總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中生年度總結(jié)篇一
一學(xué)期來,本人思想健康上進(jìn),熱愛祖國,熱愛黨,堅持黨的基本路線,遵紀(jì)守法,熱愛教育事業(yè),認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的教育方針和政策,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已、寬以待人。關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;服從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃。本人這學(xué)期擔(dān)任初二的教學(xué)工作。下面是本人對這一學(xué)期的教學(xué)工作的幾點總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n:
備教材:認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。如在備課過程中,我不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實施。還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。
備學(xué)生:了解學(xué)生原有的知識、技能,他們的興趣、需要、學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
備教法:解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。
二、教學(xué)與管理
初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,針對這種情況我著重抓好學(xué)生的思想教育,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,調(diào)動學(xué)生的有意注意,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。
積極參與聽課、評課,虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,以提高教學(xué)水平。
對于這學(xué)期才開始的生物實驗考試,我圍繞實驗中的重點、難點在課堂上與學(xué)生們討論,對實驗內(nèi)容進(jìn)行預(yù)演,培養(yǎng)實驗課小能手,讓他們在實驗課上充當(dāng)老師的角色。
面臨初中的會考,我認(rèn)真分析會考考綱要求,向課堂45分鐘要效率,教學(xué)中每一節(jié)都精選對應(yīng)的課堂練習(xí),強(qiáng)化記憶,以達(dá)到知識點節(jié)節(jié)清、章章清。繼續(xù)加強(qiáng)課堂管理要求,如課前檢查課本資料,定期檢查學(xué)生的筆記和復(fù)習(xí)資料。會考前一個多月利用自己的休息時間為學(xué)生答疑,補(bǔ)差、抽背等。
三、反思及改進(jìn)措施
通過一學(xué)期來的努力,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法,在今年的會考中也取得了優(yōu)異的成績。但由于受社會大環(huán)境的影響,有些學(xué)生對生物學(xué)科仍不夠重視,上課懈怠,不集中精力學(xué)習(xí)。另一方面學(xué)生由于存在個體差異,再加上教師所教班級較多,所以教師有時不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,因此對學(xué)生的分層教學(xué)有時做得不夠到位。照顧大多數(shù)學(xué)生時,優(yōu)生沒事干的情況也存在。另外,新教材文字少,要講的內(nèi)容不多,到底要講多深多透,對教師來說,也有些困惑。
初中生物教師年度工作總結(jié)
初中生年度總結(jié)篇二
光陰似箭,回首這半年的.點點滴滴,朝朝暮暮,對我來說真是飛躍的半年。在這半年里,無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。下面,我就這幾簡單的總結(jié)一下。
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的作業(yè),能夠認(rèn)真完成;對不懂的問題,主動和同學(xué)商量,或者向老師請教。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí),老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識面,有較強(qiáng)的求知欲,學(xué)會了自我反省,檢查,提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,獲益匪淺。
在紀(jì)律方面,我可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。 紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律,何談學(xué)習(xí),下學(xué)期,我會再接再厲,爭取在紀(jì)律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題,在下個學(xué)期中要努力改正,不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,在各個方面都更上一層樓,揚(yáng)長避短,深刻地認(rèn)識,檢討自己,力爭做到讓老師,家長和自己都感到十分滿意。
這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課,成績都不如意。俗話說得好,一份耕耘一份收獲,只能說我付出的不夠。在新的學(xué)期里,我會更加加倍努力學(xué)習(xí),不會辜負(fù)老師家長的期望!
以上就是我對初一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié),我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去,確定未來的發(fā)展目標(biāo),我對未來充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助,在此我要誠摯的道一聲:謝謝大家!
初中生年度總結(jié)篇三
作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的老師,在以前的工作實踐中,我掌握很多的教學(xué)方法,能很好的和學(xué)生交流互動。同樣我以飽滿的熱情來接管生物課程的工作。為了展現(xiàn)自己全面發(fā)展的能力,我毅然接受了上級領(lǐng)導(dǎo)的考驗。在以往的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,我能充分發(fā)展學(xué)生情感和態(tài)度價值觀,使老師跟同學(xué)之間成為朋友進(jìn)行互動發(fā)展。充分而積極的利用各種教學(xué)資源,改變教學(xué)方法,學(xué)法。從而獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,同樣利用在生物課程中得到了明顯的驗證。在備課時,真多本班的實際情況,有針對性的精心備課,撰寫教案。課后通過課堂的切身體會或疏漏,及時的記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)越性和困惑性。通過這樣的教學(xué)方式,我汲取了大量的教學(xué)經(jīng)驗,開發(fā)學(xué)生自主性學(xué)習(xí),在本學(xué)年的第一學(xué)期,本班的生物平均成績名列全縣第一,可見我的教學(xué)方法得到了很好的驗證,得到了學(xué)生的肯定。在不斷的思考探索中,全心的在學(xué)生中付出得到了成績的回報,作為一名以數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的老師,為自己的付出的工作得到如此的回報,感到無比的驕傲。
教育教學(xué)是我們身為教師的首要任務(wù),本學(xué)年我努力講新課程的理念應(yīng)用的課堂實踐教學(xué)中,活用新教材,實踐新理念,力求讓生物課更具特色,形成獨具的風(fēng)格以及教學(xué)模式,很好的提高了生物教學(xué)質(zhì)量,是上級領(lǐng)導(dǎo)跟同事有目共睹的。
在擔(dān)任初七生物課程時,我堅持切實做好認(rèn)真教學(xué),結(jié)合本班的實際,靈活的上好每堂課,真正做好課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成。課后對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改,通過各種實踐實驗課使學(xué)生對生物課程產(chǎn)生濃郁的興趣,同時也是為了以后各種教學(xué)累計經(jīng)驗,不讓上級領(lǐng)導(dǎo)跟同事失望。另外還通過授課后根據(jù)得失即使寫些教后感。及時跟本班的班主任進(jìn)行溝通,了解每個學(xué)生,因人而異很好的改進(jìn)教學(xué)方法突破學(xué)法,針對一些舊教材內(nèi)容的陳舊,單一,脫離學(xué)生的實際問題。我積極對初七的課程進(jìn)行開發(fā)跟設(shè)計。通過系統(tǒng)性的,階段性的激發(fā)學(xué)生的熱情促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行及時的平價,關(guān)注和技能理解掌握,更關(guān)注學(xué)生的情感與學(xué)習(xí)態(tài)度形成的和發(fā)展,既能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果還能有花和發(fā)展他們的學(xué)習(xí)。
初中生年度總結(jié)篇四
爭先創(chuàng)優(yōu)“三好學(xué)生”個人總結(jié)我叫楊光,來自河南理工大學(xué)機(jī)械與動力工程學(xué)院機(jī)械10―02班。在大一期間,我本著鍛煉自己、回報社會的初衷,抓住一切機(jī)會展現(xiàn)、提高自己的能力,努力學(xué)習(xí)各項知識。在學(xué)習(xí)、工作、實踐等方面下功夫,并且取得了一定的成績,下面我將就各方面分三點進(jìn)行總結(jié):
學(xué)生以學(xué)習(xí)為天職。在剛進(jìn)大學(xué)的時候我就抱著考研的理想努力學(xué)習(xí)。不管平時的事務(wù)有多么繁雜,我都始終沒有放松過學(xué)習(xí)。除了課堂學(xué)習(xí)以外,我還廣泛參加學(xué)習(xí)類競賽。同時,功夫不負(fù)有心人,在付出以后我也獲得了一些獎項,其中包括全國英語等級考試pet3、大學(xué)生英語演講公開賽等,并在學(xué)年末的評優(yōu)評先過程中獲得了二等獎學(xué)金。
這使我更加認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的`重要性。在大學(xué)中,無論其他事情有多繁忙,學(xué)習(xí)不能放松,更不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲等娛樂項目而忘記了自己的本職――學(xué)習(xí)!
大一期間我除了學(xué)習(xí)以外還在年級、學(xué)生會、班級里擔(dān)任了一些職務(wù)。憑著老師們的錯愛,我在年級里擔(dān)任大班長,在共青團(tuán)里擔(dān)任10級團(tuán);在學(xué)生會里現(xiàn)任院學(xué)生會自律部副部長;在班里任班長。
這些工作使我的能力得到了大幅度的提升。不光鍛煉了我學(xué)習(xí)和工作之間的協(xié)調(diào)能力,還讓我懂得了如何做人、做事。這也正是我進(jìn)入大學(xué)以來夢寐以求想學(xué)習(xí)到的。
我們知道,大學(xué)就是個小社會,大學(xué)更需要培養(yǎng)全面發(fā)展、綜合素質(zhì)高的人才。進(jìn)入大學(xué),只知道學(xué)習(xí)不行,那樣會成為一個書呆子而被社會拋棄;而在各種各樣的社會工作中迷失自我也不可取。這使得我把課余精力都投入到學(xué)生工作中去,既不致于把課余時間浪費掉,有全面提高了自己的綜合素質(zhì)。
20xx年暑假期間,我參加了由校團(tuán)委組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。在14天的行程中我跟隨院學(xué)生會實踐部組織的集中團(tuán)隊,下基層、走社區(qū),和老革命前輩們交談,從他們身上我學(xué)習(xí)到了那個年代人們艱苦創(chuàng)業(yè)、樂觀向上的可貴品質(zhì)。
在社會實踐期間,我感觸良多。發(fā)現(xiàn)要想在社會中立足,光憑借專業(yè)技術(shù)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。它不僅需要專業(yè)技術(shù)知識,更需要良好的與人溝通能力,人際交往能力,表達(dá)能力,以及自我展現(xiàn)的能力。有的大學(xué)生不敢與生人談話交流,這正說明我們這一代大學(xué)生在象牙塔里呆久了,沒有認(rèn)識到社會真正需要的人才是什么樣的人才。
所以,社會實踐活動給我了一個這樣的機(jī)會認(rèn)清自己,認(rèn)清社會,這非常有利于我今后的發(fā)展,為我今后的努力提供了有力的方向。
在20xx―20xx學(xué)年爭先創(chuàng)優(yōu)工作中我被評為“三好學(xué)生”稱號,這使我格外興奮和榮耀。這是對我一年來學(xué)習(xí)、工作、實踐的證明,也更加鼓舞了我下一年繼續(xù)努力,再創(chuàng)佳績。感謝院領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們長期以來對我的幫助和支持,我會不驕不躁,繼續(xù)努力,為學(xué)院爭取更多的榮譽(yù)。
初中生年度總結(jié)篇五
本學(xué)年,本人任教七年級(1、5、6)班的生物科教學(xué)工作。為適應(yīng)高中新課程教學(xué)工作的要求,注意加強(qiáng)新課程理念學(xué)習(xí),從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩教師對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老 教師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到網(wǎng)上搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的.培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經(jīng)過將近半年的努力,取得了一定的成績。但我明白到這并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的生物水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
初中生年度總結(jié)篇六
學(xué)年度第一學(xué)年就將結(jié)束了,本學(xué)年按照教學(xué)計劃,以及新的教學(xué)大綱,已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)年已完成了第一章至第六章以及實驗部分的內(nèi)容,期末復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí),并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無論是教師的編寫提綱,還是課堂上的精講多煉,處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個學(xué)年來,我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題,現(xiàn)總結(jié)如下:
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,在教學(xué)中,我既注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。
元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點工具。在教學(xué)中,我讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)實驗。這樣有利于學(xué)生的記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,加強(qiáng)直觀教學(xué)、實驗教學(xué),讓學(xué)生多接觸實物,多做這些實驗,以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
初中生年度總結(jié)篇七
本學(xué)期,本人任教七年級(1、5、6)班的生物科教學(xué)工作。為適應(yīng)高中新課程教學(xué)工作的要求,注意加強(qiáng)新課程理念學(xué)習(xí),從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩教師對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老教師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到網(wǎng)上搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經(jīng)過將近半年的努力,取得了一定的成績。但我明白到這并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的生物水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
初中生年度總結(jié)篇八
生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。實驗教學(xué)可以幫助形成概念、理解和鞏固生物學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、提出問題、分析問題和解決問題的能力;幫助學(xué)生掌握一些常用的生物學(xué)實驗的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。多年的教學(xué)實踐告訴我們:生物實驗教學(xué)過程中要始終堅持三個基本原則,即:客觀性原則;嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的原則;尊重學(xué)生,靈活引導(dǎo)的原則。在實驗教學(xué)過程中,應(yīng)切實做到以下幾點:
在平時的學(xué)生實驗中,經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象:當(dāng)實驗得不到正確結(jié)果時,學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付,實驗課堂一片混亂,鈴聲一響學(xué)生不歡而散;當(dāng)老師催要實驗報告時,他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告;還有的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完不成該做的實驗項目,就抄襲他人的實驗結(jié)果,或憑猜測填寫實驗結(jié)論等等。這樣就不能達(dá)到實驗教學(xué)目標(biāo)。可見,對生物實驗教學(xué),必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高實驗教學(xué)技能,樹立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度,要尊重客觀規(guī)律,實事求是,實實在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實驗教學(xué)的任務(wù),才能達(dá)到理想的目的。
在實驗教學(xué)中,無論是實驗員準(zhǔn)備實驗,教師演示實驗,或者指導(dǎo)學(xué)生實驗,以及對待實驗的嚴(yán)格態(tài)度等方面,處處、時時、事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教,只有教師教得扎實,學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此,嚴(yán)格搞好實驗課的“備、教、導(dǎo)”是上好實驗課不可或缺的基本環(huán)節(jié)。
1、備好實驗課是上好實驗課的首要前提
教材中要求做的實驗,無論簡單也好復(fù)雜也好,都必須要備好課,寫好切實可行的教案,并且在實驗課之前要親自動手做一遍,即預(yù)備實驗。教師做了,才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對操作過程中每一個細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問題,看到實驗現(xiàn)象,學(xué)到真正的實驗方法和科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;若不備課,不親自做實驗,憑空想象,黑板上做實驗,那就沒有明顯效果,更沒有說服力了。甚至?xí)霈F(xiàn),全體學(xué)生實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。
2、注重實驗引導(dǎo)
指導(dǎo)學(xué)生實驗時,既要面面俱到,事無俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo),同時,又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇、儀器的裝配到操作步驟和技巧,既要科學(xué)規(guī)范,又要密切結(jié)合具體實際,在尊重學(xué)生主體地位的同時,充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,以保證現(xiàn)象清晰,結(jié)果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實驗時,在不同的季節(jié)可以采用不同的綠葉作為材料。
3、注重實驗結(jié)果的分析與小結(jié)
要求學(xué)生,在填寫實驗報告時,要如實填寫。實驗失敗時,要如實地與學(xué)生一起分析失敗原因,可課后補(bǔ)做。如果學(xué)生實驗失敗,我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能,取得實驗成功,或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做,直至成功。不能聽之任之,否則,就達(dá)不到實驗課的預(yù)期目的。
此外,對一些特殊的材料、儀器和試劑,以及實驗的目的.和原理都要加以必要的說明,如選材的原因、儀器的功能、試劑的配備等。例如:做“葉綠素的提取與分離”實驗時,層析液的配制;以及“質(zhì)壁分離與復(fù)原”實驗中,紫色洋蔥表皮的選擇等等。綜上所述,生物課實驗,無論教還是學(xué),都必須堅持客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、扎實的作風(fēng),教師才能教好,學(xué)生才能學(xué)好;也只有這樣,才能真正發(fā)揮實驗教學(xué)的作用,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效果。
初中生年度總結(jié)篇九
一學(xué)年來,本人思想健康上進(jìn),熱愛祖國,熱愛黨,堅持黨的基本路線,遵紀(jì)守法,熱愛教育事業(yè),認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的教育方針和政策,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已、寬以待人。關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;服從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃。本人這學(xué)年擔(dān)任初二的教學(xué)工作。下面是本人對這一學(xué)年的教學(xué)工作的幾點總結(jié)。
備教材:認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。如在備課過程中,我不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實施。還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。
備學(xué)生:了解學(xué)生原有的知識、技能,他們的興趣、需要、學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
備教法:解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。
初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,針對這種情況我著重抓好學(xué)生的思想教育,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,調(diào)動學(xué)生的有意注意,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。 積極參與聽課、評課,虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,以提高教學(xué)水平。
對于這學(xué)年才開始的生物實驗考試,我圍繞實驗中的重點、難點在課堂上與學(xué)生們討論,對實驗內(nèi)容進(jìn)行預(yù)演,培養(yǎng)實驗課小能手,讓他們在實驗課上充當(dāng)老師的角色。
通過一學(xué)年來的努力,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法,在今年的會考中也取得了優(yōu)異的成績。但由于受社會大環(huán)境的影響,有些學(xué)生對生物學(xué)科仍不夠重視,上課懈怠,不集中精力學(xué)習(xí)。另一方面學(xué)生由于存在個體差異,再加上教師所教班級較多,所以教師有時不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,因此對學(xué)生的分層教學(xué)有時做得不夠到位。照顧大多數(shù)學(xué)生時,優(yōu)生沒事干的情況也存在。另外,新教材文字少,要講的內(nèi)容不多,到底要講多深多透,對教師來說,也有些困惑。
初中生年度總結(jié)篇十
又一學(xué)年結(jié)束了,對于這一年的工作,有喜有憂,為了總結(jié)經(jīng)驗,并從經(jīng)驗中取得進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)思想方面:
人思想進(jìn)步,積極向上,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團(tuán)結(jié)同事,不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,積極完成本職工作,從不無故遲到或早退。本學(xué)期,為提高自己的教育教學(xué)水平,并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要,本人從各方面都嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,積極向各位教師請教,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,克服自己的不足。
二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面:
這一年我擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)是初一(6)班至(10)班的生物教學(xué)工作,每周課時10節(jié)。雖然初中生物現(xiàn)作為會考科目,但我在工作中一樣認(rèn)真負(fù)責(zé),認(rèn)真對待每節(jié)課,上好每節(jié)課。在課堂上的學(xué)生管理也很好,在我的課上基本上沒有搞亂課堂或睡覺的學(xué)生。
在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是:
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,一方面鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,并能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等,在讀透教材與學(xué)生后,及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,請保留此標(biāo)記言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初中學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我做好學(xué)生的思想教育,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況:本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主,共二十五份,認(rèn)真批改的共16次??傊?,抓住教學(xué)工作的主動性,作業(yè)布置得有針對性,有層次性。為做到這點,我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,對各種資料進(jìn)行篩選,然后印發(fā)給學(xué)生。同時,關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件,認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識,并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識,以題目的形式來加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做,就有了很好的效果。
3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量,為上好課,我積極參加備課組的主備試講活動。本學(xué)期我本人試講了3次,每次都有很好的收獲,我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共17次,也有很好的收獲。總之,博采眾長,彌補(bǔ)自己的不足,以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進(jìn),對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
初中生年度總結(jié)篇十一
本學(xué)期,本人任教8年級(1、5、6)班的生物科教學(xué)工作。為適應(yīng)初中新課程教學(xué)工作的要求,注意加強(qiáng)新課程理念學(xué)習(xí),從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩教師對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機(jī)。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老教師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到網(wǎng)上搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經(jīng)過將近半年的努力,取得了一定的成績。但我明白到這并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的生物水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
初中生年度總結(jié)篇十二
本學(xué)年,本人任教xx年級(1、5、6)班的生物科教學(xué)工作。為適應(yīng)高中新課程教學(xué)工作的要求,注意加強(qiáng)新課程理念學(xué)習(xí),從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩教師對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機(jī)。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老 教師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到網(wǎng)上搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經(jīng)過將近半年的努力,取得了一定的成績。但我明白到這并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的生物水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
初中生年度總結(jié)篇十三
本學(xué)年我是第一次擔(dān)任初七生物工作的,對很多生物工作的認(rèn)識了解做的準(zhǔn)備工作不是很夠,但是上級領(lǐng)導(dǎo)對我的工作能力的信任,初七的生物工作我要完成的更好,俗話說“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷的學(xué)習(xí),才能讓生物學(xué)科有更好的青春和活力,我一直在課余時間積極學(xué)習(xí),認(rèn)真掌握初七生物知識,認(rèn)真結(jié)合第八次課程的改革,明確學(xué)習(xí)的重點以及新課程的標(biāo)準(zhǔn)跟理論規(guī)劃。另外我還通過各種生物方面的書籍,網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。以及相關(guān)的文章如《教師怎樣與新課程同行》等各種相關(guān)的書記和文章,讓我在工作中不斷成長,樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,為了更好的擔(dān)任教學(xué)工作,明確努力的方向,還通過各種學(xué)習(xí)活動,如網(wǎng)絡(luò)聽課,公開課等讓自己在教學(xué)方面不斷的提高。讓自己的知識不斷累計,豐富了自己的知識量,為以后的教學(xué)工作做好更好的準(zhǔn)備。
初中生年度總結(jié)篇十四
本學(xué)年任教八年級生物課,和學(xué)校政教工作緊張忙碌而收獲多多。我能夠認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教,熱愛學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé),現(xiàn)總結(jié)如下:
我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生。平時積極參加學(xué)校各項活動,認(rèn)真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。
我能夠認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好學(xué)??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,組織好課堂教學(xué)。
總之本學(xué)年認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè),廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
積極學(xué)習(xí)各種理論,嚴(yán)格要求自己,充實自己,以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時組織教研活動,對學(xué)校實施的“自學(xué)互助,導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果。
本人結(jié)合學(xué)校的工作組織了學(xué)校的籃球賽、運動會、廣播操比賽、并且每周都對學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生進(jìn)行檢查、評比和總結(jié)。對學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成起到了推動作用。
初中生年度總結(jié)篇十五
已經(jīng)是大一下學(xué)期了,現(xiàn)在宿管部已經(jīng)慢慢習(xí)慣了這樣的節(jié)奏,每天都是這么充實,即使再苦也會到部門報個到耍游戲。一路走來,我們有了付出,也有收獲。我們宿管部在部長及老師的具體指導(dǎo)和支持下,在廣大同學(xué)的積極配合下我做個簡述報告。就職宿管部門,深知責(zé)任重大,為此我要更加努力的做事,為同學(xué)服務(wù)。我做的工作報告如下:
一、關(guān)于三月份工作總結(jié)
(一)本職工作
1、我部門常規(guī)工作每周周一、周三、周五進(jìn)行開始檢查寢室衛(wèi)生。其中周一中午一點十分開始檢查寢室衛(wèi)生。周三、周五早上做完操七點十分開始檢查寢室衛(wèi)生。周二、周四晚歸檢查以及抽查大功率。我部門要求每晚必須集合(除周六晚)集合時間為九點五十。
2、定期參與周三中午的例會,及時總結(jié)為總結(jié)工作、布置任務(wù),宿管部堅持了例會制度,肯定優(yōu)點,指出不足,明確今后工作重點,提升宿管部干事工作水平。另外,宿管部還要求各干事經(jīng)常深入寢室或召集熟悉同學(xué)了解情況,將寢室問題及時反饋給宿管部。
3、每星期定期檢查宿舍衛(wèi)生,其他時間不定期的檢查宿舍,督促同學(xué)們保持宿舍衛(wèi)生,查處大功率用電器,并以每次檢查宿舍的分?jǐn)?shù)評出最優(yōu)最差宿舍,公布于系樓,為同學(xué)們提供一個良好的宿舍生活空間。
4、積極配合各部門搞好各項活動,使學(xué)生會工作得以圓滿快速的完成。
(二)工作缺點
1、檢查評分不夠細(xì)致,忽略了許多細(xì)節(jié)對于一些衛(wèi)生死角忽視或者沒留意。同時做的不足的寢室沒有認(rèn)真檢查或通報批評,新學(xué)期可能還沒有調(diào)整回來,出現(xiàn)一些不必要的錯誤。
2、部門成員沒有起到很好的帶頭作用,新同學(xué)來到我們部門實習(xí),跟新干事交流的不夠,不能很好地開展工作,甚至影響到了部門的正常工作,也不能正確的評分和作出周成績。
3、新干事初來乍到,對本部門工作流程和注意方面都不是很了解,對評分,檢查細(xì)節(jié)和禮貌問題有待改進(jìn)。
4、宿舍有大功率用電器,檢查中也遇到了,都會收取,但這種現(xiàn)象卻屢禁不止,不能使人滿意。
(三)改正措施
1、加強(qiáng)與院宿管的交流,共同提高效率,以便工作的順利開展。認(rèn)真檢查評分,注意細(xì)節(jié)。對于做的不足的寢室認(rèn)真檢查或通報批評,認(rèn)真按照獎懲機(jī)制進(jìn)行工作。
3、在檢查過程中希望老干事多教導(dǎo)新干事,有問題及時提出來,及時解決。多講解和提醒制度,認(rèn)真嚴(yán)格管理部門。嚴(yán)格按照部門管理實施辦法執(zhí)行。
4、加大防火、防盜、防偷、禁用大功率電器的監(jiān)督。
二、關(guān)于四月份工作計劃
在我加入學(xué)生會這段時間,對宿管部了解很多我認(rèn)為做好本職工作就要從敬業(yè)、責(zé)任、服從、團(tuán)結(jié)、勤奮、高效、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、完成等方面切入,不間斷地學(xué)習(xí)貫穿于始終,以圓滿完成工作任務(wù)作為自身價值體現(xiàn)。具體應(yīng)從于以下幾個方面努力做起:要有一個積極主動的工作態(tài)度,一門心思干工作。任何時候都要樹立工作為個人的思想,工作是施展自己才能的舞臺。
初中生年度總結(jié)篇十六
過去的一年里,在中心領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下和同志們的幫助下,通過認(rèn)真學(xué)習(xí),在思想覺悟上和業(yè)務(wù)上都有了一定的進(jìn)步,較好的完成了自己所負(fù)責(zé)的各項工作,現(xiàn)將一年來的思想及工作總結(jié)如下:
一、德、勤、能、廉
德:能積極、認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)和各項活動,提高政治思想覺悟。在工作中,能團(tuán)結(jié)協(xié)作,主動配合同志們的工作,從不爭名奪利,不計較個人得失。和同志們的關(guān)系融洽。
勤:工作態(tài)度積極,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù)和日常工作,工作中任勞任怨,具有一定的奉獻(xiàn)精神,做到不遲到不早退,有事請假。
能:不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,努力提高業(yè)務(wù)水平,能夠勝任本職工作。
廉:奉公守法,廉潔自律。
二、主要完成的工作
1、參與拍攝和制作了《礦大專題片》英文版等電視專題片。
2、參與制作、發(fā)布視頻新聞和新聞?wù)障唷?/p>
3、參加了《國際采礦會議》、《開學(xué)典禮》等電視實況轉(zhuǎn)播。
4、共同完成子弟小學(xué)教學(xué)觀摩課錄像16人/課(累計16小時)
5、負(fù)責(zé)bbs網(wǎng)站和新聞網(wǎng)站學(xué)生團(tuán)隊的管理。
6、參與新聞中心20x年設(shè)備驗收等工作,以及新設(shè)備功能的學(xué)習(xí)、消化、使用。
7、負(fù)責(zé)非線性制作系統(tǒng)的維護(hù)和保障。
8、部里績效、補(bǔ)貼的填報。
9、廣播臺設(shè)備維護(hù)與保障。
初中生年度總結(jié)篇十七
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(五、六、七、八)四個班的生物教學(xué)工作,回顧整學(xué)期的教學(xué)歷程,我認(rèn)真做好各項教學(xué)常規(guī)工作,不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。教育教學(xué)工作順利完成并取得了一定的成效,學(xué)生也在會考中取得優(yōu)異的成績?,F(xiàn)對我這學(xué)期工作做如下總結(jié):
1、注重組織教學(xué)工作,重視師生互動,讓不同程度的學(xué)生都有提高。組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ)。初二年級的學(xué)生的特點是身心發(fā)展迅速、兩極分化開始、獨立意思增強(qiáng)、容易產(chǎn)生逆反心理,是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期。針對這種情況,我能根據(jù)以往積累的經(jīng)驗靈活運用教學(xué)策略,大部分學(xué)生參與到課堂中。教學(xué)中采用分層教學(xué)的方法,盡可能兼顧到班級不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。注重實踐教學(xué),對于書本中出現(xiàn)的實驗都盡量演示給學(xué)生看,并將他們帶到實驗室自己動手去做實驗。在會考之前,我又對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的知識點復(fù)習(xí),并查找、整理出幾套習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。當(dāng)然,同學(xué)們對本學(xué)期的知識都能很好的掌握并應(yīng)用,在會考中取得理想成績。
2、踴躍參加繼續(xù)教育、教學(xué)研究、校優(yōu)質(zhì)公開活動和指導(dǎo)學(xué)生的第二課堂活動,并做好同伴互助工作。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計劃。
為了上好課,我做了充分的課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本內(nèi)容;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道怎樣才能把知識講透,學(xué)生更易理解。同時,積極參加教研組活動,并經(jīng)常聽各科老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)能力。我還在課前制定好教學(xué)計劃,認(rèn)真編寫了教案,組織好課堂教學(xué),注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,創(chuàng)造良好課堂氛圍。
4、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),及時鞏固所學(xué)內(nèi)容。
5、積極參與聽課、評課。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點。改正缺點。開拓前進(jìn),為美好明天奉獻(xiàn)自己的力量。
6、留守兒童是農(nóng)村教育的一個特色,這學(xué)期我對我承包的留守兒童的生活狀況和學(xué)習(xí)情況作了全面了解,并對他們在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步給予了獎勵。經(jīng)常與他們談心,時刻關(guān)注留守兒童心理健康,幫組他們快樂成長。
由于學(xué)生的生活經(jīng)驗、成績的差異,在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中,有時不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,因此對學(xué)生的照顧有時不夠到位。另外,新教材文字內(nèi)容有限,要講的內(nèi)容不多,到底要講多深多透,有時不好把握。
有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不重視,上課懈怠,不集中精神學(xué)習(xí),教師要經(jīng)常引導(dǎo)鼓勵,且部分學(xué)生依賴心理較強(qiáng),懶于思考,使得新課改精神的貫徹有所困難。
總之,一學(xué)期來,我本著一切以學(xué)生為主、工作為先,不遲到、不早退,努力完成我的教學(xué)任務(wù),終于在學(xué)期末取得不錯的成績,但也存在著不足。在今后的教學(xué)工作中,我會時刻檢討自己,吸取他人長處,彌補(bǔ)自己的不足,從而不斷提高、不斷進(jìn)步。
初中生年度總結(jié)篇十八
本學(xué)期,本人任教xx年級(1、5、6)班的生物科教學(xué)工作。為適應(yīng)高中新課程教學(xué)工作的要求,注意加強(qiáng)新課程理念學(xué)習(xí),從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩教師對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機(jī)。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老教師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到網(wǎng)上搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經(jīng)過將近半年的努力,取得了一定的成績。但我明白到這并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的生物水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。