人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園環保宣傳標語篇一

近年來，隨著環境問題的日益嚴重，環保意識逐漸在人們心中萌芽。作為一名在校學生，我更加深刻地體會到環保的重要性。經過一段時間的參與和實踐，我深深感受到環保校園的重要性，分享一下我的心得體會。

首先，我要介紹的是環保校園的建設。我們學校注重環保建設，校內處處可見環保設施和措施。我們校園內種有各種各樣的植物，并特設了環保角落，供同學們回收廢紙、塑料瓶等物品。學生飯堂也有相關措施，如節約用水和分別丟棄垃圾的標識，在每個同學心中樹立了環保的觀念。這些環保舉措使我們每個學生都參與到環保中，對環境的保護有了更深的認識。

其次，校園環保活動的開展讓我有了更多的體驗。學校組織了多次環境保護的活動，如清潔周、植樹節等。我參與了一次植樹活動，親手種下了一棵小樹苗。通過親身體驗，我更加深刻地感受到環保事業的偉大。同時，也感受到了保護自然環境需要大家的共同努力，一個人的力量是微小的，但當大家一起行動，就能創造奇跡。

再次，環保校園體驗讓我更加關注綠色出行。在校期間，我選擇步行、騎自行車或乘坐公共交通工具上學，減少了對汽車的依賴。我發現，綠色出行不僅可以減少交通擁堵，還能降低空氣污染和噪音污染。通過這種方式，我在減少碳排放的同時，也提高了自己的運動量，促進了身體健康。

此外，環保校園體驗還激發了我對節約資源的意識。在學生飯堂就餐時，我盡量點菜不剩菜，節約糧食。在宿舍，我注意合理使用電能，經常關掉不使用的電器。我也鼓勵同學們一起節約資源，如減少用水、用電等。通過這樣的努力，我發現其實生活中有很多地方可以節約資源，只要每個人都能做出一點點改變，對環境的負擔就會大大減輕。

最后，在環保校園體驗中我發現，唯有培養正確的環保意識，才能真正做到環保行動。我要明白環保不是炫耀，而是一種應有的行為。在日常生活中，不隨便亂扔垃圾，節約用水用電，鼓勵他人加入環保。只有我們每個人都積極參與到環保中，才能真正實現綠色校園的建設。

通過親身參與和實踐，我更加深刻體會到了環保校園的重要性。環保校園不僅提供了一個良好的學習和生活環境，更重要的是培養學生良好的環保意識和行為習慣。我相信，只要每個人都能在日常生活中從身邊做起，倡導環保理念，我們一定能夠共同創造一個更美好的環境。

校園環保宣傳標語篇二

親愛的同學們：

環境保護是指人類為解決現實的或潛在的環境問題；低碳是降低二氧化碳的排放和減少碳水化合物成份的簡稱，我們的校園仍缺少綠化。我們應利用植樹節來組織同學們植樹造林，我們六年級學生在校的最后一個植樹節要給學校美好的綠化。而我提出下列建議，希望大家采納或修改：

（一）節約用水。

1、可以用用過的比較干凈的水來擦玻璃、澆花。

2、水龍頭在有問題時把它關上。

3、洗衣服盡量用水來沖馬桶。

（二）節約紙張。

1、作業本中未用的紙可以頂成小冊子。

2、盡量少量一次性紙杯，建議自帶水杯。

3、在傳達祝福時，少用紙制賀卡。

4、平常生活中的報刊，可以裁成賀卡。

（三）節約用電。

1、人走燈滅，盡量采用自然光。

2、適當使用電器，避免用電負荷。

3、人不在時，不需要開任何電器。當然，這是個人觀點。同學們能采納的就使用；覺得不妥的，可以提出來。

建議人：xxxx2011年10月26日

市長伯伯:

校園環保宣傳標語篇三

作為大家共同居住的地方，校園是培養我們的地方，也是人們的第二個家。如何保護校園環境，倡導綠色生活，是我們每一個學生應該關注的重要問題。近年來，我校積極倡導環保校園，并取得了一定的成效。在這個過程中，我也深刻地體會到了環保的重要性。以下是我對倡導環保校園的一些心得體會。

首先，我認識到環保是一項全民參與的事業。環保工作不僅僅是學校或者政府的責任，更是每一個人應盡的義務。僅靠一兩個人或一兩個部門的力量是遠遠不夠的。只有當每個人都身體力行，從點滴小事做起，才能夠真正地保護和改善校園環境。在我校，我們每個班級都有環保委員，負責組織集體活動，如垃圾分類、節約用水等。這些活動讓同學們真正參與到環保工作中來，增強了環保意識。同時，學校也設置了環保志愿者團隊，可以自愿報名參加。這些集體和個人的參與，使得我們的環保工作得以廣泛傳播和深入推進。

其次，我意識到環保不能只停留在口號上，更需要具體的行動。在我校，我們每個班級都有每周一次的環保日，每個月有一次的大型環保活動。而且，學校還設立了相應的獎勵機制，鼓勵同學們參與到環保工作中來。這些活動涉及到了垃圾分類、節約用水、減少用紙、種植綠化等方面。在這些活動中，我們親身體驗到了環保的重要性和意義，也學到了許多環保技能。比如，我們通過分類垃圾，將可回收的垃圾進行再利用；通過節約用水，減少了水資源的浪費；通過種植綠化，讓校園變得更加美麗。這些具體的行動，使我們深刻地認識到環保的可行性和成效。

再次，我認識到環保不僅僅是對自然環境的保護，更是對自己和他人的健康保障。環境污染對我們的身體健康有著直接的影響，尤其是孩子們的身體更加柔弱，更容易受到環境污染的傷害。而且，環境污染還會導致生態失衡，影響我們的生活質量。近年來，由于環境污染嚴重，一些地方常常出現霧霾天氣，導致空氣質量下降，人們呼吸困難，生活質量急劇下降。因此，只有倡導環保校園，減少污染，才能保護我們的身體健康，提高我們的生活質量。

最后，我認識到環保不僅僅是對校園環境的保護，更是一種價值觀的培養。環保教育不僅僅是科學知識的傳遞，更是在培養學生的環保意識和環保行動中，關注到學生的品德、思維和價值觀的培養，從而影響學生的一生。在環保過程中，我們需要學習傾聽大自然的聲音，學習尊重生命、敬畏自然，學習與自然和諧相處。通過環保，我們也在培養自己的責任感、團隊合作精神等優良品質。只有通過這樣的實踐，我們才能真正做到全面的倡導環保、共建綠色校園。

總之，倡導環保校園是一個長期的過程，需要每個人的共同努力。通過個人參與、具體行動、關注健康和培養價值觀，我們才能夠真正地保護環境、提高生活質量。在今后的學習和生活中，我將繼續努力，傳遞環保理念，爭做環保的宣傳者和實踐者，為我們的校園創造一個更加美麗、潔凈的環境。

校園環保宣傳標語篇四

一、活動背景：

隨著世界各國經濟的迅速發展和生產力水平不斷提高提高，人類對環境的影響越來越大環境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態破壞和環境污染問題已成為當代人類社會面臨的重大問題。同時新學年開始,作為當代大學生我們應該為環保做點實事，在我校建設綠色校園的號召下，由公共關系協會舉辦這次“校園環保行”活動。

二、活動目的：

1、增強我院學生參與環保的意識。

2、保護我們學院以及周邊的的環境。

3、培養打學生養成愛護環境，保護環境的意識。

4、增強全院師生的環保意識。

三、活動意義：

通過這次活動提高我院學生的環保意識，積極響應學校建設綠色校園的號召。把環境保護的理念貫徹到我們日常生活中來，提高我院學生的綜合素質，但是真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。”雖然我們現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，大自然會給人類應有的回報，讓人類能在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。

四、活動流程：

1、活動時間：

2、活動地點：食堂門口宣傳、禮堂

3、具體活動：

流程一：播放影片和圖片，影片和圖片內容緊扣環境保護的主題。內容有關于環境好的方面，同時重點放在不好的環境現象上。（備注：觀看影片大約30-40分鐘。影片觀看結束后，現場的同學們要互動起來，即現場征集同學們關于環境保護的看法，以及日常中保護環境的方法。如：少使用一次性木筷，購物自備手提袋少用一次性塑料袋等。）

流程二：本次活動中設置有獎競猜活動由主此人提出問題然后由現場觀眾作答，大體方式擬定為兩種方式，第一種是由主持人隨機選一個幸運號碼選中的回答問題，第二種是短信答題，是先給定他們一個號碼。

流程三：環保知識pk賽。

1、自我展示過程。每隊通過不同的方式自我介紹，展示該代表隊的風采。（20分）

2、比賽過程。共分為五個環節

第一環節、必答題（10分）

第二環節、限時搶答題（10分）

第三環節、指定答題（10分）

第四環節、風險題（10分）

第五環節、文藝表演（40分）

五、最后名次

所設置獎項為：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，最佳風采獎，最佳組織獎，最佳人氣個人獎，觀眾參與獎。

2010年6月26日

校園環保宣傳標語篇五

近年來，隨著全球氣候變暖的加劇和環境污染問題的日益嚴重，節能環保已成為全社會的共識。作為中國未來的希望，校園應該成為節能環保的示范區，培養學生的環保意識和習慣，使他們擔當起保護地球的責任。在我校的環保實踐中，我深切體會到節能環保的重要性，也有了一些心得體會。

首先，節能環保是一項涉及眾多方面的綜合工作。校園節能不僅僅是關燈、關閉電視等簡單的行為，更需要從根源上降低能源消耗。在我們班級的實踐中，我們成立了節能環保小組，對班級的能源消耗進行了全面的調查和分析。我們發現，大部分能源消耗浪費是由于設備不良或者使用不當所引起的。因此，我們利用班級活動的機會，在班級范圍內進行了能源設備的更新和維護，并舉辦了節能環保知識宣講會，讓同學們增強了節能環保的意識和知識，取得了顯著的成果。

其次，節能環保需要每個人共同參與。在校園節能環保的實踐中，我們發現并不是所有同學都具備節能環保的意識，有的同學因為缺乏環保知識，或者對環保問題缺乏重視，造成了能源的浪費。為了加強同學們的節能環保意識，我們組織了各種形式的宣傳活動，如舉辦講座、組織綠色行動等。通過這些活動，同學們逐漸養成了關燈、節水、節食、減少廢紙等好習慣，成為校園節能環保的積極參與者。

再次，校園節能環保是一種生活方式的轉變。在過去，我們沒有意識到節能環保是一種生活方式，而覺得只是一種活動。但是通過實踐，我們逐漸認識到，校園節能環保要真正取得成果，需要每個人將其作為習慣融入到日常生活中。例如，關燈、節水等簡單的行為不僅要學會，而且要堅持長期實施。只有形成了一種生活方式，才能真正產生節能環保的效果，也才能讓節能環保融入到我們的學習和生活中。

最后，校園節能環保還需要技術手段的支持。節能環保并不僅僅是個人行為，它需要學校的支持和各種技術手段的支持。例如，學校可以通過改造建筑、使用新型節能設備等方式提高能源利用效率；利用節能科技，如太陽能、風能等替代傳統能源，減少對環境的破壞。在我們學校，學校領導非常重視節能環保工作，在實踐中我們也積極與學校合作，共同推進節能環保的工作，并取得了明顯的效果。

總之，校園節能環保是一項長期而綜合的工程，需要學校、老師、學生等多方共同參與和努力。在我個人的實踐中，我深刻認識到校園節能環保的重要性和必要性，也積累了一些實踐經驗和體會。我相信，只有每個人共同努力，才能讓我們的校園更加環保、更加可持續發展。讓我們攜手共進，共同建設美麗的校園！

校園環保宣傳標語篇六

大地是地球的筋骨，草地是地球的皮毛，水是地球的血脈，保護它們，就是保護人類自己.愛撫環境，從我做起。以下是小編精心收集整理的校園環保演講五分鐘，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

校園環保演講1

尊敬的各位家長、老師、親愛的同學們：

校園，是我們學習生活的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。

然而，總有與美麗和文明不相稱的現象，在我們的校園里，還有同學隨意亂扔的廢紙、瓜子殼、糖果紙、口香糖、泡泡糖、塑料瓶、食品袋等，每天同學們辛勤清掃后，總有些不自覺的同學又把垃圾隨手亂丟。我們相信，沒有哪一位家長希望自己的孩子在一個垃圾遍地，污穢不堪的環境中學習、生活;我們相信，沒有哪一位家長不希望自己的孩子在一個清潔、舒適的環境中學習生活、健康地成長;我們相信，沒有哪一位家長不希望自己的孩子能養成良好的衛生習慣和飲食習慣。而良好的衛生習慣和飲食習慣_我們平時一點一滴地養成。

為了我們能在一個清潔、衛生的環境中健康、快樂地成長，也為了我們能從小養成良好的衛生習慣和飲食習慣，我發出如下倡議：

三、不把冰糕、冰棍、冰袋等帶進校園;

五、不隨地吐痰、不亂刻亂畫;

六、愛護花草樹木，不踩踏花園、草坪;

七、看到地上有紙屑、塑料袋等垃圾，彎一下腰，主動撿起來，扔進垃圾桶里;

八、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，認真做好值日清掃工作。

“十里益海是我家，清潔靠大家”。愛我校園、清潔從我做起!同學們，老師們，家長們，讓我們人人動手，從身邊的小事做起，愛護校園環境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。拾起一片垃圾，留下人格與文明。今天儲蓄文明，長大后收獲成功。為創造一個清潔的、衛生的、美好的學習生活和工作環境，需要你、需要我、需要我們大家共同的努力!

校園環保演講2

我們生活在地球上，因為她是我們唯一能生存的地方。我們離不開陽光，離不開植物，離不開氧氣，也離不開水。

綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里。近年來相應“創建衛生城市”的號召，我們的校園環境也正在發生著全面的變化，校園環境建設是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環境，決定著校園生活的幾多色彩，當然，綠色校園不只是環境綠化與垃圾處理問題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活態度和生活方式，比如，嚴肅活潑的學習氛圍，積極進取的班級精神風貌等。創建綠色校園，不僅只是要有優美的硬件環境，更應該提高我們自身的修養和素質，這也是我們的責任和義務。人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們更應該保護校園環境，共建綠色校園。為了共創綠色校園，我們同要攜起手來。讓我們共同做到如下幾點：

2、愛護花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。

3、養成良好衛生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。

4、不使用污染環境浪費資源的產品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋;

5、樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動;

7、師生和諧，同學之間友好相處，語言文明，行為規范。

8、一切都以更高的目標束縛要求自己，將自己培養為有文明素質，全面發展的優秀中學生。

同學們，我們是21世紀的主人，我們要增強我們的環保意識。我們應當有時代責任感。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，共建綠色家園，共同保護地球母親，讓我們行動起來，共創我們的美好家園!

校園環保演講3

各位同學：

大家好!

寒冷的冬天終于過去了，溫暖的春天已經到來!同學們都換上了輕薄、鮮艷的單衣啦。我們的校園里到處閃動著亮麗的身影。可是，同學們，你們注意到了嗎?楊樹、柳樹、冬青、小草、小花，它們也不甘示弱啊，紛紛露出新芽，抽出新葉，綻出一片新綠在我們眼前，看，我們的校園更美啦!

美的環境給人以美的享受，美的環境讓人心曠神怡，在美的環境里讀書、學習，效果更好，效率更高。所以，我提議：

1、保護每一個嫩芽，讓它安全的成長為一片綠葉。

2、保護每一根綠枝，讓它在春風中展示自己的魅力、3、保護每一棵樹，讓它繼續用自己的綠色裝點我們的校園。

4、保護每一朵花，讓它的芬芳鮮艷為我們帶來更美的生活。

5、保護每一只被吸引而來的小鳥、小蟲，讓它們也加入到我們快樂的校園生活中來。

總之，保護環境，是我們每一個人的責任!我相信，我們的同學美、心靈美，我們的環境就更美!

校園環保演講4

大家好!今天是3月21日，第6周的星期一。今天，我在國旗下講話的主題是——《保護環境》。

每天清晨，當我們走進校園，每個人都能感受到她的美麗、整潔。瞧：校門口兩棵粗壯挺拔的榕樹像兩位忠于職守的衛士，日夜不停地守衛著校園;操場東西兩邊高大結實的鳳凰樹像朝氣蓬勃的小孩，貪婪地吮吸著春天的甘露;校雕下一株株嬌嫩的小草在微風中輕輕地搖曳著，歡快地向我們招手;平整舒適的塑膠跑道更是校園一道亮麗的風景線……在這樣整潔優雅的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養。我們滿懷激情，暢想未來。

曲格平曾說過：“沒有一個清潔美好的環境，再優裕的生活條件也無意義。”學校是我們的家，我們是學校的主人，學校環境的美化要靠大家的共同努力。保護我們的校園就從我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起。參與環保活動，培養環保素養，人人爭做環保小衛士。不要把它想象成很難的事情，其實環保就在我們身邊。當你撿起別人掉下的一張紙時;當你記得及時關燈，不浪費用電時;當你用好水龍頭能及時關掉，而不是讓水白白流掉;當你下課、集會時能做到有秩序、有禮貌，而不是高聲喧嘩、嬉鬧;當你不亂涂亂畫，不踐踏草坪，不攀折樹枝;你就已經在做著環保衛士應該做的事情了。諸如此類的太多太多小事，我們其實都能做到。我相信，只要我們人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加干凈、整潔、美麗!

同學們，校園是我家，環保靠大家!

為了大家能有一個更優美、更舒適的學習環境，為了我們能更加健康茁壯地成長，讓我們攜起手來，為保護環境貢獻自己的力量吧!

謝謝大家!

校園環保演講5

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《愛護校園，從我做起》。

清晨，當我們披著朝陽的光輝踏進學校大門時，一天緊張而又愉快的校園生活便開始了。每天，我們都生活在學校這個大集體中，在這里學習，在這里生活，學校就如同我們第二個家。這里的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長，這里的一磚一瓦都是我們的伙伴，和我們共同承受，共同迎接每一個未知的挑戰!

優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會關愛;優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境，讓我們寬容謙讓，學會做人。

每次看到整潔美麗的校園，我們仿佛看到了同學們辛勤掃除的身影，然而仔細地觀察，卻發現看似整潔的校園中也有不盡如人意之處：學校的墻壁，不知是哪位硬是要在上面加幾個腳印;有些同學，喜歡在教學樓上，用垃圾來做“自由落體”的實驗;還有一些同學，他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃。

如果說，校園的整體美要歸功于那些辛勤的身影，那么上述的那些說大不大，說小卻又不小的污點，就應該是同學們個人衛生習慣了。正所謂“細節決定成敗”。我們在任何工作中決不能以“差不多”而自滿，決不能讓狹隘的眼光阻擋我們前進的腳步。維護校園環境，是一件稀松平常的事情。只要我們端正心態，把簡單的事情做得徹底，把平凡的事情做成經典，那么我們每一個人的綜合素養也就得到了提升。

面對這些校園污點，我們希望宿舍、教學樓、每條道路都能保持著干凈整潔的樣子，我希望垃圾紙屑都能乖乖地待在垃圾桶里面，我希望同學們的身手才華，都能在不破壞周圍環境的前提下施展，我們更希望與美不相符的行為會在南街小學消失……這些都要靠同學們的共同努力啊!

愛護我們的校園，讓我們從小事做起，遵守學校的規定和秩序，具體做到：不攀折花草樹木，不隨地吐痰，保護校園環境，將垃圾自覺放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙屑，保護校園環境。我們不做破壞者，不隨意破壞學校的公共設施，不攀爬草場護欄，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，這些雖然是身邊點點滴滴的小事，但一舉一動都包含著我們對學校的愛。

愛護我們的校園，讓我們從自身做起，在校園中處處留意自己的行為，積極保護校園環境，并及時制止其他人破壞校園的行為。因為優美的校園環境傾注了每一位南小人的心血汗水，聰明才智。

我們不要抱怨沒有清新的空氣，沒有成片的綠蔭，沒有整潔的教室，沒有舒適健康的學習環境，保護校園環境要靠你、我共同努力，這是我們每一位同學的義務和責任，愛護我們的校園，就讓我們從現在做起!

讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧!讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望!那么美麗的校園一定會因我們的文明而春風長駐，錦上添花。

校園環保演講五分鐘

校園環保宣傳標語篇七

摘要:小學語文教材包含了大量有關自然題材的文章。教師應充分利用現有的教材，在課堂教學中，有機地滲透環保教育。一是創設情景，誘發環保意識；二是深挖教材，豐富環保內容；三是寫作訓練，培養環保意識；四是擴展空間，強化環保意識。

關鍵詞：小學語文 環保教育 滲透

環保作為一個全球性的課題，正受到社會各界的廣泛關注。江澤民同志曾說：?環境保護是一項崇高的事業，是‘積德’的事業。?兒童是人類的未來和希望，也是未來環境的主人。逐步樹立熱愛環境、保護環境、與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現代兒童必須具備的基本素質，也是歷史和社會賦予他們的義務和職責。加強對他們的環保教育，意義重大而深遠，它將直接關系到我們的今天和明天能否擁有真正的綠色家園。因此，從小培養他們養成良好的環保意識是非常重要的。作為一名語文教育工作者，對學生進行環境保護教育責無旁貸，教師應該努力設法結合語文學科的特點，深入挖掘環境教育素材，有目的、有計劃地將環保教育巧妙地、自然地、正確地、有機地滲透于各教學環節中，培養學生的環保意識，喚醒學生自覺去關愛自然、愛護地球，為綠色明天播撒下綠色的種子。下面，是我在小學語文教學中滲透環境教育方面的一些做法。

一、創設情景，誘發環保意識

污染了城鄉的水源，大量的森林砍伐造成的水土流失怎樣導致河水日漸污濁，還有滿山遍野的白色垃圾如何剝奪我們本已不多的青山綠水……所有這一切都會讓學生強烈感受到環境污染的嚴重性和危害性，逐步確立環境保護的意識。

二、深挖教材，豐富環保內容

要想在不影響語文教學目標又不加重學生學業負擔的前提下對學生進行環境教育，只有充分挖掘現行教材中的環境教育內容，并根據這些教材的特點，將語文教學和環境教育適當結合。小學語文教材中有的文章直接以環境問題為主題，如《黃河怎樣變化的》、《一個小村莊的故事》、《青山不老》、《這片土地是神圣的》等。這類課文教學中我們應結合生活實際，找到最佳結合點，引導學生抓住課文中的重點詞、句、段，認真想，仔細體味，自然地將環保教育滲透于教學中。如教學《黃河是怎樣變化的》，我先充分運用多媒體播放?黃河水泛濫?、?人為亂砍亂伐?等場景片斷，使學生在生動直觀的情境中初步認識?人為破壞?是造成?黃河變化?的一大原因。接著組織學生抓住?黃河變化的原因?這一主線，反復朗讀課文，進一步認識?人為破壞?是造成黃河變化的主要原因。最后讓學生品讀最后一自然段，把?人為破壞?、?黃河變化?和?科學治理?結合起來，通識全文，玩味詞句，此時我再趁熱打鐵，適時點拔，加深學生對保護環境重要性的體驗。又如在教學《一個小村莊的故事》時，我精心制作一個課件，把小村莊變化前的生機勃勃與變化后的滿目瘡痍作了強烈對比，通過畫面展示在同學面前。學生在老師飽含深情的朗讀中進一步與教育者產生共鳴。這時，我不失時機的問：?是什么造成小村莊有這樣大的變化？如果人人都像那個小村莊的人們一樣亂砍伐樹木，我們的地球將會變成什么樣？?通過教育使學生懂得要保護自己的家園——地球，絕不可以任意去傷害它，從而增強他們保護環境的意識和責任感，精心保護好我們周圍的環境。

三、寫作訓練，培養環保意識

寫作訓練是語文教學活動中一個重要的環節。因此，在指導學生寫作訓練的過程中有機地將環境教育滲透于作文教學中，以增強環境意識是完全可行的，也是行之有效的。

首先，教師可要求每個學生準備一個環保記事本，讓學生隨時記下自己為保護環境所做的事，哪怕是隨手關燈、關水龍頭，節約用紙，分類倒垃圾，種植一棵樹木等日常生活小事。要求學生從自己做起，從自己家里做起，從日常生活中的點滴小事做起，并在潛移默化中?領悟?到一種可貴的環保意識，進而又漸漸培養和形成種種更為可貴的環保習慣。

其次，每當參加一次社會實踐活動或游覽一個地方之后，教師應要求學生把活動內容記下來。倘若在活動之前，能夠引導學生有意識地把注意力集中在環境方面，常常能起到比較明顯的效果。例如在放寒暑假學生旅游時向學生布置任務：每到一個地方，把自己的所見所聞所感隨手寫下來，通過對祖國河山的真實描寫，反映你眼中的生活環境，抒發你心中的真情實感。學生所寫的作文中，往往有對祖國大好河山的贊美的，也有對所見景致有所欠缺之處深深憂慮的，更有對改善環境提出自己見解的。通過有目的地觀察自己周圍的環境，引起學生對自己生存環境的關注，從而提高環保意識。這是作文訓練中進行環境教育，同時也是環境教育豐富作文教育的一個成功范例。

四、擴展空間，強化環保意識

環保教育不是封閉的教育，其教育過程實質是學生在教師的引導下，以教材為中介，感悟知識、形成觀念的動態過程。因此，語文教學應當在保持學科固有特點的同時，海納百川，博采眾長，這樣才能引來環保教育的源頭活水，使學生在充滿活力的廣闊空間中自由地吸吮?綠色乳汁?。（1）在一年一度的?植樹節?、?愛鳥周?、?地球日?、?世界環境日?、?世界糧食日?開展環境教育專題活動。引導孩子們認識鳥與人類的密切關系；?我們只有一個地球?，發動大家獻計獻策為地球治病；評選你最喜歡的野生動物等。通過一系列活動的開展，同學們意識到自己有保護人類賴以生存環境的責任和義務。

（2）讓學生自編以?保護環境?為主體的手抄報。學生可以自己搜集并整理一些人類保護環境、破壞環境的做法、故事等，學生在搜集資料、寫文畫圖的過程中，心靈會受到震撼。在相互交流的過程中，他們學到的環境知識將得到擴展、補充，環保意識得到增強。

（3）組織學生對家鄉的河水的現狀進行調查，鼓勵學生用自然課上學到的知識對河水進行分解、過濾、凈化等，發動學生開展保護身邊水源的活動。

（4）開展寫環保征文、抵制?白色垃圾?、?節水活動?，?我是環保小衛士?等活動。通過這些活動強化孩子們的社會責任感，同時在他們對家人、親戚、同學的宣傳和自身的行動中還能產生一定的社會影響，使?環境保護?這一話題得到更多人的關注與重視。

如此滲透環境保護教育，既增強了學生環境問題的憂患意識，又培養了他們尊重自然、熱愛自然、保護自然的情感。在語文教學中，如能堅持長期有效的滲透，我們的學生對保護環境，無疑會變得更加意識化、自主化、生活化，而我們的語文教學將變得境界更開闊、內涵更豐富、課堂更生動，播下的?種子?也將更多、更真、更綠！

校園環保宣傳標語篇八

尊敬的各位領導、各位評委、朋友們：

大家好!首先，我想請問大家一個問題，作為環保人，最值得我們引以為豪的是什么？大家也許會說：我驕傲，我們是綠色傳播的使者,肩負著保護人類賴以生存家園的重要使命。那么，我想再請問大家，當我們在履行人民賦予我們的權力時，我們的精神家園是否能夠做到一塵不染，永葆綠色的心態呢？我想，答案是肯定的：能做到！一定能做到！這就是我今天要演講的題目——《用勤政廉政筑起環保隊伍的綠色家園》。

古往今來，廉勤二字從來都是伴隨著一個朝代、一個政黨、一個民族一路走來，“廉則興，奢則敗”。當年洪秀全打下了天下，坐穩了基業，可是后來由于宮廷的無盡奢華，對民膏的極致搜刮，最終導致了天京的淪陷，天國的滅亡。

縱觀歷史，古有包青天，今有人民信任的好法官宋魚水，他戰斗在維護法律尊嚴的第一線，匡扶正義、懲惡揚善，在普通的審判崗位上，為黨贏得了人民群眾的無限信賴。

其實，只要你留心就會發現，在我們的環保隊伍中，在我們的身邊，同樣有著一群值得我們敬仰的好黨員、好干部、好同志，他們雖然沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，也沒有可歌可泣的傳世佳話，但他們用自己的言行踐行了黨的宗旨，諾守了對人民的承諾。

2008年，舉世矚目的奧運會來到中國，“綠色奧運”的旋律唱響了祖國的大江南北。作為奧帆賽環境安全保障的第一職能部門——環保市南分局的同志們，用“廉政勤政”再次唱響了他們的使命。分局領導班子銳意進取、凝聚智慧，創造性地提出了“奧帆保障全天干，正常工作加班干，份內份外一起干，早來晚走抓緊干”的全新工作思路，奧帆保障任務完成得堪稱完美，他們用忠誠詮釋著勤政的內涵。38歲的高齡產婦劉燕同志因工作過度勞累，先兆流產，失去了心愛的孩子；會計王愛玲同志的母親突然病重，她多么想和遠在千里之外的女兒見上一面。電話里母親說：“愛玲啊，你能回來一趟嗎？媽媽想你，媽媽好想你啊”。“媽媽，女兒也想你啊，多么想馬上飛回到您的身邊，日夜陪伴您、照顧您啊，可奧帆賽的工作實在是脫不開身啊”。“女兒，媽媽理解你，媽媽等著你早點回來……”。當得知母親病故的消息，她嚎啕大哭：“媽媽，你為什么不等我回來，不等女兒回來,女兒不孝啊……”。就是他們保障了奧帆賽的環境安全，就是他們樹立起我們環保人的口碑，就是他們用無怨無悔、無私奉獻章寫了我們環保隊伍的壯麗篇章。

勤和廉從來都是一個整體，而廉是勤的前提。在奧帆賽保障期間，東部某大酒店因疏于管理造成了海上漏油事件，200多米的海上油飄帶牽動著每個市民的心。為了減輕處罰，這家酒店的老板，曾托人多次找到局領導，要求通融通融，想通過請客送禮擺平這件事，但分局領導班子毫不留情，敢于碰硬，最后毅然做出了10萬元的高額處罰決定。后來，在全局黨員干部大會上，韓魯新局長說了這樣一句話：

“作為黨員干部，我們要廉潔自律，要學會在利益的取舍中筑牢我們的思想防線，做到永不沾！”

人是要有一點精神的，你有什么樣的理想信念，就決定了你有什么樣的品格信仰。而這個品格信仰是建立在廉潔自律的人格基石上。正如一名詩人所說“廉潔是石，敲擊星星之火；廉潔是火，點燃熄滅的燈；廉潔是燈，照亮前行的路；廉潔是路，引領你走向人格的光明”。如今，胡錦濤總書記倡導的“八榮八恥”，已為我們指明了前進的路，科學發展觀已為我們點燃了前行的燈。

同志們、朋友們，當夢想插上廉潔的翅膀，當青春在勤政中閃光，你會驚奇地發現，我們已經建造出了世界上最美麗的環保家園。只要心中灑滿廉潔的陽光，我相信，我們的人生將更加精彩！更加輝煌……謝謝大家！

一提到鏡子，人們自然會想起1400多年前，唐太宗李世民的一句話，“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替。”這句話一語道出了鏡子的真正價值。

在如今這個物欲繁盛的時代，我們每個人更需要有一面鏡子，既讓人看清自己、也讓人明白社會。把個人放在它面前，能照出行為的正斜、品格的高下；把社會放在它的面前，能照出公德的存廢、世俗的清濁。

記得有這么一個故事：在春秋時期，宋國有一人得到一塊玉石，他將它獻給齊國的大夫子罕。子罕卻不肯接受。獻玉人對子罕說：“我曾把這塊玉石拿給做玉器的工匠看過。工匠認為這是一塊非常難得的寶石，所以才敢拿來獻給你，可您為什么不接受呢？”子罕說：“我為人處事以不貪為寶，你以玉為寶。如果我把玉石收下，那么我們兩個都失掉了寶。我不收，這樣我們各人就有各人的寶石啊！”

這是發生在2600多年前的事，盡管它跨越了漫漫的歷史長河，但它卻如同一面清亮的銅鏡，折射出古人淡泊名利、廉潔奉公的優秀品德。

幾千年的文明傳承，廉潔奉公已鑄成我們民族的一種精神，這種精神，始終在不同的時代中熠熠生輝。即便是在封建社會那混濁的官場中，依然有許多出淤泥而不染、嚴于律己、奉公守法的清官廉吏：包拯、海瑞、于成龍……他們恪守“不貪為寶”的人生信條，抵擋住各種誘惑，清清白白做人，明明白白做官，他們的浩然正氣，影響著一代又一代的后人。

古人說得好：“吏不畏吾嚴，而畏吾廉。”如果利用手中的權利行一己之便，貪一己之利，那么終將會落得身敗名裂，傾家蕩產，甚至家破人亡的下場。

以廉為鏡，多么沉重的字句啊！它關系到黨的命運、國家的興衰、人民的幸福。

有人說廉潔是官德、是官品，有人說廉潔是做官人的境界、做官人的尊嚴，而我們更要說，作為新時代的黨員干部，要把廉潔作為一面鏡子，時刻提醒著自己，照耀著自己，抵得住誘惑、守得住清貧、耐得住寂寞，兩袖清風、一身正氣，坦坦蕩蕩為民眾，留得清白在人間！

校園環保宣傳標語篇九

近年來，環保問題成為全球范圍內關注的重要議題，校園環保也陸續成為學生們的關注點之一。為了提高同學們的環保意識與行動，我校特別組織了一場校園環保班會。在這次班會中，我深刻認識到環保意識的重要性，學到了許多關于環保的知識，并得到了一些實際行動的啟發。以下是我在這次班會中的心得體會。

首先，在班會上，我認識到了環保問題的嚴峻性。我們的地球正面臨著諸多環境挑戰，包括空氣污染、水資源短缺、全球變暖等。這些問題不僅對我們人類造成了威脅，也對其他生命體產生了不可逆轉的傷害。我們不能再袖手旁觀，而是應該行動起來，為保護地球環境貢獻自己的力量。畢竟，環保是我們每個人的責任，沒有誰可以置身事外。

其次，我在班會中學到了很多關于環保的知識。我們觀看了許多形式多樣的視頻、短片和圖片，加深了對環境問題的了解。我了解到垃圾分類對環境的重要性，了解到節約用水對解決水資源問題的關鍵作用。同時，我還學到了一些有趣的環保知識，例如如何制作簡易消毒液、如何判斷一種食品是否對環境友好等。這些知識的學習不僅讓我略懂環保，也讓我更加明確了應對環境問題的具體措施。

值得一提的是，在班會中，我得到了一些實際行動的啟發。通過觀看班會中展示的校園環保項目，我了解到我們的學校已經在環保方面做了很多工作。例如，學校設立了專門的可回收物收集點，鼓勵同學們進行垃圾分類。同時，學校還利用太陽能和風能發電，實現了可再生能源的利用。這些實際行動不僅減少了對環境的污染，也在潛移默化中影響了我們學生的環保意識。我認識到，環保不是一蹴而就的，而是需要每個人持之以恒的行動。

此外，班會中還邀請了環保專家進行講座，讓我們更深入地了解環境問題和環保行動的重要性。專家們與我們分享了許多相關信息和經驗，如何用草本植物凈化空氣、如何節約用水等。通過專家們的講解，我認識到環保行動不僅僅是一種行為，更是一種生活方式和價值觀。我們可以從日常生活的方方面面開始，如少開車多騎自行車、少用一次性餐具等。這些小小的改變，也可以逐漸積累成環保的大成就。

最后，校園環保班會給予我一種使命感和責任感。我深刻意識到，作為一名學生，我應該從身邊的小事做起，真正擔負起環境保護的責任。在日常生活中，我會刻意節約用水、減少用電，盡量使用可降解的物品，如紙質袋代替塑料袋等。同時，我也會積極參與學校的環保活動，如志愿參與垃圾分類、參加植樹活動等。通過這些實際行動，我希望能向身邊的人傳遞環保的意識，促使更多人加入環保的行列。

在校園環保班會中，我不僅學到了許多環保的知識，也得到了一些具體的行動啟發。同時，我也感受到了環保問題的重要性，并樹立了擔負起環保責任的使命感。我將繼續努力將環保的意識付諸于實際行動，為保護地球環境貢獻自己的一份力量。讓我們共同行動起來，為美麗的地球共同努力！

校園環保宣傳標語篇十

環境保護，是由于工業發展導致環境污染問題過于嚴重，首先引起工業化國家的重視而產生的`，利用國家法律法規和輿論宣傳而使全社會重視和處理污染問題。1972年6月5日至16日由聯合國發起，在瑞典斯德哥爾摩召開“第一屆聯合國人類環境會議”提出了著名的《人類環境宣言》，是環境保護事業正式引起世界各國政府重視的開端。

我們國家環境保護事業也是從1972年開始起步的，現在，我國開始積極宣傳節能、環保、低碳生活。

在我所生活的環境中，有一個地方也就是我現在的學校，天津市財經職專。在這個校園里我們可以經常看到關于環保的宣傳，同學們也積極響應號召，大家都行動起來，用各種方式來實現節能，環保。

同學們在課間休息時間，觀看校園內的環保宣傳欄內容。積極學習環保知識。

在我們學校，像這樣的環保宣傳欄有8處，每一處都是不同的內容，有講述低碳生活的，有講述怎樣才能過上健康環保的生活，以及環保漫畫，環保歇后語等娛樂內容，這樣在豐富校園文化生活的同時，也擴充了同學們在環保方面的知識面！

學校也積極開展了關于環保的一些知識競賽，這不，職一。5班的班長帶領同學們在學校園內學習環保的基本知識。在學校園內同學們一旦發現地上有紙屑，雜物，便立刻拾起，丟進垃圾桶內。維護校園內的環境整潔，美觀。

環保，我們人人有責，尤其是學生，這種意識要從孩童抓起，尤其是學校。學校是學生學習知識的地方，這正是宣傳環保知識的好地方，讓我們從我做起，從小事做起，保護環境，保護我們的母親——地球！

校園環保宣傳標語篇十一

第一段：引子（約200字）

回顧過去的幾年，在校園里，我有幸成為一名校園環保守護者。通過參與各類環保活動，我認識到環保對于我們的校園和社會至關重要。今天，我將從三個方面分享我作為校園環保守護者的心得體會。

第二段：環保宣傳（約300字）

作為一名校園環保守護者，我們的第一項任務就是加強環保意識的宣傳。我們組織了一系列的宣傳活動，包括舉辦環保演講比賽、拍攝宣傳短片、舉辦環保知識競賽等。通過這些活動，我們向同學們普及了環保的重要性，傳達了環保的理念。同時，我們也充分利用校園電視臺、校園廣播和宣傳欄等媒介，傳遞了更多的環保信息。這些活動不僅提高了同學們的環保意識，也激發了他們參與環保行動的積極性。

第三段：垃圾分類（約300字）

垃圾分類是環保工作的重要一環。作為校園環保守護者，我們鼓勵同學們學會進行垃圾分類。通過制作宣傳海報、開展垃圾分類知識培訓和宣傳等方式，我們幫助同學們了解垃圾分類的重要性及正確的分類方法。我們還組織了垃圾分類志愿者小組，負責校園內的垃圾分類工作，并為同學們答疑解惑。通過這些努力，我們逐漸培養了同學們的垃圾分類習慣，使校園環境更加整潔。

第四段：能源節約（約300字）

能源節約是環保的重要內容之一。作為校園環保守護者，我們提倡同學們節約用電、節約用水。我們通過校園廣播和宣傳欄發布關于節約用電和用水的貼士，鼓勵同學們養成良好的用電與用水習慣。在校園內，我們多次組織了節約用電用水的主題活動，如關燈節電、喝自來水活動等，提高了同學們的節約意識。同時，我們還與學校合作，推行節約能源的措施，應用太陽能熱水器、LED節能燈具等，以減少對環境的影響。

第五段：個人體會及總結（約200字）

作為校園環保守護者，我深刻體會到環保工作的重要性與意義。通過參與各種環保活動，我增強了環保意識，改變了自己的生活習慣。我從心底明白，環保是我們每個人的責任和義務，只有每個人都貢獻一點力量，才能讓地球變得更加美麗和可持續。我將繼續為環保事業努力奮斗，爭取更多的人加入我們的行列。我相信，只要我們齊心協力，共同努力，我們一定能夠守護我們的校園，守護我們的地球。校園環保守護者，讓我們攜手共進，用行動譜寫環保的未來。

校園環保宣傳標語篇十二

所謂節約型校園，在我看來，就是合理充分地利用校園資源，不鋪張，不浪費，使我們的校園處處彌漫節約之風，人人養成節約的習慣。

的確，節約能彰顯一個人的素質水平，節約能反映一個人的道德風尚，同樣，創建節約型的校園對我們每一個人來說都至關重要。倘若在我們這個校園里，到處彌漫著一股奢侈之風，我們的心能靜下來搞學習嗎？同學之間相互攀比，肆意浪費公共資源……這一切能營造良好的校園風氣嗎？所以，創建節約型校園能給每一個莘莘學子營造良好的學習氛圍，能節約每一點珍貴的資源，能提升每一位高中生的素質水平，能反映一個學校的和諧程度。

那么，作為一名高中生，我們又該如何創建節約型校園呢？

首先，我認為我們應當樹立責任意識。校園是我家，建設靠大家，我們每個人都是校園中的一分子，都是這個集體中的受益者。我們理應以主人翁的姿態，提高自己的責任感和使命感，優化責任意識，共同為節約型校園的創建而努力！我想，只有人人樹立責任意識，我們方可緊密團結起來，為校園建設奠定基礎！

其次，我們應當從日常點滴做起。學校生活不外乎教室、寢室、食堂三點一線，只有在這三點一線之間細心留意，我們方可養成好的習慣。試問，當你在艷陽高照的白天，看著樓道的燈依然亮著，你有何反應？當你聽著水籠頭邊傳來嘩嘩啦啦的響聲時，你是否心動過？……從平常做起，從小事做起。隨手關燈，隨手關水籠頭，不浪費水，不浪費電；飯菜適量地買，不挑食，不浪費；零花錢省著點兒使，不亂花不亂用……任何一座高樓都是由一塊塊磚堆砌而成，同樣，每一種習慣于，一種風尚都是由點滴細節養成。我想，這正是我們創建節約型校園的中堅力量！

最后，互相督促，提醒是不可避免的。當別人鋪張浪費時，當別人肆意浪費資源時，我們不妨多一個溫馨提示，一個善意的舉動也許就能改變一種不良之風，所以，大家彼此督促，彼此提醒是創建節約型校園的后續力量！

珍惜生命之水，創建節約型校園。我想，只要我們每個人邁出一小步，我們整個校園將會邁出一大步。

朋友，創建節約型校園，你準備好了嗎？