總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

應用文寫作總結篇一

通過開學后的這一個半月的語文學習，我對應用文寫作有了很多的了解。從原有的中專應用文寫作的基礎上，對新學的知識吸收良好。

從一點點的應用知識積累開始，老師一步一步引出（概括得好！）應用文的寫作方法，我們在短時間內通過運用電子寫作方式，練習了事務文體寫作等應用文文種。

老師通過自己收集資料、教我們如何分析資料、然后通過整理將資料運用到寫作中。（是這樣，你體會到了，也應該能學到）讓我們從中學到了寫作的方法，也拓寬了我們對知識了解的廣度。這樣的學習方式讓我們感到新奇且有興趣。

在這一個半月中，我學習到了計劃、總結等等應用文的寫作方法。通過這種電子形式的學習，我認為對知識的掌握有了很強的操作能力，也可以在實踐學習中總結出自己有哪些不足之處，對知識的掌握和應用有很大的幫助作用。也對我們在未來的職業生涯（提到它很重要）中打下了一定的基礎。

所以，我會珍惜我們這么好的語文應用文寫作的學習機會，像海綿吸水（妙喻！）一樣在接下來的學習中掌握更多的知識應用。為將來打下結實的基礎。

應用文寫作總結篇二

在這個學期，我上了應用文寫作這門課程，在老師的認真講授、悉心教導下，我通過自身的努力學習，在應用文寫作方面收獲頗豐，并且更深入的懂得了掌握應用文寫作能力的重要性，以及對于今后職業生涯的意義。通過學習，我深深的體會到學習應用文寫作必須研讀教材、關注細節，并且要加強各種文章的理論知識學習，積累知識、開闊視野，從理論上提高對應用文的認識，為將來寫作應用文章打下厚實的理論基礎。現將本學期學習應用文寫作的心得體會總結如下：

隨著社會經濟的快速發展，社會已經進入資訊時代，人們相互交流與合作的范圍越來越廣泛。各行各業在招聘時雖沒有明確規定需要有一定的應用文寫作能力，但是如果大學生不會寫應用文在將來就業后難免遇到一些阻礙。招聘單位會認為，身為一名大學生，連最基本的應用文寫作能力都沒有，怎么和客戶交流合作，這樣用人單位會質疑大學生的能力不利于大學生的就業和就業后的發展。

現代科學技術越來越發達，通過電子郵件傳達自己的思想和要求在人與人交流合作中越來越頻繁。應用文的作用是在人們生活、學習和工作中的處理實際事物，是人與人互相交流的一種手段。如果大學生不具備應用文的寫作能力，在生活、工作和學習中與他人交流時，會遇到各種阻礙。特別是經濟快速發展的今天，企事業之間的經濟聯系日漸廣泛，很多東西需要以文字的形式固定保存，應用文顯得愈發重要。因此，培養大學生的應用文寫作能力非常重要。

通過學習應用文寫作課程，我深入把握了應用文寫作的功用特點，了解到應用文主要用于黨政機關、企事業單位、社會團體以及個人等公私事物的處理，應用文具有較高規范性、強實用性、實效性突出等特點，要想寫好一篇好的應用文，必須經過嚴密的構思，明確的主旨，充分的理據，使人能夠通過應用文獲取相關信息。

通過應用文寫作的系統學習，我能夠更清晰的掌握各種公文種類的特點，如報告適用于向上級機關匯報工作；請示適用于向上級機關請求指示、批準；通知主要適用于批轉下級機關的公文；函適用于不相隸屬機關之間相互商洽工作、詢問和答復問題，請求批準和答復審批事項等等。

通過仔細聆聽老師講授，我逐漸掌握了行政公文的寫作格式，懂得了行政公文一般由眉首、主體、版記三部分組成。眉首主要由公文份數序號、秘密等級和保密期限、緊急程度、發文機關標識、發文字號、簽發人等部分組成；主體主要由公文標題、主送機關、正文、附件、成文時間、生效標識及附注等部分組成；版記一般由主題詞、抄送機關、印發機關和引發事件、反線等部分組成。

在學習的過程中，我逐漸體會到應用文寫作雖然有自己的一套模板，但是卻也不失為靈活，既要按照一定的格式與要求進行創作，又要充分發揮自己的創作才華。學習應用文應該摒棄那種死記硬背、生搬硬套的做法，像做填空題那樣寫出來的應用文，毫無感情可言。通過把握應用文的文體特征，我知道應用文寫作不需要辭藻華麗、韻味雋永，它講究一個“實”字，是“看似無情卻有情”。也就是說，應用文寫作的技巧性非常強，因為應用文的主旨比較單一與集中，而且目的明確，材料多樣真實，結構嚴謹合理，格式固定，語言準確、平易簡明，因此也較難把握。對此，學習應用文應熟悉國家的法律、法規、方針、政策；要了解業務，熟悉情況；閱讀文件，善于借鑒，勤于實踐。這樣，才能真正將課堂上所學習和掌握的應用文寫作能力運用到今后的實際工作中去。

總之，在學習應用文寫作的過程中，我受益匪淺，我認為掌握好了各種應用文的基本寫法，對我們以后的學習、工作、生活都會有所幫助。我也會將自己所學到的應用文知識應用到我今后的工作中，不斷應用到實踐。

應用文寫作總結篇三

學應用文寫作一個學期了，讓我深深感受到應用文寫作的好。下面是我學應用文寫作的心得體會。

應用文寫作是在工作、學習和生活中，為處理公私事務所運用的寫作形式，如；行政文書、經貿文書、可行性研究報告、實驗報告書信、契約、禮儀文書等等。都是以實用為目的，是最有效的表述思維、交流思想，傳播信息、解決問題、為社會現實服務的寫作。

應用文寫作可分為不同的種類，根據性質來劃分，應用文可以分為公務應用文和私用應用文，公務應用文包括古代的上書、上表、現代的公告、通知、會議紀要、合同、私用應用文包括私人信件、函、個人日記。

公用性是應用文在處理公共事務還是私人事務中，都有實際應用價值。它是判斷應用文好壞的價值尺度，也是應用文區別于其他文種標志。

應用文寫作有比較固定的格式，以便于寫作、閱讀和處理問題。格式是由黨和國家有關部門統一規定文體格式和不是行政機關規定的而是大家習慣使用約定俗成的格式。

真實性是指內容的真實、實事求是。應用文是管理工作的工具，要為解決現實問題、指導實際工作服務，因此不適合虛構、文辭華美和韻味雋永。文中寫的數據、材料、地點、人物等要真實、準確。所傳遞信息要確切、不能有任何藝術加工。

應用文寫作的讀者不像文學寫作品那樣廣泛，閱讀對象大都明確具體，適合一群體。直接面對特定聽眾。

應用文寫作有很明確的對象和目的，內容強調真實不能有虛構、夸張、什么比喻、擬人等等，它的文風相對來說就要樸實一些，不要憑個人好惡主觀臆斷。

應用文寫作在思維上側重邏輯思維，講究邏輯體現在文章結構上。就是有條理清楚、井井有條，斷了之間有明顯的邏輯關系。陳述事項界限清晰，不交叉、不困亂，內容前后講究因果，材料能夠證明觀點。

應用文有規定的格式，寫作過程要按固定格式來寫，不能標新立異要遵守慣用或通用格式來寫。

應用寫作的目的是實用，語言要求簡潔、明確、概括、精煉、恰當使用詞語、專業詞語。

總之，應用文寫作體現了實用性、功用性、固定性、真實性、明確性、針對性、客觀性、邏輯性、規范性、簡明性、是應用文所應具備的基本特征，也是對應用文寫作的基本要求。

應用文寫作總結篇四

一個學期的《應用文寫作》課結束了，回顧這一個學期，一路走來，時間過得真快。記得張老師上第一節課時說，“同學們，我們又見面了。”期刊論文發表網一句“我們又見面了”，讓我百感交集，仿佛不久前還在聽老師講《大學語文》。現在呢，依舊是可愛的張老師，卻是在上《應用文寫作》，而且我們已經是大二了，時間就這樣不知不覺中過去了。這門課的平時作業相對比較多，偶爾會小小抱怨一下，現在想想，論文寫作通過這一學期的課程，通過這一次次的作業，我們還是收獲了很多。

小時候寫的作文，大多是散文，議論文，或是小小說之類的，這些文章的共同特點是文學性很強，語言的表現手法也很多樣。我們會在文字上苦下功夫，盡量使得文字優美，語言流暢。如果一篇散文能達到“言有盡意無窮”的效果，我們定會受到老師的表揚。因為它內涵豐富，思想深刻，讓人耐琢磨，會覺得這樣的文字很美。但是現在我們明白了，如果僅僅是寫文學性的文章來說，這可以，但是要拿到應用文來說，這樣卻是行不通的，也是遠遠不夠的。應用文有著自己的使命，他的存在是為了傳遞信息的，如何是信息表述地準確，直接，簡潔才是最重要的。如果一篇應用文用了一大堆的修辭，比喻，最后讀了讓人摸不著頭腦，不知所云，這不能不說是一片失敗的應用文。因此通過這樣一門課程讓我們充分理解了什么是應用文，如何寫應用文。

我們遲早一天會走到工作崗位，遲早會接觸到單位的各種文件，也會寫很多東西，不敢想象如果我們什么都不清楚，就去寫這些專業性比較強的應用文，無疑會鬧出很多的笑話。現在競爭也越來越激烈，掌握應用文寫作的方法，無疑會使我們以后更能盡快適應工作，也是我們增強競爭力的砝碼。而且，現在工作節奏越來越來快，對于信息傳遞的準確，及時要求也越來越高，熟練掌握了各種應用文的寫作，也會是我們能及時處理各種信息，也使得我們的工作更有效率。老師上課曾經提到，現在大學生忙著考各種證，其實我也是“考證一族”至于這些證書考下來后究竟學到了什么，有什么用，我也說不上來。只是覺得自己多掌握一些知識，總是有用的。這樣的想法，有一定的道理，但是這些證書的作用有多大，我并不是很清楚。現在我深刻體會到，應用文寫作，是每一個大學生必備的技能，對于我們每一個人來說真是非常重要，而且他不是理論，而是實踐，是實實在在需要我們用心去練字，去做得。

感謝老師帶著我們走進來了應用文的世界，也感受到了應用文的魅力。我充分認識到了，應用文寫作的重要性。當然。也意識到了自己還有很多的不足，需要繼續練習。在平時的練習中我們犯了很多的錯誤，也從問題中學到了很多。但是現在想想，要想真正掌握，熟練應用文的寫作，那些練習是遠遠不夠的，還需要我們繼續朝著這個方向去練習，去努力。

應用文寫作總結篇五

轉眼間一學期快要過去了，在肖老師的指導下，我們在16周的時間里完成了《應用文寫作》的學習。肖老師那風趣幽默的語言深深吸引了每一個同學，帶領著我們不斷領悟各種各樣的道理，不僅讓我們這些初學者了解了各種應用文的寫法，更讓我們對應用文的重要性有了深層的了解，可謂受益匪淺。

通過這學期的學習我們知道了應用文是黨政機關、人民團體、企事業單位或個人、在日常生活中、生產、學習和生活中處理公務或私事所形成和發展的具體某些慣用格式的文體。應用文具有五大特點，即應用目的直接，有特定的寫作對象，格式固定，內容具體明確，語言簡明平實等。應用文主要分為行政公文、事務公文、專用文書幾大類。

在這個學期的應用文寫作的學習過程中，我慢慢了解了應用文這門學科，總結出一些經驗體會：應用文原本對我說沒有什么概念，因為我是學工科的，平時寫點東西都是按自己的想法任意發揮，對應用文寫作的要求不甚了了。由于在本學期開設了應用文寫作課程，通過肖老師在課上生動的講解和課下的自學以及完成老師布置的作業，使我對應用文寫作有了感性的認識，系統的學習，從而收獲了一些重要的知識積累。過去看一則報道，看過了便看過了，知道它所說的大概就好了。自學習了應用文之后，對于信息，我會思考，會學習，會處理信息，提取它的精華。還有最近在找兼職的原因，所以學了以后馬上就用到了，發現自己以前寫的都不標準，有很多的細節性的問題沒有注意到，這次學了以后寫讓我很快就找到了自己滿意的工作。在這半年的學習，規范了我們的應用文寫作，同時也總結出一些學習經驗：要研讀教材中的內容，關注教材中的細節。查漏補缺，糾偏固體。注重積累，注重實踐。

在《應用文寫作》學習過程中同時也遇到了一些困難：應用文的寫作格式和要求，具體不同的文體不盡相同，對于初學者的我不免眼花繚亂，課程內容比較單一，不勝其煩。而且從小到大，一直都對文學沒有特殊的敏感性，不會用過多華麗的辭藻來修飾自己的文章，因此作文成績也不是很理想。于是我開始嘗試著死記硬背可是效果不是不好而且不能將所學的知識靈活使用，也開始著急起來。漸漸覺得在反復實踐中去理解記憶比較好開始試著寫兩篇相同文體的文章，在對照規則和范文去檢查。而且在老師的調動下，我們對應用文寫作的熱情卻在持續升溫中，存在的那些難題也慢慢解決了。也就是在這樣的課堂氛圍和老師的帶動下，我們半年的《應用文寫作》課程也接近了尾聲。

半學期的應用文寫作課程已經全部結束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中。規范的要求自我，不斷的學習。鞏固直至完全掌握它。希望達到“學以致用”的效果！同時我也覺得老師可以嘗試采用電腦寫作、qq郵箱等電子手段，與書面作業并行，老師到電腦旁輔導，及時點撥，當面批改，富有新鮮感和現場感的全新的學習方法激發了我們學習的`興趣，更加強了我們學習的力度。最后我由衷地感謝肖老師對我們的孜孜不倦地教導。

應用文寫作總結篇六

我久久盼望的軍訓生活今天開始了!

穿上迷彩服，戴上綠軍帽，站在鏡子前，我差點認不出自己了。我真想多看看，可是，時間要到了，今天軍訓，更不能遲到啊!我催促爸爸快把我送到學校。一進大門，發現同學們顯得比以往精神多了，一個個活脫脫的真像小戰士;大家你看著我，我看著你，臉上都洋溢著興奮的笑容。

終于到了。這是部隊的一個訓練場，它坐落在山間的一塊平地上，風景優美，空氣新鮮。教我們的是一個長著瓜子臉的解放軍叔叔，在陽光下，他黑黑的臉膛流淌著汗水，顯得既健康又威武。整個上午，他指導我們操練隊列。先耐心地講解動作要領，然后進行個別輔導。他的口令短促而洪亮，堅定而有力。“立正!”“稍息!”“向右看齊!”“向前看!”我們在口令下一遍又一遍地重復地作著他下達的動作，誰也不敢馬虎。盡管我們小心翼翼，但還是很難達到教官的要求。“把腿夾緊!”一聲吆喝從我身后傳來，接著我的小腿肚子受到了沉重地一擊，我感到一陣疼痛，正要叫出聲來，教官已經站在了我的面前，他一臉嚴肅地對我說：“腿要繃緊!”我忍著疼痛，按著教官的要求做著動作，最后，達到了要求。

應用文寫作總結篇七

通過對《財經應用文書寫作》一學期的學習，我受益匪淺。隨著經濟的發展和人們對人文科學的重視，財經應用文書更多的出現在了我們的生活中，特別是對我工商管理的學生來說更是如此。

經濟應用文書既可以辦理公文也可以辦理私務。辦理公務的有財經通報、通告、函、請示和批復；辦理私務的有申請書、投訴書、求職信、辭職信和經濟條據等。在當今瞬息萬變和信息爆炸的經濟社會里，無論對公或對私來說，經濟應用文書所發揮的作用都是不可估量的。因此，掌握各類經濟應用的寫作方法與技巧，就成為從事經濟工作人員的一項最重要的基本技能。不管我們畢業后從事何種工作，財經應用文書的寫作對我們都是必不可少的，因此設立了《財經應用文書寫作》的課程，以培養我們的寫作能力，更好的面對快速發展的社會，更好地面對競爭！

1．此書給我的第一反應就是這本書肯定會在工作中被廣泛用到，尤其是我們學習工商管理的學生。雖然在中學里經常寫應用文，但到底不是財經應用文，更不是文書，所以在開始我就做好了認真學習這門課的準備。

2．在學習過程中，上課時認真聽講，認真做好筆記和老師勾畫的注意事項，雖然課后并沒有像預期的那樣的復習，但是也為以后文書的寫作打下了基礎，最起碼在書上能找到。

3．在學習中也遇到了一定的困難，對有些知識點理解不夠深刻，但在老師的講解下總的來說還是比較順利。感謝老師的悉心教導。

1．通過本學期在老師的認真教導和自己的認真學習、實踐的情況下，我知道了財經應用文書是國家機關、團體、企事業單位或個人在經濟生產和生活中接觸和使用到的，具有直接實用價值和慣用格式的涉及經濟領域方面的文書。

2．經濟應用文書，既有一切文體所具有的實用性、程式性的特點，也有它獨有的時效性和專業性的特點。

3．經濟應用文書的作用，應用文的功能，全在于運用。通過應用，使人類社會生活中的各種各樣的事務、問題得到處理和解決，從而達到協調關系、發展關系、改善生活，推動社會物質文明和精神文明的發展。歷史證明，不論在哪個年代，經濟應用文書在人類社會發展中的作用是巨大的。而且，隨著信息時代的到來，信息儲存和傳遞工具的不斷改革，應用寫作的作用也會越來越大，主要表現在指導規范作用、商洽協調作用、交流信息作用、憑證依據作用這四個方面。

4．財經應用文書的范疇與類別，社會越進步，應用文便越加發展，起內容也越來越豐富，應用范圍也會越來越廣泛。單是經濟類文書，按照性質分，可分為通用文書、通用經濟文書、經濟合同文書、經濟法律文書和經濟新聞文書等幾個小類，小類下還有若干文種。

學習經濟應用文書首先需要熟悉國家的方針政策，這樣才能以正確的立場、觀點、方法分析問題，寫出適合實際、能解決問題的應用文。其次需要擴大信息儲存，作者收集、儲存的信息越多，起篩選信息、提出新觀點、制作文章就越得心應手。再次，必須理論聯系實際，應用寫作是實踐性很強的勞動，既要注重學習理解基本理論原則，還要結合本單位的工作實際，深入調查研究，掌握第一手資料，自己動手寫，才能提高寫作技能。最后，加強必要的寫作訓練。

就目前自己的應用文寫作能力而言，我還是有很多的不足，所以在今后的學習和生活中

我一定要做到以下幾點：

1．領會政策精髓，熟悉業務要意

2．錘煉思維能力，加強語言修養

3．掌握規律，更好的聯系實際

4．勤于實踐

在今后的運用中，嚴格按照文書的原則進行書寫，做到觀點鮮明、正確；材料真實、得當；格式規范、合理；語音平實、簡約。

功到自然成！我想只要我能切實做到這幾點，我定會能駕御財經應用文的寫作，以更好地為自己服務！

20**年9月入學以來，品嘗著酸甜苦辣的大學生活，我成熟了很多，學到了很多。在即將揮手告別大一之際，我要回望一下自己一年來走過的路。

（一）思想道德修養不斷提升。

我打下了一定的思想理論基礎，認識到了大學生肩負的責任，增強了反思、自律意識。

（二）學習目標更加明確。

上了大學，選擇了自己所喜愛的專業，我的學習目標更加明確了。我要學好自己的專業知識，打下扎實的理論基礎，掌握過硬的謀生本領，尤其要不斷提高動手操作的能力。

（三）工作能力表現突出。

大學生活豐富多彩，協會社團五花八門。我加入了“晨曦”文學社和“紅領巾”義務助教組兩個協會，協會的活動鍛煉了我的膽量，展現了我的工作能力。

（四）生活認識不斷深化。

1、付出與收獲是相輔相成的。

一份耕耘一份收獲，有付出就有收獲。每天為社團活動忙碌，得到了師兄師姐、老師同學的肯定。

2、合作與競爭相互存在。

大學是一個小社會，處處面臨著競爭，面臨著合作。

班干部、協會干事等職位需要競爭，誰有能力誰能勝任誰上崗；各類比賽項目需要競爭，誰有實力誰勝出。

大學生活也存在著合作，比如打籃球、踢足球、做實驗，這些活動都需要團隊的合作才能取得最后的成功。

（一）缺乏自制力。

離開了家，離開了父母的嘮叨，就像一只無憂無慮的小鳥，想怎樣就怎樣：玩游戲、看電影……毫無節制。

（二）放松了對英語的學習。

自由自在的大學生活，忙于社團的工作，忘了英語的學習，英語成績明顯下降。

（三）不太關心身邊的同學。

1、加強專業知識的學習，以便畢業后學以致用。

2、加強英語學習，爭取通過四六級考試。

3、提高自制力。限制自己的上網時間，不要沉迷網絡。

4、多關心同學，多與同學溝通，多交流經驗，要增進友誼。

第一，記得老師第一堂課就跟我們說過：應用文寫作，我們的日常生活中處處可見應用文。

比如書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我現在正在寫的總結，都屬于應用文的范疇。老師還用了一個相當生動、恰當的比喻形容了應用文的組成。應用文的主題為其靈魂，材料為其血肉，結構為其骨骼，語言為其細胞。如此一來，我們便能感觀地理解寫應用文要注意哪些部分。所以現在我已能正視自己的缺點，能使我不斷地改進自己，提升自我。每天都有進步是我最開心的事情，因為這預示著我離成功更近一步了。因此我非常幸運我能遇到如此一個好老師。

所以我表面上最大的收獲是：再也不用怕寫作文了。事實上，我最大的收獲是：在課堂上跟隨老師的思維不斷領悟各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。應用文它也使我不斷地改進自己，提升自我，我認為掌握好了各種應用文的基本寫法，對我們以后的學習、工作、生活都會有所幫助。只要我們能自覺地發揚自己的長處，堅持克服自己的缺點，一天比一天進步，我相信我們的今后的工作或學習一定能更上一層樓，人生一定會取得很大的成功。

歸納方法，并且寫了幾篇小結心得。我覺得應用文寫作應當注意一下幾個方面：主旨單一，簡潔明確，精煉集中，結構合理，嚴謹莊重，語言準確，簡明平易，真實不虛構。

在這個學期，我上了《應用文寫作》課程后，有了許多的收獲。我們學習了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。像是報告、請示、計劃、總結等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當自己下筆來寫時，自己便會舉得不是要從何下手，自己會變得不知所措了。而通過《應用文寫作》這門課程，自己以后再寫這樣的文體時就不會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成。

通過這個學期應用文寫作的學習，我總結出一些學習應用文寫作的方法：

1、研讀教材。首先通過通讀應用文教材，熟悉應用文的大體內容，使我對每一個章節的設計有了一個總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結構等。

2、查漏補缺。熟悉以往使用過的文種，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時不確定的知識點，弄清它的正確做法，還需要進一步鞏固自己知識點。

3、注重記憶。首先，在學習文種時，注意區分文種之間的差別，正確的選用合適的文體，理解文種之間的區別，找出區別，這對應用文的寫作過程是十分重要的。

4、注重實踐。《應用文寫作》是一門應用性很強的基礎學科，我在理解的基礎上將知識活學活用，注意在平時積累材料。在學習《應用文寫作》時，加強寫作實踐的練習是十分重要的。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作能力。

半學期的應用文寫作課程已經全部結束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中。規范的要求自我，不斷的學習、鞏固直至完全掌握它。

通過《應用文寫作》，我學習到了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。例如報告、請示、計劃、總結等一些常用文體的寫作方法。雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體，但是當自己運用時，又會覺得不知從何下手，不知所措。通過《應用文寫作》這門課程的學習，我掌握了寫作應用文的具體方式方法，不在不知所措，而是會非常完滿地將其完成。

學術論文在我的大學學習生活中是非常重要的一部分。無論是年終還是畢業時都會用到它，因此學習論文的寫作方法也是極其重要的事情。《應用文寫作》這門課程給我提供了一個很好的學習論文寫作的平臺，通過老師詳細的解釋和自己課后作業的練習，我已經掌握了論文的基本寫作模式和要求，并且相信自己在將來一定的能完成一篇優秀論文的作為自己的畢業論文。

半學期的《應用文寫作》課程已經全部結束了，在《應用文寫作》課程的學習的過程中，使我受益匪淺，可以將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習及生活中。極大的發揮了《應用文寫作》學習到的知識。

學應用文寫作一個學期了，讓我深深感受到應用文寫作的好。下面是我學應用文寫作的感受。

應用文寫作可分為不同的種類，根據性質來劃分，應用文可以分為公務應用文和私用應用文，公務應用文包括古代的上書、上表、現代的公告、通知、會議紀要、合同、私用應用文包括私人信件、函、個人日記。

公用性是應用文在處理公共事務還是私人事務中，都有實際應用價值。它是判斷應用文好壞的價值尺度，也是應用文區別于其他文種標志。

應用文寫作有比較固定的格式，以便于寫作、閱讀和處理問題。格式是由黨和國家有關部門統一規定文體格式和不是行政機關規定的而是大家習慣使用約定俗成的格式。

真實性是指內容的真實、實事求是。應用文是管理工作的工具，要為解決現實問題、指導實際工作服務，因此不適合虛構、文辭華美和韻味雋永。文中寫的數據、材料、地點、人物等要真實、準確。所傳遞信息要確切、不能有任何藝術加工。

應用文寫作的讀者不像文學寫作品那樣廣泛，閱讀對象大都明確具體，適合一群體。直接面對特定聽眾。

應用文寫作有很明確的對象和目的，內容強調真實不能有虛構、夸張、什么比喻、擬人等等，它的文風相對來說就要樸實一些，不要憑個人好惡主觀臆斷。

應用文寫作在思維上側重邏輯思維，講究邏輯體現在文章結構上。就是有條理清楚、井井有條，斷了之間有明顯的邏輯關系。陳述事項界限清晰，不交叉、不困亂，內容前后講究因果，材料能夠證明觀點。

應用文有規定的格式，寫作過程要按固定格式來寫，不能標新立異要遵守慣用或通用格式來寫。

應用寫作的目的是實用，語言要求簡潔、明確、概括、精煉、恰當使用詞語、專業詞語。

總之，應用文寫作體現了實用性、功用性、固定性、真實性、明確性、針對性、客觀性、邏輯性、規范性、簡明性、是應用文所應具備的基本特征，也是對應用文寫作的基本要求。

應用寫作報告范文

應用文寫作課程總結

應用文寫作總結篇八

隨著社會經濟的發展，人們在社會活動中的交往和關系越來越頻繁和復雜，反映這種經濟活動的狀況和關系的財經應用文的寫作，日益受到社會的重視。作為經濟學的我更是要重視這一點!因為這些知識在我們的學習和工作中肯定是很實用的。學校為使我們財經專業的學生掌握較多的財經應用文的寫作知識，因此設立了《經濟應用文寫作》課，以培養我們的基礎性寫作能力，更好地面對競爭!

通過學習《經濟應用文寫作》的總結收獲如下：

按照不同的用途，應用文可以分為兩大類：一類是行政機關、團體和企事業單位用來處理公務的，一類是個人或集體用來處理私事的，這些應用文的主要用途是：傳遞信息、處理事務、交流感情、用作憑證。

1.因事而寫，內容真實。

2.對象明確，非看不可。

3.語言得體，文字簡約。

4.時間性強，講求及時。

5.格式固定，書寫規范。

我的理想是做一名管理人員!應用文寫作是企業管理技能重要的一個方面，包括總結、計劃、方案、研究報告、規章制度、請示等等。這些文件在各個部門中經常用到，而作為管理者也經常進行這方面的嚴密寫作。眾所周知若不能較好的在所提出的文件中準確的表達自己的意思，以致造成誤會，導致工作的延誤甚至失誤，因此，對管理者的要求之中，書面表達也是一個重要的方面。在課堂上學習的經濟應用文，使自己的寫作水平得到了升華。

我想只要堅持應用寫作方面的練習，我定會駕御財經應用文的寫作，以更好地為自己服務，為企業服務!

應用文寫作總結篇九

掌握較多的應用文的寫作知識，建立起了一個完整的寫作素質能力，提高了我的寫作水平，以更好地面對將來職場寫作競爭，同時為我打下了良好的應用文寫作基礎。

缺乏思維能力的錘煉，語言修養的加強， 需要做到善于借鑒，勤于實踐

1、必須堅持應用寫作時的“非我”心態

應用文寫作一般（除了個人總結、書信）是要站在某一群體、某一組織、某一集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位的發出的信息，接受者也往往是集團性質的或者眾多個體的。

2、必須做到應用寫作的“樸實”文風，寫應用文時一定要避免那種不合適的文風。

總之， 在這個學期的應用文寫作的學習過程中受益匪淺，現在寫起應用文來也得心應手。

應用文寫作總結篇十

在這個學期，我在學習《當代應用文寫作》課程后，有了許多的收獲。在xxx老師的認真講解、點評和教學下，通過學習，我在應用文寫作方面真正做到了學有所成。原來的我并不熟悉各種公文格式，規定和要求，也不知道通知，報告，請示，函，通告等其他文書的寫作。“人不學，不知道”，在學習之后，雖然不能對公文寫作得心應手，新手拈來，但也能融會貫通，學而用之。現將本學期學習應用文寫作過程中的感受總結如下：

1.明確應用文的特點，語言要求和寫作要求。首先要知道應用文具有廣泛，實用，程式，真實，時效，簡潔的特性。而書寫的語言要準確，簡明，樸實，規范。而寫作則必須是觀點明確，材料真實，文風嚴謹，語言得體。

2.熟悉黨政機關公文的種類劃分，熟記公文的版式和格式。正確使用上行文，下行文以及平行文。而且必須正確排版，熟悉公文版式的要求。在學習寫作過程中，由于公文樣式的繁復，我經常需要查看書本，努力減少格式錯誤的存在。

3.孰能生巧，融匯貫通。首先，在學習文種時，注意

區分文種之間的差別，正確的選用合適的文體，理解文種之間的區別，找出區別，這對應用文的寫作過程是十分重要的。而且必須注意的是公文的主體，公文的種類，標題，主送機關，正文的用語等等。通過學習，我發現公文并沒有想象中的那么難寫，反而覺得有其特殊的相通性，只是不同的文體，在語言組織和描述陳述等方面個不相同。

4.注重實踐，講究形式。《當代應用文寫作》是一門應用性很強的基礎學科，我在理解的基礎上將知識活學活用，注意在平時積累材料。在學習《當代應用文寫作》時，加強寫作實踐的練習是十分重要的。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作能力。要想在應用文寫作方面做到信手拈來，還是要勤學苦練的，同時，不可脫離實際，該有的格式版式必須要正確做到的。

公文實用是正確的，但對于現在的我們來說，除了練習課堂寫作，并沒有常用。所以有時候還是會遺忘一些細節，而且本人或許是不夠細心，也曾出現有低級的格式錯誤，以及不夠規范的用語。這是需要改正和努力的一點。

鞏固直至完全掌握它。

通過學習《當代應用文寫作》，我真正學習到了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。我掌握了寫作應用文的具體方式方法，不再是不知所措，而是會很好地地將其完成。大二的我，即將大三，學術論文在我的大學學習生活中是非常重要的一部分。《當代應用文寫作》這門課程給我提供了一個很好的學習論文寫作的平臺，通過老師詳細的解釋和自己課后作業的練習，我已經掌握了論文的基本寫作模式和要求，并且相信自己在將來一定的能完成一篇優秀論文的.作為自己的畢業論文。

總結人：xxx

應用文寫作總結篇十一

這學期的《應用文寫作》課程已經結束了，在這門課的學習過程中，我學到了很多，對我今后的人生也是受益匪淺。在以前我從來沒有接觸過應用文寫作，對于公文寫作完全沒有概念。以前高中也只是寫過作文，日記之類的小文章，寫的都很隨意。一開始看到這門課的時候，我以為應用文寫作課就是教我們寫!在上了教師的課后，才發現吉運輝教師講課既幽默又有內涵，課堂氛圍十分活躍。所以，我也對這門課漸漸的產生了興趣，這也許是引起我認真聽課的一個原因吧!我還發現應用文并非我起初理解的那樣，它的應用具有廣泛性，并且與我今后的事業也有密切的關系。經過學習《應用文寫作》，一些最基本的應用文寫作知識已經深深地映在我的腦海里了。現將這學期對應用文寫作課的學習總結如下：

應用文具有這五個方面的特點：實用性、真實性、簡明性、時效性、規范性。在現代這個高度發達的社會中，我們要想找一份好工作，有一個好的生活。這與我們自身的本事有直接的關系，應用文寫作，就很有必要性。應用文的使用也是十分的廣泛，涉及到社會生活的各個領域，在社會實踐中發揮著巨大的作用，主要包括：宣傳教育作用、權威規范作用、溝通協調作用、依據和憑證作用。對于它的寫作就有嚴格的規范要求，在工作中就能明顯的體現出這一點，有一個良好的應用文寫作習慣，就能體現出一個人的文化修養和本事水平。從而也會更受企業公司的青睞。

正因為應用文寫作的這些特點和作用，它的實用性就不言而喻了。并且，兩年后我們就要走向各自的工作崗位，在工作中，我們不免會遇到各種計劃，總結，報告，通知，請示等問題，經過這門課的學習為以后職場寫作實踐打下了良好的基礎。

這學期我們主要學習了應用文寫作基本要求、通告、通知、通報、計劃與總結等資料。這些都是學習生活中以及今后工作中經常用到的。學習了這門課之后，雖然教師沒有將這本書所有資料講完，可是給我們講解了我們要學習的重點部分，收獲了很多。這門課的針對性很強，并且也很使用，上了應用文寫作課之后，發現以前寫的請假條都是不貼合規范的，此刻想想，學這門課是很有必要的。了解了一些應用文的寫作格式、語言、注意事項以及用途，我想這對于將來的工作學習會十分重要，這也使得我們以后寫應用文時更加的規范、標準，更有效率。學習了各種應用文寫作的方法和規范的寫作格式，比如像申請書、計劃、總結等一些常用文體的寫法，以前我們自我寫的時候，會不明白如何下筆，不明白怎樣去寫，完全不知所措。而此刻，我們會自信滿滿的將其寫完，并且寫得很好。

《應用文寫作》這門課程給我們供給了一個學習它的很好的平臺，經過吉教師詳細的講解和自我在課后的練習，我已經掌握了它的基本寫作模式和要求，我相信，在今后畢業論文的寫作上，必須會有不一樣的亮點。同時，應用文寫作在將來的公務員考試中也占有十分大的比重，并且，在就業形勢嚴峻的今日，考公務員日益成為了大學生選擇自我將來人生道路的選擇。同樣，對那些有考公務員意向的同學來說，學習公文的寫作方法也是十分重要的，那么《應用文寫作》的學習就為那些將來要參加公務員考試的人做好了一個鋪墊。所以，學習應用文寫作多我們來說是一個不容錯過的機會，我們應當好好把握，認認真真的去學習。

這個學期在應用文的學習過程中，我也慢慢的了解了這門學科，總結了一些經驗方法。

首先、要仔細讀懂教材中的資料，對每一個章節的知識做一個總體的把握，異常是那些例文和研究行文結構的例子。

其次、寫作堅持實事求是。應用文的資料要客觀真實，不容虛構，語言要求簡明扼要，忌浮華、抒情。格式也需要規范，以便閱讀、處理和收發。如果一份文件全篇都是優美的句子、華麗的辭藻，大段大段的描述抒情，閱讀著就不能很快的看出主要傳達的信息，這樣一來，應用文的作用就無法體現出來。

最終、查漏補缺，注重積累和實踐。熟悉以前使用過的文種，對于忽略或沒想到的問題，要全面地糾正過來并掌握它。《應用文寫作》是一門應用性很強的基礎學科，在理解的基礎上要將知識活學活用，在平時注意積累材料。

此外，還有重要的一點就是應用文寫作所站角度的重要性不可忽視。一般文體的寫作都是站在自我的角度，表達或抒發自我的感想、心緒，或者闡述自我的觀點。而應用文寫作一般是要站在某一群體、某一組織的位置上，它所傳達的是被代表的單位所發出的信息。所以，在寫作時不要總想著自我，而要研究文中所代表的單位的立場。比如：給領導草擬文件，必須要弄清楚領導的意圖，不能輕易下筆，否則，也只是徒增工作量。

學習了這門課之后，我發現自我有許多不足之處，課余時間便將應用文寫作拋之腦后，作為需要反復練習的東西，我沒有付出實踐，僅僅停留在課堂層面。沒有把所學的知識進一步轉化為技能，這是我在這門課程的學習中做得不好的一些地方。

在整個《應用文寫作》課的學習過程中，收獲到的還是多與不足。課余時間乃至以后，我會進一步學習公文的寫作，爭取將我的應用文寫作本事進一步提高。

應用文寫作總結篇十二

在沒有上應用文寫作這門課之前，我對應用文的了解是“教我們寫作文的吧”。從小到大，本人最怕的就是寫作文，當初，學校要我們選擇選修課程的時候，我就想：打死也不選應用文，萬一遇上的那個老師老讓我們寫作文，我豈不天天頭痛?結果，辦公室來通知：其余課程名額已滿。學校規定每位同學都必須要修一門選修課，于是，我硬著頭皮來上了第一堂應用文寫作課。上完了第一次課，我就想：還真沒選錯課!

首先，老師的講課幽默風趣又博學又有思想，這是日后吸引我繼續來上課的很重要的原因之一。我還發現應用文并非我起初理解的那樣，它的應用具有廣泛性，與我理想的事業關系密切，是我事業里程碑中必修的一門課。于是，每個星期五晚上的課，我都不容錯過。

記得老師第一堂課就跟我們說過：應用文寫作，就猶如一個人的字，一個人字的好壞，就會給其他人不一樣的印象，字體寫得好的人，無論在日常生活中還是在職業生涯中都可以助你一臂之力，起到事半功倍的效果。老師這一席話正好踩到我的痛腳。因為字和文章都寫得不好正是本人之短處，可是，我卻并沒有因此而更討厭應用文寫作這門課，我應該正視自己的缺點，應用文剛好能補我之短，它能使我不斷地改進自己，提升自我。每天都有進步是我最開心的事情，因為這預示著我離成功更近一步了。

我覺得應用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。它雖然有一定的格式和要求，不比得文學創作，個人可以有較大的發揮空間，但是我們學應用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來的應用文，毫無感情可言。應用文不需要辭藻華麗、韻味雋永，它講究一個“實”字，是“看似無情卻有情”。這也是我逐漸喜歡上應用文的原因之一。

應用文主旨單一，集中，明確，材料多樣，真實，有力，結構合理、嚴謹、固定，語言準確、簡明、平易、莊重。要怎樣才能寫好應用文呢?我就按照老師所給的三點：首先，要熟悉國家的法律、法規、方針、政策;第二，要了解業務，熟悉情況;第三，閱讀文件，善于借鑒，勤于實踐。這樣，寫起應用文來便可得心應手。

這學期上了應用文寫作課之后，我表面上最大的收獲是：再也不怕寫作文和寫字字體變得娟秀多了。事實上，我最大的收獲是：在課堂上跟隨老師的思維不斷領悟各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。非常感謝鄭老師給我上了人生中如此重要的一課!

應用文寫作總結篇十三

在這個學期，我上了《應用文寫作》課程后，有了許多的收獲。我們學習了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。像是報告。請示。計劃。總結等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當自己下筆來寫時，自己便會舉得不是要從何下手，自己會變得不知所措了。而通過《應用文寫作》這門課程，自己以后再寫這樣的文體時就不會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成。

通過這個學期應用文寫作的學習，我總結出一些學習應用文寫作的方法：

1、研讀教材。首先通過通讀應用文教材，熟悉應用文的大體內容，使我對每一個章節的設計有了一個總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結構等。

2、查漏補缺。熟悉以往使用過的文種，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時不確定的知識點，弄清它的正確做法，還需要進一步鞏固自己知識點。

3、注重記憶。首先，在學習文種時，注意區分文種之間的差別，正確的選用合適的文體，理解文種之間的區別，找出區別，這對應用文的寫作過程是十分重要的。

4、注重實踐。《應用文寫作》是一門應用性很強的基礎學科，我在理解的基礎上將知識活學活用，注意在平時積累材料。在學習《應用文寫作》時，加強寫作實踐的練習是十分重要的。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作能力。

半學期的應用文寫作課程已經全部結束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中。規范的要求自我，不斷的學習。鞏固直至完全掌握它。

通過《應用文寫作》，我學習到了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。例如報告。請示。計劃。總結等一些常用文體的寫作方法。雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體，但是當自己運用時，又會覺得不知從何下手，不知所措。通過《應用文寫作》這門課程的學習，我掌握了寫作應用文的具體方式方法，不在不知所措，而是會非常完滿地將其完成。

學術論文在我的大學學習生活中是非常重要的一部分。無論是年終還是畢業時都會用到它，因此學習論文的寫作方法也是極其重要的事情。《應用文寫作》這門課程給我提供了一個很好的學習論文寫作的平臺，通過老師詳細的解釋和自己課后作業的練習，我已經掌握了論文的基本寫作模式和要求，并且相信自己在將來一定的能完成一篇優秀論文的作為自己的畢業論文。

半學期的《應用文寫作》課程已經全部結束了，在《應用文寫作》課程的學習的過程中，使我受益匪淺，可以將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習及生活中。極大的發揮了《應用文寫作》學習到的知識。

應用文寫作學習總結通過開學后的這一個半月的語文學習，我對應用文寫作有了很多的了解。從原有的中專應用文寫作的基礎上，對新學的知識吸收良好。

從一點點的.應用知識積累開始，老師一步一步引出（概括得好！）應用文的寫作方法，我們在短時間內通過運用電子寫作方式，練習了事務文體寫作等應用文文種。

老師通過自己收集資料、教我們如何分析資料、然后通過整理將資料運用到寫作中。（是這樣，你體會到了，也應該能學到）讓我們從中學到了寫作的方法，也拓寬了我們對知識了解的廣度。這樣的學習方式讓我們感到新奇且有興趣。

在這一個半月中，我學習到了計劃、總結等等應用文的寫作方法。通過這種電子形式的學習，我認為對知識的掌握有了很強的操作能力，也可以在實踐學習中總結出自己有哪些不足之處，對知識的掌握和應用有很大的幫助作用。也對我們在未來的職業生涯（提到它很重要）中打下了一定的基礎。

所以，我會珍惜我們這么好的語文應用文寫作的學習機會，像海綿吸水（妙喻！）一樣在接下來的學習中掌握更多的知識應用。為將來打下結實的基礎。