為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

培訓方案策劃書篇一

游戲規則：

1、主持人宣布以課為單位，每課選派10名男士、1名女士。

2、主持人講解游戲規則：10名男士圍成一圈，女士站在中央，不管以任何方式，在規定的時間內，最終的目的是從包圍圈中跑出來。勝利突圍的學員有獎品。

3、主持人宣布開始，先由一課的男士圍成圈，由二課的女士突圍。

4、再由二課的男士圍成圈，由一課的女士突圍。

5、主持人給勝利突圍者頒發獎品。

6、說明寓意，增加團隊精神。

晨會游戲的意義：我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺，每天的晨會都散發出擋不住的魅力。

那么晨會游戲的意義就體現在這里。

1. 晨會游戲是活動管理的基礎，是公司成員的“鬧鐘”

2. 晨會游戲是教育訓練課堂，它是公司成員的“充電器”

3. 晨會游戲是業務推動的戰場

4. 晨會游戲是士氣激勵的廣場，它是實戰中激勵公司成員的“啦啦隊”

5. 晨會游戲是情緒的“調節器”，它可以調節你不良的情緒及工作中的做法晨會活動-專題演講(企業管理觀念或銷售技巧類)

培訓方案策劃書篇二

最近，我參加了一次關于策劃方案的培訓，這是一次非常有意義的經歷。通過參加這次培訓，我不僅學到了很多關于策劃方案的知識和技巧，還結交了許多志同道合的朋友。在接下來的文章中，我將分享我在培訓中的收獲和心得體會。

第一段：培訓內容及收獲

在這次培訓中，我們學習了關于策劃方案的基本知識，包括策劃流程、策劃要素、策劃案例等。通過老師的生動講解和互動式學習，我對策劃方案有了更深入的了解。我學會了如何制定目標和目標的量化方式，了解了策劃方案的具體步驟，并學會了如何評估一個優秀的策劃方案。

在培訓過程中，我們還進行了一系列的實踐操作，如分組討論、案例分析以及策劃方案的撰寫。這些實踐操作使我更好地理解了培訓中所學的內容，并培養了我的團隊合作能力和解決問題的能力。我通過和小組成員的合作，學會了傾聽和溝通的重要性，也深刻體會到多角度思考問題帶來的益處。

第二段：交流互動及提升

在這次培訓中，我還有幸結識了一些優秀的同事。我們在培訓過程中進行了深入的交流和互動，互相分享了自己的經驗和見解。這些交流不僅有效地加深了我的理解，也促進了我對策劃方案的思考。與同事們共同討論和解決問題的過程，對自己的思維方式和方法也起到了很大的啟發作用。

通過參加這次培訓，我的思維方式也得到了較大的提升。我學會了從多個角度去思考問題，充分利用各種資源去解決問題。在實踐操作中，我也逐漸養成了細致入微的工作習慣，并意識到了每一個細節都對策劃方案的成功有著至關重要的作用。

第三段：策劃方案的實施

培訓結束后，我很快將所學到的知識和技能應用到了實踐中。我認真思考了自己所在單位的問題和需求，并結合培訓中掌握的方法和技巧，制定了一份詳細的策劃方案。在實施過程中，我嚴格按照培訓中學到的步驟和原則進行，緊密配合團隊成員的工作，最終取得了不錯的成果。

通過實施策劃方案的過程，我進一步感受到了策劃方案的重要性和影響力。一個好的策劃方案能夠幫助我們更好地實現目標，并發揮出團隊的最大潛力。同時，策劃方案的實施也是一次學習和成長的過程，通過不斷總結和反思，我們能夠發現問題并及時調整方向，不斷提升自己的能力。

第四段：培訓的不足之處

雖然這次培訓給我帶來了很多收獲，但我也意識到了培訓的不足之處。首先，由于培訓時間較短，我們只能學習到一些基礎知識和技巧，而無法深入研究和探討一些高級策劃方案的話題。其次，在實踐操作中，培訓中的案例可能無法完全適用于實際情況，因此我們需要結合自身的需求進行適當調整。最后，培訓的交流和互動形式也有一定的局限性，大家的意見和想法無法得到充分的表達和討論。

第五段：對未來的展望

綜上所述，這次策劃方案培訓給我帶來了很多收獲和啟示。我學到了知識和技能，也結交了志同道合的朋友。通過培訓的實踐操作，我發現了自己的不足之處，并進一步提升了自己。盡管培訓還存在一些不足之處，但我相信，通過自己的不斷學習和實踐，我一定能夠取得更大的進步，并為自己的事業貢獻更多的價值。我期待著未來的發展，愿與更多的人一起成長，共同進步。

培訓方案策劃書篇三

完成殘疾人職業技能培訓200人，培訓后殘疾人就業率達到85%以上，殘疾人滿意率90%以上。

20xx年6月-11月。

（二）6月：完成培訓競標工作，對培訓機構的考察。公示20xx年市本級培訓公告。

（三）7月-9月：培訓實施，并進行績效跟蹤監控。

（四）10月-11月：培訓項目資料申報，數據錄入，效果回訪。驗收合格后撥付培訓資金。

職業技能培訓：20xx元/人。

職業康復培訓：20xx元/人。

（二）嚴格開班形式。殘疾人職業技能培訓集中培訓班采取小班制，每班不得多于30人，以一個工種或一項技能為一期培訓內容，不得混合開班。

今年全區培訓任務90名。

殘疾人培訓實行引導鼓勵、自愿參加的原則，培訓對象必須持有第二代殘疾人證、處于就業年齡段（男16至59歲，女16至54歲）、有勞動意愿且具備接受培訓的條件和能力。

（一）職業技能培訓：6月下旬舉辦一期殘疾人專職委員辦公自動化技能培訓班，為期30天，培訓對象為各鄉鎮、街道的專職委員、每個鄉鎮街道另選一名優秀的村（社區）殘疾人專職委員（衡州路街道選村專職委員1名）共20人。培訓內容為辦公自動化、殘疾人工作業務知識。

（二）實用技術培訓：6月底7月初舉辦一期花圃苗木栽培管理實用技術培訓，為期7天，培訓對象為農村殘疾人，由酃湖、東陽渡、茶山坳鎮、和平鄉、衡州路街道組織70名農村殘疾人參加培訓，培訓內容為農村花圃苗木栽培管理實用技術。

對職業技能培訓按2500元/人、實用技術按800元/人安排資金，學員不要負擔任何費用。

（一）高度重視、強化措施

（二）創新模式、注重實效

各類培訓，要根據培訓項目及殘疾人特性，設置相關課程，突出“實際、實用、實效”三大原則，確保培訓質量和培訓后的就業率。

（三）規范管理、嚴格考核

培訓方案策劃書篇四

校本培訓的目的是在推進課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的可持續發展提供師資的保障。園本培訓的主體是本園的教師，為了切實做到提高教師的專業素質，我園特制定本學年度的校本培訓計劃。

認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，為提高我校教師的綜合素質，提高保教質量，適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，結合我園教師隊伍的現狀，特制訂20xx-2007年度我園教師園本培訓計劃。

本學年度，我園安排的幼兒園一日活動保教細則，以及敘事性研究的學習，將引導教師們豐富幼兒教育的理論知識。讓教師們加深對幼兒教育的理解，促進專業素質的提高。

通過園本培訓，進一步鞏固教師的職業道德，鞏固教師專業思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現代教育觀念，熟悉有關教育法規，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實施幼兒教育教學的能力，以促進教師專業成長。

幼兒教師作為學前教育的第一線教育工作者，肩負著教育幼兒的重任。要促進工作的良性發展，只有讓專業技能得到提升。我園的園本培訓，將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手，引導教師們學習編排幼兒舞蹈的基本技巧，促進教師專業技能的提高。

幼兒園一日活動保教細則、敘事性研究、家園合作、幼兒舞蹈編排技巧、讀書沙龍等等。讓教師們通過培訓，跟上幼兒教育的時代步伐，新的幼教理念更好地在教育教學活動得以體現。

1、根據我園的實際情況，嚴格按照“校本培訓計劃”的時間、內容要求進行學習。

2、組織教師學習，采用講座和參與式培訓相結合的方式，深入領會《綱要》精神，并和工作實際相結合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。

3、開展教師自學活動、要求教師認真寫讀書筆記。

4、讓年輕教師向有經驗、有特長的教師學習，幫助她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利于后者自身業務水平的提高。

5、引導教師寫出心得體會，進一步加深對培訓的理解。

6、通過培訓，引導教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，確定自己的發展方向。

1、參培教師必須準時參加培訓，無故遲到、早退、缺席者，不予計分。

2、參培教師必須嚴格遵守學習紀律，認真做好學習筆記，講話、打瞌睡、做與培訓無關的事，不予計分。

3、學習過程中，積極參加討論，大膽發表自己的意見和見解，及時總結，寫好心得體會，學習效果明顯，并遷移到實際工作中去，否則不予計分。

培訓方案策劃書篇五

為進一步提高城市管理行政執法隊伍的整體素質，更加規范、高效、精細、人文執法，提升執法人員依法行政的能力和水平，根據我局工作實際，特制定以下法制培訓方案。

提高城管行政執法人員政治信念和理論水平，自覺遵守并執行黨和國家的方針政策、法律法規；執法人員的文明執法、規范執法、公平執法的能力進一步提高，提升廣大人民群眾對執法的滿意度。

城管局全體員工。

以集中輔導為主，增強自覺學習的習慣為原則，堅持理論聯系實際，著力解決執法隊伍中存在的紀律意識不高、辦案有瑕疵、執法方法欠優等突出問題，不斷提高廣大干部職工特別是行政執法人員適應新形勢下城管行政執法工作能力。

集中培訓定于每周五下午4：30—5：30，遇特殊情況臨時調整學習時間或順延。其他學習由各科室、大隊根據具體情況集中安排，第一次培訓時間定于12月5日，具體時間附培訓內容后。

略

1.提高思想認識。各參學對象要充分認識法制培訓的重要性、必要性和現實要求，把培訓當工作，視培訓為執法現場，增強培訓和學習的自覺性、主動性，把學習與思考結合起來，學思踐悟，提升水平和能力。

2.加強組織領導。為使培訓有序達效，局成立培訓工作領導小組，負責整個培訓工作的安排部署、監督落實、考試考核、后勤保障、宣傳等工作。領導小組由局黨組書記、局長蔡家安為組長，黨組成員、總工程師趙金翠同志為副組長，各股室、大隊負責人為成員，領導小組下設辦公室，辦公室設在法制股，鄭虎兼任辦公室主任。

3.優化培訓方法。培訓與輔導不僅僅是單一的輔導學習，是對我們每個人的學習能力、思考能力、演講能力、實踐能力的一次檢驗，因此每個參學人員既要積極參與學習，更要認真準備好培訓輔導內容，把所培訓的內容以最簡單的方法結合實際講解最精準的要點，做到內容精準、工作指導精準、應用實踐精準。

4.嚴格學習紀律。每次學習采取簽到制，因特殊情況不能參加學習的務必向主要領導請假，局將對日常業務知識學習進行抽查，每兩周抽查一次學習筆記，對集中培訓學習人員定期進行測試，筆記記錄情況與測試成績將計入年終績效考核和年終評先表模。

培訓方案策劃書篇六

各市教育局、區直各中等職業學校：

根據自治區教育廳《關于公布20xx年廣西“區培計劃”中小學（中職）教師培訓項目中標單位名單的通知》安排，由廣西醫科大學承擔全區中職護理專業教師培訓工作。現將培訓有關事宜通知如下：

本期培訓目標是提高廣西中職護理教師的教育教學水平，針對當前護理學科的快速發展，護理教學與臨床實踐脫節的情況，擬通過對形勢和學科發展的趨勢學習，以及臨床護理實踐培訓，提高中職護理專業教師的綜合素質，改善護理理論教學與臨床護理實踐脫節的狀況，促進護理教學教育適應臨床護理發展需求和新醫改的需要，為培養高素質的護理專業技能型人才儲備師資，使中職護理教學更貼近臨床實踐，適應護理行業發展的需要。

為載體，采取案例式、參與式、探究式、同課異構、小組討論等教學法，理論教學與臨床護理實踐相結合。

培訓師資將由廣西醫科大學等經驗豐富的教授和臨床專家共同承擔。其中有熟悉國家衛生教育發展趨勢的'衛生行政管理教育專家，有臨床經驗豐富、掌握學科發展前沿信息的醫學專家，還有護理臨床專家等，他們將針對學員的情況給學員提供與護理教學相適應的學科知識，做到理論與實踐的有機結合。

全區中等職業學校從事醫學、護理及基礎課程教育教學工作的教師。

廣西醫科大學作為廣西中職骨干教師培訓基地，有規范的培訓管理體制和機構。

護理骨干教師的培訓以廣西醫科大學護理學院為負責單位具體負責組織和實施培訓工作，實施全程培訓管理。管理內容包括：

1．培訓組織管理：主要負責項目的申請，學員的組織報名及管理，學員學習考核與學習紀律管理等。負責人：趙勛蘼（廣西醫科大學護理學院培訓部負責人）

2．培訓教學管理：主要負責教學內容的安排，師資的協調，教學場地的落實等。負責人：劉桂瑛（廣西醫科大學護理學院副院長）

3．后勤保障服務：主要負責學員的食宿及日常生活相關問題的服務工作。負責人：佘佐亞（廣西醫科大學護理學院培訓部工作人員）

各項工作有專人負責，護理學院院長為項目的總負責人，全面協調培訓過程中出現的各種問題，及時解決學員們提出的合理要求。

理論課：南寧市桃源飯店及廣西醫科大學護理學院小組研討、科研實踐及護理操作技能：廣西醫科大學護理學院小會議室、電教室及護理實訓中心。

臨床護理實踐教學：廣西醫科大學第一附屬醫院

社區衛生中心：廣西醫科大學社區教學點

培訓時間：20xx年7月7日至7月27日報到時間：20xx年7月7日全天

報到地點：南寧市教育賓館：南寧市桃源路64號（南寧市第六職校內）

就培訓內容進行理論考核，合格者由廣西壯族自治區教育廳頒發骨干教師培訓考核合格證書及自治區級繼續醫學教育學分證書。

培訓經費由培訓方承擔。學員交通、食宿等其他費用回原單位報銷。

通訊地址：廣西南寧市雙擁路8號廣西醫科大學護理學院

郵編：5xxxxx

廣西醫科大學護理學院

20xx年6月20日

培訓方案策劃書篇七

各建制鎮村建站負責人、規劃員，鄉村建站負責人、規劃員。

3月——9月。

1、《中華人民共和國城鄉規劃法》；

2、《城鄉規劃條例》；

3、鄉鎮建設項目規劃審批程序；

4、鄉鎮規劃實務；

7、《建筑工程建筑面積計算規范》和《建設用地容積率管理辦法》；

8、《城鄉規劃違法違紀行為處分辦法》。

堅持集中學習和個人自學相結合、專題宣講和討論交流相結合。

（一）嚴肅紀律。參加培訓人員要有較強的學習意識，按時參加集中學習，不準無故缺席，不準遲到早退。

（二）嚴格要求。學習必須做到有學習資料，有學習筆記，有學習效果。

（三）要妥善安排好工作，做到學習、工作“兩手抓、兩不誤、兩促進”，堅持立學立行、即學即改、邊學邊改、邊查邊改，努力做到真學真懂真用。

培訓方案策劃書篇八

“禮尚”往來，促和諧

從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。

從交際的.角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。

從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。

作為21世紀大學生，學會如何正確地運用禮儀是我們必須掌握的社會技巧之一。

作為青年志愿者協會的一份子，更應該懂得禮儀方面的知識，我是志愿者，我驕傲！

青年志愿者協會

所有志愿者協會會員

每天下午5：30

活動中心形體房

1、與酒店班和空乘班會員聯系，確定時間；

2、由理事會申請形體房，通知志愿者成員；

3、確定培訓主持人（由會長文金亞負責）；

4、將準備好的視頻打開，大家觀看學習；

5、看完視頻后，進行現場互動；

6、現場照相（由文宣部負責）；

7、會議記錄及總結上傳（由辦公室負責）。

培訓方案策劃書篇九

為了進一步提高我校新任學生會干事的工作能力和水平，提高學生隊伍的辦事效率;使之更好的適應工作環境、了解工作程序;正確處理工作和學習之間的關系，從而全面推動我組織的各項發展，特別制定該培訓計劃。

學生會全體新任干事

20xx年11月8日—20xx年11月12日

學校教學樓教室

1、 場地布置：電腦、桌凳數套、橫幅、礦泉水;

2、 邀請嘉賓：相關領導、老師及學生會各部門領導(由各干事通知);

3、 準備好到場嘉賓的姓名卡片(由辦公室負責)

4、 活動的策劃以及人員的分工和統籌工作(由組織部負責);

5、 ppt的制作和出席人士的名單(由宣傳部負責);

6、 通知培訓成員(由各部長負責);

備注：

1、 安全問題：由組織部成員(內定)安排好參加此次培訓的各人士的入、出場秩序;

2、 衛生問題：活動結束后，各學員將自己周圍的清潔做好，從小事做起。經組織此活動的部門檢查合格方能離場，否則，該部門務必將清潔衛生做好。

1、 主持人講話：介紹各位嘉賓，宣布活動正式開始;

2、 特定老師講課(禮儀、紀律以及個人素質提高);

5、 領導、老師點評;

6、 活動結束由主要領導總結發言。

本次培訓分理論和實踐兩部分。

1、 理論部分：由特定老師講課，傳授知識;

2、 實踐部分：請有關人員相互交流、探討。

2、 培訓結束后，全體同學必須上交一篇培訓心得體會。

1、橫幅：65×1=65元

2、礦泉水：1.5×15=22.5元

總計：87.5元