計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個人生活還是工作領域。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。
小學學校工作計劃篇一
畢業班工作是學校工作的重中之重,也是學校的一扇窗口。我校本屆畢業班學生共301人,六個班,學生人數多,班額大。部分學生聰明活潑,積極向上,勤思好學,品學兼優,學生基礎較好。領導非常重視六年級我工作,加強畢業班工作管理,經常走進畢業班師生中間問寒問暖,激發鼓勵,讓師生體會到學校對其工作學習的重視和肯定,以此充分了解到工作中的問題,對管理工作進行及時調整,有效解決各種問題。本年度,我們針對本校畢業班具體情況,制定工作計劃如下:
工作目標:
1.加強常規管理,確保學生升中學達到100%。
2.加強教學實踐活動,提高課堂教學效率。/gzzj/gzjh/謝謝您的支持和鼓勵!
3.完善年級組內教學研究機制,
4.加強常規活動的'檢查和指導,
具體工作及措施:
一、重視并加強畢業班學生的思想教育工作
小學六年級是學生小學階段的一個轉折點,學生有了自己的一些見解,并開始有青春期叛逆思想,所以要特別要關注學生的思想動態,并時常家長取得聯系。
1、繼續進行《小學生日常行為規范》、《小學守則》的學習,并貫徹落實到日常學習生活中。
2、開展豐富多彩的活動,讓學生明確學習目的,端正學習態度,樹立遠大理想。
3、開展好安全教育,遵紀守法等知識的宣傳教育。
二、強化過程管理,提高課堂教學效率
1、抓好常規教育管理,對備課、講課、輔導、批改考試等常規環節定期檢查,一月一總結。
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小學學校工作計劃篇二
一、指導思想:
以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》為指針,深入學習實踐科學發展觀,科學謀劃發展,以安全和質量為主要抓手,堅持以人為本,強化學校管理,構建和諧校園,創新校本教研模式,深化課程改革,提高教育質量,規范辦學行為,凸現辦學特色,實現學校跨越式發展,努力辦讓人民群眾滿意的教育。
二、工作目標
1、以人為本,德育為先,均衡發展,深化行為規范教育。
2、以科研為先導,加強師資隊伍建設,全力建設學習型、創新型、研究型師資隊伍。
3、狠抓教學常規管理,努力提高教學質量。
4、積極推進新課程改革,為課程改革的全面實施打下堅實的基礎。
5、加強校園文化建設,構建良好的教育教學氛圍。
6、完善教學設施,優化后勤管理。
7、加強學校安全管理,提高學校安全管理水平。
8、繼續爭創縣級地震科普示范學校。提高學生防震減災的意識和自救自護能力。
三、工作要點:
(一)、堅持德育為首,提高思想道德素質。(責任人:李xx 李xx)
1、在學校工作中,牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念,讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面墻壁、每一處走廊,讓每一個角落都在閃光,讓每一面墻壁都會說話,讓每一處走廊都能育人。
2、在學校德育工作中,以養成教育為重點,積極把學校傳統的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、感恩教育、誠信教育、責任感教育等納入教育的日常教育體系,寓德育于日常教育教學與管理工作中,寓教育于活動之中。提高德育的針對性和實效性。
3、在德育中,要不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯系和溝通,為學校發展構建良好的社會環境。定期召開家長會,讓社會和家長了解我們的教育、宣傳我們的教育,形成教育的合力,切實提高德育工作的有效性。
(二)、實施依法治校,樹立良好教育形象。(責任人:郇xx 李xx )
1、認真貫徹執行新《中華人民共和國義務教育法》,認真落實省市關于義務教育階段免除學生學雜費的規定,嚴格執行上級有關教育的政策法規,規范辦學行為,提升校務公開的規范性和科學性。
2、全面貫徹黨和國家的教育方針,嚴格執行課程計劃,開齊開足各類課程,確保教育質量,科學安排學生在校活動的作息時間。做到教書育人、管理育人、服務育人。
3、積極爭創平安校園。學校工作,安全第一。加強學校管理和校園安全管理,消除隱患,保證食品衛生安全和學生在校安全。加強校園周邊治安綜合治理,維護學校的安全穩定。要進一步樹立學校每一位教職員工都是學校安全工作責任人,履行職責,確保學生的安全。
(三)、深化素質教育,全面提高教學質量。(責任人:伏xx)
1、加大課程管理與改革力度。增強全體教師課程法規意識,對照課程計劃,認真上齊、上足、教好每一門課。嚴格按照課程計劃,不得隨意增減課時,切實提高課堂教學質量。杜絕擠占、挪用現象,保證學生每天一小時的體育鍛煉時間,不斷促進學生全面發展,積極推進新課程的實施。學校教導處將結合月檢查制度,對學校教學常規進行精細化管理,從教師備課、上課、作業批改、學生輔導等各個方面進行課堂教學常規考核,課堂教學力求體現新課標精神,做到雙基落實優質化、習慣培養經常化、能力訓練系統化、潛能挖掘科學化。
教研組要緊緊圍繞新課標的學習、采用多種形式開展聽課、評課、說課等系列活動。加強課堂教學的研究工作,注重開展研究課、觀摩課和示范課等學校課堂教學展示活動,充分發揮學校學科帶頭人和骨干教師的作用。
2、學校教務處經常安排典型課例供大家觀摩與研究。同時學校將聘請名師來校做示范、作輔導;加強校際間的橫向交流,組織骨干教師外出學習觀摩,在教科研活動中提升課堂教學質量。積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比,努力打造學校的精品課堂、精品課例。
(四)、樹立教育科研品牌,形成學校發展優勢。(責任人:伏xx)
1、堅持理論學習,提高教師參與科研的積極性。通過教研組組織的各種科研理論學習活動,提高教師對教育科研工作的意識,充分認識科研發展對自身專業成長的重要性,變被動為主動。
2、注重課題研究,發展教師的科研能力。以課題研究為平臺,做好市級課題研究工作,不斷提高課題研究的實效。使課題研究能夠深入教師群體,深入教師課堂,通過課題研究促進教師的專業發展。
3、積極開展各種形式的教研活動,營造良好科研氛圍。以教研活動為載體,扎實進行校本培訓。從教育教學的實際問題入手,選擇科研活動研討主題,在活動中提高教師科研意識和能力,讓每一位教師真正成為教科研活動的參與者、研究者、實踐者與受益者。同時我們要充分發揮學校已有學科帶頭人、骨干教師的作用,影響帶動更多的教師成長起來。
4、鼓勵論文撰寫,提升學校科研整體力量。鼓勵教師參與各級各類教科研論文競賽活動,在活動提高自己的認識。積極參加今年的教育教學年會,鼓勵教師積極向各類刊物投稿。不斷提高學校整體科研水平。
(五)、樹立“安全第一”思想,悉心打造平安校園。(責任人:季xx)
牢固樹立“安全第一”的思想,堅持把安全工作擺在學校工作的首位。嚴格實行校長負責制,更加規范地落實安全日志管理。扎實做好安全教育進課堂工作,進一步加強學生安全教育、法制教育、防范教育,提高學生的安全意識和自我保護能力。認真組織好“開學安全第一課”和緊急疏散演練,有效提升學校處理突發事件的應急能力。進一步完善學校安全制度和各項防控措施及應急預案,加強安全工作檔案建設與管理力度。
強化學校安全工作自查制度,嚴格實行安全工作月報告制度和重大安全事故第一時間報告制度,從嚴從細做好學校日常安全管理工作。繼續開展平安文明校創建,積極協調相關部門,不斷加強校園周邊環境和社會治安綜合治理行動。要做好常見傳染病的預防教育,建立完善疫情突發上報和處理機制。嚴格實行安全工作責任追究和安全工作一票否決制。
(六)、細化常規管理,確保工作穩步發展。(責任人:張xx 李xx )
1、確立管理就是服務、管理就是示范的理念,確立人人都是管理者的思想,確立依法管理的思想。努力追求管理以人為本、為師生發展服務的境界。
2、做好學校的常規管理,抓好學校各部門、條塊計劃的制訂、實施、檢查與總結工作。注重常態管理,強化過程管理。進一步完善學校常規管理檢查和評價制度。真正使每一位參與者有一種責任,負一份責任。要讓我們的常規檢查成為一種引領,成為一種激勵,成為一種動力。激活起師生不斷追求更高目標的信心。
(七)后勤工作增強責任,服務全局(責任人:張xx )
1、牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想,強化自覺服務意識,變后勤為先行,降本增效,開源節流,勤儉辦學,積極爭取政策支持,想方設法增加學校收入,確保學校中心工作的順利展開。
2、加強財務與校產管理。嚴格執行財務制度,規范收費行為和財務審批制度,完善財務監督制度。切實加強校產管理,固定資產管理職責落實到人,落實好財產損壞賠償制度和責任追究。建立快速及時服務機制,提升后勤服務質量,提高工作效率。
3、規范收費行為,做到堅持標準,嚴格紀律,規范收費,堅持收費公示制。
4、繼續完善校園建設,大力改善教師師生辦公、學習條件。要加快綜合樓建設的步伐,重點抓好施工、監理、驗收等環節,要把加強工程質量監管作為重中之重,把綜合樓工程當作“子孫工程”來抓,要關注細節,配套設施要創特色、上檔次、有品位,爭取早日使用;努力搞好校園綠化、美化、凈化工作,打造文化校園、活力校園、書香校園,使之更具人文氣息,為師生學習生活創設良好的環境。
(七)加強民主管理,提升民主意識。(責任人:李xx )
1、工會組織要切實履行好維護職能,在教育的改革和發展中維護教職工在政治上的民主權益;經濟上的勞動權益;文化上的精神權益。工會組織要發揮橋梁和紐帶作用,發揮工會職能,加強與黨政的溝通,依靠黨的領導和行政的支持,組織教職工積極參與到學校的民主管理,為學校的發展獻計獻策。
2、健全完善“黨政齊抓共管、行政主體到位、工會積極配合、教工群眾積極參與”的校務公開領導體制和工作機制。做到有計劃、有總結、有檢查、有考核、獎優罰劣。在工作中不斷調整和擴大公開內容,豐富公開形式,拓寬公開渠道,完善公開制度,進一步提升教職工參與學校管理的能力。
(八)進一步加強支部建設,增強黨支部的戰斗力和活力。(責任人:李xx )
加強支部建設,發揮黨員的先鋒模范作用,體現“一個黨員一面旗”,積極開展行之有效的黨組織活動,增強支部的戰斗力和凝聚力,讓黨員同志在活動中接受革命傳統教育和先進性教育。支部要結合學校教育工作實際,緊緊圍繞增強黨組織的戰斗力和凝聚力這個中心工作,加強和改進黨的組織建設。
(九)強化“國策”觀念,認真抓好計劃生育工作。(責任人:伏xx )
教育廣大教職工,自學地遵守黨和國家的計生政策和法律法規,自覺地執行國家的計生政策,自覺地落實計劃生育措施,不但要教書育人,還要為人師表。利用多種渠道,廣泛開展好人口與計劃生育宣傳教育,組織教職工認真學習有關計生政策法規。注重常規管理,抓好平時的隨訪和督查,切實做好長效避孕節育措施工作,高質量、高標準地做好常規工作,提高計劃生育工作的規范化水平,堅決杜絕違反計劃生育政策的行為發生。
(十)加強信息宣傳力度,不斷提高學校知名度 。(責任人:李xx )
抓好對內宣傳和對外宣傳,充分利用校內網站、校園廣播站、升旗儀式和國旗下的講話、定宣傳櫥窗、班級黑板報等宣傳陣地,發揮輿論陣地宣傳教育功能;全年對外宣傳發布教育宣傳信息40條以上,縣級新聞媒體發布稿件不少于20篇或市級以上報刊不少于3篇以上,從而提高學校的知名度。
(十一)為增強學生防震減災意識,提高地震安全知識水平,提升地震災害預防和應急避險能力,開展爭創地震科普示范學校活動。
小學學校工作計劃篇三
小學校檔案室工作計劃需要上報給上級,所以對于計劃要切實有效!下面帶來小學校檔案室工作計劃,以供參考!
一、指導思想:
依據教育改革、學校發展、教師專業成長對優質檔案管理的需求,圍繞學校的工作重點,強化責任、效率、質量意識,加強學校檔案日常工作的管理,進一步提高檔案的開發、編研、利用工作,力求為學校教育發展提供優質服務。
二、工作目標、任務:
1、按照《xxxx市教育系統學校歸檔辦法》收集好各處、室、組等部門所形成的文件、資料,嚴格遵循檔案管理制度,保質保量,適時地做好各類檔案的立卷歸檔、編目、裝盒、上架工作。并在今年12月底,完成xxxx年度各種檔案資料的立卷工作。
2、做好檔案臺帳,對各項內容認真填寫。
3、要加強部門立卷,注重平時資料建立、收集、積累、整理、歸檔工作。
4、及時收取、處理各類文檔資料,做好各類文檔的借閱、保管工作。
5、配合學校做好各類評估、評審、考核工作。
三、做好檔案日常管理。
1、做好檔案庫房管理,落實“八防”措施,平時勤檢查,常落實,做到庫房、案卷、安全、完好。
2、做好檔案室臺帳記錄,及時、正確、帳物相符。
四、強化檔案開發利用。
1、編制學校、教師、學生榮譽冊。
2、擴充學校基礎數字匯編,使之能更好地反映學校的發展與現狀。
3、積極主動地為學校條線總結、考核、提供充足的資料。
4、及時快速地應對教師查閱案卷,對教師的工作盡心、盡責。
5、加快檔案現代化建設,逐步介入計算機管理檔案。促進檔案管理,更好地為教育服務,為學校的發展服務。
五、具體工作安排:
9月份:
1、制訂工作計劃
2、收集本校xxxx年度各科室所形成的文件、材料
3、做好本校新年度的文書處理工作
10月份:
2、檢查本校檔案保管情況,如有不到位之處,及時向校領導匯報處理
11月份:
1、xxxx年度各種檔案資料的立卷工作
2、做好檔案臺帳,對各項內容認真填寫
12月、1月份:
1、收集本校各室所形成的文件、材料
2、做好各項工作的記錄與統計
3、做好本年度檔案工作總結
相關專題
[小學校檔案室工作計劃]
小學學校工作計劃篇四
小學 學校工作計劃
一、指導思想
認真學習貫徹黨的十七大精神,以貫徹科學發展觀為主線,推進落實教育強縣工作,堅持以人為本,以科研為先導,認真落實《義務教育法》,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育、全面提高教育教學質量為宗旨,力促教師專業成長,深入課程改革實驗,持續推進高效課堂改革工作,減輕學生課業負擔,加強校園文化建設,實現學校的和諧科學發展,從而推動辦學品位更上新臺階。
二、工作目標
1、注重學校隊伍建設。一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識和精細化管理意識,增強主動性、提升執行力,從事務性工作中擺脫出來,多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際,集中精力抓課堂,圍繞質量抓服務;一方面學校教師樹師表形象為重點,強化師德教育,做到依法執教、廉潔從教、文明施教,積極打造師德高尚、業務過硬、銳意進取的學校教師群體形象。
校管理的積極性,形成人人都是管理者的理念,做好學校教師每月的常規考核,使學校規范深入人心。
3、提高教育教學質量。以教學質量為中心,狠抓課堂教學,推進高效課堂改革工作,向課堂要質量。認真做好每月一次的教育質量調研與指導工作,并不定期分學科、分年級進行學生各項能力水平測試,不斷培養學生的創新精神和實踐能力,促使學生全面發展、素質優良,促進學校整體教育教學質量發展。
4、注重德育工作實效。注重學校德育教師隊伍建設,以學生行為規范教育為抓手,不斷拓展德育活動載體,創新德育工作方式,進一步完善德育環境網絡和德育管理網絡,以家長學校建設為陣地,建立學校、家庭、社會三結合教育體系,形成以學生為本的立體德育結構。切實加強和改進學校德育工作,讓少先隊活動成為學校一個亮點,不斷放大學校少先隊工作與德育工作品牌。
5、加強校園文化建設。不斷改善學校辦學條件和基礎設施,營造和諧、民主、向上的良好學校發展氛圍,把我們的學校造成充滿文化,充滿智慧,充滿人文情感的精神家園。
6、積極、主動、高效地完成上級交給的各項工作任務。
三、主要工作
(一)、打造德育工作特色,放大德育工作品牌。
廊都能育人。
2、在學校德育工作中我們以學生行為規范養成教育為重點,積極把學校傳統的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、誠信教育、責任感教育等納入教育的日常教育體系,寓德育于日常教育教學與管理工作中,寓教育于活動之中。提高德育的針對性和實效性,不斷放大德育工作的品牌。
3、在德育中我們要不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯系和溝通,為學校發展構建良好的社會環境氛圍。各個班級不定期召開家長會、讓社會和家長了解我們的教育、宣傳我們的教育,形成教育的合力,同時我們在工作中要針對農村學校的教育現狀,研究農村大量留守兒童,隔代監護人等問題,采取多種措施,切實提高德育工作的有效性和針對性。
(二)、實施依法治校,樹立良好教育形象。
1、認真貫徹執行新《中華人民共和國義務教育法》,認真落實省市關于義務教育階段減負學生學雜費的規定,嚴格執行上級有關教育的政策法規,規范辦學行為,提升校務公開的規范性和科學性。
2、全面貫徹黨和國家的教育方針,嚴格執行課程計劃,開齊開足各類課程,確保教育質量,科學安排學生在校活動及作息時間。做到教書育人、管理育人、服務育人。
3、鞏固創造平安校園的成果。一絲不茍地做好學校的安全教育工作和體育衛生工作。特別是要做好學生的健康教育與中巴車接送師生的管理工作,確保不出任何差錯。
(三)、加強學習交流,塑造教師形象。
1、學校將充分安排好每周教師的學習和交流活動,提高教師師德修養和依法執教、文明從教、科學施教的意識,規范教師的教育行為和工作方式;通過教科室組織的科研理論知識講座和研討交流活動,促進教師科研理論素養,提高教師的學習意識,在教學中能積極運用用新課程的理念指導自己的教學行為,促進教師專業發展。
2、我們將積極鼓勵教師投身教育科研,參加學校組織的各項教學活動、教研活動、學術沙龍與課題研究。要學會發現問題,學會同伴合作,學會反思,學會解決教育教學中的問題,努力做一個有思想、有追求的教師,力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教研突出、教改先進、有影響力的教師。同時對新上崗的青年教師我們要關注她們的成長,積極實施校內“青藍工程”,為她們拜師,加快其專業成長的'步伐。
(四)、深化素質教育,全面提高教學質量。
神,做到雙基落實優質化、習慣培養經常化、能力訓練系統化、潛能挖掘科學化。
2、學校各教研組每周必須安排12節的典型課例供大家觀摩與研究。同時學校將聘請有關專家作講座、做示范、作輔導;加強校際間的橫向交流,組織骨干教師外出學習觀摩,在教科研活動中提升課堂教學質量。積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比,學校有關部門積極進行指導,力爭在各科市級課堂教學評比中取得優良的成績。努力打造學校的精品課堂、精品課例。
(五)、樹立教育科研品牌,形成學校發展優勢。
1、堅持理論學習,提高教師參與科研的積極性。通過教科室組織的各種科研理論學習活動,提高教師對教育科研工作的意識,充分認識科研發展對自身專業成長的重要性,變被動為主動。
2、注重課題研究,發展教師的科研能力。以課題研究為平臺,做好省市級課題研究工作,不斷提高課題研究的實效。使課題研究能夠深入教師群體,深入教師課堂,通過課題研究促進教師的專業發展。
3、開展教研沙龍,營造良好科研氛圍。以教師沙龍為載體,扎實進行校本培訓。從教育教學的實際問題入手,選擇科研沙龍研討主題,在研討中提高教師科研意識和能力,讓每一位教師真正成為教科研活動的參與者、研究者、實踐者與受益者。同時我們要充分發揮學校已有學科帶頭人、骨干教師的作用,影響帶動更多的教師成長起來。
將提供各類教育教學刊物的地址和信箱,鼓勵教師積極向各類刊物投稿。不斷提高學校整體科研水平。
(六)、突出安全第一,悉心打造平安校園
學校牢固樹立“安全第一”的思想,確保食品安全、人身安全、身體健康、心理健康,為學校創造一個平安健康成長的環境。不斷加強后勤優質服務管理力度,讓學校的每一個學生都能安心學習,讓每一位家長都能放心工作,讓每一位教師都能舒心地教書育人。
通過聘請法制副校長、法制輔導員到校協助、指導學校開展校園治安綜合治理和法制教育工作,協助學校對不良行為學生進行幫教,增強學生法制觀念。對學生進行經常性的安全意識教育;加強防病防疫工作,保障學生身體健康。重視確保學生身心健康。
(七)、細化常規管理,確保工作穩步發展
1、確立管理就是服務、管理就是示范的理念,確立人人都是管理者的思想,確立依法管理的思想。努力追求管理以人為本、為師生發展服務的境界。
2、做好學校的常規管理,抓好學校各部門、條塊計劃的制訂、實施、檢查與總結工作。注重常態管理,強化過程管理。進一步完善學校常規管理檢查和評價制度。真正使每一位參與者有一種責任,負一份責任。要讓我們的常規檢查成為一種引領,成為一種激勵,成為一種動力。激活起師生不斷追求更高目標的信心。
四、其他有關工作:
1、認真抓好學校的黨建工作。充分發揮學校黨員的示范帶頭作
用,要做到一個黨員就是一面旗幟。積極穩妥高標準有計劃地做好組織發展工作。
2、認真做好學校的后勤工作。樹立良好的服務意識,努力為師生排憂解難,關注教育教學第一線,走進課堂,理解教學。
3、積極組織好學校的傳統活動,積極參加市各部門組織的活動,力爭在同類學校中達中上水平。
4、積極做好工會工作,關心教師冷暖,定期開展活動,豐富教師生活,積極為教師服務。
5、加強學校的體育衛生工作和安全工作。
總之,新的學期擺在我們面前的工作是繁重的,任務是艱巨的,希望全校廣大教師認清形勢,抓住機遇,振奮精神,積極進取,務實拼搏,勤勤懇懇做園丁,兢兢業業育桃李,與時俱進,為開創教育新局面而努力奮斗!
附:本學期周工作安排
小學學校工作計劃篇五
在新的一年,要在__縣教育局和__鎮中心校的正確領導下,牢固樹立“以人為本”的教育觀,以實現師生共同發展為終極目標,貫徹落實教育局和中心校的工作思路,全面推進基礎教育課程改革,走質量強校、教研興校之路,實施學校主動發展戰略,努力實現辦學水平的新突破。
二、工作措施
(一)細化落實平時工作,做好招生工作促進學校發展。
1、細化工作,嚴格按照指標要求,扎實做好各類資料的收集、統計、整理和歸檔工作。
2、做好學前班招生工作。主動與村里密切配合,共同做好適齡兒童就近入學工作,想法設法保證學校生源。
(二)堅持以人為本,提高隊伍素質。
1、加強學校教師隊伍建設,不斷提高教師教育教學改革與發展的能力。從教育發展的新高度來推動學校的發展,以先進的理念、優質的教育服務,限度地發掘學校的內在潛力,創造出新的教育教學業績。
2、加強師德教育,樹立“內強素質,外樹形象”的教師形象。加強師德師風建設,在教師中深入開展向優秀教師學習的活動,弘揚學為人師、行為世范的職業道德。
3、研訓結合,以研促訓,為教師的專業化發展搭建平臺。學校將請骨干教師進行課堂教學展示和并采取“走出去”“請進來”的方式進行交流,提高自身業務素質。
(三)堅持德育首位,提高育人實效。
1、加強德育隊伍建設,溝通校內外德育工作網絡。要充分發揮少先隊輔導員和班主任的主力軍作用,充分發揮少先隊的德育功能,發揮學生自我教育、自我管理的作用,讓德育滲透到學生學習和生活的每一個角落。
2、抓好學生常規教育。少先隊要全方位地抓好學生的常規管理,特別是抓好學生的集隊、上操和課間行為規范等,促進學生良好品質的形成。
3、要加強德育科研工作,改進德育教育的方式和途徑,以班隊活動、隊會課為陣地,增強思想道德教育的主動性、針對性、實效性。繼續以少先隊活動為載體,以重大節日為契機,加強對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育和道德規范教育,積極開展生動活潑的教育活動,讓學生在活動中愉快地接受教育,形成良好品德。
(四)規范教學管理,提高教學質量。
1、加強教育教學常規管理。要開齊課程開足課時,使教學常規工作進一步規范化、制度化。同時建立健全各種教學常規管理制度,積極開展學校檢查、教師互檢和交流互動。學校將加強不定期抽查,完善對教學常規管理的檢查評估、反饋通報制度,并把檢查結果列入教師個人和學校評估檔案,作為教師職稱評聘、評選先進的重要依據。
2、努力提高課堂效率,減輕學生課業負擔,讓學生樂學。
3、做好畢業班工作,做好學生和老師的思想工作,定期進行座談,爭取創造佳績。
4、深入推進課程改革。要以校本教研為抓手,通過集體備課、教學觀摩、說課、評課、反思交流、案例分析、專題研究等形式,提高教師駕馭新課程的能力,用新課程的理念指導教學工作,把新課程理念轉化為教學行為,并落實在課堂上。
總之,新的學年擺在我們面前的工作是繁重的,任務是艱巨的,希望全校廣大教師認清形勢,抓住機遇,振奮精神,積極進取,務實拼搏,勤勤懇懇做園丁,兢兢業業育桃李,與時俱進,為開創文光教育新局面而努力奮斗。
小學學校工作計劃篇六
牢固樹立和諧發展、安全發展的觀念,始終堅持“綜合治理、安全第一,預防為主”的工作方針,緊緊圍繞創建“無錫市“平安校園”的要求,全面貫徹落實安全工作法律法規,深入開展道路交通、食品衛生、溺水預防、師生聚集場所消防安全等專項整治活動,進一步強化安全工作責任追究制,拓展安全知識宣傳教育面,完善安全管理長效機制,為全體師生創設良好的校園及周邊安全環境。
二、工作目標
堅決杜絕重特大傷亡事故和惡性刑事案件,切實規避安全責任事故,全力控制學生在校外的非正常死亡事故,實現“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”、“零投訴”目標。
三、主要工作
(一)切實增強安全法制教育的針對性,進一步提高師生的安全意識和防護能力。
安全教育列入學校課程計劃,每班每學期配備一本《安全教育備課本》,有計劃組織督促班主任每月至少上一次安全教育專題課,安全教育重點突出防溺水、防交通事故、防課間意外傷害等內容,教育情況應在備課本上得到具體體現,并要求各班安全委員認真監督班級安全教育與學生安全行為,做好《班級安全教育與管理工作記載》。每周行政會議上認真做好上周安全工作匯報和本周安全工作計劃,利用校園網絡,以《校園安全簡報》的形式公告安全工作信息。充分發揮法制副校長、法制輔導員和課任教師的作用,廣泛開展安全法制教育,幫助學生樹立安全觀念,自覺遵守安全法規,保護公共安全設施,熟悉并掌握一定的安全知識和常用的安全求生器材使用方法,具備一定的危險判斷和防范事故的能力。學校領導和教職工熟悉并自覺遵守國家的安全法律法規和行業的安全規定,掌握開展各類活動的組織程序和安全措施,全面履行安全職責,確保在各類突發性事故中有效地保護師生的生命和公共財產的安全。充分利用勞技課、社會實踐活動等,開展形式多樣的安全技能的學習和訓練,突出緊急情況下撤離、疏散、逃生和防暴、抗暴等綜合演練。假前集中開展安全常識教育,通過往年發生在身邊或周圍學校的溺水死亡教訓,警示學生提高安全意識,增強安全防護能力。充分利用各類學生家長會,提醒家長特別是外來務工人員在暑期中應切實監管好未成年子女,嚴防他們私自下河游泳。本學期將繼續組織發動教師深入每個學生家庭廣泛開展安全家訪活動,督促家長履行看管義務,教育學生安全度假。要求家訪聯系單有家長的簽名認可,妥為保管作為學期安全工作考評的重要依據。
(二)切實完善并創新各類安全制度和應急預案,進一步保障校園安全及綜治工作的規范有序運行。
工作責任制度:依據簽訂的安全工作責任狀,明確領導、職能部門和教職員工的安全工作職責,修改、完善安全教育管理、工作考核制度,學期根據考核條例規定進行考核。
請示報告制度:堅持每月一次安全工作例會和履職報告制度,對發生的有關師生人身和校園財產安全事故在第一時間向當地政府和市局報告情況。
資料檔案制度:安全工作固定臺帳和當天的履職情況通過學校安全管理網及時上報市局,同時將安全管理信息化建設和安全管理紙質臺帳有機結合,使安全工作更具規范性和說服力。各職能部門負責人、各安全崗位責任人要嚴格按照要求,認真檢查、督促,及時記載、反饋。
小學學校工作計劃篇七
以《北京市北外附屬外國語學校"十二五"和中長期教育事業發展規劃》為目標,以學校《2016——2017學年工作思路》為指導,以"學生獲得高學業成就,"為教學工作重點,各教研組制定切實可行的目標,讓每個孩子都能獲得學業的進步,享受學業帶來的成功和快樂。以教育科研引領教師隊伍,促進教師專業發展,開展豐富多彩的學科活動,培養學生的學習興趣,全面提升學生的學科素養。
二、工作重點
1、規范管理。完善各項規章制度,落實各級干部聽課、巡課日報制,規范教學工作和教師的教學行為,以每學期"5次"評價為抓手對教師實行過程性評價;將日常多元化的、多角度的過程性評價結果與學期末最終的評價結合起來,獎勤罰懶,形成紀律嚴明、積極向上的工作風氣和教學氛圍。
2、加強教師隊伍建設。著力培養骨干教師,通過骨干教師的示范、帶動、引領作用,逐步建設一支師德高尚、專業精干的教師隊伍,形成我校教學中堅力量。開展"青藍"工程,通過"師徒結對"全面提升年輕教師的教學能力。
3、重視教研。不斷發揮教研組、備課組的團隊優勢,加強校本教研力度,提升教師整體教學水平,并力爭形成一定數量的教學資源積累。開展基本功競賽、課堂教學比武等多種形式,以賽促研,促優輔差。搭建平臺,建立窗口,充分利用外研社,教科所的培訓,賽課,交流活動機會,搭建教師學習成長的專業化平臺,通過校外賽課,交流課,學生活動等請進專家,外校教師,建立我校對外宣傳,走出去的窗口。
4、發揮特色課程的優勢。小學部英語以課題研究為導向,以課程研究為重點,以一年級英語教學為切入點,制定各年級英語教學方案,切實提高學生的口語水平。充分發揮元智科學的教學優勢,做好元智科學與其他學科的聯合教研、揚長避短,促進課堂教學方式的變革。
5、轉變教學方式,樹立正確的課程觀、學生觀。推進以學生為主體的多邊教學活動,注重學生的合作、探究、實踐能力的培養,教給學生學習的策略及方法,構建平等、和諧、對話式課堂,關注學生的學習情感、學習興趣。學期教學論壇以"教學方式變革對于學生的影響"為主題進行分享匯報。
6、培養學生良好的學習習慣。既關注學生外在的行為習慣,更要關注內在的心理、思維的習慣。
7、推進閱讀工程項目。繼續積極響應學校閱讀工程項目的號召,創造積極閱讀、樂意閱讀的學習氛圍,以教研組為單位,制定閱讀計劃和任務,并在學期末的時候展示、總結閱讀成果和收獲,促進教師和學生的成長和進步。
8、落實減負增效工作,開展豐富多彩的學科活動。繼續把減輕學生課業負擔作為一項重要工作目標,研究高效課堂,研究課前預習作業與課后分層作業,在減輕學生負擔的基礎上,提升或保持學業質量,為新課程計劃的順利實施奠定基礎。"減負"還需"增效",積極開展豐富多彩的學科活動,在活動中培養學生的學科綜合素養。
9.加強二課管理。教研組長對本學科二課負責。落實學校二課工作計劃,重視日常教學管理,利用各種資源,繼續開展好學生體藝選修課,豐富學生的藝術生活,促進學生全面發展。期末開展二課展示匯報活動。
10、建立以分享為主要方式的校本教師培訓模式。制定學期校本活動計劃,加強年級組,教研組"金點子"分享。"依靠來自學校內部的那些有思想、有成功經驗的教師與同事進行交流和分享,推進教師的學習行動".
三、具體措施
(一)加強教學常規管理——關鍵詞:深入課堂 獎優罰劣 連帶責任
管理出質量,管理出效益,只有通過行之有效的管理,建立一支優質、高效、充滿活力的師資隊伍,才能保證教育教學的質量,一個學校教育教學質量,取決于能否最大限度地發揮教師的聰明才智,調動教師的工作積極性,必須深化內部管理體制改革,引入競爭機制和激勵機制,使廣大教師有壓力,有危機感,增強競爭意識,具體措施。
1、立足課堂,認真落實教學"五認真".(1)備課做到功在課前。教案規范完整;備出不少于兩周的課;要有復備課。(2)上課要持教案,努力上出高效課堂。
每學期上好"5+1節"基于知識點的實驗課,即:開學第一課、家長開放課、組內(備課組、教研組、年級組)研究課;新教師匯報課。(3)作業留得科學合理,批改及時認真。作業用本、書寫、格式規范統一;作業量適度;提倡根據學生實際分層 留作業;提倡根據學科知識重點及訓練點設計特色作業。每學期定期檢查作業,并不定期抽查作業。嘗試開展學段內作業交流活動。(4)輔導學困生,幫助每個孩子達到成就標準。(5)每人一份優秀試卷評比活動。
2、加強巡課。
(1)繼續落實相關制度。要最大限度地保證按課表上課,控制隨意調換、代課行為。無論因公外出或因私請假,凡涉及到不能按課表上課的情況,都要按照要求,填寫相應《北京市北外附屬外國語學校請假申請單》,由主管領導進行審批,各組長做好記錄,每周上報教務。
(2)加強巡課。教學副校長、教務、各級組長要加強日常巡課,通過巡課,及時發現問題、解決問題,盡量杜絕教學事故的發生;并及時了解教師的教學內容、教學方法、教學手段、教學風格和學生的學習狀況,同時捕捉教師教學過程中的亮點,組織大家結合新課標進行討論學習,從細微處關注教師的成長與進步。年級組長每天至少巡課一次,教研組長、備課組長每周至少巡課兩次,巡課情況要有記錄。
3、繼續落實《聽課制度》。各級組長要嚴格按照學校《聽課制度》的要求,每周至少聽本組教師1節課(多次聽同一位教師的同一節課,視為聽課1節),除了對不達標教師要跟蹤進行多次聽課外,盡量不要一學期內多次聽某一位老師的多節課,要保證聽課的覆蓋面,盡可能全面了解本組教師整體的上課情況。
組長聽課后,應及時將聽課意見反饋給被聽課教師,并由被聽課教師在聽課本上簽名,組長按"a\b\c"打出評價等級(a級的比例不超過30%)。教學副主任及主管校長可能隨時抽查組長的聽課記錄。期中和期末,組長要將自己的聽課情況進行匯總報教務,在內網上公示被評為a級(優秀)課的情況。
4、作業方面:學期第5周和第15周,教研組長組織備課組長和骨干教師,對小學部學生作業進行普查;平時備課組長每兩周對本組作業情況進行抽查,教研組長每月對本組各年級作業進行抽查。分別評出不超過30%的集體優秀作業在內網上公示。
5、教研組及備課組活動情況:主管校長、教學副主任不定期參加教研組、備課組集體教研活動,了解各組開展活動情況。各教研組長要輪流參加所轄備課組的活動,對備課組活動進行了解和指導。
6、我們的切入點和著力點應該放在"教學管理制度的重建"上。
各級組長對本組負責,采用連帶責任制。
(二)加強教師隊伍建設——關鍵詞:以賽促研 專家引領 自我提升
要確保學生獲得高學業成就,必須建立一支高素質的教師隊伍。沒有高素質的教師,就談不上教育向深層次發展。
1、教師隊伍建設目標:成為"適合一切學生的高質量的教師".
具體解讀:學生喜歡、家長滿意、學校放心。
2、制定專家進校計劃。
繼上學期采取"走出去聽聽"和"請進來講講"兩種形式,各學科建立起學區、海淀區、北京市各級專家的引進機制,英語以外研社開展的培訓活動、校際交流為平臺,深入開展教研活動,全面提升教學教研水平。對專家引進的效果進行問卷及教師座談,切實了解一線教師的需求。
3、"一師一優課"
借力教育部"一師一優課"曬課活動的選拔,在校內開展骨干教師展示課、研究課、談固來訪交流課,家長開放課,使每位教師每學期最少上一節優質課。通過各類課堂展評,促使青年教師迅速成長,促進教師規范教學。
課堂教學必須緊扣教研組課題,進行教材解讀、教法、教學模式等方面的研究。
4、"一師一論文"
每學期要求所有老師在教學和開展課題研究的過程中,不斷反思,不斷總結經驗,每人至少撰寫一篇教育教學論文,通過寫論文,幫助教師由經驗體系向建構自我的思想體系的轉變。
5、完善評比制度。學部成立以骨干教師及教研組長為評委的評審小組,對各類展示課及論文進行評比,課題內容與時間自行確定后上報教務,再由教務統籌安排,學科評委隨堂聽課。按學科參賽人數的30%評選出一等獎頒發證書并在內網公示表彰;二等獎不超過40%,一并公示。并在期末進行頒獎。
6、收集賽課資料,建立資源庫。所有參賽課的教學設計、反思、教學錄像等,均以電子版形式上報教務存檔,供所有老師查閱、學習。
(三)做大做強特色課程。——關鍵詞:循序漸進 特色發展 學校命脈
1、英語特色建設、雙語科學
1)繼續完善英語語言文化課堂,逢西方的重大節日都在英語課上對該節日有相應的介紹并組織相應的活動,教師應將這種具體的節日文化和活動設計體現在教案和教學設計中。另外,在一二年級推進雙語科學課的教學與實踐活動,組織老師進研究課堂,嘗試新課程的教學與展示活動。在學期中,期末各進行一次特色課程展評,制定各年級英語教學方案,開展英語文化課堂-關注學生國際思維,視野的培養,在"基礎教育國際化"課題下開展有教育意義的英語特色活動。
2)。 校本閱讀工程
英語圖書角,閱讀角, 英語閱讀課,英語閱讀習慣培養研究,英語閱讀活動等。
3) 英語教材整合
掌握教材體系、基本內容及其內在聯系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關鍵(包括校內《backpack》教材與《新標準》《新起點》教材的整合,區別),做好統整與融合。
4)。英語課堂:
a. 浸入式全英文授課:熱身(歌謠/dai
小學學校工作計劃篇八
一、指導思想:
(一)、德育工作
2、依托課題研究,探索學科德育實施的有效途徑,進一步提升德育工作的實效性。充分發揮中小隊活動、主題班會等自我教育功能,以廣場活動為載體,深入開展兩綱主題教育活動,將環保教育、逃生演習、防災教育、偉人教育、民族文化教育、健康知識普及系列化、活動化、專題化、課程化。推進區級傳美課題的實施。
3、梳理前三年的實踐,籌備德育實踐校本課程的設計。初步實現德育校本課程建設綱目。
4、繼續規范少先隊隊家務建設。抓好少先隊自身建設,辦好少先隊隊室、鼓號隊、紅領巾廣播站、升旗儀式、隊長學校、實踐活動、班隊會等,充分發揮其在校園文化建設中的作用和育人功能,形成經驗和特色。
(二)、師資隊伍建設以《朝春中心小學教師隊伍建設四年行動計劃》為指針,依據校三年規劃目標將師資隊伍建設,名特優教師的培養放在推進學校持續發展的首要位置。通過分層有效的校本培養、課題研究,全面提高教師專業水平,并在此基礎上重點培養優秀中青年骨干教師,擴大區級骨干教師隊伍,提高校高級職稱教師百分比,努力打造一支師德高尚、技能精湛、樂于研究、適應素質教育和課改要求的'高素質專業化隊伍。
1、加強教師職業道德建設。以《中小學教師職業道德規范》為依據,抓好師德教育,樹立朝春教師形象,即三愛愛學生、愛崗位、愛學校;三心一切為了學生的責任心,獻身教育工作的事業心,爭做專業教師的進取心。真心實意地愛護、欣賞、指導每一個學生。教師要以自己的德和才吸引學生,努力讓學生喜歡我的為人,喜歡上我的課,喜歡與我交朋友,喜歡與我研究問題。強化教育服務意識,以良好的職業道德打造學校形象,贏得學生、家長、社會的認可與信賴。每學期進行對教師工作滿意度測評,并將此項內容列為師德考評項目之一。
2、貫徹落實《教師法》,認真實施人事崗位設置和職級評審工作,充分調動廣大教師的工作積極性。依法執行教師資格制度(學歷、資歷、績效),積極穩妥實施人事制度改革,激活用人機制,教師聘任實行按需設崗、平等競爭、擇優聘任、合同管理。繼續開展兩年一度的學校領銜骨干教師評聘工作,在全面實行績效工資的背景下,通過榮譽和津貼,鼓勵更多的教師提高業務水準、提升育人質量。同時立足學校,按教師成長階段,繼續針對性地進行多層面結對聯動:以集中培訓、網上研修提高全體教師能力;以師徒結對的形式,幫助新教師熟悉教育教學常規,掌握備課、上課、作業、輔導、評價五個環節的基本要求,迅速成長;通過導師帶教、案例反思、參與課題研究,提升成熟期教師的專業水平,促進他們更快地成長。實施發展性教師評價,以年級組、學科組為主,對教師個人發展計劃的執行過程進行關注,對教師個人發展情況進行評價、指導和必要的幫助。
3、以校本教研和課題研究的深入開展,提升教師研究能力。繼續課題研究與課堂教學結合、課題研究與校本師資培訓結合、課題研究與評優結合的工作思路,重點開展市教委立項課題《基于校本課程開發與實踐的伙伴式團隊建設》的實踐研究;深入開展中國教育整體改革委員會課題《基于校本課程開發的小學教師專業成長研究》研究;推進個人、級組小課題研究,提高教師教學水平、增強教師反思能力、培養教師研究能力。
4、賞識、培養教師,為教師的發展搭建舞臺,使之盡快成長為優秀教師品牌教師。完成師資培訓任務并鼓勵教師通過各種渠道進修高層次學歷。100%教師學歷達標,75%達到本科水平(含大本在讀)。積極提高教師的綜合素質。高級職稱教師力爭達到7%,力爭培育出35名具有教學風格的特長教師。
(三)、教學工作進一步完善學校質量保障體系,繼續保持各科的質量在區前三分之一位置,年級各班均分差異小于三分,實現各科質量優質均衡發展。加強課程建設,基礎性課程凸顯亮點,拓展型課程和研究型課程凸顯規范,校本課程凸顯科學,培植校本精品課程,提升每個學生的學習生活品質,關注學生學習體驗和學會學習,關注學生學習的基本需求和個性化發展。進一步提升學校藝術、體育、科技特色建設,以課程建設為導向,團隊建設為重點,項目水平提升為目標,形成學校特色。
1.加強校本研修。
以創建學習型合作團隊為抓手,促進教研組各項工作。教研活動注重時間、內容、過程和實效(有計劃,抓落實,重總結)。引導教師理論學習、實踐研究、反思交流。
2.加強課堂教學研究。
聚焦課堂,改革不適應學生發展的教學方法,探索優化課堂教學的策略。運用先進的教學理念和方法,優化教學內容、教學環節和教學手段。教師以學生為本,倡導民主、和諧、自主、合作的教學風氣。做到以情感導入,點撥指導,質疑問難,提高課堂教學四個效率:學生發言率、練習操作率、預習復習率、質疑問難率。提倡分層教學,使課堂教學、作業指導及學業評價能適應不同基礎的學生。
3、加強課程建設。
4、加強體、藝、科工作。
堅持走普及與提高之路,在辦好班班操、陽光體育、科技節等活動的基礎上,以鞏固老項目、凸現新項目、形成拳頭項目為主導思想,立足本區,瞄準全市,爭取在市級層面比賽中名列前茅。以課程的理念,加強團隊建設。進一步細化學校藝術團隊管理方案,為藝術教師提供成長平臺,促進藝術教師業務水平提升;加強科技、體操、健美操、足球、舞蹈、書法、茶藝、火花、合唱等團隊的建設,做好上海市校園足球布點校工作,搭設舞臺,提高含金量,為學校、為普陀爭光。加強新時期學校體育工作研究,提高課堂質量、訓練質量,普及健身知識、開展特色項目研究,保持區體育特色學校的榮譽。
5、建立教學質量監控網絡。通過校級綜合監控,教研組學科監控,教師自我監控掌握教學質量狀況,發現問題及時調控,保證學校教學質量穩步提高。
6、貫徹落實市、區教育行政部門關于減負增效的各項要求,繼續探索切實可行的減負措施,強調以提高課堂教學質量取得減負的目的。探索對學生學業評價的有效方式,用多元化的評價激勵學生,切實起到減負增效的作用。
(四)、學校管理繼續實施以塊為主,條塊結合,學科領銜的管理機制,以《搭建平臺,關注過程,助推干部自主成長》干部培養項目為突破點,推進學校工作細化、精化、活化。
1、以制度建設為根本,推進精細化管理認真分析總結現行各項規章制度、崗位職責在執行中遇到的問題,對現行制度、職責進行完善修正,增強廣大教職員工的崗位意識。
2、以行政項目為先行,推進精細化管理加強對第三屆中層項目實施過程的指導,促進有效實施、條塊整合、同伴互助、合理競爭,使學校中心工作為條塊項目,推進學校工作高質量地開展。
3、以落實到位為關鍵,推進精細化管理管理工作中做到兩有兩必:有布置必有檢查,有檢查必有反饋。檢查工作中否有拖諉、延誤時間之現象、檢查是否按標準去做了,定期通過行政會,總結各分管工作完成情況。
4、以三級管理網絡為平臺,推進精細化管理學校管理法制化、規范化、制度化、情感化,管理效率不斷躍上新的臺階,每學期進行教師對行政工作滿意度測評,并將此項內容列為行政考評項目之一。
(五)、其它工作
1、合作交流、資源共享校際交流活動。做好與嘉定區實驗小學的結對工作。在管理經驗、課程建設、優勢學科三個版塊,進行專題交流。同時做好與徐市中心小學、金英小學、東湖小學的課堂交流,推動優質資源輻射。按照普陀區對英教育交流中心的要求,做好與英國等其它國家教育交流。
2、后勤衛生提高后勤服務意識,做好節能減排工作。提高安全意識,加強校園安全工作。提高食堂服務質量。加強學校傳染病疫情以及常見病的管理預防和控制工作,消除傳染病在校內的發生與流行,做好校內衛生檢查、衛生知識宣傳、常見疾病的防疫工作。
3、語言文字、檔案工作繼續開展講普通話、寫規范字活動,開展快樂閱讀活動,保持上海市語言文字先進校的稱號。繼續提高檔案管理水平,保持市檔案先進校的光榮稱號。
4、教代會、工會工作實行教職工民主管理的教代會制度,關心教職工生活,做好教職工歡樂周末活動,做好退休教師的管理和服務工作。組織好回娘家活動,夏送暖活動。
小學學校工作計劃篇九
今年學校的教育工作重點是推進學校內涵發展和特色發展,借力xx大專家指導團隊,實現學校走內涵發展具有重大意義。站在新學期的新起點上,我校將秉承“讓每一個孩子成為最好的自己”的教育理念,深入開展“學校精細化管理年”活動。
以創建“平安校園、文明校園、書香校園、綠色校園、和諧校園”為目標,強化學校管理、推進教學研究、加強教師隊伍建設、培養學生綜合素質為重點,以特色學校創建為抓手,深入開展“精細化管理年”活動,辦家長滿意,社會認可的學校。
(一)加強教師隊伍的管理,進一步提升學校管理水平。
1.加強教師隊伍建設。
加強師德師風建設。把師德建設工作作為教師績效考核、職務聘任和評優獎勵的重要依據,實施師德表現一票否決制。把師德建設與教師的專業成長結合起來,與學校文化建設結合起來,實現以德興教。強化教師教育工作。舉辦教師論壇、班主任論壇。
法,充分發揮骨干教師的帶頭、示范和引領作用。
(二)加強教學管理工作,不斷提高教育質量。
1.規范課程管理行為,開展各學科教學評估。重點落實音體美等技能課程實施情況。加強技能學科監控和考評力度,確保技能課程教學質量;做好《xx故事》校本課程出版工作。
2.細化教學常規管理,開展有效課堂教學研究。進行“有效管理、有效教學、有效學習、有效教研”的探索,建立完善課堂教學優化機制。修訂完善教學常規管理制度、學習培訓制度,集體備課制度、聽評課制度等教研管理制度,規范教師教學行為。不斷深化校本教研工作,建立以校為本的教研評價機制,把校本教研與教育科研相結合,與網絡教研相結合,與教學管理相結合,積極營造校本教研的良好環境與氛圍,努力探索校本教研的新方法。
3.優化質量監控。以《xx區小學教學質量獎評選方案》為依據做好各學科教學質量監控。
4.實施區進修校《教科研訓先進校園的評選方案》,促進校本研訓的落實,提升校本研訓實效。不斷深化校本教研工作,建立以校為本的教研評價機制,把校本教研與教育科研相結合,與網絡教研相結合,與教學管理相結合,積極營造校本教研的良好環境與氛圍,努力探索校本教研的新方法。組織教師參與xx市第六屆課堂教學創新競賽(開展讀書活動,營造書香校園。積極開展教師讀好書、寫隨筆活動。繼續加大圖書配備及硬件建設,繼續開展“讀書節”,鼓勵教師讀書活動和學生親子讀書交流活動,開展班級讀書競賽活動。)
6.努力創造條件,使社團活動和“鷺帆”管樂團活動開展得豐富多彩,使每個學生的特長得到發揮。
7.積極開展大課間和陽光一小時活動。創新大課間活動形式。
(三)加強德育管理工作,落實以德治校。
1.建立健全各種規章制度,試行“班級日記”管理,引導學生自主管理。
2.開展校園文化節爭章活動。(三月安全節、四月體育節、五月讀書節)
3.開展社會實踐活動系列主題活動。重點開展春游、護綠等活動。
4.開展特殊學生幫扶系列活動。
5.開展家校互動系列活動。(家訪、家長會)
(四)加強學校后勤工作,確保學校教育教學工作正常運轉。
1.加強“平安校園”創建工作。推進平安和諧校園建設,開展“星級平安班級”創建活動。
2.結合“安全節”扎實做好安全教育工作。
(五)做好工會工作,發揮工會參政議政的積極性
1.做好換屆工作
2.做好教工(社團)活動
三月
1.進行各項常規教育活動
2.制訂、交流教研工作計劃和各科教學計劃
3.召開教學工作會議。
4.教師社團組建
5.慶“三.八”評最美女教師活動
6.安全節活動
7.月教師考核
四月
1.對“微課”教學進行培訓
2.開展好課題研究,進行市級課題中期研討
3.春游活動、清明節祭掃烈士活動
4.體育節活動
5.工會組織教師讀書活動
6.月教師考核
五月
1.期中考試、家長會
2.讀書節活動
3.工會教師技能大賽活動
4.月教師考核
5.完成《xx故事》出版
六月
1.慶六一活動
2.期末復習考試
3.各部門工作總結
4.教師考核評優
5.評選最美教師社團
6.月教師考核
小學學校工作計劃篇十
本學期我校要以新教育實驗校為平臺,認真落實區教體局2016年秋季教育工作會議精神,根據區教研室和鎮中心校今年工作重點,堅持育人為本、規范辦學,堅持質量立校、文化興校、特色強校,促進學生健康成長,促進教師專業提升,促進教育事業和諧發展。更新教育思想與觀念,大力實施素質教育,認真探索和轉變教學方式與方法,深化教學改革,提高教學質量,促進學生全面發展,努力創辦讓人民滿意的教育。讓師生過以一種幸福完整的教育生活。
二、工作目標
1、努力創建美麗校園,確保校園安寧,師生平安。
2、踐行新教育實驗校育人理念,推進學校內涵發展,注重學生的品行培養,激發學習興趣,培育健康體魄,養成良好習慣,全面提升教育質量。
3、深化特色學校建設,不斷營造師生讀書氛圍,促進師生共同學習,共同成長。
4、加強學科教學質量過程管理,以高效課堂為抓手,以教科研為引領,發揮學校團隊優勢,全面提升各個學科的教學質量。
5、進一步強化學校規范管理,完善各項規章制度,依法治校,依法治教,依章辦事。
6、加強教師隊伍建設,創新師德規范教育的方法和途徑,強化教師培訓工作,積極鼓勵教師專業化發展,提升自身業務素質,強化骨干教師隊伍建設。
7、以創先爭優活動為載體,有計劃推進“新教育實驗校”、“書香校園”等工作,精細學校管理,突顯辦學特色,提升辦學內涵。
8、加強社團活動創建工作,拓展學生課外興趣小組活動項目,提高活動質量,逐步形成學校傳統經典項目。
三、工作重點
1.強化師德師能建設,激發敬業愛生的正能量,爭做家長滿意教師。
2.強化學生文明禮儀、習慣養成教育,以德促智,促進學生全面發展。
3.強化家校安全互動平臺建設,齊抓共育保平安。
4.構建多彩校園文化,優化多元教育內涵,提升學生素質教育水平。
5.深化課程理論建設,制定校本課程標準,完善“三級課程”評價體系。
6.創新“陽光體育”活動模式,提高學生身體素質。
四、主要工作:
(一)德育工作:堅持育人為本,德育為先,健全機制
2、繼續抓好德育常規工作,強化養成教育。養成教育是素質教育的重要組成部分,我們要從常規抓,從小抓、抓小事,通過教育和訓練,促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成。
3、以創建“書香校園”為載體,科學制定學校書香校園計劃。依托“新教育”定期開展教師讀書心得交流、讀書收獲分享會;配合鎮中心校、組織開展《教育就是喚醒》《新教育》《致教師》等全員讀書系列活動。實現“一人學習,眾人受益,共同進步”,做到知識和信息的共享,實現讀書學習效果的最大化。
大力推進學習型校園建設,大力倡導國學《弟子規》《三字經》《論語》、校本課程《經典誦讀》等誦讀活動,開展每學年一屆大型經典誦讀活動;開展好書推薦、讀書小講壇、班級閱讀日、親子共讀等多元化閱讀活動,評選書香教師、書香少年、書香家庭,構建有特色的書香校園文化,打造翰墨飄香、格調高雅,文明向上的書香校園,結合晨誦午讀,積極開展學生讀書活動,以舉辦演講、征文等主題活動,濃厚校園的讀書氛圍。
4、做真教育,提升辦學品質,加強校園環境建設,校園文化作為一種環境教育力量,對陶冶師生情操,塑造師生健康人格,全面提升師生素質,有著巨大的影響。本學期,學校將以美麗校園創建,以“因地制宜,特色優化”的思路,發掘、利用校園環境因素,力求用最少的投入,對校園的整體環境進行最大優化的改善,結合辦學理念精心營造班級主題文化、專用室文化、辦公室文化、廊道文化、廁所文化等校園文化,打造激勵師生健康向上的生態景觀和人文景觀,形成濃厚的立體環境文化。
5、健全和完善德育工作領導機構,明確職責,完善校內外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學校管理,健全德育工作管理網絡,進一步優化校內育人環境,二是要加強家庭教育指導,開展家長培訓講座,增強德育實效,三是發揮好社會與學校之間的教育合力。
(二)、抓好教學管理,進一步規范辦學行為
1、扎扎實實抓好教學常規的管理。
要認真落實中心校2016年教研工作要點,抓好備課、上課、學生練習、作業批改、講評、課外輔導、測驗等環節的研究、指導和管理。在工作的針對性和細致度上下功夫,扎實有效地把教學常規的各項要求落到實處,切實減輕學生過重的負擔,促進教學工作的精細化、科學化和規范化。
2、進一步強化質量意識
充分認識教學質量是辦學的根本,是學校發展的生命線,學校要把好質量關,要采取有力舉措,扎扎實實完成教學任務,提高教學質量。
3、加強輔優轉困工作
進一步加強優秀生、邊緣生輔導和學困生轉化工作,學期初,學校、教師要制定切實可行的輔優轉困工作計劃。學校要早一點打算,早一點落實,教師們要多一點行動,少一點埋怨,多一點體貼,要本著“輕負擔、高質量”的思路,從培養學生興趣入手,讓學生想學,會學,樂學,促進學生整體發展。要認真組織好興趣小組,從學校實際出發,精心組織,做到定目標、定時間、定地點、定內容。
4、做好留守兒童的關愛工作
做好留守兒童的摸底工作,制定留守兒童關愛管護實施方案,將留守兒童關愛管護納入學校常規管理,做好留守兒童家訪、談心、心里疏導、親情聯系等工作。
(三)、重視教研工作,扎實開展教研活動,努力提高課堂教學水平
1.積極開展課題研究,要結合實際,圍繞高效課堂和有效策略,“教學目標落實”“課堂教學改革”“主題式校本研修”等,從總結經驗和解決問題出發,確立課題,制定課題實施方案,進行實實在在研究,不走過場。
2.切實加強教師培訓,搞好校本教研,提升教師實施新課程標準的能力和水平。學校要繼續支持教師積極參加上級組織的培訓及本鎮的學科教研活動,落實對新課程理念與操作要求的理解。加強集體備課,做到在實踐中改進,在反思中總結,在交流中提高。大力提倡課后反思,促進教學研究水平和教師素質的進一步提高。
3.青藍工程實施
推進“青藍工程”建設。師徒結隊工作以“傳幫帶”為核心,指導教師要“潛心,精心,耐心”引領青年教師,同伴互助合作,共同分享經驗,促進青年教師的健康成長。要求“青方”每兩周聽藍方講一節課,“藍方”每兩周要給“青方”指導一節課;每次活動要有記錄,“青、藍方”講課提前與教研室打招呼。學期末“青方”要上匯報課,三月份安排新一輪“青藍工程”結對,一學年后驗收。
小學學校工作計劃篇十一
(1)貫徹黨的教育方針,執行教育法規,依法治校、依法治教。
(2)認真貫徹中共中央關于維護新疆穩定的重要指示精神和部署,結合我校實際情況,采取有效措施、辦法實施。
(3)認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和教育部有關中小學德育工作的規范性文件及兵團加強學校思想政治工作一系列文件精神,在工作中做到德育首位意識,思路清晰、理念先行、行為到位。
鞏固xx年度德育管理方面所取得的進步,進一步狠抓教師、特別是班主任、學生的管理,力爭實現以下幾個目標:
(1)形成師生人人參與德育管理的大德育觀,愛校如愛家,學校的事就是我的事,自覺維護學校的安全管理,無打架、斗毆現象,創安全事故零校園,民、漢學生和諧相處,真正實現實際意義上的民漢合校。
(2)、狠抓學生的養成教育,重抓學生的儀容儀表、維護校園環境、講究個人衛生等,養成一種良好的習慣,堅決杜絕在校園、在班級吃零食、磕瓜子、買垃圾食品進校園、吃后亂扔垃圾、敞胸露懷等現象發生,自覺養成良好的習慣。
(3)開展德育活動。德育活動結合學生的實際,以學生的道德實踐活動為主線,注重學生的親身感受和體會,突出德育活動的實效性。
(4)重視德育專兼職人員及班主任的學習、培訓和提高,調動德育骨干人員的積極性。
(5)逐步完善家長學校的一系列工作。
(6)重視、支持、指導共青團、少先隊工作,使共青團、少先隊活動豐富多彩,吸引力強,在本年度中學建立業余團校,做好“推優入團”工作,小學少先隊做好“五有十率”工作,努力調動學生,特別是團員、少先隊干部的積極性,加大學生監督力度,使團隊工作做得有聲有色。
(7)狠抓學校宣傳工作、民族團結工作、接送住校生安全工作、“xx”普法總結工作等。
(8)加大德育考核的力度,凡事做到細微之處,把事情做細,做精,講求效果。
利用班會課對學生進行《中小學生守則》、《中小學生行為規范》的學習、教育,使學生熟知《中小學生守則》、《中小學生行為規范》內容,加大學生會干部、少先隊干部等的監督力度,通過問卷調查、訪談的形式了解學生情況,使其成為一名懂守則、行為規范的好學生。主要做到以下幾點:
1、講究衛生,著裝整潔樸素,不穿戴帶有宗教色彩的服飾,著裝打扮符合中小學年齡特點。
2、誠實守信,考試不作弊
3、舉止文明、尊敬師長、平等對待同學,無以大欺小、打架、罵人現象。
4、關心集體、熱愛勞動、愛護公物,有良好的環保意識
5、不吸煙、不喝酒。
6、遵守網絡道德和安全規定,不涉足未成年人不宜的活動場所
1、建立班主任工作手冊,規范班主任工作。班主任要有班級管理工作的詳細日記,其記錄中有本班學生的基本情況、針對不同個性特點學生的施教方案及家校聯系的情況、班級中有較規范的班級管理制度、班委會、少先隊、共青團組織健全,能協助班主任做好班級日常管理工作,組織參加健康向上的文體活動,并有記錄。
小學學校工作計劃篇十二
和著涼爽的秋風,伴著青春律動的節拍,20xx的秋天向我們闊步走來。在這樣一個收獲的季節里,我們語文工作室也將自己滿滿的憧憬裝進行囊,教育事業路上讓我們攜手前行。下面就本學期的小學語文工作做如下規劃:
本學期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以新的課改理念為導向,繼續以深化課堂和教學改革為主題,以全面提高教學質量為目標,以各年級教研組為依托,充分發揮教研組,研究、指導、服務的職能,努力提高語文課堂教學效率,扎實有效開展語文學科教學研究,開創我校語文課程改革新局面。
1、制定工作計劃,確定工作要點。
2.組織教師參加循環聽課活動。(按教研組提供的時間表)
3、組織好評課活動。
3、認真檢查備課、作業批改情況。(鼓勵自查)
4、做好蓓蕾讀書活動,10月份進行各年級讀書匯報交流活動
5.組織教師進行語文素養訓練,提升語文素養。11月份舉行朗讀、粉筆字、鋼筆字比賽。
6.12月份復習課校本教研活動,工作要求及措施。
1、聯系實際,深化我校小學語文課堂改革
為讓課程改革更加深入,我們善于總結經驗,研究解決課程改革
中出現的新問題,具體看語文教學是不是體現了語文的本質與規律,
在新學期里,我們將對這一問題作更深入研究與探討,具體體現以下工作中:
(1)舉辦兩周一次的“課改沙龍”研討,對教學中涌現出的好教師,好教法及時交流推廣。
(2)組織教師積極參加新課程教學觀摩活動,不斷提高教師的教研能力。
(3)開展“讓語文教學回歸本體”、“語文讀寫結合”等方面的專題研究,探索“語文教學中人文性與工具性統一”的路子,全面深入地理解和實踐“務本、倡簡、求實、高效”的語文教學。
(4)開展“研討課”、“示范課”的研究,打造一批“精品課”,讓語文教學走過浮躁,走出困惑,跳出誤區,走向理性和成熟,使語文課堂杜絕形式主義傾向,回歸語文本色,理出清新樸實的面貌。
2、加強教研組建設,構建“學習型教研組”。
通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試,質量分析等各個環節全程關注,及時了解學生學習情況,加強學校教學質量監控。
3、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學的新境界。
本學期,我校語文教研組利用每周二的教研活動和集體備課時間,加強各年級備課組的管理,完善集體備課制度,建設好語文學科資源,為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論,指定中心發言人,談教法談學法,其他教師進行修改補充,努力追求課堂教學的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學智慧的課堂。
4、掀起我校“讀課外書,寫規范字”新高潮。
本學期,配合教研室組織開展“讀課外書,寫規范字”的教研活動,為培養學生受益終生的良好習慣著想,從學生長久發展著眼,引導教師從本學期開始著手,為打造書香校園,在小學階段長期抓兩點,“讀課外書,寫規范字”。
5、強化青年教師專業水平,使教師教學素養的全面提升。
選拔出一批教學能力強,教學經驗豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發揮這些教師的引領與輻射作用,不但把優秀課堂教學、優秀教學經驗在我校教師中推廣,還要及時把優秀教學設計,典型案例、優秀教學隨筆、教學故事上傳教研網上,讓更多的教師提出寶貴的意見,使他們的教學更上一個臺階。
1.不斷完善工作室博客,將學校小學語文相關教研活動系統地記錄在博客中。同時借助博客這一平臺,開展網絡教研,推進教研活動為教學服務。
2.工作室成員建立個人語文成長博客,記錄自身的學習情況和成長歷程。
3.學期末對工作室成員進行考核獎勵。
一個籬笆三根樁,一個好漢三個幫,每一個金陵人都知道“眾人拾柴火焰高”的道理,相信在我們金陵同仁的團結協作下,一定會將金陵小學語文工作室建設成為全校師生的心靈家園。
小學學校工作計劃篇十三
四、繼續加強體育、衛生、美育、健康教育和環境教育。
1、續貫徹落實兩個《條例》,努力提高全體學生的身體素質和健康水平。體育學科要注重提高課堂教學水平,抓好“兩操、兩課、兩活動”和體育比賽等常規性群體體育活動;體育特色項目田徑、籃球、乒乓、武術的訓練要責任到人,堅持科學地訓練。
2、生加強衛生保健的教育,改革清潔衛生制度,加強校園清潔衛生的檢查評比,做好學生體檢和常見病的防治工作。
3、濃郁的藝術氛圍,要舉辦好體育節、藝術節、讀書節活動和勞技作品展示活動,擴大學生的參與面,提高活動的質量。
4、體育老師和衛生工作人員工作職責,做好體育器材、醫療器材、藥品的管理,杜絕發生事故。
5、要加強傳染病預防工作和學校飲食衛生管理,防止傳染病流行和食物中毒事件的發生。
6、環境教育作為一個跨學科的主題納入綜合實踐活動。
21世紀,是一個機遇與挑戰并存的時代。后小的每一位教師對此都要有高度的認識,擺正自己的位置,立足現在,放眼未來,勤奮求實、開拓創新,全面提高自身素質,提高教育教學業務。相信,只要我們永不滿足,與時俱進,我們一定能夠創造學校更加輝煌的明天!
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小學學校工作計劃篇十四
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,認真學習貫徹黨的十七大、十七屆四中、五中全會、十八大精神,堅持以科學發展觀統領學校教育改革發展全局。以貫徹落實中心校工作要點和義務教育現代化學校考核目標為主線,認真圍繞學校教育改革和發展的中心工作,以辦人民滿意學校、創素質教育校園為目標,進一步加強黨的執政能力和先進性建設,進一步提高黨員隊伍素質,提高黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。充分發揮學校黨員先鋒模范作用和黨組織戰斗堡壘作用。
堅持“以人為本,以校為本”的黨建工作思路,充分發揮學校黨支部示范群體建設的先進經驗與成就。在“理想宗旨樹旗幟,師德師風做樣子,教育教學創牌子”的口號指導下,努力團結一切可以團結的力量,鞏固開展師德建設和精神文明建設,把廣大教師的聰明智慧和工作熱情凝聚到三小教育改革和發展的中心工作上,從而為三小的改革與發展提供堅強思想、政治與組織保證。
【總體目標】
我校繼續建立以孫曉萍書記為核心的黨建工作領導小組,從組織學習、行政監督、參與管理、增強合力、示范作用、發展黨員等方面,緊緊圍繞學校狠抓教學質量、打造一流教育品牌這一中心工作,服務全校大局,制定一系列的目標完成考核細則及獎懲制度,從而保證規劃目標的實施。
【具體目標】
1、領導班子建設:按照政治堅定,求真務實,開拓創新,勤政廉政,團結協調的原則,切實加強思想政治建設,提高自身素質和管理水平,工作努力有實效。班子成員努力做到“四個一步”,即政治理論先學一步,師德風范高出一步,教育業務領先一步,管理能力突出一步。
2、干部隊伍建設:干部整體精神面貌好,團結協作,群眾基礎牢固,在各自的崗位上既能練好“內功”,提升素養,又能帶領身邊的群眾群策群力,提升學校各項工作水平。干部教師努力做到“三個是”,即行為規范是模范,教學業務是骨干,上情下達是中堅。
3、黨員隊伍建設:進一步堅定理想信念,增強黨員意識,能以“三個代表”重要思想鼓舞自己,在群眾中發揮好“四個作用”,即帶頭作用、骨干作用、橋梁作用、保護作用;在“理想宗旨樹旗幟,師德師風做樣子,教育教學創牌子”上,繼續為我校的教育發展作出新貢獻。黨員教師必須要做到“五個有”,即黨性有彰顯,師德有特色,教學有個性,工作有創新,群眾有口碑。
4、精神文明建設:營造良好的校園學習環境,引導各處室和工會小組爭先創優,積極向上。進一步鞏固文明單位的成績,提高創建文明單位質量。努力做到黨群關系和睦融洽。
5、師德行風建設:繼續鞏固學校教育行風建設成果,堅持“勤儉辦學,厲行節約”。進一步加強師德建設,促成學校教師整體在思想政治素質、職業道德和教育教學水平上有新的提高。努力做到教師專業化水平有新的發展,教育質量穩步提高;畢業班工作實現預期目標,社會評價好。
(一)加強學習顯成效
學校黨支部要把教職工的政治理論學習擺在突出的地位,認真學習貫徹黨的十八大會議精神,深刻領會努力實踐。
通過組織學習,統一全校黨員干部和廣大師生的思想和認識,把智慧和力量凝聚到實現保證學校教育教學質量的工作目標任務上來。
1、認真抓好學習培訓:
黨支部統一安排由全體黨員參加的集中學習培訓活動。黨支部每月組織一次有特色的學習活動,采取“黨員自學為主、輔導講座為輔、撰寫心得體會”的學習形式,每學年每個黨員撰寫一至兩篇讀書筆記或教育隨筆。
當前尤其要以學習十八大會議精神和新黨章為主,結合自己的教學崗位,與學校實際和個人實際結合起來。
2、堅持高質量的黨課教育:黨課教育每學年舉辦一至兩次,黨課內容主要有重點地將黨員在理想信念、黨性觀念、黨風黨紀和模范作用等方面存在的主要問題與學校的中心工作結合起來,進行有針對性地教育。
3、發揮學校黨支部干部的帶頭作用:干部帶頭學習,熟悉黨的基本理論、黨務知識、學校管理,使之有較強的文化業務素質,有較強的組織協調能力,并達到提高質量能力強、服務師生意識強、民主法治素質強。支委會每半年至少召開1次以上黨建工作專題會議,總結支部半年黨建工作,討論、部署下一階段工作。
認真貫徹黨的群眾路線,充分尊重和依靠師生,進一步增強黨員全心全意為人民服務的宗旨意識,拓寬聯系服務師生員工的渠道,主動幫助師生員工解決思想、工作和生活方面的實際問題,使廣大師生員工更加信任黨組織和黨員。
(二)抓好黨建促行風
1、進一步落實黨風廉政建設責任制工作。在黨內積極開展黨性、黨風、黨紀教育,健全完善廉政監督制度,規范領導干部的從政、從教行為,辦人民滿意的教育。
2、加強校務、黨務公開工作。探索黨政工、教代會代表共同參與的管理共同體基本框架。完善教職工民主管理、民主監督制度,進一步探索票決制,在決策中要做到公正、透明,健全民主管理制度,完善公開辦事制度,落實三重一大制度,保證教師依法直接行使民主權利,自覺接受教職工的監督。
3、認真做好黨員發展工作。抓好入黨積極分子培養和黨員發展工作,按照“堅持標準、改善結構、慎重發展”的方針,重點在中青年骨干教師中發展黨員。對思想比較成熟,基本具備黨員條件的積極分子,適時地納入黨組織中來。
4、積極推進黨組織建設。完善黨組織支委會工作機制,發揮支委會對重大問題的決策作用。加強黨群聯系,聽取群眾的批評和意見,努力爭做校園和諧的促進者和排頭兵。完善志愿者隊伍,每個黨員要積極參加黨員群眾結對活動。
根據教育局黨委《關于在全縣教育系統基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動實施意見》的通知精神,結合本校工作實際,以創建“五個好”先進黨支部、爭當“五帶頭”優秀共產黨員為主要內容,開展創先爭優活動。堅持典型引路,深入開展“好干部”“好黨員”的創先爭優活動,營造氛圍,樹立榜樣。
5、認真做好民主組織生活會及民主評議工作。通過個人總結、小組交流、黨內互評、黨外測評等時形式,廣泛聽取意見,按考核結果確定不合格黨員、合格黨員、優秀黨員、模范黨員等并將考核結果反饋本人。
(三)具體活動安排
1月開展黨員承諾活動。
2月開展黨員和民主評議黨員活動。
3月開展黨的群眾路線教育實踐活動。
4月開展“緬懷革命先烈”活動。
5月開展師德教育月活動。
6月開展廉政文化進校園活動。
7月組織上黨課。
8月組織教師開展“課外訪萬家”活動。
9月開展課內比較學活動。
10月深入開展群眾路線教育實踐活動。
11月開展獻愛心送溫暖活動。
12月開展慰問活動。
小學學校工作計劃篇十五
以市教育局20xx―20xx學年度第二學期普教工作要點為指導,踐行“促進學生可持續發展”的辦學思想,深化有效課堂教學研究,推進學校的內涵發展,辦人民滿意的學校。
(一)、加強團隊建設,培養一支師德高尚、業務精良的教師隊伍。
1、加強教師隊伍的政治素質建設。
第一,利用間周三下午政治學習時間,認真學習莊河市教育局下發的政治學習材料,采用學習與剖析相結合的方式,以教學生活為剖面,深刻剖析。要查擺問題,制定策略,切實提高教師的政治素質。第二,一個好的班主任就是一個好的班級、好的班風、學生的樂園,因此,每學期召開一次班主任經驗交流會,讓先進的班級管理經驗惠及每位教師,進而惠及每位學生。
2、加強教師隊伍的業務素質建設。
第一,利用間周三下午業務學習時間,由教導處牽頭,組織教師進行集體備課。第二,召開有效教學現場會,進一步提高教師的教學能力。第三,積極參加上級或中心小學組織的教師培訓活動,不準缺席,不準早退,帶隊領導要做好出勤記錄。第四,繼續加強教師寫字基本功訓練,每周寫一篇大楷、一篇小楷、一版粉筆字,要有專人批閱記錄。
(二)、加強學生思想道德建設,培養學風高尚的好少年。
1、以養成性教育為重點,注重培養學生的習慣養成。
(1)、認真貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,各班主任要將守則和規范中的內容,通過班隊會細化為學生平時的行為習慣,密切配合大隊部逐條落實,使學生養成良好的行為習慣,并持之以恒。
(2)、通過“百分制”評比手段,強化學生的習慣養成。
通過值周、檢查、督促、評比等手段,采用周評和年評的辦法,公開、公平、公正的評出優秀班級。樹立典型,弘揚校風。
2、以活動為主渠道,提升學生的思想素質。
(1)、以重大節日和紀念日為契機,開展系列主題教育活動。“六、一”進行“紅詩”朗誦和“紅歌”傳唱活動,還要進行根據“四好少年”而確定的.“愛國立志章”“奮進章”“禮儀章”“健康章”爭章活動;“七、一”通過“繪畫”、“報告會”、“觀看紅色影片”等活動,引導孩子深刻認識和全面了解黨的九十年偉大歷程和輝煌成就。
(2)、規范升旗儀式
升旗儀式是對學生進行榜樣教育、愛國教育的很好平臺,要結合身邊的事情和時事政治對學生進行教育,不講空話、套話,國旗下講話的內容一部分可讓學生自己寫,寫身邊的事兒,讓學生真正受到教育。
3、以廣播站為載體,展示學生才藝。
紅領巾廣播站播出的節目名稱為“我的地盤我做主”,內容包括“校園好人好事”、“校園不良現象”、“心里話”、“才藝展示”等,讓更多的學生在這里展示自我,鍛煉自己。
(二)、加強教學常規管理,深化有效課堂教學研究。
1、部分學科集體備課。本學期所有電子教案均改為手寫教案,部分學科將實行集體備課,備課方式、備課流程、檢查方法和以前有較大變化,變化如下:
(1)、語文數學都采取集體備課的方式,利用間周三下午業務學習時間,集中街道各小學領導教師到中心小學,由教導處牽頭組織,由指定的組長具體負責。每次研討兩周的課程,只研討核心問題,并做好記錄,當日不具體備課,日后寫詳案。英語學科每月至少進行一次集體備課,研究每個單元中的疑難為題。
(2)語文數學按教導處新給定的模式備課,其他學科按上學期模式備課。語文教學模式為“主線教學”,數學教學模式為“探究教學”。模式的具體內容由教導處在第一次集體備課時印發并講解。
(3)檢查教案要評出等級,主要看兩方面,一是看是否按照教導處給定的模式備課,二是聽課時看教案與講課是否相符。
2、召開有效課堂教學現場會。教導處將不定期深入各校聽課,查看有效課堂教學開展情況,四月末,各校將選出一名教師作課,代表本校展示有效課堂開展成果。教導處將對前一階段有效課堂教學開展情況進行階段性總結,并提出下一步工作任務。
3、精心設計作業。作業要有監測性和趣味性。3-6年級語文每課一次作業,要有字詞句篇的訓練,要考察學生對整篇文章的把握情況。數學每個知識點一次作業,作業的設計要有梯度,既注重基礎知識的考察,又注重探究意識的培養。要讓作業真正成為監測學生學習情況的主要手段之一,期末復習時,教師要根據學生的作業情況,制定復習方案,為復習提供借鑒。同年組要根據教學進度布置基本同樣內容的作業,要及時批改,發現問題及時解決,也讓作業成為監測教師教學行為的主要手段之一。家庭作業要體現差異性和選擇性,讓不同層次的學生完成不同層次的作業,防止機械重復,切實減輕學生負擔。對于1-2年級學生不留家庭作業,對于3-6年級學生要將作業量控制在1小時之內。
4、繼續實行月監測制度,加強對村小學的教學質量監測和指導。教師命題要認真閱讀教材、參考書、《課程標準》、《大連市小學課堂教學評價標準》和《小學生質量評價標準》,命題結束要經校負責人審閱后交教導處,同時提供閱讀答案,再由教導處進行最后審定才能對學生進行監測,監測數據要在監測一周內報教導處,教導處根據數據進行分析,并給出指導性意見。
5、認真貫徹莊教發【20xx】13號文件精神,加強1至6年級口算、口語交際、寫字、閱讀的教學研究。中心教導處將把各項教學建議下發各校,各校要重視這幾項教學,按照教學建議,認真貫徹執行。
6、舉行部分學科競賽活動。4月上旬,舉行1~3年級鉛筆字、4~6年級鋼筆字和毛筆字競賽。4月下旬,舉行6年級數學競賽。
7、繼續進行小課題研究。教師要選擇新穎的實用的問題作為研究對象,研究周期要短,不超過一學期為宜。記錄過程,呈現結果。每校至少要有四人進行研究,結束后將過程材料和研究結果交中心教導處,由教導處評價、公布、存檔。
8、大力加強學校體藝工作,進一步提高學生的體育、藝術素質和運動技能、藝術表現水平,促進學生全面發展。認真貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育,增強青少年體質的意見》,爭取學生體質達標率在97%以上。要廣泛開展陽光體育活動,確保學生每天有效鍛煉1小時以上,4月末,召開陽光體育運動會,運動會既要有趣味性又要有競技性,地點在中心小學,時間為一天。做好新廣播體操的普及工作, 5月中旬,將進行大間操拉練檢查,各校要將功夫下在平時,不得停課迎接檢查。教導處要根據莊教發【20xx】14號文件精神,制定“體育、藝術2+1項目”實施方案,各校根據方案,認真落實。
(三)、積極迎接“雙高”普九工作,努力提高對學校軟硬件的管理和使用能力。
以“雙高”普九達標驗收為契機,全面完善和規范學校各項工作,使學校的整體辦學水平不斷提高。積極配合市政府、市教育局對學校的硬件建設的投入工作,同時,不斷充實和完善軟件工作,按照“雙高”普九驗收標準,逐條落實,力爭一次通過驗收。
小學學校工作計劃篇十六
本學期,我校以“以人為本,特色興校”的辦學理念引領學校各項事業的發展,力求常規工作為優。營造“幸福教師,快樂學生,和諧校園”的育人氛圍,走內涵發展之路,力爭一至兩個方向有新的突破。
一、 工作目標:
(一)優化管理隊伍,切實提高團隊效能;
(二)堅持“以德立校”,創建文明和諧校園;
(三)加強教學常規管理,提高教學質量;
(四)做細安全工作,確保平安校園;
(五)抓實后勤工作,切實做到服務于師生,服務于教育教學。
二、工作措施:
(一)優化管理隊伍,切實提高團隊效能
進行崗位設置與人員分工。根據學校目前的發展,學校的中級干部配置已基本齊全。選拔優秀骨干教師補全德育和教學兩條線,實行德育處主抓年級組,教務處主管教研的平行管理模式。充分考慮每一個教師的個人優勢與特長,把最合適的人放到最適合的崗位上,讓各類人才各得其所,各盡其能,各獻其功,讓學校的管理實現效益最大化。
(二)堅持“以德立校”,創建文明和諧校園
1、強化師德建設,切實以生為本
師德是教師的靈魂,我們要組織全體教師踐行《中小學教師職業道德規范》,開展向全國“最美鄉村教師”學習主題師德教育活動。讓每一位老師都成為學生愛戴、家長歡迎、社會滿意的好老師。進一步做好對新莞人子女、特困兒童、學困生的幫扶工作,構建和諧的師生關系。杜絕體罰或變相體罰學生、有償家教等不良現象。
2、強化學生常規管理,把德育落實擺在首位
抓細節管理。將開學第一個月定為“行為規范養成教育月”,制定具體的工作方案,強化班級管理,提高學生自我管理、自我教育的能力,結合《小學生日常行為規范》、《小學生守則》和《洋洋學校中小學生在校一日規》,以養成教育為主線,培養學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創新,爭當“四好少年”。
抓文化建設。學校教學樓、校園改造一期工程已完工并投入使用。我們將以此為新起點,提練學校文化,重新規劃校園文化建設體系,打造具有鮮明辦學特色的班級文化、墻體文化、走廊文化、樓道文化、角落文化等校園文化景觀。加強校園綠化、美化和人文環境建設,營造育人的良好環境和氛圍。加強校園廣播站、宣傳欄等宣傳陣地建設。
3.深化班級管理考評,探索學生管理學生的紀律制度
深化班級管理考評,探索學生自我管理的模式。大隊部是實現學生自我管理的基石,嚴格少先隊干部的選拔,定期進行培訓,讓大隊部真正成為學校管理的一部分。各班級成立少先隊中隊,實現學生自我管理。各中隊緊密圍繞在大隊部周圍,強化自我約束、自我管理,即煅煉了學生,也能在一定程度上減輕班主任負擔。
4、探索新的家校聯系手段,搭建密切的家校互動平臺
常抓家校聯系。用好電訪、校訊通、家長會、個別外訪、文藝匯演等手段,搭建密切的家校互動平臺,取消統一外出普訪制度。在家校聯系中指導家長樹立正確的教育觀、成長觀和質量觀,搞好家庭教育;適時宣傳學校的辦學理念,爭取家長對學校工作的支持、理解與配合,形成教育合力,把德育工作落到實處。
(三)加強教學常規管理,提高教學質量
1、抓教學常規
進一步落實既分工又合作的課件制作模式,加強質量監控,減輕師生負擔。建立教學常規專項檢查制度,每個月進行一次教學常規檢查。既看課件設計,更看學法指導;既重視課前備課,更重視課后反思。作業集中檢查,從老師作業的設計,規范批改到學生的作業習慣、作業質量,進行細致地分析并及時反饋,以全面提高教學質量。
加強學籍管理,健全學籍檔案。嚴格把好轉學、休學、復學等手續的辦理,學生信息及時錄入全國學籍系統。做到各種冊卡與佐證一一對應,并及時進行滾動登記。
2、抓校本教研
教研組長主抓教研。做到定地點、定時間、定內容(外出學習匯報、聽課、評課、觀摩例課及講座、集體備課、校本培訓等)、定發言人(科組教師輪流做莊)要求每個教師都要敢說,愛說、會說。教師將教育教學過程中存在的困惑或問題期初統一送交給教導處,再由教導處組織教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題,各教研組圍繞小專題采用“磨課”等方式開展活動。通過合作交流,探討反思,使各科教師在活動中得到錘煉,提升專業技能。
(四)加強安全工作,讓平安永駐校園
1、定期進行安全隱患大排查。每月
對學校校舍安全、消防安全、設施安全、校園周邊環境等進行大排查,建立隱患臺帳,限期整改。
2、認真審查校車和司機的證件資格,定期對校車檢查,實行“一車一檔”制度,及時召開司機和跟車教師的專項會議,嚴格執行上級部門關于校車安全的文件精神,確保校車安全。
(五)加強后勤服務,切實做到服務于師生,服務于教育教學
加強后勤日常管理,提高服務意識。加強財物、飯堂、保安等后勤工作的監管。提高后勤工作人員的服務意識,把激勵機制引入后勤管理工作,在職工隊伍中實行獎勤罰懶,優勝劣汰的管理制度,進一步激發后勤工作人員的責任心,最大限度為教育教學服務。
小學學校工作計劃篇十七
景信鄉勐柏小學實施“云南省農村義務教育薄弱學校改造計劃—多媒體教學設備”項目(“班班通”)工程是農村義務教育學校實現教育信息化發展,加快教育教學改革步伐的必經之路。它能激發學生的學習興趣,從而提高教學效率。為全面貫徹落實省市縣各級相關文件及會議精神,我村小學校認真總結過去的模式一、模式二的經驗,從設備安裝到投入使用、教師培訓等每個環節都得到落實,扎實有效地開展。現將工程的實施情況作如下匯報:
一、基本情況 景信鄉勐柏村小學現有6個教學班級,學生數218人,教師數11人。項目工程預計投入1個教室,由上級配備建設成一個多媒體教室。 20xx年8月11日上級配備設備已經全部安裝完成,經技術人員驗收調試,設備正常運轉,性能良好,除了上網速度較慢外,無任何不良情況發生,20xx年8月30日起正常投入使用。
二、領導重視,制度健全。
1、成立“班班通”工程建設執行領導小組,由校長擔任組長,副校長擔任副組長,成員包括不村校長、主任及具體實施管理工作的技術人員。領導小組負責督促指導工程的實施進度,做到保障經費有保障、管理有方法,使用有成效。
2、制定《設備維修制度》、《設備維護制度》、《設備使用制度》、《設備管理制度》。
3、加大經費的投入。為迎接班班通設備的安裝與使用,我校做出了以下幾方面的投入:
(1)利用暑假對教學樓作了全新的清掃(刷漆、用無線網卡接入網絡)讓電子計算機能接“英特網”。
(2)加大教學樓的建設力度,安裝了窗簾、防盜窗等。
4、在使用多媒體教過程中,要求教師使用形成常規,納入教師年度履職考核。
三、設備的使用和教師的培訓
1、開學以來,學校要求每位任課教師積極使用設備展開教學。對多媒體教學設備不熟悉或不會用的教師,學校加強培訓力度,建立教師培訓機制,采取集中培訓與個別輔導相結合,力爭讓所有教師都能熟練操作。
2、結合課程表安排,要求教師每周使用多媒體設備教學課時數不少于4課時,并在教學設計中有了科學的計劃安排。在使用中,填寫使用記錄,建立資源管理檔案。
3、在教師培訓方面。
(1)制定培訓計劃,有針對性地實施教師培訓工作。
(2)于20xx年7月12—14日到普洱市按時參加培訓。
(3)20xx年8月29日在本村小學對教師進行了培訓,教會教師操作計算機、“電子白板”常用的三個模式有使用,常用辦公軟件的使用、因特網搜集資源及下載、計算機網絡病毒的防范、操作系統整理及日常維護、“農村遠程教育資源網站”資源的使用及各電教設備的日常維護知識。20xx年9月6日村電教員再次到縣進修學校參加“交互式電子白板”的使用培訓。
(4)下一步將要培訓教師的將信息技術和信息資源用于教育教學中的能力,具備計算機輔助教學和進行教育研究的能力,初步養成在網絡環境下學科教學與信息技術整合的意識。
四、存在問題
1、任課教師大多年齡偏大,接受多媒體教學設備能力低,對資源的存取、整合能力弱。經多次培訓后,仍然不能全面掌握運用技術,為教學產生的效果不明顯。
2、計算機內安裝的windows7系統與常用的windowsx系統功能不盡相同,教師不熟悉,使用過程中操作較慢。
3、學校沒有服務器,網線的帶寬小導致網上的資源利用率較低,村級小學時常停電有時無法開展多媒體教學。
景信鄉勐柏小學
小學學校工作計劃篇十八
一、指導思想:
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹xx屆全會精神和習近平總書記關于教育的重要論述,牢牢抓住立德樹人根本任務,以落實全市、全區教育發展大會精神為契機,以強化師資隊伍建設為基礎,以教育質量為核心,特色發展為動力,為努力構建更加公平有質量的教育,全力推動全鎮各項工作更好發展。
二、工作重點:
1、繼續做好各項工程建設。完善第二中心幼兒園一期的各項后續建設,優化各功能室配置,提升幼兒園內涵創建省、市級優質幼兒園;確保實驗小學二期和第二中心幼兒園二期按時交付使用;積極配合做好20__年校安工程建設的立項審批手續,確保實驗小學三期和大樓小學教學樓順利施工。
2、繼續抓好教師基本功和基本技能的培訓,尤其是近3年新參加工作的教師。各小學和幼兒園要結合各校(園)實際情況,開展各種有針對性的教學技能培訓和基本功訓練。
3、切實做好保留學校特色工程,精心規劃、設計并確定特色項目,繼續做好特色校園的申報,扎實開展特色活動。
4、繼續開展“上有質量的課”活動,切實提高課堂教學效益,全面提高教學質量。
三、具體工作:
(一)切實加強黨的建設,發揮黨建工作的積極作用
1、學深悟透黨的理論。堅持把黨的政治建設擺在首位,切實加強黨對教育工作的全面領導,教育引導全鎮師生提高政治站位,堅持用“四個意識”引領,用“四個自信”固本,用“兩個維護”鑄魂。通過主題教育,教育引導廣大黨員干部更加自覺地為加快教育現代化、建設教育強國而努力奮斗。
2、加強黨的組織建設,抓好學習評估。落實“三會一課”、民主生活會等制度,推進政治業務學習。各學校、幼兒園和支部制定好學習計劃,明確每周學習時間、學習主題等;持續加強“學習強國”平臺的學習,在全鎮教育系統內形成比學趕超的良好態勢,使線上學習成為常態。
3、積極落實從嚴治黨。一是推進“廉政文化進校園”。不斷強化黨員干部、教師“愛崗敬業、廉潔從教”的意識,增強學生“誠信守法、規范做事”的自覺性;二是嚴格落實黨風廉政建設“兩個責任”。堅決貫徹中央八項規定實施細則和省市區委實施辦法,堅持開展警示教育系列活動,各學校在食堂、校服采購、教輔選配等方面嚴格按照上級要求,不得隨意調整;三是強化師德教育,塑好師德形象。以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”為基本要求,多措并舉規范教師從教行為,對教師師德師風實行“一票否決”制,嚴禁教師從事或變相從事有償家教。
4、加強干部隊伍建設,為教育發展提供動力。近幾年我們鎮的教師隊伍得到了極大的補充,各校要充分觀察,選拔并培養青年教師,向中心校推薦青年后備干部,為全鎮教育健康發展提供動力。所有校干要把學校的發展、教師的發展和學生的發展放在首位,想著提高學校整體競爭能力;要團結廣大教職員工,心往一處想,勁往一處使,為學校全面發展恪敬職守、無私奉獻。
(二)重視教師專業發展,提高教師基本技能
1、加強學習,采取多種形式組織教師政治、業務和理論學習。各校和幼兒園,要結合本校(園)的實際情況,從基礎抓起,從嚴要求,對近3年參加工作的教師開展樂業好學的思想教育,自覺服從工作安排,積極參與學校各項工作;進行敢于成為名優教師的業務大比賽,提高自己的教學基本功和業務水平。并通過基本技能展示、公開課、交流課、觀摩課等展示自己的教學能力和水平,力爭在全鎮“上有質量的課”活動中脫穎而出;無論是青年教師還是中老年教師,要多讀書,提升理論水平,積極撰寫學習心得。中老年教師和骨干教師無論在工作作風還是教學水平上要做好青年教師的榜樣,通過師徒結對、同臺獻課等方式,加快新教師快速成長,提高全鎮教學質量。各校(園)要高度重視代課教師的管理和培訓。
2、倡導全員讀書,提升涵養。各校(園)要大力推進學習型校園建設,大力倡導經典誦讀,開展好書推薦、讀書小講壇、班級閱讀日、親子共讀等多元化閱讀活動,評選書香教師、書香少年、書香家庭,打造翰墨飄香、格調高雅,文明向上的書香校園,讓校園多一分應有的安靜,少一些不應該出現的追逐打鬧。
(三)加強思想道德建設,豐富德育活動形式
1、教師隊伍要樹立終身學習的意識,學習教育法律法規,學習《中小學教師職業道德規范》,學習相關的法律、法規,規范自己的言行,努力做到依法執教。工作中不打罵學生,不諷刺挖苦學生,不體罰和變相體罰學生,保護學生的人格尊嚴,公平、公正、民主、平等地對待每一位學生。
2、突出加強對學生進行養成教育和法制教育,教育學生養成良好的思想道德行為習慣、學習習慣和生活習慣。充分利用校園廣播站和升旗儀式等常規活動,加強少先隊的建設;開展安全、法制、衛生教育,強化學生安全法制衛生意識。
3、積極落實《新時代愛國主義教育實施綱要》,大力開展愛國主義教育活動。各校(園)要按照業務室要求,及時組織學生參加區教育局組織的繪畫、征文、朗誦等各項活動。同時要結合各校(園)實際情況,組織形式豐富的慶祝活動,抒發愛國情感。
4、加強心理健康教育工作。凡是有心理咨詢室標準化驗收任務的學校,必須配齊專或兼職的心理輔導教師,開足開齊并上好心理健康課(至少完成相關的檢查任務要求)。各有關學校要把心理咨詢室布置好,缺少的設備,由中心校統一配備。檔案資料要在1月底之前整理完成,確保一次性驗收通過。實小要做好品格提升項目的實施和后期管理,確保順利完成各項目標任務。
(四)堅持教學規范管理,提高精細化水平
1、加強規章制度執行力度,重點規范教師課堂教學行為。嚴格執行課程計劃,開齊上足各門課程,堅決制止課程設置的隨意性和違規行為。凡是有專職教師的學校,必須安排帶專業的課,杜絕擠占、挪用課程現象。各校要有效落實區教學工作的“三個規范”和“教學五認真”,緊緊圍繞“上有質量的課”這一要求,加強備課和課堂教學管理,杜絕亂堂、空堂、隨意教學等不正常現象發生,切實提高課堂教學效益,提高教學質量。
2、規范學籍管理。全面落實義務教育有關規定,杜絕輟學現象,確保在校生鞏固率達到100%。規范學生的學籍變更管理,各校要明確一干負責管理。做好電子學籍管理登記工作,建立學生學籍信息電子化管理系統,使學籍管理信息化、科學化、規范化。所有轉入實小的學生,必須經過中心校同意才能辦理。
3、培養學生良好的學習習慣,促進良好學風的形成。語文學科重點抓好學生課前認真預習、課中專心聽講、課后及時復習、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習慣;數學學科重點抓好對學生作業與單元訓練的批改、反饋和評價,做到“五有五必”,即有練必選、有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評,數學老師可以嘗試培養學生使用錯題訂正本的好習慣;英語學科重點加強學生的聽力訓練,學生多讀、多說、多練才能更好提高英語學習水平,提高教學質量。
4、圍繞有效教學主題,落實三個重點環節。一突出有效備課研究。各校要切實抓好集體備課的使用,對修改、教后記等能體現教師教學特點和能力的地方,要重點指導、重點檢查,讓教師明確教學目標,把握知識的重難點,設計問題,培養學生運用知識的能力,通過練習及時自查,鞏固學習效果。二突出有效課堂研究。各校要圍繞“上有質量的課”這一主題,組織課堂探究,讓老師們在課堂教學的樸素、簡單、精細上下功夫,使學生學得主動、學得活潑、學得有效。三突出有效訓練研究。加強對學生作業與單元訓練有效性的研究,教師布置和批改作業嚴格執行上級規定,單元測試要有明確的操作要求和監管措施。
5、做好教學質量檢測,強化教育教學質量意識。各校對各年級、各學科均要把好質量關,扎扎實實完成學科教學任務。對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。可根據實際情況,對某些學科進行質量檢測和分析,找出教學中存在的優缺點,并提出今后改進的措施。
6、立足實際,抓好科研興教工作。扎實推進省市區“十三五”規劃20__年度課題選題、申報工作及市、區級教師個人課題研究工作,相關獎勵標準,按原定標準執行。深入實施教師閱讀促進工程,積極參加區第xx屆教師讀書峰會,創新教師閱讀工作思路和途徑,使教師閱讀活動系列化、常態化、精致化,成為書香校園的實踐者和推動者。
7、恪守健康第一理念,強化體育衛生工作。實小、盧樓和肖樓三所學校,要根據《新興體育項目進校園》的要求,根據學校實際選好活動項目,并根據全區體育工作“全面貫徹、全程參與、堅持恪守、常做常新”的工作模式,不斷擴大陽光體育成果。各校和幼兒園要積極推進青少年和幼兒的近視眼防控工作。
8、切實加強幼兒園管理,提高保教水平。《3—6歲兒童學習與發展指南》、《徐州市幼兒園一日保教常規》等相關文件是目前指導幼兒園工作的基本性要求,各園要嚴格執行。一是要加強幼兒園教師的職業責任心和責任感教育,規范教師教學行為,關心幼兒在園的生活,關注幼兒的發展。中心園要充分利用第二中心幼兒園的辦園條件和辦園優勢,經常性的組織開展各種學習、觀摩和交流。二是各園的特色操、早操等,要精心編排,體現孩子的年齡特點和身體發展需要。中心園每學期至少一次組織評比,并將結果報中心校。三是要加強幼兒教師培養培訓,努力提高教師基本功。中心園組織的各類基本功比賽、評比,凡是不參加的,先通報全鎮批評,并在下一學年調整工作崗位;連續兩次排名倒數位的,先由所在幼兒園提出學習目標,再由中心園組織考核,連續三次考核不合格的,一律予以辭退。四是加強幼兒園的常規管理。做到園所干凈、整潔,衛生無死角,環境布置和游戲區角要及時更新,符合幼兒年齡特點。美工室、科學探究室等功能室要充分利用,積極培養幼兒的動手能力,培養良好習慣,發展智力。五是根據上級要求,強力推進“陽光食堂”信息化監管服務平臺建設,認真貫徹習近平總書記關于食品安全“四個最嚴”(建立最嚴謹的標準、實施最嚴格的監管、實行最嚴厲的處罰、堅持最嚴肅的問責)要求,切實加強校(園)食品安全管理,確保全鎮所有食堂不出現任何食品安全問題。六是做好肖樓幼兒園省優創建的準備工作。市優的創建,各幼兒園齊心協力,展示出了良好的團結精神。20__年上半年的省優創建,我們面臨著更多的困難和新的問題,各園要在中心園的統籌安排下,繼續發揚團結協作的優良作風,積極做好各項準備工作,確保創建成功。
(五)堅持特色強校策略,推進學校品牌建設。
1、加強校園常規管理。各校(園)要特別重視常規管理,首先從校(園)內衛生管理入手,教師、辦公室、功能室,地面、墻壁、走廊,凡目之所及的地方,都要把任務分配到班級、教師,責任到人,做到一塵不染。其次是校園內花草樹木的管理,雜草要及時清理(特別是假期中間),花木和草皮要及時修剪。再次是部分校園文化要及時更新,尤其是一些脫落、變色的東西。最后,校(園)內木質的地板、棧道、花架、長廊要及時刷漆、保養。
2、加強校園特色環境建設。校園文化作為一種環境教育力量,對陶冶師生情操,塑造師生健康人格,全面提升師生素質,有著巨大的影響。各村小要以“因地制宜,特色優化”的思路,發掘、利用校園環境因素,結合辦學理念及學校特色,精心營造學校主題文化、專用室文化、辦公室文化、廊道文化、廁所文化等校園文化,力求用最少的投入,對校園的整體環境進行優化和改善,打造激勵師生健康向上的生態景觀和人文景觀,形成濃厚的立體環境文化。
3、加強特色課程文化建設。后樓和大樓兩所學校,要抓緊調研,廣泛征集,盡快確定學校特色發展方向;各小學要結合自身的實際情況,根據學校特色發展規劃,積極組織特色課程的實施,在工作中摸索、實踐,總結,深入挖掘校園周邊的文化資源,依托各種力量,編寫特色校本課程,豐富校園特色課程文化,彰顯學校辦學特色。
(六)深化校園安全管理,做到安全警鐘長鳴
1、各校(園)要及時與全體家長簽訂安全責任書和告家長書,明確學校安全管理規定及家校(園)雙方職責,家長簽字后要及時收回,學校統一保管,在下一次簽訂之前不得丟失。
2、各校(園)要利用學校集會、國旗下講話、校園廣播、班隊會、講座、led電子屏幕等途徑,及時、有針對性地對師生進行食品、消防、危化品、防性侵、道路交通等方面的安全常識教育,增強學生的安全意識和防范能力。對學生加強自救、自護方面的知識教育,營造安全教育氛圍。各校(園)要嚴格要求各班主任和科任老師做好晨檢、學生因病缺勤統計、病因追蹤工作,嚴格落實晨檢和傳染病防控工作制度。
3、重點抓好交通安全、防溺水安全工作。定期對學校周邊進行交通隱患排查,發揮好家長護學崗的作用,教學生認識交通標志。各校(園)要全面排查學生上下學乘車情況,禁止學生乘坐一切不合格車輛,發現問題及時上報中心校。對學生進行防溺水的基本常識教育,教育學生不私自下河游泳,出門之前一定要先告知家長。要積極開展各種形式的消防安全宣傳教育,進行消防安全演練。
4、加強校園綜合治理工作。有校門口擺攤的,及時撥打城管熱線或政府熱線,校門外嚴禁堆放雜物及有危險的物品,有學校不能制止的,及時向學校所在村反應,并同時向中心校反應。各校安全教育平臺完成率要力爭達到100%。開學后,各校要積極宣傳,配合保險公司做好學生學平險的購買工作,各校要加大宣傳力度,及時采集信息,將電子材料交給有關業務人員。
(七)抓好其他各項工作
1、落實學生資助扶貧工作。完善扶困助學體系,落實好各級各類教育資助政策。在提高建檔立卡家庭經濟困難學生的義務教育鞏固率、實現建檔立卡家庭經濟困難學生教育資助全覆蓋、推進學前教育經費計提使用到位上加大力度,抓好制度建設,加強數據核查,強化督促檢查,各校(園)要及時整理好相關材料,隨時備查。
2、強化教育督導和法治工作。各校(園)要積極配合教育局督學人員,做好各項工作,切實提升督導綜合水平。各校(園)要重視法治教育的宣傳,推進依法治教的實施,做好20xx年依法治教示范校的申報工作。組織開展憲法宣傳日、憲法小衛士、萬人學法等工作,切實提高全鎮小學依法行政的能力和水平。
3、加強校園建設,做好相關工作。一是配合區代建辦做好第二中心幼兒園二期、實驗小學二期的建設工作,確保如期交付使用。二是積極做好20__年建設項目的各項審批手續,做好實驗小學三期和大樓小學教學樓建設的相關準備工作,確保如期開工。
4、做好20__年各項校舍維修和裝備采購的工作。各校(園)要積極配合中心校做好相關項目的施工、監督和審計工作。
小學學校工作計劃篇十九
隨著新一輪課程改革的到來,班主任工作也將迎接新的挑戰。為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的.發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
從熱鬧的假期踏入新學期,學生的心神松散,為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,這就要在日常生活中能有序的引導,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。如:見師長熱情問好,上下樓梯學會禮讓靠右行,教給學生待人接物的基本禮儀。對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。另外,還要充分發揮教室內的黑板報教育作用,進一步規范學生的行為習慣。
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀律
首先利用班隊課師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到做到,言行一致。"
2、課間紀律
隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂.
講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良
好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.
1、個人衛生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手。
2、班級衛生:每天進行檢查與監督.對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環境和花草的教育.
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將采取班干部競爭上崗,讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘,培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作,建立一個積極向上,朝氣蓬勃的班集體。
班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.因此,在班級繼續開展各種活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.
還給孩子們一個金色的童年.這學期,我仍將會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算。
小學二年級語文教學計劃
向利梅
本冊教材由“識字”、“課文”和“語文園地”組成。各部分相互聯系,構成一個有機的整體。“課文”安排了8個單元,每單元4~5課,共34課。每單元安排1個綜合練習,共8個。
本冊繼續采用“識寫分流”的辦法安排生字。全冊共安排生字450個,其中要求寫的為350個。
本冊教材安排課文34篇,其中韻文8篇。大體上按內容分為8個單元:1~4課為“秋光篇”,課文內容大都與秋天的物候有關;5~8課為“生活篇”,意在反映兒童的生活樂趣;9~12課為“祖國篇”,意在培植學生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感;13~17課為“人生篇”,意在讓學生認識社會,明辨是非,學會在故事中感悟生活;18~21課為“團結篇”目的是引導學生與人要友好相處,團結合作;22~25課為“情感篇”意在讓學生學習用真情獲得真情,培養愛心;26~29課為“環保篇”,主要教育學生熱愛自然,保護環境;30~34課為“科學篇”,意在讓學生關注科學,從而愛科學,學科學。
本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則,所編選的課文,仍然體現內容豐富、充滿情趣的特點。
本冊課文語言規范,淺顯易懂,便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插圖精美,富有童趣,便于幫助學生理解課文內容,培養其形象思維能力。
二年級大部分同學學習認真,上課能認真聽講,積極舉手發言,課后按時完成作業,他們聰明好學。但也有少數一部分同學基礎較差,個別同學頭腦不夠聰明,反映慢,因此在課堂教學中要重視后進生的學習,使他們逐步趕上大部隊。
1、學習習慣。
(1)繼續掌握正確的讀寫姿勢,并養成習慣。
(2)繼續培養專心傾聽的習慣,養成認真寫鉛筆字的習慣。
(3)培養勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習慣。
2、漢語拼音。
(1)繼續鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。
(2)認識大寫字母,能熟記《漢語拼音字母表》。
3、識字寫字
(1)準確認讀 450個 生字。會默寫出350個生字。
(2)能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結構把字寫端正、勻稱。
4、口語交際
(1)能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。
(2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
(3)能當眾說話,做到口齒清楚,語句完整,有禮貌。
5、閱讀
(1)繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。
(2)能聯系語言環境和生活實際,理解常用的詞語的意思。
(3)能借助語言文字理解課文內容,想像課文所描繪的情境,知道課文的大意。
6、作文
(1)能運用學過的詞語寫句子,能理順次序錯亂的句子。
(2)學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物,寫幾句連貫的話。
(3)學會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領,能用幾句連貫的話把有關的內容寫下來。
(4)學習使用逗號、句好、問好和感嘆好。
1、充分利用閱讀課,注重讀寫結合。
2、充分利用各種電教媒體,提高學生的習作興趣。
3、習作緊密聯系生活實際,為學生提供豐富多彩的習作源泉。
4、加強課外閱讀,開拓學生習作視野,豐富學生閱歷,積累詞語。
第一周 識字1、第一課、第二課
第二周 第三課、第四課、語文園地一
第三周 識字2、第五課、第六課
第四周 第七課、第八課、語文園地二
第五周 識字3第九課、第十課
第六周 第十一課、第十二課、語文園地三
第七周 識字4、第十三課、第十四課
第八周 第十五課、第十六課、第十七課、語文園地四第九周 期中復習
第十周 期中考試
第十一周 識字5、第十八課、第十九課
第十二周 第二十課、第二十一課、語文園地五
第十三周 識字6、第二十二課、第二十三課
第十四周 第二十四課、第二十五課、語文園地六
第十五周 識字7、第二十六課、第二十七課
第十六周 第二十八課、第二十九課、語文園地七
第十七周 識字8、第三十課、第三十一課
第十八周 第三十二課、第三十三課、第三十四課 第十九周 語文園地八、期末總復習
第二十周 期末總復習