我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
小班家訪心得體會(huì)篇一
家訪小班是一種帶有課程目標(biāo)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)形式,旨在建立起教師、學(xué)生和家長之間的緊密聯(lián)系。作為一名幼兒園的老師,我在進(jìn)行家訪小班實(shí)踐中,深刻認(rèn)識到了 家訪小班的重要性。
第二段:家訪小班的課程目標(biāo)
家訪小班的課程目標(biāo)在于讓教師、家長和孩子之間建立起良好的關(guān)系,互相了解彼此的需求和期望。在家訪小班中,老師不僅僅是一個(gè)傳授知識的角色,更是一位了解孩子、關(guān)愛家長、促進(jìn)家庭教育合作的橋梁。
第三段:家訪小班的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在家訪小班的實(shí)踐中,我用心的準(zhǔn)備了講義、游戲等多種教學(xué)材料,使得家長與孩子在家庭的溫馨氛圍中更好的學(xué)習(xí)和交流。同時(shí),我也闡釋了幼兒園的教育理念及目標(biāo),并向家長表達(dá)了幼兒教育的重要性,讓家長更加了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況。
第四段:家訪小班的共同提高
在家訪小班實(shí)踐中,家長也發(fā)揮出了非常重要的作用。在家訪小班中,家長和老師們積極配合,互相交流,共同探討孩子的成長問題和教育方向,促進(jìn)了學(xué)生個(gè)人能力的提高和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
第五段:結(jié)論
家訪小班是展示幼兒園教學(xué)成果和互動(dòng)的重要形式,也是營造幼兒園和家庭之間緊密聯(lián)系的最佳方式之一。在我看來,家訪小班的實(shí)踐經(jīng)歷是一種成長體驗(yàn)和啟示,幫助我更好的了解家長和孩子們的需求和期望,并通過對教學(xué)的不斷探索,為幼兒教育事業(yè)做出更積極和更具有貢獻(xiàn)的努力。
小班家訪心得體會(huì)篇二
在小班家庭教育工作中,家訪是一封富有溫情和真誠的“家書”。它是家校合作的重要環(huán)節(jié),通過家訪可以更加全面地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和個(gè)性特點(diǎn),有助于教師更好地開展個(gè)性化教學(xué),促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。我于某某學(xué)校小班的家訪工作中,有著一些值得分享的體會(huì)和感悟。
第二段:家訪前準(zhǔn)備
在進(jìn)行家訪前,準(zhǔn)備工作顯得尤為重要。首先,我要先梳理好家訪的目的和內(nèi)容,明確要了解學(xué)生的哪些方面,以便更有針對性地進(jìn)行交流。其次,我要和學(xué)生的家長提前約定好家訪的時(shí)間,避免耽誤雙方的事務(wù)。最后,我需要了解學(xué)生的家庭情況,例如父母的職業(yè)、家庭成員及他們的特點(diǎn)等,以便在家訪中更好地展開話題。
第三段:家訪感悟
通過準(zhǔn)備工作的做足,我和家長的交流更加順暢和融洽。我發(fā)現(xiàn),家訪過程中,家長們都非常熱情好客,對我的到訪感到非常高興,這使我深感家校合作的重要性。在家訪中,我了解到每個(gè)孩子的家庭背景、興趣愛好、成長環(huán)境等個(gè)性差異。這不僅有助于我更好地了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足,還為我提供了更有針對性的教育方案和指導(dǎo)意見。在與家長的交流中,我也發(fā)現(xiàn)了一些孩子的具體問題,如學(xué)習(xí)習(xí)慣、情緒管理等,這些問題將會(huì)成為我后續(xù)工作的重點(diǎn)。
第四段:家訪的收獲
通過家訪工作,我與家長建立了更加緊密的聯(lián)系,讓家長能夠更加放心地把孩子交給學(xué)校。同時(shí),家訪也讓家長了解到學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和方法,他們對學(xué)校的信任和支持也更加深厚,積極配合學(xué)校的工作。另外,家訪還加深了我對學(xué)生的了解,發(fā)現(xiàn)他們的潛能和個(gè)性特點(diǎn),更加有針對性地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長。
第五段:總結(jié)與展望
通過小班家訪工作,我深感家庭教育對學(xué)生成長的重要性。家庭教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充,對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。在后續(xù)的教育工作中,我將更加注重與家長的溝通和合作,及時(shí)了解家庭情況和學(xué)生的發(fā)展情況。我相信通過家校的共同努力,每個(gè)孩子都能夠得到全面的發(fā)展,成為有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)棟梁之材。
小班家訪心得體會(huì)篇三
年紀(jì)小,從幼兒園小班家訪工作總結(jié)中了解到家長在孩子的教育方面都很重視,但是缺乏正確的認(rèn)知,但是也會(huì)無意中容忍孩子的各方面不良習(xí)慣。
比如像李浩的家長知道孩子特別皮,她媽媽唯一的要求是孩子在園的一年中受過兩次傷,都在嘴唇上,特別提出不能再讓孩子受傷。
張與舉的媽媽和奶奶提出兩點(diǎn):首先是孩子得過胃痙攣,盡量別吃涼的食物。其次孩子比較內(nèi)向,不敢把自己的想法告訴老師,家長希望老師跟他多交流,多跟他一起玩,多接觸他。
楊欣音媽媽也說閨女皮,對他的要求也不高,唯一強(qiáng)調(diào)別讓她離電視太近,還有控制看電視的時(shí)間。
李濤的姨對我提出意見,說他上車的時(shí)候總是哭,對此,我已經(jīng)成功解決了這個(gè)問題,我對李濤說的很明白,明天上學(xué)他要是不哭我就表揚(yáng)他并發(fā)給他一張大獎(jiǎng)狀,就只發(fā)給他自己。果然這個(gè)方法很有用,沒有人反映李濤上車的時(shí)候還哭。
在此不一一列舉了。
自己的心得體會(huì):
覺著這一次的家訪真是很必要,這個(gè)時(shí)間安排也比較好。我們對孩子有了解,又是學(xué)期初,利于對孩子的全面了解和家園合作。
另外有兩位家長提出午休時(shí)間過長,我就告訴他們,天氣轉(zhuǎn)涼睡眠時(shí)間最近會(huì)做出調(diào)整,確保制出最適合孩子的作息時(shí)間表,促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
我和有些家長認(rèn)為過一段時(shí)間后早飯?jiān)趫@里吃比較好,下午飯可以回到家后吃。
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小班家訪心得體會(huì)篇四
小班幼兒的家訪是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng),通過家訪可以增進(jìn)家園的合作,了解幼兒在家庭環(huán)境下的表現(xiàn)、需求和興趣,促進(jìn)教師和家長之間的交流與合作。近日,我參與了一次小班幼兒家訪活動(dòng),這次家訪給我留下了深刻的印象,讓我更加感受到了家訪的重要性和價(jià)值。
第二段:家訪準(zhǔn)備
家訪前,我先和家長進(jìn)行了一次簡短的確認(rèn),確保訪問的時(shí)間和內(nèi)容都在雙方的安排范圍之內(nèi)。家訪當(dāng)天,我準(zhǔn)備了一份簡要的家訪指南,其中包含了幾個(gè)主要的話題:家庭成員介紹、幼兒在家的作息與飲食習(xí)慣、幼兒的興趣愛好等等。在家訪之前,我還準(zhǔn)備了一些小禮物,以表達(dá)對家長的感謝之情。
第三段:與家長的交流
在家訪過程中,我和家長進(jìn)行了深入的交流。首先,我和家長一起參觀了他們的住所,了解了幼兒在家庭環(huán)境下的生活條件。在參觀過程中,我積極與家長交流,了解他們的家庭生活方式,了解家長對于幼兒教育的期望和需求。家訪期間,我還與家長討論了幼兒的學(xué)習(xí)情況和日常習(xí)慣,了解了幼兒在家庭環(huán)境下的表現(xiàn)和特點(diǎn)。通過交流,我深刻認(rèn)識到每個(gè)孩子在家庭中的成長環(huán)境和家教背景都是不同的,這對我在教學(xué)中的差異化教育提出了更高的要求。
第四段:家訪心得
通過這次家訪,我收獲了很多。首先,我更加了解了幼兒在家庭中的生活情況,能夠更為精準(zhǔn)地把握幼兒的需求和問題。其次,家訪增進(jìn)了我與家長之間的溝通和合作,建立了更加密切的師生家長關(guān)系,為幼兒的教育提供了更好的支持。此外,通過家訪,我還發(fā)現(xiàn)了一些問題和障礙,比如一些家長在教育方式上存在一定的困惑,對于如何引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好的習(xí)慣還有待提高。這些發(fā)現(xiàn)讓我意識到在今后的工作中,我需要更加關(guān)注家庭與學(xué)校之間的合作,幫助家長提高教育水平,共同為幼兒的成長和發(fā)展努力。
第五段:總結(jié)
家訪是一項(xiàng)非常重要的工作,對于小班幼兒的教育來說,家訪更是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過家訪,教師們能夠更好地了解幼兒在家庭環(huán)境下的表現(xiàn)和需求,與家長建立良好的互動(dòng)關(guān)系,提供更好的教育支持。因此,教師們應(yīng)該注重家訪工作,充分發(fā)揮其積極的作用,為幼兒的全面發(fā)展提供更好的服務(wù)和支持。同時(shí),教師們也應(yīng)該致力于提升自身的專業(yè)素養(yǎng),加強(qiáng)與家長的互動(dòng)與交流,共同為幼兒的成長努力。
通過這次小班幼兒家訪,我深切感受到了家訪的重要性和價(jià)值,了解了幼兒在家庭中的生活情況,并與家長建立了更為密切的關(guān)系。在今后的教學(xué)工作中,我將更加注重家訪工作,積極與家長合作,為每個(gè)幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小班家訪心得體會(huì)篇五
第一段:介紹小班家訪的背景和目的
近年來,小班家訪教育逐漸興起,成為幼兒教育領(lǐng)域中的一種新型教育模式。小班家訪教育的目的在于增強(qiáng)教師與家長之間的溝通與合作,提高幼兒教育的質(zhì)量。作為一名小班家訪教師,我深切地感受到這種教育模式對幼兒的發(fā)展和學(xué)習(xí)具有深遠(yuǎn)的影響。
第二段:家訪帶來的好處
首先,小班家訪能夠加深家長對教師的信任。在家庭環(huán)境中,我能夠更好地觀察到孩子的日常行為和習(xí)慣,并及時(shí)與家長進(jìn)行交流和反饋。這使得家長更加了解我的教育方式,從而建立起對我的信任,進(jìn)而更加積極參與到孩子的教育過程中來。其次,家訪還能夠?yàn)槲姨峁氋F的教學(xué)資源。通過與家長交流,我了解了孩子的興趣愛好和家庭環(huán)境,從而能夠根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求,為他們提供適宜的教學(xué)資源。這樣一來,我教學(xué)的針對性和有效性得到了大大提高。再次,家訪還能夠促進(jìn)教師和家長之間的合作。通過與家長共同討論孩子的發(fā)展問題以及培養(yǎng)方案,我們能夠共同制定出最適合孩子的教育計(jì)劃。這使得家長和我之間的合作更加緊密,孩子的教育得到了全方位的促進(jìn)。
第三段:家訪中遇到的困難和挑戰(zhàn)
盡管小班家訪教育有著諸多優(yōu)點(diǎn),但其中也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先,時(shí)間安排上的困難是最大的挑戰(zhàn)之一。由于每個(gè)家庭的時(shí)間不同,有時(shí)候很難找到合適的時(shí)間去家訪。其次,與家長交流時(shí)的溝通問題也是一個(gè)重要的挑戰(zhàn)。教師與家長的教育理念和方法有時(shí)可能出現(xiàn)不一致,這就需要我們在交流中高度的耐心和包容。再次,家庭環(huán)境可能存在各種各樣的問題,有的孩子面臨家庭不和諧、缺乏關(guān)愛等困境。這就需要我做好心理準(zhǔn)備,去適應(yīng)并解決針對這些問題的教育策略。
第四段:家訪教師心得體會(huì)
在實(shí)踐過程中,我深刻體會(huì)到小班家訪教育的重要性和價(jià)值。首先,它能夠加強(qiáng)家校合作,建立良好的家庭教育氛圍。通過與家長的溝通和合作,我們可以形成共同的育人理念,讓孩子在家庭和學(xué)校中受到同樣的熏陶。其次,小班家訪教育能夠提升教師的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。通過與家長合作,我能夠更加全面地了解孩子,從而更好地應(yīng)對孩子的發(fā)展需求,并因材施教地制定個(gè)性化培養(yǎng)方案。最后,小班家訪教育還能夠提高孩子的學(xué)習(xí)效果和情感體驗(yàn)。通過與家長的交流,我能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)問題,并與家長共同制定解決方案,從而讓孩子在學(xué)習(xí)過程中感到更多的支持和鼓勵(lì)。
第五段:總結(jié)和展望
小班家訪教育不僅是一種新的教育模式,更是一種促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段。它為孩子的發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)和資源,為教師與家長之間的合作搭建了更為良好的橋梁。然而,小班家訪教育也存在一些困難和挑戰(zhàn),我們需要在實(shí)踐中不斷探索和完善。相信在未來,小班家訪教育會(huì)得到更廣泛的應(yīng)用和推廣,為幼兒的成長和學(xué)習(xí)帶來更多的益處。
小班家訪心得體會(huì)篇六
在家訪時(shí)我們確實(shí)要面對很多問題,有的家長很希望我們?nèi)ゼ以L,但有些家長不喜歡我們?nèi)サ群芏鄦栴},還有在訪中有家訪會(huì)問到一些問題讓我們預(yù)想不到的一些問題。而這次家訪一開始我真的很害怕,也很緊張,但最后慢慢的調(diào)整了過來,也是這也是家長們熱情與大方的關(guān)系吧!讓我感到很親切,在溝通中也慢慢的放開去談了。確實(shí)很多事情,只有去做了才知道,自己也可以去完成。有時(shí)候沒我們想象中那么難,也沒我們想象中那么害怕。
這家訪真的對我們工作有很大的幫助,就拿去訪秦兆陽小朋友來說,陽陽小朋友是新來的小朋友,也許是一開始不適應(yīng)吧!每天早上就來哭一會(huì),可當(dāng)我們?nèi)ニ壹以L時(shí),一開始很害羞,后來他開心的跟我們玩…經(jīng)過跟家長溝通也了解到了他在家的情況等!第二天來幼兒園時(shí)他就很開心的,也不哭了…還常和我們老師說話。而去過家訪的小朋友,他們都很開心,來到幼兒園了還常叫我們?nèi)ニ摇覀兣c孩子們的關(guān)系也更加親切了。
九月二十三日那晚家訪,讓我感觸好深。剛到他們家們口,家長就很熱情的歡迎我們;還說:"我們老師關(guān)心他們孩子,開學(xué)不到一個(gè)月就家訪了,真是辛苦你們呀!"還說我們老師很有責(zé)任心,當(dāng)聽到家長這么說,心里感到很安慰,再苦也值得了。而一開始我們就聊一些幼兒的情況呀!聊著聊著,那小朋友的媽媽就把我們當(dāng)成自己的好朋友聊了,還說出自己生活中的一些不愉快的事,當(dāng)時(shí)好想去安慰,卻不懂怎么說好,就靜靜的聽著他們訴說,相信說出來了會(huì)好些。最后我們還是有說有笑的聊,在回來時(shí)候她還說有時(shí)間再去她家坐坐,一起說說話等。這位家長讓我到到了一種格外的親切與友好。同時(shí)這次家訪也讓我深有感,原來我們跟家長也可以那么的親切與友好。
家訪也接近尾聲了,而在這次家訪中我學(xué)到了不少;同時(shí)與孩子們的關(guān)系也更加親切了.....
小班家訪心得體會(huì)篇七
作為小班家訪教師,在家訪的過程中,當(dāng)我看到兩個(gè)月不見的孩子,總是有種莫名的親切感,孩子們也會(huì)親切地與我打招呼,在此分享
心得體會(huì)
總結(jié)。下面是本站小編為大家收集整理的小班家訪教師心得體會(huì)總結(jié),歡迎大家閱讀。時(shí)間很快,一學(xué)期又到了尾聲,這個(gè)學(xué)期說長不長,說短不短,只有四個(gè)半月,而且這個(gè)學(xué)期結(jié)束也較早,以往都是六月底才結(jié)束的,今年六月24號就結(jié)束了,所以又些結(jié)尾工作的事我們比較匆忙的結(jié)束。總的來說我們與幼兒也一起度過了一個(gè)愉快的一個(gè)學(xué)期,雖然其中也會(huì)發(fā)生一些小事,但我們也一步步的去改正,跟家長也是共同的去解決幼兒間的問題,由于每個(gè)幼兒的情況不同,所以我們所針對的方案也有所不同,現(xiàn)在到了尾聲我們有再一次對他們進(jìn)行了一些總結(jié),我們的譜訪工作也全面開展了。在譜訪中,讓我了解到幼兒的思想及家庭情況,因此,我在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,積極的去參加家訪活動(dòng)。而這次家訪活動(dòng)也給我留下了深刻的印象,令我感觸頗多。
在家訪中,首先對今年轉(zhuǎn)來的十多位新生進(jìn)行重點(diǎn)家訪,在家訪中,我們了解到了很多方面的情況。知道這些幼兒以前的一些習(xí)性。在家的狀況。在家的脾氣是什么。從家訪中了解到這些幼兒各自有著不同的特點(diǎn)。在他們的身上我們得用不同種的教育方法去引導(dǎo)他們。也了解一下家長在家對幼兒的要求是什么。以便我們更好與家長的溝通工作。
在譜訪的過程中,我們感受到家長們對子女的疼愛,個(gè)別家長對幼兒已經(jīng)到了溺愛的程度。特別是家里有老人的幼兒,所以我們也細(xì)地了解了幼兒的興趣愛好,性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣,并聽取了家長對教師的意見、及時(shí)地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn),甚至是家長還沒有注意到的閃光點(diǎn),誠懇地指出幼兒缺點(diǎn),耐心地傳授家庭教育的方法,讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任,也是家庭的責(zé)任,提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活,更要關(guān)心幼兒的情感和品德,以及幼兒的身心發(fā)展。幼兒在幼兒園里現(xiàn)在很多家長往往會(huì)比較注重幼兒的學(xué)習(xí)狀況,而忽略了幼兒的心理發(fā)展。所以我們要去挖掘幼兒的那心里的部分。
在家訪中,了解幼兒的狀況是重要的,但同時(shí)了解家長也是不可缺少的一部分,與家長進(jìn)行了情感溝通,達(dá)成了共識,會(huì)更大范圍地取得了社會(huì)對教師工作的尊重與認(rèn)同,也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任,激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪,不僅弘揚(yáng)了師德正氣,還樹立了教師的良好形象。密切了家園配合,深層互動(dòng),和諧一致,提高了教育的針對性、目的性和實(shí)效性。
而且家長對幼兒教育也呈現(xiàn)出很大的區(qū)別,有些家長對幼兒過分的嚴(yán)厲,什么事都會(huì)以打的形式解決,造成幼兒容易形成反叛的心理,有些家長卻一律的順從,對幼兒百依百順,當(dāng)做小皇帝,在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象,對癥下藥,特別是與家長保持密切的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決,真正做到有的放矢。
總之,在家訪中,教師與幼兒不是單方面的了解,也是雙方面的互相了解,達(dá)成一定的共識。從而對以后的工作能更好的進(jìn)行。還有在這次的家紡中,還有一件重要的工作,就是希望他們暑期能到幼兒園來讀暑假,讓他們了解到其中的好處是什么。
由于本班兩位老師都是小班下學(xué)期剛新任的教師,所以,家長工作為工作之重,我們除了日常的接待以外,還必須要利用一切資源與家長進(jìn)行溝通,除了網(wǎng)站交流和交通本以外,家訪的作用是不可忽視的,下面我來談幾點(diǎn)家訪中的體會(huì):
一、我們利用下班時(shí)間登門拜訪,不但表現(xiàn)出了老師的誠意,也讓家長體會(huì)到老師工作的辛苦,從某一個(gè)角度上,拋開教師的身份,也拉近了與家長之間的距離,能象普通朋友一樣聊天交流,而重點(diǎn)又是家長們最為關(guān)心的孩子,能感覺到家長們拋開客套真心實(shí)意與我們交談,也增加對我們的信任,這會(huì)更好的便于我們開展今后的工作。
二、在家訪過程中,觀察每個(gè)幼兒的成長環(huán)境,家庭背景,通過與每個(gè)家庭成員的交談中,感受他們的文化背景與教育方式,這對我們的教學(xué)工作有很大幫助,同時(shí)也注意觀察,家中孩子留下來的痕跡,用心的老師會(huì)盡收眼底,這會(huì)幫助我們分析教育中的不同個(gè)案。
三、每個(gè)孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人,有的在園內(nèi)很活潑大方,在家里看到老師就會(huì)很害羞,不敢說話,有的則反之,看到老師家訪,過于興奮,想盡情的表現(xiàn)自己,我們可以通過家訪更全面的去認(rèn)識孩子,了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好。
四、家訪給予我們雙方充裕的時(shí)間來交流,我們可以反映幼兒在園內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步,家長也可以提出各種建議和看法,我們可以有針對性的對個(gè)別幼兒進(jìn)行相關(guān)的教育,通過和家長的共同討論而達(dá)成共鳴,找到最適合個(gè)體的教育方法。
五、家訪是我們師生、家長之間感情的提升。家訪完后再見孩子和家長,會(huì)有一種特別的親切。這都是在走入家庭里一對一交流感情的提升。
這次的新生家訪和期末家訪對我的收獲很大,在網(wǎng)上我也發(fā)布了這訪心得,也得到了家長們的共鳴!相信我們的工作和生活都會(huì)越來越好!
開學(xué)的前幾天,我們進(jìn)行了兩天的家訪,事先我都與家長打好電話,約定家訪的時(shí)間。在家訪的過程中,當(dāng)我看到兩個(gè)月不見的孩子,總是有種莫名的親切感,孩子們也會(huì)親切地與我打招呼。經(jīng)過兩個(gè)月發(fā)現(xiàn)孩子們都長高了,呵呵。
來到孩子的家中,我們先向家長解釋需要他們填寫的“家庭情況調(diào)查表”,這次的表格,需要要填寫的內(nèi)容比較多,甚至有些內(nèi)容對家長而言比較敏感,所以我們要向他們說清楚。不過家長們一般都很配合,這點(diǎn)讓我們很高興。
在接下來與家長的交流過程中我發(fā)現(xiàn)了幼兒在家中一些不好的現(xiàn)象:
孩子們在家中生活習(xí)慣不太好,有些孩子早上睡到很晚才起床,吃飯時(shí)還要家長喂,還有些不睡午覺的。同時(shí)我這兩天里我聽到的最多的一句話就是:老師,我們家在家里可皮了,誰也管不了他,真是煩死了。通過家長的講述我們明白到開學(xué)以后我的責(zé)任是很大的,幼兒到幼兒園后我們要好好做常規(guī),讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
當(dāng)然在家訪中我也發(fā)現(xiàn)了一些對幼兒的教育比較重視的家長,他們在家中會(huì)張貼幼兒識字圖,以及買一些拼圖與幼兒一起玩,很多幼兒圖書……同時(shí)也會(huì)帶幼兒去旅游玩耍,讓他們開闊眼界,增長知識。這些對于幼兒而言都是很有利的。我也應(yīng)該把這些家長的做法告訴其他家長讓他們也重視幼兒的教育并且付諸于行動(dòng)。
通過這次的家訪我也看到了本身存在的不足,當(dāng)家長向我說起幼兒身上出現(xiàn)的問題時(shí),我只能簡單地答上幾句,而鈕老師能很好給家長建議,并且她能很自如地與家長進(jìn)行溝通,我卻有些拘謹(jǐn)。所以我在今后工作上要加強(qiáng)這方面,多看些幼兒年齡特征的書及上網(wǎng)查查有關(guān)資料,當(dāng)然自己在工作時(shí)也可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)我在平時(shí)要主動(dòng)與家長多交流,讓家長能信任我。
小班家訪心得體會(huì)篇八
作為一名小班教師,在家長和孩子之間搭建起橋梁,是我工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。而在日常的工作中,家訪更是一種有益的方式,讓我更加全面地了解家庭和孩子,有效地促進(jìn)教育合作,為孩子的成長提供更好的支持和指導(dǎo)。在這篇文章中,我將分享我為數(shù)不多的小班家訪經(jīng)歷,并闡述其中的收獲和感受。
首先,家訪是了解孩子家庭環(huán)境的重要途徑。通過與孩子在家庭的互動(dòng),我能夠更加貼近他們的成長環(huán)境,了解他們在家里的生活、興趣愛好等方方面面。這有助于我更好地安排教學(xué)內(nèi)容和方法,使教育更具個(gè)性化。例如,我曾前往一位學(xué)生的家中,發(fā)現(xiàn)他家里有書香氛圍,大量的書籍?dāng)[放在書架上。這讓我看到了培養(yǎng)他閱讀興趣的機(jī)會(huì),并在后續(xù)教學(xué)中更注重讀書活動(dòng)。
其次,家訪是加強(qiáng)師生溝通的良機(jī)。在學(xué)校教室中,老師和學(xué)生的角色固定,師生之間的溝通往往是單向的。而在家訪中,我能更多地傾聽家長的意見和想法,了解他們對孩子學(xué)習(xí)和成長的期待。同時(shí),我也通過與家長分享孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步,進(jìn)一步加強(qiáng)了我們之間的合作和信任。這種雙向的溝通有助于更好地為孩子制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,并幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題。
另外,家訪也是對學(xué)生家庭教育的了解和支持。每個(gè)孩子的成長環(huán)境不盡相同,家庭教育的方式也有所不同。通過家訪,我能看到每個(gè)學(xué)生家庭中的教育氛圍和方式,并據(jù)此為他們提供更有針對性的學(xué)習(xí)建議。有一次家訪中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)男孩家中充滿了各種互動(dòng)游戲,并得知他的家庭對游戲的態(tài)度較為開放。我意識到,這個(gè)男孩更適合通過游戲和互動(dòng)來學(xué)習(xí),于是我在課堂上加入了更多的游戲元素,提高了他的學(xué)習(xí)積極性。
更重要的是,家訪讓孩子們感受到家校聯(lián)合的力量。在家訪中,我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,也表達(dá)了對他們的關(guān)心和關(guān)愛。這讓孩子們意識到,老師不僅在學(xué)校關(guān)心他們,也在學(xué)校外關(guān)注他們的成長。這種關(guān)心和支持增強(qiáng)了他們的信心和積極性,更有利于他們的發(fā)展。有一位女孩在一次家訪后,向我表達(dá)了她對學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情的增長,她說:“老師,我感覺你關(guān)心我,我要更加努力學(xué)習(xí)。”這讓我深感家訪的重要性,它為我們搭建了一條更加緊密的聯(lián)系通道。
綜上所述,小班家訪是一種有益的教育方式,通過了解家庭環(huán)境和孩子背后的故事,加強(qiáng)師生之間的溝通和合作,為孩子提供更好的支持和指導(dǎo)。我相信,通過家訪,在家庭和學(xué)校之間建立的互信和合作將會(huì)為孩子的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望今后能有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行家訪,為每個(gè)孩子帶去更多的關(guān)愛和幫助。