計劃是一種為了實現特定目標而制定的有條理的行動方案。我們該怎么擬定計劃呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學習。
一年級數學教研組工作計劃篇一
一年級學生剛跨入小學,對學校的一切都感到陌生和不適應,但他們天真、活潑,有著強烈的好奇心和求知欲,可塑性強。所以這一學期以培養學生養成良好的生活習慣,學習習慣和培養學生的學習興趣為工作重心。
我們一年級教學部數學教研組將做好教育教學的各項工作,特制定本學期的教研組工作計劃如下:
二、指導思想
本學期我們教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、提高教學質量為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教科研工作。
三、工作重點:
1、認真落實并自覺執行學校有關規章制度,通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業批改等活動,把教研組的各項工作落到實處,切實提高教學質量。
2、根據一年級學生的心理及生理特點,制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學,提高平時的課堂教學質量。抓好學生的學習常規,把培養學生良好的學習習慣貫穿于整個教學的全過程。
3、嚴格按照學校教學工作中的要求,加大備精品課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展數學的外延,切實提高學生的數學學習能力。
4、充分發揮教研組功能,開展交流心得活動,互學互助。
5、結合本學年本團隊的課題,加強課例的研究,促進教師教學的專業發展,提高課堂教學效益和質量,使得學生的成績得到提高。
6、結合一年級數學的教學目標,努力工作爭取達到目標。再次討論再次分配方案,學習教學計劃、教研計劃和培優輔差計劃。
7、加強團隊建設,努力爭創優秀團隊。
四、教研措施
1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、加強教材研討、集體備課的研討,在教學中堅持以備課研究為重點,以課例研究為核心。在開學一個月之內完成電子教案。
3、優化課堂教學,強化質量意識。本學期將把優化課堂教學,提高課堂教學質量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會,反思要深刻。通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
4、開展多樣化教研活動,除每月開展一次教研組活動外,還多開展民間活動,以教研活動促進教師專業成長。
5、充分利用采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。
6、加強對在數學教學中一年級學生審題習慣的培養的課題研究,把“如何培養學生審題習慣的培養”的課題研究貫穿于日常的教學中,讓一年級的孩子養成一定的審題能力。
7、本學期在12月初安排一次口算、計算比賽,提高學生的口算和計算能力。
8、加強及格率、優生率的監控,找準后進生的后進點,因人制宜制定合理的補差計劃。給后進生多創設機會,品嘗成功,樹信心。多與后進生談心,多做情感交流。
9、爭取獲得“優秀教研組”的稱號,并涌現出多名活動積極分子。
10、收集好教研組的各類資料,做好集體備課登記工作。
五、本期教研活動安排如下:
第一單元準備課主備:
第二單元位置主備:
第三單元1—5的認識和加減法主備:
第四單元認識圖形(一)主備:
第五單元6—10的認識和加減法主備:
第六單元11—20各數的認識主備:
數學樂園主備:
第七單元認識鐘表主備:
第八單元20以內的進位加法主備:
第九單元總復習主備:
一年級數學教研組工作計劃篇二
本學期數學備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線,引導成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質教育,營造良好的教研氛圍、以“規范教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為重點,以課堂教學不斷創新為動力,以教學質量的穩步提高為主線,推進素質教育和課程改革工作,開展校本教研,構建一個團結、和諧、供求發展的數學教學氛圍,團結一致,協助教務處細化措施、扎實工作,提高數學教研效率。
1、強化常規管理,優化集體備課,探究優質課堂模式,提高教學質量。
要做到"深"備課,做到不備課不進課堂;"實"上課,注重學生獲得知識的過程;"精"作業,有針對性的訓練強化,及時反饋;"活"教法,以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度,積極配合教科研的工作,做好新試行備課的嘗試與探究,集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動,使集體備課不再停留于“備”上,而且真正為數學課堂服務,體現其有效性。
2、加強常規教育,規范行為,培養良好的學習習慣,包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣,自覺驗算和良好的思維習慣,獨立完成作業和檢查作業的習慣等,尤其是注重學生專心聽講的習慣。
3、開展形式多樣的數學活動。
要讓學生"人人學有價值的數學"、"人人都獲得必需的數學"、"不同的人在數學上得到不同的發展"。
(1)開展有意義的數學活動,如:作業明星評比、最佳合作小組、數學小明星評比等。
(2)結合本冊教學內容,組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!
(3)落實集體備課。我們將以周周有課聽為依托,加強集體備課,提高教師研討課的質量。備課時通過集體討論,深刻分析,相互比較,使教學目標更加明確,教學內容更加翔實,教學效果更加突出。
(4)抓作業輔導。制定作業目標。控制作業總量,規范作業批改。要求做到全批全改,無漏批、誤批,有批閱日期,有激勵性評語。
九月份:
1、制定本學期的教學進度、教學計劃。
2、教師暑期讀書交流會,目的提升教師教學理論水平。
3、周周有課聽《位置》研討(主講人:齊珊珊)
十月份:
1、主題教研:如何培養學生口算能力。
2、周周有課聽《0的認識和有關0的加減法》研討(主講人:姜海清)
3、周周有課聽《認識圖形》研討(主講人:趙國英)
4、周周有課聽《8、9的認識和加減法》研討(主講人:趙國英)
5、周周有課聽《連加、連減、加減混合》研討(主講人:姜海清)
6、教學常規工作檢查。
十一月份:
1、綜合實踐活動課《數學樂園》展示。
2、期中考試復習方案、期中教學質量分析會。
3、周周有課聽《20以內的進位加法》研討(主講人:齊珊珊)
十二月份:
1、作業檢查、教學常規工作檢查。
2、教師“讀好書、助成長”讀書交流會。
3、教師反思交流會。
4、教研組制定期末總復習計劃。
一月份:
1、本學期教學工作總結
2、迎接期末考試。
一年級數學教研組工作計劃篇三
本學期數學備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線,引導成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質教育,營造良好的教研氛圍.以“規范教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為重點,以課堂教學不斷創新為動力,以教學質量的穩步提高為主線,推進素質教育和課程改革工作,開展校本教研,構建一個團結、和諧、供求發展的數學教學氛圍,團結一致,協助教務處細化措施、扎實工作,提高數學教研效率。
要做到"深"備課,做到不備課不進課堂;"實"上課,注重學生獲得知識的過程;"精"作業,有針對性的訓練強化,及時反饋;"活"教法,以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度,積極配合教科研的工作,做好新試行備課的嘗試與探究,集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動,使集體備課不再停留于“備”上,而且真正為數學課堂服務,體現其有效性。
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包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣,自覺驗算和良好的思維習慣,獨立完成作業和檢查作業的習慣等,尤其是注重學生專心聽講的習慣。
要讓學生"人人學有價值的數學"、"人人都獲得必需的數學"、"不同的人在數學上得到不同的發展"。
(1)開展有意義的數學活動,如:作業明星評比、最佳合作小組、數學小明星評比等。
(2)結合本冊教學內容,組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!
(3)落實集體備課。我們將以周周有課聽為依托,加強集體備課,提高教師研討課的質量。備課時通過集體討論,深刻分析,相互比較,使教學目標更加明確,教學內容更加翔實,教學效果更加突出。
(4)抓作業輔導。制定作業目標。控制作業總量,規范作業批改。要求做到全批全改,無漏批、誤批,有批閱日期,有激勵性評語。
1.制定本學期的教學進度、教學計劃。
2.教師暑期讀書交流會,目的提升教師教學理論水平。
3.周周有課聽《位置》研討(主講人:xxx)
1.主題教研:如何培養學生口算能力。
2.周周有課聽《0的認識和有關0的加減法》研討(主講人:xxx)
3.周周有課聽《認識圖形》研討(主講人:xxx)
4.周周有課聽《8、9的認識和加減法》研討(主講人:xxx)
5.周周有課聽《連加、連減、加減混合》研討(主講人:xxx)
6.教學常規工作檢查。
1.綜合實踐活動課《數學樂園》展示。
2.期中考試復習方案、期中教學質量分析會。
3.周周有課聽《20以內的進位加法》研討(主講人:xxx)
1.作業檢查、教學常規工作檢查。
2.教師“讀好書、助成長”讀書交流會。
3.教師反思交流會。
4.教研組制定期末總復習計劃。
1.本學期教學工作總結。
2.迎接期末考試。
一年級數學教研組工作計劃篇四
為了更好地落實學校教導處工作計劃,讓數學課堂充滿勃勃生機和活力,讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃:
以學校教導處教學工作計劃要點為指導,堅持“以研促教強質量,培訓培養促成長”的宗旨,確立使學生“會學、樂學”的教學理念,以“提高數學課堂教學實效性”為研究專題,加強年段教研。采用多種措施,多種教研形式,致力于高效課堂教學的研究,致力于教學質量的提高,致力于學生的全面發展,致力于教師的專業成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。按時按量地完成學校規定的各種常規工作。
1、扎實做好常規教學工作:
教研組要認真研讀教材,集體備課,要明確教學重難點和學習目標;上課要認真,方法要靈活;作業布置要突出層次感,重在落實,實現“天天清,周周清,月月清”,講究實效。
2、加強年段教研工作。
(1)繼續堅持做好每周一次的教研組活動和備課組活動,采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
(2)教研組確定教研主題,及時交流研討。
首先組織教師學習新課程理念和有效教學的相關知識,并寫好學習體會,然后根據研究專題—————“學生良好學習習慣的培養”,通過聽評課的方式在課堂生上發現問題,探索方法,解決問題。
圍繞研究專題,組織教師們交流研討,并將研討結果運用到課堂上,真正落實有效教學,提高課堂教學效率。
1、要加強管理,做到沒有教案不進課堂,加強教學反思。
2、作業布置與批改:
(1)、布置作業目的明確,側重于學生的知識鞏固個各種能力的養成。
(2)、作業設計要難易適度,不同層次的學生應分別布置作業,以達到都有發展的目的。
(3)、作業量要適當。
(4)、教師對學生作業要嚴格要求,培養學生認真按時完成作業的習慣。
(5)、作業批改及時認真,要給予評價,做好批改記錄。
3、重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、書寫等習慣的養成,采取切實的措施經常抓、反復抓,為學生可持續發展打下良好的基礎。
4、加強教學質量監控。要將數學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別是每個單元的測試卷,我們要加大對命題的研究,努力做到“依標脫本,活用教材”,切合新課程理念,有效推動新課程改革。期末要制定出科學的復習計劃,特別重視提優補差工作。
本學期將開展“計算小能手”競賽、最佳作業評比等活動,充分調動學生的學習興趣,使學生愛學、樂學、會學數學。
二月份:
1、制定教研組、備課組計劃。
2、配合教導處第一次備課檢查。
3、檢查備課質和量。
三月份:
1、學習討論《怎樣評課》
2、學習執行《小學生學習習慣16條》。
3、確定本學期重點:
低年級專心傾聽等習慣;
四月份:
1、各備課組開展“備、說、聽、評、思”的活動模式。
2、第十周制定期中計劃,進行期中練習,并做好期中質量分析。
3、做好考試情況分析,找出不足,提出改進措施。
五月份:
1、開展拓展課、探究課教學評比,“六個一”活動內容展示。
2、開展各班學科競賽。
3、交流體會。
六月份:
1、第二次備課檢查。
2、備課展示交流。
3、制定期末計劃,做好復習工作。
4、一學期教研組工作的回顧和總結。
一年級數學教研組工作計劃篇五
以以學校數學工作計劃為指導,依托新課程的深入推進,積極探索教育質量的內涵發展
1 、加強現代教育理論學習,不斷更新教學理論,優化教學觀念。鼓勵教師利用業余時間閱覽,做讀書筆記,進一步提升自己的教育、教學理論水平。組織教師積極參加每周二下午的教研活動。鼓勵教師踴躍發言并做好業務筆記。
2 、加強數學課改組成員的研究意識,把“怎樣在課堂上應用合作學習”作為本學期的研究重點,并能把研究的過程、研究的思想及時輻射到各學校,幫助廣大教師解決教學中的實際問題,逐步抓好學生自主合作學習方式的探究。
3 、在教師認真學習、深入教改實踐的基礎上,讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想,不斷總結。本學期將繼續組織參加上級各部門組織的各類評比活動,組織教學案例(設計)評比活動。
4 、加強“同研一節課”的研究力度。組織全組教師參加學校的三輪聽評課活動,共同研究,共同成長,讓學生得到實惠。組織本組成員開展“坐莊式”教研。當次主持教研的教師要將自己在“同研一節課教學實踐中,發現的問題或產生困惑進行提煉,事先做一定的研究,(如:上網收集相關資料;到圖書室借閱有關書籍。)然后再組織本組教師進行討論交流。力爭通過自己主持的教研活動能解使問題得到解決。做到在教學實踐中不斷學習,認真領會新標準、新理念,汲取優秀的經驗,不斷充實自己,提高組內教師的業務素質和教研能力。繼續開展學習聽課、上研究課觀摩課、課堂教學評價,并結合學科帶頭人的展示活動,促其發展,并發揮其輻射作用,帶動數學教師隊伍素質的全面提高。
5 、重視學生數學學習習慣的培養。才能從根本上促進每位學生的發展。以有效的課堂教學實踐為研究重點,讓學生生動地、富有個性地學習,讓每一堂數學課都能成為學生成長的一個起點。
6 、做好課堂小測的實驗。加強訓練有效性的研究,提高其實效性、針對性和反饋性。認真研究新的課程背景下對學生的評價,加大改革的力度,改變將考試作為唯一評價手段,過分注重結果的做法,對學生的發展過程作出全面客觀的評價。要面向全體學生,積極輔導學習困難學生,使他們在各自原有水平上得到相應的提高,認真做好畢業班的總復習工作,有針對性地查漏補缺,避免繁雜、無效、重復的練習,減輕學生負擔。有條不紊,促進學生的發展,努力實現“有效訓練出成績”。
7 、積極參加教學實驗“小班化教學”,收集、整理對實驗教材的評價意見與修改建議,總結教改經驗。
8 、做好數學思維訓練課,發展學生的思維。
我們把數學思維訓練當成一門課程來開展,一是能更好地促進學生數學思維能力的發展,符合課改的要求;二是填補了我們課改中弱項。我們教研組提出了“發展為本、主動參與、合作學習、體驗成功”四個方面的要求。教學內容形式生動、活潑,符合學生年齡特點,富于啟發性、趣味性和全面性,可以擴大學生的視野,提高學生學習數學的積極性。教學后重反思總結。
三月份:
1 、討論和制定教研組具體工作計劃、了解本冊教學大綱、教學內容、教學的重點、難點等。
2 、同研一節課,共同備課。
3 、集體聽課,評課,寫反思和評課報告。
4 、進行合作性學習的研究、
四月份:
1 、統一注重練習口算。
2 、集中學習業務理論,并交流業務筆記學習心得。
3 、繼續聽課、評課,寫反思和評課報告。
4 、期中試卷分析
五月份:
1 、同研一節課,共同備課。
2 、繼續聽課、評課,寫反思和評課報告。
3 、繼續開展學習學科素質教育理論,以更好地指導工作。
六月份:
1 、集中觀看網上教研,學習教育理論。
2 、撰寫論文和觀課報告。
3 、共同研究合作學習、
七月份:
1 、確定復習方法、計劃。
2 、進行基礎知識、應用題比賽。
以上活動具體安排按周次進行,如有變動,一切服從學校工作計劃。
總之,本期我們要實實在在的把課備好,把課上好,把學生輔導好,在教學研究活動中,我們要堅持一手抓教學常規的落實,一手抓課程改革的不斷深化,從而達到提高教學質量,減輕學生負擔,完成教學任務的目的,讓學生開心,家長放心。
一年級數學教研組工作計劃篇六
1 、加強現代教育理論學習,不斷更新教學理論,優化教學觀念。鼓勵教師利用業余時間閱覽,做讀書筆記,進一步提升自己的教育、教學理論水平。組織教師積極參加每周二下午的教研活動。鼓勵教師踴躍發言并做好業務筆記。
2 、加強數學課改組成員的研究意識,把“怎樣在課堂上應用合作學習”作為本學期的研究重點,并能把研究的過程、研究的思想及時輻射到各學校,幫助廣大教師解決教學中的實際問題,逐步抓好學生自主合作學習方式的探究。
3 、在教師認真學習、深入教改實踐的基礎上,讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想,不斷總結。本學期將繼續組織參加上級各部門組織的各類評比活動,組織教學案例(設計)評比活動。
4 、加強“同研一節課”的研究力度。組織全組教師參加學校的三輪聽評課活動,共同研究,共同成長,讓學生得到實惠。組織本組成員開展“坐莊式”教研。當次主持教研的教師要將自己在“同研一節課教學實踐中,發現的問題或產生困惑進行提煉,事先做一定的研究。提高組內教師的業務素質和教研能力。繼續開展學習聽課、上研究課觀摩課、課堂教學評價,并結合學科帶頭人的展示活動,促其發展,并發揮其輻射作用,帶動數學教師隊伍素質的全面提高。
5 、重視學生數學學習習慣的培養。才能從根本上促進每位學生的發展。以有效的課堂教學實踐為研究重點,讓學生生動地、富有個性地學習,讓每一堂數學課都能成為學生成長的一個起點。
6 、做好課堂小測的實驗。加強訓練有效性的研究,提高其實效性、針對性和反饋性。認真研究新的課程背景下對學生的評價,加大改革的力度,改變將考試作為唯一評價手段,過分注重結果的做法,對學生的發展過程作出全面客觀的評價。要面向全體學生,積極輔導學習困難學生,使他們在各自原有水平上得到相應的提高,認真做好畢業班的總復習工作,有針對性地查漏補缺,避免繁雜、無效、重復的練習,減輕學生負擔。有條不紊,促進學生的發展,努力實現“有效訓練出成績”。
7 、積極參加教學實驗“小班化教學”,收集、整理對實驗教材的評價意見與修改建議,總結教改經驗。
8 、做好數學思維訓練課,發展學生的思維。
我們把數學思維訓練當成一門課程來開展,一是能更好地促進學生數學思維能力的發展,符合課改的要求;二是填補了我們課改中弱項。我們教研組提出了“發展為本、主動參與、合作學習、體驗成功”四個方面的要求。教學內容形式生動、活潑,符合學生年齡特點,富于啟發性、趣味性和全面性,可以擴大學生的視野,提高學生學習數學的積極性。教學后重反思總結。
三月份:
1 、討論和制定教研組具體工作計劃、了解本冊教學大綱、教學內容、教學的重點、難點等。
2 、同研一節課,共同備課。
3 、集體聽課,評課,寫反思和評課報告。
4 、進行合作性學習的研究、
四月份:
1 、統一注重練習口算。
2 、集中學習業務理論,并交流業務筆記學習心得。
3 、繼續聽課、評課,寫反思和評課報告。
4 、期中試卷分析
五月份:
1 、同研一節課,共同備課。
2 、繼續聽課、評課,寫反思和評課報告。
3 、繼續開展學習學科素質教育理論,以更好地指導工作。
六月份:
1 、集中觀看網上教研,學習教育理論。
2 、撰寫論文和觀課報告。
3 、共同研究合作學習、
七月份:
1 、確定復習方法、計劃。
2 、進行基礎知識、應用題比賽。
以上活動具體安排按周次進行,如有變動,一切服從學校工作計劃。
總之,本期我們要實實在在的把課備好,把課上好,把學生輔導好,在教學研究活動中,我們要堅持一手抓教學常規的落實,一手抓課程改革的不斷深化,從而達到提高教學質量,減輕學生負擔,完成教學任務的目的,讓學生開心,家長放心。
一年級數學教研組工作計劃篇七
我們一年級數學教師2018年將繼續在學校領導的正確指導下,竭盡所能力爭在教學觀念上落實一個“新”字,在課堂教學上突出一個“實”字,在常規工作中力求一個“細”字。不斷學習進步,努力提高自身素質,提高教育教學水平。
1、本組教師形成良好的教學常規習慣,做到扎實有效。
2、激發本年級學生學習數學的興趣和積極性,營造并形成初步的良好學習氛圍。
3、繼續培養學生良好的學習習慣和正確的讀寫習慣,注意學生課堂上的用眼衛生。
4、使本組教師課堂教學設計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。
5、互幫互助,精心準備,力爭上好每一堂課,高質量的完成學校數學有效教學研討課活動。
1、認真鉆研教材,創造性地使用教材。
新教材中體現新課程標準的新理念,在每次集體備課中,充分發揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領會編者意圖的基礎上創造性的使用教材,用活教材,并注意在進行數學事實、數學概念等顯性知識教學的同時,注意隱性的數學課程內容(如數感、符號感、空間觀念、統計觀念、應用意識、推理能力等)的滲透,使數學教學真正落腳于學生的可持續發展上。
2、改革課堂教學,努力體現新理念。
課堂始終是素質教育的主陣地,是學生煥發活力的地方,所以,一切數學活動都應以學生為主體,努力創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識、經歷過程,并注意培養學生的問題意識,在使學生心理有安全感、自由感的環境中充分發展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創新意識。
3、狠抓課堂教學管理。
完善課堂教學的規范化要求,建立新型的教學管理制度,嚴格按課程表上課,按教學進度,備課內容上課,提前進課堂,準時下課,課上教師語言規范,鮮明生動;嚴密系統,不說廢話,不說閑話,杜絕課堂的盲目性和隨意性。
4、加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。
本學期教師在電子備課的基礎上同時要加強復備課,教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等,而不僅僅是對某一教學環節的評析,教材的分析工作應放在備課之前進行,不能把它放在教學后記之中。
1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、加強教材研討、集體備課的研討,在教學中堅持以備課研究為重點,以課例研究為核心。
3、優化課堂教學,強化質量意識。本學期將把優化課堂教學,提高課堂教學質量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會,反思要深刻。通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
4、充分利用采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。
5、加強對在數學教學中一年級學生審題習慣的培養,讓一年級的孩子養成一定的審題能力。
五、預期達到的成效:
1、加強及格率、優生率的提高,提高后進生的學習興趣和效率。
2、爭取獲得“優秀教研組”的稱號,并涌現出多名活動積極分子。
一年級數學教研組工作計劃篇八
以學校提出的以雅育雅,自主發展為指導,圍繞學校的工作重點從愿意到明白,聚焦課堂教學開展本期數學教研組工作,完善相關管理制度和機制,使得教研組團隊建設專業化,教師專業發展自主化。用任務驅動,使教研組內每位成員明明白白上好每節課,明明白白做好每個研究,明明白白搞好每次活動。
想實招,做實事,求實效
配合班主任抓好德育工作,尤其是好習慣的堅持,因為習慣決定成敗。
搞好教研工作,做到務實教研,教研務實。堅持每單元集體備課,而且時間、地點、主講人要落到實處。另外隨機教研隨時在組內開展。(本學期的教學重點應該是:認真組織教學活動,以提高學生的學習質效。
以高度的責任心,熱忱的服務態度,強勁的服務力來做好一切常規工作:
(1)堅持做好教學八認真;
(2)認真抓好教學十環節;特別要在提高課堂教學的實效性和高效性上下功夫;
(3)讓學生繼續適應教師的.課堂教學,
(4)認真做好課前修改,課中靈活有效地實施,課后認真細致的總結反思工作;
(5)認真上好組內的研究課,并做好評、說、反思工作;
(6)堅持提前兩周備好課,每個單元檢查簽字。
(7)認真參加各級各類的培訓,以提升自身的能力和素養。
(8)初步培養學生養成錯題記載的習慣。
(9)開展年級組內的數學競賽(如:口算比賽)。
(10)配合年級組搞好年級的特色活動,并在活動中突出體現數學學科的特色。
1、建立一年級學生情況記載表。
2、加強和二年級的聯系,高效地開展一年級的數學教學工作。
3、培養學生各種良好的數學學習習慣,收集相關資料。
4、輔導學生參加數學比賽。
5、落實課堂觀察的研討工作。
6、開展富有特色的教研組活動,促進組內每一位教師的發展。
第一學月:制定本組工作計劃,參加期初的教材分析,盡快順利開展新學期的教學工作。
第二學月:繼續加強新課程理論的學習,開展課堂觀察研究活動。
第三學月:積極參加專家聽課日活動。
第四學月:培養學生各種良好的學習習慣,開展年級特色的口算比賽。
第五學月:實踐反饋性的考試,工作總結、質量分析等期末工作。
第一、六單元、整理與復習一主講謝
第二、四單元、整理與復習二主講趙
第三、五、七單元加與減(一、二、三)主講任
八、組內研究課題:《組織教學對學生學習質效的影響》
一年級數學教研組工作計劃篇九
為了更好地落實學校教導處工作計劃,讓數學課堂充滿勃勃生機和活力,讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃:
以學校教導處教學工作計劃要點為指導,堅持“以研促教強質量,培訓培養促成長”的宗旨,確立使學生“會學、樂學”的教學理念,以“提高數學課堂教學實效性”為研究專題,加強年段教研。采用多種措施,多種教研形式,致力于高效課堂教學的研究,致力于教學質量的提高,致力于學生的全面發展,致力于教師的專業成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。按時按量地完成學校規定的各種常規工作。
1、扎實做好常規教學工作:
教研組要認真研讀教材,集體備課,要明確教學重難點和學習目標;上課要認真,方法要靈活;作業布置要突出層次感,重在落實,實現“天天清,周周清,月月清”,講究實效。
2、加強年段教研工作。
(1)繼續堅持做好每周一次的教研組活動和備課組活動,采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
(2)教研組確定教研主題,及時交流研討。
首先組織教師學習新課程理念和有效教學的相關知識,并寫好學習體會,然后根據研究專題-----“學生良好學習習慣的培養”,通過聽評課的方式在課堂生上發現問題,探索方法,解決問題。
圍繞研究專題,組織教師們交流研討,并將研討結果運用到課堂上,真正落實有效教學,提高課堂教學效率。
1、要加強管理,做到沒有教案不進課堂,加強教學反思。
2、作業布置與批改:
(1)、布置作業目的明確,側重于學生的知識鞏固個各種能力的養成。
(2)、作業設計要難易適度,不同層次的學生應分別布置作業,以達到都有發展的目的。
(3)、作業量要適當。
(4)、教師對學生作業要嚴格要求,培養學生認真按時完成作業的習慣。
(5)、作業批改及時認真,要給予評價,做好批改記錄。
3、重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、書寫等習慣的養成,采取切實的措施經常抓、反復抓,為學生可持續發展打下良好的基礎。
4、加強教學質量監控。要將數學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別是每個單元的測試卷,我們要加大對命題的研究,努力做到“依標脫本,活用教材”,切合新課程理念,有效推動新課程改革。期末要制定出科學的復習計劃,特別重視提優補差工作。
本學期將開展“計算小能手”競賽、最佳作業評比等活動,充分調動學生的學習興趣,使學生愛學、樂學、會學數學。
二月份:
1.制定教研組、備課組計劃。
2.配合教導處第一次備課檢查。
3.檢查備課質和量。
三月份:
1.學習討論《怎樣評課》
2.學習執行《小學生學習習慣16條》。
3.確定本學期重點:
低年級專心傾聽等習慣;
四月份:
1.各備課組開展“備、說、聽、評、思”的活動模式。
2.第十周制定期中計劃,進行期中練習,并做好期中質量分析。
3.做好考試情況分析,找出不足,提出改進措施。
五月份:
1.開展拓展課、探究課教學評比,“六個一”活動內容展示。
2.開展各班學科競賽。
3.交流體會。
六月份:
1.第二次備課檢查。
2.備課展示交流。
3.制定期末計劃,做好復習工作。
4.一學期教研組工作的回顧和總結。
一年級數學教研組工作計劃篇十
上學期經過組內各位教師的齊心協力、共同奮斗,我們一年級數學組較好地完成了學校布置的各項任務。在2018年里,我們一年級數學教研組將一如既往的做好各項工作,特制定本學期的教研組工作計劃如下:
本學期我們教研組將以課程改革為核心,以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、提高教學質量為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教科研工作。
1、認真落實并自覺執行學校有關規章制度,通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業批改等活動,把教研組的各項工作落到實處,切實提高教學質量。
2、根據一年級學生的心理及生理特點,制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學,提高平時的課堂教學質量。抓好學生的學習常規,把培養學生良好的學習習慣貫穿于整個教學的全過程。抓好學生的基礎知識,培養學生的創新精神。
3、嚴格按照學校教學工作中“五認真”的要求,加大備精品課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展數學的外延,切實提高學生的數學學習能力。
4、充分發揮教研組功能,開展交流心得活動,互學互助。
5、結合本學年有效教學研究這一課題,加強課例的研究,促進教師教學的專業發展,提高課堂教學效益和質量,使得學生的成績得到提高。
6、結合一年級數學的教學目標,努力工作爭取達到目標。再次討論再次分配方案,學習教學計劃、教研計劃和培優輔差計劃。
7、加強團隊建設,努力爭創優秀團隊。
1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、加強教材研討、集體備課的研討,在教學中堅持以備課研究為重點,以課例研究為核心。
3、優化課堂教學,強化質量意識。本學期將把優化課堂教學,提高課堂教學質量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會,反思要深刻。通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。每月組員聽本組教師的課2節。
4、開展多樣化教研活動,除每月開展一次教研組活動外,還多開展民間活動,以教研活動促進教師專業成長。
5、充分利用采用集中學習、教師自學的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。
6、加強對在數學教學中一年級學生審題習慣的培養的課題研究,把“如何培養學生審題習慣的培養”的課題研究貫穿于日常的教學中,讓一年級的孩子養成一定的審題能力。
7、本學期在6月初安排一次口算、計算比賽,提高學生的口算和計算能力。
8、加強及格率、優生率的監控,找準后進生的后進點,因人制宜制定合理的補差計劃。給后進生多創設機會,品嘗成功,樹信心。多與后進生談心,多做情感交流。
9、收集好教研組的各類資料,做好考勤登記。
一年級數學教研組工作計劃篇十一
促進教師、學生的可持續成長,以課堂教學與訓練的研究與改革為切入口,加大教研、教改力轉變教研理念,改進教研方法,優化教研模式,繼續積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新模式,進一步提高教學質量,推進素質教育。全面落實學校提出的九字方針.即三主四導五勤三程式.
二、工作重點與措施
1.加強現代教育理論學習,不斷更新教學理論,優化教學觀念。鼓勵教師利用業余時間閱覽,做讀書筆記,進一步提升自己的教育、教學理論水平。組織教師積極參加每周二下午的教研活動。鼓勵教師踴躍發言并做好業務筆記。
2.加強數學課改組成員的研究意識,把“怎樣在課堂上應用合作學習”作為本學期的研究重點,并能把研究的過程、研究的思想及時輻射到各學校,幫助廣大教師解決教學中的實際問題,逐步抓好學生自主合作學習方式的探究。
3.在教師認真學習、深入教改實踐的基礎上,讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想,不斷總結。本學期將繼續組織參加上級各部門組織的各類評比活動,組織教學案例(設計)評比活動。
4、加強“同研一節課”的研究力度。組織全組教師參加學校的三輪聽評課活動,共同研究,共同成長,讓學生得到實惠。組織本組成員開展“坐莊式”教研。當次主持教研的教師要將自己在“同研一節課教學實踐中,發現的問題或產生困惑進行提煉,事先做一定的研究,(如:上網收集相關資料;到圖書室借閱有關書籍。)然后再組織本組教師進行討論交流。力爭通過自己主持的教研活動能解使問題得到解決。做到在教學實踐中不斷學習,認真領會新標準、新理念,汲取優秀的經驗,不斷充實自己,提高組內教師的業務素質和教研能力。繼續開展學習聽課、上研究課觀摩課、課堂教學評價,并結合學科帶頭人的展示活動,促其發展,并發揮其輻射作用,帶動數學教師隊伍素質的全面提高。
5.重視學生數學學習習慣的培養。才能從根本上促進每位學生的發展。以有效的課堂教學實踐為研究重點,讓學生生動地、富有個性地學習,讓每一堂數學課都能成為學生成長的一個起點。
6.做好課堂小測的實驗。加強訓練有效性的研究,提高其實效性、針對性和反饋性。認真研究新的課程背景下對學生的評價,加大改革的力度,改變將考試作為唯一評價手段,過分注重結果的做法,對學生的發展過程作出全面客觀的評價。要面向全體學生,積極輔導學習困難學生,使他們在各自原有水平上得到相應的提高,認真做好畢業班的總復習工作,有針對性地查漏補缺,避免繁雜、無效、重復的練習,減輕學生負擔。有條不紊,促進學生的發展,努力實現”有效訓練出成績“。
7.積極參加教學實驗”小班化教學“,收集、整理對實驗教材的評價意見與修改建議,總結教改經驗。
8、做好數學思維訓練課,發展學生的思維。
我們把數學思維訓練當成一門課程來開展,一是能更好地促進學生數學思維能力的發展,符合課改的要求;二是填補了我們課改中弱項。我們教研組提出了”發展為本、主動參與、合作學習、體驗成功"四個方面的要求。教學內容形式生動、活潑,符合學生年齡特點,富于啟發性、趣味性和全面性,可以擴大學生的視野,提高學生學習數學的積極性。教學后重反思總結。
一年級數學教研組工作計劃篇十二
1 .加強現代教育理論學習,不斷更新教學理論,優化教學觀念。鼓勵教師利用業余時間閱覽,做讀書筆記,進一步提升自己的教育、教學理論水平。組織教師積極參加每周二下午的教研活動。鼓勵教師踴躍發言并做好業務筆記。
2 .加強數學課改組成員的研究意識,把“怎樣在課堂上應用合作學習”作為本學期的研究重點,并能把研究的過程、研究的思想及時輻射到各學校,幫助廣大教師解決教學中的實際問題,逐步抓好學生自主合作學習方式的探究。
3 .在教師認真學習、深入教改實踐的基礎上,讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想,不斷總結。本學期將繼續組織參加上級各部門組織的各類評比活動,組織教學案例(設計)評比活動。
4 、加強“同研一節課”的研究力度。組織全組教師參加學校的三輪聽評課活動,共同研究,共同成長,讓學生得到實惠。組織本組成員開展“坐莊式”教研。當次主持教研的教師要將自己在“同研一節課教學實踐中,發現的問題或產生困惑進行提煉,事先做一定的研究。提高組內教師的業務素質和教研能力。繼續開展學習聽課、上研究課觀摩課、課堂教學評價,并結合學科帶頭人的展示活動,促其發展,并發揮其輻射作用,帶動數學教師隊伍素質的全面提高。
5 .重視學生數學學習習慣的培養。才能從根本上促進每位學生的發展。以有效的課堂教學實踐為研究重點,讓學生生動地、富有個性地學習,讓每一堂數學課都能成為學生成長的一個起點。
6 .做好課堂小測的實驗。加強訓練有效性的研究,提高其實效性、針對性和反饋性。認真研究新的課程背景下對學生的評價,加大改革的力度,改變將考試作為唯一評價手段,過分注重結果的做法,對學生的發展過程作出全面客觀的評價。要面向全體學生,積極輔導學習困難學生,使他們在各自原有水平上得到相應的提高,認真做好畢業班的總復習工作,有針對性地查漏補缺,避免繁雜、無效、重復的練習,減輕學生負擔。有條不紊,促進學生的發展,努力實現“有效訓練出成績”。
7 .積極參加教學實驗“小班化教學”,收集、整理對實驗教材的評價意見與修改建議,總結教改經驗。
8 、做好數學思維訓練課,發展學生的思維。
我們把數學思維訓練當成一門課程來開展,一是能更好地促進學生數學思維能力的發展,符合課改的要求;二是填補了我們課改中弱項。我們教研組提出了“發展為本、主動參與、合作學習、體驗成功”四個方面的要求。教學內容形式生動、活潑,符合學生年齡特點,富于啟發性、趣味性和全面性,可以擴大學生的視野,提高學生學習數學的積極性。教學后重反思總結。
三月份:
1 、討論和制定教研組具體工作計劃、了解本冊教學大綱、教學內容、教學的重點、難點等。
2 、同研一節課,共同備課。
3 、集體聽課,評課,寫反思和評課報告。
4 、進行合作性學習的研究.
四月份:
1 、統一注重練習口算。
2 、集中學習業務理論,并交流業務筆記學習心得。
3 、繼續聽課、評課,寫反思和評課報告。
4 、期中試卷分析
五月份:
1 、同研一節課,共同備課。
2 、繼續聽課、評課,寫反思和評課報告。
3 、繼續開展學習學科素質教育理論,以更好地指導工作。
六月份:
1 、集中觀看網上教研,學習教育理論。
2 、撰寫論文和觀課報告。
3 、共同研究合作學習.
七月份:
1 、確定復習方法、計劃。
2 、進行基礎知識、應用題比賽。
以上活動具體安排按周次進行,如有變動,一切服從學校工作計劃。
總之,本期我們要實實在在的把課備好,把課上好,把學生輔導好,在教學研究活動中,我們要堅持一手抓教學常規的落實,一手抓課程改革的不斷深化,從而達到提高教學質量,減輕學生負擔,完成教學任務的目的,讓學生開心,家長放心。
一年級數學教研組工作計劃篇十三
一年級學生剛跨入小學,對學校的一切都感到陌生和不適應,但他們天真、活潑,有著強烈的好奇心和求知欲,可塑性強。所以這一學期以培養學生養成良好的生活習慣,學習習慣和培養學生的學習興趣為工作重心。
我們一年級教學部數學教研組將做好教育教學的各項工作,特制定本學期的教研組工作計劃如下:
二、指導思想
本學期我們教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、提高教學質量為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教科研工作。
三、工作重點:
1、認真落實并自覺執行學校有關規章制度,通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業批改等活動,把教研組的各項工作落到實處,切實提高教學質量。
2、根據一年級學生的心理及生理特點,制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學,提高平時的課堂教學質量。抓好學生的學習常規,把培養學生良好的學習習慣貫穿于整個教學的全過程。
3、嚴格按照學校教學工作中的要求,加大備精品課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展數學的外延,切實提高學生的數學學習能力。
4、充分發揮教研組功能,開展交流心得活動,互學互助。
5、結合本學年本團隊的課題,加強課例的研究,促進教師教學的專業發展,提高課堂教學效益和質量,使得學生的成績得到提高。
6、結合一年級數學的教學目標,努力工作爭取達到目標。再次討論再次分配方案,學習教學計劃、教研計劃和培優輔差計劃。
7、加強團隊建設,努力爭創優秀團隊。
四、教研措施
1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、加強教材研討、集體備課的研討,在教學中堅持以備課研究為重點,以課例研究為核心。在開學一個月之內完成電子教案。
3、優化課堂教學,強化質量意識。本學期將把優化課堂教學,提高課堂教學質量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會,反思要深刻。通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
4、開展多樣化教研活動,除每月開展一次教研組活動外,還多開展民間活動,以教研活動促進教師專業成長。
5、充分利用采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。
6、加強對在數學教學中一年級學生審題習慣的培養的課題研究,把“如何培養學生審題習慣的培養”的課題研究貫穿于日常的教學中,讓一年級的孩子養成一定的審題能力。
7、本學期在12月初安排一次口算、計算比賽,提高學生的口算和計算能力。
8、加強及格率、優生率的監控,找準后進生的后進點,因人制宜制定合理的補差計劃。給后進生多創設機會,品嘗成功,樹信心。多與后進生談心,多做情感交流。
9、爭取獲得“優秀教研組”的稱號,并涌現出多名活動積極分子。
10、收集好教研組的各類資料,做好集體備課登記工作。
五、本期教研活動安排如下:
第一單元準備課主備:
第二單元位置主備:
第三單元1—5的認識和加減法主備:
第四單元認識圖形(一)主備:
第五單元6—10的認識和加減法主備:
第六單元11—20各數的認識主備:
數學樂園主備:
第七單元認識鐘表主備:
第八單元20以內的進位加法主備:
第九單元總復習主備:
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一年級數學教研組工作計劃篇十四
本學期我組教師將堅持學校的辦學理念,團結互助、互幫互學,以新課程理念為先導,以課堂改革為重點,以競賽課、研討課、組內研究課、隨堂聽課為平臺,以學校教學開放活動為窗口,組織本組內教師進一步學習新課程理念,認真扎實地開展好本學期的教學、教研工作,從而努力工作,愉快工作,享受工作。
1、認真準備并組織好四月份我組教師在學校數學大組的“校本培訓”活動。
2、開展組內研究課并嘗試“走班制”活動,努力做到推陳出新年、有容高效。
3、準備好學校組織的青藍工程的匯報課和出師課。
(一)固定工作:
1、堅持每周一次的集體備課,制作并準備好下周上課使用的教學課件。
2、堅持每周一下午進行組內教研活動。
3、每周五下午,及時上傳下周的教案。
(二)分段工作:
三月:
1、開展本學期的收心考試,結合實際制定本學期教學計劃、教研組計劃。
2、積極動員,配合學校完成業校招生工作。
3、兩位年輕教師做好校內選拔課的準備。
4、選定組內研究課的課題及研討方式。
四月:
1、組織并完成好學校數學大組的校本培訓活動。
2、積極準備學校組織的青藍工程徒弟匯報課。
五月:
1、舉行年級組“一年級數學競賽”的活動。
2、開展組內研究課并嘗試“走班制”活動,進行互聽、互評,共同研討。
3、做好青藍工程“出師課”的準備。
4、制定期末分項測試計劃。
六月:
1、舉行年級組“優秀作業展評“活動。
2、組織學生制作“數學小報”的實踐活動并進行展示及評比。
3、進行期末達標測試(口算)。
4、做好期末復課計劃及指導。
5、期末測試工作。
一年級數學教研組工作計劃篇十五
在學校教研處工作思路的指導下,聚焦課堂教學,以培養學生良好習慣為宗旨,以提高課堂教學技能為重點,以提升課堂教學質量為目的,以組內教研為主線開展活動。
一年級數學教研組有5個教學班,由3位數學教師組成,是一支充滿活力的隊伍,教師們工作熱情高、積極主動、學習氛圍濃。
1、通過專家引領、師徒結對、自我反思、同伴互助等形式,在組內扎實、有效、持久地開展教研活動,促進課改理念在課堂教學中的運用,促進課堂教學有效性的提升,促進教師的'專業發展,提高教育教學水平和能力。
2、進一步完善集體備課的模式,讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”,努力促進個人備課質量的提高,充分發揮備課組的集體智慧,把好本組的教學質量關,使每位教師都明確樹立質量的意識。
3、優化教學模式,逐步提升課堂教學效益。學習先進教育理念,每位老師做到每學期上一節公開展示課。
1、立足課堂教學,課堂是提高教學質量的主陣地,努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,恰當地把握教學目標,落實學生必須掌握的知識和技能,處理好“課前預設與課中動態生成的關系”,認真抓好課堂教學工作,上好每一節課。重視平時學生測試及各方能力的綜合測試。既要努力鍛造精品課,更要注重提高常態下課堂教學的水準。本學期通過開展上示范課、展示課,加強我數學組的互學之風,提高數學教學質量。
2、強化教學行為,期初要求所有任課教師,根據所任學科特點和學生實際制定出切實可行的工作計劃,并按計劃如實實施。督促教師日常教學中要認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生。鼓勵數學教師努力提高自身修養和教學水平,大力開展教學研究,推動我校數學教師素質和水平的整體提高。
3、改革教學形式,本學期數學組以加強集體備課為根本,以理論學習為手段,積極探索課堂教學的改革,搞活課堂教學,提高教學效率。鼓勵本組教師進行課堂教學、數學測評、家庭作業等各方面的改革和創新,認真組織好第二課堂,豐富學生的課余生活,注重學生學習能力的培養,激發他們學習數學的熱情,讓學生愛學、樂學、會學,提升學生數學素養。
第一周:1、各教師制定授課計劃
2、推門聽“開學第一課”
第三周集體備課,制定教研組備課組計劃
第四周理論學習新課標解讀
第五周:學校數學教研大組活動
第六周集體備課
第七周學校教研大組活動
第八周組內集體備課
第九周學校家長開放周活動
第十一周學校教研大組活動,
第十二周集體備課
第十三周理論學習新課標
第十五周一二年級口算比賽
第十八周教研組工作小結