學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

活著讀書心得體會篇一

在我有生之年，讀書是我一直保持的習慣。讀書是一種享受，是一座可供我隨時逃避現實的避風港。在閱讀的過程中，我不僅從書籍中汲取知識，更通過書中的故事和人物的人生經歷來思考人生的意義和價值。讀書讓我更加深刻地體會到了生命的寶貴和活著的意義。

第二段：活著的意義

人生如同一場舞臺，每個人都是其中的演員。活著的意義在于我們在這有限的時間內，能夠展現自己的才華和價值。讀書能夠拓寬我們的視野，讓我們增加對這個世界的認知和對自身的理解。通過閱讀，我認識到每個人都在為自己的理想奮斗，為了追求更好的生活努力。活著的意義是為了活出自己所想要的人生，不僅要承擔自身的責任，也要對周圍的人負責任。

第三段：讀書給予的啟示

讀書給予我許多難以言喻的啟示，讓我對生活有了更深刻的認知。例如，在余華的《活著》中，我看到了主人公福貴在困境中始終堅持生活的毅力，他通過一次次的起起落落，始終堅守著對家人的責任和對生活的希望，這激勵著我在困難面前永不放棄，始終堅持自己的信念。在劉慈欣的《三體》中，我學到了人類對未知的探索和勇氣，在面對陌生和困難時，我們應該堅持探索和追求真理。

第四段：讀書改變命運

讀書的力量是無窮的，它能夠改變一個人的命運。一本好書可以給予一個人無數的啟發和指引，讓他們看到自己的不足和改進的方向。許多偉人都是通過閱讀書籍而改變了自己的命運。例如，李小龍通過閱讀武術經典，不斷學習提高自己的武術技能，最終成為了一代武術巨星。讀書可以啟迪我們的思維，激發我們的潛力，讓我們超越自己。

第五段：讀書的價值

讀書雖然不能解決一切問題，但是它賦予我們解決問題的能力和智慧。通過閱讀，我學到了如何思考，如何分析問題，如何尋找解決問題的方法。讀書提供了一個寶貴的資源庫，其中包含了許多前人的智慧和經驗。我們可以通過讀書，從他們的經驗中吸取教訓，避免走一些彎路。讀書的價值不僅在于知識，更在于從中獲得的成長和提升。

結尾：

讀書給予了我許多的心得體會，它是我成長道路上的導師和朋友。通過讀書，我看到了不同的世界，學到了不同的智慧。讀書讓我看到了活著的意義和價值，也給予了我許多的啟示。我相信，在未來的日子里，我會繼續保持讀書的習慣，不斷探索和學習，為了讓自己的人生更有意義，更有價值。

活著讀書心得體會篇二

一個充盈著陽光的下午，我坐在圖書館，翻開一本書。書的名字叫做《活著》，我有很多的朋友推薦我去看一看這本書，說是非常值得一讀。但卻拖了好久才看這本書。看這本書時，我哭了好幾次，久久不能平復，我的心情變得十分復雜。

這本書首先說的是一個青年在鄉下一次偶然的機遇讓他聽一位放牛耕田的老人說他的故事。故事主人公叫做福貴。年輕的時候投生于地主家庭。家庭富裕的他生活過得愜意瀟灑，麋亂不羈。可是他卻把家里的財產全部賭輸了。他的生活變得一貧如洗。他后悔莫及，他痛徹心扉。當他改過自新，準備好好生活的時候，可是因為時代的不停變革，家人一一離去。他送走了父母的'離開，送走了妻子的離開。甚至白發人送黑發人，送走了妻子，兒子，孫子的離開。只剩下他和他的一頭老牛。他已經老了，這頭牛也老的不成樣子。他們都還堅強樂觀的活著。

看這本書的時候，無數次我的腦海里出現了這個念頭，那就是，他，福貴，他的生活已經如此的艱難，他的處境已經如此的不堪。我甚至可以說他的生活就像是生活在一個房子里，沒有一點點光線投進，沒有一點點的陽光而言。他為什么還要活著，為什么要這么辛苦的活著，究竟又有什么意義。這就回到了小說的開始，作者說的那句話，“人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。”即使你的生活滿目瘡痍，即使你的生活千瘡百孔，即使你的生活沒有什么值得留念的，即使你的生活就是你一個人的獨角戲，最后只剩下你一個人，你也要努力的活著，這是你自己的生活。你得活著，費勁心機的活著。只有活著。努力活著的本身，就是一種意義。

書中有這樣一句話：“沒有比活著更美好的事情，也沒有比活著更艱難的事。”活著本身就是一件非常美好的事情。因為活著，我們可以迎接今天的陽光，因為活著，我們可以感受明天的雨水，因為活著，我們可以看見生命在土壤里不斷的開花結果，散發出更加美妙的芬芳。但是，活著的本身也就是一場修行，過程中，我們會遭受各種各樣的委屈，面臨各種各樣的心酸，你會有覺得撐不住的時候，你會有痛徹心扉的感覺，你會有各種各樣的理由與借口想要和這個世界告別，但是，你得活著，你只有把人生的這場修行努力學好，才能迸發出更大的意義與精彩。

“最初我們來到這個世界，是因為不得不來，最后我們離開這個世界，也是因為我們不得不走。”讀到書中的這句話的時候，我感覺非常的無力。對啊，我們來的時候是身不由己，我們走的時候也是身不由己。一切的一切，在時間的面前竟然是這么的倉皇，這么的無力。我感覺自己真的很渺小，很不堪。我們無力承受生活中更大的打擊，我們只是游離在這個世界上的一顆小小的蜉蝣。對啊，生命竟然是這么的無力，這么的無奈。我們活著，只是為了活著，為了證明，我們曾經來過。我們的生活是有意義的。我們要努力活著，去證明我們，我們這個小小的個體，也能夠成為最璀璨的光芒。

生命是每個人的，每個人都會有每個人的生活方式。但是我想說，我們活著真的不應該因為任何事物，任何事物與我們活著的本身并沒有本身的關聯。活著的本身就是一種意義。這本《活著》，讓我懂得了生命的意義，讓我看見了生命的韌性，讓我看到了活著本身的偉大意義。這是一本非常值得膜拜和咂摸的書，令人回味無窮。當你讀過這本書的時候，再回過頭回顧自己的生活，就會發現，活著，真好！

活著讀書心得體會篇三

活著，是生命最基本的需求，讓我們能夠在這個世界上存活下來。但是，囿于生命短暫，我們希望我們的活著不僅僅是簡單地存活，還希望尋找到更多的意義和價值。而讀書，則是獲取人類智慧的重要途徑，幫助我們更好地認識自己和這個世界。在讀完余華的小說《活著》后，我深刻體會到了活著和讀書的關系，并從中收獲了許多。

第一段：生命的無情與讀書的啟迪

在《活著》這部小說中，我們看到了人生的無情和無奈。作為一個普通農民，主人公福貴的一生充滿了磨難，他經歷了家庭的破碎、蒸蒸日上的家業遭受的波折和家庭成員的相繼離世。即便是經歷了這么多的痛苦，他依然在艱難中堅持活著。相比之下，閱讀這本小說讓我感受到了閱讀帶給我的啟迪，閱讀的力量能夠幫助我們成為更好的自己。讀書可以激發出我們的想象力和創造力，帶我們走入不同的人生角色，進而拓展我們的人生。

第二段：人性的本質與讀書的理解

在這部小說中，主人公的遭遇揭示了人性的本質，讓我們學會了更好地理解寬容、理解人的不易。人類的本質是有悲傷、有苦痛，但是我們也具有渴望幸福的普遍愿望。通過閱讀小說《活著》，我們可以深入了解這些本質，意識到人與人之間的差異和聯系。我們也能通過讀書更好的理解人的心靈，有能力判斷出誰真誠，誰是虛偽。

第三段：困境與讀書的啟示

生活中，人們都會遭受各種困境，面對重重壓力。在《活著》中，雖然福貴的遭遇和我們面對的困境不同，但是他所表現出來的勇氣、堅定和樂觀都能給我們帶來一些啟示。我們從中了解到，處于困境中時積極的心態和打敗壓力的勇氣都是很重要的，而閱讀則是我們在這些時刻需要的有用資源之一。

第四段：物質與讀書的追求

在《活著》中，主人公福貴生命的旅程中，家族的繁榮和家產的昌盛是非常重要的。福貴的一生就是為了延續家族的生計，但是他很快就發現了物質世界的虛妄。他通過讀《金瓶梅》、《西游記》等書，認為“讀書雖不算是一種逃避，但一樣使人感到避世之趣味”。通過福貴的生命歷程，我們發現，追求物質和追求知識的差別在于，物質有著生命的時間極限，而知識和智慧則是生命永恒的投資。當物質的基礎被剝奪時，閱讀能幫助我們擴大自己的修養和智識。

第五段：人性的可貴與讀書的包容

在《活著》中，福貴的生命歷程讓我們看到人性的可貴。在他生命的最后階段，他開始懷念和思考許多事情，他悔過自新，認識到“本性并不是一成不變的”。他甚至出于對孫子的關心而不惜犧牲自己。這讓我們思考，在讀書過程中需要有包容心，了解不同人的生命歷程，不輕易對人做出評價。

結論：讀書能夠幫助我們更好地理解自己和這個世界，閱讀可以讓我們透視出人性的可貴并悟到人生的智慧。閱讀不僅能拓展我們的視野，也能夠為我們在生活中面對困境時提供精神的支持。 Read, it's what makes life meaningful.

活著讀書心得體會篇四

福貴，這個曾經風光一時的富家少爺，因自己年少時的無知和為所欲為，毀掉了自己和家人的幸福。我一開始很憎惡他，看到他那么無情地對待家珍，那么愚昧地賭完了家產，那么殘酷地在一夜之間讓這個曾經殷實的家庭，走向了生活的底層，尤其當他的父親死在糞缸邊上時，我覺得自己在那一時恨不得對他揮刀而向。

經歷了戰爭，經歷了磨難，福貴開始對家人珍惜和愛憐了。這個時候的他，已經悄然地讓我改變了對他的憎惡，開始同情甚而喜歡他了。我不知道一個人的命運是否會真的像福貴那樣跌宕，那樣凄慘？一個含著金鑰匙出生的富家少爺，無知、無慮、無憂、無情；一夜間的淪落，刺醒了他麻木的心靈，慢慢的，他跳出了沉淪，開始了擔當，我也開始了欣喜和欣慰，尤其他對家珍的關懷和兒女的憐愛，讓我不由得祈愿他們一家人從此過著幸福、甜美的生活。

活著讀書心得體會篇五

活著，是一本由余華創作的小說，深受讀者喜愛。它以一個普通農民的視角，講述了中國近代歷史中的苦難與變遷。通過主人公福貴的一生，我們深切感受到了生活的殘酷和人性的扭曲。閱讀活著，讓我感悟到了許多人性的真諦，啟迪了我對于生命和人生價值的思考。

第一段：活著即痛苦的生存

第二段：活著即擔負責任的意義

活著，意味著擔負起一定的責任。無論在福貴的家庭中，還是在與同伴的相處中，責任與義務都是無可逃避的。福貴看著家族的家庭陷入苦難，他堅持活下去，為了報答家族的養育之恩。在與同伴相處的過程中，他也承擔起了幫助別人的義務。他執著的活著，不僅僅為了自己，也是為了家族和周圍人。活著，不僅意味著自己的存在，更意味著擔負起責任和義務。

第三段：活著即對人性的深刻思考

第四段：活著即珍惜當下的生命

活著，是一種美麗而神圣的存在。不管是在幸福的時刻還是在苦難的歲月里，每一天都是寶貴的。福貴經受了太多的苦難和悲傷，但他依然選擇活下去。他知道，生命的意義并不在于富有，而是在于經歷，體驗和珍惜。活著就要好好的珍惜當下的幸福，無論是熱米飯的香味還是溫暖的陽光，都是上天對我們的最好賜予。

第五段：活著即奮斗的追求

活著不僅是為了擔負責任，也是為了追求自己的夢想。福貴雖然在生活中承受了太多的困苦，但他從未放棄對美好生活的向往。他渴望自由、渴望光明，不斷努力向前奮斗。活著，應該是為了積極向上的奮斗，追求自己的夢想和追求。在痛苦和困苦中，我們也應該時刻保持夢想的力量，堅定地走向未來。

結論：

活著這本書帶給我許多感悟與思考。通過福貴一生的風雨征程，我明白了活著的意義和價值，以及生命中的真諦。我們無法選擇自己的出生和生活環境，但我們可以選擇活著的方式與態度。無論生活多么困難，我們都應該珍惜活著的每一天，努力追求自己的夢想。活著意味著擔負起責任，思考人性的善惡，珍惜生命的每一個瞬間。希望我們都能從活著這本書中汲取智慧，活出精彩的人生。

活著讀書心得體會篇六

作為一個已經走過一半人生的人來說，在我的一生中讀書是件非常重要的事情，因為它不僅能夠讓我獲得知識，也能提高我的素質，讓我成為一個更好的人。最近被老師派發一份PPT作品，題目是“活著讀書心得體會”，我相信這是對于我的讀書經歷和心得總結一個很好的機會。在PPT制作過程中，我汲取了許多自己的閱讀經驗，也受到了許多的啟發和感悟。下面我將在這里分享這個PPT的內容，以及我自己的一些讀書心得體會。

第一段：學習是人生路上的伴侶

在做這個PPT的過程中，我發現，“活著讀書”這個主題不僅是個人的讀書感悟，也是一個社會和歷史的映射。通過了解毛選中的歷史背景和內容，我深深的感受到，學習才是一個人在人生路上的最好伴侶，只有擁有知識和學習能力，才能不斷地追求進步。而這一切的起點則是獲得好的教育，學會閱讀和思考。

第二段：閱讀不只是為了獲得知識

當我扮演著文化大革命中的“陸續”一角，再次統計他重獲新生的時候，我發現，閱讀不僅僅是為了獲得新的知識。通過閱讀，我們還可以了解自己的文化、歷史和社會，了解人性和自己的處世哲學。通過閱讀，我們不僅可以了解外界，還可以重塑自我，開闊自己的視野和心靈。

第三段：杜甫唐詩可以帶來新的啟示

作為一個文藝愛好者，當我看到杜甫的詩句，我不禁深受啟發。詩中內容或美麗，或悲傷，或感嘆，或寫實，這些句子中無疑蘊藏著一個社會的生活，一個人的春秋，讀著可以帶給我們無限的思考和啟示。正如詩中所說，“人生茫茫如遠航，別后不知何時見。”

第四段：多元化的閱讀習慣

通過這個PPT制作，我也逐漸意識到，閱讀習慣的多元化對于我們的閱讀和思考都是非常有幫助的。利用各種媒介和工具進行閱讀，不僅可以提高我們的閱讀速度和質量，還能夠幫助我們更深入地理解自己所讀的內容。比如，聽書和拍攝讀書筆記，在我看來都十分實用。值得注意的是，雖然是多元化的閱讀習慣，但是以讀書為主的習慣是最重要的。

第五段：閱讀習慣可以改變人的生命

最后，我覺得很重要的是要,認識到閱讀習慣可以改變一個人的生命，甚至改變一個社會或一個國家的歷史。正是因為有那么多英雄和巨人為了閱讀而去努力和奮斗，才使我們的現代文化變得如此璀璨。

總結：

讀書，不僅僅只是為了獲得某個知識和技能，更是為了提升自我修養。若長時間堅持此事，性格必將愈加沉穩，人生必將更加美好。PPT制作不僅一份作品，還是我自身的一次歷練，更是對讀書人的一份致敬和感恩。閱讀的習慣，必將成為我人生中最重要的伴侶和足跡。

活著讀書心得體會篇七

——摘自余華《活著》

同時也覺得余華太過殘忍，讓故事中的人物一個又一個的死去，卻惟獨剩下主人公孤

獨地活在這個世界上。

我總認為人生最大的悲哀的莫過于地靜靜地等待著死亡的那一刻，可當讀《活著》，我才明白人世間最痛苦的事是你眼睜睜看著身邊的一個個親人慢慢死去，你卻毫無辦法，直到只留下你孤單的一個人!這才是人生最大的悲哀。

我不敢想象，如果主人翁換成是我，我會不會繼續生存下去，但是他卻依然友好地對待世界，這種對苦難的承受能力和對世界的樂觀態度，我想不是一般人能想象得到的，也更是我所需要的。

我的心靈受到了深深的震撼，活著到底是為了什么?

活著，就要善待身邊的每一個人、每一件事，千萬別為自己找什么借口，因為“人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。

在艱難中活著，在活著中享受艱難!

活著讀書心得體會篇八

近日，我有幸借助一位老師的指導，使用了“活著”這本書作為讀書材料，并制作了一份PPT，以便與同班同學們進行分享。通過準備這個PPT，我對這本書的主題與故事情節有了更深入的理解與思考。以下是我在讀書過程中的心得體會。

首先，我認為“活著”這本書的主題是生命的意義與價值。這是因為無論是主人公福貴還是他的女兒，他們在曲折多變的生命道路上經歷了無盡的苦難與痛苦。然而，他們依然堅守著對生命的執著與渴望。通過他們的故事，我深深地體會到生命是何等寶貴與脆弱，我們應該珍惜每一刻的存在，并給予它更多的意義與價值。

其次，小說中所展示的家庭關系深深地觸動了我的內心。在福貴的一生中，家庭起到了至關重要的作用。無論是父親，兒子還是女兒，他們對福貴的人生軌跡產生了巨大的影響。特別是在福貴兒子因為貧血病去世后，福貴的妻子一直怨恨著他，于是福貴漸漸喪失了快樂與希望。這讓我意識到，家庭是一個人成長中最為重要的支撐，我們應該珍惜和家人的每一個瞬間，并給予他們更多的關愛與陪伴。

第三，小說中的反思讓我思考生活的本質與價值觀。福貴在經歷了各種劫難之后，開始懷疑自己所追求的是什么。他發現，金錢和地位并不能給他帶來真正的滿足感和幸福。相反，他體驗到了真正的自由和快樂，正是在他失去了一切時，他才認識到了生活的本質和真正的價值。這個啟示讓我反思自己的生活方式，是否追逐的是表面的物質，而忽視了內心真正的渴望。

第四，小說中的人物形象深刻地描繪了中國社會的變遷與歷史的滄桑。從福貴的父親到他的女兒，代表了不同時期的中國人民。他們經歷了饑荒、戰爭、文化革命等時代的動亂，生活在最底層的人民是最直接受到影響的。通過這些人物形象，我看到了中國社會的變遷與歷史的滄桑，深深地被他們堅忍不拔的精神所打動，同時也在心中爆發出對歷史與社會的深深的敬仰和思考。

最后，通過這本書和制作PPT的過程，我不僅僅學到了關于生命、家庭、幸福的思考，也提高了我的自我表達和溝通能力。制作PPT讓我學會了如何選擇和整理素材，以及如何用簡潔明了的方式表達主題和觀點。與同學的互動和分享，讓我感受到了學習和成長的過程的樂趣。我意識到，通過分享和交流，我們可以更深入地理解和吸收知識，并與他人一起欣賞和思考。

總結而言，讀完《活著》這本書，并通過制作PPT進行分享，使我深入思考了生命的意義與價值、家庭的重要性、生活的本質和真正的價值觀、以及中國社會的變遷與歷史的滄桑。同時，這個過程也提高了我的自我表達和溝通能力。我相信，這次讀書的經歷和分享的過程將對我以后的學習和成長產生積極的影響。

活著讀書心得體會篇九

當看完舍友對《活著》的評論后，就有一股想要看看這篇高尚作品的沖動，我不知道作者在寫時是懷著一種什么樣的心情，但我知道作為一個讀者，在品味這篇敘說一代人歷程時的深切感受!

我總認為人世間最傷心的事莫過于親人對你的不理解，當看完《活著》你會知道，人世間最痛苦的事是看著身邊一個個親人慢慢的死去，直到只留下你孤單的一個人。當身邊的人一個一個都離你而去的時候你才知道什么叫痛苦。

當生活在80年代的我們還在為物質上的需求挑三撿四時，我們從來不知道上一代人為了生存而掙扎的情形;當我們還在抱怨命運的不公時，是不是也應該想想這世上更苦難的人，與他們相比，我們是不是更應該感到幸運呢!

人，活著到底是為了什么?