無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
給學校建議書的格式及篇一
尊敬的校長:
你好。學校是我們學習成長的地方,學校的廁所更是一重要之地,但我想學校的`廁所現在是大家的噩夢吧! 它時刻散發著它那讓人印象深刻的氣味,老遠都能聞到,我們每次經過它都是掩鼻飛奔而過,不到萬不得已,都不會想進去吧!今天我將對我發現的學校廁所問題提出建議。
廁所問題:
(1)同學的衛生習慣不好,廁所沖水系統不完善,導致廁所氣味極有特色,讓人“聞而遠之”。
(2)廁所沒有門,雖然我們是小學生,但我們同樣也需要隱私。
(3)廁所間地面也十分潮濕,如有一不小心就會跌倒在地,我想沒有人會想在上廁所的時候摔倒吧。
因此,我為了使母校的廁所變得更整潔,向你提出以下幾點建議:
一、給廁所加裝感應沖水,以保證廁所的正常沖水。
二、在男女廁所的各個蹲廁間都裝上門,廁所都裝上幾個扇風機,爭化廁所空氣,使廁所內不再有異味。
三、向植物商店購買一批綠色植物,擺放在廁所的窗臺上,使環境更好。
四、實行廁所“一天一小掃、一周一大掃”的計劃,實行每班輪流負責打掃,保證廁所內不再出現衛生死角。
五、要求檢查人員以及值周領導每天嚴格檢查校園內的衛生情況,如有做不好的地方,需立即向班主任說明,并且扣班級的分數。
六、做好宣傳,讓每個同學都要為廁所環境盡一份責任,都養成文明衛生的好習慣。
希望校長你能聽取我的建議,明白我想為創建美麗校園的用心!
建議人:xxx
20xx年x月x日
給學校建議書的格式及篇二
親愛的同學們:
圖書館本是為廣大學子提供安靜、舒適與和諧學習環境的場所,但是當前進入了考研季,圖書館占座現象日益嚴重,給很多同學都帶來不便。“占而不坐”的行為不僅造成學校資源的浪費,還會影響圖書館的秩序,進而影響校園的學習氛圍。為此,我們特向公共管理學院全體學生發出如下倡議:
1、拒絕占座行為,不用物品占座,不幫旁人占座,亦不請求他人代占座位;
2、離開時請帶走自己的物品,遵守“人走座空”的規則,留給別人學習的空間。
3、自覺帶人物品,以免遺失造成不必要的損失。
同學們,讓我們行動起來,杜絕不文明的占座行為,做一個愛學習、有素質的西財學子!
西安財經大學
公共管理學院學生會
給學校建議書的格式及篇三
敬愛的校長:
您好!
我是六年級一名學生。在六年的學習、生活中,學校、老師給了我們無微不至的關懷和教育,使我們從一個幼稚的小孩成長為一名成熟的小學生。即將畢業,離開朝夕相處的同學和老師,離開學校了,想到分別的時刻,我真舍不得。現在,我們的學校在您的策劃下發展得很好,有現代化的教學設備、寬敞明亮的教室、美麗如畫的校園風景、綠毯如茵的操場,成為了設施較完備的學校,老師也是經過精挑細選才進來的,所以,大家在這里學習得也很輕松、愉快。但學校工作還有做得不給力的地方,我在這兒還要給學校提幾項建議:
1、要多買點體育器材。生命在于運動,更何況我們正處于成長時期的小學生呢。多點體育器材體育課會更豐富多彩,從而達到強身健體的目的。
2、學校要開放圖書館,書是人類進步的階梯,書是人類的精神糧食,書對于我們來說非常重要,現在有了電腦,人門變得不愛看書,一碰到什么困難就往電腦上查,作為新一代祖國的希望,我們要養成愛看書的好習慣,所以請您開圖書館。
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
給學校建議書的格式及篇四
茶房鄉響水村位于茶房鄉東南面,距鄉政府所在地12公里左右,東與涌寶鎮相鄰,西與大寨鄉接壤。全村轄11個村民小組,共445戶,總人口1846人。全村有耕地面積4065畝,其中水田1236畝,長耕地1963畝。經濟來源以茶葉、畜牧業和勞務輸出為主。20xx年經濟總收入112.37萬元,農民人均年收入608元。
項目建設的必要性
響水完小承擔全村11個村民小組,445戶農戶,總人口1846人的普及六年義務教育的重要任務,特別是現在已處于“普九”學生入學高峰期,平均每年招生25名。學校現有學生137人,其中寄宿學生90人,住宿教師9人,在校就餐90人。現在學校僅有簡易食堂34.2平方米(含煮飯操作間),已無法滿足日益增多的寄宿師生寄宿食宿的需要,特別是下雨天,全部師生僅擠在操作間外20來平方米的房子下,給學校正常的秩序和安全帶來較大的影響。響水小學師生食堂項目工程實施迫在眉睫。該項目工程的實施將使學校師生寄宿條件將進一步得到改善,有力地鞏固兩基成果,全面滿足普及九年義務教育發展的需要。
1、可以徹底排除危房,全面改善辦學條件,優化教育資源,向現代遠程教育方向發展。
2、有利于發展學前教育,促進基礎教育的全面發展;可以全面推進撤并校點,實施集中投資,集中辦學的農村小學辦學新模式。
3、有利于全面鞏固“普六”成果,全面提高勞動者素質,實現“科學興村,人才先行,因村作為,特色發展,脫貧致富,創建小康社會”的戰略目標。
4、大部分學生家距學校10公里以上,目前學校師生食堂簡陋且嚴重不足,現有住校學生90名,教師8名,在學校食堂吃飯學生90人,現有食宿條件根本無法滿足學校師生食宿的需要。因此,建設師生食堂十分必要。
綜上所述,為鞏固好“普六、普九”成果,實施響水完小學校食堂建設項目是必要的,也是可行的。
建設規模
根據集中辦學,優化教育資源,提高辦學效益,促進普及九年義務教育全面發展的需要。本著合理規劃,適應教學發展需要,一步到位的原則,茶房鄉響水完小食堂建設項目工程擬建如下:
(一)新建彩鋼瓦結構操作間1間,總建筑面積20平方米。
(二)新建彩鋼瓦結構餐廳1間,建筑面積50平方米。
(三)新建彩鋼瓦結構儲藏室2間,建筑面積20平方米。
(四)新建彩鋼瓦結構保衛室1間,建筑面積10平方米。
投資概算
食堂建設建筑面積100平方米,以每平方米600元計算,總投資概算6萬元。
(一)新建彩鋼瓦結構操作間1間,總建筑面積20平方米。平均造價600元/平方米,總造價1.2萬元。
(二)新建彩鋼瓦結構餐廳1間,建筑面積50平方米。平均造價600元/平方米,總造價3萬元。
(三)新建彩鋼瓦結構儲藏室2間,建筑面積20平方米。平均造價600元/平方米,總造價1.2萬元。
(四)新建彩鋼瓦結構保衛室1間,建筑面積10平方米。平均造價600元/平方米,總造價0.6萬元。
資金來源
由于我鄉屬于省級扶貧攻堅鄉,鄉財力困難,當地政府盡力協調解決建設資金1萬元。還差缺口資金5萬元,懇請愛心人士幫助解決缺口資金。
效益分析
響水完小是一所教學質量和辦學效益高,家長放心,人民滿意的示范性寄宿制小學,不僅承擔著我鄉鞏固“兩基”成果的重要任務,而且是為發展地方經濟培養勞動后備力量的重要陣地。師生食堂項目建設的效益,主要體現在兩個方面:
1、項目的實施,可以全面解決師生的食宿問題,改善教師工作環境,規范學校管理,排除諸多安全隱患,解除學校、教師和家長的后顧之憂,為進一步整合教育資源,創辦市級示范性寄宿制小學提供有力保證。
2、項目的實施,有利于鞏固“兩基”成果,全面提高教學質量和辦學效益,優化教育資源,穩步推進素質教育,使學生進得來,留得住,學得好,從而帶動全鄉基礎教育的健康發展。
給學校建議書的格式及篇五
親愛的同學們:
優良的校園環境是我們的名片和對外開放的窗口,也是廣大同學的期盼和愿望。文明交通是學校形象、文明校園的標志。為了你和他人的生命安全、家庭幸福以及校園安全文明,讓我們一起做到:
1、自覺遵守各項交通法規和學校管理規定,共同維護校園交通秩序;
2、機動車、非機動車輛嚴格按照規定路線、規定時速、導向箭頭及交通標識行駛;
7、駕駛車輛、騎自行車時不打電話、不吃東西;
8、自覺抵制違規車輛進入校園,不駕乘無牌、無證和非法改裝的機動車輛,不駕乘摩托車、超標電動車。
廣大同學們,文明出行遠離事故,平安校園你我共赴。讓我們從自己做起,從現在做起,從小事做起,做文明人、走文明路、開文明車,共同維護有序、安全、暢通、文明的校園交通環境,為建設文明、平安校園貢獻自己的一份力量。
xxx
20xx年6月8日
給學校建議書的格式及篇六
親愛的同學們:
為了創造良好的學習和生活環境,營造一個優美整潔的校園,學校每年都要花費數萬元的資金進行校園環境建設,為的就是讓同學們擁有一個既優美又舒適的學習環境,讓大家能在這種溫馨的環境中努力學習、健康成長。
但是在我們美麗的校園內,卻有極個別的同學隨意破壞、浪費公物。
同學們,愛護公物是崇高品質的體現,是一個人美好心靈的寫照,更加可以彰顯一個社會的風尚、體現一個民族的素質、反映一個國家的精神。只要同學們努力提高自己的品德修養,不斷陶冶自己的情操,努力改掉自身的不良習慣,成為一名校園環境的保護者、維護者,那么愛護公物就是理所當然的事情。為此,校團委向全體同學發出倡議:保護環境、愛護公物,讓我們大家齊手共建美麗校園。
一、愛護學校花草樹木,不任意踐踏草坪,不隨意進出花園,不攀折花木。
二、愛護學校環境,主動拾起地上的紙屑,保持環境衛生。
三、愛護學校黑板,不拍打敲擊黑板。
四、愛護校舍墻體,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁,不在墻體上留下任何印跡。
五、愛護學校清潔衛生工具,輕拿輕放,擺放整齊。
六、愛護班級公物,不亂踢打、涂抹門窗,不損壞開關。
七、愛護學校資源,放學后主動關閉飲水機的電源,節約每一度電。
八、愛護校園內的水籠頭,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節約每一滴水。
九、愛護校園內的體育設施及清衛設施,不損壞、不踢打。
同學們,讓我們“以熱愛學校為榮,以損害校園為恥”,要像愛護自己的家一樣,愛護學校公物,要像珍惜自己的身體一樣,珍惜公物。讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為,愛護公物,從我做起,從小事做起,讓我們美麗的校園在每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人。
xxx
年月日
給學校建議書的格式及篇七
尊敬的校長:
芬芳撲鼻的'花香,碧綠的小草,高大的教學樓······我們的校園是多么美麗壯觀啊!但我們漂亮的校園存在著許多被破壞的一面啊:一個個黃橙橙的小郭子已被自私的同學摘光了,一朵朵香氣撲鼻的笑話已被各個愛花者摘光了,一滴滴水從沒有關緊的小龍頭里流下來······那一個個不好的現象不就是在給我們的校園抹黑嗎?不就像一只骯臟的蒼蠅飛到了美味的白米飯中。我們的校園正一點點地被玷污,唄傷害著。為此,我提出了以下幾點見意。
一、開展“保護環境,人人有責”的活動,讓每個同學都行動起來,不要踩踏花草,不要隨便攀折樹木。
二、讓大家都把垃圾扔進垃圾箱,不要隨地亂扔。要讓有限的資源,無限的循環。
三、不要隨地吐痰。痰是有許多細菌的,不要把自己的病菌帶給他人。
四、在校園的每一個地方都貼上保護環境的標語。讓同學們時時刻刻地記住這些標語。為了我們美好的校園,請記住“校園是我們的家園”,保護環境不是一個人就能做到的。自只有大家齊心努力,才能使校園更美麗。讓我們行動起來吧!共創一片美好的校園吧!
建議人:xxx
xxxx年xx月xx日
給學校建議書的格式及篇八
一個好的學校如果能有好的發展和前途,學校教師的專業素質起著重要的作用,針對這個問題提出的情況特提出以下幾點意見和建議:
1、學校在管理上要以人為本。
一是學校管理者要樹立“學校是教師的學校”的理念,營造良好的尊師環境和文化氛圍,突出教師專業地位;二是主要尊重教師專業權利,形成良好評價機制,鼓勵教師冒尖,發揮主體性;三是要千方百計提高教師待遇,改善教師工作環境,關心教師疾苦,聽取教師意見,幫助教師成長,增強教師的職業自豪感。
2、學校不僅是學生學習的場所,也是教師學習成長的場所,把學校構建成學習型組織,這是現代學校的一個重要標志。
首先要創設積極學習的校園文化氛圍,校長和學校管理者都要積極投入到學習中去,成為學習的表率。
教師應成為學習的主體,認真鉆研教學業務和相關新知識,學習新技能,形成良好的教研氛圍,其次是學校要為教師開辟專門的學習場所,提供的學習時間,并給教師的學習明確要求,并搭建平臺優質課、說課、論文、教學案例等評比活動。
三是和大學合作,創造條件成立教師專業發展學校,使教師能經常和專家合作,主動發現問題,解決問題,并在教學實踐中接受檢驗,提高教師專業能力。
3、學校要積極創造條件促進教師間合作,通過教研沙龍和拜師帶徒等活動,使教學經驗豐富的教師幫助和指導新教師,骨干教師和學科帶頭人在同伴互助中發揮積極作用。
4、積極開展校本培訓。
教師應重視工作實踐中參與、學習、研究、生長。
教師專業發展的基礎和生命是實踐。
教師能力的顯著提高不在于職前教育,也不在于脫產培訓,而在于長期的教學實踐中。
研究表明,在教師培訓的實踐中,以校本培訓最為有效。
因此在新課程的實施過程中,學校要特別重視校本培訓,具體可以從以下五方面著手:
一是制訂科學合理的符合教師實際的培訓計劃;
二是通過講座、觀摩、外出參觀等形式使教師理解新課程理念;
三是使教師反思、同伴互助和專家引領相結合;
四是校本課程開發和教師培訓相結合;
五是加強教研組建設,發揮教研組在新課程推進中的重要作用。
xxx
20xx年xx月xx日
給學校建議書的格式及篇九
尊敬的校長:
每到上學、放學時間,我市各中小學校門口都擁擠不堪。一邊是大批學生涌在校門口,另一邊是大批前來接送孩子的汽車,車輛亂停亂放、隨意調頭。造成學校門口地段的交通擁堵和秩序混亂,特別是雨雪天氣,學校周邊的交通一般都陷入癱瘓狀態,周邊市民和學生家長苦不堪言,直接影響到廣大市民的正常工作和生活秩序。
校門口擁堵現象的主要原因有:
1.學校附近路段車輛行駛管理粗放,無特別線路設置,一般性道路設置無法滿足短期內大量車輛的需求。
2.各年級學生集中在同一時間上學、放學。
3.家長直接把接送孩子的車停在學校門口,隨意調頭。
4.學校周邊小商店、小攤販占道經營。
為改善學校門口交通擁堵現狀,特提出以下建議:
(一)交警部門加大治理力度
交警部門要切實抓好學校附近的交通整治工作,有管有理,疏堵結合,促進學校周邊交通秩序好轉。
1.上學高峰期如早7-8點,中午11-12點將學校前的路段設為單行線,或者把學校比較密集的泰山路北路、黃山路設成單行線,同時設立下車點,下人后車隨即向前開走,不準掉頭。
2.完善學校周邊的單行時段、限速、慢駛、讓行、下車點等交通標志牌,讓人明明白白遵守交規。
3.設置臨時路障,阻止車輛隨意越線行駛、掉頭,引導交通。
4.在學校門口安裝視頻監控,對亂停亂放、隨意掉頭、轉彎,車輛超載、超速等交通違法行為實行拍照和罰款。
5.在學校門口附近劃定臨時停車區域,方便家長停車。同時,禁止大貨車等其它機動車占用臨時停車位。
6.在上一路口設立提示牌,如“前有學校,人多繞行”等,提醒其他車輛繞行。
(二)學校要完善制度、加強管理
1.學校加大校車服務力度,利用校車接送學生,既減輕道路交通壓力,又可保障學生安全出行。
2.學校實施錯時上下學制度,讓不同年級的學生在不同時間上學、放學,錯開家長接送時間。
3.學校設立各年級放學集合點,不同年級在不同地點放學,緩解學校周邊的交通擁堵。
4.學校印發《校園交通守則》給廣大家長,讓家長知悉學校的相關規定,提醒家長不要將車輛隨意停放在學校門口,不能在學校門口的道路上違規掉頭、逆行。
(三)社會各界提供大力支持
1.學校周邊商場、企事業單位在上下學高峰時段,免費向家長開放內部停車位。
2.公交公司進一步完善公共交通系統,多開線路,在學生上下學高峰期加開班次,吸引更多學生乘坐公共交通工具,減少私家車的使用,緩解道路通行壓力。
3.行政執法部門在學校附近的路段巡查,治理學校門前攤販的亂擺亂賣現象,維護交通秩序。
xxx
xxxx
給學校建議書的格式及篇十
尊敬的校長:
您好!
我們的校園好似一座美麗的大花園,那里有美麗的大花園,那里有美麗的籃球場,有郁郁蔥蔥的樹木。我在這美麗的`校園學習,生活已經有六年之久了。早晨,伴隨著冉冉升起的朝陽,我來到學校;晚上,踏著夕陽的余暉,我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處,使我和這個充滿活力的校園建立了深厚的感情。
但是,在這充滿詩情畫意和現代氣息的校園里,我們不難發現,它或多或少還存在著一些不盡人意的地方。例如,校園的生物角,有些同學去那玩將食品袋隨手丟入水中,地上的食物袋更是隨處可見。學校走廊上,操場里,我們常常都能見到一團的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個字;一個完好的本子,被人撕裂后,塞滿了排水道。有些同學,他們寫錯字經常不用橡皮擦,而是很干脆地撕下整頁紙,像這樣不愛惜環境的現象還有很多。
尊敬的校長,為了能讓我們學校更加美麗,我向學校提出以下的建議;
1.在學校加強管理。對不良行為做出合理的批評。
2.收集學校的白色污染物,集中起來這樣既可以達到清潔學校的目的,又可以讓保護環境人人有責的理念刻入人心。
希望校長在百忙之中看到我呈上的建議書。
祝福學校的明天更加美好
六年二班 xxx
20xx年xx月xx日
給學校建議書的格式及篇十一
食堂衛生必須要改善,我看到有學生打早餐時候掉到碗外了,師傅直接用手撿起來丟學生碗里。食堂師傅在給學生抓面條時手上最好戴白色的塑料手套。其次是建議學校修一個洗碗池。學校洗碗的地方在廚房,所有的人都窩在一個小小的空間洗碗,學校沒有一個專門的洗碗池,水龍頭也只有一個,這樣就造成許多學生都擠在一起,用一盆水洗所有的碗,有的學生的碗甚至不洗。同時地板上也都是食物的殘渣。蒼蠅蚊子自然多。
二、關于課業和學生評價
其他年級我不知道,一年級作業我都是盡量控制在能在兩節課內完成的量。其他的年級作業也一樣,盡量給學生減負。關于學生的評價,我想說不要太在乎考試成績的分數,學校要求學生全面發展,我們學校也有專門的體音美老師,課堂上實現全新的上課方式,把課堂還給學生,這樣剛開始起步的轉變,學生肯定要一個適應的過程,培養方式變了,評價方式應該一起變,不然新的上課方式也同時失去意義。我想說多注重動手,多元評價,而不僅僅還是看成績去衡量一個班級。關于德育的滲透,不僅僅要靠品德課的開展和班主任的強調,更在學校開展全校的德育活動。
三、關于家校溝通:
我校學生大部分都是留守兒童,家長不在家,爺爺奶奶能認識字和能管下孫子或者外孫的不多,在農忙的時候能看著學生寫作業、要加強和學校互動教育學生德育的機會幾乎沒有。這樣很大的教育重任都落在了學校的身上。目前為止我了解的學校和家長互動的僅僅靠家訪,沒有一個專門的家長會,老師和家長專門留出一個時間共同討論學生的問題。多開一些家長會,只有家長和學校一條線,學生的教育才能開展的更順利。
四、關于因材施教、個性培養、教育方法:
因材施教:更多的理解每個孩子,培養孩子健康、積極向上的心靈,。多關注不活潑的孩子,多關注學習能力弱的學生,注意個性培養,改善與學生交流方式,注重孩子的特點。 對孩子習慣培養給予意見,加強習慣引導,要放大優點,淡化缺點,盡量發掘孩子的優點,多給予鼓勵。對付每個學生,加強老師與學生單方面溝通,針對孩子的性格給予教育,如何能體現對每個孩子的關注,是需要思考的問題,教育資源在一個班級內已出現過度集中現象,所以歸根到底,學校仍然是傳統學校。不以批評為主,要表揚鼓勵,多給孩子展示機會,老師要正確分析每個學生的具體狀況,對癥求藥,培養孩子的獨立能力和學習能力,多鼓勵,多交流,學科老師應承擔一定的責任,多鼓勵孩子,增強自信。
給學校建議書的格式及篇十二
尊敬的校領導:
我校在黃志平校長的帶領下,近年來各個方面登上嶄新的臺階,好幾年的年終檢查全惠農區第一,這是我們教師的榮譽,我倍感自豪,同時也感到身上的責任更重了。學校如何保持教育優勢,結合我校現有狀況,我從以下幾方面提出建議。
德育的任務是要影響人格,形成美德,而美德的培養不能靠說教,必須靠感染,靠“動情”。要以“禮儀教育”為抓手,設計能觸動學生心靈的人文教育環境,讓學生耳濡目染,潛移默化,養成德性。
1、加強學生的禮儀教育。從細微處抓好,重點抓好衛生習慣、走路習慣、寫字習慣等。
2、加對學生心理健康教育,重視學生心理素質的培養,學校要把心理健康教育納入教學計劃,在學校整個教育教學活動中,要有機結合心理健康教育,對心理有障礙的學生,要及時實施心理疏導。
3、采取制度管理、文明班評比等多種形式讓學生養成習慣。師生共同制定規則(制度),在維護中形成規則。使規則從建立到形成的過程,成為人文素養的形成過程。
4、引導學生參與校園文化建設,參加主題班隊會、辦墻報、主持紅領巾廣播站;培養學生責任心、愛心、自主能力、創新精神。
只有高素質的教師才能培養出高素質的人才,教師素質的提高是提升全校教育質量的關鍵。
1、加強教師理論修養、陶煉師德。
我們從事的是普普通通的職業,但是這份職業卻是不平凡的,因為我們是在育人,育人須以德為先。職業的需要,世俗的界定,教師是品格高尚的群體。教師的自我定位要高,應自覺地、持之以恒地加強自身品德修養,成為思想素質高的人,學校可以定期進行教師政治思想學習,開辦講座、座談,既豐富了老師的理論修養,又凈化了老師的心靈。
2、不斷提高教師專業水平。
我校大部分教師已經工作10年以上,教育教學經驗豐富,但是知識積淀很少,知識層次不高,這就要求教師從各方面汲取知識,提高理論水平與專業知識儲備。目前,教師沒有養成學習的習慣,一是缺少時間,沒有珍視讀書的價值,沒有體驗讀書的快樂,二是過重的工作負擔,幾乎使讀書成了教師的奢侈品。但教師的成長離不開學習,要處理好工作和學習之間的矛盾,教師就要善于學習。學校可以提供教師繼續深造學習的機會,讓教師重新暢游知識的海洋。
3、時刻關心教師身心健康。
教師的工作壓力很大,教師的精神壓力也很大,因此,教師需要適時調整,以減緩身心壓力。重視教師精神需要的重要性,創造條件,提供方便,走出去,請進來,滿足教師的需求。
“凝聚產生力量,團結誕生希望”。我相信,我校在每一位教師的群策群力下,會發展得更好。
建議人:
日期:
給學校建議書的格式及篇十三
尊敬的學校領導:
光陰似箭,日月如梭。入校時,還是年幼無知的我們;眨眼間,已成為了少年。在母校度過的光陰,我們永遠不會忘懷。在最后的.一個月里,我要為學校提出一些建議。
所以,我提出以下建議供參考:
1、一天之中,第一次下課能夠給某幾個班借書,第二次下課換幾個班,這樣就不會導致書看完后,得等很久才能借書。
2、把每一本書都貼上條碼,把紅外線掃描器、條碼系統結合。同學只要選好書以后,刷一下書上的條碼就可以了。有了這些,老師就不用一直在圖書室里登記了。
3、還要有吐卡機和放置檢查門,借好書后,吐卡機吐卡,帶著卡走出檢查門。一旦發現有人沒有登記就把書拿走后,檢查門會立即攔住他。這樣書就不容易被偷走了。
4、把圖書室列入班級包干區,這樣就不用老師管著衛生,教室也能干干凈凈的。
書是人類進步的階梯,如果沒有了書,人類就缺少了一項重大的財富。所以,我們不僅要看好書,還要愛護書,不論是自己的,還是圖書館的。
建議人:xxx
20xx年x月x日