總結(jié),是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
初二學(xué)期總結(jié)篇一
20xx年初二數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃本學(xué)期本人擔(dān)任初二(x)(y)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。升入初二后數(shù)學(xué)難度有很大的增加。針對(duì)初二(x)(y)兩班基礎(chǔ)較差的具體情況,本學(xué)期采取的教學(xué)措施如下:(1)、認(rèn)真鉆研教材,閱讀各方面的有關(guān)參考資料。備好每一節(jié)課,每天有針對(duì)性地復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行預(yù)習(xí),利用好課余時(shí)間。(2)、上好每一節(jié)課,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生的積極性。講練結(jié)合,啟發(fā)學(xué)生思考多做多練,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)分析能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力。(3)、對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改,及時(shí)把學(xué)生作業(yè)情況反饋出來(lái),并有針對(duì)性地補(bǔ)缺補(bǔ)漏。(4)、進(jìn)行階段性的單元考,了解學(xué)生知識(shí)掌握情況,鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上互相競(jìng)爭(zhēng)。(5)、對(duì)自己的工作情況及時(shí)總結(jié),深入了解學(xué)生,也了解自己工作在學(xué)生中的接受情況,以完善自己的工作。
20xx年初二數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃
本學(xué)期本人擔(dān)任初二(x)(y)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。升入初二后數(shù)學(xué)難度有很大的增加。針對(duì)初二(x)(y)兩班基礎(chǔ)較差的具體情況,本學(xué)期采取的教學(xué)措施如下:
(1)、認(rèn)真鉆研教材,閱讀各方面的有關(guān)參考資料。備好每一節(jié)課,每天有針對(duì)性地復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行預(yù)習(xí),利用好課余時(shí)間。
(2)、上好每一節(jié)課,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合,啟發(fā)學(xué)生思考多做多練,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)分析能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力。
(3)、對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改,及時(shí)把學(xué)生作業(yè)情況反饋出來(lái),并有針對(duì)性地補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
(4)、進(jìn)行階段性的單元考,了解學(xué)生知識(shí)掌握情況,鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上互相競(jìng)爭(zhēng)。
(5)、對(duì)自己的工作情況及時(shí)總結(jié),深入了解學(xué)生,也了解自己工作在學(xué)生中的接受情況,以完善自己的工作。
初二學(xué)期總結(jié)篇二
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間,初二下學(xué)期又結(jié)束了。
我們即將迎來(lái)嶄新的初三生活。
我們的期末考試已經(jīng)結(jié)束了。
總體上看,我考的還算不錯(cuò)。
英語(yǔ)118分、語(yǔ)文107分、數(shù)學(xué)119分、物理98分、政史98分。
從成績(jī)來(lái)看,我的確考的很好。
但是,這次期末考試的宿遷統(tǒng)考卷子比較簡(jiǎn)單,不能代表什么,我需要的是向更高的層次拓展。
暑假正好給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。
今年的暑假至關(guān)重要,它直接關(guān)系到我下學(xué)期的各科成績(jī)。
下學(xué)期我們要新開一門化學(xué)課,暑假正好給了我充分預(yù)習(xí)它的機(jī)會(huì)。
物理也是重重之中。
由于這次暑假期間學(xué)校不補(bǔ)課,所以我必須抓緊時(shí)間,將后面兩本書全部預(yù)習(xí)完。
當(dāng)然還有數(shù)學(xué)。
我總感覺,我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)總是太膚淺,碰到的難題太少,所以我一定要抓緊這個(gè)暑假,主動(dòng)找一些難度較大的題目做一做,開拓自己的視野。
這個(gè)暑假,我一定要做到“緊前不緊后”,爭(zhēng)取在前一個(gè)月的時(shí)間里就將絕大部分的學(xué)習(xí)任務(wù)解決。
首先,老師布置的作業(yè)一定要按時(shí),高質(zhì)量的完成。
物理和化學(xué)要做到天天都要學(xué)兩節(jié)。
不僅要學(xué),還要高質(zhì)量的做題,一定要做到融會(huì)貫通。
英語(yǔ)聽力也是我的心腹大患。
我一定要集中精力,猛攻《新概念英語(yǔ)》。
這不僅是為了現(xiàn)在,也是為我的將來(lái)做準(zhǔn)備。
從明天起,我就要從思想上、從行動(dòng)上緊起來(lái)。
就把我當(dāng)作還在學(xué)校里那樣。
按照學(xué)校里的規(guī)律生活。
這個(gè)暑假,必定將是一個(gè)緊張的暑假。
我必須努力學(xué)習(xí),緊起來(lái),誰(shuí)讓我是一個(gè)學(xué)生呢?只要抓緊了這個(gè)暑假,我相信,我的初三學(xué)習(xí)生涯定會(huì)非常輕松。
加油吧,從現(xiàn)在做起,從自己做起!
下面總結(jié)一下初二第二學(xué)期期末考試以及一些經(jīng)驗(yàn)。
考試能夠進(jìn)步的原因:
1、能夠有一個(gè)自我良好的自覺意識(shí)及壓力意識(shí)。
在這學(xué)期之前,每次考試我都認(rèn)為這僅僅只是一個(gè)考試,無(wú)關(guān)緊要。
于是就沒有一個(gè)良好的自我壓力,再加上自己平時(shí)沒有自覺,所以之前一直考得不夠好。
但這次考試之前我自己心中有目標(biāo),有了目標(biāo)就會(huì)有壓力,有了壓力就會(huì)有動(dòng)力,有了動(dòng)力就會(huì)又緊張感,有了緊張感就有了自覺,有了自覺就有了刻苦,有了刻苦就有了進(jìn)步。
這就是進(jìn)步的重點(diǎn)。
2、平時(shí)的預(yù)習(xí),聽課,復(fù)習(xí)以及改錯(cuò)本。
在老師講新課之前,我會(huì)把要講的內(nèi)容大致的看一遍,把不會(huì)的地方做個(gè)記號(hào),上課時(shí)就認(rèn)真聽,特別是不會(huì)的地方。
然后上課積極舉手也是個(gè)好辦法。
老師講完之后,每到周末我就會(huì)復(fù)習(xí)一遍,遇到不會(huì)的我就問(wèn)同學(xué)啊,父母啊,以及老師。
不懂的就要問(wèn),這是很重要的。
最后把不會(huì)的以及平時(shí)錯(cuò)誤的寫到記錯(cuò)本里,問(wèn)題就迎刃而解了。
3、學(xué)會(huì)放棄。
很多人總想又打球又打游戲又學(xué)好習(xí)。
我可以肯定的說(shuō),這是不可能的!人總想全部擁有,但其毫不實(shí)際。
人總得學(xué)會(huì)為了一些目的而要舍得去放棄許多吸引你的東西!這很重要!在關(guān)鍵緊要的時(shí)候,我懂得該去做什么,不該去做什么。
這就是決定考試勝負(fù)的關(guān)鍵。
4、朋友的鼓勵(lì)。
我很記得考試前一天晚上,我真的是很不輕松。
但是呢,這時(shí)候有位好朋友悄悄傳了張紙條給我,上面寫了一些很鼓勵(lì)我的話,心中的.緊張頓時(shí)全部消失。
要不是他說(shuō)的話,這次考試還進(jìn)不了前200名呢!真的是這樣!很多人都是這樣,在考試前一個(gè)小時(shí)或者前一個(gè)晚自修,你是處于緊張狀態(tài)。
你總會(huì)擔(dān)心假如你考不好會(huì)怎么辦,考不好后果是不是很嚴(yán)重等一系列精神問(wèn)題……(因?yàn)槲揖褪沁@樣嘛……),在這時(shí),一句朋友的鼓勵(lì)也許對(duì)你會(huì)很重要。
一句朋友的鼓勵(lì)肯定會(huì)減去你許多阻礙你考試的壓力,甚至完全減去你的一切壓力。
所以在考試前朋友之間互相鼓勵(lì)是極為重要的!
5、在考場(chǎng)上。
在考場(chǎng)上,大家面對(duì)著7、8也是這么頁(yè)的試卷,通常第一個(gè)念頭就是想辦法怎么樣“多快好”地做完它。
我之前考試想的——但這次不是。
這次考試我面對(duì)著試卷,心里不是想著怎么考好它,而是想著,我是為學(xué)會(huì)這上面的知識(shí)而去寫這份卷子的。
這么一想,我就會(huì)認(rèn)真許多,心不煩氣不燥地寫下去。
這也是一個(gè)很好的方法。
上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況大概如此,我要感謝王老師之前要求我那段時(shí)間記筆記,這對(duì)我對(duì)課文不知不覺中有了個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí);我還要感謝有幾位很好的朋友對(duì)我平時(shí)的幫助以及考試前的鼓勵(lì)——個(gè)人的進(jìn)步,離不開大家的幫助,更離不開自己的行動(dòng)!這就是我所能夠進(jìn)步的幾大重點(diǎn)了。
初二學(xué)期總結(jié)篇三
眨眼間,一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,回顧一下今年的教學(xué)情況,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。在遵循學(xué)校制訂的工作計(jì)劃和結(jié)合本班本科的實(shí)際,按計(jì)劃、按要求循序漸進(jìn)地進(jìn)行施教,順利地完成了教學(xué)大綱的要求,使教與學(xué)愉快地配合渡過(guò)。
這學(xué)期,本人擔(dān)任初二(5)班語(yǔ)文教學(xué)工作,全新的語(yǔ)文課本改版后,在教學(xué)中邁向一個(gè)新的挑戰(zhàn)。本人已依據(jù)教學(xué)的指導(dǎo)思想,聯(lián)系生活,扎實(shí)、活潑、有序地全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,在教學(xué)過(guò)程中,努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高文化品位和審美情趣。
在這學(xué)期的教學(xué)中,本人有如下體會(huì):
初二語(yǔ)文總體水平不高,尤其是初二(5)班,60分以下的人數(shù)比110的人數(shù)還要多,在這些中下生身上,所花的時(shí)間并不少,但他們無(wú)心向?qū)W,在談心或個(gè)別輔導(dǎo)后也沒有收到效果。
學(xué)生學(xué)習(xí)的好與壞,往往決定這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,在語(yǔ)文教學(xué)中,學(xué)生們的主動(dòng)性太差,在一期來(lái),極少學(xué)生積極地反映問(wèn)題,提出問(wèn)題;反過(guò)來(lái),在課堂上,氣氛不夠活躍,自主能動(dòng)性不夠。
期末統(tǒng)考終于出來(lái)了,卻讓我的心涼了半截,準(zhǔn)備充分,最有把握的考試卻取得了歷年來(lái)教學(xué)中最糟糕的成績(jī),優(yōu)良人數(shù)下降了一半,平均分、優(yōu)良率遠(yuǎn)未達(dá)到要求。而一直平行的五個(gè)班也拉開了距離,全級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)都在下降,這樣的結(jié)果,真另人痛心。現(xiàn)在要彌補(bǔ)的方法是找學(xué)生談?wù)劊犅犓麄兊母惺埽瑥亩M(jìn)行疏導(dǎo),重新樹立他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心。
以上是本人在這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作的深刻體會(huì),本人也覺得自己在教學(xué)中仍存在許多缺點(diǎn)與不足,以后本人會(huì)不斷努力地摸索教學(xué)方法,力求爭(zhēng)取佳績(jī)。
初二學(xué)期總結(jié)篇四
似乎在別人的眼里,我不認(rèn)真吧,其實(shí),我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài),真的是好迷茫好迷茫,不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西,每個(gè)星期天晚上都告戒自己,這個(gè)星期要好好努力了,可是到了星期六才發(fā)現(xiàn),我有迷糊了一個(gè)星期。
期中考試結(jié)束了,我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,這次考試雖然比上次有些進(jìn)步,可是這離我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠(yuǎn),我認(rèn)真分析了原因:
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只不過(guò)是看了看書。
2、臨陣磨槍,突擊英語(yǔ),平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語(yǔ)。其實(shí),英語(yǔ)一直是我這幾科中最不理想的科目,我對(duì)此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次發(fā)揮的不是令自己滿意,雖然及格了,但沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題,我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說(shuō)到化學(xué),我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了,但解題的技巧掌握的還不是很好,以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上,和數(shù)學(xué)有一些相同,都是解題方法。在語(yǔ)文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。
努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為自己的目標(biāo)而奮斗!
初二學(xué)期總結(jié)篇五
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編收集整理的初二學(xué)期總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
緊張又急促的考試結(jié)束了,剩下的就是反思和總結(jié)。對(duì)于初二這重要學(xué)期來(lái)說(shuō),一定要好好努力。這學(xué)期是一個(gè)重要過(guò)度。
自己很清楚,這次考試并不理想。回想我這一年的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),沒有多大的進(jìn)步。語(yǔ)文這次題不是很難,但是,由于自己的基本功不扎實(shí),知識(shí)沒有記牢,有些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題也失分,實(shí)在不應(yīng)該。英語(yǔ)也不難,但是有點(diǎn)馬虎,失分了,與其他同學(xué)拉開距離。所以以后一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。物理和數(shù)學(xué)相對(duì)簡(jiǎn)單一點(diǎn),不過(guò)有些問(wèn)題沒弄清楚,也沒來(lái)得及問(wèn)老師。在考試時(shí)丟了分。至于歷史之類的科目都是需要背記的東西,(如果沒有考好,便是上課時(shí)沒好好聽講,不知道重點(diǎn)在哪?雖背了很多,但大都不是重點(diǎn),沒有考。)在考試時(shí),不太相信自己,對(duì)于記憶模糊的,影響中是哪個(gè),但是不相信自己,硬要選一個(gè)自己毫不知道的答案。這樣的情況經(jīng)常出現(xiàn)。以至于失分嚴(yán)重。當(dāng)然,還要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1、平時(shí)要養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣,做題仔細(xì),保證寫一個(gè)就對(duì)一個(gè)。
2、課上認(rèn)真,注意聽重點(diǎn)。
3、課下不懂的,虛心請(qǐng)教同學(xué)老師。
初2的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假。
時(shí)光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一一班一員已半年多了。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi),通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的'成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺協(xié)…我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。:
出勤情況:請(qǐng)了一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。
在日常生活上:以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子,而通過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去,以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,中國(guó)的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
在紀(jì)律方面,基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。
以上是我對(duì)初2上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境。
初二學(xué)期總結(jié)篇六
本學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)和構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程目標(biāo)》,認(rèn)識(shí)到新的課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)的教學(xué)工作中去,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪的課程改革浪潮的“洗禮”。
二,教學(xué)研究
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽的改革課堂教學(xué),發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,加大新型教學(xué)方法的使用力度,取得了一定的效果,具體表現(xiàn)如下:
1,備課要深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材的,多方位的參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),非常注重學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷的總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2,注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合的。在教學(xué)中注重抓重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3,經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)的,主動(dòng)去聽他們的課,誠(chéng)邀他們聽自己的課,并做教學(xué)上的指導(dǎo)。
4,在作業(yè)批改上,做到認(rèn)真及時(shí),;力求做到全批全改。課堂作業(yè)中在批改后的訂正工作,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)工作中做到有的放矢的。
三,工作中存在的問(wèn)題
1,教材的挖掘不夠深入。
2,教法不夠靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的,對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),啟發(fā)不足。
3,新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論引導(dǎo)。
4,差生未抓在手。上課和復(fù)習(xí)是該講的內(nèi)容都講了,但學(xué)生的掌握情況怎樣,心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5,教學(xué)反思不夠。
四,今后努力的方向
1,加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2,學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3,多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4,加大培優(yōu)輔差的力度。
5,加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。
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初二學(xué)期總結(jié)篇七
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任41班的物理教學(xué)工作。現(xiàn)結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)及自己一年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐,談?wù)勎以诒緦W(xué)期工作中的優(yōu)勢(shì)與不足。
提到41班,好多人的腦海中都會(huì)閃出一個(gè)詞――好班,41班,的確在班主任董素平老師的帶領(lǐng)下,形成了學(xué)風(fēng)濃,紀(jì)律嚴(yán)的良好班風(fēng)。這樣就為我的教學(xué)工作提供了一個(gè)較高的平臺(tái)。
作為年輕一代的老師,本身沒有什么工作經(jīng)驗(yàn),所以,我對(duì)教學(xué),不敢有絲毫懈怠,緊抓課堂成為我一貫的準(zhǔn)則。具體總結(jié)如下:
在這的“過(guò)渡”,是指我們?cè)谥v完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后或講解一道題的過(guò)程中,所提的`問(wèn)題,如:大家會(huì)了嗎?是嗎,是這樣嗎?對(duì)嗎?……為什么我很少用這些過(guò)渡呢,因?yàn)槲腋杏X這些一般疑問(wèn)句的回答都是肯定的。不僅占用時(shí)間,而且會(huì)讓自己產(chǎn)生錯(cuò)覺。
在課堂上,以集體回答為輔,單獨(dú)回答為主。我感覺,集體回答雖然課堂氣氛熱烈,但濫竽充數(shù)現(xiàn)象嚴(yán)重,而單獨(dú)提問(wèn)就可以避免這些問(wèn)題。首先,針對(duì)性強(qiáng),可檢驗(yàn)自己所授知識(shí)是否落實(shí)到位,二來(lái)可就某一同學(xué)回答問(wèn)題的過(guò)程來(lái)啟發(fā)其他學(xué)生,這樣,將會(huì)起到事半功倍的效果。作為年輕一代的老師,深知自己資歷尚淺,時(shí)刻充電成為我永不變更的主題。上課前,我總是花費(fèi)大量時(shí)間精心備課,設(shè)計(jì)一系列學(xué)生,使學(xué)生所學(xué)知識(shí)落實(shí)到位的問(wèn)題;課后,我總是認(rèn)真分析本節(jié)課中的失誤,以及努力多做一些本節(jié)課所對(duì)應(yīng)的問(wèn)題,這樣做是為了精選習(xí)題而節(jié)約學(xué)生的時(shí)間。
作為年輕一代的老師,似乎有很多不足,不過(guò),年輕也有年輕的優(yōu)勢(shì),因?yàn)槟贻p就可以與學(xué)生走得更近,就可以與學(xué)生有更多的共同語(yǔ)言。這樣,在教學(xué)中,就會(huì)如魚得水,學(xué)生學(xué)得輕松,老師教得愉快。
總之,說(shuō)作一名老師是一門學(xué)問(wèn),那么作一位好老師就是一門藝術(shù),我相信寶劍鋒從磨礪出,不久的將來(lái),我的教書生涯將會(huì)由學(xué)問(wèn)變成藝術(shù)!
初二學(xué)期總結(jié)篇八
的”,我一直以來(lái)都是非常百思不可起解的,但今天我終于明白了。人可以一心二用嗎?一心二用做出來(lái)的事能成功嗎?我老是在做作業(yè)或考試時(shí)常常想到別的地方去,只想著快做做,絲毫沒有把題目給審清楚,特別是英語(yǔ)和數(shù)學(xué),在寫的時(shí)候少寫一個(gè)數(shù)字或一個(gè)字母,就會(huì)大錯(cuò)特錯(cuò),我常會(huì)犯這樣的毛病,如“verymuch”我上次還寫成了“everymuch”,那這樣意思不就全錯(cuò)了嗎?因此我覺得粗心是最要不得了,我要在以后的學(xué)期里,做什么事都不能粗心馬虎了。
“攀高貴在少年時(shí)”,正因?yàn)槲覀冞€小,我們才更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)在過(guò)去的一學(xué)期里,我對(duì)學(xué)習(xí)似乎是有些懶懶散散,經(jīng)過(guò)期末考試后,我明顯發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)上的不足,對(duì)學(xué)習(xí)懶散是可恥的最新年初二學(xué)期總結(jié)工作總結(jié)。
初二學(xué)期總結(jié)篇九
隨著期考的結(jié)束,這個(gè)學(xué)期也就基本上結(jié)束了。至于我的得與失,則需要再這里好好地總結(jié)。
出勤情況:請(qǐng)了一次病假。拉下半天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。
學(xué)習(xí)方面。這個(gè)學(xué)期是各種評(píng)比競(jìng)賽得一個(gè)學(xué)期,學(xué)習(xí)成績(jī)尤其重要。雖然我以期考的完美結(jié)局收尾,但這整個(gè)學(xué)期的成績(jī)還是起伏不定,而且差距很大,“大考順利,小考失利”是我目前遇到最大的學(xué)習(xí)問(wèn)題。這一點(diǎn)我要在下個(gè)學(xué)期盡力去改正。
其次是紀(jì)律方面。這個(gè)學(xué)期我的違紀(jì)現(xiàn)象減少許多,上課、自習(xí)時(shí)能夠遵守課堂紀(jì)律,值日管理能以身作則。
過(guò)去的半年,是個(gè)值得珍惜的半年。我從知識(shí)海洋中又汲取了更多的知識(shí),失敗著、痛苦著,但我始終在前進(jìn)。
過(guò)去的半年,學(xué)習(xí)中我注意總結(jié)、思考,認(rèn)認(rèn)真真看書,及時(shí)的預(yù)習(xí),及時(shí)的總結(jié)自己不明白的問(wèn)題;日常生活中,我注意團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬老師,愛護(hù)公物,積極打掃衛(wèi)生,積極參加各種學(xué)校舉辦的'活動(dòng)。
在即將到來(lái)的新學(xué)年,我會(huì)繼續(xù)沿著做好學(xué)生,做個(gè)有道德、有思想、有抱負(fù)的社會(huì)主義新青年努力!
疏忽所致,只當(dāng)做個(gè)教訓(xùn)并引以為誡。
曾經(jīng)有很多人定義初二下時(shí)學(xué)生會(huì)定形,而在我看,在初二、甚至初一、小學(xué)、幼兒期間所養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)人習(xí)慣對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活都影響很大,它才是定形的因素。考試那一天的狀態(tài)、考試的題型、天氣等諸多因素,固然會(huì)影響考試成績(jī),但是你的成績(jī)?cè)诤艽蟪潭壬显缫言谀阌行颐娇荚嚲淼哪且豢糖熬驮缫褯Q定了。自信源于平時(shí)的積累,平素的穩(wěn)扎穩(wěn)打,牢固的基本功底,以及一次次的小成功所帶給你的喜悅,這種自信的態(tài)度才會(huì)成為你考試時(shí)必備兩樣法寶之一,而另一樣就是你已經(jīng)多年訓(xùn)練的睿智的大腦。
勒住韁繩,把思維扯回來(lái),這個(gè)學(xué)期總的來(lái)講很滿意,下個(gè)學(xué)期很盼望最后來(lái)個(gè)了斷,此時(shí)各高手間已經(jīng)轉(zhuǎn)入相互比拼內(nèi)力的時(shí)刻了,招式取巧已經(jīng)毫無(wú)用處了,比拼的是那份韌勁兒與耐力,在初三之時(shí),需耐住寂寞,為最后撞終點(diǎn)線時(shí)心中的喜悅而奮斗。
初二學(xué)期總結(jié)篇十
的”,我一直以來(lái)都是非常百思不可起解的,但今天我終于明白了。人可以一心二用嗎?一心二用做出來(lái)的事能成功嗎?我老是在做作業(yè)或考試時(shí)常常想到別的地方去,只想著快做做,絲毫沒有把題目給審清楚,特別是英語(yǔ)和數(shù)學(xué),在寫的時(shí)候少寫一個(gè)數(shù)字或一個(gè)字母,就會(huì)大錯(cuò)特錯(cuò),我常會(huì)犯這樣的毛病,如“verymuch”我上次還寫成了“everymuch”,那這樣意思不就全錯(cuò)了嗎?因此我覺得粗心是最要不得了,我要在以后的學(xué)期里,做什么事都不能粗心馬虎了。
“攀高貴在少年時(shí)”,正因?yàn)槲覀冞€小,我們才更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)在過(guò)去的一學(xué)期里,我對(duì)學(xué)習(xí)似乎是有些懶懶散散,經(jīng)過(guò)期末考試后,我明顯發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)上的不足,對(duì)學(xué)習(xí)懶散是可恥的最新2017年初二學(xué)期總結(jié)工作總結(jié)。
初二學(xué)期總結(jié)篇十一
今年我很榮幸當(dāng)上班會(huì)主席。我知道自己責(zé)任重大,班里的活動(dòng)好安排好,每樣比賽都得派同學(xué)代表參加!最難忘的是“hallowennfashionshow”,我們班最后好像是得了個(gè)亞軍?09-10周年音樂(lè)會(huì)雖然我們班沒有得到任何獎(jiǎng)項(xiàng),但我們重視過(guò)程,過(guò)程中我們都很愉快,很享受!還記得那天只有9度,我們大家冒著寒風(fēng),一大早,我們到戶外排練。沒有一個(gè)人遲到,沒有一個(gè)人抱怨,真的令人很感動(dòng)!
另外今年我也代表學(xué)校參加聯(lián)校佛教講故事比賽準(zhǔn)備聯(lián)校佛教講故事比賽,佛智今用短講比賽。真的很感謝老師的訓(xùn)練和提拔,這次的對(duì)手很強(qiáng),雖然我也沒有得到任何獎(jiǎng)項(xiàng),但我得到老師們一致的肯定和好評(píng)!也應(yīng)為如此,我多了很多上臺(tái)代表發(fā)言的機(jī)會(huì),感謝老師們!
這一個(gè)學(xué)期,我得到很多的機(jī)會(huì),加強(qiáng)了自信心,勇于嘗試!每一件事我都很認(rèn)真去做,不在乎結(jié)果,只是享受當(dāng)中的過(guò)程,我學(xué)會(huì)很多!這個(gè)學(xué)期我懂得去關(guān)心老人家,社會(huì)上一些有需要幫助的人,做義工是一件快樂(lè)的事情!
另外今年我的身體特別弱,這個(gè)暑假,我好好鍛煉身體,希望初三學(xué)期,我會(huì)更健康,更強(qiáng)壯!
初二學(xué)期總結(jié)篇十二
團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一直很幸福能成為初二年級(jí)的一份子,在這一學(xué)期的工作中,初二年級(jí)的老師們精誠(chéng)團(tuán)結(jié),工作生活中的困難也總能互幫互助,思想上行動(dòng)上都能一致。每一位教師也都非常支持我的工作,使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)班主任更是盡心盡責(zé),總能全面地分析學(xué)生,教育學(xué)生,團(tuán)結(jié)班級(jí)的凝聚力,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。正是全體教師通力協(xié)作,落實(shí)到位,使我們初二級(jí)基本都完成了學(xué)校布置的任務(wù),每個(gè)班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也都更上一層樓。這學(xué)期,我在工作總收獲了很多,學(xué)習(xí)了很多,也看到了自己還存在的那么多的不足結(jié)過(guò)去,展望未來(lái),相信在今后的工作中能更進(jìn)一步!
一、重視德育工作,嚴(yán)抓日常行為規(guī)范
1、在開學(xué)的第一次年級(jí)會(huì)上,我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了學(xué)校的有關(guān)制度。使班主任和任課教師對(duì)自己的職責(zé)做到心中有數(shù)。另外對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范,對(duì)課堂紀(jì)律、教室衛(wèi)生、宿舍管理、課間活動(dòng)、晚休紀(jì)律進(jìn)一步重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。之后工作中,班主任及時(shí)在班級(jí)公布班紀(jì)班規(guī),安排好班干部負(fù)責(zé)衛(wèi)生檢查,配合宿舍管理員做好宿舍管理。對(duì)衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查取得良好效果,各個(gè)教室地面整潔,桌椅整齊,班級(jí)布置文明有序,在學(xué)校的各次檢查中,初二總體都位居前列。
2、重視習(xí)慣培養(yǎng),狠抓四個(gè)文明。
本學(xué)期學(xué)校政教處推出了四個(gè)文明的評(píng)比活動(dòng)。借助這次活動(dòng)的東風(fēng),我們進(jìn)一步的很住了學(xué)生的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我們先從溫馨教室抓起。各班嚴(yán)格按照政教處的要求去做,從班級(jí)文化到桌椅的排列再到衛(wèi)生工具的擺放都一一查閱。并讓學(xué)生干部每天檢查,當(dāng)天公布,當(dāng)天整改。因此我初二年級(jí)第一次溫馨教室評(píng)選有五個(gè)班級(jí)過(guò)關(guān),遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他兩個(gè)年級(jí)。文明餐桌,文明宿舍也遙遙領(lǐng)先。
二、重抓課改,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改變課堂結(jié)構(gòu)
要提高教學(xué)質(zhì)量,首先是向課堂要效率。一節(jié)課的效果怎樣不是教師講了多少知識(shí),而是看學(xué)生學(xué)會(huì)了多少知識(shí)。所以初二全體教師在學(xué)校的號(hào)召下,力爭(zhēng)改變自己的教學(xué)模式。同科之間集體備課,統(tǒng)一周末作業(yè)。還舉行了講課大比武兩次。第一次同課異構(gòu),同科教師同講一堂課,但卻采用不同的構(gòu)思。看誰(shuí)的構(gòu)思巧妙,學(xué)生的反應(yīng)好。第二次講課采用的是第一次的優(yōu)勝者作指導(dǎo)教師,做評(píng)委的辦法。兩輪聽課完成后,老師們的課堂有了很大的變化。
2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),嚴(yán)抓學(xué)習(xí)紀(jì)律,做好“三清”工作
的知識(shí)全部清完。另外數(shù)學(xué)英語(yǔ)還設(shè)有周測(cè)。――一周測(cè)成績(jī)、一周課堂情況及周末作業(yè)等,讓家長(zhǎng)配合學(xué)校一起抓學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
教師課堂的改變,需要學(xué)生有一個(gè)良好地課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此各科任老師根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生做好本學(xué)科的學(xué)習(xí)筆記,錯(cuò)題積累。知識(shí)鞏固各方面的記錄。指導(dǎo)學(xué)生記憶知識(shí)的方法。從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了很大提升。
初二下學(xué)期,初二各班學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,各次的月測(cè),期中考我們的優(yōu)生都有所突破。
三、工作中的不足
這些不足是主要是我自己個(gè)人存在的問(wèn)題,而我們的班主任大都做得非常好!
1、學(xué)生青春期教育,但也出現(xiàn)部分孩子男女生交往過(guò)密的行為,,有些學(xué)生也出現(xiàn)打架、欺負(fù)同學(xué)現(xiàn)象,給年級(jí)給學(xué)校帶來(lái)了不良的影響,是我們沒有把工作做得更細(xì)。
2、在教學(xué)教育方式上,不能很好把握學(xué)生的青春期特征,部分學(xué)生出現(xiàn)對(duì)老師的教育采取了排斥態(tài)度,出現(xiàn)頂撞老師的現(xiàn)象。
是停留于模仿模式,出現(xiàn)了部分學(xué)生抵觸學(xué)習(xí)的情緒。所以我們教師還要多專研教學(xué)模式的應(yīng)用,從模仿走出自己的教學(xué)特色,讓學(xué)生能從中受益。
4、對(duì)于學(xué)生厭學(xué)情況,如上課睡覺、趴桌,我們級(jí)部沒有更有效的措施,出現(xiàn)了部分課上有學(xué)生睡覺的現(xiàn)象。
總之,這學(xué)期里,我很慶幸學(xué)校給我這個(gè)工作挑戰(zhàn),讓我學(xué)習(xí)了很多,也受益很多,對(duì)于自己工作中存在的問(wèn)題,我也希望其他老師能多批評(píng)、多指導(dǎo),我更希望自己能不斷進(jìn)步。很感謝我們初二級(jí)的各位老師能在這學(xué)期里支持我的工作,也祝福每位老師工作順利,家庭幸福。
初二學(xué)期總結(jié)篇十三
升入初二已經(jīng)有兩個(gè)月了,真快。回顧這兩個(gè)月的工作,應(yīng)該說(shuō)我們班沒有哪方面多么出類拔萃,但我確實(shí)努力去做了。也許在這方面不具有特長(zhǎng)的問(wèn)題的緣故。看來(lái)應(yīng)該多傾聽周圍其他班主任的經(jīng)驗(yàn),以更好的提升自我。為了更好的向他人學(xué)習(xí),現(xiàn)就三個(gè)習(xí)慣與自主管理方面進(jìn)行反思總結(jié):
個(gè)人衛(wèi)生:自覺整理自己的物品(穿戴整潔,整理好作業(yè),桌面),擺放整潔有序,自身講究衛(wèi)生無(wú)異味,不亂扔垃圾,紙屑有整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
班級(jí)衛(wèi)生:四面墻壁整潔美觀;講桌上干凈整潔;黑板及時(shí)擦,板槽無(wú)粉塵粉筆擺放合理有序;燈,電扇潔凈無(wú)灰塵;窗臺(tái)干凈無(wú)亂擺放現(xiàn)象,玻璃潔凈無(wú)污漬;學(xué)生課桌無(wú)亂寫亂畫亂刻現(xiàn)象;座右銘擺放有序且保存完好;前后門干凈無(wú)灰塵。值日生值日高效,不誤課。衛(wèi)生保持效果好。組長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人按時(shí)到崗,及時(shí)檢查做好督促。
衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生:水房樓道無(wú)垃圾,墻上無(wú)污漬,窗臺(tái)玻璃干凈。室外衛(wèi)生區(qū)無(wú)落葉,無(wú)垃圾無(wú)污水且打掃及時(shí)徹底高效。
在這方面,我堅(jiān)持突擊抽查的方式檢查學(xué)生桌面,桌兜,并與個(gè)人,小組積分相結(jié)合;而其他方面基本都由小組長(zhǎng),衛(wèi)生委員或臨時(shí)負(fù)責(zé)人具體督促檢查,而他們能做的也只是提醒,在每周的班會(huì)上表?yè)P(yáng)先進(jìn),負(fù)責(zé)的組,及個(gè)人。我只是針對(duì)共性或負(fù)責(zé)人意識(shí)不到的地方給予指點(diǎn)。實(shí)踐證明學(xué)生的責(zé)任心,尤其是負(fù)責(zé)人的責(zé)任心非常重要。
我們班衛(wèi)生方面做的比較好基本不用學(xué)校提醒,督促。但具體到各個(gè)組也不是那么齊,如原4組,因?yàn)樯婕暗缴舷聦W(xué)的安全問(wèn)題,我在分值日組的時(shí)候主要以村為單位劃分的,但這個(gè)村的學(xué)生的責(zé)任心普遍較差,在多次給機(jī)會(huì)都無(wú)效的情況下,衛(wèi)生委員只能將這個(gè)組進(jìn)行了重新劃分。期待讓責(zé)任心強(qiáng)的組長(zhǎng)重新帶出一個(gè)好4組。
上下學(xué):上學(xué)路上遵守交通規(guī)則,不逆行,不打鬧,專心行路,過(guò)道口多觀察。中途不逗留,不與校外人員來(lái)往。出門前要和父母打招呼,不過(guò)早離家。
升降國(guó)旗:態(tài)度莊重,宣誓時(shí),立正左臂自然下垂,中指貼緊褲縫,右上臂與身體垂直,小臂與上臂呈45度角,握緊拳頭兩眼凝視黑板上方的國(guó)旗,發(fā)自內(nèi)心。
上下課:起立站姿正確,鞠躬呈90度,問(wèn)好干脆,態(tài)度誠(chéng)懇。尊重老師同學(xué),不擾亂課堂秩序。別人回答問(wèn)題時(shí),其他人不許插話。自習(xí)課認(rèn)真完成作業(yè),自覺主動(dòng)高效的學(xué)習(xí),不說(shuō)笑,打鬧,串桌。自尊自愛互相尊重不影響他人學(xué)習(xí)。小組活動(dòng)有目標(biāo),團(tuán)結(jié)協(xié)作高效,充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。體育課,上下學(xué)路上不赤膊。不經(jīng)允許不得隨便離校,認(rèn)真落實(shí)請(qǐng)消假制度。遲到及進(jìn)入辦公室要喊報(bào)告經(jīng)允許方可進(jìn)入,不經(jīng)允許不得翻同學(xué)或老師的物品。
移動(dòng)桌凳輕。聚群不超過(guò)2人,不買零食不吃零食,文明用語(yǔ),擦黑板及時(shí)高效徹底。珍惜時(shí)間,高效活動(dòng)。
課間跑操:體委提醒同學(xué)提前系好鞋帶,不帶危險(xiǎn)或貴重物品,跑步過(guò)程中不許回頭,說(shuō)笑。跑步過(guò)程中舌尖頂住上顎,胳膊端起來(lái),擺起來(lái),前腳掌先著地,腳后跟提起來(lái),腳步要輕,口號(hào)洪亮有力,有節(jié)奏富有生機(jī)。負(fù)責(zé)人或體委公正無(wú)私作好督促并紀(jì)錄好。
課間休息:不追逐打鬧,大聲喧嘩,做到四輕即:說(shuō)話輕,走路輕,開關(guān)門窗輕
放學(xué)時(shí),責(zé)任人主動(dòng)關(guān)好門窗,燈,電扇,電腦,不間斷電源等,負(fù)責(zé)鎖門的同學(xué)確認(rèn)教室無(wú)人好將門反鎖好后,迅速離校,靠右行,不聚伙,中途不做其他事情,按時(shí)回家,到家后與父母打招呼。養(yǎng)成按時(shí)午休的習(xí)慣,不串門不看電視,不擾亂他人休息。不逛廟會(huì),不組織招待同學(xué),不聚會(huì),不過(guò)生日。
學(xué)生習(xí)慣的形成非一朝一夕,而文明的行為習(xí)慣又滲透到生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面甚至有些是植根于思想方面的是隱性的,在這方面我一直特別重視,但由于水平的有限并未從根本上徹底解決,只停留在老師在表現(xiàn)較好,老師不在學(xué)生就放松這種局面上,看來(lái)我今后的工作任重而道遠(yuǎn),我要學(xué)習(xí)的地方還很多。
具體說(shuō):上下學(xué)沒有明顯的不好;升降旗上一般;上下課上學(xué)生比以前有很大的進(jìn)步:故意擾亂課堂秩序的,隨便插話的少多了;擦黑板上及時(shí)高效;課間跑步,休息上一般;在開關(guān)門窗,電腦上特別及時(shí);聚會(huì),過(guò)生日的據(jù)我所知沒有,班長(zhǎng)會(huì)協(xié)調(diào)文藝委員利用課前一支歌,將全班同學(xué)的祝福帶去。概括的說(shuō)應(yīng)該是一般般吧。其實(shí),這些與我個(gè)人有很大關(guān)系:性格上的中庸,看書少,見識(shí)少,方法少,更重要的是上進(jìn)心還沒達(dá)到更高的境界的緣故。孩子們永遠(yuǎn)是對(duì)的!今后我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),加強(qiáng)管理,服務(wù)于學(xué)生,學(xué)校,教育。
堅(jiān)持六主二講一有。即主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),主動(dòng)思考,主動(dòng)歸納總結(jié),主動(dòng)幫學(xué),主動(dòng)發(fā)展;講學(xué)法,講效率;每名學(xué)生都有明確的奮斗目標(biāo)。
早上到教室后:一分鐘把各科作業(yè)按順序擺好。然后,快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),坐姿端正,不趴著,不斜身,雙手拿書但不遮掩,表情專注大聲朗讀,高效記憶不浪費(fèi)一分一秒。7:15收作業(yè),時(shí)間不超過(guò)4分;中午到教室后保持安靜,認(rèn)真做作業(yè)。不說(shuō)笑,出串,不在外逗留。課前:注意預(yù)習(xí),若有疑難作出標(biāo)記。上課;能提前1分鐘進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。上課聽講:坐姿端正,不趴著,不斜身。認(rèn)真聽講,不東張西望,不左顧右盼,不交頭接耳。勤做筆記,勤學(xué)多問(wèn),不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,不做老師規(guī)定之外的事。回答問(wèn)題立正聲音洪亮正確使用普通話。
晚上,在家自主學(xué)習(xí),獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè),實(shí)事求是,不接受或?yàn)樗颂峁椭2坏酵膺呁嫠#^(guò)夜。晚上10前入睡。
在這方面,我利用班會(huì)專門講晚上時(shí)間的利用,物理課如何學(xué),優(yōu)等生如何學(xué),后進(jìn)生如何學(xué);在教學(xué)中專門教如何做筆記;平時(shí)針對(duì)不良現(xiàn)象對(duì)全班進(jìn)行提醒;利用課前飯后針對(duì)個(gè)別學(xué)生身上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別教育指導(dǎo);堅(jiān)持早來(lái)晚走盯緊班;堅(jiān)持與家長(zhǎng)多溝通交流。
也許是個(gè)人認(rèn)識(shí)的不到位,雖然我很用心的去抓,甚至有時(shí)搞得自己都筋疲力盡,雖然多少有些起色,但我認(rèn)為收效甚微,似乎根本沒有抓住教育的真諦,不能從根本上真正的解決問(wèn)題。其實(shí)學(xué)生們都是好的,關(guān)鍵是作為老師的我沒抓好,沒及時(shí)提高自己的素質(zhì)去適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生。形象的說(shuō):自己的水缸已經(jīng)空了,更別說(shuō)自來(lái)水了。我太需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)了!
自主管理是在班級(jí)管理中非常高的境界,是時(shí)代的要求,是由學(xué)校教育性質(zhì)與學(xué)生心理特點(diǎn)所決定的,當(dāng)然也是每個(gè)老師的努力方向。可以說(shuō)誰(shuí)自主管理搞得好誰(shuí)就是成功的教師,而這個(gè)班的學(xué)生的思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力也是相當(dāng)高的,今后發(fā)展的潛力必定很大。
在自主管理方面,我以表?yè)P(yáng)和批評(píng)為主要手段培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì),堅(jiān)持抓好班干部,課代表,小組長(zhǎng),通過(guò)這些同學(xué)來(lái)帶動(dòng)其他同學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生各方面要上進(jìn),要嚴(yán)格要求自己,利用臨時(shí)負(fù)責(zé)人的職務(wù)觀察鍛煉學(xué)生的責(zé)任心。抓好每周的班會(huì)做好上周情況的總結(jié)及下周要抓的重點(diǎn),潛移默化的影響學(xué)生。
在自主管理班級(jí),自主開展活動(dòng)上,注重班干部的培養(yǎng),堅(jiān)持班會(huì),各項(xiàng)活動(dòng)(體育節(jié),藝術(shù)節(jié),平時(shí)跑操,手抄報(bào),板報(bào)的辦理,月獎(jiǎng)品的發(fā)放),后進(jìn)生的懲戒措施,小組的管理等方面爭(zhēng)取學(xué)生意見與建議,盡量多的讓學(xué)生參與。
在平時(shí)工作中有目的的逐步放手,如在留作業(yè)上,堅(jiān)持初一上學(xué)期時(shí)說(shuō)一遍,在黑板上寫一遍,初一下學(xué)期時(shí),只說(shuō)一遍,初二上學(xué)期時(shí),由課代表說(shuō),培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣,及課代表獨(dú)立工作的能力。但由于水平與能力的限制,在這方面我還很缺乏鍛煉,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺乏成熟的理論學(xué)習(xí)。所以今后我要多看書,多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)并與自己的情況相結(jié)合應(yīng)用到工作實(shí)踐中,同時(shí),多反思,加強(qiáng)教學(xué)反思的書寫質(zhì)量與數(shù)量,通過(guò)勤奮提升自己。
總之,在班主任工作方面,我還只是停留在一般水平,要學(xué)習(xí)的地方還很多。尤其是動(dòng)腦方面。在今后教學(xué)中,我更要堅(jiān)持端正思想,擺正心態(tài),扎扎實(shí)實(shí)做工作,努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
特別喜歡田麗霞老師的寄語(yǔ)班主任中的一段話:
班主任之境界說(shuō)
如果你想飛黃騰達(dá),如果你想富甲天下,如果你想轟轟烈烈,如果你想休閑從容,如果你想得到鮮花和掌聲,那么,你就不要做教師,更不要做班主任。因?yàn)椋x擇了教育就選擇了平淡,選擇了教育就選擇了平凡,選擇了教育就選擇了奉獻(xiàn)。所以,一個(gè)純粹的教師,一個(gè)純粹的班主任,應(yīng)該做到無(wú)利、無(wú)己、無(wú)功、無(wú)名。
班主任之精神說(shuō)
學(xué)高為師,德高為范。走進(jìn)教師隊(duì)伍,你就不再是一個(gè)普通人。你不可以虛偽自私,不可以卑微茍且,不可以飛揚(yáng)跋扈,更不可以消極頹廢,甚至于你不可以隨地吐痰,不可以闖紅燈,也不可以說(shuō)粗話。因?yàn)閺哪阕呱现v臺(tái)的那一天開始,你的身份就定格為人民教師,你身后就背負(fù)著無(wú)數(shù)雙眼睛,學(xué)生們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在審視著你,品評(píng)著你,模仿著你。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一個(gè)高尚的人,應(yīng)該純粹的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人。當(dāng)師品和人品高度統(tǒng)一之時(shí),你才會(huì)此為一名優(yōu)秀教師,成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任之使命說(shuō)
百年大計(jì),教育為本。學(xué)校是塑造人才的場(chǎng)所,教師是人類靈魂的工程師。塑造人的靈魂是一個(gè)長(zhǎng)期的工程,也可以說(shuō)是一項(xiàng)常留遺憾的工作。它不像工人加工一個(gè)零件,或農(nóng)民種一茬莊稼那樣直觀;它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,往往需要三年、五年乃至八年十年才能完成。而其效果如何呢?甚至于需要十幾年、幾十年才能完全表現(xiàn)出來(lái),所謂百年樹人就是這個(gè)道理。說(shuō)它常留遺憾,是因?yàn)樗笠淮纬晒Γ瑳]有重新再來(lái)的機(jī)會(huì)。工人加工零件失敗了,可以毀掉重來(lái);農(nóng)民種莊稼失敗了,明年接受教訓(xùn)就可以了。但是,一個(gè)人又有幾多青春可供蹉跎?一個(gè)人的人生觀、世界觀一旦形成,又有多少改變的可能?教師是一個(gè)職業(yè),但教育卻是一項(xiàng)關(guān)系千家萬(wàn)戶、國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的偉大事業(yè)。有人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè),有人把自己的事業(yè)比作葉的事業(yè),教師所從事的是根的事業(yè),教師是在塑民族之根,鑄民族之魂。所以,身為人民教師和班主任,就要有胸懷天下、為國(guó)育才的使命感。
班主任之成就說(shuō)
科學(xué)家的成就是一項(xiàng)項(xiàng)的發(fā)明,文學(xué)家的成就是等身的著作,軍人的成就是赫赫的戰(zhàn)功,商人的成就是巨大的財(cái)富,那么,教師的成就是什么?或許我們不會(huì)成為牛頓、愛迪生、巴金、鄧稼先,但是我們可以培養(yǎng)出中國(guó)的牛頓、愛迪生,我們可以培養(yǎng)出新一代的巴金、鄧稼先。花的價(jià)值要靠果實(shí)來(lái)體現(xiàn),教師的成就要通過(guò)學(xué)生來(lái)證明。人們愛把教師喻為甘于奉獻(xiàn)的人梯,傳遞知識(shí)的橋梁,哺育花朵的園丁和燃燒自己、照亮別人的蠟燭。我認(rèn)為,新時(shí)代的教師應(yīng)該是發(fā)射火箭的助推器,給學(xué)生一種慣性,一種能量,使他們擁有我們不曾擁有的能量,達(dá)到我們未曾達(dá)到的速度。當(dāng)他們?nèi)〉贸晒Φ臅r(shí)候,他們一定會(huì)說(shuō):我成功了,因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀K裕u(píng)價(jià)一位教師的成就,不僅要看他做過(guò)什么,更要看他的學(xué)生在做什么。