在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學建議書的格式篇一

市政府的領導們：

如今我們的社會科學發達，經濟發達，然而在小康社會的發展中，我們的環境情況確實存在著重大的隱患。

當今社會，人類隨意砍伐樹木，亂扔果皮紙屑，建立工廠，排放有毒液體，而且還過度的開采礦石、石油，給地球添上了一道又一道的疤痕。現在我們的生活的地球已經傷痕累累了，在也不能受我們的折騰了，嘿，你們聽，地球媽媽的哭泣聲，地球媽媽那堅強的心都哭泣了我們更加不能袖手旁觀了，那么，我們應該怎樣來保護環境呢？我們應該選擇有利于保護環境的方式，那么，我提出以下幾點建議：

1、節約水資源，減少對水源的污染。隨時都要記住關掉水龍頭，不要讓世界上的最后一滴水變成了我們的眼淚，謹慎用清潔劑、洗潔精等物品。

2、綠色性消費。買冰箱、洗衣機等家電，都要買環保型的，用無鉛汽油、無磷洗滌劑，減少對臭氧層的污染與破壞。

3、重復使用，循環使用。在外盡量少用一次性用品，如不使用一次性碗筷等，購物時，可使用自備的袋子或者籃子等。

4、保護自然，萬物共存，不打殺動物，要珍稀它們，它們會與我們成為很好的朋友，愛護每一片綠地，每一束花草，每一片樹林。

5、保護環境，講究衛生。不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙等。

6、保護環境，人人有責，我希望每一個人都應當具有保護、愛護環境的一顆心，為保護環境貢獻出自己的力量。

望政府能夠嚴格研究與調查我們的建議與意見！

小學建議書的格式篇二

敬愛的校長：

您好!

我是六一班的一名學生。在六年的'學習、生活中，學校、老師給了我們無微不至的關懷和教育，使我們從一個不懂事的小孩成長為一名合格的小學畢業生。如今，我們就要離開學校了，離開那里的一切。我真有點舍不得。

現在，我們的學校發展得很好，電腦室、自然室、音樂教室應有盡有，成為了設施完備的學校，所以，大家在這里學習得也很輕松、愉快。但是，作為學校和老師，工作都不會十全十美的。因此，我在這兒給學校提幾項建議：

1、多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話，把大家上下樓的時間錯開，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會寬松許多，不容易發生意外事故。

2、學校經過了幾十年的風霜，卻依然沒有塑膠操場。許多同學在操場打鬧時，總會有些不安全的因素，經常摔倒，把腿、胳膊等四肢磕破了，如果安上了朔膠操場，相信這些危險也就不會再出現了!

3、學校的綠化有點少，雖然也種了不少的樹，但是卻一朵花也沒有，是整個校園少了一些生氣。

敬愛的校長，為了讓我們更好的成長、生活，請您接受我提的建議!

此致

敬禮

小學建議書的格式篇三

尊敬的校長：

您好！最近我發現我們班的男生吃零食吃得很厲害，老師也說過不能吃也不能把零食帶到教學樓，可是他們就是不聽。不僅吃，上課還吃，我覺得很慚愧，因為我覺得他們太得意忘形了，所以我想向您提出幾點建議：

1。全班互相監督，如果有人發現同學吃零食就要報告老師，讓老師處置。

2。全校實行一個計劃，就是檢垃圾，是每班的衛生委員把每周的全班浸垃圾的人數交到教導處，在升旗的時候校長把每班的名單念出來，還要分前幾名。這樣也許可以改善我們學校的環境。

希望您能采納我的意見！

小學建議書的格式篇四

尊敬的`市長：

您好，我是濮陽市實驗小學三年級三班的一名小學生。目前，我們濮陽市已經建設的越來越好了，但是，平時還能看到一些不愛護環境的現象發生，如：隨地吐痰、不把廢紙扔進垃圾桶……希望您能聽聽我的話。

有一次，我散步時，看到有的人開車的時候，往車外吐痰；有的人把礦泉水瓶隨手亂扔；有的人裝作講文明往垃圾桶里扔東西，但離得有三四米遠，垃圾往往掉在外面；還有的人把口香糖吐在人行道上，路人一不小心就會踩到鞋上，特別難清理。對于這些問題，我提幾個建議：

1、可以組織一個小隊，不定時抽查，如果發現不文明行為，就要罰款，罰款金額為100元以上。

2、少用一次性物品，如果全國每人一生只用一雙一次性筷子，全國也得砍伐15萬棵生長了20年的大樹，這足以改變生態環境，引發不良后果。

3、節約用水，要不然僅剩不多的淡水資源會變得更加稀少，不出多少年，人類就沒水喝了。

4、我建議，每年春天，舉行植樹大賽，看誰能在規定時間內栽樹栽得又多又好，分出一二三名進行發獎，這樣能激起市民對植樹的興趣，讓市民都熱愛上植樹。

5、通過廣播、電視臺和報紙宣傳多種環保知識，讓市民知道“保護環境、人人有責”。

這就是我的建議，希望您能抽時間看看，采納一下我的建議。祝您工作順利。

小學建議書的格式篇五

建議書是指單位或集體向有關單位或上級機關和領導，就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信，小學生的建議書怎么寫?來看下面的內容：

樂山市少工委的各位領導們：

你們好!

誰都知道，地球是我們的家園，與我們的生活息息相關。

人類大量破壞環境，已經把我們美麗的地球毀壞的不像樣了。

可用水資源慢慢減少，動植物瀕臨滅絕……垃圾便是這些污染事件的根源。

隨手人垃圾已經成了我們的習慣，居于樂山，看著世界著名的樂山大佛，山清水秀、鳥語花香的峨眉山，自然是我的驕傲。

記得有一次，我在公交車站候車時，發現四周扔滿了垃圾，有廢棄的車票，煙頭，甚至還有吃剩的果皮。

難倒垃圾桶堆滿了么?仔細一看，里面空空如也。

正納悶時，一位阿姨路過，順手將一個紙團往垃圾桶扔去，紙團掉到了地上，阿姨只是回過頭看了一下，便揚長而去。

原來，垃圾桶旁的垃圾就是這樣形成的。

可能有很多人都有保護環境、垃圾入桶的意識，但缺少的都是實際行動，盡管有些時候都是舉手之勞。

被污染的渾濁不堪的大自然，在靜默無語中仿佛壓抑了太多的憂愁與怨恨。

無論是鐘聲繚繞、馬蹄得得的古城，還是華燈璀璨、令人目眩的城市，在大街小巷上，最常見的還是垃圾，令人厭惡。

為此我倡議，從小事做起，保護好賴以生存的地球。

1、節約每一滴水，使用無磷洗衣粉，少用一次性餐具和塑料袋。

2、生活垃圾分類放置。

3、積極參與植樹活動。

4、提醒周邊的人不要隨手扔垃圾。

5、有意向的同學還可以到街上立一些標語。

如此下去，清清的小河、綠綠的森林，藍藍的天空終將重回人類的懷抱。

愿我們在充滿創造性的勞動世界里，大地凝碧，原野滴翠，青山長在，綠水長流!

我的倡議完畢，希望被領導們參考，謝謝!

建議書

建議書是個人、單位和有關方面，為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體，也叫倡議書、意見書。

建議書是應用文的一種類型。

其內容很廣泛，像弘揚雷鋒精神，開展精神文明活動，援助貧困山區孩子讀書，開展工作擁軍優屬活動家等，都可以寫建議書。

建議書是面對群體時，雖然也帶有建議，但主要是宣傳、鼓動對方去做，具有一定的號召性。

建議書是面對領導和有關部門時，一般是中肯地提出自己對對方工作的`意見和自己的建議，沒有要求對方去做的意思。

不具有號召性。

建議書的格式和一般書信大體相同：

1、標題 一般只寫“建議書”三個字，有時為了突出建議的具體內容，可以寫《關于×××的建議書》。

題目要寫在第一行的中間，字體要大些。

2、稱呼 提出的建議希望得到哪些人的響應，稱呼就寫那些人。

要寫在第二行頂格，后面加冒號。

3、正文 就是建議的內容，從第三行空兩格開始寫。

先寫提出建議的理由，再寫建議的具體內容。

如果內容較多，可以分條寫。

4、 署名 在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團體的名稱或個人的名字。

5、日期 寫在建議人姓名的下方。

寫建議書具體應該注意以下幾點：

從實際出發，實事求是

提意見、寫建議要根據具體問題、實際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改進工作方法，開展有益活動。

說話得體，有分寸

首先，所提意見和建議應當比較準確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。

意欲曉之以理，首先動之以情，這樣寫，意見容易被接受，從而到達目的。

其次，要使意見和建議在現實條件下行得通，不應該說過頭話，也不應該提過高的要求，否則就無濟于事了。

內容具體、清楚、實在

建議書的核心部分是所提建議的內容。

因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應當把建議的內容寫具體、寫清楚，使人一目了然。

這樣領導、機關、單位和個人在考慮和采納的時候才容易落到實處。

切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統。

語言準確、精練

建議書是人們發表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要準確精練，要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施準確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。

小學建議書的格式篇六

親愛的同學們：

教室是我們共同學習的地方。優美的學習環境是我們小學生最需要的，但是最近同學們亂扔紙削、果皮、隨意吐痰、吐泡泡糖等現象時有發生，破壞了我們這個優美的學習環境。所以我提出以下建議：

1、不要把瓜子、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來吃，因為這些東西掉到地上后很難清理干凈。

2、每天值日生必須把講臺上的粉筆灰清理干凈，以免把講臺上的書本弄臟，讓粉筆灰吸進嘴里不健康。

3、可以在窗臺上種一些綠色植物，上完課后看看這些植物可以放松眼睛，預防近視，還可以凈化空氣。

4、每桌至少準備一個塑料袋，以便上課時的垃圾隨手放在塑料袋里，下課后及時放到垃圾桶里。

5、每天打掃教室及陽臺后還要有專人保潔。

6、實行記分計劃，如果記分人員發現主動撿垃圾的同學，一次加0.2，發現有亂扔垃圾的同學，要從重處罰，扣05分還要罰掃兩天的教室。

班級環境是多么重要，如果每一個人都愛護自己班級的環境，那么我們的校園是多么干凈，美觀啊！

六年級三班：**

20xx年5月2日

小學建議書的格式篇七

親愛的同學們：

地球是人們賴以生存的家園。人類離不開地球，可是現在，人類浪費資源，亂砍濫伐，污染空氣……使地球變得滿目蒼夷。對人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達6億多噸……；估計到下個世紀中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個國家……看見這一組組令人觸目驚心的數字，我們有何感想？所以，我們要保護地球，不能讓地球再受到任何傷害。作為小學生，我們要做到以下幾點：

第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對于改造自然應慎之又慎，勇于實踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協調發展。

第二，要從我做起，首先選擇有利于保護環境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創一個美好的生活環境。

1、節約資源，減少污染

（1）節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏，同時對廢水重復利用。

（2）慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學物質對水的污染。

（3）節約用電，及時關燈，少用空調，不浪費電。

（4）提示家長少開車，盡量走路、騎車或坐公交車。

（5）珍惜紙張。少送紙質賀卡，改用電子郵件或賀卡。

2、綠色消費，環保選擇

（1）用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。

（2）購買低氟家用制冷器具、無氟發用摩絲，減少對臭氧層的污染。

3、重復使用，多次利用

盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。

4、分類回收，循環再用

不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福人類。

5、保護自然，萬物共存

不獵殺、使用珍稀動物和受保護的動物，關愛與保護野生動植物；植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。

6、講究衛生，保護環境

不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。

為保護環境、造福后代貢獻自己的力量。因為：保護環境，刻不容緩！

小學建議書的格式篇八

尊敬的各位：

大家好！人類的環保越來越不重視了，衛生環境越來越不干凈了。在這里，我向您說說有關于一次性塑料餐具的危害和提出建議。

一次性塑料餐具是用聚苯乙烯；聚丙烯；聚？乙烯等高分子化合物制成的塑料制品，具有毒性較低，熔點性較高；可塑性強；生產簡易等特點，成為制造價格便宜；隨用隨棄的一次性餐具的極佳材料。然而，一次性餐具盒在帶給我們方便的同時，也污染了環境衛生。不僅僅是污染了環境，也會對我們人類的身體健康造成傷害，一次性塑料餐具在高溫度下會溶出毒素并被食物吸收，從而對人體造成微量傷害，長久沉積會損害健康。如果有害物超標，其危害更大。

以下是我給大家的建議：1、如果家庭中不需要去外面買早餐的話，就在家庭使用。2、到外面買早餐時最好自帶可以多次用的早餐盒。3、希望有關部門可以有限制的限制一次性塑料餐具的生產量，以免嚴重危害環境衛生。

20xx年1月19日

xx