每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

初中生周記暑假篇一

“砰”的一聲，我關(guān)上了門。“媽媽，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道我的想法!”我捶著門咆哮著，“我恨你!”

剛才，我剛回家放下書包，你便從廚房出來，第一句話便是你這次考得怎么樣啊，我手里捏著我的政治試卷，一時(shí)說不出話來，你一把搶過我的試卷，接踵而至的就是無盡的嘮叨。“你看人家xxx，再看看你…。”“夠了!”我怒吼道，邊說邊跑進(jìn)了我的房間，然后關(guān)上了門。

還記得小時(shí)候，我們家的生活不是那么小康，但你在我的方面花錢永遠(yuǎn)是有求必應(yīng)，從小時(shí)候到現(xiàn)在牛奶從來沒斷過，在我家的儲(chǔ)藏室里永遠(yuǎn)有一大堆玩具，而你們卻省吃儉用。記得有一年，你為了省錢一年到底都沒有買新衣服。

小時(shí)候，我常常在你的臂彎里撒嬌，在你的身上爬來爬去，你也不厭煩，總是微笑著逗我玩，欣慰的眼神直達(dá)我的心靈，那時(shí)的天空真的很藍(lán)，而我們的親情也像這藍(lán)天一樣清澈美麗。

從初中起，我們開始有了矛盾，不知什么什么原因，我始終覺得你在針對我，每次吵架之后，我都想把我們的關(guān)系拉到以前的狀態(tài)，但是我卻無能為力。

想到這里，我打開房門，發(fā)現(xiàn)你獨(dú)自在沙發(fā)上靜靜地哭泣，我拉住你的手，心與心之間從此有了溝通，手心的溫暖從此開始傳遞。

媽媽，其實(shí)我從來沒有恨過你，只是不知道該如何去愛你。媽媽，我欠你的，我一生都不能償還。

初中生周記暑假篇二

今天，老師給我們下了一道“命令”——全班自由組合辦手抄報(bào)。

“啊~……手抄報(bào)！開始把快點(diǎn)，抓緊時(shí)間！那肯定需要畫畫，我又沒有畫畫的天賦……哎呀，怎么辦呀……”接到任務(wù)的我不禁為辦手抄報(bào)而發(fā)愁。“哎，我們四個(gè)一塊辦吧？”幾個(gè)征求我的意見。在沒有想出更好的辦法之下，我便應(yīng)了聲“好”！

“開工！”我宣布。經(jīng)過一番商量后，我們決定：我負(fù)責(zé)寫文章、拍板、編輯;另一個(gè)同學(xué)畫畫，剩下的兩個(gè)同學(xué)也不閑著：一個(gè)涂色，一個(gè)抄寫。

我們松了一口氣，個(gè)個(gè)都拍手叫好“噢，噢~……”

真沒想到，我一個(gè)沒有畫畫天賦的孩子，也能辦出一份理想的手抄報(bào)。在這同時(shí)，我想起了一個(gè)故事：愚公移山。正是因?yàn)樵⒐图胰说凝R心協(xié)力，一條心的相信能把山移開，才會(huì)出現(xiàn)奇跡——山“搬家”了。在這件事上也同樣：如果讓我一個(gè)人辦，我可能辦不了那么理想。可人多了，會(huì)畫畫的把畫畫美;寫字的把字寫端正;涂色的把色涂鮮艷;拍板、編輯的把工作“做到家”，和起來，不就繪成了一副漂亮的手抄報(bào)了嗎？從中我明白了，我發(fā)現(xiàn)了：只有大家一條心，齊心協(xié)力的沖著目標(biāo)一起努力，就會(huì)“萬事大吉”。

我想，這大概就叫“眾人拾柴火焰高”人多力量大吧……

初中生周記暑假篇三

不求進(jìn)取的人大都認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件枯燥、無味的事情。那么，看書也自然而然被他們認(rèn)為是枯燥且無聊的過程。但在我看來，此二者不僅不枯燥，還樂趣無窮。今天暫且不說學(xué)習(xí)，就來說說這讀書。

古人奉行“開卷有益”，但這句話忽略了一點(diǎn)，那就是要開“有益之卷”，但也并非“非圣書，屏勿視”!看書不一定非要看“圣書”，你熱愛科學(xué)，就可以看“十萬個(gè)為什么”之類的;你愛好美術(shù)，就可以看“名家畫廊”。······ 從這其中，，你能得到許多知識(shí)!我熱愛詩歌、科學(xué)等，于是經(jīng)常看這方面的書，里面的內(nèi)容令我如醉如癡。因?yàn)榭磿€出了次事：一天，媽媽往太陽能里上水，讓我五分鐘后關(guān)掉閥門。我當(dāng)時(shí)正在看《唐詩三百首》，還看得挺認(rèn)真，就在我沉醉其中時(shí)，老媽過來了：“我讓你五分鐘關(guān)閥門，這都十五分鐘了!還是我給關(guān)了!”弄得我無地自容，看來讀書時(shí)也要“眼觀六路、耳聽八方呀”!

我熱愛詩歌，因此詩詞積累量特大，不想在一次考試中還真派上了用場：我小升初時(shí)，參加了某高中初中部的的招生考試，考卷里有一道題是讓默寫朱熹的《觀書有感》，這首詩很早我就特喜歡，便輕松的默寫了出來：

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

考試結(jié)束，我與同行的一群考生交流答卷情況，針對這道題大伙都說：課本上沒學(xué)過怎么答得出來?書到用時(shí)方恨少呀!我想，這就是讀書帶給我的成就!

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說：“書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)”。而在我眼中，書籍就是一盞永不熄滅的航標(biāo)，永遠(yuǎn)在前方引領(lǐng)著我走向成功!

初中生周記暑假篇四

星期天，咱們來到了國家4a級(jí)景區(qū)——— 原山森林公園。在這里，咱們可以看到雄偉壯麗的齊長城、歷史悠久的齊魯古戰(zhàn)場遺址、娛樂休閑的滑草場……今天，咱們就一塊去揭開它神秘的面紗吧!

一進(jìn)大門，咱們就看到了姜子牙銅像、三十六計(jì)巖雕等，與鳳凰山的自然風(fēng)貌相結(jié)合，讓人贊嘆不已!

繞過雕像群，向前走一小段山路，咱們來到了著名的齊魯古戰(zhàn)場遺址。在這里，咱們看到了許多齊國人物雕塑，仿佛真的置身于春秋爭霸、戰(zhàn)國稱雄的場景中。

走過齊魯古戰(zhàn)場遺址，咱們來到驚險(xiǎn)刺激的滑草場。在這里，咱們感受到了速度與激情，盡情地釋放自己。

走過滑草場，咱們來到了石海。它是由海底石灰?guī)r經(jīng)過地殼運(yùn)動(dòng)，在大陸抬升作用下形成的，在北方十分罕見，有“南國石林，北國石海”之美稱。

游覽完石海，咱們來到齊長城。它比北京八達(dá)嶺長城的歷史還要悠久，據(jù)說孟姜女哭長城的故事就是說的齊長城。望著雄偉壯觀的齊長城，我不禁贊嘆古人的智慧和偉大!

度過了一天美好的時(shí)光，咱們踏上了回家的行程。

初中生周記暑假篇五

古時(shí)候，有個(gè)恐怖的怪物叫做“夕”它每天都要出來吃人畜，人間被攪得民不聊生，可憐的人們叫苦不選。玉皇大帝知道了派神農(nóng)老祖下去降服“夕”神農(nóng)老祖到了人間，抓住了“夕”一頓鞭打，將“夕”降服，送回了天庭，人間恢復(fù)了和平，沒過多久，玉皇大帝開始可憐“夕”，于是允許“夕”在大年三十晚上到人間吃東西，有將人間弄得生靈涂炭后來，一位老人想出了一個(gè)辦法，將竹子點(diǎn)燃了，發(fā)出“噼里啪啦”的爆炸聲，起名為“爆竹”這爆竹聲把兇殘的“夕”給下跑，人們高興萬分，慶賀趕走“年”，大年三十叫做“除夕”，放“爆竹”成了每年的一項(xiàng)傳統(tǒng)。

現(xiàn)在的“爆竹”不像古代那么單調(diào)，樣式千奇百態(tài)，各種各樣,“嗞”的一聲，將天空渲染的五彩斑斕，“爆竹”也換了一個(gè)新名字——花炮。

過小年那一晚，我和幾個(gè)朋友早來到樓頂，趁天一黑，隆重而盛大的“禮花盛典拉開了帷幕。

第一個(gè)是“蒸蒸日上”肖仙勇上前，掏出了打火機(jī)，點(diǎn)燃了引線，“哧。”一個(gè)小小的火花在閃爍。“轟”一個(gè)火焰直沖云宵，又是一陣巨響，那團(tuán)火燃在半空炸開，天剎那間粉刷一新，一下子紅色一下了黃色，一下子又變成了紫藍(lán)色，像一幅七彩艷圖。

下一個(gè)上場的是“驚天雷”羅偉最勇敢，走到前面，打燃一根火柴，點(diǎn)燃了引線，然后拼命朝后跑，堵住耳朵，“一，二，三”“轟”，像一個(gè)炸雷一樣，似乎整個(gè)地球都地動(dòng)山搖。

后來越來越精彩，什么“百花齊放”“暴雨梨花”“降落傘”“雷王”“夏花綻”……一個(gè)比一個(gè)刺激，一個(gè)比一個(gè)漂亮。

一個(gè)個(gè)彩炮沖上天，璀璨，撩人，這七彩的煙火，這迎春的煙火敲響了又一個(gè)豬年新年的鐘聲。

初中生周記暑假篇六

好像是還沒過足暑假呢，新學(xué)期就又來了。9月1日，我已經(jīng)成為了一位初中一年級(jí)的學(xué)生。從學(xué)校里的最高年段“淪落”到剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)妹，心里還是有點(diǎn)感覺怪怪的。就這樣茫茫然地，我到了一個(gè)新的學(xué)校，開始了我又一輪的新生體驗(yàn)。

我被分到了11班，感覺很親切，就像是叫我的小名一樣。我應(yīng)該是很幸運(yùn)的了，周圍有一張張熟悉的臉，原來一起考進(jìn)來的十幾個(gè)同學(xué)里面，有四個(gè)女生都在我們班。有了這份熟悉，周圍的那些陌生也不算什么了。

我們的班主任是位剛畢業(yè)的大姐姐，很親切的樣子，卻給我們出了個(gè)難題，問我們要怎么個(gè)坐法，很多同學(xué)都提議說，要單人單桌，可這教室太小，想法立即就被“槍斃”了；又有人說要男生跟男生坐，女生跟女生坐，這時(shí)，老師很神秘地笑了一下，說：“我們班的男生是21人，女生是29人，奇數(shù)跟奇數(shù)。只有男女生配對，才能湊成整數(shù)。”大家聽了，都不愿意男女生同桌，可老師就是厲害，在給我們灌輸完“男女搭配，干活不累”的思想完后，就把大家叫到了走廊上，開始編座位了。幸運(yùn)之神又一次降落在了我的頭上――我排在隊(duì)伍的倒數(shù)第7個(gè)！也就是說，我可以免遭和男生同桌的“厄運(yùn)”了！這還不夠呢，因?yàn)榕旁陉?duì)伍后邊的緣故，我的座位在最后一排，那可是我六年前剛上學(xué)時(shí)候所垂涎的，要知道，那時(shí)候的我全校最小，上課還要站在第一排呢。哈，六年的時(shí)間可真是好玩，可以讓一個(gè)矮矮的小家伙坐到了最后一排。這可讓我好有成就感呢!

分座位過后，就開始自我介紹了。剛好我是最后一個(gè)上，準(zhǔn)備的時(shí)間最多，

自然就想了最久，還列了方案1、方案2、方案3……只可惜到了上臺(tái)時(shí)，竟然把洋洋萬言給濃縮成了3句話！這可真讓我郁悶啊，不過，這似乎已經(jīng)夠了，不然太羅嗦也不是件好事。

開學(xué)第一天，趣事真不少，說了自己再說他人吧。學(xué)校要求男生都剪平頭，可是我們班上有位同學(xué)嘛，或許是忘了吧，就沒有剪規(guī)定的發(fā)型。在發(fā)校服的時(shí)候，那工人根據(jù)他的發(fā)型給他發(fā)了制服，待到他打開檢查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)――那竟然是女生制服！這下慘了，只見他左手拎著一條百褶裙，滿臉委屈地找老師：“老師，我的制服是女生的！”全班立即笑倒。

接下來的時(shí)間，就像流水一樣流淌過去了。為了不讓各位看到枯燥的流水賬，我便要到此擱筆了，還是希望以后的每一天，我的同學(xué)們能夠不斷地創(chuàng)造趣事，讓校園生活快樂開心著。

初中生周記暑假篇七

時(shí)光荏苒，逝去如影一般，如風(fēng)一樣吹過，沒有一絲痕跡。那日離別，是否真的做到了莫念？當(dāng)然沒有，不用問也會(huì)知道答案，唯獨(dú)自己了解自己，有那么多疼我的人和我惦記的人，怎能做到不想念呢？歸來時(shí)，一切都是嶄新的，雖覺得陌生，卻又一見如故。請所有人原諒我，遲來的歸來，整整遲到了五天。

那日離別前寫的莫念，到今日寫的歸來，相距多少天呢？6月25日——7月10日十六天，不是，而是7月6日就歸來了。仔細(xì)回想覺得時(shí)光流逝太快，一不留神就沒有了。真不知道這五天做了些什么，是忙著幫家人分擔(dān)家務(wù)，還是忙著妹妹的事？總拿著這些瑣事當(dāng)借口，事實(shí)卻是自己懶惰，沒有動(dòng)手去寫作文。直到今日，才知道著急，手指揮舞著歡快的字符，熟悉的鍵盤，嫻熟的輸入文字，譜寫著最美樂章。

離別前有太多的不舍和困惑，害怕和家人離開，害怕期末考試，害怕……自認(rèn)為最艱難的歲月，不也堅(jiān)強(qiáng)的挺過來了嗎？沒有過不去的時(shí)光，一切都是該來的總會(huì)來，該走的也無法挽留，好好的珍惜當(dāng)下最美暑假，度過之后，你迎來的是漫漫無期的高三學(xué)習(xí)生活。

這次歸來，不要忘記了自己的任務(wù)。還記得老師經(jīng)常說的一句話嗎？“沒有遠(yuǎn)慮，必有近憂”，別在浪費(fèi)時(shí)間了好嗎？值得你去做的.事還有許多，錯(cuò)過了就回不來了。這一次歸來，我希望你自己學(xué)會(huì)一些，所不知道的東西，不要荒廢大好時(shí)光。在這段日子好好制定個(gè)計(jì)劃，可不能再像小孩子似的，一定要學(xué)會(huì)思考。世上什么都有買的，唯獨(dú)后悔藥沒有買的。

無論離別多久，仍會(huì)安好歸來。——后記

初中生周記暑假篇八

初中生的滋味是苦的，有因?yàn)槟忝刻於家茉缙鸫玻绻闳ネ砹耍憔蜁?huì)遲到，遲到就會(huì)被扣分。有一次我差一點(diǎn)就遲到了，教師說：“這是第一次，不扣分，如果還有下一次，就扣三分，聽到?jīng)]有。”我硬著皮頭說：“聽到了。”哎！真苦啊！

接下來是軍訓(xùn)，我太倒霉了，竟然沒有帶水杯，只能跟同學(xué)一塊了，軍訓(xùn)要站一天，回家就像一灘水灑在沙發(fā)上，真苦啊！

自從我開始上中學(xué)。不必說那么重的書包，也不必說那被稱為“含金量”較高的書。就光是父母的嘮叨和他們的壓迫就已經(jīng)夠我煩幾個(gè)月了。越長大。煩惱越來越沉重，直壓得喘不過氣來。時(shí)間一點(diǎn)一滴悄悄地溜過，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已成為了回憶，踏入了一個(gè)嶄新的中學(xué)時(shí)代，然而煩惱已經(jīng)臨近，一塊塊地向我沖來了。

那天我剛放學(xué)，恰好作業(yè)已被我在學(xué)校做完了，本想輕輕松松的坐在沙發(fā)上打開電視放松一下緊張疲憊的身體。還沒等你做下，“機(jī)關(guān)槍”就瞄準(zhǔn)你開始對著你“開槍”了：“還不趕快去復(fù)習(xí)，都初中生了，還不自覺去學(xué)習(xí)，還有閑功夫一個(gè)人在這悠閑的看電視！”這時(shí)的我，只好負(fù)著“重傷”回到自己房里埋頭葬在書海里。

回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無論做錯(cuò)什么事，沒有人會(huì)來責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А薄？涩F(xiàn)在的我，長大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。

進(jìn)入初中，我們還在成長，在蛻變。談笑風(fēng)生時(shí)那份無拘無束少了，換上了那個(gè)拘謹(jǐn)?shù)哪橗嫛Ｔ趯W(xué)習(xí)的海洋中，有人乘風(fēng)破浪，有人苦苦掙扎。成長中，我們失去了小學(xué)時(shí)的玩樂，卻得到了許多知識(shí)。測試，公益講座，課外班，名師點(diǎn)評，把我們的生活安排得水潑不進(jìn)，倒也顯得格外的充實(shí)。

初中生的滋味像甜甜的荔枝，酸酸的檸檬，甘苦的咖啡，新鮮的柚子，多滋多味……

初中生周記暑假篇九

假期中，讀到凱倫的《假如給我三天光明》，被她那份期盼與滿足所打動(dòng)。為什么她是那樣的向往三天的光明？我終于耐不住性子，決定嘗試當(dāng)一回"凱倫"。

星期三的清晨，紅彤彤的太陽從東方冉冉升起。我站在陽臺(tái)上，面對太陽，閉上眼睛，又蒙上了一條紗巾。眼前光亮的一切立刻消失了。凱倫能把太陽想象成什么樣子呢？我現(xiàn)在又能把太陽在腦海中構(gòu)想成一幅什么樣的奇觀呢？太陽，圓圓的，紅彤彤的，光芒四射。嗯。還有。還有。日日都見的太陽此時(shí)在我的腦海中只是這樣一個(gè)失去光彩的形象。那樹呢？樹葉是綠的，樹干是青的。那再想一下云彩吧，潔白無瑕，四處慢慢飄動(dòng)。盡管挖空心思地想著語文書本上那些優(yōu)美的詞句，但是這些日常就與我朝夕相處的景物竟像一塊干干巴巴的白菜葉一樣，形象不豐滿，神韻在眼前的一片漆黑中逃之夭夭。此時(shí)此刻的我已按捺不住急切的心情，想睜開眼睛，取下紗巾，仔細(xì)看個(gè)夠，然而我提醒自己現(xiàn)在是在嘗試著當(dāng)一回凱倫，凱倫現(xiàn)在是無法睜開眼睛看到什么的，于是又耐下性子繼續(xù)嘗試。

我感受到高爾基筆下的那座時(shí)鐘在“嘀嗒、嘀嗒“地走著，然而此時(shí)的“凱倫“卻只擁有漆黑、寂寞、苦悶與充滿整個(gè)胸腔的熱切：盼望光明，盼望光明！怎么辦，凱倫當(dāng)時(shí)是否在怨天尤人，是否垂頭喪氣，是否，是否喪失生活的信心？沒有，凱倫有的是用整個(gè)生命去擁抱太陽，去充實(shí)生活，以堅(jiān)強(qiáng)的意志去描繪自己黯淡的生命，使之肖耀生輝，照亮了別人，同時(shí)也照亮了我，消除了我對她氣求、冀盼三天光明的不解，增加了我對她的崇敬。

此時(shí)此刻，我的心已平靜了許多，我是在嘗試著當(dāng)一回凱倫，然而，光明卻使我那么期盼。大約是半個(gè)小時(shí)了吧，或許是四十分鐘，或許是更長的時(shí)間了。我急切地拉下紗巾，猛地睜開眼睛，萬道光荒四射而來。瞇著眼看看表，才過了十分鐘。

十分鐘，才短暫的十分鐘，我卻度分如年。就在這一瞬間，我懂得了凱倫的偉大。僅僅通過這一次嘗試，我便認(rèn)識(shí)到了“三天光明”的價(jià)值，也僅僅是通過這一次嘗試，我才伸開雙臂，想擁抱太陽，高呼：“太陽真好，生命真好！”此時(shí)竟使我不由得背育起岳飛《滿江紅》中的名句：“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切……”