人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

學期教學計劃幼兒園大班上學期篇一

鮮越幼兒園以創辦兩年多了，開園以來得到了多方面的支持和認可。2010年要在原來的基礎上進行逐步改進，發揮本園的特色和長項，提高辦園質量。

1、促進動作發展

（1）學習幼兒廣播體操

（2）走：聽信號有節奏的走；列隊行走。

（3）跑：在一定范圍內四散追逐跑；學習在跑道線內直線快跑，會聽口令在起跑線處做預備跑的動作。學習丟手絹游戲。

（5）投擲：自拋自接低球，右手拍大球。學習拋沙包游戲。

（6）鉆爬：手腳關地屈膝爬；自由地滾；手腳協調地攀登。開展室內外綜合活動。

（8）特長培養：練習幼兒瑜伽，健身塑體。

2、養成衛生習慣

（1）學會飯前便后和手臟時洗手，并學會正確的洗手、洗臉方法。

（2）養成愛吃各種蔬菜、豆制品、魚類的習慣。

（3）注意自己的個人衛生。

（4）不亂拋紙屑，不亂涂亂畫。

（5）不將手指、雜物放在嘴里。

1、有禮貌

（1）在日常生活中能使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、別客氣等。

（2）別人送給的東西要得到父母的同意才能接受；知道好東西要與人分享。

（3）逐步養成說話輕，走路輕，放下東西也要輕的習慣。

2、友愛同伴

（1）知道幼兒園的玩具是大家的，應該大家一起玩，并體會共同游戲是很高興的。

（2）養成幫助愛護小伙伴的行為和習慣。

3、自理能力

（1）學會自己穿脫衣服和折疊小被。

（2）能愛護圖書，于具用后肢放回原處。

4、愛的情感

（1）培養幼兒愛父母和親人的情感。

（2）喜歡幼兒園，愿意參加集體活動。

(一)培養幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。

(二)與幼小銜接,培養幼兒良好的學習習慣

1、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。

2、培養幼兒要有較強的時間觀念。

3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情,并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

(三)開展識字活動,培養幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創設最佳環境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字,激發幼兒學習的興趣。

3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學,通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,體現了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。

4、重點培養聽說能力

（1）能聽懂普通話。

（2）喜歡聽老師講故事、朗讀兒歌。

（3）能聽老師對集體、同伴講話并能按成人的指示去行動 2·學習說話

（1）練習標準普通話，學習朗讀和朗誦。

（2）學習在集體面前有條理地回答問題。

（3）能用流暢生動的語言與別人進行交談。

（4）能復述簡短的故事，背誦所學的兒歌。

（5）喜歡看圖書，能和老師一起邊看邊講圖書的內容。

1、音樂

（1）培養幼兒對音樂的興趣，對音樂的感受力和參與音樂活動的能力。 喜歡參加音樂活動，會安靜的聽音樂。

（2）有興趣地學唱歌，不喊叫。

（3）學習模仿動作，表演及簡單的集體舞。

（4）參加文藝表演活動。

2、美術

（1）培養幼兒對美術活動的興趣；

（2) 在老師指導下對周圍生活中有趣的物體及色 彩產生興趣，愿意參加美術活動；

(3)會利用繪制成的美工作品進行游戲；

(4)會使用一些美術工具和材料，發展手眼調能力。

（5）學習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。

（6）用泥、剪刀、漿糊等材料進行制作，提高用手操作的靈活性。

（7）學習用圓形，長方形等圖形畫出簡單的、觀察過的物體，能選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色有力、大膽作畫。

（8）學習粘貼、撕紙和冬的折紙技能。 學習用搓、團、壓技能塑造簡單的物體。

1、培養對周圍事物興趣 初步教幼兒使用感官感知事物，引起幼兒觀察的興趣。

2、發展幼兒的觀察能力 教幼兒有目的地觀察事物。

3、習粗淺的知識

（1）知道秋冬季的名稱及顯著特征。

（2）認識常見的動物，知道其名稱、外形特征，及生活習性。

（3）認識一些生活中的必需品（塑料制品，稱等），玩具、家具、車輛、蔬菜、水果等概念，區分花、草、樹。

1、培養幼兒學習計算的興趣 讓幼兒愉快地參加計算活動，培養幼兒對周圍環境和形的興趣。

2、學習粗淺的數學知識

（1）認識10以內的基數及數字。

（2）學習默數、目測群數。

（3）認識圖形：三角形，正方形、長方形、梯形、多角形等。

（4）比較物體的大小、長短，區別上下、前后等空間方位。

（5）學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。

家長是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔教育的重任。 本學期將開展以下工作:

(一)定期召開家長座談會，使家長更加了解幼兒的活動情況,提出自己的意見和建議。

(二)認真并及時填寫家園聯系手冊。

(三)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。

學期教學計劃幼兒園大班上學期篇二

鮮越幼兒園以創辦兩年多了，開園以來得到了多方面的支持和認可。年要在原來的基礎上進行逐步改進，發揮本園的特色和長項，提高辦園質量。

一、健康

1、促進動作發展

（1）學習幼兒廣播體操

（2）走：聽信號有節奏的走；列隊行走。

（3）跑：在一定范圍內四散追逐跑；學習在跑道線內直線快跑，會聽口令在起跑線處做預備跑的動作。學習丟手絹游戲。

（5）投擲：自拋自接低球，右手拍大球。學習拋沙包游戲。

（6）鉆爬：手腳關地屈膝爬；自由地滾；手腳協調地攀登。開展室內外綜合活動。

（8）特長培養：練習幼兒瑜伽，健身塑體。

2、養成衛生習慣

（1）學會飯前便后和手臟時洗手，并學會正確的洗手、洗臉方法。

（2）養成愛吃各種蔬菜、豆制品、魚類的習慣。

（3）注意自己的個人衛生。

（4）不亂拋紙屑，不亂涂亂畫。

（5）不將手指、雜物放在嘴里。

二、社會

1、有禮貌

（1）在日常生活中能使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、別客氣等。

（2）別人送給的東西要得到父母的同意才能接受；知道好東西要與人分享。

（3）逐步養成說話輕，走路輕，放下東西也要輕的習慣。

2、友愛同伴

（1）知道幼兒園的玩具是大家的，應該大家一起玩，并體會共同游戲是很高興的。

（2）養成幫助愛護小伙伴的行為和習慣。

3、自理能力

（1）學會自己穿脫衣服和折疊小被。

（2）能愛護圖書，于具用后肢放回原處。

4、愛的情感

（1）培養幼兒愛父母和親人的情感。

（2）喜歡幼兒園，愿意參加集體活動。

三、語言（本園的重點特色學科）

(一)培養幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。

(二)與幼小銜接,培養幼兒良好的學習習慣

1、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。

2、培養幼兒要有較強的時間觀念。

3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情,并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

(三)開展識字活動,培養幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創設最佳環境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字,激發幼兒學習的興趣。

3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學,通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,體現了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。

4、重點培養聽說能力

（1）能聽懂普通話。

（2）喜歡聽老師講故事、朗讀兒歌。

（3）能聽老師對集體、同伴講話并能按成人的指示去行動 2?學習說話

（1）練習標準普通話，學習朗讀和朗誦。

（2）學習在集體面前有條理地回答問題。

（3）能用流暢生動的語言與別人進行交談。

（4）能復述簡短的故事，背誦所學的兒歌。

（5）喜歡看圖書，能和老師一起邊看邊講圖書的內容。

四、藝術

1、音樂

（1）培養幼兒對音樂的興趣，對音樂的感受力和參與音樂活動的能力。 喜歡參加音樂活動，會安靜的聽音樂。

（2）有興趣地學唱歌，不喊叫。

（3）學習模仿動作，表演及簡單的集體舞。

（4）參加文藝表演活動。

2、美術

（1）培養幼兒對美術活動的興趣；

（2) 在老師指導下對周圍生活中有趣的物體及色 彩產生興趣，愿意參加美術活動；

(3)會利用繪制成的美工作品進行游戲；

(4)會使用一些美術工具和材料，發展手眼調能力。

（5）學習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。

（6）用泥、剪刀、漿糊等材料進行制作，提高用手操作的靈活性。

（7）學習用圓形，長方形等圖形畫出簡單的、觀察過的物體，能選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色有力、大膽作畫。

（8）學習粘貼、撕紙和冬的折紙技能。 學習用搓、團、壓技能塑造簡單的物體。

五、科學教育

1、培養對周圍事物興趣 初步教幼兒使用感官感知事物，引起幼兒觀察的興趣。

2、發展幼兒的觀察能力 教幼兒有目的地觀察事物。

3、習粗淺的知識

（1）知道秋冬季的名稱及顯著特征。

（2）認識常見的動物，知道其名稱、外形特征，及生活習性。

（3）認識一些生活中的必需品（塑料制品，稱等），玩具、家具、車輛、蔬菜、水果等概念，區分花、草、樹。

五、計算

1、培養幼兒學習計算的興趣 讓幼兒愉快地參加計算活動，培養幼兒對周圍環境和形的興趣。

2、學習粗淺的數學知識

（1）認識10以內的基數及數字。

（2）學習默數、目測群數。

（3）認識圖形：三角形，正方形、長方形、梯形、多角形等。

（4）比較物體的大小、長短，區別上下、前后等空間方位。

（5）學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。

六、家長工作

家長是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔教育的重任。 本學期將開展以下工作:

(一)定期召開家長座談會，使家長更加了解幼兒的活動情況,提出自己的意見和建議。

(二)認真并及時填寫家園聯系手冊。

(三)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。

以上是本學期的教學計劃，由劉斌老師擔任主要學科的教學工作，創建出富有特色的教學新路子。

2010年1月19日

學期教學計劃幼兒園大班上學期篇三

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

1、能聽懂多重指令，并能按順序行動。

2、對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）

3、能用普通話與人交流，表達自己的意思。

4、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。

1、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。

2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

3、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

4、運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。 5、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

1、愿意接受有難度的任務，嘗試新活動

2、遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

3、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。

4、有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢于勸阻。

5、了解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。

6、知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。

1、能主動參與多種美術活動并能創造性的表現。

繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發現周圍環境和美術作品中的美。

2、進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。

3、引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

4、能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關系。

1、進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

2、遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。

3、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

4、進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語。

4、教育孩子遵守課堂紀律，舉手發言，積極回答老師問題。

1、通過校訓通每天與家長溝通孩子在園的情況，并教育家長一些育兒知識。

2、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

3、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

4、每周定期填寫好幼兒在園情況報告冊

5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在 園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！

學期教學計劃幼兒園大班上學期篇四

隨著新學期的到來讓我明白制定好教學計劃的重要性，即將到來的這學期是大班孩子在幼兒園度過的最后一學期，所以我要認真履行好教師的職責并為孩子們在幼兒園的學習留下美好的回憶才行，而且對于知識的教導還有許多需要自己引起重視的地方，現制定教學工作計劃如下并希望能夠履行好教師的職責。

首先我應該做好理論知識的教導并幫助孩子們將其掌握，得益于以往打下的基礎導致孩子們的學習還算不錯，因此在新學期應該要在鞏固原有基礎的情況下學習一些拓展性的內容，即教導部分英語單詞并要求孩子們運用到日常生活中去，在我看來僅僅滿足于課堂上的學習是遠遠不夠的，因此即便是下課以后也會加強與孩子們之間的互動，即通過對話的形式來了解孩子們對知識的掌握程度。數學方面則需要加強對加減法運算的練習，雖然孩子們均已掌握兩位數的加減法卻在運用方面不夠熟練，所以要通過多做題的方式來幫助孩子們鞏固平時所學的數學知識。

其次需要繼續做好生活常識的教導從而幫助孩子們養成良好的習慣，尤其是畢業以后便會開啟小學生涯的緣故更應該注重人際交往才行，一方面要通過禮貌性言語的使用來體現出孩子自身的良好素養，另一方面又要保持警惕心理從而避免出現上當受騙的現象，尤其是受到欺負以后應該要及時告訴老師和家長才行，事實上對于教學工作的展開應該要進行多方面的思考才行，而且我也很重視對孩子們的培養并希望他們能夠學有所成。

最后則是與家長之間的聯系要保持緊密才行，將近三年的教學工作迎來即將驗收的那天，想必家長也會對孩子們的成長與懂事感到欣慰吧，所以在這學期應該要多和家長交流從而讓他們明白孩子在幼兒園有著怎樣的表現，幼兒園畢業以后孩子們便要成為準小學生了，因此要為他們的成長感到高興并對此進行勉勵才行，我也很重視孩子在幼兒園的學習狀況并付出不少努力，另外我也會做好與其他教師之間的交流并為了孩子們的成長共同努力。

正因為重視孩子的成長才會為教學工作的展開制定計劃，我也希望自己能夠成為孩子們眼中的優秀教師并不斷努力著，至少我會認真教導好孩子們并讓他們的幼兒園生涯不留下任何遺憾。

學期教學計劃幼兒園大班上學期篇五

又到了一個新學期，家長們帶著不同的希望與期待和孩子一同升入了中班.孩子們希望見到老師美麗的笑容、聽到溫柔的話語、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們中一班這個新組合，每天帶著愛心、耐心、細心、信心和童心與孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。

孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過這近一周的觀察，我覺得這個班的孩子可以說是發展得比較全面。下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況:

1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時間適應，因此，在九月要注意常規的培養。冬季即將到來，多進行體育鍛煉，增強體質，增加幼兒抗寒抗病能力。

2、班內幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規，自理能力較強。

3、在語言活動方面能堅持講普通話，在鼓勵下愿意試著大膽的講話，個別孩子語言的交往能力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自己的意見。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地掌握節奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節奏感強、內容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡單的音樂游戲的進行方法。

5、喜歡美術活動和動手類的活動，表現的欲望強。

1.數學教育領域：

(1)會用默數的方法數數。

(2)感知數字6—10與相應物品數量的對應關系。

(3)能正確熟練地點數10以內數量的物品。

(4)通過實際操作活動，明白物體數量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。

2.社會教育領域：

(1)喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。

(2)愛勞動，愛惜勞動成果。

(3)能愛護環境衛生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。

(4)主動參加各種活動，大膽表達自己的見解。

(5)遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動任務。

3.科學教育領域：

(1)能根據提供的材料，大膽設想，積極參與制作活動。

(2)有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發現和經驗。

(3)感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與發明給人們生活帶來的樂趣。

4.藝術教育領域：

(1)音樂活動中對幼兒進行音樂素養方面的教育，從聽音樂練習開始，對幼兒聽音、辨音能力的培養，節奏練習等，讓孩子具有音樂素質及能力，將歌曲作為音樂活動的補充形式。

(2)感受音樂的節奏，放松愉快地歌唱。

(3)體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。

(4)培養愉快歌唱的興趣及對聲音的聯想。

(5)認識各種打擊樂器，并能說出其名稱。

(6)自制小樂器，體驗打擊樂的`節奏并學習演奏。

學期教學計劃幼兒園大班上學期篇六

一、學情分析：

日常生活中我們的孩子都有一些簡單的健康意識和養成的一些比較好的衛生習慣。但畢竟是孩子，自覺能力差，好奇心強。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛生思想與方法。由于孩子們年齡小，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同。這就形成了兒童的個性差異。因此，根據幼兒的年齡和個性發展，所以在上課的時候老師要因材施教，使每個孩子都在原來的基礎上又所進步。

二、目標與要求：

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學期教學計劃幼兒園大班上學期篇七

幼兒園小班第一學期教學計劃一、本班教師介紹本班共有三位老師，李老師、王老師負責幼兒的日常教育工作，郝老師負責幼兒的生活起居，我們三位老師會同心協力，全心全意地對待每一位幼兒。二、本學期工作重點：九月份：穩定幼兒的情緒，是幼兒基本適應幼兒園生活。十月份：進行愛祖國愛家鄉的教育和就地采摘活動。十一月份：舉行秋季運動會和家長觀摩活動。

十二月份：舉行新年聯歡會，請家長和孩子共同聯歡。三、教育教學工作：我們將開設的特色教育有：環保特色、奧爾夫特色、英語特色、學具特色。我們日常課程有：科學、數學、語言、社會、健康、美術、音樂、學具。四、家園配合：幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新陌生的環境，會在心里上產生畏懼和不安全感，尤其會在正是入園后產生很嚴重的哭鬧現象，希望家長配合我們作以下工作：

1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產生壓力，對幼兒園產生畏懼。

2、幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的情況發生，希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好，當他喜歡一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發生爭執，如果發生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現象發生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產生厭煩的情緒，不利于幼兒入園。

3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產生分離焦慮，哭鬧現象很嚴重，而父母也會很擔心，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們適應幼兒園的環境，正式入園后，希望大家能配合我們發下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照顧好孩子們。

4、孩子入園面對全新的環境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現象發生，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。

5、生活自理方面：剛入園的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子準備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里；孩子的鞋要輕便防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不可太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，如果尿了老師沒有發現，離園時要及時告訴老師，以便注意；如有病史等特殊情況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間，入園時交給醫務室人員。床位由家長自行選擇。入園第一周應早起，可以在家吃一點飯，以免來園進餐因哭鬧產生嘔吐，回家后要大量補水，多吃水果，不要補實物，易積食生病。

6、從今天下午三點即可試園，要帶孩子認識自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學號。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養成無歸原處的好習慣。7、幼兒的學習：幼兒園的教學，重在培養幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標貼在家園聯系欄中，有些內容當天教當天不一定就能學會，孩子有個內化的過程。8、為個孩子創造一個輕松優美的環境，請家長配合帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培養孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。

9、如有意見和建議，請當面和老師交流，以免造成誤解。我們三位老師會團結一心，和在座的每位家長朋友共同協作，讓我們的寶寶茁壯成長，開心快樂的度過每一天。

時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編......

學期教學計劃幼兒園大班上學期篇八

(一)幼兒發展目標

孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照顧周圍的環境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行為規范。

(二)教師發展目標

(三)幼兒園發展目標

管理規范、服務到位、質量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。

(一)重點工作

1、改革教師備課方式，成立學科備課小組，通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案，在二次備課的基礎上實施教學，并寫好教學反思，提高集中教育活動的有效性。

2、強調幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。

3、各班根據本班實際擬訂班級養成教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養。

4、繼續抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。

5、開展好“六一”慶祝活動。

6、切實搞好幼兒典禮。

(二)常規工作

1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責任制，落實安全護導制；定期檢查園內各項設施，并做好記錄；加強班級安全管理，認真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責任事故的發生；加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。

2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛生，堅持消毒工作，并作好記錄；按照《細則》要求做好一日活動各環節的保育工作；建立特殊兒童專項檔案，并加強照顧與護理；多形式開展衛生保健知識宣傳活動。

3、加強教師隊伍建設，繼續開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得；堅持每周一篇教育隨筆；堅持在日常保教活動中練好基本功；開展教師聽評課活動；組織相關培訓活動；積極參加學校組織的其他活動。

4、采用多種方式加強家園聯系與溝通；多渠道、多形式開展家教宣傳活動；開好每期一次的家長會。

5、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。

6、添置幼兒玩具與部分設備，不斷完善辦園條件。

7、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存。

學期教學計劃幼兒園大班上學期篇九

健康和社會每周一節課，我將以課本內容為主，與我們孩子平常生活相聯系，老師引導幼兒走進實際生活中。讓孩子自己去發現問題的根源，具體問題具體分析。學前班幼兒的社會教育以發展幼兒的社會性為目標，以增進幼兒的社會認知、激發幼兒的社會情感、引導幼兒的社會行為為主要內容。學前班的健康以讓幼兒養成講衛生、愛清潔、防疾病為主要內容。讓我們的孩子健康快樂成長為主要目標。

三、方法與措施：

充分利用本學校條件和資源，將以課堂教學與日常生活有機結合，通過感知體驗，觀察學習，實踐活動等途徑和方法。促使幼兒認識社會，學習生活全面發展。

幼兒園學期教學計劃篇三

小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清楚，做為一名美術教師應該著重引導和幫助幼兒由不習慣過渡到習慣，由不清楚過渡到清楚，讓幼兒對繪畫產生興趣，本學期我計劃從以下幾方面入手：

一、培養幼兒對繪畫的興趣：

1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發幼兒學畫的興趣。

(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。

(2)鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現。

(3)經過一段時間的練習，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。

2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學畫興趣。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。

二、訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。

1、線、形體的訓練

教師要結合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。

圓是幼兒繪畫中最早出現的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。

2、色彩的訓練

小班幼兒對色彩的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。

因此，在教學過程中教師要有意識地引導幼兒認識幾種顏色的名稱，學習辯別相近的色彩(認識漸變色)，同時訓練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。

三、進行必要的常規教育

1、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。

2、教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料，培養幼兒繪畫時的良好習慣。

以上是我針對小班幼兒特點制定的美術特色計劃，在實施過程中我將根據實際情況靈活調整爭取達到最佳的教學效果。

輔導幼兒繪畫是一項艱難的工作，這一步訓練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻注意調整自身所處的地位，細心地去了解每個幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試。科學地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄。

通過在繪畫活動中發揮孩子的創造離，使他們能夠在游戲創造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達自己的意愿，并通過繪畫表達對美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天。

學期教學計劃幼兒園大班上學期篇十

本學期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學期，幼兒年齡在2.8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學習常規方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠，也給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，依據《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

在本學期的工作中，我們要認真貫徹《幼兒園工作規程》，以《幼兒園教育指導綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導，在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養成良好的衛生習慣，掌握粗淺的健康、衛生常識，有基本的自我保護能力。在教學管理上，以音樂教學為特色，以語言、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結合，制定適宜的活動計劃，合理安排一日活動環節，提供豐富的材料，科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況，促進幼兒全面和諧發展。通過多種形式與家長聯系，提高家園工作質量。明確班級人員工作職責，團結協作，形成健康向上的班風。

（一）優化班級環境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。

具體措施：

1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教育指導綱要》，為幼兒創造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創設良好的活動環境。

2、活動室、主墻及活動區材料及時更換、充實，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發展幼兒的協調能力及動手操作能力。在室外創設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。

3、活動區的設置涵蓋幼兒身心諸方面發展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，可以一區多功能，輪流開放，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。

4、充分利用我園現代化電化教學設備進行教學，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。

5、更加合理的利用社區資源。

（二）合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內外平衡。

具體措施：

1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。

2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例，給與個別輔導和隨機教育。

3、根據幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動。

4、根據本班幼兒動作發展水平現狀及各年齡階段幼兒發展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容，并將貫穿在一日生活中。

5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內容、有器械。

6、每月組織一次幼兒外出遠足活動，每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動，每周開展二節體育課，體育課能做到有教案、有準備、有效果分析，能根據每次分析結果進行改進。

7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動，培養幼兒熱愛科學、熱愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯藝會”等活動，培養幼兒的感受力，表現力及語言表達能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現。

（三）、重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學的重點，從而更有針對性改進教育工作。

具體措施：

1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現幼兒的成長過程及進步。

2、根據本班幼兒發展的特點，制定相應的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發育評價表、動作發展檢核表，根據觀察幼兒的行為來分析、評價每一位幼兒。

3、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動向。

4、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發展狀況進行縱向評估，以便了解幼兒的發展狀況及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導。

（四）班級管理

1、班級每兩周開展一次教研活動，商討班級主題開展情況，及時提出與主題相關問題，形成班級教學工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。

2、每周召開一次班務會，由班長傳達上級精神，安排班級工作任務，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找適合的教育方法，對班級的各項工作做到有商量、有計劃，并及時做好記錄。

3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛生保健工作、班級物品的保管使用工作。

4、三位教師經常交流思想，互相學習，不斷提高業務水平，在教育幼兒與家長工作上，指導思想要一致。

5、三位教師認真抓好幼兒的一日生活常規，做到教師的要求一致。

（五）家長工作

1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環境，父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上。

2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況，并通過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的`育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會，共同探討家園一致的教育。

學期教學計劃幼兒園大班上學期篇十一

為了使幼兒得到更好的發展，幼兒園教師制定了怎樣的

工作計劃

一、班級情況分析:

我班學生對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備,所以能較快的適應新的環境,并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩定情緒,適應幼兒園的生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們老師將齊心協力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步。

二、教學目標：

節奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風格的重要表現手段。小班時期是培養幼兒節奏的最佳階段，同時也是培養音樂素質的基礎時期，而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發。本學期通過研音樂游戲化的方法對小班幼兒進行節奏感培養的同時，探索其內容、目的和組織手段。現將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結。

三、教學重難點： 重點：

1、了解本班幼兒在音樂節奏感方面的表現情況，確定教研課題。 2、培養并建立初步的音樂活動常規。

3、能夠初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美。 難點:

1、認識幾種打擊樂器，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節奏型進行演奏，體驗樂器演奏的樂趣，初步養成良好的演奏習慣。

2、通過音樂活動，培養幼兒聽音樂的興趣，養成安靜、用心地聽音樂的習慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動音樂的不同特點。 四、具體實施措施：

1、 激發幼兒對節奏的興趣

(1)、提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發幼兒 玩樂器的興趣與欲望。

(2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發出的聲音有什么不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法。

(3)、提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程 中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關系。如敲大鼓時引導他們模仿“老虎、獅子”等有力的動作。

2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節奏動感

(1)引導幼兒感知節奏。

首先，音樂來源于自然生活。我經常有意識地培養幼兒學習感知生活中的節奏，如引導幼兒傾聽觀察自然界、動物、生活中的節奏響聲，之后進行模仿、感知，并拍出節奏類型來。從中讓幼兒發現音有高低、長短、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺經驗。其次，我還設計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。有時，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現出來，反之，幼兒敲節奏、老師將其再現出來。

(2)、體驗、感受穩定單一的節拍

這是培養幼兒節奏感的基礎。我經常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩定的節拍。如唱歌、樂曲時，讓幼兒隨著節拍，一拍一拍地搖動身體、頭，感受有規律的無變化的拍子。在這個練習中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動，這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩定的節拍，為今后掌握有變化的節奏打下基礎。

一、教學目的

1、學習趣味繪畫培養幼兒對美術的興趣愛好，運用各種線條和色塊的組合大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

3、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力和個性品質。

4、通過多種形式的美術活，例如泥工的制作，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

教學進度安排

1—6周簡易繪畫

1手拉手去秋游 2拾落葉 3小汽車和公共汽車 4美麗的樹

5魚寶寶的漂亮衣服 6熱鬧的大馬路 7枕頭 8會變的圓形

9會變的三角形 10我們來做操 11冬天來了

共

2

1

1

2

學期教學計劃幼兒園大班上學期篇十二

鮮越幼兒園以創辦兩年多了，開園以來得到了多方面的支持和認可。2010年要在原來的基礎上進行逐步改進，發揮本園的特色和長項，提高辦園質量。

1、促進動作發展

（1）學習幼兒廣播體操

（2）走：聽信號有節奏的走；列隊行走。

（3）跑：在一定范圍內四散追逐跑；學習在跑道線內直線快跑，會聽口令在起跑線處做預備跑的動作。學習丟手絹游戲。

（4）平衡：在寬15—20厘米的平衡木上行走。

（5）投擲：自拋自接低球，右手拍大球。學習拋沙包游戲。

（6）鉆爬：手腳關地屈膝爬；自由地滾；手腳協調地攀登。開展室內外綜合活動。

（7）跳：原地縱跳觸物，雙腳站立由高20—30厘米處往下跳。學習練習跳繩。

（8）特長培養：練習幼兒瑜伽，健身塑體。

2、養成衛生習慣

（1）學會飯前便后和手臟時洗手，并學會正確的洗手、洗臉方法。

（2）養成愛吃各種蔬菜、豆制品、魚類的習慣。

（3）注意自己的個人衛生。

（4）不亂拋紙屑，不亂涂亂畫。

（5）不將手指、雜物放在嘴里。

1、有禮貌

（1）在日常生活中能使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、別客氣等。

（2）別人送給的東西要得到父母的同意才能接受；知道好東西要與人分享。

（3）逐步養成說話輕，走路輕，放下東西也要輕的習慣。

2、友愛同伴

（1）知道幼兒園的玩具是大家的，應該大家一起玩，并體會共同游戲是很高興的。

（2）養成幫助愛護小伙伴的行為和習慣。

3、自理能力

（1）學會自己穿脫衣服和折疊小被。

（2）能愛護圖書，于具用后肢放回原處。

4、愛的情感

（1）培養幼兒愛父母和親人的情感。

（2）喜歡幼兒園，愿意參加集體活動。

（一）培養幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

（二）與幼小銜接，培養幼兒良好的學習習慣

1、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。

2、培養幼兒要有較強的時間觀念。

3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

（三）開展識字活動，培養幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。

3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

4、重點培養聽說能力

（1）能聽懂普通話。

（2）喜歡聽老師講故事、朗讀兒歌。

（3）能聽老師對集體、同伴講話并能按成人的指示去行動

（1）練習標準普通話，學習朗讀和朗誦。

（2）學習在集體面前有條理地回答問題。

（3）能用流暢生動的語言與別人進行交談。

（4）能復述簡短的故事，背誦所學的兒歌。

（5）喜歡看圖書，能和老師一起邊看邊講圖書的內容。

1、音樂

（1）培養幼兒對音樂的興趣，對音樂的感受力和參與音樂活動的能力。喜歡參加音樂活動，會安靜的聽音樂。

（2）有興趣地學唱歌，不喊叫。

（3）學習模仿動作，表演及簡單的集體舞。

（4）參加文藝表演活動。

2、美術

（1）培養幼兒對美術活動的興趣；

（2）在老師指導下對周圍生活中有趣的物體及色彩產生興趣，愿意參加美術活動；

（3）會利用繪制成的美工作品進行游戲；

（4）會使用一些美術工具和材料，發展手眼調能力。

（5）學習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。

（6）用泥、剪刀、漿糊等材料進行制作，提高用手操作的靈活性。

（7）學習用圓形，長方形等圖形畫出簡單的、觀察過的物體，能選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色有力、大膽作畫。

（8）學習粘貼、撕紙和冬的折紙技能。學習用搓、團、壓技能塑造簡單的物體。

五、科學教育

1、培養對周圍事物興趣初步教幼兒使用感官感知事物，引起幼兒觀察的興趣。

2、發展幼兒的觀察能力教幼兒有目的地觀察事物。

3、習粗淺的知識

（1）知道秋冬季的名稱及顯著特征。

（2）認識常見的動物，知道其名稱、外形特征，及生活習性。

（3）認識一些生活中的必需品（塑料制品，稱等），玩具、家具、車輛、蔬菜、水果等概念，區分花、草、樹。

1、培養幼兒學習計算的興趣讓幼兒愉快地參加計算活動，培養幼兒對周圍環境和形的興趣。

2、學習粗淺的數學知識

（1）認識10以內的基數及數字。

（2）學習默數、目測群數。

（3）認識圖形：三角形，正方形、長方形、梯形、多角形等。

（4）比較物體的大小、長短，區別上下、前后等空間方位。

（5）學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。本學期將開展以下工作：

（一）定期召開家長座談會，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。

（二）認真并及時填寫家園聯系手冊。

（三）充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。

學期教學計劃幼兒園大班上學期篇十三

初秋的時節我們又迎來了新的學期，這是孩子搬入新園舍升入大班的第一個學期。本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂新學期的工作計劃，根據《綱要》的精神和幼兒園的`工作計劃，結合班級的實際情況制定以下計劃：

本班39名幼兒，男生22名，女生17名，其中新插班生5名。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如：

1.個別幼兒個性好強，以自我為中心，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2.個別幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

3.個別幼兒膽小,怕生,不夠自信,不能大膽的表達自己的想法及需求。

4.個別幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。

5. 一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的不良習慣

6. 部分幼兒對生活中各種信息關注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣。

針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：

主題一：sos小超人

理解故事情節，并感知家人和諧親密的感情，用清楚完整的語言表達自己的見解。了解記住幾個重要電話號碼的意義，認識消防隊員的工作和工具，愿意和同伴分享自己的經驗。知道人體血液在身體里不停流動，了解人體傷口愈合的過程。了解燙傷的原因，知道如何預防生活中可能出現的危險。學習用點彩的方式畫風景，體驗不同的藝術創作方式。以積極愉悅的情緒參與音樂游戲，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點。主動探索保持身體平衡的訣竅，懂的自我保護的重要性。

主題二：神秘洞

通過仔細觀察人身上的“洞”以及周圍的許多“洞”來體驗和同伴一起尋找洞洞的樂趣；嘗試根據洞的用途進行分類，知道各種洞與事物之間的關系，并學習觀察記錄的方法；嘗試以小組的方式介紹自己發現的洞洞，學習用連貫的語言講述畫面內容；欣賞觀察不同的窗花藝術，學習用剪洞的方法制作窗花；知道蛀牙產生的原因，懂得怎樣愛護自己的牙齒。

主題三：拜訪大樹

通過看、聽、聞、摸等形式讓幼兒認識大樹的不同部位、了解大樹的不同種類以及不同環境中的樹，并能用肢體做出各種樹的造型；欣賞感知名畫的藝術表現風格，并嘗試用不同方法做“大樹筆記”、“樹葉拼貼”等創作活動；欣賞詩歌的美妙意境，激發幼兒用語言和動作表達對大樹的美好情感。

主題四：驚奇一線

認識并尋找生活中各種各樣的線，觀察其特性，并能用描述性的語言說明各種不同的線的作用和特征。能欣賞藝術作品的線條美，嘗試利用線條繪畫，及用各種線進行編織、造型等創作活動，體驗動手創作的樂趣。感受用繩子玩游戲的樂趣，發展身體平衡感。