總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。什么樣的總結才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
思想培訓總結篇一
“團場主要道路兩旁最近新增了許多法治宣傳牌，讓我們在生產生活中接受法治熏陶，提高法律素養。”近日，第二師二十二團職工李明感慨道。
入冬以來，第二師鐵門關市司法局充分利用兵團職工群眾冬閑時節開展法治大培訓活動，普及貼近實際、貼近生活、貼近群眾的法律常識，受到職工群眾普遍歡迎。
為開展好此項活動，師市司法局制定《師市冬季法治大培訓工作實施方案》，成立領導小組，組織律師事務所、法律援助中心主要負責人、局機關科室負責人參加專題會議，及時分解任務、劃分責任、指定內容、提出要求，確保活動落到實處。同時，組織公益律師、法律服務工作者、司法所干警組成法治宣講團，深入轄區各團鎮、連隊（社區）進行普法宣講，將法律知識送到職工群眾身邊。
各基層司法所積極組織協調團機關各科室、連隊、社區，通過“法律六進”活動，向職工群眾宣傳與生產生活息息相關的法律法規。
三十三團司法所開展“點餐式”法治培訓，由連隊“兩委”委員根據轄區近年來發生的.矛盾糾紛特點，向普法小組“點餐”，授課人員根據需求進行授課。
二十五團司法所到轄區6個連隊（社區）宣講黨的十九屆五中全會精神以及憲法相關內容，不斷增強基層黨員干部、職工群眾的法治意識。
第二師鐵門關市司法局還發揮新媒體宣傳優勢，通過抖音、快手平臺，不定期發布普法短視頻，并及時回復群眾留言，零距離服務大眾。截至目前，師市司法局開展各類法治宣講96場次，發放宣傳資料8000余份，解答群眾法律咨2100余人次，受教育人數達6萬人次，為“文明二師”建設營造了良好法治環境。
思想培訓總結篇二
為能適應新時代的教育教學理念，并在經濟澎漲與教師地位不斷下滑的今天，也為了提高教師的思想政治覺悟，學校開展了教師思想政治教育培訓。在培訓過程中，我積極參加或觀看視頻、認真完成作業，且從中受益匪淺。現簡單總結如下：
教學理念有了進一步轉變。在過去，我對素質教育雖有一定的了解和認識，但不夠深刻。通過培訓，我更加認識到在推行素質教育的新形勢下，教師必須確立以學生為本、促進學生全面發展的新理念。同時，應該認識到不應讓素質教育停留在口頭上、停留在形式上，而應該落實到具體的教學實踐中，落實到學生的知識掌握中、能力的提升中、正確的情感、態度、價值觀的培養中。
教學方法有了進一步提升。通過這次培訓，特別是通過課程觀摩視頻及之后的面對面交流，使我充分認識到在推行素質教育的新形勢下教師要切實轉變教學行為，要倡導、實踐“探究式學習”方式，能使學生在獲取知識的同時，還可能獲取了解知識、解決問題的途徑，在探究的過程中，可以推動他們去了解社會，體驗人生，獲得比較完整的學習經歷。這一系列要求使教師除了提升自己的素質外，還要想方設法轉變自己的教學行為，充分利用現代教育技術，靈活、創造性地使用教材和校內外多種多樣的課程資源，開展各種類型的討論活動，倡導自主、合作與探究學習，從而使教學活動處于活躍積極的狀態。只有教師的教學行為的轉變了，才能促使學生的學習行為轉變。
對教師角色的定位有了更加清醒地認識。通過培訓，我更加清醒地認識到教師不僅是一個授業者、管理者，更是一個服務者，每一位教師都要樹立更好的服務于學生的意識。教師不再是權威的代表與象征，也不再是教學問題的最后裁決者，不能也不應該把自己的認識強加到學生頭上，而是學生學習的激發者、引導者，同時也是組織者與服務者。要逐步從權威向平等轉化，從這一點出發，教師在課堂教學中一定要注意創設民主、寬松的教學氛圍，形成一個不受拘束的思維空間，讓學生用一種輕松愉快的心理，激發想象，促進課堂生成。無論何時，我們應該給學生一個平等對話的平臺。
要向學者型的教師轉變。由傳授型向學者型教師的轉變，既是適應社會發展的趨勢的要求，更是落實素質教育的需要。現在的學生有新的要求，我們原有的知識儲備已經不能很好的完成教學任務，“傳道授業解或”型只是傳統的教書匠，我們要不斷的關注教育現象，研究解決教育中出現的問題，不斷的反思總結，才能向學者型教師轉變，才不會被社會所淘汰。
誠然，培訓也只是給我們的日常教學的一個指導作用，研修的效果關鍵在于具體實施，需要我們將新的教育理念進行充分的“消化吸收”，將其轉變為能真正服務于我們日常教學的有效元素，將所學到的理論性知識用來指導實際教學，真正做到“在學中用，在用中學”。
思想培訓總結篇三
隨著國培逐漸接近尾聲，學習的課程也已全部結束，回顧整個培訓過程，自己收獲頗豐。
首先，通過《小學教師專業標準（試行）》解讀（小學）和《師德情懷與教育責任》的學習，讓我對教師和教育又有了進一步的認識，對于一名教師來說，履行教育職責是自己的使命，而良好的師德師風是自己職業的靈魂，只有擁有良好師德師風的老師才會獲得學生的敬重和愛戴。在今后的工作中，我一定會加強自己師德師風的素養，不斷學習像李文鳳、宋玉剛這樣的優秀教師的優秀品格。
其次，自己對小學思想品德教學的理念和方法發生了很大的轉變。通過《信息技術融入學科教與學》，讓我看到信息技術在品德課堂運用的重要性和實效性，在今后，我一定加強這方面的學習，提高自己的多媒體運用水平，與時俱進。而《應對教學情境的教學智慧》告訴我們，教學沒有固定模式，教師的智慧能夠解決一切問題，只要肯勤于思考，勇于探索，就一定讓自己的課堂吸引學生，上好每一節課。
品德與生活（社會）中創新意識和能力培養內容的教學研究與案例評析、道德品質教育的教學研究與案例評析、社會生活常識內容的教學研究與案例評析、心理健康教育的教學研究與案例評析等課程，讓我具體的認識到小學思想品德課責任和內涵，它不僅僅是一門課程，而且還涉及學生的心理、道德品質、習慣、人生觀、價值觀等方面的教育。可以這樣說品德教師是學生的“心理醫生”，所以，自己不能局限于課本的內容，要不斷學習更多的與之相關的知識，只有這樣，才能應對學生身上發生的問題。
當然，培訓中班級簡報、和同行的'交流也讓我學習到很多優秀的教學經驗，從他們撰寫的教學故事中，我覺得我在平時教學中，對學生的一些現象和問題觀察的不夠仔細，缺少必要的教學反思，這都得要求自己改正。
對于國培的整個過程，我覺得應把理論結合實踐運用的相關內容加大比例，就是多展示一些優秀的課堂案例，既增加了培訓的趣味性，又直觀地展示出培訓內容，對于一線教師來說尤為珍貴。
最后，慶幸我能有這樣一次難得的學習機會，我一定要把這次培訓中自己的所得落實到自己的教學實踐中，不枉此行。
思想培訓總結篇四
老師是一種要求既有學識又有道德的職業。在我從事教育工作以來，一直把德育放在首位。我認為要給學生講大道理，首先要過自己這一關。如果自己是一個亂丟垃圾，滿口臟話的老師，我是帶不出品質優秀的孩子的。
所以，平時的一言一行我都格外注意。老師是學生的偶像，我生怕自己影響到了學生。教師要為人師表，嚴于律己，要以自己的實際行動感染學生。要求學生做到的，自己首先要做到，要求學生不能去做的，自己首先堅決不做，應以偉大的人格和崇高的精神去感化學生，讓學生耳濡目染，最終產生潛移默化的影響，養成良好的行為習慣。
我是一名班主任。我有效地利用好班會對學生進行思想道德教育。我教育學生如何認識集體與個人的關系，引導他們尊重集體，實現自我。要比學習、比進步。這樣反復教育，可使學生和班集體在相互作用中實現良性循環。
另外，我利用好一切機會去教育學生。大課間做操時，我樹立他們的集體榮譽感，鼓勵他們為班級爭光。同時，我還鼓勵他們多參加學校的'活動，積極主動地學習，人人為班級，班級為人人。
我比較推崇陶行知先生的“生活即教育”“社會即學校”的教育理論。我認為生活是最好的教材。我利用一切機會讓學生們走出校門進行社會實踐。晚上會布置一些特殊的作業，例如幫長輩做一次飯、給父母洗一次腳。清明節的時候，帶他們去烈士陵園掃墓，進行革命主義教育。同時也鍛煉了他們的吃苦能力。這些對小學生的教育意義很大，使他們在行動中體會到什么是真善美，什么是假惡丑。
思想培訓總結篇五
我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿易組織協會以后，隨著社會主義經濟市場化和經濟全球化的進一步推進，人們的生產方式、社會關系、價值觀念乃至文明形態都在發生著日益深刻的變化，因此學校擔負著全面推進素質教育，培養高素質的創新型人才的使命。為了讓我們更好的接受創業的基礎知識，學校開辦了創業模擬班，通過短暫的課程學習，讓我們能夠系統的了解創業。
通過這段時間創業課的實訓，我們在老師的指導幫助下，完成了實訓課中的各項任務。雖然創業實訓的時間不長，但課程很充實，從中收獲到了很多知識，了解創業的主要流程，讓我對今后的創業有了更深刻的認識。
現在大學生在就業方面的壓力越來越大，在找工作困難的情況下，創業就成了一條很好的出路。各地的地方政府也鼓勵創業，不僅給更多的勞動者更廣的發展，為社會創造更多的就業崗位，而且有利于實現個人價值，提高個人的自信心，在這種創業的氛圍下，還能推動社會的進步與經濟發展。而對于我們每位有夢想的人，現在要面對的不僅僅是心態的轉換，更要面對經濟環境對我們實現夢想的巨大考驗。
創業，尤其是大學生創業，很多時候都是因為一時的沖動，沒有經過深思熟慮，更沒有經過大量的市場和社會環境的調查分析。同時，大學生缺乏創業必備的綜合素質，沒有專業的技能和指導，對市場動向把握不準，過于追逐創新而偏離實際，資金匱乏，因此很多大學生創業的激情在一剛開始就被種種挫折與困難澆滅，最終失敗而告終，創業需要勇氣和毅力，但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個人較高的創業素質和能力之上，否則也只能算是蠻干。
在學習的過程中，我學到了以下幾點：
一是學習創業理念，當前越來越多的下崗職工自謀職業或自主創業實現再就業，創造了財富。創業，不僅是實現就業，還是實現對人生的追求和自身價值。
思想培訓總結篇六
正確的入黨動機，是正確行動的精神力量。只有樹立正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力。刻苦學習馬克思主義理論，更加自覺地貫徹執行黨的基本路線，把對共產主義事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，在改革開放和現代化建設中積極做出貢獻，才能夠在日常工作和生活的各個方面，更加嚴格要求自己努力擺正黨和人民利益同個人利益的關系，逐步培養和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”，為人民無私奉獻的人生價值觀，才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。
我參加工作以來，耳濡目染不斷感受和見識了黨組織的先進積極正義和為人民服務思想、道德的率先垂范，并不斷得到了周圍黨員同志們的幫助和帶動，經過自己的學習和實踐，對黨組織有了初步的認識，逐漸萌發了入黨要求。另外，從我親身接觸到的xxx建工會黨員看，無論是領導干部，還是一般黨員，他們絕大多數都能以身作則，政治上有理想，業務上有追求，先鋒模范作用也給了我很大的啟發和教育，使我受到了深深地感染，也促使我不斷找自己與黨員的差距，更努力地工作，不斷上進，同時，也增強了我入黨的決心和信心。我經過認真的.思考之后，決心把入黨作為我的政治生活的最高目標追求。
我要求進步要求入黨的愿望是迫切的，看到比自己年齡小很多的同志早于自己加入組織，心中難免著急，仔細想起來雖然面對工作的曾經變動和過于沉浸在繁雜工作的瑣事忙碌中，因而一直沒有及時向黨組織誠懇匯報自己的思想，提出入黨請求，并得到黨組織連續、深入的培養考察與考驗，但自己要求入黨的信念一直深深埋在心頭，始終未變，并懂得了青年人要成長進步必須靠近黨組織，主動接受組織的教育和培養。有了這種想法和信念的陪伴，我更加渴望早日成為黨組織的一名成員。
思想培訓總結篇七
這一點顏老師在講課的最開始就多次提及，自古以來，口才在政治和歷史中就扮演著重要的角色，有許多關于口才的故事久久流傳，有許多擁有良好口才的人家喻戶曉。而在當今社會，隨著信息化的日益發展，人與人之間的交流也日益增多，更要求說話要說到點子上，要一針見血，要精益求精，否則無異于浪費別人的生命也在浪費自己的'生命。
口才與生活的各個方面息息相關。小到與親人、朋友、同學、同事的日常溝通，大到關系到個人事業成敗和國家興衰的會晤、談判等，良好的口才都是成功的關鍵。有許多人，滿腹經綸卻不能用語言表達，所以只能默默無聞的度過一生，帶走的是內秀，留下的是遺憾。舉個例子，近年來比較火爆的公務員考試，很多在筆試中成績優秀的考生，卻在面試中被無情的淘汰，我想主要的原因就是輸在了口才上。顯而易見，如果兩個人的水平差不多，那么用人單位肯定會選擇儀表端莊、舉止大方并能夠巧妙的回答考官問題的那一位。所以，如果你才華橫溢，就鍛煉自己，不要讓自己輸在口才這條起跑線上。
思想培訓總結篇八
我院為了加強全院醫務人員的法律法規意識，提高法律法規掌握和應用能力，在工作中很好的應用法律法規的武器來保護病人，保護自己，更好的`、更有效的完成本職工作，醫教科組織職能科室和相關人員進行了系統全面的法律法規的講解和學習，從而提高了臨床醫師們的法制觀念，能夠更好的了解和掌握法律知識。學習的內容有：
（1）重大醫療過失行為和醫療事故報告制度及處理程序；
（2）《處方管理辦法》；
（3）《中華人民共和國傳染病防治法》；
（4）醫院感染管理辦法》；
（5）法律法規（醫療核心制度的考核）；
此次培訓參加人數245人，需要考核的人數是270人，（值班人員除外）此次培訓達到90%以上，使培訓人員提高了法律意識和法律觀念；從諸多方面得到了啟迪，此次培訓收到良好的效果。培訓合格率達到了100%。
良好的效果。培訓合格率達到了100%。
思想培訓總結篇九
尊敬的黨組織：
建設社會主義新農村是中央作出的重大戰略部署，是解決“三農”問題的重大戰略舉措。通過我在黨課的學習和對我國政策的關注，我總結了一下我的學習內容。向尊敬的黨組織匯報，扎實推進新農村建設，必須深入貫徹落實科學發展觀。
新農村建設是一項長期工作，應按照統籌城鄉發展的要求，使新農村規劃與當地中長期發展規劃相銜接，與縣域經濟發展相銜接，與工業化、城鎮化進程相銜接，確保新農村建設有、有步驟、有重點地推進。規劃制定要科學，尊重自然規律、經濟規律和社會發展規律，廣泛聽取基層和農民群眾以及專家學者的意見和建議，分步實施、扎實推進，防止急于求成、造成浪費。
新農村建設涵蓋生產、生活、鄉風、村容、管理五個方面，彼此之間緊密聯系，是一個有機整體，在實踐中不能顧此失彼、畸輕畸重。各級政府和有關部門應牢固樹立一盤棋的思想，協調一致，相互配合，共同加以推進。在制定發展規劃、安排建設投資和事業經費時，應充分考慮統籌城鄉發展和新農村建設的要求，把項目和資金更多地向農業傾斜，向農村基礎設施和公益事業建設傾斜。
建設新農村，需要投入大量資金。如何使用好支農資金，關系重大。應對支農資金進行整合和優化配置，并在此基礎上進一步簡化審批程序和環節，使支農資金直達農村，更好更快地惠及農民群眾。加快農村產業發展特別是現代農業發展，關鍵在于推動農村產業結構調整和區域布局專業化、市場化、產業化，不斷提高現代農業的市場競爭力。首先，實現農業生產種養加“一條龍”。根據區域特點和比較優勢，規劃和建設一批各具特色的優勢產業帶。其次，實現經營機制的產加銷“一條龍”。加強現代農業科技與農業生產的對接，完善農業科技指導直接到戶、良種良法直接到田、技術要領直接到人的科技推廣新機制，滿足廣大農民對實用科技的迫切需要。
在推進新農村建設中，應牢固樹立以人為本理念，從那些符合農民意愿、帶給農民實惠、得到農民擁護的實事好事入手，著力解決農民生產生活中的實際問題，讓農民真正分享新農村建設的成果。我深信在xxx的英明領導下，我國的社會主義新農村建設一定會取得巨大的成功。當然，作為一名黨員，我對三農問題的關注和學習也一定會毫不松懈。請黨組織監督我。
敬禮!
匯報人：xx
20xx年xx月xx日
思想培訓總結篇十
為常態化開展好“冬季法治大培訓”工作，六十九團黨委多措并舉推進“冬季法治大培訓”取得實效。
一是提升課程針對性。為進一步提升六十九團“冬季法治大培訓”課程吸引力，為職工群眾提供喜聞樂見的法律知識，在第一期培訓班結束之際，采取向參訓學員發放調查問卷、征求意見建議，給課程打分等方式，適時在第二期培訓班調整課程，增強課程針對性，及時回應職工群眾最渴望最迫切的法治需求，確保職工群眾對“冬季法治大培訓”的內容感興趣、學法用得上。
二是營造氛圍激發主動性。在各個班級建立學習園地，統一制作學習宣傳展板，公開培訓課程，公開學員名單，公開學習心得，選取班級班委，建立紅黑榜，進一步激發廣大學員的集體榮譽感和組織紀律性，從而更好激發學員主動學習的積極性。
三是創新課堂教學形式，增強學員參與性。為加深課堂教學的理解能力，編創《民法典》順口溜，通過一問一答等形式，寓教于樂，讓參訓學員積極參與到教學中去，加深學員的理解程度。
四是加強指導檢查，強化班級管理規范性。成立由團紀委、政法辦、司法所組成的'“冬季法治大培訓”指導檢查組對授課教師到位情況、學員參訓率、課程質量進行適時檢查指導，確保“冬季法治大培訓”工作有序規范推進。本周共計開展檢查指導3次，印發專報3期。
截止目前，六十九團第二期“冬季法治大培訓”新開班5個，覆蓋職工群眾、連隊兩委、聯戶長、網格長共150人。
為激發“群眾法治大培訓”參訓學員學習積極性，努力營造職工主動學法守法用法的濃厚氛圍，近日，六十九團舉行第二期第一周“群眾法治大培訓”周總結暨表彰會。
表彰會上，團政法辦副主任盧雪玲、司法所所長蒙克那生分別為本周學法積極分子陳萍、渠玉春頒發獎品。同時囑咐他們“你們是全團職工群眾學習的榜樣，希望你們繼續做表率，以實際行動帶動更多職工群眾比學爭先”。
團政法辦副主任盧雪玲說：“我們就是要通過以獎促學的方式讓廣大職工群眾主動參與、積極學習，運用法律知識維護自身合法權益，更好地增收致富。這樣的表彰活動我們今后還會繼續舉辦”。同時，團司法所所長蒙克那生對本周授課教師到位情況、教學質量、學員參訓率等情況進行通報說明。
思想培訓總結篇十一
20xx年7月，一股股創業熱潮相繼開始，我們村也不例外。在昭潭鄉社會事務辦的組織與號召下，我們參加了一連串的創業知識培訓講座。由于現工作原因，我沒能天天當場，但我老公卻堅持不懈積極參加。每當他聽完講課回來，就立馬同我一起分享他的感受和心得。他說：“近幾天的創業培訓班學習，使我對創業有了更多理性的認識，使我學到了很多創業準備的知識，使我對創業更有激情。聽完課后我感覺自己的神經思維活躍了，看待現今如何創業，創業中的一些難題都有了初步的領悟與認識。現場和老師模擬應聘，對我今后參加工作也是一種磨練和挑戰。參加完這次創業培訓，我的性格也發生了些許變化，以前，碰到這樣的場面，我大多比較怯場，從不多言。但此次，我卻非常開朗大方，積極發言。我想正因是這樣的課對我而言是正中下懷吧……”聽他一席話，我感覺他骨子里的血液都沸騰了，這幾堂課確實令他受益匪淺，而我也倍感欣慰。對于目前一個失業在家的人來說，這是一大補藥，補得及時，效果又好。
創業培訓第八天，我們參加了此次培訓的結業典禮。我們針對前七天所學到的創業所具備的素質，怎樣創辦企業等內容，著手寫了自己的第一份創業計劃書。雖然對此有所了解，但是真正做計劃還是比較難的。做了整整兩小時，才把一個初步的計劃寫完。做完計劃后，使我對企業有了更全新的認識，計劃是實際行動的指南，所以在我們做計劃的時候一定要考慮全面，做到細、準、實。并且要結合自身的諸多情況，聯系實際。
曾經我和老公也經營過自己的小店，可中間由于種種原因，未能堅持到底。學習培訓過后，我們有了一筆巨大的“財富”。現在的我們對創業這方面有了更多的認知，相信如果再次揚帆起航，局面定不一樣。感謝鄉領導給我們搭建了這樣一個學習、交流、促進的平臺，使我們了解到平時接觸不到的知識，給了我們一個展示自我的舞臺。我堅信這將是我今后人生中的一大轉折點，將引導我風雨兼程，勇往直前!
思想培訓總結篇十二
為了鼓勵大學生村干部創業，從而帶動農村經濟的發展，市委組織部與農林局聯合舉辦了如皋市農村基層干部創業培訓班，我很榮幸的以一名大學生村干部的身份參加了這次培訓，雖然僅僅是兩天的培訓課程，卻使我感觸良多。通過這次的培訓，使我的眼界有了極大大改變，也學習到了不少知識和新的理念，同時也糾正了我的一些錯誤觀念，也極大的鼓舞了我創業的信心。
作為了大學生村干部，我們是幸運的，市委組織部的大力鼓勵和支持給了我們極大的信心，同時也提供了極大的幫助，也為我們創業創造了良好的環境。從已經創業的大學生村干部經驗的交流，我深刻體會到了創業的艱辛，這不僅僅需要我們有著良好的產業知識以及業務素質，還需要我們有堅強的意志去面對困難，去克服困難。有好的想法或項目，就要敢于去做，不能畏首畏尾，要有著無畏的精神，勇往直前，去拼去干，然而也不能漫無目的的去做，光憑著一股沖動勁是不可取的，要有準備的有計劃的去辦去實施。
大學時我修習“管理學”這門學科，而那時也只是“人云亦云”，對企業的管理僅僅是一知半解，然而從許映斌老師的講座中，讓我學習到了很多這方面的知識，也讓我對企業的管理有了新的認識，使我驚喜的發現“企業也可以這樣管理的”，這為我以后創業打下了堅實的理論基礎。許老師以他豐富的人生經歷以及淵博的知識，闡述了農業產業化經營和策略，并用富有哲理性的語言表達出一個人創業時所需具備的精神，使我的精神得到進一步升華:要富有創造性，要具備堅強的意志，要有著遠大的目光。
創業的道路上，沒有一成不變的道理，很多東西都是要靠我們去發掘的，正所謂“思路決定出路，觀念決定貧富”，我們只有不斷地摸索發掘，不斷地創新和改革，才能找到一個適合自身發展的創業之路，在社會中創造出自己品牌，與時俱進，才不至于落后于發展的步伐。
此外，其他幾位領導和老師分別從農村最新發展動態、相關法律、以及銀行資金的融通對我們進行了輔導，這為我們以后在創業的道路上給予了我們多種發展的途徑和幫助。
兩天的時間，沒有虛度，我找到了一份創業的激情和一種創業精神，創業是艱難的，然而作為新時代的代表的我們大學生村官，就要憑借著我們自身的優勢去闖去干，在農村的這個大舞臺去展現自己的舞姿，為社會主義新農村建設出一分力。
轉眼間10天的培訓即將結束，這10天里首先感謝的是;xx市人力和社會保障局、xx市創業培訓領導辦公室、xx市平型關職業技術學校，給我們創造了這個平臺，更感謝的是默默奉獻了10天的老師們，是他們指引了我們創業企業的門路，是他們每天口干舌燥的為我們講解著每一個問題，是他們指引我們走向輝煌的那一天，是他們那樣的站著為我們默默的奉獻了這么多天，請允許我們說聲;老師，您幸苦了!
10天里在二位老師的幽默演講和同學一起做作業，一起玩游戲中度過，在這過程中，有歡樂，有心奮，也有郁悶。開心的是我們同學師生間相處愉快，也讓我懂得了創業的程序，郁悶的是幾次模擬創辦企業成績都不理想，傷心的是我們即將離別了。但我想，只要有心，就像我們的班歌唱的那樣，“心若在，夢就在，只不過是從頭再來”以前大家對這首歌也許從沒有唱過幾遍，但是因為syb創業培訓永遠把這首歌銘刻腦海。
創辦企業是我的夢想，但我發現真正打算創辦自己的企業時，就會有很多事情要考慮，并且千頭萬緒，難以入手。syb創業培訓課程幫助我一步一步地指明創辦企業的思路。經過培訓后，我將能決定自己是否適合創辦企業。辦什么樣的企業，衡量自己的企業構思是否現實可行，并在此基礎上形成自己的創業計劃書，它讓我的夢想更加堅定。
在今天這個社會里，就業面臨很大的挑戰。創業就成了一條很好的出路，創業是當今社會發展的趨勢。鼓勵就業不僅有利于拓寬勞動者的就業門路，為社會創造更多的就業崗位，而且有利于實現勞動者的個人價值，在全社會形成創新，創業的氛圍，推動社會經濟的持續、快速、健康發展。在這個交際復雜的社會中，創業單單有熱情、有活力、有知識、有膽識、有挑戰，足足不夠，沒有很大的交際圈，更多是沒有很好的是非辨別能力，曾經聽多人講過;“生意場上，只有共同的利益，沒有共同的朋友.但是syb創業培訓班卻把眾多的原本素不相識的人凝聚到一起。僅僅經過10天的相處，我們卻如“相親相愛的一家人”，創業培訓的兄弟姐妹們，我們將是永遠不會解散的集體!我們一起成長一起見證我們的成就吧!
在10天的syb創業培訓中，讓我們相信，有夢想就要努力去實施，我們也相信，隨著市場導向就業體制的形成和再就業優惠政策的落實，中國必將迎來一個新的創業高潮。希望我們也是這市場經濟中的一葉小船，乘風破浪，達到成功的彼岸。
從現在起大家都要分別了，各自將回到自己的工作崗位上，也許今天的分離，是為了明天更好的相聚。等到我們一起見證成功的那一天，讓我們一起為成功祝賀，為我們的相聚干杯。
再見了!老師!再見了!同學們!
2:如果是合作的話 一定要把所占的利益多少寫明
3:尋找合伙人時 一定要了解他 不要簡單的看一個人覺得好就放心的合作 看看他適合一個人創業還是團隊創業。
6：謹防上當受騙 現在的騙子很猖狂
7：要有恒心和毅力 創業初期會很累 大家要能吃苦
9：要學會獎勵和答謝幫助過你的人
11：創業前要進行市場調研 現在很多年輕人可能有著滿腔的創業熱情 但我要說的是 創業不能盲目 在創業前一定要進行全面細致的市場調查 最好是從事自己熟悉的領域。 人生能有幾個十年 機會走了就不會再來 我們都不想錯過機會 但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走 與此同時我們要以一顆感恩的心去感謝我們的父母 用一顆感謝的心去回報我們的社會 用一顆責任的心去對待我們自己。
思想培訓總結篇十三
本年度，我參加各種校本培訓，觀摩了多節優質課學習等等。學習了先進的教育理論，也和我學校的優秀教師進行了面對面的交流，可以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。我上了四年級數學課，在教學中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。，我能夠虛心向一些經驗豐富的優秀教師請教，積極地參與學校的教研活動，并認真上了一節公開課。經過培訓、實習、實踐，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現對整個學習培訓過程總結如下：
一、更新教育觀念。
這次校本的培訓，給我帶入了一種求學的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路!我深深地意識到：一名優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優秀教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
作為一名小學教師，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導小學的教學工作。通過培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整自己;每上一節課我都認真地準備，精心設計，通過利用農遠工程資源、網絡這便捷方式來查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。
美國心理學家波斯納認為：沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的知識。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經驗，而不對經驗進行深入地反思，那么，即使是有的教學經驗，也許只是一年工作的20次重復。因此，現在，我的教學更注重反思了，我上完每節課都認真反思，反思這節課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進，寫好課后小記，單元小結。
二、做好課改中教師角色的轉變
1、權威者轉向參與者,激勵者
要培養學生創新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同探討教學中的各種問題,使學生勇于挑戰課本,挑戰教師,挑戰權威。
2.向專家型轉變
未來教育需要“專家型”的教師,這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。
我將在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰。
范文二：
現代教育對教師的要求越來越高，為了提高教師的師德素養和教學業務能力，也為了進一步提高學校教育工作質量，學校開展了一系列的校本培訓。
1.按計劃開展各項活動，確定了校本培訓工作思路，教師對校本課程有了一定的認識，并能結合自己的教學實踐不斷充實內容，切實提高校本活動質量。
2.進一步加強教學常規檢查管理工作，不同年級的教師能真誠討論交流，解決校本教學中遇到的問題，把教學常規管理工作落到實處，從而提高課堂教學效率，提高學生的科學素養。
3.開展新老結隊活動，幫助青年教師盡快成長。新教師利用教學活動，積極鍛煉，利用前沿信息，豐富了校本內容。
5、全體教師能積極開展參與活動，交流材料齊全，參加成員能踴躍討論發言。通過校本培訓，學習新的課程理論、教學方法、科學知識，錘煉教學基本功，提高教師自身素質。
為了提高我們老師的教學能力，校領導會進行聽推門課，督促教師搞好校本教研工作，給老師更多的學習、提高機會。
師徒結對，對校本工作而言，可謂及時又急需，因為，教師對校本培訓工作欠缺經驗，如果有一位經驗教師帶著，多指點矯正，那么，教師的成長就會更加迅速，不會走太多彎路。當然，“師父領進門，修行看個人”，我想，師徒結對，更重要的是要教師自己積極去聽師傅的課，多主動和師父交流心得體會，要自己多努力才是最重要的。當然，這些專門的培訓對于我們而言，使我們學到了很多，也成長了很多，可謂使我們的教育觀念“脫胎換骨”。但是，這些培訓只是個別的，我想，最重要的是老師自身的反思。“一切工作從計劃開始,一切進步在于總結反思”，這也是校本培訓從另外一個角度讓我深切認識到的，也是收獲最大的一點。
總之，校本培訓對我的發展起到了很大的推動促進作用，幫我更新了教育、教學理念;學會了學習，學會了成長，學會了豐富自己;也使我用最短的時間適應了教學工作，明白不斷學習是老師的必修課。我將在今后的工作中，努力學習，銳意創新，尋求創新，切實以新觀念、新思路投入教學，使學生獲得能力的提高。
思想培訓總結篇十四
一定要力求新穎，要能抓住學生的心，要講求實效性，不能為了形式而活動多卻沒有實質內容，整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲;教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做學生學習上的老師，生活中的朋友;在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以 “滿堂灌”，更不可以教師唱主角，學生作配角。另外教師的個人修養和素質也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。
小組合作學習是以小組活動為主體而進行的一種教學活動，組內互助合作，組間評比競爭，能有效做到生生互動、師生互動，責任分工明確，又相互依賴，這有利于培養學生的自主意識、合作意識、競爭意識等，促進每一個學生的身心全面健康發展。新課改后，小組合作學習成了課堂上的主要組成部分，但是很多時候我們看到的小組合作學習只不過是一個花架子：我們光知道小組合作學習的含義，操作起來卻不能落到實處，比如：很多時候我們聽到的公開課上，老師出示了問題后學生就以小組為單位開始討論、學習，在聽課老師看來學生積極參與，課堂氣氛甚是活躍，但是這些只不過是一些表面現象，學習討論后并不知道自己學到了什么，所以說這是華而不實的，是我們在今后的教學中應該杜絕的。 老師在講課中還指出：運用實踐性活動，提升課堂教學價值，這一點我覺得提的很好。因為我們現在的中學生的社會實踐能力相對來說較差，尤其是農村中學生的能力相對來說更差，利用好實踐活動對我們來說是非常重要的，思想品德課不像語文、數學等其它學科那樣通過做練習、考試檢驗來評價學生學習的成果，而是看他通過學習本課程的有關內容之后，在實踐中面對真實的境遇和沖突做出的自主選擇和自覺行為來體現價值。引導學生到實踐中去感悟、去體會，這樣才能真正發揮思品課的最大功效：“德育無痕”!
思想品德新課標提出：“本學科的教學應該有利于激發學生的學習熱情，培養學生創新能力和實踐能力，避免單純傳教和死記硬背的傾向”，因此，我們思想品德教師在課堂上應大膽采用啟發式、討論式和研究式等方法進行教學，引導學生創新，讓學生喜歡聽老師的課，樂于學習思想品德課，那么它們的思想品德素質也就相應的提高了。
總之，通過這次培訓我有很多的收獲。新課改的道路是漫長的，在今后的教學中我會不斷向老師們學習，不斷地提升自身素質，努力促進自己的專業成長，讓自己的課堂教學越來越成熟。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，老師們，讓我們帶著自信，憧憬著夢想，在課改的征途中各盡所能、各顯神通吧!
1.物質由分子組成，分子間有空隙，分子間存在相互作用的引力和斥力2.刻度尺讀數需要讀到分度值下一位3.誤差不是錯誤，誤差不可避免，錯誤可以避免4.使用刻度尺測量時可以采用多次測量取平均值的方法減小誤差5.量筒不但可以測量液體的`體積...
說句心里話，來到學習部，我深感我的選擇非常正確。我發現我學到了許多從環境本上無法學到的東西。譬如勇氣，我覺得自己的膽量提高了不少，雖然沒有膽大包天那么夸張，但也不至于向以前那樣膽小如鼠。
剛走出大學校門，我就很榮幸地成為南京巖土工程公司中的一員，懷著自己美好的希望和從零開始的心態，開始了自己人生的新征程。為了讓我們更快地了解公司、適應工作，公司特地從7月14日開始對我們進行了為期一周的新員工入職崗前培訓。
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。
為認真貫徹落實百礦xx14號文件精神，切實推進反腐倡廉教育，深入開展黨風廉政建設工作，在礦反腐倡廉活動領導小組的領導下，我區領導班子成員把反腐倡廉工作貫穿到每個人的日常工作中，嚴以律己，自覺接受群眾監督，使全區...
1.需水浴加熱的反應有：(1)、銀鏡反應(2)、乙酸乙酯的水解(3)苯的硝化(4)糖的水解(5)、酚醛樹脂的制取(6)固體溶解度的測定凡是在不高于100℃的條件下反應，均可用水浴加熱，其優點：溫度變化平穩，不會大起大落，有利于反應的進行。
一看看清華學霸是如何學習與生活，再看看自己是如何度過一天的，本來聰明的人就很厲害，而既聰明又努力的人簡直無敵了，還在墮落和迷茫的同學，趕快醒醒吧!一、永遠不要說你已經盡力了我在高中時體育特別差，跑1000米都很要命，從來都是不...
思想培訓總結篇十五
這次培訓無論是課堂學習還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝組織部給了我們年輕干部這次學習的機會、鍛煉的機會。今后，我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中。
經過十一天的學習,我想我們每一位學員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。無論是從黨校到復旦，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達的收獲。加之與來自不同縣市區、不同工作崗位的同學們聚集一堂，相互交流借鑒工作經驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點體會：
一、不同地域的學習，開闊了視野
這一次培訓給了我們接受高端教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對本地本土有了更加深入的認識，也對開放先進的城市、理念有了進一步的了解。
復旦、同濟大學教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、學習各方面的理論知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足。
一天的考察讓我有很大的感觸一個地方的發展如此驚人。當我們感嘆她現在的發展成果時，我們更應想到當初為了現在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認同“人有多大膽，有多大產”，但一味的甘于落后、甘于現狀是絕不能有現在全新的現代化的昆山。
對寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百強企業的生命力和自身文化。更認識到一個企業并非一開始就是大企業、強企業，而都是要從小從弱做起來的，堅強的毅力、創新的思維和團結的合作是每個企業做強作大的前提。通過對一個企業的發展過程的了解，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。
二、多種形式的學習，提高了理論水平
作為一名年輕的基層干部，我有了一定的理論知識和工作經驗，但既不夠系統也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大。通過系統地學習十七大精神，讓我強化了服務大局的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了加快鄉鎮政府職能有管理型向服務型轉變的意義。
總的來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛煉機會。
三、前輩的座談，找準了本文來自請保留此標記。差距
在諸城市的考察，讓我學到了很多，無論是城市的變化、社區的建設還是兩位鄉鎮黨委書記的講話，都讓我受益匪淺。
在與兩位鄉鎮黨委書記的座談過程中，我們學到了作為一名年輕的基層領導干部如何把所學的理論知識應用于實際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經驗和理論知識，如何處理工作中棘手的復雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。
四、案例的分析，警惕了自我
培訓第二天陳淑英老師給了我們一個具體的吻合我們當前身份的虛擬人物——章明，通過“‘夾縫’中的年輕副鎮長”這個故事，讓我們認識了公章明，并為他惋惜，同時更提醒了我們自己。章明本身業務素質、政治素質有很高，但是缺乏組織協調能力，有沒有很好的心理素質，這樣兩個致命的缺點讓他在工作上寸步難行。
通過對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認清問題的本質所在，也讓我們看到章明的同時看看自己。給別人找問題的時候比較容易，但給自己找問題的時候往往比較難，所以老師讓我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不要犯類似的錯誤。正確處理各種關系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級關系、群眾關系，最終會導致工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關系，在陽光心態下工作。
結合這幾天老師所講的內容，總結出了干好工作應具備的六種能力：一是科學決策能力，就是面對錯綜復雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執行能力，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確、得當有力;三是綜合協調能力，就是在工作中能把握大局、權衡協調、統籌兼顧;四是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當;五是開拓創新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經驗基礎上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理;六是學習實踐能力，就是每個人要把學習當成是畢生的任務。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力，因為作為新世紀的干部人才就要順應時代的發展、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步。
這次培訓無論是課堂學習還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝組織部給了我們年輕干部這次學習的機會、鍛煉的機會。今后，我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產黨員的先進性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責任完成好組織交給的每一項工作。如上是我對這次培訓學習的己點膚淺的心得，如有不當請領導批評指正。
看了基層干部思想培訓總結的讀者還看了：
思想培訓總結篇十六
要能抓住學生的心，要講求實效性，不能為了形式而活動多卻沒有實質內容，整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲;教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做學生學習上的老師，生活中的朋友;在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以“滿堂灌”，更不可以教師唱主角，學生作配角。另外教師的個人修養和素質也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。
小組合作學習是以小組活動為主體而進行的一種教學活動，組內互助合作，組間評比競爭，能有效做到生生互動、師生互動，責任分工明確，又相互依賴，這有利于培養學生的自主意識、合作意識、競爭意識等，促進每一個學生的身心全面健康發展。新課改后，小組合作學習成了課堂上的主要組成部分，但是很多時候我們看到的小組合作學習只不過是一個花架子：我們光知道小組合作學習的含義，操作起來卻不能落到實處，比如：很多時候我們聽到的公開課上，老師出示了問題后學生就以小組為單位開始討論、學習，在聽課老師看來學生積極參與，課堂氣氛甚是活躍，但是這些只不過是一些表面現象，學習討論后并不知道自己學到了什么，所以說這是華而不實的，是我們在今后的教學中應該杜絕的。老師在講課中還指出：運用實踐性活動，提升課堂教學價值，這一點我覺得提的很好。因為我們現在的中學生的社會實踐能力相對來說較差，尤其是農村中學生的能力相對來說更差，利用好實踐活動對我們來說是非常重要的，思想品德課不像語文、數學等其它學科那樣通過做練習、考試檢驗來評價學生學習的成果，而是看他通過學習本課程的有關內容之后，在實踐中面對真實的`境遇和沖突做出的自主選擇和自覺行為來體現價值。引導學生到實踐中去感悟、去體會，這樣才能真正發揮思品課的最大功效：“德育無痕”!
思想品德新課標提出：“本學科的教學應該有利于激發學生的學習熱情，培養學生創新能力和實踐能力，避免單純傳教和死記硬背的傾向”，因此，我們思想品德教師在課堂上應大膽采用啟發式、討論式和研究式等方法進行教學，引導學生創新，讓學生喜歡聽老師的課，樂于學習思想品德課，那么它們的思想品德素質也就相應的提高了。
總之，通過這次培訓我有很多的收獲。新課改的道路是漫長的，在今后的教學中我會不斷向老師們學習，不斷地提升自身素質，努力促進自己的專業成長，讓自己的課堂教學越來越成熟。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，老師們，讓我們帶著自信，憧憬著夢想，在課改的征途中各盡所能、各顯神通吧!
思想培訓總結篇十七
2018年3月13日,我鎮有兩名老師參加了永城市教研室在實驗中學舉辦的《道德與法治》新教材網絡培訓活動，此次培訓是由教學經驗豐富且參與了新教材編寫的張廣宇老師和金利老師給我們講解。培訓中，在兩位老師的講解下對新教材有了較深入的理解。可以說新教材對我們教師既是機遇，又是挑戰。通過這次培訓所獲得的感想與體會可概括為以下三點：
培訓中，張老師主要從憲法部分來講解，使老師清楚的認識到統編教材《道德與法治》的編列目的在于同世界性學校德育變革相接軌，以順應時代的變化，推動社會主義核心價值觀進教材，進課堂，進頭腦。新教材內容的設計重點在知識、技能與能力的關系上，采取的內容編列策略是知識、技能引領，活動穿插，在學習知識、技能中來培養學生學習政治的興趣。同時，在解決日常問題的活動過程中適時地結合學生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學的整體效果。使老師清楚地認識到統編教材八年級《道德與法治》的內容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識點的組成，以及知識點之間的間聯系，特別是有些框題的教學重點的點撥非常到位。張老師講解的基本框架框架和教材內容分析讓我們理解教材、把握教材有著非常重要而又深遠的意義。
通過張老師、金老師的經典剖析，使老師們認識到應該怎樣突破新教材的重點難點；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的政治素養；怎樣才能將一個個知識點貫穿于我們的日常政治教學過程中。讓老師們認識到在教學過程中，學生應主動學習，教師處于主導地位，加強對學生能力的培養。新教材貴在強調以學生為主體，充分讓學生在通俗易懂但卻蘊含人生哲理的.知識點中輕松愉快的提高內在的政治素養，形成科學合理的人生觀，價值觀。
金老師精心準備、幽默風趣、現場說教激起培訓教師的興趣，特別是“我的教學建議”在一線教學中非常實在、有價值：
1.講述幽默有趣的法治故事——用嘴說。
2.播放震撼人心的視頻法治視頻——用眼看。
3.培育理性嚴謹的法治素養——用腦思。
4.領悟教材編寫的主旨方向——用心悟。
5.開展新舊教材的比較——用智研。
6.指引學生建設法治行為——用手做。
7.生發語言創新美——用情感。
此次培訓，受益匪淺，在二位老師老師精彩的講述中令老師們對新教材有了一個深入的了解，這將成為老師們在以后的教學中能夠正確把握新教材的重難點、駕馭政治課堂的寶貴經驗。
思想培訓總結篇十八
要能抓住學生的心，要講求實效性，不能為了形式而活動多卻沒有實質內容，整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲;教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做學生學習上的老師，生活中的朋友;在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以“滿堂灌”，更不可以教師唱主角，學生作配角。另外教師的個人修養和素質也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。
小組合作學習是以小組活動為主體而進行的一種教學活動，組內互助合作，組間評比競爭，能有效做到生生互動、師生互動，責任分工明確，又相互依賴，這有利于培養學生的自主意識、合作意識、競爭意識等，促進每一個學生的身心全面健康發展。新課改后，小組合作學習成了課堂上的主要組成部分，但是很多時候我們看到的小組合作學習只不過是一個花架子：我們光知道小組合作學習的含義，操作起來卻不能落到實處，比如：很多時候我們聽到的公開課上，老師出示了問題后學生就以小組為單位開始討論、學習，在聽課老師看來學生積極參與，課堂氣氛甚是活躍，但是這些只不過是一些表面現象，學習討論后并不知道自己學到了什么，所以說這是華而不實的.，是我們在今后的教學中應該杜絕的。老師在講課中還指出：運用實踐性活動，提升課堂教學價值，這一點我覺得提的很好。因為我們現在的中學生的社會實踐能力相對來說較差，尤其是農村中學生的能力相對來說更差，利用好實踐活動對我們來說是非常重要的，思想品德課不像語文、數學等其它學科那樣通過做練習、考試檢驗來評價學生學習的成果，而是看他通過學習本課程的有關內容之后，在實踐中面對真實的境遇和沖突做出的自主選擇和自覺行為來體現價值。引導學生到實踐中去感悟、去體會，這樣才能真正發揮思品課的最大功效：“德育無痕”!
思想品德新課標提出：“本學科的教學應該有利于激發學生的學習熱情，培養學生創新能力和實踐能力，避免單純傳教和死記硬背的傾向”，因此，我們思想品德教師在課堂上應大膽采用啟發式、討論式和研究式等方法進行教學，引導學生創新，讓學生喜歡聽老師的課，樂于學習思想品德課，那么它們的思想品德素質也就相應的提高了。
總之，通過這次培訓我有很多的收獲。新課改的道路是漫長的，在今后的教學中我會不斷向老師們學習，不斷地提升自身素質，努力促進自己的專業成長，讓自己的課堂教學越來越成熟。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，老師們，讓我們帶著自信，憧憬著夢想，在課改的征途中各盡所能、各顯神通吧!
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思想培訓總結篇十九
情境的創設要圍繞教學內容，切合學生的思想實際，合情合理，健康有益，不能只圖“熱鬧”而游離教學目的。在政治課運用情境教學法的實踐中，要注重學科與生活主題結合的要求，可以說是我們政治學科教學的最基本的要求。
教師還可以精心設計課堂提問，創設問題情境，是激發學生積極思考、獨立探索、自行發現、掌握知識、培養能力的重要手段，也是溝通師生思想認識的主要渠道。政治教學內容中可用“問題”來創設情境的契機同樣很多。我們現在的新教材，設計了很多情境，尤其是政治與生活，每一框題都都設置情境，有些內容我們可以利用，有些內容可以結合學生的實際變通一下。通過創設問題情境，不僅能切實發揮學生的主體作用，而且有利于學生對知識的深層理解，同時建立高效的師生、生生互動關系，鍛煉了學生的'思維。課堂就有了教學的實效性。xx政治思想總結以上是我此次培訓的幾點體會，有不足之處請各位同仁多提寶貴意見，不過通過此次培訓，增長了能力，開拓了知識面，取長補短，有利于以后的教學工作，希望以后能多有這樣的機會。
