工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科學室工作總結篇一

本學期我充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動。

3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

二、學生學習情況

本班大部分學生都比較勤學，上進心強，有一定的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散，學習能力較弱，上課目的不明確。

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管是新改版教材，對教材的熟悉程度不夠，手頭也沒有什么現(xiàn)成資料，我仍盡力精心預設每一節(jié)課，創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。

三、主要教學經(jīng)驗與體會

（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育，培養(yǎng)學生自主探究的能力。針對本班學生的實際情況，開學初，積極做好學生思想教育工作，使其端正學習態(tài)度，樹立科學意識，提高認識能力。深入了解學生的個性特點，尊重學生的興趣愛好，細心發(fā)掘學生的閃光點，給予評價肯定，正確引導學生的行為，讓其樹立科學觀念。

（2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點，結合新教材理論知識，課堂上設計新穎、愉快的教學方法，增強趣味性，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，培養(yǎng)了學生樂學的興趣。平時我細心觀察本班學生的學習情況，做好調查小結工作，針對不同性質的學生，根據(jù)其的實際情況擬訂學習目標，以目標來激勵學生進步。此外，我堅持檢查后進生的轉化情況，做好小結工作，使優(yōu)生能在原有的基礎上再上臺階，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學質量。

注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學習大綱和教科書，準備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導學生學會學習。一學期下來，我積累了不少教學經(jīng)驗，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

（1）關照學生參與的能力

要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。

（2）激發(fā)學生的參與興趣。

在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。

（3）豐富學生參與的方式。

豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手科學課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調，太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。

（4）讓學生體驗參與的快樂。

學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

四、存在的問題與改進措施

在教學中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育、教學質量更上一個新的臺階。

一、做好課前準備。深入鉆研教材，認真分析學生實際。堅持理論和實際結合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務能按計劃完成。同時創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導學生學會學習，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

二、關心學生參與的意識。竭力發(fā)揮學生的自主性，讓學生主動參與，樂意探究。這樣，學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。三、注重培養(yǎng)學生科學的思維方法。在課堂教學中開發(fā)學生的思維潛能，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。

四、保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲。讓學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。以致形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。在教學中難免存在一些問題，比如：課堂語言平緩，不夠生動，沒有激情；對后進生的態(tài)度比較急躁，缺乏一些輔差的經(jīng)驗與方法等等。

在今后的科學課教學中，發(fā)揚成績，改正缺點，努力做到著眼于學生“基本科學素養(yǎng)”的提高。加強學習，不斷充實，以更新自我走在課程改革的前列，真正擔負起培養(yǎng)下一代“基本科學素養(yǎng)”的重要任務。

科學室工作總結篇二

歲月無痕，悄然而逝，一個學期又將結束。回顧一學期的工作,科學學科取得了一定的成績，下面對一學期的工作做一個小結。

我們老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，認真參加科學片級活動，注重青年教師的培養(yǎng)，每次活動都針對性的帶青年教師外出聽課，評課，使他們能迅速的成長。科學課教師在教學思想、教學行為、教學策略等方面有了明顯的改進；“以學生為主體，以探究為核心”等教學理念寓于課堂教學之中；師生在教與學活動中共同探究、共同學習、共同成長，初步形成了一種平等、和諧、合作、富有活力的課堂文化。對于上級布置的工作，我們不折不扣的完成。每個教師都能備好科學課，不上無準備的課。平時，每個科學教師都能做好實驗并做好記錄，寫好實驗報告，做到實驗登記齊全。

5月8日，學科組組織所有科學教師開會，針對小學科學三年級下冊每個單元的教材內容進行深入研討，并對學科組工作提出了新的.要求。5月13日，區(qū)教研中心對我校科學進行調研，聽了周孝平老師執(zhí)教的《紙》這節(jié)課，獲得好評，取得良好的成績。7月組織全校全體科學老師參加蘇教版《科學》新教材線上培訓會。

為提高學生的科學素養(yǎng)，促進學校科技教育活動的普及與發(fā)展。培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，6月份，我校五年級學生積極參加無錫市“疫情防控”科普作品征集活動，最終選擇8篇優(yōu)秀作品參加活動。

反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；外出培訓和聽課的機會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制。

總之，在過去的一個學期里，我們有付出，我們有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的學期，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求學科組建設日臻完善，掀開一個新的篇章。

科學室工作總結篇三

本學期，老師積極參加教研活動，在多次活動中都能暢談學習體會與經(jīng)驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長。將獲得的信息與方法與教師一起研究，共同進步。

本學期我們組的每位科學教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，老師擔負的教學任務重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設計教學過程，認真寫好教案。本學期，鄭雪康老師在校教研活動開設了展示課《月相》，廖建勝、吳策、盧翔等老師上了八年級的探討課。

“要給學生一碗水，自己得準備一桶水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教改信息，提高自己的科學素養(yǎng)。本學期初，我們組舉行了科學校本培訓，每一位科學教師都能善于用新課程的.理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學設計，為后繼教學工作積累有價值的素材。期中后，全組教師外出巖頭學習省、市領軍老師的培訓，老師們一方面注重自身的學習提升，另一方面多多地互相學習。學期末，我們科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā)。

一學期來，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使教師共同成長。

反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難于落實。

科學室工作總結篇四

科學功能室的管理工作，盡管比較繁瑣，但由于領導重視，科學室的管理工作做得還是井井有條。下面主抓幾個方面進行總結：

一、做好常規(guī)基礎工作

“向常規(guī)要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則，為了做好這項管理，我們重點做到：

1、保證科學室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。

2、做好帳冊登記。科學器材設備總帳有總務處登記，做到心中有數(shù)，做好記錄。這是一項常規(guī)工作，教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，儀器、設備借還記錄、學生記錄、使用儀器完好情況記錄、儀器、設備報損記錄、學生作品展示、獲獎記錄、學期科學課程開出率統(tǒng)計等，期末整理，分類裝訂成冊。科學室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。

3、設施設備擺放有序。

二、充分發(fā)揮科學室功能作用

為了推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮專用科學室功能作用。還每天輪流安排學生做好科學室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負責管理，培養(yǎng)了學生的管理工作。由于管理到位，科學室的利用率相當高。在課后的業(yè)余時間，有興趣的科學愛好者可以到科學教室自己做實驗，教師在旁輔導，充分發(fā)揮了科學室的功能。提高各類科學設備的使用率，培養(yǎng)學生鑒賞美和創(chuàng)造能力。科學課能按教材要求開齊、開足。并在有關人員的指導下開展探究性學習和課外科學活動。改革科學教學方式、方法，積極使用現(xiàn)代教育技術手段進行課堂科學教學。定期組織開展師生的作品展覽和評比活動。

三、定期總結不斷完善改進

每學期我不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結并上交。

以上是本人對科學室管理工作的一些做法，并且要在不斷完善基礎管理工作基礎上，在特色項目管理上下功夫，把我們的科學功能室管理工作再提高一個層次。

崇德小學功能室

2017.12

科學室工作總結篇五

一學期的教學教研工作伴隨著新年到來，即將接近尾聲。俗語說"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感慨。本學期，語文教研組的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現(xiàn)將一學期的工作小結如下：

一學期來，利用每周業(yè)務學習的時間，組織全體語文教師認真學習語文科教學設計和教學論文。掌握課程的基本理念：全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一名優(yōu)秀有語文教師十分不易。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，改革教學模式勢在必行，要不斷提高自身素質。我校語文組每位教師都十分注重自我提高，工作一絲不茍，虛心學習，積極參加繼續(xù)教育培訓，以真正提高自身素質，更好地從事教學工作。

教學質量是學校教育的生命線。我校語文教研組全體老師十分重視向45分鐘要質量。語文教師取長補短，互相切磋，共同探討，為了一個共同的目標——教書育人而努力奮斗。為提高教學質量而深入研究教學方法，組內大多數(shù)老師在語文教學中滲透人文精神，結合教材內容和學生實際，注重對學生進行思想熏陶和人格培養(yǎng)，并著力于提高學生的語文能力。本學期全組老師都能較好地完成教學任務。

1、語文組堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的'教研活動。說課說教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。也十分重視評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討，教研活動促進了教學水平的提高，也得到了領導與外界的高度評價。

2、積極進行新課標下的語文課外閱讀教學研討活動，龍泉老師的《草房子》班級讀書會，及曹慧老師的《走進兒歌世界》課外閱讀指導課中先進的教學理念、新穎的教學方法得到了校領導及區(qū)教研員的高度評價，并一舉奪得陽朝杯“和諧之花”教學比賽的獎杯。

在本學期的理論學習中，老師們都能把自己在學習過程中的心得以及教學過程中的體會作了及時的整理，并記錄下來，發(fā)表在自己的教育博客上，為撰寫教學論文積累了很好的素材。

總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在語文課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

科學室工作總結篇六

本學期，科學組以《科學課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，共進行了6次的教研組活動，下面我對本學期的活動做如下小結：

本學期，老師積極參加教研活動，在多次活動中都能暢談學習體會與經(jīng)驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長。將獲得的信息與方法與教師一起研究，共同進步。

本學期我們組的每位科學教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，老師擔負的教學任務重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設計教學過程，認真寫好教案。本學期，鄭雪康老師在校教研活動開設了展示課《月相》，廖建勝、吳策、盧翔等老師上了八年級的探討課。

“要給學生一碗水，自己得準備一桶水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教改信息，提高自己的科學素養(yǎng)。本學期初，我們組舉行了科學校本培訓，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學設計，為后繼教學工作積累有價值的素材。期中后，全組教師外出巖頭學習省、市領軍老師的培訓，老師們一方面注重自身的學習提升，另一方面多多地互相學習。學期末，我們科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā)。

一學期來，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使教師共同成長。

反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難于落實。

上述的點點滴滴，說明了老師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著，面對新的科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

科學教研組

xx年6月3日

科學室工作總結篇七

科學功能室的管理工作，盡管比較繁瑣，但由于領導重視，科學室的管理工作做得還是井井有條。下面主抓幾個方面進行總結：

一、做好常規(guī)基礎工作

“向常規(guī)要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則，為了做好這項管理，我們重點做到：

1、保證科學室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。

2、做好帳冊登記。科學器材設備總帳有總務處登記，做到心中有數(shù)，做好記錄。這是一項常規(guī)工作，教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，儀器、設備借還記錄、學生記錄、使用儀器完好情況記錄、儀器、設備報損記錄、學生作品展示、獲獎記錄、學期科學課程開出率統(tǒng)計等，期末整理，分類裝訂成冊。科學室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。

3、設施設備擺放有序。

二、充分發(fā)揮科學室功能作用

為了推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮專用科學室功能作用。還每天輪流安排學生做好科學室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負責管理，培養(yǎng)了學生的管理工作。由于管理到位，科學室的利用率相當高。在課后的業(yè)余時間，有興趣的科學愛好者可以到科學教室自己做實驗，教師在旁輔導，充分發(fā)揮了科學室的功能。提高各類科學設備的使用率，培養(yǎng)學生鑒賞美和創(chuàng)造能力。科學課能按教材要求開齊、開足。并在有關人員的指導下開展探究性學習和課外科學活動。改革科學教學方式、方法，積極使用現(xiàn)代教育技術手段進行課堂科學教學。定期組織開展師生的作品展覽和評比活動。

三、定期總結不斷完善改進

每學期我不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結并上交。

以上是本人對科學室管理工作的一些做法，并且要在不斷完善基礎管理工作基礎上，在特色項目管理上下功夫，把我們的科學功能室管理工作再提高一個層次。

科學室工作總結篇八

興趣是最好的老師。認真地去品味它，的確是如此。我國教育家孔子也曾說過：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對學生學習起到推動作用。可以調動學生學習積極性，認為學習是一種樂趣。如何激發(fā)學生學習科學的興趣呢？在多年的教學過程中，我是從以下幾個方面進行努力的。

在教學過程中，教師應和學生們建立融恰的師生關系，學生就容易和你接近，并且是從心理上愿意，也自然而然地愿意上你所教的學科，課上就能積極配合你的教學，積極思考，勇躍發(fā)言。我在上課時，力爭做到教態(tài)親切，說話和藹，輔導耐心，讓學生感到可親可敬，在平時正確對待學生的錯誤和挫折，不隨意挖苦諷刺、批評學生。避免讓學生產(chǎn)生逆反心理和挫傷學生們的學習積極性。我還常與學生談心，了解他們學習上的難題，生活中的情況，家中的經(jīng)濟狀況等，課下也和同學們一起做游戲，一起做些手工制作，下下棋等等。把愛心帶到學生中去，對待每一名學生就象對待自己的子女一樣，都加以精心愛護。學生們知道老師的呵護，感到老師對他們的溫暖，也就產(chǎn)生對我的親合。他們也就全身心地投入到課堂教學中，最大限度地發(fā)揮他們的聰明和才智。學習積極性提高，思想活躍達到激發(fā)學生學習興趣的目的，也提高了教學效果。

小學生有了成績，就會產(chǎn)生一種自豪感，并伴有愉快的心情，也就產(chǎn)生進一步好好學習的愿望。如果失敗了，就有一種失落感，會出現(xiàn)不愉快心情，對學習喪失興趣。有的對上學成為一種心理負擔。我在教學過程中為每位學生創(chuàng)設成功的機遇，使每位學生時常體驗到成就感。拿班級的學困生來說，就更為重要，就應不時時機地為他們創(chuàng)設成功的機遇，上課回答問題聲音宏亮，主動發(fā)言了都可以加以鼓勵，考試有成績提高，作業(yè)沒有了錯誤，都可以對他加以肯定，讓他體驗到成功，感到學習是快樂的事。只要讓學生們知道自己比過去強了，就是成功，激發(fā)他們學習興趣。

并非所有的科學課都能引起學生的學習興趣，只有那些讓學生體驗到學習愉快的活動，才能引起學生的興趣，在此時，教師的作用就相當?shù)闹匾Ｒ鶕?jù)學生的年齡特點和認識水平，在科學課教學中，教師要充分的創(chuàng)設情境，精心設計教學環(huán)節(jié)，恰當?shù)夭捎孟鄳慕虒W方法，啟發(fā)引導，讓學生主動參與到教學當中，引起學生對科學課的學習水滸傳上。這樣，學生才能愛學，樂學，并且增長知識和認識。在科學教學中，設計的情境，應入情入理，情境與科學問題之間相互融合。學生學習起來，也才會心情舒暢。興致濃厚。我在教《洗衣服的學問》課時，就創(chuàng)設了這樣一個情境，我穿了一件舊的衣服，拿一個半瓶的墨水，走到教室門口，把墨水弄到了衣服上，這時問學生，這怎么辦呢？讓學生們幫助想個辦法，學生就積極想起辦法來，學生不知不覺地進入正課，激發(fā)了學習興趣。

小學科學的內容包括很多內容，如物理學，化學，動物學，植物學，礦物學，生理學等，它們是人們在社會實踐中不斷總結，概括出來的，是抽象的意識、思維的結果。在現(xiàn)實生活中，學生根據(jù)生活中的現(xiàn)象，遇到過不明的現(xiàn)象嗎？引導學生在生活中發(fā)現(xiàn)問題，徒手往車上裝大油桶怎樣省力，油桶為什么是圓的，衣物上的污物用什么樣的洗滌劑才能洗凈等等。想知道這些問題的答案，好好學習科學，就可以得到正確的答案，在學習過程中，把學到的科學知識轉化為生活中的經(jīng)驗，并把抽象的邏輯知識也轉化為現(xiàn)實生活中經(jīng)驗。使學到的科學知識貼近學生生活，努力發(fā)掘科學內容中的生活情境。讓科學更具現(xiàn)實性，與現(xiàn)實世界聯(lián)系得更緊密，學以致用，達到激發(fā)學習興趣的目的。

小學生的活動是受興趣的支配的，因此，在課堂上應該主動了解學生心理，象磁石一樣把學生牢牢地吸引住。用電化教學就很容易把學生帶入到積極的思維狀態(tài)之中，改變以往的舊的教學模式，充分地得勝遠程教育資源，讓教學變得生動、活潑，極富感染力。這樣可以優(yōu)化教學情境，改變教學氣氛，打造了積極的學習氛圍。例如在教《探索宇宙》課時，就利用遠程教育資源，調動了學生的多種感官，動靜結合，讓學生了解到宇宙里的知識是無窮的。使學生萌發(fā)出求知的俗望，開始對新知識、新事物的探求，從而對學習產(chǎn)生興趣。

科學課具有以觀察和實驗作為重要教學手段的特點，觀察和實驗在科學教學中占有很大的比例，因此，在科學實驗中，就要求老師精心的設計，創(chuàng)設實驗條件，并根據(jù)教材內容，做好實驗。無論是學生實驗還是老師實驗。通過實驗，都要引導激發(fā)學生的心理狀態(tài)處于興奮之中，形成最佳的學習狀態(tài)，樂于參與教學活動，學生們感興趣就會主動去獲取知識，就會主動去思考，主動地去提出問題，在老師的指導下，通過觀察實驗，去解決問題，在此基礎上，再進行比較、分析、綜合、概括、推理等，自己得出結論，經(jīng)過這樣一個教學過程，學生的學習才能是積極主動的學習。達到激發(fā)學習興趣的目的。

總之，在科學教學中還有許多手段可以激發(fā)學生的學習興趣，只要能根據(jù)學生的年齡和心理特點，根據(jù)教材實際來進行教學，就一定能激發(fā)起學生們學習科學興趣，從而收到良好的教學效果。

科學室工作總結篇九

科學功能室的管理工作，盡管比較繁瑣，但由于領導重視，科學室的管理工作做得還是井井有條。下面主抓幾個方面進行總結：

“向常規(guī)要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則，為了做好這項管理，我們重點做到：

1、保證科學室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。

2、做好帳冊登記。科學器材設備總帳有總務處登記，做到心中有數(shù)，做好記錄。這是一項常規(guī)工作，教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，儀器、設備借還記錄、學生記錄、使用儀器完好情況記錄、儀器、設備報損記錄、學生作品展示、獲獎記錄、學期科學課程開出率統(tǒng)計等，期末整理，分類裝訂成冊。科學室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。

3、設施設備擺放有序。

為了推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮專用科學室功能作用。還每天輪流安排學生做好科學室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負責管理，培養(yǎng)了學生的管理工作。由于管理到位，科學室的利用率相當高。在課后的業(yè)余時間，有興趣的科學愛好者可以到科學教室自己做實驗，教師在旁輔導，充分發(fā)揮了科學室的功能。提高各類科學設備的.使用率，培養(yǎng)學生鑒賞美和創(chuàng)造能力。科學課能按教材要求開齊、開足。并在有關人員的指導下開展探究性學習和課外科學活動。改革科學教學方式、方法，積極使用現(xiàn)代教育技術手段進行課堂科學教學。定期組織開展師生的作品展覽和評比活動。

每學期我不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結并上交。

以上是本人對科學室管理工作的一些做法，并且要在不斷完善基礎管理工作基礎上，在特色項目管理上下功夫，把我們的科學功能室管理工作再提高一個層次。

科學室工作總結篇十

1.本學期中，根據(jù)“科學課程”的相關安排，實驗室管理和使用基本達到規(guī)范化，所有的科學實驗教學均能在實驗室完成。在教學中，能做的實驗必須做，條件不具備的實驗，教師通過自制簡易教具也盡可能做，使學校的實驗實充分發(fā)揮了其自身作用。

2.儀器室管理方面，每月對實驗器材進行一次清理，出現(xiàn)損壞及時查明原因并按規(guī)定進行維修。對損壞的物品及時報損并入帳，做到帳上日清月結，使教學儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化。對所缺物品上報分管領導，及時匹配和購進，保證了實驗教學的正常開展。

3.領導重視行成常規(guī)監(jiān)督、檢查。每月的安全、教學常規(guī)檢查使實驗工作更規(guī)范、更細致了。

三、危險藥品管理

本學期危險藥品的管理做到科學、合理存放。實行專柜存放，學校投資幾千元的資金買了防火與防腐蝕專柜。在使用過程中，均嚴格按照《危險藥品管理規(guī)范》執(zhí)行。對未用完的藥品，根據(jù)情況進行合理處理。

四、教學工作及學生實驗活動的開展

我覺得作為老師，最基本的就是上好課，而上好課的基礎就是備好課，每個星期只需要備兩節(jié)課，所以每次我們都會提前備好課。另外有些課還需要學生自備材料，如上學期劉老師在上《空氣中有什么》，這學期上《斜坡的啟示》這部分內容，需要學生準備材料，就必須提前告訴學生帶過來，保證實驗的正常開展。備課的時候，要分析每課的重難點，力求吃透教材，找準重、難點。從學生的實際出發(fā)，注重調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導，當出現(xiàn)問題時，不慌不忙的解決，沉著冷靜。每個實驗課都爭取扎扎實實的開展好。

五、實驗教學的研討工作

1.我們能積積參與上級組織的教研活動，上學期參加了市電教站、區(qū)電儀站培訓。本學期聽取了兩位市級年輕的教學能手的課，真是受益匪淺。從中領悟到了實驗課的設計也要像其它課一樣精心設計，實驗課中應該教會學生實驗方法，實驗課中要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力等。

2.校內教研每周三開展，探討備課、研究問題。在實驗教學工作中，時常會出現(xiàn)一些問題，我們能對出現(xiàn)的問題及時進行整改，上學期就《空氣的性質》進行過討論，怎樣讓學生學會擦火柴，擰蓋子等問題。并在實驗中檢驗，取得了較好的效果。本學期就《斜坡的啟示》進行討論，怎樣給學生設計這個實驗，讓學生能更好的理解運用斜坡能省力等。除此之處，還對其它的一些方面也進行過討論，如儀器的使用及操作等方面，保證了實驗教學的進一步改進和提高。

六、實驗室檔案的收集和歸檔工作

在上學期檔案整理的基礎上，重新按照電教站的新要求對檔案進行規(guī)范整理。收集工作也在不斷完善。

七、實驗教師的培訓

上學期，嚴格按照上級制定的要求執(zhí)行，參加了市電教館組織的教研培訓，認真聽取了各項活動內容。也接受了市電教館領導的正確指導，學習了儀器的規(guī)范管理。在上級檢查中，我校的實驗檢查效果良好，得到上級的好評。本學期繼續(xù)履行實驗管理制度、職責等規(guī)范要求，不斷提高業(yè)務能力。使實驗室工作逐漸規(guī)范、走向正規(guī)。

八、取得成果與不足

雖然上學期實驗抽考取得了很好的成績，但也存在著很多不足。

1.要培養(yǎng)學生的自信心和實驗操作能力。

2.實驗教學工作還需做細、做精。

3.規(guī)范學生、老師的操作步驟，力求每一步都能按要求正確操作。

4.本學期繼續(xù)加強實驗課的教學工作，能開展的實驗必須開課，嚴格遵守實驗規(guī)則。

九、存在的問題及打算

1.儀器借領還執(zhí)行不夠嚴格，以后要嚴格履行手續(xù)。

2.課外活動開展的條件還有待改善，特別是相關器材還需要購進，保證課外實驗順利開展。

3.實驗教學教研活動還有待加強，讓教研為教學服務的意識不足，存在著為研而研，實踐不足的弊病。

4.儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強學習。保證及時維修，不耽誤實驗教學順利進行。

5.實驗教學和其它學科進行優(yōu)化整合，讓其它學科促進實驗教學，也讓實驗教學促進其它學科的教學。

總之，實驗室工作還有很多整改的地方，在今后的工作中，要注意查缺補漏，規(guī)范管理，積極宣傳，提高自身的服務意識，讓我校的實驗教學能再上一個新臺階。

科學室工作總結篇十一

開學的新氣息伴著時間的流逝開始漸漸平息，但我們的工作熱情并沒有因此而減退，為使我們的工作更好地開展，特做工作計劃如下：

1、院辦公室系統(tǒng)會議

我部門將會按時參加院辦公室系統(tǒng)會議。在會議過程中，認真學習會議精神，并做好相關的會議記錄。會后，我辦公室將會一如既往地與院辦公室同仁進行工作交流，努力尋找我們工作中的不足，對癥下藥，改善自身管理，提高工作效率。

2、大例會

我系將于11月上旬召開我系的第二次大例會。按照慣例，我辦公室將會主持這次會議，各部門將會對上個月的工作進行總結，系輔導老師將會對我們本月的工作進行指導。但與以往不同的是，我辦公室將會加強會議的紀律管理，把與會干部的紀律性納入相關的考核范疇。

3、辦公室內部會議

11月上旬，我們辦公室全體成員、主席團成員，在輔導老師的組織下將展開一次討論會，主要談論各自在一個月以來工作上的感想和問題，并集體解決所提出的問題。

4、考核

作為每月最重要工作之一的班級考核和干部考核，我們自然是倍加重視。我們將根據(jù)本月系干、班干的出勤情況、工作態(tài)度以及班級整體情況進行考核。從11月份開始，我們將會把兩項考核作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。考核的公正、合理不僅有利于保持我們干部隊伍的純潔，而且有利于我們工作更好地開展。

5、值班

總的來說，我們前兩個月的值班工作做得還不錯。下個月，我們會再接再厲，努力當好老師的小助手。

6、簽到

簽到是辦公室一項基本工作。一直以來，我們把簽到作為班干、系干考核的主要依據(jù)。下個月，我們會繼續(xù)沿襲以前的'工作模式，以認真負責的態(tài)度對待簽到工作，以此來增強廣大學生干部的責任感。

1、干部培訓

11月下旬，我系將會對本系的學生干部進行干部培訓。干部培訓是我系一項比較有特色的活動。培訓的主要目的在于提高干部素質，加強干部團隊建設，純潔我們的干部隊伍，提高廣大干部的思想覺悟水平。

2、運動會

11月份，校運會如期進行。在此次活動中，我辦公室主要負責系干簽到和組織拉拉隊的工作。為此次運動會的成功舉辦奠定更堅實的基礎。

3、廚藝大賽

11月份，我系將會舉行廚藝大賽的初賽。在本次活動中，我辦公室將會積極配合有關部門組織這次活動，為活動的圓滿成功做出相應的貢獻。

開學的這兩個月里，我們的工作漸漸走入正軌。但不少干部在現(xiàn)有崗位上都是新手，對本職工作還不是很熟悉，做事欠成熟。但我相信只要我們踏踏實實做事，老老實實做人，“熟，定能生巧”，我們的工作定能更上一層樓！

科學室工作總結篇十二

轉眼到了20xx學年度第一學期的尾聲。回顧這一學期的科學教研工作，有成績也有不足，始終貫徹學校有效教學、有效學習的辦學方向，認真實施素質教育。樹立正確的教育觀和質量觀，面向全體，促進學生全面發(fā)展。為更好地實施下一學期的工作，我們需要不斷地總結經(jīng)驗。下面，我對這一學期的科學教研工作做如下總結：

新課程的實施，使得每一位科學教師都面臨這樣一個共同的問題――如何理解把握新課程的精神實質，改變教學方法，落實課程改革的各項目標。面對編排和內容都發(fā)生了很大變化的教材，我們認識到了只有學習才能夠讓自己適應于新教材的教學。

本學期，我們全組人員不光積極參加學校組織的各種理論學習，還開展了一系列自主性學習。我們努力向書本學習。組內有的成員自費訂閱教學期刊《科學課》，我們利用空余時間認真閱讀，并就某些熱點問題在組內開展討論。也有的成員自費購買的科學探索者美國研究性學習叢書，都成為老師們平時開展科學教學實踐活動的對照材料。發(fā)現(xiàn)閱覽室里的《環(huán)境教育》、《走近科學》等雜志也漸漸走近了我們的課堂，成了我們教學中好參考。

我們積極參加各項培訓活動。準時、高參與度、高質量地完成各項活動。如有老師參加各種教研活動，回校后及時反饋、傳達收獲，使資源得以共享，使全組老師的觀念得以同步更新。

我們還充分利用網(wǎng)絡，通過網(wǎng)站、論壇等平臺把關注的眼光投到了學校以外、永嘉以外、浙江省以外，及時了解科學教育的最新信息和動態(tài)，在溝通和交流間更新自己教育觀念，轉變自己思考和參與實踐的思想。

教師積極響應學校號召，主動承擔學校布置的工作，邊學邊教。配合學校組織開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，如環(huán)境監(jiān)測，撰寫科技小論文等，這些活動都可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。另外規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好拔尖、幫困工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。在大面積提高教學質量的同時，我們組教師盡力抓好培優(yōu)補差工作，例如在年級段中集中抓優(yōu)生的競賽輔導。

課堂教學是實施素質教育的主陣地。通過形式多樣的學習，我們每個教師的觀念都得到了較大的轉變，教技大長進，教風更扎實，大家真正從思想上認識到：課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間、生生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進行訓練的運動場，而是引導學生自主發(fā)展的樂園；課堂上不應只是傳授知識，更應引導學生自主探究知識。為了提高科學教學的效益，我們每一位科學老師都在課前根據(jù)學生的實際情況精心設計教學方案，準備充足的實驗器材，提前做模擬實驗，及早了解、掌握實驗中可能出現(xiàn)的情況。課上，老師們精講精練，潛心力行自主學習先學后教，把大量的時間還給了學生，鼓勵學生們在豐富的探究活動和實踐過程中逐漸建構自己的知識體系，賦予新知識以自己個人的意義。課后，我們組織形式多樣的活動進一步激發(fā)學生學習科學、走進科學世界的熱情。問題角的設立、實踐性開放性試題的考核，真正激發(fā)了一大批學生的科學學習興趣。通過課堂、通過活動，我們在學生的心田間播下了熱愛和興趣的種子。

我們的教研組是一個團結的、溫暖的集體，組內成員相互理解、相互關心、生活上互相照顧，工作上相互協(xié)作。本學期圍繞以《如何進行有效教學》為主題開展了校本教研，共有李偉文、張美雪、謝李義等三位老師作中心發(fā)言；李秀強、張美雪、謝李義、陳戰(zhàn)等老師在教學開放周開出公開課，贏得了全體聽課老師的一致好評；陳戰(zhàn)、朱衍清、謝云耀、李秀強等四位老師在各類雜志上發(fā)表七篇論文，在20xx年溫州市初中科學新課程實驗教學技能評比中，胡淑琪老師獲三等獎，等等。

總之，科學組開拓進取，一個學年以來取得了一些成績，但也存在一些問題。不管是成績還是問題，我們都立足于現(xiàn)在，向更高的目標前進。

科學室工作總結篇十三

轉眼到了xx學年度第一學期的尾聲。回顧這一學期的科學教研工作，有成績也有不足，始終貫徹學校“有效教學、有效學習”的辦學方向，認真實施素質教育。樹立正確的教育觀和質量觀，面向全體，促進學生全面發(fā)展。為更好地實施下一學期的工作，我們需要不斷地總結經(jīng)驗。下面，我對這一學期的科學教研工作做如下總結：

新課程的實施，使得每一位科學教師都面臨這樣一個共同的問題——如何理解把握新課程的精神實質，改變教學方法，落實課程改革的各項目標。面對編排和內容都發(fā)生了很大變化的教材，我們認識到了只有學習才能夠讓自己適應于新教材的教學。

本學期，我們全組人員不光積極參加學校組織的各種理論學習，還開展了一系列自主性學習。我們努力向書本學習。組內有的成員自費訂閱教學期刊《科學課》，我們利用空余時間認真閱讀，并就某些熱點問題在組內開展討論。也有的成員自費購買的科學探索者美國“研究性學習”叢書，都成為老師們平時開展科學教學實踐活動的對照材料。發(fā)現(xiàn)閱覽室里的《環(huán)境教育》、《走近科學》等雜志也漸漸走近了我們的課堂，成了我們教學中好參考。

我們積極參加各項培訓活動。準時、高參與度、高質量地完成各項活動。如有老師參加各種教研活動，回校后及時反饋、傳達收獲，使資源得以共享，使全組老師的觀念得以同步更新。

我們還充分利用網(wǎng)絡，通過網(wǎng)站、論壇等平臺把關注的眼光投到了學校以外、永嘉以外、浙江省以外，及時了解科學教育的最新信息和動態(tài)，在溝通和交流間更新自己教育觀念，轉變自己思考和參與實踐的思想。

教師積極響應學校號召，主動承擔學校布置的工作，邊學邊教。配合學校組織開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，如環(huán)境監(jiān)測，撰寫科技小論文等，這些活動都可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。另外規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好拔尖、幫困工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。在大面積提高教學質量的同時，我們組教師盡力抓好培優(yōu)補差工作，例如在年級段中集中抓優(yōu)生的競賽輔導。

課堂教學是實施素質教育的主陣地。通過形式多樣的學習，我們每個教師的觀念都得到了較大的轉變，教技大長進，教風更扎實，大家真正從思想上認識到：課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間、生生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進行訓練的運動場，而是引導學生自主發(fā)展的樂園；課堂上不應只是傳授知識，更應引導學生自主探究知識。為了提高科學教學的效益，我們每一位科學老師都在課前根據(jù)學生的實際情況精心設計教學方案，準備充足的實驗器材，提前做模擬實驗，及早了解、掌握實驗中可能出現(xiàn)的情況。課上，老師們精講精練，潛心力行自主學習先學后教，把大量的時間還給了學生，鼓勵學生們在豐富的探究活動和實踐過程中逐漸建構自己的知識體系，賦予新知識以自己個人的意義。課后，我們組織形式多樣的活動進一步激發(fā)學生學習科學、走進科學世界的熱情。“問題角”的設立、實踐性開放性試題的考核，真正激發(fā)了一大批學生的科學學習興趣。通過課堂、通過活動，我們在學生的心田間播下了熱愛和興趣的種子。

我們的教研組是一個團結的、溫暖的集體，組內成員相互理解、相互關心、生活上互相照顧，工作上相互協(xié)作。本學期圍繞以《如何進行有效教學》為主題開展了校本教研，共有李偉文、張美雪、謝李義等三位老師作中心發(fā)言；李秀強、張美雪、謝李義、陳戰(zhàn)等老師在教學開放周開出公開課，贏得了全體聽課老師的一致好評；陳戰(zhàn)、朱衍清、謝云耀、李秀強等四位老師在各類雜志上發(fā)表七篇論文，在xx年溫州市初中科學新課程實驗教學技能評比中，胡淑琪老師獲三等獎，等等。

總之，科學組開拓進取，一個學年以來取得了一些成績，但也存在一些問題。不管是成績還是問題，我們都立足于現(xiàn)在，向更高的目標前進。

xx中學科學組

xx年1月

科學室工作總結篇十四

轉眼到了學期的尾聲。回顧這一學期的科學教研工作，有成績也有不足，始終貫徹學校"輕負擔、高質量"的辦學理念，認真實施素質教育。樹立正確的教育觀和質量觀，面向全體，促進學生全面發(fā)展。為更好地實施下一學期的工作，我們需要不斷地總結經(jīng)驗。下面，我對這一學期的科學教研工作做如下總結：

新課程的實施，使得每一位科學教師都面臨這樣一個共同的問題——如何理解把握新課程的精神實質，改變教學方法，落實課程改革的各項目標。本學期，我們全組人員積極參加省培訓平臺組織的各種理論學習，還開展了一系列自主性學習。《環(huán)境教育》、《走近科學》等雜志也漸漸走近了我們的課堂，成了我們教學中好參考。

課堂教學是實施素質教育的主陣地。本學期科學組積極落實校教科室開展相關教研工作，如“名師進課堂活動”、“期中命題比賽”、備課組集體備課等活動。通過以上教研活動中的集體備課、上課、說課、互動交流、點評等環(huán)節(jié)突出新課程理念，積極進行課堂教學合作學習組織有效性研究，同時也提高教師的教學和教研水平。

我們的教研組是一個團結的、溫暖的集體。本學期圍繞以“如何進行有效教學”為主題開展了校本教研，共有鄭祥城、徐乃強、鄭林芝、蘇志鑫等四位老師開出公開課，贏得了一致好評。鄭海波老師在xxxx年平陽縣初中教師素養(yǎng)比賽中獲得一等獎。王衛(wèi)國老師獲得縣優(yōu)質課評比二等獎。在縣案例評比中，王衛(wèi)國老師獲得二等獎，林健、鄭祥城老師獲得三等獎。

總之，科學組開拓進取，一個學年以來取得了一些成績，但也存在一些問題。不管是成績還是問題，我們都立足于現(xiàn)在，向更高的目標前進。

科學室工作總結篇十五

開發(fā)區(qū)中心學校

吳永前

在本學期，科學實驗室的工作仍舊在以往的基礎上，繼續(xù)以科學課程標準來嚴格要求。本學期，實驗室能做好各項工作：能按實驗小學的要求規(guī)范存放各類儀器，并對實驗器材進行保養(yǎng)和維修；按要求來配備自然儀器，每學期都會增添必要的實驗用品；及時做好實驗室的各項資料備查等等。一學期下來，工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及要改進的設想，為將工作做的更好，特分如下四個方面來總結。

一、實驗

教學

1、本學期，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行，上好開足實驗課，教師和學生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重發(fā)揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學生的實驗能力和科學的學習、實驗態(tài)度。經(jīng)過一學期的努力，師生的實驗水平都有所提高。據(jù)統(tǒng)計，本學期開足學生分組實驗課和教師演示實驗課，完成了計劃任務。

2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結合自然實驗教學向全體學生貫徹落實素質教育，注重在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態(tài)度。

二、實驗室活動

1、在學期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周課程安排表，組織成立了科學備課組，不定期對實驗教學的目標、要求進行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業(yè)素質能力獲得了提高。

2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設備，組織開展實踐活動，以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發(fā)學生學科學、用科學的興趣和愛好。

三、

1、本學期，自然教師科研興教意識較強，能通過平時每周一次備課組活動和空余時間認真學習科研理論方法，提高自身的理論水平。

2、本學期，實驗教師認真輔導學生參加了市科技創(chuàng)新發(fā)明競賽，學生們在比賽中努力為學校爭光，取得了一個又一個的成績。

3、本著勤儉節(jié)約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學，小的維修則自己動手，為學校節(jié)約開支。

四、存在問題及改進措施

1、目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。

2、要與兄弟學校相互交流學習，取長補短，以便更好地提高我校實驗教學質量，搞好實驗室工作。

3、在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。

在今后的工作中，我將繼續(xù)保持優(yōu)點，改進缺點，力求將工作做得盡善盡美。

2015.6.26

科學室工作總結篇十六

本學期，我們科學組全體成員認真學習20xx新出版的科學新課程標準及各年級學科的教學指導書，認真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討科學課程的教法，積極完成各項教研任務。一學期來，本教研組團結、積極、勇于探索，努力提高教研、教學質量。現(xiàn)就一學期來科組的學習、教學工作作簡單總結如下：

為了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行，在學期初，我們科學組成員一起根據(jù)學校提出的要求及要開展的教研活動，制訂好本學期的教學工作、活動、學習計劃，各位成員深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況，使這學期的教學工作有計劃、有目標、有層次地開展。

在制訂好活動計劃及教學計劃后，本組在按計劃進行各種教學、教研活動的同時，定期檢查各成員的教案、作業(yè)本等，嚴格要求每一位科組成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，便于充分調動學生的積極性，全面提高學生的各種能力和綜合素質。

科學組積極發(fā)動學生參與校、學區(qū)、縣舉辦的各種科學活動并進行輔導，取得一定成績。

我們科學組在這學年能按制訂好的教學、教研活動計劃進行活動。根據(jù)制定，陳盈盈老師上了教研課《月相變化》，精心準備的課堂和實驗器材，為科學組成員搭建了一個研究的平臺，受到本教研組教師的一致好評。

同時教研組成員積極參加學科比賽，教研組鄭麗婭老師獲縣基本功大賽一等獎。

回顧這個學期的科學工作，有的只是平常的常規(guī)工作和瑣事。我們體會到了工作“做實”“做細”的重要性。我們相信只有教師的素質的提高才能使我們的科學教育更進一步。因此，在今后的教學中，我們還得繼續(xù)不斷學習，爭取使我校的科學教學水平上一個新臺階。

科學室工作總結篇十七

轉眼到了20xx學年度第一學期的尾聲。回顧這一學期的科學教研工作，有成績也有不足，始終貫徹學校"有效教學、有效學習"的辦學方向，認真實施素質教育。樹立正確的教育觀和質量觀，面向全體，促進學生全面發(fā)展。為更好地實施下一學期的工作，我們需要不斷地總結經(jīng)驗。下面，我對這一學期的科學教研工作做如下總結：

新課程的實施，使得每一位科學教師都面臨這樣一個共同的問題――如何理解把握新課程的精神實質，改變教學方法，落實課程改革的各項目標。面對編排和內容都發(fā)生了很大變化的教材，我們認識到了只有學習才能夠讓自己適應于新教材的教學。

本學期，我們全組人員不光積極參加學校組織的各種理論學習，還開展了一系列自主性學習。我們努力向書本學習。組內有的成員自費訂閱教學期刊《科學課》，我們利用空余時間認真閱讀，并就某些熱點問題在組內開展討論。也有的成員自費購買的科學探索者美國"研究性學習"叢書，都成為老師們平時開展科學教學實踐活動的對照材料。發(fā)現(xiàn)閱覽室里的《環(huán)境教育》、《走近科學》等雜志也漸漸走近了我們的課堂，成了我們教學中好參考。

我們積極參加各項培訓活動。準時、高參與度、高質量地完成各項活動。如有老師參加各種教研活動，回校后及時反饋、傳達收獲，使資源得以共享，使全組老師的觀念得以同步更新。

我們還充分利用網(wǎng)絡，通過網(wǎng)站、論壇等平臺把關注的眼光投到了學校以外、永嘉以外、浙江省以外，及時了解科學教育的最新信息和動態(tài)，在溝通和交流間更新自己教育觀念，轉變自己思考和參與實踐的思想。

教師積極響應學校號召，主動承擔學校布置的工作，邊學邊教。配合學校組織開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，如環(huán)境監(jiān)測，撰寫科技小論文等，這些活動都可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。另外規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好拔尖、幫困工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。在大面積提高教學質量的同時，我們組教師盡力抓好培優(yōu)補差工作，例如在年級段中集中抓優(yōu)生的競賽輔導。

課堂教學是實施素質教育的主陣地。通過形式多樣的學習，我們每個教師的觀念都得到了較大的轉變，教技大長進，教風更扎實，大家真正從思想上認識到：課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間、生生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進行訓練的運動場，而是引導學生自主發(fā)展的樂園；課堂上不應只是傳授知識，更應引導學生自主探究知識。為了提高科學教學的效益，我們每一位科學老師都在課前根據(jù)學生的實際情況精心設計教學方案，準備充足的實驗器材，提前做模擬實驗，及早了解、掌握實驗中可能出現(xiàn)的情況。課上，老師們精講精練，潛心力行自主學習先學后教，把大量的時間還給了學生，鼓勵學生們在豐富的探究活動和實踐過程中逐漸建構自己的知識體系，賦予新知識以自己個人的意義。課后，我們組織形式多樣的活動進一步激發(fā)學生學習科學、走進科學世界的熱情。"問題角"的設立、實踐性開放性試題的考核，真正激發(fā)了一大批學生的科學學習興趣。通過課堂、通過活動，我們在學生的心田間播下了熱愛和興趣的種子。

我們的教研組是一個團結的、溫暖的集體，組內成員相互理解、相互關心、生活上互相照顧，工作上相互協(xié)作。本學期圍繞以《如何進行有效教學》為主題開展了校本教研，共有李偉文、張美雪、謝李義等三位老師作中心發(fā)言；李秀強、張美雪、謝李義、陳戰(zhàn)等老師在教學開放周開出公開課，贏得了全體聽課老師的一致好評；陳戰(zhàn)、朱衍清、謝云耀、李秀強等四位老師在各類雜志上發(fā)表七篇論文，在20xx年溫州市初中科學新課程實驗教學技能評比中，胡淑琪老師獲三等獎，等等。

總之，科學組開拓進取，一個學年以來取得了一些成績，但也存在一些問題。不管是成績還是問題，我們都立足于現(xiàn)在，向更高的目標前進。

科學室工作總結篇十八

學期開始，全組老師認真貫徹學校課堂教學效益年的主題工作思路，學習學校本學期的教學工作計劃。教研組及時制訂了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師經(jīng)常閱讀《科學課》等雜志，自學研討，并經(jīng)常交流心得，完善自身知識結構，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難困惑或經(jīng)驗，建議，全組老師一起積極熱烈討論，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。我們還鼓勵老師采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟；通過多渠道，多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好地服務于課改實踐。

二加強教研組凝集力，發(fā)揚團結協(xié)精神。

我們教研組雖然人員少，專職科學教師只有李爾老師，還有兩位兼課的代課老師，擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論來指導教學實踐，學期中，在教研組開課，在李爾老師上了五年級的《光是怎樣傳播的》一課后，組內老師共同研討了課堂的成功與不足之處，對課堂中的問題提出了寶貴的意見，對于平時課堂教學中存在的普遍問題進行的探討。

本學期，我們著重加強了備課活動，備課是一個不必可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法，備教具、學具，備課不充分或備不好，會影響課堂氣氛和積極性，曾經(jīng)有一位前輩對我說過“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”現(xiàn)在我們學校面臨著實際困難，教學點分散，教具、學具、儀器的不能充分利用，老師們想盡一切辦法，花費大量的時間在備課上下功夫，盡可能多地為他們準備和提供生活中常見的材料，盡量滿足學生探究的需要。由于我們備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好，同學們都非常喜歡上科學課，作業(yè)完成的質量也非常高。

科學并不是簡單的死記硬背，講究是邏輯思維，事物間的聯(lián)系，所以在今后的教學中我們組要在如何教學生學習的方法，如何活用知識，如何讓學生真正的理解等方面進行專門的學習、研究，爭取讓學生學得好，學得輕松。

總之，在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評課制度沒有很好落實；另外，教育科研還要真正重視起來，多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術。今后，科學教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。