，他們普遍表現(xiàn)出依賴，害怕困難，缺乏意志力。

二、個(gè)人一年發(fā)展總目標(biāo)

那么，為了自己能更好的工作，并且能在工作中得到一定的成長(zhǎng)，特制定教師自我職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，并決定在計(jì)劃實(shí)施中不斷提高自己、完善自己。擁有一個(gè)目標(biāo)是非常重要的，正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，又基于我的基本情況，所以我將今后自己的成長(zhǎng)做如下規(guī)劃。

1、發(fā)展方向：

1）提高政治思想

政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵，努力學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策；嚴(yán)格要求自己，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責(zé)，教書育人；為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。

2）豐富文化知識(shí)

不斷自我充電，廣泛汲取最新幼教理論，提升自身的教育內(nèi)涵，豐富教育經(jīng)驗(yàn)；多利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等收集教育信息，提高自身知識(shí)水平。

3）提高教育技能

結(jié)合班級(jí)實(shí)際和教學(xué)特色進(jìn)行個(gè)性化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育，使幼兒得到全面和-諧的發(fā)展。

4）優(yōu)化家園合作

關(guān)心、愛護(hù)幼兒，面向全體幼兒的全面發(fā)展，尊重和平等地對(duì)待每一位幼兒，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，互相溝通，使幼兒的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)更有效地開展。

2、具體規(guī)劃：

1）認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》，密切配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，從園工作和幼兒思想實(shí)際出發(fā)，抓好各班級(jí)管理工作，提高幼兒道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。。

2）安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)幼兒園德育工作計(jì)劃的安排，積極開展各類興趣教學(xué)課程，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒容易掌握。

3）讓幼兒多參與班級(jí)管理工作，培養(yǎng)他們的組織能力和責(zé)任心。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示幼兒才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。

4）做好骨干教師的示范帶頭作用，主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：多閱讀幼教刊物（如《幼兒教育》、《幼兒周刊》、《學(xué)前教育研究》等）、利用多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，廣泛吸取最新教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能，把自己心德體會(huì)無私地傳給新教師。

5）做好家長(zhǎng)工作，靈活運(yùn)用多種形式與家長(zhǎng)溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)的主體作用，使家園協(xié)作取得良好的效果。如：通過網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、家訪等向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的方法，學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)，讓家長(zhǎng)理解和支持我們的工作。

三、目標(biāo)期望

以上內(nèi)容便是我這一年的職業(yè)規(guī)劃，面對(duì)自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我堅(jiān)信我一定能繼續(xù)做好骨干教師及園長(zhǎng)的工作，繼續(xù)做好示范帶頭作用，并將自己的激-情和熱情無限投入到幼兒保育事業(yè)當(dāng)中，使之作為自己的終身事業(yè)，化壓力為動(dòng)力，力爭(zhēng)把個(gè)人和幼兒園都推向更高的臺(tái)階。

20世紀(jì)80年代以來，幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已成為幼兒教師專業(yè)化的主要方向和主題。幼兒教師的專業(yè)發(fā)展一般存在著兩條路徑：即外控式的幼兒教師專業(yè)化和內(nèi)驅(qū)式的幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展。前者是指對(duì)幼兒教師進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的培訓(xùn)和提高，它源于社會(huì)進(jìn)步和教育發(fā)展對(duì)幼兒教師角色與行為改善的規(guī)范、要求和期望；后者則是指幼兒教師個(gè)體的自我完善與自主發(fā)展，它源于幼兒教師自我角色的愿望、需要以及實(shí)踐和追求。以往學(xué)術(shù)界對(duì)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的研究大多是以外控式幼兒教師專業(yè)化為切入點(diǎn)進(jìn)行的，而本文著重探討的則是幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的基本策略。

一、自我意識(shí)：幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的基礎(chǔ)

教師專業(yè)自我意識(shí)是指教師自身對(duì)教育情境中自己專業(yè)現(xiàn)狀的總體認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、評(píng)價(jià)和期望。當(dāng)今“以兒童為本”的教育理念呼喚幼兒教師的專業(yè)自我意識(shí)，要求幼兒教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人，應(yīng)努力成為自覺創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體。教師是一種高自律性的職業(yè)，幼兒教師專業(yè)自我意識(shí)對(duì)專業(yè)發(fā)展具有明顯的制約作用。幼兒教師專業(yè)自我意識(shí)在時(shí)間維度上，包括對(duì)自己過去專業(yè)發(fā)展過程的意識(shí)、對(duì)自己現(xiàn)在專業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)和水平的意識(shí)、對(duì)自己未來專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意識(shí)；在內(nèi)容維度上，則包括幼兒教師在專業(yè)精神、教育理念、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力和專業(yè)智慧等方面的自我意識(shí)。

幼兒教師的專業(yè)自我意識(shí)是幼兒教師真正實(shí)現(xiàn)自主專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，它既能將幼兒教師過去的.發(fā)展過程、目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和以后可能達(dá)到的發(fā)展水平結(jié)合起來，使得已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度、未來的發(fā)展目標(biāo)支配今日的教育行為，又能增強(qiáng)幼兒教師對(duì)自己專業(yè)發(fā)展的責(zé)任感，從而確保幼兒教師專業(yè)發(fā)展的自我更新取向。幼兒教師的專業(yè)自我意識(shí)過低或過高，都會(huì)不同程度地影響和阻礙幼兒教師的專業(yè)自我發(fā)展。生涯設(shè)計(jì)公益網(wǎng)(http://)職業(yè)規(guī)劃例如，如果幼兒教師認(rèn)為幼兒教育是一個(gè)穩(wěn)定的、缺乏挑戰(zhàn)的職業(yè)，是一種日復(fù)一日、年復(fù)一年的機(jī)械重復(fù)工作，那么，三十年的幼兒教師生涯或許就是他一年工作的三十次重復(fù)；而如果過高估計(jì)、過分自負(fù)以至虛妄自大的專業(yè)自我，則又會(huì)導(dǎo)致其因盲目自尊而藐視教育理論，輕視他人有益的教育經(jīng)驗(yàn)。

二、自我規(guī)劃：幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的關(guān)鍵

二是具備了適應(yīng)本專業(yè)能力的階段，該階

三是開始厭倦與兒童一起做同樣事情的階段，該階段的幼兒教師已開始不愿與兒童一起做事情，而喜歡與同事聊天、交流，看雜志，或通過各種途徑搜索一些其他信息，并開始關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的一些新發(fā)展，這時(shí)幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已開始進(jìn)入到理論層面；四是本專業(yè)的相對(duì)成熟階段，該階段的幼兒教師已具有了足夠的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并能提出一些較深刻、抽象的、要求反思和探究性的問題，這時(shí)幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已開始升華到教育的精神層面，對(duì)于教育有了相對(duì)成熟的理解。幼兒教師專業(yè)發(fā)展階段理論要求幼兒教師在制定專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃時(shí)應(yīng)做到：首先，自我分析，全面認(rèn)識(shí)自己的能力、興趣、優(yōu)勢(shì)和缺陷；其次，環(huán)境分析，把握專業(yè)發(fā)展的大方向，使自己的發(fā)展與學(xué)校、社會(huì)和兒童的需求結(jié)合起來；第三，確立目標(biāo)，形成專業(yè)發(fā)展愿景，列出優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域、短期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃等；最后，擬定專業(yè)發(fā)展路徑，精心設(shè)計(jì)行動(dòng)方案。

三、自我反思：幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的有效方法

反思是思考的一種方式，是在頭腦中對(duì)大量豐富、具體、生動(dòng)的感性材料加以梳理，并運(yùn)用總結(jié)、判斷、推理等思維形式進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的思維過程。美國學(xué)者舍恩認(rèn)為，人們職業(yè)水平的提高，最重要的渠道不是離開職業(yè)活動(dòng)的專門學(xué)習(xí)，而是在職業(yè)實(shí)踐中不斷反思。美國心理學(xué)家波斯納則提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=教師成長(zhǎng)。我國著名教育學(xué)家葉瀾教授也指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫多年的反思就有可能成為名師。”可見，自我反思是教師專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力的重要來源，是教師專業(yè)自我發(fā)展的有效路徑和方法。自我反思強(qiáng)調(diào)幼兒教師的思考和體驗(yàn)。

了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識(shí)自己很難，要清醒地認(rèn)識(shí)自己，這是追求教師人格力量的前提。

忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。

平時(shí)忙于準(zhǔn)備活動(dòng)材料及上課班級(jí)較多，在一定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲！?/p>

在授課過程中，對(duì)教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。

對(duì)于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實(shí)施，還走在科研型教師的起點(diǎn)上。

教書育人，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式，利用3—5年時(shí)間，成為研究型教師。

a.教育理念：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠對(duì)待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育，誠心誠意關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識(shí)及人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂成長(zhǎng)。

b.探索合適自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，使自己在課堂上活躍起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地。?通過課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。通過自己的教學(xué)藝術(shù)，吸收學(xué)生的追求，使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生。

c.?樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。科學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問題的能力。教育教學(xué)過程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識(shí)，自我發(fā)展，不斷自我充實(shí)與更新。同時(shí)，多聽別的老師授課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。可謂教學(xué)相長(zhǎng)，就是要與學(xué)生一起成長(zhǎng)，這樣才能成為學(xué)生的教師。

d.增強(qiáng)科研意識(shí)，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。

時(shí)代在創(chuàng)新，對(duì)教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的新教師。

歲月匆匆，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，從我踏入，回首過去，在這一年多的時(shí)光里，有苦也有樂，想想這一年前那個(gè)十分稚嫩的我，到現(xiàn)在將踏入社會(huì)的我，兩者發(fā)生了巨大的變化。豐臺(tái)幼師是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，知識(shí)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一個(gè)很小的組成部分。人際交往能力、口頭表達(dá)能力、都要上升到重要的位置。因?yàn)樽呷肷鐣?huì)后，這些都和專業(yè)知識(shí)同樣重要，甚至更重要。

我是一個(gè)辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，既能堅(jiān)持原則，又有一定靈活性。性格活潑開朗，為人坦率直爽，樂于助人，溝通方面有些欠缺。

雖然我對(duì)自己的將來還不確定，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)都要有一定的目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了方向，才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了，能力都到了發(fā)揮，每個(gè)階段有了切實(shí)的提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)，我也不會(huì)覺得失敗，至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步。目標(biāo)的確立對(duì)于人生來說有著至關(guān)重要的作用，因此，我根據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下：

1. 短期目標(biāo)：千里之行，始于足下。我覺得現(xiàn)在首要的是認(rèn)真學(xué)好各門學(xué)科，扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)格完成每科考試，并不斷鍛煉自己。同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。

3. 長(zhǎng)期目標(biāo)：盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷。通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，不斷完善自我，在社會(huì)的大舞臺(tái)充分展示自我。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。

4. 人生目標(biāo)：我的人生目標(biāo)就是充分實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值

如果我選擇了教師，那我將把它作為我一生的職業(yè)，并努力做一個(gè)優(yōu)秀的骨干教師。

但凡人做事，如果能有個(gè)提綱性的東西作指導(dǎo)，自然會(huì)順利很多。對(duì)大學(xué)生來說，今后的就業(yè)是我們最關(guān)心的問題，而對(duì)現(xiàn)今的大學(xué)生來說，這更是一個(gè)難題。為了能順利處理好就業(yè)這件大事，我們無疑需要一個(gè)綱領(lǐng)性的指導(dǎo)。為自己做一個(gè)科學(xué)、詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃就是這個(gè)提綱挈領(lǐng)的指示。

職業(yè)生涯規(guī)劃不僅僅是告訴自己今后做什么職業(yè)，怎樣去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)，更是一次自我心靈的對(duì)話，規(guī)劃之后讓我們真正的剖析自己從而了解自己，了解自己的性格、能力等人格素養(yǎng)。有助于我們發(fā)掘自己的潛能，以使自我完善的過程中更有針對(duì)性。很多大學(xué)生往往在壓力面前不能真正從自身從發(fā)來尋找解決問題的辦法，這也是大學(xué)生致命的弱點(diǎn)之一。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃也是一個(gè)提升自身價(jià)值、增加大學(xué)生能力砝碼的重要途徑。深度自我剖析最直接的意義就是我們?cè)谶x擇職業(yè)的時(shí)候不會(huì)盲目，像無頭蒼蠅一樣亂打亂撞，當(dāng)別人都在盲從的時(shí)候我們?yōu)樽约哼x了一條正確的路就是成功的開始。

所以，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)我們自我價(jià)值的提升、完善人格品質(zhì)的形成以及提高自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力都有很大的促進(jìn)作用。

我做了自我性格分析，我是果斷的、外向的、協(xié)調(diào)的、幽默的、謹(jǐn)慎的、可信賴的、好交際的、合作的、有方法的、負(fù)責(zé)的、溫和的、想象的、自信的、有彈性的、堅(jiān)定的、友好的。可以說簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞語幾乎把我的性格概括清楚了。但是這些性格特征中的一些有時(shí)也成為我的“絆腳石”，比如想象、彈性、謹(jǐn)慎等特點(diǎn)有時(shí)候會(huì)讓我不切實(shí)際、犯懶和過于謹(jǐn)小慎微。

我對(duì)師職業(yè)都有很高的興趣，大一通過專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和一些組織的鍛煉也一定程度的提高了自己在這些方面的能力。

如何做好一名優(yōu)秀的幼教?我的看法是做好自己的本職工作，把孩子看好，與家長(zhǎng)經(jīng)常性的溝通，讓家長(zhǎng)把你當(dāng)作無話不說的朋友，與家長(zhǎng)關(guān)系搞好才是保住孩子的方法，只有保證幼兒的入園率，你才是一個(gè)稱職的幼兒教師。作為一名幼兒教師要和孩子保持平等的位置，要注重因材施教及個(gè)性發(fā)展。把幼兒安全第一位，對(duì)待孩子有“四心”：責(zé)任心、愛心、耐心、童心，做一個(gè)善于反思的教師。作為一名教師，我們要不斷的提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，增加自己的文學(xué)底蘊(yùn)，豐富自己的個(gè)人魅力。 幼兒教師要有耐心，它是考驗(yàn)一個(gè)人的道德修養(yǎng)、品質(zhì)素質(zhì)的條件之一。幼兒教師所教授的對(duì)象是兩歲到六歲之間的兒童，這就要求我們要有足夠的耐心。學(xué)習(xí)的時(shí)候教一遍不懂二遍，二遍不懂三遍，三遍不懂四遍……我們一定要做到讓小朋友明白為止。要當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師，還必須有 愛心，教育是一種無私而又博愛的職業(yè)，我們幼教也一樣，它要求每一個(gè)教師要真心去愛班上的每一位學(xué)生，在不同的情況下充當(dāng)不同的角色。等等。

在大學(xué)期間我首先要鍛煉一下一名優(yōu)秀的幼兒教師應(yīng)該具備四項(xiàng)熟練的教育技能

一是觀察了解幼兒的能力。要教育幼兒，首先要了解幼兒。這就要求老師必須具備敏銳、細(xì)致的觀察能力。一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒教師，善于在教育過程中洞察幼兒的認(rèn)知、言語、行為、情感、愛好、特長(zhǎng)和心態(tài)變化，從而隨機(jī)引導(dǎo)，調(diào)節(jié)控制教育活動(dòng)，變消極因素為積極因素，充分發(fā)揮幼兒的天性、心性和個(gè)性，以更好地達(dá)到預(yù)期的教育目的。

二是與幼兒友好溝通的能力。作為一名幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，在與幼兒溝通時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)教師做到蹲下來講話、抱起來交流、牽著手教育時(shí)，幼兒會(huì)更加樂于和你交談，因?yàn)檫@一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解。同時(shí)，還要用孩子的語言和方式，用孩子可以理解的話和行為與他們交流，也是每個(gè)幼兒教師應(yīng)該注意的問題。總之，讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到無盡的愛和自由，這對(duì)于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三是創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境的能力。幼兒園環(huán)境應(yīng)在教育目標(biāo)的指引下，教師有目的、有計(jì)劃，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)而進(jìn)行精心創(chuàng)設(shè)的。讓幼兒園的每一處都發(fā)揮教育功能，把教育意圖滲透在環(huán)境之中。本著將教育生活化、讓環(huán)境問題化的原則，讓孩子在玩中不知不覺就學(xué)會(huì)了、得到了發(fā)展。這種說法看似簡(jiǎn)單，其實(shí)對(duì)老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力都有著較高的要求。作為一名幼兒教師，就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題。

四是具備全面的教育教學(xué)技能。幼兒教師必須做到深入鉆研教材，按照教學(xué)要求，準(zhǔn)確處理教學(xué)內(nèi)容，并能綜合運(yùn)用多種教育手段、形式和方法來優(yōu)化教育過程，集中幼兒注意力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)情趣，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋，積極思維，以促使幼兒全面和-諧的發(fā)展。一名優(yōu)秀的幼兒教師還必須具備扎實(shí)的教學(xué)基本功，在座的各位老師基本都取得了合格的學(xué)歷和教師資格證書，希望能通過持之以恒地練習(xí)，盡快地通過八項(xiàng)基本功考試，取得威海市幼兒教師通用基本功證書，從而全面提高教育教學(xué)技能技巧。

在實(shí)習(xí)工作以后我要加強(qiáng)重視自己責(zé)任心的培養(yǎng)

幼兒園特殊的工作性質(zhì)決定了，幼兒教師必須時(shí)時(shí)處處事事都要有責(zé)任心，從大的方面說要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從小的方面講就是對(duì)孩子的人身安全、衣食飽暖、喜怒哀樂甚至每天的心情負(fù)責(zé)。沒有責(zé)任心，一切工作都無從談起，一個(gè)孩子出現(xiàn)問題的可能性對(duì)幼兒園來說也許是幾十分之一或者幾百分之一，但對(duì)一個(gè)家庭來說就是100%。所以，無論在生活照顧還是教育教學(xué)上，教師都要做到精益求精。既要平等地欣賞對(duì)待每個(gè)孩子，還要為他們提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，注意培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈耍绾螌W(xué)習(xí)，如何生活，引導(dǎo)孩子明白道理，讓每一個(gè)孩子健康快樂地成長(zhǎng)。

人的一生是不可能用一張紙能規(guī)劃完全的，人生的變數(shù)有太多太多，以不變應(yīng)萬變才是上上策。規(guī)劃的意義不是墨守陳規(guī)，恰恰相反，規(guī)劃可以使你能夠適時(shí)調(diào)整人生方向，看清正確的人生方向。

我們現(xiàn)在是合肥幼兒師范學(xué)校的學(xué)生，畢業(yè)后基本上就是從事教育工作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育，并相信我有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的熱愛和熱情，我會(huì)將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。在求職的路上會(huì)有鮮花暖日，但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨，我們要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇和挫折的準(zhǔn)備，也需要有一定的目標(biāo)和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽光大道做足充分準(zhǔn)備。

(一)性格分析：我是個(gè)比較開朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩(wěn)重，平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)有一定的原則。和同學(xué)、老師能相處融洽，在做事時(shí)的獨(dú)立性和自制力較強(qiáng)。好奇好問求知的要求高。但在做事為人時(shí)可能有考慮不周全的問題。我同時(shí)也是個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、無私的女孩。

(二)職業(yè)個(gè)性分析：我在學(xué)校擔(dān)任過不少職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中一直耐苦耐勞、主動(dòng)積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步，做個(gè)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有學(xué)識(shí)的優(yōu)質(zhì)老師。

(三)我的優(yōu)點(diǎn)：

1、責(zé)任心強(qiáng)，有愛心、耐心;

2、態(tài)度積極認(rèn)真，工作努力負(fù)責(zé);

3、學(xué)習(xí)成績(jī)好，有一定的學(xué)習(xí)方法，樂于學(xué)習(xí);

4、思維活躍、精力充沛，積極上進(jìn)樂于思考和行動(dòng)，并有創(chuàng)新的能力;

5、在文學(xué)、唱歌、畫畫等方面有一定的特長(zhǎng)，舞蹈和表演突出，興趣比較廣泛;

6、身為學(xué)生會(huì)成員能以身作則，管好自己;

7、為人自信、正直、想法多。

(四)我的缺點(diǎn)：

1、考慮問題不夠全面，做事不夠果斷;

2、有時(shí)比較任性;

3、個(gè)性較強(qiáng)，固執(zhí);

4、缺乏時(shí)間觀念，做事易拖拉。

的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。家庭成員沒有太大的社會(huì)關(guān)系，只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對(duì)我相當(dāng)關(guān)心和愛護(hù)，但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。父親由于在家時(shí)間較少，和我關(guān)系相處不太融洽，母親給我的影響較大，我學(xué)會(huì)了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛生活。

(六)社會(huì)環(huán)境分析：現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對(duì)幼兒教師的需求大大增加，同時(shí)給我們很多選擇的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對(duì)工作的競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈。

(七)職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì)無太多關(guān)系，無危險(xiǎn)、無職業(yè)病危險(xiǎn)，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權(quán)力的爭(zhēng)奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對(duì)象，對(duì)幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。

優(yōu)勢(shì)：

(一)我的優(yōu)勢(shì)

1、各科成績(jī)都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長(zhǎng)，興趣廣泛;

2、做事特別認(rèn)真、踏實(shí)，態(tài)度積極，責(zé)任心強(qiáng);

4、多次在校活動(dòng)中及評(píng)優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書;

5、多次實(shí)習(xí)，擁有豐富經(jīng)歷。

(二)優(yōu)勢(shì)的使用

1、知識(shí)掌握較為全面，并有一定特長(zhǎng)，很受用人單位歡迎;

2、做事的態(tài)度能受到大家的信任;

3、組織管理能力對(duì)于幼兒園十分重要;

4、大量證書在面試及申請(qǐng)工作時(shí)能夠突出，很占優(yōu)勢(shì);

5、豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。

劣勢(shì)：

(一)我的弱勢(shì)

1、有時(shí)比較固執(zhí)，情緒化;

2、考慮事情不夠周全;

3、自我反思不夠;

(二)弱勢(shì)的彌補(bǔ)

1、多聽聽別人的意見，穩(wěn)定自己的情緒;

2、遇事要從多方面、多角度考慮;

3、多找找自身過失，改正不足。

機(jī)會(huì)：

(一)機(jī)遇

1、姐姐是園長(zhǎng)，我得到她的肯定，并表示歡迎我留園;

2、畢業(yè)前的各種招聘活動(dòng);

3、進(jìn)修拿本科學(xué)歷;

4、實(shí)習(xí)給老師和園長(zhǎng)留下較好的印象。

(二)機(jī)遇的把握

1、我會(huì)慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對(duì)我的發(fā)展有幫助嗎?

2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，充分展示自己，參加一些好單位的招聘;

3、參加多種考級(jí)，提高自己的學(xué)歷和知識(shí);

4、認(rèn)真考慮所實(shí)習(xí)單位是否值得留。

制約點(diǎn)：

(一)我面臨的威脅

1、幼兒園工資不夠高;

2、學(xué)歷不夠高;

3、英語水平較差，影響國際交流。

(二)威脅的排除

1、多學(xué)習(xí)，參加高校的高考，進(jìn)修本科;

2、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗(yàn)為重;

3、從現(xiàn)在開始就開始好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文交流。

要有愛心，有耐心，有管理的方法和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們應(yīng)提高自身職業(yè)素質(zhì)，在教育行業(yè)中遨翔!

3、長(zhǎng)期目標(biāo)：不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，參加本科考試，在事業(yè)上大展鴻圖。

人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會(huì)成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對(duì)人生，面對(duì)日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)。發(fā)揮自己的強(qiáng)勢(shì)。誰能阻止少年武士赴死之心，他們聽不見，用畢生的精力去奮斗吧，陽光大道在向我們招手!

幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇八

教育應(yīng)該從小抓起，時(shí)代進(jìn)入了二十一世紀(jì)，社會(huì)對(duì)人才的需求量越來越大，對(duì)人才質(zhì)量的要求越來越高，要提高整個(gè)民族的人口素質(zhì)，必須重視教育。作為基礎(chǔ)教育的學(xué)前教育必將受到全社會(huì)前所未有的關(guān)注。在就讀學(xué)前專業(yè)的我，為了能更好的勝任這份工作，我應(yīng)做出更多的努力去學(xué)習(xí)，更應(yīng)該對(duì)我的個(gè)人職業(yè)生涯作一個(gè)規(guī)劃。

什么工作是最適合我的?我自己的性格，興趣又適合什么樣的工作?如何找到一個(gè)可發(fā)揮特長(zhǎng)，展示知識(shí)技能，并從工作中積累更多的經(jīng)驗(yàn)?這成為我最先考慮的問題，我苦苦思索著。我是個(gè)喜歡孩子的人，和孩子們?cè)谝黄鹞一蛟S會(huì)覺得更自在。在不知不覺中，我喜歡上幼師這個(gè)職業(yè)，于是選擇了幼師專業(yè)，并希望能通過自己的努力能成為一名幼教工作者。我可以守時(shí)，不遲到，可以給孩子們樹立一個(gè)好榜樣。我認(rèn)為自己的文化底蘊(yùn)不夠深厚，在專業(yè)上還有許多不足，所以平時(shí)我注意多看書、多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，來使自己不斷充實(shí)起來，緊跟時(shí)代的潮流。我也希望等放假了去實(shí)踐，獲得更多書本上學(xué)不到的知識(shí)。我性格開朗，看事物喜歡從多角度思考，不會(huì)局限于某一方面，性情溫和，富有愛心，對(duì)外界事物特別敏感，有永不言棄的耐力，好勝心強(qiáng)。

作為一名新時(shí)期的幼教不僅要學(xué)會(huì)教書，更重要的是育人，愛是幼教工作者的靈魂，深層次的愛就是要做到尊重孩子、理解孩子、善待幼孩子。教師應(yīng)具有高尚的思想境界，愛孩子應(yīng)該是高于母愛的廣博之愛，是奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子的愛，它要求我們做到“良莠兼收”，應(yīng)承認(rèn)差異、正視差異、因材施教，盡自己的努力使每個(gè)孩子在自身基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)飛躍，各種能力得以發(fā)展，讓歡樂與成功伴隨著每一個(gè)孩子的時(shí)時(shí)刻刻，教師也在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值，應(yīng)抱有“不拋棄、不放棄”的思想，因材施教。

我覺得老師的技能也是很重要的，要會(huì)布置教室，盡量多給孩子們點(diǎn)不同的背景，讓他們更加認(rèn)識(shí)外面的世界。老師應(yīng)會(huì)給孩子們制作些簡(jiǎn)單的玩具，讓他們?cè)谟變簣@能過的快樂。老師要有更多的耐心，在孩子們難過、不快樂時(shí)，給他們能多的安慰和勸導(dǎo)。老師應(yīng)在上課前做好功課，在孩子們面前表現(xiàn)最好的一面，讓他們上的課也是由老師精心準(zhǔn)備的，讓他們感受到老師的用心。老師既應(yīng)對(duì)孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊心，又要提出合理而嚴(yán)格的要求。老師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)善于控制自己的情感，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情、姿態(tài)、語言去感染孩子。

學(xué)前兒童獨(dú)立生活能力缺乏，他們不僅需要老師對(duì)他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù)。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，或許會(huì)使他們很難適應(yīng)，他們希望幼兒園會(huì)像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對(duì)教師有一種特殊的依賴。

作為學(xué)生，最基本的就是先學(xué)好學(xué)校里的知識(shí)。根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，拓展知識(shí)、提高能力。我想提高觀察和了解幼兒的能力，找機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，強(qiáng)化愛心、耐心與細(xì)心。但我會(huì)一直努力的，“勤能補(bǔ)拙”，只要我們肯學(xué)，就一定能學(xué)好的。

幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇九

1、 我的性格，興趣

我的性格開朗，主動(dòng)向上。可能是性格不喜急，我做事總是慢悠悠的，喜歡計(jì)劃好之后再進(jìn)行。自我認(rèn)為有一定的抗壓能力(跟曾經(jīng)經(jīng)歷的挫折有關(guān))，對(duì)于事情是否成功在心里還是有些計(jì)較的，但更多的，在失敗之后我不會(huì)怨天尤人，而是靜下心來分析事情的因果，吸取教訓(xùn)。我不是個(gè)非常有恒心的人，有些事一開始是出于興趣，后來則是習(xí)慣，最后會(huì)變成一種負(fù)擔(dān)。

我喜歡聽輕音樂，最喜歡的是班得瑞，因?yàn)槲矣X得他們的曲子非常干凈、純粹，而這種干凈、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂中很難找到的。我喜歡看書，尤其是童話故事，我覺得童話很美，在教育小孩子的時(shí)候會(huì)讓小孩產(chǎn)生很大的興趣。 在人際交往方面我感覺本人做的還是不錯(cuò)的，跟室友都處得不錯(cuò)。我性格開朗活潑，喜歡交朋友，所以我有好多朋友。我也喜歡帶小孩玩，感覺他們好小好可愛。感覺本人跟小孩子交流起來不會(huì)太難。

2、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力

余時(shí)間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習(xí)，能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴。美術(shù)：我最喜歡素描。但我知道，作為一個(gè)將來的幼兒教師，只會(huì)這一種也是決然不夠的。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣老 師教授給我們的知識(shí)，不管是簡(jiǎn)筆畫還是色彩、手工，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。心靈且手巧，這是一個(gè)幼兒教師所必備的。 聲樂：學(xué)校的一大特色就是特長(zhǎng)教育。我的聲音先天條件不好，但我非常喜歡唱歌，也勤奮練習(xí)老師交給我的各種發(fā)聲練習(xí)，并且在匯課時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備，聽取老師給我做出的評(píng)價(jià)和糾正，也主動(dòng)鍛煉本人自彈自唱的能力。

舞蹈：我的身材不是太好，所以跳起舞來不是很優(yōu)美，而且我總是記不清舞步，經(jīng)常混淆，但我很很努力的學(xué)習(xí)跳，我希望通過本人的努力來彌補(bǔ)本人的不足。雖然我本人跳的不是非常好，但我希望我以后教的小孩子會(huì)學(xué)的好，跳得好。

3、 我的價(jià)值觀

我認(rèn)為小孩子的思想是一張白紙，幼兒時(shí)期的教育非常重要，不僅要在文化教育上教好也要在道德方面加強(qiáng)教育，從小打好基礎(chǔ)。

4、 同學(xué)、老師對(duì)我的評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且非常細(xì)心。性格比較溫柔，為人處事都比較不錯(cuò)。總的來說還是缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和更高的上進(jìn)心。

1、 我的優(yōu)勢(shì)

以前我的語文成績(jī)就非常好，詩詞背的比較多，理解的也比較深刻，我認(rèn)為這些在教育孩子方面有很大的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)樵娫~都是文學(xué)精華，從里面可以學(xué)到很多優(yōu)良的生活態(tài)度和優(yōu)秀的品質(zhì)。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求。并且“十二五”中，講幼兒教育納入了發(fā)展行列，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣，幼兒教師的春天就要來了。

2、 我的劣勢(shì)

我的文憑不高，我高二沒上完就來上幼師了。但幼師講究的是綜合素質(zhì)，我自認(rèn)為除了文化課不是非常好以外，其余各方面都是比較不錯(cuò)的。雖然現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)對(duì)文憑要求很高，雖然我想取得更高的文憑很難，但我會(huì)努力的。即使本人最后只能拿個(gè)大專或中專文憑，但我還是自信能找到一份令我滿意的工作的。

3、 外部環(huán)境的機(jī)遇

十二五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中，大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區(qū)開始增設(shè)幼兒園，幼兒園也需要更多老師，孩子們需要更好的小班化教育，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)也給了我們選擇的權(quán)利。

4、 外部環(huán)境的劣勢(shì)

崗位的需求量越多，社會(huì)的重視，也增加了這一行列的競(jìng)爭(zhēng)。為了得到好的前景，必須更加的努力，修習(xí)本人，讓本人脫穎而出。

高一：扎實(shí)基本功，學(xué)校的各門文化課在學(xué)好的基礎(chǔ)上要延伸，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段，要堅(jiān)持練習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn)。

高二：高二會(huì)開始接觸專業(yè)課，一定要扎實(shí)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，為以后的幼兒園實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ);文化課方面不能放松，在延伸的基礎(chǔ)上，要注重實(shí)用性，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的故事、實(shí)驗(yàn)，為將來走上工作崗位做準(zhǔn)備;技能技巧課依然要堅(jiān)持練習(xí)。要特別注意計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多參加計(jì)算機(jī)的考試。

高三：高三會(huì)有一項(xiàng)“六項(xiàng)全能大賽”的選拔，六項(xiàng)全能包括：舞蹈、鋼琴、美術(shù)、普通話、聲樂、視唱。這六項(xiàng)中必須至少有一項(xiàng)是特長(zhǎng)，這就需要我在高一、高二時(shí)期打下基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)給老師留下好印象的同時(shí)，也請(qǐng)他們多加指導(dǎo)。

通過以上分析，我發(fā)現(xiàn)本人未來三年的路是會(huì)很累的，但我不怕。

或許過程中一定少不了艱辛，但沒有付出，哪有回報(bào)?我深信現(xiàn)在的付出換來的將是未來光明的前途。我不會(huì)浪費(fèi)青春的大好時(shí)光，現(xiàn)在正是積累的階段，厚積才能薄發(fā)。我不會(huì)屏棄本人的夢(mèng)想、本人的信念。即使會(huì)累會(huì)難過，但我依然你堅(jiān)信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅(jiān)持，日復(fù)一日的堅(jiān)持。雖然在規(guī)劃中有些事看起來是非常簡(jiǎn)單的，但要日復(fù)一日的堅(jiān)持可不簡(jiǎn)單。我相信，我會(huì)為了我的未來而堅(jiān)持下去!職業(yè)規(guī)劃給了我重新認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)，我是不會(huì)辜負(fù)本人三年的努力和付出，幼兒師范生涯的成功是我追求的目標(biāo)，天道酬勤，我深信不疑!

幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十

1、知道教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。

2、努力進(jìn)取，主動(dòng)參與“優(yōu)質(zhì)課”的評(píng)比活動(dòng)。

3、具備創(chuàng)造性思維能力、生動(dòng)、流暢的口語表達(dá)能力

對(duì)于一個(gè)成長(zhǎng)中的幼兒教師的來說，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人。我相信經(jīng)過我的努力學(xué)習(xí)會(huì)逐一實(shí)現(xiàn)！

幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十一

善于溝通、為人謙虛較愿意樂于助人，并能總中獲取快樂、做事有激情，特別是在工作中遇到難題時(shí)，更有激情和斗志、性格隨和，有團(tuán)隊(duì)精神、做事認(rèn)真，謹(jǐn)慎，有毅力，鎖定的目標(biāo)不到最后一刻決不放手、善于為他人考慮，較守承諾，不輕易許諾、做事不張揚(yáng)，但不甘平凡。

優(yōu)點(diǎn)的分析結(jié)果：入學(xué)以來，我一直擔(dān)任班干，逐漸逐漸中養(yǎng)成了熱度服務(wù)他人、為他人著想的性格，也鍛煉了自己的膽量。

平時(shí)較為慵懶，意志力稍有欠缺，常為自己的懶惰找借口，計(jì)劃一般都無疾而終、不懂得釋放自己，嚴(yán)肅古板、多數(shù)時(shí)候，做事缺乏思考，缺乏條理性，缺乏創(chuàng)造性、記性不好，馬虎大意，不注意細(xì)節(jié)、憎恨表里不一，有很強(qiáng)的批判精神、固執(zhí)，處事不夠樂觀、較為理想主義，追求完美，總希望把所有的事情盡可能做到完美，可在做的過程種卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想總是有差距的，所以通常會(huì)覺得矛盾和苦惱。

缺點(diǎn)的分析結(jié)果：常常給自己找懶惰的理由，自然而然中養(yǎng)成了惰性心理。

我并不優(yōu)秀，但我很努力；我并不麗質(zhì)，但我很欣賞；我并不富裕，但我很滿足……

家庭因素：

我家住在一個(gè)遙遠(yuǎn)而又偏僻的小山村，那里風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新。只可惜交通不便、水電不通，因此，家庭收入低，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)困難。

分析結(jié)果：

2.因?yàn)樯L(zhǎng)在豐富的自然環(huán)境，空氣清新，父母長(zhǎng)輩和諧淳樸，我幸福安康度過一個(gè)色彩斑斕的童年，造就了一顆感恩善良的心。

3.漸漸的，我長(zhǎng)高了，渴望走出大山去升學(xué)，去打造一片屬于自己的藍(lán)天。由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，父母心有余而力不足……最后，我選擇了一所中職學(xué)校，希望能在這里釋放青春，逐夢(mèng)飛翔。

學(xué)校因素：

我是xx民族商業(yè)學(xué)校“扶貧巾幗勵(lì)志班”的學(xué)生，就讀“上小學(xué)前教育專業(yè)”。xx民族商業(yè)學(xué)校是全國第二所舉辦“扶貧巾幗勵(lì)志班”的中職學(xué)校。“扶貧巾幗勵(lì)志班”是學(xué)校最響亮的名片，扶貧巾幗勵(lì)志班的宗旨是“培育一個(gè)好女孩，培養(yǎng)一個(gè)合格的母親，造就一個(gè)幸福的家庭”，通過扶貧資金整合，實(shí)現(xiàn)貧困家庭女孩全部免費(fèi)完成中職學(xué)業(yè)，為老區(qū)貧困家庭女孩開辟了光明的.未來之路。校園三面青山環(huán)抱，四季綠樹成蔭，紅花綠葉爭(zhēng)艷，書聲鳥語齊鳴，鬧中取靜，幽雅宜人。學(xué)校以“傳承商道，締造未來”為己任，以智慧演繹商術(shù)，用心靈詮釋商道。努力培養(yǎng)學(xué)生“以誠為人、以德立信、以信從商、以技立業(yè)”，為構(gòu)建和諧社會(huì)輸送合格人才，為學(xué)生締造理想職業(yè)奠定優(yōu)良地基礎(chǔ)。

在商校里，我學(xué)會(huì)了承受，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)了珍惜在校的日子和規(guī)劃自己的人生。我會(huì)在光明的道路逐漸自己的才能，用勤奮的雙手創(chuàng)造明天的輝煌。

上小學(xué)前教育專業(yè)主干學(xué)科：

教育學(xué)、心理學(xué)。

上小學(xué)前教育專業(yè)主要課程：

普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育概論、教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、中國教育史、外國教育史、教育社會(huì)學(xué)、琴法、聲樂、舞蹈、美術(shù)、上小學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒玩具設(shè)計(jì)與制作、幼兒音樂舞蹈創(chuàng)編與技法等。

上小學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)方向：

上小學(xué)前教育專業(yè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)上小學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，進(jìn)行幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本實(shí)力。

上小學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景：

人的幼年時(shí)期是人腦發(fā)展最迅速的時(shí)期，也是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，是兒童身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。優(yōu)良的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。上小學(xué)前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢(shì)，也為上小學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認(rèn)的大眾化的教育階段，在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場(chǎng)十分寬松。

每一個(gè)夢(mèng)想，每一種追求都要精心規(guī)劃，才能更容易到達(dá)。對(duì)自己本身的正確定位，規(guī)劃自己的職業(yè)方向，確定自己的目標(biāo)，并進(jìn)而做出相應(yīng)的努力。一個(gè)人要想成為成功者，確定正確的人生定位是非常重要的。

我的職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)是做一名優(yōu)秀的幼兒園教師。

我的近期目標(biāo)：

我渴望在6月份能在普通話測(cè)試考試中入級(jí)為“二級(jí)甲等”以上；在能順利考得“上小學(xué)前教育教師資格證”。

我的中期目標(biāo)：

我渴望在至期間：

（1）當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，打造生意店鋪（利用業(yè)余時(shí)間來打理）。

（2）升學(xué)本科，進(jìn)入深造生涯。

（3）自學(xué)報(bào)考小學(xué)中學(xué)教師資格證。

我的長(zhǎng)期目標(biāo)：

我渴望在至成為骨干的小學(xué)中學(xué)或幼兒園教師；擁有自己的家庭和一片高收入的藍(lán)天。

幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十二

善于溝通、為人謙虛較愿意樂于助人，并能總中獲取快樂、做事有激情，特別是在工作中遇到難題時(shí)，更有激情和斗志、性格隨和，有團(tuán)隊(duì)精神、做事認(rèn)真，謹(jǐn)慎，有毅力，鎖定的目標(biāo)不到最后一刻決不放手、善于為他人考慮，較守承諾，不輕易許諾、做事不張揚(yáng)，但不甘平凡。

優(yōu)點(diǎn)的分析結(jié)果：入學(xué)以來，我一直擔(dān)任班干，逐漸逐漸中養(yǎng)成了熱度服務(wù)他人、為他人著想的性格，也鍛煉了自己的膽量。

平時(shí)較為慵懶，意志力稍有欠缺，常為自己的懶惰找借口，計(jì)劃一般都無疾而終、不懂得釋放自己，嚴(yán)肅古板、多數(shù)時(shí)候，做事缺乏思考，缺乏條理性，缺乏創(chuàng)造性、記性不好，馬虎大意，不注意細(xì)節(jié)、憎恨表里不一，有很強(qiáng)的批判精神、固執(zhí)，處事不夠樂觀、較為理想主義，追求完美，總希望把所有的事情盡可能做到完美，可在做的過程種卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想總是有差距的，所以通常會(huì)覺得矛盾和苦惱。

缺點(diǎn)的分析結(jié)果：常常給自己找懶惰的理由，自然而然中養(yǎng)成了惰性心理。

我并不優(yōu)秀，但我很努力;我并不麗質(zhì)，但我很欣賞;我并不富裕，但我很滿足……

家庭因素：

我家住在一個(gè)遙遠(yuǎn)而又偏僻的小山村，那里風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新。只可惜交通不便、水電不通，因此，家庭收入低，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)困難。

分析結(jié)果：

2.因?yàn)樯L(zhǎng)在豐富的自然環(huán)境，空氣清新，父母長(zhǎng)輩和諧淳樸，我幸福安康度過一個(gè)色彩斑斕的童年，造就了一顆感恩善良的心。

3.漸漸的，我長(zhǎng)高了，渴望走出大山去升學(xué)，去打造一片屬于自己的藍(lán)天。由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，父母心有余而力不足……最后，我選擇了一所中職學(xué)校，希望能在這里釋放青春，逐夢(mèng)飛翔。

學(xué)校因素：

我是xx民族商業(yè)學(xué)校“扶貧巾幗勵(lì)志班”的學(xué)生，就讀“上小學(xué)前教育專業(yè)”。xx學(xué)校是全國第二所舉辦“扶貧巾幗勵(lì)志班”的中職學(xué)校。“扶貧巾幗勵(lì)志班”是學(xué)校最響亮的名片，扶貧巾幗勵(lì)志班的宗旨是“培育一個(gè)好女孩，培養(yǎng)一個(gè)合格的母親，造就一個(gè)幸福的.家庭”，通過扶貧資金整合，實(shí)現(xiàn)貧困家庭女孩全部免費(fèi)完成中職學(xué)業(yè)，為老區(qū)貧困家庭女孩開辟了光明的未來之路。校園三面青山環(huán)抱，四季綠樹成蔭，紅花綠葉爭(zhēng)艷，書聲鳥語齊鳴，鬧中取靜，幽雅宜人。學(xué)校以“傳承商道，締造未來”為己任，以智慧演繹商術(shù)，用心靈詮釋商道。努力培養(yǎng)學(xué)生“以誠為人、以德立信、以信從商、以技立業(yè)”，為構(gòu)建和諧社會(huì)輸送合格人才，為學(xué)生締造理想職業(yè)奠定優(yōu)良地基礎(chǔ)。

在商校里，我學(xué)會(huì)了承受，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)了珍惜在校的日子和規(guī)劃自己的人生。我會(huì)在光明的道路逐漸自己的才能，用勤奮的雙手創(chuàng)造明天的輝煌。

上小學(xué)前教育專業(yè)主干學(xué)科：

教育學(xué)、心理學(xué)。

上小學(xué)前教育專業(yè)主要課程：

普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育概論、教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、中國教育史、外國教育史、教育社會(huì)學(xué)、琴法、聲樂、舞蹈、美術(shù)、上小學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒玩具設(shè)計(jì)與制作、幼兒音樂舞蹈創(chuàng)編與技法等。

上小學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)方向：

上小學(xué)前教育專業(yè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)上小學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，進(jìn)行幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本實(shí)力。

上小學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景：

人的幼年時(shí)期是人腦發(fā)展最迅速的時(shí)期，也是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，是兒童身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。優(yōu)良的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。上小學(xué)前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢(shì)，也為上小學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認(rèn)的大眾化的教育階段，在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場(chǎng)十分寬松。

每一個(gè)夢(mèng)想，每一種追求都要精心規(guī)劃，才能更容易到達(dá)。對(duì)自己本身的正確定位，規(guī)劃自己的職業(yè)方向，確定自己的目標(biāo)，并進(jìn)而做出相應(yīng)的努力。一個(gè)人要想成為成功者，確定正確的人生定位是非常重要的。

我的職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)是做一名優(yōu)秀的幼兒園教師。

我的近期目標(biāo)：

我渴望在20xx年6月份能在普通話測(cè)試考試中入級(jí)為“二級(jí)甲等”以上;在20xx年能順利考得“上小學(xué)前教育教師資格證”。

我的中期目標(biāo)：

我渴望在20xx年至20xx年期間：

(1)當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，打造生意店鋪(利用業(yè)余時(shí)間來打理)。

(2)升學(xué)本科，進(jìn)入深造生涯。

(3)自學(xué)報(bào)考小學(xué)中學(xué)教師資格證。

我的長(zhǎng)期目標(biāo)：

幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十三

我是一名年輕的幼兒教師，有五年的幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但在技能和教科研方面還有待提高。

1、優(yōu)勢(shì)：

踏進(jìn)幼兒園，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措。隨著與父母工作的開展，在父母工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且我和班中父母的關(guān)系比較融洽，父母也很體諒、配合老師的工作。

2、不足：

在幼教職業(yè)班的學(xué)習(xí)中，我感覺壓力很大，教法與現(xiàn)代科學(xué)理念的新思路有一定差距。我雖然學(xué)過一些樂理知識(shí)、舞蹈、手工制作等課程，但從教學(xué)的角度，我覺得我的教學(xué)活動(dòng)組織能力較弱，不能很好的運(yùn)用到教學(xué)之中。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

做一名有思想、有創(chuàng)新認(rèn)識(shí)富有愛心的幼兒教師。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平

認(rèn)真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中主動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫主題反思和教育隨筆。努力使自己的專業(yè)理論知識(shí)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

2、認(rèn)真實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平。

認(rèn)真填寫主題計(jì)劃、周計(jì)劃表，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)技能的主動(dòng)性，主題教育的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進(jìn)行教室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。主動(dòng)參加園內(nèi)的教研活動(dòng)，虛心和年長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)心得內(nèi)容。