使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動聽眾。以下是我幫大家整理的演講稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學演講稿青春勵志篇一
尊敬的各位評委、老師、同學們:
大家下午好!
首先，我非常地感謝校組織給了我一個鍛煉自己的機會，我也未能參加這次演講比賽感到無比地自豪。今天，我所要演講的題目是“我的大學”。
起先，我想談談自我來到大學之后的感觸與想法。
剛進入大學我們都參加了軍訓，那對于我來說是第一次帶著苦澀與汗水的美好留戀，軍訓，讓我明白了什么事團結與不懈，它在我的大學生活中平添了幾分自信與勇氣。伴隨著社團的招新與一項項層出不窮的比賽，使原本就對大學充滿無限崇高理想和五筆美好憧憬的我，對大學也就有了更近一步的定義。
斗轉星移，歲月如梭，回首間，恍如昨日的一幕卻已相隔半年之久，時光總在人們不經意間悄悄溜走。如今，站在這里，我更加地知道我的大學拉開帷幕已經很久了。
大學，夢想萌芽的地方，它可以是學習的殿堂，也可以是放縱的溫床，關鍵是看自己如何珍惜這個積累和鍛煉的機會。大學，我要用我的熱情去營造，。他是競爭的舞臺，是明天起跳的踏板。我的大學，我將用絢爛的紅色激情去面對一切的挑戰，用理性來灌溉我的夢想。
首先，規劃好自己的人生。
大學生活的本質也是見人見智的，但有些內容卻是公認的，那就是掌握好專業知識，做好職業規劃。大學——人生的黃金時代，縱然有迷惘的時候，縱然有失落的時候，但積極向上乃是生活的主旋律。合理規劃好人生最美好的時光，把握自己，創造輝煌。大學里，應該有兩件事是主導我們大學生涯。一個就是學習，另一個就是社會工作，或者稱是課余生活。大一的選擇可能就決定了整個大學生活的軌跡，不管是充實地度過大學生活好事為了走好人生的每一步，一個明確的計劃正確的規劃尤為重要。前路總是充滿著機遇與變數，若是能夠及早的做好充分的思想準備，應付起來應該會更加的從容淡定。大學，時值風華正茂，可謂寸陰寸金，浪費不得。凡是預則立不預則廢，提前為自己的未來勾畫藍圖，有意識有重點的培養自己，終會踏實成穩。
大學演講稿青春勵志篇二
尊敬的評委、各位來賓，大家好！我是一名即將畢業的大學生，今天我很榮幸有機會在這里分享我大學四年的心得體會。大學四年是人生中很短暫但是又很重要的一段時間，我通過自己的經歷，深刻地認識到了許多道理。在這四年里，我不僅學到了知識，更鍛煉了自己的獨立思考、溝通合作、領導能力等方面的能力，這些經驗不僅對我的未來有很大的幫助，也讓我成為了一個更好的人。下面，我將結合實際經歷，分享大學四年的心得體會，希望能對大家有所啟示。
第二段：文化交流的重要性
大學是一個國際化的環境，我很幸運在這個環境中度過了四年。我曾經參加了一項文化交流活動，和來自不同國家的同學一起度過了一個月的時間。在這期間，我了解了很多來自不同國家的文化，體驗了與他們不一樣的生活方式和思維方式，這讓我真正地領悟到了世界是多元化的。在這個過程中，我不僅學到了新知識，也開拓了自己的視野和心態。而這也讓我更加珍惜我們的文化傳統，并且更加愿意去了解和尊重其他文化。因此，在大學中我們應該積極參加各種文化交流活動，加強國際交流，這會對我們的成長和未來有很大的幫助。
第三段：積極參與社會實踐
大學的優秀教育不僅包括課程教學，也包括社會實踐。在大學中，我曾參加過很多社會實踐活動，包括義務教育、山區支教、志愿者服務等等。這些活動不僅讓我深入了解社會現狀和問題，在解決問題的過程中也提高了我的實踐能力和人際交往能力。更重要的是，這些活動讓我更有責任感和擔當精神。我相信，這些經歷不僅對我的未來有幫助，也讓我成為了一個更好的人。因此，我建議大家在大學中積極參與志愿服務和其他社會實踐活動，做一名有擔當的公民。
第四段：提高專業技能
大學生涯離不開學習和專業知識的積累。在這個過程中，我意識到提高自己的技能和專業知識對于未來的職業發展至關重要。因此，在大學中我積極參與了各種培訓和實踐課程，尤其是一些技能培訓，比如計算機技能，市場營銷技巧等等。這讓我在就業時更具有優勢，也提高了我自身競爭力。因此，我建議大家要通過這種方式積極提高自己專業技能，盡可能多地培養自己的技能和知識，并不斷學習和嘗試新的事物。
第五段：總結
感謝各位評委、來賓們在百忙之中抽空來到現場。這四年的大學生活對于我來說非常珍貴，這是一段值得回憶一生的時光。通過這四年的學習和生活經歷，我更清楚地認識到了自己的優勢和不足，并且也找到了未來的理想和方向。最后，我想說的是，大學不僅是為我們傳授知識的地方，更是讓我們成長為更好的人的場所。讓我們可以在大學里多做一些事情，多刻苦學習和努力工作，為自己的未來鋪平道路。謝謝大家！
大學演講稿青春勵志篇三
親愛的老師，同學們：
大家晚上好!
大學生活是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深人體會。有人說：“平凡的大學生有著相同的平凡，而不平凡的大學卻有著各自的輝煌。”但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸;可以的話，相信誰都想不平凡。那么，怎樣才能使自己的大學生活充實有意義，怎樣做主自己的大學生活呢?我隨便談談個人的幾點觀點。
首先是要確立目標和計劃，放遠目光。古人有“志當存高遠”，毛澤東也有“風物長宜放眼量”。沒有目標便沒有前進的努力方向，也毫無動力可言。計劃目標，又可分為近期和遠期。如近期我要看完多少本書，這一個月我要學懂什么知識，假期有什么實踐打算等等。遠期的如：爭取畢業前拿到自考文憑，人際關系網應該多大，實踐能力應有達到怎樣的程度等等。而且，目標的實現又是一個個小怒表實現的連貫過程。如一天記5個單詞，到考前便可記到很多。但，這需要堅持和毅力。
第一，是要放遠眼光，是指不被暫時的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業，就必須大事抓緊，小事放松。如，不要被上網玩游戲等所帶來的滿足感所一直沉溺，孰不知，暫時滿足的背后的更大的空虛。相信大家都有這種體會。
第二是樹立就業危機感。我們總是在怪自己自己控力不強，沒有上進的動力。孰不知是自己的意識上沒有清醒。有人會說：“愛情是學習的動力”或“家境貧窮的學習的動力”等等。其實，從直接意義上來說，就業危機感才是也應該是我們上進的動力。我自己常想自己畢業以后究竟能干什么?又多從報紙雜志上看到目前就業形勢的異常嚴峻，所以心里很是后怕。有人說目前找工作：要么有關系，要么有文憑，要么有才能(技能)。而我們呢?文憑，只是大專;關系，相信在坐的.大部都沒有什么關系。所以，我們唯一的出路便是要有什么才能。而這，就要問問自己：你學到了什么，你掌握了什么?現在的問題不是我們不知道學什么，而是我們不想學。
第三，是要學知識與發展能力并舉。以前是重知識而輕能力，但現在不同了，恰相反，由于社會上影響，文憑要求的適當下降，所以現在的很多大學生紛紛跑出外面找兼職。如果他們是在不影響學習的前提下去的，那沒話說，反而應該提倡。但他們有些不是，為了一份端菜的服務生工作，不惜請假曠顆，晚自習也不上。我身邊就有這樣的現象。現在，出現了這樣一種錯位思潮，就是，在職的機關企業工作人員，紛紛利用業余時間”充電“，而在校的大學生們卻紛紛跑到社會兼職。我覺的應該糾正這種思潮，歸位。
此外，還有，就是，要多看看書和報紙雜志。了解最新社會動態，知曉國家大事，掌握第一時間的時政經濟新聞……是的，這不僅對我們以后找工作容易有幫助，而且對我們本身的工作也有幫助。廣告是一們綜合邊緣性學科，我們做為未來的廣告人，就應該博學，什么都應該了解一下，并且要有重點地突出模些領域學科!
好了，我今天的演講也到此為止了。最后，只上一句話：”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。“是的，送給我自己，也與大家共勉!
大學演講稿青春勵志篇四
各位領導、各位評委、同志們：
民間俗語：欠債還錢，天經地義。在法治社會，人民法院已經發生法律效力的判決、裁定所確定的權利與義務，在一定程度上，對權利人來說，乃是人民法院應該依法采取強制手段迫使義務人履行法律規定的裁判義務，將寫在裁判文書上的權利轉變為現實中的權利，因此，從嚴格意義來說“還債于民，兌現白條”就是執行法官的義不容辭的義務。如果權利人的權利僅僅是停留在法律文書上，就是“法律白條”。我們常常說：公正與效率是人民法院工作的永恒主題，司法為民是人民法院的宗旨。而現實中，困擾法院工作的熱點、難點問題就是執行難。執行工作上不去，人民法院司法救濟的最后一道程序沒有完成，權利人的權利沒有落實，人民群眾反映就強烈。今天，在這里我給諸位演講的題目是：還債于民，兌現白條——執行法官的神圣使命。
演講者定位于“還債于民，兌現白條”的執行法官與共和國從事審判業務的法官一樣，有著相似之處：他們都是“法官”，是一個神圣的職業！而不是普通的公務人員，理應是社會的精英階層和國家的棟梁之才。孩提時代我曾羨慕以后能夠成為一名人民法官。進出法學殿堂，長大后，我便成了你--一名“共和國法官”。
曾記得：初為“法官”之際，那油然而生的自豪，以及那為國為民的錚錚誓言。仿佛“天降大任”于我，仿佛“修身、持家、治國、平天下”--舍我其誰？堅信你只要盡心去做，就必然能開創一片晴朗的法治天地，就會排憂解紛，使世界變成美好的人間。但埋首其中，您就知道，一切的一切，決非您想象的那樣簡單，我們社會上，所有的人，所有的事，無不處在平衡之中。作為一個從事執行工作的“法官”，這時候，你才會懂得，“還債于民，兌現白條”該是怎樣沉重的分量。法官，在我們中國，它是一個很辛苦、很清平的職業。法官的品質在很大程度上決定了裁判的品質，因而法官的倫理道德修養強烈地影響著司法的形象與法律的尊嚴。具有悠久文明歷史的中華民族，以儒家學說為核心的傳統文化要求人們能夠知禮儀、明廉恥、有良知、誠實、信用、正直、不驕恣貪惰、奢侈放蕩等，所有這些作為普通人應當具有的美德，法官顯然更應具備。除此之外，由于法官職業的特殊性，還必須遵循一些基于自己的職業要求而應具備的司法的倫理道德，而執行法官在這點上尤為突出。
曾記得：“規范司法行為，促進司法公正”專項整改活動中，執行局收到一封讓人既心酸又憤慨的求救信。方善林老人在信中稱：“我一個古稀老人，兒子媳婦住著高樓，我卻蝸居在一間屋棚里，無人管無人問，我僅靠撿垃圾勉強維持度日。現我唯一的活路只能是求助于法官，磕請你們救救我！”面對這一處在生命邊緣掙扎的老人的信，我們的執行法官心靈受到了極大的震撼。院長吳大圣對此案作出重要批示并就執行工作向社會作了鄭重承諾：“法律文書寫得再漂亮，如果不能把它規定的權利義務變成現實，那將無法體現法律的威嚴和司法的公正。我們將以執行工作為突破口，提高執行能力，規范執行制度，切實解決執行難問題。”為了兌現這一諾言消滅法律白條，推動法院規范司法行為，促進司法公正專項整改活動的開展，8月9日，時值高溫酷暑，我院夏季集中執行專項活動正式開始，一張執行大網向轄區的各個角落撒開。
曾記得：在杞梓里、在許村、在王村、在街口----在歙縣遼闊土地的每個角落，一支威武之師、文明之師在警燈閃爍、警笛長鳴中奔向各個骨頭執行案中的被執行人。我們的執行法官：或行進在狹窄崎嶇的基根路上；或頭頂盛夏烈日、身冒著39度高溫、翻山躍嶺；或為了等候當事人、潛伏待命；田間地頭、蜈蚣嶺出現了他們的身影-----艱苦的環境、玩命地工作，執行法官沒有怨言，因為他們心中只有一個信念：還債于民，兌現白條！
陽光總在風雨后。正是執行法官的忘我工作，方善林老人贍養案、項守智和方守進訴畢文龍相鄰通行糾紛案，程桂仙訴宋東仙損害賠償案、胡宏柱訴章某債務糾紛案等一批“骨頭”案件得以執結。執行活動，在當地社會產生了深遠的影響。許多債務人聽到消息后，或找到債權人執行和解，或到法院請求自覺履行義務。截止9月底，我法院集中執行活動圓滿結束。活動中，我院出動警力300余人次，執結各類疑難案件26件，被實施司法拘留和罰款的6人。
“百尺竿頭，更進一步”。我院執行局長此以往的執行必定優化全縣的執法環境。這不僅是執行工作的最終目標，也正是黨委、政府及社會所有公民的希望所在，民心所在。我院全體執行法官正為此不懈努力，積極奮斗著，他們將努力開創歙縣法院執行工作的新局面。我們將以更加昂揚的斗志，更為飽滿的熱情，進一步加大執行工作力度，全力維護和保障人民群眾的合法權益，為我縣的經濟發展創造良好的法治環境。
大學演講稿青春勵志篇五
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在現在社會，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的大學新生演講稿大學生演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
很高興給我這次機會能讓我在這里為大家演講！今天我演講的題目是《讓所有的日子都來吧》。
所有的日子，所有的日子都來吧，
讓我編織你們，用青春的金線，
和幸福的瓔珞，編織你們。
這首青春萬歲的序詩想必大家已不陌生，而說起青春，人們總是忍不住要把最美最好的詞句獻給她，稱她是人生最珍貴的財富、最燦爛的日子。可是，我總是忍不住在想，青春到底是什么？是滿腔流動的熱血、是聰穎活潑的思想、是初生牛犢不怕虎的勇氣、還是開拓進取的精神？當我面對我身邊激情活躍的同學們，每天忙碌的學習工作時，我想，我是知道的。青春是蓬勃向上的激情和活力，是朝陽般滿溢而出的幸福，是時代賦予的偉大而光榮的使命。
小的`時候，我們常常盼望著長大，盼望著所有的日子都快快來臨。那樣，我們就可以做我們想做的任何事情了！我們可以在五線譜躍動的音符中如癡如醉；可以在畫布上縱橫馳騁，施展我們豐富的想象；可以在字里行間抒發我們對生活的熱愛；可以在嚴謹的學問中追尋我們求知的渴望……那時候，青春對于我們，是一首未譜曲的歌，是未知的夢幻。
可是，當十幾個春秋過后，第一束報春花開了，當我終于踏入了大學的門檻，當所有屬于青春的日子一天天地走近我，所有的憂思卻也不請自來。定睛回眸，生命充滿了太多的坎坷。而展望未來，我們身上的使命似乎又是那樣的沉重。然而，在這樣的憂思中，我卻并沒有迷茫，我一直能感受到青春那躍動的脈搏，以及這鼓動中蘊含著的期盼。
因為我一直堅信，對于青春的熱愛，絕不是我們身處象牙塔中所發出的無意義的空喊。而是在已深知前途的艱險和使命的艱巨后，仍然能夠期盼著讓所有的日子都快快來到，仍然能從心里透出一種只屬于青春的渴望，那種渴望讓我們不再愿意輕易放走這些珍貴的年華，而是愿意用自己的努力、進取和開拓將青春燃燒成一片宏大的光明，從而完成歲月賦予我們的使命，并借此向永恒的青春致敬。
不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的群星和月亮，還有我們流逝著的青春。同學們，假如有一天，當你偶然覺得自己的身邊充滿了頹廢和迷茫，希望你們仍能發自內心的熱愛這段我們正在經歷的歲月。我相信，當我們對青春的期許不再只是一段快樂美麗的日子，而是一段激情與使命共存的歲月時，我們一定可以不辜負這段青春！當我們垂垂老矣的時候，我們一定能驕傲的面對自己的人生！
在這次演講的最后，讓我再次以那首詩與大家共勉：
所有的日子，所有的日子都來吧，
讓我編織你們，用青春的金線，
和幸福的瓔珞，編織你們。
有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，
細雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，
還有熱烈的爭論，躍動的、溫暖的心……
是轉眼過去了的日子，也是充滿遐想的日子，
紛紛的心愿迷離，像春天的雨，
我們有時間，有力量，有燃燒的信念，
我們渴望生活，渴望在天上飛。
是單純的日子，也是多變的日子，
浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇，
從來都興高采烈，從來不淡漠，
眼淚，歡笑，深思，全是第一次。
所有的日子都去吧，都去吧，
在生活中我快樂地向前，
多沉重的擔子我不會發軟，
多嚴峻的戰斗我不會丟臉；
有一天，擦完了槍，擦完了機器，擦完了汗，
我想念你們，招呼你們，
并且懷著驕傲，注視你們。
謝謝大家……
大學演講稿青春勵志篇六
各位領導、各位老師、各位同仁、親愛的學子們：
大家好！很榮幸今天能夠站在這里與大家一起分享我的大學教師心得體會。在過去的多年里，我一直從事教育事業，這段經歷讓我深刻理解了大學教師的使命和責任。通過與學子們共同成長，我也收獲了許多寶貴的經驗和體會。今天，我愿意以此為契機，向大家分享我的心得感悟。
第二段：關注學生成長
作為大學教師，我的首要任務是關注學生的個體發展，促進他們全面成長。在教學過程中，我注重激發學生的興趣和潛能，鼓勵他們積極參與討論和實踐。我相信，教育不僅僅是內容的傳授，更重要的是幫助學生發現自己的價值和潛力，培養他們的創新思維和解決問題的能力。因此，我不僅注重理論知識的傳授，更注重培養學生的實踐能力和創新意識。這樣一來，學生們在畢業后能夠更好地適應社會的需求。
第三段：促進師生互動
在我的教學中，注重師生互動是非常重要的。作為大學教師，我一方面要求學生積極參與課堂討論，提出問題并表達個人觀點，另一方面也要及時反饋和解答學生的問題。尤其是在課程設計和教學過程中，我充分考慮學生的個性差異和興趣特點，注重靈活多樣的教學方式，以激發學生的興趣和積極性。通過良好的師生互動，我能夠更好地了解學生的需求和困惑，及時調整教學策略，提高教學質量。
第四段：關注教育創新
教育是一個與時俱進的事業，教師需要保持教育創新的精神。在教學實踐中，我積極探索不同的教學方法和手段，使教學更加生動有趣。同時，我還倡導學科交叉融合，拓寬學生的學習視野，培養他們的跨學科思維能力。此外，我還鼓勵學生參與學術研究和創新實踐，培養他們的科研能力和創新精神。通過不斷追求教育創新，我相信能夠更好地推動教育的發展。
第五段：成為學生的引路人
作為大學教師，我認為自己的使命不僅僅是傳授知識，更重要的是成為學生的引路人。在學生的成長道路上，他們需要一個指引者，一個可以傾訴和尋求幫助的人。因此，我非常注重與學生的溝通和互動，努力成為他們的良師益友。我鼓勵學生勇敢追求理想，敢于面對挑戰和困難。我希望他們能夠在我身上找到溫暖和力量，能夠從我的經驗和故事中汲取智慧和勇氣，不斷前進。
結束語：
在大學教師這個崗位上，我經歷了太多的酸甜苦辣，但我從未后悔選擇這個職業。我愿意將我的心得和體會分享給大家，與大家共同成長和進步。謝謝大家！
大學演講稿青春勵志篇七
朋友們，今天站在這里，我為大家帶來的演講題目是“青年在創建和諧社會中所擔負的責任”。
眾所周知，“和諧社會”一詞，是黨的十六屆四中全會提出的，現已成為當前國內政治主題詞之一。和諧發展，是可持續發展的合理演進和梯級升華。構建和諧社會，不僅是我們執政黨堅持“以人為本”的執政目標，同樣也是每個公民的責任，更是新時期下的青年理所擔當的歷史責任。
穩定是和諧的前提，穩定壓倒一切。作為青年，在創建和諧社會中，要做到創造安定有序的環境。安定有序的環境，就石油企業來說，可以解釋為生產安全、隊伍穩定。作為青年，如何創造安全的環境，在安全生產中發揮生力軍作用，這需要我們站在發展的高度，充分認識到抓好安全的重要性，牢固樹立起安全理念，切實擔負起本崗位、本班組的安全責任，認真研究制定安全的具體辦法，研究南部油田安全生產規律，對新情況、新問題，能夠主動的思考對策，筑起一道牢固的`安全屏障。沒有社會穩定，就沒有社會和諧。身為青年，要在隊伍的穩定中發揮出骨干作用，在維護穩定上下功夫。我們石油企業是國有企業的龍頭，“鐵人王進喜”又是全國工人學習的楷模。因此，我們要注重青年形象，保持青年形象，千方百計想方設法地為身邊的同事和群眾著想，幫助他們化解矛盾、排憂解難，保持我們隊伍的穩定。我想，只有安全、穩定，正是我們石油企業最和諧的音符。
如何創建和諧社會，又使我想到了團結。古人說的好：人心齊，泰山移。毛澤東也曾經說過：團結就是力量。社會是由群體組成，而群體是由一個個的人組成。因此，可以這么說，社會和諧的基礎，那就是人與人之間的團結。團結就是勝利。新中國石油工業的發展歷程，譜寫的就是一曲曲艱苦創業、團結奮進之歌。作為新時期下的石油企業青年，無論是在崗位上，還是在生活中，要注重團結，做到創造人與人之間的和諧；要尊重同事，要理解同事，要幫助同事，待人真誠、為人守信、與人為善；要團結人，尊重人，使自己在利益訴求多樣化的社會中擺正位置，率先建立一種新型的人際關系，積極實踐科學、健康、文明的交往方式，爭做一代團結向上的好青年，讓團結之歌高昂嘹亮。
科學發展觀就是統籌人與自然的和諧發展，彰顯人與自然的和諧。這讓我想到了古人孟嘗君的“合浦還珠”的典故，其實這就是講的“天人合一”的和諧觀。就我們石油企業而言，人與自然和諧相處，就是尊重自然規律，生產發展、環保達標、環境優良。在我們的南部油田，近年來的一系列政策正是都體現出了尊重自然規律。采油站興建、井場達標、污水排放為零、綠色井站建設以及多年的小區治理等等，讓大地重新自然修復，讓生活的環境日趨完美。如今，南部油田顯現出站新景靚、水凈路暢、樹綠花香的新景象，讓人與自然真正得到融洽相處。
身為青年，我們還要以自己實際行動，無論在工作崗位上，還是日常生活中，要尊重自然，親近自然，養護自然，不讓一滴原油落入土壤，不讓一滴清水浪費，走出一條無愧于前人、也不負于后人的人與自然的和諧發展的石油企業發展之路，為我們和我們的下一代創造著美好的生活圖景。中國要真正強大，走構建和諧社會是當務之急，也是必由之路。面對新的世紀，面對新的挑戰，創建和諧社會，這不僅僅是青年的一種責任，更是青年一種肩負的使命，而且任重道遠，是青年必須不懈追求的目標，讓我們繼續高唱“我為祖國獻石油”，共同努力，描繪出和諧共存的美好愿景。
大學演講稿青春勵志篇八
親愛的老師，同學們：
大家好！
很榮幸在最后的日子里，可以有這兒機會出現在你們眼中，我是來自xx專業的學生xxx，今天，我演講的題目是我的大學，也借此機會對已經過去的日子，已經成為過去的大學生活，大學校園表示懷念。
今天，我們畢業了，一晃眼之間，我們就需要從大學的校園里面離開了，時間比我想象中的還要快，總是在我們體驗校園和生活的酸甜苦辣之間就結束了，在我們努力的成長和為了未來不停的奮斗的同時，我們寶貴的校園生活就結束了，回想過去的幾年時光，過去的點點滴滴好像在腦海當中格外的模糊，但是對于過去所發生的每一件事情都格外的清晰，過去的所有就好像是萌上了一層屬于過去的面紗，若隱若現的在自己的腦海當中的閃過。
我的大學，因為自己本身的性格原因，我并不是一個善于交際的人，所以可能我的大學生活非常的枯燥乏味，但是我也在努力的向上，積極的生活，用心的去完成生活和學習當中的每一件事情，也在努力的做好自己作為一名學生所應該經歷或是完成的每一件事情。我的大學生活，盡管它并不是別人那么的多姿多彩，但是這幾年的時光卻是我感到最為充足的一段時光，我也很喜歡自己在大學校園里面的點點滴滴，在學習上，我努力的去完成自己的學習，在專業知識上，我除了完成自己的課堂學習之外，我還會通過自己的方式去更好的完善自己的知識，將自己的專業學習徹底，學扎實牢固。我也會去完成自己各項學習任務，不管是做什么樣的我都會努力的去實現自己的價值，去做好一切的事情，確保自己在校園里面可以學到更多，也得到更好的提升。在生活上，我積極的去與別人交流和相處，但是因為自己的性格，剛開始的時候，我很少去與人溝通，但是隨著日子一天天的過去，和班上的同學的熟悉，對校園生活的習慣和適應，我也可以開始慢慢的與人接觸，更加豐富自己的交際圈，所以要是說我大學最大的收獲，無非就是自己的性格得到了一定的改變，我也更加的開朗自信，盡管要成為一個明了的人還有一段的距離，但是大學帶給我的收獲將會使我受益終身，我也會帶著自己的收獲繼續努力下去的。
我相信所有的畢業生，在大學里面都收獲了或多或少的東西，我們也會將自己最為寶貴的回憶珍藏于心底，在未來，帶著這些收獲，取得更好的成就，也希望我們不會忘記大學校園的點點滴滴。
我的演講就這樣結束吧，我們未來可期，謝謝大家！
大學演講稿青春勵志篇九
尊敬的領導、親愛的同事和學生們：
大家好！我今天非常榮幸能夠站在這里，與大家分享我作為一名大學教師的心得體會。作為一名教師，我深知教育事業的重要性和使命感，也體驗到了教學工作中的辛苦和快樂。在這里，我愿意與大家一起探討并總結我所擁有的經驗和感悟。
首先，作為一名大學教師，我深深感受到了自身素質的重要性。大學教師不僅需要在專業知識上有卓越的造詣，還需要具備良好的心理素質和情商。面對各種不同背景的學生，我們需要具備高度的包容心和耐心。同時，我們還要不斷學習和更新知識，與時俱進，以便更好地傳遞給學生們。只有提高自身綜合素質，才能更好地引領學生，推動他們的成長。
其次，大學教師需要注重培養學生的自主學習能力。現代教育理念強調“教學相長”，即教師要引導學生主動參與學習，讓他們在教學過程中主動思考和探究。大學教師不是傳授知識的機器，而是引路人和引導者。我們要鼓勵學生爭取知識，培養他們自主學習的興趣和技能。只有在自主學習的過程中，學生才能真正掌握知識，并將其應用到實際生活中。
第三，大學教師需要注重培養學生的創新精神。創新是現代社會發展的動力和核心競爭力，大學教育應該成為培養和引導創新人才的重要陣地。作為教師，我們應該著重培養學生的創造力、思維能力和實踐能力。我們要倡導學生勇敢嘗試新事物，培養他們敢于冒險和解決問題的能力。只有敢于創新的人才才能應對快速變化的社會和未知的挑戰。
第四，大學教師需要注重學生的全面發展。大學教育，不僅僅是專業知識的傳授，更應該是人格和品德的培養。大學是培養社會精英的搖籃，我們要關注學生的身心健康、社會責任感和人文素養等方面的培養。我們要引導學生健康成長，注重他們的身心平衡；我們要培養學生的社會責任感，引導他們積極參與社會公益和社會實踐；我們還要注重培養學生的人文素養，培養他們的人文關懷和社會責任感。
最后，大學教師需要注重與同行的交流與合作。作為大學教師，我們的工作不僅僅是教書育人，還包括科研、學術交流等方面。我們要積極參與學術研究和教育學科建設，與同行們多交流、多合作，共同推動教育事業的發展。我們要勇于分享自己的教學經驗和心得，與同行們互相啟發，共同提高。
親愛的學生們，你們是國家未來的棟梁之材，也是我們教師最為寶貴的財富。作為大學教師，我們時刻關注你們的成長和發展。我們希望你們在大學期間能夠注重自身素質的培養，樹立正確的學習態度；我們希望你們能夠主動參與學習，培養自己的自主學習能力和創新精神；我們希望你們能夠全面發展，成為德智體美全面發展的人才。
最后，我衷心希望大家在今天的分享中能夠從中獲得一些啟發和思考。作為大學教師，我們需要不斷學習和進步，不斷提高自身的教學水平和素質，才能更好地為學生成長和社會發展做出貢獻。謝謝大家！
大學演講稿青春勵志篇十
所謂的大學，就是對自己負責，對自己的人生負責。
在剛過去的三個月中，我獨自游走在武漢各大高校和知名企業當中。我明白了上面這個道理。今天，我們從四面八方來到這里，有人歡喜有人悲傷。但我想告訴你們的是：北大前任校長***先生在一次大一新生歡迎會上說過“某知名企業家被邀北大講學時說道‘我很羨慕那些聰明的人，他們可以上很好的大學，可以成為專家，學者，教授。但是，這些人都要屬于我們管。’”
是的，在座的各位：你們，都是好樣的！
同學們，請放下到這里的各種情緒吧！今天，我們又是同一起跑線，十年之后，二十年之后，你們是專家，學者，教授還是管他們的領導呢？同學們，讓我們把夢想在這里放飛吧！
長江商報今年8月1日曾刊登過資深記者何輝對我的專訪，他們稱我雖只有20歲卻有過長達五年的創業經歷。贏得武漢科技大學中南分校某主任邀請我對該校“關于09屆成績換學分”新政的探討以及中國地質大學江城學院李昌國主任的肯定。但是我覺得我并沒有他們說的那么優秀，在這個四季都看不到星星的城市，你必須尊重最底層的人，因為你不得去學習他們的謀生技巧，然后你會發現：其實我們自己也不過是他們其中的一員。那么，今天你做好了作為最底層人謀生的準備了嗎？是繼續靠父母養著你，還是自食其力？同學們，請你們大聲的告訴我：我們，是后者！
有位大四的學長告訴我：大學只培養兩種人，人才和渣。同學們，四年之后，你是誰？在座的各位請我們每個人把這個問題記下，四年之后的畢業晚會上，請我們一起大聲的自豪的回答：我們是前者！
同學們，讓我們啟程吧！長大工院，從此，又多了一群為母校獻計獻策的優秀校友。
學習，始終是我們的主旋律，有事沒事，去書店看看書，關于管理，金融，營銷，人際交往，未來趨勢等這些，你能獲得很多。這個社會競爭太激烈了，你不學習，就會被淘汰。搜狐網有一份調查報告說中國xx年底，有一百多萬大學生找不到工作。競爭這么激烈，更何況三本的我們？大學畢業，不是學習結束，而是學習剛剛開始。我個人推薦一個很好的視頻節目，《誰來一起午餐》。還有一部電影《搖滾校園》他們都是和我們一樣為夢想而奮斗的一群年輕人，在他們身上我們或多或少能看到自己的影子。
常言道：讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，不如閱人無數。要想打開社會這本厚厚的書，就趁著年輕，多出去走走看看。
我們現在在大學里求學，是在接受一種高額費用的教育，可是我們父母高額的投入，在我們身上將會得到多少回報？我們沒有多少人家里有萬貫家財，你們現在用的每一分錢都是父母掙來的血汗錢，甚至是到處借來的錢，其間蘊含著無比的艱辛與對你們的愛。在他們被歲月留下創痕的老臉上，還有一雙對你們充滿希望的眼睛，那一雙渾濁甚至有一點模糊的眼睛。
責任，并不是別人給你的，而是自己成熟的思想內定的。同學們，請牢記并承擔起你們對父母的責任。
同學們，十年之后，二十年之后，讓我們再次在這里聚會，愿我們每一個人都能對母校驕傲的說：長大工院，是你，培養了我。是你，給了我一個美好未來。同學們，還等什么呢？if not now，when？ if not me，who？讓我們在這里放飛童年一直珍藏的夢想。讓我們在這里寫下人生美好的篇章。讓我們在這里許下最純真的誓言：
老爸老媽，請您放心，我一定活出個人模人樣！
大學演講稿青春勵志篇十一
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我的理想是為中國教育做兩件事：第一是做可盈利性教育，培訓教育產業化，這個我們已經做到了。第二是一定要做一個非盈利性的私立大學。
在中國辦一所真正意義上的私立大學，主要是基于以下兩個考慮：
第一，我認為對于中國未來的教育體系來說，如果民辦教育體系不發展起來，在某些領域不能跟公辦教育抗衡的話，中國的教育永遠是一條腿走路，不太容易走好。
在民辦教育體系中，我們只談高等教育。高等教育體系的改革迫在眉睫，中國必須出一些能夠與中國優秀的公立大學抗衡的私立大學。我希望再過50年，當人們提到北大、清華、復旦、浙江大學這些學校的時候，也能夠提到一些私立大學的名字。未來有這樣的私立大學出現，不但可以增強中國教育體系的競爭實力，還可以增加學生選擇的多樣性，推動中國教育與國際的接軌。
第二，目前中國的私立教育靠學生學費維持運行，這是一個很荒謬的現實。這就意味著，不管你怎樣節約，學生都不可能受到良好的教育。因為你就那點兒錢，怎么請來好老師？所以基本上民辦學校都是請一些一般的老師，怎么可能有競爭力？曾任清華大學校長的梅貽琦先生說過：“大學者，非大樓之謂也，乃大師之謂也。”可見師資對于大學來說是多么的重要！
我心目中的私立大學模式是，學校有足夠的錢，學生不需要考慮能不能交得起錢，而只需要考慮自己到底優秀不優秀。我的招生原則就是兩個：第一，學生優秀不優秀；第二，盡可能地招收成績好、有培養前途的農村孩子。我覺得農村孩子有著城市孩子所不具備的特質：吃苦精神、堅韌精神以及對社會民眾疾苦的了解。當然，農村孩子也有很多弱點，可能相對自卑，剛開始的時候眼光相對狹隘，但這些都是可以鍛煉出來的。所以，這個學校很大程度上是為農村孩子辦的。
我要用基金會的方式來運作這所學校，基金會通過資本運作賺的錢，支持學生的學費并聘請著名教授。這方面我有自己獨特的優勢：首先我懂教育；其次我不想從這個學校賺錢；再次，我本人具有的品牌效應，能夠請到全中國乃至全世界優秀的教授。有了名牌老師，學生沒有不來的道理。
新東方的私立大學已經開始征地了，當然這會是一個很艱難的過程，例如基建完成之后，本科文憑資質尚需教育部的批準。前方一定會有很多的困難，但我不急不躁，有耐心。今年我46歲，我覺得自己還有時間，還能做完這件事。
大學演講稿青春勵志篇十二
那個“自古逢秋悲寂寥”的季節，我單薄的衣裳袖角皆卷滿了秋風，五官六臟寒暄著些許的涼意，直視著遠方那條迷茫的路，默默的正等著他的到來。
他，一個收破爛的，儼如經歷過狼煙烽火，惡戰沙場的花甲男人。每隔幾天就會經過我家院外那條長長的，窄窄的，沙沙的蹊徑。這是他職業生涯走過最多次數且最漫長的路了。
每當他熟悉的的“叮當”聲被秋風吹到我耳畔時，也就是我賣廢品的好時機。
“怎么這次這么晚的啊？”我疑惑的問道。“你看太陽都下山咯，等得我花都謝咯。”我有點不耐煩，緋紅的臉頰多了幾分慍色。
他還是如故的回答：“今天生意好了些”說著一口貼近普通話的話。邊說邊微笑，不過不敢把嘴張太開，因忙碌一天沒沾水嘴唇裂開了好幾處。接著他順手指了指之前回收到廢品最多的地方的方向，并呼吁吁的說著這天的豐收詳情。邊說邊換氣，仿佛要一口說完給我聽他的喜悅似的。
其實每次我都會細心凝聽他所說的東西。因為從他的話可以了解更多基層人民的生活方式和途徑。
這次我沒有仔細的聆聽他的話，像換格式似的改為仔細的看著他。
我凝視著雙眸，視線不是很順暢，眼珠隨著他晃動的身軀而閃動。一身襤褸的秋衣隨風起落，粗糙生繭的雙手雙腳有很多傷疤，效顰侵略了他飽嘗歲月疾苦的容顏，他的膚色已被烈日貼上了黑黝黝的顏料，他從頭頂到腳趾詮釋了生活的艱辛與血汗。“還是和之前一樣”我心里一酸的想。
“喂，喂！”他好像知道我在發怔著，便把我叫回神來。“就這些，沒有別的了嗎？”這是他這行必說的話，語氣溫和的說著，就像春風一樣暖意宜人。
我調整情愫的回了他的話，“沒有了，就這些了。”心鳴：“這些生活回收品是我隔夜苦找的”。
他接著說：“要不要去找找有沒有別的可賣的”這是他這行必說的第二句話。可他的行業語言都在我掌握之中，早已被我銘刻在腦海字典。隨后故意回到屋子隨意的尋覓了下，再走到他面前笑著說，“真的沒有了，不信，你來屋子找找。”我把語氣弄得很怪。
“真的沒有？”憨厚貼滿了他的臉，接著他捕風捉影似的往我身后搜索著。
“真的沒有！”我用肯定的語氣說，生怕他將他這行的職業語言全部吐完。
然后，他就埋頭苦干的把我賣給他的廢品進行合理歸類，紙紙罐罐，爛銅爛鐵，各放一堆，接著拿著麻繩分配收拾。佝僂的脊梁濕了一片又一片，又干了一片又一片。衣服上有很多污漬斑線像大海驚瀾后殘留下的波痕浪跡。流不完的汗一滴滴的墜落，劃過臉頰，劃過歲月，濕潤了快發霉的廢品。他的味道和廢品的味道沒什么兩樣，這我就看不出誰渲染了誰了。
周圍很是靜謐，黃昏更黃昏，夕陽更夕陽了。感覺萬物都準備去蟄伏了。只能清楚的聽到他比喘氣更喘氣的聲音。
流光走了半晌后，我依然看著和我不同世界的人的他。“怎么每次他都是穿著那么破爛的衣裳呢？”心里苦思冥想著。我帶著一直都很詫異的疑問問他：“你家住在哪里啊？”視覺很順暢的看著。他極其樂意似的回答著我，“就在那，不遠處。”把手松放回收品，一百八十度扭轉脊梁，我能細微的聽到骨頭碰撞發出的格格聲響。他順勢將手提起有力的指了指他家的方向。完后繼續兢兢業業的履行他的行業。
這樣更讓我疑惑不解，怎么他不是本地人呢？好奇心如漲潮一樣洶涌澎湃。帶著更多的問號質問著：“你不是本地人嗎？”“不是”話聲未消就接著說“我是北方人”我心里恍然大悟，怪不得他講著一口近似普通話的話。“應該不是地地道道的北京人吧！”他說：“不是”并用手勢做出否定。我像警官查戶口樣喋喋不休詢問道。“那你干嘛大老遠跑來我們南方啊，而且還做這一行。”我有了警官具有的輕蔑的態度。在我們南方按慣例是看不起這行的。他緘默的一會，臉色變得堅毅剛韌有夾雜著不知道什么味“我家鄉的時候。聽鄉里人說，來南方好賺錢，和他們就來這里了。”我頓時之前的小覷一下子煙消云散，真的很佩服這位大爺。沒到我問，他就把自己的簡歷送上門來，“來到這賺的錢并不吻合他們說的那樣，和北方相比賺得多不了多少，不過總比北方少南方一點好。”說完，哈哈大笑起來，笑聲粗獷，他又說：“這里的雞蛋很貴，要一塊一個，我們那五毛一個。很多東西都比這便宜的多了。”他自豪的夸夸其談。我心里立刻想起了一些細微的問題：其實他們沒來這里前，他們并不知道南方和北方的區別差異。這里會因好賺錢，薪水高，物價也會成正比的隨之飆漲。萬事還是要相信古人悟懂的道理：“百聞不如一見”。我也隨著他笑了。
我更是百思不得其解，帶了點北方口音問他：“為啥不在你那找份好的呢？”并夾著同情的口吻。他略帶侘傺，“我沒讀過什么書，找好的工作好難，現在不是說要什么文憑嗎？”他發出微弱的聲息嘆了口氣。“那東西可厲害，和附身符差不多，有了它走到哪，哪都要。”他即神氣即驚奇。剛說完，他換了口氣又接著說：“小伙子，你可要好好讀書，不報國也要報家啊！”我示意的點了點頭，陷入了深思。心海有著些許的棖觸。
猛然，“你干這行不覺得不好嗎？”我不敢用“羞恥”的字眼來代替“不好”。他倉促的“沒有什么不好的，我干這行劃劃手指也應該有五年了，總比那些貪官污吏好。”他充實的踏了踏腳下的回收品，自信與幸福赤裸裸的流露在他的臉龐。我哽咽了。眼簾瞥了瞥。
霎時，一陣陣的秋風卷進了他的衣角，歲月也竄進了他的血脈。漸漸的，黃昏復黃昏了。沒多久，他又消失在那條蒼茫的道路上。
我一個人獨倚門檻，遙望蒼穹的彩霞映紅了云和天，還有他那憨厚永恒的笑臉。
大學演講稿青春勵志篇十三
各位領導、各位同事：
大家好！
我是一位從千里彝山走來的彝家女孩，很高興地站在這里，與大家一起分享中央農廣校25周年校慶的喜悅，與大家一起傾心敘聊彝州“農廣人”的光榮與夢想。因為，我和我的父親都是執著的“農廣人”。
今天，我演講的題目是：《沿著父親的足跡前行》。
我的父親徐芝楊，是一名農廣校的“老教師”，他已于19xx年退休。而我，是19xx年加入農廣校這支隊伍的“小青年”。
在我童年的記憶里，貧窮，總是充斥著彝州的山山水水，村村寨寨。在那被艱難和困苦的獄煉中、在那對富足與強盛的渴望里，大山的子民們頂著星星出門、披著月光歸家，他們把勤奮的犁鏵深深地扎進泥土，但貧窮和落后仍如影隨形、揮之不去。面對如此狀況，作為基層農科員的家父，看在眼里、急在心頭，常常頂著烈日、淋著風雨，奔忙于田間地頭。辦農技培訓班，搞實用知識講座，把實用技術傳播到農民群眾中間去，是他心里多么強烈的愿望啊！
19xx年，我從師專畢業分到正規中學當老師。可不到一年，硬是被父親拽入了他的旗下，成了祿豐縣農廣校的一名專職教師。從此，我踏著父親的足跡，同全州“農廣人”一道，辛勤耕耘、默默奉獻，一干，10多年過去了。在父親及農廣校一幫人的艱苦努力下，祿豐縣農廣校創造了“招生連年不斷、畢業生人數占全州1/4”的驕人業績。
為了母親的微笑，為了大地的豐收，彝州“農廣人”更是利用現代媒體之泵、開遠程教育之渠、引農業科技之水，在實施科教興農、促進彝州經濟發展、農村穩定、農民增收中發揮了積極作用，在彝州農業職教中寫下了輝煌的一頁。滄海桑田，歲月如歌，歷經25個春秋，彝州農廣校培養了6402名中專生、515名助學大專生，培訓了13。5萬人的綠證學員，使37620位農民朋友獲得了《綠色證書》。涌現了“全國優秀村官”周開文、州人大代表張瓊芝等優秀學員，他們成為了致富一方的“領頭羊”、所在單位的業務骨干，還有相當一部分同志走上了領導崗位。
在父親的感召下，在其他“農廣人”的關心、支持和無微不至的幫助下，我從一名不懂事的小女孩，成長為農業經濟管理學士、從事農業教育的農藝師，社會給了我“全國農業廣播電視學校教學能手”的崇高榮譽，我為成為一名光榮的“農廣人”而驕傲和自豪。
為了能讓彝家的“阿老表”不再因貧窮而浸泡在濃濃的酒精里，為了能讓彝家的“小表妹”綻放出馬櫻花般燦爛的笑容，為了能在那些老實巴交的農民心田播下綠色的希望，為了能使彝家兒女更多地接受教育的洗禮、沐浴科技的陽光、注入現代文明的基因，為了農廣事業，不知有多少向我這樣的青春少女、向家父那樣的志氣男兒，為之奮斗卻終生無怨無悔。為什么？就因為農廣校深受廣大基層干部和農民朋友的歡迎和信賴，就因為農廣校在促進農村經濟發展中做出了實實在在的貢獻。
如今，我所在的楚雄州農廣校，已經是一所“全國育才興農示范校”、“全省農業廣播電視教育先進集體”、“全省綠色證書工程先進集體”和“楚雄州窗口行業文明班組”。教職工隊伍中有2位是“全國農業廣播電視學校教學能手”，有2位是被國家農業部和中央農廣校表彰的“全國農業廣播電視教育先進工作者”，9人具有大專及其以上學歷、6人有中級技術職稱。我為身在這樣的先進集體、為有那么多優秀的同事而感到無比自豪。
為了農業廣播電視教育事業的發展，我將沿著父親的足跡，堅定地一直走下去！
無論你是誰，無論你來自何方，當你一踏上彝州這塊神奇的土地，在領略了臘瑪古猿、祿豐恐龍、元謀猿人的千古積淀之余，你還能一邊品嘗彝家人為你敬上的醇香米酒，一邊從那豪放的山歌中感受到他們火一樣的熱情。親愛的朋友！彝家寨歡迎你，彝家的阿老表、阿表妹等著你，彝州農廣校歡迎你！
我們所從事的農業廣播電視教育事業一定會紅紅火火、永不熄滅。這，就是我的信心，就是我的希望，就是我無限的農廣情結！
謝謝大家！
大學演講稿青春勵志篇十四
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
一個人獨倚門檻，遙望蒼穹的彩霞映紅了云和天，還有他那憨厚永恒的笑臉……
那個“自古逢秋悲寂寥”的季節，我單薄的衣裳袖角皆卷滿了秋風，五官六臟寒暄著些許的涼意，直視著遠方那條迷茫的路，默默的正等著他的到來。
他，一個收破爛的，儼如經歷過狼煙烽火，惡戰沙場的花甲男人。每隔幾天就會經過我家院外那條長長的，窄窄的，沙沙的蹊徑。這是他職業生涯走過最多次數且最漫長的路了。
每當他熟悉的的“叮當”聲被秋風吹到我耳畔時，也就是我賣廢品的好時機。
“怎么這次這么晚的啊？”我疑惑的問道。“你看太陽都下山咯，等得我花都謝咯。”我有點不耐煩，緋紅的臉頰多了幾分慍色。
他還是如故的回答：“今天生意好了些”說著一口貼近普通話的話。邊說邊微笑，不過不敢把嘴張太開，因忙碌一天沒沾水嘴唇裂開了好幾處。接著他順手指了指之前回收到廢品最多的地方的方向，并呼吁吁的說著這天的豐收詳情。邊說邊換氣，仿佛要一口說完給我聽他的喜悅似的。
其實每次我都會細心凝聽他所說的東西。因為從他的話可以了解更多基層人民的生活方式和途徑。
這次我沒有仔細的聆聽他的話，像換格式似的改為仔細的看著他。
我凝視著雙眸，視線不是很順暢，眼珠隨著他晃動的身軀而閃動。一身襤褸的秋衣隨風起落，粗糙生繭的雙手雙腳有很多傷疤，效顰侵略了他飽嘗歲月疾苦的容顏，他的膚色已被烈日貼上了黑黝黝的顏料，他從頭頂到腳趾詮釋了生活的艱辛與血汗。“還是和之前一樣”我心里一酸的想。
“喂，喂！”他好像知道我在發怔著，便把我叫回神來。“就這些，沒有別的了嗎？”這是他這行必說的話，語氣溫和的說著，就像春風一樣暖意宜人。
我調整情愫的回了他的話，“沒有了，就這些了。”心鳴：“這些生活回收品是我隔夜苦找的”。
他接著說：“要不要去找找有沒有別的可賣的”這是他這行必說的第二句話。可他的行業語言都在我掌握之中，早已被我銘刻在腦海字典。隨后故意回到屋子隨意的尋覓了下，再走到他面前笑著說，“真的沒有了，不信，你來屋子找找。”我把語氣弄得很怪。
“真的沒有？”憨厚貼滿了他的臉，接著他捕風捉影似的往我身后搜索著。
“真的沒有！”我用肯定的語氣說，生怕他將他這行的職業語言全部吐完。
然后，他就埋頭苦干的把我賣給他的廢品進行合理歸類，紙紙罐罐，爛銅爛鐵，各放一堆，接著拿著麻繩分配收拾。佝僂的脊梁濕了一片又一片，又干了一片又一片。衣服上有很多污漬斑線像大海驚瀾后殘留下的波痕浪跡。流不完的汗一滴滴的墜落，劃過臉頰，劃過歲月，濕潤了快發霉的廢品。他的味道和廢品的味道沒什么兩樣，這我就看不出誰渲染了誰了。
周圍很是靜謐，黃昏更黃昏，夕陽更夕陽了。感覺萬物都準備去蟄伏了。只能清楚的聽到他比喘氣更喘氣的聲音。
流光走了半晌后，我依然看著和我不同世界的人的他。“怎么每次他都是穿著那么破爛的衣裳呢？”心里苦思冥想著。我帶著一直都很詫異的疑問問他：“你家住在哪里啊？”視覺很順暢的看著。他極其樂意似的回答著我，“就在那，不遠處。”把手松放回收品，一百八十度扭轉脊梁，我能細微的聽到骨頭碰撞發出的格格聲響。他順勢將手提起有力的指了指他家的方向。完后繼續兢兢業業的履行他的行業。
這樣更讓我疑惑不解，怎么他不是本地人呢？好奇心如漲潮一樣洶涌澎湃。帶著更多的問號質問著：“你不是本地人嗎？”“不是”話聲未消就接著說“我是北方人”我心里恍然大悟，怪不得他講著一口近似普通話的話。“應該不是地地道道的北京人吧！”他說：“不是”并用手勢做出否定。我像警官查戶口樣喋喋不休詢問道。“那你干嘛大老遠跑來我們南方啊，而且還做這一行。”我有了警官具有的輕蔑的態度。在我們南方按慣例是看不起這行的。他緘默的一會，臉色變得堅毅剛韌有夾雜著不知道什么味“我家鄉的時候。聽鄉里人說，來南方好賺錢，和他們就來這里了。”我頓時之前的小覷一下子煙消云散，真的很佩服這位大爺。沒到我問，他就把自己的簡歷送上門來，“來到這賺的錢并不吻合他們說的那樣，和北方相比賺得多不了多少，不過總比北方少南方一點好。”說完，哈哈大笑起來，笑聲粗獷，他又說：“這里的雞蛋很貴，要一塊一個，我們那五毛一個。很多東西都比這便宜的多了。”他自豪的夸夸其談。我心里立刻想起了一些細微的問題：其實他們沒來這里前，他們并不知道南方和北方的區別差異。這里會因好賺錢，薪水高，物價也會成正比的隨之飆漲。萬事還是要相信古人悟懂的道理：“百聞不如一見”。我也隨著他笑了。
我更是百思不得其解，帶了點北方口音問他：“為啥不在你那找份好的呢？”并夾著同情的口吻。他略帶侘傺，“我沒讀過什么書，找好的工作好難，現在不是說要什么文憑嗎？”他發出微弱的聲息嘆了口氣。“那東西可厲害，和附身符差不多，有了它走到哪，哪都要。”他即神氣即驚奇。剛說完，他換了口氣又接著說：“小伙子，你可要好好讀書，不報國也要報家啊！”我示意的點了點頭，陷入了深思。心海有著些許的棖觸。
猛然，“你干這行不覺得不好嗎？”我不敢用“羞恥”的字眼來代替“不好”。他倉促的“沒有什么不好的，我干這行劃劃手指也應該有五年了，總比那些貪官污吏好。”他充實的踏了踏腳下的回收品，自信與幸福赤裸裸的流露在他的臉龐。我哽咽了。眼簾瞥了瞥。
霎時，一陣陣的秋風卷進了他的衣角，歲月也竄進了他的血脈。漸漸的，黃昏復黃昏了。沒多久，他又消失在那條蒼茫的道路上。
我一個人獨倚門檻，遙望蒼穹的彩霞映紅了云和天，還有他那憨厚永恒的笑臉。
大學演講稿青春勵志篇十五
我在這默默的等待，等待你的歸來。
我在這死死的守候，守候那曾經的誓言。
我在這靜靜的思念，思念那逝去的人影。
歲月的輪回，是一場艱辛的歷程，唯有無數道縱橫交錯的傷痕受到了歲月的沉淀。卻也越發的深沉，遺忘了青春的氣息，靜默地守候那曾經的誓言。
又似乎流進了我心靈深處，默默體味著水對山的誓言，那是被改變的容顏。山有了水的誓言，才聽到了生命的進行曲，感悟到了動靜之美；山有了水的誓言，才看到了繁花凋落的那抹笑靨，體味到了輪回的無奈，堅硬的心也有了絲絲感觸。于是不在冷漠無情，褪去了鋒芒畢露的姿態，曾阻擋流水的尖角棱石，此時也變得平緩厚實，沒有了千難萬險，可也填補不了心靈的蒼白。
逝者如斯！不知輪回了多少個春夏，山與水的誓言依然沒有改變，但卻遺留下了更多的蒼白。原來深山流水也是如此的寂寥，早已沒有了候鳥的足跡。
那么，就別沉睡，同流水，繁花，落葉一起描摹歲月的痕跡，一同向天問一句：“究竟是歲月蒼老了我們，還是我們把歲月刻畫的滄桑？”可惜，這一切將無法得知，也沒有人能見證，因為始終沒有“你”。
渴盼的眼神，每天看到的是濃煙彌漫的“瀟灑”。每日的落幕，都會出現美麗的黃昏，但卻被濃煙給籠罩，滾滾煙塵，竟然把你的不老容顏嗆的通紅，我似乎看到了你的憤怒與嘆息，又似乎變得和你一樣，在這滾滾煙塵中尋找，候鳥的方向；等待，那青青的大地；掙扎，歲月的歷程。
每日看著天邊那逝去的一團火紅被濃煙所圍繞。終于明白，你秋天不回來，只因為“這”沒有了秋天。
大學演講稿青春勵志篇十六
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我獨自坐在窗前，兩眼凝視著遠方。眼，已哭得紅腫;淚，還在流著。我沒有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水打濕剛發下來的分數少得可憐的試卷。
我不知自己在窗前坐了多久，只知太陽已落下，月亮已升起。我無暇顧及這些，仍回想著這次考試。老師念分數時，我的心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正視老師那雙布滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分數，不敢相信這就是自己多少天來努力的成績，但我不得不信，那可憐的分數就擺在自己的眼前，自己失敗了。
月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得我的臉色發白。我想起了父母，此時也許還在辛勤的勞作;想起了父母起早貪黑干活的身影，那樣瘦小;想起了父母那在太陽底下曬得發黑的臉，無情的歲月在他們額上刻下了條條皺紋，還有那皸裂的雙手;想起每次臨行前父母關切的話語、期待的雙腿;想起了關心她的一切人。如今……我覺得愧對他們的關心。
窗外，月亮已經升得老高了;窗內，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個高大筆直的形象闖入我的眼簾。我定睛再看，原來是窗外那棵白楊，那棵曾在一次次風雪襲擊后，頑強生存下來的白楊，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人、愛迪生、威靈頓將軍……一陣冷風吹來，樹葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個冷戰，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回去那曾屬于我的第一。失敗只代表昨天，只能意味著過去，過去的一切只能化作零，我要重新開始，以新的姿態面對失敗，迎接下次挑戰。
滿臉的淚水化作一股神奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多。我看著被淚水浸濕的試卷，擦干淚水，握起筆，開始認真總結，尋找失敗的原因……我要讓這次失敗成為我前進的動力。
窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時候鉆了出來，還眨著調皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。
大學演講稿青春勵志篇十七
其實做人也一樣。一個人對自己的前途失去信心，他就沒有一點希望。哀莫大于心死。心已死，人也就完了。一定要記住，不管在人生中遭受什么樣的打擊，不管你處在怎樣的逆境，你都要保持一種必勝的信念，對前途充滿信心；但是現實生活又是很復雜、很殘酷的，你要能夠直面它。這就是斯托克代爾悖論。
這是我上大學時，在我的高數書上寫的一段話。
我高中三年基本上都是一人一位。不愛說話，但是高四我通過努力不斷的改進自己的心態，讓自己變得逐漸開朗起來，如果不是高四的經歷，我也不一定能夠站在這里給你說這么多的話，人會變的，會變成自己想要的樣子，你想需要一個樂觀的心態，對勝利的信心。我們有些事情做不好的原因無非是自己沒有接觸過，陌生感讓我們覺得害怕自己做不好，其次是自卑，覺得自己不適合做這件事情，我也自卑過，我也失敗過，但每一次失敗都是自我完善的過程，我知道我哪里錯了，我才有機會改正，才有機會走向成功，你要知道，除了高考，模擬考試你考的再差都還有希望，只要你能把那些錯誤認識到，改正的到。
對于你們來說，我想說，有夢想的人注定是需要孤獨的。在大學，你會看到很多人都是孤獨的，他們把自己的時間精力投入到自己的夢想中，他們在奮斗者，不是不在乎周圍的人，而是他們有自己的目標。對于那些自卑的人，我想說每個人都有自己得天獨厚的優勢，每個人都有自己的長處，我們不斷努力學習各方面的東西，為的就是找到一種屬于自己的閃光點，一旦我們找到了，我們會變得令人刮目相看，而現在我們所做的也是努力，看著別人前行去學習他們，在嘗試中發現自己。
最后，我想用我高四復習時最喜歡的一句話來結束我的這次演說。
命，是失敗者的借口；運，是成功者的謙辭。
我的演講完畢，謝謝大家。
