銀行中秋節(jié)活動設計方案篇五

1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工制作，繪現等形式，體驗過節(jié)的快樂，感受中國傳統(tǒng)的文化習俗。

班級集體活動、幼兒園集體活動。

1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所，其中有月亮的變化、燈籠等。

2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮，繪制月亮的變化圖。(各班事先發(fā)起記錄表)

1、繪畫：中班提供圖片或實物水果，供幼兒畫水果。小、托班涂色練習：好吃的水果。

2、泥工：供幼兒制作月餅。

3、制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。

4、唱有關月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等。

1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班，小小班視情況定)。

2、兒歌《中國的點心真不少》

過節(jié)啦，吃點心，吃點心，吃些啥?清明節(jié)，吃青團，中秋節(jié)，吃月餅，重陽節(jié)，吃塊糕，端午節(jié)，吃粽子，元宵節(jié)，吃湯圓……中國的節(jié)日多，中國的`點心真不少!

3、小班：古詩《靜夜思》

中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關中秋節(jié)詩詞自選一到二首，附后)。

1、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風俗習慣?

2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))

3、了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱。

嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹。

了解太陽系中九大行星的名稱：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

銀行中秋節(jié)活動設計方案篇六

活動目標:

1.知道月亮會變，中秋的月亮是圓的。

2.在老師的指導下，試著學會圍繞“月亮”這個主題進行交談。

3.我喜歡和同伴說話，安靜的聽他們說話。

準備工作:

1.不同形狀月亮的圖片(新月和滿月)。

2.一張關于中秋節(jié)賞月的圖片。

3.兒童書籍、教學掛圖、磁帶、光盤和練習本。

活動流程:

第一，會話介紹

1.孩子們昨天在家吃月餅了嗎？月餅是什么樣的？你昨天為什么吃月餅？(請幾個小朋友回答)

2.因為昨天是8月15日中秋節(jié)，大家都在家吃圓月餅。圓圓的月餅又香又好吃。

第二，孩子們喜歡中秋節(jié)的圖片。

1.老師:你見過月亮嗎？圖片中的月亮看起來像什么？你見過的月亮是什么樣的？(請部分小朋友回答)

2.孩子分組討論，老師參與引導，提醒孩子安靜地聽同伴說話。

老師:當一個孩子在說話的時候，其他孩子要安靜的聽他說，等他說完了再補充。

3.教師展示月亮的圖片，請幼兒回答:月亮有時是圓的，有時是彎的。

4.老師完整地背誦了孩子們的歌曲。

老師:今天老師還帶來了一首關于月亮的兒歌。我們一起來聽聽吧。(提醒孩子認真聽講)

第三，孩子學兒歌。

1.老師:兒歌里的月亮是什么樣子的？什么時候會變圓？(請幾個小朋友回答，老師會給小朋友提示和補充)

2.兒歌里說，中秋節(jié)到了，月亮要慶國慶。那是因為我們國家的國慶節(jié)快到了。

3.老師:讓我們一起來讀這首兒歌。根據孩子對兒歌的熟悉程度，可以反復聽幾遍。

4.孩子們集體讀兒歌。

5.孩子很棒！我們知道，中秋節(jié)的時候，月亮是圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。

6.孩子們畫了一幅月亮的畫。

老師:請在練習本上畫一個你喜歡的月亮。

兒童傳書(老師繼續(xù)教孩子如何傳書)

銀行中秋節(jié)活動設計方案篇七

父母對子女沒什么特別大的要求，只要子女平平安安就好，但是作為兒女我們不能忘了對父母的關心。中秋佳節(jié)，有時間就回家看看，為父母帶上一份實用的禮物，可以是幫助父母保持健康的補品，也可以為父母買一些家用電器，方便父母的生活。

有女友的可以為女友準備一份浪漫的禮物，比如：鮮花，diy巧克力，首飾等等。如果到了可以談婚論嫁的階段，那就在中秋精心策劃一場浪漫求婚，為她戴上一枚一生只送一人的樂維斯鉆戒，將她娶進家門。如果已經結婚了，可以為老婆準備一餐浪漫的燭光晚餐，重溫戀愛時的美好時光。

中秋假期，有時間的話可以把好朋友一起約出來聚聚，平常工作時間太忙，沒時間陪朋友，就趁中秋節(jié)為好好和朋友聊聊天，逛逛街。可以為好朋友準備一份真誠的禮物，基于你對好朋友的了解，為ta選一份符合ta喜好的禮物。可以是ta喜歡的一張專輯，一本書，一把吉他。最重要的是ta喜歡的，這樣才是最真誠的禮物！

銀行中秋節(jié)活動設計方案篇八

民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。活動目標：

1、認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗。

2、體驗分享、合作的快樂。

3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3、幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

出示圖：月球圖片，講講月亮的變化。

2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

3、講一講人們怎樣過中秋。

（1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的？

（2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？

4、吃月餅，共同分享快樂。

（1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

（2）教師簡單小結，月餅的分類。

（3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。延伸活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送賀卡。

銀行中秋節(jié)活動設計方案篇九

民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗。

2.體驗分享、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

出示圖：月球圖片，講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

3.講一講人們怎樣過中秋。

（1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的？

（2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？

4.吃月餅，共同分享快樂。

（1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

（2）教師簡單小結，月餅的分類

（3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

延伸活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送賀卡。

中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設計了這個節(jié)后開展的中秋主題活動，請幼兒和自己的同學、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂。品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化，因為一直以為八月十五中秋節(jié)都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團圓的意思。同時請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。

不足之處，本次活動的環(huán)境布置沒有表現出節(jié)日的氣氛，導致節(jié)日氣氛不太濃。教師可以講解一起關于月亮的知識。如果能布置相應的環(huán)境，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節(jié)日的'感受體驗會更加深刻一些，了解的會更多一些。

銀行中秋節(jié)活動設計方案篇十

擬于x月x日(星期)下午16：30在__酒店宴會廳召開和平區(qū)各界人士中秋茶話會(會期1小時)。會議由區(qū)政協秘書處、區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部承辦。

二、參加人員

市政協、市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市臺辦、市各民主黨派領導;

區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協領導;

區(qū)直有關部門、人民團體領導;

區(qū)政協、各專門委員會主任、地區(qū)活動組組長;

各民主黨派、工商聯等統(tǒng)戰(zhàn)團體和黨外干部代表;

港、澳、臺僑及三胞眷屬代表;

新階層人士代表;

外資企業(yè)代表;

民族宗教代表。

會議參加人員約100人。

三、會議形式、議程

會議以茶話會的形式召開。建議由區(qū)政協副主席、區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部部長趙素芬同志主持，主要議程有：

1、區(qū)政協主席__致辭;

2、代表人士發(fā)言(區(qū)臺聯副會長);

3、區(qū)政府區(qū)長__通報區(qū)情;

4、市長助理、區(qū)委書記__致祝酒辭;

5、酒宴開始。

四、會議籌備工作

1、邀請市政協領導、區(qū)四大班子領導、區(qū)直有關部門、人民團體領導;通知區(qū)政協、各專委會主任、地區(qū)活動組組長、部分優(yōu)秀政協委員代表及會務等項工作由區(qū)政協秘書處負責。

2、邀請市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市臺辦、市各民主黨派領導、港、澳、臺及三胞眷屬代表、新階層人士、外資企業(yè)代表、民族宗教界代表，通知各民主黨派、工商聯等統(tǒng)戰(zhàn)團體及黨外干部代表等項工作由區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部負責。

3、區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)政協領導同志的講話和致辭稿，分別由區(qū)委辦公室、政府辦公室、政協秘書處準備;代表人士發(fā)言材料由區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部和政協秘書處審定。

五、會議經費

預算經費__萬元。

銀行中秋節(jié)活動設計方案篇十一

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

1.知道農歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。

2.積極參與中秋節(jié)的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。

3.在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。

1.各色彩紙若干，作畫工具

2.收集各種月餅盒子布置活動室。

了解中秋節(jié)的來歷

1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

2.介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

3.了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？

制作紙燈籠

（一）導入活動

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

（二）講解示范：

1.提問：你看到過什么樣的燈籠？

2.告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

3.請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

4.老師示范剪流蘇。

先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

5.將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

（三）幼兒操作：

重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。

難點：流蘇盡量剪細。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

（四）展示作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。

銀行中秋節(jié)活動設計方案篇十二

1、通過傾聽故事及觀看月相變化圖，初步了解月亮的變化規(guī)律

2、嘗試運用語言、動作及繪畫的形式表現自己對月亮變化的理解

3、對生活中的自然現象感興趣，能關注月亮的變化

1.學習dvd

2.動態(tài)教具

3.課件幼兒用書、鉛筆人手一份

4.教學掛圖

1、導入，教師根據幼兒已學的美術活動中《月亮姐姐》，進行經驗的遷移

師：上星期的美術課中，我們學習畫了一個美麗的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起來，她是誰?老師給你們一個提示：她長了一對美麗的翅膀。

2、傾聽故事《月亮姐姐做衣裳》，激發(fā)幼兒了解月亮變化的愿望

(1)師：為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢?(激發(fā)幼兒發(fā)現月亮在不停的變化)

(2)教師引導幼兒遷移已有生活經驗，交流自己看到的月亮形狀。

師：你見過的什么樣的月亮?像什么?(鼓勵幼兒用語言和行動進行表達，教師在黑板上記錄幼兒所講月相)

(3)播放《月亮姐姐做衣裳》的動畫，引導幼兒初步感受月亮的變化規(guī)律。

三：簡要解釋月亮姑娘變化的原因，使幼兒產生科學探索的興趣

請你們大膽地猜一猜，然后告訴老師。

(2)播放圖片，使幼兒初步感知月亮姑娘的變化是因為地球影子的投射

陽光被地球擋住了，這個怎么辦?

四：教師出示教學掛圖，幼兒理解圖片所表達的意思，了解月亮變化的規(guī)律

亮姐姐聰明。

(2)觀看教學掛圖，幼兒理解圖片所表達的意思。

(3)教師出示動態(tài)教具，請幼兒總結月亮變化規(guī)律

引導幼兒說出隨著時間的變化，月亮每個月開始的時候變成細細的月牙，到了每月十五就變成了大圓盤，到了月底的時候又慢慢變回了月牙的形狀。

五：幼兒根據月亮變化規(guī)律進行填圖游戲

(請幼兒在幼兒用書中添畫出來)

學校中秋節(jié)策劃方案活動內容6

活動目標：

1、了解中秋、感恩節(jié)的來歷。

2、知道我國與西方國家的民俗節(jié)日的共同點與不同點。

3、通過活動使學生體會濃濃的親情，體味團圓的快樂。

4、在活動中，使學生具有自主學習、積極探究、勇于實踐的意識和行為。

活動準備：

師生共同搜集有關感恩節(jié)和中秋節(jié)的相關資料，并加以整理。

有關中秋節(jié)的古詩。

“感恩節(jié)”小品

親手制作一張中秋節(jié)的賀卡

家長給孩子的中秋祝福。

活動過程：

師：大家都知道秋天是一個豐收的季節(jié)，在古時候，各個國家都有各自慶祝豐收的方式，并把這天定為自己國家的民俗節(jié)日。你們看，在美國大家是這樣慶祝的：(小品表演)

下面就請大家拿出你搜集的有關這兩個節(jié)日的資料進行比較。(來源、時間、習俗、引申)

美國的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節(jié)，中國的古人為祭拜月亮而有了中秋節(jié)。這兩個節(jié)日雖都有各自不同的習俗，但有一點卻是相同的，那就是不管是美國的感恩節(jié)，還是中國的中秋節(jié)都是合家團聚的節(jié)日，都是懷有對遠方親人深深思念之情的'節(jié)日。

(靜夜思)(齊誦)

師：中秋的圓月常常會勾起人們的思鄉(xiāng)之情，古人給我們留下了不少美妙的詩篇。今天，我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關的詩句，請家長與孩子們一起來一個(中秋古詩對對碰)(音樂起)

1、請在座家長和同學每人摘取一條。

2、請在規(guī)定時間內找到詩的另一半。

3、完成后請兩人合作吟誦。

師：一曲曲感人的詩篇滲透著濃濃的親情，現在親人就在我們身邊，讓我們手拉手把心貼得更近。(游戲：猜手)

1、請五位同學上臺在幕布后入坐，從幕布后伸出一只手。

2、請這五位同學的家長上臺找到并拉住你孩子的手。

師：大手牽著小手已經走過整整十年，我們與親人間彼此的默契已經無需語言的交流，是親情把我們緊緊地連在了一起。面對親人我們同學是不是有好多話要說。

(學生發(fā)言——這是本次活動設計的重要環(huán)節(jié))

師：一個個真實的小故事在大人看來好象算不了什么，可能有些家長早已忘記，可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會報答，請家長也乘此機會對自己的孩子說些什么。(家長發(fā)言)

我們還有好多同學的家長雖然沒能到場，但也送來了祝福，帶來了對孩子的殷切希望。請家長沒有到場的同學開啟家長給你們的信，如果愿意在小組中交流一下。

師：句句話語滲透著濃濃的愛意，聲聲祝福溫暖著我們的心。千言萬語并為一句話，最后，讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親手制作的中秋節(jié)的禮物!在佳節(jié)時分就讓這份小小的禮物收藏款款深情，傳遞給你的親人。(音樂起送賀卡)

總結：海上升明月，天涯共此時，又到中秋這個傳統(tǒng)的節(jié)日了，讓我們共同期待月圓人團圓，盼望真愛滿人間。

銀行中秋節(jié)活動設計方案篇十三

1.通過閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內容。

3.感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。

"字寶寶樂園"教學掛圖（字詞：月亮）。

一、教師出示教學掛圖，引導幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化

4.教師：到底發(fā)生里什么事情，讓毛毛會有這些不同的心情呢？我們來看看，在書中找一找答案。

1.幼兒自主進行閱讀。

2.集體討論選擇性閱讀。

4.幼兒再次閱讀，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學cd。（教師講述時，注意在語氣上表現毛毛的不同情緒。）

5.圍繞話題進行講述。

三、了解故事所表達的感情

1.教師：聽了這個故事，你有什么感覺？為什么？

2.講述自己與朋友之間令人感動的事情。

3.教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情，說給大家聽一聽。

銀行中秋節(jié)活動設計方案篇十四

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

2、體驗與同伴、教師一起過節(jié)的快樂。

活動準備

1、展示幼兒在中秋節(jié)前觀察月亮后繪制出的《月亮變化冊》。

2、在閱讀區(qū)投放相關月亮知識的圖書。

3、懸掛燈籠，營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

1、以談話的形式導入，激發(fā)幼兒興趣。

教師：小朋友們，你們知道我們國家有哪些節(jié)日嗎？

2、向幼兒介紹中秋節(jié)的時間、來歷。

（1）教師先請幼兒介紹自己所了解的中秋節(jié)，并請其他幼兒傾聽從中獲得了哪些知識，有哪些是與別人不同的。

（2）教師給幼兒講有關中秋節(jié)的故事，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

3、擴展幼兒經驗，并介紹中秋節(jié)的習俗。

教師：小朋友們，你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？除了吃月餅，我們還干什么呢？

4、教師向幼兒介紹獲取資料的方法。

教師：“呀！小朋友了解那么多知識，那你們是從哪里了解到的呢？”

幼兒：交流自己獲取知識的渠道。

小結：教師幫助幼兒總結從哪獲取知識、方法及渠道。