時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

高一班主任個人計劃篇一

為搞好新學期的班級管理工作，現將這學期的班主任工作大體工作安排如下：

一、認真建立班級規章制度和班級考核制度，使學生自我規范自我的行為，把學校要求內化為本班學生自覺的行動。

本學期我擔任剛成立的'美術特長班的班主任，學生分別來自9個班級，學習層次、學習本事、自我控制本事、學生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學習態度上，需要長時間的引導，努力提高他們的自學本事，自信本事，讓他們堅持進取的、昂揚向上的學習態度，建立了班級規章制度，力爭提高班級規章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規章制度的習慣。

二、繼續做好促優轉差工作

對于優秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的文化課成績、盡快地培養起他們對專業課的興趣并努力提高他們的專業課成績;對于差生多找他們他們談話，認真了解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去;異常是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。

四、建立新的班委會并指導班干部開展工作，做好日常班級管理工作

班長要發揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，進取配合學校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀現象，堅持正義，公平合理，使我班堅持健康向上的發展勢頭。

五、注意調動各個方面的教育因素

班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯系，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協調，聽取他們的意見和提議，準確把握班級的動向。

六、大力抓好學生的文化課的學習和專業課的學習

認真總結學習中的問題，組織優秀學生介紹自我的經驗，組織學生交流自我的學習方法，相互取長補短，力爭優化所有同學的學習方法。每次考試結束以后，及時組織學生自我進行自我分析，讓學生學會如何學習。

由于本班是零起點的美術特長班，學生基本沒有系統的繪畫基礎，對于美術的學習還存在一些疑慮和信心不足的心理，所以，在本學期最初階段必須要先穩住學生對美術特長學習的自信心，并和專業教師通力合作共同做好學生的思想工作，使學生盡快地投入到緊張有序的專業課學習之中去。

我相信，只要努力，加上全班同學的默契配合，我必須會把我班打造成全體班級中最出色的一個。

高一班主任個人計劃篇二

今年我擔任高一級（4）班的班主任。高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們的初高中的銜接問題，肩上的責任重大。思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出高一第一學期班主任工作計劃：

我準備本著以下四個原則來執行我的一切計劃和任務：尊重；信任；平等；關注

在德育工作計劃中，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。

平等不僅是指學生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學生的一視同仁。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，并能和學生保持良好的交流。

關注學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能了解學生，才能順利、有效地開展德育工作。

努力培養高一（4）班的學生成為合格的北中人，不僅努力培養學生成為學業優秀的人，更重要的是讓學生“學會學習”、“學會生活”、“學會做人”、“學會做事”。

1、班級實行制度化管理

（1）制定班規，班級口號以及班級制度。

（2）實施班級常規：

為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。

（3）每月根據班級量化管理評出“班級之星”。

（4）增強集體凝聚力

增強集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發向上班級風尚。在良好的班風里，學生可以更加自由地發展自己的個性，把班級當作自己的家，主動地愛護、建設班級。

（5）加強班委建設設

在班級建設中，班委的建設是至關重要的。好的班委可以在班級里起到模范帶頭作用，幫助老師管理好班級、具體操作各項事務，同時也可以在老師和學生之間起到良好的溝通作用。建立好的班委，需要老師的教育和引導。本班級班委剛剛成立時，工作不夠積極主動，有些工作還不能得心應手。因而，我準備定期召開班委會，將作為班委最基本的要求以及管理方法與班委成員交流，同時也向班委了解班級的情況以及個別同學的思想動向。使班委成為班級管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時也能夠為學生所信服。

2、發揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器。所以我打算在班級里成立一個5—7人的宣傳小組，由宣傳委員負責管理。然后，按學校要求每月出一期黑板報，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育。

3、充分利用好一切德育教育材料

除了要利用好教導處下發的德育教育材料之外，要利用課余時間多查資料，充分發掘身邊緊貼時事、與同學們密切相關、以及同學們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。

4、發揮主題班會和團會的作用

除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我準備將全班同學分成8個組，然后讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會，每個月再評選出一個辦得最優秀的組進行獎勵。

5、抓好學生的學習

（1）在班上樹立正面、積極的學習榜樣。

（2）要求每位學生每月都要制定出自己學習計劃。

（3）每月進行班級的月考排名，表揚班級前15名以及有進步的學生，并按班規進行加分獎勵。

（4）每天登記好學生交作業的情況，每周進行總結。

（5）協調各科目的學習

在抓緊我自己的學科英語的教育之余，也要協調本班學生各科目的學習。

高一班主任個人計劃篇三

一、從實際出發，制定出一套較為完整而容易操作的班規。

我班共有學生63人，其中男生23人，女生40人。除4位本校初中部錄取學生以外，其余全部來自于全市各個學校。他們當中有些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

“無規矩不成方圓”,班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規，對本班同學實習量化管理。班規由班委會和全班同學共同制定出來。有了班規，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。本班班規的制定遵循以下原則：

1、公平、公正、合理。

2、具體細致，可操作性強。

3、不能與學校的校規相抵觸，應以校規為準。

4、調動學生積極性，讓全體學生參加班規的制訂并且做到自覺遵守班紀班規。

總之，班規要制定好，要落實好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。

二、加強班級教學管理，形成良好學習風氣。

雖然高1206班是年級公認比較好的班級之一，情況也許是這樣。但接觸高1206班只有兩個星期，我還不能對這個班級下什么樣的評論。到底學生如何還需要進一步接觸。我目前的印象是，學生還是屬于比較聽話認真的一類，但也不乏需要幫助的學生。我的總體框架是以學風建設為中心，抓緊學科教育，提高學習成績為關鍵，提高學生素質為目標，爭取做到全班同學共同進步。為了加強對本班的教學管理，盡快形成良好的學風，特擬出以下提高教學質量的集體措施：

1、把功夫下在課前。

教師上一堂課并不難，上一堂有質量的課就不容易，經常上高質量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細研究備課，寫好批注與反思。力求在課堂上講出適合于本班學生口味的課，具有實效性。

2、把力量放在課內。

教師每堂課盡可能做到優質高效，必須遵守幾點原則：(1)必須明確本堂課教學目標;(2)必須讓學生積極參與教學活動;運用多種教學形式，激發學生的學習興趣。

3、把補困加在課后。

在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。并利用課余時間對后進學生進行個別輔導;經常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。

4、精選課堂教學習題、作業題。

作業的形式要多樣;作業的內容要精選;作業的規格要統一;批改作業要及時、認真、細致、不漏批錯批;重視作業的講評，同時督促學生訂正錯誤，對無力訂正的學生應進行面批。

5、家校合作。調動家長的積極性，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績。不僅如此，教師還要引導學生學會生活，學會做人，培養學生積極樂觀的人生態度和強烈的社會責任。

三、付出愛心，用愛去做教育的后盾，全面關心學生的身心健康。

世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。教師的愛應該表現在對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學生平等相待，以誠相見;教師的愛還要體現對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛，作為班主任更要用發展的眼光去看待每一個學生;對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善于發現他們的優點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。

四、創造機會，培養學生的集體主義精神。

一個真正的班集體，應該有明確的奮斗目標，健全的組織系統，嚴格的規章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的輿論和優良的作風與傳統。“團結就是力量”,作為一個班主任必須深刻地認識到培養學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。班集體也是促進學生個性發展的一個重要因素。班集體還能培養學生的自我教育能力。

那么如何培養他們的集體主義精神?

1、了解和研究學生。

2、確定集體的奮斗目標。目標是集體的發展方向和動力。培養班集體首先要使集體明確奮斗的目標。

近期目標：搞好班級紀律，搞好衛生;

中期目標，成為優秀班集體;

遠期目標，每個學生都成為全面發展的好學生，得到更多的發展機會。

3、有計劃的開展集體活動。

班級集體活動對學生身心健康發展、班級建設都起到積極的作用。在活動中，學生們通過各種感官去感受事物，也可接觸各種人與事，并從中獲得知識，開闊視野，增強思考能力。還可以通過集體活動增強集體凝聚力，調動每個集體成員積極性，形成著健康積極的集體輿論和良好風氣。

高一班主任個人計劃篇四

繼續加強班級建設，培養學生自主學習意識。下面就是小編給大家帶來的高一班主任工作計劃 ，希望能幫助到大家!

本學期按學校對班級工作的要求特制定下面計劃。

(一)穩定家長，團結同學，統一思想。

利用電話，網絡，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權，避免彼此的誤解，讓家長發表自己的意見，有怨氣要疏導，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩定，班級就不會穩定。

將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側，便于老師的監督和管理，不放棄任何一個學生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或學習過程不開心的學生，要注意觀察，及時用小紙條來進行溝通，找到不開心的原因。把學生團結在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。

統一思想，讓大家充分認識到，學習是每個人的事情，不是某個人事情，進而認識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成績來說話，一切都是水中月，避免胡思亂想。為了保證好的學習環境，必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規，提出本班級的十大好習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。

(二)溝通科任，建立互信，團隊協作。

及時與科任溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級來，愛上十六班的學生，為了做到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯報。

班主任要注意樹立科任的威信，利用各種機會表揚科任，有難同當。只有互相信任，互相補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請科任參加，利用活動建立互信，培養感情。

協調作業量，不能偏科，強調合作，加大對作業的督導力度，定期向課代表和科任了解作業情況，必要的時候，要親自督促和檢查。

(三)抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。

對于課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎上優化學習環境，循序漸進，鼓勵學生獨立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學科，包括體育和政治，不能讓學生找到突破口。

對于自習，應絕對安靜，然后培養學生學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，(所以要重點抓好體優和借讀生的學習)營造學習氛圍。

二.搞好常規工作

這些工作的主要包括：

1. 出勤

遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統計，及時公布。

2. 課間操

集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，隊列中沒有說話現象。

3. 班會

結合學校布置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制，盡可能多的讓學生得到鍛煉，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加。

三.抓好學生心理

1. 情感問題 2. 學習問題3. 成長問題 4. 人際問題

以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在，教師應及時分析，歸納人群，及時溝通和交流。

在這個學期，我們計劃利用班會，進行溝通交流，讓他們微笑走進教室，心情愉快的回到家里，建立和諧的生生關系，師生關系，讓學生在高二的時光里留下寶貴的回憶，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。

俗話說：“萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好高中階段的班主任工作一定要把握好高一新生入學教育這一環節。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。

學生從初中進入高中，迎接他們的是全新的學習環境 - 新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入高中的高一學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，做好高一新生的入學教育工作是每一個高一班主任必須做好的第一件事，也是關系到整個班集體是否能健康發展的關鍵。以下幾點是本人在做班主任過程中總結如何做好高一新生的入學教育工作的心得體會。

一、從實際出發，制定出一套較為完整而容易操作的班規。

“無規矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規。有人說：“不是已經有一套校規，還需要班規嗎?”。理由很簡單：學校的校規的范圍太廣，內容太多，操作起來比較困難，而班規可以針對本班的具體情況對癥下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。有了班規，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。同時，一套嚴格的班紀班規能幫助班主任在班集體中樹立威信。當然，在制定班規的時候，一定要注意以下一些問題：(一)公平、公正、合理。(二)具體細致，可操作性強。(三)不能與學校的校規相抵觸，應以校規為準。(四)調動學生積極性，讓全體學生參加班規的制訂并且做到自覺遵守班紀班規。

總之，班規要制定好，要落實好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。

二、創造機會，培養學生的集體主義精神。

一個真正的班集體，應該有明確的奮斗目標，健全的組織系統，嚴格的規章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的輿論和優良的作風與傳統。“團結就是力量”，作為一個班主任必須深刻地認識到培養學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。蘇聯教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量。”班集體也是促進學生個性發展的一個重要因素。班集體還能培養學生的自我教育能力。

三、付出愛心，用愛去做教育的后盾。

世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說，教師是太陽底下最光輝的職業，我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實而又感性的愛心去感染學生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。”那么怎樣才算愛護學生，怎樣去愛自己的學生?教師的愛應該表現在對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學生平等相待，以誠相見;教師的愛還要體現對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛;對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善于發現他們的優點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。

四、見微知著，從宏觀上把握住整個班集體。

班主任一定要有的宏觀上把握住整個班集體能力。在我們身邊發生的任何事情，都會有它萌芽的狀態。我們要善于去了解和發現它們。例如，有些學生很喜歡打籃球，就積極去引導學生認識打籃球的好處：能夠放松身心，消除疲勞，鍛煉身體。但是如果過分沉溺其中，就會影響學習。教育學生要正確分配學習和打籃球的時間。如果沒有老師的積極的引導，由于中學生分辨能力不強，部分學生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學習。所以，作為班主任要用發展的眼光去看待他的每一個學生。

當然，做好一個班主任，除了要做到以上幾點之外，我認為還需要有過硬的教學技能。“藝高為師，身正為范”，教師對教學方法掌握得不夠靈活，缺乏教學技巧，很難讓學生從心底里去佩服你，從而在一定的程度上影響班主任工作的開展。這一點，對于剛剛畢業的新教師特別要值得注意的。

科學、合理的開展高一新生入學的教育工作，能夠讓學生盡快適應高中階段的學習生活，明確學習目標，樹立正確的人生觀。高一新生入學的教育工作對于形成一個健康成長的班集體，對于教師的教學，學生的進步等多方面具有深遠的影響。

高一學生正處于初中和高中的過渡階段，在學習紀律等各方面均不夠完善，一方面需要認真監督另一方面也需要培養他們的自覺性和自律性。通過軍訓以及開學第一周的觀察，我發現班級學生整體上有組織觀念，學習上進心強，但是存在著一定的散漫風氣，并且為集體服務的意識比較薄弱，因此我制定如下各方面計劃。

班級基本情況：45名同學，男生20人，女生25人，借讀生5人，高二留級生1人。

一、培養學生自主管理

1責任分擔制

值日生職責細劃，星級班級的評比需要全班學生共同努力，但是往往會產生“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。”的局面，學生會覺得總有其他人在做，不用自己。所以在值日生方面將職責細致劃分，把各類具體事務落實在某個或某幾個人身上;在班干部方面也同樣實行一個蘿卜幾個蘿卜一個坑的劃分辦法，將班級各項工作具體分攤給個人。既方便管理也容易達到成效。

2共創班規

良好的班風不是老師管出來的，而是學生自己營造的。養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，讓正確的輿論和優秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規范每個學生的行為，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練讓大家一起努力做的更好。

3學生來上班會課

二、重視學生生活細節

1加強對學生心理輔導

學生從初中升入高中，在生活學習各方面都會有不適應的心理，尤其是寄宿制學校，學生初次離開家，習慣了衣來伸手飯來張口的生活，很難向獨立轉變，這些情緒的波動都需要班主任及時的洞察溝通。由于高一新生多數為初中學校的佼佼者，來到高中學校后會有失落感，針對性地和學生聊天，鼓勵學生毫無畏懼，再接再厲。讓高一新生盡快適應高中的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。

2與家長保持聯系

經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

三、建設班級文化

1布置溫馨教室

在學校，學生的絕大多數時間都是在教室度過的，溫馨教室的布置有利于營造一個輕松溫暖的學習環境，同時給學生以家的感覺，幫助增進學生的集體感。首先保證教室的干凈整齊，監督學生做好值日生工作，同時為班級布置一些個性化的裝飾。

2建立圖書角

最是書香能致遠，培養學生愛讀書的好習慣，也養成分享的習慣，將讀到的好書分享給周圍的人，共同營造積極向上的氛圍。

3組織學生寫計劃

讓學生養成做事有計劃有條理的好習慣，設計好表格指導學生寫下學年，期中，月計劃，期望達成的目標等。替學生保管，每隔一個階段讓學生重新回顧一下自己寫下的計劃，學會自省和自查。

一 、指導思想

繼續以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹十六大精神，從學校工作和學生思想實際出發，加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使個人的班主任工作再上一個新臺階。

二、班級情況

高一(1)班是我校的特色班——藝術特長班。對于有藝術特長學生而言，入學錄取分有一定下降，使得該班入學總分較其他平行班而言，有了60分的差距。又因為是招收藝術生為主，該班級總人數為36人，男生僅6人。學藝術的女生往往具有活躍、樂觀外向、興趣廣泛等個性，但學起文化課容易不夠專心，偏偏又心高氣傲，眼高手低的很。

三、工作思路

1.以人為本，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。

2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛，能擁有作為一個正直、勇敢的人應具有的基本品質。

4.利用各種班會與團支部活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都以班級為榮，努力為班級增光。

5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，能及時關注學生的情緒波動，為學生排憂解難，樹立信心。

6.引導班級學生上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極向上，永爭第一!

四、工作要點

(一)加強班風建設

1. 營造向上氛圍

根據本班學生的年齡特點、藝術優勢與心理特質，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級百分制、自律宣言、值日生職責，創立班訓，設計班旗，創作班歌等。

(2)布置教室環境。利用班級學生的藝術特長，在墻上張貼書法作品、素描作品，設立“小魚之家”、“綠色森林”、“知識園地”、等文化背景，另設計一本影集收集大家的學習與課余身影。

(3)刻意的讓學生主動參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

2.學生自我設計主題班會

主題班會活動之前要求策劃負責人制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題班會的最大效應。班主任輔助學生一起確定好本學期各項活動的主題，如教師節主題班會、班級學習主題班會、期中期末考前自律動員、團支部活動、校外社會實踐活動等。

3.創建優秀的班委隊伍

在期中前，由老師與學生自薦組成班委成員，班委成員自我書寫工作職責，后在班委會議上討論確定各班委成員工作職責，而后實施。期間，班主任要幫助班委成員樹立威信、大膽干事并要求能嚴以律己、以身作則，在學習和紀律上，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;并著意培養班委成員團結協作的精神，要能夠通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。 期中后，由班級同學海選推選新一任班委成員名單。

(二)、班級行規管理

以班級百分制規則為依托，要求學習委員與紀律委員決不徇私舞弊，大膽干練、以身作則的開展此項競賽活動。并做到周周提示、月月評比、期期嘉獎、家長會告之家長。

班主任針對個別學生展開典型與特別談話，有必要的話電告家長與通知到校。

(三)針對特殊學生，開展特殊教育

1.自控力差生與不自覺學生：除學校的德育導師進行教育之外，班主任在前期應進行密切的家校聯系，有老師與家長共同對其的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行嚴格與強化教育和訓練，使其順利平穩的適應高中強幅度的學習生活與良好行規的養成。

2.沒有藝術特長的學生：通過觀察、與學生談心、聽取家長意見，正確引導其個人在班級的不適應性，努力融入班集體。確立首要目標是學好文化課，再在藝術課中了解自己的藝術天分情況，確定自己今后的人生走向。

一、指導原則

以班級德育工作為首，以學生的發展為目標，進一步解放思想，實事求是，改革創新、與時俱進，堅持以學生為本，努力提高班級德育工作水平，不斷提高學生的思想道德水平和綜合素質。進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養 “態度決定一切，細節決定成敗”的班風，創建優秀班級。

二、班情分析

從上學期各方面看，本班總體不錯，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有所提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍有少數學生自控力較差，學習效率低，本學期應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

三、總體設想

1 .重視班級日常管理。力爭班級做到班級管理目標明確化，確立管理目標，并向學生公示學生，從而使班級的管理目標明確;加強學生的尊紀守法觀念，意識加強學生規范教育。利用班會、黑板報，談話等各種形式加強宣傳力度，讓學生培養學生良好的習慣。建成文明班級。

2 、深化學生道德教育。強化對學生的基礎文明訓練，提高學生遵守公民基本道德的自覺性，增強學生的公民意識和社會責任感、集體意識，努力提高他們的思想道德素質水準。

3 、注重進行法制教育。班會時間對學生進行法制教育，不斷提高學生的遵紀守法意識，提高學生守法自覺性，杜絕惡性事件發生。

4 、抓好班級常規工作。 各項常規工作規范化、制度化，管理人、責任人、實施人落實到位，使每位學生各有所干、各司其職，獎懲分明，工作重點著眼于學生文明行為培養、創新精神和實踐能力的培養，與學風教育相結合，使班級的常規工作再上一個臺階。

5 、認真做好思想工作。 加強道德教育，把握學生的心理動態，勤找學生談心，及時做好學生的心理疏導工作，防止突發事件。

6 、培養鍛煉干部隊伍 。嚴格對班干部的要求，樹立班干部在班級的威信，使他們能夠順利地開展工作，提高班干部的責任心和榮譽感;幫助班干部改進工作方式方法，提高他們的班級工作能力，加大他們自主工作的權利范圍，為他們提供發揮自己才能的舞臺;定期召開班干部會議，及時總結工作中的得失，加強合作，提高班級工作效率;關心愛護班干部，鼓勵他們勇敢管理。

四、具體目標

1 、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2 、鞏固良好班風 ,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3 、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4 、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

五、具體措施

( 一 )繼續抓好學生的思想工作

( 1)針對個別學生進行耐心的談話 ,直到行之有效。

( 2)多了解關心學生 ,努力開導學生 ,做好心理專家和引導者。

( 3)利用時間進行家訪 ,及時與家長交流情況 ,統一思想。

( 4)對要求上進的學生要充分調動他們的積極性 ,鼓勵他們再上一個臺階。

( 二 )常規工作

( 1)積極開展各項評比活動 ,形成比、學、趕、幫的風氣。

( 2)適當調整班干部組織 ,每月進行一次班干部會議并做好記錄，鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

( 3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

( 4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

( 三 )學風建設

( 1)經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。

( 2)做好后進生轉化工作。

( 3)加強對學生綜合能力、創造精神的培養，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

( 4)加強學生早、午自習等時段的自主管理。

( 四 )活動安排

1.利用班會時間 ,把寒假生活轉換到課堂上來 ,對學生進行日常行為規范教育 ,及時總結 ,揚長避短。

2.結合學校安排開展各種活動,培養學生關心集體、關心他人的好風氣，同時做好紀律教育和安全教育工作，提升班級整體面貌。

3.進行前途理想教育。有效利用學校教育資源,進行專題講座 ,牢固樹立“今天我以學校為榮 ,明天學校以我為榮”的意識。同時做好復習工作 ,迎接期中考試。

4.對期中考試進行分析總結 ,對有進步的同學表揚、鼓勵 ,對成績不理想的同學 ,指導他們調整學習方法 ,提高學習興趣。

5.對整個班級的學習情況進行針對性總結 ,做好期末考試動員和結束工作。

作為班主任，我會繼續積極學習，不斷探索，多和同仁們交流請教，重視班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。

高一班主任個人計劃篇五

新的'學期開始了，為了引導學生在思想上更進一步，在新的學期成績上更大的臺階，在各方面健康全面的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學、進取”的班風，現制定本學期工作計劃如下：

從開學以來的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作開展的一如既往，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣并且制定了新學年的學習計劃，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期主要培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別成績差的學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

1、培養學生良好的行為習慣和學習習慣。

2、創建良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

5、大力培養學習興趣小組，建立同學之間互幫互助的學習模式。

抓好學生的思想工作

（1）針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效為止。

（2）多多了解關心學生，努力開導學生。

高一班主任個人計劃篇六

為了落實學校各項工作，促進學生有個性而全面的發展，確保先進班紅旗，現作如下計劃：

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，以提高學生的全面素質為目標，以新課程的實施為契機，注重培養學生的自我組織和管理能力，進一步營造先進的班風、學風文化，讓學生學會自主的學習。

二、班級基本情況分析

高一50班經過一個學期的努力，成績初見成效，已形成良好的班級文化，在教師和同學當中已形成較好的反響。

從上學期的觀察來看，部分學生的自覺性有所欠缺，同時日常紀律方面出現不好的苗頭。個別的學生成績也容易出現較大波動，學習方法還沒有完成全部的轉型，學習上出現比較大的困難。

工作基本思路是：繼續培養學生的自信心，增強學生對集體的榮譽感、向心力和凝聚力，穩固班級已形成的良好風氣。

三、具體措施

1、調整培訓班團干部，加強學生的領導力。

2、針對上學期的出現的情況繼續做好日常行為規范養成教育。

3、開展培優扶差，尤其嚴防成績出現大變動。

4、進行衛生值日工作匯報制度，落實衛生責任，繼續爭創衛生先進班。

5、落實科代表作業檢查、匯報制度。

6、讓學生學會時間管理，加強與家長聯系和溝通。

7、建立舍長匯報制度及輪值班長制度，健全班務日志。

8、加強安全、法制意識教育，結合節日和學校活動契機，對學生進行愛國主義、集體主義教育、環境教育、健康教育。

四、各周班級活動安排計劃

班 級 活 動 計 劃 表

周次

主 要 內 容

常 規 工 作

主 題 班 會

一、

1、安排好臨時座位。

2、檢查儀容儀表、確立衛生清潔責任制度。

3、宣布班干部、科代表和小組長改選。

4、檢查寒假作業。

高一(19)班新學期新希望

二、

1、落實學生參加第二課堂的情況。

2、確立班的獎、懲制度以及各項工作的匯報制度。

3、召開科代表會議，加強與科任老師聯系。

4、召開舍長會議，確立宿舍管理新制度。

5、確立正式班務委員會成員。

說出我的故事

――壓歲錢的使用

三、

1、開展扶差培優工作

2、調查了解學生周末學習情況，加強與家長的溝通。

3、成立學習興趣小組，學習方法交流。

4、慶祝三八婦女節

男生。女生

四、

1、反思學習習慣

2、展覽優秀作業。

3、分別與學生談心

是什么使我們走更遠?

五、

1、良好日常行為規范養成自查。

2、月評優

5、安全教育

法律知識競賽

六、

1、檢討班中各項制度，進行改進。

2、進行期中考試復習策略準備，營造班級文化。

3、反思自己的目標。

成功的信念：堅持

七、

1、加強時間管理教育。

2、針對個別學生情況，加強與家長溝通。

3、交流學習心得。

如何進行時間管理

八、

1、檢討中段考復習計劃。

2、做好選修課指導。

3、宿舍走訪。

健康意識教育

九、

1、中段總動員，考前考風考紀教育。

2、月評優。

誠信使生命更加有價值

十、

中段復習考試。

中段考

十一、

五一放假

十二、

1、上半學期班級管理總結。

2、中段考成績統計、總結評獎。

3、學習經驗交流，制定下半學期的學習奮斗目標和計劃。

4、做好家長會召開的有關工作。

5、組織科技節。

檢討是成功之母

(中段考后全面總結)

十三、

1、加強與家長溝通，指導學生合理選修課程。

2、加強安全教育。

3、班務委員會委員評議。

我也可以成功

十四、

1、了解學生周末的學習情況。

2、月評優。

我的家，我的故事

十五、

1、 校風校紀自查。

2、 展覽優秀作業。

3、 如何給班級留下最美好的回憶

高一(19)與我

十六、

1、宿舍走訪。

2、段考后周末時間利用跟蹤調查。

1、選舉學生代表參加學校學代會。

2、加強法制安全意識教育。

3、組織參加科技節。

學習與活動的關系

(藝術節活動周)

十七、

1、指導學生反思自己的學習習慣。

2、環境教育。

3、月評優。

4、抽查各科作業。

5、組織學生進行才藝表演

環保與我

十八、

1、組織學生暢談夢想

2、配合學校指導學生選擇選修課。

為夢想而努力

十九、

1、期末復習，考試總動員，考前考風考紀教育。

2、填寫學生學期家庭報告書及有關檔案。

光榮與夢想

――-我的高一生活

二十、

1、期末考試。

2、期末考總結評獎。

3、班主任工作總結。

4、安排假期衛生輪值。

5、放假前課室、公共區大清潔。

6、加強寒假安全教育，指導學生制定假期學習計劃。

高一班主任個人計劃篇七

新xx屆高一學生即將入學，為使高一的新生們盡快適應高中的學習和生活，盡快步入穩定的學習階段，在各方面能得到全面發展，充分展示自己的才能，特制定計劃如下。

一、思想建設：

1.高一是青少年身心發育的一個重要階段，在這個階段學生極易產生一些心理問題，作為班主任，首要的任務就是要想方設法縮短與學生之間的距離，與學生之間建立起融洽的師生關系，為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長。對出現心理異常的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。

2.要做好學生從初中到高一這個過度階段的適應問題。班主任要善于并用心觀察，發現學生存在的問題，及時解決問題，善于用一切方法來激勵先進的學生，帶動后進學生，力爭不讓任何一個學生掉隊。

3.大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周的主題班會，班干部組織，集體參與，進行愛國主義教育，團隊協作意識的培養。

二、組織建設：

在班級干部任免中，采用民主集中制、自我推薦、班主任任命的方式進行，使一部分熱心為大家服務，并有一定的領導能力的學生走上班干的崗位，發揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。

三、制度建設：

以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及校規校紀為依據，根據本班學生的特點實際情況，放手讓學生自己制定本班的班規班紀。

四、學習方法：

積極探索素質教育的新途徑，配合各任課老師，開展各課興趣小組，培養學生濃厚的學習興趣，提高整體水平，使本班形成良好的班風，促進班級濃厚的學風。

班主任工作計劃一定要落到實處。若落實到實踐的過程中有不妥之處，則爭取在實踐中逐漸完善。

帶好新xx屆的高一新生，我很有信心，我有經驗，有能力，有水平，有良知，我不能把學校給我的重任完不成。不只只是學校的領導，同事的期望，還有學生家長的期望，最最重要的就是我的學生。在以后的三年高中生活中，我都會以班主任的身份和他們度過，我的水平高低決定了他們的未來是否光明，我不能對不起他們，也不能對不起我的良知和良心。

總之這xx屆新生我有信心帶好，我會努力的。

高一班主任個人計劃篇八

高一（8）班是由28個男生和26個女生組成的一個協調的集體，大部分學生來自東莞各個城鎮，也有來自本省外市的學生。學生的入學成績普遍比較優秀，大部分是正取生和第一批擇校生，班級第一名處在年級第三的位置，也有個別學生成績相對落后，但各個分數階段比較平均，有利于學生產生進取心，使成績較好的同學帶動相對成績相對落后的同學，讓整個班級漸漸提升，這是一個富有潛力的班。經過軍訓一周時間的磨合，班上同學漸漸互相認識，初步形成了一個團結向上的集體，同學之間關系比較融洽。全班同學基本上都做到了遵守學校的規章制度，慢慢融入了新的學校和新的班級。新學期，最重要目標就是采取各種方式讓學生盡快適應學校的學習生活，為以后的學習打下夯實的基礎。

1、讓學生盡快適應高中學習生活，養成良好學習生活習慣。

進入高中，無論是學校的學習還是生活，很多同學都會感到不適應。由于高中與初中教學的知識目標和能力目標差異很大，很多學生可能一時難以適應這種大的變化，以致在學習上無法掌握有效的學習方法而對學習感到困惑，而生活上的不適應也會影響學生學習。所以，對于剛剛踏進高中學生，能否盡快適應學校的學習生活，掌握學習的主動權顯得非常的重要。轉型期做得好了，學生一旦掌握了有效的學習方法，適應了高中的學習特點，養成了良好的學習習慣對他們未來三年的發展都會產生強烈的推動力。在這學期初，班級工作的重點就是讓學生盡快適應過來，讓學生懂得“如何學習”以形成勤學、勤問的好習慣。

2.民主建立班委、團支部，營造良好的學習氛圍。

在軍訓過后，結合學生的意愿及軍訓期間的觀察，高一（8）班成立了第一屆班委，目前，各個班干部工作比較積極，為班級營造了比較好的學習氛圍，同學們學習積極性較高，學習較主動，同學之間的關系也很和諧。在國慶后，班級將通過民主選舉產生第二屆班委，對于班委，將進行適當的培訓，培養得力的班干部，對班務進行分工，做到責任落實到個人。

3.培養學生的集體精神，提高班級凝聚力，營造團結、友愛、進取的班風。

本學期，班級將利用每周的主題班會課促進學生之間的交流，在學校的體育節中，也可以培養學生為集體爭光的精神，通過這些活動，可以提高集體榮譽感，以此提高班級的凝聚力，營造團結、友愛、進取的班風。

4.制定班規。

“無規矩不成方圓”，只有合理的班規制度才能形成一個良好的班集體。在開學第二周將由全班同學共同來制定班規，讓全班同學都能遵守規矩以享受最大的自由全力。對好的方面進行合理的嘉獎，對于違規違紀的進行相應的處罰。

4．注重后進生的培養，制定幫扶計劃。

隨著學習的深入，有些同學可能跟不上學習的進度，這個時候他們特別有人來扶他們一把。在本學期，我將會關注這部分學生，讓學習優秀的同學幫扶這些后進生，及時鼓勵這些學生，多跟他們談心，讓他們提高學習的興趣，對學習持有自信，以此提高他們的學習成績。

5.加強學生的心理輔導

由于高中學習壓力的增大，很多同學的心理可能出現很大的變化，我將盡可能地關注每一個同學的心理變化，對于心理承受能力比較脆弱的同學及時進行個別的談心，讓學生具備良好的心態，如果談心沒有效果的話，將會及時聯系學校心理醫生，保證每個學生的身心健康。

6.加強與家長的聯系和交流，共同管理好他們的孩子。

家庭的因素對孩子的學習是會產生很重要影響的。有些家長對孩子提出過高的要求，這樣可能使學生背負太大的心理壓力而在學習上不進反退，而有些家長對自己的孩子可能又過于放任自由，這樣也不利于提高學生學習的積極性。加強與家長的聯系就可以了解學生在家的學習狀況和心理狀況，這樣也有利于學校工作的開展，有利于老師對孩子更好的培養。一個孩子的成長應該由學校和家庭共同來擔當。

第一周：成立第一屆班委

第二周：開展“學習黃校長開學典禮上講話”的主題班會

第三、四周：了解班級課堂及自習晚修學習狀況，抵制不良學習風氣。

第五、六周：讓學生調配好國慶中秋放假期間的學習時間。

第七－九周：注意學生的心理狀況，及時對有需要的學生進行談心。

第十周：期中考

第十一周：期中考總結，表揚成績優良者，鼓勵后進者；校運動會

第十二周：讓學習優秀生談學習經驗。

第十三－十六周：關注學生學習狀況，對后進生進行適當的輔導。

第十七周：學校藝術節準備

第十八－二十周：關注學生學習狀況，及時進行必要的心理輔導

第二十一－二十二周：復習與考試。

高一班主任個人計劃篇九

一、指導思想

以學校和高一年級的

工作計劃

二、全班情況分析

本班現有xx人，男生xx人，女生xx人。整體而言，學生生源素質比較差，在管理方面會有一定的難度；但是作為高一學生不能僅停留在班級管理的低層次上，要把班級的目標定格在學習成績上，簡單的一日三餐，遵循一日常規這是最基本的要求，這些對學生來說微不足道，更應該在學習方面有所提高和突破；做學風上的引領者，當成績上的模范兵。

三、奮斗目標

1、班風、學風、考風優良。

2、行為儀表規范，良好行為習慣和良好學習品質逐步養成。

3、學生德育考核合格率。

4、建立目標管理體系，動態管理學生。

5、培育團體合作意識，構建和諧進取的班集體。

四、工作重點和措施

（一）、加強班風建設，營造良好的學習環境。

一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手：

（1）制定班規班約、一日常規等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。

（2）加強教室和宿舍文化建設。如設立“藝苑”、“衛生角”、“每日一言”、“感動高一”等文化背景。

（3）通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

（二）、指導培養班團干部，培養他們的管理能力。

班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養干部。

第一，幫助班團干部樹立威信；

第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法；

第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（三）、積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。

高中階段的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。

（四）、引導學生學會做人、學會學習、學會健體。

1、加強安全和法制教育。全班學生思想品德合格率為100，學生不騎摩托車不進營業性酒吧等。

2、根據學生年齡特點對學生進行青春期心理衛生管理教育，經常和學生交流談心，準確把握學生思想動態，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發展。

3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養學生的競爭意識和積極心態。結合實際情況，特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作，保證學生順利過度。

4、結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學生養成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。

5、結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。

高一階段是學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期，不僅要指導學生適應新課程改革，靈活的教學方式，更要密切關注學生思想心理的發育和行為習慣的形成。所以要進一步加強班級管理，實現高一向高二的順利過度。引導正確的集體輿論，加強前途理想教育，及時提供心理輔導和幫助，多做學法指導，多培養良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成績，為創造優秀的班集體而努力奮斗。

一、情況分析

本學期根據學校安排，我當了高一年級的班主任，現把本班情況作以下分析：

本班共有學生50人，學生平時學習風氣較好，組織紀律也不錯，學生在任課教師的心目中很乖巧。整個班集體有一股積極向上，熱情陽光的力量。但也有一部份學生，學習基礎較差，對學習興趣不高，有時候甚至影響其他學生的學習，還有個別學生行為習慣較差。所以，在新學年中還要繼續努力，樹立更加良好的班風。依據學校德育實施計劃，堅持以自主與責任為主題，加強行為規范教育，深化愛國主義教育。

二、指導思想

堅持熱愛*，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡道德規范：愛校守法，友善團結，勤儉自強，敬業奉獻，切實幫助學生做到以德服人，德智并舉，探究發展，學會生存，學會做人。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。

三、具體工作內容、措施

(一)德育以自主與責任為主題，不斷深入愛國主義教育

1、規范升旗儀式，發揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感，熟悉五旗知識的教育內容，加強歌頌中國*領導的教育。

2、開展以自主與責任教育，以學生發展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據校計劃，從五個途徑(認識自我，對自己負責、對小事負責、

自我評價

3、結合教師節、國慶節、敬老節，不斷開展尊師頌師、愛生重教、尊老愛老、團結友愛的傳統教育，并在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡。

4、開展以愛國愛家，圍繞建國六十周年，制訂主題班會內容，作為班主任加強指導。

5、以五愛教育為基本內容，以五心教育為重點，從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我;從對小事負責做起;牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養學生愿意做小事，學會做小事。在實踐中增強責任感。繼續開展一幫一結對子活動，樹立良好的班風與學風。

6、堅持環境保護教育，加強學生環境保護意識，愛護校園，愛護我們美麗的家園。

(二)繼續加強行為規范教育

以幫助學生學會做人、學會主存為方向，以培養學生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標，以日常行為規范養成為抓手，以校園文化建設為載體。通過五愛五心四會四個面向’六個文明中學生行為規范文明禮儀等系列教育。

1、以中學生行為規范要求每位學生，加強洵陽道德規范宣傳教育，努力做到愛校守法，明理誠信、友善團結，勤儉自強，敬業奉獻。重點是六個文明、一日常規、一行為規范養成教育，創設良好班風，樹學風、校風。

(1)認真學習宣傳環境整治。使學生樹立愛護環境，從我做起的思想。

(2)由于我班部份學生的行為規范較差，在行為規范教育中前五周重點抓文明休息、文明交往，并同時對文明上課的二分鐘預備鈴進行檢查。

(3)從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風。好人好事堅持天天記。

2、加強基礎道德教育

基礎道德教育是教會學生做人的基本準則，是行為規范教育的重要內容。從對自己負責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，應用責任感的有關知識，對自己做事的態度、能力、完成情況進行判斷。堅持十分鐘隊會(中午)，并認真作好記錄，提高自我評價的自覺性和能力。結合教師節、國慶節、老人節等活動，開展愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物，增強自主與責任，樹班風、創學風、有理想、會創新，做一個遵紀守法的好公民。

3、以學主為主體，以學生發展為本，以學生創新能力大方向，以自主與責任為主題。加強紀律、衛生、財產、廣播操等各項檢查活動，努力爭創文明班、示范班。

(1)以創建綠色學校為載體，推進研究性課程：

學會生存，注意生存環境，改善生存環境質量，人人愛護環境，保綠保潔美化環境。增強愛美光榮，破壞可恥增強創新意識，人人動手，變廢為寶，走近自然，親近自然。

(2)愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

(3)培養良好的衛生習慣，堅持每天晨掃和午掃。校內禁用餐巾紙，禁吃口香糖，嚴禁亂扔紙屑雜物。

(4)廣播操加強進出場紀律的檢查和指導，培養集體主義觀念。

(5)放強二課、二操、二活動。眼保健操工作要進一步做到正確到位，堅待每周的健康教育。

(6)認真做好愛國主義教育工作，歌頌中國*，歌頌社會主義祖國。

(三)德育工作的滲透工作

堅持以德育為核心，以教學為中心的工作。及時做好早期預防和行為偏差學生的轉化工作，控制案發率，杜絕犯罪率，及時做好流生工作。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學主要充分利用心理咨詢室，加強咨詢、指導、糾正工作。

作為班主任必須加強對學生的家訪工作。學生無故缺席半日，班主任及時家訪或與監護人聯系：曠課半日以上以及有逃夜現象，班主任必須及時向政教處匯報，并作好家訪記錄。學生入校后不得隨意離校，如確要回去，必須向班主任親自請假。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。

一、指導思想

繼續以重要思想為指導，認真學習貫徹精神，從學校工作和學生思想實際出發，加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使個人的班主任工作再上一個新臺階。

二、班級情況

高一（x）班是我校的特色班——藝術特長班。對于有藝術特長學生而言，入學錄取分有一定下降，使得該班入學總分較其他平行班而言，有了分的差距。又因為是招收藝術生為主，該班級總人數為xx人，男生僅x人。學藝術的女生往往具有活躍、樂觀外向、興趣廣泛等個性，但學起文化課容易不夠專心，偏偏又心高氣傲，眼高手低的很。

三、工作思路

1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛，能擁有作為一個正直、勇敢的人應具有的基本品質。

4.利用各種班會與團支部活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都以班級為榮，努力為班級增光。

5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，能及時關注學生的情緒波動，為學生排憂解難，樹立信心。

6.引導班級學生上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極向上，永爭第一！

四、工作要點

（一）加強班風建設

1.營造向上氛圍

根據本班學生的年齡特點、藝術優勢與心理特質，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級百分制、自律宣言、值日生職責，創立班訓，設計班旗，創作班歌等。

（2）布置教室環境。利用班級學生的藝術特長，在墻上張貼書法作品、素描作品，設立“小魚之家”、“綠色森林”、“知識園地”、等文化背景，另設計一本影集收集大家的學習與課余身影。

（3）刻意的讓學生主動參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

2.學生自我設計主題班會

主題班會活動之前要求策劃負責人制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題班會的效應。班主任輔助學生一起確定好本學期各項活動的主題，如教師節主題班會、班級學習主題班會、期中期末考前自律動員、團支部活動、校外社會實踐活動等。

3.創建優秀的班委隊伍

在期中前，由老師與學生自薦組成班委成員，班委成員自我書寫工作職責，后在班委會議上討論確定各班委成員工作職責，而后實施。期間，班主任要幫助班委成員樹立威信、大膽干事并要求能嚴以律己、以身作則，在學習和紀律上，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；并著意培養班委成員團結協作的精神，要能夠通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。期中后，由班級同學海選推選新一任班委成員名單。

（二）、班級行規管理

以班級百分制規則為依托，要求學習委員與紀律委員決不徇私舞弊，大膽干練、以身作則的開展此項競賽活動。并做到周周提示、月月評比、期期嘉獎、家長會告之家長。

班主任針對個別學生展開典型與特別談話，有必要的話電告家長與通知到校。

（三）針對特殊學生，開展特殊教育

1.自控力差生與不自覺學生：除學校的德育導師進行教育之外，班主任在前期應進行密切的家校聯系，有老師與家長共同對其的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行嚴格與強化教育和訓練，使其順利平穩的適應高中強幅度的學習生活與良好行規的養成。

2.沒有藝術特長的學生：通過觀察、與學生談心、聽取家長意見，正確引導其個人在班級的不適應性，努力融入班集體。確立首要目標是學好文化課，再在藝術課中了解自己的藝術天分情況，確定自己今后的人生走向。

高一班主任個人計劃篇十

本學期工作指導思想是：以馬克思主義教育理論和黨的教育方針為指導，堅持‘實事求是’的思想路線，積極探索高中班主任工作規律。依據黨的“全面發展”的教育方針、上級教育行政部門和學校關于“重視學生德育，抓好智力開發”的精神，結合班級實際，根據學生年齡特點，制定本學期的工作目標。

（1）注冊前與學生電話聯系，做好學前調查，主要是假期的學習生活狀況，并了解學生擔任班干的意向，還有學生的身高、視力情況。

（2）按成績與高度，結合視力情況編排座位，讓5個大組成績平均分一致，為開展分組管理做準備。

（3）擬制臨時和將來的班干名稱與名額。

（4）8月8日注冊當天，發調查表，召開班會，定好座位，做好學前動員，注入集體榮譽感。

a、培養一支強干精明的班干部隊伍

b、多巡班、聽課，了解和掌握本班學生的思想、品德、學習、生活和身體情況，深入細致地對學生進行思想政治教育，使學生在教育、智育、體育幾方面都得到發展。

c、通過對學生家訪、召開學生家長會等形式，與學生家長保持經常聯系，互相配合，共同教育學生。

d、經常與各科教師勾通情況，采取恰當措施，因材施教，使智力發展強的學生，多學些知識，耐心幫助后進學生補課。

（1）組織活動。如中秋和教師節搞一個燈謎會，給任課教師送上一件小禮物。培養學生的尊師之情和友誼之情。如國慶期間組織一次登白云山活動，增進師生、生生感情。視校運會成績組織一次表彰大會及知識競賽。

（2）設立思想交流本子：“我以我手寫我口”。有什么要說的話就寫到上面，大家傳閱。可簽名可不。

（3）開展一周“秀組”評比活動。每周一次。由紀律委員和評比干部實施。通過對考勤、衛生、午休、課堂紀律、自習、競賽、課前準備、作業、作弊、考試等項目進行評比，最后得分的為本周秀的組。由后三名的組提供獎勵。

（4）家長會時展示學生的一面。如我最得意的作業，我最滿意的作文，我的專長作品等。出一期家長會專欄報。

（5）開一次家長學生聯誼會。各小組和家長組成對抗組進行比賽。內容等定：普通話比賽或者知識競賽等。

本計劃可以完成百分之九十五以上。

高一班主任個人計劃篇十一

來到zz學校成為了一名實習班主任，看著學生殷殷期盼的目光我感受到了責任，感受到了壓力里為了工作也為了任務，我制定了工作的計劃。

一、教學準備工作

我想教好學生，也想做好老師，所以我打算從教學開始，我的教學經驗不足，但是我能夠做到的是提前準備，在來到崗位之后我請教過很多好事清楚知道教師的責任，明白教師的工作任務，所以我會在今后的工作中做到提前備課，提前復習，提前做好課前通知。

備課是為了把課本上復雜的內容簡單化，把紛雜不清的知識點羅列出來讓學生們清楚明白其中的道理了解其中的緣由做好工作，用ppt把課程與現代化教育結合，讓學生能夠輕易的了解明白從而掌握課程，這是制作ppt的目次，也是為了提高學生們學習的效率更高效的讓學生學到東西。

對于課本上的課程我會選擇時間預習，如果一個老師上課居然都不知道自己上課要教導什么東西，只知道拿著課本照著書本念這樣的教學又有什么意義，要老師有合作用呢?不能怕麻煩，也不能為了省事就不把這些工作做好，這都關系到學生的學習，如果教不好如何向學生的家長交代，如何向學生交代。

沒每次要教導新的內容時都要給他們提前通知，讓他們找時間復習，做好復習工作，這樣教導起來也輕松容易些，也可以更方便教導學生。

二、負責盡職

作為班主任需要管理學生的衣食住行，需要考慮很多事情，不是一個簡單的任務，為了做好班主任，我規定每天都會把班級的基本情況了解清楚，明白其中的道理，不會隨意的去犯下錯誤，令所有人都相信，服從我們，不會輕易的犯錯，對成績好的學生及時鼓勵他們讓他們在學習的過程中更近一步，對于學習差的學生，會想辦法給他們提供幫助讓他們學到更多的恭喜，盡量輔導他們學習，盡量告誡他們學習讓他們可以學好，可以學到更多。

三、積極學習總結

我是一個新老師，對于教學這一塊有很大的欠缺，也有很大的問題，需要我一點一點的去彌補，在今后工作中我打算向其他同事班主任請教如何教導好一個班級并且在工作的時候及時找到自己的問題，并解決掉自己工作出現的毛病，避免發出錯誤，避免出現差錯，及時叢好基本工作完成基本任務。自學教學相關書籍，在學習中成長，做一個積極進取的好老師，不因為自己能力不足就輕易放棄學生，教導不好才會有很多差生，逍遙教導好學習是一個關鍵，也是我要抓住的地方，我不會輕易的放棄，更不會輕易的工作。做老師就要全力工作。

高一班主任個人計劃篇十二

一、指導思想：

伴著收獲的喜悅,我又將開始班主任工作,我面對的是一批面容稚嫩的孩子,我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開始,從學校,家長,老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,正常的發展,不斷的超越自我,達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發和領導者,肩負的職責和任務何其艱巨! 由于高一新生多數為初中學校的佼佼者，來到高中學校后會有失落感，班主任老師要在軍訓過后安排學生寫一份自己的高中生活的感受及設想，針對性地和學生聊天，鼓勵學生毫無畏懼，再接再厲。還要讓高一新生盡快適應高中的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。

二、具體措施：

1、及時了解新生情況，做實干型班主任

古人云：知已知彼，百戰不殆。要想當好高一新生班主任首先就要深入學生，及時了解情況。如何才能及時了解新生情況，我以為班主任要有實干精神，要做到“四勤”。

(一)“勤看”：新生還未入學時，先要認真“查看”學生的檔案，對學生的家庭住址、成員，有無特長等基本情況作一個大概了解。入學后，還要善于“察看”新生的言行，了解其個性。

(二)“勤問”：新生入學后，要更進一步深入了解，就需要“勤問”。問一些家庭和個人生活、學習方面的事，如：畢業學校、家庭成員及其經濟收入來源、是否適應學校生活，平時的愛好等等。其次，還可以通過詢問來自同一所初中畢業學校的同學側面了解其過去。

(三)“勤記”：作為高一新生班主任要及時了解每一位學生工作量很大，同時也容易忘記和混淆，因此班主任要把看到的、問到的新生情況及時整理，記錄在案，最好在學期之初就給每一位學生建一個學生綜合檔案。這樣做為日后做學生思想工作和寫評語鑒定打下堅實基礎。此外，學生情況最好記在心中，做到心中有數。特別是新生入學時要在最短的時間內記住每一位學生的姓名，并要對上號。這樣學生會認為你很重視他，從而為班級工作開展帶來了便利。

(四)“勤督查”：由于學生絕大部分是獨生子女，平時在家都是衣來伸手，飯來張口，生活、學習行為習慣差、生活自理能力差。因此，入學的第一個月就是重點抓學習、生活行為習慣的培養。及時發現問題，指出問題，嚴格要求，落實到位，絕不能心慈手軟。一旦學生養成了好的行為習慣，以后班級管理中就輕松多了。

2、關愛學生，做平民型班主任

常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對學生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學生的歡迎，也最容易走近學生的心靈。作為高一新生，來自不同的學校，彼此互不熟悉，加上環境陌生，很容易產生孤獨感、不適應感。這時，班主任噓寒問暖的關愛，或是幫助解決生活中的一些問題，會讓學生很受感動。再說新同學來到一個陌生的學校，特別希望能得到班主任老師的“厚愛”，我們應抓住學生的這一心理，及時主動地找學生交流。交流的形式，可多種多樣，可通過心里交流本的形式，，班主任可在交流本上多給他們寫肯定、鼓勵性的話語。也可通過談心的方式。借此機會了解一下學生進校后對學校和老師的要求，生活上有什么問題需要解決，給予學生最大程度的幫助。談話時，一定要注意語氣要溫和，隨意些，不要過于嚴肅，場合可在辦公室，教室或操場，總之，不要讓學生有拘束感，緊張感。由于我很注意這些，以至于，很多學生覺得和我談心是一種美妙的享受。遇到不高興的事，會主動和我交流。可見，只要建立了良好的師生關系，主動親近學生，取得了學生的信任，就能及時化解學生的心結，做學生思想工作也會事半功倍。

高一班主任個人計劃篇十三

從學校工作和學生思想實際出發，加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使個人的班主任工作再上一個新臺階。

二、班級情況

高一（1）班是我校的特色班——藝術特長班。對于有藝術特長學生而言，入學錄取分有一定下降，使得該班入學總分較其他平行班而言，有了60分的差距。又因為是招收藝術生為主，該班級總人數為36人，男生僅6人。學藝術的女生往往具有活躍、樂觀外向、興趣廣泛等個性，但學起文化課容易不夠專心，偏偏又心高氣傲，眼高手低的很。

三、工作思路

1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛，能擁有作為一個正直、勇敢的人應具有的基本品質。

4.利用各種班會與團支部活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都以班級為榮，努力為班級增光。

5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，能及時關注學生的情緒波動，為學生排憂解難，樹立信心。

6.引導班級學生上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極向上，永爭第一！

四、工作要點

1.營造向上氛圍

根據本班學生的年齡特點、藝術優勢與心理特質，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。

2.學生自我設計主題班會

主題班會活動之前要求策劃負責人制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題班會的最大效應。班主任輔助學生一起確定好本學期各項活動的主題，如教師節主題班會、班級學習主題班會、期中期末考前自律動員、團支部活動、校外社會實踐活動等。

3.創建優秀的班委隊伍

在期中前，由老師與學生自薦組成班委成員，班委成員自我書寫工作職責，后在班委會議上討論確定各班委成員工作職責，而后實施。期間，班主任要幫助班委成員樹立威信、大膽干事并要求能嚴以律己、以身作則，在學習和紀律上，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；并著意培養班委成員團結協作的精神，要能夠通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。期中后，由班級同學海選推選新一任班委成員名單。

高一班主任個人計劃篇十四

高一是新生過渡的關鍵時期，凡事預則立不預則廢。上學期剛剛開始，為了能讓學生盡快地適應高中生活，同時展開男女同學的競爭，進而使多數學生得到全面的發展與進步，我計劃從以下幾方面展開工作：

班干部是班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌和風氣。因此，從入學開始，我準備通過觀察和自薦這兩種形式相結合，選出適合的班干部體系。另外，好的班干部不是天生的，他需要班主任的培養和引導。班干部畢竟只是十幾歲的孩子，工作中難免出現差錯，尤其是有些特別具有號召力的班干部，他們的一些不良行為如果引導不好有可能影響班風。班主任要教育班干部以身作則，嚴于律己，才能獲得同學們的信任。當然，身為班主任，我要支持他們的工作，維護他們的威信，幫助他們分析工作中存在的問題，培養一支高效的班干部隊伍。

一名班主任，只有發自內心的關心與愛護學生，才會讓學生真正感受到家的溫暖，從而熱愛我們的班級。面對全班學生，無論是品學兼優的好學生還是令人頭疼的后進生，均應一視同仁。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”，體現了教師的工作目標，在工作中要從學生的角度考慮問題，尊重學生，為每一個學生提供平等鍛煉的機會。逐步培養他們的集體榮譽感，增強他們的獨立性與自覺性。

初中生步入高中后，沒有形成統一的規范化意識。長發問題，手機問題，午休晚眠，遲到，自習紀律等，都需要通過班主任的引領，來規范學生們的行為習慣。在班規的大框架下，班主任要從嚴要求，力求通過常規管理來達到有效促進學生學習習慣的養成。形成勤奮好學，合作競爭的學習風氣。

身為班主任，抓好班級管理，促進良好學風，是義不容辭的責任，因為，優良的學風，是班集體的生命線。一個班集體，是否優秀，最主要的是看它在學習上的表現。勤奮的學風是促進班級不斷發展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰斗力。常規管理在這個過程中恰能起到保駕護航的作用。

班主任只憑自己的威信和力量是很難取得成功的，班主任應協調好本班科任教師的關系，時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，盡量與家長取得共識，并且充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。此外，還可以和學生家長建立飛信，出現問題及時溝通。當然，還應該通過觀察、與學生談心、以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握學生的思想動向。

開學伊始，工作千頭萬緒，在繼續完善以上幾方面的同時，還要認真貫徹部安排的各項工作！雖然我已工作四個年頭，算得上是一名“老”教師，但對班級管理，還是剛剛接觸。對待擔任班主任工作，有些戰戰兢兢。但面對領導的信任，我將以飽滿的熱情來進行工作，多盯多靠，找問題，想辦法，勤向老班主任請教，勇敢的去戰勝一切困難！

高一班主任個人計劃篇十五

本班共有學生50人，其中男生23人，女27人。班集體建立之初，培養全班同學集體榮譽感，形成一種“班榮我榮，班辱我辱。我榮班榮，我辱班辱”的思想。促使他們積極參加社會、學校公益勞動。發展學生個人特長，培養一支有較強的活動能力的班干隊伍。提倡班級的民主管理，提高學生的自我管理能力，在良好的班風建設中，形成一種濃厚的學習氛圍，銘記班訓：“學勤慮深，志恒愿臻”，創建快樂*集體，爭取在全級12個班的各項評比中贏得前四名的好成績。

以全面貫徹落實學校新學期的工作計劃為抓手，以學生發展為本，以繼續學習落實“兩綱”為教育載體，本著“高標準，嚴要求，多奉獻，求實效”精神，做好班主任的各項工作。

1、繼續以班級文化建設為本學期工作重點。上半學期我班提出班級文化建設口號：立大志，養大氣，習大雅，成大器，已基本被廣大同學及其家長接受和認可，本學期我們將繼續從班級文化建設入手，真正在班級文化建設中落實“兩綱”教育，鍛造市八學子高品人格。

2、繼續以《上海市第八中學學生手冊》為抓手，從狠抓學生的行為規范、言談舉止、思想品質入手，重點放在定期對全體學生的衣著打扮、個人衛生、行為舉止的檢查，讓每一個學生自覺規范行為，成為一個真正合格的市八學子。

3、繼續以創建班級濃郁的學習氛圍為抓手，深入了解學生的思想狀況，和班中大部分學生逐人分析具體情況，為他們及時排憂解難，補缺補差，全面提高班級大部分同學的各科成績。具體抓手：誠信公約簽名活動（將持續一學期）。

4、開展一周“最優秀組”評比活動。每周一次。由紀律委員和評比干部實施。通過對考勤、衛生、午休、課堂紀律、自習、競賽、課前準備、作業、作弊、考試等項目進行評比，最后得分最高的為本周最優秀的組。由后三名的組提供獎勵。

另外，高一新生的年齡大多在15—17歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，一中學習上的競爭十分激烈，肯定會給學生帶來較大的心理壓力，在這種情況下，難免會有學生希圖尋找感情上的寄托，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。根據我的經驗，如果這個問題在高一能加以預防，到高二高三就比較好辦。針對這個問題，在入學教育時，我已經給全班打了預防針。

高一班主任個人計劃篇十六

本學期工作指導思想是：以馬克思主義教育理論和黨的教育方針為指導，堅持‘實事求是’的思想路線，積極探索高中班主任工作規律。依據黨的“全面發展”的教育方針、上級教育行政部門和學校關于“重視學生德育，抓好智力開發”的精神，結合班級實際，根據學生年齡特點，制定本學期的工作目標。

二、具體工作措施與安排

（1）注冊前與學生電話聯系，做好學前調查，主要是假期的學習生活狀況，并了解學生擔任班干的意向，還有學生的身高、視力情況。

（2）按成績與高度，結合視力情況編排座位，讓5個大組成績平均分一致，為開展分組管理做準備。

（3）擬制臨時和將來的班干名稱與名額。

（4）8月8日注冊當天，發調查表，召開班會，定好座位，做好學前動員，注入集體榮譽感。

三、學期整體規劃：

a、培養一支強干精明的班干部隊伍

b、多巡班、聽課，了解和掌握本班學生的思想、品德、學習、生活和身體情況，深入細致地對學生進行思想政治教育，使學生在教育、智育、體育幾方面都得到發展。

c、通過對學生家訪、召開學生家長會等形式，與學生家長保持經常聯系，互相配合，共同教育學生。

d、經常與各科教師勾通情況，采取恰當措施，因材施教，使智力發展強的學生，多學些知識，耐心幫助后進學生補課。

四、學期主要教育措施與安排

（1）組織活動。如中秋和教師節搞一個燈謎會，給任課教師送上一件小禮物。培養學生的尊師之情和友誼之情。如國慶期間組織一次登白云山活動，增進師生、生生感情。視校運會成績組織一次表彰大會及知識競賽。

（2）設立思想交流本子：“我以我手寫我口”。有什么要說的話就寫到上面，大家傳閱。可簽名可不。

（3）開展一周“秀組”評比活動。每周一次。由紀律委員和評比干部實施。通過對考勤、衛生、午休、課堂紀律、自習、競賽、課前準備、作業、作弊、考試等項目進行評比，最后得分的為本周秀的組。由后三名的組提供獎勵。

（4）家長會時展示學生的一面。如我最得意的作業，我最滿意的作文，我的專長作品等。出一期家長會專欄報。

（5）開一次家長學生聯誼會。各小組和家長組成對抗組進行比賽。內容等定：普通話比賽或者知識競賽等。

五、預期效果

本計劃可以完成百分之九十五以上。

高一班主任個人計劃篇十七

在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢于發言、質疑。但作為班主任，我地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。

高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直；清潔區要打掃得干干凈凈，不留任何死角；隨時抽查校卡的佩帶；作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。

作為學生，最重要的任務是學習。對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。

在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發的“晚自習時間分配表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特別強調兩點：

一是每天無論多么緊張，都要安排時間預習第二天的課；

二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。

另外我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好，這是高考成敗的關鍵。

本學期班級工作還有一個相當艱巨的任務，就是怎樣使7位沒有達到一中錄取分數線的.非正取生盡快適應一中的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。

高一班主任個人計劃篇十八

一.學生情況分析：

我班是高一年級的九個平行班之一，現共有59名學生，其中男生30名，*29名，來自于我市所有區鎮和佛山、禪城、高明等地，其中有26人來自我校初中部。在全部59人中，正取生42人，插班生17人，班入學平均分579分。從現在已掌握的情況看，我班學生的家庭經濟狀況普遍較好，沒有生活特別困難的學生。因此，我班學生有相當一部分生活自理能力不強，比吃、比穿的現象仍然存在，如有很多學生不愿在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃;有的同學被子疊不好，衣服不會洗或洗不干凈;違反校規偷帶手機入校;隨身攜帶許多現金等現象都時有發現。其中有五六個同學自律較差，應是本學期班級紀律工作的重點。

在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢于發言、質疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。

二.班級管理的初步設想：

高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直;清潔區要打掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時抽查校卡的佩帶;作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。

作為學生，最重要的任務是學習。對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什么問題，要求在解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發的“晚自習時間分配表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特別強調兩點：一是每天無論多么緊張，都要安排時間預習第二天的課;二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好，這是高考成敗的關鍵。

為了全面掌握學生的學習和生活動態，我還準備在班級建立一個“學生綜合情況動態表”，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。