我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

感恩教育心得體會(huì)篇一

人間萬物皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。

有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸鳎晕覀兊纳兊梦宀拾邤獭?人生一世，不能不有一種感恩的心。在這個(gè)世界上，誰都需要有一種感恩的心，隨時(shí)需要一顆感恩的心。偉大的詩人泰戈?duì)栍羞@樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”。

而我們教師做的是葉的事業(yè)，每個(gè)教師都象是一片綠葉，在黨的陽光下進(jìn)行光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神州大地的萬千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長們放心地把孩子交給我們吧!我要把我的愛，我的智慧，我的整個(gè)生命全部都獻(xiàn)給教育事業(yè)。 這個(gè)世界上，讓自己感激的事情還有很多很多。一個(gè)人，只有懷揣一顆感恩的心，才會(huì)體味到生活的幸...

剛從廣漢風(fēng)塵仆仆地回到學(xué)校，急急趕往匯演廳，很靜，進(jìn)去之后，一陣抽泣聲讓我的心一動(dòng)。仔細(xì)往臺(tái)上一看，一位年輕的女子，不急不慢，用緩緩的語氣在講故事，講的是親子故事，仿佛就是在說她自己，凄楚的表情，默默的眼神，一句一句象是摧淚彈，臺(tái)下學(xué)生的眼淚如泉湧，這樣的場景，無法用語言描述。有不少家長也陪坐在學(xué)生身旁，一個(gè)個(gè)眼睛紅紅的，那絕對(duì)不是眼睛里掉進(jìn)了沙子。主講的老師來自中國感恩教育報(bào)告團(tuán)，她叫陳月辛，一身黑色的衣服，著學(xué)生打扮，不施粉黛，儼然是一名初中學(xué)生。她用那極富感染力的語言，一遍又一遍地敲擊學(xué)生的靈魂，讓莘莘學(xué)子重歸真善美。

大約兩個(gè)小時(shí)后，陳老師不再一個(gè)人講了，她把講臺(tái)讓給了臺(tái)下的學(xué)生、家長、老師，一時(shí)間，群情激昂，大家紛紛捅向講臺(tái)，30秒鐘的時(shí)間把一個(gè)大大的舞臺(tái)擠得滿滿的，學(xué)生們爭相發(fā)言，沒有長篇大論，沒有固定格式，沒有羞澀與膽怯，有的是一顆真摯而火熱的心，懺悔、感激之情溢于言表。老師被感動(dòng)的學(xué)生一次次請(qǐng)上講臺(tái)，道歉、感激、擁抱讓在場的人無不為之動(dòng)容。

家長說，這樣的`講座太及時(shí)了，老師說，這樣的講座太有水準(zhǔn)了，學(xué)生說，這樣的講座太感人了。是啊，許多沒到場的老師、家長感到惋惜，后悔沒有親自到場聽這場特殊的講座。學(xué)校雖然全程錄了像，制作了光盤，但這怎么能還原當(dāng)時(shí)的場景和氛圍呢。

我不由得想說一句：水平不在年高，感情存乎自然。一切死板的、教條的、僵化的東西必然不受歡迎，一切發(fā)自內(nèi)心的真情流露必將蠃得人心。“教有教法，但教無定法，”在這里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞，任何一個(gè)搞教育的都不得不承認(rèn)這是一次非常成功的教育。在我們平時(shí)的教育中，為何不多學(xué)習(xí)一點(diǎn)“動(dòng)人術(shù)”呢。教育要曉之以理，導(dǎo)之以義，動(dòng)之以情。我們用得最多的是前兩者，對(duì)動(dòng)之以情似乎不太鐘愛，導(dǎo)致教育方法簡單甚至粗暴，讓我們的教育效果也大打折扣，若能受這次報(bào)告的啟發(fā)，改進(jìn)自己的教育方法，和諧的師生關(guān)系、文明的校園之風(fēng)必將形成。

感恩教育心得體會(huì)篇二

感恩，是一種積極向上的情感，讓我們關(guān)注他人的付出和幫助；感恩，是一種美德，讓我們懂得珍惜和回報(bào)他人。強(qiáng)感恩教育是很多學(xué)校和家庭推崇的教育理念，它培養(yǎng)了學(xué)生的感恩之心，激發(fā)了他們的感恩意識(shí)，對(duì)于孩子們的成長和發(fā)展具有不可估量的作用。通過學(xué)生對(duì)社會(huì)和他人的感恩，他們將收獲更多的快樂和滿足，同時(shí)也能夠在日后的生活中形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。

第二段：感恩教育在學(xué)校中的實(shí)施

學(xué)校是培養(yǎng)和熏陶學(xué)生的地方，感恩教育的重要性在學(xué)校中得到了廣泛的認(rèn)可和實(shí)施。學(xué)校采取了一系列的措施來加強(qiáng)感恩教育，例如在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)向他人表達(dá)感謝；開展感恩教育主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，感恩身邊的人和事；組織感恩活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到感恩的力量。這些措施的實(shí)施，有效地提升了學(xué)生的感恩意識(shí)和行為素養(yǎng)，使他們能夠真切地感受到感恩的力量和美好。

第三段：感恩教育在家庭中的實(shí)踐

家庭是孩子成長的關(guān)鍵環(huán)境，感恩教育在家庭中的實(shí)踐也是至關(guān)重要的。家長應(yīng)該成為孩子學(xué)習(xí)感恩的榜樣，通過自己的行為和言語，引導(dǎo)孩子明白感恩的重要性。家庭可以鼓勵(lì)孩子參與公益活動(dòng)，讓他們親身感受到幫助他人的快樂和滿足；家庭可以組織感恩活動(dòng)，讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)對(duì)父母、親人、老師和朋友的感謝之情。在家庭中培養(yǎng)孩子的感恩之心，能夠有效地促進(jìn)他們的心理健康和人際關(guān)系的和諧發(fā)展。

第四段：感恩教育對(duì)學(xué)生的積極影響

感恩教育對(duì)學(xué)生的積極影響是多方面的。首先，感恩教育可以培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感，使他們懂得感恩社會(huì)的幫助并主動(dòng)回報(bào)社會(huì)。其次，感恩教育可以提升學(xué)生的心理素質(zhì)，減少消極情緒和抑郁感。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩時(shí)，他們會(huì)更加樂觀向上，對(duì)生活充滿希望。此外，感恩教育還可以增強(qiáng)學(xué)生的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)他們與他人和平相處和互助合作的意識(shí)。感恩教育無疑是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要因素。

第五段：個(gè)人的感恩教育心得感悟

通過接受感恩教育，我深刻地認(rèn)識(shí)到感恩的重要性。感恩教育使我更加珍惜身邊的人和事，讓我懂得了他人的付出和幫助是我成長和發(fā)展的重要支撐。在感恩教育中，我學(xué)會(huì)了感謝并更加關(guān)心他人的需求，我也愿意奉獻(xiàn)出自己的力量去幫助那些需要幫助的人。我相信，通過感恩教育的關(guān)懷和引導(dǎo)，我們每個(gè)人都能成為感恩的人、樂觀的人、正向的人，為社會(huì)的和諧發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

強(qiáng)感恩教育是一種積極向上的教育理念，它在學(xué)校和家庭中的實(shí)踐具有重要的意義和價(jià)值。感恩教育可以培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)和行為素養(yǎng)，提升他們的心理素質(zhì)和人際關(guān)系能力。同時(shí)，感恩教育也讓我們明白，感謝他人的幫助并主動(dòng)回報(bào)社會(huì)是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。通過感恩教育，我們每個(gè)人都能成為樂觀、向上、快樂的人，并為社會(huì)的和諧發(fā)展努力奉獻(xiàn)自己的一份力量。

感恩教育心得體會(huì)篇三

在我們的生命中，有太多太多的'人讓我們感動(dòng)，值得我們?nèi)ジ屑ぁＮ覀兊亩鲙煟覀兊膿从眩覀兊挠H人………甚至是匆匆走過身旁的給了我們燦爛的微笑的陌生人。

感恩是中華民族傳統(tǒng)美德，更是整個(gè)人類的一種精神美德。我們生活在這個(gè)世界上，時(shí)時(shí)都接受著社會(huì)的“恩賜”：父母的養(yǎng)育、師長的教誨、朋友的關(guān)愛、大自然的慷慨賜予……我們的生命、成長、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。“羔羊跪乳，烏鴉反哺”，動(dòng)物尚且感恩，何況作為萬物之靈的人類?感恩又是一種處世哲學(xué)，是一種良好的生活態(tài)度，你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有。可以說，常懷感恩之心，不僅是健康人格的基礎(chǔ)，也是人生幸福的基礎(chǔ)，更是和諧社會(huì)的需要。

我們感恩于給予了自己生命、哺育自己健康成長的父母，感恩于給了自己教誨、讓自己增長知識(shí)的老師，感恩于給了自己友愛與情誼，使自己在漫漫的人生旅途中不再孤單的朋友，我們也應(yīng)感恩于為我們提供工作機(jī)會(huì)、培養(yǎng)和造就自己、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的學(xué)校。

具有一顆感恩的心首先應(yīng)該具備以下幾個(gè):(1)懂得珍惜, 珍惜已有的，別等它失去才知可貴，譬如友情、愛情、生命。(2)懂得寬容,寬容是一種胸懷，感恩的心便擁有這種胸懷。(3)懂得奉獻(xiàn),象蠟燭給黑夜以光明，象綠葉給花朵以襯托。“予人玫瑰，手有余香”，感恩的心是溫暖的，如冬日的陽光，驅(qū)散著寒冷，感恩的心在奉獻(xiàn)中求得平和，在付出中感受安然。

學(xué)校今年開展的“感恩教育，讓愛常在”活動(dòng)，就是要培育和弘揚(yáng)學(xué)校感恩文化。一個(gè)知道感恩、懂得感恩的人，才會(huì)時(shí)時(shí)懷揣著一顆感恩的心，去回報(bào)生活給予的一切。一個(gè)具有感恩文化的學(xué)校才會(huì)是一個(gè)有凝聚力、競爭力的學(xué)校。

教師應(yīng)感恩學(xué)校給予了自己工作崗位，為自己提供了生存及生活的基本保障，更提供了實(shí)現(xiàn)自我、發(fā)展自我的舞臺(tái)。 “是態(tài)度而不是才能決定著你在生活中所達(dá)到的高度。”一個(gè)有著感恩之心的教師,會(huì)把對(duì)學(xué)校的感激轉(zhuǎn)化為勤奮工作、刻苦學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)際動(dòng)力。一個(gè)有著感恩之心的教師,會(huì)執(zhí)著而無私,博愛而善良,敬業(yè)而忠誠。能夠常揣感恩之心去工作，那你一定會(huì)被學(xué)校接納、被事業(yè)接納、被成功接納、被你的夢(mèng)想接納。

常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋：拖矏偂３迅卸鞯男模銜?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，對(duì)別人也就會(huì)少一分挑剔而多一分欣賞。

感恩教育心得體會(huì)篇四

感恩是人與人之間最美好的情感，是一種源于內(nèi)心深處的真誠表達(dá)和感激他人的態(tài)度。作為一種重要的教育理念，強(qiáng)感恩教育正逐漸受到人們的重視和關(guān)注。近期，我有幸參加了一次關(guān)于強(qiáng)感恩教育的活動(dòng)，并從中體會(huì)到了教育感恩對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的巨大影響。在這篇文章中，我將分享我對(duì)強(qiáng)感恩教育的理解和感悟。

首先，強(qiáng)感恩教育便是要教會(huì)人們學(xué)會(huì)感恩。在我們快節(jié)奏的生活中，很多時(shí)候我們會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露г埂⒙裨梗苌儆腥四軌虮３指卸鞯男膽B(tài)。而強(qiáng)感恩教育的目的，就是要喚醒人們內(nèi)心的感恩之情。我記得在活動(dòng)中，主持人提到了一句非常有啟發(fā)性的話：“感恩應(yīng)該成為我們的習(xí)慣，而不是節(jié)日。”的確，只有將感恩融入我們的日常生活中，我們才能真切地體會(huì)到感恩的力量。

其次，強(qiáng)感恩教育也是要教會(huì)人們學(xué)會(huì)感恩的對(duì)象。人與人之間是一種相互關(guān)系的體現(xiàn)，我們應(yīng)該不僅僅感恩父母、老師等為我們付出的人，更應(yīng)該感恩身邊每一個(gè)默默付出的人。在感恩活動(dòng)中，我們每個(gè)人被分配到一位“隱形英雄”身邊，去感恩他們平凡而又偉大的貢獻(xiàn)。通過這樣的體驗(yàn)，我明白了感恩教育不僅僅是要感恩那些與我們有親情、友情或愛情關(guān)系的人，更要感恩每一個(gè)曾經(jīng)在我們生活中留下過痕跡的人。

再次，強(qiáng)感恩教育還要培養(yǎng)人們積極回報(bào)社會(huì)的行動(dòng)。感恩教育不僅僅是一個(gè)單向的情感表達(dá)，更是一種行動(dòng)。在活動(dòng)中，我們參觀了一家慈善機(jī)構(gòu)，了解到他們?yōu)樯鐣?huì)做出的巨大貢獻(xiàn)。這給我留下了非常深刻的印象，也喚醒了我內(nèi)心的積極性。我意識(shí)到，感恩教育不僅僅是要求我們感激他人的付出，更要鼓勵(lì)我們自己主動(dòng)行動(dòng)起來，去回饋社會(huì)、幫助他人。

最后，強(qiáng)感恩教育有助于塑造個(gè)人積極的人生態(tài)度。人生的道路并不總是一帆風(fēng)順的，我們會(huì)遇到挫折、困難和挑戰(zhàn)。而強(qiáng)感恩教育正是在這個(gè)時(shí)刻發(fā)揮著重要作用。感恩讓我們抱持一種樂觀、積極的態(tài)度去面對(duì)困難。活動(dòng)中，我們聽到了一個(gè)感恩英雄的故事，一個(gè)曾經(jīng)身體殘疾的人通過勞動(dòng)改變自己的命運(yùn)，并在不斷奮斗中取得了成功。這個(gè)故事讓我明白，無論遇到什么困難，只要我們保持感恩的心態(tài)，就能夠積極面對(duì)，努力拼搏，最終實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

總而言之，強(qiáng)感恩教育是一種積極向上、不斷進(jìn)取的教育方式。它教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)感恩，感恩一切為我們付出的人和事，回報(bào)社會(huì)，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。通過參與這次感恩活動(dòng)，我深刻體悟到了感恩的重要性，也明白了感恩不僅僅是一種情感，更是一種行動(dòng)。只有不斷強(qiáng)化感恩教育，才能培養(yǎng)出更多有愛心、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才，讓社會(huì)成為一個(gè)更加和諧、美好的地方。

感恩教育心得體會(huì)篇五

第一段：引言（約200字）

感恩是一種美德，它教會(huì)我們珍惜所擁有的一切，包括家庭、友誼、健康、教育等。而教育，則是感恩的實(shí)踐和培養(yǎng)感恩的重要途徑。在接受教育的過程中，我們不僅學(xué)到知識(shí)，更學(xué)到感恩。通過教育，我們可以認(rèn)識(shí)到自己的幸運(yùn)和努力所得，從而更好地發(fā)現(xiàn)并珍惜周圍的事物。本文將探討感恩與教育之間的關(guān)系，并分享個(gè)人的感恩與教育心得體會(huì)。

第二段：感恩培養(yǎng)了教育的基石（約200字）

教育是感恩的基石，它教會(huì)我們感激父母的養(yǎng)育之恩、老師的辛勤付出、朋友的陪伴和社會(huì)的關(guān)懷。當(dāng)我們被這些人和事包圍時(shí)，我們會(huì)意識(shí)到?jīng)]有他們的支持和幫助，我們無法成就今天的自己。而感恩教育恰好是教育的一部分，它不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。通過感恩教育，我們能夠更加珍惜所擁有的一切，懂得感恩帶來的幸福和滿足，并通過行動(dòng)回饋他人。

第三段：教育加深了感恩的認(rèn)知（約200字）

教育不僅能夠培養(yǎng)感恩的習(xí)慣，還能加深對(duì)感恩的認(rèn)知。在學(xué)校里，我們能接觸到各種不同的知識(shí)和人文素養(yǎng)，了解到世界各地的不同文化和生活方式。通過這些知識(shí)的積累和教育的引導(dǎo)，我們能夠更加客觀地了解自己所處的環(huán)境和社會(huì)，進(jìn)而更好地感激社會(huì)給予我們的一切。教育讓我們拓寬了視野，從而更加懂得感恩并努力回報(bào)社會(huì)。

第四段：感恩與教育互為促進(jìn)（約300字）

感恩與教育之間是相輔相成的關(guān)系，互為促進(jìn)。教育教會(huì)我們感恩，而感恩則推動(dòng)我們更加用心投入到教育中。在學(xué)校的教育環(huán)境中，我們會(huì)明白教育的重要性，意識(shí)到教育給予我們的改變和成長。這種意識(shí)會(huì)激發(fā)我們更加努力學(xué)習(xí)，不負(fù)這個(gè)社會(huì)和教育對(duì)我們的期望。而通過教育的過程，我們會(huì)進(jìn)一步感悟到教育和發(fā)展的珍貴，更加感恩有機(jī)會(huì)接受教育帶來的改變。因此，感恩和教育的相互促進(jìn)，使我們更加懂得珍惜和回報(bào)。

第五段：總結(jié)與展望（約200字）

在感恩與教育的互動(dòng)中，我們能夠體驗(yàn)到更多的美好和成長。教育培養(yǎng)了感恩的心態(tài)，讓我們更懂得珍惜一切；而感恩則推動(dòng)我們更加努力學(xué)習(xí)和回報(bào)社會(huì)。感恩和教育是一對(duì)不可分割的伙伴，相互促進(jìn)，為我們的成長和進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)。希望在未來的教育中，我們能夠更加意識(shí)到感恩的重要性并付諸行動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)教育以及與我們相幫助的人們，同時(shí)培養(yǎng)更多有感恩之心的新一代。

感恩教育心得體會(huì)篇六

感恩，自古以來就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報(bào)”、“投我以桃，報(bào)之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說故事。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結(jié)。這些優(yōu)秀的道德文化，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。

“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親和辛勤教育我們的老師。感恩不僅僅是為了報(bào)恩，因?yàn)橛行┒鳚墒俏覀儫o法回報(bào)的，有些恩情更不是等量回報(bào)就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動(dòng)去銘刻去永記，才能真正對(duì)得起給你恩惠的人。

這次“感恩媽媽”主題班隊(duì)會(huì)教育活動(dòng)，讓我靜下心來認(rèn)真思考了太多問題，也回顧了許多往事，它深深觸動(dòng)了我的心弦。我在心里自問，感恩是什么？是啊，有多少人仔細(xì)思考過這個(gè)問題？“感恩”不就是人對(duì)恩惠心存感激的一種表現(xiàn)嗎？是一個(gè)人所應(yīng)該具有的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是一個(gè)人健康性格的表現(xiàn)，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。自古以來，我國就有“知恩圖報(bào)”、“投我以桃，報(bào)之以李”的說法。“羊有跪乳之恩”“鴉有反哺之恩”“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，“執(zhí)子之手，與子偕老”，這些都因懷有一顆感恩的心啊。懷有一顆感恩的心，人就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命，就會(huì)懂得尊重的含義，懂得尊重生命、尊重他人、尊重自己，同時(shí)，也才能體會(huì)到自己的職責(zé)，自身的價(jià)值。

們應(yīng)該對(duì)那些在我們生命歷程中用關(guān)愛扶持我們的人，用智慧啟迪我們的人，用美德陶冶我們的人，用真情沐浴我們的人，心存感激。心存感激，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍(lán)，空氣因此而變得濕潤，美好的事物因此而變得離我們很近很近。感恩就是對(duì)自己擁有的一切要心懷感念，并應(yīng)該從內(nèi)心自覺以自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)社會(huì)。感恩是道德養(yǎng)成的過程，最終生成一種道德自覺。?我們?cè)诟改傅暮駩壑谐砷L，我們是否有一顆感恩的心？對(duì)待周圍的同事，你有沒有心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象？我們都曾在父母的溺愛中生長，有許多人，心中只有自己，沒有他人。平時(shí)同事之間的相處，學(xué)會(huì)與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。我們應(yīng)該有一顆感恩的心對(duì)待周圍的人，在社會(huì)大家庭中，懷著一顆感恩的心，處理好同事之間的關(guān)系，懷著一顆感恩的心，愛學(xué)生愛集體。大愛無邊！擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。

通過此次學(xué)習(xí)，我要做到以下幾點(diǎn)：

一、增強(qiáng)感恩意識(shí)，常懷感恩之心

感恩是人的.一種道德心態(tài)，常懷感恩之心，是人的一種精神境界，內(nèi)心和諧，心靈寧靜。只有每個(gè)人充滿感恩，社會(huì)才和諧融洽，家庭才充滿溫馨幸福，世界才和平。感恩祖國，是祖國讓我平安穩(wěn)定；感恩父母，是他們用愛撫養(yǎng)我成長；感恩師長，是他們讓我走出愚昧無知；感恩朋友，是他們幫助我走出困境；感恩配偶，是她讓我一個(gè)溫暖甜蜜的港灣；感恩社會(huì)，是社會(huì)不斷讓我去磨練自己，變得成熟理性。古人說：“滴水之恩，必以涌泉相報(bào)”。只有懂得去感恩的人，心靈才會(huì)得凈化，生活才會(huì)充實(shí)，才懂得用愛去回報(bào)。只有懂得感恩的人，對(duì)社會(huì)、家庭、事業(yè)才會(huì)責(zé)任感，才會(huì)去盡職盡責(zé)干好事業(yè)，扎實(shí)工作；才會(huì)去盡心盡力承擔(dān)照顧 好家庭的責(zé)任，才會(huì)去回報(bào)社會(huì)給予的關(guān)愛。作為一名老師，要常懷感恩之心，扎實(shí)工作，全心全意教書育人。

二、心懷感恩，扎實(shí)工作

我們生活在經(jīng)濟(jì)社會(huì)全球化、社會(huì)生活錯(cuò)綜復(fù)雜、競爭壓力日益增大、工作節(jié)奏越來越快、科技迅猛發(fā)展的時(shí)代里，在工作中，每一天都要與社會(huì)、與他人直接或間接的發(fā)生接觸和聯(lián)系，必然會(huì)得到社會(huì)、他人直接或間接的幫助和支持。個(gè)人的成長進(jìn)步都離不開社會(huì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái)，離不開組織的呵護(hù)、教育、栽培，離不開領(lǐng)導(dǎo)們、同事們、朋友們的關(guān)心、幫助、技持。因此，在日常的生活和工作中，我們要提升道德素質(zhì)，升華感恩意識(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，熱愛自己的祖國，忠誠于自己的組織，以積極向上的態(tài)度面對(duì)生活、面對(duì)工作、面對(duì)人生，正確處理好個(gè)人與集體、自己與組織、與同事、與社會(huì)的關(guān)系，始終保持一份新奇、一份愉悅、一份平常的心情和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，加深與親人朋友之間的溝通，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)、組織、同事的責(zé)任感，把感恩父母、感恩朋友、感恩同事、感恩組織、感恩生活、感恩工作、感恩自然、感恩社會(huì)融入到腦海里，讓感恩之情滲透在自己工作生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把平凡的工作當(dāng)成事業(yè)不可缺少的一部分來干，把本職崗位作為陣地來堅(jiān)守，對(duì)工作生活始終充滿信心和希望，把動(dòng)力變成能力，既要珍愛生命，珍視友情，珍惜團(tuán)結(jié)，勤奮好學(xué)，勤勤懇懇， 兢兢業(yè)業(yè)，誠信做人，用心做事，忠于職守，盡職盡責(zé)，開拓創(chuàng)新，做好工作，完成任務(wù)，作出貢獻(xiàn)，又要擁有感恩心態(tài)，感悟感恩心態(tài)，受益感恩心態(tài)，考慮、愛護(hù)、尊重、關(guān)心、協(xié)助他人的發(fā)展，把自己才和能、光和熱奉獻(xiàn)給他人、國家、社會(huì)，讓對(duì)他人的愛、對(duì)組織的愛、對(duì)祖國的愛、對(duì)人民的愛充盈、流動(dòng)在工作中的各個(gè)角落，在回報(bào)他人、回報(bào)組織、回報(bào)社會(huì)中感受快樂，建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，書寫人生壯麗篇章 。

三、甘于奉獻(xiàn)，廉潔自律

工作崗位和責(zé)任使命，堅(jiān)持勤政廉政，常修從政之德，常懷律己之心，常思貪欲之害，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，全力塑造清正廉潔的干部形象。

四、團(tuán)結(jié)同事，和諧共事

任何一項(xiàng)工作，都離不開同事的幫助和支持，因此，我們要感恩同事，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，和諧共事。團(tuán)結(jié)同事，就是同事之間齊心協(xié)力干工作，共同把所承擔(dān)的事業(yè)搞上去。不干事就是誤事，還容易產(chǎn)生是非，同事也就不可能和諧，所以必須立足于團(tuán)結(jié)干事，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)合力，加深感情，同心同德，齊心協(xié)力，搞好工作。和諧共事。就是同事之間坦誠相依，相互支持，齊心協(xié)力，形成清新、和諧的工作環(huán)境，這是和諧共事的關(guān)鍵。只有和諧共事，才能形成合力去干事，才能真正干成事。因此，要樹立和諧共事的觀念，增強(qiáng)全局意識(shí)，和衷共濟(jì)，共同把工作一道做好。

記得有一首歌叫《感恩的心》，其中有幾句印象深刻。“感恩的心，感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)花開花落——我一樣會(huì)珍惜。”如果說，愛是人類最崇高的情感，那么，因愛而生的感恩之心則是愛的升華；當(dāng)愛成為一種鞭策，當(dāng)感恩成為一種自覺，當(dāng)我們真誠地鳴謝他人，我們的生活將因此而更加美好。總之，通過“感恩媽媽”教育活動(dòng)的開展，使我對(duì)知恩、感恩有了更深層次的認(rèn)識(shí)，對(duì)干好本職工作也有了很大的幫助，在下步工作和生活中，我將進(jìn)一步把此項(xiàng)活動(dòng)引向深入，使之成為自覺習(xí)慣。

感恩教育心得體會(huì)篇七

感恩是一種美德，是一種對(duì)生活和他人的感激之情。而教育則是人們通向成功和幸福的重要途徑。在我成長的過程中，感恩和教育給我?guī)砹藷o盡的力量和啟示。通過感恩和教育，我學(xué)會(huì)了從困境中成長，珍惜成長的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了對(duì)他人的關(guān)愛和責(zé)任感。在讀書和交往中，我深刻體會(huì)到了感恩與教育的重要性，體驗(yàn)到了感恩和教育對(duì)個(gè)人成長的深遠(yuǎn)影響。

每一次困境都是成長的機(jī)會(huì)。在生活中，我常常會(huì)遇到各種各樣的困境，無論是學(xué)業(yè)上的困難還是與人相處的摩擦。然而，正是這些困境讓我意識(shí)到自己的不足，明白了自己需要繼續(xù)努力和成長。我曾經(jīng)在某一門科目上遇到了困難，但是通過不斷地努力和尋求幫助，我最終成功了。這次經(jīng)歷讓我明白了學(xué)習(xí)需要持之以恒的努力和堅(jiān)持，為自己樹立了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。感恩讓我明白，在每一個(gè)困境中都蘊(yùn)藏著成長的機(jī)會(huì)，只要把握住，我們就能越過困難，取得成功。

感恩教育讓我懂得珍惜成長的機(jī)會(huì)。在現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)人都可能享受到教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)。然而，并不是每個(gè)人都能珍惜和把握這樣的機(jī)會(huì)。我曾經(jīng)參觀了一個(gè)貧困地區(qū)的學(xué)校，看到了那里的孩子們?nèi)绾闻W(xué)習(xí)和對(duì)教育機(jī)會(huì)的渴望。與他們相比，我意識(shí)到自己是多么幸運(yùn)。從那以后，我更加珍惜自己所擁有的教育資源，并將其視作一種珍貴的禮物。感恩教育讓我懂得了，教育是一種成長的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該充分利用它，不讓自己和他人辜負(fù)。

感恩教育培養(yǎng)了我對(duì)他人的關(guān)愛和責(zé)任感。通過與他人的交往，我懂得了世界上不僅僅只有我自己，還有很多需要我的幫助和關(guān)愛的人。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我遇到了一位孤寡老人，她雖然年邁但依然堅(jiān)持自己的生活。與她的交流讓我明白了尊老愛幼的重要性，并激發(fā)起了我對(duì)社會(huì)公益事業(yè)的熱情。我參加了一些志愿者活動(dòng)，為需要幫助的人提供力所能及的幫助。這些經(jīng)歷讓我懂得了關(guān)愛他人的重要性，更培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。感恩教育不僅教會(huì)我自愛，也喚起了我對(duì)他人的關(guān)愛之情。

感恩與教育不僅對(duì)個(gè)人成長有著深遠(yuǎn)的影響，也對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。感恩讓人們學(xué)會(huì)了更加寬容和理解，教育讓人們更有思考和創(chuàng)造力。有感恩和教育意識(shí)的人們一般更善于與他人相處，更懂得尊重他人和團(tuán)隊(duì)合作。這樣的人們有更好的社交能力和溝通能力，對(duì)社會(huì)和國家的發(fā)展起著積極的推動(dòng)作用。同時(shí)，感恩和教育的力量也推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步。他們會(huì)把自己所受到的恩惠傳遞給他人，共同推動(dòng)社會(huì)的公平和進(jìn)步。

總而言之，感恩與教育是我們成長中的重要元素。感恩讓我們?cè)诶Ь持谐砷L，教育則為我們提供了成長的機(jī)會(huì)。感恩教育培養(yǎng)了我們對(duì)他人的關(guān)愛和責(zé)任感。而感恩與教育的力量也是社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力量。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持感恩的心態(tài)，珍惜教育所帶來的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)關(guān)愛和責(zé)任感，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。

感恩教育心得體會(huì)篇八

感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德，素有羊羔跪乳，烏鴉反哺之美德，人有，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)之美德。我的父母與我很少有時(shí)間待在一起，但是在兒時(shí)，他們教會(huì)了我人生中最重要的東西。學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)感恩。我記得小時(shí)候每當(dāng)有好東西吃好的衣服穿的時(shí)候，母親就會(huì)說，這得謝謝我和你爸爸，每天那么努力的工作，才換來了今天的富裕生活。我很禮貌地對(duì)父母說一聲謝謝。中國人很忌諱孩子對(duì)自己說謝謝，那是因?yàn)樗麄兏杏X那樣做太見外。所以現(xiàn)在的我們習(xí)慣性的把父母的東西當(dāng)做是自己的。

感恩，就應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起。學(xué)會(huì)感恩，是每一個(gè)人的責(zé)任。感恩，不貴重，每天下班后，放學(xué)后，和父母聊會(huì)天，給父母泡杯茶，在父母病了的時(shí)候，端茶送水，或者給父母洗一次腳，這都是感恩。感恩，不僅僅是感恩父母，老師，朋友，社會(huì)，生活，都是感恩的對(duì)象。感恩社會(huì)給你這么一個(gè)平臺(tái)，感恩老師的教誨，感恩朋友同事的幫助。才有了今天的.你。對(duì)你身邊的人說聲謝謝，不是客氣，是感恩。

我們每次都會(huì)被感恩教育感動(dòng)得流下眼淚，可是這里不需要我們的眼淚，需要的是我的實(shí)際行動(dòng)。就正如我上面所說的，很細(xì)小的舉動(dòng)，都是感恩。記得有個(gè)大學(xué)教授給學(xué)生們布置的作業(yè)是：給父母洗一次腳，結(jié)果完成作業(yè)的人寥寥無幾。口口聲聲的說，我們要學(xué)會(huì)感恩。可是感恩了嗎?沒有，洗腳都做不到，何談感恩?我想這位教授的真正目的并不是簡單的洗腳，而是讓學(xué)生看看，父母曾經(jīng)為了生活為了你有多辛苦，看看他們腳上的死繭，學(xué)會(huì)感恩!感恩的并不僅僅是父母，而是所有人!

我想，每天對(duì)身邊的人說一聲謝謝，并不是什么難事。你要學(xué)會(huì)說謝謝，才懂得感恩。每次憲哥和父母吵架的時(shí)候，想一想，父母這么做是為什么?再做決定!

感恩生活，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起!從說一聲謝謝開始!感恩教育，不是目的!目的是讓你學(xué)會(huì)感恩!

感恩教育心得體會(huì)篇九

段落一：引言（200字）

教育是一種培養(yǎng)人才、塑造人格的偉大事業(yè)。我們每個(gè)人都曾接受過教育，從幼兒園到大學(xué)，從老師到同學(xué)，我們都有許多值得感恩的人和事。感恩是一種美德，是我們應(yīng)該永遠(yuǎn)懷有的一種情感。在接受教育的過程中，我們往往能夠獲得很多收獲，積累許多心得和體會(huì)。本文將圍繞“感恩與教育心得體會(huì)”這一主題，談?wù)勎业母形蚝退伎肌?/p>

段落二：感恩家庭與老師（200字）

首先，我要感恩我的家庭和老師。家庭是我們最早接受教育的地方，父母默默付出，教會(huì)我們知識(shí)和道德。他們是我們?nèi)松飞系闹敢裏簦肋h(yuǎn)支持和鼓勵(lì)我們。我要感謝我的父母，是他們讓我懂得了感恩，并從小培養(yǎng)了我的責(zé)任感和獨(dú)立意識(shí)。同時(shí)，我也要感謝我的老師們，是他們以身作則，給予我無私的關(guān)懷和悉心的指導(dǎo)。他們不僅教會(huì)我知識(shí)，也教會(huì)我做人的道理。他們的教誨和關(guān)愛讓我受益終生。

段落三：感恩同學(xué)和朋友（200字）

其次，我要感恩我的同學(xué)和朋友。在學(xué)校里，我們與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起成長。在這個(gè)過程中，我們彼此之間建立了深厚的友誼，互相鼓勵(lì)和幫助。我要感謝他們的友誼和支持，是他們陪伴我度過了學(xué)業(yè)上的困難和個(gè)人生活中的挫折。他們的存在讓我感到溫暖和勇氣，也給了我許多美好的回憶和快樂的時(shí)光。

段落四：教育心得與體會(huì)（300字）

接下來，我要談?wù)勎业慕逃牡煤腕w會(huì)。教育是一個(gè)全面發(fā)展的過程，不僅僅是獲取知識(shí)，更是培養(yǎng)品質(zhì)和塑造人格。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我明白了學(xué)習(xí)的重要性和堅(jiān)持的價(jià)值。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，形成了獨(dú)立思考和解決問題的能力。此外，教育還培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作和社交能力，讓我學(xué)會(huì)與他人溝通和協(xié)作。所有的這些經(jīng)歷和體驗(yàn)，都將成為我未來人生道路上的寶貴財(cái)富。

段落五：展望與感恩的未來（300字）

最后，展望未來，感恩心將是我前進(jìn)的動(dòng)力。在即將踏入社會(huì)的時(shí)刻，我將懷著感恩之心對(duì)待一切機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我將以一種感恩的態(tài)度對(duì)待我所擁有的，珍惜我所得到的。同時(shí)，也會(huì)不忘初心，回饋社會(huì)，幫助那些需要幫助的人。因?yàn)槲疑钪覀儾粌H僅是接受教育的受益者，更是未來教育的傳遞者和實(shí)踐者。感恩之心將指引我在教育事業(yè)中矢志前行，為更多的孩子帶來知識(shí)的火花和希望的曙光。

總結(jié)（100字）

感恩與教育心得體會(huì)是一種珍貴的品質(zhì)，通過感恩，我們能夠認(rèn)識(shí)到自己在教育中的幸運(yùn)和成長。感恩家庭、感恩老師、感恩同學(xué)和朋友，將使我們更加懂得珍惜，更加熱愛學(xué)習(xí)和生活。在未來的道路上，我們應(yīng)該懷揣感恩之心，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，讓更多的人得到教育的機(jī)會(huì)，并從中感受到幸福和成長的滋味。

感恩教育心得體會(huì)篇十

在黨的教育中，我們不僅學(xué)到了大量的知識(shí)，更是培養(yǎng)了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。這種教育不僅是我們的需要，也是我們的責(zé)任。當(dāng)我們綻放自己人生中的美好精神來迎接黨的教育時(shí)，我們更應(yīng)該感恩黨。

第二段：體悟黨的時(shí)代使命

在黨的教育中，我們深深感受到了黨的時(shí)代使命，感受到了國家、民族的前途和命運(yùn)。我們需要學(xué)習(xí)歷史，研究政策，了解現(xiàn)實(shí)。黨的教育不僅僅是理論的知識(shí)輸入，更是思想的引導(dǎo)和指導(dǎo)，它引領(lǐng)我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而奮斗。

第三段：深刻理解黨的思想路線

黨的教育讓我們深刻理解了黨的思想路線，理科上課時(shí)，我們要感謝黨讓我們認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的重要性。文科上課時(shí)，我們要感謝黨讓我們認(rèn)識(shí)到歷史人文的價(jià)值。我們通過黨的教育，形成了人生的信仰和方向，明確了人生的目標(biāo)和責(zé)任。

第四段：珍視黨的恩典

我所接受的黨的教育是這個(gè)國家的恩賜，它是祖國賜予我們的最寶貴的禮物。我們必須珍視這份恩典，倍加珍惜。我們要將學(xué)到的知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，將所學(xué)所得化為自己人生的財(cái)富，為祖國的未來發(fā)展和繁榮作出貢獻(xiàn)。

第五段：成為為民服務(wù)的優(yōu)秀人才

作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，成為為民服務(wù)的優(yōu)秀人才。所以我們必須貫徹黨的教育精髓，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，成為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的中堅(jiān)力量。感恩黨，也要回報(bào)黨，讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生涯中，不斷提高自己的思想品位和綜合素質(zhì)，成為肩負(fù)祖國未來的中流砥柱。

感恩教育心得體會(huì)篇十一

古人云：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。講親情、講報(bào)恩社會(huì)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。故我校于4月x日全面啟動(dòng)了"學(xué)會(huì)感恩"主題教育活動(dòng)。活動(dòng)已結(jié)束，現(xiàn)將活動(dòng)整理總結(jié)如下：

一、擬訂感恩教育內(nèi)容讓孩子們有目標(biāo)可行

感恩內(nèi)容范圍較廣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方調(diào)查了解后考慮到學(xué)生接觸面少，活動(dòng)范圍小，每天他們接觸最多的是父母和老師。同時(shí)父母和老師也是他們成長路上付出辛勞最多的人。因此學(xué)校決定在恩內(nèi)容上以小見大、以點(diǎn)帶面、輻射全程，從孩子最親近和最敬愛的人入手。初步擬定三個(gè)活動(dòng)：

1、"學(xué)會(huì)感恩、與愛同行"一次主題班會(huì)。

2、尋恩、感恩、報(bào)恩實(shí)踐活動(dòng)。

3、"獻(xiàn)給母親的愛"征文活動(dòng)。

二、策劃感恩教育讓孩子在活動(dòng)中蓄情

我們的德育經(jīng)常是鹽是鹽湯是湯，語文課學(xué)知識(shí)、只有品德課才學(xué)做人的道理。感恩教育需要所有學(xué)科的參與，學(xué)校把感恩教育貫穿所有學(xué)科，提煉所有學(xué)科的`德育教育思想進(jìn)行豐富和內(nèi)化感恩教育。讓感恩教育如"鹽在湯里"而不是鹽湯分開，起到"潤物細(xì)無聲"的教育作用。感恩教育更需要通過主體的參與。首先，在既定的情境中讓孩子們知道什么是恩，為什么要恩，讓孩子們了解自己父母的奮斗史、父母成長中的艱難和不易。

三、關(guān)注生活的感恩細(xì)節(jié)讓孩子們?cè)谏钪雄`行。

為了讓感恩行動(dòng)看得見摸得著，我們運(yùn)用以小見大、以點(diǎn)帶面的策略提出了一項(xiàng)針對(duì)父母，讓孩子用一句話向父母表示感恩的活動(dòng)。并且能夠持之以恒地做下去。

"感恩教育"活動(dòng)雖然落下帷幕，但它卻成為我校永恒的德育主題，因?yàn)槲覀兊暮⒆觽円褢延懈卸髦模嘈潘麄冊(cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)，去回報(bào)關(guān)愛自己的親人、回報(bào)社會(huì)、報(bào)效國家。

感恩教育心得體會(huì)篇十二

感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國歷來就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“投之以桃，報(bào)之以李”的感恩思想，魯迅先生則要求人民要“感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做品德高尚的人。

感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。感恩之心是一個(gè)人幸福的源泉，一個(gè)心存感激的人，往往就是最快樂的人。在感恩的氛圍中，人們面對(duì)很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環(huán)境里，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的事情從容做起;在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的氣氛中，我們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生，讓他們擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態(tài)度，感恩社會(huì)、感恩父母、感恩老師和同學(xué)，從而與人與社會(huì)和諧相處。

首先，要循循善誘，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感知他人對(duì)自己的幫助。巴爾扎克說:“驕傲的人，很少感恩，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切”。處于成長階段的大學(xué)生，尤其是部分獨(dú)生子女身上存在的自我中心意識(shí)，使他們很容易形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習(xí)慣，總是過高地估計(jì)自己的努力，而看不到別人的付出。因此，要有意識(shí)地逐步引導(dǎo)大學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問題，在看到自己努力的同時(shí)，也要看到他人對(duì)自己的幫助，養(yǎng)成謙虛進(jìn)取的心態(tài)，由此知道感恩、學(xué)會(huì)感恩。

其次，要培養(yǎng)大學(xué)生的權(quán)責(zé)意識(shí)。如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣，便使人幾乎感覺不到樂趣”。當(dāng)外來的幫助和關(guān)懷成為習(xí)慣時(shí)，人便容易變得漠然。在日常生活中，師長們更多的只是履行了自己的“責(zé)”，而沒有意識(shí)到自己在師生關(guān)系、長幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”，亦即忽略了孩子的責(zé)任和義務(wù)。由此，孩子因沒有付出的體驗(yàn)，久而久之，老師、父母的付出在孩子眼里就會(huì)變得理所當(dāng)然了。長此以往，又何談對(duì)師長的體諒和感恩呢?因此，要培養(yǎng)孩子正確的權(quán)責(zé)觀。師長在付出努力的同時(shí)，要有意識(shí)地讓大學(xué)生看到和感覺到，讓他們理解師長的艱辛與付出，進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，逐步讓他們?cè)谙硎軗碛械耐瑫r(shí)懂得回報(bào)，養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣。

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生感恩教育，提高實(shí)效性。要使感恩意識(shí)成為大學(xué)生的一種思維習(xí)慣，成為他們的品德中的組成部分，無疑是要經(jīng)過長時(shí)間的引導(dǎo)和熏陶，找到正確的學(xué)校途徑。

感恩教育要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課，是幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑，體現(xiàn)了社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求。在課堂教學(xué)中，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，用身邊的實(shí)例教育學(xué)生，要觸及學(xué)生的靈魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過分理論化，收不到實(shí)際效果。

其次，要充分發(fā)揮教師的言傳身教作用。俄國教育家烏申斯基說過，“教師的人格，就是教育工作的一切。”思想政治教育尤其如此。教師的模范榜樣作用早已為人們所共識(shí)，要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，教師本身就必須是一個(gè)懂得感恩的人。感恩教育心得體會(huì)，感謝學(xué)生的配合和幫忙、感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝鄰里的互助和照顧……學(xué)生從老師日常生活的點(diǎn)滴言行中，最能夠?qū)W會(huì)知恩和感恩。

感恩教育心得體會(huì)篇十三

前天去女兒學(xué)校聽北京感恩協(xié)會(huì)張青老師的感恩報(bào)告會(huì)。家長和學(xué)生互動(dòng)，接受感恩教育。

張青老師的演講抑揚(yáng)頓挫，感人肺腑，講到動(dòng)情處，全場所有的人都會(huì)流下感動(dòng)的眼淚，這是一場既動(dòng)人心弦，又讓人深思的感恩演講會(huì)。尤其對(duì)孩子可以說是一堂非常有意義的感恩教育課。

在張青老師的引導(dǎo)下，孩子們盡管發(fā)出了“媽媽我愛您，媽媽您辛苦啦，媽媽我以后要好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)答您!”的感人之言，可那是發(fā)自肺腑的語言嗎?單憑老師騸情的演講，就能從骨子里感動(dòng)他們，讓他們的靈魂得到凈化嗎?我看只是逢場作戲而已，幾句感人的話也只能感動(dòng)他們一時(shí)，而感動(dòng)不了他們一世。也許少數(shù)人從中能受到教益，但多數(shù)人是不會(huì)真正體會(huì)其內(nèi)在含義的。

我看到一位剛才還淚流滿面、發(fā)誓不再頂撞母親、惹母親生氣的學(xué)生，因?yàn)槟赣H無心的一句話，向母親瞪起了眼，一副不耐煩的樣子。這就是剛剛受完感恩教育的學(xué)生的表現(xiàn)，讓人多么的寒心。

感恩是讓你去行動(dòng)，不是聽聽、說說而已。

感恩你的父母吧，是他們給了你生命，賦予你長大。感恩你可敬的老師吧，是他們給你打開了知識(shí)寶庫的鑰匙，照亮了你人生的道路。感恩你的同學(xué)和朋友吧，是他們給了你友誼，讓你不再感到孤獨(dú)。感恩世界上一切善待你的事物吧，正是有了感恩的心，你才會(huì)擁有真正的快樂。

感恩是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。他來自對(duì)生活的愛和希望。一個(gè)懂得感恩并知恩圖報(bào)的人，才是天底下最富有的人。