總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫(xiě)得詳細(xì)、具體。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。

德育年終總結(jié)篇一

歲月不居，時(shí)光荏苒。本學(xué)期德育處工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，學(xué)校各部門(mén)的積極配合下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全校學(xué)生的共同努力下，我們已經(jīng)圓滿、順利地走過(guò)20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期。回首本學(xué)期工作，其中充滿著太多的艱辛和不易，但更預(yù)示著美好的希望和前景。

組織開(kāi)組織各班學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及我校規(guī)章制度，從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，通過(guò)德育老師和班主任共管齊抓，使各班學(xué)生在文明用語(yǔ)、愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、間操，站立行等方面有了較大的進(jìn)步。學(xué)生進(jìn)校時(shí)文明禮儀意識(shí)增強(qiáng)了，幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和遵守中學(xué)生行為規(guī)范的意識(shí)，文明的行為習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活打好了基礎(chǔ)。

政教處工作離不開(kāi)班主任老師的大力配合。本學(xué)期的班主任例會(huì)，側(cè)重加強(qiáng)了對(duì)班主任日常管理工作的指導(dǎo)。定期召開(kāi)的班主任培訓(xùn)會(huì)，向班主任介紹新的班級(jí)管理理念及班級(jí)管理方法，提升班主任的管理水平。使得班主任老師能夠結(jié)合本班級(jí)實(shí)際情況開(kāi)展工作，工作的獨(dú)立性大大增強(qiáng)，工作也各有特色。

主題班團(tuán)會(huì)可說(shuō)是老生常談，但一直以來(lái)真正開(kāi)好班團(tuán)會(huì)，收到實(shí)效的班級(jí)卻寥寥無(wú)幾。學(xué)期初我們制定了主題班會(huì)實(shí)施方案，并印發(fā)各年組。要求學(xué)生“書(shū)一篇心得”，“寫(xiě)一份感受”。一至十六周的班團(tuán)會(huì)題目由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，每次班會(huì)突出一個(gè)主題。從第十七周開(kāi)始進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，班團(tuán)會(huì)題目由班主任老師根據(jù)本班情況有針對(duì)性的制定。其中通過(guò)召開(kāi)班會(huì)“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮”，使同學(xué)們熱愛(ài)祖國(guó)的情感得到激發(fā)，紛紛寫(xiě)出班會(huì)感受，抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈熱愛(ài)之情，政教處選出文筆優(yōu)美的優(yōu)秀文章發(fā)表在我校的校報(bào)上，作為我校學(xué)生永久的文字記錄。

生懂得了升國(guó)旗、奏國(guó)歌是一個(gè)很莊嚴(yán)肅穆的行為，我們今天的幸福生活來(lái)之不易，感受至深。

2、為了使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中能夠得到身體和精神上的放松，先后組織了全校師生參加的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、紅五月藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，極大的豐富的師生的課間活動(dòng)。

課間操的跑步適時(shí)轟轟烈烈的開(kāi)展起來(lái)了，制定了課間操（跑步）活動(dòng)方案及檢查評(píng)比細(xì)則，檢查結(jié)果記入班級(jí)量化考核。

德育處工作瑣碎繁雜但意義重大，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)，我們將在今后的工作中繼續(xù)努力，積極探索，不斷改進(jìn)和完善，切實(shí)提升德育實(shí)效，為青少年的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

工作要繼續(xù)，努力更要繼續(xù)。我將以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，把平凡的工作做實(shí)做細(xì)做久，我們相信，不久的將來(lái)，一個(gè)嶄新和諧、努力向上、充滿朝氣的朱校定會(huì)呈現(xiàn)在世人的眼前！

關(guān)于德育答辯開(kāi)題報(bào)告

關(guān)于高中的政治德育論文

關(guān)于年終總結(jié)的通知

關(guān)于年終總結(jié)會(huì)議通知

關(guān)于幼兒園德育的工作計(jì)劃

關(guān)于銷(xiāo)售報(bào)告年終總結(jié)三篇

關(guān)于寫(xiě)車(chē)間主任年終總結(jié)

開(kāi)學(xué)德育校長(zhǎng)致辭

學(xué)校個(gè)人德育總結(jié)

關(guān)于年終總結(jié)會(huì)議主持詞

德育年終總結(jié)篇二

一學(xué)期以來(lái)，政教處的日常教育工作顯得緊張、充實(shí)有序。我們?cè)谛ｉL(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處、總務(wù)處、團(tuán)委等職能部門(mén)的通力合作下，我們以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為根本任務(wù)，加大了德育工作的改革力度，突出了德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性、實(shí)效性，繼續(xù)強(qiáng)化基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成教育，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，為教育教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)的順利完成，作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作如下總結(jié)：

班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級(jí)學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，為此政教處在指導(dǎo)的同時(shí)加強(qiáng)了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：

(1)定期召開(kāi)班主任例會(huì)

每星期定期召開(kāi)一次全體班主任的工作例會(huì)，及時(shí)總結(jié)一周以來(lái)班主任工作中的成績(jī)，分析并解決階段工作中存在的問(wèn)題;布置下周的任務(wù)和工作要求;指導(dǎo)班主任在處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導(dǎo)青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。

堅(jiān)持利用每個(gè)階段的德育工作例會(huì)，努力開(kāi)展以校為本培訓(xùn)和研修，促進(jìn)班主任的成長(zhǎng)和發(fā)展。

政教處利用本學(xué)期的德育工作例會(huì)，由級(jí)部推薦了葉青容、夏云飛、張麗萍、楊列平、范安華等比較有經(jīng)驗(yàn)的班主任在例會(huì)上發(fā)言，交流自己在班級(jí)教育和管理上的自身經(jīng)歷及所感所悟和所思所想。一個(gè)個(gè)教育故事，感人至深，一件件鮮活教育例證，啟人深思，其中有成功的喜悅，也有失誤后的深刻反思。德育工作例會(huì)內(nèi)容的這一改革，收到了良好的效果。一方面，真正體現(xiàn)了以校為本的教育和培訓(xùn)，有力地促動(dòng)了年輕班主任的成長(zhǎng)，同時(shí)給其他班主任的發(fā)展與進(jìn)步提供了有效的借鑒;另一方面，也增強(qiáng)了我校的德育工作例會(huì)的針對(duì)性和實(shí)效性。

政教處利用本學(xué)期的德育工作例會(huì)，就班主任工作常規(guī)、班主任工作計(jì)劃和總結(jié)的規(guī)范化、我校“問(wèn)題生”界定和教育、年級(jí)階段工作總結(jié)的規(guī)范及重要性、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“正確是非觀”教育、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生尤其是學(xué)生干部的正義感和責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)和教育、如何培養(yǎng)學(xué)生的“自我教育”與“自我控制”能力等等進(jìn)行了以校為本的培訓(xùn)和部署，發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

(2)按時(shí)檢查班會(huì)課

班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會(huì)課能起到事半功倍的的作用。為此，政教處每月配合專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，擇時(shí)召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)和班主任的動(dòng)員教育短會(huì)，指導(dǎo)班會(huì)課與活動(dòng)的教育方向;各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)班會(huì)課巡視并做好情況記載，督促班主任認(rèn)真有效地上好班會(huì)課、搞好專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，杜絕了班主任把班會(huì)課挪作他用的現(xiàn)象。新的舉措激發(fā)了更多班主任創(chuàng)造性工作的熱情，增強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任感，并且把優(yōu)秀的班會(huì)課例通過(guò)校本ftp平臺(tái)展示給全體班主任教師進(jìn)行討論學(xué)習(xí)。

(3)本學(xué)期健全和完善了班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作。

(4)本學(xué)年推行了學(xué)校行政駐班制,負(fù)責(zé)對(duì)班主任幫傳帶工作,具體各行政駐班安排如下:石天均:高三(1)、(2)班;胡瑛：高三(3)、(4)班;張錦清：高三(5)、(6)班;張穎波：高二(1)、(4)班;潘建中：高二(2)、(3)班;李建華：高二(5)、(6)班;馮銳光：高一(1)、 (2)、(3)、 (4)班;李伯明高一(5)、(6)、(7)班：劉其興：高一(8)、(9)、(10)班。各負(fù)責(zé)行政基本履行對(duì)負(fù)責(zé)班班主任指導(dǎo)工作，但由于種種原因，行政駐班制未能起到該有的作用。由于我校年輕班主任多，工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)欠缺，下學(xué)年繼續(xù)深化推動(dòng)此項(xiàng)制度落實(shí)。

(5)開(kāi)展好班主任交流平臺(tái)《班主任內(nèi)刊》編輯出版工作，本學(xué)期成立專(zhuān)項(xiàng)工作小組，設(shè)計(jì)好《內(nèi)刊》專(zhuān)欄，一個(gè)學(xué)年來(lái)，《內(nèi)刊》欄目上，共收到班主任和科任老師上傳有關(guān)文章72篇。經(jīng)專(zhuān)項(xiàng)工作小組的精心選稿，共出版3期。各班主任積極投稿，其中葉青容，張麗萍、梁潔貞，夏梅娟，夏云飛，楊國(guó)勇，張雪銀等。許多老師積極參與了《內(nèi)刊》欄目的熱點(diǎn)問(wèn)題的討論，參與了教育事例的分析評(píng)論，并主動(dòng)為一些年輕老師在教育和管理上碰到的困難與困惑出謀劃策。

加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育。除利用課堂教育主陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育外，還利用升旗儀式、班會(huì)課、校會(huì)課和年級(jí)學(xué)生會(huì)議等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)家、愛(ài)集體、愛(ài)校、愛(ài)班等愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育。

充分利用各種宣傳櫥窗，展出各種法制教育宣傳圖片，利用校級(jí)、班級(jí)黑板報(bào)進(jìn)行法制教育，這樣既豐富學(xué)生的法律知識(shí)，又增強(qiáng)了學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念，確保在校學(xué)生違法犯罪率為“0”的記錄。

學(xué)校始終把安全教育和安全管理工作放在十分重要的位置來(lái)抓，學(xué)校和交警大隊(duì)建立警校合作共管關(guān)系，每到星期六學(xué)生放學(xué)時(shí)分，都聯(lián)系民警來(lái)校門(mén)口維持交通秩序，學(xué)校全體行政和值日級(jí)科組長(zhǎng)都準(zhǔn)時(shí)到位協(xié)助維護(hù)校門(mén)口的秩序，確保學(xué)生安全回家;學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，常組織安全隱患自查和抽查工作，排查有關(guān)師生中的安全隱患和問(wèn)題。基本做到了每次會(huì)議必講安全，以此真正地來(lái)增強(qiáng)全體師生的安全意識(shí);四月份，公安部緊急部署加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園安全保衛(wèi)工作，我校高度重視，迅速成立護(hù)校隊(duì)，配備防校用品，加強(qiáng)出入校安全管理工作，杜絕安全事故發(fā)生，同時(shí)全校師生的大型活動(dòng)都能做到精心組織，落實(shí)安全責(zé)任，確保活動(dòng)順利開(kāi)展。

素質(zhì)教育的核心內(nèi)容是要為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，也就是讓學(xué)生能夠自我發(fā)展，終身發(fā)展，將學(xué)生引上發(fā)展之路，再由學(xué)生自己走下去。為此，我校政教處、團(tuán)委學(xué)生會(huì)非常注重創(chuàng)設(shè)學(xué)生自我發(fā)展的空間，并且為此組織了一系列教育活動(dòng)。

1.為進(jìn)一步弘揚(yáng)和培育中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，一種生活態(tài)度，更是一種責(zé)任。學(xué)校組織開(kāi)展 “十個(gè)一”感恩教育活動(dòng)。一封家書(shū)、為父母做一頓飯、為父母洗一次衣服、一節(jié)主題班會(huì)、一期主題墻報(bào)、一場(chǎng)大師講座(不要讓愛(ài)你的人失望)、一張感恩賀卡、一句感恩名言征集、一次大型簽名活動(dòng)、一次游園活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)教育廣大學(xué)生“感謝父母、感謝老師、感謝同學(xué)、感謝身邊的勞動(dòng)者、感謝所有幫助過(guò)自己的人”，營(yíng)造了濃郁的校園感恩氛圍，極大的增強(qiáng)了學(xué)生的感恩意識(shí)。

2.為進(jìn)一步引導(dǎo)廣大學(xué)生繼承和弘揚(yáng)“五四”精神，深入開(kāi)展學(xué)生現(xiàn)代公民教育，榮辱觀教育及責(zé)任感培養(yǎng)，組織開(kāi)展了紀(jì)念“五四”青年文藝系列活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容有：《我為班集體建設(shè)進(jìn)一言》主題班會(huì)比賽、攝影比賽(校園精彩一瞬)、"和諧杯"源中課外調(diào)查研究報(bào)告競(jìng)賽、征文比賽(做有為青年，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒)、才藝表演等。通過(guò)這些活動(dòng)，把榮辱觀教育與行為規(guī)范教育結(jié)合起來(lái)，希望能把榮辱觀教育最終落實(shí)到學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中，內(nèi)化為學(xué)生的內(nèi)心信念。活動(dòng)組織較好的是：高一(7)班張雪銀;高二(3)班張麗萍，高二(4)班梁潔貞，高二(5)班江大參，高一(10)班鄭燕華。

3.努力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“三自教育”，即“自我教育、自我服務(wù)、自我發(fā)展”，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。如組建級(jí)部學(xué)生分會(huì)，分擔(dān)各級(jí)部的學(xué)生自主管理和教育工作，并在各個(gè)級(jí)部建立《學(xué)生值日檢查公布欄》，隨時(shí)公布各班的紀(jì)律、勞動(dòng)、衛(wèi)生、班容班貌等，及時(shí)反饋信息，督促班級(jí)糾正;建立教學(xué)區(qū)的衛(wèi)生承包制度，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí);建立“義務(wù)勞動(dòng)值周班”制度，及時(shí)解決學(xué)校凈化、綠化中的一些老大難問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念。

5.為加強(qiáng)青少年的毒品預(yù)防教育，事關(guān)青少年一代的健康成長(zhǎng)，事關(guān)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，事關(guān)社會(huì)和諧穩(wěn)定，事關(guān)國(guó)家安危和民族興衰。加強(qiáng)對(duì)廣大青少年的思想政治教育工作，為青少年?duì)I造一個(gè)健康、有序、良好的校園環(huán)境和氛圍，6月26日，政教處組織了主題為珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品，構(gòu)建和諧校園禁毒教育。活動(dòng)內(nèi)容包括：一場(chǎng)禁毒教育專(zhuān)題講座、一次拒絕毒品宣誓活動(dòng)、一次拒絕毒品簽名活動(dòng)、篇禁毒主題教育活動(dòng)心得體會(huì)。通過(guò)活動(dòng)組織，學(xué)生深受教育。

6.團(tuán)委組織了一系列專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)：如“書(shū)香情系文明村”圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)，“南粵甘泉”抗旱捐款活動(dòng)、“爭(zhēng)當(dāng)信使，喜迎亞運(yùn)——廣東歡迎你”書(shū)信活動(dòng)、扶貧濟(jì)困捐款活動(dòng)等，通過(guò)這些活動(dòng)組織，大大提升了學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。

我校的心理健康教育工作以“普及與提高相結(jié)合、個(gè)別與團(tuán)體相結(jié)合、預(yù)防與矯正相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、起始與后續(xù)相結(jié)合”為原則，提高工作的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步完善校內(nèi)學(xué)生心理咨詢、心理輔導(dǎo)工作的條件，宣傳介紹心理咨詢室和心理熱線，接受學(xué)生的個(gè)別咨詢，主動(dòng)聯(lián)系班級(jí)和學(xué)生，做好心理健康教育。同時(shí)與思想教育工作有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮心理健康教育實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和心理，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)宣傳，加深學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)心理健康知識(shí)的了解。

我校心理健康教育小組的教師都積極參與各種級(jí)別心理健康教育培訓(xùn)，以此促進(jìn)心理健康工作，提升自己的工作能力。學(xué)校的心理健康教育工作正在向著良性的軌道上發(fā)展。

針對(duì)以往對(duì)師生在德育評(píng)價(jià)方面存在的問(wèn)題，進(jìn)行了一些改革。對(duì)班主任工作和班級(jí)的評(píng)價(jià)更加注重以數(shù)據(jù)說(shuō)話，注重平時(shí)工作的監(jiān)督檢查與數(shù)據(jù)積累，改變以往評(píng)價(jià)中過(guò)分重感情色彩，力求評(píng)價(jià)更加科學(xué)、更加合理。為此，政教處本學(xué)期組織了系列的檢查評(píng)比，除傳統(tǒng)的“文明班”、“文明宿舍”的評(píng)比外，還對(duì)班主任的學(xué)期工作計(jì)劃、學(xué)期工作總結(jié)進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的評(píng)比，利用校園網(wǎng)的便利，經(jīng)常對(duì)每個(gè)班的“問(wèn)題生”跟蹤教育狀況進(jìn)行檢查，時(shí)刻提醒班主任，組織了多次對(duì)班會(huì)備課情況、學(xué)生的德育周記情況檢查。每次檢查評(píng)比都做了詳細(xì)的記錄。還收集了學(xué)生會(huì)干部的值日記錄。我們希望通過(guò)以上工作，使我校的德育教育更上一個(gè)臺(tái)階，同時(shí)希望我們的評(píng)價(jià)更加逼近科學(xué)與合理。

根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃,組織開(kāi)展xxxx中學(xué)第一屆 “十佳班主任”的評(píng)選工作。根據(jù)整學(xué)年各班主任落實(shí)常規(guī)工作和專(zhuān)題教育效果、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查及年級(jí)組管理人員意見(jiàn)，評(píng)出xxxx中學(xué)第一屆 “十佳班主任”，他們分別是：夏梅娟、張雪銀、錢(qián)小云、范安華、梁杏芬、張麗萍、梁潔貞、夏云飛、葉青容、周柳然。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，更加注重多元性。力求逐步改變偏重以學(xué)業(yè)成績(jī)論英雄的現(xiàn)狀，在三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干、環(huán)保積極分子等項(xiàng)目的平定中，更加注重其多方面能力和貢獻(xiàn)的評(píng)價(jià)，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生的全面發(fā)展、有特點(diǎn)地發(fā)展。

家庭教育是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)、家委會(huì)機(jī)制落實(shí)、家訪制度完善建立等進(jìn)一步促進(jìn)家校溝通的互動(dòng)。

1.本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)班主任與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系工作，特別是家訪、校訪、電訪等工作，做好記載備查，每月在《手冊(cè)》“家訪記錄”欄內(nèi)至少記載10次以上。

2.第12周周六精心組織每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，讓學(xué)生家長(zhǎng)更多了解到孩子在學(xué)校的發(fā)展情況，認(rèn)真收集家長(zhǎng)、學(xué)生建議，并在工作中加以落實(shí)，完善學(xué)校管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)。家長(zhǎng)會(huì)組織得較好的是：高一(1)班夏梅娟，高一(3)班楊列平;高一(7)班張雪銀;高一(10)班鄭燕華。高二(1)梁杏芬，高二(3)班張麗萍，高三(3)班葉青容等。

3.通過(guò)校訊通安全平臺(tái)及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞學(xué)校教改信息和子女在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育子觀的成才觀，改善家教指導(dǎo)方法，優(yōu)化育子藝術(shù)，提高家教實(shí)效。

4.注重問(wèn)題學(xué)生的幫教工作。

問(wèn)題學(xué)生的幫教是學(xué)校德育教育的難點(diǎn)，為此學(xué)校對(duì)內(nèi)健全了同學(xué)——教師——學(xué)校行政幫教網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)全體教師重視幫教工作，通過(guò)建檔、分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細(xì)做實(shí)，還有針對(duì)性地調(diào)整校長(zhǎng)、中層結(jié)對(duì)幫教的對(duì)象，并做好記載，及時(shí)反饋班主任，大大增進(jìn)了實(shí)效;對(duì)外加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、社區(qū)的聯(lián)系，建立家長(zhǎng)學(xué)校共同參與了學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化，使后進(jìn)學(xué)生情況趨于穩(wěn)定，杜絕了在校學(xué)生的違法犯罪現(xiàn)象。本學(xué)期，學(xué)生鞏固情況也是歷年最好的。

1、學(xué)生自治組織和學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)和運(yùn)行未能按學(xué)期計(jì)劃落實(shí)執(zhí)行，今后在此方面應(yīng)有所突破。

2、德育規(guī)章制度還有待健全，德育考核辦法有待完善。

3、后備班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)與儲(chǔ)備工作嚴(yán)重滯后;在崗班主任隊(duì)伍人員思想素質(zhì)及覺(jué)悟能力參差不齊。

4、部分老師有重智育輕德育的思想，對(duì)學(xué)生的德育和素質(zhì)教育重視不夠，導(dǎo)致只抓學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視學(xué)生的品德及養(yǎng)成教育，德育活動(dòng)疲于應(yīng)付，德育計(jì)劃流于形式，使德育工作落不到實(shí)處。比如“問(wèn)題生”教育等。

5、班主任培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流機(jī)制繼續(xù)完善，下學(xué)年將搭建更多班主任交流發(fā)展平臺(tái)，提高班主任工作水平和對(duì)學(xué)生教育管理能力。計(jì)劃增加主題班會(huì)案例設(shè)計(jì)比賽，班會(huì)課說(shuō)課比賽，特殊生教育案例比賽，專(zhuān)題教育活動(dòng)組織藝術(shù)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等多方面研討。

6、學(xué)生教育管理實(shí)效性欠佳。(學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象未能較好教育轉(zhuǎn)化)。

1、進(jìn)一步健全規(guī)章制度和完善考核方法。

2、進(jìn)一步探索構(gòu)建社區(qū)、共建單位、家長(zhǎng)以及學(xué)校共同參與的運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的德育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力;特別探索出一條具有我校特色的“家長(zhǎng)學(xué)校”之路。

3、努力使我校的德育工作形成更加清晰的思路和更有效的工作特色。教育內(nèi)容上形成系列;根據(jù)教育內(nèi)容的系列，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理想信念的教育，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的`民族精神，弘揚(yáng)集體主義和刻苦鉆研的精神。大力開(kāi)展學(xué)生權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任的專(zhuān)題教育，培養(yǎng)學(xué)生明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，奮發(fā)進(jìn)取的基本道德規(guī)范。在教育管理中，密切配合年級(jí)組從點(diǎn)滴小事抓起， 抓好點(diǎn)滴小事。 堅(jiān)持常規(guī)管理經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，常抓不懈，一抓到底。在 “嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上下功夫，齊抓共管，協(xié)同作戰(zhàn)，逐步過(guò)度到由制度管理到自我管理，由他律到自律。

4、建立后備班主任的培養(yǎng)機(jī)制和制度。

5、努力提升校園文化管理建設(shè)的層次，打造普通高中管理特色學(xué)校。

德育年終總結(jié)篇三

20xx年秋學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

一、發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。學(xué)校黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共廣東省委關(guān)于實(shí)施固本強(qiáng)基工程，全面推進(jìn)黨的基層組織建設(shè)的決定》，切實(shí)加強(qiáng)了黨建工作。在黨支部書(shū)記梁健同志的帶領(lǐng)下，積極開(kāi)展以創(chuàng)新思想觀念，創(chuàng)新體制，創(chuàng)新服務(wù)，優(yōu)化環(huán)境的“三創(chuàng)新一優(yōu)化”活動(dòng)，辦起了黨員活動(dòng)室，做到每月進(jìn)行一次黨課教育，培養(yǎng)了一批入黨積極分子和加強(qiáng)了黨員的先進(jìn)性教育，幫助黨員提高思想認(rèn)識(shí)，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾，在黨支部建立的“一幫一黨員責(zé)任區(qū)”中，黨員們對(duì)特困生伸出了一雙雙熱情的手，獻(xiàn)出了一顆顆火熱的心。支部班子成員每人聯(lián)系2名學(xué)生，黨員每人聯(lián)系1名學(xué)生進(jìn)行資助，還經(jīng)常利用休息時(shí)間到負(fù)責(zé)資助的學(xué)生家里去了解情況，鼓勵(lì)他們克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有的還帶去慰問(wèn)品和慰問(wèn)金，使不少特困生家長(zhǎng)深受感動(dòng)。本學(xué)期，湛江市、吳川市組織部多次來(lái)到我校深入了解黨建工作，一致認(rèn)為學(xué)校真正發(fā)揮了黨支部戰(zhàn)斗堡壘作和和黨員的先鋒模范作用，黨建工作促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。

二、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育，如彭麗紅執(zhí)教的口語(yǔ)交際課《走進(jìn)迷人的張家界》、柯穎執(zhí)教的語(yǔ)文課《坐井觀天》、黃敏執(zhí)教的音樂(lè)欣賞課《天鵝》等都充分地體現(xiàn)教師在落實(shí)該學(xué)科知識(shí)、能力目標(biāo)同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，辨別是非能力，陶冶學(xué)生情操，對(duì)改造內(nèi)心世界，形成良好的品質(zhì)起著潛移默化的作用。

三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中學(xué)校繼續(xù)以“創(chuàng)雙優(yōu)”、“兩學(xué)會(huì)兩主動(dòng)”、為活動(dòng)的重點(diǎn)，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓“四個(gè)一”和體驗(yàn)教育，讓學(xué)生在家庭生活中體驗(yàn)，在學(xué)校生活中體驗(yàn)，在社會(huì)生活中體驗(yàn)，在大自然中體驗(yàn)，通過(guò)系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣。在開(kāi)展科技小發(fā)明，小制作比賽活動(dòng)和少先隊(duì)建設(shè)與活動(dòng)中，成績(jī)較為突出。本學(xué)期，在李康勝、李振福、龐慶蓮、郭土鳳等老師和領(lǐng)導(dǎo)的努力下，一大批科技作品獲獎(jiǎng)，少先隊(duì)儀仗隊(duì)得到規(guī)范化社會(huì)實(shí)踐及主題隊(duì)會(huì)水平不斷提高，每周一的升旗得到正常化。學(xué)校還積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，多次為本校、外校患病或有困難的師生捐款，合計(jì)人民幣二萬(wàn)多元。

四、加強(qiáng)學(xué)校、家庭聯(lián)系，形成整體合力堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展“三合一”教育活動(dòng)。班主任通過(guò)家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，十一月至十二月各年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育情況，傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)，有的還進(jìn)行書(shū)面交流，大大地增加教育效益。五、加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)建安全學(xué)校牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，全面推進(jìn)安全工作責(zé)任制，狠抓校園創(chuàng)安工作落實(shí)，消除安全隱患。分別在九月、十二月組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行全方位的安全工作大檢查，各班組織學(xué)生制訂“安全公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標(biāo)，邀請(qǐng)省消防總隊(duì)教官上安全教育課，還通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站，旗下講話等活動(dòng)增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。校長(zhǎng)還與分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任簽訂、安全責(zé)任狀，并印發(fā)《告家長(zhǎng)一封信》，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作。構(gòu)建了一個(gè)可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。

德育年終總結(jié)篇四

1、國(guó)旗下系列講話

2、軍訓(xùn)

3、社會(huì)實(shí)踐

4、為中華崛起而讀書(shū)

5、學(xué)生“干校、團(tuán)校、黨校”

1、日常行為習(xí)慣

（1）“六講、五愛(ài)、十不”

（2）“三別、四帶、五無(wú)”

（3）法制教育：專(zhuān)題報(bào)告、社會(huì)調(diào)查、參加開(kāi)庭會(huì)、反邪教簽名活動(dòng)和看法制教育專(zhuān)題片。

（4）值周班級(jí)、宿舍和值日班長(zhǎng)

（5）學(xué)生宣誓儀式

（6）三月文明禮貌月：禮儀學(xué)生

（7）十佳學(xué)生、文明標(biāo)兵、文明學(xué)生

（8）“向不文明行為告別”簽名活動(dòng)

2、學(xué)《綱要》、講《綱要》、實(shí)踐《綱要》

（1）“中學(xué)生與道德建設(shè)”演講比賽

（2）學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)生道德修養(yǎng)讀本》

（3）教唱“校園德育歌曲”

（4）學(xué)《綱要》主題班會(huì)

（5）學(xué)《綱要》知識(shí)測(cè)試

（6）向全縣家長(zhǎng)發(fā)出“遵守公民道德規(guī)范，共筑道德教育網(wǎng)絡(luò)”倡議書(shū)

（8）《以德治校以德養(yǎng)性，造就一代合格人才》在市貫徹實(shí)施《綱要》研討會(huì)上交流

3、心理健康教育

（1）開(kāi)設(shè)系列講座

（2）建立心理健康教育隊(duì)伍和培訓(xùn)

（3）建立心理咨詢室

（4）開(kāi)展心理健康教育實(shí)驗(yàn)

1、班主任隊(duì)伍建設(shè)

（1）開(kāi)展理論學(xué)習(xí)

（2）聽(tīng)專(zhuān)家講課

（3）觀看國(guó)內(nèi)優(yōu)秀班主任事跡報(bào)告片

（4）走出去參觀和學(xué)習(xí)

（5）本校現(xiàn)在和過(guò)去優(yōu)秀班主任事跡交流

（6）“幫學(xué)、互學(xué)”結(jié)對(duì)子

（7）加強(qiáng)副班主任工作指導(dǎo)

（8）繼續(xù)實(shí)行“班主任末尾淘汰制”

（9）召開(kāi)德育工作工作研討會(huì)

2、教輔人員和職工建設(shè)

（1）師德標(biāo)兵：把評(píng)價(jià)教師的權(quán)力交給學(xué)生（師德調(diào)查）

（2）師生結(jié)對(duì)子

（3）全員育人、全方位育人

3、校外德育隊(duì)伍建設(shè)

（1）聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)

（2）校外德育輔導(dǎo)員

（3）社區(qū)教育委員會(huì)

（4）家長(zhǎng)學(xué)校

1、思想上自育能力

2、學(xué)習(xí)上自研能力

3、行為上自律能力

4、生活上自理能力

四節(jié)：讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)

五種素質(zhì)：思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、審美素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)

達(dá)州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校

二零一x年二月

德育年終總結(jié)篇五

，德育處在學(xué)校的安排部署下和各處室的通力協(xié)作下導(dǎo)，在年級(jí)組長(zhǎng)和班主任的大力支持下，堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的教育理念，堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話精神，深刻理解和把握?qǐng)?jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，努力加強(qiáng)的德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，現(xiàn)將德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提升德育隊(duì)伍整體素質(zhì)

（一）發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)總體負(fù)責(zé)，分管副校長(zhǎng)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，德育處具體抓落實(shí)，班主任、副班主任、任課教師具體實(shí)施的德育管理體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并以身作則，努力工作，帶來(lái)全員進(jìn)取探索學(xué)校德育工作新途徑，注重加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

二、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化育人管理

（一）以迎接“國(guó)家教育均衡化”檢查為契機(jī)，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校布置以“中華傳統(tǒng)文化”為特色的學(xué)校文化宣傳陣地，加強(qiáng)“走廊文化”建設(shè)，使學(xué)校文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力。

（二）規(guī)范班級(jí)教室布置。每個(gè)班級(jí)統(tǒng)一懸掛國(guó)旗，張貼中小學(xué)生日常行為規(guī)范和守則；并布置各班級(jí)特色“文化墻”，營(yíng)造了健康禮貌、催人奮進(jìn)、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境。

（三）以創(chuàng)立“師市禮貌學(xué)校”為契機(jī)，我校進(jìn)取打造優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境、高雅的學(xué)校文化，進(jìn)取向上的學(xué)習(xí)氛圍，“時(shí)時(shí)受教育、處處受感染”的德育環(huán)境。經(jīng)過(guò)“廣播、led電子屏、黑板報(bào)、廣播站、走廊文化”等方式進(jìn)取開(kāi)展各類(lèi)德育活動(dòng)。

三、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，拓寬德育渠道

（一）經(jīng)過(guò)學(xué)生會(huì)日常管理，學(xué)生干部參與路隊(duì)制值周、食堂站崗、宿舍管理、儀容儀表檢查、升國(guó)旗儀式等資料，加強(qiáng)學(xué)生自我管理，服務(wù)全校師生，有效提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

（二）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。班主任經(jīng)過(guò)加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)“衛(wèi)生優(yōu)勝班”、“紀(jì)律優(yōu)勝班”等優(yōu)秀班級(jí)稱(chēng)號(hào)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象。各班布置文化墻、圖書(shū)角、衛(wèi)生角，規(guī)范實(shí)用，富有創(chuàng)造性，班團(tuán)活動(dòng)、安全日志、好人好事均有記錄。

（三）我校團(tuán)委、少先大隊(duì)組織我校師生開(kāi)展各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)：十九大精神學(xué)習(xí)和宣傳、傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)、學(xué)校保潔、功能室協(xié)助、社區(qū)和街道活動(dòng)、石河子大學(xué)晨光志愿者活動(dòng)、師市圓夢(mèng)行動(dòng)--我的新年愿望愛(ài)心捐贈(zèng)儀式、學(xué)雷鋒活動(dòng)、一元捐、34社區(qū)老少共建、“感黨恩”團(tuán)課、“祭奠英烈”將軍山踏青、五四入團(tuán)儀式、青年禮貌號(hào)和西部計(jì)劃志愿者申報(bào)、團(tuán)代會(huì)精神學(xué)習(xí)、流動(dòng)科技館開(kāi)幕式、內(nèi)初班新生參觀博物館、百萬(wàn)書(shū)信、慶十一青年教職工排球賽和向國(guó)旗敬禮、白楊公益暖包行動(dòng)、禮貌倡議、落實(shí)群團(tuán)改革精神和智慧團(tuán)建系統(tǒng)日常管理等。

（四）加強(qiáng)內(nèi)初班及公寓管理。關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)取開(kāi)展“飲食安全教育”、“心理健康教育”主題的培訓(xùn)的講座，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷。加強(qiáng)安全管理，開(kāi)展各類(lèi)內(nèi)初班安全教育講座。定期召開(kāi)生活教師會(huì)議，解決管理學(xué)生方面所遇到的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。利用周末節(jié)假日組織和開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如：中秋節(jié)賞月民族團(tuán)結(jié)一家親歌舞聯(lián)歡會(huì)、慶十一唱紅歌歌詠比賽、十一燒烤大會(huì)、元旦唱紅歌比賽、周末籃球比賽、周末足球比賽、參觀軍墾博物館、科技館，及宿舍紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比、食堂禮貌餐桌評(píng)比等各項(xiàng)活動(dòng)。

（五）加強(qiáng)綜治管理，開(kāi)展各類(lèi)安全教育。開(kāi)展法制進(jìn)學(xué)校、“12·4”國(guó)家憲法日活動(dòng)等法治宣傳教育；開(kāi)展“消防進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)、“119”消防宣傳月活動(dòng)的消防安全教育，開(kāi)展開(kāi)學(xué)前后道路交通安全教育和“12·2”全國(guó)交通安全日活動(dòng)的交通安全教育；每月開(kāi)展防震減災(zāi)應(yīng)急逃生演練，加強(qiáng)防震減災(zāi)教育；開(kāi)展秋季在校學(xué)生的毒品預(yù)防教育，我校開(kāi)展“艾滋病防治”教育，其中我校中學(xué)組馬寧指導(dǎo)學(xué)生孫曉晨獲得師市中學(xué)組比賽二等獎(jiǎng)、小學(xué)組馬燕教師指導(dǎo)學(xué)生李晨溪獲得比賽三等獎(jiǎng)。同時(shí)，我還開(kāi)展“食品”、“衛(wèi)生防疫”、等不一樣形式的主題進(jìn)行宣傳。

（六）辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”，增進(jìn)家校聯(lián)系。堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，同時(shí)，經(jīng)過(guò)電話聯(lián)系、家訪、校訊通、微信qq群等多形式推進(jìn)家校聯(lián)系，提高家教水平。

四、取得的成績(jī)

1、順利經(jīng)過(guò)“師市教育系統(tǒng)法治示范校”驗(yàn)收。

2、高分經(jīng)過(guò)師市“禮貌學(xué)校”檢查。

3、中小學(xué)生的禮貌禮儀行為習(xí)慣，有了明顯提高。

4、學(xué)生上下學(xué)的路隊(duì)制，有了很大提高。

5、年級(jí)組在德育工作中發(fā)揮了突出作用。

五、存在的問(wèn)題：

1、家長(zhǎng)學(xué)校需要進(jìn)一步完善，社會(huì)、家庭、學(xué)校“三結(jié)合”工作還需加強(qiáng)。

3、內(nèi)初班學(xué)生每逢冬季生病感冒的學(xué)生十分多。需要生活教師長(zhǎng)期探索、尋找有效預(yù)防感冒的方法，減少生病看病學(xué)生的人數(shù)；學(xué)生得胃病的人數(shù)相對(duì)多，胃疼屢有發(fā)生。疲于應(yīng)對(duì)檢查，食堂監(jiān)督學(xué)生按時(shí)吃飯不到位。

4、在班級(jí)管理中，還沒(méi)有及時(shí)有效的協(xié)助班主任做好班級(jí)管理中的疑難問(wèn)題。

5、學(xué)校的硬化地面逐年增加，在分室外衛(wèi)生區(qū)時(shí)研究不全面，不細(xì)致。

6、本學(xué)期由于迎接的檢查較多，以至于開(kāi)展的團(tuán)體德育教育活動(dòng)較少。

展望未來(lái)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，德育處全體同仁將進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作的中新情景、新問(wèn)題，結(jié)合青少年身心特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，不斷提升科學(xué)開(kāi)展德育工作的途徑，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而不懈努力。

德育年終總結(jié)篇六

曾經(jīng)讀過(guò)這樣一首詩(shī)：“誠(chéng)信是一塊金子，一些人將其握在手心；誠(chéng)信是一堆糞土，一些人將它踩在腳下；也許會(huì)有那么一天，誠(chéng)信這種品質(zhì)會(huì)變成一種食物，和米飯一樣盛行民間……”多么充滿哲理的詩(shī)句！可是，在“金錢(qián)至上”，“分?jǐn)?shù)至上”錯(cuò)誤觀點(diǎn)的影響下，誠(chéng)信美德正遠(yuǎn)離我們而去，種種失信行為悄悄潛入校園，腐蝕著青少年純潔的心靈。請(qǐng)看這樣幾個(gè)鏡頭：鏡頭一：教室里，正在考數(shù)學(xué)。學(xué)生趁老師不注意，有的偷看同桌答案，有的傳遞紙條，有的則趁交考卷時(shí)站起來(lái)，一邊瞟前桌考卷，一邊忙著在自己的考卷上快速修修補(bǔ)補(bǔ)……鏡頭二：小賣(mài)部。排成長(zhǎng)龍的同學(xué)，每人手里捏著一把錢(qián)，正在買(mǎi)書(shū)。仔細(xì)一看，原來(lái)他們買(mǎi)的是各科課后作業(yè)答案，應(yīng)有盡有。這種書(shū)，被學(xué)生稱(chēng)為“尚方寶書(shū)”，有了它，作業(yè)一抄了事，不但能得“優(yōu)”，還可以從家長(zhǎng)那兒領(lǐng)到“獎(jiǎng)金”；同樣暢銷(xiāo)的還有各種各樣的“神童作文”、“狀元作文”等。學(xué)生拿到老師布置的作文題，只要打開(kāi)作文選，對(duì)號(hào)入座，改頭換面即可。學(xué)生這樣說(shuō)：天下文章一般抄，只需剪刀加漿糊……鏡頭三：網(wǎng)吧。學(xué)生以各種各樣的網(wǎng)名上網(wǎng)聊天，說(shuō)的全是一些極端不負(fù)責(zé)的話，令人觸目驚心……鏡頭四：家里。學(xué)生模仿家長(zhǎng)筆跡，在考卷上替家長(zhǎng)簽名；有的學(xué)生借口學(xué)校收費(fèi)，而向家長(zhǎng)騙錢(qián)上網(wǎng)吧……種種失信行為，不但給青少年身心健康造成極大影響，而且還危及到國(guó)民道德建設(shè)。它給家庭、社會(huì)，特別是廣大教育工作者敲響警鐘：誠(chéng)信教育，刻不容緩！

二、誠(chéng)信新風(fēng)吹遍校園

為了號(hào)召學(xué)生做誠(chéng)信人，辦誠(chéng)信事，讓誠(chéng)信美德成為學(xué)生為人做事的習(xí)慣和準(zhǔn)則，學(xué)校掀起了一場(chǎng)轟轟烈烈的誠(chéng)信教育。久違了的誠(chéng)信美德，象一股春風(fēng)，吹遍了校園的每個(gè)角落。

1、營(yíng)造濃厚的誠(chéng)信育人氛圍

首先，通過(guò)每周一的國(guó)旗下講話，講古今中外名人偉人的誠(chéng)信故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，凡是品德高尚的人，都是講誠(chéng)信的人，講誠(chéng)信，是有品格的表現(xiàn)；其次，通過(guò)學(xué)校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)開(kāi)辟“誠(chéng)信專(zhuān)欄”，表?yè)P(yáng)身邊的誠(chéng)信人，誠(chéng)信事，批評(píng)不誠(chéng)信的言行，發(fā)揮輿論監(jiān)督的作用；制定班級(jí)誠(chéng)信公約，并上墻展示，讓學(xué)生人人參與誠(chéng)信建設(shè)，以集體榮譽(yù)感為紐帶促進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)；學(xué)校以“愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不求索取，甘為人梯”做為教師誠(chéng)信諾言，并向社會(huì)和家長(zhǎng)公開(kāi)，為學(xué)生做誠(chéng)信表率；評(píng)選“誠(chéng)信少年”，給予表彰，樹(shù)立“講誠(chéng)信光榮，不講誠(chéng)信可恥”的正氣。

2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，催開(kāi)誠(chéng)信之花

首先，以班級(jí)為單位開(kāi)展誠(chéng)信格言比賽，要求學(xué)生廣泛閱讀課外書(shū)，摘抄有關(guān)誠(chéng)信的至理名言，保存在自己的學(xué)習(xí)筆記里，并在班隊(duì)課上進(jìn)行背格言比賽和學(xué)習(xí)筆記展示交流活動(dòng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短；其次，組織學(xué)生閱讀教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)主辦的“做誠(chéng)信人，辦誠(chéng)信事”一書(shū)，分章、分點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并結(jié)合班級(jí)實(shí)際、個(gè)人實(shí)際進(jìn)行對(duì)比反思，談體會(huì)，談收獲，并寫(xiě)讀書(shū)心得。

3、觀摩誠(chéng)信中隊(duì)主題會(huì)，引起心靈共鳴

“誠(chéng)信美德像金子，誠(chéng)信做人風(fēng)格高……”9月_日下午，在我校大操場(chǎng)上，一堂以“誠(chéng)信勝金”為主題的中隊(duì)主題觀摩會(huì)正在隆重舉行。五一中隊(duì)排成個(gè)同字形，鮮艷的中隊(duì)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，大黑板上“誠(chéng)信勝金”四個(gè)燙金大字在星星火炬的襯托下，映著陽(yáng)光，顯得格外引人注目。觀眾席上，由共青團(tuán)同安區(qū)委副書(shū)記吳申宇、同安區(qū)教育局副局長(zhǎng)陳前帶領(lǐng)各學(xué)區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一行20多人到會(huì)觀摩，全校800多名師生在指定的位置上，認(rèn)真觀看。隊(duì)會(huì)內(nèi)容豐富多彩，隊(duì)員們?cè)谳o導(dǎo)員的精心輔導(dǎo)下，自編自演，隊(duì)會(huì)以“隊(duì)員們，你們知道什么是誠(chéng)信嗎？”這一問(wèn)題拋磚引玉，引起了隊(duì)員的思考與討論；然后通過(guò)生活中、學(xué)習(xí)中有關(guān)誠(chéng)信做人的正反事例進(jìn)行對(duì)比，如故事“宋慶齡守信用”和英語(yǔ)小品“狼來(lái)了”，守信用的宋慶齡令人尊敬，而愛(ài)說(shuō)謊的小孩不但丟了羊，差點(diǎn)搭上性命，對(duì)比鮮明，道理不言而喻，令人終生難忘；課堂短劇“考場(chǎng)一角”與相聲“瞎話大王回頭”，對(duì)學(xué)生中存在的_、愛(ài)說(shuō)謊話現(xiàn)象進(jìn)行善意批評(píng)，呼喚純潔的童真和可貴的誠(chéng)信美德。

德育年終總結(jié)篇七

1、制訂《__中學(xué)學(xué)生品德考核辦法》。這是我們?cè)?月份制訂，10月份推行的一個(gè)方法，學(xué)生品德成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行量化考評(píng)，每名學(xué)生基數(shù)為100分，根據(jù)對(duì)學(xué)生操行考核的記實(shí)進(jìn)行加減分，上不封頂，下不保底。每期考核評(píng)定一次，其成績(jī)?cè)谄谀┖推渌颇恳黄鹩浫雽W(xué)生個(gè)人檔案。獎(jiǎng)懲的依據(jù)是各班的班級(jí)日志和德育處平時(shí)抽查和處理的事情。學(xué)生品德成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)果作為學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。對(duì)學(xué)生品德考評(píng)工作實(shí)行“二級(jí)管理、分工協(xié)作、定期反饋、班級(jí)匯總、連貫記載”辦法。德育處負(fù)責(zé)考評(píng)工作；各班級(jí)由班主任牽頭成立考評(píng)小組。

現(xiàn)在我們已經(jīng)把每月的學(xué)生道德考核分?jǐn)?shù)都公示了，學(xué)生對(duì)自己的考核分?jǐn)?shù)心知肚明。搞這個(gè)東西的目的，一是不虧待好人，二是對(duì)經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生起到震懾的作用。學(xué)生很在乎這個(gè)分?jǐn)?shù)，他就會(huì)自覺(jué)的按照學(xué)校的要求去做。

2、制訂《學(xué)生禮儀規(guī)范》。從__學(xué)習(xí)回來(lái)，我們借鑒__中學(xué)的辦法，在我校三歌教育的基礎(chǔ)上，制定了《__中學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范》。共分學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、網(wǎng)絡(luò)禮儀四個(gè)大項(xiàng)。進(jìn)一步細(xì)化和規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣。這個(gè)的目的是想在原有文明的基礎(chǔ)上做進(jìn)一步的提升。能讓學(xué)生變得更優(yōu)雅一些，更彬彬有禮一些。這不是立竿見(jiàn)影的事，明年春天我們將以此文件為德育工作重點(diǎn)。

3、重視教室布置。學(xué)生一天的大半時(shí)間在教室里度過(guò)，所以教室布置應(yīng)該得到重視。把教室布置的像家一樣。是我們的目標(biāo)。我們嘗試著把班里的笤帚和簸箕這些衛(wèi)生工具都清理出去，在班里設(shè)置分類(lèi)垃圾箱。實(shí)行了兩個(gè)多月，一部分班里執(zhí)行的較好，一部分班執(zhí)行的較差。

二、關(guān)于“新華杯”讀書(shū)征文情況

按照《__市教育局關(guān)于大力推進(jìn)中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的通知》（_教基【20__】74 號(hào)）精神，20__年__市教育局和__市新華書(shū)店有限責(zé)任公司、__晚報(bào)、__市文聯(lián)、__市圖書(shū)館聯(lián)合在全市中小學(xué)開(kāi)展了首屆“新華杯”讀書(shū)系列活動(dòng)。其中的讀書(shū)征文活動(dòng)從4月份啟動(dòng)以來(lái)，共收到學(xué)生、教師、家長(zhǎng)征文2294篇。11月底，市教育局組織開(kāi)展了征文評(píng)選活動(dòng)，在征文初評(píng)階段，1172篇征文在評(píng)選中入圍（其中包含刊登的征文）。按照基層學(xué)校的建議，對(duì)評(píng)選入圍的征文又進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)查重，經(jīng)核查，其中632篇征文的全部或部分文字為網(wǎng)絡(luò)抄襲，不符合征文評(píng)選的基本條件，從評(píng)選入圍的征文中剔除。最終確定獲獎(jiǎng)?wù)魑腳__篇，其中___篇學(xué)生征文、__篇教師征文、52篇家長(zhǎng)征文分獲一、二、三等獎(jiǎng)。征文獲獎(jiǎng)名單、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)名單及“書(shū)香校園”名單將在20__年“新華杯”讀書(shū)系列活動(dòng)結(jié)束之后予以正式通報(bào)，并為評(píng)選獲獎(jiǎng)人員及單位頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

評(píng)選過(guò)程發(fā)現(xiàn)，一批中小學(xué)校能夠深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)活動(dòng)對(duì)拓展學(xué)生閱讀量，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的深遠(yuǎn)意義，不僅廣泛深入地組織師生及家長(zhǎng)開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，而且讀有所感，讀有所悟，所上報(bào)的讀書(shū)征文發(fā)自師生讀書(shū)的真情實(shí)感，認(rèn)識(shí)深刻，真實(shí)可信，充分表現(xiàn)了學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì)。

從征文抄襲比例看，家長(zhǎng)征文抄襲比例為46.15%，學(xué)生征文抄襲比例為52.78%，教師征文抄襲比例竟然高達(dá)73.91%，比學(xué)生高出21個(gè)百分點(diǎn)，教師“學(xué)為人師，行為世范”的缺失，學(xué)術(shù)界弄虛作假的根源可窺見(jiàn)一斑，應(yīng)該引起高度警示和深刻反省。從學(xué)生征文獲獎(jiǎng)名單看，以下學(xué)校無(wú)抄襲現(xiàn)象，在全市予以表?yè)P(yáng)：

略

三、我校活動(dòng)課程（社團(tuán)、小組）開(kāi)展情況

（一）、活動(dòng)原則

1、全員性原則。活動(dòng)課是學(xué)校課程的一部分，師生必選全員參加。

2、選擇性原則。學(xué)生教師雙向選擇，在條件允許的情況下盡可能給學(xué)生較多的選擇機(jī)會(huì)。

3、實(shí)效性原則。激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。為學(xué)生打基礎(chǔ)，注重實(shí)效。

（二）、分工負(fù)責(zé)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)所管小組的具體指導(dǎo)、綜合評(píng)價(jià)和教師考勤。小組活動(dòng)的情況納入領(lǐng)導(dǎo)的考核。

2、班主任是本班學(xué)生調(diào)配管理的第一責(zé)任人，確保每一名學(xué)生都積極參與到活動(dòng)課程中來(lái)。

3、各社團(tuán)小組輔導(dǎo)教師是該組的第一責(zé)任人，嚴(yán)格管理本組學(xué)生，積極進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)，確保有效、高效。

分頁(yè)閱讀第1頁(yè)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)年度德育工作總結(jié)第2頁(yè)：工作要求

（三）、工作要求

1、按照課程開(kāi)設(shè)的要求開(kāi)設(shè)各小組。有計(jì)劃、有教材、有考勤、有評(píng)價(jià)、有成果展示。

2、期末前1-2周把整個(gè)組織活動(dòng)的情況整理成冊(cè)，形成自編教材。學(xué)多少活動(dòng)多少整理多少。弄虛作假考核該項(xiàng)得分為零，師德扣3分。

3、師生作品單獨(dú)陳列，活動(dòng)圖片a4紙一頁(yè)要有3-4個(gè)畫(huà)面，防止浪費(fèi)，一頁(yè)紙只有一張圖片。

4、有教師作品的適當(dāng)給予加分。如手工制作、書(shū)畫(huà)作品、自作詩(shī)詞文章等。

四、“漢字大比拼”情況

在今年的“腦力沖擊波---漢字大比拼”活動(dòng)中，梁村中學(xué)恰如一匹從__縣田間飛奔疾馳而來(lái)的黑馬，一路闖關(guān)奪隘，斬將奪旗。在復(fù)賽中，我校以465分的成績(jī)落下第二名100分，獲得__市第一名。在決賽中，我校代表__市以730分獲得__省初中鄉(xiāng)鎮(zhèn)組冠軍。

作為“20__”創(chuàng)新工程項(xiàng)目學(xué)校，我們更懂得素質(zhì)教育的深刻內(nèi)涵，更懂得學(xué)校要關(guān)注的是全體學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，因?yàn)槎茫裕鳛橐凰r(nóng)村學(xué)校就更加珍惜這次機(jī)會(huì)。因?yàn)檎湎В詫W(xué)校全體師生特別重視。4月份，我們接到比賽通知后，趙__校長(zhǎng)立即主持召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議，明確了“全員參與，整體提高”的活動(dòng)主旨，研究布置活動(dòng)的具體要求和辦法，責(zé)成德育處具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)，制定了《漢字大比拼比賽實(shí)施方案》。“全員參與，整體提高”要求我們所有師生向漢字比拼聚焦，以此為契機(jī)，促進(jìn)全體學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高。

趙校長(zhǎng)全程督導(dǎo)，德育處全程跟蹤，語(yǔ)文組全力輔導(dǎo)，學(xué)生全體參與。我們利用課前兩分鐘進(jìn)行漢字聽(tīng)寫(xiě)，以組為單位，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)和部首組詞，并對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，表現(xiàn)好的組表?yè)P(yáng)加分，每周由課代表對(duì)易錯(cuò)題進(jìn)行篩選歸納，爭(zhēng)取全部過(guò)關(guān)。沒(méi)有太多資料，我們就把字典翻爛；沒(méi)有賽場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，我們就在操場(chǎng)上趴在凳子上檢驗(yàn)；沒(méi)有太多時(shí)間，我們就在黑板上反復(fù)寫(xiě)練。一篇篇習(xí)字，筆畫(huà)越來(lái)越規(guī)范了；一個(gè)個(gè)生僻字，學(xué)困生也能說(shuō)出它的音形義了。老師們?cè)?jīng)緊皺的額頭舒展了，學(xué)生們受到老師的表?yè)P(yáng)綻放笑臉了。“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字，遇到生字查字典”成為了學(xué)生的習(xí)慣；“堂堂正正做人”是學(xué)生們?cè)趨⑴c漢字比拼活動(dòng)的品悟和升華。我們的全體老師也在參與比賽活動(dòng)中親自應(yīng)考，認(rèn)識(shí)了自己的漢字水平。語(yǔ)文老師更是通過(guò)練兵熱身，認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的品味漢字傳承文明的責(zé)任。正是全員參與，不拒絕不放棄每一個(gè)學(xué)生，才有了“萬(wàn)馬蹄如驟雨來(lái)”的奔騰踴躍的局面和陣勢(shì)，為我們的參賽開(kāi)了好頭，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的整體提高。

如果從思想理念上去探討，那么相信學(xué)生，關(guān)注學(xué)生就是我們奪冠的根源。正是相信學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，才創(chuàng)造了“車(chē)如流水馬如龍，花月正春風(fēng)”的活潑繁華的局面。抓什么，就會(huì)有什么。我們的學(xué)生很聰明，關(guān)鍵是我們相信了沒(méi)有?創(chuàng)造機(jī)會(huì)了沒(méi)有?開(kāi)發(fā)潛能了沒(méi)有？要相信相信的力量。孩子們的能力和潛力是出乎我們意料的，給他們點(diǎn)陽(yáng)光，他們就還給我們一個(gè)明媚的春天。所以我們要多給孩子們陽(yáng)光。這陽(yáng)光就是興趣小組，就是課外活動(dòng)，就是參賽機(jī)會(huì)，就是展示的舞臺(tái)。

五、獲獎(jiǎng)情況。

1、獲市級(jí)“德育工作先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)。

2、跳繩獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。

3、被授予“書(shū)香校園”稱(chēng)號(hào)。

4、在“腦力沖擊波漢字大比拼”中獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中組冠軍。

一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所付出的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。一年級(jí)是校園生活中的一個(gè)起步階段，很多的習(xí)慣都在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用。回首一學(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足。就本學(xué)期工作的開(kāi)展談一談：

一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我一直在努力中。因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我們班的很多同學(xué)進(jìn)步是巨大的，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，一下子長(zhǎng)大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在都是老師的好幫手。現(xiàn)在上課總是坐的那么端正，再也不像上學(xué)期那樣上課就會(huì)隨便站起來(lái)，或者隨意走動(dòng)了。

二、關(guān)心孩子

我作為班主任就像他們的父母一樣，愛(ài)著這群孩子。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子會(huì)經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；有什么開(kāi)心與不開(kāi)心和老師分享等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，感覺(jué)這樣的效果還不錯(cuò)。

三、表?yè)P(yáng)孩子

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”！……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又受到獎(jiǎng)勵(lì)了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái)，我常常是通過(guò)打電話與家長(zhǎng)們交流，遇到節(jié)假日，我還會(huì)發(fā)短信祝福他們，跟家長(zhǎng)就向朋友一樣，做起工作來(lái)也方便很多。

通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級(jí)一班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂(lè)學(xué)、奮發(fā)的班集體，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致；班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

德育年終總結(jié)篇八

時(shí)間就像是指尖沙，順著指尖的縫隙悄然的流逝，我們能感覺(jué)到手指間流失的重量，還有，流逝過(guò)后，留在皮膚紋理里的塵埃。可是，當(dāng)我們想握緊它的時(shí)候，它反而流逝得更快了，最終，灑落一地。想說(shuō)，時(shí)間過(guò)得真快，我的大學(xué)，兩年的時(shí)光，就這樣快結(jié)束了。最近總是忍不住這樣感慨一下，也許只是心底的一聲嘆息。

走進(jìn)六月的學(xué)校，感覺(jué)總是籠罩著些許傷感的氣氛，彌漫著幾分離別的味道。而我，一向都不習(xí)慣告別。因?yàn)橄氲诫x開(kāi)的那一刻，心里總有莫名的恐懼和無(wú)端的失落，仿佛夜深人靜的時(shí)候，突然被噩夢(mèng)驚醒。可是，還有一個(gè)月，最終的一個(gè)月，我們不得不離開(kāi)學(xué)校，告別這熟悉的一切。

這樣一所學(xué)校的上空，又一次吹過(guò)初夏時(shí)節(jié)微溫的風(fēng)，一些傷感的調(diào)子和著遠(yuǎn)行漸行漸遠(yuǎn)的腳步再次響徹心扉。我們常常在離別的背后黯然神傷，在這樣一個(gè)六月的午后，看著窗外陰沉的天空，回憶著逝去的日子。我在試圖用緘默的思考和內(nèi)斂的文字在時(shí)光流逝中詮釋大學(xué)于我的意義。于是，離別在此刻不再是一場(chǎng)流淚的情緒。手指在鍵盤(pán)上不停的敲打出這些文字，腦子里也不斷的涌現(xiàn)出許多記憶，可是我不明白如何把這些零零碎碎的記憶串聯(lián)成一部流暢的電影能夠在我腦子里放映，好讓我能夠清晰的觀看我的大學(xué)生活。

我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記大一剛剛?cè)雽W(xué)的第一天，走在學(xué)校南園的林蔭路上，看毓秀園里綠樹(shù)成蔭，小亭子里那一張張興奮的臉龐，充滿著興奮與歡樂(lè)，那是何等的幸福啊！步入大學(xué)學(xué)校的第一天，心想，必須不能荒廢大學(xué)四年時(shí)光，要度過(guò)一個(gè)有意義的大學(xué)生活。

一入學(xué)校門(mén)，一個(gè)大二的師姐就語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我們說(shuō)，大學(xué)和高中不一樣，在那里并不只學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的，有很多的事情能夠去做，要鍛煉自我的各方面本事；她說(shuō)，如果要鍛煉自我的話，你們最好做一名班干部，因?yàn)榘喔刹吭诎嗬锩婀艿氖虑樽疃嗖⑶液徒處熃佑|的也是最多的，這樣對(duì)于鍛煉你們的交際本事，組織協(xié)調(diào)本事都是很有幫忙的；她還說(shuō)，在大學(xué)四年里，必須要進(jìn)取地參加各種活動(dòng)。經(jīng)過(guò)參加活動(dòng)能夠鍛煉自我與人交往的本事，更能夠豐富自我的生活閱歷，使自我的生活更趣味。另外她還說(shuō)，要和宿舍人好好地相處，在那里宿舍就是你的家，宿舍人就是你最親的人，你們要在一齊吃飯，上課，下課，上自習(xí)，開(kāi)臥談會(huì)，一齊共同生活四年。當(dāng)有人遇到不順心的事情心境不好的時(shí)候，我們耐心的聽(tīng)她的傾訴，開(kāi)導(dǎo)她。當(dāng)有人遇到困難不知怎樣辦的時(shí)候，我們和她一齊分析問(wèn)題，尋找解決方法。當(dāng)有人在某些比賽中獲獎(jiǎng)，取得成績(jī)的時(shí)候，我們和她一齊慶祝，好像是自我取得了成功一樣開(kāi)心。

大學(xué)的友情不一樣于其他學(xué)生時(shí)代的情誼，因?yàn)樗墙?jīng)過(guò)朝夕相處培養(yǎng)出來(lái)的，不僅僅在學(xué)習(xí)中，更多的在生活中。在生活中，同學(xué)之間有時(shí)難免有些小矛盾，如何看待這些小矛盾，如何解決這些小矛盾便是人與人相處的學(xué)問(wèn)，也是成長(zhǎng)中的必修課。它讓我學(xué)到了眼睛中不能只看到自我；也讓我明白了要適當(dāng)?shù)恼驹趯?duì)方的角度或第三個(gè)角度去看待問(wèn)題；更讓我學(xué)到了問(wèn)題是要去解決而不能去逃避。在矛盾化解之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有破壞我們的感情，反而使彼此更加互相了解。

兩年的時(shí)間里，我總是會(huì)思考自我的人生，自我今后要做什么樣的人，走什么路。在和周?chē)瑢W(xué)一點(diǎn)一滴的相處中，我也從她們身上得到了一些啟示。人生的第一步是確立目標(biāo)。有目標(biāo)的人始終明白自我要干什么該干什么。有目標(biāo)的人就不會(huì)茫然。人生的第二步是要努力。努力不必須會(huì)有收獲，可是不努力就必須沒(méi)有收獲。努力的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)才是人生的意義。因?yàn)榕Φ倪^(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果重要。人生不可或缺的品質(zhì)是職責(zé)。承擔(dān)職責(zé)意味著承擔(dān)義務(wù)，意味著要對(duì)自我的行為負(fù)責(zé)，并充分承擔(dān)自我的行為所引起的后果。承擔(dān)職責(zé)將會(huì)推動(dòng)你向前直到實(shí)現(xiàn)自我更大的目標(biāo)。健康的心態(tài)也是十分重要的。一個(gè)人的心態(tài)決定做人、做事的行為方式，同樣，也就決定了其結(jié)果。在人與人相處中還有一樣?xùn)|西也是十分重要的，那就是本色。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都不是完美的，可能有先天缺陷，也可能有后天的不足。這都不要緊，要緊的是我們敢不敢以本色示人展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自我，而不去欺騙，不去隱瞞，不去做作，不去偽飾，不裝腔作勢(shì)，不虛情假意。人生是自我的，所以就要做真正的自我。

有的人因?yàn)槟繕?biāo)而充滿自信，有的人因?yàn)榕Χ@得成功，有的人因?yàn)槁氊?zé)而變得可靠，有的人因?yàn)樾膽B(tài)而永遠(yuǎn)歡樂(lè)，有的人因?yàn)楸旧鴤€(gè)性鮮明。這些是每個(gè)成年人的必修課，也是我從周?chē)瑢W(xué)和朋友們身上看到和學(xué)到的。“三人行必有我?guī)煛保灰?xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有屬于自我的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)，都有值得我去學(xué)習(xí)的地方。這些東西也將會(huì)使我受用一生。

在同學(xué)有困難的時(shí)候以往幫忙過(guò)他們，相對(duì)的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手.與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的職責(zé).一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得正確認(rèn)識(shí)自我所負(fù)的職責(zé)，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值.

在大學(xué)的兩年中，我對(duì)學(xué)習(xí)的意義有了新的理解。學(xué)習(xí)的目的不再僅僅是為了滿足考試的需要，而更多的是要完善自我特有的知識(shí)體系。我們所要學(xué)習(xí)的知識(shí)也不再只是書(shū)本上所注解的段段句句，在身邊的同學(xué)或朋友身上有時(shí)能學(xué)到更多。所以，學(xué)習(xí)也不應(yīng)當(dāng)只停留在學(xué)校里面，它更應(yīng)當(dāng)貫穿于人的一生。

人生不是一次彩排，不會(huì)有重來(lái)的機(jī)會(huì)，所以我們能把握的僅有此刻。沒(méi)有人明白自我生命的長(zhǎng)短，沒(méi)有人明白明天等待自我的是幸運(yùn)還是災(zāi)難。所以我們只能抱著感恩的心態(tài)去充實(shí)每一個(gè)今日。生命的尺度不是壽命的長(zhǎng)短，而是一生中有過(guò)多少激動(dòng)人心的時(shí)刻。懂得充實(shí)就會(huì)更加珍惜，珍惜時(shí)間，珍惜生命，珍惜身邊的親情。懂得珍惜就會(huì)明白母親的嘮叨是關(guān)心，懂得珍惜就會(huì)了解父親的責(zé)備是擔(dān)心。懂得珍惜就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活其實(shí)很幸福。

兩年只是人生坐標(biāo)中的小小區(qū)間，可是卻能夠容納下無(wú)數(shù)的點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)都是自我的經(jīng)歷，體會(huì)，和感悟。無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)就能夠串成屬于自我的弧線。在學(xué)校中我不僅僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了許多人生道理，這些道理和知識(shí)不斷完善著我的人生觀和價(jià)值觀。

一個(gè)大學(xué)生，經(jīng)過(guò)三年大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，不僅僅積累了比較豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，并且也逐漸構(gòu)成了自我的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，需要一個(gè)多角度審視自我、展示自我的舞臺(tái)。德育答辯就是這樣一個(gè)平臺(tái)，它一方面使廣大學(xué)生在畢業(yè)前系統(tǒng)地、認(rèn)真地梳理和審視自我4年來(lái)的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷和思想感受，對(duì)一個(gè)即將走向工作崗位的學(xué)生來(lái)講，這種心靈上的、精神上的、品格上的積累遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他的知識(shí)積累更重要，學(xué)生會(huì)從中受益終身；另一方面，這也是對(duì)學(xué)校教育成效的考核，檢驗(yàn)大學(xué)生思想政治教育的成果。德育答辯強(qiáng)化了“德育為先”的人才培養(yǎng)理念，將思想政治教育落到了實(shí)處，創(chuàng)新了大學(xué)生思想政治教育的形式，讓每一個(gè)學(xué)生都進(jìn)取參與進(jìn)來(lái)，大大增加了思想政治教育工作的覆蓋面。

以后的人生還很長(zhǎng)，踏出校門(mén)又是新的起點(diǎn)。期望每個(gè)人能夠做自我想做的事，做自我想做的夢(mèng)，去自我想去的地方，做自我想做的人。

最終，多謝教師的教導(dǎo)，多謝志同道合的朋友們的三年陪伴。

德育年終總結(jié)篇九

一、五月份主要做了以下工作：

1、各班班主任進(jìn)行“五一”假期作業(yè)的檢查工作，并且及時(shí)與家長(zhǎng)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，有重點(diǎn)的進(jìn)行家訪等。

2、各班主任認(rèn)真組織學(xué)生參加20xx年無(wú)錫市長(zhǎng)安中學(xué)科技節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，樹(shù)立科技服務(wù)生活的理念，在提升科技素養(yǎng)的同時(shí)讓學(xué)生真切地感受到科技讓生活更幸福。

3、每班重視校園文化、安全等教育，圍繞“親近圖書(shū)，營(yíng)造書(shū)香長(zhǎng)中”、“法制安全、心理健康”等主題精心設(shè)計(jì)黑板報(bào)，要求學(xué)生人人寫(xiě)周記，并召開(kāi)主題班會(huì)。每周班會(huì)課內(nèi)容豐富，學(xué)生組織、主持，一方面提高了學(xué)生的能力，更重要的是充分讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園文化與安全的重要性。

4.5月4日班會(huì)課，初一新團(tuán)員在多功能廳舉行入團(tuán)儀式。

5、5月17、18號(hào)協(xié)助教務(wù)處認(rèn)真組織并且進(jìn)行好第二次反饋練習(xí)，全體備課組老師及時(shí)批閱，班主任盡快匯總成績(jī)，并在第一時(shí)間進(jìn)行了試卷的分析，同時(shí)重點(diǎn)分析了學(xué)生，以便在學(xué)期的最后階段有 進(jìn)一步的提高。

6、5月19號(hào)各班主任協(xié)助教務(wù)處認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)會(huì)考，成績(jī)良好。

7、各班主任每天親自監(jiān)督、檢查班級(jí)的衛(wèi)生、課間操等工作，并定時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行大掃除，確保學(xué)校校園的整潔。另外做好學(xué)生問(wèn)卷等各項(xiàng)常規(guī)工作。

8、在5月15號(hào)前，填寫(xiě)好并上報(bào)有關(guān)四好少年的材料。初一(3)班： 周建業(yè) 初一(7)班 ：王鑫。

9、5月31號(hào)進(jìn)行了班主任常規(guī)考核工作，各班主任一切內(nèi)容填寫(xiě)完成的都很好。

10、加強(qiáng)寄宿生安全教育和紀(jì)律教育，完善寄宿生各項(xiàng)規(guī)章制度。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，自主學(xué)習(xí)能力更差;學(xué)生自我控制能力較差，早晨到校后抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。

2、周末學(xué)生的管理失控，導(dǎo)致兩級(jí)分化日趨嚴(yán)重。

3、學(xué)生的思想教育工作要加強(qiáng)，時(shí)間不夠，力度不強(qiáng)。

希望全體班主任、任課老師在學(xué)期的最后階段更多的關(guān)注每個(gè)學(xué)生，通過(guò)師生的共同努力爭(zhēng)取期末考試的更大進(jìn)步，為初一階段的教育、教學(xué)工作劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

德育年終總結(jié)篇十

在本學(xué)期的實(shí)際工作中，我校充分地認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性，特別是清楚地認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)工作是建設(shè)一支高素質(zhì)科研型教師隊(duì)伍的關(guān)鍵所在，也是關(guān)系到一所學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的頭等大事。為此，我校把師德行風(fēng)建設(shè)作為建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不余遺力地抓好教師道德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平的管理建設(shè)工作。

并圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和扶余縣教育局德育工作意見(jiàn),結(jié)合我校德育工作實(shí)際，依靠全體教職員工，特別是班主任老師狠抓常規(guī)工作，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)化學(xué)生良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，形成學(xué)校德育工作的良好氛圍。以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，寓思想教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，開(kāi)展心理健康教育，探索學(xué)生自治管理的途徑和方法，確保在校學(xué)生違法犯罪率為“零”的記錄，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的全面順利進(jìn)行。努力提高德育工作的實(shí)效性，不斷豐富和增加德育工作的內(nèi)容。

二、重視學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

本學(xué)期我校組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等與教育息息相關(guān)的法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師法制觀念和遵紀(jì)守法的意識(shí)，另外特別注重對(duì)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等職業(yè)道德內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固全體教師的道德理論水平，并通過(guò)對(duì)在四川地震中優(yōu)秀教師典型事跡的學(xué)習(xí)，激勵(lì)教師樹(shù)立崇高的職業(yè)道德，使全體教師的道德素養(yǎng)、理論水平始終保持在較高層次上。

三、開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮榜樣作用

本學(xué)期我校按局里安排，開(kāi)展了“樹(shù)師表形象，做人民滿意教師”活動(dòng)和“一幫一助學(xué)”活動(dòng)，并要求在活動(dòng)中將行動(dòng)落到實(shí)處。

====老師4歲的孩子手術(shù)住院在松原，===老師早晨從松原回來(lái)，上完課后再去松原照看孩子，在孩子住院的三天里，從未落下一節(jié)課，===老師本人瘦了一圈。

====副校長(zhǎng)，===老師，===老師等從領(lǐng)導(dǎo)到教師，都從學(xué)生生活方面，學(xué)習(xí)方面和思想方面，用實(shí)際行動(dòng)召示了做為教師的高尚的職業(yè)道德，無(wú)私的愛(ài)心感染著每一個(gè)學(xué)生，鼓舞著每一個(gè)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生將來(lái)也要做一個(gè)有愛(ài)心、正直無(wú)私的有用人才。

在學(xué)生方面，組織了“迎奧運(yùn)、促和諧”征文比賽和演講比賽，并承辦了縣教育組織的“迎奧運(yùn)、促健康”中學(xué)生排球比賽====分賽區(qū)的比賽，開(kāi)展了《唱校園歌曲》活動(dòng)，學(xué)校還組織學(xué)生觀看了表年演講家鄒華的演講光盤(pán)，在“愛(ài)心奉獻(xiàn)捐款活動(dòng)”中,本學(xué)期進(jìn)行3次活動(dòng)，共捐款近兩萬(wàn)元。組織了十心主題班會(huì)，使學(xué)生的生活豐富多采，更激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)民族的情感，樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，從而使學(xué)校的德育工作收到了顯著的成效。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全制度

本學(xué)期我校多次召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，研討師德建設(shè)工作，制定學(xué)校《德育工作計(jì)劃》，并據(jù)此修修訂年度《師德行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》和《師德標(biāo)兵評(píng)比細(xì)則》，并成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校師德行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好此項(xiàng)工作的實(shí)施與落實(shí)，做到“期初有安排布置，期中有檢查督促，期末有總結(jié)評(píng)估。”這樣，確保我校的師德行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)有章可循，并能有計(jì)劃、有步驟的順利實(shí)施。

五、確立新理念，建設(shè)文明校園

我校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，倡導(dǎo)并實(shí)施先進(jìn)的辦學(xué)理念，提出“辦人民滿意的教育，要將學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、育人的花園和文明的校園。”教師的教學(xué)工作要緊緊的圍繞“以學(xué)生為主體”而展開(kāi)，即“為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，建立起平等和諧的師生人際關(guān)系，尊重學(xué)生人格，愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生。

全校教職工積極響應(yīng)，課上課下師生之間平等對(duì)話交流多了，學(xué)生也愿意和老師多交往了，全校上下形成了師愛(ài)生，生敬師的良好局面。

校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常找學(xué)生說(shuō)話，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，認(rèn)真學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，聽(tīng)取學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)于學(xué)校管理方面的意見(jiàn)。一學(xué)期以來(lái)，我校的教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，師生關(guān)系平等而和諧，從未發(fā)生過(guò)教師體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。課上和藹可親的多了，課下“春風(fēng)細(xì)雨”多了，無(wú)私奉獻(xiàn)的同志多了，刻苦鉆研的人多了，踏實(shí)工作的人多了……這些事例說(shuō)明，我校的師德行風(fēng)建設(shè)取得了初步的成果，為建設(shè)一支高素質(zhì)、科研型教師隊(duì)伍奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，順利進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量鋪平了道路。

六、存在的問(wèn)題及今后的做法

當(dāng)我們欣喜地看到我校師德建設(shè)工作取得的成績(jī)時(shí)，存在的問(wèn)題也不容忽視。

德育年終總結(jié)篇十一

今天能在這里和大家匯報(bào)自己的工作，心里非常高興,能有這樣的機(jī)會(huì)和老師們交流，這是老師們對(duì)我的信任，但由于自己的水平和工作能力有限，沒(méi)有取得什么成績(jī)，為了取得老師們的幫助，下面把自己的工作匯報(bào)如下：

任教以來(lái)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以法執(zhí)教，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。工作中，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，教書(shū)育人，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。工作認(rèn)真扎實(shí)，用自己的言行去教育和影響學(xué)生。

“假如我是孩子，假如是我的孩子”，在30年的教學(xué)生涯中，我把這兩句話作為自己刻骨銘心的座右銘，我努力以一個(gè)教師真誠(chéng)的愛(ài)去理解，寬容尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作我自己的孩子。

這幾年一直任初三的物理課，老師們都知道，初三的學(xué)生不好管理，逆反心理很強(qiáng)，為了創(chuàng)造一種和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，我努力探索適合初三學(xué)生的教育教學(xué)模式。堅(jiān)持以學(xué)生為中心，學(xué)習(xí)吸收其他教師在教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)，而且廣泛閱讀和研究有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)介紹和理論性文章，觀摩其他學(xué)校和老師的優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課，借以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

在對(duì)待學(xué)生方面，我認(rèn)為學(xué)校的教育，首先是教會(huì)學(xué)生做人，其次才是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，只有解決了思想問(wèn)題，學(xué)習(xí)才能有勁。所以在平日的教學(xué)工作中，從點(diǎn)滴入手，加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，今年開(kāi)學(xué)初，我就和語(yǔ)文老師合計(jì)，要讓學(xué)生守規(guī)矩懂禮貌就得從尊重父母開(kāi)始。結(jié)合語(yǔ)文課，讓學(xué)生給父母寫(xiě)一封信，加強(qiáng)與父母的思想溝通。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們把信發(fā)給了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的反響很大，他們第一次了解了孩子的心聲，知道孩子在想什么做什么。同時(shí)我們又把教育孩子的案例印發(fā)給家長(zhǎng)，希望他們能從中得到啟發(fā)，同時(shí)能對(duì)自己的教育方法做進(jìn)一步的反思。有些家長(zhǎng)看了案例后對(duì)我說(shuō)：真沒(méi)想到教育孩子還有這么多的學(xué)問(wèn)。我們以后也要注意教育方法，經(jīng)常與老師交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。

在教育學(xué)生方面，我力求創(chuàng)造一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系。我認(rèn)為，師生之間不是一種上下級(jí)的關(guān)系，而是一種共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的關(guān)系，這種關(guān)系決定了我們要改變以往的那種“師道尊嚴(yán)”的意識(shí)，要放下架子，蹲下身子和學(xué)生一起探討、研究和學(xué)習(xí)。因此，我在課堂上要求學(xué)生有問(wèn)題就要和老師、同學(xué)大膽討論，有不同的見(jiàn)解，要敢于大膽表達(dá)和交流。上課的時(shí)候，盡量面帶微笑，走進(jìn)學(xué)生之中，拉近了和學(xué)生們的距離。

在對(duì)待后進(jìn)生方面，我采取了不歧視、不放棄、平等對(duì)待，甚至傾注更多關(guān)愛(ài)。我比較注意這些學(xué)生的表現(xiàn)，有進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定。有不足，及時(shí)加以指出并促其改正。對(duì)于一些學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性都很差的學(xué)生，我堅(jiān)持不懈，毫不放棄，一方面真誠(chéng)相勸，一方面結(jié)合他們的實(shí)際，給他們布置較易完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在日常教育教學(xué)中，我也結(jié)合物理學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)行了靈活多樣的思想教育工作。總是不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生去感受、思考和探討蘊(yùn)藏在生活中的哲理，明白做人的道理。教他們學(xué)會(huì)做人。

學(xué)生在給我的信中寫(xiě)道：“感謝老師對(duì)我的關(guān)心照顧，感謝您對(duì)我物理的重視和輔導(dǎo)，老師是照耀人生道路的明燈，老師是開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，老師是樹(shù)立為人處世的典范”。這些話既是對(duì)我工作的評(píng)價(jià)，更是對(duì)我工作的鼓勵(lì)和鞭策。它激勵(lì)著我以更高的熱情投入到明天的教學(xué)中。

作為一名教師，雖然取得了一些成績(jī)，我認(rèn)為我做了自己應(yīng)該做的事，獻(xiàn)身教育是我無(wú)悔的選擇，追求更好是我一生的目標(biāo)。

德育年終總結(jié)篇十二

小學(xué)德育工作總結(jié) 本學(xué)期，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”現(xiàn)代公民道德教育活動(dòng)意見(jiàn)》等方針政策，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、安全等教育，道德法制教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育和民族精神教育。創(chuàng)新班級(jí)、學(xué)校、家庭、社會(huì)“四位一體”教育模式。結(jié)合我校德育工作實(shí)際情況，狠抓德育常規(guī)管理，積極研究德育方法，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的德育工作總結(jié)如下：

一、工作突出六個(gè)方面

（一）加強(qiáng)各學(xué)科德育滲透，挖掘?qū)W科德育點(diǎn)，在授知的同時(shí)對(duì)學(xué)生潤(rùn)物無(wú)聲。

（二）加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，保持學(xué)生行為習(xí)慣良好率為100% 。

（三）深化德育課題研究，重視科研過(guò)程及資料收集，使課題具有輻射性。

（四）加強(qiáng)安全教育（活動(dòng)安全、飲食安全、交通安全、防觸電等），確保學(xué)年內(nèi)無(wú)責(zé)任事故發(fā)生（需要師生共同努力）。加強(qiáng)法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。

（五）深化少先隊(duì)教育活動(dòng)，組織開(kāi)展校內(nèi)外豐富多彩的、形式多樣的各種競(jìng)賽以及綜合實(shí)踐活動(dòng)， 從活動(dòng)中不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，打造學(xué)校德育品牌。

（六）堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”，即加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)德育科研，調(diào)動(dòng)校內(nèi)各層面育人積極性，全員育人、全程育人，爭(zhēng)創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

二、工作成效

1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作健康發(fā)展。

2、加強(qiáng)了班主任素質(zhì)的培訓(xùn)。班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、指導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的主力軍，擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)“四有”新人的重任，而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著班級(jí)工作的成效，學(xué)校德育工作能否順利有序的開(kāi)展，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個(gè)性心理等方面的條件和素質(zhì)。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期對(duì)全校的班主任進(jìn)行一次短期的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了班主任開(kāi)學(xué)的班級(jí)常規(guī)工作、班主任的職責(zé)、家訪的藝術(shù)等方面的培訓(xùn)，讓班主任明確了學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想、工作方向和具體措施。堅(jiān)持每月召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議，通過(guò)班主任工作會(huì)議，全面總結(jié)一個(gè)月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各種問(wèn)題，根據(jù)班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，讓班級(jí)管理優(yōu)秀的班主任談班級(jí)管理方法，給全校各班主任提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，提高了各班的管理水平。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)德育常規(guī)工作的管理，加強(qiáng)檢查力度。

（1）、加強(qiáng)值周工作管理。進(jìn)一步明確責(zé)任分工，帶班領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控；值周教師與學(xué)生檢查評(píng)比；安全衛(wèi)士協(xié)助管理。嚴(yán)格執(zhí)行值周工作的各項(xiàng)制度，繼續(xù)實(shí)施日查、周評(píng)、月累、學(xué)期末總評(píng)的管理方法，認(rèn)真做好每周“文明紅旗班”的評(píng)比。

（2）、嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式，（升起班學(xué)生必須統(tǒng)一著裝，提前準(zhǔn)備好國(guó)旗下演講稿）進(jìn)行富有成效的國(guó)旗下教育活動(dòng)，根據(jù)每周安排及節(jié)厲或節(jié)日慶祝活動(dòng)，用學(xué)生自己身邊的典型進(jìn)行教育，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

（3）、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家教水平。本學(xué)年，將繼續(xù)完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度，各班通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（要求每學(xué)期每班召開(kāi)一次以上）、對(duì)家長(zhǎng)輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類(lèi)家庭學(xué)生的教育和管理。做好評(píng)選“好家長(zhǎng)”活動(dòng)。與學(xué)校教育形成良好的合力。

（4）、擬定開(kāi)展“警校共建”活動(dòng)。本學(xué)期與甸子鎮(zhèn)派出所有關(guān)人員協(xié)商，聘請(qǐng)交警來(lái)我校講課，提升師生的法律意識(shí)。

（5）、繼續(xù)抓好就餐生“文明餐桌”評(píng)選活動(dòng)，做到日檢、周匯、月評(píng)獎(jiǎng)。

4、落實(shí)教育局“四位雙主體”有措施。按著要求，我校將“四位雙主體”內(nèi)容分兩塊（班主任、科任）進(jìn)行有機(jī)組合，把班主任手冊(cè)、班隊(duì)會(huì)、家訪、少先隊(duì)教育（感恩教育、誠(chéng)信教育、愛(ài)國(guó)主義教育等內(nèi)容）有關(guān)理論等形成集子，從多角度、多側(cè)面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，形成特色。

5、對(duì)《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)并測(cè)試。12